Zanimljiv čas na danu znanja. Nastavni sat "Dan znanja"

Prvi čas u 7. času „Dan znanja“

Jesenji dan prvi, najraniji -
Prvo lišće se okreće sa drveća...
Svi znaju ovaj dan kao Dan znanja:
Ponovo ideš u školu.

***
Danas mladi ljudi
Dočekuje novu školsku godinu.
Ujutro trotoari
Bilo koja ulica
Momci idu u parovima, u lancu, u gomili.

- Prvog septembra. Na današnji dan svi putevi vode do škole. Odjeveni učenici, uzbuđeni roditelji i nastavnici. Ovaj dan u našoj zemlji je državni praznik - Dan znanja
Dragi momci! Dragi roditelji! Danas imamo veliki praznik - početak nove akademske godine, sa čime vam čestitam. Na ovaj dan želim vam poželjeti praznično raspoloženje, da se sutradan pretvori u raspoloženje za učenje.
Tokom ovog sata moramo mnogo da uradimo - da provedemo šest časova i veliki odmor. Ali današnje lekcije su neobične. Za odgovore, umjesto ocjena, dobijate bodove koji će biti upisani u tabelu na tabli. U razredu su tri reda - tri ekipe. Radi praktičnosti zajedničkog rada, sjednite u grupe, samostalno smislite ime za svoj tim i odaberite komandanta. Vaše odgovore će ocjenjivati ​​žiri (obično roditelji učenika). Na kraju svih časova sumiraćemo i saznati koji tim je bolje pripremljen za novu školsku godinu.

raspored časova

1. Književnost

3. Matematika

Velika promena

4. Ruski jezik

6. Fizičko vaspitanje

(Raspored je napisan na tabli)

Dakle, hajde da počnemo prvu lekciju.

Čas književnosti

1. Koji od književnih junaka posjeduje cipele za hodanje i čarobni štap? (Little Muck).
2. Navedite tri ruska epska junaka. (Dobrynya Nikitich, Ilya Muromets, Alyosha Popovich).
3. Koji lijek je Malvina Pinocchio htjela dati? (ricinusovo ulje).
4. Koje je akademsko zvanje imao vlasnik Pozorišta lutaka Karabas-Barabas? (doktor lutkarskih nauka).
5. Šta je Pinokio volio više od svega na svijetu? (Užasne avanture).
6. Koju su vrstu novčića koristili stanovnici grada iz bajke „Zlatni ključ“? (Soldo).
7. "Zaljuljao se, ljuljao se na tankim nogama, jednom zakoračio, drugi zakoračio, hop-hop, pravo do vrata kroz prag i na ulicu." Ko je? (Pinokio).
8. “Izašao je dug, mokar, mokar čovjek sa malim, malim licem, naboranim kao gljiva smrčak.” Ko je? (Prodavac medicinskih pijavica Duremar).
9. Ko je bio Guliver po profesiji? (Brodski doktor).
10. U koga se pretvorio okrutni dječak iz bajke O. Wildea “The Star Boy” koji je pao sa zvijezde? (Kod dječaka s licem kao žaba).
11. Ko je rekao ove magične riječi: “Barbara chufara, loriki, eriki, pinaku, trikapu, skoriki, loriki”? (Bastinda iz bajke A. Volkova "Čarobnjak iz smaragdnog grada").

Zadatak broj 2. "Poznate linije." Prvi redovi pjesama koje mnogi znaju napamet ispisani su na tabli, a ispisana su samo prva slova svake riječi, a ostala su zamijenjena crticama. Potrebno je "vratiti" prvi red, imenovati autora i recitovati pjesmu (ili njen dio) napamet
Na primjer,

U d_ _ _ u _ _ _ _ _ d _ _ _ _ o _ _ _

(U kući ima osam frakcija ... Sergej Mihalkov "Ujka Stjopa")

U kući osam frakcija jedan
Na predstraži Iljiča
Živeo je visok građanin
Nadimak "Calancha"
Po imenu Stepanov
I po imenu Stepan,
Od regionalnih giganata
Najvažniji gigant.

U_ n_ _ _ o_ _ _ _ _ d _ _ _ _ _

(Nebo je već disalo u jesen... A.S. Puškin)

Jesenje nebo je već disalo,
Sunce je manje sijalo
Dan je postajao sve kraći
Tajanstvene krošnje šume
Skinula se do gola uz tužnu buku.

L_ _ _ _ g_ _ _ _ u n_ _ _ _ _ m_ _

(Volim grmljavinu početkom maja... F. Tyutchev)

Volim oluju početkom maja,
Kad proleće, prva grmljavina,
Kao da se brčkamo i igramo,
Tutnji na plavom nebu.

B _ _ _ m_ _ _ _ n_ _ _ k_ _ _ _

(Oluja prekriva nebo tamom ... A.S. Puškin "Zimsko veče")

Oluja pokriva nebo maglom,
Vihorovi snega uvijaju,
Zavijaće kao zver
Plakaće kao dete...
Ko brzo…

N_ p_ _ _ _ k_ _ _ _ _ s_ _ _ _ _ p_ _ _ _ _ _ _

(Na pijaci je starac prodavao kravu ... Sergej Mihalkov "Kako je starac prodao kravu")

Starac je prodavao kravu na pijaci,
Za kravu niko nije dao cenu.
Iako je mnogima trebala krava,
Ali očito je ljudi nisu voljeli.

Lekcija rada

Vježbajte. Timovi dobijaju koverte sa istim delovima od papira u boji. Od njih je potrebno kreirati aplikaciju. 3 boda će dobiti tim čija prijava odgovara onoj u koverti nastavnika. Imate 2 minute da završite zadatak.

Lekcija iz matematike

Zadatak broj 1. Ko je brži... Pilač seče trupce na komade dugačke metar. Svaki rez traje 2 minute. Za koliko minuta će isjeći balvan od 5 metara? (1 bod).
(4 2 = 8 min)

Zadatak broj 2. Ko je brži... Provucite tri segmenta kroz četiri tačke tako da dobijete trougao. (1 bod).

Zadatak broj 3. – Od svakog tima se traži da riješi 5 vrlo teških zadataka, ali zapamtite da je matematika danas zabavna.

1 tim

1. Pilići u dvorištu. Sve kokoške imaju 10 nogu. Koliko pilića ima u dvorištu? (5)
2. U lusteru je 7 sijalica, od kojih je 5 pregorelo. Koliko sijalica treba zameniti? (5)
3. Misha ima 3 para rukavica. Koliko rukavica na lijevoj ruci?
4. Od sela do grada išla su dva ljetnika, a sretalo ih je još petorica. Koliko je ljetnih stanovnika otišlo iz sela u grad? (2)
5. Zapaljeno 10 svijeća. 3 je izašao. Koliko je sveća ostalo? (deset)

2 tim

1. U porodici je četvero djece: sestara je koliko i braće. Koliko sestara ima u porodici? (2)
2. Mama je stavila na sto 2 činije supe i 2 činije kaše za svoje sinove. Momci su jeli i otišli. Koliko je tanjira ostalo na stolu? (četiri)
3. Mama je stavila 9 šoljica na sto, od kojih je prevrnula dve šoljice. Koliko šoljica je na stolu? (9)
4. Poletela su tri noja. Lovac je ubio jednog. Koliko je nojeva ostalo? (-)
5. Iza grma viri 8 ušiju. Tu se kriju zeci. Koliko zeca? (četiri)

3 tim

1. U jezeru je bilo 7 čamaca. Na plažu su pristala 3 čamca. Koliko čamaca ima u jezeru? (7)
2. Iz gnijezda vire 4 kljuna. Koliko ima pilića?
3. Aljoša je otišao u šetnju u 3 sata i vratio se kući u 5 sati. Koliko je sati hodao? (2)
4. U dvorištu je bilo 10 klupa. Dva od njih su ofarbana. Koliko je klupa bilo? (deset)
5. Ivanuška budala je imala tri brata i tri sestre. Koliko dječaka ima u porodici? (četiri)

Zadatak broj 5. Ko je brži ... Izvršite proračune prema šemi i zapišite odgovor. Za izvršenje zadatka možete dobiti 2 boda (brzina i ispravnost se uzimaju u obzir).

Velika promena

Takmičenje “Slab?!”. Svaki tim je dužan da prijavi najviše tri „slaba“. Za svaki "slab" - 1 bod, a za najoriginalnije - dodatni bod. Imate 3 minuta da se pripremite za takmičenje.

ruski jezik

Vježbajte. Od riječi “kalendar” potrebno je napraviti što više riječi. Svako slovo se može koristiti onoliko puta koliko se pojavljuje u ovoj riječi, tj. slovo "a" dva puta, a ostalo - jedno po jedno. Tim sa posljednjom riječju će dobiti 3 boda. Za najdužu riječ može se zaraditi dodatni poen. Imate 3 minute da završite zadatak.

1 red 2 red 3 red

Timovi imenuju izmišljene riječi po redu, ali one riječi koje je drugi tim već izgovorio se ne računaju.

Muzička lekcija

1. Koje note mogu mjeriti udaljenost? (Mi-la-mi).
2. Koji austrijski kompozitor je već koncertirao sa šest godina? (Mocart).
3. Koji kompozitor je komponovao i svirao svoja djela kada je bio gluv? (Betoven).
4. Koje dvije note rastu u bašti? (pasulj).
5. Koju su pesmu pevali mališani kada su leteli balonom, zajedno sa Neznakom? ("U travi je sjedio skakavac").

Čas fizičkog vaspitanja

Sada da se malo opustimo.
Vježbajte. Timovi dobijaju isti broj čunjeva. Potrebno ih je što više baciti u korpu. Koliko čunjeva pogodi metu, toliko bodova će tim dobiti.

Izračunava se ukupan broj bodova koji su timovi osvojili za sve zadatke. Proglašenje pobjednika. Nagrade se dodjeljuju.
Tako su improvizovane lekcije gotove. Nadam se da ste uživali u lekcijama.

Kako smo svi sjajni i prijateljski ispali! Možda zato što smo veoma prijateljski razred? Šta je on još??? Hajde sada da napravimo njegov portret, od kojih se vrlina sastoji...

Vaš zadatak je da navedete nekoliko prideva, što su zanimljiviji, to će portret biti sadržajniji i šareniji. I tako pažnja prijatelji!

Kosa... Njegova... duhovitost sve izluđuje. Život u razredu nije pita sa kupusom.

On je prijatelj. Neka naša… srca i… čestitke budu izraz ljubavi prema njemu.

Poželimo našem razredu ... zdravlje, ... radost, ... dane uspjeha i ... solidarnosti!

Živjela naša ... klasa!

A sada ćemo malo maštati.

Zaželimo želju za narednu godinu. Uobičajeno je da se za Novu godinu žele želje uz zvuk zvona. Ali 1. septembar je i prvi dan nove godine, Nove akademske godine. Stoga na današnji dan možete poželjeti nešto za sebe za budućnost. I to ćemo uraditi na organizovan način. Ovdje imam kutiju želja i puno malih listova. Na papirićima će svako od vas, nakon razmišljanja, napisati 1, 2 ili 3 glavne želje, one se mogu odnositi samo na obrazovni proces. Zatim ćemo ih smotati i staviti u kutiju i sakriti, a na kraju četvrte četvrtine, na zadnjem času, provjeriti da li su nam se želje ispunile. I tako je počelo...

Pa, naš prvi čas se završio. Nadam se da vam se svidelo! Pa neka i svi ostali budu isto tako radosni i uspješni sa nama! Sve najbolje! Vidimo se na času!
Neka sutra, na prvi dan škole, bude sa vama sretno!

Dan znanja u 5. razredu.

I. Uvodne riječi

Profesorica razredne nastave. Dragi momci! Čestitamo vam početak nove školske godine. Danas ste prešli prag srednje škole i postali učenici 5. razreda. Pred nama je mnogo godina života. A danas slavimo rođendan našeg 5B razreda.

Nadam se da će ovaj 5. razred biti druželjubiv i složan. Čeka nas puno zanimljivih stvari. Ali naš glavni posao je stvaranje i očuvanje našeg tima kako bi se svi osjećali samopouzdano, pouzdano i ugodno.

U 5. razredu vas čekaju novi predmeti, novi profesori. Neće uvijek biti lako, neće sve uspjeti. Ali želim da svako od vas shvati i osjeti da nije sam, da su prijatelji u blizini, da drugovi iz razreda, roditelji, nastavnici uvijek mogu priskočiti u pomoć.

Učionica u kojoj se trenutno nalazite je naša učionica. U njemu će se odvijati neki časovi, časovi, praznici. Pet godina ova učionica će biti vaš školski dom. Evo ključa od naše školske kancelarije. Želim vam ga dati kao znak da postajete vlasnici ove ugodne kancelarije. A pravi vlasnik će se brinuti o školskoj imovini, održavati je čistom i urednom.

Razrednik predaje ključ predstavniku razreda.

II. Igra "Moje ime"

Profesorica razredne nastave. Danas je naš dan upoznavanja. A da se bolje upoznamo, igrajmo se malo. Prva igra se zove "Moje ime". Poslušajte pravila igre. Svaki učesnik, počevši od vođe, odnosno od mene, mora ustati, glasno izgovoriti svoje ime i dodati mu pridjev koji odražava pozitivne kvalitete njegovog karaktera. Pridjev mora početi prvim slovom imena. Na primjer, Tatjana je vrijedna, Olga je duhovita. Da li su pravila igre jasna? Onda počinjemo.

Razrednik zove njegovo ime, dodaje mu pridjev, svi učenici redom rade isto.

Bravo momci.

III . Igra "Karakteristika razreda"

Profesorica razredne nastave. Naše poznanstvo se nastavlja. (Pokazuje na tablu.) Na tabli je nacrtan portret klase 5B. Potrebno mu je dati opis, ali uz jedan uslov. Karakteristika se mora sastojati od prideva koji počinju svim slovima abecede. Svako ko je podigao ruku može odgovoriti. Dakle, šta je to, naš 5-B?

Učitelj naziva slovo abecede, djeca podižu ruke, nazivaju pridjeve.

Primjeri odgovora djece:

A - uredan, aktivan.

B - štedljiv, vesel.

B - pažljiv, vjeran, veseo, jake volje.

G je gostoljubiv.

D - ljubazan, prijateljski, poslovni.

E - jedina, prirodna.

J - vesela.

3 - veselo, zdravo, divno.

I - zanimljivo, iskreno.

K - kulturno, lijepo.

L - radoznao, spretan.

M - miran, muzikalan, moderan, hrabar.

N - normalno, nježno.

O - obavezan, hrabar, odličan, odgovoran.

P - pozitivan, druželjubiv, poslušan, lijep, marljiv, principijelan, progresivan, napredan, radoznao.

R - radostan, odlučan.

C - nezavisan, slobodan, srdačan, ozbiljan, moderan, smiren, snažan, skroman, zabavan, strog.

T - vrijedan, talentovan, kreativan, inteligentan, tolerantan.

U - pametan, uspešan, neverovatan, pun poštovanja, samouveren, entuzijastičan, tvrdoglav, uravnotežen.

F - fantastičan, filološki, fudbalski.

X - hrabar, dobar, ekonomičan.

C - svrsishodan, civilizovan.

H - pošten, osećajan, human, čist.

W-wide.

Sh - velikodušan.

E - energičan, eruditan, elegantan, emotivan.

Ja sam jasan, bistar.

IV .Igra "Zabavne lekcije"

Profesorica razredne nastave. Pa, naš slavljenik ima mnogo dobrih osobina. Nadam se da tokom školske godine ove divne kvalitete neće nestati.

A sada da provjerimo nivo znanja 5-B. Hajde da se zabavimo - ovo je naziv malog takmičenja koje želim da vam ponudim. Slušamo pitanja i dajemo odgovore. Osoba koja prva podigne ruku odgovara. Pažnja - pitanja!

1. Što je lakše: kilogram puha ili kilogram željeza? (Oni su jednaki.)

2. U biblioteci je bila djevojka, a upoznala su je 3 dječaka. Koliko je ljudi otišlo u biblioteku? (Jedna devojka.)

3. Koliko gljiva može ići u praznu korpu? (1 gljiva, tada korpa više neće biti prazna.)

4. 2 dječaka su igrala tenis 2 sata. Koliko dugo je svaki igrao? (2 sata.)

5. Čas matematike traje 45 minuta, a čas istorije 2700 sekundi. Kako to radi? (Postoji 60 sekundi u minuti, 45 x 60 = 2700.)

6. 2 majke i 2 kćeri su pronašle 3 gljive. I svako je dobio po jednu pečurku. Pitanje je, kako se to moglo dogoditi? (Bilo ih je troje: baka, majka, ćerka.)

7. Kako napraviti tkanine od konca? (Ponovite nekoliko puta: konac, konac, konac; ispostaviće se - "tkanine".)

8. Kako brdo kamena pretvoriti u nežni osjećaj? (Ponovite nekoliko puta: kamen, kamen, stena; ispostaviće se - "lasica".)

9. Koji cvijet ima isto ime kao bombona, samo sa drugačijim akcentom? (Iris je cvijet, perunika je slatkiš.)

10. Koja ptica snese najveća jaja na svijetu? (noj.)

11. Kako se zove šuma u kojoj rastu smrče i borovi? (Četinarski.)

12. Kako se zove vazdušni omotač Zemlje? (Atmosfera.)

13. Kako se zove igra sa štapom i pakom? (Hokej.)

14. Kako se zove cross-country trčanje? (Krž.)

15. Kako se zove istovremeno zvučanje više zvukova? (Akord.)

16. Šta je forte? (Glasan zvuk.)

17. Koji uređaj će vam pomoći da zaštitite prste od uboda prilikom šivanja? (Naprstak.)

18. Koji alat je potreban za sečenje šare na šperploči? (Slagalica.)

19. A sada zagonetke-nabori. Samo treba da odgovorite svi zajedno - glasno, veselo i prijateljski.

Ja sam antonim za riječ "ljeto"

Odjeven u bijeli kaput.

Frost je lud!

Jer ja ... (zima).

20. Ja sam antonim za vrištanje, kucanje,

Prijatelj sam sa bilo kojom naukom.

Trebaš mi na času

Zovem se... (tišina).

V .Igra "Zaželi želju"

Profesorica razredne nastave. 5-B je bio pažljiv i marljiv. A sada najprijatniji dio našeg razrednog sata. Uostalom, danas nam je rođendan. A na svoj rođendan morate davati poklone. Tako sam pripremio poklon za 5-A. (Otvara ploču na kojoj je pričvršćen cvijet u sedam boja.)

Želim svom 5-A pokloniti ovaj čarobni cvijet - cvijet sa sedam cvjetova. Ako svoje želje pričvrstite na njegove latice, onda će se sve zamišljeno sigurno ostvariti. Imate papiriće na stolovima. Imate 3 minute da smislite i zapišete svoju želju. Samo treba da počne rečima: "U 5. razredu želim..."

I još jedna tajna. Sedmobojni cvijet ne ispunjava sve želje, već samo one koje sami pokušavate ispuniti. Pažnja, smislite želju i zapišite je na komad papira!

Muzika se uključuje. Djeca zapisuju želje na komade papira. Nastavnik takođe zapisuje svoju želju na komad papira. („Želim da moj 5-A postane najprijateljskiji razred u školi“, „Želim da moji učenici petog razreda postanu pametni, ljubazni, druželjubivi i lijepi“ itd.)

Djeca čitaju svoje bilješke.

A sada ostaje samo da pričvrstimo svoje želje na latice čarobnog cvijeta i čekamo. Na kraju školske godine provjerićemo čije je snove ispunio sedmobojni cvijet, a čiji su snovi ostali samo na papiru. Ali jeste li zaboravili koje želje ispunjava naš čarobni cvijet? Samo one koje i sami pokušavate svim silama da implementirate.

Pozivam vas u odbor.

Muzika se uključuje. Djeca u redovima idu do ploče, pričvrste bilješke na latice. Svoju bilješku prilaže i razrednik.

Zapovijedi za učenike petog razreda

Pravila ponašanja u školi, u učionici.

Pa, naš prvi čas se završio. Još jednom vam čestitam rođendan tima. Mislim da će nam se sve želje ostvariti, jer nismo sami, jer imamo prijatelje pored sebe.

III. Sumiranje (razmišljanje)

Profesorica razredne nastave. Momci, mislite li da je rođendan našeg razreda danas bio uspješan?

Šta vam se posebno svidjelo?

Ko vam se svidio, s kim je bilo zanimljivo raditi?

Šta ti se nije svidjelo?

Ima li pitanja?

Trebamo li još imati tako sjajne sate?

Pažnja! Stranica administracije stranice nije odgovorna za sadržaj metodoloških razvoja, kao ni za usklađenost razvoja Federalnog državnog obrazovnog standarda.

Nastavni čas na temu: Dan znanja u 8. razredu.

Cilj: promovirati formiranje motivacije studenata za učenje u novoj akademskoj godini.

Zadaci:

• pozitivno osposobiti studente za studiranje u novoj akademskoj godini;
• razvijati kod učenika želju i želju da uče, da znaju više;
• stvoriti pozitivnu atmosferu u učionici.

Oblik organizacije aktivnosti: razgovor, igrice.

Napredak časova

1. Uvodna reč razrednog starešine

Zdravo moj omiljeni razred. Drago mi je da vas sve vidim vesele, odmorne, vesele i pune energije. Nadam se da osmesi na vašim licima sijaju ne samo od susreta sa prijateljima i drugovima iz razreda, već i od iščekivanja susreta sa novim saznanjima.

Ali možda sam u krivu, a vi sanjate o beskrajnim odmorima i opuštanju. Kako je bilo lijepo cijelo ljeto ćaskati sa prijateljima, gledati omiljene TV emisije i sjediti pred monitorom kompjutera do kasno u noć. Da li neko odbija da svoje slobodno vreme provede kako hoćete.

2. Diskusija

Hajde da sanjamo! Zamislite da ste učesnici talk showa "Studirati ili ne učiti - to je pitanje". Podržavate različite poglede na ulogu obrazovanja u našim životima. Pokušajte da potkrijepite svoj stav. Učiti ili se opustiti? Školski ili redovni raspust? šta biraš?

(Razrednik daje učenicima 3-5 minuta da razmisle o svojim odgovorima.)

Hajde sada da razgovaramo o prednostima i nedostacima obrazovanja.

(Cilj razrednika je da nakon saslušanja svih odgovora učenike dovede do ispravnog zaključka o potrebi učenja, razvoja, sticanja znanja.)

3. Mini-predavanje "Šta znanje daje čovjeku?"

Bez znanja u životu nećete postići
Sve što želiš da imaš.
I u školi ćeš se opskrbiti iskustvom,
Da biste mogli sa samopouzdanjem gledati u budućnost.

Zaista, bez znanja je nemoguće zamisliti naš život, posebno u savremenom svijetu. Zašto je čovjeku potrebno znanje, koja je njegova uloga u životu? Čini se kao jednostavna pitanja, ali ponekad morate odgovoriti na tako jednostavna pitanja kako biste bolje razumjeli neke stvari.

Znanje igra veliku ulogu u našem životu! Bez njih je nemoguće izgraditi kuću, izliječiti čovjeka, svirati klavir – ništa se ne može bez određene količine znanja u glavi! Čovjek može postojati samo kao nerazvijena životinja.

Čak i za najjednostavnije razumne radnje potrebno je imati barem neko znanje, a da ne govorimo o ozbiljnijim stvarima!

Od rođenja dijete počinje da uči. Prvo uči da se samostalno prevrće, sjedi, puzi, hoda, jede, smiješi se, izgovara prve riječi... Razvija se pažnja, razmišljanje, pamćenje, dijete upoznaje svijet oko sebe. Kao školarac nastavlja da uči. A znanje stečeno u školi priprema ga za budući životni put. A jedna od najvažnijih stvari u životu čoveka je izbor zanimanja, jer svako želi da dobije posao za koji bi bio zainteresovan. Uostalom, tamo ćete, najvjerovatnije, morati provesti cijeli život. Svaka profesija je važan jedan ili drugi školski predmet. A to znači da dok učimo u školi treba ozbiljno razmišljati o budućnosti i ne gubiti dragocjeno vrijeme uzalud. Sada je vaš glavni posao studiranje, možete reći - ovo je vaša profesija. Da biste ovladali ovom profesijom, morate pokazati marljivost, razviti snagu volje i upornost u sebi.

4. Čestitamo vam početak nove školske godine!

Sada se nadam da nemate sumnje u poduku. I mogu vam čestitati početak nove školske godine!

Svake godine poziv je veseo
Okuplja nas.
Zdravo, jesen! Zdravo skolo!
Zdravo naš omiljeni razred.
Da nam je malo žao ljeta -
Nećemo uzalud biti tužni.
Zdravo, put do znanja!
Zdravo septembarski praznik!

Čestitam vam početak nove školske godine!

5. Igra "Kraj poslovice"

Hajde da napravimo pauzu i igramo se. Ko ne zna poslovicu "Učenje je svjetlo, a neznanje je tama" Naravno, to svi znaju. Sada probajte sljedeće poslovice:

Nikad nije kasno za učenje

Po odjeći susreću - (po umu ispraćaju.)

Živi i uči.)

Svijet je obasjan suncem, (a čovjek - znanjem.)

Pismenost za učenje (uvijek korisno.)

Nije sramota ne znati (sramota je ne naučiti.)

Ko voli nauku, (ne poznaje dosadu.)

Učite od svoje mladosti - (korisno u starosti.)

Ponavljanje - (majka učenja.)

Ko želi da zna mnogo, (treba mu malo sna.)

Znanje u mladosti je (ovo je mudrost u starosti.)

Ako nisi ništa naučio za jedan dan, (ja sam dan proveo uzalud.)

6. Igra "Svijet profesija"

Godine će proletjeti neprimjetno, a vi ćete izabrati profesiju. Sada ćemo provjeriti koliko zanimanja poznajete. Hajde da igramo igru ​​"Svijet profesija". U igri učestvuju 3 tima (po broju redova).

(Djeca se naizmjence nazivaju zanimanjima, gubitnici ispadaju i sjedaju na svoja mjesta. Pobjeđuje onaj ko je naveo više zanimanja)

7. Želje

1. septembar je prvi dan nove godine, Nova školska godina. Stoga na današnji dan možete poželjeti nešto za sebe za budućnost. I sve ćemo to uraditi zajedno. Uzmite komad papira i nakon razmišljanja zapišite 1-2 želje koje se mogu odnositi samo na obrazovni proces. Sada ih stavimo u kutiju, pa ćemo na kraju školske godine provjeriti da li su nam se želje ostvarile. I tako je počelo...

8. Zaključak

Sada je vrijeme da se pozdravimo. Želim vam svima uspješnu školsku godinu da vam se snovi ostvare. Vidimo se.

Metodička izrada nastavnog časa "Naprijed, učenjaci!"

Klimova Olga Sergeevna, nastavnik matematike i informatike, Metalurški fakultet Kulebaki, Kulebaki, oblast Nižnji Novgorod

Objašnjenje.

Razvoj društva postavlja nove zahtjeve za obrazovanjem. S jedne strane, mijenja se njegov sadržaj, s druge strane, postoji potreba za kvalitativno novim nastavnim metodama koje bi omogućile da se raznolikost svih obrazovnih informacija i koncepata poveže u jedinstven sistem znanja. Informacione (kompjuterske) tehnologije, kao savremeno sredstvo obrazovanja, otvaraju beskrajne mogućnosti za rješavanje širokog spektra problema. Upotreba računara u obrazovnom procesu mijenja odnos metoda, oblika, nastavnih sredstava, metodičke aparature. Upotreba multimedijalnih tehnologija može značajno povećati interes za učenje, a samim tim i poboljšati kvalitet znanja.
Trenutno, značajnu ulogu u obrazovanju ima nastava u obliku igre - modernog i priznatog metoda obuke i obrazovanja, koji ima obrazovne, razvojne i vaspitne funkcije koje djeluju u organskom jedinstvu.
Ovaj metodološki razvoj u potpunosti zadovoljava sve ove zahtjeve. Takmičenje se održava u obliku igre i praćeno je multimedijalnom prezentacijom.

Metodološka izrada obrađuje pitanja iz kursa matematike, fizike, hemije, biologije, geografije, astronomije i informatike.
Ovo takmičenje povećava interesovanje učenika za discipline prirodno-matematičkog ciklusa, može se koristiti za produbljivanje znanja učenika, razvijanje njihovog logičkog mišljenja, prostorne mašte, domišljatosti, razvijanje pravilnog naučnog govora, pružanje korisnih informacija studentima istorija nauke. Pitanja takmičenja aktiviraju mentalnu aktivnost učenika, razvijaju pažnju, zapažanje, pamćenje, govor, brzinu reakcije.
Odgovori na pitanja se prikazuju na ekranu u obliku ilustracija.

Ovaj razvoj se može koristiti za sprovođenje takmičenja za srednjoškolce, studente 1. godine SVE institucija.
Ciljevi događaja:
edukativni:
-razvijanje kognitivnog interesovanja za predmete prirodno-matematičkog ciklusa;
- širenje vidika studenata u prirodno-matematičkim disciplinama.
u razvoju:
-razvijanje kreativnih sposobnosti učenika;
-razvijanje intelektualnih vještina za analizu materijala, odabir glavne stvari;
- sposobnost primjene stečenog znanja u igri.
edukativni:
- vaspitanje inicijative i aktivnosti;
- vaspitanje istrajnosti i istrajnosti u postizanju cilja.
Oprema: Računalo, multimedijalni projektor; tokens.

Dobar dan učesnici, dragi žiri, gosti!
Prvi septembar je uzbudljiv i nezaboravan dan koji se ponekad pamti ceo život. Ovo je slavlje znanja koje je uvijek uz nas i pomaže nam svima da idemo kroz život.
Samo jedan praznik se zove "Dan znanja"
I znam skoro sigurno
Šta među svim toplim uspomenama
Svi svjetliji zvuci prvog poziva.
I nas koji smo diplomirali
A ko još nije počeo,
Neće moći da dočekaju jesen bez osmeha,
I ovi zvuci prvog poziva.

Danas imamo prvi čas. Nastavni sat će se održati u formi intelektualnog takmičenja. Naše takmičenje se zove “Naprijed, učenjaci!”. Za svaki tačan odgovor, učesnik će dobiti žeton. Pobjednik takmičenja će biti učenik sa najviše tokena.
Dakle, počinjemo naše takmičenje.
Na ekranu vidite 25 pitanja. Ja ću izabrati prvo pitanje za vas, a zatim će svako sljedeće pitanje izabrati učesnik koji je tačno odgovorio na prethodno pitanje.

Da argumentujem pravu stvar,
Da ne bi znao neuspjehe u životu,
Idemo hrabro u planinarenje
U svijet misterija i složenih zadataka.
Nema veze što put nije lak,
Ne plašimo se da će put biti težak.
Postignuća "velikih" ljudi
Nikada nije bilo lako.

Matematika:
1. U bilo kom trouglu nas je troje.
Preferira zlatnu sredinu
Na putu srećemo centar gravitacije,
Vodeći pravo sa vrha.
kako se zovemo? (medijane)
2. Ako nam je dat trougao,
I, štaviše, sa pravim uglom,
To je kvadrat hipotenuze
Uvek nas je lako pronaći.
Noge gradimo u kvadratu,
Nalazimo zbir stepeni.
I to na tako jednostavan način
Doći ćemo do rezultata.
O čemu govore stihovi? (pitagorina teorema)
3. Pronađite grešku:
5x-20=9x-36
5(x-4)=9(x-4) : (x-4)
5=9 (deljenje sa 0 se desilo)
4. Njeno upoznavanje sa matematikom dogodilo se sa 8 godina, jer. zidovi njene sobe bili su prelepljeni beleškama sa predavanja profesora Ostrovskog o matematici. Ko je ona? (S.V. Kovalevskaya)

Informatika.
1. Kada je nastao prvi savremeni računar? kako se zvala? (1946, "Eniak")
2. Ovo je diferencijalna analitička mašina. Sagrađena 1820-1821.
Charles Babbage. Sa njim je radila ćerka velikog pesnika Bajrona. Ko je ona? (Augusta Ada Lovelace. Jedan od programskih jezika nosi ime Ada u njenu čast)
3. Kojem kompjuterskom uređaju je podignut spomenik u Jekaterinburgu na nasipu rijeke Iset? (tastatura)
4. Početkom XXI veka, Eskimi su se upoznali sa izumom, koji je na njihov jezik preveden kao "ikiaqqivik" - "putovanje kroz slojeve". Šta je ovaj izum? (Internet)

Fizika i astronomija.
1. Vjerojatno znate izraz "U bundi je toplo." Je li kaput zaista topao? (Ne, pomaže u održavanju topline oko našeg tijela.)
2. U čemu je netačnost izraza "kamen pada na zemlju jer privlači"? (Kamen i zemlja se međusobno privlače.)
3. Gdje će na Zemlji magnetna igla uvijek biti usmjerena na jug? (na stubu)
4. Vrti se, ali niko ne primjećuje. Šta je ovo? (Zemlja).
5. Navedite dva sazviježđa koja su u obliku kante. (Veliki i mali medvjed).

hemija.
1. Kako ukloniti željezne predmete iz kućnog otpada? (pomoću magneta)
2. Postoje poznate karte. Ne prikazuju kraljeve i dame, već neke ikone. Jedan učeni hemičar ih je dugo nosio sa sobom i u svakoj prilici igrao od njih "pasijans". I jednog dana se ovaj "pasijans" sjajno raspao ... u snu. Sada odgovorite na pitanja. Ko je ovaj naučnik?
Šta je izvučeno na kartama umjesto kraljeva i dama? Na šta se "solitaire" raspao? (D.I. Mendeljejev, Periodični sistem hemijskih elemenata)
3. Ovo je mješavina raznih plinova, a najviše sadrži dušik i kisik. Šta je ovo?
(Zrak)
4. Ko je autor riječi "Hemija širi ruke u ljudskim poslovima"? (M.V. Lomonosov).

Geografija.
1. Oko podneva 29. maja 1953. dva penjača, Novozelanđanin Edmund Hillary i Nepalac Tenzing Norgay, prvi su stigli do vrha i tamo proveli 15 minuta. Na juriš su izašli kao obični ljudi, a vratili se kao heroji. Imenujte osvojeni vrh. (chomolungma)
2. Ugledavši ovo ostrvo po prvi put, Normani su ga u 9. veku nazvali „zelenom zemljom“, iako je, kako se kasnije pokazalo, više od 1,8 miliona km2 prekriveno ledom. Šta je ovo ostrvo? (Grenland)
3. Mnogi vjeruju da su Nijagarini vodopadi najveći na svijetu. Ali nije. 2 vodopada u Africi i 2 vodopada u Južnoj Americi veća su od Nijagare. Navedite barem jednu. (Augrabis i Victoria u Africi, Angel i Iguazu u Južnoj Americi)
4. Kelti su ovu evropsku prijestolnicu zvali "tvrđava u močvari". Šta je ovo kapital? (London)

Biologija.
1. Rasprostranjeni su širom Novog svijeta od Aljaske do Ognjene zemlje. Nazivaju se "živim dragim kamenjem". Njihova masa je 2-3 grama. Ko je? (kolibri)
2. Kada vidite ovu životinju, nehotice pomislite da je neko namjerno obojio njenu sjajnu debelu bijelu dlaku različitim bojama. Prošao je tamnosmeđe po leđima, crn na šapama, tamnocrveni prstenovi na repu i „tamne naočare“ oko očiju. Ova boja mu pomaže da se sakrije u šikarama bambusa. Ko je ova životinja? (ovo je panda ili bambusov medvjed).
3. Ova biljka nevjerovatno cvjeta. U bojama je i plavetnilo neba, i bjelina snega, i zlato sunčevih zraka. Pjesnici joj posvećuju pobožne pjesme, a umjetnici od čipke njenog cvijeća izrađuju ukrase i njima ukrašavaju kišobrane, lepeze i kimono tkanine. Turisti se uvijek slikaju na njegovoj pozadini. Koja je ovo biljka? (sakura)
4. Koji kovrdžavi pas je dobio ime po jednom italijanskom gradu? (Bolonja, Bolonja)

Danas smo vredno radili: naučili smo nove stvari i prisjetili se onoga što smo već znali, odgovarali na pitanja i slušali pjesme.
Čovek je rođen
Stvarati, usuditi se - i ništa drugo,
Da ostavim dobar trag u životu
I riješiti sve teške probleme.
A sada ćemo saznati ko je postao pobjednik u našem takmičenju.
Prvi septembar je praznik početka nove akademske godine, prvenstveno za studente i nastavnike. Čestitamo vam ovaj divan dan!

Kako prezentacija funkcionira:
Treći slajd prikazuje brojeve pitanja koje takmičari biraju. Od broja pitanja nalazi se hiperveza na slajd prezentacije sa pitanjem. Na slajdu je pitanje. Nakon što takmičar odgovori na pitanje, vraća se na slajd sa pitanjima (dugme „povratak“ nalazi se u donjem desnom uglu slajda). Ako se na slajdu u donjem desnom uglu nalazi i slovo „K“, potrebno je da kliknete na LMB i biće prikazan odgovor na pitanje. Zatim se vraćamo na slajd sa pitanjima. Nakon što su sva pitanja odigrana, klikom na LMB prelazite na sljedeći slajd. U ovom trenutku - sumiranje. Zatim dugme sa natpisom "izlaz" ide na poslednji slajd.

Uvodni govor:

Zvono zvoni sve glasnije.
Kakav se tren širi svijetom!
Mislite li da je slavuj pjevao?
Ali ne - lekcije počinju!
Zvono zvoni decenijama.
Čujući to, ljudi se smeju,
A lica momaka cvjetaju:
Vrijeme je da počnemo sa časovima!

Dan znanja je praznik za sve one koji studiraju, koji idu teškim i sretnim putem stalnog usavršavanja, razvoja i bogaćenja svojih duhovnih snaga. Dolazi dan dobijanja sertifikata, diplome, sertifikata, ali proces spoznavanja, proučavanja, razvoja svih gigantskih informacija kojima je savremeno čovečanstvo tako bogato nikada ne prestaje.

Razmislite samo o tome: ovo je jedini praznik koji nema ni početak ni kraj, praznik za život, praznik koji je uvek sa vama. Ne može se udahnuti znanje, ne može se zasititi: što više znaš, to više razumiješ bezgraničnost njegovih obala.

Karl Marx je rekao: „Ne postoji široki veliki put koji vodi ka nauci, a do njenih blistavih vrhova može doći samo onaj ko se, bez straha od umora, penje njenim kamenitim stazama.”

Zašto proučavati nešto što nikada neće biti korisno u životu? često se čuju glasovi. Ne vjerujte ovoj izjavi lijenih i ravnodušnih! Znanje danas vlada svijetom. Radoznalost, kreativnost, potraga, potpomognuta dubokim znanjem, otkrivaju nove zvijezde i mineralna nalazišta, uzgajaju nove sorte i rase, istražuju najmisterioznije tajne Zemlje.

Danas je stvaralačka moć čovjeka dostigla neviđene visine. Ali čovjek mora znati i nešto drugo: kako raspolagati ogromnim naučnim potencijalom. To je neophodno kako se tragedija Černobila ne bi ponovila. Tako da se prelijepa Volga i dalje naziva glavnom ulicom Rusije. Zaustaviti proces izumiranja rijetkih vrsta životinja i biljaka.

Važno je shvatiti da se znanje ne percipira samo glavom, već i srcem. Stoga otvorite svoj um i srce znanju, primamljivim otkrićima i uzbudljivim putovanjima putevima znanja, put do kojih počinje od obrazovnih institucija. Dakle, zdravo, Dan znanja! Zvoni bolje, školsko zvono!

Kao epigraf naše današnje lekcije znanja, želim da uzmem sljedeće redove:

Imam šest slugu
Agilan i odvažan.
I sve što vidim okolo
Znam sve od njih.
Oni su po mom nalogu
U potrebi.
Zovu se: Kako i zašto,
Ko, šta, kada i gdje.

Pod motom „Šta? Gdje? Kada?" pokušaćemo da pokažemo svoje znanje.

I. Znate li...

1. Najveće ostrvo na zemlji. (Grenland - 2176 km.)
2. Najveće poluostrvo na zemlji. (Arapski - 2730 hiljada kvadratnih metara)
3. Najizdašnija rijeka na Zemlji. (Amazon.)
4. Najduža reka u Rusiji. (Lena - 4400 km.)
5. Najdublje jezero na svetu. (Bajkal - 1620 m.)
6. Najviši vodopad (Anđeo u Venecueli - 1054 m.)
7. Najveća ptica na svijetu. (noj.)
8. Koja zemlja nikada neće ostariti? (Nova Zemlja.)
9. Imenujte sve strane horizonta. (N, s, s, s, s-z, s-v, s-z, s-v.)

II. Preuredite slova u svakoj riječi tako da dobijete geografska imena: kapci, otok, igra, ruka, mura(Kijev, Rostov, Riga, Kura, Amur)

III. Da li je istina? Šta…

1. … velike kornjače plaču? (Da.)
2. … zeleni krompir je toliko otrovan da može ubiti i dete? (Da.)
3. … mravi uzgajaju jabuke na drveću? (Ne.)
4. … raste li cvijeće na vrhu Everesta? (Ne.)
5. … Da li je Jamajka jedino ostrvo na Karibima? (Da.)
6. … jesu li pečurke dovoljno jake da probiju pločnik? (Da.)
7. … na zebrama ima prugastih buva. (Ne.)
8. … kamile pohranjuju zalihe vode u grbama dok lutaju pustinjom? (Ne.)
9. ... da li čvorci nakon kupanja brišu perje o ovce? (Da.)
10. ... da li koza ima rogove duže od repa? (Da.)
11. … mogu li slonovi plivati? (Da.)
12. ...da li pingvini imaju krila prekrivena ne perjem, već krljuštima? (Da.)

IV. Suprotna igra.

I došao je red na tebe i mene
Igrajte obrnutu igru.
reći ću riječ "visoko"
A vi ćete odgovoriti ……….. (nisko).
reći ću riječ "daleko",
A vi ćete odgovoriti ………… (zatvoriti).
Reći ću riječ "plafon",
A ti ćeš odgovoriti ………… (seks)
reći ću riječ "izgubljen"
A ti kažeš ………… (pronađeno)
Reći ću ti reč "kukavica",
Odgovorićete ………… (hrabro).
Sada "početak" reći ću,
Odgovorićete ………… (kraj)

V. "Yeralash".

Foks terijer osedla konja. Junak laje na mačku. Penjač je izletio u udubinu. Muharica je razbila staklo. Šahista silazi sa hrasta. Hermelin dolazi iz kluba. Pauk raste u bašti. Praziluk živi u šatoru. Ribar juriša na planinu. Kuvar je dolepršao na omoriku. Dječak se popeo na zavjesu. Spretan križokljun kuhani žele. Baštovan viri iz iglica. Veverica je zalila levkoja. Naoštrite olovku Uništite zbrku!

Ispravno: Heroj osedla konja. Fok terijer laje na mačku. Veverica je izletela u udubinu. Dječak je razbio staklo. Hermelin silazi sa hrasta. Šahista dolazi iz kluba. Praziluk raste u bašti. Ribar živi u šatoru. Penjač juriša na planinu. Spretan krstokljun zalepršao je na omoriku. Pauk se popeo na zavjesu. Kuvar je skuvao žele. Iz iglica viri muhar. Baštovan je zalio levkoj. Naoštrite olovku Uništite zbrku!

VI. “Da bi se kultura donijela ljudima, mora se poznavati književnost.”

1. Nakon što ste saznali ime, navedite prezime pisca: Alexander(Puškin, Blok, Hercen, Griboedov, Radiščov, Tvardovski, Solženjicin, Fadejev, Kuprin, Ostrovski), Michael(Lermontov, Saltikov-Ščedrin, Šolohov, Lomonosov, Bulgakov), Ivane(Turgenjev, Bunin, Gončarov, Krilov), Nikolas(Gogol, Karamzin, Nekrasov, Černiševski).

2. Koji je roman L. N. Tolstoja nazvan po ženi? ("Ana Karenjina")

3. “Takmičenje Gramoteeva”. Ispravite sve govorne greške.

Znači da sam hodao u novom kaputu ulicom Chestnut Alley. Žurio sam u kafić - u blizini je dobar kafić. Volim crnu kafu, posebno uz kolače. Pa uđem, stavim stvari na prozor i odem do šaltera, zauzmem se u redu. Ljudi su pobegli! Sad je na mene došao red, sad sam ja zadnji, gledam - mila majko? - i moje stvari koje sam stavio na prozor su ukradene. Uznemirio sam se. Sada ne želim ništa - bez kafe, bez sladoleda, bez žvakaće gume.

(Ulazio sam u novu kaput na ulici aleja kestena. Žurio sam u kafić - ima ovdje pored dobro Cafe. volim crna kafa, posebno sa tortom. Evo ulazak, stavljam moje stvari na prozor i idem na šalter, red da uzmem. Ljudi su pobegli! Sada je moj red sad I zadnji, gledam - moja majka je draga? - i moje stvari koje imam na prozoru staviti, ukrao. Uznemirio sam se. Sad već Neću ništa - ni kafu ni sladoled, bez žvakaće gume.)

VII. Matematika.

1. Što je veće: zbir svih brojeva ili njihov proizvod? (Posao.)
2. Najmanji prirodni broj (1.)
3. Kako nazvati jednom riječju zbir dužina svih strana poligona? (Perimetar.)
4. Kako se zovu stranice pravouglog trougla? (Noge i hipotenuza.)
5. Kako se zove uređaj za mjerenje ugla? (Uglomer.)
6. Koliko desetica dobijete ako dvije desetice pomnožite sa tri desetice? (60)

VIII. Priča.

1. Navedite datume (dan, mjesec, godina) početka i kraja Drugog svjetskog rata (1. septembar 1939. - 2. septembar 1945.)
2. Koje godine je odobren tekst državne himne Rusije? (2001.)
3. Navedite dan i godinu rođenja trobojne ruske zastave. (21.08.2001.)
4. Ko je osnovao Moskvu? (Jurij Dolgoruki.)
5. Kako se zove osoba koja je prva poletjela u svemir? (Jurij Gagarin.)
6. Šta znače boje ruske zastave?
(Bijelo- mir, čistoća, savršenstvo, čistoća; plava- vjera i vjernost, postojanost; crvena- energija, snaga, krv prolivena za otadžbinu.)

1. Najmanja čestica materije (molekula).
2. Proces obrnut od topljenja (kristalizacija).
3. Proces prelaska tečnosti u paru (isparavanje).
4. Supstanca koja ubrzava hemijsku reakciju (katalizator).
5. Prirodno tečno gorivo (ulje).
6. Ko je otkrio periodični zakon hemijskih elemenata (Dmitrij Mendeljejev).

X. Fizika.

1. Koja se fizička pojava zasniva na soljenju povrća? (Difuzija.)
2. Koji instrument mjeri atmosferski pritisak? (Barometar.)
3. Kako se zove prvi Newtonov zakon? (Zakon inercije.)
4. Kakvo polje nastaje oko predmeta, bez obzira od kojeg materijala su napravljeni? (Gravitacija.)
5. Zašto francuska djeca u školi uče pjesmu koja se sastoji od sedam riječi - "Kako je jednom Žak, zvonar, glavom razbio fenjer"? (A nas uče ovako - "Svaki lovac želi da zna gde sedi fazan.")
6. Šta bi se dogodilo s našom Zemljom kada bi iznenada zaustavila svoje rotacijsko kretanje? (Pao bi na Sunce. Budući da ih rotacija kosmičkih tijela drži u orbiti.)