Offene Lektion über Freundschaft, Toleranz, Seniorengruppe. Aktivitäten mit Kindern

Szenario des Feiertags zum Tag der Toleranz „Mit Liebe zu den Menschen“

Ziel: Kinder mit dem Konzept der „Toleranz“ vertraut machen; moralisch bedeutsame Persönlichkeitsmerkmale entwickeln; Respekt vor den Traditionen anderer Völker pflegen.
Ausrüstung: Der Saal ist mit der Aufschrift „Tag der Toleranz“ geschmückt. An der Mittelwand hängen Gemälde von Menschen verschiedener Nationalitäten. In der Ecke der Halle liegt ein Satinteppich, auf dem sich bunte Kissen und „geheimnisvolle“ Attribute befinden. Fünf Kostüme für Mädchen verschiedener Nationalitäten.
Der Verlauf des Urlaubs
Führend. Hallo Leute! Wie unterschiedlich seid ihr doch alle! Wissen Sie, wir unterscheiden uns nicht nur optisch, wir begrüßen uns auch anders.
Platzieren Sie Ihre Hände (wie beim „Gebet“) auf Brusthöhe und verneigen Sie sich (Japan);
In Neuseeland sagt man „Hallo“, wenn man sich die Nase reibt;
Hände schütteln, während man in großem Abstand voneinander steht – Großbritannien (Englisch);
Umarmen Sie sich fest und küssen Sie sich dreimal auf die Wangen – Russland;
Sprache anzeigen – Tibet;
Schütteln Sie sich gegenseitig sehr kräftig die Hand, während Sie nah beieinander stehen (Deutschland);
Viermal abwechselnd viermal umarmen und auf die Wangen küssen (Paris).
Führend. Und wir reden, Leute, wir sprechen auch verschiedene Sprachen. Die Franzosen - auf Französisch, die Tataren - auf ..., die Briten - auf ..., die Ukrainer - auf ..., die Moldauer - auf ... Wie viele Nationalitäten - so viele Sprachen, Bräuche, verschiedene Kulturen. Aber sind Menschen wie wir nicht schlecht? Können wir sie nicht lieben und respektieren, nur weil sie nicht wie wir sind?
Natürlich nicht, wenn ein Mensch in seiner Hautfarbe oder seinem Verhalten nicht wie wir ist, ist das kein Grund, ihn nicht zu lieben. Aus diesem Grund, Leute, ist ein Feiertag entstanden, der Welttoleranztag genannt wurde.
Haben Sie jemals so ein Wort gehört? Wissen Sie was das bedeutet? Versuchen wir heute zu verstehen, was Toleranz ist, aber zuerst werde ich Ihnen ein Märchen erzählen ...
Führend. Es war einmal ein Mädchen namens Love auf der Erde.
Zur Musik betritt ein Mädchen den Saal. Er geht durch die Halle, begutachtet alles, begrüßt die Kinder, stellt sich mit Namen vor und setzt sich in eine Ecke auf einen Stuhl.
Führend. Es war ihr langweilig, ohne Freundin auf der Welt zu leben. Also beschloss sie, sich an den alten, grauhaarigen Zauberer zu wenden, der 100 Jahre gelebt hatte.
Der Zauberer tritt zur Musik ein. Er begrüßt die Kinder, verrät ihnen, wer er ist, zeigt ihnen einen „Trick“ und setzt sich mit Kissen auf den Teppich.

Mädchen (geht auf den Zauberer zu und sagt traurig). Hilf mir, Großvater, eine Freundin auszuwählen, damit ich das ganze Leben, das Gott mir geschenkt hat, mit ihr befreundet sein kann.
Magier. Komm morgen früh zu mir, wenn die ersten Vögel singen und der Tau noch nicht getrocknet ist.
Liebe verlässt den Raum. Der Zauberer beginnt zu „zaubern“. Zu geheimnisvoller Musik treten nacheinander Mädchen in Trachten ein und setzen sich um den Zauberer.
Es gibt die Geräusche singender Vögel, die Geräusche des Morgens.
Führend. Am Morgen, als die scharlachrote Sonne die Erde erleuchtete, kam die Liebe an den bestimmten Ort. Sie kam und sah: fünf wunderschöne Mädchen standen, eines schöner als das andere.
Magier. Wählen Sie hier – eines heißt Freude, das andere ist Glück, das dritte ist Schönheit, das vierte ist Großzügigkeit, das fünfte ist Freundlichkeit.
Liebe. Oh, ich weiß gar nicht, wen ich wählen soll, sie sind alle so schön, so unterschiedlich, so gut ...
Magier. Ja, Lyubov, du hast recht, sie sind wirklich unterschiedlich – sie haben unterschiedliche Namen und sie sehen anders aus, und das alles nur, weil ihre Nationalitäten unterschiedlich sind. Und um zu entscheiden, wer von ihnen deine wahre Freundin wird, musst du sie besser kennenlernen.
Hier ist Freude. Sie ist Moldawierin. Was wissen Sie über Moldauer? Nichts? Was ist mit euch Leute? Dann sollten Sie wissen, dass sie ausgezeichnete Tänzer sind. Deshalb, Liebe, lade die Kinder ein und lass uns einen moldauischen Tanz tanzen, und wir werden dich mit Freude unterrichten. Schauen Sie uns an und wiederholen Sie die Bewegungen.
Tanz für den Zauberer
Liebe. Oh, was für eine gute Freude. Genau, sie ist diejenige, die meine Freundin sein wird, ich liebe es wirklich zu tanzen.
Führend. Liebling, warte ein wenig. Den Rest der Mädchen hast du noch nicht kennengelernt, also besteht kein Grund zur Eile. Stell uns, guter Zauberer, anderen Mädchen vor.
Magier. Das ist Glück. Sie ist eine Hanteika. Das sind die kleinen Völker des Nordens. Hast du von ihnen gehört? Gut gemacht! Ich freue mich, dass Sie sich für das Leben und die Kultur anderer Völker interessieren. Kennen Sie Hantei-Spiele? Dann lasst uns spielen und Lyubov beibringen, Khanty-Spiele zu spielen.
Spiel "Seen - Bäche"
Die Kinder werden in mehrere Teams aufgeteilt. Beim Signal „Bäche“ laufen Kinder, die sich gegenseitig am Gürtel halten, in verschiedene Richtungen. Beim Signal „See“ nehmen sich die Kinder gegenseitig die Hand und gehen auf den Zehenspitzen in kleinen Schritten im Kreis.
Liebe. Und das Spiel ist wunderbar und das Glück ist sehr gut. Was solltest du also tun, wen solltest du als deine Freundin nehmen, Glück oder Freude?
Führend. Vielleicht beeilen wir uns nicht, sondern treffen uns mit den anderen Mädchen.
Magier. Nun, hier ist ein Mädchen namens Beauty. Sie ist Russin. Welche Nationalität habt ihr? Was wissen Sie über Russen? Genau, die Russen tanzen und singen wunderschön.
Tanz „Russische Quadrille“
L Liebe Oh, oh, ich bin völlig verwirrt und ich mag dieses Mädchen. Und die da drüben, wie heißt sie? Wir kennen sie noch nicht.
Magier. Dieses Mädchen ist Großzügigkeit. Sie ist Baschkirin. Leute, gibt es Baschkiren unter euch? Haben Sie baschkirische Freunde? Die Baschkiren haben ein sehr interessantes Spiel.
Spiel „Ein Yutra bauen“
Die Teilnehmer des Spiels werden in 3-4 Untergruppen aufgeteilt und bilden einen Kreis. Auf einem Stuhl liegt ein Taschentuch im Kreis. Kinder gehen im Kreis, halten sich an den Händen und sagen die Worte:
Wir, fröhliche Jungs, werden uns alle im Kreis versammeln.
Lasst uns spielen und tanzen und auf die Wiese stürmen.
Unter den Worten gruppieren sie sich zu einem gemeinsamen Kreis. Auf das Signal „Wir stehen in der Jurte“ nehmen sie Schals und ziehen sie sich über den Kopf.
Magier. Es bleibt Ihnen noch das letzte Mädchen vorzustellen – Kindness. Sie ist Usbekin. Das ist eine orientalische Schönheit. Sie tanzt wunderschön und wird es Ihnen beibringen.
Tanz „Küken“
Liebe. Sie sind alle wunderschön, ich weiß nicht, wen ich wählen soll ...
Magier. Ja, sie sind alle gut, und du wirst sie im Leben wieder treffen, und vielleicht wirst du Freunde, aber wähle eine von ihnen. Sie wird für den Rest deines Lebens deine Freundin sein.
Führend. Lass dir Zeit, Liebling, denk nach, vielleicht lohnt es sich, sie alle als Freundinnen zu nehmen? Schönheit, Freundlichkeit, Glück, Großzügigkeit, Freude – ist es möglich, ohne eines davon zu leben?
L Liebe. Sie haben Recht. Ich werde sie alle als Freunde nehmen, auch wenn sie so unterschiedlich sind, und ich werde sie immer sehr gut behandeln.
Führend. Leute, heute wollten wir verstehen, was so ein seltsames Wort bedeutet – Toleranz. Was denken Sie, nachdem Sie dieses Märchen gesehen haben?
Das ist richtig, Toleranz ist Liebe, Freundlichkeit, Freude, Großzügigkeit, Glück, Schönheit gegenüber anderen Menschen.
Lasst uns einander lieben, Menschen, die vorbeigehen und völlig anders sind als wir, Menschen anderer Nationalitäten, dann werden sie uns gleich antworten, denn Gutes wird immer mit Gutem vergolten, Liebe mit Liebe, Großzügigkeit mit Großzügigkeit.
Jetzt singen wir ein Lied über unser Heimatland.
Lied „Einheimisches Lied“
Magier. Warten Sie, warten Sie, es besteht kein Grund, sich aufzulösen. Ich bin ein Zauberer und jetzt werde ich etwas für dich zum Gedenken an Lyubov und mich zaubern.
Der Zauberer spricht einen Zauber und holt Schokolade heraus. Die Gäste behandeln alle, verabschieden sich und gehen.

Margarita Enyakina

Relevanz:

In letzter Zeit stellen Lehrer und Eltern zunehmend mit Besorgnis fest, dass viele Kinder im Vorschulalter ernsthafte Schwierigkeiten haben, mit Gleichaltrigen zu kommunizieren. Typischerweise ist dies der Fall ausgedrückt wird: Unfähigkeit, eine Annäherung an einen Kommunikationspartner zu finden; bestehende Kontakte pflegen und ausbauen; ihre Aktionen im Verlauf jeder Aktivität koordinieren; Reagieren Sie angemessen und drücken Sie Ihr Mitgefühl für ein bestimmtes Kind aus. Schwierigkeiten werden auch bei der Fähigkeit festgestellt, sich in die Traurigkeit einer anderen Person hineinzuversetzen und sich über den Erfolg einer anderen Person zu freuen. All dies führt zu Konflikten und Missverständnissen zwischen den Gesprächspartnern.

Die Fähigkeit zu kommunizieren, freundschaftliche Beziehungen aufzubauen und aufrechtzuerhalten sowie mit Menschen zu interagieren, zusammenzuarbeiten und zusammenzuleben, sind im Allgemeinen notwendige Bestandteile einer voll entwickelten Persönlichkeit, dies ist der Schlüssel zu einer erfolgreichen psychischen Gesundheit eines Menschen.

Zweck dieser Lektion: Bildung einer Kultur zwischenmenschlicher Beziehungen zwischen Kindern.

Abstrakt direkt pädagogische Aktivitäten

Thema: «»

Enyakina Margarita Nikolaevna Lehrerin der SP GBOU-Sekundarschule Nr. 1 „OC“–Kindergarten Nr. 3 "Rotkäppchen" Gemeindebezirk Bolscheglunizki, Gebiet Samara

Lehrreich:

1. Verallgemeinern und erweitern Sie das Wissen der Kinder darüber, wie sich Menschen zueinander verhalten sollten.

2. Aktivieren Sie das Wörterbuch zu diesem Thema.

3. Erlangen Sie die Fähigkeit, Ihre Urteile zu motivieren und zu erklären.

Entwicklung:

1. Entwickeln Sie die Fähigkeit, aufmerksam, freundlich und freundlich zu sein.

2. Entwickeln Sie eine Kultur des Sprechens und der geistigen Aktivität.

Lehrreich:

1. Fördern Sie freundschaftliche Beziehungen und Teamgeist.

Bildungsbereiche:

Erkenntnis: Ideenbildung zum Internationalen Tag Toleranz, darüber, wie Menschen sich auf unterschiedliche Weise begrüßen Länder der Welt.

Sozialisation: gemeinsame Aktivitäten zu zweit, Gruppen.

Kommunikation: Aktivierung des Wortschatzes zum Thema, freie Kommunikation.

Musik: Einen günstigen emotionalen Hintergrund schaffen, ein Lied singen.

Fiktion: Sprichwörter erzählen, Sprüche über das Gute.

Materialien und Ausrüstung:

Blume Toleranz, Buslayout, Emoticons, Projektor, elektronische Präsentation « Reise ins Land der Toleranz» .

1 Stunde Einladung zur Aktivität.

Liebe Leute, herzlichen Glückwunsch zum Internationalen Tag Toleranz. Heute insgesamt Länder auf der ganzen Welt versuchen es Tue Gutes und Taten, hilf den Kranken, alte Leute, beleidige niemanden.

(Folie 1)

2h. Einführung in die Spielsituation.

Heute wollte ich auch allen etwas Schönes tun – eine Blume schenken. Toleranz, aber er fiel auseinander.

Können Sie mir beim Zusammenbau helfen?

Erinnern tolerante Worte(Kinder befestigen Blütenblätter in der Mitte der Blume und sagen: Wörter: Freundlichkeit, Liebe, Zärtlichkeit, Fürsorge, Zuneigung usw. usw.)

Danke! Unsere Blume ist so schön und bunt. Er sieht aus wie ein Regenbogen Länder der Toleranz.

Willst du dabei sein? Land?

Ein Zauberbus wartet auf uns.

Nehmen Sie Platz (Kinder setzen sich, Musik ertönt).

Darin Reisen wir werden entspannen Lasst uns spielen, singen und vor allem lernen, freundlich und aufmerksam zu sein und einander Freude zu bereiten.

(Musik stoppt)

3h. Praktisch

Wir kamen vor den Toren der Stadt an (Kinder steigen aus dem Bus)

Nur wer magische Worte sprechen kann, darf die Stadt betreten.

Kennst du sie?

Ein Spiel "Magische Worte"

Wie kann man Ihrer Meinung nach eine Person nennen? tolerant, wenn er solche Worte in seiner Rede verwendet?

Mit Hilfe dieser Worte können Sie sogar einer traurigen oder beleidigten Person wieder gute Laune verschaffen.

(Folie 2)

Und hier sind die Bewohner Länder der Toleranz.

Welcher von ihnen ist es nicht? tolerant? Warum? (Wolf)

Das Hauptthema russischer Volksmärchen war und ist der Sieg des Guten über das Böse.

Ich schlage vor, den Märchenhelden zu bewerten: Wenn er freundlich ist, klatschen Sie, und wenn er böse ist, stampfen Sie. (Koschei der Unsterbliche, Goldfisch, Karabas Barabas, Rotkäppchen, Malvina, Gänse-Schwäne, Baba Yaga, Aschenputtel, Däumelinchen.)

Du hast alles richtig gemacht. Natürlich gibt es noch mehr gute Helden.

Was sollten Menschen zueinander sagen, wenn sie zu Besuch kommen oder sich auf der Straße treffen? (sag Hallo)

Möchten Sie lernen, auf eine neue Art Hallo zu sagen?

(Folie 3)

-Im Osten sagen sie Hallo: „Salaam-alaikum“ und verschränke die Arme vor der Brust.

(Folie 4)

In Frankreich nehmen Männer ihre Hüte ab, neigen den Kopf nach unten und Man sagt: "Bonjour)

(Folie 5)

- In England sagt man: "Hallo" und heben ihre gesammelten Hände über ihre Köpfe.

Erinnerst du dich? Jetzt lasst uns üben. Wenn ich Ich werde Ihnen sagen: "Guten Tag", Sie werden den Bewohnern der Stadt Hallo sagen Toleranz Welches hat dir am besten gefallen?

Sogar die Sonne schien und sandte ihre Strahlen aus.

Lasst uns wie Sonnen unsere Hände zueinander ausstrecken – Strahlen und sprechen: "Danke ich liebe dich".

(Die Kinder steigen wieder in den Bus und fahren durch die Stadt)

(Folie 6)

„Straße der Weisen“

Wir müssen uns an Sprichwörter und Sprüche über Freundlichkeit und Freundschaft erinnern.

(Kinder lösen die Aufgabe)

Ein freundliches Wort freut auch die Katze.

Freundliche Worte sind wertvoller als Reichtum.

Ein gutes Wort heilt, aber ein böses Wort lähmt.

Wer Gutes tut, dem schadet das Böse nicht.

Nicht Kleidung macht einen Menschen aus, sondern gute Taten.

Wo sind unsere Stifte und Rochen? (Kinder reichen einander die Hände – strahlen und sagen Wörter: "Ich liebe dich")

(Folie 7)

„See des Lächelns“

Wenn Sie eine Person mit Freundlichkeit behandeln, wird sie auf jeden Fall zurücklächeln. Lasst uns alle im Kreis stehen und uns gegenseitig anlächeln.

Ein Spiel „Alle Kinder versammelten sich im Kreis“

„Alle Kinder versammelten sich im Kreis.

Du bist mein Freund und ich bin dein Freund.

Halten wir uns fest an den Händen

Und lasst uns einander anlächeln.

Wir sind eine Familie

Wir sind immer zusammen.

Lächle den rechten an

Lächle den links an.

Verneige dich vor dem rechten,

Verneige dich vor dem auf der linken Seite.

Gib dem rechten deine Hand,

Gib dem Linken deine Hand,

Jetzt gehst du im Kreis,

Gehen Sie mit Ihren Freunden spazieren.

Umarme den rechten

Umarme den auf der linken Seite.

Nun, das Spiel ist vorbei,

Und wieder sind alle Freunde. Hurra!"

(Folie 8)

„Allee der Geheimnisse“

Ein Spiel: "Sag ein Wort".

„Sogar ein Eisblock wird schmelzen,

Von einem freundlichen Wort (Danke)

Wird grün Alter Baumstumpf,

Wann wird er es hören (Guten Tag)

Der Junge ist höflich und entwickelt,

Sagt er beim Treffen (Guten Tag)

Wenn wir für unsere Streiche beschimpft werden,

Lass uns reden:(Entschuldigen Sie mich, bitte)

Und in Frankreich und Dänemark auf Wiedersehen

Man sagt:(Auf Wiedersehen).

(Folie 9)

"Straße "Bitte"

Hier erledigen sie Aufgaben, wenn sie das Wort hören, bitte.

Bitte heben Sie Ihre rechte Hand.

Bitte klatschen.

Stampfen.

Bitte hinsetzen.

Lächeln.

Bitte lächeln.

Denken Sie daran, „Bitte“ zu sagen, wenn Sie eine Anfrage stellen.

Wo sind unsere Stifte und Rochen? Vergessen Sie nicht, Ihre Liebe zu gestehen.

(Folie 10)

Aber wir kamen am Hauptplatz an Länder der Toleranz.

Der Mensch wird auf der Erde geboren, um Gutes zu tun.

Stellen wir uns im Kreis auf Toleranz. Legen Sie Ihre rechte Hand auf die Schulter der Person zu Ihrer Rechten – das bedeutet, dass Sie einen Freund haben, auf den Sie sich stützen können. Umarmen Sie eine Person mit der linken Hand – das bedeutet, dass Sie bereit sind, Ihren Freund zu unterstützen.

Jetzt lasst uns alle zusammen singen „Lied der Freunde“.

Unser Land ist ein Ort, an dem wir einander lieben, Traditionen respektieren und die Geschichte fortführen können Länder der Toleranz.

Unseres ist vorbei Reise, es ist Zeit, zurück in den Kindergarten zu gehen.

(Kinder steigen in den Bus und kehren in den Kindergarten zurück)

5h. Betrachtung

Was hast du Neues gelernt? Woran erinnern Sie sich am meisten?

Aufgaben:
1. Moralische und emotionale Qualitäten kultivieren: Geduld, Aufmerksamkeit, Sympathie, Empathie, Freundschaft.
2. Entwickeln Sie die Teamfähigkeit der Kinder.
3. Entwicklung von Fähigkeiten im Umgang mit Seilen, Stoffen und Fäden.

Wortschatzarbeit: Reigen, Freundschaft, Zustimmung, Toleranz, Überwindung.

Verwendete Materialien: Besen aus Zweigen, Seil 1,5-2 Meter, Fäden, farbige Stoffkreise entsprechend der Personenzahl 12x12cm, Sprichwörter über Freundschaft.

Vorarbeit: Hausaufgaben, ein paar Sprichwörter über Freundschaft aufschreiben und zeichnen, einen Besen aus Zweigen vorbereiten.

Fortschritt:
Leute, heute erzähle ich euch ein Märchen, dazu schlage ich vor, dass ihr im Kreis auf dem Teppich sitzt.

Erzählen Sie den Kindern das Märchen „Vater und Söhne“ von Leo Tolstoi
Der Vater befahl seinen Söhnen, in Harmonie zu leben; sie hörten nicht zu. Also befahl er, einen Besen mitzubringen und sagte: „Zerbrich ihn!“
Egal wie sehr sie kämpften, sie konnten es nicht brechen.
Dann band der Vater den Besen los und befahl ihnen, einen Zweig nach dem anderen abzubrechen.
Mit Leichtigkeit zerbrachen sie die Gitterstäbe einzeln.
Der Vater sagt: „So ist es bei dir: Wenn du in Harmonie lebst, wird dich niemand besiegen; und wenn du dich streitest und alles auseinander hältst, wird dich jeder leicht vernichten.“

Leute, wir haben uns das Märchen angehört, und jetzt schlage ich vor, dass ihr den Besen in die Hand nimmt und versucht, ihn zu zerbrechen. Es funktioniert nicht. Versuchen Sie es erneut, auf keinen Fall. Dann werde ich den Besen losbinden und dir die Zweige geben, jetzt versuche ihn zu zerbrechen, es ist einfach und unkompliziert geworden. Ist es wahr? Also Leute, wenn ihr und ich in Harmonie und freundschaftlich zusammenleben und uns an den Händen halten wie Zweige, dann wird es unmöglich sein, uns zu besiegen. Und wenn wir uns streiten und alles alleine machen, kann uns jeder beleidigen und zerstören.
Leute, wie verstehst du den Ausdruck „in Harmonie leben“? Das bedeutet ein freundschaftliches Zusammenleben ohne Streit.
Was denkst du über deine Brüder und Schwestern? Wir helfen ihnen, schützen sie und beschützen sie.
Wie können wir verstehen, wie können wir ahnen, dass eine Person uns freundlich behandelt? Er lächelt, seine Hände sind frei, seine Handflächen sind geöffnet.
Zeigen wir, wie wir Freunde sein können. Was muss dafür getan werden? Händchen halten.
Und auch du und ich können mit Hilfe dieses Seils einen freundschaftlichen Reigen machen. Wie viele Jungs haben wir in der Gruppe? Viel.
Machen wir so viele Knoten wie möglich am Seil.
Und jetzt wird sich jeder einen Knoten aussuchen und anfangen, ihn in eine Puppe zu verwandeln.
Wir nehmen ein rundes Stück Stoff und wickeln den Stoff so um den Knoten, dass er sich in der Mitte befindet. Wir erhalten einen Kopf und ein Kleid und befestigen es mit einem Faden direkt unter dem Kopf.
Was ist passiert? Puppe.
Mal sehen, wie unterschiedlich und bunt sie alle sind.
Wie sieht das Seil aus? Zum Reigen.
Es sieht so aus, als wären dort viele Kerle, die sich an den Händen halten, und um einen Kreis zu bilden, werde ich die beiden Enden der Schnur verbinden und auch eine Puppe daraus machen.
So stellte sich unsere freundliche Gruppe heraus.

Leute, schauen wir uns unser Album mit Sprichwörtern über Freundschaft an. Zeigen Sie es allen, lesen und erzählen Sie gemeinsam die Bedeutung dieser Sprüche, diskutieren und fassen Sie gemeinsam zusammen. Beispiele für Sprüche: „Allein auf dem Feld ist kein Krieger“, „Einer für alle und alle für einen“, „Eine freundliche Familie wird einen Berg versetzen.“
Leute, mit welchem ​​eurer Freunde würdet ihr gerne Frieden schließen?
Lasst uns nicht streiten, sondern in Harmonie zusammenleben.

Das Problem der Förderung einer toleranten Kultur ist heute eines der dringendsten in Russland, einem multinationalen Land mit vielen unterschiedlichen und unterschiedlichen Kulturen. In der modernen Gesellschaft hat eine tolerante Kultur eine besondere Bedeutung: Sie fungiert sowohl als universeller menschlicher Wert als auch als Norm sozialen Handelns.

Herunterladen:

Vorschau:

ECD für Toleranzerziehung für Kinder im Vorschulalter „Bewohner des Planeten Erde“.

Ziel: Bildung der Grundlagen einer toleranten Kultur der Persönlichkeit eines Vorschulkindes.

Aufgaben:

lehrreich:

Bei Kindern ein kognitives Interesse an der Geschichte anderer Völker der Welt, Rassen, ihrer Heimat, ihrer Kulturen zu entwickeln;

Führen Sie das Konzept der „Toleranz“ ein.

lehrreich:

Toleranz und Respekt gegenüber Vertretern anderer Nationalitäten und Rassen fördern, unabhängig von der sozialen Herkunft;

Eine freundliche Haltung gegenüber den Traditionen und Bräuchen von Menschen anderer Nationalitäten;

Positive Emotionen bei der Einführung von Kindern in die Kultur der Völker der Welt;

Emotionales Interesse daran, Gedichte zu hören und Ihre Gefühle auszudrücken.

Entwicklung:

Entwickeln Sie ein Verständnis für den Planeten Erde und das Leben der Menschen auf dem Planeten sowie die Fähigkeit, die Besonderheiten der Menschen zu erkennen, die in verschiedenen Ländern und Teilen der Welt leben.

Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten als Hauptmerkmal eines Menschen mit tolerantem Bewusstsein.

Vorarbeit: Einzelarbeit mit Kindern: Gedichte lernen; Arbeiten mit Kindern unter Verwendung einer Karte und eines Globus; Betrachten Sie Gemälde und Illustrationen, schauen Sie sich Filme über das Leben der Menschen auf unserem Planeten an und lernen Sie Volksspiele im Freien.

Material und Ausrüstung:

Multimedia-Projektor;

Vorträge: „China“, „Afrika“, „Russland“;

Globus;

Karte;

Audioaufnahme des Liedes „Friendship“;

Cartoons: „Katerok“, „Völker Russlands“, „Wir leben in Russland.“ Tataren.“

Bildungsbereiche:

„Kognition“, „Sozialisation“, „Kommunikation“, „Fiktion“, „Musik“.

KNOTENSTRICH: Der Lehrer führt die Kinder in die Mitte der Halle und bildet einen Kreis.

„Sonnenkreis“.

Schauen wir uns die Gäste an und lächeln wir ihnen mit unserem freundlichsten Lächeln zu.

Jetzt können wir aufgeben, aber Kraft und Freundschaft werden uns bleiben.

Es gibt einen Planeten – einen Garten in diesem kalten Raum. Nur hier sind die Wälder laut und rufen Zugvögel. Nur hier blühen Maiglöckchen im grünen Gras und nur hier blicken Libellen überrascht in den Fluss. Kümmere dich um deinen Planeten – schließlich gibt es keinen vergleichbaren Planeten!

Erzieher: Leute, über welchen Planeten hat der Dichter Yakov Akim wohl so schön geschrieben?

Kinder: Das Gedicht handelt von unserem Planeten Erde.

Erzieher: Schauen wir uns das Modell der Erde an, wie heißt es?

Kinder: Globus.

Erzieher: Gut gemacht! Leute, schaut auf den Globus und erzählt uns etwas über unseren Planeten. Was bedeutet die Farbe Blau (Wasser) auf dem Globus? Das sind Meere und Ozeane. Wer möchte Ozeane und Meere auf dem Globus zeigen? (von Kindern gezeigt). Welche Farbe hat das Land? (grün und braun). Die grüne Farbe weist auf die Vegetation auf unserem Planeten hin, die braune Farbe auf Berge und Ebenen.

Erzieher: Welche Schlussfolgerung lässt sich ziehen?

Kinder: Es gibt auf dem Planeten nur sehr wenig Land, das für Leben geeignet ist. Wir müssen die Natur schützen und in Frieden leben.

Erzieher: Wo sonst können Sie ein Bild unseres Planeten sehen?

Kinder: Auf der Karte.

Erzieher: Schauen wir uns die politische Landkarte an. Die Karte ist in verschiedenen Farben bemalt, um die Länder anzuzeigen. Wie viele Länder gibt es Ihrer Meinung nach auf der Erde? Vermutungen der Kinder

Erzieher: Es gibt 258 Länder auf unserem Planeten. Jedes Land hat seine eigene Hauptstadt, Flagge, Hymne, Bräuche und Landessprache. Wie heißt die Hauptstadt des Landes?

Kinder: Hauptstadt.

Erzieher: Nennen Sie die Hauptstadt unseres Mutterlandes.

Kinder: Moskau.

Erzieher: Wer kann unser Land auf der Karte zeigen? Wie heißt es?

Kinder: Russland

Erzieher: Denken Sie nach und sagen Sie mir, was alle Menschen auf unserem Planeten auszeichnet.

Kinder: Hautfarbe, sie sprechen unterschiedliche Sprachen, sie haben unterschiedliche Bräuche und Traditionen ...

Erzieher: Alle Menschen sind unterschiedlich, aber was verbindet uns, was haben wir gemeinsam?

Kinder: Wir haben Arme und Beine, wir leben auf dem gleichen Planeten, in Städten, Ländern, wir gehen in den Kindergarten, wir machen die gleichen Dinge.

Erzieher: Was uns sonst noch verbindet, werden wir anhand eines einfachen Spiels „Applaus“ herausfinden. Ich werde eine bestimmte Qualität nennen. Diejenigen, die es haben, stehen von ihren Plätzen auf und alle anderen applaudieren ihnen. Wenn alle aufstehen, werden wir alle applaudieren.

Stehen Sie auf, alle, die lesen können, gerne Karussells fahren, Zeichentrickfilme schauen, Eis lieben, gerne spielen, davon träumen, ins Weltall zu fliegen, Tiere lieben, aufstehen, alle, die gerne tanzen, aufstehen, alle diejenigen, die gerne tanzen und wissen, wie man Freunde findet.

Erzieher:

Leute, sagt mir, welches Land ist das beste auf der ganzen Welt? (Antworten der Kinder) Warum denkst du? (Antworten der Kinder)

Was ist Ihrer Meinung nach das beste Land für Kinder und Erwachsene, die in Italien, Weißrussland usw. leben?

Warum denkst du das? (Antworten der Kinder)

Das ist richtig, alle Menschen lieben und sind stolz auf ihr Heimatland, ihre Bräuche, Traditionen und Errungenschaften.

Erzieher:

Wie viele von Ihnen haben das Wort „Toleranz“ gehört?

Wissen Sie was das bedeutet? (Meinung anhören)

Aus dem Französischen übersetzt bedeutet es eine Haltung, in der akzeptiert wird, dass andere anders denken oder handeln als man selbst.

Auf Englisch - Bereitschaft zur Toleranz, Herablassung.

Und auf Russisch - die Fähigkeit, etwas oder jemanden zu ertragen, selbstbeherrscht, zäh, beharrlich zu sein, die Existenz von etwas, jemandem zu ertragen, die Meinungen anderer zu berücksichtigen, nachsichtig zu sein.

Erzieher: Und jetzt hören wir uns an, wie Sie dieses neue Wort verstehen:

Kind 1.

Toleranz bedeutet das, wenn alle zusammenleben. Und unsere Herzen werden von der Wärme, Sadik, unserem Leben und unserem Trost erwärmt.

Kind 2.

Anerkennung, Gleichheit und Respekt, Interaktion, Freundschaft, Ritterlichkeit. Jeder Glaube ohne Zwang. Dies und vieles mehr ist Toleranz.

Kind 4.

Fühlen, denken, lieben wie andere, Solidarität im Herzen verstehen, völlig ablehnen – „Sie sind nicht so“, das lehrt uns Toleranz.

Erzieher: Das heißt, tolerant zu sein bedeutet, anderen gegenüber aufmerksam zu sein und darauf zu achten, was uns zusammenbringt, andere zu respektieren, ungeachtet aller Unterschiede.

Erzieher: Und die folgenden Eigenschaften werden uns helfen, tolerant zu werden: Gegenseitiges Verständnis, gegenseitiger Respekt, Verantwortung, Wohlwollen, Zurückhaltung, Compliance, Toleranz, Freundlichkeit.

Erzieher: Leute, erinnern wir uns an das Märchen „Die Blume der sieben Blumen“ von V.P. Kataeva.

Wie hieß das Mädchen?

Wen hat Zhenya getroffen?

Welche Farbe hatte das letzte Blütenblatt und der letzte Wunsch? (Blau, damit Vitya gesund ist)

Wie endete das Märchen?

Gute Taten zu tun ist immer schön. Wenn Sie gute Taten tun, denken Sie daran, dass das Gute zu Ihnen zurückkommt! Welchen Wunsch würden Sie sich wünschen, wenn Sie so eine siebenblütige Blume in Ihren Händen halten würden? Eine Sache, die am meisten geschätzt wird.

Es ist gar nicht so einfach, freundlich zu sein,

Freundlichkeit hängt nicht von der Körpergröße ab.

Freundlichkeit macht den Menschen Freude

Und im Gegenzug ist keine Belohnung erforderlich.

Leute, sagt mir, wen ihr auf der Folie seht? (Blumenfee)

Was liebt sie Ihrer Meinung nach am meisten auf der Welt? (Blumen)

Das ist richtig, Blumen. Sie hat viele verschiedene, schöne, aber darunter ist auch ein magisches. Dies ist eine vierblütige Blume. Mit seiner Hilfe können Sie sich in jedem Winkel der Erde wiederfinden. Sie müssen nur das Blütenblatt abreißen und die Zauberworte sagen:

„Im Blumengarten blühen Blumen, lass uns mit ihnen spielen“

(Kinder sagen Zauberworte, der Lehrer reißt ein Blütenblatt von einer Zauberblume, Kinder schließen die Augen und drehen sich um).

Folie Nr. 1 mit einem Bild von China. - In welchem ​​Land befinden wir uns Ihrer Meinung nach? (China) Wie haben Sie geraten? (nach Augenform, nationaler Frisur und Kleidung)

Folie Nummer 2. - Rechts. Sophia wird uns von diesem Land erzählen.

Folie Nummer 3. „Nihao!“ – so klingt die Begrüßung auf Chinesisch. Einwohner Chinas – die Chinesen verbeugen sich zur Begrüßung mit ausgestreckten Armen am Körper.

Versuchen Sie auch, Hallo zu sagen.

Yu bedeutet übersetzt „Freund“, ihr seid meine Freunde.

Folie Nummer 4. China hat seine eigene Hymne, Flagge und sein eigenes Wappen.

Folie Nr. 5,6,7. Es gibt hohe, wunderschöne Berge, ungewöhnliche mehrstöckige Tempel und Häuser.

Folie Nummer 8. In China wird der Nationaltracht große Aufmerksamkeit geschenkt.

Folie Nummer 9. Kleider werden aus Seidenstoff hergestellt; Seide wurde in China erfunden.

Folie Nummer 10. Hieroglyphen sind besonders schöne und komplexe Zeichen, die anstelle uns vertrauter Wörter verwendet werden. Jede Hieroglyphe hat ihre eigene Bedeutung. Beispiel: Eine horizontale Linie ist eine Person, und wenn Sie zwei horizontale Linien zeichnen, erhalten Sie das Wort Himmel.

Folie Nummer 11. Die Chinesen widmen ihrer Gesundheit und ihrem Körper viel Zeit. Wenn sie bei der Arbeit müde werden, machen sie spezielle „Wushu“-Gymnastik.

Ich lade alle zum chinesischen Turnen ein.

(Chinesische Meditationsmusik spielt)

1. Zuerst begrüßen wir die Sonne. Wir heben die Griffe an, senken sie ab und wiederholen den Vorgang.
2. Wir verbinden unsere Handflächen über unseren Köpfen, heben unsere Beine und halten das Gleichgewicht.
3. In China liebt man Tee sehr, wir verwandeln ihn in Teekannen. Wir gießen Tee in Tassen, gießen noch etwas hinein und jetzt in eine andere Tasse und noch einmal.
4. Lass uns einen heißen Tee trinken.
5. Heben Sie langsam unsere Hände hoch, beugen Sie sich scharf und sagen Sie „ha“

Verabschieden wir uns auf Chinesisch. „Zai-jian!“ - So verabschieden sich die Chinesen voneinander (Kinder wiederholen.)

Erzieher: Jetzt sagen wir zu Sophia auf Chinesisch: se-se (Danke).

Folie Nummer 1 mit einem Bild von Afrika.

Wie viele von Ihnen wissen, wo Kinder mit dunkler Hautfarbe leben? (in Afrika)

Folie Nummer 2. Leute, Afrika ist ein Kontinent. Die Karte ist in verschiedenen Farben bemalt, was bedeutet, dass es in Afrika viele Länder gibt.

Elvira wird uns die Bewohner Afrikas vorstellen.

Folie Nummer 3. -Wir kennen die Sprache der Völker Afrikas nicht, also sagen wir ohne Worte Hallo. Manche Stämme grüßen einander mit der Nase. So.

Jetzt begrüßen wir Sie auf Afrikanisch.

Folie Nummer 4. - Warum haben Menschen in Afrika so dunkle Haut? (heiß)

Folien Nr. 5,6. -In Afrika ist es wirklich sehr heiß und die Kleidung der Menschen ist daher leicht. Afrikaner ergänzen ihre Outfits mit Dekorationen aus Knochen, Perlen, Muscheln oder Federn.

Folien Nr. 7,8,9. So sieht die Heimat der Ureinwohner Afrikas aus.

Folie Nr. 10,11. Afrikanische Kinder lieben es, wie alle Kinder auf dem Planeten Erde, zu spielen.

Folie Nummer 12. Genauso wie wir Tiere und Natur lieben.

Folie Nummer 13. Sie gehen zur Schule.

Folie Nummer 14. Aber vor allem lieben afrikanische Kinder das Tanzen.

Mal sehen, wie die Helden eines Cartoons es machen und mit ihnen tanzen.

(zeigt einen Ausschnitt aus dem Zeichentrickfilm „Katerok“, Tanz „Chunga-changa“)

Nun Leute, wir haben auch Bewohner heißer Länder getroffen. Die Menschen in afrikanischen Ländern leben nicht so reich wie wir, aber sie lieben und sind dennoch stolz auf ihre Länder, Bräuche und Traditionen.

Wie viele Blütenblätter haben wir noch, wir erinnern uns an die Zauberworte und reißen das Blütenblatt wieder ab ...

Folie Nr. 1 – In welchem ​​Land befinden wir uns Ihrer Meinung nach? (Russland) Wie haben Sie es erraten?

Bitten wir Iljusja, uns etwas über unser Land zu erzählen.

Unser Mutterland ist sehr groß, schön und reich. Russland ist ein riesiges Land.

Folie Nummer 3. In Russland gibt es viele Nationalitäten, aber sie sind alle ein Volk. In Russland entwickelte sich vor vielen Jahrhunderten eine Tradition der Freundschaft und der herzlichen Haltung gegenüber der Kultur und den Traditionen der Nachbarvölker.

Und die Hauptsache ist, dass eine der wichtigen Traditionen der Völker Russlands die jahrhundertealte FREUNDSCHAFT ist. Ich schlage vor, dass Sie sich den Zeichentrickfilm „Völker Russlands“ ansehen.

Folie Nr. 4. Tataren, das heißt, wir sind ein sehr altes Volk mit unserer eigenen Geschichte. Das Wichtigste für die Tataren war der Respekt vor der Natur, da sie Landwirtschaft betrieben.

Sehen Sie sich das Video „Wir leben in Russland“ an.

Folie Nummer 5. Birke ist ein Symbol Russlands. Wie schön ist es zu verschiedenen Jahreszeiten! Gerade, schlank, weißer Stamm. Beginnen wir einen Rundtanz „Birke“. Ich lade alle ein.Kinder beginnen einen Reigentanz „Da war eine Birke auf dem Feld“

Wir haben das letzte Blütenblatt, aber wir müssen nach Hause zurückkehren.

Sagen wir die Zauberworte... .

(Die Lehrerin reißt das Blütenblatt ab, die Kinder drehen sich um und kehren in ihren Kindergarten zurück)

Und das sind die Kinder unseres Kindergartens. Sie sind sehr freundlich und lieben es zu spielen und zu tanzen und können zählen und lesen. Sie sind sehr freundlich. Bist du nett? Um zu beweisen, wie freundlich Sie sind, erledigen wir die Aufgabe. Dieser Umschlag enthält Karten mit den Zahlen 1 bis 13. Sie müssen in der richtigen Reihenfolge von 1 bis 13 ausgelegt werden. Und dann können wir etwas sehr Wichtiges lesen.

Kinder führen die Aufgabe zur Musik aus. Wenn man die Zahlen umdreht, erhält man TOLERANZ.

Und in diesem Umschlag sind Karten mit den Zahlen 1 bis 10. Sie müssen auch in der richtigen Reihenfolge von 1 bis 10 ausgelegt werden. Und dann können wir noch etwas Wichtiges lesen.

Kinder führen die Aufgabe zur Musik aus. Als man die Zahlen umdrehte, stellte sich heraus: FRIEDEN UND FREUNDSCHAFT – warum sind diese wichtigen Worte?

Seid ihr wirklich freundliche Leute?

Ist es für Sie wichtig, welche Hautfarbe oder Augenform die Person hat, die mit Ihnen spielen möchte?

Was ist für eine Freundschaft wichtig? (Freundlichkeit, Reaktionsfähigkeit, Aufmerksamkeit gegenüber anderen).

Tatsächlich sind wir so unterschiedlich – Erwachsene und Kinder der Erde: Wir sprechen verschiedene Sprachen, leben in verschiedenen Häusern, kleiden uns unterschiedlich. Ihr seid noch Kinder, aber ihr werdet erwachsen. Und Frieden und Glück auf unserem Planeten werden von Ihnen abhängen, davon, ob Sie seit Ihrer Kindheit gelernt haben, Freunde zu sein.

Erzieher: Sie und ich hatten heute eine wundervolle Zeit. Was hat Ihnen heute am meisten Spaß gemacht?

(Wir lernten ein neues Wort und Konzept kennen – Toleranz, lernten einige Länder und ihre Menschen kennen, tanzten).

Das größte Weltwunder ist der Mensch. Willst du ihn berühren? Dann stehen wir im Kreis, schauen uns in die Augen und sagen schöne Worte: „Hallo, Mann“!

Und was für ein Mensch ist das, wählen Sie selbst: freundlich, klug, mutig, gutaussehend, gut, fröhlich, großzügig, interessant, großartig, fleißig, fröhlich, lustig, erfinderisch, cool, geliebt, wohlerzogen, neugierig, neugierig, süß, modisch, aufmerksam, weise, charmant.

Die Kinder gehen zum Lied „On the Big Planet“.

Die Toleranz gegenüber dem Eintritt eines Menschen in ein großes Leben ist ein Faktor der Sozialisation und bestimmt maßgeblich den Erfolg des Lebensweges eines Menschen. Deshalb besteht die wichtigste Aufgabe darin, in der jüngeren Generation die Fähigkeit zu entwickeln, im Prozess der Interaktion mit anderen Beziehungen auf der Grundlage von Kooperation und gegenseitigem Verständnis aufzubauen, die Bereitschaft, andere Menschen und ihre Ansichten und Gewohnheiten so zu akzeptieren, wie sie sind.

Die Entwicklung toleranten Verhaltens trägt zur weiteren positiven Entwicklung der Schüler bei und stärkt ihr Vertrauen in ihre Fähigkeiten und Perspektiven.

Zweck des Unterrichts: Entwicklung einer toleranten Haltung zueinander, einer Haltung der Akzeptanz anderer; verstehen, wie wichtig es ist, emotionale Verbindungen und Respekt zu vermitteln.

Lehrreich:

1. Entwicklung einer toleranten Haltung gegenüber Menschen;
2. Entwicklung der Grundlagen positiver Interaktion und emotionaler Reaktionsfähigkeit der Kinder untereinander.

Lehrreich:

1. Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten, Fähigkeit zur Interaktion in einer Peer-Gruppe;
2. Entwicklung des kreativen Potenzials der Studierenden.

Lehrreich:

1. Einführung von Kindern in den Begriff „Toleranz“ und seine Entstehungsgeschichte.

Alter der Teilnehmer: Schüler der 4. Klasse.

Materialien und Ausrüstung:

1. Multimedia-Präsentation.
2. Musikalische Gestaltung.
3. Marker und Buntstifte für kreative Aufgaben.
4. Handout und Bildmaterial.

Fortschritt der Lektion

1. Begrüßung.

- Hallo Leute! Ich freue mich sehr, Sie heute zu sehen.

Begrüßen wir uns auf ungewöhnliche Weise: Halten Sie Händchen und lächeln Sie sich schön an, begrüßen Sie einander mit den Ellbogen und mit den Absätzen.

2. Aufwärmen.

Übung „Tausch die Plätze derjenigen, die…“ – wissen Sie, wie man Spaß hat? – Wer hat einen älteren Bruder oder eine ältere Schwester? – Wer weiß, wie man Freunde ist? – wer hat jetzt gute Laune?

3. Einführung in das Thema.

– Schön, dass ihr gute Laune habt und so viel gemeinsam habt.

Und heute begeben wir uns auf eine Reise in das Land unseres Selbst. Vor kurzem – am 16. November – feierte die ganze Welt den Internationalen Tag... ach Leute, ich habe vergessen, wie dieser magische Tag heißt. Helfen Sie mir. Jeder von euch hat eine Karte – eine Eintrittskarte zu unserem Unterricht mit Zahlen (von 1 bis 13). Aufgabe: - Stellen Sie sich nacheinander auf, sodass die Zahlen in aufsteigender Reihenfolge angeordnet sind.

(Die Kinder stellen sich auf und zeigen die Karten.) Drehen Sie nun die Karten um und (Name des Kindes) lesen Sie das Wort vor, das herauskommt: „Toleranz“.

– Leute, woher kommt dieses mysteriöse Wort und was bedeutet es? Werfen wir einen Blick in die Geschichte. (Ansprache zur Präsentation)

An der Wende vom 18. zum 19. Jahrhundert lebte jemand in Frankreich Talleyrand-Périgord, Prinz von Benevent . Er zeichnete sich dadurch aus, dass er unter verschiedenen Regierungen (unter der Revolution, unter Napoleon und unter König Ludwig XVII.) stets Außenminister blieb.

Er war ein Mann, der auf vielen Gebieten talentiert war, vor allem aber zweifellos auf dem Gebiet die Fähigkeit, die Stimmungen anderer zu berücksichtigen, sie mit Respekt zu behandeln und Lösungen für Probleme auf eine Weise zu finden, die die Interessen anderer Menschen am wenigsten beeinträchtigt. Behalten Sie gleichzeitig Ihre eigenen Prinzipien bei, bemühen Sie sich, die Situation zu bewältigen, und gehorchen Sie den Umständen nicht blind. Aus diesem Grund wurde sein Name verwendet, um ein solches Konzept in der Psychologie zu benennen Toleranz.

– Schauen Sie, Leute, was die Leute in verschiedenen Ländern mit diesem Konzept meinen:

(Kinder lesen abwechselnd)

– Bereitschaft und Fähigkeit, eine Person oder Sache widerspruchslos wahrzunehmen.

(Auf Englisch)

– Respekt vor der Freiheit eines anderen, seiner Denkweise, seinem Verhalten, seinen politischen und religiösen Ansichten.

(Auf Französisch)

– Vergebung, Nachsicht, Sanftmut, Nachsicht, Mitgefühl, Wohlwollen, Geduld... Zuneigung für andere.

(Auf Arabisch)

– Bedeutet „zulassen, zulassen, Großzügigkeit gegenüber anderen zeigen.“

(Auf Chinesisch)

Was bedeutet das Wort Ihrer Meinung nach? Toleranz Auf Russisch? (Antworten der Kinder)

Toleranz bedeutet Respekt, Akzeptanz und Anerkennung einer anderen Person oder einer anderen Kultur, Respekt vor deren Ansichten, Lebensstil, Religion, Nationalität.

4. Zeichnung „Blume meines Selbst“

– Leute, stellt euch eure innere Welt in Form einer ungewöhnlichen Blume vor. Wie es sein wird, liegt in Ihrer Hand. Die Hauptsache ist, dass es widerspiegelt, was Sie mögen, was Ihr Charakter ist, was Sie lieben, was Sie anstreben. Wir pflanzen Ihre Blumen auf unserer Wiese und präsentieren unsere Zeichnungen. - Schauen Sie, was für eine schöne Lichtung wir haben. Lassen Sie nun alle anhand ihrer eigenen Zeichnung über sich selbst erzählen (Kinder sprechen über sich selbst). Gut gemacht, sehen Sie, wie unterschiedlich wir alle sind, aber gleichzeitig haben wir einige Gemeinsamkeiten.

5. Mit einem Märchen arbeiten.

- Leute, ich möchte euch „Die Geschichte einer ungewöhnlichen Blume“ erzählen. In einem Land, in dem tagsüber die helle Sonne scheint und nachts nur selten kalte Winde wehen, gab es Blumen. Sie hatten alle einen unterschiedlichen Charakter, aber jeder von ihnen war auf seine Weise gut. (Folie) Königliche Lilien – strebten immer danach, in allem die Ersten zu sein, gaben gerne Ratschläge und machten Kommentare zu anderen Blumen (Folie), Wildrose – waren etwas schüchtern, erledigten aber immer ihre Arbeit (Folie), und gelbe Ringelblumen sind sehr freundlich und fröhlich, liebte lustige Abenteuer (Slide). Aber in diesem wundervollen Land lebte eine ungewöhnliche Blume – die Blaue Blume, die Angst hatte, sich mit anderen Blumen anzufreunden; er hielt sich für hässlich und gesichtslos. Und das machte ihn unglücklich, er war immer in einer traurigen Stimmung. (Folie) Eines Tages sagte eine alte weise Blume, die hoch in den Bergen wuchs, zu Blue Flower: „Du bist eine sehr schöne und ungewöhnliche Blume! Schauen Sie, wie schön Ihre Blütenblätter sind, wie freundlich und mitfühlend Sie sind, Sie werden Erfolg haben und alles wird gut!“ (Folie) Als die blaue Blume diese Worte hörte, breitete sie ihre Blütenblätter aus und lächelte alle anderen Blumen an – die Bewohner dieses Landes. Sie lächelten ihn auch an und Blue Flower war einfach glücklich. (Gleiten)

– Was hat Blue Flower zu Beginn des Märchens unglücklich gemacht?

– Was hat ihm Ihrer Meinung nach geholfen, glücklich zu werden?

– Ja, es gibt Situationen in unserem Leben, in denen wir die Hilfe und Unterstützung von jemandem brauchen. Auch wenn es nur in angenehmen, freundlichen Worten ausgedrückt wird, bedeutet es einem Menschen manchmal sehr viel. Jeder Mensch braucht Liebe, Anerkennung, Unterstützung. Jeder Mensch wächst in seinen eigenen Augen, wenn er gelobt wird. Lob ist das wirksamste Mittel. Aber denken Sie daran, Lob sollte immer angemessen und der Situation angemessen sein. Lob muss aufrichtig sein, denn es gibt nichts Schlimmeres als Heuchelei. Und ich möchte dir ein Geheimnis verraten: Wer andere lobt, hat selbst leichter Erfolg.

6. Übung „Zauberstuhl“.

Einer der Teilnehmer sitzt auf diesem Stuhl in der Mitte des Kreises, die anderen machen ihm Komplimente. Er bedankt sich bei allen, dann setzt sich der nächste Teilnehmer auf den Stuhl usw. Reflexion: Nach Abschluss der Übung diskutieren die Gruppenmitglieder nach dem Schema:

• Welche Gefühle haben Sie empfunden, als Sie einander Aufmerksamkeit geschenkt haben?
• Wie haben Sie sich gefühlt, als Ihnen Aufmerksamkeit geschenkt wurde?
• War es einfach, auf Anzeichen von Aufmerksamkeit zu reagieren? Warum?

7. Versuchen wir, einander zu spüren ...

Nehmen Sie die Hände Ihrer Teamkollegen, setzen Sie sich bequem hin, schließen Sie die Augen und... versuchen Sie sich zu entspannen,... zählen Sie im Kopf bis fünf.. Hören Sie auf Ihren Atem,... und hören Sie nun auf die Geräusche, die aus der Klasse kommen. und höre noch einmal auf deinen Atem... Versuche nun, deine rechte Hand zu spüren und darin die Hand des Nachbarn rechts... Fühle deine linke Hand und darin die Hand des Nachbarn links... Stellen Sie sich vor, dass ein unsichtbarer Strom durch Ihre Hände fließt, er ist sehr warm und ruhig, es ist ein Strom der Freundschaft und des Vertrauens, der Freundlichkeit und des Verständnisses, ein Rinnsal der Unterstützung und Wärme ... fühlen Sie es ... versuchen Sie, sich an dieses Gefühl zu erinnern lange... und nun zählen wir gedanklich bis fünf... und.. öffnen unsere Augen.. wir sind zurück in unserem hellen Klassenzimmer.

- Leute, wie habt ihr euch jetzt gefühlt? Hat Ihnen diese Übung dabei geholfen, ein Gefühl für Ihre Teamkollegen zu entwickeln? (Antworten der Kinder)

– Also setzen wir unsere Reise durch den Planeten der Toleranz fort: und jetzt werden wir eine kreative Aufgabe erfüllen.

„Auf euren Tischen liegen Teile unseres Planeten, aber um den ganzen Planeten zu vereinen, muss jeder von euch ein Stück von sich selbst darauf lassen. Schließlich sind wir alle unterschiedlich, aber wir sind zusammen und werden auf demselben Planeten der Toleranz leben. Sie haben mehrfarbige Markierungen, zeichnen einen Teil von sich selbst auf Ihre Teile des Planeten, lassen Sie es lächelnde Gesichter sein, wenn Ihnen die Aktivität gefallen hat, und traurige Gesichter, wenn Ihnen das nicht gefallen hat.

Und jetzt werden wir unseren Planeten zusammenbauen.

Schauen Sie, wie fröhlich und glücklich sie geworden ist!

(Musik erklingt)

– Leute, zum Abschluss unserer Lektion singen wir alle gemeinsam ein Lied, auch ein lustiges.

– Leute, vielen Dank euch allen für eure heutige Arbeit. Ich möchte, dass ihr nicht vergesst, dass jeder von uns individuell und einzigartig ist. Man muss an seine Stärken glauben, dann kann man Erfolg haben.