Dom › Testovi › Svijet oko nas je zlatni prsten. Lekcija o svetu oko nas: "Zlatni prsten Rusije"

Svijet oko nas je zlatni prsten. Lekcija o svetu oko nas: "Zlatni prsten Rusije"

1. Koristeći mapu iz udžbenika označite gradove Zlatnog prstena.

Zapišite nazive gradova koje ste posjetili.

Vladimir. Suzdal. Ivanovo. Yaroslavl

2. Koristeći tekst i ilustracije udžbenika, zapišite znamenitosti svakog grada u tabelu 1 - 2

Ako poznajete druge atrakcije ovih gradova koje nisu navedene u udžbeniku, možete ih upisati i u tabelu.

3. Zamislite sebe kao turističkog vodiča. Koristeći mapu jednog od gradova, povedite svoje kolege iz razreda u zamišljeni obilazak. Pokažite im znamenitosti o kojima nešto znate. Recite nam o njima.

Park Puškina, spomenik knezu Vladimiru i svetom Fedoru i vidikovca u gradu Vladimiru

Poseta gradu Vladimiru neće biti potpuna bez razgledanja Puškinovog parka, posete spomeniku knezu Vladimiru i pogleda na grad sa posebno izgrađene osmatračnice.

Park nazvan po A.S. Puškin se nalazi u najstarijem delu grada, među mnogim istorijskim spomenicima. Sam park nije velik, ali vrlo ugodan: meki zeleni travnjaci, elegantne rešetkaste ograde, elegantni lampioni, stabla breze, popločane staze i udobne klupe. Nije slučajno što je ovaj park postao jedno od omiljenih mjesta za odmor građana.

Svetla dominanta parka bio je spomenik knezu Vladimiru i Svetom Feodoru. Spomenik je izradio vajar Sergej Mihajlovič Isakov i otvoren je 2007. Na njoj je prikazana konjička skulptura kneza Vladimira koji drži zastavu sa likom Hrista. Pored Vladimirova je prikazan sveti Fjodor, koji je, prema legendi, doneo hrišćansku veru u severoistočnu Rusiju.

Neposredno pored spomenika nalazi se osmatračnica sa koje se pruža prekrasan pogled na najstariji dio grada i rijeku Kljazmu.

Bogojavljenski trg, spomenik Jaroslavu Mudrom i Spaso-Preobraženski manastir u Jaroslavlju

Bogojavljenski trg je jedan od najstarijih trgova u Jaroslavlju. Njena slika počela je da se oblikuje još u 12. veku. Ovdje se nalazi crkva Bogojavljenja, manastir Preobraženja i kuće bogatih građana koji su živjeli u Jaroslavlju u pretprošlom vijeku.

U centru Bogojavljenskog trga nalazi se spomenik knezu Jaroslavu Mudrom. Spomenik, koji su izradili kipar Oleg Komov i arhitekte N.I. Komova i A.R. Bobovich, otvoren je 1993. godine. Jaroslav Mudri u jednoj ruci drži maketu grada, au drugoj spušteni mač. Prema autorima, ovo simbolizira prinčev miroljubiv karakter i njegovu dalekovidnu politiku.

Najpoznatija znamenitost Bogojavljenskog trga je Spaso-Preobraženski manastir. Na mestu ovog manastira pronađen je najpoznatiji drevni ruski rukopis „Priča o pohodu Igorovom“. Ovaj manastir je osnovan u 12. veku. U 16. veku ovde je voleo da posećuje car Ivan Grozni, a u 17. veku su upravo sa zidina ovog manastira Minin i Požarski krenuli da oslobode Moskvu od stranih osvajača.

4. Seryozha i Nadya su pripremili zadatak za vas. Pronađite gradove prema opisima. Upišite nazive gradova u polja.

a) Ovaj grad je nazvan po Svetom Sergiju Radonješkom. Ovde se nalazi veliki manastir - Trojička lavra Svetog Sergija.

b) Ulice ovog grada uređene su u obliku lepeze. Tamo gdje se spajaju, nalaze se drevne trgovačke arkade.

c) Ovaj grad stoji na Volgi na mjestu gdje se rijeka savija i teče pod “uglom”. U ovom gradu postoji fabrika satova.

d) Ovaj grad se zove grad muzej. Ima mnogo crkava, manastira i kapela. Tu je i muzej drvene arhitekture.

5. S kojim velikim ljudima se vezuju imena gradova? Povežite se linijama.

6. Mudra kornjača pita da li poznajete ove znamenitosti. Izrežite fotografije iz aplikacije i stavite ih u odgovarajuće kutije. Testirajte se koristeći udžbenik. Nakon provjere, zalijepite fotografije. Strelicama označite imena gradova.

7. Ovdje možete zapisati pitanja za kviz o gradovima Zlatnog prstena.

U kom gradu se nalaze Golden Gate?
Šta mislite zašto se tako zovu? (U stara vremena naplaćivali su zlato za ulazak u grad kroz kapije)
Ko je osnovao grad Vladimir?

Postavite ova pitanja svojim kolegama iz razreda. Procijenite njihove odgovore.

8. Koristeći dodatnu literaturu i internet, pripremite izvještaj o jednom od gradova Zlatnog prstena. Bolje je izabrati grad u kojem ste već bili. Tada prikupljene informacije možete dopuniti vlastitim utiscima.

Tema poruke:

Plan poruka:

Opće informacije o gradu Suzdalj
Glavne atrakcije grada
Turizam u Suzdalu

Suzdal - muzej na otvorenom

Suzdal je pravi biser među blagom Zlatnog prstena Rusije. Ovaj mali gradić sa manje od 10.000 stanovnika uspio je sačuvati svu baštinu koju su mu ostavile prethodne generacije i pretvoriti svoj grad u pravi muzej na otvorenom. Prvi put se naselje pod imenom Suzhdal, koje se nalazi na ovom mjestu, pominje u ljetopisu 1024. godine. Međutim, prema arheološkim istraživanjima, zaštitni objekti oko naselja nastali su još ranije.

Vekovima je Suzdal bio jedan od najvažnijih gradova u Rusiji. U 12. veku grad je bio glavni grad Rostovsko-Suzdaljske kneževine, au 13. veku - prestonica Suzdalske kneževine. Ovdje su se vodile istorijske bitke i odvijali važni državni poslovi.

Sada su u Suzdalju sačuvani mnogi arhitektonski spomenici tog vremena: Suzdalski Kremlj, nekoliko drevnih manastira, bedem, trgovačke arkade, kamena gradska kuća i ogroman broj drevnih crkava, koje su uvijek zanimljive svakom turistu.

Takođe u Suzdalju je stvoreno nekoliko muzeja koji omogućavaju onima koji žele da se vrate u vreme drevne Rusije. Ovo je muzej drvene arhitekture sa obnovljenim seljačkim kolibama, vjetrenjačama, štalama, bunarima, štalama i drugim zanimljivim građevinama. Na teritoriji Suzdalskog Kremlja i Spaso-Evfimijevskog manastira nalaze se veoma zanimljivi muzeji, muzej voštanih figura i ikonopisna radionica.

I općenito, same ulice Suzdala i njegovi hoteli - sve je uređeno tako da se gosti grada osjećaju kao u ona daleka vremena. Možete se voziti ulicama na saonicama ili konjskim zapregama. Pijte drevna pića od meda i uživajte u autentičnoj ruskoj kuhinji.

I izvor(i) informacija:
Internet stranice, lični utisci sa putovanja u Suzdal, albumi i razglednice kupljene tokom putovanja.

Ovdje možete zapisati zanimljive činjenice za svoju poruku, napraviti crteže na osnovu vaših utisaka ili zalijepiti fotografije.

Zapišite nazive gradova koje ste posjetili.

Imao sam priliku posjetiti Vladimir, Ivanovo, Ples.

Ako poznajete druge atrakcije ovih gradova koje nisu navedene u udžbeniku, možete ih i upisati u tabelu.

Golden Gate je obavljao niz funkcija. Prvo su služili kao glavni ulaz u grad - preko njih su kneževske čete koje su se vraćale s bojnog polja ušle u Vladimir. Trijumfalni luk od bijelog kamena visine 14 metara, grandiozna putna kula i masivne hrastove kapije obješene na kovane šarke dale su zgradi veličanstven izgled koji je odgovarao njenoj namjeni. Drugo, Zlatna vrata, zajedno sa nesačuvanim Bakarnim, Irinjinskim, Srebrnim i Volškim vratima, činila su jedinstven kompleks odbrambenih utvrđenja grada Vladimira.

7. Ovdje možete zapisati pitanja za kviz o gradovima Zlatnog prstena.

U kom gradu se nalaze Golden Gate?

Šta mislite zašto se tako zovu? (U stara vremena naplaćivali su zlato za ulazak u grad kroz kapije)

Ko je osnovao grad Vladimir?

Tema posta: Suzdal - muzej na otvorenom

Plan poruka:

1. Opći podaci o gradu Suzdalj

2. Glavne atrakcije grada

3. Narodni zanati Suzdala

4. Moji lični utisci od posete Suzdalju

Izvor(i) informacija: Internet

Olga Anatolyevna Marmuleva, učiteljica osnovne škole

Opštinska obrazovna ustanova "Škola br. 15 u Čeremhovu"

Lekcija iz svijeta oko nas

Tema: „Zlatni prsten Rusije“.

Cilj: formiranje temelja građanskog identiteta, osjećaja ponosa na svoju otadžbinu u sklopu implementacije vodeće sadržajne linije „Čovjek i društvo“: šta je bogata i slavna priroda rodne zemlje, zašto građanin voli svoju domovinu.

Zadaci:

Predstavite gradove koji čine Zlatni prsten.

Naučite prepoznati grad po njegovim glavnim atrakcijama i reproducirati naučene informacije o gradu u kratkoj priči.

Nastaviti razvijati vještine saradnje sa vršnjacima u obrazovnim aktivnostima.

Formirani rezultati metasubjekata:

kognitivni: ovladavanje logičkim radnjama analize, sinteze, uzročno-posledičnih veza; svjesna i voljna konstrukcija govornog iskaza u usmenom obliku ; O ovladavanje vještinom semantičkog čitanja tekstova različitih stilova i žanrova; traženje i odabir potrebnih informacija, strukturiranje znanja

Regulatorno: postavljanje ciljeva kao postavljanje zadatka učenja zasnovanog na korelaciji onoga što je već poznato i onoga što još nije poznato; planiranje – određivanje redosleda međuciljeva uzimajući u obzir konačni rezultat; ocjenjivanje - isticanje onoga što je već naučeno i onoga što još treba naučiti, svijest o kvalitetu i nivou asimilacije.

Komunikativna: planiranje vaspitne saradnje sa vršnjacima, upravljanje ponašanjem partnera, sposobnost izražavanja svojih misli sa dovoljnom potpunošću i tačnošću u skladu sa zadacima i uslovima komunikacije.

Vrsta lekcije: učenje novog gradiva

Oprema: kompjuter, projektor, platno .

Didaktička podrška: prezentacija „Zlatni prsten Rusije“, kartice za grupe, udžbenik „Svet oko nas“

Tokom nastave:

Faza lekcije

Aktivnosti nastavnika, korištene metode i tehnike

Aktivnosti učenika

Formirana UUD

Aktivnosti kontrole i procjene

1. Motivacija za obrazovne aktivnosti.

Ljudi, jako mi je drago vidjeti vaša ljubazna lica i blistave oči. Ja ću vam se nasmiješiti, a vi se smiješite jedni drugima i mislite kako je dobro što smo danas svi zajedno. Mi smo mirni, ljubazni, ljubazni i svi su zdravi. Duboko udahnite i izdahnite. Izdahnite ljutnju, ljutnju, anksioznost. Zaboravi na njih. Udahnite u sebe svježinu tako vedrog sunčanog dana. Želim vam dobro raspoloženje i pažljiv odnos jedni prema drugima. (Djeca se okreću jedno drugom, spajaju dlanove i spremaju se za rad. „Želim ti dobro, ti meni dobro, ako je teško pomoći ću ti...”

- Počinjemo proučavati novi odjeljak. Kako se zove?

(Putovanje u gradove i zemlje)

-Proučavajući ovaj dio, šta ćemo naučiti (str. 85)?

Kako se zovu ljudi koji putuju? (putnici ili turisti)

A danas idemo na virtuelno putovanje, zamišljajući se kao turisti. Posetićemo nekoliko drevnih ruskih gradova.

Stvaranje problematične situacije:

1) Uradite aritmetiku i smislite riječ.

Cat - t + trijem - krovovi = ?

Kako razumete šta je prsten?

Za šta se koriste prstenovi? Koje vrste prstenova postoje?

Danas ćemo u lekciji pričati i o zlatnom prstenu. Zamislite da Rusija nema jednostavan, već poseban Zlatni prsten, ukrašen je posebnim ruskim draguljima. Svaki od dragulja koji ukrašava Zlatni prsten Rusije ima svoje ime. )

-Kakvi su ovo dragulji?

Pogledajmo kartu. (Prikažite mapu na slajdu kroz projektor)

„Zlatni prsten Rusije“ je hiljadu kilometara duga turistička ruta kroz drevne ruske gradove.

Zajedno čine svjetski poznati Zlatni prsten.

Dakle, koja je tema današnje lekcije?

- Zlatni prsten Rusije

Izvršite aritmetičke operacije i pogodite riječ RING.

Oni odgovaraju na pitanje.

Oni prave pretpostavke.

Prsten je komad nakita, predmet u obliku kruga.

Prstenje može biti vjenčano, olimpijsko, gimnastičko...

Stanice, stajališta na trasi, dekoracije, gradovi.....

2. Postavljanje ciljeva

Koji su ciljevi našeg putovanja?

Zašto prsten?

I zašto Zlatni?

Koji gradovi su dio Zlatnog prstena Rusije?

Saznajte više o znamenitostima i poznatim ljudima ovog grada

Prihvatanje cilja časa, planiranje aktivnosti

Ovladavanje logičkim radnjama analize, sinteze, uzročno-posledičnih veza;

svjesna konstrukcija govornih iskaza u skladu sa komunikacijskim zadacima.

3. Identificiranje lokacije i uzroka poteškoća.

Na put Zlatnim prstenom krenuli smo iz Moskve.

Šta znaš o Moskvi?

Grad Moskva je glavni grad naše domovine. Osnovan je 1147. godine na obalama reke Moskve. Osnovao ga je Jurij Dolgoruki.

Moskva je ogroman grad. I po broju stanovnika i po veličini, svrstava se među najveće gradove na svijetu.

Odgovorite na pitanja.

Formiranje sposobnosti planiranja obrazovnih aktivnosti u skladu sa zadatkom i utvrđivanja najefikasnijih načina za postizanje rezultata

4. Izrada projekta za izlazak iz poteškoće (dječije „otkrivanje“ novih znanja)

Istraživački rad sa tekstom -.

Putovaćemo u parovima. Algoritam na nastavnim kartama pomoći će vam da se upoznate s gradovima Zlatnog prstena

Svaka grupa (par) će raditi na tome algoritam analiziranje udžbeničkog materijala, unošenje dobijenih informacija listovi ruta. Zatim ćemo čuti izvještaje grupa

Pročitajte tekst (str. udžbenika). Odgovorite na pitanja.

Ovladavanje vještinom smislenog čitanja tekstova različitih stilova i žanrova, svjesno građenje govornih iskaza u skladu sa komunikacijskim zadacima;

izdvajanje potrebnih informacija iz teksta.

5. Realizacija izvedenog projekta.

Organizacija samostalnog rada

Pravila za rad u grupama i parovima

1. Znajte slušati sagovornika, nemojte prekidati.

2. Ako se ne slažete, objasnite zašto.

3. Dokažite svoje mišljenje mirno i pristojno

4. Govorite samo o stvari

5.Radite zajedno, pomagajte jedni drugima

Gimnastika za oči.

Rade u grupama i pišu kratku priču o gradu.

Pretraga i odabir potrebnih informacija, strukturiranje znanja.

Svjesna i voljna konstrukcija govornog iskaza u usmenom obliku

6. Primarna konsolidacija sa izgovorom u vanjskom govoru.

Organizacija grupnih izvještaja, tokom priče učenika, djece ispunite karticu sa. 54

Koliko gradova je uključeno u Zlatni prsten?

Članovi svake grupe govore o jednom od gradova Zlatnog prstena.

Ocijenite njihov rad

Spremnost da saslušate sagovornika i vodite dijalog, iznesete svoje mišljenje i argumentujete svoje gledište i procjenu.

7. Samostalan rad

(test).

Organizacija samostalnog rada individualno

Provjera ključa.

Grad čije je ime možda došlo od riječi "ćošak". Je li ovo Uglich?

Da li je Plyos grad umjetnika?

3. Da li je Nižnji Novgorod dio Zlatnog prstena Rusije?

4. Da li se Zlatna vrata nalaze u Vladimiru?

5. Da li je grad Sergijev Posad dobio ime po Svetom Sergiju Radonješkom?

6. Da li se fabrika satova Čajka nalazi u gradu Kostromi?

7. Da li je Jaroslavlj osnovao Jaroslav Mudri?

8. Da li se emajlirani nakit pravi u Ivanovu?

9. Da li su ulice Pereslavl-Zalessky uređene u obliku lepeze?

10. Zlatni prsten Rusije - to su gradovi u kojima se pravi zlatni nakit?

Učenici odgovaraju na pitanja u tekstu, popunjavaju karticu za odgovore i sami procenjuju.

Sposobnost izvođenja zaključaka koristeći različite vrste čitanja.

8 Razmišljanje o aktivnostima učenja.

Organizuje igru "Odaberi frazu".

Ljudi, tema naše lekcije je "Zlatni prsten Rusije", odgovorite, zašto prsten?

Pogledajmo kartu (Ovi gradovi su formirali prsten.

A ko može reći zašto „zlatni“?

Tako je, svaki grad Zlatnog prstena blista svojom bogatom istorijom i atrakcijama, a zajedno čine riznicu ruske kulture, vizuelnu enciklopediju drevne ruske arhitekture.

- Naše putovanje je privedeno kraju. Rezultat naših zajedničkih aktivnosti bila je mapa ruta drevnih gradova Zlatnog prstena Rusije, s naznakom njihovih glavnih atrakcija.

Pozivam vas da izrazite svoje mišljenje o lekciji koristeći početak fraza ispisanih na tabli (Slajd):

Danas sam saznao...

Bilo je zanimljivo…

Bilo je teško…

Naučio sam...

Osjetio sam) …

htela sam…

Formuliše domaći zadatak.

Izvršite zadatak u radnoj svesci str. 57.

Napravite prezentaciju o jednom od gradova Zlatnog prstena

Odaberite frazu sa "reflektirajućeg ekrana" na tabli.

Slušajte domaći.

Emocionalna i lična procjena, sposobnost reflektiranja promjena u svom emocionalnom stanju.

razvojno:

Doprinijeti razvoju kognitivne motivacije, širenju vidika;

Razvijati sposobnost određivanja cilja, organiziranja aktivnosti za njegovo postizanje i sposobnost pravilnog formulisanja misli u procesu komunikacije;

Razvijati zapažanje, pažnju, maštu, mišljenje, pamćenje, koherentan govor;

Razvijati sposobnost slušanja i slušanja drugova iz razreda i nastavnika.

edukativni:

Promovirati osjećaj patriotizma i ponosa u našoj zemlji kroz istraživanje znamenitosti drevnih ruskih gradova.

Vrsta lekcije: početno predstavljanje novih znanja

Format lekcije: lekcija-putovanje

Oprema: multimedijalne prezentacije, mapa Zlatnog prstena Rusije, fotografije koje prikazuju gradove Zlatnog prstena (male fotografije leže na stolovima, a velike fotografije su pričvršćene na ploču), koverte različitih boja sa zadacima, listovi ruta, listovi bilješki , ventilator, kofer, balon.

Planirani rezultati

Lično: formiranje temelja ruskog građanskog identiteta, osjećaj ponosa na svoju Otadžbinu; pokazivanje interesovanja za kulturu i istoriju svog naroda i rodne zemlje.

Predmet: učenici će naučiti koji gradovi su uključeni u Zlatni prsten Rusije, njihovu lokaciju na mapi i atrakcije; zašto su ovi gradovi ujedinjeni u konceptu „zlatnog prstena“.

Metasubject

Regulatorni: razvoj motiva za obrazovne aktivnosti; razvijanje sposobnosti održavanja cilja aktivnosti dok se ne postigne njen rezultat; aktivnosti praćenja; vrednovanje rezultata vaših aktivnosti.

Kognitivni: razvijanje sposobnosti da se identifikuju karakteristike i sličnosti različitih objekata u procesu njihovog ispitivanja.

Komunikativno: razvijanje sposobnosti usmenog izražavanja misli sa dovoljnom potpunošću i tačnošću misli; razvoj vještina saradnje sa vršnjacima u grupnom radu, sposobnost pregovaranja o raspodjeli funkcija i uloga u zajedničkim aktivnostima

Savremene pedagoške tehnologije koje se koriste u nastavi:

Tehnologije koje štede zdravlje (emocionalni uticaj na decu, fizičko vaspitanje),

Učenje zasnovano na problemu (problematična situacija sa iznenađenjem, problematična pitanja),

Tehnologija igara.

Nastavne metode:

Djelomično traženi, problemski (usmjeren na motiviranje aktivnosti učenja); učenici su upoređivali, analizirali, korelirali rezultat izvršene radnje sa postavljenim problemom;

Objašnjavajuće i ilustrativno (organizacija i realizacija obrazovnih i kognitivnih aktivnosti);

Reproduktivni (reprodukcija nečega po modelu ili iz pamćenja; u aktivnom obliku učenici samostalno određuju i biraju algoritam radnji, a zatim uvježbavaju njegovu primjenu);

Razgovor, dijaloška interakcija;

Praktično (samostalan rad sa karticama zadataka).

Organizacioni oblici časa: frontalni, grupni (razred je podijeljen u grupe od 5-6 osoba)

Tokom nastave

I. Indikativna i motivaciona faza časa

1. Pozitivan stav prema času

Zdravo momci.

Pogledajte jedni druge. Poklonite svojim drugovima iz razreda osmijeh i djelić svog dobrog raspoloženja, koje ćemo nositi kroz cijeli čas. Dajem vam i delić mog dobrog raspoloženja.

Ruke su na mjestu.

Noge su na mjestu.

Laktovi su na ivici.

Leđa su ravna.

2. Ažuriranje znanja

Ljudi, ko je od vas bio pažljiv i primetio sa čime sam ušao u razred?

(Učiteljica ulazi u razred sa malim koferom i balonom)

Šta mislite, u životu, zašto vam treba kofer?

(Učenici odgovaraju da spakuju stvari, ponesu ih sa sobom na putovanja, putuju)

Putovanje-

Zašto ljudi putuju?

Kako možeš ići na putovanje?

3. Samoopredjeljenje za aktivnost

Momci, da li želite da znate šta je u mom koferu?

Šta držim u rukama? (Pokaži žicu)

Šta možete učiniti s tim? (Dajte žicu svakoj grupi učenika)

Ljudi, šta sam napravio od žice (Prikaži krug)

U kojoj lekciji upoznajemo krug? (na časovima matematike)

Krug je ono što... (geometrijska figura)

Kako drugačije možete reći šta je to? (ovo je prsten)

Prsten- karticu sa riječju pričvrstite na ploču

Šta je prsten? (Ovo je krug, okrugli okvir. Ukras, simbol jedinstva, zbližavanja)

Od kog materijala se mogu napraviti prstenovi? (Od zlata, srebra...)

Zlatni prsten? Da li se riječ zlatni koristi u doslovnom ili figurativnom značenju? (Indirektno)

A kada koristimo ovu riječ u prenesenom značenju?

Zlatni- karticu sa riječju pričvrstite na ploču

Sastavite rečenicu koristeći ove riječi.

Ko je pogodio kuda idemo na put? (Idemo putovati po zlatnom prstenu)

Pogodite gdje je Zlatni prsten? (U Rusiji)

Rusija- karticu sa riječju pričvrstite na ploču

Navedite temu lekcije.

zlatni prsten Rusije- kartica sa temom lekcijepin to board

Koja je svrha našeg putovanja?

(Upoznajte zanimljive drevne ruske gradove Rusije. Saznajte više o njihovim atrakcijama. Saznajte više o istoriji naše države)

Prijem “Znam – želim da znam – saznao sam” - kartice su u prilogu na ploči sa obrnutom stranom

Šta znaš o ovoj temi? (Otvorite prvu karticu "Znam")

Šta želiš znati? (Otvorite drugu karticu "Želim znati")

Koje je glavno pitanje na koje trebamo odgovoriti? (Zašto Zlatni prsten?)

Kojim prevozom ćemo putovati da bismo se divili ljepoti gradova iz ptičje perspektive? (Učenici navode vrste prevoza)

Sećaš se sa čime sam još došao u tvoj razred? (Pokaži balon)

Dakle, šta ćemo ponijeti na naše putovanje? (na vazdušnom balonu)

Koja pravila treba da se pridržavamo tokom putovanja? (Učenici navode pravila za sigurno putovanje)

Šta bi još moglo biti u koferu ako ti i ja idemo na put? (Učenici imenuju predmete)

Izvadite karticu iz kofera (Dodatak 1)

Zašto nam je potrebna karta? (Da znate gdje ići na put)

Pričvrstite kartu na ploču(veliko)

II. Operativna i izvršna faza časa

1. Početak putovanja

U koferu se nalaze i listovi ruta i listovi bilješki za vas, s kojima ćemo raditi tijekom našeg virtualnog putovanja. Podijelite odgovornosti u grupi: ko piše na listićima s bilješkama, ko označava mjesta koja ćemo posjetiti na listi itinerera, ko fotografira (Prilog 2, 3)

Počinjemo naše putovanje iz srca naše domovine. Gdje? (iz Moskve)

Slajd 2(Prezentacija „Zlatni prsten Rusije“)

Gdje smo? (Nalazimo se na Crvenom trgu)

Gledajte, lijevo je Spaska kula sa zvončićima, desno je katedrala Vasilija

Hajde da se slikamo za uspomenu. Izvadite svoje kamere. (Slikovito, učenici i nastavnik fotografiraju predmet, govoreći "pile") (Dodatak 4)

Označite svoju polaznu tačku na listi ruta. (Učenici označavaju grad koji su posjetili na listi ruta)

Fotografija za uspomenu u putni list i u kofer (Učenici zalijepe malu fotografiju na list puta pored simbola grada. Učitelj stavlja fotografiju grada u kofer)

Šta da napišemo na putnom listu? Koje emocije doživljavate? (odgovori učenika)

Pa, idemo. Koristite svoju maštu. Zamislite da letimo u balonu na vrući zrak, koji će nas momentalno prevoziti od grada do grada.

2. Sergijev Posad

Slajd 3

Iz Moskve idemo na sjeveroistok, u koji grad? (Sergijev Posad)

Pronađite ovaj grad na mapi i označite ga zastavom. (Učenici označavaju grad koji su posjetili na listi puta)

Na karti, na tabli, nakon provjere ruta grupa i nastavnika, grad koji su posjetili označen je zastavicom.

Rad u grupama. Na stolovima su koverte sa karticama

Otvaranje plava koverta,Čitamo tekst i sastavljamo pitanja o tekstu za druge grupe.

Grad je osnovao manastir Trojice, osnovan u 14. veku. Slava Svetog Sergija Radonješkog i manastir koji je osnovao privlačili su hodočasnike. Postepeno su seljaci počeli da se naseljavaju uz zidine manastira. Zbog toga se grad zove Sergijev Posad, a manastir Trojica Lavra Svetog Sergija, što znači da je glavni, najvažniji manastir u Rusiji.

Hajde da provjerimo kako ste obavili zadatak. (Svaka grupa postavlja pitanje)

Da li želite da prošetate teritorijom Trojice-Sergijeve lavre?

I ja, momci. Posebno idite u Katedralu Uznesenja. Ova petokupolna crkva nalazi se u centru manastira. Pogledajte kako je lepo!

Uzmimo fotografiju za uspomenu i stavimo je na list rute. (Slikovito, učenici i nastavnik fotografišu predmet, govoreći "čik". Učenici zalijepe malu fotografiju na list rute pored simbola grada. Učitelj stavlja fotografiju grada u kofer)

Radite sa listom putnih bilješki. Šta ćeš zapisati? (odgovori učenika)

3. Rostov

Gledajte, momci, nismo sami ovdje. Neko drugi se divi znamenitostima Rostova. Poželimo im dobrodošlicu. (Svi mašu)

Označite grad na listi ruta. (Učenici označavaju grad koji su posjetili na listi puta)

Na karti, na tabli, nakon provjere ruta grupa i nastavnika, grad koji su posjetili označen je zastavicom.

Rostov je jedan od najstarijih gradova Zlatnog prstena. Od davnina se zvao Veliki. Najznačajniji dio grada je Rostovski Kremlj, izgrađen u drugoj polovini 17. vijeka u centru grada na obali jezera Nero. Šta vidimo iza njegovih bijelih zidova?

Tako je, vide se brojne kupole crkava, čija su zvona poznata po svojoj melodičnoj zvonjavi i poznata su širom svijeta. Posebno zvuči svako od 13 zvona zvonika, od najvećeg, Sysoi zvona, teškog 32 tone, do najmanjeg.

Da li želite da slušate čuvenu zvonjavu rostovskih zvona?

Slušajte pažljivo. Onda mi reci kako se osjećaš zbog zvona zvona. Pokušajte otkriti gdje zvuči najveće zvono.

Slajd 4

Rostovska zvona zvone

Dakle, kada se oglasilo zvono od 32 tone?

Kako ste se osjećali zbog zvona?

- Slikamo se za uspomenu. Stavili smo ga na list rute i stavili u kofer.

(Slikovito, učenici i nastavnik fotografišu grad, govoreći "čik". Učenici zalijepe malu fotografiju na list rute pored simbola grada. Učitelj stavlja fotografiju grada u kofer)

Po čemu pamtite grad Rostov? Koje ste emocije doživjeli kada ste posjetili grad Rostov? Zapišite to na listu za bilješke.

4. Minut fizičkog vaspitanja

Odjednom je 3. razred iznenada oživeo.

Pogledao je desno, lijevo.

Ispružio je ruke prema suncu.

I mahnuo je prijateljima.

(Mahnuli su drugom letećem balonu)

5. Yaroslavl

Slajd 5

U nastavku vidimo koji grad? (Yaroslavl)

Označite polje za ovaj grad. (Učenici označavaju grad koji su posjetili na listi puta)

Na karti, na tabli, nakon provjere ruta grupa i nastavnika, grad koji su posjetili označen je zastavicom.

Jaroslavlj je najstariji grad Zlatnog prstena Rusije, jedan od najlepših gradova u regionu Volge. Osnovao ga je knez Jaroslav Mudri.

Ko je već pogodio šta će biti jedno od ukrasa grada Jaroslavlja? Pokaži. (Učenici nazivaju crkvu Ilije Proroka)

Teško je ne primijetiti crkvu Ilije Proroka u centru grada. Ovaj jednostavan, strog i svečan hram sa pet široko razmaknutih kupola izuzetno je lijep.

Zapišimo u naše putne listove šta smo naučili o gradu Jaroslavlju i kakve smo emocije doživjeli.

7. Kostroma

Slajd 6

Gledaj, preko kojeg grada letimo?

Kostroma je takođe deo Zlatnog prstena Rusije.

Označite ovaj grad. (Učenici označavaju grad koji su posjetili na listi puta)

Na karti, na tabli, nakon provjere ruta grupa i nastavnika, grad koji su posjetili označen je zastavicom.

Uzmi roza koverta. Pažljivo pročitaj tekst i upiši riječi koje nedostaju.

Ako pogledate grad odozgo, primijetit ćete da su ulice raspoređene u obliku --__________. Postoji legenda da je carica Katarina II, kada je razmišljala kako da obnovi grad, otkrila svoj ______. Ovako je grad postao tako neobičan.

Koja legenda postoji o gradu Kostromi?

Otvorite ventilator

Da li želite da lutate ulicama grada?

Gledajte, momci, ispod vidimo Ipatijevski manastir Svete Trojice.

Da li ti se on sviđa?

Šta vam je privuklo pažnju?

Ovo je jedan od najznačajnijih spomenika u Kostromi. Manastir je štitio prilaze gradu od neprijatelja.

Požurite i slikajte se za uspomenu prije nego nam vjetar odnese balon. Stavili smo ga na list rute i stavili u kofer. (Slikovito, učenici i nastavnik fotografišu grad, govoreći "čik". Učenici zalijepe malu fotografiju na list rute pored simbola grada. Učitelj stavlja fotografiju grada u kofer)

Vodim beleške.

9. Vladimir

Slajd 7

Ljudi, naše putovanje je verovatno završeno?

Preko kojeg grada još nismo letjeli? Pogledajte list rute.

Označite ga u listi rute potvrdnim okvirom. (Učenici označavaju grad koji su posjetili na listi puta)

Na karti, na tabli, nakon provjere ruta grupa i nastavnika, grad koji su posjetili označen je zastavicom.

Ovo je još jedan biser Zlatnog prstena. Osnovao ga je knez Vladimir Monomah.

Pogledaj okolo. Šta vidiš?

Veličanstvena ljepota grada i njegovih vršnih kula vas fasciniraju. Njegovi drevni hramovi su pravi ukras grada.

Slajd 8

Ovdje je veličanstvena Uspenska katedrala, koja se nalazi na visokoj obali rijeke Kljazme u centru grada, podignuta je po uzoru na Uspenje u Moskovskom Kremlju.

Uzmi zelena koverta.

Pročitaj rečenicu. Pronađite i istaknite grešku u njoj, nesklad sa stvarnošću.

Prelepi grad Vladimir stoji na visokoj obali reke Volge.

Učitelju P pogodan za svaku grupu. Djeca će šapnuti učitelju na uvo o grešci koju su pronašli.

Bravo, svi su završili zadatak. Zašto? Kakvi ste vi putnici?

Pročitaj tačno rečenicu.

Kako onda putovati?

Slikamo se za uspomenu. Stavili smo ga na list rute i stavili u kofer. (Slikovito, učenici i nastavnik fotografišu grad, govoreći "čik". Učenici zalijepe malu fotografiju na list rute pored simbola grada. Učitelj stavlja fotografiju grada u kofer)

10. Učvršćivanje naučenog materijala

Slajd 9

Naše putovanje završava tamo gde je i počelo. Gdje?

Kako možemo dokazati kakva je naša ruta putovanja?

Povežite crvenim markerom gradove nad kojima smo letjeli

Dakle, gdje se nalaze gradovi?

Imenujte gradove na našoj ruti.

Slajd10

Svi gradovi, povezani putevima, tačno ste primetili, nalaze se u svojevrsnom prstenu severoistočno od Moskve.

Posjetili smo neke drevne gradove Zlatnog prstena. Ruta uključuje druge gradove Pereslavl-Zalessky, Ivanovo, Suzdal i obližnje gradove: Murom, Uglich, Plyos i druge.

Nastavit ćete se upoznavati s njima u sljedećim lekcijama.

III. Reflektivno-evaluativna faza časa

Učitelj čita pjesmu V. Stepanova

Drevni gradovi, zvona zvona.

Suzdal i Rostov su kao ptice labudovi.

Na širokoj Volgi Plyos i Kostroma,

Izrezbarene kule, čudotvorna kula.

Drevni gradovi - okrenuti suncu -

Za Rusiju su postali Zlatni prsten.

Pa zašto su oni postali Zlatni prsten za Rusiju? Ko je pogodio?

U kom značenju se koristi riječ zlatni, doslovno ili figurativno?

Gradovi ukrašavaju našu domovinu. Ruta se zove Zlatni prsten jer su znamenitosti gradova neprocenjive i mogu se porediti sa skupim metalom.

2. Tehnika “Znam – želim da znam – saznao sam” - Na stolu

Hajdemo sada da radimo sa karticom "Naučeno" (Otvorite treću karticu "Naučeno")

Koje ste nove stvari naučili tokom lekcije? (odgovori učenika)

3. Refleksija

Jeste li uživali u našem putovanju?

Da li biste željeli sa roditeljima ili razredom otići na ekskurziju u ove gradove?

Na listi itinerara označite poljem za potvrdu koji grad želite posjetiti?

Recite nam gdje biste željeli posjetiti. Zašto u ovom gradu?

Kojim prevozom je najbolje da se upoznate sa svim znamenitostima gradova? Zašto?

Ljudi, kad se vratimo sa putovanja, šta nosimo kući?

(suveniri, fotografije)

Sa vama smo fotografisali i neke od znamenitosti gradova Zlatnog prstena. Sljedeću lekciju o svijetu oko nas počet ćemo prisjećanjem našeg putovanja, a predlažem da napravite foto kolaž i ispričate ostalim momcima gdje smo bili i šta nas je dojmilo.

Izvadite okvir i fotografije za foto kolaž iz kofera.

IV.Rezimirajući

Kako je izgledalo naše putovanje?

Gdje smo virtuelno posjetili?

Proputovali smo Zlatni prsten - ponos Rusije. Svaki grad Zlatnog prstena blista svojom bogatom istorijom i atrakcijama, a zajedno čine riznicu ruske kulture. Zlatni prsten je ponos Rusije.

Naše lekcije-putovanje oko Zlatnog prstena Rusije je privedeno kraju.

Zahvaljujem se svima na aktivnom radu u nastavi. Hvala ti!

VI. Ddiferencirani domaći zadatak

Ljudi, šta ste hteli da radite kod kuće?

Podigni ruku, ko je hteo da napravi crtež?

Ko je želio pronaći dodatne informacije o svom omiljenom gradu?

A ko je želio da svojim roditeljima ispriča svoje utiske o našem putovanju?

Njihov drevni izgled daju očuvani spomenici arhitekture nastali od 12. do 17. vijeka, a to su hramovi, manastiri, kremlji. Drevni kameni zidovi Kremlja uzdižu se na mjestu drvenih utvrđenja iz 9., 10., 11. stoljeća, koje su naši preci gradili da bi se zaštitili od neprijatelja. Stoga se Kremlj obično gradio na visokom mjestu, na obalama rijeke ili jezera. Kasnije je postao centar grada.

Drevni grad u moskovskoj oblasti - Sergijev Posad, po čemu je poznat? Ovde se nalazi glavni manastir Rusije - Trojica Lavra Svetog Sergija (sl. 2).

Rice. 2. Trojica Lavra Svetog Sergija ()

Manastir je osnovao u 14. veku čuveni monah Sergije Radonješki. U to vreme okolo su bile samo guste šume, ali već za Sergijevog života izgrađen je širok put od Moskve do manastira i dalje do severnih gradova. Manastir oduševljava sve ne samo svojom lepotom, već i veličinom. Zidine tvrđave sa jedanaest karaula protežu se na više od 1120 metara, njihova visina dostiže 15 metara, a debljina 10. Zašto se manastir zove „Lavra“? Lavra je posebna titula koja se dodeljuje samo samom glavnom manastiru. Ova titula je dodeljena Trojice-Sergijevom manastiru u 18. veku ukazom carice Jelisavete Petrovne. Ovdje se nalaze najveća Moskovska bogoslovska akademija i sjemenište u Rusiji, gdje studiraju budući crkveni službenici, ovdje se nalazi čuveni crkveno-arheološki muzej u kojem se nalaze drevne ikone, svete knjige i drevni crkveni namještaj (Sl. 3).

Rice. 3. Moskovska bogoslovska akademija i bogoslovija ()

Sergijev Posad nazivaju glavnim gradom igračaka Rusije. Najpoznatiji muzej igračaka u našoj zemlji nalazi se upravo ovde, na planini Volokuši preko puta Trojice-Sergijeve lavre (sl. 4).

Rice. 4. Muzej igračaka ()

Iz njegovih eksponata možete proučiti istoriju lutaka danas ima više od 30 hiljada igračaka iz različitih nacija svijeta. Ali glavna igračka je lokalna, ovaj zanat se u gradu i okolini razvija već tri stotine godina, zabavnu robu su uvijek kupovali hodočasnici koji su posjećivali Trojice-Sergijevu lavru, među kojima su bili i ruski carevi. Selo Bogorodskoje je poznato po narodnim zanatima, rezbarenju drveta i izradi igračaka. Prema narodnom predanju, davno je u selu živjela porodica. Majka je odlučila da zabavi svoju djecu, izrezala je figuricu i auru od drveta, djeca su se igrala i bacila auru na peć. Jednom se muž počeo spremati za pijacu i rekao: "Uzeću aurku i pokazati je trgovcima na pijaci." Kupili smo Aurku i naručili još. Od tada je u selu počelo rezbarenje igračaka i počelo se zvati Bogorodskaja.

Grad Pereslavl Zalesski osnovao je knez Jurij Dolgoruki, grad se nalazio u šumi, u oblasti polja i poljoprivrede. Katedralu Preobraženja Gospodnjeg u Kremlju u Pereslavlju (sl. 6) osnovao je Jurij Dolgoruki (sl. 5) 1150. godine. Katedrala je prva i jedina među mjesnim crkvama sjeveroistočne Rusije koja je do nas stigla u gotovo potpunoj sigurnosti. Na obali jezera Pleshcheevo nalazi se muzej-imanje "Brod Petra I". Ovdje je Petar I započeo izgradnju zabavne flotile, što je bio početak vojne flote. Kada je gradnja flotile završena, na malom brdu postavljeni su topovi sa kojih su pucali dok se flotila spuštala na jezero.

Rice. 5. Princ Jurij Dolgoruki ()

Rice. 6. Katedrala Preobraženja Gospodnjeg ()

Ovo mjesto se od tog vremena zove Gremyach. Na vodi jezera Pleshcheevo, Petar I je vodio vojne vježbe, jedini preživjeli brod ove flotile sačuvan je u posebno izgrađenoj kućici za čamce. Bot "Fortune" znači "sreća". Ovo je istorijski spomenik, glavni eksponat muzeja, oko njega su sidra, jarboli sa drugih brodova, ova sidra su suvremenici Petra I.

Na obali širokog, ali plitkog jezera Nehru leži jedan od najstarijih gradova Zlatnog prstena - Rostov Veliki (slika 7).

Rice. 7. Rostov Veliki ()

U hronikama se pominje od 862. U najstarijem i najlepšem delu grada nalazi se Kremlj, sa zidinama tvrđave, karaulama, belim kamenim crkvama i zlatnim kupolama. Riječ je o građevinama iz 17. stoljeća. Turisti dolaze iz svih krajeva svijeta da vide grad čudesa i slušaju čuvena zvona. Naslijeđe svjetske kulture je Rostovska zvonjava, jedinstveni skup muzičkih djela 17.-19. Čuveni rostovski zvonici su neodvojivi od muzičkog instrumenta (sl. 8).

Rice. 8. Rostovski zvonik ()

Svako od njegovih 13 zvona, od najvećeg do najmanjeg, ima svoj poseban zvuk. Najveća zvona čak imaju i imena. Najdublji ton nalazi se u ogromnom zvonu po imenu Sysoy, njegova težina je 32 tone. Manja zvona se zovu Labud i Ovan. Naši preci su odavno znali da su u blizini crkava u kojima su zvona često zvonila ljudi rjeđe oboljevali, a epidemije se tamo gotovo i nisu širile. Rostovski emajl je ruski narodni umetnički zanat koji postoji od 18. veka u Rostovu (sl. 9).

Rice. 9. Rostov emajl ()

Minijaturne slike se izrađuju na emajlu prozirnim vatrostalnim bojama. Emajl, odnosno umetničko slikanje na emajlu, pojavilo se u Rusiji za vreme Petra I. Sredinom 18. veka nastala je prva radionica u Rostovu Velikom. Kažu da je Petar I ustanovio posebnu nagradu – svoj portret, naslikan na emajlu i optočen dragim kamenjem (sl. 10).

Rice. 10. Nagrada Petra I na emajlu ()

Nagradu je za posebne zasluge otadžbini uručio lično suveren. Danas se proizvodi napravljeni ovom tehnikom proizvode u tvornici Rostov Emajl.

Jaroslavlj je najveći Volški grad Zlatnog prstena. Osnovao ga je knez Jaroslav Mudri oko 1010. Belokameni grad, sa baštama, sa prelepim drevnim crkvama, kulama i kapijama, već je proslavio svoj milenijum. Crkva u čast proroka Ilije bila je prva crkva u gradu (sl. 11).

Rice. 11. Crkva Ilije proroka ()

Prema legendi o izgradnji grada Jaroslavlja, osnovao ga je knez Jaroslav Mudri istovremeno sa samim gradom u čast činjenice da se legendarna pobjeda kneza nad medvjedom dogodila na dan ovog sveca. Zidovi ovog hrama ukrašeni su slikama poznatih kostromskih umetnika Gurija Nikite i Sile Savina, zajedno sa jaroslavskim majstorima iz 17. veka. Takve slike vodenim bojama na mokroj žbuci nazivaju se freskama. U centru vidite veliki hram sa pet kupola, a lijevo i desno su dvije zgrade koje se nazivaju šatorskim zgradama. Šator se koristi u obliku konusa u crkvenim zgradama, na vrhu je igla sa krstom. Jedan od šatora je nastavak crkve, a drugi je osmougaoni zvonik. U Jaroslavlju postoji nekoliko takvih crkava.

Kostroma-grad - kutak Moskve. Ova stara izreka je odavno poznata stanovnicima Kostrome. Kostroma ima istorijsku vezu sa Moskvom, a dva grada imaju istog osnivača - princa Jurija Dolgorukog. Kostroma je samo pet godina mlađa od glavnog grada. Stanovnici grada uspjeli su zaštititi mnoge spomenike od uništenja. Ulice u Kostromi su raspoređene kao lepeza, to je jasno vidljivo na planu grada (sl. 12).

Rice. 12. Plan grada ()

Legenda to objašnjava ovako: kada je carica Katarina II naredila da se grad obnovi, pitali su je kakva želi da bude Kostroma. U tom trenutku, Carica je otvorila lepezu, i zato je grad postao tako neobičan. U dijelu grada gdje se ulice spajaju, nalaze se antičke trgovačke arkade stare više od 200 godina. Nekada je svaki proizvod imao svoje mjesto, pa su se redovi zvali drugačije: puter, medenjak, brašno, duvan. Jedan od najlepših hramova Zlatnog prstena je Crkva Vaskrsenja na Debri (sl. 13).

Rice. 13. Crkva Vaskrsenja na Debri ()

Ulaz u crkvu - zapadna kapija - ukrašen je bijelim kamenim figurama životinja u prozorima od opeke, a stupovi na koje se oslanja luk kapije nazivaju se mahunama. U katedrali Trojice Ipatijevskog manastira, freske Gurija Nikitina i Sile Savina jedinstvene su po svom prikazu i stvaranju zapleta (sl. 14).

Rice. 14. Freska Trojice katedrale Ipatijevskog manastira u Kostromi ()

U gradu su cvetali umetnički zanati, au Ipatijevskom manastiru je postojala škola ikonopisa. Kostromska oblast je bila jedan od centara nakita. Kostroma se naziva juvelirskom prestonicom Rusije. U Kostromi se tradicija jedinstvenog umjetničkog rezbarenja drveta prenosila s generacije na generaciju. Razvile su se sve vrste šaranog tkanja, a vez je postao sastavni dio narodne umjetnosti.

Nije daleko od Kostrome do Vladimira. Godine 1108. veliki knez Vladimir Monomah osnovao je drevni ruski grad na visokoj obali Kljazme (Sl. 15).

Rice. 15. Stari ruski grad Vladimir ()

U početku je Vladimir bio vojna tvrđava. Ovo mjesto se i dalje zove Monomakhov grad. To je centralni dio modernog Vladimira. Drevni Monomahov grad bio je okružen zemljanim bedemima, a zidovi od balvana uzdizali su se na vrhu bedema. U stara vremena u grad se moglo ući samo kroz zlatna vrata (sl. 16).

Rice. 16. Golden Gate ()

Na sredini ulice uzdiže se bijeli luk sa dvije tornjele sa obje strane, a iznad luka je kupola. Sada je tamo muzej, ali su u stara vremena stražari gledali da li postoji opasnost po Vladimira. Grad stoji na strmoj planini. Drevne bijele crkve svjetlucaju vrhovima svojih kupola. Najstariji sačuvani hramovi drevne Rusije podignuti su u 12. veku, ovo je belokamena petokupolna Uspenska katedrala (sl. 17), dva puta je poznata, njene zidove iznutra je oslikao freskama sjajni ruski ikonopisac Andrej Rubljov.

Rice. 17. Katedrala Uznesenja ()

U blizini je katedrala Dmitrievsky, njeni zidovi su ukrašeni sa nekoliko stotina kamenih slika neverovatnih biljaka i fantastičnih životinja (Sl. 18).

Rice. 18. Katedrala Dimitrija ()

Ovo je čitava enciklopedija. Ove crkve su podignute kada Moskva još nije postojala, zbog čega za Vladimira kažu: „Moskovski stariji brat“.

Proputovali smo Zlatni prsten Rusije. Na turističkoj ruti koja prolazi kroz drevne ruske gradove vidjeli smo jedinstvene spomenike kulture i istorije Rusije.

Bibliografija