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Wir entwickeln in einem Jahr ein Kind. Was ein Kind im Alter von zwölf Monaten können sollte Was sollte einem Kind im Alter von 1 Jahr beigebracht werden?

Guten Tag, liebe Leser! Das Thema Kleinkindentwicklung erfreut sich großer Beliebtheit. Ich habe kürzlich einen Artikel eines Psychologen-Defektologen „“ auf dem Blog veröffentlicht. Und jetzt werde ich Ihnen meine Meinung zu diesem Thema mitteilen.

Manchmal kommt es jungen Müttern so vor, als könnten sie nicht alles seinen Lauf lassen. Dass sie etwas tun müssen. Etwas, das Sie Ihren Kleinen aktiv beibringen können. Was tun mit einem Kind in 1 Jahr? Heutzutage sind so viele verschiedene Programme entstanden ... Lesen von der Wiege an, endlose Lernspielzeuge, Sonderklassen ...

Ich mache denen keinen Vorwurf, die sich bemühen, der Entwicklung von Kindern so viel Aufmerksamkeit wie möglich zu schenken. Der ab dem ersten Lebensjahr das Denkvermögen eines Kleinkindes fördert und Spielzeug kauft, das die Feinmotorik anregt. Jede Mutter muss ihren eigenen Weg wählen.

Eine meiner Bekannten – überhaupt keine dumme Frau – ist sich sicher, dass ihr zweijähriger Sohn ohne ständiges Training erniedrigend ist. Und ihr Kind besucht ab dem Alter von 1,5 Jahren regelmäßig entweder „Razvivashki“, also einen Kindergarten „nach Montessori“ oder etwas anderes, wo das Kind nicht degenerieren darf.

Außerdem sind alle Kinder und Mütter unterschiedlich ... Ich möchte niemanden davon überzeugen, nach den Fehlern anderer zu suchen. Vielleicht kann jemand mit zwei Jahren wirklich nicht auf Zeichenunterricht verzichten Windellesen. Ich teile nur meine Schlussfolgerungen, die auf Büchern und Vorträgen maßgeblicher Personen sowie auf meinen eigenen Erfahrungen basieren.

Welche Entwicklung ist für ein Kind im Alter von 1 Jahr notwendig?

Vedische Psychologen sagen oft, dass Kinder bis zum Alter von 5 Jahren nicht unterrichtet werden müssen. Das bedeutet nicht, dass man nichts mit ihnen machen wird, dass sie wie Gras wachsen ... Im Gegenteil, es wird oft betont, dass in dieser Zeit der Einfluss der Eltern besonders wichtig ist. Dass ein Mensch in den ersten fünf Jahren für den Rest seines Lebens mit Liebe genährt werden sollte.

Früher dachte ich, das sei übertrieben. Aber mittlerweile glaube ich immer mehr, dass diese Psychologen recht haben. Ich weiß nicht, wie es mit 5 Jahren ist, aber bis zu 3 Jahren ist es definitiv nicht notwendig, dass einem Baby etwas konkret beigebracht wird. Natürlich können Sie die Entwicklung von Notizbüchern beherrschen – es wird nichts Schlimmes passieren. Aber nur, wenn das Kind wirklich Interesse hat. Wenn nicht, machen Sie sich keine Sorgen und lassen Sie das Baby in Ruhe.

Es spielt überhaupt keine Rolle, ob Ihr Baby mit 1,5, 2 oder 3 Jahren Farben lernt. Um wie viel Uhr wird es zählen, Figurenformen benennen und Gegenstände vergleichen lernen? Bis zum Alter von 5 Jahren kann man an nichts denken. Glauben Sie mir, im Alter von 5 Jahren kann jedes gesunde Kind zählen lernen und einen Kreis von einem Quadrat unterscheiden. Und höchstwahrscheinlich wird dies viel früher passieren – unfreiwillig.

Bei Kindern unter 5 Jahren müssen Sie nur zwei Dinge tun:

Spiel mit ihnen. In Spielen kann man oft unwillkürlich das Zählen und Farben lernen (ohne zu weit zu gehen). Und das Wichtigste: Lernen Sie, sich in verschiedenen Situationen zu verhalten, zu sprechen und Entscheidungen zu treffen.
lese ihnen Bücher vor. Bringen Sie ihnen nicht das Lesen bei, sondern lesen Sie ihnen selbst Bücher vor. Dies erweitert nicht nur den Horizont und den Wortschatz des Babys, sondern lehrt auch Weisheit. Mit einfachen Märchen ist es gut, Ihren Kindern zu erklären, was gut und was schlecht ist.

Was die Entwicklung in einem Jahr betrifft ... Dann besteht umso mehr keine Notwendigkeit, etwas zu erfinden. Spielen – das reicht! Sie können anfangen, sich Bücher aus stabilem Karton anzusehen. Aber ohne Fanatismus ... Nur sehr wenige Kinder sind in diesem Alter bereit, geduldig hinzusitzen und Büchern zuzuhören.

Was ist sonst noch zu beachten?

Geben Sie Ihrem Kind so viel Freiheit wie möglich. Lassen Sie ihn seinen Körper beherrschen und den Raum erkunden. Um dies zu erreichen, ist es wünschenswert, mehr zu Fuß zu gehen, verschiedene Spielplätze zu besuchen und dem Kleinen zu helfen, irgendwo weniger zu klettern.
Mit genau einem Jahr muss Ihr Baby möglicherweise nicht mehr viel mit Ihnen spielen. In diesem Fall sollten Sie sich nicht aufdrängen, sondern Ihre Freizeit genießen. Das Kind ist immer noch daran interessiert, Spielzeuge zu erkunden und eigene Experimente durchzuführen.
Wenn der Kleine mit Ihnen kommunizieren möchte, versuchen Sie nicht, ihn an die „Unabhängigkeit“ zu gewöhnen, dafür ist es noch zu früh. Manche Kinder müssen bis zu 3 Jahre lang ständig mit etwas beschäftigt sein, andere hingegen sind bereit, stundenlang ohne Mutter zu spielen. Es hängt nicht von dir ab. Das liegt in der Natur Ihres Kindes.
Die Hauptentwicklung eines Kleinkindes in diesem Alter ist körperlicher Natur. Dies bedeutet jedoch nicht, dass Sie aktiv sein müssen. Geben Sie ihm besser die Möglichkeit, mehr zu krabbeln. Vor allem – auf Spielplätzen oder im Rasen.
Es ist auch wichtig, öfter mit Ihrem Kind zu sprechen. Aber ich denke, dass das alle Mütter sehr gut verstehen. Im Alter von einem Jahr beginnt das Baby, seine ersten Worte auszusprechen.
Beziehen Sie Ihr Kind in die Hausarbeit ein. Lassen Sie ihn den Schrank mit einem Lappen waschen oder.

Wozu dient die Entwicklung?

Was verstehen Sie unter Bildung? Wie möchten Sie Ihr erwachsenes Kind sehen?

Die frühe Entwicklung ist ein Versuch, ein Kind zu einem hervorragenden Schüler zu machen. In der Schule gut abschneiden. Habe mehr Abschlüsse. Dies ist jedoch keine Garantie für den Erfolg im späteren Leben.

Darüber hinaus ist dies keineswegs eine Garantie für die Entwicklung wichtiger menschlicher Qualitäten. Sollte das nicht die Grundlage der Bildung sein?

Natürlich wählt jede Mutter etwas anderes. Mir persönlich ist es egal, welche Noten ein Kind in der Schule haben wird. Welche Urkunde (ich selbst habe eine Silbermedaille und welchen Nutzen hat sie?). Es spielt keine Rolle, in welcher prestigeträchtigen Bildungseinrichtung er landet.

Aber es ist wichtig, dass das Baby lernt, ehrlich, mitfühlend und selbstbewusst zu sein. Er hatte Vorstellungen von Gott und der Familie. Es gibt noch viele andere Dinge, die für ein Kind wichtig sind ... Aber sagen Sie mir, welche „Entwickler“ entwickeln das alles?

Und all dies wird durch Spielen, Lesen (nicht!), Kommunikation ... und vor allem durch ein persönliches Beispiel der Eltern entwickelt.

Wird das Kind unwissend sein?

Werden wir das Kind überhaupt nicht unterrichten? Ohne Schulen und Institutionen wachsen lassen? Nein. Darum geht es nicht.

Erstens beginnt die Ausbildung zwangsläufig nach 5 Jahren. Und das Kind wird auf jeden Fall alles Notwendige meistern.

Zweitens ermöglicht aktives Spielen und Lesen dem Kind, so viel Neues zu lernen!

Und vergessen Sie natürlich nicht die Kreativität: Zeichnen, Modellieren, Basteln mit Papier ... Aber meiner Meinung nach ist es für dieses Jahr noch zu früh. Die meisten Kinder beginnen, all dies erst im Alter von etwa zwei Jahren zu meistern.

Natürlich, wenn Sie wirklich etwas „irgendwie“ organisieren wollen – bitte! Denken Sie daran, dass Sie dies für sich selbst tun und nicht für die Entwicklung des Kindes. Die Ideen seht ihr in diesem Video:

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Mit einem kleinen Kind vergeht die Zeit sehr schnell. In jüngerer Zeit war das Baby nur noch eine winzige Beule und konnte seinen Kopf nicht heben, keine Laute von sich geben oder seine Augen fokussieren. Im ersten Jahr hat sich das Baby dramatisch verändert, es hat begonnen, viel zu verstehen, die ersten Worte zu sagen, die ersten Schritte zu unternehmen und weiterhin etwas über die Welt um es herum zu lernen. Lassen Sie uns herausfinden, wie Sie feststellen können, ob sich ein Kind normal entwickelt, und wie Sie die weitere Entwicklung eines einjährigen Babys stimulieren können.

Physiologische Veränderungen

Kind normalerweise im Alter von 12 Monaten verdreifacht das Gewicht, mit dem er geboren wurde. Jetzt verlangsamt sich die Geschwindigkeit der Gewichtszunahme und Körpergröße im Vergleich zur ersten Lebenshälfte deutlich.
Die Füße eines einjährigen Kindes sind noch flach und haben kein Fußgewölbe. Wenn das Baby gerade erst begonnen hat, selbstständig zu laufen, sind an seinen Füßen noch Fettpolster vorhanden. Wenn Sie laufen lernen, verschwinden sie und an den Füßen entsteht eine Krümmung.
Die durchschnittliche Anzahl Zähne eines Einjährigen beträgt 8. Gleichzeitig haben einige Kinder möglicherweise bereits 12 Zähne, während andere nur 1-2 erste Zähne haben. Dabei handelt es sich allesamt um Varianten der Norm, die keinen Arztbesuch erfordern. Nur wenn innerhalb eines Jahres keine Zähne mehr vorhanden sind, ist die Konsultation eines Kinderarztes erforderlich.

Körperliche Entwicklung

Im zwölften Lebensmonat nimmt das Baby etwa 350 Gramm zu und sein Wachstum verlängert sich um weitere 1-1,5 Zentimeter. Sowohl der Kopfumfang als auch der Brustumfang eines Kindes nehmen in diesem Alter um durchschnittlich 0,5 Zentimeter zu.

Verschiedene Kinder entwickeln sich körperlich unterschiedlich schnell, aber auf der Grundlage von Indikatoren bei einer großen Anzahl von Babys einer bestimmten Alterskategorie haben Experten die Grenzen der Norm für solche Indikatoren festgelegt. Diese Grenzen haben wir zusammen mit den Durchschnittswerten für einjährige Kinder in der Tabelle notiert:

Beim Schlagen auf Möbelstücke bringen manche Eltern ihrem Kind bei, „Wechselgeld“ zu geben. Lohnt es sich, sehen Sie sich das nächste Video von Larisa Sviridova an.

Berechnen Sie den Impfkalender

Was kann das Baby tun?

Ein 12 Monate altes Baby bewegt sich sehr aktiv und viel. Die meisten Kleinkinder beherrschen bereits im Alter von einem Jahr das selbstständige Gehen und verbessern diese Fähigkeit ständig. Allerdings brauchen manche Babys im Alter von 1 Jahr beim Gehen noch die Unterstützung ihrer Mutter oder haben es nicht eilig, mit dem Laufen anzufangen, sondern bewegen sich lieber schnell auf allen Vieren.
Außerdem kann ein einjähriges Kind bereits hocken und selbstständig aus dieser Position aufsteigen. Selbstbewusst steigt das Baby die Treppe hinauf und klettert auf das Sofa.
Ein einjähriges Baby kann zwei kleine Gegenstände in eine Hand nehmen. Knöpfe und andere kleine Gegenstände nimmt das Kind mit Zeigefinger und Daumen auf.
Einem einjährigen Kind gelingt es, eine Pyramide einzusammeln und Türme aus Würfeln bauen.
Die Sprache des Kindes umfasst etwa 10–15 einfache Wörter mit 1–2 Silben. Ein Wort Karapuz kann mehrere Bedeutungen haben. Das Baby spricht noch nicht alle Buchstaben aus und kann stellenweise Silben verwechseln.
Ein 1-jähriges Kind versteht die Sprache der Eltern gut. Er kennt die Bedeutung der Wörter „können“, „können nicht“, „geben“, „nehmen“, „kommen“ und viele andere. Er kennt auch die Namen der Personen, mit denen er häufig kommuniziert. Das Kind kann bereits eine einfache Frage beantworten.
Das Baby kann einfache Aufgaben ausführen, zum Beispiel Gemüse waschen, Besteck auslegen, Staub abwischen.
Das Kind versteckt sich gerne und sucht nach Spielzeug, Spielzeug werfen, Gebäude mit Bauklötzen bauen und zerstören, Kisten und Kisten füllen und sie dann leeren.
Zwölf Monate altes Baby interessiert sich für Geschichtenspiele und weiß, wie man sie spielt. Das Baby kann das Spielzeug ins Bett legen oder füttern.
Wenn das Baby die Musik hört, wird es tanzen und versuche mitzusingen.
Das Kind kennt viele Tiere und kann diese sowohl bei einem Spaziergang als auch in Bildern zeigen.
Baby weiß es Möglichkeit, verschiedene Gegenstände zu verwenden.
Langzeitgedächtnis das Kind entwickelt sich – das Baby kann sich bereits an die Ereignisse von vor ein paar Tagen erinnern.
Kind jeden Tag unabhängiger werden. Am Tisch kommt er bereits mit einem Löffel zurecht und trinkt selbst aus einer Tasse. Das Kleine hat bereits bestimmte Vorlieben beim Essen – manche Lebensmittel mag das Baby überhaupt nicht, manche isst das Kind im Gegenteil mit großer Freude.

Um zu überprüfen, ob sich das Kind normal entwickelt, sollten Sie:

Beurteilen Sie, ob das Baby krabbeln, an Ihrer Hand stehen und mit Ihrer Unterstützung ein paar Schritte gehen kann.
Stellen Sie sicher, dass das Baby mindestens eine Geste macht, z. B. den Kopf schütteln oder „Tschüs“ winken.
Prüfen Sie, ob das Kind Ihre einfachen Aufforderungen versteht, z. B. ein Spielzeug mitzunehmen oder Ihnen zu geben.
Stellen Sie sicher, dass die Rede des Kindes mindestens ein bedeutungsvolles Wort enthält.
Überprüfen Sie, ob das Baby in naher Zukunft mindestens einen Zahn oder Anzeichen dafür hat.

Wenn Sie bei einer solchen Untersuchung auf etwas aufmerksam geworden sind, teilen Sie dies dem Kinderarzt bei einer jährlichen Routineuntersuchung mit.

Aktivitäten zur Entwicklung

Die wichtigste Fähigkeit, an der ein einjähriges Kind „arbeitet“, ist gehen. Wenn das Baby weiterhin krabbelt und es mit den ersten Schritten nicht eilig hat, können Sie es mit Ihrem Lieblingsspielzeug anlocken. Manche Kinder haben Angst, das Gleichgewicht zu verlieren, daher kann ein Spielzeug in ihren Händen ihnen beim Laufen helfen.
Wenn es eine Gelegenheit gibt, lass uns Baby barfuß gehen auf Erde, Sand oder Gras.
Um die Grobmotorik zu fördern, bieten Sie Ihrem Kind etwas an mit großen Autos spielen Bälle und andere große Spielzeuge.
Üben Sie weiter mit Ihrem Kind Entwicklung der Feinmotorik. Sie können beispielsweise Wäscheklammern an den Rändern einer Kaffeedose befestigen und Ihr Kind diese entfernen lassen. Nach wie vor sind Spiele mit Bohnen, Müsli, Sand, Wasser für das Kind immer noch interessant und nützlich.
Auch weiterhin Sprachentwicklung Erdnuss. Sprechen Sie viel mit Ihrem Kind, damit das Baby viele neue Wörter lernen kann. Beschreiben Sie alles, was Sie tun und was Ihr Baby sieht.
Spielen Sie mit dem Kleinen Aber lassen Sie das Baby gleichzeitig tun, was es alleine tun kann. Spielen Sie gemeinsam verschiedene Geschichten mit Spielzeug, zum Beispiel wie ein Hase Kekse mit einem Teddybären teilt, eine Puppe in einer Badewanne badet, eine Maus einen Teddybären zu Besuch einlädt.
Beziehen Sie Ihrem Kind Musik verschiedener Genres ein, sowie die Geräusche verschiedener Objekte. So stimulieren Sie die Entwicklung des Gehörs.
Pass auf den Kleinen auf Zeichnung, So können die Kleinen mit Fingerfarben, Buntstiften oder Filzstiften die ersten Kritzeleien zeichnen. Das Kind wird auch gerne mit Plastilin und Salzteig basteln.
Gehen Sie mit dem Baby spazieren im Sandkasten Angebot, mit einer Schaufel, Formen, einem Sieb und einem Rechen zu spielen.
Achten Sie an einem sonnigen Tag auf die Krümel deine Schatten. Biete an, auf deinen Schatten zu treten.
Geben Sie dem Kind eine Chance mit anderen Kindern spielen. Wenn die Krümel keine Schwester oder keinen Bruder haben, laden Sie bekannte Familien mit Vorschulkindern zu einem Besuch ein.
Tu es für dein Baby Fotoalbum, die Fotos aller nahen Verwandten sowie Bilder von Tieren enthalten wird. Die Erdnuss wird ihn noch lange in Betracht ziehen.
Verbringen Sie jeden Tag etwas Zeit gemeinsame Lektüre mit einem Baby. Kaufen Sie Kinderbücher mit bunten Illustrationen für die Krümel. Geben Sie dem Kind die Möglichkeit zu entscheiden, welches Buch es heute „lesen“ möchte.
Beim Baden werfen in der Badewanne kleine Spielzeuge, die schwimmen können, Geben Sie dem Baby dann ein Sieb oder eine Schaufel und bieten Sie ihm an, schwimmende Gegenstände in einem Eimer zu sammeln.

Gestalten Sie den Tag abwechslungsreich mit einer Lektion nach der Methode „Little Leonardo“ von O. N. Teplyakova, einer Expertin für intellektuelle Entwicklung.

geistige Entwicklung

Die Entwicklung der geistigen Sphäre eines einjährigen Babys verläuft weiterhin sehr intensiv. Das Kind bleibt länger wach und kann sich mehrere Minuten lang auf ein interessantes Spiel mit der Mutter konzentrieren. Deshalb sollten alle Entwicklungsaktivitäten nur in Form eines Spiels durchgeführt werden.

Aufgrund der Kommunikation mit der Mutter entwickelt das Baby ab dem ersten Geburtstag Vertrauen oder Misstrauen gegenüber der Welt, die es umgibt. Wenn diese Kommunikationserfahrung positiv ist, fühlt sich das Baby sicher und projiziert auch positive Emotionen auf die Welt um es herum.

Im zweiten Lebensjahr setzt das Kind die sensorische und kognitive Entwicklung aktiv fort. Das Kind lernt die Eigenschaften von Objekten, ihre Form und Farben. Bei Spielen sollten Eltern den einjährigen Erdnuss ständig anleiten, denn ohne Hilfe und Anregungen von außen bleiben die Handlungen des Krümels eintönig. Durch die Durchführung einfacher Kurse mit 1-jährigen Babys helfen Eltern dem Kleinen, Gegenstände zu vergleichen und zu unterscheiden, das Gedächtnis zu entwickeln und alltägliche Fähigkeiten zu beherrschen.

Um die geistige Entwicklung eines Kindes im Alter von 1 Jahr zu beurteilen, können Sie folgende Tests verwenden:

Geben Sie dem Kind 2 Würfel und zeigen Sie, wie man einen Turm baut. Das Kind wird die Würfel nicht werfen oder in den Mund ziehen, sondern sie übereinander legen. Mit 18 Monaten kann das Baby bereits aus 3-4 Würfeln einen Turm bauen.
Bieten Sie dem Baby ein Spielzeug an, in das Sie geometrische Formen einfügen müssen (Rahmeneinsatz oder Sortierer). Ein einjähriges Kind sollte für ihn einen Kreis in das Loch stecken.
Geben Sie dem Kleinkind eine Pyramide und bieten Sie ihm an, sie einzusammeln. Ein Kind im Alter von 1 bis 1,5 Jahren versucht, Ringe aufzureihen, berücksichtigt jedoch nicht deren Größe. Erst im Alter von 2 Jahren lernen Kinder, die Pyramide unter Berücksichtigung der Ringgröße richtig zu falten.
Bewerten Sie Ihre Fähigkeit, Haushaltsgegenstände zu verwenden. Ein Kleinkind im Alter von 12-15 Monaten weiß bereits, wie man einen Löffel und eine Tasse richtig benutzt. Mit 1,5 Jahren kann das Kind Socken, Mütze und Fäustlinge ausziehen.

Motorische Fähigkeiten

Um die grobmotorischen Fähigkeiten der Krümel zu beurteilen, finden Sie heraus, ob das Baby lange laufen kann, ob es gelernt hat, sich zu bücken und zu hocken, ob es in der Lage ist, von den Knien aufzustehen und auf das Sofa zu klettern. Zu den grobmotorischen Übungen gehören:

Springen. Halten Sie das Kleine unter den Achseln oder an den Händen und lassen Sie es auf der Stelle hüpfen.
Auf die Couch klettern und wieder auf den Boden sinken. Zu diesem Zweck können Sie den Kleinen mit Ihrem Lieblingsspielzeug anlocken.
Klettern. Bitten Sie das Baby, unter einen Stuhl zu kriechen, in eine große Kiste zu klettern und herauszukommen.
Übersteigen. Nachdem Sie verschiedene Gegenstände auf dem Boden ausgelegt haben, gehen Sie mit dem Kleinen durch den Raum und halten Sie das Kind an der Hand. Wenn sich das Baby dem Hindernis nähert, zeigen Sie, dass Sie zuerst ein Bein anheben und über das Objekt steigen müssen, und dann den gleichen Schritt mit dem zweiten Bein machen müssen.
Ballspiele. Bringen Sie Ihrem Baby bei, den Ball auf den Boden zu werfen, indem Sie ihm den Ball zuerst in die Hand geben und ihn dann neben sich legen, damit das Kind selbst den Ball nimmt. Als nächstes lernen Sie, den Ball zu fangen. Um Ihr Auge zu entwickeln, können Sie den Ball in den Kasten werfen.

Um die Feinmotorik eines einjährigen Kindes zu entwickeln, können Sie:

Zeichnen Sie mit Bleistiften. Halten Sie zunächst den Krümelstift mit einem Bleistift fest und hinterlassen Sie lediglich Spuren auf dem Papier. Versuchen Sie, Ihr Baby für das Zeichnen zu interessieren.
Zeichnen Sie mit Farben. Geben Sie Ihrem Kind einen trockenen Pinsel und zeigen Sie ihm, wie man Striche hinterlässt, und lernen Sie dann, wie man mit Farben zeichnet.
Skulptur aus Plastilin. Rollen Sie die Kugel zusammen und zeigen Sie dem Baby, wie man daraus einen Kuchen backt. Bitten Sie das Kleine dann, es zu wiederholen.
Stecken Sie Kieselsteine, Knöpfe, Röhren in Plastilin.
Aus Salzteig formen.
Kleben Sie Aufkleber auf sich selbst oder auf ein Blatt Papier.
Zeichnen Sie mit Fingerfarben.
Spielen Sie mit Schnürsenkeln.
Wickeln Sie die Fäden auf eine Kugel.
Spielen Sie mit Wasser, Körnern oder Sand mithilfe eines Siebs und eines Löffels.
Schrauben Sie die Kappen auf und ab.
Spielen Sie mit dem Sortierer und fügen Sie Rahmen ein.
Lernen Sie den Umgang mit Haken, Klettverschluss, Knöpfen, Knöpfen.
Spielen Sie mit Wäscheklammern.
Üben Sie mit der Sinnesbox.

Sprachentwicklung

Im zweiten Lebensjahr findet die Sprachbildung des Babys sowie deren rasche Verbesserung statt. Zuerst beginnt das Baby, Sprache zu verstehen, dann füllt es seinen Wortschatz in hohem Tempo auf und die Phase des aktiven Sprechens beginnt. Gleichzeitig werden die Mimik und die gestische Sprache des Kleinen bereichert. In einem Jahr kann ein Wort eines Babys einen ganzen Satz bedeuten.

Um die Sprachentwicklung eines einjährigen Kindes zu stimulieren, können Sie:

Schauen Sie sich Bilder in Büchern an, sprechen Sie das Gezeichnete aus und stellen Sie dem Kind einfache Fragen zum Bild, zum Beispiel: „Wo ist der Hund?“.
Lesen Sie Reime und Kinderreime, Kurzgeschichten und Reime mit einem Krümel und singen Sie auch Lieder.
Führen Sie Artikulationsübungen durch.
Machen Sie Gymnastik und Fingermassage.
Erzählen Sie dem Baby alles, was das Kleine interessieren könnte – über die Natur, Tiere, Jahreszeiten, Häuser und vieles mehr.

Fingerspiele helfen bei der Entwicklung der Krümel. Sehen Sie sich das Video von Tatyana Lazareva an, in dem sie zeigt, wie man mit einem 1-jährigen Kind spielen kann.

Ungefährer Wochenplan für die Entwicklung eines einjährigen Kindes

Damit die Kurse das Baby nicht stören, sich nicht wiederholen und alle wichtigen Entwicklungsbereiche abdecken, lohnt es sich, sie mindestens eine Woche im Voraus zu planen. Dadurch kann die Mutter alle Entwicklungsbereiche des Kleinen abdecken und im Vorfeld Materialien für Lernspiele vorbereiten.

Wir bieten ein Beispiel für einen wöchentlichen Zeitplan für Entwicklungsaktivitäten für ein Kind im Alter von 1 bis 1,5 Jahren:

	Montag	Dienstag	Mittwoch	Donnerstag	Freitag	Samstag	Sonntag
Körperliche Entwicklung	Ballspiele	Gymnastik zur Musik	Fitball-Übungen		Hindernislaufen	Gymnastik-Videolektion
kognitive Entwicklung	Zusammenbau des Puzzles	Aus dem Teil das Ganze finden	Würfelspiele	Früchte lernen	Sortieren Sie die Artikel nach Farbe	Pyramidenspiele	Auf der Suche nach einem fehlenden Spielzeug
Sensorische und musikalische Entwicklung	Den Klängen von Musikinstrumenten lauschen	Wir studieren Gerüche	Wir studieren Materialien durch Berührung	Kinderlieder hören	Geschmack entdecken	Sensorisches Boxspiel	Klassische Musik hören
Feinmotorik	Fingergymnastik	Groats-Spiele	Schnürspiele	Fingergymnastik	Wäscheklammerspiele	Stickerspiele	Sandspiele
Sprachentwicklung	Ein Märchen lesen	Artikulationsgymnastik	Diskussion des Handlungsbildes	Gedichtvorlesung	Artikulationsgymnastik	Bilder anschauen und darüber diskutieren	Kinderreime lesen
kreative Entwicklung	Fingermalen	Anwendung	Zeichnen mit Bleistiften	Berechnen Sie Ihren Fütterungsplan

Die Zeit im ersten Lebensjahr eines Babys vergeht wie im Flug. Im Alter von einem Jahr geht das Kind in der Regel bereits selbstbewusst auf eigenen Beinen, kann kleine Gegenstände aufnehmen, versteht die Sprache von Mama und Papa gut, spielt gerne und beobachtet natürlich die Welt um sich herum mit großer Begeisterung Neugier. Die Hauptaufgabe der Eltern in dieser Zeit besteht darin, die Entwicklung in die richtige Richtung zu lenken. Wie man es richtig macht, verraten Experten des Frühentwicklungszentrums „Karkusha“.

intellektuelle Entwicklung

Da das Kind weiterhin mit der Rolle des Beobachters zufrieden ist, sollten Spiele darauf abzielen, visuelle, auditive und taktile Eindrücke aktiv zu erfassen, zu verstehen, zu merken und anzuwenden.

Erstellen Sie thematische Alben „Gemüse“, „Obst“, „Tiere“, „Kleidung“ und andere, indem Sie die entsprechenden Bilder in gewöhnliche Zeichenblöcke kleben. Betrachten wir es mit dem Baby und benennen Sie das Bild.
Für ein Kind ist es auch nützlich, sich ein Familienalbum anzusehen, das hochwertige Fotos der nächsten Angehörigen enthält, die es gut kennt.
Wenn es ein sonniger Tag ist, zeigen Sie Ihrem Kind, dass Gegenstände und Menschen einen Schatten werfen, spielen Sie mit einem Spiegel, versuchen Sie, darauf zu treten oder einen Sonnenstrahl einzufangen.
Schalten Sie für Ihr Kind Musik aus verschiedenen Richtungen ein, studieren Sie, wie verschiedene Musikinstrumente klingen, dies trägt zur Entwicklung der Hörwahrnehmung bei.
Spiele mit einem Sortierer und geometrischen Formen bilden die Vorstellungen des Kindes über verschiedene Größen und Formen.
Bauen Sie die erste Bücherbibliothek Ihres Kindes mit dicken Pappseiten und farbenfrohen Zeichnungen. Natürlich wird er nicht sofort lesen lernen, aber er wird es lieben, mit einem Buch zu lernen, das ist der erste Schritt zum Lesen.
Ermutigen Sie Ihr Kind, mit anderen Kindern und Erwachsenen zu interagieren.
Geben Sie Ihrem Baby beim Spielen Handlungsfreiheit, auch wenn es aus Ihrer Sicht etwas falsch macht.
Kaufen Sie einen Lego-Konstrukteur mit großen Teilen, Würfeln, Spielzeug ohne Musik- und andere Unterhaltungselemente. Wenn Sie mit ihnen spielen, können Sie Ihrer Fantasie freien Lauf lassen und sich selbst ein Szenario ausdenken.
Gewöhnen Sie das Kind nach und nach an die Unabhängigkeit, lassen Sie sich von ihm helfen und geben Sie ihm machbare Aufgaben.

Beschränken Sie Fernsehkonsum und Tablet-Aktivitäten. Durch die „vorgefertigte“ Unterhaltung wird das Kind zum passiven Beobachter und nicht, wie es sein sollte, zum aktiven Teilnehmer am Spielgeschehen.

Sprachentwicklung

Normalerweise besteht der aktive Wortschatz eines einjährigen Kindes aus 10-12 einsilbigen oder zweisilbigen Wörtern. Ein Wort bedeutet oft einen vollständigen Satz, zusätzlich vervollständigt das Baby die Wörter durch Gestik und Mimik. Dieses Alter ist durch die Bildung und Verbesserung der Sprachfähigkeiten gekennzeichnet, diese treten jedoch nicht von selbst auf. Die Sprachentwicklung erfordert maximale Aufmerksamkeit der Eltern. Was ist also zu tun?

Sprechen Sie ständig mit dem Baby und stellen Sie sicher, dass Ihre Sprache korrekt ist, denn Sie sind fast das einzige Model. Einjährige Kinder verstehen gut, was ihre Eltern ihnen sagen.
Wenn Sie sich Abbildungen in Büchern ansehen, beschreiben Sie sie laut und stellen Sie dem Baby einfache Fragen, zum Beispiel: „Wo ist der Schwanz der Katze?“.
Lesen Sie Kurzgeschichten, Gedichte und Kinderreime vor. Spielen Sie Kinderlieder, während das Kind wach ist.
Singen Sie mit Ihrem Baby Vokale und Silben und verkomplizieren Sie so das „Lied“.
Erzählen Sie Ihrem Baby von der Welt um Sie herum, von allem, was Sie beim Spaziergang oder zu Hause sehen: Wie heißt es, warum wird es benötigt, was macht es usw. Sprechen Sie Ihre Handlungen aus, beschreiben Sie Gegenstände.
Besprechen Sie Handlungsbilder und erklären Sie dem Kind, wie man eine logische Kette aufbaut. Natürlich werden Sie hauptsächlich sprechen, aber das Kind wird Ihnen zuhören und sich das Sprachmodell einprägen.

Machen Sie unbedingt Übungen zur Entwicklung der Artikulation, damit sich die Muskeln, die an der Aussprache von Lauten beteiligt sind, an die neuen Bewegungen gewöhnen. Fingergymnastik und Massage sollten nicht vernachlässigt werden. Die Gehirnzentren, die mit den Nervenenden in der Handfläche und den Ballen verbunden sind und für große und kleine motorische Fähigkeiten verantwortlich sind, befinden sich neben den Zentren für Sprache, logisches Denken und Gedächtnis.

Feinmotorik

Die Bedeutung einer ausgeprägten Feinmotorik liegt auf der Hand. Die Lehrer des Karkusha Early Development Center empfehlen folgende Spiele und Übungen:

Modellieren aus Salzteig, Plastilin, Ton. Beginnen Sie mit einer Kugel, drücken Sie sie dann zu einem Kuchen flach und rollen Sie die Wurst usw. auf.
Zeichnen mit gewöhnlichen oder Fingerfarben, Bleistiften. Zuerst müssen Sie dem Baby helfen, seinen Stift stützen, ihm zeigen, wie man Striche macht und Linien zeichnet.
Erstellen von Kompositionen aus Plastilin, Stäbchen, Kieselsteinen, Knöpfen, Muscheln usw.
Schnürung, helle Wollfäden zu einer Kugel wickeln.
Geschäftsvorstand. Sie können es in einem Geschäft kaufen oder zu Hause herstellen: Schrauben Sie einen Schalter, einen Riegel, einen Abakus aus großen Perlen, eine Steckdose mit gebundenem Stecker, Klappen mit Klettverschluss, Knöpfe usw. auf eine Sperrholzplatte.
Spiele mit Rahmeneinsätzen und Sortierer.
Besorgen Sie sich eine Sensorbox, Sie müssen dort Objekte unterschiedlicher Farbe, Form, Größe, Gewicht und Oberfläche ablegen.
Spiele mit farbigem Reis, Bohnen, Nudeln: Kleckern, Muster auslegen, Bilder „zeichnen“.

Hervorragende Ergebnisse liefern verschiedene Experimente mit Sand und Wasser. Sie wirken dauerhaft auf die Rezeptoren und vermitteln dem Kind ein reichhaltiges Tasterlebnis. Gehen Sie unbedingt mit ihm zum Sandkasten, spielen Sie beim Baden in der Badewanne und im Kinderbecken, kaufen Sie ihm schwimmende Spielzeuge, Formen, ein Sieb, einen Eimer, eine Schaufel oder eine Schöpfkelle, damit er mit Wasser und Sand spielen kann.

Die Entwicklung von Kursen mit einem einjährigen Baby sollte auf folgenden Grundsätzen basieren:

Regelmäßigkeit. Trainieren Sie jeden Tag, am besten zur gleichen Zeit. Nur in diesem Fall sind die Übungen wirksam.
Diversität. Alternative Übungen für die körperliche,

kognitive, sensorische, motorische, sprachliche und geistige Entwicklung.

Spielform, da das Spielen die Hauptaktivität eines kleinen Kindes ist.
Kurze Dauer. Es reicht aus, für jede Übung 10–15 Minuten pro Tag aufzuwenden.
Helfen. Sie müssen dem Baby ständig helfen, da es viele Aktionen zum ersten Mal ausführen muss.
Komfort. Trainieren Sie in einem warmen, belüfteten Raum, achten Sie darauf, dass das Kind eine saubere Windel trägt, sich wohl fühlt, weder Hunger noch Durst verspürt und gut schläft.

Wenn das Kind ungezogen ist, ist es besser, den Unterricht zu verschieben. Wenn Sie alleine nicht in der Lage sind, sich regelmäßig mit Ihrem Kind auseinanderzusetzen, melden Sie sich für Kurse in einem Frühförderungszentrum an. Durch das Lernen in einer Minigruppe unter Anleitung eines erfahrenen Lehrers lernt das Kind schnell Kontakte und erlernt die notwendigen Fähigkeiten.

Sie haben einen langen Weg zurückgelegt, von der Geburt eines Babys bis zu dem Moment, in dem Sie seinen ersten Geburtstag feiern müssen. Wie sollte sich ein Kind im Alter von 1 Jahr entwickeln, was sollte es können und was muss noch gelernt werden? Wie können Sie seine Fähigkeiten verbessern? Eltern stellen solche Fragen oft, wenn sich das Alter des Babys einem Jahr nähert. Versuchen wir, sie zu beantworten.

Die körperliche Entwicklung des Babys

Das Gewicht von Kindern im Alter von 12 Monaten beträgt etwa 9,5–10 kg. Der durchschnittliche Zuwachs in den letzten Wochen beträgt 350 Gramm. Das Wachstum eines Kindes um ein Jahr kann 74-76 cm erreichen. Die Norm dieser Indikatoren ist relativ. Individuelle Merkmale kommen immer deutlicher zum Vorschein, gleichaltrige Babys können sich deutlich in Größe und Körpergewicht unterscheiden, der Körpertyp ist deutlicher erkennbar. Jungen werden größer, größer und schwerer als Mädchen. Wenn die Mutter das Baby weiterhin stillt, kann es besser zunehmen. Viel hängt auch vom allgemeinen Gesundheitszustand des Kindes ab. Oft erholen sich kranke Kinder schlechter.

Ein Kind im Alter von 1 Jahr hat bereits begonnen, alleine oder an der Hand zu laufen. Jeden Tag bleibt er selbstbewusster auf den Beinen. Die meisten Kinder erlernen diese Fähigkeit im Alter von 10 bis 12 Monaten, einige können jedoch auch nach einem Jahr selbstbewusst auf den Beinen stehen. Wenn das Baby noch nicht laufen kann, besteht kein Grund zur Sorge, vielleicht hat es sein eigenes Temperament und sein eigenes Entwicklungstempo. Aktivere Jungs beginnen früher zu laufen, ruhigere Kinder und diejenigen, die aktiv krabbeln, gehen etwas später. Es lohnt sich, einen Kinderarzt aufzusuchen, wenn das Baby nur auf den Zehenspitzen und nicht auf dem ganzen Bein aufsteht. Entweder ist seine motorische Aktivität reduziert, er krabbelt nicht, er hält Spielzeug nicht gut in den Händen, ihm fehlen die meisten Fähigkeiten des ersten Jahres.

Neben dem Laufen erlernt das Baby weitere Fähigkeiten. Er trägt Spielzeug, wirft es, schiebt es. Das Kind klettert aktiv auf verschiedenen Höhen. Für ihn ist der Aufstieg leichter als der Abstieg. Zeigen Sie Ihrem Kind, dass der Abstieg überhaupt keine Angst hat. Der Kleine geht ohne Unterstützung in die Hocke und setzt sich hin. Kinder kopieren das Verhalten ihrer Eltern, ihrer älteren Geschwister. Allmählich verwandeln sie sich von passiven Beobachtern der Welt um sie herum in aktive Forscher und Teilnehmer an allem, was um sie herum geschieht. Nichts bleibt ohne ihre Aufmerksamkeit.

Auch die Feinmotorik entwickelt sich beschleunigt. Das Kind kann gleichzeitig 2-3 Spielzeuge in die Hand nehmen. Nimmt selbstbewusst kleine Gegenstände mit zwei Fingern, Daumen und Zeigefinger, auf und greift nach Knöpfen an der Kleidung. Er lässt das Spielzeug ruhig los und kann es auf Wunsch einem Erwachsenen geben. Für Spiele und Manipulationen mit verschiedenen Objekten werden vielfältigere Bewegungen verwendet. Kinder blättern im Buch, zeigen mit dem Finger auf die Zeichnungen, zerreißen das Papier. Das Kind stapelt bereits Würfel, Pyramiden übereinander, es kann Ringe auf einen Stock stecken. Er fängt selbst an, vom Löffel zu essen, trinkt Wasser aus einem Becher. Im Badezimmer planscht das Kind nicht nur mit den Armen, sondern auch mit den Beinen.

Wie man körperliche Fähigkeiten entwickelt

Die wichtigste körperliche Fähigkeit eines einjährigen Kindes ist das Gehen. Er ist so begeistert von diesem Beruf, dass er viele andere Dinge vergessen kann. Eltern sollten mehr Platz in der Wohnung schaffen und gefährliche Gegenstände entfernen, durch die der Kleine stürzen könnte. Auf der Straße sollten Sie geeignete Orte zum Spazierengehen wählen, zum Beispiel Feldwege im Park. Denken Sie an spezielle Kleidung, die leicht zu waschen ist. Versuchen Sie, Ihrem Kind mehr Eigeninitiative zu geben und seinen natürlichen Durchsetzungswillen zu befriedigen. Manchmal haben Eltern den Komplex, dass das Baby fallen wird. Keine Sorge, Babys kommen im ersten Lebensjahr nicht ohne ein paar Kratzer und Beulen aus. Wenn Sie in der Nähe sind und rechtzeitig helfen können, droht dem Kleinen nichts Ernstes.

Auf einem Spaziergang und zu Hause können Sie Ihrem Baby nach und nach beibringen, verschiedene Höhen zu erklimmen und von diesen wieder abzusteigen. Bringen Sie ihm bei, die Treppe hinaufzugehen, zuerst am Griff und dann nur mit einem Sicherheitsnetz. Installieren Sie zu Hause einen großen Würfel oder ein Kinderhaus, auf das das Baby klettern kann. Legen Sie ein Spielzeug darauf, das er nur aufheben kann, wenn er einen Hügel erklimmt. So kann das Kind seine Fähigkeiten verbessern und ein neues lustiges Spiel lernen. Kinder am Ende des ersten Lebensjahres manipulieren sehr gerne Gegenstände, schieben ihren eigenen Kinderwagen, Autos, Kisten. Kaufen Sie Spielzeug für Ihr Baby, das sich leicht bewegen lässt. Wenn das Kind nicht selbst die Initiative ergreift, zeigen Sie, wie Sie das Auto, die kleine Schubkarre oder den Kinderwagen bewegen können. Er wird gerne alles nach Ihnen wiederholen.

In diesem Alter sind Übungen zur Entwicklung der Feinmotorik der Hände sehr wichtig. Viele Kinder spielen gerne mit Schüttgütern – Sand, Getreide, Zucker. Schenken Sie ihnen dieses Vergnügen. Lediglich das Material sollte sicher sein, es empfiehlt sich, das Baby bei einem solchen Spiel nicht alleine zu lassen. Denn während Kinder alles in den Mund nehmen, bleiben Lippen und Zunge wichtige Sinnesorgane. Vergessen Sie nicht die Fingerspiele. Parallel dazu können Sie dem Kind das Zählen „beibringen“. Lassen Sie ihn sich nicht an alle Zahlen eines Jahres erinnern, aber sie werden in seinem Unterbewusstsein hinterlegt. Finger, benennen Sie sie, zählen Sie sie.

Gute Feinmotorik entwickelt Spiele mit Pyramiden und Würfeln. Bringen Sie Ihrem Kind bei, Gegenstände ineinander zu stapeln und die entsprechenden Formen auszuwählen. Sie können ein Glas, runde Kugeln oder Holzeier nehmen und das Kind bitten, diese in einen Behälter zu legen. Bieten Sie ihm eine Übung mit einer Flüssigkeitstransfusion an, es wird der kleinen Erdnuss gefallen. Es ist nicht schlecht, wenn er am Ende des Spiels seine Sachen alleine in eine Kiste packt. Nur sollte es für ihn kein Zwang, sondern ein Spiel sein. Versuchen Sie es zuerst selbst, aber vor den Augen des Babys. Kinder wiederholen gerne alle Bewegungen der Erwachsenen.

Übungen zur frühen körperlichen Entwicklung eines 1-jährigen Kindes sollten daher auf die Verbesserung der folgenden Fähigkeiten abzielen:

Gehen
Klettern in verschiedene Höhen
Manipulation mit verschiedenen Objekten
Feinmotorik der Finger und Hände.

Die Entwicklung der Sprache der Sinnesorgane bei einem Kind

Die Sicht eines Kindes unter einem Jahr wird schärfer, es sieht Objekte in einer Entfernung von sechs Metern klar und kann kleine Details gut unterscheiden. Beginnt, immer mehr Farben zu unterscheiden. Er stärkt die Verbindungen zwischen visuellen Bildern und ihrer Bedeutung. Kinder reagieren lebhaft auf die Mimik ihrer Eltern, sie können auf Gegenstände zeigen, wenn sie deren Namen hören. Jetzt unterscheidet das Baby seine Spielzeuge, insbesondere solche mit kontrastierenden Farben, deutlich und nimmt sie nicht nur als Ganzes, sondern auch in Teilen wahr. Er beobachtet gerne fallende Objekte und verfolgt die Flugbahn ihrer Bewegung. Das Studium verschiedener körperlicher Prozesse beschäftigt das Baby zunehmend.

Auch das Gehör ist bei einem Kind im Alter von 12 Monaten gut entwickelt. Es reagiert eindeutig auf die Geräuschquelle, von der es nicht kommen würde. Unterscheidet gut musikalische Rhythmen. Bei den Klängen einer Tanzmelodie beginnt es sich zu bewegen. Wenn ruhige Musik erklingt, hört er ruhig zu, schläft manchmal ein.

Kinder in jungen Jahren sind wunderbare Künstler, sie haben noch nicht gelernt, schüchtern zu sein. Wenn sie diese Fähigkeiten entwickeln, werden sie sich unter Gleichaltrigen und anderen Erwachsenen viel wohler fühlen. Ein einjähriges Kind reagiert bereits auf seinen Namen, erfüllt einfache Wünsche. Bewertet nicht nur die Intonation der Stimme der Eltern, sondern beginnt, immer mehr Wörter zu verstehen und zu kennen.

Die Sprachentwicklung eines Kindes beschleunigt sich im Alter von 12 Monaten. Er sagt bereits 5-10 Wörter, während des Gesprächs kopiert er die Betonung seiner Eltern. In diesem Alter unterhalten Kinder sehr gern Selbstgespräche. Sie können lange plappern, mit unterschiedlicher Intonation und Aussprache. Ihre Rede wird immer schwieriger. Fast jeden Tag lernt er, neue Silben auszusprechen, Buchstaben in einfache Wörter zu setzen und sie nach Erwachsenen problemlos zu wiederholen. Sie beherrschen die Sprache der Gesten fließend und können damit ihre Bedürfnisse und Gefühle ausdrücken. Stärkt näher am Jahr und Sprachverständnis. Auf Wunsch von Angehörigen führen Kinder einfache Befehle aus, zeigen Bilder in Bildern, nehmen die Wörter „kann“ und „unmöglich“ recht gut wahr. Es ist zu bedenken, dass die Sprachentwicklung bei jedem Kind sehr individuell ist. Manche sprechen bereits mit anderthalb Jahren, andere beginnen mit drei Jahren, sich klar zu erklären. Jungen beginnen später zu reden als Mädchen. Obwohl dies keine goldene Regel ist. Wenn Ihr Baby im ersten Lebensjahr immer noch nicht spricht, bedeutet das nicht, dass es eine Verzögerung in der Sprachentwicklung hat.

Wie man die Sprach- und Sinnesfähigkeiten eines Kindes entwickelt

Ein einjähriges Kind muss die Farbwahrnehmung entwickeln. Das Beste daran ist, dass Kinder leuchtende Farben und Kontraste wahrnehmen. Daher sollten Spielzeuge entsprechend ausgewählt werden. Wenn ein Kind eine Pyramide aus mehrfarbigen Teilen faltet oder Ringe auf einen Stock steckt, sollten alle Farben aufgerufen werden. Die Farbwahrnehmung beim Zeichnen ist gut entwickelt. Kaufen Sie sichere Kinderfarben für Ihr Baby und lassen Sie es lernen, mit den Fingern zu zeichnen. Diese Übung wird auch für die Feinmotorik nützlich sein. Zeigen Sie Ihrem Kind ein sich entwickelndes Video. 10-15 Minuten Ansehen stärken nur seinen visuellen Analysator und bringen ihm bei, Bilder auf dem Bildschirm wahrzunehmen. Kaufen Sie dieses Jahr unbedingt ein Bilderbuch. Sie werden sehen, wie schnell er lernen wird, Blumen und Tiere darin darzustellen. Lediglich die Bilder sollten einfach sein, kleine Details sind für das Baby noch schwer wahrzunehmen.

Für die Entwicklung des Gehörs sollte das Baby Musikspielzeug kaufen. Er hat bereits gelernt, ihnen Klang zu „extrahieren“, nun beginnt er, mit Melodien zu experimentieren. Viele Eltern schonen ihre Nerven und versuchen, ihrem Baby keine lauten Instrumente zu kaufen. Machen Sie einen solchen Fehler nicht, seien Sie geduldig und versuchen Sie, sich daran zu gewöhnen, ohne dies ist eine harmonische Entwicklung der Krümel nicht möglich. Schalten Sie rhythmische und fröhliche Musik für Ihr Baby ein und klatschen Sie, wenn es dazu tanzt. Versuchen Sie, mit ihm zu tanzen, unterhalten Sie ihn mit Kinderliedern. Vergessen Sie nicht, dem Kind nachts Lieder vorzusingen, die melodische Stimme der Mutter wird das Baby nach aktiven Tagesspielen beruhigen.

Lesen Sie Ihrem Kind Bücher und Gedichte vor, vielleicht die einfachsten, die es zu wiederholen versucht. Höchstwahrscheinlich wird er in der Lage sein, die Wörter auf seine eigene Art auszusprechen, aber er kann den Tonfall ziemlich genau wiedergeben. Bald wird er anfangen, „selbst zu lesen“, denn die Seiten und Einbände des Buches sollten aus hartem Karton bestehen. Beim Umblättern wird er versuchen, die Verse mit der gleichen Betonung wie Sie zu lesen und dabei auch die Wörter zu wiederholen. Mit einem einjährigen Kind muss man ständig reden, wie mit einem Baby nach der Geburt. Kommentieren Sie alles, was Sie tun. Loben Sie ihn oft für seinen Erfolg. Dann lernt das Baby mit großer Freude die Erwachsenensprache.

Geistige und emotionale Entwicklung eines einjährigen Kindes

Ein Kind im Alter von 1 Jahr beginnt, sich seines eigenen „Ich“ bewusst zu werden. Er trennt sich bereits von seiner Mutter und wird nach und nach zu einem wirklich unabhängigen Menschen. Diese erste große Übergangsphase kann mit einer gewissen emotionalen Instabilität einhergehen. Das Kind wird manchmal launisch und aggressiv. Er fordert sein Eigentum, fällt zu Boden, schlägt mit Beinen, Armen und Kopf und weint laut. Wenn man versucht, es aufzuheben, schlägt und beißt es. Manchmal ist er stur, weigert sich, die Bitte zu erfüllen, die er gestern gerne erfüllt hat. Das Kind wird anspruchsvoll und versucht mit allen Mitteln, sein Ziel zu erreichen. Widerspricht sich oft selbst, bittet zuerst um Hilfe und lehnt sie dann ab.

Eine solche Krise und ein solcher psychischer Zustand sind charakteristisch für das erste Jahr, da die Fähigkeiten des Kindes nicht mit seinen Bedürfnissen übereinstimmen. Er kann immer noch nicht alle seine Wünsche ausdrücken, er stößt auf ein Missverständnis gegenüber Erwachsenen. Je mehr Sie mit dem Baby arbeiten und ihm Aufmerksamkeit schenken, desto leichter wird diese schwierige Zeit verlaufen. Normale Beziehungen in der Familie, gegenseitige Unterstützung der Eltern helfen, eine Krise zu vermeiden. Schließlich wirken sich alle Streitigkeiten zwischen Mama und Papa schmerzhaft auf das Kind aus und behindern seine geistige und psychische Entwicklung.

Die emotionale Entwicklung eines Kindes im Alter von 12 Monaten hat ihre positiven Aspekte. Zu Hause ist er nicht mehr so sehr von seiner Mutter abhängig. Kann lange mit sich selbst spielen. Erkundet mutiger das Territorium der Wohnung. Während dieser Zeit ist es wichtig, alle für das Baby gefährlichen Gegenstände zu entfernen. Benutzen Sie das Wort „Nein“ nicht zu oft.

Ein Kind im Alter von 1 Jahr kann nicht mehr als 3-4 Verbote wahrnehmen. Dann reagiert er einfach nicht mehr auf sie. Auf der Straße oder in einem fremden Haus ist der Kleine nicht so mutig. Seine Ängste vor Fremden ließen nicht nach, wenn er sich nicht sicher fühlt, rennt er sofort zu seiner Mutter, neben ihr ist er ruhig. Das Baby beginnt, einen Sinn für Humor zu entwickeln. Er versucht Mama und Papa aufzuheitern. Er versucht zum Beispiel, auf dem Kopf zu stehen und beobachtet die Reaktion der Erwachsenen. Wenn man ihn bittet, etwas mitzubringen, bringt er gezielt etwas anderes mit. Er gibt Mama ein Spielzeug und zieht dann abrupt seine Hand weg. Unterstützen Sie diese Bestrebungen bei einem Kind, dann wird es fröhlich aufwachsen, positive Emotionen werden die negativen überwiegen.

Wie man die geistigen Fähigkeiten eines Kindes entwickelt

Die frühe Entwicklung von Kindern hat ihre Befürworter und Gegner, wobei erstere immer mehr werden. Wenn Sie sich entscheiden, Ihr Baby schon in jungen Jahren zu unterrichten, sollten Sie verstehen, wie Sie ein Kind richtig entwickeln:

Aktivitäten sollen dem Kind Freude bereiten
Es ist unmöglich, ein Kind mit Gewalt zu unterrichten, um sein Verlangen, neue Dinge zu lernen, nicht zu entmutigen.
Wenn das Baby unartig ist, wird der Unterricht abgebrochen
Sie können keine Pausen über mehrere Tage einlegen, das Training sollte regelmäßig erfolgen
Bei der Auswahl der einen oder anderen Technik sollten die individuellen Eigenschaften der Krümel berücksichtigt werden.
Bis zum Alter von zwei Jahren ist es ratsam, mit einem Kind zu Hause zu lernen, Sie können jedoch auch selbst die Schule besuchen, um die eine oder andere Methode besser kennenzulernen.
Wenn Sie sich für eine Lehrmethode entschieden haben, sollten Sie sich so weit wie möglich an deren Regeln halten.
Alle Unterrichtsstunden sollten tagsüber, in Form eines Spiels, stattfinden und so vom Kind wahrgenommen werden.

Für die Entwicklung des kindlichen Intellekts eignen sich verschiedene Lehrmaterialien und Entwicklungshilfen. Sie können beispielsweise Doman-Karten verwenden. Dabei handelt es sich um ziemlich große Blätter, auf denen ein Objekt gezeichnet und dessen Name in großen roten Buchstaben geschrieben ist. Die Karte wird dem Baby nicht länger als eine Sekunde gezeigt und die gesamte Lektion dauert nicht länger als zehn Sekunden. Sie können solche Lektionen zwei Dutzend Mal am Tag wiederholen. Der Unterricht findet im ersten Lebensjahr ab dem Säuglingsalter statt. Bereits ein zwei Monate altes Baby ist in der Lage, Informationen durch visuelle Bilder wahrzunehmen. Die Hauptsache ist, dass das Baby während des Unterrichts satt und gut gelaunt ist und zum Spielen bereit ist. Materialien können aus dem Internet heruntergeladen oder in einem Kinderfachgeschäft gekauft werden. Ein ähnliches Prinzip wird verwendet, wenn einem Kind die Verwendung von Zaitsevs Würfeln beigebracht wird.

Der Autor von Elternbüchern spricht über seine Erfahrungen frühe Entwicklung eine einjährige Tochter. Welche Entwicklungshilfen sollten Sie wählen? Welchen Autoren sollte man vertrauen? Wie kann ein Erwachsener das alles genießen? Und was ist im Hobby nur für „pädagogische“ Spiele und Spielzeuge gefährlich?

Warten Sie nicht auf das Ergebnis

Inspiriert von der tollen Idee der frühen Entwicklung der fast einjährigen Dasha, begann ich, „Entwicklungshilfen“ zu kaufen: Puzzles für die Kleinen (je 2-4 Elemente), Pyramiden, große Mosaike, geteilte Bilder, auch als Rahmen und Einsätze.

Bei letzteren handelt es sich um Sperrholz- oder Pappplatten (Tabletten) mit Löchern oder Aussparungen unterschiedlicher Form und Größe. Die Aufgabe des Spiels besteht darin, die Liner den entsprechenden Löchern zuzuordnen. Klassische Rahmen nach der Technik – mit geometrischen Formen. Mittlerweile gibt es aber auch eine Vielzahl anderer Thementafeln (Tiere, Früchte, Farben usw.) im Angebot – mit oder ohne Untergrund (also mit einem Bild als Hinweis).

Außerdem haben wir in unserem Haus Lehrbücher zu verschiedenen Themen (zum Beispiel „Gegensätze“, „Im Zoo“, „Farben und Formen“, „Sich selbst studieren“). Dann kamen die „Fotoalben“ an die Reihe.

„Fotoalben“ ist ein bedingter Name. Tatsächlich steckt eine begeisterte Mutter anstelle von Fotos Bilder in die Taschen, die verschiedene Gegenstände, Bewohner der Tierwelt usw. darstellen. Daneben befindet sich eine Unterschrift, vorzugsweise „nach Lagerhäusern“ geschrieben – ganz im Sinne der Methodik von N. Zaitsev. Alben sollten thematisch ausgerichtet sein („Gemüse“, „Kleidung“, „Möbel“, „Musikinstrumente“, „Verkehrszeichen“, „Hunderassen“ usw.). Dies ist eine wunderbare Möglichkeit, Ihr Baby mit der Außenwelt vertraut zu machen.

Ich habe für sie Bilder und Inschriften aus L. Danilovas Buch „Wie man einem Kind enzyklopädisches Wissen vermittelt“ gemacht. Jetzt zum Verkauf gibt es viele spezielle Bildersets, die zu bestimmten Themen systematisiert sind.

Und nun war alles bereit zum Üben. Aber ... das Leben hat seine eigenen Anpassungen vorgenommen. Die von der Mutter zugesteckten Bilder waren für das Kind absolut uninteressant. Nein, interessant, aber für drei Sekunden. Dann richtete sich die Aufmerksamkeit einen Moment später auf verstreute Puzzles auf dem Teppich – auf bunte Rahmen und Einsätze, dann auf sabbernde Bagels aus der Pyramide ... Dann wurde alles weggeworfen und das Kind kroch davon, um in der Wohnung umherzuwandern . Ich lief ihr mit Alben hinterher: „Schau, schau, das ist ein Tukan, aber das ist ein Quappenfisch“ ... Ohne Erfolg. Was für ein Tukan, was für eine Quappe, was für ein Akkordeon mit einem Akkordeon. Dasha waren ebenso gleichgültig.

Sorge flatterte in mir. Doch dann fiel mir glücklicherweise die Erfahrung einer Mutter ins Auge. Sie sagte, dass ihr Junge erst mit einem Jahr und drei Monaten von denselben Alben abhängig geworden sei. Mir wurde klar, dass nicht alles verloren war, und ich erinnerte mich an die Gebote von Experten, Dinge nicht zu erzwingen, und begann zu warten.

Was machten wir in diesem Moment sonst noch? Sie versuchten, Türme aus Würfeln zu bauen: Ich baute, und Dascha brach zusammen. Nichts, beruhigte ich mich, das ist jetzt die Zeit der Zerstörung. Die Zeit der Schöpfung steht bevor. Unsere Ballspiele, Rahmen und Einlagen, Reime, Kinderreime, Lieder – das alles war irgendwie ... umständlich. Ich habe in Dasha nicht einmal einen Funken Reaktion auf meine Bemühungen gesehen.

Ich habe die Warnungen „Erziehe kein Genie“, „Jage nicht nach Rekorden“ und „Belaste das Kind nicht“ gut gelernt. Aber die Einstellung „Warte nicht auf eine Reaktion und ein Ergebnis“ ging irgendwie an mir vorbei. Und erst dann, nachdem ich ein wenig klug geworden war, wurde mir klar, dass es keinen Grund zum Warten gab – weder Interesse noch Reaktion, noch dass das Baby seine Mutter mit seinen Erfolgen erfreuen würde. Von einem Kind muss man nichts erwarten! Nicht nur zur Zeit seiner frühen Kindheit – nie überhaupt.

Und wir müssen den Gedanken vertreiben, dass ich mich, so sagt man, mit der „frühen Entwicklung“ meines Kindes beschäftige, wie großartig es ist, was für ein toller Kerl ich bin. Solche Aktivitäten sollten keinen versteckten oder offensichtlichen Untertext oder ehrgeizige Ziele haben, außer eines: der Freude, Zeit miteinander zu verbringen. Alle mütterlichen Impulse sollten von Herzen kommen und nicht weil „es notwendig“, „nützlich“ und „richtig“ ist.

Hier ist es, frühe Entwicklung!

Erfolge machten sich, wie so oft, dann bemerkbar, als niemand mit ihnen gerechnet hatte. Im selben Jahr und drei Monaten wachte Dasha mit einem „brutalen Appetit“ auf. Sie interessierte sich für buchstäblich alles – und vor allem für thematische Alben. Wir begannen, sie jeden Tag ein wenig zu studieren: Ich blätterte durch die Seiten, rief die Bilder auf und Dasha hörte begeistert zu. Die Bewertung der beliebtesten Themen wurde von Tieren – Haus- und Wildtieren – angeführt.

Während meines Studiums bei Dasha habe ich viele neue Dinge entdeckt. Ich habe zum Beispiel gelernt, einen Schoßhund von einem Pekinesen zu unterscheiden, ich habe gelernt, wie eine Flunder aussieht und was eine Langhaarige ist ... Ich erinnerte mich, dass der längste Fluss der Erde der Nil ist, die größte Insel Grönland ist, und der tiefste, sauberste und zudem „uralte“ See – unser Baikalsee.

Und das war erst der Anfang! Mein Kind hat mir dann mehr als einmal dabei geholfen, Vertrautes neu zu betrachten und verstaubte Wissenssäcke aus den Ecken und Winkeln der Erinnerung hervorzuholen. An einem denkwürdigen Tag sah ich, dass Dasha selbst begann, Alben aus dem Regal zu nehmen und sie zu untersuchen. Und mein mütterliches Herz beruhigte sich endlich – der Prozess begann.

Gleichzeitig mit den Alben war das Kind „süchtig“ nach allen Arten von Rahmen und Einsätzen sowie ähnlichen Sperrholzspielen. (Der korrekte Name ist Segens Entwicklungsbretter. Dabei handelt es sich um Sperrholztafeln mit Aussparungen unterschiedlicher Komplexität: zum Beispiel mehrere identische Hunde unterschiedlicher Größe; ein aus mehreren Teilen bestehendes Bild usw.)

Eine weitere Lieblingsbeschäftigung von uns war das Spielen der „lustigen Pyramide“. Das sind 8 bunte Plastikbecher, bemalt in allen Farben des Regenbogens, die man ineinander stapeln oder umdrehen kann, um daraus einen Pyramidenturm zu bauen. Hier und das Studium von Farben, Größen und Vertrautheit mit den Konzepten von „mehr-weniger“.

Im selben Moment unternahm ihr Mann eine Geschäftsreise nach Ungarn und brachte Dasha von dort ein Geschenk mit – einen großen „logischen Würfel“ mit vielen Löchern in Form verschiedener geometrischer Formen (ein anderer Name für ein solches Spielzeug ist Sortierer). In ihnen war es notwendig, die Details in die richtige Form zu bringen. Darüber hinaus erwies sich der Würfel als von erhöhter Komplexität: Neben dem banalen Kreis, Quadrat, Oval gab es Löcher für Halbkreis, Ellipse, Rechteck, gleichschenklige und gleichseitige Dreiecke, Fünf-, Sechs-, Acht-, Dekaeder usw sogar ein Parallelepiped.

„Da haben die Hersteller nicht aus Versehen etwas verwechselt?“, dachte ich. „Ist das wirklich ein Entwicklungshandbuch für Kinder im zweiten Lebensjahr?“

Was war meine Überraschung, als Dasha nach dreiwöchigem Herumstöbern begann, den „logischen Würfel“ auf Kosten der Zeit zu füllen. Damals glaubte ich endlich an Masaru Ibuka – das Gehirn eines kleinen Kindes hat nahezu unbegrenzte Möglichkeiten. Alles, was Sie tun müssen, ist, jeden Tag mit ihm Sport zu treiben.

Annäherung an das Kind

Allerdings braucht jedes Kind einen anderen Ansatz. Einmal schlug ich der dreijährigen Dascha vor, ein Bild zu malen – ein Mädchen mit einem Schlitten. Übrigens wusste sie damals noch nicht, wie man malt. Aber irgendwann muss man doch anfangen zu lernen, oder? Das Kind nahm begeistert einen Filzstift und ... steckte ihn an seinen Platz.

„Nein, Mama, das kann ich nicht.

- Und du versuchst es. Schauen Sie, es ist überhaupt nicht schwierig, und ich habe den Hut des Mädchens bemalt.

Dasha in keiner Weise:

- Nein, das kann ich nicht.

Und dann hat es mich kaputt gemacht.

- Es funktioniert nicht für diejenigen, die nicht einmal versuchen zu lernen, Dasha. Wenn du es nicht versuchst, wenn du es nicht versuchst, wirst du wirklich keinen Erfolg haben. Es funktioniert nur für diejenigen, die zur Sache kommen und trainieren, trainieren, trainieren, ohne Angst vor Fehlern zu haben. Niemand hat auf Anhieb Erfolg, aber wenn man gar nichts tut, wird man nie Erfolg haben. Hier!

Ich atmete aus. Dann dachte ich. Wem habe ich das alles gesagt? Ein dreijähriges Mädchen? Aber wie kann so ein Krümel all diese Wirkungszusammenhänge der „Erwachsenenwelt“ verstehen und noch mehr zur Kenntnis nehmen?

Darüber hinaus habe ich durch meine Erfahrungen in der „frühen Entwicklung“ einige wichtige Dinge für mich erkannt:

Maria Montessori, die Ehepartner von Nikitina, haben tausendmal Recht und raten, niemals für das Baby zu tun, was es alleine bewältigen kann. Wenn Sie mit einem Kind spielen, sollten Sie auf keinen Fall sofort auf seine Fehler hinweisen und ihm sagen, „wie es geht“ und „wie man es richtig macht“. Lass ihn Fehler machen, lass ihn tun, was er für richtig hält. Denn nur wenn er seinen Kopf anstrengt und seine eigenen Wege zur Lösung eines Problems erfindet, lernt er zu denken und zu schaffen. Nur so wird er innerlich frei und selbstbewusst aufwachsen. Es wäre schön, diese Einstellung auf alle anderen Lebensbereiche des Kindes zu übertragen. Das Letzte, was er in Zukunft brauchen wird, ist, dass man ihm dringend sagt, wie er leben und was er tun soll.
Wenn mit dem Baby etwas nicht klappt und es das Spielzeug wütend wegwirft, mit der klaren Absicht, es nie wieder in die Hand zu nehmen, müssen Sie versuchen, dieses Negativ zu minimieren. Und noch einmal ruhig und unaufdringlich den Glauben an sich selbst zeigen, erklären, aufmuntern, unterstützen. „Du wirst auf jeden Fall Erfolg haben, du bist so ein guter Kerl!“

Aber... Was sah ich, nachdem ich verstummt war? Seufzend nahm Dascha schüchtern einen Filzstift und begann, die Fäustlinge des Mädchens zu bemalen. Natürlich ungeschickt, hin und wieder aus der „Grenze“ herauszukommen, aber sie hat es versucht! Am Abend zeigten wir stolz das „Mädchen mit dem Schlitten“ dem von der Arbeit nach Hause kommenden Papa, der natürlich vor lauter Schönheit fast in Ohnmacht fiel. Und seitdem glaubte Dasha an sich selbst und bat darum, ihre Malbücher zu kaufen. Wer hätte gedacht, dass eine so hoffnungslose Angelegenheit wie ein „Erwachsenenvortrag“ ihr helfen würde, die „Barriere“ zu überwinden und das zu tun, von dem sie glaubte, dass es ihr nie gelingen würde.

„Nutzlose“ Spiele

Irgendwie, für mich selbst unmerklich, fing ich an, mich nur noch auf „pädagogische“ Spiele mit dem Kind einzulassen, wobei ich die „nutzlosen“ Spiele (Verstecken, Fangen, Tochter-Mütter-Spiele usw.) völlig vergaß. Die Situation wurde durch Dashina gerettet, die in unserem Leben erschien. Kindermädchen- Natascha. Sie war Musikdirektorin in einem Kindergarten und arbeitete zweimal pro Woche mit uns.

„Moderne Kinder können überhaupt nicht spielen“, erinnerte ich mich an Natashas Worte. - Und das ist das größte Problem, wenn sie in den Kindergarten kommen.

Ich bin unserer Nanny unendlich dankbar. Denn sie ist einfach ein wunderbarer Mensch. Dafür, dass sie zwei Jahre lang bei uns gearbeitet hat, hatte ich ihr nichts vorzuwerfen. Vor allem aber dafür, dass sie meinem Kind das Spielen beigebracht hat.

Natasha hat es ganz natürlich gemacht. Sie und Dasha nahmen Plüschtiere, erfanden Rollen, Situationen (Einkaufen, „beim Arzt“, auf der Straße, auf einer Party, im Zoo usw.), schlugen sie und entwickelten eine imaginäre Handlung. Und obwohl mein Mädchen in diesem Moment nur ein paar Worte sprach, verlief das Spiel und nahm ihre Tochter völlig in Anspruch. Und sehr, sehr bald bemerkte ich, dass sie mir nicht mehr mit einem Pferdeschwanz folgt, nicht um Unterhaltung bittet, sondern selbst voller Vergnügen spielt.

Wie bringt man einem Kind bei, selbstständig zu spielen?

Kinderspiele Zwei Gefühle stehen der Einsamkeit im Weg: ein Gefühl der Unsicherheit und ein Gefühl des Selbstzweifels. Um sich sicher zu fühlen, ist es notwendig, dass die Mutter ständig im Blick ist. Und um Selbstvertrauen zu spüren, braucht man Mama, die ständig anfeuert und lobt („Wie gut du das machst! Du bist großartig!“).
Damit das Baby selbstständig spielen kann, müssen Sie ihm zeigen, wie es geht. Deshalb spielen wir zunächst einige Zeit mit ihm – in verschiedenen Spielen und Spielzeugen, die es zu Hause gibt. Wir zeigen alle möglichen Möglichkeiten (man kann dies, aber man kann auch jenes), experimentieren und natürlich phantasieren.
Manchmal, wenn das Baby in Schwierigkeiten ist, helfen wir ihm bei der Auswahl eines Spiels und bieten etwas an. Auch beim Kauf eines neuen Spielzeugs oder Spiels spielen wir zunächst gemeinsam.
Es ist nicht notwendig, sofort auszubrechen und zu rennen, wenn das Kind zum Spielen ruft. Wenn wir beschäftigt sind, können wir ruhig (und bestimmt) sagen: „Ich bin beschäftigt, aber ich werde auf jeden Fall mit dir spielen, wenn ich frei bin.“ So vermitteln wir ihm, dass Mama ein eigenständiger Mensch mit eigenen Bedürfnissen ist und auch ihre eigenen Angelegenheiten regeln kann.

Übrigens begreift das Kind beim Spielen mit Begeisterung die Welt um sich herum viel tiefer und vielfältiger als bei der Erfüllung von „Entwicklungs“-Aufgaben, da es erhebliche geistige Anstrengungen unternimmt und kreative Vorstellungskraft nutzt. Für ein Baby ist es sehr wichtig, verschiedene emotionale Zustände zu erleben. Erleben Sie es selbst, lernen Sie nicht aus Bildern. Er selbst muss lernen, sich zu freuen, sich einzufühlen, fürsorglich zu sein, aufmerksam zu sein und so weiter. Probieren Sie verschiedene soziale Rollen aus und betrachten Sie die Welt aus verschiedenen Blickwinkeln. Erst dann kann seine Entwicklung als abgeschlossen bezeichnet werden.

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