Dom › Testovi › Životinje iz jednostavnih geometrijskih oblika. Slike životinja iz geometrijskih oblika

Životinje iz jednostavnih geometrijskih oblika. Slike životinja iz geometrijskih oblika

Objašnjenje.

Ispod je godišnje planiranje OOD-a na temu: "Aplikacija na osnovu geometrijskih oblika." Uzrast učenika sa kojima se možete baviti ovom vrstom umjetničke aktivnosti je od 2 do 3 godine (prva mlađa grupa predškolske obrazovne ustanove). Ovaj razvoj je u skladu sa zahtjevima Federalnog državnog obrazovnog standarda. Ovaj rad ima za cilj da pojam geometrijskih oblika učini dostupnijim djeci, da apstraktni koncept pretoči u konkretne i vizualne detalje koji se njima mogu vidjeti, pokupiti i njima manipulirati, jer djeca ovog uzrasta imaju predmetno efektivno razmišljanje. Planiranje je pogodno za korištenje prilikom sastavljanja godišnjeg tematskog planiranja OOD-a za sva obrazovna područja, jer ima nešto zajedničko sa godišnjim dobima i velikim državnim praznicima.

GEF poziva djecu ove starosne grupe da se upoznaju sa 4 osnovna geometrijska oblika: kvadrat, trokut, krug, pravougaonik. Najbliži i najrazumljiviji momcima je krug, jer. možete pokupiti mnogo predmeta iz vanjskog svijeta koji djeci mogu dati predstavu o krugu ("okruglo, kao sunce, kao točak, kao lubenica, kao lopta" itd.). Za veću jasnoću i lakšu percepciju geometrijske figure "kvadrat", prve 3 primjene prethode konstrukcija piramida, ljestvi i duplih ljestvi od kocki. Tako se koncept "kvadrata" kod djece počinje povezivati s konceptom "kocke". Slično, kombiniramo koncept "pravokutnika" s konceptom "cigle" (u drvenom konstruktoru - pravokutni paralelepiped), a koncept "trokuta" - s "krovom" (u drvenom konstruktoru - trokutasta prizma ).

Detalje za aplikaciju priprema nastavnik koristeći 4 osnovne boje: crvenu, plavu, žutu, zelenu, ponekad dodajući bijelu, smeđu, narančastu. Za dijelove i podlogu se koristi karton (za podlogu je uglavnom bijele boje, izuzev aplikacije "Pahulja", "Snjegović", "Brod", "Raketa"), ljepilo se koristi kao ljepilo (po mogućnosti od Ericha Krausea). Paralelno sa upoznavanjem geometrijskih oblika, teče proces upoznavanja ljepila i njegovih svojstava, korak po korak usavršavaju se vještine rada na izradi aplikacija.

U prvim časovima, konture geometrijskih oblika koji čine aplikaciju trebaju se iscrtati na osnovnom listu, a djecu treba zamoliti da polože ovu sliku bez upotrebe ljepila. I tek kada svi učenici završe ovaj zadatak, pojedinačno počinju koristiti ljepilo uz objašnjenje da se nanosi samo na poleđinu dijelova (na „sivu, ružnu stranu“). Pažnju učenika skreću na različite načine nanošenja ljepila: mali dijelovi se stavljaju na vrh štapića ljepila, drže ga lijevom rukom, a kažiprstom desne ruke navlače ljepilo na postavljeni dio u kružnim pokretima, pa ga palcem i kažiprstom desne ruke izvadite iz tube ljepila i stavite na podlogu na pravo mjesto. Veliki dijelovi se drže kažiprstom lijeve ruke na stolu (na podlogu), a ljepilo se nanosi pritiskom, držeći cijev u desnoj ruci. Djecu treba stalno podsjećati da se ljepilo nanosi samo na dijelove, a ne na podlogu.

Za konsolidaciju obrađenog materijala, korisno je u procesu OOD koristiti piramide zasnovane na geometrijskim oblicima, loto sa karticama, na koje je potrebno nametnuti plastične figure željene boje i oblika. U istu svrhu, prikladno je koristiti i flanelgraf (veliki zidni ili mali pojedinačni), gdje djeca mogu postaviti kvadrat, trokut, pravougaonik, kuću i druge jednostavne slike iz dizajnera mekih traka.

Prilikom praćenja radi utvrđivanja nivoa senzornog razvoja učenika mogu se dati dvije vrste zadataka: "Pokaži mi... (na primjer, mali crveni krug)" i "Kako se zove ova figura? Koje je boje ? Koja je to veličina?" Prva opcija je zgodna za korištenje u radu s djecom s dijagnozom ADHD-a.

Ova vrsta umjetničke aktivnosti često je integrirana sa crtežom, dizajnom, matematikom, okolnim svijetom (društvenim i prirodnim).

Na posljednjoj lekciji možete učenicima dati geometrijske oblike različitih boja i veličina i ponuditi da naprave aplikaciju po želji.

1. Tema: upoznavanje trga.

Aplikacija: "Piramida kvadrata".

Stranice kvadrata su 5 cm, 3 cm, 1,5 cm Kvadrati su zalijepljeni blizu jedan drugom, bez razmaka. Ovisno o uzrastu i pripremljenosti djece, konture kvadrata mogu se zaokružiti na osnovnom listu. Kvadrati mogu biti iste ili različite boje.

Zadaci:

naučite da "gradite na papiru" - postavite sliku;
uvesti geometrijsku figuru - kvadrat;
Upoznati ljepilo i njegova osnovna svojstva.

2. Tema: kvadrat (fiksiranje).

Aplikacija: "Ljestve za zečića".

Stranice kvadrata su 5 cm, 3 cm, 1,5 cm Kvadrati su zalijepljeni blizu jedan drugom, bez razmaka, donja strana je na istoj liniji. Ovisno o uzrastu i pripremljenosti djece, konture kvadrata mogu se zaokružiti na osnovnom listu. Kvadrati mogu biti iste ili različite boje. Nakon što je slika zalijepljena, možete je pobijediti: hodajte uz stepenice prstima ili igračkom.

nastaviti podučavati "gradi na papiru";
popravite naziv geometrijske figure "kvadrat".
da se konsoliduje princip izgradnje piramide - od velikih do malih.

3. Tema: kvadrat (fiksiranje).

Primjena: "Duple ljestve".

Stranice kvadrata su 5 cm, 3 cm, 1,5 cm Kvadrati su zalijepljeni jedan uz drugog, počevši od centralnog, bez razmaka, donja strana je na istoj liniji. Konture kvadrata (najmanje 3 centralna) moraju biti zaokružene na osnovnom listu. Kvadrati mogu biti iste ili različite boje. Nakon što je slika zalijepljena, možete je pobijediti: hodajte uz stepenice prstima ili igračkom.

naučiti postavljati "ritmički" crtež;
popraviti boje i veličine oblika.

4. Tema: kvadrat (fiksiranje).

Aplikacija: "Windows".

Stranice kvadrata su 5 cm, 3 cm, 1,5 cm Kvadrati se lijepe jedan na drugi, ako je moguće u sredini. Kvadrati moraju biti različitih boja.

popravite geometrijsku figuru "kvadrat";
popraviti boje i veličine oblika;
ovladati prostornim konceptima: "nametnuti ...", "staviti na vrh."

5. Tema: upoznavanje pojma "ugao".

Aplikacija: "Pahulja iz kvadrata".

Stranica velikog kvadrata je 5 cm, malog 1,5 cm Boja kvadrata je bijela, a osnovni list je tamni.

konsolidirati prepoznavanje i imenovanje geometrijske figure "kvadrat";
uvesti pojam "ugla" koristeći poređenja i taktilne senzacije razumljive djeci (bodljikavo, kao jež, kao božićno drvce);
naučite tražiti uglove u kvadratu.

6. Tema: poznavanje trougla.

Aplikacija: "Božićno drvce".

Pravougaoni jednakokraki trouglovi sa kracima 6,5 cm, 5 cm, 3 cm Počinju da se lepe velikim trouglom, svaki gornji malo „skriva“ vrh donjeg. Ovisno o uzrastu i pripremljenosti djece, konture trokuta mogu se zaokružiti na osnovnom listu. Nakon što je božićno drvce zalijepljeno, može se obojiti kuglicama pomoću pamučnih štapića i gvaša.

uvesti geometrijsku figuru - trokut;
konsolidirati koncept "ugla" ponovnim izračunavanjem uglova u trokutu;
trenirati oko i naučiti tražiti najdužu stranu;
da savladaju prostornu predstavu "podignu ugao".

7. Tema: trokut i kvadrat (fiksiranje).

Aplikacija: "Kuća".

Kvadrat sa stranicom od 5 cm, pravougli jednakokraki trokut sa krakom od 5 cm, figure su zalijepljene jedna uz drugu, bez razmaka, počevši od kvadrata.

učvrstiti prepoznavanje i imenovanje geometrijskih oblika – kvadrata i trougla;
nastaviti fiksirati prostorne reprezentacije "iznad - ispod";
nastaviti podučavati "gradi na papiru".

8. Tema: trokut i kvadrat (fiksiranje).

Primjena: "Kuća sa prozorom i dimnjakom".

Kvadrati sa stranicama 5 cm i 1,5 cm, pravokutni jednakokraki trokut sa krakom 5 cm, pravougaonik (za djecu - cijev, "traka") 1 cm x 2,5 cm.

nastaviti učiti da prepoznaju i imenuju geometrijske oblike (kvadrat i trokut) po boji, obliku i veličini;
nastaviti fiksirati prostorne reprezentacije "iznad", "u sredini", "preklapanje na...";
naučite kako nanijeti ljepilo na male dijelove tako što ćete ih staviti na štapić ljepila.

9. Tema: trokut i kvadrat (fiksiranje).

Aplikacija: "Asterisk 1".

Kvadrat sa stranicom od 2,5 cm, 4 jednakokračna trougla sa osnovom 2,5 cm i visinom 2,5 cm Obavezno je zaokružiti obris kvadrata u sredini osnovnog lista; Ljepilo se nanosi na dijelove nanošenjem na štapić ljepila. Često "najjača" djeca prave 2 takve zvijezde, na primjer, plavu i crvenu.

nastavljamo sa učenjem prepoznavanja i nazivanja geometrijskih oblika (kvadrata i trokuta) u obliku i boji;
naučite postaviti crtež "u krug";
pripremite trokute od 2 boje (na primjer, crvenu i plavu) i pustite djecu da sami odaberu boju "zraka".

10. Tema: trokut i kvadrat (fiksiranje).

Aplikacija: "Asterisk 2".

Kvadrat sa stranicom 2,5 cm, 4 pravokutna trougla sa katetama 2,5 cm i 4,5 cm. Ljepilo se nanosi na dijelove nanošenjem na štapić ljepila. Često "najjača" djeca prave 2 takve zvijezde, na primjer, plavu i crvenu.

vizualno upoznati djecu s različitim vrstama trouglova;
nastaviti učiti pronalaziti i brojati uglove trokuta;
naučiti pronaći kratku stranu trougla;
nastavite sa učenjem postavljanja crteža u krug.

11. Tema: trokut i kvadrat (fiksiranje).

Primjena: "Lisičja njuška".

Kvadrat sa stranicom od 3 cm, 2 pravougaona jednakokračna trougla sa krakom od 3 cm. Na osnovnom listu obavezno se ocrtava obris slike. "Uši" - trouglovi lisice možda ne stoje, ali lažu (jedan ili oba).

naučiti postavljati geometrijske oblike (trokut i kvadrat) na osnovu crteža;
popraviti tehniku polaganja figura "ugao prema dolje";
popraviti rezultat "1 - 2".

12. Tema: upoznavanje kruga.

Aplikacija: "Njuška medvjeda".

1 krug promjera 6 cm i 2 kruga promjera 3 cm. Na osnovnom listu obavezno je ocrtan obris slike. "Uši" ne preklapaju glavu, već su čvrsto pričvršćene za nju. Možda se zove "Mišja njuška".

upoznati geometrijsku figuru - krug;
pokušajte pretražiti i prebrojati uglove na krugu i uvjerite se da ih nema;
nastaviti učiti kako postaviti sliku na osnovu crteža;
popraviti rezultat "1 - 2 - 3".

13. Tema: krug (fiksiranje).

Aplikacija: "Snjegović".

Bijeli krugovi prečnika 4,5 cm, 3 cm, 2 cm, 4 komada po 1,3 cm.Prvo zalijepite najveći krug - "noge", pa obujte "čizme", pa "trbuščić", pa "ručice" i glavu . Konture slike na osnovnom listu ne čine tamnu boju. Djeca gledaju uzorak, slušaju objašnjenja učitelja i rade korak po korak s njim.

Zadaci:

konsolidovati znanje o bijeloj boji;
konsolidovati princip izgradnje piramide - od najveće do najmanje;
naučiti izvršavati zadatke korak po korak pod vodstvom odrasle osobe;
popraviti prostorne reprezentacije "iznad - ispod".

14. Tema: krug i trougao (fiksiranje).

Aplikacija: "Cvijet".

Krug prečnika 2 cm i jednakostranični trouglovi od 4 do 6 za svako dete sa stranicom od 4 cm i visinom 3,5 cm.Na osnovnom listu je ocrtan samo obris kruga (u sredini). Preporučljivo je zalijepiti trouglove latica ne čvrsto jedan za drugi i za sredinu, već s malim razmakom. Također se mogu pripremiti u različitim bojama kako bi djeci dali izbor.

učvrstiti prepoznavanje i imenovanje geometrijskih oblika - trokuta i kruga;
konsolidovati koncept "jedan - mnogo";
konsolidirati sposobnost postavljanja slike u krug.

15. Tema: krug i trougao (fiksiranje).

Aplikacija: "Ptica".

Dva kruga promjera 6 cm i 3 cm, jednakostranični trokut sa stranicom od 4 cm i visinom od 3,5 cm, mali kljunasti trokut sa stranicom ne većom od 0,8 cm. Na osnovnom listu je cijela slika je ocrtan, osim kljuna. Kada je aplikacija završena, možete nacrtati ptičje oči jednostavnom olovkom. Prvo se zalijepe noge, zatim torzo, tako da se vrh trokuta malo sakrije ispod kruga.

učvrstiti prepoznavanje i imenovanje geometrijskih oblika - trokuta i kruga;
popraviti rezultat "1 - 2";
konsolidovati koncepte "veliko - malo";
popraviti prostorne reprezentacije "gore - dno".

16. Tema: kvadrat, trougao, krug (fiksiranje).

Aplikacija: "Brod".

Rad je namijenjen malim podgrupama "jake" djece i oduzima značajno vrijeme. Osnovu za aplikaciju je bolje uzeti plavu ili svijetloplavu. Ako je baza bijela, prvo na njoj možete nacrtati valove. Na osnovu obrisa čamca, razbijajući ga u zasebne oblike. Za svako dijete pripremite kvadrat sa stranicom od 4 cm, 2 pravokutna trokuta iste boje, raspoređena u smjeru ogledala jedan u odnosu na drugo s nogama 2 cm i 4 cm. Trebat će vam i bijeli krug sa promjera 2,5 cm (prozor) i bijeli pravougaoni jednakokraki trokut s krakom 3,5 cm (jedro).

konsolidirati prepoznavanje i imenovanje geometrijskih oblika - kruga, trokuta, kvadrata;
konsolidirati sposobnost pronalaženja duge i kratke strane figure, najoštrijeg (oštreg) kuta;
popraviti rezultat 1 - 2 - 3.

17. Tema: krug i kvadrat (fiksiranje).

Aplikacija: "Parna lokomotiva".

Kvadrat sa stranicom od 5 cm, kvadrat sa stranom 3 cm, pravougaonik (za djecu - traka, cijev) sa stranicama od 3 cm i 1,2 cm, 2 kruga promjera 2 cm, 1 krug prečnika 3 cm Konture su nacrtane na osnovnom listu 2x kvadrata. Prilikom analize uzorka, obavezno obratite pažnju na to da su točkovi lokomotive različiti, veliki točak je ispod kabine mašinovođe, a mali ispod motora. Započnite aplikaciju s velikim kvadratom.

naučiti vidjeti pojedinačne geometrijske oblike u cijeloj slici, imenovati njihov oblik, boju, veličinu;
popraviti prostorne reprezentacije "iznad - ispod", ("na ... - ispod");
popraviti rezultat 1 - 2 - 3.

18. Tema: "Maslenica".

Primjena: "Palačinka u tiganju".

2 kruga prečnika 7 cm i 5 cm, pravougaonik (za decu - traka, drška za tiganj) sa stranicama od 6 cm i 1 cm. Za "slabu" decu, veliki krug je ocrtan na osnovu. Tokom objašnjenja, nastavnik traži da se ostavi mjesto "za dršku tiganja".

popraviti prijem "nametnuti na ...";
razvijati oko i fine motoričke sposobnosti, postižući postavljanje "palačinke" u sredinu "tavanja";
naučite da vidite pojedinačne detalje u cijeloj slici.

19. Tema: "Došlo je proljeće i donijelo toplinu."

Aplikacija: "Sunshine".

Krug promjera 7 cm, pravokutnici (za djecu - pruge-zrake) sa stranicama od 6 cm i 0,7 cm od 5 do 10 za svako dijete. Nacrtajte krug u sredini baze. Započnite aplikaciju sa "zrakama", vodeći računa da svaka od njih na jednom kraju lagano ulazi u krug. Krug je zadnji zalijepljen.

konsolidirati sposobnost postavljanja slike u krug;
konsolidovati koncept "jedan - mnogo";
trenirati istrajnost i finu motoriku.

Aplikacija: "Veliki cvijet za mamu".

Krug prečnika 2 cm, tupokraki trokuti sa stranom 4 cm i visinom od 2 cm (crvena, plava, narandžasta - od 3 do 6 komada za svako dete i 1 - 2 zelena za svako dete), zelena olovka ili voštana bojica ili flomaster na svakom djetetu. Ocrtajte krug na osnovnom listu. Aplikaciju započnite trouglovima latica, pazeći da svaki od njih bude malo uvučen u krug sa jednim oštrim kutom. Krug je zadnji zalijepljen. Niže od kruga povučena je ravna okomita zelena linija ("stabljika") na koju su zalijepljeni trouglovi zelenih listova, uvijek je dodirujući jednim oštrim kutom.

nastaviti vizualno upoznavati djecu s različitim vrstama trouglova;
nastaviti učiti pronaći oštre uglove u trouglovima;
konsolidirati sposobnost postavljanja slike u krug;
nastaviti podučavati izvršavanje zadataka striktno prema algoritmu.

21. Tema: upoznavanje sa pravougaonikom.

Aplikacija: "Kamion".

Pravougaonik sa stranicama 6 cm i 2,5 cm, kvadrat sa stranicom 4 cm i kvadrat sa stranom 1,5 cm, 2 kruga prečnika 2 cm. Na osnovu kontura velikog kvadrata i pravougaonika.

uvesti geometrijsku figuru - pravougaonik;
naučiti pokazati i imenovati dijelove automobila: karoserija, kabina, kotači, branik;

odrediti funkciju svakog dijela mašine i imenovati geometrijsku figuru koja mu odgovara.

22. Tema: pravougaonik (pinning).

Primjena: "Visoka kuća sa prozorima".

Pravougaonik sa stranicama od 12 cm i 3 cm, pravougaoni jednakokraki trougao sa krakom od 4 cm, 4 kvadrata sa stranom od 2 cm (poželjno bijela).

popraviti prepoznavanje i imenovanje geometrijske figure - pravokutnika;
ponavljati poznate geometrijske oblike, imenujući ih po obliku, boji i veličini;
popraviti prostorne reprezentacije "iznad - ispod";
popraviti prijem "nametnuti na ...".

23. Tema: pravougaonik (pinning).

Aplikacija: "Ogrlice".

3 pravougaonika sa stranicama od 3 cm i 8 cm Ovisno o uzrastu i pripremljenosti djece, konture slike mogu se zaokružiti na osnovnom listu.

unesite riječ "pravougaonik" u aktivni vokabular;
pokazati moguće načine raspoređivanja identičnih geometrijskih oblika u prostoru;
pokazuju da se geometrijski oblici koji su istog oblika i veličine mogu razlikovati u boji.

24. Tema: "Transport".

Primjena: "Traktor".

Veliki pravougaonik sa stranicama 3 cm i 8 cm, kvadrat sa stranom 3 cm, mali pravougaonik sa stranicama 1 cm i 3 cm, 2 kruga prečnika 2 cm i 3,5 cm. Slike velikog pravougaonika i kvadrat su zaokruženi na osnovnom listu. Prilikom analize uzorka pažnju djece skreće se na različite veličine kotača traktora i njihovu lokaciju (veliki kotač je ispod kabine, a mali ispod motora).

Zadaci:

konsolidovati sposobnost prepoznavanja i imenovanja geometrijskih oblika - pravougaonika, kvadrata, kruga;
naučite kako samostalno presavijati sliku iz 5 odvojenih dijelova;
popraviti prostorne reprezentacije "iznad", "ispod", "ispod...", "iznad...";
za konsolidaciju sposobnosti korištenja različitih metoda pri nanošenju ljepila na dijelove, ovisno o njihovoj veličini.

25. Tema: "Transport".

Aplikacija: "Lokomotiva je zujala i vagoni su odvedeni."

2 pravougaonika sa stranicama 4 cm i 6 cm, pravougaonik sa stranicama 4 cm i 2,5 cm, 3 kvadrata sa stranicom od 2 cm (po mogućnosti bijela), 4 kruga promjera 2 cm.

naučiti samostalno sastaviti sliku od pojedinačnih geometrijskih oblika;
konsolidovati sposobnost prepoznavanja i imenovanja geometrijskih oblika - kvadrata, pravougaonika, kruga;
popravi rezultat od 1 do 4.

26. Tema: "Transport".

Aplikacija: "Trolejbus".

27. Tema: "Transport".

Aplikacija: "Tramvaj".

Pravougaonik sa stranicama od 4 cm i 10 cm, 3 kvadrata sa stranicom od 2 cm (po mogućnosti bijela), 2 kruga promjera 2 cm, 2 pravokutnika sa stranicama od 0,5 cm i 5 cm ("lukovi").

naučite koso rasporediti detalje kako biste dobili željenu sliku;
naučiti koristiti različite metode nanošenja ljepila, ovisno o veličini dijelova;
razvijaju istrajnost i fine motoričke sposobnosti.

28. Tema: Dan kosmonautike.

Aplikacija: "Raketa".

Tamni osnovni list, pravougaonik sa stranicama 3,5 cm i 5 cm, veliki jednakostranični trougao sa stranicama 3,5 cm i visinom 3 cm, 2 identična mala jednakostranična trougla sa stranicama 1,5 cm i visinom 1,5 cm, krug prečnika 2 cm. Sve figure, osim kruga, može biti bijelo.

uvesti novi vid transporta - raketu;
predstaviti dijelove rakete i pokazati koji im geometrijski oblici odgovaraju;
konsolidovati sposobnost prepoznavanja i imenovanja geometrijskih oblika - pravougaonika, trokuta, kruga;
pin prostorne reprezentacije "gore - dno"

29. Tema: Dan pobjede.

Aplikacija: "Cannon".

Kvadrat sa stranicom 2 cm, krug prečnika 2,5 cm, pravougaonik sa stranicama od 3 cm i 0,6 cm Na podnožju se ocrtava obris kruga i blago prekrivajući njegov gornji deo obris trga. Aplikacija počinje krugom.

proširite svoje razumevanje sveta oko sebe (oružje iz Drugog svetskog rata);
naučiti kako napraviti aplikaciju prema modelu;
naučiti imenovati i prikazati poznate geometrijske oblike - krug, kvadrat, pravougaonik.

30. Tema: "Svijet prirode".

Aplikacija: "Mačka".

Pravougaonik sa stranicama 6 cm i 3 cm, kvadrat sa stranicom 2,5 cm, 2 mala jednakostranična trokuta - "uši" sa stranicom 1 cm i visinom 1 cm, pravougaonik sa stranicama 1 cm i 3,5 cm ("rep"), 4 identična pravokutnika sa stranicama 0,5 cm i 2,5 cm ("šape"). Na osnovnom listu nacrtajte konturu pravokutnog tijela i kvadratne glave. Kada analizirate uzorak, obratite pažnju na djecu da šape mačke ispod trbuha nisu ravnomjerno raspoređene, već u parovima - 2 blizu glave i 2 blizu repa. Rep se može nositi gore ili horizontalno.

konsolidirati sposobnost prepoznavanja i imenovanja poznatih geometrijskih oblika - kvadrat, pravougaonik, trokut;
razviti pažnju, upornost, fine motoričke sposobnosti;
naučiti povezivati geometrijske oblike i dijelove tijela životinja.

31. Tema: "Socijalni mir".

Aplikacija: "Man".

Jednakokraki trokut sa stranicom 2 cm i visinom 1,5 cm, kvadrat sa stranicom 1,5 cm, kvadrat sa stranicom 0,5 cm, pravougaonik sa stranicama 1,5 cm i 2,5 cm, 4 pravokutnika sa stranicama 0,5 cm cm i 1,5 cm Na osnovnom listu ocrtajte konturu pravougaonika-torza i kvadratne glave.

naučiti izvršavati zadatke prema modelu i postupnim uputstvima vaspitača;
naučiti povezivati dijelove ljudskog tijela sa geometrijskim oblicima;
popraviti prostorne reprezentacije "gore, dolje, desno, lijevo".

Heurističke metode u nastavi tehnologije. Primjena geometrijskih oblika na slobodnu temu. Majstorska klasa sa fotografijom.

Kruglova Ksenia Alekseevna, nastavnica tehnologije, srednja škola MBOU Nizhnekuryatskaya okruga Karatuz Krasnojarskog teritorija
Opis posla: Ovaj posao se može raditi sa djecom od 6-10 godina. Majstorska klasa je namenjena nastavnicima tehnologije, nastavnicima osnovnih škola, deci, vaspitačima, odraslima.
Cilj: kreiranje aplikacija od geometrijskih oblika na proizvoljnu temu.
Zadaci:
- popraviti pojmove "odsječeni", "odsječeni", "odsječeni".
- razvijaju maštu, koordinaciju ruku i očiju;
- vaspitavaju marljivost, tačnost u radu.
Materijali i alati:
- Bijeli papir;
- tamni karton;
- PVA ljepilo;
- makaze.

Koje metode razvijati dječije sposobnosti, njihove kognitivne, kreativne i općeobrazovne vještine? Nastavna metoda je jače sredstvo od sadržaja nastave. Upravo metode aktivnosti imaju univerzalniji univerzalni karakter, jer se mogu prenijeti na različite oblasti obrazovanja.
Na časovima tehnologije u različitim razredima trudim se da što češće koristim nastavne metode koje se zovu heuristika. Ovaj naziv su dobili jer su rezultat njihove primjene uvijek obrazovni proizvodi koje stvaraju učenici: ideja, hipoteza, obrazac, eksperiment, simbolički ili tekstualni rad, slika, zanat, plan njihovog časa itd. Dobiveni rezultat može se mijenjati, ovisno o mašti, fantaziji učenika.
Koristeći metodu figurativne vizije kao primjer, želim da vam pokažem, drage kolege, kakav smo kreativni rad postigli.
Nekoliko riječi o metodi. Metoda figurativne vizije je emocionalno-figurativno proučavanje objekta. Predlaže se, na primjer, gledanje broja, figure, riječi, znaka ili stvarnog predmeta, crtanje slika koje se na njima vide, opisivanje kako izgledaju. Obrazovni proizvod, kao rezultat opažanja učenika, izražava se u verbalnom ili grafičkom figurativnom obliku, odnosno učenici govore, zapisuju ili crtaju rezultate svog istraživanja.
Dakle, koristeći metodu figurativne vizije, "razočarat ćemo" geometrijske oblike.

Rad korak po korak.
Pripremamo potrebne materijale.

Na bijelom listu papira odštampajte sve oblike različitih veličina.

Prvi zadatak je izrezati sve figure. U ovoj fazi, veoma je dobro konsolidovati koncepte "odsječenog",

"rez",

"izrezati".

Sada uzimamo tamni karton i počinjemo savijati geometrijske figure u neku već poznatu figuru. Učenicima možete unaprijed reći temu, na primjer, životinje. U ovom slučaju, tema je bila proizvoljna. Također je važno naglasiti da u svom radu trebate koristiti što više geometrijskih oblika.

Kada se figure sastave u neke predmete, lijepimo ih na tamni karton.
Ovo su uradili moji studenti.
1. Kuća u šumi.

2. Snježne padavine.

3. Šuma zimi.

4. Šuma.

Pre nego što odem i primenim heuristiku, uvek vežbam kod kuće. I mene zanima: „Šta ću uspjeti“, „I kako će se moja kćerka nositi sa zadatkom“ (sada ima 5 godina i 9 mjeseci), „Šta muž umjetnik može prikazati geometrijskim figurama ”. Tako se cijela porodica „puhuje“, uključujući svoju maštu, stvarajući nove geometrijske slike.
Dakle, krenimo od rada najmanjeg učesnika. Ćerka je od figura uspjela da sastavi djevojku koja sjedi na stolici

i 'dječaci koji su se upoznali. I jedan dječak također skija.”

Moja mašta je bila dovoljna za tri rada:
1. "Zima"

2. Ilustracija za bajku "Lećinjak" (Lećinjak i lisica)

3. "Morska regata"

Moj muž je dugo "razočaravao" figurice...

Kao što vidite, geometrijski oblici su isti za sve, ali je krajnji rezultat drugačiji. Ovo je "vrhunac" heurističkih metoda!

Ovaj članak je namijenjen časovima aplikacija s djecom. Geometrijska aplikacija će bebu nenametljivo upoznati sa osnovnim svojstvima predmeta: veličinom, bojom, oblikom. Crtež je sastavljen od jednostavnih geometrijskih oblika. Aplikacija je povezana sa kognitivnom aktivnošću i ima ogroman utjecaj na razvoj kreativnih i mentalnih sposobnosti djeteta. To će biti od velike koristi, pomoći će u razvoju radnih vještina.
Počevši uvoditi dijete u aplikaciju, morate zapamtiti tri glavna pravila:
1) dijete ne može dugo zadržati pažnju
2) mora biti zainteresovan
3) detetu je potrebna pohvala za obavljeni posao.

Prije početka nastave izrežite geometrijske oblike različitih boja i veličina. obratite pažnju na bebu na figuri, njenu boju i veličinu. Molimo pomozite da se komadi rasporede u ispravan redosled.

Cvjetna aplikacija.

Ako je dijete još uvijek vrlo malo, onda je aplikaciju najbolje izvesti zajedničkim naporima. Položite cvijet na papir i zamolite bebu da ponovi za vama. Pokažite kako se koristi ljepilo i zalijepite sliku.
U početku koristite 2-3 geometrijska oblika u aplikaciji, za bolje pamćenje, izgovorite imena i komentirajte svoje postupke.

Cvijet je napravljen od krugova i kvadrata. Krugovi su latice cvijeta, a kvadrati postavljeni u obliku romba su stabljika cvijeta.

Primjena gusjenica.

Gusjenica je u potpunosti napravljena od krugova, a za usta je bio potreban samo mali trokut.

Aplikacija leptira.

Aplikacija leptira bit će složenija, uključuje nove geometrijske oblike. Povećava broj i veličinu delova.

Vrijedi pokušati napraviti opću sliku s djetetom geometrijskih oblika. Za početak razradite svaki element buduće slike zasebno (cvijet, leptir, gusjenica), a kasnije prikupite cjelokupnu sliku.
Kada radite aplikaciju sa djetetom, pitajte ga koga portretira? Ko su gusjenice i u šta se pretvaraju? Ovakvim izvođenjem nastave dijete razvija svoje vidike.

Zimska slika.

Ako je vani zima, pokušajte napraviti jednostavnu zimsku geometrijsku aplikaciju.

Kućna aplikacija.

Prvo pokušavamo postaviti kuću od figura, a zatim je zalijepiti na podlogu za aplikaciju.

Aplikacija za božićno drvce.

Božićno drvce skupljamo iz zelenih trokuta, a od malih krugova pravimo perle za božićno drvce.

Aplikacija Snjegović.

Sa snjegovićem je sve također jednostavno, sastoji se od krugova različitih veličina, jednog trapeza i dva različita mala trokuta.

Primjena geometrijskih oblika "Mačke i miševi".

Aplikacija je stara metoda razvoja djece svih uzrasta, koja uključuje ogroman broj varijanti: od geometrijskih oblika, od tkanine, od prirodnih materijala, predmeta, parcele, ukrasa i tako dalje.

Prednosti časova primjene za djecu svih uzrasta

Nastava primjene će dati izuzetno pozitivan doprinos razvoju djeteta:

Priprema radnog mesta i materijala

Bilo da se radi o jednostavnoj primjeni geometrijskih oblika ili lijepljenju duge priče koristeći dostavljene podatke, dužna pažnja mora se, prije svega, posvetiti organizaciji radnog mjesta djeteta:

makaze (lake, male, udobne za dječju ruku, uvijek sa tupim krajevima);
baza koja će postati osnova za aplikaciju (na primjer, bijeli list papira, karton, drveni blok);
ljepilo (po mogućnosti ljepilo - olovka koja se neće širiti, prolijevati ili mrljati, za razliku od uobičajenog tekućeg oblika);
radni materijal (od čega će biti napravljena aplikacija: papir u boji, tkanina, žitarice, folija, cvijeće i sl.).

Rad sa predlošcima

Za pravilnu organizaciju nastave sa aplikacijama sa decom važno je razraditi svaku sitnicu, a posebno šablone. Aplikacije za najmanje (3-5 godina), na primjer, od geometrijskih oblika, ne ostavljaju pitanja o stvaranju predložaka za njih. U ovom slučaju, potrebno je napraviti crtež, navodeći na njemu mjesta na koja beba treba zalijepiti prethodno izrezane elemente.

U situacijama pripreme za prijave za stariju djecu mogu nastati određene poteškoće ako organizator nema dobre vještine crtanja. Opisano stanje je zbog potrebe da se samostalno kreiraju složenije skice, kruže i izrezuju, koje djeca mogu dobiti potrebne komponente budućeg zanata.

Algoritam za rad sa šablonima je identičan za svaku vrstu aplikacije:

kreirajte skicu u boji;
kopirati originalni crtež;
izrežite (za djecu od 3-5 godina) ili podijelite svijetlim linijama (za djecu od 5 godina) sliku kopiranu u boji na sastavne dijelove budućeg rada;
zalijepite elemente na pripremljenu podlogu.

Šabloni figura za mlađu grupu vrtića

Aplikacije iz geometrijskih oblika - najprikladnije način razvijanja finih motoričkih sposobnosti i kreativnog mišljenja djece mlađe grupe vrtića:

Šabloni figura za stariju grupu vrtića

Primjena geometrijskih oblika, dodavanje zapleta slike, "crtanje" slike životinja, ptica, lijepljenjem očiju, šapa, krila i tako dalje na njih - glavne vrste aplikativnih aktivnosti sa djecom od 4-5 godina:

Predlošci figura za pripremnu grupu u vrtiću

Zadaci za djecu stariju od 5 godina, po pravilu, oni znače ne samo izrezati i zalijepiti, već i samostalno pripremiti predložak za aplikaciju:

Šabloni slika za 1. razred

Aplikacija geometrijskih oblika zasigurno će podleći školarcima koji znaju pažljivo rukovati makazama.

Učenicima se daju komplikovani zadaci sa velikim brojem šablona - krugova, poligona, za rezanje koje će zahtevati snagu, upornost, tačnost.

Prijave:

Šabloni slika za 2. razred

Scroll:

Šabloni slika za 3. razred

Scroll:

Šabloni slika za 4. razred

Scroll:

Aplikacija na temu "Ljeto"

Aplikacije šume, sunca, pečuraka, drveća, trave, izrađene od geometrijskih oblika od raznih materijala, savršeno otkrivaju temu ljeta u radu djeteta:

Kao rezultat rada, dijete dobija sliku sunčanog dana sa svim komponentama ljetnog perioda.

Aplikacija na temu "Jesen"

U radu na "jesenskim" aplikacijama možete, kao opciju, koristiti prirodni materijal:

Kao rezultat najjednostavnijih manipulacija, dijete će dobiti aplikaciju koja ilustruje detalje jesenje sezone.

Aplikacija na temu "Zima"

Rad sa zimskom temom može se obaviti od raznih materijala: pamučne vune, papira, tkanine i tako dalje. Najkorisnija sa stanovišta razvoja finih motoričkih sposobnosti kod djece je aplikacija koja se sastoji od malih komadića papira. Dijete ne treba da izrezuje ove komponente, već papir pocijepa što je moguće manje. Kao osnovu, bolje je koristiti tamnoplavi list obojenog kartona.

Performanse:

Za početak, djeca trebaju pripremiti šablone za kuće, drveće, koji se sastoje od geometrijskih oblika. (pravokutnici - kuće; kvadrati - prozori kuća; izduženi pravokutnici - debla; trokuti - krovovi kuća).
Nakon što zalijepite primljene detalje aplikacije na svoje mjesto, možete započeti proces kidanja papira.
Mali komadi bijelog papira, dobiveni kao rezultat obavljenog posla, nasumično su pričvršćeni za krov, grane, tlo, prikazujući snježne padavine ili snježne nanose.

Kao rezultat kreativnosti na listu papira dobija se slika zimskog grada.

Aplikacija na temu "Svemir"

Kada radite na "svemirskoj" aplikaciji, možete ponuditi djetetu da "sastavlja" sazviježđa:

Kao rezultat kreativnosti, trebalo bi dobiti različita sazviježđa noćnog neba: Ursa Major / Mali, Blizanci, Canis Major i tako dalje.

Crtanje uzoraka iz geometrijskih oblika

Izrada uzorka geometrijskih oblika pomaže u ovladavanju ili konsolidaciji znanja o njihovim imenima kod djece, razvija fine motoričke vještine, kreativno razmišljanje i maštu. Ova vrsta aktivnosti sastoji se u haotičnom lijepljenju najjednostavnijih figura kako bi se dobio uzorak ili razvrstavanju komponenti prema veličini, obliku, boji i tako dalje.

Kako bi kod djeteta izazvali interes za ovu vrstu aplikacije, odrasla osoba ga poziva da ukrasi salvetu.

Nakon što je studentu dali šablone, potrebno mu je pokazati uzorak, čija kopija treba da bude rezultat rada. Alternativa modelu može biti saradnja sa učiteljem, gde dete, čuvši naziv (boja, veličina) geometrijske figure koja je prethodno izrezana po šablonu, mora da izabere i zalepi je na naznačeno mesto.

Važno je da organizator časova prijave zapamti potrebu da:

kompetentno opremiti radno mjesto "učenika": ukloniti višak, pripremiti potrebno;
u učionici pribjegavajte tehnikama igre kako biste zadržali interes djeteta;
koristiti različite materijale za aplikacije kako bi se što bolje razvili taktilni osjećaji djece;
birati teme koje odgovaraju interesima određene starosne grupe;
tražiti od djeteta da nakon obavljenog posla izrazi lično mišljenje radi dalje analize grešaka u organizaciji procesa;
ne ograničavajte djetetovu maštu i dopustite mu da u toku rada dorađuje nastavni plan aplikacijama.

Aplikacije izrađene u stilu najjednostavnijeg lijepljenja slika iz geometrijskih oblika, zajedno sa složenijim opcijama, trebale bi prije svega donijeti radost djeci.

Definitivno, „učitelj“ treba da zainteresuje decu pre formulisanja zadatka, pohvali ih u procesu i oceni zasluge već obavljenog posla. Uživajući u časovima, dete će se ne samo razvijati, već će uživati i u druženju sa vršnjacima ili roditeljima, što znači da će časovi aplikanata biti dugo ukorenjeni u njegovom životu.

Video: primjena geometrijskih oblika

Aplikacije iz geometrijskih oblika u videu:

Kako napraviti aplikaciju sa životinjama, saznajte u videu:

Ako želite znati koje su to primjene geometrijskih oblika i želite naučiti djecu ovom obliku umjetnosti, onda je ovaj članak za vas.

Aplikacije koje djeca prave ponekad su vrlo jednostavne i naivne, ali pomažu djeci da razviju svoje vještine rezanja, crtanja i maštanja. Takođe, deca su ludo zaljubljena u lepljenje šarenih oblika na pozadinu.

Prvo, djeca lijepe figure koje su odrasli izrezali na pozadinu. Ali vrijeme ne stoji - djeca rastu. I s vremenom djeca nauče da sami izrezuju, lijepe i stvaraju. A onda dijete treba naučiti najzanimljivijim vrstama aplikacija.

Izradom geometrijskih aplikacija dijete razvija oko i prostorno razmišljanje, uči kombinirati boje i upoznaje se s geometrijskim oblicima.

Najjednostavnija primjena geometrijskih oblika može se smatrati crtanjem uzoraka na dugoj traci papira. Zatim možete preći na dizajn raznih predmeta, transporta, životinja, biljaka. Zahvaljujući tome, dijete razvija kreativne sposobnosti.

Za učenike 1. razreda

Djeca već manje-više ovladaju makazama kada pođu u 1. razred. Predlošci će u ovom slučaju postati nezamjenjivi pomagači. Uz pomoć njih djeca će moći izrezati potrebne detalje od papira, a lakše će im biti kreirati i naučiti izrađivati aplikacije. Evo nekoliko jednostavnih šablona za geometrijske aplikacije:

Evo nekoliko primjera rada za djecu u 1. razredu i njihovih šema:

Aplikacija "Kuća na selu":

Čini se da nije ništa komplikovano, nema komplikovanih detalja. Sve je jednostavno. Kuća, sunce, drvo, ali ima nešto neobično na ovoj slici. Osim toga, dijete će ovu sliku učiniti još jedinstvenijom, jer će biti oličenje njegove mašte i razmišljanja.

Aplikacija "Mačka s mačićem":

Da bi napravilo aplikaciju ove mace s mačićem, dijete će morati izrezati širok izbor oblika i od njih napraviti kompletnu sliku po svom ukusu.

Aplikacija "Vesela gusjenica":

Vesela gusjenica će zabaviti vašu djecu. Zanimljivo je ne samo razmatrati, već i raditi. Uostalom, ovi krugovi i drugi detalji mogu se rasporediti na različite načine. I svako dijete će dobiti svoju jedinstvenu smiješnu gusjenicu.

Da biste napravili gore navedene aplikacije kućice, mačke i gusjenice, možete jednostavno odštampati dijagrame, a zatim djeca mogu izrezati figure i zalijepiti ih na papir. Ali to je previše lako. Dakle, možete napraviti šablone vlastitim rukama. A onda će djeca na njih izrezati dijelove različitih boja i zalijepiti ih.

Za djecu od 3-5 godina

Postoje i aplikacije namijenjene djeci predškolskog uzrasta. Oni su prilično jednostavni. U toku rada djeca će puno naučiti. I što je najvažnije, upoznat će se s geometrijskim oblicima i gdje se mogu primijeniti.

Nakon što ste odštampali šablone, potrebno je da napravite aplikaciju u sledećem redosledu:

Izrežite šablone iz papira;
Zalijepite dijelove na njihova mjesta.

Evo još nekih sličnih radova.

Ove aplikacije su prilično jednostavne za izradu, pa su pogodne za malu djecu, da tako kažem, početnike u aplikacijama. Možete birati između širokog spektra dizajna i odštampati onaj koji najbolje odgovara vašem djetetu.

Manji dio slike poslužit će kao predlošci, pomoću kojih ćete trebati izrezati detalje različitih boja, zalijepiti ih na veći dio, koji će poslužiti kao pozadina za aplikaciju.

Aplikacija se vrši sljedećim redoslijedom:

Izrežite šablone koji se nalaze sa strane stranice. Get templates;
Zatim je potrebno izrezati detalje iz papira željenih boja prema pripremljenim šablonima i zalijepiti ih na njihova mjesta.

Za decu 4. razreda

U toku izrade aplikacija od geometrijskih oblika za djecu koja idu u 4. razred, momci će naučiti jasno označiti detalje prema predlošku, sastaviti pojedinačne geometrijske oblike u punopravnu sliku.

Prvo, djeci treba pokazati kakav će biti rad kada bude završen. Djeci će biti potrebni: papir u boji, karton, ljepilo, ravnalo, olovka, makaze i četka.

Za početak, djeca trebaju pripremiti radno mjesto i pripremiti sve što je potrebno za izradu aplikacije.

Vidite da li je sve spremno za lekciju? Trebamo: papir u boji, karton, ljepilo; ravnalo, olovka, makaze, gumica, četka; tegla za ljepilo, salveta, platnena krpa.

Ovim redoslijedom morate djelovati da biste napravili aplikaciju:

Priprema baze
Prevodimo i izrezujemo detalje prema predlošku;
Kreiramo aplikaciju.

Počnimo s primjenom geometrijskih oblika "Mačka i miš":

Ovo su detalji potrebni za miševe i sir. Šablone za njih je lako napraviti. Isecite takodje. Ali vrlo je zanimljivo sastaviti takvu ljepotu od jednostavnih geometrijskih oblika.

Zatim prelazimo na mačku. Ovo su detalji potrebni za izradu mačke. Kao što vidite, među materijalima je i flomaster, kojim djeca mogu ostvariti svoju maštu i nacrtati jedinstvenu njušku za mačku.

Naš divni rad je spreman.

Postoji još mnogo ideja za aplikacije za djecu. Na primjer, tako lijep brod. To se može uraditi prema dijagramu ispod.

Zanimljiva ideja je vijenac geometrijskih oblika. Može se napraviti u obliku razglednice i njome nekome čestitati praznik.

Vrlo kul ideja za djecu 4. razreda bila bi primjena geometrijskih oblika na slobodnu temu, odnosno korištenjem heurističkih metoda. Ovo se radi vrlo jednostavno.

Na bijelom papiru štampaju se razne figure u različitim veličinama. Zatim se izrezuju. Zatim uzimaju karton tamne boje i lijepe sve ove figure na njega tako da se dobije određeni uzorak. Ovo savršeno razvija motoriku ruku, jer ima puno figura za rezanje, i maštu, jer djeca moraju sama smisliti slike. Brojke su iste, ali aplikacije su potpuno različite za sve. Ovo je poenta. Ispod su primjeri rada: