Šta učiniti ako je vaše dijete previše lijeno za učenje. Nedostatak samopouzdanja

Odgajanje djeteta je veoma težak i ozbiljan zadatak koji, nažalost, niko nije naučio roditelje kako da ga pravilno obavljaju. Suočavanje sa lijenošću iz djetinjstva nikako nije lako. Ako lijeno dijete ne želi ništa, prisiljavanje je skuplje. Nervne ćelije se ne oporavljaju, a na kraju se ponekad čini da je lakše samo uzeti i sve uraditi sami. Namjesti malom ljenjivcu krevet, operi mu tanjir, vrati stvari koje je razbacao... Dokle god nema sukoba, jer "bolji je loš mir nego dobar rat".

Međutim, što više upuštate lijeno dijete u njegovo besposličenje, ono postaje lijenije. Sada već bježi od školske zadaće, ne želi da pere zube, češlja se, brine o svom izgledu... Problema je još i svakako ih treba riješiti.

Ali najvažnije je zapamtiti da ako dijete ne želi ništa da radi i izvuče se, to će sigurno uticati na njegovu budućnost, jer se mentalni razvoj i formiranje ličnosti dešavaju prije puberteta. Zadatak roditelja je naučiti dijete živjeti, naučiti samodisciplini i odgovornosti, te mu usaditi korisne navike i vještine koje će mu omogućiti da se brine o sebi u budućnosti. Dijete mora naučiti, u najmanju ruku, da posprema za sobom, posluži se, pripremi osnovnu hranu – a to je samo ono što se tiče svakodnevnog života.

Lijeno dijete, za koje roditelji rade sve, može izrasti u neprilagođenu, neodgovornu, infantilnu osobu. Ako dijete nije naučeno da se nosi sa lijenošću u djetinjstvu, sigurno se neće moći nositi s ovim čudovištem u odrasloj dobi. Na kraju krajeva, lijenost je dio ljudske prirode, koja čovjeka lako može spriječiti da postigne uspjeh i ostvari se.

Zašto je dijete lijeno? Moje iskustvo

Djeca su puna energije. I nikada nisu lijeni da rade ono što im je zanimljivo (ili isplativo). Ne može se reći da dijete uopšte ne želi ništa da radi. Ne želi da radi one stvari za koje nema motiv.

To ne znači da kućne poslove svog djeteta trebate pretvoriti u igru ​​ili mu platiti da pomesti pod i opere suđe. To znači da roditelj mora stvoriti motiv djetetu da ispuni svoje obaveze.

Kako uraditi? Sve zavisi od deteta.

Sva djeca su različita - teško je ne primijetiti. I svako dijete je lijeno na svoj način, u skladu sa svojom prirodom, svojim vektorima.

Nekad mi nije bilo lako da se nosim sa sinovljevom lijenošću - u njemu dominira kožni vektor. Inače, lenjost kože je motor napretka! Da ukratko okarakterišem lenjost u vektoru kože, citiraću Yu. Burlana: “Ljen kožarski radnik je nedovoljno plaćen kožarski radnik.” I niko ne plaća da ide u školu i obavlja kućne poslove!

“Ako ste lijeni i uporni, sigurno ćete nešto postići” - Georges Feydeau je imao na umu kožare!

Lijeno dijete sa vektorom kože ne želi da uči. On nema istrajnost i želju da proučava nauku. Uopšte ga ne zanimaju ocjene i pokušaji da ga posrame.

Kožar neće postati odličan učenik u školi, ali u životu može postići značajan uspjeh (po standardima modernog svijeta) ako ga u djetinjstvu nauče da se nosi s lijenošću. O tome sam detaljno pisao u članku “Dijete ne želi da uči ili zašto učenici C postižu veći uspjeh u životu od odličnih učenika” (link).

Kada je moj sin krenuo u školu, shvatila sam da ga studije ne zanimaju, što znači da je zahtijevanje da savršeno obavlja zadatke i da se na isti način ponaša u školi trošenje njegovih i mojih živaca. Međutim, shvatio sam i nešto drugo - ako ništa ne zahtijevate, onda se on uopće neće truditi i skliznut će "ispod postolja".

Bilo je jako teško izaći na kraj sa njegovom lijenošću, došla sam do zaključka da moram stvoriti nekakav sistem motiva da ispravim ponašanje svog lijenog djeteta. Bilo je to davno, ali sada shvatam da sam tada sve uradio kako treba.

Ja sam svom sinu postavio nivo koji je bio dostižan za njega. Ne bi trebao pasti ispod ove granice (prosječnog nivoa) (sistem predviđa kaznu za to - ograničenje zadovoljstava). Ako pokuša i uzdigne se iznad letvice, sistem (o čemu ću pisati u nastavku) će mu donijeti više koristi.

Ograničila sam i vrijeme gledanja televizije mog sina, isključujući iz toga ono što je, po mom mišljenju, štetno za dijete. Vrijeme za kompjuterske igrice u mom sistemu je djelovalo kao nagrada za dobro ponašanje, ohrabrenje (inače, uvijek sam pratio KAKVE igrice moje dijete igra, smatrajući nasilne igre opasnim za psihu).

Dijete je bilo uključeno u sportske klubove, obavljalo sve moguće kućne poslove, a imalo je vremena i za druženje sa prijateljima.

Po pravilima koja sam uspostavio, marljivo ispunjavanje svih obaveza mom sinu je donelo bonuse - više džeparca, dobre poklone za praznike (one stvari o kojima je sanjao), prijatna iznenađenja, putovanja i putovanja gde god je želeo. Odnosno, ispunjenje nekih njegovih želja.

Naprotiv, nepoštivanje pravila nosi sa sobom neizbježnu kaznu (u zavisnosti od “težine zločina”). Na primjer, potpuna zabrana TV-a (dan, dva ili sedmično), ili kompjuterskih igrica, uskraćivanje džeparca na određeno vrijeme itd., itd.

U početku se moje lijeno dijete opirala, ali najvažnije je u borbi protiv dječje lijenosti početi i nastaviti, dogovoriti se, insistirati na svome, naći načine i tačke uticaja, tražiti kompromise, na kraju. .. Dijete ne zna šta je dobro za njega, a šta loše, pa se njegovo ponašanje mora usmjeriti u pravom smjeru. A ako dijete ne želi ništa, zadatak roditelja je da mu pomogne da to želi tako što će naučiti da savlada lijenost (više o tome možete saznati na predavanjima iz sistemsko-vektorske psihologije http://www.yburlan.ru/ besplatnye-treningi).

Moja ćerka je rođena potpuno drugačija. Njenom psihom dominira kombinacija analnih i vizuelnih vektora.

Najlakše je odgajati dijete s analnim vektorom ako to radite ispravno. Djeca sa analnim vektorom su odgovorna i efikasna, dobro i rado uče. Za moju ćerku je, na primer, neprihvatljivo da ide u školu a da ne završi domaći zadatak. Vredna je i sa zadovoljstvom upija znanje.

Dete sa analnim vektorom može se lako odgajati da bude uredna osoba i perfekcionista. Samo ga trebate naučiti da uživa u čistim stvarima (više o tome možete saznati na predavanju o analnom vektoru, registracija http://www.yburlan.ru/besplatnye-trening i).

Sistem koji sam osmislio za svog sina nije mi bio nimalo koristan za podizanje kćerke. Nije trebalo da bude motivisana ili kažnjena.

Ako takvo – potencijalno zlatno – dijete ne želi ništa, onda to prije nije lijenost, već tvrdoglavost, protest. Razlog je uvijek ponašanje majke. U ovom slučaju, ona nepravilno stupa u interakciju s djetetom, potiskujući njegov razvoj. Analno dijete ne treba prekidati, žuriti, kritikovati ili prisiljavati da laže (na primjer, “mama nije kod kuće”). I, naravno, ne treba uopšte vikati, vređati ili tući decu.

Odobravanje, pohvala, podrška - to je ono što takvom djetetu treba. Po prirodi je neodlučan, roditelj ga mora naučiti da napravi prvi korak, donese odluku i postupi. Ovo je važno za njegovu budućnost.

Sva djeca se rađaju različita, jer postoji 8 vektora i njihovih kombinacija. Njegov karakter zavisi od unutrašnjeg sadržaja deteta, pa tako i njegove manifestacije lenjosti. Sistemsko-vektorska psihologija je jedini alat koji će vam pomoći da pravovremeno sagledate greške u odgoju, ispravite ih, ali i pronađete svoj individualni, apsolutno tačan i ispravan način interakcije s djetetom.

U članku se koriste materijali za obuku o psihologiji sistemskog vektora Jurija Burlana

Kada se čini da je dijete lijeno, pokušavamo učiniti sve da ga prevaziđemo: kažnjavamo, grdimo, tjeramo. U borbi protiv ove „bolesti“ važno je shvatiti da lijenost nije bolest, nego se uzgaja iz naizgled dobrih namjera. Da, čak i „najispravnije“ roditeljske metode mogu „pomoći“ u rastu.

SAVJET PSIHOLOGA: 6 PRAVILA ZA ODGOJANJE LIJENOG DJETETA

Da biste odgojili lijenu osobu, morate imati određeni skup pravila koja ne podliježu sumnji i reviziji. Pravila o kojima ću govoriti u nastavku su univerzalne smjernice za djelovanje. Pridržavajući se njih, garantovano ćete završiti sa dobroćudnom lijenjom osobom.

Na prvi pogled može se činiti da ova pravila, naprotiv, pomažu u jačanju najboljih kvaliteta kod djeteta: upornosti, upornosti i odlučnosti. Ali to nije istina.

Pravilo broj 1: Svako dijete je rođeno lijeno

A ako nije primoran da radi, nikada neće pokazati inicijativu. Prisilite svoje dijete da to učini kroz "ne želim". Naviknut će se na prisiljavanje i na kraju će postati vrijedna i uspješna osoba. Ako dijete nije prisiljeno, pretvorit će se u parazita koji nije spreman za odrasli život.

Pravilo #2. Dijete mora biti poslušno

Ako dijete ne sluša, morate učiniti sve da postignete njegovu poslušnost. Ako mu se kaže da uradi domaći, očisti sobu ili opere suđe, mora odmah izvršiti naredbu. Kao rezultat takvog odgoja, dijete će postati vrijedno, ekonomično i disciplinovano.

Pravilo #3. Najbolji način da se dijete odvikne od neželjenog ponašanja je kažnjavanje i uskraćivanje.

Uzmite kompjuter i dijete će početi dobro učiti. Zabranite mu da hoda ulicom ako se loše ponašao, a onda će se u strahu od kazne sigurno ispraviti.

Ako je dijete ćudljivo, ide protiv vaše volje, onda to radi samo zato što je nestašno. Koji su uzroci hirova? Nema. Samo je još mali i glup. Bolje ga je kazniti bez pitanja i pojašnjenja. Tada će dijete prestati biti nestašno.

Pravilo #5. Zadatak roditelja je zaštititi dijete od grešaka

Ako vaše dijete učini nešto pogrešno, obavijestite ga unaprijed. Objasnite svom djetetu da je pogrešan način na koji želi da postigne svoj cilj. Pokažite svom djetetu najbolju opciju koju ono nije odmah vidjelo. Zaštitite svoje dijete od ovakvih grešaka i tada će uzeti mnogo više od života nego što biste vi mogli uzeti.

Pravilo #6. Visoki zahtjevi će učiniti dijete stvarnom osobom

Dijete mora biti poslušno, pošteno, pametno i svrsishodno. Mora biti dobro u školi, ne biti sebičan, mora pomagati po kući, poštovati starije, baviti se sportom i donositi radost. Stalno upoređujte svoje dijete sa uspješnijom djecom ili ukažite na njegove nedostatke. To motiviše dijete da postane bolje i sigurno će se promijeniti.

Sva ova pravila su toliko moćna da korištenje čak i jednog od njih daje stabilan i pouzdan rezultat u odgoju lijene osobe. Oni su poput žitarica - posadite ih u plodno tlo djeteta i jednog dana mala stabljika će izrasti u moćno drvo. Posadite svo sjeme i imat ćete luksuznu baštu.

VAKCINIRAMO NEVOLJNOST ZA UČENJE U ŠKOLI

Ljudi uživaju radeći stvari zbog kojih se osjećaju dobro. I obrnuto, što je više negativnosti povezano s određenom radnjom, to je manja želja da se to učini. Shodno tome, negativna osjećanja prema učenju također obeshrabruju želju za učenjem.

Prije svega, roditeljima se savjetuje da grde svoje dijete zbog loših ocjena. Ako dobijete D, to je loše; ako dobijete A, tako bi trebalo da bude. Dijete bi trebalo da dobije više negativnih povratnih informacija za nizak rezultat nego pozitivnih povratnih informacija za dobar učinak. Odnosno, kazna bi trebala biti opipljivija i pamtljivija od ohrabrenja.

Evo nekoliko dobrih primjera kazni: šamar po glavi, kaiš, zabrana hodanja ulicom, zabrana korištenja kompjutera ili TV-a. Preporučljivo je kažnjavanje popratiti čitanjem predavanja koja potiskuju dijete. Što se gore osjeća, to više mrzi školu.

Grditi i kazniti

Loše ocjene moraju nužno biti povezane s negativnim iskustvima. Ovo postepeno ubija interesovanje za sticanje znanja. Ako dijete dobije lošu ocjenu i, vraćajući se kući, bolno pomisli: „Moji roditelji će me ubiti zbog ovoga!“, onda je dio obrazovnog zadatka završen. Onima koji su postigli sličan rezultat možemo čestitati na uspjehu!

Force

Da biste dobili opipljivije posljedice, preporučujem prisiljavanje djeteta da radi domaći odmah nakon kazne. U tom slučaju podsvijest brzo uspostavlja vezu između lekcija i emocija poput depresije, beznađa, ljutnje i ljutnje na roditelje, kao i mržnje prema školi. Sada, čim dijete pomisli na domaći zadatak, automatski će se pojaviti negativni osjećaji i nelagoda u tijelu.

Metoda "domara".

Sljedeći pristup se zove "metoda domara". Ovo je pristup u kojem roditelji kažu nešto poput: „Ako loše učiš, nećeš dobiti posao. Postat ćeš domar ili čistač.” Negativna motivacija je dobra pomoć u odgajanju budućeg lijenčine, jer je u većini slučajeva neodoljiva. Ne treba da govorite svom detetu šta će se desiti ako dobro uči. Pozitivna motivacija nije od pomoći u odgoju lijene osobe. Stoga je bolje odmah zaboraviti.

Poređenje sa uspešnim

Konačno, još jedna tehnika je poređenje sa uspješnim. Roditelji koji svoje dijete upoređuju sa uspješnijom djecom postižu odlične rezultate. Jasno daju do znanja djetetu da je gore od drugih. Često poređenje jača to uvjerenje u njemu.

VAKCINIRAMO LIJENOST ZA ČIŠĆENJE

Odrasla osoba je ušla u dječiju sobu i vidjela nered. Dijete se igra sa igračkama. Šta treba da uradi odgovoran roditelj koji želi da odgaja lenjog čoveka? U redu. Potrebno je izdati naredbu kako bi dijete odmah uspostavilo red. Naravno da će se opirati i izraziti svoje nezadovoljstvo, ali ga je potrebno prisiliti.

Ne biste trebali praviti kompromise ako vaše dijete zatraži čišćenje kasnije. Takođe, roditelje ne treba da zanima činjenica da mu dete radi nešto zanimljivo. Čišćenje se mora obaviti odmah. U slučaju otpora, vrijedi upotrijebiti bilo koju dostupnu metodu prisile: vikati, udarati po glavi ili udarati po guzici.

Redovna upotreba ovog pristupa daje vrlo dobre rezultate - dijete će mrziti čišćenje i izbjegavat će ga prvom prilikom.

U djetetovu podsvijest je utisnut obrazac: igram se - zanima me - dolaze roditelji - tjeraju me da čistim - grde me - nemam izbora - iziritiran sam i depresivan - ne mogu da radim šta želim - Primoran sam da čistim. Čišćenje je loše. Čišćenje je prepreka vašoj omiljenoj zabavi. Jednom kada roditeljska kontrola popusti, uživat ću u prilici da ne moram čistiti!

Na isti način možete probuditi lijenost kod djeteta prilikom pranja suđa ili odlaska u trgovinu. Konačni fenomen ovakvog pristupa je unutrašnja sabotaža i negativne emocije na samu pomisao da sada morate odložiti razbacane stvari, pomesti i oprati pod. Kada dijete postane punoljetno i počne živjeti odvojeno, postoji velika vjerovatnoća da će nered u njegovom stanu postati norma: stvari na stolicama, smeće na tepihu, prašina na monitoru i, naravno, brdo prljavo posuđe.

A sada upozorenje o mogućoj grešci!

Roditelji ne bi trebali prečesto čistiti i prati suđe, jer djeca upijaju roditeljsko ponašanje poput sunđera. Ako odrasli uopće ne forsiraju, već sve rade sami, onda djeca kopiraju njihovo ponašanje. Tada motivacija da se stvari dovedu u red postaje unutrašnja, a ne spoljašnja. Odnosno, prije ili kasnije djeca počnu sama dovoditi stvari u red ako vide da je vrijeme za čišćenje.

Ovo nije u našem interesu. Stoga, odvratite dijete od stvari koje su mu važne i prisiljavajte ga. Alternativno, možete reći: „Mi zarađujemo za vas cijeli dan, a vi sjedite kod kuće pola dana i niste ni očistili stan. Što više negativnosti dijete dobije od roditeljskih predavanja, to je njegova želja manja.

Lijenost takođe može proizaći iz sumnje u sebe i sumnje u nečije postupke. Stoga, kako bi se iskorijenila lijenost, .

Sjajno je ako je vaše dijete dobar pomagač koji posprema sobu, iznosi smeće, odlaže igračke i šeta psa bez pitanja. Međutim, nisu sve majke i očevi te sreće. Neki roditelji se svakodnevno bore sa malom "lijenjom djecom", nerviraju se i ponekad vrište. Odakle dolazi lijenost iz djetinjstva? Kako naučiti lijeno dijete da radi?

Šta se krije iza dječije lijenosti?

Psiholozi uvjeravaju da se lijenost kod djece ne pojavljuje niotkuda. Možda ćete vidjeti prave razloge za ovo dosadno ponašanje ako bolje pogledate svoju bebu.

1. Nedostatak motivacije

Zapamtite s kakvim blistavim očima djeca rade ono što vole. Ali čim odrasli pretvore domaći zadatak u dosadan zadatak, dosadne i monotone poslove, dijete gubi interesovanje, a svaka aktivnost postaje teret.

2. Temperament

Psihološke karakteristike i individualne osobine ličnosti ono su sa čim se djeca rađaju. Mali flegmatik je spor, a spolja se čini da ne želi ništa da radi. Međutim, beskorisno ga je nagovarati, on će raditi svojim tempom. Kolerična djeca koja se vole igrati, ali čišćenje igračaka smatraju dosadnim zadatkom, ponekad se smatraju lijenom.

3. Nedostatak samopouzdanja

Ponekad lijenost krije nevoljkost da se nauči nešto novo, strah od neuspjeha. Ako dijete nije samopouzdano u svoje sposobnosti, stidljivo je i psihički ovisi o roditeljima, često se boji novih obaveza i aktivnosti. Čak ni odrasli ne žele da rade stvari u kojima se osećaju neuspešno. Međutim, oni se pravdaju, a dijete etiketiraju kao lijeno.

4. Prekomjeran rad

Ako je dječja dnevna rutina pregusta i bogata događajima (vrtić, razvojni centar, bazen, plesna grupa), lijenost se javlja zbog elementarnog preopterećenja.

Osim toga, lijenost može postati odgovor na nedostatak igre i fizičke aktivnosti kada roditelji žele odgajati čudo od djeteta. U ovom slučaju, predškolske godine djeteta prolaze u kontinuiranom učenju, a njegove potrebe za igrom i stalnim kretanjem nisu zadovoljene. Pojavljuje se banalan psihološki umor, koji se glatko pretvara u nespremnost za djelovanje.

5. Pretjerana zaštita

Ponekad i sami odrasli uče djecu da budu lijeni, ograničavajući njihovu samostalnost u ranoj dobi. „Zašto tako dugo kopaš? daj da pomognem", - stalno govore majke i bake i počinju da čiste bebine igračke, hrane ga i oblače. Naravno, stariji ljudi to rade mnogo brže i preciznije. Međutim, na taj način kod djeteta razvijaju naviku da očekuju da drugi ljudi rade sav posao umjesto njega.

Dakle, dječja lijenost ne nastaje niotkuda, najčešće je formiraju, njeguju i njeguju roditelji i druga rodbina. Stvarajući „stakleničke“ uslove koji sprečavaju decu da prave i ispravljaju greške, preuzmu inicijativu i biraju zanimljive aktivnosti, odrasli na taj način uzgajaju kauč krompir. Pa ipak, ne treba očajavati - postoji izlaz. U situaciji sa dječjom lijenošću, kao iu rješavanju drugih pedagoških i psiholoških problema, mnogo je bolja prevencija od liječenja.

1. Lični primjer

Djeca uče nove stvari oponašajući svoje roditelje. Ako beba od ranog djetinjstva vidi da mama i tata nisu oduševljeni kućnim poslovima, počet će kopirati njihovo ponašanje, reagirajući na roditeljske zadatke s istim prezirom. Stoga ne treba pred svojom djecom demonstrirati nezadovoljstvo svojim poslom, inače nećete moći djetetu usaditi ljubav prema poslu.

Napomena za mame!

Pozdrav cure) Nisam mislila da ce i mene zahvatiti problem strija, a pisacu i o tome))) Ali nema se kuda, pa pisem ovde: Kako sam se resio strija tragovi nakon porođaja? Biće mi veoma drago ako i vama moj metod pomogne...

2. Podsticanje inicijative

Ne pokušavajte da obavljate sve obaveze za svoju djecu, dajte im priliku da uživaju u samostalnosti. Ovo posebno važi za trogodišnju i četvorogodišnju decu, koja su posebno zainteresovana da rade iste stvari kao i njihovi roditelji. Zato zaboravite riječi “ne ometaj”, “još si mali”. Ako dijete želi oprati tanjir ili zaliti baštenski krevet na dachi, nemojte ga ometati. Štaviše, on mora sam obaviti posao, čak i ako je potrebno pola sata umjesto vaših pet minuta. Ali beba će imati razloga da bude ponosna na sebe.

3. Kreativni pristup

Ponekad djeci nedostaje inspiracije za djelovanje. Kako bi uvjerili dijete da stavi igračke na svoja mjesta, neki roditelji pribjegavaju “šargarepi” (crtići, poslastice) ili im prijete “štapovima” (kaznom). Psiholozi smatraju da takav pristup ubija želju za radom. Umjesto toga, savjetuju da nešto dosadno poput čišćenja pretvorite u zabavnu igru. Na primjer, skupljajte automobile i lutke u utrci. Ili sakrijte neku malu "tajnu" među igračkama i pokušajte je pronaći zajedno.

4. Razumna kritika

Kako ne biste obeshrabrili svoje dijete od želje za radom, odbijte nekonstruktivnu kritiku. Bolje je da shvatite zašto vaše dijete ne može da se nosi sa školskim časovima i ne može naučiti pjesmu za matinej. Dajte svom djetetu savjet šta treba da uradi da bi sledeći put sve ispalo. Pa ipak, nemojte djecu nazivati ​​lijenima i nesposobnima, to ne samo da ih neće naučiti da rade, već će im sniziti samopoštovanje.

5. Kućne obaveze

Pokušajte dati određene upute mlađoj generaciji, i trebale bi biti konkretne i zaista neophodne, a ne izmišljene u obrazovne svrhe.

Dakle, djeca od 3-4 godine mogu:

• čistite igračke za sobom;
• pomoć pri postavljanju stola;
• obrisati prašinu;
• oblačenje, pranje itd.

Dijete od 5-6 godina već može:

• očistite svoju sobu;
• vratite svoju odjeću na mjesto;
• briga za voljenu osobu;
• napraviti i raširiti krevet;
• pazi na mlađeg brata ili sestru.

U dobi od 7-9 godina djeca mogu:

• vakuum;
• samostalno pripremanje za školu (naravno uz mamin nadzor);
• operi suđe;
• pomoć baki na dachi;
• pripremiti sendviče.

Takođe čitamo:

Mišljenja roditelja sa foruma

mashkin29 Čini mi se da nema lenje dece... Ima lenjih roditelja koji nisu uspeli da zainteresuju svoje dete, nađu dijalog sa njim, prenesu mu potrebu za onim što žele od njega... a sve to počinje od oko 6 meseci starosti, a posle 3 godine uglavnom je kasno. Koliko godina ima tvoj i od kada je lijen? u kojim pravcima?

alenkin92 Djeca često brzo zapale i odmah se ugase. ne vole da rade monoton, dosadan, nezanimljiv posao.

Pauline Danas ima mnogo djece koja ne žele ništa da rade. A za to smo krivi mi, roditelji. Ne ograničavamo ih na sjedenje za kompjuterom, ne provodimo dovoljno vremena sa djecom. A djeca jednostavno kopiraju svoje roditelje... Moramo i sami biti manje lijeni, i sve raditi zajedno sa djecom. A evo šta psiholog kaže o savremenoj deci i njihovim problemima sa neinicijativom i lenjošću.

Dužnosti i zadaci u domaćinstvu nikada ne bi trebali postati kazna za loše ponašanje i nedolično ponašanje. Naprotiv, nagradite djecu za obavljanje kućnih poslova. Na primjer, ostanite duže u zoološkom vrtu ili idite u kino.

I, naravno, ne zaboravite pohvaliti svoje dijete kada vam prvi put pomogne u nečemu ili dobije dobru ocjenu. Često upravo pohvale roditelja postaju glavni podsticaj da se dete nauči da radi. i, konačno, riješite se strašnih kompleksa debelih ljudi. Nadam se da su vam informacije korisne!

Da li vaš pljačkaš opet ima loše ocjene u svom dnevniku? Vaše dijete ne sluša, ali ga je jednostavno nemoguće natjerati da radi domaći? Mnogi roditelji imaju situaciju da dijete ne želi da uči, preskače školu i nije pažljivo na času.

Odrasli često prave mnogo grešaka kako bi svoju kćer ili sina natjerali da uče. To se dešava jer nema znanja o tome kako kod djece gajiti ljubav prema učenju. Neki počinju da se odgajaju na isti način kao što su odgajani u detinjstvu. Ispada da se greške u odgoju prenose s generacije na generaciju. Prvo naši roditelji trpe sami sebe i tjeraju nas da učimo, a onda istu torturu primjenjujemo i na svoju djecu.

Kada dijete ne uči dobro, u njegovoj glavi se iscrtavaju sumorne slike o tome kakva bi njegova budućnost mogla biti. Umjesto prestižnog univerziteta i akademske diplome, trećerazredna tehnička škola. Umjesto blistave karijere i dobre plate, posao o kojem se stidite pričati prijateljima. A umjesto plate, to su novci od kojih je nejasno kako živjeti. Niko ne želi takvu budućnost svojoj djeci.

Da bismo razumjeli zašto naša djeca ne osjećaju želju za učenjem, moramo pronaći razlog za to. Ima ih puno. Pogledajmo glavne.

1) Nema želje ili poticaja za učenjem

Mnogi odrasli su navikli da teraju dete da uradi nešto protiv svoje volje, da nametne svoje mišljenje. Ako se učenik opire da radi ono što ne želi, to znači da njegova ličnost nije slomljena. I to je u redu.

Postoji samo jedan način da uključite svoje dijete u učenje – da ga zainteresujete. Naravno, nastavnici bi prvo trebali razmisliti o tome. Nezanimljivo osmišljen program, dosadni nastavnici koji drže časove ne vodeći računa o uzrastu djece - sve to doprinosi tome da će dijete izbjegavati učenje i biti lijeno u izvršavanju zadataka.

2) Stres u školi

Ljudi su strukturirani na sljedeći način: prvo, zadovoljavaju se jednostavne potrebe za hranom, snom i sigurnošću. Ali potreba za novim znanjem i razvojem je već u pozadini. Škola ponekad postaje pravi izvor stresa za djecu. Gdje djeca svakodnevno doživljavaju razne negativne emocije, kao što su strah, napetost, sram, poniženje.

Zapravo, 70% razloga zašto djeca ne žele da uče i ne idu u školu je zbog stresa. (Loši odnosi sa vršnjacima, nastavnicima, uvrede starijih drugova)

Roditelji mogu pomisliti: ipak su bile samo 4 lekcije, dijete kaže da je umorno, što znači da je lijeno. Zapravo, stresne situacije mu oduzimaju mnogo energije. Štaviše, izaziva negativnost prema ovoj sredini. Zbog toga počinje loše razmišljati, pamćenje mu se pogoršava i izgleda sputano. Prije nego što napadnete svoje dijete i natjerate ga, bolje je pitati kako mu je u školi. Je li mu bilo teško? Kakav je njegov odnos sa drugom djecom i nastavnicima?

Slučaj iz prakse:
Imali smo konsultacije sa dječakom od 8 godina. Prema riječima dječakove majke, u posljednjih nekoliko mjeseci počeo je da izostaje sa nastave i često nije završavao domaći zadatak. A prije toga, iako nije bio odličan đak, vredno je učio i sa njim nije bilo posebnih problema.

Ispostavilo se da je novi učenik prebačen u njihov razred i da maltretira dijete na sve moguće načine. Ismijavao ga je pred drugovima, pa čak je koristio fizičku silu i iznuđivao novac. Dijete zbog svog neiskustva nije znalo šta da radi s njim. Nije se žalio ni roditeljima ni nastavnicima, jer nije želio da bude žigosan kao šupak. Ali nisam mogao sam da rešim ovaj problem. Evo jasnog primjera kako stresni uvjeti otežavaju glodanje granita nauke.

3) Otpornost na pritisak

Ovako funkcionira psiha: kada se na nas vrši pritisak, mi se opiremo svom snagom. Što više majka i otac tjeraju učenika da radi domaći, on to više počinje izbjegavati. Ovo još jednom potvrđuje činjenicu da se ova situacija ne može ispraviti silom.

4) Nisko samopoštovanje, nedostatak samopouzdanja

Pretjerana kritika roditelja prema djetetu dovodi do niskog samopoštovanja. Ako bez obzira šta student radi, i dalje ne možete ugoditi, onda je ovo upravo takav slučaj. Motivacija djeteta potpuno nestaje. Kakva je razlika da li mu daju 2 ili 5, niko ga neće pohvaliti, cijeniti ili reći lijepu riječ.

5) Previše kontrole i pomoći

Ima roditelja koji bukvalno uče sami sebe umjesto svog djeteta. Sakupljaju mu aktovku, rade domaći, govore mu šta da radi, kako i kada da to uradi. U ovom slučaju učenik zauzima pasivnu poziciju. On više ne treba da razmišlja svojom glavom i nije u stanju sam da odgovara. Nestaje i motivacija, jer on igra ulogu lutke.

Treba napomenuti da je to prilično uobičajeno u modernim porodicama i predstavlja veliki problem. I sami roditelji razmazuju svoje dijete pokušavajući mu pomoći. Potpuna kontrola ubija nezavisnost i odgovornost. I ovaj obrazac ponašanja nastavlja se iu odrasloj dobi.

Slučaj iz prakse:

Irina nam se obratila za pomoć. Imala je problema sa akademskim uspehom svoje 9-godišnje ćerke. Ako je majka zakasnila na posao ili otišla na službeni put, djevojčica nije radila domaći zadatak. Na časovima se takođe ponašala pasivno i ako učiteljica nije pazila na nju, ometala bi se i radila druge stvari.

Ispostavilo se da je Irina snažno ometala proces učenja od prvog razreda. Preterano je kontrolisala svoju ćerku, bukvalno joj ne dozvoljavajući da sama napravi korak. Ovo je katastrofalan rezultat. Kćerka uopšte nije imala želju da uči, verovala je da je to potrebno samo njenoj majci, a ne njoj. I to sam uradio samo pod pritiskom.

Ovdje postoji samo jedan tretman: prestanite s pokroviteljstvom djeteta i objasnite zašto uopće trebate učiti. U početku će se, naravno, opustiti i ništa ne raditi. Ali s vremenom će shvatiti da još treba nekako naučiti i polako će se početi organizirati. Naravno, neće sve ići odmah. Ali nakon nekog vremena biće sve bolji i bolji.

6) Morate se odmoriti

Kada se učenik vrati iz škole, potrebno mu je 1,5-2 sata da se odmori. U ovom trenutku može da radi svoje omiljene stvari. Postoji kategorija majki i očeva koji počinju pritiskati svoje dijete čim dođe kući.

Pitanja o ocjenama, zahtjevi za pokazivanje dnevnika i upute da sjednete za domaći pljušte. Ako bebi ne date odmor, njegova koncentracija će biti osjetno smanjena. A u umornom stanju, školu i sve što je s njom povezano, počeće još više da ne voli.

7) Svađe u porodici

Nepovoljna atmosfera kod kuće ozbiljna je prepreka dobrim ocjenama. Kada dođe do čestih svađa i skandala u porodici, dijete počinje da brine, postaje nervozno i ​​povučeno. Ponekad čak i sebe počne kriviti za sve. Kao rezultat toga, sve njegove misli su zaokupljene trenutnom situacijom, a ne željom za učenjem.

8) Kompleksi

Ima djece sa nestandardnim izgledom ili sa slabo razvijenim govorom. Često dobijaju mnogo ismijavanja. Zbog toga doživljavaju mnogo patnje i pokušavaju da budu nevidljivi, izbegavajući da odgovaraju na tabli.

9) Loše društvo

Čak iu prvom razredu neki učenici uspijevaju kontaktirati disfunkcionalne drugare. Ako vaši prijatelji ne žele da uče, onda će ih vaše dijete podržati u tome.

10) Zavisnosti

Djeca, kao i odrasli, mogu imati vlastite ovisnosti od najranije dobi. U osnovnoj školi se radi o igricama i zabavi sa prijateljima. U dobi od 9-12 godina - strast za kompjuterskim igricama. U adolescenciji - loše navike i ulično društvo.

11) Hiperaktivnost

Ima djece sa viškom energije. Odlikuje ih slaba upornost i koncentracija. To im otežava sjedenje na času i slušanje bez ometanja. I otuda - loše ponašanje, pa čak i poremećeni časovi. Takva djeca moraju pohađati dodatne sportske sekcije. Detaljne savjete za to možete pronaći u ovom članku.

Ako ispravno shvatite razlog lošeg učenja u školi, onda možete pretpostaviti da je 50% problema već riješeno. U budućnosti je potrebno izraditi akcioni plan, zahvaljujući kojem će biti moguće podstaći studenta na učenje. Krikovi, skandali, psovke - nikad nije išlo. Razumijevanje vašeg djeteta i pomaganje mu u poteškoćama koje se pojave je ono što će stvoriti pravu motivaciju.

13 praktičnih savjeta o tome kako motivirati učenika da dobije ravne petice

1. Prvo što bi svaki roditelj trebao znati je da dijete treba pohvaliti za svaki njegov uspjeh.
   Tada će prirodno razviti želju za učenjem. Čak i ako još nešto ne uradi dovoljno dobro, ipak ga treba pohvaliti. Na kraju krajeva, skoro je završio novi zadatak i uložio mnogo truda u njega. Ovo je vrlo važan uslov, bez kojeg je nemoguće natjerati dijete da uči.
2. Ni u kom slučaju ne smijete grditi za greške, jer se na greškama uči.
   Ako grdite dijete zbog onoga što ne može, ono će zauvijek izgubiti želju da to učini. Pravljenje grešaka je prirodan proces, čak i za odrasle. Djeca, pak, nemaju takvo životno iskustvo i tek uče nove zadatke za sebe, tako da treba biti strpljiv, a ako vašem djetetu nešto ne polazi za rukom, bolje bi mu bilo pomoći da shvati. van.
3. Ne dajte poklone za učenje
   Neki odrasli, u svrhu motivacije, obećavaju različite poklone ili novčane nagrade svojoj djeci za dobro učenje. Nema potrebe da se ovo radi. Naravno, u početku će beba dobiti poticaj i početi se truditi u učenju, ali s vremenom će početi zahtijevati sve više i više. I mali pokloni ga više neće zadovoljiti. Osim toga, učenje je njegova svakodnevna obavezna radnja i dijete to mora razumjeti. Stoga se pitanje motivacije neće dugoročno rješavati na takav način.
4. Vašem sinu ili kćeri morate pokazati puni stepen odgovornosti koji leži u ovoj aktivnosti – učenju
   Da biste to učinili, objasnite zašto uopće trebate učiti. Često djeca koja nisu posebno zainteresirana za učenje ne razumiju zašto je to potrebno. Imaju mnogo drugih zanimljivih stvari za raditi, ali školski posao im smeta.
5. Ponekad roditelji zahtevaju previše od svoje dece.
   Danas je program obuke nekoliko puta komplikovaniji nego ranije. Štaviše, ako dijete ide i u razvojne klubove, onda se prirodno može javiti preopterećenost. Ne zahtijevajte da vaše dijete bude savršeno. Sasvim je prirodno da su mu neki predmeti teži i potrebno je više vremena da ih razumije.
6. Ako je neki od predmeta posebno težak za vašeg sina ili kćer, onda bi dobro rješenje bilo da unajmite tutora
7. Bolje je usaditi naviku učenja od 1. razreda
   Ako dijete u prvom razredu nauči da ostvaruje svoje ciljeve, ispunjava postavljene zadatke i za to dobije pohvale i poštovanje odraslih, onda više neće skrenuti s ovog puta.
8. Pomozite nam da vidimo pozitivne promjene
   Kada vaše dijete uspije u nečemu veoma teškom, podržite ga svaki put. Izgovarajte fraze poput: "Pa, sada to radiš mnogo bolje!" I ako nastavite u istom duhu, proći ćete apsolutno sjajno!” Ali nikada nemojte koristiti: "Samo pokušajte još malo i onda će biti dobro." Dakle, ne prepoznajete male pobjede djeteta. Vrlo je važno da ga održavate i primjećujete najmanje promjene.
9. Vodite primjerom
   Ne pokušavajte natjerati dijete da radi domaći dok vi gledate TV ili se opuštate na druge načine. Djeca vole kopirati svoje roditelje. Ako želite da se vaše dijete razvija, na primjer, čita knjige umjesto da se zeza, učinite to sami.
10. Podrška
    Ako se učenik suočava sa teškim testom, podržite ga. Recite mu da vjerujete u njega, da će uspjeti. Štaviše, ako se trudi, uspjeh je neizbježan. Morate ga podržati čak i kada u nečemu potpuno ne uspijeva. Mnoge majke i očevi radije ukoravaju u ovom slučaju. Bolje je umiriti dijete i reći mu da će se sljedeći put sigurno snaći. Samo treba da se malo više potrudite.
11. Podijelite svoja iskustva
    Objasnite svom djetetu da ne možete uvijek raditi samo ono što želite. Da, razumijem da ne volite toliko matematiku, ali morate je učiti. Lakše ćete to podnijeti ako to podijelite sa svojim najmilijima.
12. Ukažite na djetetove dobre osobine
    Čak i ako su to tako daleko od uspjeha u školi, ali djetetove pozitivne kvalitete, kao što su sposobnost pomoći drugima, šarm i sposobnost pregovaranja. Ovo će pomoći u stvaranju adekvatnog samopoštovanja i pronalaženju podrške u sebi. A normalno samopoštovanje će zauzvrat stvoriti povjerenje u vaše sposobnosti.
13. Uzmite u obzir želje i težnje samog djeteta
    Ako je vaše dijete zainteresovano za muziku ili crtanje, nema potrebe da ga tjerate da ide na sat matematike. Nema potrebe lomiti dijete govoreći da vi znate bolje. Sva djeca su različita i svako ima svoje talente i sposobnosti. Čak i ako natjerate učenika da izučava predmet koji mu se ne sviđa, neće postići mnogo uspjeha u tome. Jer uspjeh je samo tamo gdje postoji ljubav prema poslu i interesovanje za proces.

Vrijedi li tjerati dijete da uči?

Kao što ste vjerovatno već shvatili iz ovog članka, prisiljavanje djeteta da uči na silu je beskorisna vježba. Ovo će samo pogoršati stvari. Bolje je stvoriti pravu motivaciju. Da biste stvorili motivaciju, morate razumjeti zašto mu je to potrebno. Šta će dobiti od studija? Na primjer, u budućnosti će moći dobiti profesiju o kojoj sanja. A bez obrazovanja neće imati nikakvo zanimanje i neće moći zarađivati ​​za život.

Kada učenik ima cilj i ideju zašto treba da uči, onda se javlja želja i ambicija.

I naravno, morate se nositi s problemima koji sprječavaju vaše dijete da postane uspješan učenik. Ne postoji drugi način da to učinite osim razgovarajte s njim i saznajte.

Nadam se da će vam ovi praktični savjeti pomoći da poboljšate akademski učinak vaše djece. Ako i dalje imate pitanja, uvijek nas možete kontaktirati za pomoć na. Iskusni dječiji psiholog pomoći će da se u najkraćem mogućem roku otkriju svi razlozi zbog kojih dijete ima poteškoća i nevoljkost da uči. Zajedno sa vama će razviti plan rada koji će pomoći vašem djetetu da stekne ukus za učenje.

Pozdrav dragi prijatelji i čitaoci! Danas bih želeo da pričam o lijenosti u djetinjstvu. Šta učiniti ako je vaše dijete lijeno? Koji su razlozi za to.

Vrlo često možete čuti pritužbe roditelja da njihov sin (ili ćerka) ne želi ništa da radi i da je potpuno lijen. Mnoga djeca imaju tendenciju da budu lijena. Ne trče svi odmah da ispune naredbu ili zahtjev svojih roditelja; mnogi su lijeni da rade domaći i ne žele da pomažu u kući.

Uglavnom, svi imaju periode kada ne žele ništa da rade. Ali odrasli se prema svojoj lijenosti ponašaju snishodljivo, ali zbog toga grde i “zanovijetaju” mališana. Prije nego što izbacite svoje negativne emocije, shvatite razloge.

Zašto su djeca lijena?

Koji su razlozi zašto su djeca lijena?

Evo glavnih:

1. Suzbijanje inicijative.

Često, kada je dete još malo i želi da pomogne mami ili tati, roditelji kažu: „Nemoj da se mešaš, ja ću brže sam“, „Samo pravim nered“, „Nemoj da ulaziš. način“, „Još si mali“ i slične fraze .
A kada beba odraste, više ne želi da pomaže, jer mu je prije bilo zabranjeno.

2. Nedostatak motivacije.

Ako je dijete prisiljeno da radi nešto što mu se baš i ne sviđa, a da ga ništa ne zanima, neće imati želju da radi.

3. Dobar primjer roditelja.

Poznato je da djeca kopiraju svoje roditelje. Na primjer, mama traži od tate da zakuca policu nekoliko sati zaredom (pa čak i dana), ali on ne može da se otrgne od kompjutera ili televizora dok leži na sofi. Dijete razumije da ako je tata (ili mama) lijen, zašto i ja ne mogu učiniti isto.

4. Prekomjerna zaštita.

Ponekad su roditelji previše zaštitnički nastrojeni prema svom djetetu, čineći sve za njega, čak i ako ono lako može samo da se izbori. Bez davanja ikakvih instrukcija. Dijete se navikne na to i ubuduće će biti teško tražiti od njega da nešto uradi.

5. Nedostatak samopouzdanja.

To se može desiti djetetu kada ga roditelji često kritikuju govoreći da ne može ništa.

6. Dijete očekuje ocjenu ili nagradu za svoj rad.

Ako to ne dobije, ne smatra se potrebnim da se napreže.

7. Prekomjerno opterećenje djeteta.

To se dešava kada bebu, pored školskih časova, vode u nekoliko sekcija i klubova odjednom, ona se fizički i psihički jako umori. U nekom trenutku nastupa apatija, on ne želi ništa da radi.

8. Temperament.

Ako je dijete flegmatično, onda je vrlo sporo i dugo se "ljulja". Treba mu vremena da se spremi za posao. Ovu karakternu osobinu odrasli često pogrešno smatraju lijenošću.

9. Kada dijete misli da mu je zadatak koji mu je dodijeljen težak ili veoma težak.

Šta učiniti ako je vaše dijete lijeno

Nakon što su se pozabavili uzrokom lijenosti, roditelji moraju odabrati pravu metodu u kojem će smjeru djelovati.

♦ Dajte pravi primjer, djeca su naš odraz.

♦ Ohrabrite inicijativu vašeg djeteta, radujte se što se ono samo nudi za pomoć, pohvalite ga za svaku sitnicu.

♦ Motivacija.

Kada je beba zainteresovana da nešto radi, ne morate je ni pitati o tome. Zato pokušajte da ga zainteresujete, objasnite šta će na kraju dobiti ako nije lijen.

Kako motivisati svoje dete da uči.

♦ Kreativni pristup.

Ponekad se dosadna aktivnost može pretvoriti u uzbudljivu igru ​​ili takmičenje. Na primjer, skupljajte igračke u utrci ili tko može skupiti više. Ko će čistije oplemeniti baštensku gredicu ili bolje očistiti sobu?

♦ Podela dužnosti.

Ponekad se djeci mogu dodijeliti određene kućne obaveze, naravno uzimajući u obzir starosne karakteristike.

♦ Podijelite rad na male dijelove.

Psihički će djetetu biti lakše da počne nešto da radi kada se cijeli proces rada podijeli na faze. Na primjer, sredili ste jednu kutiju igračaka, odmorite se, pa nastavite. Napisao sam pisma u svesku, odmori se.

♦ Naučite pravilnoj dnevnoj rutini.

Ne pokušavajte svakog slobodnog minuta svog sina (ili kćer) zaokupiti nekom korisnom aktivnošću. Trebalo bi da ima dovoljno slobodnog vremena za igru, odmor i šetnje.

♦ U nekim slučajevima možete dati djetetu priliku da pati zbog svoje lijenosti.

Da biste to učinili, koristite metodu prirodnih posljedica. Naravno, kako posljedice ne bi bile opasne po zdravlje i život.
Na primer, nije napravio zanat za takmičenje, nije dobio pohvale, nagradu ili sertifikat, kao druga deca. Nisam naučio pesmu ili nisam uradio domaći, dobio sam lošu ocenu i ukor od učiteljice, nisam skinuo časopise sa balkona, pokvasili su se na kiši i slično.

♦ Objasnite svom djetetu da je opuštanje sa osjećajem postignuća mnogo ugodnije od stalnog odlaganja posla koji će ionako morati da se obavi.

Ponovite poslovicu: “Radi posao, hodaj hrabro.”

♦ I nemojte reći svom djetetu da je lijeno, nemojte ga kažnjavati. Ovo će samo pogoršati situaciju.

Nadam se da sada možete shvatiti razloge i sami odlučiti šta da radite ako je vaše dijete lijeno.

Želim da se nikada ne suočite sa ovakvim problemom, a da su djeca vrijedna i efikasna.