Zusammenfassung der Ökologiestunde "Primeln" in der Seniorengruppe. "Primeln" Lektion zur Ökologie in der Seniorengruppe Synopse der Knotenprimeln der Seniorengruppe
Pädagogische Aufgaben: Die Idee der ersten Frühlingsblumen verdeutlichen und erweitern, die wachsenden Blumen bewundern lernen und ihre Schönheit sehen.
Entwicklungsaufgaben: Wortschatz bereichern, kohärente Sprache entwickeln.
Erziehungsaufgaben: ästhetischen Geschmack und Respekt vor der Natur erziehen.
Integrierte Aufgaben: Wissen um Kreativität und künstlerisch-ästhetische Entwicklung.
Vorarbeit: ein Gespräch über die ersten Frühlingsblumen, Illustrationen betrachten.
Methodische Techniken: künstlerisches Wort, Verwendung von Bildmaterial, didaktisches Spiel, physisch. Nur eine Minute, die Verwendung von nicht-traditionellem Zeichnen, die Verwendung von IKT.
Material und Ausstattung: Dias mit Schneeglöckchen, Huflattich, Maiglöckchen, Papierbögen, farbiges Müsli, musikalische Begleitung.
Unterrichtsfortschritt
Grüße
"Guten Tag!" - Ihnen wurde gesagt
"Guten Tag!" - Du hast geantwortet
Wie zwei Fäden gebunden sind
Wärme und Freundlichkeit.
Lasst uns einander anschauen, lächeln, Gutes und Wärme wünschen.
Gedicht anhören:
Die goldene Sonne breitete ihre Strahlen aus,
Der blaue Himmel strahlte vor Freude.
Die ganze Natur erwachte zum Leben und lächelte großzügig.
Die Vögel sangen fröhlich und die Erde erwachte.
Leute, von welcher Jahreszeit spricht das Gedicht? (Kinder antworten)
Korrekt! Über den Frühling.
Lass uns mit dir im Spiel "Bouquet of Spring Words" spielen. Was passiert mit dem Frühlingsanfang in der Natur?
Ich fange an und du machst weiter. Draußen ist es wärmer geworden (ich gebe die Sonne weiter).
Heute möchte ich Ihnen von den allerersten Blumen erzählen, die in der Natur Primeln genannt werden. Primeln sind Blumen, die nach dem Winter in Wiesen und Wäldern als erste blühen. Das sind die ersten Frühlingsblumen. Jede ist in ihrer Schönheit erstaunlich und erfreut uns auch mit ihrem zarten Aroma. Aber es gibt jedes Jahr weniger Primeln, denn im Winter vermissen die Menschen das erste Grün so sehr, dass sie im Frühling, wenn sie die ersten Blumen sehen, sie pflücken, ohne zu denken, dass eine solche Blume an diesem Ort nicht mehr wachsen kann . Die meisten Primeln sind im Roten Buch aufgeführt.
Ich schlage vor, das Spiel "Sammeln Sie eine Blume" zu spielen (arbeiten Sie paarweise mit geschnittenen Bildern).
1 Bild "Schneeglöckchen" (Dia)
Den Schnee durchbrechen
Erstaunlicher Spross
Die allererste, die zarteste
Die samtigste Blume.
Diese erstaunliche Blume wächst und entwickelt sich im Winter unter einer warmen Schneedecke, mit Beginn des Frühlings erscheint ihr hellgrüner Stängel mit Knospen unter dem Schnee. Im März, wenn noch keine Blätter an den Bäumen sind, blühen Schneeglöckchen unter den hellen Sonnenstrahlen.
Um das Schneeglöckchen ranken sich viele Legenden. Sie sagen, dass Schneeglöckchen "Tränen der Schneewittchens" sind. rief das Schneewittchen und verabschiedete sich vom Winter. Sie ging traurig durch den Wald, und wo die Tränen des Schneewittchens zu Boden fielen, wuchsen Schneeglöckchen.
Ich schlage vor, das zweite Bild "Mutter - und - Stiefmutter" zu sammeln (Folie)
Erhob gerade seinen Kopf zur Sonne -
Er selbst sieht aus wie die Sonne.
Kleine Sonnen der Erde
Mutter - und - Stiefmutter im Volksmund genannt.
Es hat gelbe Blütenblätter, die wie Sonnenstrahlen aussehen. Die Mitte ist ebenfalls gelb, ähnlich einem Korb. Bienen sammeln sehr gerne Nektar aus Huflattichblüten. Kinder, seht euch die Blätter genau an. Die Unterseite des Blattes ist weich, warm und zart, wie die Hände Ihrer Mutter. Und die Oberseite ist kalt und unangenehm. Daher wird diese Pflanze Mutter- und Stiefmutter genannt. Mutter - und - Stiefmutter - Heilpflanze. Blätter und Blüten werden bei Krankheit gebraut und getrunken. Daher müssen diese Blumen sehr sorgfältig behandelt, bewundert und verlassen werden.
Ich schlage vor, das dritte Bild "Maiglöckchen" (Folie) zu sammeln.
Wie geschnitzte Erbsen
Auf hohem Bein
Maiglöckchen blühen Wald
Direkt neben der Strecke.
Schönheit wie ein Magnet
Winkt alle Passanten.
Maiglöckchen ist sehr giftig.
Sei vorsichtig mit ihm!
Maiglöckchen ist eine medizinische Zierpflanze. Der Duft von Maiglöckchen ist so anziehend, dass er niemanden gleichgültig lassen kann. Es wird bei der Herstellung von Parfums verwendet. Und die Blätter und Blüten werden als medizinische Rohstoffe geerntet. Alle Teile der Pflanze, insbesondere ihre Beeren, sind für den Menschen giftig.
Wir haben die ersten Frühlingsblumen kennengelernt - Primeln.
Fingerspiel "Blumen"
Eine große Blume wuchs auf einer Lichtung,
Öffnete die Blütenblätter an einem Frühlingsmorgen.
Alle Blütenblätter Schönheit und Ernährung
Zusammen geben sie unterirdische Wurzeln.
Und jetzt schlage ich vor, dass Sie sich ein Märchen anhören (ein ökologisches Märchen lesen):
„Eine nicht sehr reiche Familie hatte zwei Kinder: Sohn Timosha und Tochter Vasilisa. Mama und Papa verbrachten viel Zeit bei der Arbeit, die Kinder erledigten den Haushalt selbst - sie trugen Wasser, heizten den Ofen an, bewässerten den Garten, pflanzten Setzlinge, verloren nie den Mut und halfen sich gegenseitig. Eltern haben ihre Kinder nicht verwöhnt, aber sie haben sie sehr geliebt.
Der Geburtstag ihrer geliebten Mutter rückte näher und Timosha und Vasilisa beschlossen, in den Wald zu gehen, um einen schönen Blumenstrauß als Geschenk zu holen. Sie nahmen einen Korb und gingen ihres Weges. Es war früher Frühling und nirgendwo gab es Blumen. Aber jetzt sahen die Kinder auf den aufgetauten Stellen Blumen von ungewöhnlicher Schönheit, so zart und rein. Sie freuten sich und wollten sie pflücken, aber sie hörten: „Wir sind Waldschneeglöckchen, wir wachsen auf aufgetauten Flecken, wenn du uns pflückst, werden wir verdorren und sterben.“
Den Kindern tat es leid, solche prächtigen Blumen zu zerstören, und sie sagten: „Hab keine Angst, wir werden dich nicht anfassen, wachsen zur Freude aller und wir werden uns ein weiteres Geschenk für unsere Mutter einfallen lassen.“ Also verließen Timosha und Vasilisa nichts.
Leute, denkt ihr, die Kinder haben das Richtige getan? Wieso den?
Warum sind sie nützlich? (Vögel ernähren sich von Samen, sie werden als Medizin verwendet)
Und wer kann schon gar nicht ohne Blumen leben? (Insekten)
Wieso den? (Insekten ernähren sich von Pollen und Bienen sammeln Nektar von Blumen)
Aber leider ist das Leben von Primeln nur von kurzer Dauer. Oft pflücken Menschen die ersten Blumen, ohne daran zu denken, dass sie bald sterben werden.
Leute. Und was denken Sie, was muss getan werden, damit die Blumen nicht sterben und uns mit ihrer Schönheit erfreuen?
Antworten der Kinder.
Wenn ich eine Blume pflücke
Wenn Sie eine Blume pflücken
Wenn alles: ich und du,
Wenn wir Blumen pflücken
Alle Felder werden leer sein
Und es wird keine Schönheit geben.
Um es allen angenehm und freudig zu machen, Frühlingsblumen zu betrachten und zu bewundern, schlage ich vor, die erste Frühlingsblume zu zeichnen.
Der Lehrer und die Kinder sagen, mit welchen Blumen die Blütenblätter, Blätter und Blütenstiele gezeichnet werden.
Programminhalt:
Um die Vorstellung von Kindern über Primeln zu festigen;
Wortschatz bereichern(Huflattich, Maiglöckchen, Lungenkraut, Schneeglöckchen, Löwenzahn. medizinisch, geschützt, Primeln, Spross, Stamm, Wurzel, Samen, Blüte, Blätter)
Fahren Sie fort, Kindern beizubringen, Adjektive einem Substantiv zuzuordnen;
Entwickeln Sie phonemisches Bewusstsein;
Lernen Sie weiterhin, harte und weiche Konsonanten am Anfang eines Wortes zu unterscheiden; Wählen Sie Wörter aus, die mit dem Laut „l“, „l“ beginnen.
Pflegen Sie Respekt vor der Natur.
Material und Ausstattung:
Whatman-Papierbogen, der eine Waldlichtung darstellt, Foto von Blumen: Primeln. Tonaufnahme von Tschaikowskys „Blumenwalzer“, Kugel, Weidenzweig, Chips, Sparschwein.
Gebrauchte Bücher:
M.A. Vasilyeva "Das Bildungs- und Ausbildungsprogramm im Kindergarten"
O.S.Ushakova "Methoden der Sprachentwicklung von Vorschulkindern"
Vorarbeit:
GCD zum Kennenlernen der Außenwelt zum Thema "Primeln"
Gespräche zum Thema "Rotes Buch", "Frühlingsblumen".
Der Kurs der direkt pädagogischen Aktivitäten
Einführungsteil:
Kinder stehen im Kreis. Der Lehrer liest ein Gedicht über den Frühling vor:
Schnee ist nicht mehr derselbe -
Auf dem Feld wurde es dunkel
Das Eis knackte auf den Seen, als wäre es gespalten.
Die Wolken ziehen schneller, der Himmel ist höher geworden,
Der Spatz zwitscherte fröhlicher auf dem Dach.
Knospen schwellen mit Saft an, bald wird der ganze Schnee schmelzen.
Und die jungen grünen Blätter werden den Wald schmücken.
Hauptteil:
Gespräch
Welche Frühlingsboten hörst du in diesem Gedicht?
Und was wird den Wald außer jungen Blättern noch schmücken? (Blumen)
Wann erscheinen die ersten Blumen im Wald? (wenn der Schnee zu schmelzen beginnt und sich die Erde öffnet, erscheinen die ersten aufgetauten Stellen)
Der Frühling kommt mit schnellen Schritten auf uns zu, und die Schneewehen schmelzen unter ihren Füßen,
An den Rändern sind schwarze Tauflecken sichtbar. Es ist zu sehen, dass der Frühling sehr warme Füße hat!
Wie kann man die ersten Blumen, die im Frühling erscheinen, mit einem Wort nennen? (Primeln)
Möchten Sie die Primeln besuchen und sehen, welche außergewöhnliche Schönheit die Lichtungen im Frühling haben, wenn die Primeln blühen?
Und wir bewegen uns mit Hilfe von Zauberworten mit Ihnen:
La-la-la - Ich habe einen Kranz gewebt;
Lo-lo-lo - die Kiefer hat eine Mulde;
la-la-la - das ist mein Land;
li-li-li - wir haben eine Blume gefunden;
lu-lu-lu - Ich liebe euch alle.
Erster Halt "Magie"
Blüht unter dem Schnee hervor
Begrüßt zuerst den Frühling. (Schneeglöckchen)
Warum heißt diese Blume Schneeglöckchen? (der Schnee ist noch nicht geschmolzen, das Schneeglöckchen bricht schon durch und greift nach der Sonne)
Was sind das für Blumen? Beschreibe sie.
Für jedes Wort legen Kinder Chips in ein Sparschwein mit schönen Wörtern.
Zart, schön, zuerst, zerbrechlich, ungewöhnlich, früh, Frühling, weiß, blau, lila.
Ein Volkszeichen sagt: "Bricht die erste Blume das Eis?" Wie verstehen Sie dieses Sprichwort?
(Kinder erklären die Bedeutung des Sprichworts.)
Das Schneeglöckchen kam im Morgengrauen aus dem Boden.
Er schaute schüchtern: Würden die Kinder es aufheben?
Aber die Kinder sagten liebevoll: „Werde erwachsen!
Wir werden Sie nicht berühren: Alles muss blühen!“
Die Jungs rennen auf dem Rasen in einer Menge,
Und das Schneeglöckchen blüht - sanftes Blau!
Warum kannst du diese Blumen nicht pflücken? (Sie sind im Roten Buch aufgeführt)
Fingergymnastik:
Eine große Blume wuchs auf einer Lichtung (Hände hoch)
Am Frühlingsmorgen öffnete er die Blütenblätter (Palmen - Boot)
Schönheit und Ernährung aller Blütenblätter (Handflächen mit der Rückseite verbinden)
Zusammen geben sie Wurzeln im Untergrund. (offene Finger)
Ein Foto von Schneeglöckchen wird auf Papier angezeigt.
Sagen wir unsere Zauberworte (Artikulationsgymnastik wird wiederholt)
zweite Station "Sonnenschein"
"Mutter und Stiefmutter".
Der Lehrer gibt eine Beschreibung des Huflattichs, ohne den Namen der Pflanze zu nennen, öffnet dann das Bild und setzt die Geschichte fort.
Diese Blume wächst an offenen Stellen, dies ist die erste Pflanze, die Bienen und Hummeln mit ihrem Nektar füttert(süßer Saft) . Diese Pflanze hat zuerst Blüten und dann Blätter. Sie hat einen dünnen Stiel, der mit Flaum bedeckt ist, um die Blume vor Kälte zu schützen. Eine Seite des Blattes ist weich, warm, liebevoll, wie eine Mutter; die andere ist glatt, kalt, wie eine Stiefmutter, daher der Name der Blume.
Mutter und Stiefmutter. (Foto auf Whatman-Papier anhängen)
Auf der Piste, auf der Wiese, barfuß im Schnee, -
Erste Blumen, gelbe Augen.
Dies ist eine Heilpflanze, ihre Abkochung hilft bei der Behandlung von Husten.
Beschreiben Sie diese Pflanze: klein, sonnig, gelb, medizinisch, nützlich.
dritte Station "Musical":
"Blumenwalzer" von Tschaikowsky, Kinder tanzen zur Musik.
vierte Station "Gelbe Wiese"
Golden und jung wurden in einer Woche grau,
Ich werde es verstecken - wie einen ehemaligen Löwenzahn in meiner Tasche.
Geben wir dem Löwenzahn ein paar schöne Worte: Wie ist er? (flauschig, golden, rund, luftig, medizinisch). Ein Sud aus Löwenzahn hilft, den Appetit zu entwickeln, und ein Salat wird auch aus Löwenzahnblättern hergestellt.
fünfte Haltestelle "Spiel"
D / und "Wie eine Blume wächst"
Die Kinder werden gebeten, die Bilder in der Reihenfolge des Blumenwachstums anzuordnen: Samen - Spross aus Samen - Spross - das Erscheinen von Blättern - das Erscheinen einer Knospe - das Erscheinen einer Blume - die verwelkte Blume - die Bildung von Samen.
J/N „Was braucht man, damit Blumen wachsen?“
Psychogymnastik "Frühlingsblumen"
(Aufgeführt zur Musik von Tschaikowsky.)
Stellen Sie sich vor, Sie wären kleine Blumensamen. Du wurdest in einem Blumenbeet in den Boden gepflanzt. Ein warmer Sonnenstrahl traf auf den Boden und erwärmte die Samen. Daraus sprossen kleine Sprossen, sehr schwach, zerbrechlich, wehrlos. Aber jetzt hat sich die Frühlingssonne erwärmt und kleine Sprossen beginnen schnell zu wachsen. Hier sprießt, Kraft geschöpft, durch den Boden gebohrt und endlich raus an die frische Luft. Deine Blätter sind gewachsen, der Stängel ist stark geworden, es zieht dich zum Licht, zur Sonne. Wie schön! Am Stiel erschien eine kleine Knospe. Sie wächst, schwillt an und entfaltet schließlich ihre Blütenblätter. Zuerst scheinen die Blütenblätter ein wenig zerknittert zu sein, aber dann richteten sie sich auf und alle um sie herum sahen eine wunderschöne Frühlingsblume.
sechste Station "Süß"
Schlaue kleine Schwestern
Gäste werden den ganzen Tag begrüßt
Sie servieren Honig. (Lungenkraut)
Ein Foto eines Lungenkrauts wird auf Whatman-Papier platziert. Lungenkraut - erscheint im zeitigen Frühjahr. Auf dem Stängel dieser Pflanze sind einige Blüten dunkelrosa, andere lila und wieder andere hellblau. Von welchem Wort kommt der Name dieser Blume (Honig)? Wieso den? (Weil die Blüten dieser Pflanze mit süß duftendem Nektar gefüllt sind). Welche Insekten brauchen diese Blume? Das Lungenkraut liebt helles Sonnenlicht. An der Farbe der Blüte erkennen die Bienen sofort, ob Honig drin ist oder nicht. Es gibt sehr wenig Honig in ungeöffneten rosa Knospen. Wenn sich Honig ansammelt, wird die Blume lila und wenn sie verblasst, wird sie blau. Aus den getrockneten Blättern und Stängeln trinken sie Tee gegen Halsschmerzen, Husten.
Lungenkraut, was ist sie? (süß, honig, rosa, blau, schön, duftend, duftend)
achte Haltestelle „Schneewittchen»
Schau, was für eine schöne Lichtung wir erblüht haben. Kinder, die den Namen der Primel kennen, der mit dem Laut „l“ beginnt. (Maiglöckchen)
Nennen Sie weitere Wörter, die mit dem Laut „l“ beginnen.
(Boot, Ski, Pferd, Lampe, Lack, Schwalbe, Wiesel)
Sagen Sie jetzt diesen Ton leise (leh). Nennen Sie die Wörter, die mit dem Laut l beginnen.
(Eis, Blatt, Liebe, Gesicht, Linie, Wald)
Ein Foto eines Maiglöckchens wird auf Whatman-Papier platziert.
Letzter Teil:
Kinder, hat euch unsere Reise gefallen?
Wie heißen die ersten Blumen, die im Frühling erscheinen?
Nennen Sie die Primeln, die Sie kennen.
Warum ist es unmöglich, diese Blumen in Sträußen zu sammeln?
Wie heißt das Buch, in das seltene Pflanzen eingeschrieben sind?
Lassen Sie uns nun zählen, wie viele Chips Sie in einem Sparschwein voller schöner Worte gesammelt haben.
Staatliche Haushaltsbildungseinrichtung Moskaus kombinierter Kindergarten Nr. 1117 "Belochka"
Zusammenfassung der direkt pädagogischen Aktivitäten
für die Sprachentwicklung
in der Seniorengruppe
"Zu Besuch bei den Primeln."
(Bildungsbereich: Kommunikation, Sozialisation)
Leitung: Lehrer der Seniorengruppe
Silchenko Irina Nikolajewna
April 2013
Auszug aus dem Ökologieunterricht in der Oberstufe.
Thema: "Primeln"
Ziel : Vorstellungen über die ersten Frühlingsblumen klären und erweitern; wachsende Blumen bewundern lernen, ihre Schönheit sehen und wahrnehmen, die schönen Schöpfungen der Natur schützen; bemühen Sie sich, ein Gefühl der Dankbarkeit gegenüber der Natur hervorzurufen, die uns wundervolle Blumen geschenkt hat; pflegen ästhetischen Geschmack, Respekt vor der Natur.
Material: Audiokassette "Sounds of Nature", Karten mit Blumenbild, Wichtelpuppe.
Unterrichtsfortschritt:
Kinder, ich habe euch eine neue Reise versprochen. Bereit? Heute gehen wir zum Quellwald und zur Wiese, und der Gnom wird uns dabei helfen. Hier ist er (der Lehrer legt ihm eine Puppe auf die Hand und spricht für ihn)
Hallo Leute! Rate mal, was ich dir mitgebracht habe? (Spiel "Ja - Nein")
Ist es handgemacht? ( Nein)
Ist es natürlich? (Ja)
Dieses Tier? (Nein)
Ist das eine Pflanze? (Ja)
Ist es hoch? (Nein)
Ist es niedrig? (Ja)
Ist das eine Zimmerpflanze? ( Nein)
Dies ist eine Waldpflanze.(Ja)
Es ist wunderschön? (Ja)
Das sind Blumen? (Ja)
Erzieher. Leute, heute, an diesem fröhlichen Frühlingstag, werden wir über Blumen sprechen. Mir geht es nur um Blumen, sondern um Primeln.
Wie verstehen Sie dieses Wort? (Antworten der Kinder)
Richtig, das sind die Blumen, die zuerst im Frühling im Wald und auf der Wiese blühen. Erste Frühlingsblumen! Wie freuen wir uns über sie! Jede Blume begeistert uns mit ihrer Bescheidenheit, Schönheit, begeistert mit ihrer Reinheit und ihrem zarten Aroma. (Siehe Abbildungen.)
Was waren die ersten Blumen, die der Gnom im Wald sah? (Schneeglöckchen, Lerchensporn, Maiglöckchen, Veilchen, Heidelbeere.)
Schneeglöckchen. Seine blauen Blüten sind wie Sterne über den Schnee verstreut. Erstens, zweitens, und hier ist die ganze Familie. Sie sind zart, duftend, die ersten Späher des Frühlings. Der Allererste, der Kühnste. Es scheint, dass sie es sind, winzig, keine Angst vor der Kälte, vor der der Winter Angst hat und geht.
Schneeglöckchen
Schneeglöckchen spähte heraus
Im Halbdunkel des Waldes -
kleiner Späher,
im Frühjahr gesendet;
Lassen Sie mehr über den Wald
Die Schneeregel
Lass schläfrige Wiesen unter dem Schnee liegen;
Lassen Sie auf den schlafenden Fluss
Eis ist bewegungslos
Als der Späher kam
Und der Frühling wird kommen.
(E. Serova)
Im Winter sind Äste kahl, im Wald gibt es keinen Schatten und die ganze Sonne geht in Schneeglöckchen.
Inmitten von Schneeglöckchenblüten kann jede klare Nacht im Frost enden. Und am Morgen fällt blasser Raureif auf junge Gräser, und kleine Pfützen werden mit dünnem Eis bedeckt, aber solcher Frost ist für blühende Schneeglöckchen nicht schrecklich. Sie werden nur leicht hängen und das Blau der Blütenblätter scheint durch die nächtliche Kälte noch dichter zu werden.
Fizminutka.
Klingt aufnehmen "Schneeglöckchen". Kinder geben sich als Schneeglöckchen aus, brechen kühn durch dünnes Eis, greifen nach Sonne und Licht, staunen über den erwachten Wald, grüßen alle Bewohner und genießen den Frühling.
Hast du es genossen, Schneeglöckchen zu sein? Was hast du gefühlt?
Wenig später blühen im Wald Corydalis. Stellenweise gibt es so viele davon, dass selbst Schneeglöckchen nicht genug Platz haben. Alle von ihnen sind einander ähnlich. Nur vereinzelt sind die Fliederpanzerwelse leuchtend rot. Hier ist er, der Zauber der Natur! Den Wald mit einem Blumenteppich geschmückt.
Großzügiger Frühling tritt mit seinen warmen Füssen auf und überreicht diverse Geschenke. Für den Wald ein Teppich aus Schneeglöckchen und Corydalis, für die Wiese ein bunter Teppich aus Wiesenblumen.
Welche Blumen hat der Gnom auf dem Wiesenteppich gesehen? (Mutter - und - Stiefmutter, Wiesenhahnenfuß, Wiesengeranie, Löwenzahn usw.)
Es riecht leicht nach Frühling, und auf den aufgetauten Stellen erscheinen Haufen heller Stängel - Kaulquappen, sie klammern sich aneinander wie verängstigte Kerle. Vielleicht sollten sie wärmer sein? Aber sie sind im Blumenstil gut gekleidet: von Kopf bis Fuß - in flauschigen Blättern mit Schuppen.
In jeder Familie haben Mutter - und - Stiefmütter vier oder sogar sechs Stängel kleiner Brüder. Diese Blume ist unglaublich! Am Morgen öffnet es sich mit der Sonne, und am Abend verbirgt es seine Schönheit und schließt sich. Eine Seite des Blattes – die Mutter – ist warm, die andere – die Stiefmutter – ist kalt.
In welchen Farben sieht der Teppich auf der Wiese ab der Blüte aus wie Gold? ( aus Löwenzahn.)
Wie sieht ein Löwenzahn aus? (Auf der Sonne, auf einer goldenen Kugel, auf einem Sternchen, auf einer Brosche usw.)
Reiher nisten im Schilf,
Ein schläfriger Fluss schlummert
Die Sonne spritzte Tropfen
Zu den Flussufern.
Aus Tropfen wurden Blumen
Rundum leuchten!
In einem neuen gelben Sommerkleid
Löwenzahnwiese.
Löwenzahn liebt die Sonne so sehr, dass er seinen bewundernden Blick nicht von ihm abwendet. Die Sonne wird im Osten aufgehen - der Löwenzahn schaut nach Osten, erhebt sich zum Zenit - der Löwenzahn hebt seinen Kopf, nähert sich dem Sonnenuntergang - der Löwenzahn lässt den Sonnenuntergang nicht aus den Augen.
(S. Krasikow)
Löwenzahn ist eine der besten Honigpflanzen und wird nicht nur von Bienen und Hummeln, sondern auch von Schmetterlingen gerne besucht. Löwenzahnhonig ist dick und duftend.
Morgens auf einer sonnigen Wiese ohne Uhr wissen Sie die Zeit - Löwenzahn öffnet um 5-6 Uhr morgens und um 2-3 Uhr nachmittags gehen die gelben Lichter aus.
(D.Zuev)
Und hier ist der Wiesen-Hahnenfuß. Seine Blütenblätter sind wie Satin bedeckt. Zerbrechliche, zarte Blume mit zarten Staubgefäßen, die mit Samt bedeckt sind.
Welche Blumen hat der Gnom im Garten gesehen? (Tulpen, Hyazinthen, Narzissen, Maiglöckchen, Primeln, Flieder, Pfingstrosen usw.)
Didaktisches Spiel "Blumen in einer Vase" (Kinder erhalten Karten oder Ränder mit Bildern verschiedener Blumen. Der Lehrer befiehlt: Primeln, eine Vase; Gartenblumen in einer Vase; Wildblumen in einer Vase.)
Frühlingsgeschenk
Ging durch die Wälder, ging über die Wiesen
Frühling in einem bunten Sommerkleid,
In einem goldenen Kranz, mit einer Blume in der Hand.
In Zöpfen - Satinbändern -
weiß und Rot
Blau Blau,
Gelbes Gold.
Wen der Frühling traf, hieß alle willkommen,
Mit allen gesprochen
Und an einem Band gab:
Fichtenwald
Gab mir ein neues Band.
Unter dem alten Totholz
Schneeglöckchen blühten -
Wurde blau wie Seen
Das Dickicht aus Bor hellte sich auf.
In der Nähe von kleinen Pfützen -
Sterne aus Ringelblumen,
Leuchten, blühen
Hummeln flogen auf sie zu.
Ja, das ist das Problem!
Wir waren im Frühling
Band eins.
Habe nach einer Kassette gefragt
grüne Büsche,
Und sie haben sich geöffnet
Wunderbare Blumen:
Trauben sind schwer
Frottee, lila;
In jedem Vorgarten
Flieder blühte -
Weiß nicht im Frühjahr
Unsere Stadt!
Leider ist das Leben von Primeln nur von kurzer Dauer. Oft pflücken Menschen die ersten Blumen, ohne daran zu denken, dass sie sehr bald sterben werden.
Durch die dunklen Nadeln
Fröhliches Licht strömte.
Ich ging den Waldweg entlang
Und plötzlich fand ich einen Blumenstrauß.
Bouquet von Waldveilchen
Auf einem bemoosten Baumstumpf liegen.
Und sie taten mir leid
Und ich wurde traurig.
Die Blumen sind schon verwelkt
Die Blütenblätter sind abgefallen.
Warum wurden sie abgerissen?
Gebrochene Stiele?
Ich dachte, ich hätte es gehört
Violets schwaches Stöhnen.
Er wurde ruhiger
Aber er verletzte sein Herz.
Leute, warum haben die Veilchen gestöhnt? Wenn sie sprechen könnten, was würden sie uns sagen? Was können wir ihnen versprechen?
Wenn ich eine Blume pflücke
Wenn Sie eine Blume pflücken
Wenn alles: ich und du,
Wenn wir Blumen pflücken
Alle Felder werden leer sein
Ina wird Schönheit sein.
Das Rote Buch sagt: "Nicht zerstören, nicht zerreißen, nicht zertrampeln." Diese Worte klingen wie ein Befehl an die Menschen: "Spare, lass wachsen - und du wirst nicht nur an Wäldern, Wiesen, sondern auch an Seele reicher."
Der Lehrer lädt die Kinder ein, die Blumen mit der Methode der Nitkographie auf dem Teppich auszulegen.
Zusammenfassungen des Ökologieunterrichts zum Thema "Besuch bei Primeln"
Ziel : Kindern eine Vorstellung von Primeln vermitteln, ihnen beibringen, sie anhand von Beschreibungen zu identifizieren, eine Verbindung zwischen Blütenpflanzen und Insekten finden, den Wortschatz bereichern (Huflattich, Maiglöckchen, giftig, geschützt, Frost, Primeln, Spross, Rabe Auge, Vergissmeinnicht, Nektar)
Material und Ausrüstung: Farbiges Papier für Origami, Whatman-Blatt mit dem Bild eines Zuges, Blumenillustrationen: Primeln, Maiglöckchen, Huflattich, Vergissmeinnicht. Aufnahme von Tschaikowskys Blumenwalzer.
Kursfortschritt.
1. Zeichnen Sie auf einem Blatt Papier eine Eisenbahn, entlang derer sich Haltestellen befinden. Entlang dieser Straße wird ein Zug „geführt“, der in die Schlitze an den Haltestellen eingesetzt wird. Bereiten Sie farbiges Papier für die Anwendung (Origami) und die Aufnahme vor.
Frühlingsgeheimnis:
Die Bäche klingelten
Die Türme sind angekommen.
In Ihrem Haus - ein Bienenstock - eine Biene
Brachte den ersten Honig.
Wer soll das sagen, wer weiß
Wann passiert es?
Gespräch mit Kindern:
Welche Veränderungen finden im Frühjahr statt? Wieso den?
Wie nennt man krautige Pflanzen, die im Frühling blühen, in einem Wort? (Primeln)
Reisen Sie mit der Bahn.
Der Lehrer öffnet das erste geschlossene Bild entlang der gezeichneten Eisenbahn auf dem Papier. Dies ist die erste Station "Fabulous". Der Lehrer liest (erzählt) ein Märchen "Wie Blumen auf der Erde erschienen".
Ivan Tsarevich kehrte von Baba Yaga zurück, er erreichte einen großen, breiten Fluss, aber es gab keine Brücke. Er schwenkte sein Taschentuch dreimal nach rechts – ein wunderbarer Regenbogen hing über dem Fluss, und er bewegte sich daran entlang auf die andere Seite. Er winkte zweimal nach links – der Regenbogen wurde zu einer kleinen, kleinen Brücke. Baba Yaga eilte Iwan Zarewitsch entlang dieser Brücke nach, erreichte die Mitte, nahm sie und brach sie ab. Der Regenbogen zerbröckelte auf beiden Seiten in kleine Blumenfragmente. Einige Blumen waren freundlich - von den Spuren von Ivan Tsarevich und andere - giftig - wo Baba Yaga trat.
Die zweite Station ist Primel. Der Lehrer spricht über die Reihenfolge der Pflanzenentwicklung: Samen - Spross - Blüte, legt die entsprechenden Karten aus.
Primeln sind mehrjährige Pflanzen, das heißt solche, die viele Jahre lang wachsen und blühen. Sie bleiben im Winter unter dem Schnee, und mit dem Einsetzen der Hitze erwachen sie und ein Stängel und Blätter wachsen aus ihrer Wurzel.
Die dritte Station ist Mutter und Stiefmutter.
Der Lehrer gibt eine Beschreibung des Huflattichs, ohne den Namen der Pflanze zu nennen, dann öffnet er das Bild an der dritten Station und setzt die Geschichte fort.
Der Huflattich wächst an offenen Stellen, dies ist die erste Pflanze, die die Bienen, Hummeln, mit ihrem Nektar (süßem Saft) ernähren wird. Diese Pflanze erscheint zuerst mit Blumen und nach der Blüte mit Blättern. Eine Seite des Blattes ist weich, warm, kurz weichhaarig, liebevoll wie eine Mutter, die andere glatt, kalt wie eine Stiefmutter, daher der Name der Blume.
Die vierte Station ist Lily of the Valley. Der Lehrer fordert die Kinder auf, das Rätsel zu erraten: "Weiße Erbsen auf einem grünen Bein".
Beschreibung des Maiglöckchens durch den Lehrer: Seine kleinen weißen Blüten sehen aus wie duftende Glocken, zwei große Blätter umhüllen die Stängel. Nach der Blüte bilden sich orangerote Beeren. Sie sind giftig.
Warum ist neben dem Maiglöckchen ein roter Kreis? (Geschützt, Heilpflanze, giftig)
Fünfter Halt - "Musical". Kinder hören Tschaikowskys Blumenwalzer, tanzen zur Musik.
Die sechste Station ist Vergissmeinnicht. Der Lehrer öffnet das Bild des Vergissmeinnichts auf dem Papier und spricht darüber: „Das Vergissmeinnicht wächst auf Waldwiesen, in der Nähe von Waldsümpfen, es blüht sehr schön mit kleinen blauen Blüten, die Blätter und der Stängel sind rau , das schützt die Pflanze vor Frühlingsfrösten. Die ganze Wiese sieht blau aus, wenn das Vergissmeinnicht blüht.“
Die siebte Haltestelle, wieder mit einem roten Kreis, ist Crow's Eye.
Sieht dich sehr böse an
Aus dem Gras "Krähenauge".
Schau, sogar die Aussicht
Diese Beeren sind giftig.
Der Lehrer öffnet die Illustration und spricht über die Pflanze: „Sie wächst in den Wäldern auf einem Stängel - eine Blume, nach der Blüte bildet sich eine schwarze Beerenfrucht, die einem Krähenauge ähnelt. Aufgrund der Ähnlichkeit mit ihm erhielt die Pflanze ihren Namen. Die ganze Pflanze und besonders die Früchte sind giftig.
Achte Haltestelle - "Schmetterlinge". Geheimnis:
Die Blume schlief und wachte plötzlich auf
Ich wollte nicht mehr schlafen
Bewegt, gerührt
Es flog auf und flog davon.
Warum sehen wir Schmetterlinge auf Blumen?
Neunte Station - "Kümmere dich um die Blumen." In der Nähe des Bahnsteigs befindet sich ein Schild: ein Bild eines Blumenstraußes, der mit einer roten Linie durchgestrichen ist.
Warum ist der Strauß rot durchgestrichen? Der Lehrer liest das Gedicht vor:
Wenn Sie eine Blume pflücken
Wenn alle: Iya, und du,
Wenn wir Blumen pflücken
Sie werden leer sein
Sowohl Bäume als auch Blumen
Und es wird keine Schönheit geben.
Die zehnte Station ist "Game". Der Lehrer fordert die Kinder auf, sich in zwei Teams aufzuteilen: Blumen und Rater. "Blumen" erfinden sich Namen und sagen sie dem Lehrer, und die Rater erraten sie, dann wechseln die Teams. Das Spiel beginnt mit einer Begrüßung: „Hello, flowers!“ - "Hallo Kinder! - "Blumen" antworten ihnen. "Rate unsere Namen." Kinder nennen Blumennamen. Die benannten Blumen laufen weg.
Elfte Station - "Blumenwiese". Sammel-Origami: Papierblumen und Schmetterlinge falten und auf einen vorbereiteten Hintergrund kleben.
Swetlana Kuznetsova
GCD in der Seniorengruppe zum Thema „Primeln“
budgetäre vorschulische Bildungseinrichtung
Stadt Omsk "Kindergarten Nr. 310"
Zusammenfassung der GCD für Thema:
« Primeln»
Von der Erzieherin ausgefüllt:
Kuznetsova S. V.
Aufgaben:
1. Entwicklung der kreativen Fähigkeiten von Kindern durch künstlerische Handarbeit;
2. Erarbeitung der Hauptelemente Falten: präzises Ausrichten von Ecken und Seiten, Bügeln von Faltlinien;
3. Entwickle eine kohärente Sprache; Fähigkeit, Fragen zu beantworten, detaillierte Erklärungen zu geben; bereichern Sie den aktiven Wortschatz von Kindern mit Wörtern - auftauen, auftauen, Primel, Nieswurz, Anemone;
4. Klären und festigen Sie das Wissen der Kinder über Erste Frühlingsblumen - Schneeglöckchen, Mimose, Tulpe.
5. Verbessern Sie die körperlichen Qualitäten in verschiedenen Formen der motorischen Aktivität.
GCD-Fortschritt:
Alle Kinder versammelten sich im Kreis
Ich bin dein Freund und du bist mein Freund.
Halten wir uns fest an den Händen
Und wir lächeln uns an.
(in einen Kreis kommen)
Leute, jetzt machen wir eine Reise in den Zauberwald. Bereit? Fahre fort! Oh, kennt jemand die Zauberworte? (Antworten der Kinder)
(ein Vogel bringt einen Brief mit einem Rätsel über ein Schneeglöckchen)
Zuerst aus dem Boden steigen
Auf Tauwetter
Er hat keine Angst vor Frost
Auch wenn es klein ist.
(Antworten der Kinder)
Leute, wir müssen dem Schneeglöckchen helfen, den Schnee zu durchbrechen. Können wir helfen? (Antworten der Kinder).
Nach vorne! Erster Halt"Saison"
Sonnenaufgang am frühen Morgen
aufgetaute Stellen hier und da,
Der Bach tost wie ein Wasserfall
Stare fliegen zu Vogelhäuschen.
Tröpfchen läuten unter den Dächern,
Der Bär mit der Fichte stieg aus dem Bett.
Die Sonne streichelt alle mit Wärme,
Wer kennt diese Jahreszeit?
(Antworten der Kinder)
Leute, was sind die Anzeichen für den frühen Frühling (Bilder auf der Tafel):
Der Schnee schmolz
Bäche flossen,
Eiszapfen tropften
blühte erste Blumen,
Die Vögel sind angekommen.
Fingerspiel "Sonne"
Der Morgen ist gekommen, Sonnenschein ist aufgestanden:
Hey Bruder, Fedya,
Weck die Nachbarn auf.
Steh auf, Bolschak!
Steh auf Pointer!
Steh auf, Mitte!
Steh auf, Waise!
Und, Baby, Mitroschka!
Hallo Ladoschka!
Nächste Station « Erster Frühlingsmonat»
Leute, welcher Monat ist es? (Antworten der Kinder)
Die Leute nennen den Monat März protalnik. Weißt du, warum sie es so nennen?
Die aufgetauten Stellen sind der Ort, an dem der Schnee schmolz und auftauchte die ersten Inseln der Erde. Auf den aufgetauten Flecken unter dem Schnee erscheinen erste Blumen.
Und was Erste Frühlingsblumen, kennst du sie? (Antworten der Kinder).
Jetzt erzählen uns die Jungs davon Blumen:
Schneeglöckchen See. (Sicher)
Schlummert still
In Nadeldickicht von Bor,
Spritzte Frühling dort
Blaue Seen.
Der düstere Wald begann,
wiederbelebt und verjüngt
Und mit einem hellen Frühlingsgedanken
Ich sah mir das Schneeglöckchen an.
Tulpe. (Veronika K)
Sieh an!
Was für eine Blume hat Mitya!
Er schenkt seiner Mutter eine Blume
Helles rotes Licht!
Unsere Tulpe im Landblumenbeet
Wie ein Scheck in einem erfolgreichen Turban.
Mimose. (Lisa)
Hier kommt der Frost
Schnee schmilzt, Bäche singen
Und flauschige Mimosen
Sie verkaufen auf den Boulevards.
An alle, alle, uns alle
An einem schönen Tag
Grüßet den Frühling selbst,
Das Rauschen von Bächen und Vogelgezwitscher
Sie gibt für den Urlaub!
(In Reifensets von Kuizener-Sticks)
Leute, wählt 10 Stäbchen in beliebiger Größe und Farbe und macht eure magische Blume.
Fröhliche Minute
Morgens auf dem Rasen
Wir haben ein Spiel gestartet
Ich bin ein Schneeglöckchen, du bist eine Winde
Schließen Sie sich unserem Kranz an (ein Kreis)
1,2,3,4 – (zerstreuen)
Machen Sie den Kreis breiter.
Und jetzt sind wir Ströme
Lass uns ein Rennen laufen (laufend)
Lass uns direkt zum See gehen
Der See wird groß.
Komm wieder in den Kreis
Lass uns in der Sonne spielen.
Wir sind fröhliche Strahlen
Wir sind munter und heiß.
Wir geben unsere Wärme
Wir warten darauf, dass Blumen uns besuchen.
Unsere dritte Station "Schneeglöckchen"
Also, Leute, der Frühling ist eine fabelhafte Zeit. Es erregt die Gefühle aller Menschen. Viele Menschen wollen im Frühling singen, lachen, Gedichte schreiben und Gutes tun. Viele Menschen zieht es in die Natur – um sich in der warmen Sonne zu sonnen, die aufgetaute Erde zu riechen, den Tropfen und dem Rauschen der Bäche zu lauschen, sie zu bewundern die erste zarte Blume.
BEI: Wo erscheinen Schneeglöckchen?
D: Auf aufgetauten Stellen erscheinen Schneeglöckchen.
BEI: Und was ist ein Tauwetter?
D: Ein aufgetauter Fleck ist ein Ort, an dem der Schnee geschmolzen ist und sich die Erde geöffnet hat.
BEI: Welche Farbe haben Schneeglöckchen?
D: Schneeglöckchen sind weiß, blau, lila, blau, lila.
BEI: Volkszeichen sagt: « Die erste Blume bricht das Eis?» . Wie verstehen Sie dieses Sprichwort?
D: Kinder erklären die Bedeutung des Sprichworts.
BEI: Warum heißt diese Blume Schneeglöckchen?
D: Diese Blume wird Schneeglöckchen genannt, weil sie unter dem Schnee hervorkommt.
BEI: Und diese Blumen haben Titel: Primel, Nieswurz, Anemone, Blumen- "Schnee Mädchen". Jetzt möchte ich Sie bitten, zu zeigen, wie Schneeglöckchen entstehen.
Fizminutka "Schneeglöckchen"
Die Blume schlief und wachte plötzlich auf
Ich wollte nicht mehr schlafen.
Bewegt, gestreckt
Aufgestiegen und geflogen.
Unser erste Blumen
Die Blütenblätter entfalten sich.
Der Wind atmet ein wenig
Die Blütenblätter schwanken.
Unser erste Blumen
Schließen Sie die Blütenblätter.
Ruhig schlafen
Sie schütteln den Kopf.
BEI: Gut erledigt! Ich lade Sie ein, zu kommen und sich an die Tische zu setzen, wo Sie Wunder erwarten.
Jetzt werden wir versuchen, mit unseren eigenen Händen ein Schneeglöckchen zu machen.
1. Biegen Sie das Quadrat in zwei Hälften. Entfalten und falten Sie die linke und rechte Ecke zur Mitte. Biegen Sie die untere Ecke nach oben. Wir biegen die unteren Ecken des Moduls wieder zur Mitte. Danach jede Kante leicht begradigen und die Ecke wieder zur Mitte falten, aber schon nach innen stecken. Wir biegen die Ecken nach oben. Drehen Sie das Modul um. Wenn wir die Seiten in zwei Hälften biegen, biegen wir den resultierenden Rum nicht, sondern drehen ihn auf die Rückseite des Moduls.
2. Für jede Blume bereiten wir 3 Module vor. Lassen Sie uns die äußersten Blütenblätter des Moduls ineinander verschachteln. Kleben Sie alle 3 Module zusammen. Wir werden eine Tasse einer Blume bekommen.
3. Wir haben die Stiele im Voraus vorbereitet. Lassen Sie uns eine Blume von der Seite der Verdickung auf den Stiel setzen. Lass uns die Blume kleben.
Ergebnis. Betrachtung.
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NGO "Künstlerische und ästhetische Entwicklung"
"Primeln"
Entwickelt und implementiert:
Senior Gruppenlehrer
Ponomareva L.A.
Boksitogorsk
Zweck: Interesse wecken für die erwachende Frühlingsnatur.
1. Stellen Sie Frühlingsänderungen vor, geben Sie Ideen zu Primeln.
2. Führen Sie Kinder weiterhin in die nicht traditionelle Bildtechnik ein - die Plastilinographie, um zu lehren, wie man durch die Übertragung von Volumen und Farbe ein ausdrucksstarkes Bild erzeugt.
3. Festigung der Fähigkeiten von Kindern im Umgang mit Plastilin - Rollen, Glätten, Verschmieren des auf der Basis verwendeten Materials, Glätten der fertigen Oberflächen.
4. Um die Fähigkeiten der Kinder im Umgang mit Salz zu festigen - Kleber auftragen, mit Salz bestreuen, einwirken lassen, Salz auf einem Tablett abschütteln.
5. Entwickeln Sie die Feinmotorik der Hände.
Ausstattung und Materialien: Wechselmedien mit Präsentation, dicker Karton, ein Satz Plastilin, ein Stapel, ein Brett zum Modellieren, Servietten für die Hände, eine Illustration mit einem Schneeglöckchen und einem Diagramm, Kleber, Salz, Tabletts.
Vorarbeiten: Beschwörungen und Gedichte über den Frühling lernen, Rätsel über Frühling und Frühlingsphänomene erraten und lösen, Frühling und Primeln zeichnen, Vorträge anschauen, Belletristik lesen.
Unterrichtsfortschritt:
Erzieher: Leute, seht, was für ein schöner Frühlingstag heute ist, die Natur erwacht aus dem Schlaf, die Stimmung ist fröhlich. Wie viele Gäste heute zu uns gekommen sind, sagen wir ihnen Hallo.
Von jemandem einfach und weise erfunden,
Sagen Sie beim Treffen "Guten Morgen!"
"Guten Morgen!" - Sonne und Vögel
"Guten Morgen!" - lächelnde Gesichter.
Und alle werden freundlich, vertrauensvoll!
Und guten Morgen dauert bis zum Abend!
Leute, wir haben einen Videobrief bekommen, mal sehen, von wem er ist?
Kinder: Komm schon.
Folie 1. Erzieher: Von wem der Brief kam, werden wir herausfinden, indem wir das Rätsel erraten
Folie 2.
Ich komme gut mit
Ich atme Wärme
Rot mit Sonnenschein,
Und mein Name ist ... (Frühling).
Folie 3. Frühling. Audio Aufnahme:
Frühling: Hallo Leute. Ich freue mich, dass Sie mich erkannt haben, wie schön es ist, schöne, freundliche und kluge Männer zu treffen.
Frühling: Aber ich würde gerne wissen, wissen Sie, wie die drei Frühlingsmonate heißen? Benenne sie. (Pause)
Kinder: März, April, Mai.
Frühling: Kennen Sie die Frühlingsboten?
Frühling: Nennen Sie die Zeichen des Frühlings. (Pause)
Kinder: Die Sonne scheint öfter und heller, Schnee schmilzt, Bäche fließen, die ersten aufgetauten Flecken erscheinen auf dem Boden, Tropfen klingen, der Himmel ist blau geworden, weiße Wolken ziehen darüber.
Spring: Leute, was für gute Kerle seid ihr, aufmerksam, und habt schon die Zeichen meiner Ankunft bemerkt. Und so lade ich Sie ein, in den Frühlingswald zu gehen. Und beobachten Sie das Erwachen der Natur.
Schließen Sie Ihre Augen zusammen
Machen Sie sich bereit für den Weg
Und sprich mir nach
Doo-doo-doo - Ich gehe den Weg entlang,
Ta-ta-ta – was für eine Schönheit
Su-su-su – wir sind im Wald gelandet.
Folie 4. Erzieher: Leute, seht, wie schön es hier ist. Was für eine frische Luft, lass sie uns einatmen.
Atemübungen.
Erzieher: Achten Sie auf die Geräusche des Waldes, auf Veränderungen in der Natur: Folie 5. Die Sonne scheint hell, der Himmel ist blau, Folie 6. es taut, Folie 7. Ströme laufen, Folie 8. Fröhliche Tropfen klingen, Folie 9. Eis schmilzt und bricht auf Flüssen und Seen. Dieses Phänomen wird als Eisdrift bezeichnet, Folie 10. Knospen schwellen an, Folie 11. die ersten aufgetauten Flecken erscheinen.
Kinder: Sprechen und beantworten Sie Fragen.
Folie 12. Erzieher: Um zur Frühlingswiese zu gelangen, müssen wir Rätsel lösen. Bereit?
Erzieher:
Blumen sehen aus wie Schneeflocken
Wie Schneeflocken, weiß und hell,
Wie Schneeflocken, anmutig, schön,
Die Brise unterliegt der Brise.
Folie 13.(Anemone)
Folie 14. Bei schneebedeckten Unebenheiten,
Unter einer weißen Schneekappe,
Wir haben eine blaue Blume gefunden
Halb gefroren, leicht lebendig.
Folie 15. (Gebüsch)
Folie 16. Gelb, weiß, blau;
Auf dem Boden wachsen leer.
Der Frühling hat Tricks:
Geblüht... Folie 17.(Krokusse).
Folie 18. goldene Blütenblätter,
Zerbrechlicher Stamm.
Geblüht am Fluss
Solarblume.
Nur eine Wolke lief
Die Blütenblätter schrumpften.
Auf grünen Stielen
Runde Klumpen.
Folie 19.(Mutter und Stiefmutter)
Folie 20. Die allererste, die dünnste
Es gibt eine Blume mit einem sanften Namen,
Wie ein hallo klingelnder Tropfen,
Es heißt…..
Folie 21.(Schneeglöckchen)
Folie 22. Erzieher: Leute, erinnern wir uns, welche Blumen auf der Frühlingswiese gewachsen sind ( 1,2,3,4,5 ), wie kann man sie in einem Wort nennen?
Kinder: Primeln. ( 6 )
Erzieher: Was sind wir doch für gute Kerle. Wir haben alle Zeichen benannt und die Rätsel gelöst, und jetzt ist die Stunde gekommen, um mit dem Tanzen zu beginnen. Stehen Sie in einem Reigen auf und singen Sie ein Lied mit.
Fizminutka "Runder Tanz" ( Audio Aufnahme)
Folie 23. Frühling: Oh Leute, ihr habt mich so glücklich gemacht, ich mochte euren Reigen so sehr, dass ich euch eine tolle Lichtung zeigen möchte, wo meine Lieblingsblumen wachsen. Schneeglöckchen. Leute, es ist Zeit für uns, sich zu verabschieden, ihr geht in den Kindergarten, und ich bin im Frühlingsgeschäft.
Schließen Sie Ihre Augen zusammen
Machen Sie sich bereit für den Weg
Und sprich mir nach
Doo-doo-doo - Ich gehe den Weg entlang,
Ta-ta-ta – was für eine Schönheit
Doo-doo-doo - wir waren im Garten.
Folie 24. Erzieher: Leute, während wir im Kindergarten gesungen und getanzt haben, sind wir schon gelandet. Oh Ärger, Ärger, Ärger.
Hier sind wir im Wald
Und der Strauß wurde nicht eingesammelt.
Das sind die ersten Blüten
Beispiellose Schönheit.
Ich werde auf die Wiese gehen
Und ich werde Schneeglöckchen pflücken
Ich bringe sie für dich in die Gruppe,
Hier ist so eine Schönheit.
Kinder: Blumen kann man nicht zerreißen, sie stehen im Roten Buch, sie verwelken ohne ihre Zwiebel, man kann die Natur nicht zerstören.
Erzieher: Was sollen wir tun, wie sollen wir sein, wie können wir uns an Schneeglöckchen erinnern.
Kinder: Fotografieren, zeichnen, formen, auftragen ....
Erzieher: Schauen Sie, der Frühling hat uns Hinweise hinterlassen, was sind das?
Kinder: Foto und Diagramm.
Erzieher: Warum, glauben Sie, wurde diese bestimmte Blume "Schneeglöckchen" genannt?
Kinder: Weil es unter dem Schnee wächst.
Betrachten Sie das vorbereitete Material und Schema.
Erklärung des Lehrers, wie die Arbeit zu erledigen ist.
1. Stiele. Rollen Sie zu Beginn der Arbeit drei dünne lange Würste aus grünem Plastilin auf und befestigen Sie sie auf der Basis, um die zukünftige Zusammensetzung zu skizzieren (die Stiele können gerade angeordnet sein, sie können unterschiedlich hoch sein und eine geneigte Oberseite haben).
2. Blätter. Es gibt zwei Arten von Blättern des Schneeglöckchens: groß, länglich, an der Basis der Stängel und klein - an der Spitze des Stängels.
Große Blätter. Rollen Sie eine lange dicke grüne Wurst auf, teilen Sie sie mit einem Stapel in drei Teile, drücken Sie sie jeweils mit den Fingern flach, schärfen Sie sie auf beiden Seiten, legen Sie dann die Blätter auf die Unterseite der Stiele, glätten Sie sie und fixieren Sie sie auf der Basis.
Kleine Blätter. Sie werden nach dem gleichen Prinzip wie große Blätter ausgeführt, nur kleiner. Legen Sie die fertigen Blätter oben auf die Stängel und drücken Sie sie leicht gegen die Basis, ohne sie stark zu drücken.
3. Blumen. Rollen Sie zuerst eine Erbse aus grünem Plastilin auf und drücken Sie sie am Ende des oberen Teils des Stiels flach; Sie erhalten den Teil der Pflanze namens Kelchblatt, der die Blüte und den Stängel verbindet.
Als nächstes fahren Sie mit der Herstellung von Schneeglöckchenblättern fort: Rollen Sie eine weiße (blaue) Wurst auf, teilen Sie sie in einem Stapel in drei gleiche Teile und schärfen Sie sie wie die Blätter von den Enden. Legen Sie die Blüte aus den fertigen Blütenblättern wie folgt aus: Verbinden Sie die beiden Blütenblätter mit den Spitzen an den Kelchblättern und kippen Sie die oberen Spitzen nach rechts und links, platzieren Sie das dritte Blütenblatt zwischen den ersten beiden in der Mitte und drücken Sie es leicht an die Basis , ohne es viel zu glätten.
Jetzt tragen wir Leim auf und streuen großzügig Salz ein, und während die Arbeit trocknet, lassen wir unsere Finger ruhen:
Aufwärmen für die Finger "Blume":
Eine zarte Blume wuchs auf einer Lichtung,
(Hände aufrecht, Handflächen zusammengepresst,
um die Finger kreisen.)
Öffnete die Blütenblätter an einem Frühlingsmorgen.
(Finger auseinander spreizen)
Alle Blütenblätter Schönheit und Ernährung
(Rhythmische Bewegung der Finger zusammen und auseinander.)
Zusammen geben sie unterirdische Wurzeln.
(Legen Sie Ihre Handflächen mit der Rückseite auf den Tisch, spreizen Sie Ihre Finger auseinander)
Fertige Arbeiten werden an der Tafel ausgehängt.
Kinder: "Schneeglöckchen" Ladonshchikov
Die Sonne wärmte den Weihnachtsbaum,
Pinien und umgestürzte Bäume.
Bravely ging hinaus auf die Lichtung
Erste Schneeglöckchen.
Aufgerichtet, aufgeblüht
Diese Frühlingstage
Kinder der sanften Erde -
Zur Überraschung aller.
Sie stehen auf Tauwetter
Schwingen im Wind
Wie Sterne brennen sie
Der Wald lächelt.
Zusammenfassung der Lektion
Erzieher: Schauen Sie, was für wunderbare Schneeglöckchen wir bekommen haben. Jetzt erfreuen uns Schneeglöckchen das ganze Jahr über. Wo waren wir heute und was haben wir gesehen? Hat es Ihnen gefallen?
