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Richtlinien zum Erklären des Schreibens von Buchstaben und Elementen. Wie Groß- und Kleinbuchstaben geschrieben werden und was sie sind

Arbeiten an Buchstabenverbindungen

Bequemer und schneller ist ein Brief, bei dem der Schreiber selten die Hand vom Papier nimmt. Dies geschieht durch das kontinuierliche Schreiben mehrerer Buchstaben in einem Wort (normalerweise werden 4-5 Buchstaben mit einem Strich geschrieben), durch eine gewisse Rotation des Pinsels (Rotationsbewegung - Pronation) oder durch die kontinuierliche Bewegung des Unterarms wie die Zeile gefüllt ist.

Obwohl die Fähigkeit der Faltbewegungen nicht sofort automatisiert wird und an Geschwindigkeit gewinnt, wird die Gewohnheit, bestimmte Bewegungen auszuführen, sehr früh festgelegt. Daher ist es sehr wichtig für die sich entwickelnde Schreibfertigkeit, ob es beim ersten Lernen eine Abreiß- oder eine Nicht-Trennbewegung beim Schreiben von Briefen geben wird.

Bei einer Schrift wird die Möglichkeit des fortlaufenden Schreibens von Buchstaben berücksichtigt. Fast alle Buchstaben der geschriebenen Schrift, sowohl Groß- als auch Kleinbuchstaben, werden mit Ausnahme einiger Buchstaben geschrieben, ohne den "Stift" abzubrechen. Also schreiben wir mit einem Rand das obere Element in Großbuchstaben G, P, T, B, R. In Großbuchstaben P und T die ersten beiden Elemente werden ebenfalls mit Lücke geschrieben:

Es wird empfohlen, den Großbuchstaben zu unterbrechen ZU, F und X. Ein Bindestrich in der Mitte des Buchstabens E wird abgetrennt.Von Kleinbuchstaben wird der Buchstabe b mit Hilfe eines Verbindungsstrichs mit dem nächsten Buchstaben abgetrennt. Mit einer Lücke werden die vorherigen Buchstaben mit dem Buchstaben c verbunden. Mit einer Lücke werden die Buchstaben k, x, e und und. Beim Buchstaben w wird das rechte Halboval mit Rand geschrieben.

In verschiedenen methodischen Systemen wurden in gleichen Ländern und gleichzeitig für die kontinuierliche Verbindung von Ovalen, Halbovalen, Rundungen in Buchstaben (wenn sie mit anderen Buchstaben oder innerhalb derselben Buchstaben verbunden wurden) verwendet verschiedene Wege diese Verbindungen:

Verbindungen vom Typ a), b) und d) können sowohl für Verbindungen mit Ovalen als auch Halbovalen und Rundungen verwendet werden, da diese Verbindung von der gleichen Art ist, dh sie ist bei allen Buchstabenformen gleich. Anschlüsse des Typs c) können nur mit ovalen Buchstaben verwendet werden.

Erwachsene verwenden normalerweise verschiedene Typen Anschlüsse je nach Buchstabenform, Buchstabenkombination, Schreibgeschwindigkeit etc. Gleichzeitig werden Verbindungen a) sehr selten verwendet, häufiger mit Halbovalen, und bei Erwachsenen verwandeln sie sich in Schleifenverbindungen. Dies erklärt sich dadurch, dass die Verbindung durch Wiederholung von rechts nach links unnatürlich ist, da sie nicht mit der Bewegungsrichtung der Hand beim Schreiben zusammenfällt, sondern hineingeht entgegengesetzten Richtung. Verbindungsart b) für linke Halbovale und Rundungen ist natürlicher, da die Wiederholung von links nach rechts geht, was der Bewegungsrichtung der Hand beim Schreiben entspricht. Bei ovalen Verbindungen verwenden Erwachsene oft eine untere Wiederholung des Typs c) oder schleifende Verbindungen, insbesondere bei oberen und mittleren Verbindungen mit Kleinbuchstaben o und yu. Diese Beobachtungen von E. N. Sokolova werden auch durch die physiologischen Studien von I. N. Sokolov und A. I. Korvat bestätigt. Sie fanden also heraus, dass es bequemer ist, Ovale von unten links nach rechts zu schreiben schreibende Hand. Laut N. N. Sokolov sind auch Schleifenverbindungen praktisch, die im Rhythmus der Handbewegung ausgeführt werden.

Folglich sollten auch Kinder natürliche Bewegungen lernen, ohne künstliche, wenn auch gleichartige Verbindungen der oberen Wiederholung einzuführen. Es ist nicht einfach, von Anfang an nur Schleifenverbindungen einzuführen, die den Buchstaben kreuzen, und wenn Kinder es ungeschickt ausführen, kann dies zu Verletzungen des eigentlichen Bildes des Buchstabens führen, was das Lesen des Geschriebenen erschwert. So. so könnte die Silbe la aussehen

Hier können wir die Fehler sowohl der Rechtschreibung als auch der Wahrnehmung des Buchstabens im Voraus sehen. Unter Berücksichtigung der größtmöglichen Bequemlichkeit für diejenigen, die bald schreiben, sind es gerade die Schleifenverbindungen, deren schrittweise Einführung in den älteren Lernphasen, wenn das Bild des Buchstabens verfügbar ist, organisiert werden muss. Damit ist es für err durchaus möglich, von der niedrigeren Reconnection auf die kostengünstigere Loopback-Verbindung zu wechseln: . Es sei darauf hingewiesen, dass die obere Schleifenverbindung in den Buchstaben o, u, in Bewegung nichts Neues im Vergleich zur unteren Verbindung mit ovalen Buchstaben darstellt. Dies ist die gleiche Verbindung, die nur der Einfachheit halber höher angehoben wird, um die Bewegungsbahn zu reduzieren. Normalerweise wird im Brief von Erwachsenen genau ein solcher Zusammenhang beobachtet:

Dies wurde auch früher berücksichtigt, als D. A. Pisarevsky, V. A. Saglin, N. N. Bogolyubov kontinuierliches Schreiben einführten, was sich in ihren Methoden widerspiegelte. Wir halten uns auch an die allmähliche Komplikation der Buchstabenverbindungen beim Erlernen der Kalligrafie. In Klasse I werden nur untere Verbindungen mit ovalen Buchstaben eingeführt. Gleichzeitig wird empfohlen, vor ovalen und halbovalen Buchstaben eine Pause einzulegen. Der Lehrer kann ohne Unterbrechung an die Tafel schreiben, während Kinder mit Rand schreiben dürfen, aber die Buchstaben von unten verbinden; Diese Methode bereitet den späteren Übergang zu einem fortlaufenden Brief mit ovalen Buchstaben vor

Beim Schreiben von Buchstaben o, u in Klasse II müssen Schleifenverbindungen eingegeben werden (mit der oberen und mittleren Verbindung): Pferd, Mistgabel und untere Wiederholung in unterer Verbindung: mein. Bei den restlichen ovalen und halbovalen Buchstaben können Sie mehr als eine Art von Verbindung verwenden, aber kombinieren Sie diese Arten auf die gleiche Weise wie Erwachsene es in ihrem Buchstaben tun; bei ovalen Buchstaben (a, d, b, f) ist es besser, in der Wortmitte von links nach rechts unten zu wiederholen und am Wortanfang von oben zu schreiben:

Halbovale in den Buchstaben c, w, x der Klassen I und II werden am besten mit einem Bruch geschrieben, wobei die Verbindung zum linken Halboval nur im Buchstaben w erhalten bleibt.

In der Klasse III können den Schülern auch durchgehende Verbindungen mit halbovalen Buchstaben gezeigt werden, nämlich Schleifenverbindungen:

Das ist richtig, je nach Bequemlichkeit der Verbindung verwenden Erwachsene in verschiedenen Buchstabenkombinationen verschiedene Arten von Verbindungen.

Anfangs ist es für Kinder nicht so einfach, sich daran zu gewöhnen, welche Buchstabenkombination welche Verbindung verwendet. Sie übertragen jede Technik auf verschiedene Buchstabenkombinationen. Die Aufgabe des Lehrers besteht darin, ständig die richtigen, notwendigen Verbindungen in Buchstabenkombinationen zu erarbeiten, die in ihnen am bequemsten sind.

Techniken für nahtlose Verbindungen

Bevor wir über die Methoden zum Kombinieren von Buchstaben sprechen, müssen wir uns mit der Klassifizierung von Buchstabenverbindungen befassen. Nach der Höhe können die Verbindungen bedingt in obere, mittlere, untere unterteilt werden, aber es muss verstanden werden, dass diese Unterteilung bedingt ist.So können die unteren als Verbindungen der vorherigen Buchstaben mit ovalen Buchstaben a, b, d, f bezeichnet werden mit den Buchstaben l, m, i und c Buchstabe o, wenn darauf ein Buchstabe folgt, den wir von unten zu schreiben beginnen.

Die mittlere Verbindung kann als Verbindung der vorigen mit den Buchstaben e, z, g, z, x, h, e, c angesehen werden, da diese Buchstaben etwa in der Mitte der Zeilenhöhe oder etwas höher beginnen. Verbindungen mit den Buchstaben i, k, t, p, s, n, y, c sowie o und u können als obere angesehen werden, wenn darauf Buchstaben folgen, die beim Schreiben von oben oder in der Mitte beginnen. Diese Aufteilung ist jedoch eher willkürlich, da es beim kontinuierlichen Schreiben schwierig ist, über die Grenzen des Anfangs des Buchstabens n und die Verbindung zum vorherigen Buchstaben zu sprechen, die Bewegung ist kontinuierlich. Die Relativität einer solchen Teilung wird sehr deutlich sichtbar, wenn der vorherige Buchstabe mit dem Buchstaben c kombiniert wird. Also, - eindeutig der obere Anschluss, und bei dem Anschluss ist es schwer zu sagen, ob es der mittlere oder der untere ist. Der Lehrer erkennt, dass eine solche Aufteilung in einem kontinuierlichen Schreibprozess bedingt ist, und macht es der Bequemlichkeit halber, die Merkmale dieser Verbindungen herauszuarbeiten. Gleichzeitig muss beachtet werden, dass sich die mittlere Verbindung nach Methoden nicht von der oberen unterscheidet.

Die untere Verbindung der Buchstaben in, b, b mit folgendem sieht so aus: , und die mittlere und obere -

Auch beim kontinuierlichen Schreiben von Buchstaben muss man nach ihrer Form zwischen Komposita unterscheiden:

1. Buchstabenverbindungen, einschließlich Ovale: a) a, b, e, f; b) Ach ja, c) Ach ja

2. Buchstabenverbindungen, einschließlich Halbovale oder Rundungen:

3. Zusammengesetzte Buchstaben, die keine Ovale oder Halbovale enthalten: a) d, i. k, n, nt, h, w; b) l, m, i; c) p, f - nicht getrennter Buchstabe eines Elements, das über die untere Zeile hinausgeht; d) Verbindungen nach Schleifen - d, h, y, c, u, d, h, y.

4. Kapitalverbindungen - D, A

Techniken für die fortlaufende Verbindung von Buchstaben wie k. vv. y (nicht oval und nicht halboval) sind sehr einfach. Zum nahtlosen Verbinden von Buchstaben in Silben oder Buchstabenkombinationen wie Noch, shu, ying, mk und die Elemente innerhalb dieser Buchstaben, ist es notwendig, den Verbindungsstrich an den Anfang des Buchstabens zu bringen nächster Buchstabe oder Element: . Wenn der Strich auf die Mitte der Buchstabenhöhe gebracht wird, sollte der Anfang des nächsten Buchstabens nicht weit vom vorherigen entfernt oder losgelöst sein: .

Um ähnliche Buchstaben ohne Trennung zu verbinden, ist es daher erforderlich, einen Verbindungsstrich bis zur Höhe des Buchstabenanfangs des nächsten Buchstabens (in Klasse 1 bis zur obersten Zeile der Zeile) zu zeichnen , I und die vorangegangenen Buchstaben lassen sich leicht und ohne Unterbrechung verbinden.Verbindungen dieser Buchstaben immer niedriger mit anderen Buchstaben.Allerdings machen Kinder in dieser Kombination sehr oft den Fehler, die Buchstabenl, m, i von der Mitte der Höhe von zu beginnen die Buchstaben und noch höher. Das liegt daran, dass sich Kinder daran gewöhnen, alle Buchstaben ab einer bestimmten Höhe von oben nach unten zu schreiben:

Sie übertragen diese Technik auf das Schreiben von Buchstaben, die unterhalb der obersten Linie beginnen. Anstatt zu schreiben, fange an, einen Brief zu schreiben m oben oder fast oben. Solche grafischen Fehler können manchmal mit Rechtschreibfehlern verwechselt werden, was zu einem falschen Lesen des Geschriebenen führt. Die Schüler sollten wissen, dass das Verbinden mit Buchstaben l, m, ich niedriger. Es sollte ein wenig über der unteren Linie der Linie beginnen.

Um ein Element zu schreiben, das sich entlang der Linie in den Buchstaben p und f erstreckt, ohne die Hand abzunehmen, müssen Sie dieses Element schreiben, ohne die Hände abzunehmen, und mit einem Stift entlang dem Geschriebenen zeichnen:

Die Schüler sollten gut wissen, mit welchen Zusammensetzungen Opale und Halbovale geschrieben werden, in welchen Buchstabenkombinationen und wie diese Buchstaben geschrieben werden, wenn sie am Anfang eines Wortes stehen.

Kleinbuchstaben a, b, e, f immer mit dem vorherigen Buchstaben verbinden, ohne die Hand abzureißen, indem Sie ihn beim Schreiben von unten in Richtung der Handbewegung nachziehen.

Silbe das unweigerlich wird es so geschrieben:

Die Buchstaben d, b sind auch mit dem vorherigen Buchstaben verbunden. f:

Wenn ein Wort mit einem ovalen Buchstaben beginnt, müssen Sie diesen Buchstaben darüber schreiben:

Wenn das Wort mit einem ovalen Buchstaben beginnt oder wenn der Buchstabe ein eigenständiges Wort ist (z. B. die Vereinigung a), ist es ratsam, diesen Buchstaben von oben zu schreiben, da es keinen vorläufigen Umriss des Buchstabens gibt, ist die Bewegung sparsamer . Wenn die Lehrkraft die Kinder auf den Beginn des Ovalschreibens am Wortanfang aufmerksam macht, diese Technik gezielt übt, dann gewöhnen sich die Kinder an das richtige Schreiben. Der Buchstabe von Ovalen in Großbuchstaben beginnt immer von unten Ö und Yu für eine nahtlose Verbindung, gefolgt von Buchstaben:

Kleinbuchstabe o verbindet sich unterschiedlich mit dem vorhergehenden Buchstaben je nach Verbindung mit dem nachfolgenden Buchstaben (Groß- oder Kleinbuchstaben): Wenn das Wort mit einem Kleinbuchstaben beginnt um, dann wird die Verbindung mit dem nächsten Buchstaben etwas anders sein:

Am Ende des Wortes beginnen wir, den Buchstaben o so zu schreiben, dass er für die Hand bequem ist.

Der Buchstabe u sowie der Buchstabe um, verbindet sich mit dem nächsten Buchstaben, je nachdem, ob diese Verbindung höher oder niedriger sein wird:

Wiederholte Beobachtungen zeigen, dass Kinder bei einer Abreißmeinung eines Kleinbuchstabens o mit den Buchstaben l, m, i, d. H. In der unteren Verbindung, oft einen solchen Fehler machen - sie hängen die Buchstaben l, m, i an den Buchstaben an um ohne Verbindungshub:

Der Buchstabe o wird dem Buchstaben a ähnlich. Beim fortlaufenden Schreiben wird der Verbindungsstrich nicht übersprungen, es muss jedoch darauf geachtet werden, dass er ausreichend lang ist und nicht nach oben geht: aber nicht

Der Lehrer sollte die Schüler daran erinnern, dass diese Verbindung unten ist, damit der Verbindungsstrich nicht nach oben geht.

Buchstabe b mit dem nächsten Buchstaben ist durch eine Verbindungslinie mit einer Trennung des "Stifts" verbunden:

Der Buchstabe c mit dem vorherigen Buchstaben ist abreißbar:

Buchstaben z und f mit nachfolgenden Buchstaben werden durch verbunden wieder halten Unterseite:

Der Buchstabe w wird geschrieben, ohne den "Stift" abzureißen, indem er von unten nachgezogen wird und mit einer Trennung von oben das rechte Halboval:

Buchstabe X Groß- und Kleinbuchstaben x werden mit Rand geschrieben. Lassen Sie uns kurz das Verfahren zum Einführen von durchgehenden Verbindungen beschreiben.

Bei der Arbeit mit siebenjährigen Erstklässlern war klar, dass es notwendig war, den Kindern die Techniken des fortlaufenden Schreibens von 2-3 Buchstaben (Silben) von der ersten Stunde an beizubringen, um sie später nicht umzulernen.

Sechsjährige Kinder geben sich viel mehr Mühe beim Schreiben, sie werden müder und abgelenkter. Sie können jedoch einzelne Buchstaben ohne Unterbrechung schreiben, zwei Buchstaben verbinden, ohne die Hände vom Papier zu nehmen, wenn diese Buchstaben nicht oval sind, z. B. Silben: shu, st, lu usw.

In der alphabetischen Periode werden einzelne Buchstaben ohne Unterbrechung geschrieben, die in der Schrift als fortlaufend geschrieben dargestellt werden. Außerdem sollten Kinder zwei Buchstaben wie shu, me, li, ate usw. (außer ovale Buchstaben) schreiben, ohne die Hände loszulassen.

Es ist besser, ovale Buchstaben in der Mitte eines Wortes von links unten nach rechts mit einer Drehung zu schreiben und von Kindern keine nahtlose Verbindung zu verlangen

Ab Klasse II lernen Kinder, eine Silbe zu schreiben, ohne die Hände vom Papier zu nehmen. Diese Anforderung bleibt bis zum Ende der Klasse II bestehen. Wenn der Lehrer sofort von den Schülern verlangt, das ganze Wort in Weiß zu schreiben, ist dies für einige Kinder sehr schwierig, sie schreiben mit großer Spannung, brechen normalerweise am Ende des Wortes die Schräge. Am Ende der Klasse II schreiben die meisten Kinder problemlos 3-5 Buchstaben selbst, ohne die Hände loszulassen.

In der Klasse III lernen die Kinder, ganze Wörter ohne Unterbrechung zu schreiben, die aus 4-5 Buchstaben bestehen. Trennungen werden auch dort vorgenommen, wo Buchstaben durch Abreißen der Hand geschrieben werden müssen (b, k, x usw.). In der Klasse II sollen alle Buchstabenkombinationen erarbeitet werden. Es müssen die unteren Verbindungen mit den Buchstaben l herausgearbeitet werden, m, ich, da ihre Schüler oft anfangen, sehr hoch zu schreiben. Der Lehrer greift auf die Erarbeitung dieser Zusammenhänge zurück, wenn er solche Fehler im Schreiben der Schüler bemerkt.

Verbindungen mit ovalen Buchstaben können in dieser Reihenfolge eingegeben werden: Zunächst einmal trainieren untere Verbindung mit ovalen Kleinbuchstaben a, b, e, f. Diese Verbindung tritt bei allen ovalen Buchstaben auf.

Fahren Sie dann mit der Berechnung der Verbindungen der Großbuchstaben O und fort YU
gefolgt von Buchstaben, da diese Verbindungen ähnlich sind
zuvor wiederholte Verbindungen mit Kleinbuchstaben Oval
Briefe. Separat sollten Sie Verbindungen mit Kleinbuchstaben erarbeiten
Buchstaben o und Ju. Zuerst müssen Sie die unteren Verbindungen wiederholen
mit diesen Briefen. Bei Studenten stellt sich heraus, in welchen Fällen
die Verbindungen dieser Buchstaben werden niedriger sein. Diese Verbindung wird
niedriger, wenn der Buchstabe nach den Buchstaben o und u
Wir schreiben von unten, also mit Buchstaben l, m, ich, a, b, e, f. Auf der
die nächste Lektion wiederholt die obere Verbindung mit Kleinbuchstaben
Briefe um und du. Sie können die Schreibweise zweier Wörter vergleichen:,

Dabei wird der Doppelbuchstabe o je nach nachfolgendem Buchstaben unterschiedlich verbunden

Separat sollten Sie die Verbindung mit halbovalen Buchstaben erarbeiten. Es muss wiederholt werden, dass das rechte Halboval sowohl innerhalb der Buchstaben als auch im Buchstaben c verbunden ist - immer mit einer Trennung. Der Buchstabe wird mit einer Trennung in andere Halbovale erklärt - Buchstaben e, x, g.

In den Klassen III-IV erarbeitet die Lehrkraft mit den Kindern Möglichkeiten, Buchstaben zu Wörtern zu verbinden. In diesen Klassen ist ein Übergang zu bequemeren Schleifenverbindungen von Halbovalen möglich.

Verstehen Sie, dass kontinuierliches Schreiben bequem ist und es ermöglicht, die schnellsten und reibungslosesten Bewegungen auszuführen, aber der Lehrer muss sich auch bewusst sein, dass es Kinder mit eingeschränkter Bewegungskoordination oder Bewegungsabweichungen gibt nervöses System, mit Zuckungen der Hände beim Schreiben usw., auf die die Regeln über die Kontinuität des Schreibens nicht angewendet werden sollten. Solchen Kindern kann erlaubt werden, auf eine Weise zu schreiben, die für sie bequem ist. Gleichzeitig sollte berücksichtigt werden, dass die Schreibgeschwindigkeit solcher Kinder hinter der Schreibgeschwindigkeit anderer Schüler zurückbleibt.

Es kann für sie besonders schwierig sein, beim Schreiben eine lange kontinuierliche Bewegung zu machen. Deshalb erlaubt der Lehrer diesen Kindern, Buchstabe für Buchstabe zu schreiben, ohne ihnen einen fortlaufenden Buchstaben aufzuzwingen, aber auch ohne es zu verbieten. Die Marke für Abreißschrift wird nicht reduziert.

Wir fassen zusammen, was in diesem Kapitel gesagt wurde, und geben Anweisungen zu Buchenmischungen in Folgende Tabelle:

Klasse	Verbindungsvoraussetzungen	Die Art der Verbindungen	Dosierung des kontinuierlichen Schreibens
I Klasse (6 Jahre)	Meist per Brief	Brüche vor ovalen und halbovalen Buchstaben. Verbindungen vor den Ovalen unten als Vorbereitung für das fortlaufende Schreiben.	Verbindungen von zwei Buchstaben - shu, il, sn - können kontinuierlich sein
II. Klasse (7 Jahre)	Posyllabischer fortlaufender Buchstabe	Ein Abreißbrief mit rechten Halbovalen vor dem s und den Buchstaben x und zh. Eine untrennbare untere Verbindung mit ovalen Buchstaben wird eingeführt. Durchgehende obere Schleifenverbindung mit den Buchstaben o, u, v, b, b.	Regel: Silbe schreiben, ohne die Hand (Ball) zu nehmen, d.h. 2-3 Buchstaben.
SH-Klasse (8 Jahre)	Unzerbrechlicher Brief kurze Worte	Endlosschleifenverbindungen mit halbovalen Buchstaben sind dargestellt.	Fortlaufender Buchstabe 4-5 Buchstaben

Tilt schriftlich

Der Buchstabe kann eine andere Neigung haben: er kann gerade (nicht geneigt), schräg nach rechts und schräg nach rechts sein. Direktes Schreiben wird in Betracht gezogen, wenn die Hauptelemente der Bewegung (auf sich selbst zu) senkrecht zur Linie der Linie verlaufen; beim Schreiben mit einer Neigung nach rechts bilden die Hauptelemente einen spitzen Winkel zur Linie der Linie; Beim Schreiben mit einer Neigung nach links bilden die Hauptpunkte einen stumpfen Winkel zur Linie der Linie: І K.

Rechter Winkel - direkter Buchstabe.

Scharfe Ecke- rechter Buchstabe

Stumpfer Winkel - linkshändiger Buchstabe

Wir bringen den Schülern bei, mit der richtigen Neigung zu schreiben. Die Schrift von Erwachsenen kann jedoch je nach Umständen mehr oder weniger nach rechts geneigt, nicht geneigt (gerade) oder nach links geneigt sein. Rechtsschräge Schrift wird als schöner empfunden. Das Erfordernis, mit Rechtsneigung für Rechtshänder (und die meisten von ihnen) zu schreiben, wird nicht hauptsächlich durch bestimmt ästhetische Qualitäten Buchstaben und nicht einmal die Traditionen der Kursivschrift. Das Erfordernis, mit Rechtsneigung zu schreiben, wird in erster Linie durch die Bequemlichkeit für den Schreiber bestimmt, die Fähigkeit, schnellere Bewegungen beim Schreiben mit weniger Kraftaufwand auszuführen.

Unser Schulskript ist gerade deshalb schräg, weil es der Bequemlichkeit entspricht. schreibender Mensch für schnelleres Schreiben. Werfen wir einen Blick darauf, was diese Annehmlichkeiten sind. Im Schreibprozess Aktive Teilnahme Sie nehmen bei der Ausführung von Bewegungen die Finger und im Allgemeinen die Hand, den Unterarm und die Schulter, d.h. die Gelenke und Muskeln des gesamten Arms sind beteiligt. Daher ist eine Bequemlichkeit für die Bewegung der Hand während des Schreibens erforderlich. Der Schüler schreibt, während er an einem Schreibtisch oder Tisch sitzt. Es ist notwendig, dass er beim Schreiben bequem sitzt. Der Student überwacht, wie und was er schreibt. Daher ist es notwendig, so zu schreiben, dass es für das Sehen bequem ist. Wie viele Studien gezeigt haben, ist das Schreiben mit einer Neigung nach rechts am schnellsten und bequemsten, um die rechte Hand beim Schreiben entlang der Linie zu bewegen, um die Finger der Hand zu bewegen, d.h. es entspricht der Biomechanik des Schreibens.

Versuchen wir es zu verstehen, es zu beweisen. "Beim Schreiben für Hand und Finger ist es am bequemsten, Bewegungen direkt an sich selbst auszuführen (entsprechend der Flexibilität der Gelenke der Fingerglieder). Dieselben Bewegungen lassen sich am leichtesten mit dem Auge verfolgen, da das Auge macht Bewegungen vertikal: von oben nach unten und von unten nach oben.So ist direktes Schreiben am bequemsten für das Auge und die Hand.Es wäre so, wenn eine Person an einer Stelle schreiben würde, ohne den Pinsel und das Papier zu passieren von rechts nach links bewegen.

Tatsächlich bewegt sich die Hand beim Schreiben nach rechts, indem der Unterarm kreisförmig mit der Mitte am Ellbogen bewegt wird. Der Ellbogen ist entweder bewegungslos oder bewegt sich leicht. Stellen rechte Hand auf dem Tisch, so dass die Bürste gegenüber der Mitte der Brust liegt, und drehen Sie Ihren Arm frei im Kreis mit der Mitte am Ellbogengelenk. Ihr Pinsel bewegt sich zuerst nach oben. Dies ist genau das Segment des Pfades, in dem wir entlang der Linie schreiben.

Daher muss sich die Hand für die freie Bewegung beim Schreiben nach rechts und oben bewegen. Daher benötigen wir eine Schräglage des Notebooks, bei der sich der Unterarm auf einem bestimmten Streckenabschnitt frei nach oben bewegen kann.

Die Finger und die Hand führen zu diesem Zeitpunkt die Hauptbewegungen senkrecht zur Linie der Linie aus, wenn sie sich selbst schreiben, und die Verbindungsbewegungen - mit einer Neigung nach rechts.

Ein Blatt Papier wird beim Schreiben mit einer Neigung auf den Tisch gelegt, so dass die Linien nach oben gehen, und wenn eine Person schreibt und das Notizbuch gerade legt, sind die Linien gerade. Dies ist praktisch zum Lesen des Geschriebenen. Wenn eine Person das Papier nicht geneigt auflegt, sondern in einer geraden Position schreibt, ist dies beim Schreiben für lange Zeit für Hand und Unterarm sehr unbequem.

da in diesem Fall der Unterarm und die Hand statt Bewegungsfreiheit Sie müssen sich entlang des Radius ständig nach unten bewegen, als würden sie „schrumpfen“, die Schulter bewegt sich zurück und drückt gegen den Körper, um den gesamten Körper in eine Richtung zu drehen. Daher liegt der Brief dann bequem, wenn das Blatt Papier schräg liegt. Durch das Kippen des Papiers steht der Buchstabe nicht gerade, sondern schräg. Dieser Brief ist für Rechtshänder am bequemsten.

Wenn das Papier in einer geraden Position ist, erhalten wir einen geraden Buchstaben, aber es ist unbequem, die Hand entlang der Linie zu bewegen

Die Steigung beim Schreiben bekommen wir also sozusagen von selbst. Sie wird durch die Schräglage des Notebooks bestimmt. Der schräge Buchstabe ist in diesem Fall das Ergebnis, das Produkt des Schreibprozesses.

Schräges Schreiben ist jedoch nicht bequem, wenn wir schräg schreiben, wenn sich das Notizbuch in einer geraden Position befindet. Dann werden wir kursive Großbuchstabenmuster reproduzieren, aber für Handbewegungen und Blickverfolgung wird dies unbequem und ermüdend sein. Daher ist es unangemessen, schräges Schreiben nur zum Zweck des schrägen Kopierens zu lehren. Dies führt auch zu einer hartnäckigen Angewohnheit, falsch am Schreibtisch zu sitzen. Ein solcher Brief findet statt, wenn der Lehrer nur darauf achtet. damit der Schüler schräg schreibt, ohne dass er auch das schräge Notizbuch halten muss. Dies wird oft durch zusätzliche schräge Linien auf dem Bogen (Schräggitter) erleichtert. In diesem Fall wird an jeder Position des Notizbuchs eine Steigung im Buchstaben erhalten.

Die Neigung nach links ist nur für diejenigen geeignet, die das Schreiben mit der linken Hand lernen, und auch an einer bestimmten Position des Papiers während des Schreibens. Dies wird weiter unten besprochen.

Russische Buchstaben unterscheiden sich nicht nur in Stil und Lautbezeichnung, sondern auch in der Größe. Korrektes Schreiben gehorcht bestimmte Regeln. Groß- und Kleinschreibung - was jedes Schulkind kennt, besonders ein Grundschüler. Aber das in der Schule erworbene Wissen ist sehr schnell vergessen, und Erwachsene werden sich wahrscheinlich nicht an die Definitionen dieser Begriffe erinnern.

Groß- und Kleinbuchstaben sind zwei Arten von grafischen Symbolen beim Schreiben. Interessanterweise ist die Unterteilung in solche Sorten nicht in allen Sprachen vorhanden. Sie sind in Kyrillisch und auch im griechischen Alphabet, Latein, Armenisch vorhanden. Die Situation in Georgien ist ungewöhnlich. Es gibt keine großen Symbole (mit einer bestimmten Bedeutung), aber bestimmte Textabschnitte (z. B. Titel, Überschriften) werden in großen Symbolen eingegeben. Sie haben kleine Inschriften, unterscheiden sich aber in der Größe von ihnen. In anderen Schriftsystemen ist die Unterteilung in Großbuchstaben und kleine gibt es nicht.

Für die erste Bekanntschaft mit ihnen reicht es aus, eine kurze Information zu erfahren:

Kapital - das größere;
Kleinbuchstaben - eine, die kleiner ist.

Und damit die Informationen besser in Erinnerung bleiben, lange im Kopf bleiben und nicht zu Verwirrung führen, müssen Sie das Problem eingehender untersuchen und sich mit den Details befassen.

Großbuchstaben

Dies ist ein Kapital, groß, schön, Initiale. Das Buchstabenzeichen ist im Vergleich zu den anderen vergrößert. Meistens ist es das einzige in der Zeile, damit beginnt der Satz. BEI Grundschule kinder lernen mit viel fleiß das erste buchstabe darzustellen - schließlich soll es schön werden.

Die erste offizielle Verwendung von Großbuchstaben ist im 15. Jahrhundert zu sehen. Weitere Forschungen zeigten jedoch, dass die Menschen lange vor Beginn des 15. Jahrhunderts versuchten, die Anfangsbuchstaben des Namens, des Nachnamens, des Satzes schön anzuordnen. Solche mit Ornamenten und Schnörkeln verzierten grafischen Symbole wurden Drop Caps genannt.

Großbuchstaben drinDer Text wird nur in den Fällen geschrieben, die durch Rechtschreibregeln bestätigt werden. Die häufigsten davon, die in der Praxis am häufigsten anzutreffen sind, werden im Folgenden angegeben.

Eine andere Definition von „Kapital“ findet sich in der Grundschule auf der Stufe des Schreibunterrichts. Es ist weniger verbreitet und erscheint daher nicht in Wörterbüchern. Es wird nur zur Unterscheidung der Schrift verwendet, das Antonym für das Wort "Hauptstadt" ist "gedruckt". Wenn ein Lehrer darum bittet, ein Wort, einen Satz, einen Text in Schreibschrift zu schreiben, meint er Klein- und Großbuchstaben. Und ihre Auswahl sollte aufgrund der studierten Regeln erfolgen.

Kleinbuchstaben

Das ist ein kleiner Brief. In einem Satz und Text ist es viel häufiger als grafische Symbole des vorherigen Typs. Dies erklärt sich aus der Tatsache, dass Kleinbuchstaben beim Schreiben um ein Vielfaches häufiger verwendet werden - dies sind die Regeln der russischen Rechtschreibung.

Alle Buchstaben, die nicht unter die Regeln für die Großschreibung fallen, werden in einer Zeile aneinandergereiht und haben die gleiche Höhe, daher werden sie als Kleinbuchstaben bezeichnet.

Beachten Sie! Die Betonung im Begriff „Kleinschreibung“ fällt nicht auf die erste, sondern auf die letzte Silbe, egal wie sehr man deren Aussprache mit der Aussprache des Wortes „Linie“ assoziieren möchte.

Nützliche Videos: Wie schreibt man Kleinbuchstaben in Großbuchstaben?

Hauptunterschiede

Groß- und Kleinbuchstaben haben eine Reihe von Unterschieden.

Sie sind wie folgt:

Die Größe. Der Großbuchstabe ist etwa 2 mal größer als der kleine. Dies ist beim Gebrauch deutlich sichtbar Notizbuchblatt in breite Linie: Großbuchstabe nimmt die gesamte Höhe der Linie ein und der kleine passt in seine Hälfte.
Schreiben. Der Großbuchstabe enthält viel mehr Details und Merkmale des Stils, die Erstklässler eifrig zu lernen versuchen. Es ist viel komplizierter als klein im Umriss.
Häufigkeit der Nutzung. Der Großbuchstabe kommt im Text viel seltener vor als der Kleinbuchstabe, da seine Wahl durch bestimmte Regeln begründet werden muss.

Nachdem eine Person den Unterschied zwischen Großbuchstaben und kleinen grafischen Symbolen selbst gelernt hat, hört sie auf, diese beiden Begriffe miteinander zu verwechseln.

Beispiele

Ein anschauliches Beispiel, wie die Styles beider Kategorien aussehen.

Beim Vergleich der Grafiksymbole nebeneinander wird sofort klar, welche davon GROSS- und welche Kleinbuchstaben sind.

Groß- und Kleinschreibung

Im Russischen unterliegt die Verwendung von zwei Arten von Inschriften den Regeln des entsprechenden Abschnitts der Orthographie. Demnach beginnt der neue Satz mit einem Großbuchstaben, der die Armee kleiner, gewöhnlicher Ikonen anzuführen scheint. Es zeigt, dass der vorherige Gedanke beendet ist und ein anderer begonnen hat, oder bezeichnet einfach den Anfang eines Gedankens. Direkte Rede, Zitate, jeweils Neue Zeile Gedichte.

Aber es gibt andere, komplexere Regeln, die die Schreibweise von Groß- und Kleinbuchstaben erklären:

Namen, Nachnamen, Vatersnamen von Personen und darauf basierende Adjektive. Zum Beispiel: Andrey Igorevich Yablochkin, Petkins Auto.
Namen von Tieren und daraus gebildete Adjektive. Zum Beispiel: Tuzik, Murka, Kesha, Fluff, Tuzikov-Kragen.
Geografische Objekte, Orte, Namen (Kontinente, Himmelsrichtungen, Länder, Städte, Dörfer, Dörfer, Territorien, Republiken, Inseln, Meere, Ozeane, Flüsse, Seen). Zum Beispiel: das Schwarze Meer, die Ostsee, der Atlantik, die Stadt Moskau, das afrikanische Festland, das Dorf Yantarny, die Republik Adygea.
Namen von Firmen, Unternehmen, Geschäften, Unternehmen. Zum Beispiel: das Werk Rostvertol, das Geschäft Pyaterochka, die Schuhfirma Belvest.
Namen der Großen historische Ereignisse, die wichtigsten Dokumente (First Weltkrieg, petrinische Ära).
Namen von Veröffentlichungen, Kunstwerken, Gerichten (Murzilka-Magazin, Moskovskie Vedomosti-Zeitung, Mondscheinsonate, Gemälde von Lastkahnschleppern an der Wolga, Caesar-Salat).
Namen von Ministerien, wichtigen staatlichen Organisationen (Bildungsministerium, Stadtduma).
Hohe Positionen von großer nationaler Bedeutung (Präsident, Königin).
Das erste Wort des Namens der Feiertage und wichtige Ereignisse(Geburtstag, Weihnachten, Ostern, Tag des Sieges).
Das Pronomen „you“, wenn besonderer Respekt erforderlich ist.
Abkürzungen - bestehen ausschließlich aus großen Symbolen (KPRF, MLM, SFU).

In allen anderen Fällen, wenn das Wort nicht in die Kategorie der Eigennamen fällt, aber ein Substantiv ist, Kleinbuchstaben geschriebenStile.

Mögliche Schwierigkeiten bei der Auswahl einer Option

Auf Russisch sind die meisten Regeln mehrdeutig und haben zusätzliche Erklärungen oder Ausnahmen.

Wichtig! Wenn die Wahl der Buchstabengröße (groß/klein) zum Füllen erforderlich ist wichtige Dokumente oder ernsthafte Aufgaben auszuführen, funktioniert - es ist besser, sich in Wörterbüchern und Nachschlagewerken nachzuschlagen.

Mögliche Schwierigkeiten bei der Auswahl der Größe eines Grafiksymbols:

Eigennamen mythischer, historischer, Literarische Helden, das in einem verallgemeinerten, übertragenen Sinne verwendet wurde, um sich auf einen bestimmten Charakter oder Lebensstil von Menschen zu beziehen. Die Regeln für das Schreiben solcher Wörter sind mehrdeutig: Einige werden mit einem Großbuchstaben geschrieben (Oblomov, Napoleon, Hamlet), andere mit einem Kleinbuchstaben (Donquixote, Judas, Hercules, die zu gebräuchlichen Substantiven geworden sind). Eine Variante ihrer Verwendung ist im Wörterbuch angegeben.
Die Namen von geografischen Objekten und wichtigen historischen Ereignissen, die im verallgemeinerten (bildlichen) Sinne verwendet werden, haben die gleichen Unterscheidungen und ihre eigenen Schreibweisen: Sodom (Ausschweifung), Olympus (oben), Kamtschatka (letzte Orte) und Tschernobyl, Mekka, Hiroshima .
Die Namen von Geräten, Techniken und Maßeinheiten, die von den Namen ihrer Erfinder stammen, werden mit Kleinbuchstaben geschrieben. Zum Beispiel: Röntgen, Volt, Pascal und so weiter.
und Begriffe, bei denen eines der Wörter ein Eigenname ist, sowie daraus zusammengesetzte Adjektive haben kein großes Symbol (Achillesferse, Demyans Ohr, Röntgenstrahlen).
Adjektive, die aus dem Nachnamen und dem Vornamen einer Person mit den Suffixen -sk, -ovsk, -insk zusammengesetzt wurden, werden mit einem Kleinbuchstaben geschrieben (Dalevsky-Wörterbuch, Prishvin-Prosa).

Nützliches Video: Russische Kleinbuchstaben

Fazit

In der Tat, das Vertiefen in den in den Lektionen gelehrten Stoff Bildungseinrichtung, der Schüler und der Student beherrschen die Rechtschreibung grafischer Zeichen gut, verstehen die Unterschiede und Merkmale ihrer Verwendung, was bedeutet, dass sie keine ernsthaften Schwierigkeiten haben, diese Norm einzuhalten.

Die Hauptsache ist, sich an die Definitionen zu erinnern, um einige der Schwierigkeiten selbst zu verstehen. Und vergessen Sie bei Schwierigkeiten nicht die Möglichkeit, auf das Wörterbuch zurückzugreifen.

Groß- und Kleinschreibung sind die Buchstaben, die täglich zum Schreiben verwendet werden. Der erste ist ein Großbuchstabe (groß) und der zweite ist kleiner (klein).

Ein bisschen Geschichte

Anfangs waren beim Schreiben nur diese Grenzen (oben und unten) klar definiert. Im Laufe der Zeit entwickelte sich die Schreibschrift, die Buchstaben nahmen eine rundere Form an. So entstanden die Grundlagen der sogenannten karolingischen Minuskelschrift, die von dem Wissenschaftler Alcuin entwickelt wurde. Es wurde am Hofe Karls des Großen verwendet, und im Laufe der Zeit verbreitete sich dieser Brief in ganz Europa. So begann erstmals ein einzelner Text Klein- und Großbuchstaben zu enthalten.

Groß-und Kleinbuchstaben

Die Verwendung von Groß- und Kleinbuchstaben ist eines der schwierigsten Probleme der modernen russischen Rechtschreibung. Ständiger Wechsel Realität bringt eine Änderung in der Schreibweise dieser Buchstaben mit sich. Daher ist es notwendig, ständig neue Ausgaben von Nachschlagewerken und Wörterbüchern zu studieren, die in ohne Fehler sollten solche Neuerungen widerspiegeln.

Trotzdem gibt es Grundprinzipien für die Verwendung von Groß- und Kleinbuchstaben. Sie helfen, die Schreibweise von Groß- und Kleinbuchstaben zu verstehen, auch wenn ein Wort nicht im Wörterbuch steht.

Großschreibungsregeln

Es wird in Großbuchstaben geschrieben:

Regeln für die Verwendung von Kleinbuchstaben

Ein Kleinbuchstabe wird geschrieben, wenn es sich um einen Bestandteil handelt:

Artikel, Präpositionen, Partikel in westeuropäischen Namen und (Ludwig van Beethoven);
Personennamen, die das Ziel einer ironischen oder negativen Bewertung verfolgen (neue Pfützen);
aus Nachnamen und Personennamen gebildete Substantive (Oblomovismus);
Bestandteile türkischer und arabischer Namen, die darauf hindeuten Familienbeziehungen oder sozialer Status (al, zade, bek, yeah);
die Namen der Maßeinheiten, die mit dem Namen des Wissenschaftlers (Ampere) angegeben wurden;
Worte Erde, Mond, Sonne, die keine astronomischen Namen sind;
Adjektive, die ein Suffix enthalten -sk- Zugehörigkeit bezeichnend, gebildet aus Eigennamen (Seiten von Tschechow);
Titel und Ämter (Vizeminister, Bürgermeister);
aus gebräuchlichen Namen gebildete Abkürzungen (Universität - Hochschule).

Außerdem wird in den Namen ein Kleinbuchstabe geschrieben:

geologische Epochen und Perioden, archäologische Kulturen und Epochen (Mesozoikum);
Ämter und Titel, internationale Organisationen sowie höhere ausländische Wahlinstitutionen (Kaiser von Japan, Generalmajor, Botschafter);
mehrere Behörden (Ministerien Russlands);
Tierrassen (Keeshond-Hund);
Institutionen, deren Namen nicht sind Eigennamen(Schulnummer 592).

Grundsätze für die Verwendung von Klein- und Großbuchstaben

Nachdem wir die obigen Regeln studiert haben, können wir die Grundprinzipien identifizieren, auf deren Grundlage Klein- und Großbuchstaben verwendet werden. So:

Das Hervorheben bestimmter Satzsegmente (Text) ist ein syntaktisches Prinzip.
Markieren Sie bestimmte Wörter im Text:

1) Ein Kleinbuchstabe wird in Großbuchstaben geschrieben - bei Eigennamen - ein morphologisches Prinzip.

2) Der Großbuchstabe wird in gebräuchlichen Substantiven geschrieben, die mit besonderen Symbolen oder Pathos (Mann, Vaterland) in den Namen von Feiertagen ausgestattet sind ( Neujahr, Tag des Sieges) ist ein semantisches Prinzip.

3) Der Großbuchstabe wird in Abkürzungen verwendet, die aus den Anfangsbuchstaben bestehen.

Es ist notwendig zu unterscheiden

Wie bereits erwähnt, wird in den Namen von Adjektiven, die das Suffix enthalten, ein Kleinbuchstabe geschrieben -sk- Zugehörigkeit bezeichnend und aus Eigennamen gebildet. Daher wird "Puschkins Prosa" mit einem kleinen Buchstaben geschrieben. Aber mit Zusatz -sk-, die die Bedeutung eines Namens zu Ehren einer Person haben, werden großgeschrieben. Zum Beispiel „Lomonossow-Lesungen“.

Wort: Klein- und Großbuchstaben

Aufgrund der rasanten Entwicklung Informationstechnologien, das im Arbeits- und Arbeitsalltag praktisch unverzichtbare Programm Microsoft Office Word Bildungsprozess. Aber nur wenige Menschen wissen, wie man mit einem Tastendruck aus Großbuchstaben Kleinbuchstaben macht und umgekehrt.

Also lass uns schreiben Großbuchstaben folgender Text:

"KLEINBUCHSTABEN DES RUSSISCHEN ALPHABET".

Jetzt müssen Sie den Text auswählen und gleichzeitig die Tasten Umschalt und F3 drücken. Danach haben wir:

Nach erneutem Drücken der Kombination dieser Tasten erhalten wir Folgendes:

"Kleinbuchstaben des russischen Alphabets".

Und um darauf zurückzukommen Quellcode, drücken Sie erneut Umschalt+F3.

Ordne diese Klein- und Großbuchstaben richtig zu B E m M e D L D n b N

Antworten:

Ich habe es getan, aber meine Tochter sagt, dass sie anders erklärt wurden

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