Unterricht für die Entwicklung der Feinmotorik der Hände. Entwicklung der Feinmotorik bis zu einem Jahr

Viele moderne Mütter und Väter haben es bereits geschafft, sich mit dem Konzept der "Feinmotorik der Hände" vertraut zu machen. Um die Entwicklung des Kindes positiv zu beeinflussen, schieben Eltern dem Baby hartnäckig Sortierer und Fingerlabyrinthe zu, und bei älteren Kindern zeichnen und formen sie den ganzen Tag.

Aber woher wissen Sie, ob die ergriffenen Maßnahmen korrekt sind? Entspricht der Belastungsgrad dem Alter des Babys und bringen die Übungen den gewünschten Effekt? Um diese und weitere Fragen zu beantworten, sollten Sie sich näher mit dem Thema befassen.

Allgemeines Konzept

Motorische Fähigkeiten sind eine Reihe von Körperbewegungen, die unter der Kontrolle der psychologischen Reaktionen des Körpers ausgeführt werden. Die motorischen Prozesse, die ein Mensch besitzt, geben eine Vorstellung vom Entwicklungsstand seiner Koordination und Intelligenz.

Psychologen klassifizieren es in mehrere Typen:

• Allgemeine oder große motorische Fähigkeiten sind für die Bewegungen einer Muskelgruppe verantwortlich. Ein Beispiel für eine solche Aktivität ist Laufen oder Kniebeugen.
• Feinmotorik - Bewegungen der Hand oder der Finger. Ausgereifte motorische Reaktionen der Hände helfen uns, unsere Schuhe zu schnüren oder die Tür mit einem Schlüssel zu verschließen. Zur Feinmotorik gehören Tätigkeiten, bei denen Augen- und Handbewegungen kombiniert werden müssen, wie zum Beispiel beim Zeichnen.
• Artikulatorische Motilität ist die Fähigkeit, die Arbeit des Sprachapparates zu koordinieren, dh zu sprechen.

Ein bisschen Physiologie

Wissenschaftler, die sich mit Fragen der Kinderpsychologie und -pädagogik beschäftigten, kamen zu erstaunlichen Schlussfolgerungen. Es stellt sich heraus, dass etwa ein Drittel der Großhirnrinde für die Entwicklung der Handmotorik verantwortlich ist. Außerdem befindet sich dieses Drittel so nah wie möglich am Sprachzentrum. Ein Vergleich dieser Tatsachen gab Anlass, die motorische Aktivität der Hände und Finger für die menschliche Sprache verantwortlich zu machen.

In dieser Hinsicht ist die Entwicklung der Feinmotorik der Hände eines kleinen Kindes eine der grundlegenden Aufgaben in der Sprachvermittlung. Natürlich zusammen mit der Verbesserung der artikulatorischen Aktivität. Die Ergebnisse langjähriger Erfahrung beweisen, dass die Schlussfolgerungen der Wissenschaftler richtig waren.

Neben der oben genannten Abhängigkeit hat die Feinmotorik einen direkten Einfluss auf die Bildung von Logik, Denkfähigkeit, Gedächtnisstärkung, Schulung der Beobachtungsgabe, Vorstellungskraft und Koordination. Kinder, die ihre Hände besser beherrschen, zeigen Ausdauer und ermüden langsamer.

Entwicklungskalender der Feinmotorik

In jedem Alter ist ein Kind in der Lage, bestimmte Handlungen auszuführen. Neue Möglichkeiten erscheinen in ihm, wenn das Nervensystem reift. Jede neue Leistung erscheint aufgrund der Tatsache, dass die vorherige Fähigkeit erfolgreich gemeistert wurde, daher muss das Niveau der motorischen Fähigkeiten überwacht werden.

• 0-4 Monate - Das Kind kann Augenbewegungen koordinieren und versucht, Gegenstände mit seinen Händen zu erreichen. Wenn Sie es schaffen, ein Spielzeug aufzuheben, tritt das Quetschen der Hand eher aufgrund von Reflexen auf, die bis zu sechs Monate nachlassen. Das Baby hat noch keine dominanten Präferenzen, die es ermöglichen, Aktionen mit einer „bequemeren“ Hand auszuführen, und sie werden nicht bald erscheinen - es ist immer noch sowohl „rechtshändig“ als auch „linkshändig“.
• 4 Monate - pro Jahr - verbessern sich die Fähigkeiten des Kindes aktiv, jetzt kann es Gegenstände von Hand zu Hand verschieben und einfache Aktionen wie das Umblättern von Seiten ausführen. Jetzt kann das Baby mit zwei Fingern sogar eine kleine Perle greifen.
• 1-2 Jahre - die Bewegungen sind sicherer, jetzt benutzt das Kind den Zeigefinger aktiver. Die ersten Zeichenfähigkeiten erscheinen - das Baby zeigt Punkte und Kreise und bald kann es mit einem Bleistift eine Linie auf das Blatt zeichnen. Jetzt beginnt er, eine Hand der anderen vorzuziehen.
• 2-3 Jahre - Die Handmotorik ermöglicht es Ihnen, eine Schere zu halten und sogar Papier damit zu schneiden. Mit der Stifthaltung ändert sich auch die Art des Zeichnens und die ersten bewussten Figuren erscheinen auf dem Blatt.
• 3-4 Jahre alt - das Kind zeichnet bereits selbstbewusst, weiß, wie man das Blatt entlang der gezeichneten Linie schneidet. Er hat sich bereits für die dominante Hand entschieden, aber in den Spielen setzt er beide gekonnt ein. Bald wird das Kind lernen, wie ein Erwachsener einen Kugelschreiber oder Bleistift zu halten, sodass es im Alter von 4 Jahren bereit ist, Schreibfähigkeiten zu erlernen.
• 4-5 Jahre. Die Feinmotorik der Hände von Kindern in diesem Alter ähnelt bereits den Bewegungen von Erwachsenen. Bitte beachten: Beim Malen oder Malen bewegt das Kind nicht den ganzen Arm auf einmal, sondern nur mit dem Pinsel. Die Bewegungen sind raffinierter, sodass das Ausschneiden eines Objekts aus Papier oder das Dekorieren ohne Überschreiten der Konturen nicht mehr so ​​schwierig ist.
• 5-6 Jahre. In diesem Alter sollten die Hände des Vorschulkindes perfekt koordiniert sein, das Kind hält den Stift bereits mit drei Fingern, zeichnet kleine Details, wie ein Erwachsener, kann mit einer Schere umgehen. Alle Fähigkeiten des Babys weisen darauf hin, dass es in der Schule keine Schwierigkeiten haben wird.

Geringe motorische Entwicklung - womit ist sie behaftet?

Eine unzureichend ausgebildete Motorik der Hände behindert nicht nur die Sprachentwicklung. Ein solches Kind kann Probleme mit dem Gedächtnis und der Logik haben. Wenn dies ein Vorschulkind ist, dann braucht er dringend Hilfe, weil er absolut nicht schulreif sein wird. Ein solcher Schüler wird Schwierigkeiten haben, sich zu konzentrieren, er wird schnell müde und beginnt unweigerlich, hinterherzuhinken.

Wann und wie fange ich an, mit einem Baby zu arbeiten?

Von Geburt an können Sie beginnen, auf die Entwicklung des Babys zu achten. Natürlich interessiert sich ein Neugeborenes nicht für einen Sortierer oder ein Spielzeug mit Schnürung. Aber Sie können anfangen, Rasseln in seinen Griff zu stecken, ihn die Stoffe mit verschiedenen Texturen mit seinen Fingern berühren lassen, dem Baby eine Massage der Griffe geben.

Das Alter, in dem die aktive Entwicklung der motorischen Fähigkeiten der Finger wichtig ist, wird bestimmt - 8 Monate. Wenn diesem Problem bisher keine Aufmerksamkeit geschenkt wurde, ist es jetzt an der Zeit, Maßnahmen zu ergreifen.

Übungen

Um echten Unterricht mit ihrem eigenen Baby zu arrangieren, braucht Mama keine professionellen pädagogischen Fähigkeiten. Für Übungen eignen sich die einfachsten Gegenstände, die in jedem Haushalt immer zu finden sind. Das Hauptprinzip, auf dem die Entwicklung der Handmotorik aufbaut, lautet „Vom Großen zum Kleinen“. Worin drückt es sich aus?

• Beginnen Sie mit Ihrem Kind, Knetkugeln zu rollen. Lassen Sie das Kind etwas blenden. Wenn er das kann, kannst du nach und nach zu kleineren und komplexeren Details übergehen.
• Sie können das Papier einfach zerreißen. Erst in große Stücke, dann in kleine. Je feiner die Details am Ende sind, desto höher ist der motorische Entwicklungsstand des Kindes.
• Zusammen mit dem Baby können Sie Perlen an einem Faden auffädeln, Schnürsenkel binden, Knöpfe befestigen.

Passive Gymnastik (Massage)

Ein ausgezeichneter Assistent bei der Entwicklung der Koordination des Kindes ist ein kompetenter Masseur. Ein erfahrener Spezialist hilft aus den Händen des Babys. Sie können bereits in den ersten 3-4 Monaten des Kindes mit dem Unterricht beginnen, wobei Sitzungen für 5 Minuten bis zu mehrmals täglich stattfinden können.

Es ist besser, Massagesitzungen einem Fachmann anzuvertrauen, aber bei Bedarf können einige Übungen unabhängig durchgeführt werden. Die Hände des Babys müssen also eine Minute lang gestreichelt und dann leicht gerieben werden. Machen Sie dann vibrierende Klopffinger auf den Händen und Handflächen. Eine weitere effektive Massageübung ist das Beugen und Strecken der Finger, gefolgt von jeder Massage.

Spielzeuge

Spielzeuge für die Handmotorik werden in großen Mengen in Kinderfachgeschäften verkauft. Sie werden sogar mit Anweisungen geliefert, die das empfohlene Alter und eine Beschreibung des Spielablaufs angeben. Aber Sie müssen überhaupt nichts kaufen. Sie können mit allen Gegenständen spielen - fast alles im Haus (sicher für das Kind) ist für die Entwicklung der motorischen Fähigkeiten geeignet.

Ein Do-it-yourself-Brett zur Entwicklung der Motorik oder ein Montessori-Brett ist ein tolles Geschenk für ein Baby im Alter von 1 bis 3 Jahren. Papa kann so ein Spielzeug machen. Dazu benötigen Sie eine Sperrholzplatte und die gefährlichsten Gegenstände im Haus: eine Steckdose mit Stecker, Möbelbeschläge, Schalter, Riegel und andere Haushaltsgegenstände. Die Bedeutung des Spielzeugs liegt im Wissen des Kindes über solche Dinge in ihrer sicheren Form. Nachdem sich das Baby mit der Steckdose auf dem Ständer vertraut gemacht hat, interessiert es sich nicht mehr für die echte, und indem es diese Objekte mit seinen Fingern erfühlt, entwickelt es die motorischen Fähigkeiten seiner Finger.

Wenn Ihr geliebtes Kind bereits 3 Jahre alt ist, können Sie eine Partie Cinderella anbieten. Dazu werden verschiedene Cerealien oder Hülsenfrüchte in die Tüte geschüttet und das Kind erhält die Aufgabe, alles zu sortieren.

Warum nicht Guess spielen? Sie können Ihrem Baby die Augen verbinden und abwechselnd Haushaltsgegenstände in seine Hände legen - lassen Sie es erraten.

Darüber hinaus wird das Kind Mosaikspiele, Fingertheater, gemeinsame Anwendungen gutheißen. Es ist überhaupt nicht schwierig, Ihrem geliebten Kind zu helfen, sich zu verbessern. Die Hauptsache ist, Ihre eigene Vorstellungskraft ein wenig anzuwenden.

„Um Ihr Kind schneller sprechen zu lassen, entwickeln Sie feinmotorische Fähigkeiten“, sagen Kinderärzte und Psychologen den Eltern. Warum Entwicklung der Feinmotorik Kinderfinger so wichtig? Und was hat sie mit der Sprachbildung gemeinsam? Warum wird Kindern, die es nicht eilig haben, ihren Vätern und Müttern mit ihren ersten Worten zu gefallen, empfohlen, Fingeraktivität zu entwickeln? In diesem Artikel geht es darum, wie man Übungen für Kinderhände verwendet, um die Entwicklung der Sprache des Babys anzuregen.

Warum Feinmotorik entwickeln?

Warum Feinmotorik entwickeln? Wie kann man feststellen, wie gut die motorischen Fähigkeiten der Hände der Krümel entwickelt sind? Gibt es Maßstäbe, an denen man sich orientieren kann, wenn man die Fähigkeiten des Babys einschätzt?

In der Regel werden unter den Symptomen schlecht entwickelter Feinmotorik der Hände eines zwei- bis dreijährigen Kindes folgende genannt:

1. Hält unsicher und falsch einen Löffel.
2. Sammelt mit Mühe Würfel, Mosaikdetails, Designer.
3. Kann keine Knoten binden, aufnähen, Knöpfe schließen oder aufknöpfen.

Feinmotorik sind präzise koordinierte kleine Bewegungen mit Händen und Fingern und Zehen. Die Koordination dieser Bewegungen wird durch die koordinierte Arbeit des Seh-, Muskel-, Nerven- und Skelettsystems erreicht. Diese. Wenn ein Kind gerne mit kleinen Gegenständen spielt und gleichzeitig präzise Finger- und Handbewegungen zeigt, ist dies ein guter Indikator für die Entwicklung seiner sensorischen Fähigkeiten. Und da die motorischen und artikulatorischen Zentren in der Nähe des Gehirns liegen, ist der Einfluss der Motorik auf die Sprachentwicklung offensichtlich: Je aktiver das Baby mit seinen Fingern „arbeitet“, spielt, zeichnet, bindet, zuknöpfet usw., desto schneller wird er sprechen.

Dieses Muster wurde in der Antike entdeckt, und daher waren Fingerspiele in China und Japan sehr beliebt. Und die sowjetischen Wissenschaftler V.M. Bechterew, V.A. Antakova-Fomina, V.A. Sukhomlinsky und andere, die den Zusammenhang zwischen motorischen Impulsen der Finger und Gehirnaktivität untersuchten, kamen zu dem Schluss, dass verschiedene sinnvolle Fingerbewegungen als Stimulus für die intellektuelle Entwicklung der Krümel dienen und auch zur Sprachbildung, der Entwicklung, beitragen von Beobachtung, Gedächtnis, Koordination, Aufmerksamkeit und kreativem Denken.

Wie entwickelt man handmotorische Fähigkeiten?

Die folgenden Übungen eignen sich am besten, um präzise Feinbewegungen der Finger und Arme von Kindern zu entwickeln:

• Modellieren von Kleinteilen aus Plastilin oder Teig;
• Knöpfe zum Befestigen und Aufknöpfen;
• Auffädeln von Perlen auf eine Schnur sowie Binden und Lösen von Knoten;
• Spiele mit Getreide, Bohnen oder Erbsen;
• Zeichnen, einschließlich Fingerfarben;
• Musikinstrumente spielen;
• verschiedene Massagen, Streicheln, Reiben von Kinderhänden.

Die Hauptsache im Unterricht mit einem Baby ist Systematik, Regelmäßigkeit und guter Wille. Diese Aktivitäten zur Sprachkorrektur und Verbesserung der Motorik können von den Eltern selbst durchgeführt werden, ohne auf die Hilfe von Spezialisten zurückgreifen zu müssen. Alle Übungen und Gymnastik zur Entwicklung der Feinmotorik von Kindern zu Hause sollten in Form eines Spiels durchgeführt werden - dann macht das Kind es gerne.

Entwicklung der Feinmotorik bis zu einem Jahr

Sie können die Fingeraktivität der Krümel ab einem Alter von etwa drei Monaten entwickeln, wenn Ihr Baby bereits gelernt hat, Gegenstände in den Griffen zu halten. Dazu müssen Sie keinen besonderen Einfallsreichtum zeigen: Legen Sie einfach Spielzeug in verschiedenen Formen, Größen und Materialien in seine Handfläche und benennen Sie ihre Eigenschaften: Der Ball ist rund und grün, die Ohren des Hasen sind lang, der Teddybär ist es flauschig usw. Außerdem können Sie die Kugeln in den Händen des Kindes halten und rollen und so die Handflächen massieren. Und Sie können auch jeden Finger einzeln zwei Minuten lang sanft streicheln und kneten – eine solche Massage tut auch dem Baby gut. Außerdem dienen die bekannten Kinderreime „Magpie-Magpie“ und „Ladushki-Ladushki“ auch als Training für die Motorik der Stifte.

Entwicklung der Feinmotorik von einem bis zu drei Jahren

Da die Bewegungen des Babys in dieser Zeit schon recht sinnvoll und koordiniert sind, sollte das Training der Hände und Finger kompliziert sein. Dem Baby sollte angeboten werden, die Griffe mit Gummispielzeug zu kneten, Papier zu zerknittern und zu zerreißen, Müsli oder kleine Perlen zu sortieren. Nach zwei Jahren können Sie zu komplexeren Übungen übergehen: Schnüren; Binden und Lösen von Knoten an Bändern und Seilen; Knöpfe zum Befestigen und Aufknöpfen; Drehen und Abschrauben der Deckel auf den Gläsern.

Um unangenehme Situationen zu vermeiden, sollten Kinder unter drei Jahren nur unter Aufsicht von Erwachsenen mit kleinen Gegenständen spielen.

Darüber hinaus ist es ratsam, Mosaike und Konstrukteure, die aus großen Teilen mit Krümeln bestehen, zusammenzubauen sowie aus Plastilin, Ton und Teig zu formen.

Spielzeug und Übungen zur Entwicklung der Feinmotorik

Derzeit gibt es viele verschiedene Spielzeuge, die speziell auf die Entwicklung der Motorik der Hände und Finger ausgerichtet sind. Für Babys und Kinder bis zu einem Jahr sind Rasseln aus verschiedenen Materialien interessant: Kunststoff, Stoff und Holz sowie die Entwicklung von Teppichen und Komplexen. Übrigens kann ein Komplex zum Trainieren der Finger in Form eines Boards (Business Board) selbst erstellt werden. An der Oberfläche eines glatten Bretts sind verschiedene Gegenstände befestigt: mehrfarbige Streifen, Knöpfe, Hebel, Schalter, Gummibänder, Schnürsenkel, Seile, Knöpfe, Ketten, Scheiben usw. - im Allgemeinen alles, was das Baby interessieren und es ermutigen könnte, diese Objekte zu drehen, zu klicken, zu berühren. Solche Entwicklungszentren führen das Baby an neue Klänge, Formen und Materialien heran und bieten einen hervorragenden Anreiz zur Entwicklung.

Nach einem Jahr und bis etwa zum dritten Lebensjahr spielt das Baby begeistert mit Bauklötzen, baut Gestalter mit großen Teilen zusammen, darunter weiche und magnetische. Auch Mosaike mit einer kleinen Anzahl von Rätseln und Schnürungen sowie Serpentinenlabyrinthen und Plastilin werden zum Einsatz kommen - im Allgemeinen lohnt es sich, dem Baby alles anzubieten, was die motorische Aktivität der Finger und die allgemeine Entwicklung der Intelligenz anregt.

Außerdem können Sie mithilfe von Müsli und Bohnen die Motorik trainieren: Auf den Boden der Schüssel wird ein kleines Spielzeug gelegt und mit Spalterbsen, Bohnen oder Getreide (Reis, Buchweizen, Graupen) bedeckt. Kinder berühren es in der Regel gerne mit den Fingern auf der Suche nach einem vergrabenen „Schatz“ und freuen sich über das Gefundene.

Spiele mit Knöpfen, die sich in Größe, Form, Farbe und Material unterscheiden, sind auch eine hervorragende Übung für die Entwicklung der Feinmotorik. Zunächst können Sie das Kind einladen, die Stifte einfach in einen Behälter mit Knöpfen zu tauchen und die Finger zu bewegen, um sie zu sortieren. Versuchen Sie dann, ohne Ihre Hände zu entfernen, die Knöpfe in Ihren Handflächen zu „schleifen“ und gießen Sie sie dann von einer Handfläche zur anderen. Allmählich können Sie Aufgaben erschweren: Muster oder ein Muster entlang der Kontur mit Knöpfen auslegen; Verteilen Sie sie nach Farbe, Material, Anzahl der Löcher usw. Gleichzeitig ist es notwendig, Ihre Aktionen zu kommentieren und die Eigenschaften von Objekten zu beschreiben: „Sammeln wir alle gelben Knöpfe. Schauen Sie, dieser ist groß, und dieser ist klein. Dieser ist rot, und wir brauchen gelbe. Zählen wir, wie viele Knöpfe wir gesammelt haben?

Perlen, besonders lange, helfen auch bei der Entwicklung der Fingerempfindlichkeit. Sie können die Perlen einfach sortieren und ihre Eigenschaften benennen: rund, groß, kalt, glatt, weiß; Sie können das Zählen üben; Sie können den Umriss eines Objekts aus Perlen (z. B. einer Schlange) auslegen und Sie bitten, zu erraten, was Sie bekommen haben. Übrigens können einzelne Perlen wie Knöpfe an einer Schnur aufgereiht werden - dies ist auch eine hervorragende Übung zur Entwicklung der Bewegungskoordination.

Labyrinths-Serpentinen - Spielzeug zur Entwicklung von Fingergriffen. Es handelt sich um mehrere an der Basis befestigte Drähte, entlang derer Sie Teile in verschiedenen Formen und Farben bewegen müssen. Wenn Sie Spaß mit einem solchen Spielzeug haben, können Sie die Namen geometrischer Formen (Würfel, Ring) und Farben lernen.

Das Spielen mit vertrauten Gegenständen wie Wäscheklammern ist großartig, um die Feinmotorik zu entwickeln. Zeichnen Sie einen Kreis auf den Karton, malen Sie ihn gelb und schneiden Sie ihn aus - das ist die Sonne. Fragen Sie das Kind, was fehlt? Die richtige Antwort ist, dass die Sonne nicht genug Strahlen hat. Hier helfen Wäscheklammern: Das Baby sollte versuchen, fünf oder sechs „Strahlen“ selbst an der Sonne zu befestigen.

Derzeit sind die sogenannten „Fingerschritte“ bei Eltern sehr beliebt, und es ist nicht verwunderlich: Sie entwickeln perfekt die Koordination und Motorik der Hände. Dies sind Übungen für die Finger eines Kindes, die entweder mit jeder Hand einzeln oder mit zwei gleichzeitig ausgeführt werden müssen. Solche Kurse erfordern Konzentration und Aufmerksamkeit, daher werden sie für Kinder ab drei Jahren empfohlen. Handbücher, die solche Übungen beschreiben, sind im Handel erhältlich, oder Sie können es selbst tun.

Sogar gewöhnliche Sandkastenspiele helfen Ihrem Kind, die Feinmotorik zu entwickeln. Das Greifen und Gießen von Sand schult das Tastgefühl der Finger, und beim Schaufeln, Sand in einen Eimer gießen und dem ersten Kuchen backen entwickelt es die Bewegungskoordination. Bringen Sie Ihrem Kleinen bei, Burgen, Häuser, Brücken mit Hilfe von improvisierten Materialien zu bauen: Sand, Stöcke, Kiesel, Blätter und Gras - auf diese Weise geben Sie seiner kreativen Entwicklung Impulse.

Nun, vielleicht ist die beste Gymnastik für die Finger des Babys das Modellieren. Egal, aus welchem ​​Material Sie sich entscheiden: Plastilin, Ton oder Salzteig (Testoplastik) – das Arbeiten mit jeglichem Material gibt einen hervorragenden Anreiz für die Entwicklung der Krümel, da alle aktiven Punkte an den Händen des Kindes mit dem Gehirn verbunden sind an der Bildhauerei beteiligt. Darüber hinaus offenbart das Baby beim Basteln sein kreatives Potenzial: Es schaltet seine Fantasie auf Hochtouren, erfindet, denkt unterwegs nach und kommentiert seine Handlungen oft laut. Beim Modellieren lernt er, die Druckkraft seiner Finger zu berechnen, das Material zu fühlen, mit dem er arbeitet.

Für die ersten Lektionen sollten Sie Salzteig nehmen - das ist das weichste und angenehmste Material. Später können Sie das Baby an Plastilin (zuvor sehr weich püriert) und Ton gewöhnen.

Die Entwicklung der Feinmotorik der Hände durch unkonventionelles Zeichnen ist eine ziemlich effektive Methode. Es umfasst das Zeichnen mit Fingern, Handflächen, Schaumgummi (anstelle eines Pinsels), Kreide sowie Spritzer - das Spritzen von Farbe, die mit einem Pinsel über ein Blatt Papier getippt wird. Darüber hinaus wird beim unkonventionellen Zeichnen die Blotographie praktiziert - eine Methode, bei der Sie durch eine Tube auf eine Farbpfütze blasen müssen, ohne sie zu treffen. Zu den nicht traditionellen Zeichenmethoden gehören die Verwendung einer Schablone und das Zeichnen auf nassem Papier. Gleichzeitig können Sie selbst Bilder zeichnen oder fertige Malvorlagen für die Entwicklung der Handmotorik kaufen.

Handmassage

Die Übungen sollten mit einer Fingermassage durchsetzt sein. Es ist gut, wenn die Massagesitzungen nicht in völliger Stille, sondern unter lustigen Kurzgedichten oder Kinderreimen durchgeführt werden.

Im Alter von sechs Monaten bis zu einem Jahr sollten Sie sich auf das sanfte Streicheln der Krümel mit den Fingern und Handflächen beschränken. Sie können jeden Finger auch leicht in Richtung vom Nagel zum Ansatz massieren, aber übertreiben Sie es nicht: Das Massieren beider Griffe sollte zwei bis drei Minuten nicht überschreiten.

Wenn das Baby ein Jahr alt wird, kann die Massage variiert werden. Zu den oben genannten Bewegungen sollte Folgendes hinzugefügt werden: Massieren Sie mit leichtem Druck die Fingerspitzen des Babys; dann in einer kreisförmigen Bewegung des Zeigefingers über seine Handflächen streichen. Bitten Sie das Kind, seine Hände mit den Handflächen nach oben auf die Knie zu legen und sie dann mit Massagebürsten zu reiben.

Verwenden Sie stachelige Gummibälle: Sie helfen Ihnen nicht nur bei der Entwicklung motorischer Fähigkeiten, sondern machen die Massage auch zu einem Spiel. Wischen Sie mit dem Ball über die Arme und Beine des Babys („Schau, der Igel rannte“), bieten Sie dem Baby an, ihn in seinen Handflächen zu rollen, drücken Sie abwechselnd kräftig in jede Hand („denken Sie an die Seiten des Igels“), berühren Sie jede „Nadel“. “ des Igels, streichle ihn. Und am Ende der Massagesitzung rollen Sie den Ball über Rücken, Nacken, Bauch und Fersen des Kindes.

Die Entwicklung der Feinmotorik ist in jedem Alter sinnvoll, also unterbrechen Sie den Unterricht nicht, wenn das Baby beispielsweise fünf oder sieben Jahre alt ist. Das Hand- und Fingertraining im Vorschul- und dann im Schulalter wirkt sich positiv auf die schulischen Leistungen und die Gesamtentwicklung des Kindes aus, also wählen Sie einfach Aktivitäten aus, die seinem Alter und Schwierigkeitsgrad entsprechen, und trainieren Sie weiter.

Die normale Entwicklung des Kindes ab dem Säuglingsalter erfordert Unterricht zur Entwicklung der Feinmotorik. Viele Eltern haben diesen Begriff wahrscheinlich schon einmal gehört, aber nicht jeder weiß, was er bedeutet und warum Unterricht so notwendig ist. Lass uns reden über Entwicklung der Feinmotorik: Was ist das, wozu braucht man Unterricht, was soll er sein?

Physiologie der Kinder und Merkmale der Entwicklung der Feinmotorik

Grobmotorik sind Körperbewegungen, die unter dem Kommando psychoanalytischer Reaktionen im Gehirnzentrum ausgeführt werden. Es gibt drei Haupttypen von motorischen Fähigkeiten:

1. Groß. Große Muskelarbeit (Joggen, Liegestütze)
2. Klein. Bewegung der Hände und Finger. Dazu gehört das Kombinieren von Aktionen (Augen + Hände beim Zeichnen).
3. Artikulation. Fähigkeit und Fähigkeit, die Funktionen der Sprachfähigkeiten zu koordinieren (kohärente Konversation).

Westliche Wissenschaftler, die auf dem Gebiet der Psychologie geforscht haben, kamen zu dem Schluss, dass ein Drittel der Großhirnrinde für die Feinmotorik verantwortlich ist. Dieser Teil befindet sich „nebenan“ des Sprachzentrums des Gehirns. Diese Tatsache ermöglicht es zu sagen, dass die Entwicklung der Feinmotorik bei Säuglingen den Bildungsprozess beeinflusst:

• · Sprechfähigkeiten;
• Erinnerung
• Denken;
• Logik;
• Vorstellung.

Es wurde festgestellt, dass Kinder, die eine gute Kontrolle über ihre Hände haben, fleißiger sind und viel weniger müde werden als Kinder, mit denen kein Feinmotorikunterricht durchgeführt wurde.

Ein Normenkalender für die Feinmotorikbildung bei Babys oder was und wann muss man können?

Jedes Alter hat seine eigenen Normen für die Entwicklung der Feinmotorik, dh das Kind kann eine bestimmte Reihe von Aktionen ausführen. Während das Nervensystem reift und sich entwickelt, erwirbt das Baby immer mehr Entwicklungsmöglichkeiten. Die Ausbildung dieser Fähigkeiten muss überwacht werden, da jede spätere Leistung nur nach erfolgreicher Entwicklung bestimmter altersgerechter Fähigkeiten erfolgen kann.

Ein Schritt-für-Schritt-Kalender mit Normen zur Entwicklung der Feinmotorik

1. 4 Monate nach der Geburt. Die ersten Wochen der Hände des Neugeborenen sind zu Fäusten geballt, und wenn wir über die Entwicklung der Feinmotorik sprechen, dann ist es das Lösen geschlossener Fäuste, das als erste Aktion in seiner Entwicklung bezeichnet werden kann. Alle Bewegungen der Krümel sind immer noch Reflexe, obwohl das Baby versucht, sie irgendwie zu koordinieren. Zunächst lernt es, die Bewegungen seiner Augen und seines Kopfes zu kontrollieren, dann greift es mit seinen Händen nach Gegenständen, gleichermaßen mit der linken und rechten, ohne das dominante hervorzuheben. Nachdem er das Objekt auf Reflexebene in der Handfläche gefangen hat, klemmt er die Bürste.
2. Von 4 Monaten bis 1 Jahr. Es gibt eine Verbesserung in der Bewegung von Händen und Fingern. Anfangs lernt das Baby, nur eine Hand zu benutzen, wenn es einen Gegenstand hält. Außerdem wird dieser Gegenstand von einer Hand zur anderen übertragen. Mit sechs Monaten hält er selbstbewusst kleine Gegenstände in seiner Handfläche und mit 7–8 verwendet er Daumen und Zeigefinger, um kleine Spielsachen vom Boden aufzuheben. Benutzt aktiv und bewusst die Hände, um sich selbst aufzurichten, aufzustehen, zu halten. Näher an 12 Monaten kann er die Perlen sicher berühren. Mehr über die Entwicklung eines Babys in diesem Alter erfahren Sie im Artikel:.
3. Von 1 Jahr bis 2 Jahre. Aktionen werden immer besser. In diesem Alter weiß das Baby, wie man einen Löffel hält und damit umgeht. Zeichnerische Fähigkeiten zeigen. Er kann Kritzeleien, Punkte und nicht einmal Kreise darstellen. Näher an den zwei Jahren fällt auf, welche der Hände dominant ist. Das Kind benutzt aktiv den Zeigefinger, zeigt ihn und berührt damit unbekannte Gegenstände.
4. Von 2 Jahren bis 3 Jahren. Die Bewegungen betreffen nicht nur die Hände, sondern auch die Unterarme und Ellbogen. Mit drei Jahren nimmt der Bleistift die richtige Position in der Hand ein und die ersten Meisterwerke kommen darunter hervor in Form von geraden Linien, Kreisen, Ovalen, Quadraten. Zu diesem Zeitpunkt muss der Kleine an die Schere herangeführt werden. Normalerweise weiß er mit drei Jahren, wie man ein Blatt Papier in zwei Hälften schneidet.
5. Von 3 Jahren bis 4 Jahren. Die Arbeit verwendet die zweite Hand. Wenn ein Kind also mit der rechten Hand zeichnet, hält es mit der linken bereits das Blatt, auf dem es zeichnet. Er ist in der Lage, die Figuren zu kolorieren, wobei er leicht über die Kontur hinausgeht. Es kann durchaus eine gezeichnete große Figur aus Papier ausschneiden. Näher am Alter von vier Jahren bekommt er schöne kleine Details in seinen Zeichnungen.
6. Von 4 Jahren bis 5 Jahren. Die Fingermotorik ist nahezu perfekt. Das Kind, das spielt und Zeichenfähigkeiten anwendet, benutzt nicht die ganze Hand, sondern nur den Pinsel. Die Farbgebung der Zeichnungen wird klarer und die Linien gehen nicht mehr über die Kontur hinaus. Mit Hilfe einer Schere ist er in der Lage, recht komplexe Figuren zu schneiden.
7. Von 5 Jahren bis 6 Jahren. Handbewegungen werden koordiniert. Ein Kugelschreiber oder Bleistift „liegt“ bereits souverän in der dominanten Hand. Das Kind weiß, wie man gerade Stöcke in einem bestimmten Feld schreibt. Verwendet Schere gut. Neben der Entwicklung der Motorik sollten Sie an soziale Geselligkeit und die Erziehung zur Selbständigkeit denken. Zu diesem Zweck ist ein Haustier geeignet. Wenn Ihre Wahl auf einen Hund fällt, empfehlen wir Ihnen, den Artikel zu lesen:.

Was ist das Risiko dieser mangelnden Entwicklung?

Ein unzureichendes Niveau der Feinmotorik verlangsamt den Prozess der Bildung von Sprachfunktionen. Wenn Sie ab dem Säuglingsalter keinen Unterricht mit einem Kleinkind durchführen, treten in Zukunft Probleme mit dem Gedächtnis und dem logischen Denken auf. Heutzutage gibt es ziemlich viele Geräte, Spielzeuge und Aktivitäten, die dem Baby helfen können. Die Eltern müssen ihrerseits die Entwicklungsstadien überwachen, damit das Kind keine Probleme mit der Schulleistung hat, da die mangelnde Entwicklung der Feinmotorik zu Konzentrationsmangel und erhöhter Müdigkeit führt und diese Indikatoren unweigerlich führen gegenüber Gleichaltrigen hinterherzuhinken.

Wie man die Feinmotorik bei Kindern entwickelt ?

Von der Geburt an sollten sich Eltern Zeit nehmen, um Aktivitäten mit dem Baby zu entwickeln. Erste Hilfe besteht darin, Rasseln in die Handflächen zu legen. Als nächstes müssen Sie ihn verschiedene Stoffe und Texturen berühren lassen. Ab 8 Monaten können folgende Entwicklungsmethoden angewendet werden.

Entwicklung der Feinmotorik mit Massage

Eine kompetente Massage an den Handflächen des Babys ist eine hervorragende Möglichkeit, die motorischen Fähigkeiten zu entwickeln. Für Massagesitzungen können Sie einen erfahrenen Spezialisten anziehen oder die Handflächen selbst kneten. Manipulationen beginnen bei 3 Monaten. Für eine Sitzung reichen 5 Minuten. Die Massage sollte in der folgenden Reihenfolge durchgeführt werden:

• Streicheln Sie eine Minute lang sanft über die Handfläche des Kindes;
• reiben Sie Ihre Handfläche, bis sie warm ist;
• · Gehen Sie mit leichten Klopfbewegungen Ihrer Finger an den Händen und Handflächen entlang;
• beuge und beuge deine Finger mehrmals;
• jeden Finger einzeln massieren.

Entwicklung der Feinmotorik mit Fingerspielen

Spiel Nr1. Okay.

Jeder erinnert sich an solche Worte "Paladushki, Pastetchen, wo sie bei Oma waren ...". Mit Hilfe dieses Spiels lernt das Kind, die reflexartig verdrehten Finger zu strecken und in die Hände zu klatschen.

Spiel Nr2. Perlen

Beauftragen Sie das Kind damit, die auf einer Schnur oder Perlen getippten Knöpfe aus kleinen Perlen zu sortieren. Kinder lieben es, solche kleinen Gegenstände mit ihren kleinen Fingern zu berühren. In einem höheren Alter können Sie das Kind einladen, selbst Perlen an einem Faden oder einer Angelschnur aufzufädeln.

Spiel Nr3. Getreide

Ein solches Spiel hilft neben der Motorik, sich taktiler Empfindungen bewusst zu werden. Gießen Sie Müsli in eine Schüssel, Buchweizen und Reis sind perfekt. Geben Sie dem Kleinen die Schüssel, lassen Sie ihn sie mit den Händen berühren, streuen Sie das Müsli. Sie können ein paar kleine Gegenstände in einer Müslischale verstecken und das Baby versuchen lassen, sie zu finden.

Spiel Nr. 4. Aschenputtel

Lassen Sie Ihr Kind ab 3 Jahren in der Küche mithelfen. Mischen Sie 3 Getreidesorten (Erbsen, Buchweizen, Bohnen) und lassen Sie ihn das Getreide in drei verschiedene Schalen sortieren.

Spiel Nr. 5. Erraten

Verbinden Sie dem Kleinen die Augen und geben Sie ihm verschiedene Gegenstände in die Hände, lassen Sie ihn raten, was in seinen Händen ist.

Ab einem Alter von 7–9 Monaten können Sie Ihrem Kind farbiges Papier anbieten. Lass ihn es zerquetschen, es fühlen, es zerreißen. Bringen Sie ihm in einem höheren Alter bei, Papier in Streifen zu reißen oder Anwendungen daraus zu erstellen. Je kleiner die Papierfetzen werden, desto perfekter wird die Feinmotorik der Hände.

Zeigen Sie im Alter von 1-1,5 Jahren, wie man die Seiten in einem Buch umblättert. Der Prozess wird viel spannender, wenn das Buch mit hellen Bildern ist.

Übung Nr. 3. Rasseln machen

Geben Sie Ihrem Kind eine leere Plastikflasche und bieten Sie an, kleine Gegenstände hineinzuwerfen. Es können Bohnen, Knöpfe oder Perlen sein. Gießen Sie sie auf den Tisch, lassen Sie ihn sie selbst nehmen und werfen Sie sie in die Flasche. Drehen Sie am Ende der Arbeit die Flasche und lassen Sie ihn mit der resultierenden Rassel spielen.

Entwicklung der Feinmotorik durch Unterricht

1. Zeichnung. Zunächst lernen Sie, einen Bleistift in Ihren Händen zu halten. Als nächstes zeichnen Sie die ersten Stöcke, Punkte und skizzieren die Konturen verschiedener Objekte. Nach Zeichnungen, Briefen etc.
2. Färbung. Bringen Sie Ihrem Kind bei, sowohl große als auch kleine Objekte zu färben. Für diese Zwecke sind Malvorlagen, die das Baby bereits mit 3 Jahren kaufen kann, eine große Hilfe.
3. Modellieren. Diese Aktivität ist für jedes Alter geeignet. Für den Unterricht können Sie Plastilin, Ton oder Teig verwenden. Zunächst reicht es aus, eine Kugel oder einen Streifen Plastilin zu rollen. Auch die Zubereitung eines Gerichts aus Teig kann zu einem spannenden Spiel werden. Das Kind hilft gerne beim Ausrollen und Formen des Teigs. Erfahren Sie aus dem Artikel, wie Sie Zeit mit Ihrem Baby verbringen und unvergessliche Abgüsse machen können:.
4. Ausschneiden. Eine Kinderschere ohne scharfe Enden kann einem Kind unter 3 Jahren gegeben werden. Nachdem er gelernt hat, mit ihnen umzugehen, geben Sie ihm einen Klebestift und farbiges Papier. Das Erstellen einer Anwendung hilft, die Vorstellungskraft zu entwickeln.
5. Stickerei. Im Alter von 5-6 Jahren wird es relevant sein, mit dem Kind zu sticken. Mehr zu dieser Lektion im Artikel:.

Entwicklung der Feinmotorik mit Lernspielzeug

1. Fingerfertigkeitsspielzeug. Machen Sie ein Spielzeug aus leeren Plastikflaschen in verschiedenen Größen und Farben. Die Hauptidee besteht darin, die Kappen dieser Flaschen zu drehen und zu drehen.
2. Tasten. Bringen Sie Ihrem Kind bei, Knöpfe zu schließen und zu öffnen, Reißverschlüsse zu öffnen und zu schließen. Er kann es an seiner Kleidung oder an deiner machen.
3. Schnürung. Für diese Zwecke können Sie einen alten unnötigen Stiefel verwenden oder ein Modell mit Schnürung herstellen. Lassen Sie Ihr Kind die Schnürsenkel oder Bänder schnüren und lösen.
4. Mosaik. Die Hauptbedingung ist, dass die Angaben dem Alter entsprechen müssen. So können kleinen Erdnüssen große Details geboten werden. Erwachsene können Mosaike mit Kleinteilen kaufen.
5. Tafel mit Gegenständen. Ein solches Spielzeug besteht aus einem Stück Sperrholz und verschiedenen Geräten: einem Schalter, einem Riegel, Türscharnieren und anderen Teilen des täglichen Lebens. Das Kind fühlt sie interessiert, öffnet, macht sie an.
6. Rätsel. Ideal für die Entwicklung der Feinmotorik. Das können große Puzzles sein, die sich zu einem Kinderteppich für die Kleinen zusammenfalten lassen. Für die Größeren können Sie Magnetpuzzles am Kühlschrank verwenden. Nun, für das Schulalter sind Standard-Papierpuzzles mit vielen Details geeignet.
7. Pyramide. Ein solches Spielzeug entwickelt nicht nur motorische Fähigkeiten, sondern auch Logik. Schließlich müssen die Ringe der Pyramide vom größten zum kleinsten gefaltet werden.
8. Konstrukteur. Für ältere Kinder ist ein Designer mit kleinen Details geeignet. Ein solches Spielzeug trainiert die Entwicklung von Motorik, Logik, Ausdauer und vielen anderen Fähigkeiten.

Wenn Sie verstehen, kann jede Hausarbeit zur Entwicklung der Feinmotorik Ihres Kindes führen. Kleine Finger und Greifbewegungen kann man auf alle möglichen Arten trainieren, Hauptsache man zeigt ein wenig Fantasie. Beschäftigen Sie sich mit Ihrem Kind beim Zeichnen, Modellieren, Malen und Sie werden in Zukunft keine Probleme mit der schulischen Leistung und Entwicklung Ihres Kindes haben.

Alle Eltern haben wiederholt gehört, dass es notwendig ist, die Feinmotorik bei Kindern zu entwickeln. Ist es wirklich wichtig? Zweifellos! Tatsache ist, dass sich die für die Feinmotorik, die Entwicklung von Sprache und Denken zuständigen Gehirnzentren im selben Bereich des Gehirns befinden. Die Entwicklung oder der Entwicklungsrückstand des einen wirkt sich ähnlich auf den anderen aus. Einfach gesagt, ein Kind mit gut entwickelter Motorik lernt schneller sprechen, sein Wortschatz bildet sich früher und sein Denken wird klarer und fantasievoller. Und natürlich werden Fähigkeiten, die die Arbeit der kleinen Handmuskeln erfordern, stabiler.

Je früher Sie mit der motorischen Entwicklung Ihres Kindes beginnen, desto besser. Achten Sie in den ersten Lebensmonaten während einer allgemeinen Massage auf die Handflächen des Kindes. Massieren Sie Ihre Handflächen von außen und innen mit leichten Streichbewegungen. Drücken Sie leicht auf die Pads und jede Phalanx der Finger und reiben Sie sie. Diese Fingergymnastik wirkt sich positiv auf die aktiven Punkte der Großhirnrinde aus. Ermutigen Sie Ihr Kind, Ihre Finger zu greifen und aufzustehen. Geben Sie Ihrem Kind im Wachzustand Spielzeug, das leicht aufzuheben ist: Pyramidenringe, Würfel, mittelgroße Bälle, Rasseln. Legen Sie häufig kleine Gegenstände wie weiche Blöcke oder kleine Bälle in die Nähe Ihres Kindes, damit das Kind sie im Raum verteilen kann. Sobald das Kind krabbeln oder laufen lernt, beziehen Sie es in die Ordnung mit ein – lassen Sie es verstreutes Spielzeug mitnehmen und in einer Kiste tragen. Solche Übungen entwickeln motorische Fähigkeiten und erfüllen gleichzeitig pädagogische Aufgaben. In einem Jahr kann ein Kind einfache Pyramiden sammeln und abwechselnd Ringe aufreihen.

Nach einem Jahr sind die Aufgaben zur Entwicklung der Feinmotorik ernsthaft kompliziert. Zu diesem Zeitpunkt müssen Sie spezielle Übungen anwenden, die gezielt auf kleine Muskeln einwirken und die Arbeit der Hände koordinieren.

Kinder werden eher bereit sein, die ihnen gestellten Aufgaben zu lösen, wenn sie spielerisch präsentiert werden.

• Wenn ein Kind im Badezimmer badet, geben Sie ihm unbedingt Spielzeug - Enten, Schaufeln, kleine Eimer. Mit einer Schaufel und einem Eimer kann er Wasser schöpfen und es über die Ente gießen. Zeigen Sie, wie es geht.


• Gehen Sie im Sommer und Winter mit Spielzeug spazieren. Lassen Sie Ihr Kind mit einer Schaufel oder Schaufel Sand oder Schnee in einen Eimer schaufeln. Das Spielen mit Sand ist sehr nützlich - es massiert die Handflächen, und mit zunehmendem Alter, wenn das Kind bereits anfängt, "Kuchen", Formen und nur kleine Rutschen zu formen, entwickeln sich motorische Fähigkeiten und eine feine Handkoordination. Sammeln Sie mit Ihrem Kind Herbstblätter in Sträußen.


• Lassen Sie das Kind im Alter von 1,5 bis 2 Jahren malen, damit es zeichnet. Besorgen Sie sich Papier und Farben in 1-2 Farben. In diesem Alter ist es für Kinder schwierig, mit einem Pinsel zurechtzukommen, aber sie zeichnen gerne mit Fingern und Handflächen. Zeigen Sie Ihrem Kind, dass es seine Finger in die Farbe tauchen und dann Linien über das Papier ziehen soll. Sicher wird das Kind in den ersten Lektionen die gesamte Handfläche in die Farbe tauchen. Das ist nicht schlimm. Er lernt nur neues Material für ihn kennen. Lassen Sie das Kind öfter Pyramiden in verschiedenen Größen und Formen sammeln und lernen, Knöpfe zu befestigen.


• Mit 2,5 Jahren kann ein Kind einen Pinsel, 2-3 helle Kontrastfarben zum Zeichnen und einfache Aufgaben anbieten. Zuerst werden es Linien in verschiedene Richtungen sein, dann bewusstere Zeichnungen. Bieten Sie Kindern Pyramiden, große Würfel zum Bau einfacher Strukturen. Lassen Sie das Kind Bücher mit interessanten Bildern durchblättern. Lernen Sie aus steilem Teig oder Plastilin, Bällchen und „Würstchen“ zwischen Ihren Handflächen zu rollen.


• Im Alter von 3-4 Jahren können einem Kind Malvorlagen angeboten werden, die erklären, dass man die Grenzen der Zeichnung nicht überschreiten kann. In diesem Alter ist es häufiger notwendig, dem Kind Modellieren, Spiele mit kleinen Gegenständen anzubieten: Nehmen Sie 10 Bohnen, Erbsen und Reis- oder Buchweizenkörner. Mischen Sie sie auf einem Teller und fordern Sie das Kind auf, sie zu stapeln. Stellen Sie Papa neben sich und veranstalten Sie einen Wettbewerb zwischen ihnen: Wer wird sich schneller zersetzen? Loben Sie unbedingt den Gewinner! In diesem Alter sollte das Kind in der Lage sein, sich selbstständig anzuziehen und alle Knöpfe, Verschlüsse, Schnürsenkel und Schnürsenkel zu schließen. Diese Selbstfürsorgefähigkeiten wirken sich sehr positiv auf die Entwicklung der Motorik aus.


• Nach dem 4. Lebensjahr beginnen viele Kinder, Lesefähigkeiten zu beherrschen. Zu diesem Zeitpunkt sollten Motorik und Handkoordination gut entwickelt sein. Aber hören Sie hier nicht auf. Lassen Sie das Kind Mosaike sammeln, Puzzles, komplexe Malvorlagen mit vielen kleinen Details malen. Erledigt kleine Besorgungen rund ums Haus: sammelt Spielzeug nach Spielen ein, bringt Ordnung in seine Spielecke. Wenn Sie ein Haustier haben, beziehen Sie Ihr Kind in die Reinigung des Käfigs mit ein: Das Reinigen und Auswischen der Gitterstäbe des Käfigs wird ihm gut tun.

Die Entwicklung der Feinmotorik der Hände sollte in der Zeit der Schulvorbereitung besonders ernst genommen werden. Wie gut es damit weitergeht, hängt von der Konzentrationsfähigkeit, dem Denken, der Vorstellungskraft, dem motorischen und visuellen Gedächtnis des Erstklässlers ab.

Bei unzureichend entwickelter Motorik erwartet das Kind Erfahrungen und Enttäuschungen, die dadurch verursacht werden, dass seine Hand mit dem Stift schnell ermüdet. Infolgedessen wird er nicht in der Lage sein, mit dem Unterrichtsrhythmus Schritt zu halten. Die Unfähigkeit, sich zu konzentrieren, wirkt sich negativ auf die Tatsache aus, dass das Kind "die Linie verliert", auf der es schreiben soll. Ja, und das Schreiben selbst wird schwieriger - die Stäbchen werden ungeschickt, Buchstaben und Zahlen werden in Größe und Neigung unterschiedlich sein.

Daher muss bei der Vorbereitung eines Kindes auf die Schule sichergestellt werden, dass seine Hand flexibel, gehorsam und stark wird. In diesem Fall können wir von gut entwickelten motorischen Fähigkeiten sprechen.

Mit etwa 5 Jahren können Kindern zusammen mit Malbüchern die einfachsten Rezepte angeboten werden. Zunächst müssen dem Kind einfache Aufgaben gestellt werden, die nur wenige Minuten in Anspruch nehmen. Schreiben Sie zum Beispiel eine Reihe Stäbchen. Nach und nach können die Aufgaben komplizierter und etwas länger werden, was bis zu 20-30 Minuten dauert. Eine unabdingbare Bedingung - das Kind muss gerne schreiben. Wenn Sie das Interesse am Lernen nicht wecken können, ist es besser, sich nicht alleine mit dem Kind zu beschäftigen, sondern eine erfahrene Lehrkraft mit einzubeziehen.

Allerdings zum Modellieren aus Teig, Ton, Plastilin; Applikationen aus Papier, Stoff, Pelz, natürlichen und improvisierten Materialien; Kinder sind viel eher bereit, Papierfiguren zu schneiden und zu basteln. Und Eltern müssen nur geeignete Bedingungen für die Lieblingsbeschäftigungen des Kindes schaffen.

Die Bemühungen um die Entwicklung der motorischen Fähigkeiten werden sicherlich zu positiven Ergebnissen führen. Denn eine gut ausgeprägte Feinmotorik ist nicht nur eine Chance, die Fähigkeiten des Schreibens und Zeichnens schnell zu beherrschen, sondern auch eine starke Voraussetzung für eine hohe intellektuelle Entwicklung eines Kindes.

Für die Entwicklung der Feinmotorik bei Kindern im Alter von 4 bis 5 Jahren müssen Sie einfache Übungen durchführen und die Hände massieren. Experten raten, Kinder Gläser öffnen und schließen zu lassen, Müsli von Glas zu Glas zu gießen und ihnen beizubringen, wie man Knoten bindet. All diese Spiele zur Entwicklung der Feinmotorik bei Kindern werden nicht viel Zeit in Anspruch nehmen, aber die Vorteile werden unbestreitbar sein, denn die Art und Weise, wie ein Kind seine Bewegungen zu koordinieren weiß, wirkt sich stark auf die Entwicklung seiner Sprach- und Denkzentren aus.

Die wichtigste Rolle in der Entwicklung des Kindes spielt die Entwicklung der Feinmotorik und Koordination der Fingerbewegungen. Daher ist es sehr wichtig, sich schon früh mit einem Kind durch spezielle Übungen, Spiele und Aufgaben zur Entwicklung der Feinmotorik auseinanderzusetzen. Die Entwicklung der Feinmotorik im Alter von 4-5 Jahren beeinflusst die Reifung der sprachlichen und motorischen Bereiche der Großhirnrinde, die eng beieinander liegen. Durch die Entwicklung motorischer Fähigkeiten beeinflussen wir die intellektuelle Entwicklung des Babys.

In diesem Alter sollten Eltern das Kind genau beobachten, denn das harmlose Drehen des Blattes beim Zeichnen oder Malen deutet auf eine starre Fixierung des Pinsels hin. Dies kann wie folgt überprüft werden: Bitten Sie das Kind, einen Kreis mit einem Durchmesser von etwa 5 cm zu zeichnen.Wenn es ohne große Mühe mit einer Linie einen Kreis mit dem gewünschten Durchmesser gezeichnet hat, können Sie beruhigt sein: Feinmotorisch ist es in Ordnung Fähigkeiten. Wenn das Kind keinen Kreis, sondern ein kleines Oval und in mehreren Schritten zeichnet, während es seine Hand bewegt, dann ist dies bereits eine Verletzung der koordinierten Bewegungen der Hand.

Massage der Hände zur Entwicklung der Feinmotorik bei Kindern

Die Massage der Hände wirkt sich positiv auf die Entwicklung der Feinmotorik des Kindes aus. Es wird mit einer Hand ausgeführt, während die andere die massierte Oberfläche fixiert.

Massagebewegungen werden von den Fingerspitzen bis zum Unterarm ausgeführt. Die Dauer der Massage beträgt 5 Minuten. Die Massage wird täglich oder jeden zweiten Tag durchgeführt (10-12 Sitzungen pro Kurs).

Das Intervall zwischen den Massagekursen zur Entwicklung der Feinmotorik bei Kindern kann 10 bis 30 Tage betragen.

Notwendige Voraussetzungen für die Massage der Hände: Die Hände des Masseurs müssen sauber sein, ohne Verzierungen, die Nägel sind kurz.

Auch die Hände des Massierten müssen sauber sein. Sie können Babycreme oder -puder verwenden, wenn Ihre Hände verschwitzt sind. Dies ist notwendig, damit die Hände des Masseurs während der Massage besser gleiten.

Vorbereitende Übungen für die Feinmotorik vor der Massage für Kinder sind wie folgt:

1. Die Hand des Kindes liegt frei auf dem Tisch. Ein Erwachsener, der das Handgelenk mit einer Hand fixiert, hebt mit der anderen Hand abwechselnd jeden Finger des Babys in die maximale Position.

2. Die Hand des Kindes liegt mit der Handfläche nach oben auf dem Tisch.

Ein Erwachsener hält die Handfläche mit einer Hand, die andere beugt die Finger nach innen.

Das Kind sitzt also, die Hand liegt frei auf einer harten, ebenen Fläche (auf dem Tisch).

So wird eine Handmassage durchgeführt, um die Feinmotorik bei einem Kind zu entwickeln:

• Der Masseur erzeugt mit der ganzen Handfläche ein flächiges Streichen des Handrückens des Kindes von den Fingerspitzen bis zur Mitte des Unterarms. 3-5 mal wiederholen;
• der Masseur streichelt separat jeden Finger der Kinderhand zangenartig von den Fingerspitzen bis zum Fingeransatz;
• der Massagetherapeut reibt die Finger der Hand des Kindes zangenartig kreisförmig von der Spitze bis zur Fingerbasis.
• Der Masseur reibt kreisförmig den Handrücken und die Handflächen von der Fingerbasis bis zum Handgelenk.
• wiederholt Satz Nummer 1;
• Der Massagetherapeut macht mit einer Hand oder einem vibrierenden Massagegerät punktuelle Bewegungen der Rücken- und Handfläche der Hand und der Finger von den Spitzen bis zum Handgelenk.
• wiederholt Satz Nummer 1.

Gute Koordinationsfähigkeiten werden im späteren Leben des Babys einfach notwendig sein, denn um sich anzuziehen, zu zeichnen, zu schreiben und andere Aktivitäten auszuführen, müssen Sie viele präzise, ​​koordinierte Bewegungen ausführen. Massagen und Übungen zur Entwicklung der Feinmotorik bei Kindern können zu Musik oder mit Gedichten und Liedern durchgeführt werden.

Spiele und Übungen zur Entwicklung der Feinmotorik bei Kindern

Wie sonst können Sie die Feinmotorik bei einem Kind zu Hause entwickeln? Ein wichtiger Platz bei der Entwicklung der Feinmotorik und Koordination der Bewegungen der Hände und Finger nehmen verschiedene Übungen und Spiele ein.

Um die Feinmotorik zu stimulieren, können Sie den Konstruktor verwenden.

Es ist besser, mit großen Teilen zu beginnen und sie nach und nach durch kleinere zu ersetzen. Fahren Sie dann mit dem Zusammensetzen von Puzzles, dem Auffädeln von Perlen usw. fort.

Beispiele für die Entwicklung der Feinmotorik bei einem Kind im Alter von 4-5 Jahren:

1. Müsli von Glas zu Glas streuen. Diese Übung entwickelt die muskuläre Handkoordination. Wenn das Kind es beherrscht, können Sie Wasser oder andere Getränke einschenken oder einschenken lassen.

2. Knoten binden. Bringen Sie Ihrem Kind bei, wie man Knoten macht. Es entwickelt auch Koordination, Feinmotorik und Geschicklichkeit. Du kannst mit einem dickeren Seil beginnen und dann zu einem dünneren übergehen, wie zum Beispiel einer Spitze.

3. Öffnen und Verschließen von Dosen verschiedener Größen. Stellen Sie Gläser in verschiedenen Größen, Flaschen und Fläschchen mit Deckel vor das Kind. Bitten Sie ihn, alle Deckel zu öffnen und wieder zu schließen. Diese Lektion zielt auch darauf ab, die Feinmotorik der Hände zu entwickeln.

4. Sie können kleine Taschen nähen und füllen Sie sie zum Beispiel mit Grieß, großen Nudeln, Reis, Watte usw. Lassen Sie das Kind diese Beutel ertasten und erraten, was darin ist.

Dies ist keine vollständige Reihe von Spielen zur Entwicklung der Feinmotorik bei Kindern, zur Koordination von Hand- und Fingerbewegungen. Eltern können sie mit anderen Übungen ergänzen.

Fähigkeiten von Kindern im Alter von 6-7 Jahren

Grundschulkinder sollten über grundlegende Hygienekenntnisse verfügen. Sie sind bereits ziemlich unabhängig und durchaus in der Lage, sich selbst zu bedienen. Sie sind in der Lage, sich selbst die Zähne zu putzen (unter Aufsicht von Erwachsenen), nach dem Essen den Mund auszuspülen, sich das Gesicht zu waschen, zu duschen oder zu baden, sich selbstständig an- und auszuziehen, Schnürsenkel zu binden, Knöpfe zu schließen und ihre Zähne zu pflegen Haar. Solche Fähigkeiten sind besonders wichtig, da Kinder in diesem Alter zur Schule gehen, wo ihre Eltern nicht mehr da sein werden.

Es ist sehr wichtig, dass jüngeren Schülern beigebracht wird, ordentlich zu sein. Sie müssen verstehen, dass zerknitterte, schmutzige Dinge schlecht aussehen und schlampige Haare und schmutzige Nägel sie hässlich machen.

Kinder im Grundschulalter müssen sein Sehr oft versuchen Eltern, das Kind von Arbeitspflichten zu befreien und alles für es zu tun, was es gut selbst tun könnte (zum Beispiel Spielzeug zusammenklappen oder den Schreibtisch aufräumen). Kinder im Alter von 6-7 Jahren, die den Tagesablauf nicht einhalten, nicht an Arbeit gewöhnt sind und nicht über die Fähigkeiten verfügen, sozial nützliche Arbeit zu leisten, kann es im Schulteam sehr schwer haben. In der Schule werden sie definitiv neue Aufgaben haben: Klassenpflichten, Hilfe bei der Vorbereitung der Klasse auf den Unterricht und andere Aufgaben, die sie alleine bewältigen müssen.

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