Planiranje u prvoj juniorskoj grupi o pravilima saobraćaja. Tematska sedmica o saobraćajnim pravilima u vrtiću
DUGOROČNO PLANIRANJE PO PRAVILIMA PUTA U DRUGOJ JUNIORSKOJ GRUPI DOW-a.
Ova aktivnost je usmjerena na realizaciju zadataka učenja djece predškolskog uzrasta pravilima saobraćaja i bezbednog ponašanja na putevima i ulicama grada.
Rad na saobraćajnim pravilima obavlja se jednom mjesečno, samo 9 puta godišnje, sastavni je dio neposredno edukativnih aktivnosti u rubrici "Dijete i svijet oko sebe"
Dijagnoza 2 puta godišnje 1 - uvodna (septembar); 2 - finale (maj)
Dugoročni plan je sastavljen uzimajući u obzir zahtjeve programa, uzrasne karakteristike, materijalno-tehničku bazu predškolske obrazovne ustanove i međupredmetne komunikacije u odjeljcima:
1. aktivnost- crtanje fabule na osnovu utisaka sa časova, modelovanje saobraćajnih situacija, konsolidovanje pređenog gradiva
2. fikcija- korištenje pjesama, priča, zagonetki u učionici
3.fizičko vaspitanje- korištenje igara na otvorenom, fizičkih vježbi, psihorelaksacije.
4. upoznavanje sa okruženjem- razmatranje situacija u kontekstu različitih prirodnih manifestacija. Orijentacija lokacije. Istorija transporta.
Zadaci:
1. razvijati mentalnu aktivnost djece
2. formirati kulturu ponašanja u saobraćajnim uslovima
3. stimulisati razvoj psihofizioloških kvaliteta deteta, obezbeđujući njegovu bezbednost u procesu saobraćaja na putu
4. formiraju kod djece samopoštovanje, samokontrolu i samoorganizaciju u oblasti saobraćaja
5. naučiti djecu pravilnom i sigurnom ponašanju na ulicama i putevima grada
6. negovati kulturu ponašanja
Perspektivni plan rada
o učenju djece bezbednom ponašanju na putevima
u drugoj juniorskoj grupi.
Tema: Dijagnoza nivoa znanja djece o saobraćajnim pravilima
Sadržaj programa: Prilikom izvršavanja zadataka i odgovaranja na pitanja vodite računa o stepenu pripremljenosti djece.
Oprema: Model semafora, modeli automobila.
Pripremni radovi: Upoznavanje djece sa pravilima puta, zapažanja, gledanje ilustracija.
Rad sa vokabularom: Semafor, putokazi, vozač, putnik, kamion, auto.
DOW komponenta: Upotreba demonstracionog materijala, Didaktička igra "Sakupi semafor".
Povezani oblici rada: Modeliranje "Veselog semafora".
oktobar
Tema: Putovanje u zemlju semafora.
Sadržaj programa: Naučiti razlikovati boje i oblike predmeta, konsolidirati znanje djece o pojmovima "krug" (okrugla), "kvadrat" (kvadrat), "trokut" (trokut), "crveno", "žuto", "zeleno" , "plavo" Razvijati kulturu ponašanja, zapažanja.
Oprema: Putokazi na bazi ukrasnog magneta, krugovi u boji.
Pripremni radovi: Igra "Ulaznice u boji", Zapažanja
Rad sa vokabularom: Semafor, putokazi, oblik, okrugli, kvadratni, trouglasti
DOW komponenta: Didaktička igra "Oblik i boja"
Povezani oblici rada: Crtanje "Obojeni automobili"
novembar
Tema:"Moj prijatelj semafor"
Sadržaj programa: Upoznati djecu sa rasporedom susjedne teritorije, formirati sposobnost navigacije po rasporedu, proširiti vokabular cestovnog rječnika (pješak, trotoar); ojačati znanje djece o saobraćajnoj signalizaciji.
Oprema: Maketa susjedne teritorije, figure pješaka, siluete kuća, semafor.
Pripremni radovi: Razgovor, pitanja, tehnike igre, umjetnička riječ (zagonetke, pjesme).
Rad sa vokabularom: Semafor, raspored, trotoar, pešački.
DOW komponenta: Didaktička igra "Sakupi semafor".
Povezani oblici rada: Aplikacija "Semafor".
decembar
Tema:"Vrste transporta"
Sadržaj programa: Učvršćivanje znanja djece o vrstama transporta kroz umjetničku riječ; razvijati dječiju domišljatost i domišljatost; negovati pažnju, strpljenje pri pogađanju zagonetki.
Oprema: Modeli automobila, semafori, demonstracijski materijal.
Pripremni radovi:
Rad sa vokabularom: Zračni transport, vodni transport, kopneni transport.
DOW komponenta: Didaktička igra "Sakupi isti auto."
Povezani oblici rada: Dizajn "Automobil".
Januar:
Tema:“Signali i kretanje. Kretanje u datom pravcu"
Sadržaj programa: Naučiti djecu formiranju koordinacije pokreta i reakcije na signal; organiziranje i provođenje svrhovitih igara na otvorenom; fiksiranje radi razlikovanja boja i oblika predmeta i načina transporta.
Oprema: Igračka zeko, dijagram, crteži vidova transporta (teretni, putnički, konjski prevoz putnika, traktor, motocikl), maketa automobila sa nedostajućim rezervnim delovima, maketa semafora.
Pripremni radovi: Posmatranje na šetnji vida transporta, kolovoza, pješačke staze; čitanje bajke "Zajuškina koliba", pogađanje zagonetki prema vrsti prijevoza;
Rad sa vokabularom: Autobus, traktor, konj, motocikl, putnički automobil, naprijed, nazad, stati.
DOW komponenta: Didaktička igra "Šta nedostaje?"
Povezani oblici rada: Mobilna igra "Vrapci i mačka".
februar
Tema:"Repa" bajka na nov način.
Sadržaj programa: Naučiti djecu da shvate važnost automobila i kamiona, da učvrste svoje razumijevanje detalja automobila, da gaje želju da priteknu u pomoć u teškim vremenima.
Oprema: Likovi avionskog pozorišta (djed, repa, semafor, auto i kamion), raspored, didaktičke igre: „Koji auto je suvišan?“, „Sastavi kamion“.
Pripremni radovi:Čitajući rusku narodnu bajku "Repa",
gledanje ilustracija kamiona i automobila.
Rad sa vokabularom: repa, putnički automobil, kamion, semafor,
kabina, karoserija.
DOW komponenta: Didaktička igra "Ispravi umjetnikovu grešku."
Povezani oblici rada: Dramatizacija bajke "Repa".
mart
Tema:"Kada smo putnici."
Sadržaj programa: Doprinijeti asimilaciji koncepta "pješaka", "putnika" od strane djece, kako bi stekli predstavu o pravilima ponašanja u javnom prijevozu.
Negujte poštovanje jedni prema drugima.
Upoznavanje djece sa osnovnim pravilima ponašanja na ulici, učvršćivanje znanja o prometnim pravilima, odgoj djece u pažnji (posebno na cesti)
Oprema: Izgled, ilustracije, semafori, modeli automobila.
Pripremni radovi: Praćenje transporta, čitanje beletristike, didaktičke igre.
Rad sa vokabularom: Autobus, trolejbus, tramvaj, putnički, pješački
DOW komponenta: Mobilna igra "Tramvaj".
Povezani oblici rada: Aplikacija "Autobus".
april:
Tema:"Ulice našeg grada"
Sadržaj programa: Upoznavanje djece sa osnovnim pravilima ponašanja na ulici, učvršćivanje znanja o prometnim pravilima,
obrazovati djecu da budu pažljiva (posebno na putu).
Oprema: Lopta, putokazi, modeli automobila sa magnetnim elementom. Layout.
Pripremni radovi: Ispitivanje ilustracija, razgovor, čitanje beletristike, didaktičke igre.
Rad sa vokabularom: Ulica, put, trotoar, kolovoz.
DOW komponenta: Didaktička igra "Koji auto je suvišan?".
Povezani oblici rada: Crtež "Naša ulica".
maja
Tema:"Čarobni cvijet"
Dijagnostika nivoa znanja o saobraćajnim pravilima.
Sadržaj programa: Prilikom izvršavanja zadataka i odgovaranja na pitanja vodite računa o stepenu pripremljenosti djece. Učvrstiti znanja i vještine djece stečena u toku godine o pravilima bezbjednog ponašanja na putu.
Oprema: Semafor, putokazi, raspored, modeli automobila.
Pripremni radovi: Didaktičke igre, razgovor.
DOW komponenta: Didaktičke igre, demonstracijski materijal.
Tatyana Pyanzina
Dugoročno planiranje pravila saobraćaja u drugoj juniorskoj grupi
Projekat o saobraćajnim pravilima
MBDOU Kindergarten k / .v "zvono"
Dugoročno planiranje prema saobraćajnim pravilima
u 2 junior grupa
negovatelj: Pyanzina T. A.
Target: Formacija kod djece junior predškolskog uzrasta veštine bezbednog ponašanja kroz upoznavanje sa pravilima saobraćaja.
Zadaci:
Upoznajte decu junior predškolskog uzrasta sa pravilima bezbednosti saobraćaja;
Sa semaforom, njegova namjena;
Naučite razumjeti značenje semaforskih signala;
Formirati početne vještine sigurnog ponašanja na putu.
septembra
1. Ciljna šetnja "Upoznaj ulicu" Dajte ideju o ulici, putu, trotoaru, automobilima, elementarnim pravilima ponašanja na ulici. Teritorija vrtića
2. Razgovor "Gdje hodamo?" Da djeci daju ideju da se automobili voze pločnikom, a ljudi samo trotoarom. Ilustracija "spolja"
3. Kognitivni razvoj.
"široka staza" Naučiti djecu da grade široku stazu (crvenu, nanose cigle jedni na druge s dugačkim uskim rubom, podučavaju radnje u igrici (izlet kod zeca po šargarepu) Građevinski materijal
4. Ispitivanje ilustracija
"Upoznaj mašinu".
Da bismo dali koncept da su svi automobili transportni, taj transport je drugačiji. razvijati znanje djece o raznim dijelovima auta/kabine, volana, volana Auto-igračka, ilustracije "automobili".
№ Tema Svrha Metodološka podrška
1. Igra prstima "Ko je stigao?" Razvijati finu motoriku prstiju, govor. Kartoteka igara prstima.
2. P. igra "Vrapci i kola" Naučite skakati na dvije noge, održavati ravnotežu, trčati u istom smjeru bez naletanja jedno na drugo. Igračka volan, maske "vrabac".
3. Posmatranje automobila i kamiona Učvrstiti koncept da pored automobila postoji i kamion, okarakterisati glavne delove i namenu svakog od njih.
4. Igra uloga "vozači" Upoznati djecu sa radnjama vozača transporta. Model semafora, uljanica "zebra", autići.
№ Tema Svrha Metodološka podrška
1. Slušanje pjesme "Veseli putnici"(M. Starokadomsky, Razviti slušnu percepciju, promovirati pozitivno - emocionalno raspoloženje.
audio snimak
2. Kognitivni razvoj
"kamion" Razvijati govornu aktivnost, pažnju, pamćenje, finu motoriku ruku. Negujte poštovanje prema igračkama. Naučite
dosljedno izvode konstrukciju, kontroliraju svoje djelovanje, ravnomjerno primjenjuju detalje, podučavaju se igranju sa zgradama. Sažetak, ilustracije "kamion", igračke.
3. Razvoj govora
Reading A. Barto
"kamion".
Didaktička igra
„Hajde da pokažemo medvedu kako
morate pažljivo kotrljati lutke u autu. Razvijajte pažnju. Upoznajte decu sa prevozom. Učite pažljivo -
Važno je slušati nastavnika dok čita pjesmu. Naučite izgovarati riječi i fraze. praksa u ime
transport. Poboljšajte sluh govora. Sinopsis, ilustracije za pjesmu A. Barta "kamion", igračka - medo, mašina.
4. Umjetnički i estetski razvoj
"Na ravnoj stazi..." Naučite koristiti boju. Naučite crtati ravne linije. Pomozite medvjedu da pravilno vozi kamion. sažetak, materijal: listovi A-4 sa likom pisaće mašine, crni gvaš, kist, neprolivanje vodom, salveta. Igračka je plišani medvjedić.
№ Tema Svrha Metodološka podrška
1. Razgovor "Uvođenje semafora" Dati djeci ideju o namjeni semafora, o njegovim signalima. Izgled semafora.
2. Didaktička igra "Semafor" Učvrstiti ideju djece o namjeni semafora, o njegovim signalima;
Učvrstite dječju ideju o boji (crvena, žuta, zelena).
Materijal: krugovi od kartona u boji (žuta, zelena, crvena);
raspored semafora.
3. Društvena igra
"pokupi auto"
Učvrstiti ideju djece o vrstama prijevoza;
Učvrstiti ideju djece o glavnim dijelovima automobila, kamiona (karoserija, kabina, volan, točkovi) .
Materijal: u boji izrezane slike načina transporta.
4. Razgovor "Ulica i put"
Formirati ideje o ulici, njenim glavnim dijelovima; predstaviti semafor, njegovo značenje Ilustracije "Ulica i put"
№ Tema Svrha Metodološka podrška
1. Kognitivni razvoj
"Kamion nosi božićno drvce" Razvijati finu motoriku ruku, govornu aktivnost. Podići interesovanje za građevinarstvo, proširiti dječije ideje o zimi. Naučite kako graditi u nizu. Sažetak, ilustracije "Kamion nosi božićno drvce"
2. Dramatizacija priče
I. Pavlova "Automobilom"
riječi Motor: auto, felne, idemo. Navedite djecu da shvate glavno značenje priča: ne možete ostaviti prijatelje u nevolji.
Knjiga I. Pavlove "Automobilom", igračke. Volan.
3. Didaktička igra "Šta je?" Učvrstiti znanje djece o transportu. Karte "Transport"
№ Tema Svrha Metodološka podrška
1. Kognitivni razvoj
"Upoznavanje djece sa semaforima". Upoznati djecu sa semaforom i njegovim djelovanjem u regulisanju saobraćaja. Učvrstiti kod djece znanje o bojama semafora - crvenoj, žutoj, zelenoj. Naučite djecu kako da budu bezbedni na ulici. Maketa ulica sa pješačkim prelazom i maketom semafora, kolica za bebe, autići.
Sažetak lekcije.
2. Pozorišna igra
"Idem, idem autom".
Razvijati dječje ideje o vozilima, aktivirati upotrebu u govoru riječi: "automobil", "točkovi", "volan". Kartoteka pozorišnih igara, stolice, volan za igračke.
3. Umjetnički i estetski razvoj.
Aplikacija "kamion".
Učvršćivanje znanja o dijelovima mašine, razvoj fine motorike.
Sažetak, pejzažni list A-4, gotovi mašinski dijelovi, ljepilo, četka, salveta, uljanica
4. Igra uloga
"Izlet u prodavnicu". Učvrstiti znanje o putu, ulici, automobilima. Automobili, semafori, zebra.
№ Tema Svrha Metodološka podrška
1. Jeste. igra "Crveno, žuto zeleno". Naučiti djecu da uspostavljaju veze između predmeta i pojava, da djeluju na signal. Materijal: krugovi (crvena, žuta, zelena)
2. Čitanje pjesme E. Motsikovskaya "Voz".
Nastaviti sa uvođenjem transporta. Naučite birati igračke vezane za transport. Knjiga E. Motsikovsky "Voz", ilustracije za pjesmu.
3. Igra uloga "Idemo u bakino selo". Upoznavanje sa pravilima ponašanja u transportu.
Stolice, volan igračka, bi-ba-bo lutka "baka"
4. Ispitivanje ilustracija "Upoznaj autobus".
Naučite razlikovati i imenovati dijelove autobusa/vozačeve kabine, putničkog prostora, kotača, volana Ilustracije
"Upoznaj autobus".
№ Tema Svrha Metodološka podrška
1. Kognitivni razvoj
"Putokazi"
Formirati znanje o putu, putokazima i njihovoj namjeni
Abstract.
Materijal: TV sa utorom za fleš karticu, slike putokaza, autići, igračka Dunno, maketa semafora, šolje u boji karton: crvena, žuta i zelena, magnetna tabla, magična kutija, pesma "Semafor" Muze i riječi A. Orlova
2. "Vrste transporta". (popravljati). razmatranje ilustracije: autobus, kamion, automobil.
Ojačati sposobnost djece da prepoznaju i razlikuju različite vrste transportnih kartica "transport"
Čitanje pjesme V. Golovka "Pravila puta"Čitanjem pjesme objasniti koliko je važno poznavati saobraćajna pravila Knjiga V. Golovka "Pravila puta"
lutkarska predstava
"Incident u šumi" Razjasniti ideju da je nemoguće igrati se na putu;
Učvrstiti znanje o značenju saobraćajne signalizacije;
izazvati emocionalni odgovor na priču. Operating lica:
Pripovjedač, mačka, lisica, pijetao, medvjed su odrasli.
Dekoracija: šumski proplanak, teremok, put. Semafor.
№ Tema Svrha Metodološka podrška
1. Crtanje na asfaltu "Semafor" Učvrstiti sposobnost crtanja geometrijskih oblika i značenje boja semafora. bojice u boji
2. Izlet na raskrsnicu i osmatranje saobraćaja. Učvrstiti znanje djece o transportu, vježbati prelazak ulice "zebra". Sažetak ekskurzije
3. Zabava:
"Crvena, žuta, zelena" Učvrstite znanje djece o namjeni semafora, unesite u aktuelni dječji rječnik riječi: transport, "zebra", pješaci. Abstract "Crvena, žuta, zelena".
Rad sa roditeljima na sprečavanju saobraćajnih propisa
Svrha teme Timing
Konsultacije "Pravila ponašanja odraslih i djece na putevima".
Formirati kod roditelja potrebu za intenziviranjem aktivnosti na proučavanju saobraćajnih pravila sa djecom; proširiti i razjasniti znanja o organizaciji bezbjednosti djece na putu od kuće do vrtića i nazad; razvijati odgovornost, gajiti pažnju, radoznalost. septembra
"mrtve zone" na putevima i "bijele mrlje" u obrazovanju." Upoznati roditelje sa konceptom "mrtva zona" i pravila ponašanja u ovoj situaciji. oktobar
Izložba kreativnosti "Trka na zeleno svjetlo".
Uključiti roditelje u zajedničke kreativne aktivnosti kod kuće; novembar da aktiviramo kreativnost djece i roditelja
Folder-klizač “Samo zajedno možemo postići rezultate! Roditelji! Zapamti!"
Podići nivo znanja iz oblasti saobraćajnih pravila kod roditelja, pokazati da njihovo ponašanje na putu služi kao primjer djeci.
Razgovor "Ja i moje dete na ulicama grada". Podići nivo znanja roditelja o saobraćajnim pravilima, identifikovati nedostatke, dati odgovarajuće preporuke. Januar
Informativni štand o saobraćajnim pravilima na ovu temu "Čuvajte mlade putnike". Pokažite roditeljima potrebu za kupovinom dječijeg auto sjedala za siguran prijevoz djece februar
Dopis o saobraćajnim pravilima "Učite djecu!".
Povećati nivo znanja roditelja o pitanjima bezbednosti dece na putu.
Preporuke: "Reflektirajući prsluk povećat će vašu sigurnost 40 puta!". Pokažite roditeljima potrebu da kupe reflektirajući element za sigurnost djeteta na putu. Pokažite roditeljima potrebu da kupe reflektirajući element za sigurnost djeteta na putu. april
Informativni štand o saobraćajnim pravilima “Sjeo sam na bicikl – pridržavajte se pravila!”. Upoznati roditelje sa pravilima izbora bicikla za dijete; pokazuju potrebu poštivanja saobraćajnih pravila. maja
Tematska sedmica u vrtiću "Budimo prijatelji put." Mlađi predškolski uzrast
Šta su saobraćajna pravila? Ponekad se olako odnosimo prema ovoj skraćenici, potpuno zaboravljajući da su ova pravila ispisana krvlju. Kada na TV-u vidimo poruku o strašnoj nesreći, zgrozimo se i tek tada shvatimo da su greške na putevima veoma skupe. Mnogi od nas morali su da izgube svoje voljene u tragedijama na putu. Šta treba da uradimo da zaustavimo ovu saobraćajnu noćnu moru? Kako i ko treba da nauči našu decu bezbednom ponašanju na putu? Mislim da ovim pitanjem treba da se pozabave svi, i škola i vrtić, a posebno roditelji. Da li je lako naučiti dijete da se ponaša na cesti? Na prvi pogled, lako je. Potrebno ga je samo upoznati sa osnovnim zahtjevima saobraćajnih pravila i bez problema. Zapravo veoma teško. Uostalom, sami roditelji svakodnevno krše ova pravila pred svojom djecom i ne misle da djetetu postavljaju nerješiv zadatak: šta je ispravno? Kako kažu ili kako to rade? Poznato je da navike stečene u detinjstvu ostaju za ceo život. Zbog toga je od najranije dobi potrebno učiti djecu bezbednom ponašanju na ulici, putevima, u saobraćaju i pravilima saobraćaja.
U našem vrtiću se sistematski radi na izučavanju saobraćajnih pravila od strane predškolaca. U sklopu ovog rada održavaju se projekti, takmičenja, izložbe dječjih crteža, kvizovi i mnoge druge manifestacije. Na mom blogu možete pronaći opis rada na proučavanju saobraćajnih pravila sa starijim predškolcima. Sada radim sa decom. Naša grupa je održala tematsku sedmicu „Budimo prijatelji na putu“. U okviru ove sedmice djeca i ja smo učili pravila puta u igri, na času, u šetnji itd. Nudim vam plan aktivnosti za ovu sedmicu kako biste djecu upoznali sa saobraćajnim pravilima.
ponedjeljak
Razmatranje ilustracija "Na ulici grada" Knjiga "Na ulici grada" .
P / i "Vrapci i auto"
Posmatranje vozila u prolazu. Nastavite sa upoznavanjem djece sa vozilima, njihovom namjenom.
D / i "Sakupi auto" (izrezane slike)
Target. Formirati kod djece sposobnost da od 2 dijela naprave jednu cjelinu i da razlikuju sastavljeni način transporta. GCD crtež. Tema. "Put za automobile" - crtanje vodoravne linije bez skidanja ruku.
Interakcija sa roditeljima. Zajedno sa decom posmatrajte rad semafora na raskrsnici
utorak
Razgovor o slikama „Semafor“ Dati djeci elementarne ideje o prometnim pravilima (semafor reguliše kretanje vozila i pješaka; crveno svjetlo na semaforu treba da stoji, zeleno svjetlo - kreće se; možete samo prelaziti ulicu sa odraslom osobom, držeći se čvrsto za ruku.
P / i "" Semafori ";
D / i "Prikupi semafor" Svrha: konsolidirati ideju o svrsi semafora na njegove signale. Sastavite celinu od delova prema modelu.
Čitanje N. Migunova "Učenje kako preći cestu"
GCD senzori. Tema. "Blizo - daleko"
Target. Dati djeci ideju o konceptu blisko – daleko, Učvrstiti znanje o crvenoj, zelenoj, žutoj. Obogatite čulno iskustvo mališana u procesu akcije šarenim igračkama.
Interakcija sa roditeljima. Gledajte automobile i kamione sa svojom djecom
srijeda
D / i "Veliki - mali" Svrha: konsolidirati sposobnost djece da odaberu garaže u skladu s veličinom automobila, da poprave nazive prijevoza.
D / kontrola "Auto" (ZKR)
Čitanje A. Barta "Kamion", N. Pavlova "Automobilom".
P / i "Obojeni automobili",
GCD Razvoj govora. Tema. "Pregled i opis igračaka" (automobili). Namjena. Poboljšajte svoje razumijevanje automobila i kamiona. opisati glavne dijelove i svrhu svakog od njih i radnje sa mašinama. Formirati sposobnost opisivanja automobila riječima u 2 - 4 rečenice.
Interakcija sa roditeljima. Konsultacije "Sigurnost djece na ulici";
četvrtak
Razmatranje tematskih slika iz serije "Transport". D / i "Popravi auto" Svrha: poboljšati ideju automobila i kamiona, sastaviti cjelinu od geometrijskih oblika
Čitanje: S. Marshak "Lopta", V. Berestov "O autu";
P / i "Automobili".
GCD Sculpting Theme. "Točkovi u boji"
Svrha: formiranje sposobnosti kotrljanja kuglica od plastelina kružnim pokretima ruku; izravnati radni komad; učvrstiti znanje o bojama.
petak
Literatura: V. Semerin "Strogo se pridržavajte pravila saobraćaja";
Mašina štampa na mokrom pesku.
Gimnastika prstiju
"Pozvaću prevoz"
Uprizorenje igre "Kako je auto kotrljao životinje."
Roditelji su uzeli aktivno učešće u ovom radu. Zahvaljujući njihovom trudu, grupa sada ima raspored ulica sa kućama, semaforima i naravno automobilima. Ove mašine su napravljene od kartonskih kutija i imaju trake. Dete ulazi u auto, stavlja trake na ramena i sada više nije pešak, već vozač.
A mi autići ne valjamo po podu ili tepihu, imamo pravi put sa pješačkim prelazima. Posjetite nas, naučićemo vas da poštujete pravila puta.
Dugoročni plan za formiranje i razvoj vremensko-prostornih predstava kod djece starijeg predškolskog uzrasta (stare i pripremne grupe)
Poštovane kolege, predlažem Vam dugoročni plan formiranja i razvoja vremensko-prostornih predstava. Plan predstavlja igre za razvoj koncepta vremena i prostora...
Plan-program korektivno-razvojnog rada u cilju prevencije i korekcije govornih poremećaja kod dece starije logopedske grupe. Perspektivni plan frontalnih sesija logopeda na plan-program.
Iz radnog iskustva, plan-program je predstavljen u odjeljcima: izrada rječnika, formiranje i unapređenje gramatičke strukture govora, razvoj fonetsko-fonemskog sistema jezika i jezičke vještine...
Dugoročni plan za vaspitače da upoznaju decu uzrasta 5-7 godina sa nacionalno-regionalnom komponentom. (Plan rada i promjene razvojnog okruženja u "Kutku male domovine")
Obrazloženje: Podizanje osjećaja patriotizma i tolerancije kod predškolaca je složen i dugotrajan proces. Ovo veoma...
Perspektivni plan eksperimentalnih i eksperimentalnih aktivnosti djece druge mlađe grupe. Perspektivni plan kognitivnog razvoja u drugoj mlađoj grupi. Porodični radni plan
Dugoročni plan eksperimentalnih i eksperimentalnih aktivnosti djece druge mlađe grupe Tema Sadržaj Svrha Oblik organizacije
Perspektivni planovi za igre na otvorenom u srednjoj grupi za djecu sa TNR, obećavajući plan za didaktičke igre za kognitivni i govorni razvoj
Budući planovi...
Perspektivni plan rada na smjeru "Ekološka edukacija" u drugoj mlađoj grupi. Dugoročni plan patriotskog vaspitanja u 2. juniorskoj grupi
Perspektivni plan rada na smjeru "Ekološka edukacija" u drugoj mlađoj grupi. Obećavajući plan patriotskog vaspitanja u 2. juniorskoj grupi...
Vrste dječjih aktivnosti : igra, komunikativna, kognitivna istraživanja, percepcija fantastike i folklora.
Target :
- Nastaviti rad na upoznavanju djece sa gradskim putničkim prevozom – tramvajem.
- Učvrstiti dječje ideje o namjeni semafora, njegovim signalima.
- Razvijati mentalne operacije, pažnju, pamćenje, govor.
Pripremni rad: razgovori, gledanje ilustracija, čitanje umjetničkih djela, igre.
Metode i tehnike: razgovor, igre.
Oprema: igračka za mačke, modeli za transport, visoke stolice, šablona semafora za svako dijete, raznobojne navlake, obruči.
Napredak lekcije
Djeca ulaze u salu.
Vaspitač: Ljudi, mačka Fluff bi trebala danas doći u posjetu.
Kucaj na vrata. Učiteljica dolazi sa igračkom za mačku.
Fluff: Pa, konačno sam ušao u vrtić.
Vaspitač: Fluff, šta ti se dogodilo? Zašto su ti šapa i glava zavijeni?
Jednom u velikom i bučnom gradu,
Izgubljen sam, izgubljen sam...
Ne poznajem semafore
Skoro da me je udario auto!
Oko automobila i tramvaja,
Onda je odjednom autobus krenuo.
Da budem iskren, ne znam
Gdje mogu preći cestu?
Vaspitač: Znači, ne znate pravila puta?
Fluffy: Zašto bih ih poznavao? Mogu bez njih.
Vaspitač: Ljudi, recite mi zašto morate znati pravila puta?
Djeca: Da auto ne pregazi; pravilno preći cestu; da poznaje semafore.
Vaspitačica: Fluff, da li želiš s nama na izlet po našem gradu?
Ali prvo riješite zagonetku:
Kakvo je čudo ova kuća
Prozori svijetle svuda okolo.
Nosi gumene cipele
Da li se hrani benzinom? ( autobus)
Učitelj: Bravo momci. Putovaćemo sa vama autobusom.
Pogledajmo autobus. ( djeci se pokazuje slika autobusa na interaktivnoj tabli)
Ljudi, pogledajte autobus ima prozora, vrata. Autobus vozi cestom.
Možete li mi reći kako da zaobiđem autobus?
Djeca: Treba sačekati da autobus napusti stajalište i tek onda preći cestu.
Ali prije nego krenete, hajde da se prisjetimo pravila ponašanja u autobusu.
Šta se ne može raditi u autobusu?
Ne možete žvakati sjemenke.
Ne možete jesti sladoled.
Ne možeš trčati autobusom.
Ne možeš se nagnuti kroz prozor.
Ne možete vikati glasno.
Vaspitač: Šta se može i treba učiniti?
Djeca: - Morate mirno sjediti.
Morate uzeti kartu.
Morate se držati za rukohvate.
Vaspitač: Bravo! Znate pravila. I reci mi da li treba da trčim do autobusa ako se već zatvaraju vrata?
Djeca: Ne. Morate čekati drugi autobus.
Vaspitač: Sad sedite, naš autobus kreće. A ti, Fluffy, sedi sa nama. Udjite, ne forsirajte, momci, neka cure napreduju.
(Djeca sjede na stolicama poredane jedna za drugom).
Vaspitač: Ljudi, pogledajte desno, prolazimo pored cirkusa. Voliš li ići u cirkus? Ko ti se sviđa u cirkusu? ( odgovori djece).
A sada pogledajte lijevo, prolazimo pored parka. U koji park voliš da ideš? ( odgovori djece).
(Slike pogleda na grad se prikazuju na interaktivnoj tabli).
(Učitelj pokazuje semafor i čita pjesmu)
Ako crvena vatra
Na grudima
Na opasan signal
Nikad ne idi.Ako žuto oko
Semafor će treptati
Spremite se za polazak
On daje znak.I kada ste na putu
Zeleno svjetlo je uključeno
Možete bezbedno hodati
Raskrsnica je otvorena.
Vaspitač: A sada za vas zadatak za pažnju. Potrebno je postaviti semafor od višebojnih pokrivača, birajući ih ispravno po boji. Priđite stolovima i budite oprezni.
(Djeca na stolovima postavljaju semafor od raznobojnih korica. Provjerite svu djecu, ispravite one koji su pogriješili).
Fluff: Bravo momci. Naučila sam da prepoznajem boje - crvenu, žutu i zelenu. Sad neću mešati semafore.
Vaspitač: A sada ćemo igrati igru “Pronađi svoju kuću”.
(Učiteljica djeci dijeli šolje crvene, žute i zelene boje. Djeca moraju pravilno pronaći svoju kućicu (obruč) iste boje. Igra se ponavlja 2-3 puta).
Učitelj: Bravo momci! Dobro ste obavili ovaj zadatak. A sada treba da se vratimo u vrtić.
(Djeca sjede na stolicama).
Vaspitač: Ljudi, recite mi, na kom semaforu treba da prelazite cestu?
Djeca: Zelena.
Vaspitač: Sa kim treba da pređete put? Može li se izaći sam?
Djeca: Pređite cestu sa mamom i tatom. Ne može se.
Vaspitačica: Pa, evo nas opet u vrtiću. Ljudi, da li ste uživali u našem putovanju? Šta kažeš na Fluff?
Fluffy: Kako ste mi se svidjeli. Sad ću znati i sve semafore, i preći cestu na zeleno svjetlo.
negovatelj: Posjetite nas ponovo, u vrtić.
Zbogom, Fluff!
(Djeca se opraštaju i odlaze u grupu).
