Welches ich mag? Wie schreibe ich einen Aufsatz über das Thema, das ich liebe? Verfasse eine Geschichte über das, was ich liebe.
Du weisst…. Heute dachte ich... was liebe ich, und mir wurde klar, dass es viele solcher Dinge gibt, zum Beispiel: Ich liebe Menschen, und obwohl mich jemand im Leben im Stich gelassen hat, halte ich Menschen für erstaunliche und schöne Geschöpfe. Ich liebe Wochenendmorgen, weil es keinen Grund gibt, irgendwohin zu eilen. Ich mag auch Kaffee am Morgen mit einer Zigarette. Ich liebe Schwierigkeiten, denn nur dann versteht man, wozu man wirklich fähig ist. Ich liebe es auch, wenn Menschen verständnisvoll miteinander umgehen. Ich liebe es auch zu tanzen. Ich liebe schöne Beine bei Frauen und Männern. Ich mag es, Emotionen auszudrücken, die ich wirklich erlebe. Ich liebe offene Menschen. Ich liebe Donner. Ich liebe Filme mit Sinn, wie The Legend of the Pianist mit Tim Roth. Ich liebe gute lustige Witze. Ich liebe kleine Rosen. Ich liebe auch Ferrero Racher Süßigkeiten, ich denke, sie sind die erstaunlichsten. Ich schaue gerne vom Wald aus auf den Regen auf dem Feld. Ich liebe Menschen, die sich nicht als Stück Fleisch betrachten. Ich mag auch Bilder, die nicht modisch sind, aber wo man sieht, dass ein Mensch seine Seele hineingelegt hat. Ich liebe Tränen in meinen Augen, denn nach ihnen geht es gut. Ich liebe es auch, wenn Schnee fällt und ihn auf meinem Gesicht auffängt. Ich liebe es, wenn Leute ehrlich lachen. Ich liebe schöne Schuhe, Taschen und Schmuck. Ich liebe Parfums, die nur zu mir passen. Ich liebe Rot und Blau. Ich liebe den Geruch von nassem Asphalt im Sommer. Ich liebe Tierbabys jeglicher Art, sie sind so cool. Ich liebe schöne Hände. Ich liebe das warme Wasser im Fluss. Ich mag es, meine Füße warm zu halten. Ich liebe klassische Musik, weil ich denke, dass diese Kunstform jetzt stirbt. Ich liebe moldawische Äpfel, die im Herbst verkauft werden. Ich liebe es, durch meine Brille in den Himmel am Strand zu schauen. Ich liebe Menschen, die mutig und nicht vulgär in ihren Wünschen sind. Ich liebe rote Autos. Ich liebe meine Lieben, weil ich denke, dass wir nicht nur in diesem Leben zusammen sind. Ich liebe es, die Blicke der Leute auf mich zu lenken. Ich liebe meine Tochter, weil sie viele Tugenden hat, sie ist stark und weise über ihre Jahre hinaus. Ich liebe es Pfannkuchen zu backen. Ich esse gerne, ohne an die Figur zu denken. Ich liebe kunstvoll hergestellte Kunstblumen, weil sie nicht leben und nicht sterben können, weil ich vergessen habe, sie zu gießen. Ich liebe Ballett, weil Ballerinas im Allgemeinen aus dem Reich der Fantasie stammen. Ich liebe es, wenn Frauen andere Frauen mit Bewunderung behandeln, nicht mit Neid. Ich liebe das Internet, und obwohl es viele unnötige Dinge gibt, findet man immer, wonach man sucht. Ich liebe es, wenn die Augen eines Menschen strahlen, auch im Alter. Ich liebe schöne handgemachte Frisuren. Ich liebe Menschen, die gerne ihre Ideen vermitteln. Ich liebe es, die Wahrheit zu kennen, denn wenn du sie nicht kennst, fühlst du dich wie ein Vollidiot. Ich tilge gerne meine Schulden, weil du frei wirst. Ich liebe plötzliche Geschenke ohne Bedeutung. Ich mag es, plötzlich zu kommen und mit meiner Ankunft anderen zu gefallen. Ich liebe meine Hündin, weil sie nicht umsonst als Yorkshire Terrier geboren wurde. Ich liebe eine saubere Wohnung, weil ich selten putze. Ich liebe starke Menschen, die nicht zusammenbrechen, egal was passiert. Ich liebe den blühenden Flieder unter dem Fenster, sein Geruch erinnert mich daran, dass der Winter wirklich vorbei ist. Ich liebe es, wenn du den Zug verpasst, und wenn du rennst, fällst du auf den Fersen ins Auto, und erst in diesem Moment merkst du, dass du stärker und schneller bist, als du erwartet hast, dreihundert Meter vom Auto entfernt. Ich liebe Menschen, die trotz allem ihren Wohnort wechseln und an Orte gehen, an denen sie niemanden kennen, weil sie keine Angst haben, neue Bekanntschaften zu machen und ein neues Leben zu beginnen. Ich putze gerne Schuhe für die ganze Familie, weil ich mich freue, dass sie darin laufen. Ich liebe es zu wissen, dass wir nicht allein in diesem Universum sind. Ich liebe Freunde, die mich trotz meiner Mängel aufrichtig lieben. Ich liebe Haferflocken ohne Zucker und Milch, es stellt sich heraus, dass es einen eigenen Geschmack hat. Ich liebe meine Mutter, weil sie die schönste, hingebungsvollste und sensibelste Person der Welt ist. Ich nage gerne an Samen, während ich vor dem Fernseher liege, und obwohl Sie sie danach an verschiedenen Stellen herausziehen, ist der Vorgang selbst einfach faszinierend. Ich liebe Bananen und Wassermelonen, weil mein Großvater in den 80ern mit einer Nummer auf der Hand in hektischen Schlangen stand, um sie mir zu kaufen. Ich liebe den Balkon meiner Mutter, denn von dort bin ich einmal in den Schnee gesprungen, als sie mich nicht zu einem Date gehen ließen, und habe meine erste Liebe erlebt. Ich liebe rothaarige lockige Frauen, weil sie schön sind. Ich liebe Männer, die mich als Person sehen. Ich schaue mir gerne Katzen an, weil ich sie nicht zur Erziehung aufnehmen kann, das ist absolut nicht mein Tier. Ich liebe frische Gurken aus dem Garten und ihren frischen Duft. Ich liebe wissenshungrige Kinder und Menschen. Ich liebe die Augen meiner Enkelin, denn ich wollte unbedingt, dass sie solche Augen hat. Ich liebe den Geruch von Leder in Produkten. Ich liebe Porzellanpuppen. Ich fahre gerne schnell ohne Ampel. Ich höre im Auto gerne sehr laut Musik. Ich liebe es, wenn viele glückliche Menschen um mich herum sind. Ich liebe es, mich von einer Krankheit zu erholen. Ich liebe meinen Mann, weil er der klügste und stärkste Mensch ist.
Im Allgemeinen, in der Tat, Freunde, eine große Anzahl von Dingen, die jeder Mensch wirklich liebt, allein der Gedanke, dass all diese Dinge, die er liebt, GEMEINSAM sind und NICHTS DERARTIGE HABEN, machen sein Leben unglücklich. Denk darüber nach!!! Ich wünsche Ihnen dabei viel Erfolg!
Ich liebe viele Dinge! Eltern natürlich, aber auch Geschwister. Ich liebe unsere Katze. Und das ist in Ordnung.
Ich liebe auch gutes Wetter. Wenn Sie aufwachen, und durch die noch geschlossenen Augenlider die Sonnenstrahlen. Das ist, was ich liebe! Sofort heitere Stimmung. Dabei spielt es keine Rolle, ob es Winter oder Sommer ist. Die Sonne „färbt“ sofort alles positiv. Das heißt, ich liebe die Sonne!
Ich liebe auch das Meer. Das heißt, im Sommer gehen alle gerne an Land. Aber jeder ist gekauft und an einem Tag braucht jeder etwas. Jetzt ins Museum, dann in den Laden, dann auf Tour. Und alles, was ich brauche, ist das Meer. Ich sitze da und höre ihm zu, atme den Duft ein. Ich schaue auf die Wellen. Ich schwimme auch gerne ... Und ich kann lange, lange Zeit auf See verbringen.
Ich liebe auch Zuckerwatte. Sie ist ein Symbol der Entspannung! An den Wochenenden im Park kaufen wir immer Zuckerwatte. Und wir haben so einen wunderbaren Meister. Er ist ein echter Zauberer. Er macht nicht einfach Watte, sondern dreht die Schlaufen, wirft den Stock von Hand zu Hand. Wunder und Köstlichkeiten!
Ich liebe auch den Samstag. Auch wenn du zur Schule gehen musst. Trotzdem gibt es nur wenige Lektionen. Und diese Lungen! Musik, Werke... Das soll einen so wunderbaren Tag wohl nicht überschatten.
Ich liebe viel mehr. Aus dem Ungewöhnlichen - salziger Käse mit Marmelade! Und genau wie alle anderen liebe ich Urlaub, Musik ... Ich liebe positiv! Und ich rate jedem, hier. Es ist definitiv besser als Angst zu haben, traurig zu sein, zu jammern.
Option 2
Ausnahmslos alle Menschen haben bestimmte Hobbies, die sie gerne in ihrer Freizeit ausüben und dabei viele positive Emotionen erhalten. Manche Menschen zeichnen gerne, andere sammeln Dinge und wieder andere lieben Sport. Ich habe, wie alle anderen auch, meine eigenen Hobbys, die ich gerne mache. Zu meinen Hobbies zählen Bücher lesen, interessante Filme schauen, seltene Automodelle sammeln und auch Rätsel lösen.
Was Bücher angeht, so mag ich am liebsten Science-Fiction, Abenteuergeschichten und einige Detektivgeschichten. Bücher zu lesen ist besonders aufregend, wenn es keine wichtigen Dinge zu tun gibt und Sie daher sicher lesen, die Charaktere beobachten und phantasieren können, was mit ihnen im nächsten Kapitel passieren wird.
Normalerweise sehen wir uns Filme als Familie an – es macht immer Spaß, zumal alle Familienmitglieder Zeit miteinander verbringen, die Handlung diskutieren, eine Meinung zu dem Gesehenen äußern und manchmal sogar streiten können, wenn die Standpunkte nicht übereinstimmen. Oft werden die Filme ausgewählt, die alle interessieren, damit sich kein Familienmitglied beim Anschauen langweilt.
Seit meiner Kindheit sammelte ich, wie fast alle Jungen, gerne Autos. Es erschien mir äußerst wichtig, sie zu sammeln, etwas Neues geschenkt zu bekommen, das sich noch nicht in meiner Sammlung befindet. Jetzt interessiere ich mich mehr dafür, Modelle seltener Autos zu finden, die seltensten und schönsten.
Eines meiner letzten Hobbies ist das Lösen von Rätseln. Dazu gehören verschiedene Spiele, die Logikaufgaben enthalten, bei denen Sie sorgfältig nachdenken müssen, um der Antwort auf den Grund zu gehen. Einige dieser Spiele sind für eine Person konzipiert, andere können mit einer Gruppe gespielt werden. Eine andere Art von Rätseln sind Quests, die immer beliebter werden. Sie können sie auf dem Computer spielen oder sogar den Questraum besuchen, wo das Spielerteam die Aufgabe innerhalb der vorgegebenen Zeit erledigen muss.
So gibt es viele Dinge, die mich interessieren, einige der Hobbys werden im Laufe der Zeit durch andere ersetzt, und einige bleiben mir viele Jahre erhalten.
Einige interessante Aufsätze
- Analyse des Kampfes zwischen Mtsyri und dem Leoparden
Wenn man das Gedicht von M. Yu. Lermontov „Mtsyri“ analysiert, fällt einem als erstes der Kampf des Protagonisten mit dem Leoparden ein. Diese Episode in der Arbeit ist eine Schlüsselepisode und enthüllt ihre Bedeutung vollständig - Freiheit ist wertvoller als das Leben in Gefangenschaft.
- Analyse des Stücks Tschechows Kirschgarten
Dem berühmten Schriftsteller Anton Pawlowitsch Tschechow gelang es, nicht nur Geschichten, sondern auch originelle Theaterstücke zu komponieren. Sein heute bekanntes Stück ist The Cherry Orchard, das geschrieben wurde
- Eigenschaften und Bild von Sonya Marmeladova im Roman Schuld und Sühne von Dostojewski Essay
Sonya Marmeladova ist die weibliche Hauptfigur in Fjodor Michailowitsch Dostojewskis Roman Schuld und Sühne.
Jeder von uns war zumindest beleidigt, denn Konflikte sind ein fester Bestandteil der menschlichen Natur. Manche Menschen sind völlig beleidigt vom Erfolg anderer, das ist Neid
Jeder von uns ging zur Schule. Einige Schüler hatten einen Lieblingslehrer, andere einen anderen. Eines bleibt stabil, unverändert: Der Lehrer ist immer noch notwendig und unersetzlich.
Wir alle lieben etwas und jemanden, das Bedürfnis nach Liebe lässt bei uns unser ganzes Leben lang nicht nach. Aber die Vorlieben, wem man ein Stück der eigenen Liebe schenkt, können sich im Laufe der Zeit ändern. Heute mag ich den Regen, und morgen habe ich schon aufgehört, ihn zu lieben.
Im Leben eines jeden Menschen gibt es auch solche Dinge, bei denen es einfach unmöglich ist, mit der Liebe aufzuhören. Ich liebe die Sonne, ich liebe meine Eltern, ich liebe interessante Bücher, spannende Filme, Musik, Spiele. Mit der Zeit verschwindet vieles von dem, was wir lieben, aus unserem Leben. Dann erinnere ich mich traurig daran, wie ich liebte, was nicht mehr in diesem Leben ist. Es ist sehr wichtig zu lernen, jeden Moment im Leben wertzuschätzen.
Apropos Menschen, mit Liebe kann ich über meine Eltern sprechen. Sie sind sehr gut und nett. Sie tolerieren immer meine Macken, von denen es viele gibt. Ich liebe auch unseren Kater Fedor wahnsinnig. Er ist sehr lustig und lustig, man kann stundenlang mit ihm spielen.
Ich liebe Bücher auch sehr. Ich mag besonders Belletristik. Es entspannt und macht die Welt ein Stück näher verständlich. Ich versuche, meine Wahl nur auf das zu beschränken, was ich verstehen kann.
In meinem Leben gibt es eine Vielzahl unterschiedlicher „Lieben“. Ich werde immer versuchen, alles zu behalten, was mir wirklich lieb ist.
Zusammen mit dem Artikel „Ein Essay zum Thema „Was ich liebe“ lesen:
Aktie:""Was ich liebe" für Klasse 3"
"Warum ich den Sommer in der 9. Klasse liebe" (Downloads: 233)
Warum ich den Sommer liebe (Downloads: 124)
Wie schreibe ich einen Aufsatz über das, was ich liebe? (Downloads: 771)
"Aufsätze darüber, was ich gerne mache" (Downloads: 406)
"Aufsätze, was ich gerne mache" (Downloads: 256)
"Aufsätze, die ich gerne mache" (Downloads: 275)
"Aufsätze, die ich liebe" (Downloads: 679)
"Ich mag Winter" (Downloads: 97)
"Ich liebe und mag nicht" (Downloads: 214)
Liebe ist ein wunderbares Gefühl in unserem Leben. Ohne geht es nicht. Ein liebender Mensch strahlt vor Glück. Liebe kann anders sein: für Menschen oder für Dinge, für Tiere. In unserem Leben müssen wir etwas lieben, es ist einfach notwendig, dass unser Leben hell, blühend, bunt, romantisch wird. Liebe inspiriert zu neuen Schritten und Heldentaten.
Wir können alles und jeden lieben. Nun, die erste wichtigste Liebe ist natürlich unsere Liebe zu unseren Eltern, die zweite - zum Mutterland. Und dann wählen wir uns selbst aus. Wir mögen diese oder jene Musik, Bücher, Filme. Blumen, Tiere usw. usw.
In der Schule erhalten Sie auf jeden Fall eine Aufgabe - einen Aufsatz zum Thema "Was ich liebe" zu schreiben.
Wenn Sie es schwierig finden, solche Texte zu schreiben, besuchen Sie unsere Website. Hier finden Sie auf jeden Fall Aufsätze zum Thema: „Was ich liebe.“ Alle sind korrekt und kompetent geschrieben, sodass Sie auf jeden Fall eine gute Note verdienen!
Viel Erfolg beim Studium!
Essayvorbereitungsstunde
basierend auf Lebensbeobachtungen und Eindrücken, Note 4
Thema:"Welches ich mag"
Ziele:
Entwickeln Sie Beobachtung, Denken, Sprechen,
Lernen Sie, Lebensbeobachtungen und Eindrücke zu nutzen, um einen Aufsatz zu schreiben;
Lernen Sie, Ihre Gedanken und Schlussfolgerungen aus Lebenssituationen zusammenzufassen, um einen Plan zu erstellen;
Gute Beziehungen zur Welt aufzubauen, der Wunsch, für andere interessant zu sein.
Ausrüstung: eine Sammlung von Geschichten von V. Dragunsky, eine Kopie des Textes des Studentenaufsatzes für jeden Studenten.
1. Lesen der Geschichte von Viktor Dragunsky „Was der Bär liebt“(gelesen von einem Lehrer oder einem ausgebildeten Schüler).
Fragen nach dem Lesen:
- Warum, glauben Sie, „hatte er ein nachdenkliches Gesicht“, als Boris Sergejewitsch Deniskas Geschichte hörte?
- Kann man sagen, dass Boris Sergejewitsch begann, Deniska zu respektieren, nachdem er ihn besser kennengelernt hatte? Welche Worte unterstützen das?
- Warum Boris Sergejewitsch während der Geschichte von Mischka zuerst „ihn ansah“ (d. h. sehr aufmerksam, konzentriert, angespannt), dann „... ein wenig unzufrieden und sogar streng ansah. Er schien auf etwas von Mischka zu warten …“ Worauf wartete Boris Sergejewitsch?
- Glaubst du, Mishka liebte wirklich nur „den ganzen Lebensmittelladen“? Warum denkst du das? Erklären.
- Dem Thema einen Sinn geben.
- Lesen Sie den Wortlaut des Themas sorgfältig durch, denken Sie darüber nach. Über wen soll man schreiben?
- Was sind die Schlüsselwörter in der Formulierung des Themas?
- Analyse einer Variante eines Studentenaufsatzes zu einem bestimmten Thema.
Welches ich mag.
Ich mag es sehr, wenn das Wetter draußen gut ist, die Sonne scheint. Und alle haben gute Laune. Dann lächeln Mama und Papa mehr und werden weniger wütend auf mich, wenn etwas schief geht.
Ich liebe meine Eltern. Sie arbeiten hart und werden müde, aber sie versuchen öfter bei mir zu sein. Und zusammen sind wir sehr gut. Ich liebe es, wenn wir zusammen wohnen und Fahrrad fahren. Es macht so viel Spaß, allen schnell, schnell vorauszufahren, eine Glocke zu läuten und aus vollem Hals zu schreien oder ein Lied zu singen. Es ist so cool, Spaß!
Ich liebe es auch, wenn meine Mutter mir abends vorliest. Ich selbst lese gut, aber ich höre seit meiner Kindheit gerne zu. Mama hat eine ruhige, ruhige Stimme, sehr nett und lustig. Dann reden wir einfach über alles.
Ich liebe alles Schöne, Fröhliche und Freundliche.
- Wie haben Sie verstanden, dass das Mädchen das Wichtigste über sich erzählt hat?
- Passen Sie auf, sie formulierte diesen Hauptgedanken und platzierte ihn im letzten Absatz, in der Schlussfolgerung.
- Mal sehen, wie sich dieser Gedanke (Absicht) im Aufsatz entwickelt.
- Stellen Sie sich vor, Sie sind der Autor dieses Essays. Auf welchem Plan wurde es geschrieben? Wie einfach ist es, einen Plan zu erstellen? Nennen wir, welcher Gedanke (oder welche Gedanken) in jedem Absatz offenbart werden. Namen in beliebiger Reihenfolge.
Meine Eltern.
Gutes Wetter und gute Laune.
Gemeinsam auf Fahrrädern.
Mama liest laut vor.
Angenommen, diese Gedanken kamen dem Autor zuerst in einer solchen Reihenfolge (oder in einer anderen, es spielt keine Rolle; es ist wichtig, diese Gedanken auf einem Entwurf in einer für Sie geeigneten Form niederzuschreiben).
- Nummerieren wir diese Gedanken, damit wir einen Plan erhalten, nach dem der Aufsatz des Mädchens geschrieben wird.
1. Gutes Wetter und gute Laune.
3. Gemeinsam auf Fahrrädern.
4. Mama liest laut vor
- Wir haben einen Arbeitsplan für das Schreiben.
- Achten Sie auf den Anfang des Aufsatzes. Was steht in der Einleitung?
Einführung.
- Lies den letzten Absatz noch einmal. Abschließend bildet der Autor die Hauptidee. Ergänzen wir den Arbeitsplan unter der letzten Zeile: Fazit. Der Grundgedanke.
- Wie viele Absätze hat der Text des Essays? (Sechs) Und wir haben acht Punkte im Arbeitsplan. Warum ist das geschehen? (Der Autor fasst mehrere Gedanken in einem Absatz zusammen. Zum Beispiel die Absätze 2 und 3, 5 und 6 des Plans. Dies ist akzeptabel, da der nächste Gedanke eng mit dem vorherigen verbunden ist).
- Einführung.
- Hauptteil.
2. Meine Eltern. Gemeinsam auf Fahrrädern.
- Fazit. Der Grundgedanke.
Der Arbeitsplan hätte als Entwurf und in seiner ursprünglichen Form belassen werden können, ohne umgeschrieben zu werden, solange er für den Autor verständlich, praktisch und hilfreich für die Arbeit war.
Der Lehrer sammelt Kopien mit einer Version des Aufsatzes.
- Vorbereitung auf einen Entwurf von Arbeitsmöglichkeiten zum Schreiben.
- Jetzt werden wir versuchen, uns auf den Aufsatz vorzubereiten. Jeder wird von sich erzählen. Denken Sie daran, dass wir festgestellt haben, dass die Schlüsselwörter in der Themenaussage Ich liebe sind.
- Überlegen Sie, was Sie Ihren Lesern (das können Lehrer, Eltern, Freunde, Klassenkameraden sein) über sich selbst mitteilen möchten. Versuchen Sie, diesen Gedanken (Ihre Absicht) auf einem Entwurf niederzuschreiben. Es wird Ihnen helfen, Ihren Aufsatz zu erstellen. Dann schreibst du es im letzten Absatz auf. (Kinder erledigen die Arbeit, der Lehrer gibt individuelle Hilfestellung).
- Versuchen Sie nun, die Gedanken aufzuschreiben, die Ihnen die Idee offenbaren. Schreiben Sie kurz in beliebiger Reihenfolge in eine Spalte. (Kinder machen sich Notizen zu einem Entwurf).
- Wenn Sie diesen Arbeitsschritt abgeschlossen haben, überlegen Sie, in welcher Reihenfolge Sie die Gedanken besser ordnen sollten. Nummeriere sie. Holen Sie sich einen Arbeitsplan zum Schreiben.
- Nachdem Sie den Zweck Ihres Aufsatzes festgelegt und den Inhalt und die Reihenfolge der Gedanken durchdacht haben, müssen Sie über die Einleitung nachdenken. Sie können eine der Intro-Optionen wählen (sie sollten auf der Tafel stehen) oder Ihre eigenen schreiben.
- Mein Name ist... Ich bin... Jahre alt. Ich möchte dir von mir erzählen.
- Wenn du jemanden besser kennenlernen möchtest, frage ihn, was ihm gefällt. Und dann wirst du vieles verstehen.
6. Lesen der ersten Version des Essays, Selbsteinschätzung, Überprüfung. Das Kind muss den Inhalt seiner Arbeit mit dem Plan in Beziehung setzen, prüfen, ob die Beispiele hervorgehoben sind, ob die Hauptidee im Schluss formuliert ist, die erforderlichen Ergänzungen und Korrekturen vornehmen. Der Lehrer wird Sie an die Notwendigkeit erinnern, eine spezielle Sprachaufgabe zu lösen, damit die Kinder darauf achten, welche Wörter und Sätze sie im Text verwendet haben. Die Lehrkraft prüft die Entwürfe, gibt die notwendigen Hinweise zu Inhalt, sprachlicher Gestaltung der Arbeit.
- Die Arbeit wird umgeschrieben Notizbuch zur Sprachentwicklung. Kinder können dies zu Hause tun, wenn sie keine Zeit im Unterricht hatten.
Ein Mensch ist nicht wie der andere. Jeder Mensch ist eine ganze Welt. Möchtest du mir die Tür zu meiner Welt öffnen und herausfinden, was ich liebe?
Ich liebe meine Familie sehr - meine Mutter, meinen Vater und meine Schwester Ksyusha. Mama und Papa kümmern sich um mich, helfen mir bei allem, geben Ratschläge und Ksyusha bringt mich immer zum Lachen. Ich kann ihr nicht böse sein. Ich nenne sie "Motor".
Ich liebe Tiere auch sehr. Jeder, jeder, sogar Schlangen! Es scheint mir, dass auch Tiere sprechen, nur Menschen verstehen sie nicht.
Und wie ich Eis liebe! Ich kann es zum Frühstück, Mittag- und Abendessen essen. Zu jeder Jahreszeit. Bei jedem Wetter. Ohne Eis kann ich mir das nicht vorstellen.
Ich liebe meine Familie, alles Lebendige und Freundliche.
RODINA ANASTASIA, 4. Klasse.
Jeder Mensch ist etwas Besonderes. Er liebt manche Dinge und mag manche Dinge nicht.
Ich liebe es, mit meinem Großvater zu basteln. Er hat goldene Hände. Gemeinsam haben wir einen Pavillon gebaut.
Ich liebe auch den Sternenhimmel. Es ist toll zu träumen, wenn man in den Himmel schaut. Denken Sie an andere Planeten. Ich werde auf jeden Fall Astronaut. Ich werde der Schule einen Meteoriten als Geschenk mitbringen.
Ich liebe alles Ungewöhnliche und Mysteriöse.
PARSHUKOV ARTEM, 4. Klasse
Zusammensetzung - Beschreibung basierend auf dem Gemälde von V.M. Vasnetsova "Alyonushka", 4. Klasse
Entwickeln Sie aktive Aufmerksamkeit, Beobachtung, bilden Sie die Entwicklung der kreativen Wahrnehmung des Bildes als Ganzes und einzelner Fragmente;
Die Fähigkeiten zum Schreiben eines Aufsatzes bilden - eine Beschreibung des Bildes, um die schriftliche und mündliche Rede zu verbessern;
Entwickeln Sie ein Interesse an Kunst, die Fähigkeit, das Schöne zu genießen,
Empathie und Mitgefühl kultivieren.
Ausrüstung:
Reproduktion eines Gemäldes im Mittelformat, Reproduktionen auf einem Schreibtisch für Studenten.
1. Lehrer: Jede Kunstform hat ihre eigene Bildsprache. BEI
Literatur ist Wort, Musik ist Klang, Malerei ist Farbe.
- Schreiben wir das Wort Malerei auf und analysieren es nach Zusammensetzung. Wie verstehen Sie seine lexikalische Bedeutung?
- Wie heißen die Gemälde?
Das Bild ist auf der Grundlage von Lebenseindrücken, auf der Grundlage historischer Ereignisse geschrieben.
- Welche Gemälde kennst du?
Victor Mikhailovich Vasnetsov (ein Selbstporträt und ein Porträt von M. Nesterov werden gezeigt) wurde im Ural, 85 km von Vyatka entfernt, im Dorf Ryabovo in einer großen Familie geboren. Seit seiner Kindheit wurde ihm die Liebe zur Volkskunst eingeimpft: für Märchen und für verschiedene Volkshandwerke, zum Beispiel für das Dymkovo-Spielzeug, für das Vyatka berühmt war und heute berühmt ist. Viktor Vasnetsov fühlte und sah Schönheit in allem.
Er trat in die Akademie der Künste ein, liebt Geschichte, malt Bilder zu historischen Themen. Aber Vasnetsov schenkt den Menschen, ihrer Kreativität, die Hauptaufmerksamkeit. Der Künstler liebt ein russisches Lied, ein Märchen. Basierend auf Volkskunst schafft er viele Gemälde, zum Beispiel "Alyonushka", "Ivan - Tsarevich on the Grey Wolf", "Teppich - Flugzeug", "Prinzessin - Frosch".
Alle Werke von V.M.Vasnetsov zeichnen sich durch den Reichtum an Farben, eine Art Feierlichkeit, Fabelhaftigkeit und gleichzeitig Plausibilität aus.
3. Der Lehrer zeigt der Klasse eine großformatige Reproduktion des Gemäldes „Alyonushka“ von V. M. Vasnetsov. Die Kinder starren es ein paar Minuten lang an.
- Mit welchem Werk mündlicher Volkskunst verbinden Sie diese Reproduktion?
- Erinnern Sie sich, wovon das russische Volksmärchen erzählt? Wer sind ihre Helden? Welches Übel ist ihnen widerfahren?
Am Ufer des Sees, auf einem Stein, sitzt nachdenklich ein einfaches Bauernmädchen.
- Erinnern Sie sich an den Inhalt des Märchens "Schwester Alyonushka und Bruder Ivanushka". Können Sie darin eine Episode herausgreifen, die dem Bild von V. Vasnetsov entspricht?
- Das Bild entspricht nicht der Handlung des Märchens. V. Vasnetsov zeigt keine Märchenfigur, sondern ein wahres Bild eines armen Bauernmädchens, anscheinend ein Waisenkind.
- Wie wird Aljonuschka dargestellt? Was lässt sich über ihre Kleidung, Körperhaltung, Mimik sagen? Wie steht der Künstler zu ihr? Welche Gefühle löst es in Ihnen aus?
- Berührend behandelt der Künstler die Heldin seiner Malerei. Alyonushka ist ihm in ihrer Zivilkleidung lieb. Er will Sympathie für das arme Mädchen hervorrufen. Das Bild ist traurig. Schade um das arme Mädchen, das mit seiner Traurigkeit im düsteren Wald allein gelassen wurde.
- Warum, glauben Sie, stellt der Künstler ein Mädchen dar?
- Welche Farben verwendet Vasnetsov, um Alyonushka darzustellen?
- Welche Worte und Ausdrücke können gewählt werden, um die Pose des Mädchens zu beschreiben?
- Lassen Sie uns Wörter für das Substantiv Trauer finden.
- Welches der Wörter ist am besten geeignet, um den Zustand von Alyonushka zu beschreiben?
- Wählen Sie Synonyme für das Wort nachdenklich.
- Welches dieser Wörter beschreibt am besten den Zustand des Mädchens?
- - Landschaft ist ein Bild der Natur, um die Stimmung des Bildes zu vermitteln. Lassen Sie uns die Landschaft beschreiben, vor der unsere Heldin dargestellt wird.
Welche Jahreszeit wird gezeigt? An welchen Anzeichen lässt sich das erkennen?
(Der Künstler hat den Frühherbst dargestellt. Der Himmel ist düster, kalt, Herbst, gelbliche Blätter).
- Warum hat Vasnetsov die Herbstlandschaft gewählt?
Worte an der Tafel:
Himmel, Blätter, See, Wasser, Wald.
- Lassen Sie uns Epitheta für die Wörter wählen:
Blätter - gefallen, vergilbt, gelb
See - taub, tief, bodenlos
Wasser – dunkel, fast schwarz, kalt, bewegungslos, gefroren, verführerisch
Wald - düster, dunkel, taub, düster, geheimnisvoll
- Wir fanden heraus, dass das Bild auf der Handlung eines Volksmärchens gemalt wurde. Es wird jedoch als plausibel empfunden, Vasnetsovs große Liebe zu einfachen Menschen, denn seine ursprüngliche Natur ist zu spüren.
- Lassen Sie uns die Materialien überprüfen. Lassen Sie uns einen groben Plan für den Aufsatz machen.
- Ein Wort über den Künstler V. Vasnetsov.
- Beschreibung des Kunstwerks «Alyonushka»
- Das Aussehen und der Gesichtsausdruck des Mädchens, ihre Körperhaltung;
- Landschaft.
- Malerischer Eindruck.
Zusammensetzung - Beschreibung von Tieren, Klasse 3
Entwicklung der Beobachtung von Schülern, Vergleichsfähigkeit;
Bildung der Fähigkeiten der Schüler zur Erstellung eines beschreibenden Textes;
Ein Gefühl der Einheit mit der Natur wecken, sich um Tiere kümmern, Verantwortung, Liebe zur Natur.
Ausstattung: Postkarten und Fotos mit Tieren, ein Stofftier - ein Kätzchen.
ICH. Einführung.
- Jeder von euch hat ein Tier, das er mehr mag als andere. Vielleicht sind Sie mit ihm befreundet, beobachten ihn, oder vielleicht erinnern Sie sich, nachdem Sie ihn einmal gesehen haben, für immer an ihn.
II. Arbeiten an einem Plan.
- Lassen Sie uns das Thema und die Hauptidee Ihres Aufsatzes definieren.
- Was ist das Thema des Textes?
- Die Hauptidee des Textes?
- Also, jemand wird über einen Hund schreiben, andere erinnern sich an einen Liebhaber von Milch und Fisch, oder vielleicht wird es ein Eichhörnchen sein, das versehentlich im Wald getroffen wurde?
Um genau zu beschreiben, müssen Sie sehr aufmerksam sein.
- Denken wir darüber nach, was wir in einem Tier beschreiben werden?
Der Lehrer arbeitet an der Tafel, die Kinder arbeiten an Entwürfen.
- Einführung (Anfang).
- Beschreibung des Tieres.
- Fazit.
Arbeiten Sie am ersten Punkt des Plans.
- Worüber kann man in einer Einleitung schreiben?
Arbeiten Sie am zweiten Punkt des Plans.
- Beschreibung des Tieres - wie verstehen Sie?
Der Lehrer korrigiert an der Tafel.
- Aussehen (Größe, Farbe, Augen, Nase, Ohren, Fell, Pfoten (Pfoten)).
- Verhalten (freundlich, aufmerksam, schlau, faul, liebevoll, hingebungsvoll).
- Leute, wie kann man Wiederholungen von Wörtern bei der Arbeit vermeiden?
- Erinnern wir uns, welche bildlichen und künstlerischen Mittel der Sprache dazu beitragen, die Beschreibung bildlich und emotional zu machen.
Der Lehrer bietet an, ein Stofftier in Betracht zu ziehen - ein Kätzchen.
- Welche Vergleiche können wir verwenden, um sie zu beschreiben?
- Beinamen?
- Sie müssen einige Merkmale beachten, die Ihr Tier von allen anderen unterscheiden würden. Wählen Sie aus dem gesammelten Arbeitsmaterial in Entwürfen das Wichtigste, das Wichtigste aus.
Den Abschluss bildet eine Liebeserklärung an Ihr Haustier.
III. Aufsatzschreiben.
Szenario einer außerschulischen Veranstaltung
"Schau dir das Familienalbum an"
Zweck der Veranstaltung: - Orientierung der Schüler an den spirituellen und moralischen Werten der Familie, Förderung der Liebe zu Familientraditionen, Aufbau familiärer Beziehungen.
Ausstellung: 23 Stammbäume von Studentenfamilien.
Gegenwärtig: Großeltern und Eltern von Schülern, Gästen.
Lehrer: Dieses Wort wärmt die Seele. Erinnert mich an die sanfte Stimme meiner Mutter, an die fürsorgliche Strenge meines Vaters. Hier haben sie dir einen Namen gegeben, du bist ein willkommenes Kind.“ (Schüler antwortet)
Der Lehrer liest die lexikalische Bedeutung des Wortes "Familie" aus dem erklärenden Wörterbuch von Ozhegov vor.
Lehrer: Dieses Jahr ist in Russland das Jahr der Familie. Warum denkst du? (Antworten von Kindern, Gästen, Eltern).
Alle Anwesenden erhalten die Aufgabe: 5 Wörter aufschreiben – Assoziationen zum Wort „Familie“. Der Lehrer liest 5 häufiger wiederholte Wörter vor.
Lehrer: Sieben und ich. Als würde er sagen: "Sieben sind gleich wie ich." Tatsächlich sind sich in der Familie alle irgendwie ähnlich: Gesicht, Stimme, Aussehen, Charakter. Es kann gemeinsame Hobbys und Aktivitäten geben. Und Sie sagen, nicht jede Familie wird sieben haben. Die Zahl 7 ist etwas Besonderes. Sie ist unteilbar und erinnert uns sozusagen daran, dass auch die Familie eins und unteilbar ist.
Mutter des Schülers: Es ist nützlich zu wissen, dass „Familie“ von dem Wort Samen kommt. Ein kleiner Samen, mit Liebe gepflanzt, sprießt! Zuerst erscheinen zarte Blumen darauf - Söhne und Töchter und dann Früchte.
Kinder machen die Anwesenden auf Sprichwörter und Redensarten über die Familie aufmerksam. Wir analysieren punktuell gemeinsam.
Lehrer: Neben der Familie gibt es viele Verwandte. Verwandte, Verwandte, Verwandte. gemeinsame Wurzelgattung. Vergleichen Sie mit einem Baum. Viele Äste eines Stammes wachsen aus einer gemeinsamen Wurzel! Jeder Clan hat seinen Gründer, der vor sehr langer Zeit gelebt hat. Sie und Ihre Verwandten sind Zweige, die aus demselben Stamm stammen, Wurzel. Zusammen seid ihr eine Art. Sie haben einen gemeinsamen Familiennamen. Die Familie ist berühmt für ihre Vorfahren!
Der Lehrer macht auf die Ausstellung aufmerksam. Jeder Schüler erzählt eine interessante Geschichte über seinen Vorfahren. Hier sind einige davon:
Abramenkov Ivan - über seinen Großvater - ein Pilot, der während des Großen Vaterländischen Krieges starb.
Alavatskaya Xenia - über ihre Vorfahren - die Bulgaren.
Balabin Kirill - über die Leistung des Großvaters während des Großen Vaterländischen Krieges.
Danilova Yana - über ihre Urgroßmutter, die 13 Kinder großgezogen hat.
Demin Danila - über den Vater, der den Ertrinkenden gerettet hat.
Ivlenkov Kirill - über seine Großmutter, eine ehemalige Häftling des Konzentrationslagers.
Zhukov Anton - über seine Familie.
Novitskaya Lera - über die Kindheit ihres Vaters.
Privezentseva Angelina - über ihre Urgroßmutter, eine Bewohnerin des belagerten Leningrad.
Stetsuk Julia - über ihre Urgroßmutter - eine Interpretin russischer Volkslieder.
Yakushev Vladimir - über den Vater, der die Verbrecher festgenommen hat.
