درس فنر کاربردی، کار تمام شده رسیده است. درس کاربردی "بهار" در گروه مقدماتی (ویدئو، گزارش تصویری، یادداشت ها)

هدف: توسعه توانایی های هنری و خلاقانه، آموزش به کودکان برای ایجاد ترکیب "اوایل بهار" با استفاده از تکنیک کاربردی (با عناصر نقاشی). نگرش عاطفی مثبت نسبت به طبیعت شکل دهید.

آموزشی: برای شکل دادن به ایده های کودکان در مورد اوایل بهار. گسترش دانش در مورد علائم مشخصه بهار. توانایی انتقال نگرش خود به طبیعت را از طریق کاربرد تقویت کنید.

رشدی: اصلاح مهارت های حرکتی عمومی و ظریف دست ها. بینش هنری، تخیل و توانایی انتقال روحیه خود را از طریق اپلیکیشن توسعه دهید.

آموزشی: پرورش نگرش مراقبتی نسبت به طبیعت، دیدن زیبایی طبیعت بیدار در نقاشی های هنرمندان مشهور.

مواد: ورق مقوای سفید، کاغذ رنگی، چسب، قلم مو، مداد، مداد رنگی، قیچی، قالب.

پیشرفت درس:

بهار با قدم های سریع به سوی ما می آید

و برف ها زیر پایش آب می شوند

لکه های آب شده سیاه در زمینه ها قابل مشاهده است

پاهای بسیار گرم را در بهار می توانید ببینید.

I. توکماکووا.

مربی: آغاز بهار است، بیایید نشانه های بهار را فهرست کنیم.

بچه ها زنگ می زنند (ساعات روز طولانی تر شده است ، خورشید بیشتر می درخشد ، طبیعت در حال بیدار شدن است ، جوانه های بید متورم می شوند ، برف ها آب می شوند ، شل می شوند ، یخ ها روی رودخانه ها و دریاچه ها آب می شوند ، آهنگ صدای نوک بزرگ شنیده می شود، زمین در حال آب شدن است، حشرات بیدار می شوند.

مربی: چه ماه هایی برای بهار در نظر گرفته شده است؟

بچه ها ماه ها را فهرست می کنند.

مربی: بیایید یک بازی به نام "مارس، آوریل، می" بازی کنیم (به عنوان یک گزینه، معلم ماه ها را نامرتب می کند)

مارس - دست ها به جلو، انگشتان خود را حرکت دهید.

آوریل - دست ها بالا، انگشتان حرکت می کنند.

می - بازوها را به طرفین بکشید، انگشتان خود را حرکت دهید.

مربی: چقدر باهوش و باهوش هستید. بچه ها، بسیاری از هنرمندان دوست داشتند اوایل بهار را به تصویر بکشند، به تصاویری که برای شما آوردم نگاه کنید.

بچه ها به تصاویر نگاه می کنند.

مربی: پس از دیدن چنین زیبایی، من نیز تصمیم گرفتم یک عکس بسازم، اما فقط از کاغذ (معلم عکس خود را کج می کند و تمام جزئیات از بین می رود). الان باید چیکار کنیم؟

کودکان گزینه های خود را برای خروج از موقعیت ارائه می دهند.

مربی: بچه ها، شاید بخواهید عکس خود را بسازید؟

بچه ها جواب می دهند.

مربی: اول، بیایید به یاد بیاوریم که چگونه می توانیم این کار را انجام دهیم.

جداول یادگاری - تکنیک ناپیوسته را نشان می دهد

تکنیک برش متقارن

برش سیلوئت

مربی: خوب، همه شما خوب می دانید، می توانید شروع به کار کنید، اما قبل از شروع کار، بیایید انگشتانمان را دراز کنیم.

بازی انگشت.

یک دو سه چهار پنج

بیا برویم قدم بزنیم

این انگشت به جنگل رفت

این گل برفی انگشتی را پیدا کردم

این انگشت آسمان را تحسین می کرد

این یکی با خورشید گرم شده بود

این یکی فقط از همه چیز لذت می برد.

بچه ها کار را انجام می دهند.

در پایان درس، معلم می پرسد که انجام چه کاری دشوار بود، چه کاری آسان بود، آیا دوست داشتید تصویر خود را بسازید؟ از بچه ها تعریف می کند و شعر می خواند

برف شل در آفتاب آب می شود

نسیم در شاخه ها می نوازد،

این یعنی بهار به سراغ ما آمده است.

در گروه ارشد با موضوع: "گل های بهاری"

"توسعه شناختی":

برای تثبیت و تعمیم علائم اوایل بهار؛ ایده های مربوط به اولین گل های بهاری را احیا کنید.

القای عشق به طبیعت در کودکان، ایجاد علاقه به یادگیری در مورد طبیعت؛

توسعه هنری و اخلاقی:

تمرین بریدن دایره از یک مربع، گرد کردن گوشه ها. دایره را از وسط نصف کنید، یک نیم دایره درست کنید.

ایجاد مهارت در کار با کاغذ، ایجاد چین های منظم و دقیق؛

تخیل و خلاقیت را در کودکان پرورش دهید.

"توسعه گفتار":

گسترش واژگان کودکان در موضوع: "گل ها"،

رشد گفتار منسجم کودکان

مواد: قیچی، چسب، برس، دستمال، مربع های آبی و سبز رنگ

پیشرفت درس.

1. بچه ها، ما اکنون به جنگل می رویم، و حدس بزنید که در نهایت به کدام جنگل خواهیم رسید، لطفا حدس بزنید. (بچه ها چشمان خود را می بندند، صدای ضبط شده ای از جنگل بهاری به گوش می رسد).

جویبارها به صدا در آمدند و روک ها به داخل پرواز کردند.

زنبور عسل به کندو آورد،

روی شاخه ها توده های متراکمی وجود دارد،

برگ های چسبنده در آنها خوابیده اند.

چه کسی می تواند بگوید، چه کسی می داند چه زمانی این اتفاق می افتد؟

کودکان: در بهار. ما خودمان را در یک جنگل بهاری یافتیم!

2. گفتگو درباره نشانه های بهار

س: بچه ها به من بگویید با آمدن بهار در طبیعت چه اتفاقی می افتد؟

(برف در حال آب شدن است، بیرون گرمتر می شود، پرندگان در حال پرواز هستند، علف ها و اولین گل های بهاری ظاهر می شوند)

اولین گل های بهاری کدامند؟ (کلتسفوت، قاصدک، برفی).

بیایید قدم بزنیم و اولین گل های بهاری را تحسین کنیم.

3. در نظر گرفتن تصاویر گل پامچال. اسلایدها

برف های ظریف، زغال اخته - بیداری طبیعت؛

افسانه می گوید چگونه یک روز پیرزنی زمستان تصمیم گرفت که اجازه ندهد بهار به زمین بیاید. گل ها از ترس افتادند، یک برف نترسید و گلبرگ هایش را باز کرد. خورشید او را دید، با گرمای خود همه چیز روی زمین را گرم کرد و راه را برای بهار زیبا باز کرد. از آن زمان بهار و گل برف جدایی ناپذیر بوده اند.

پامچال و کروکوس - تولد دوباره بهاری

نام آن از لاتین ترجمه شده است - "اول". گل پامچال در تمام رنگ های رنگین کمان شکوفا می شود. مردم به آن قوچ یا کلید طلایی می گویند. آنها می گویند که این "کلیدها" درهای تابستان را باز می کنند.

همچنین یک خرافات وجود دارد که گل پامچال می تواند گنج های پنهان را باز کند. دوشیزه ای که لباس سفید پوشیده و کلید طلایی در دست دارد گاهی در مزرعه ظاهر می شود. و اگر با او یک گل پامچال بچینید، گل هدیه جادویی یافتن زیرزمینی و باز کردن گنجینه ها را دریافت می کند.

همزمان با گل پامچال و گاهی حتی قبل از آن، کروکوس های دوست داشتنی چشمان آبی خود را باز می کنند.

میموزا - حساس و ترسو

به محض اینکه زیبایی کرکی را لمس کنید، بلافاصله می لرزد و برگ های خود را پنهان می کند. در اینجا ما در مورد زندگی، پرورش میموزا صحبت می کنیم، نه در مورد دسته گل هایی که در بهار فروخته می شوند. او همچنین از بودن در تاریکی "ترس" دارد.

لاله خوش تیپ سخت

در بهار لاله زیبا شکوفا می شود!

یک افسانه باستانی در مورد لاله وجود دارد. گویی گل زرد حاوی شادی بود، اما هیچکس نتوانست به آن برسد زیرا گل باز نشد. اما یک روز کودکی این لاله را برداشت. روح پاک، خنده و شادی کودکانه آفتابی او معجزه کرد - جوانه باز شد.

مربی: اولین گل های بهار خوب هستند زیرا شکوفه می دهند و جایگزین یکدیگر می شوند. لباس های روشن آنها چشم را مجذوب خود می کند و هوا را با رایحه های باورنکردنی لطیف پر می کند. به نظر می رسد گل ها می گویند: "بیدار شو!

بهار آمد!

وقت آن است که به مهد کودک برگردیم. (بچه ها چشمان خود را می بندند و به موسیقی جنگل بهار برمی گردند).

4. مربی: بچه ها، نگاه کنید، در حالی که ما در جنگل بودیم، یک پاکت دریافت کردیم. پاکت را باز کنیم ببینیم داخل آن چیست (پاکت را باز می کنم). حرف! آن را بخوانیم.

"سلام بچه های عزیز! دوست شما Luntik می نویسد. بیرون بهار است، اما هنوز گرما و آفتاب کمی وجود دارد. من واقعاً می خواهم اولین کسی باشم که میلا را با گل های بهاری خوشحال می کند! او آنها را بسیار دوست دارد. بچه ها لطفا کمکم کنید گل بسازید تا ما را خوشحال کنید. دوست شما، لونتیک!

خب بچه ها بیایید به لونتیک کمک کنیم؟

و قبل از رسیدن به کار، بیایید کمی روحیه بگیریم.

5. تمرین بدنی "بهار".

همه مردم لبخند می زنند - بهار، بهار، بهار! (دست هایشان را بالای سرشان ببرند و به صورت ریتمیک کف بزنند)

او همه جا است، او همه جا است - قرمز، قرمز، قرمز (چرخش های ریتمیک بدن)

از طریق چمنزار، جنگل و پاکسازی - راه رفتن، راه رفتن، راه رفتن (آنها در جای خود راه می روند)

به سرعت در آفتاب غوطه ور شوید - صدا می زنند، صدا می زنند، صدا می زنند (هر دو دست را به سمت خود تکان می دهند)

و در رودخانه جنگل زنگ می زند، حلقه می زند، با شادی حلقه می زند (انگشتان را به هم می زند)

بر فراز سنگریزه های رودخانه گسترده - زمزمه، زمزمه، زمزمه (مالیدن کف دست)

همه جا بو پخش می کند - گل، گل، گل (از انگشتان جوانه می سازند)

و همه موجودات زنده بلافاصله این ندای بهاری را می شنوند! (انگشتان را گره و باز کنید).

6. نمایش نمونه کار. توضیح روشهای کار

مربع های آبی را برای گل در نظر بگیرید. گوشه ها را قطع می کنیم و دایره می گیریم. دایره را از وسط تا کنید، در امتداد خط چین برش دهید و یک نیم دایره به دست آورید. برای ساقه ها مربع های سبز رنگ می گیریم و مانند گل ها، نیم دایره می سازیم.

7. فعالیت های عملی مستقل کودکان.

حالا بچه ها، به سراغ میزها بروید، بیایید سعی کنیم گل های زیبایی را برش دهیم که ما و دوستانمان لونتیک و میلا را خوشحال کنند.

قبل از شروع، بیایید انگشتان خود را دراز کنیم.

8. ژیمناستیک انگشت "گل"

گل در خوابی جادویی خوابید (مشت ها را محکم گره کرده بود)

بسته بود. اما سپس یک گلبرگ ظاهر شد (شست خود را صاف کنید)

و پشت سر او دوستش است (انگشت اشاره)

بنابراین وسطی زیاد نخوابید (انگشت وسط)

و چهارمی عقب نیفتاد (انگشت حلقه)

در اینجا گلبرگ پنجم (انگشت کوچک) است.

و کل گل باز شد! (از هر دو دست برای به تصویر کشیدن شکل لاله استفاده کنید)

9. انعکاس.

آنها در مورد چه چیزی صحبت می کردند؟ چه کار می کردند؟...

تحلیل آثار.

ببین چه گلهای زیبایی گرفتی گل‌های چیده شده عمر طولانی ندارند، پژمرده می‌شوند، اما آن‌هایی که توسط صنعتگرانی مانند شما نقاشی یا ساخته شده‌اند، عمر طولانی دارند و در هر زمانی از سال برای مردم شادی می‌آورند.

خوب بچه ها، بهار به گروه ما رسیده است، گل های شما گروه ما را تزئین می کند و شما و پدر و مادرتان را خوشحال می کند.

خلاصه درس باز خلاقیت هنری (کاربرد) در گروه مقدماتی.

"بهار قرمز است"

محتوای برنامه:

ایده های کودکان را در مورد اوایل بهار گسترش دهید.

فعال کردن دایره لغات کودکان؛

توسعه تخیل کودکان، حمایت از تجلی تخیل آنها، شجاعت در ارائه ایده های خود، برای کمک به کودک برای نشان دادن توانایی های هنری خود.

ایجاد یک نگرش عاطفی مثبت در کودکان، ایجاد احساسات زیبایی شناختی

به آشنایی کودکان با ویژگی های رنگ ادامه دهید، سایه های رنگی ایجاد کنید.

کودکان را در کار با مواد مختلف مشارکت دهید.

بهبود فعالیت حرکتی کودکان؛

عشق به طبیعت، توانایی احساس زیبایی آن را در خود پرورش دهید.

مواد: کاغذ رنگی، مداد، چسب، قلم مو، عروسک Springfly، قیچی، دستمال، پارچه روغنی.

کار مقدماتی: آشنایی با شعر F. Tyutchev "بیهوده نیست که زمستان عصبانی است ..."، یادگیری اشعار، معماها، نشانه هایی در مورد بهار، مکالمات در مورد موضوع، مشاهدات تغییرات فصلی در طبیعت.

سلام بچه ها! بیایید همه با هم به هم سلام کنیم. . اکنون دستان خود را بگیرید و لبخند بزنید و حال و هوای خوب خود را با یکدیگر به اشتراک بگذارید (کودکان با کلمات محبت آمیز از قلب عبور می کنند.)

اوه، بچه ها، وقتی به مهدکودکمان رفتم، با آنها آشنا شدم و حدس بزنید که:

جوانه هایش را به برگ های سبز باز می کند،

درختان را می پوشاند، محصولات را آبیاری می کند،

پر از حرکت است اما نامش ... (بهار) (معما)

درست است، بچه ها، بهار. چه کلمه محبت آمیز و لطیفی - بهار!). بهار یک زمان شگفت انگیز از سال است. گرمای بهاری حال همه را بسیار خوب می کند. مردم خوشحال هستند که چهره خود را در معرض آفتاب ملایم بهاری قرار دهند. تصویر بهار چهره های زیادی دارد. این شامل طبیعت زیبا، ورود پرندگان، گلدهی و شاخ و برگ های سبز ظریف است. بهار لذت زندگی را برای همه به ارمغان می آورد، لذت خلاقیت را! این احساس همه مردم را فرا می گیرد و شاعران شعر می نویسند، آهنگسازان موسیقی می نویسند، هنرمندان نقاشی های خود را می نویسند. اکنون به شعری از شاعر روسی F.I. تیوتچف "آب های چشمه". با دقت گوش کنید، ممکن است کلمات ناآشنا وجود داشته باشد.

برف هنوز در مزارع سفید است،

و در بهار آب ها پر سر و صدا هستند -

می دوند و ساحل خواب آلود را بیدار می کنند،

می دوند و می درخشند و فریاد می زنند...

همه جا فریاد می زنند؛

بهار می آید، بهار می آید!

ما پیام آور بهار جوانیم

او ما را جلوتر فرستاد. (F. Tyutchev)

مربی:

بچه ها، این عبارت "آنها همه جا فریاد می زنند" (خطاب کردن به کسی با کلمات، صحبت کردن، گزارش دادن، اعلام کردن) و "ساحل خواب آلود" (ساحل خواب آلود) را چگونه می فهمید؟

چه نوع بهاری دیدی؟ شاعران چه حال و هوایی را منتقل کردند؟ (شاد، شاد، زیبا، جوان.)

ببین چقدر خوشگله امروز خواهرش میکنیم لطفا سه ماه بهار اسمش چیه (بچه ها درست جواب میدن)

بازی "وسنیانکا"

آفتاب، آفتاب، پایین طلایی، (کودکان در یک دایره راه می روند).

بسوزید، بسوزید، واضح، تا خاموش نشود!

جریانی در باغ می دوید (بچه ها در یک دایره می دوند).

صد قور به داخل پرواز کردند (کودکان در حالی که ایستاده اند دستان خود را تکان می دهند).

و برف ها در حال ذوب شدن، ذوب شدن هستند (کودکان در جای خود خم می شوند).

و گلها در حال رشد هستند. (کودکان به آرامی بلند می شوند).

و اکنون یک کار جالب برای به تصویر کشیدن تصویر بهار داریم. پس بیایید با من، چنین تصویر چندوجهی از بهار را به تصویر بکشیم.

کار خلاقانه کودکان:

(کودکان با استفاده از مواد از پیش آماده شده شروع به کار می کنند)

بچه ها ببینید چه بهار زیبایی داشتیم. حالا بیایید اسم زیبایی هایمان را بگذاریم (اسم بچه ها)

آفرین بچه ها!

دانلود:

پیش نمایش:

خلاصه درس باز خلاقیت هنری (کاربرد) در گروه مقدماتی.

"بهار سرخ است"

محتوای برنامه:

• - گسترش ایده های کودکان در مورد اوایل بهار.
• -فعال کردن واژگان کودکان؛
• - تخیل کودکان را توسعه دهید، از تجلی تخیل آنها حمایت کنید، شجاعت در ارائه ایده های خود داشته باشید و به کودک کمک کنید توانایی های هنری خود را نشان دهد.
• - ایجاد نگرش عاطفی مثبت در کودکان، ایجاد احساسات زیبایی شناختی

• -به آشنایی کودکان با ویژگی های رنگ ادامه دهید، سایه های رنگی را بنویسید.
• - مشارکت دادن کودکان در کار با انواع مواد؛
• - بهبود فعالیت حرکتی کودکان؛
• - پرورش عشق به طبیعت، توانایی احساس زیبایی آن.

مواد: کاغذ رنگی، مداد، چسب، قلم مو، عروسک Springfly، قیچی، دستمال، پارچه روغنی.

کار مقدماتی:آشنایی با شعر F. Tyutchev "بیهوده نیست که زمستان عصبانی است ..."، یادگیری اشعار، معماها، نشانه هایی در مورد بهار، مکالمات در مورد موضوع، مشاهدات تغییرات فصلی در طبیعت.

سلام بچه ها! بیایید همه با هم به هم سلام کنیم. . اکنون دستان خود را بگیرید و لبخند بزنید و حال و هوای خوب خود را با یکدیگر به اشتراک بگذارید (کودکان با کلمات محبت آمیز از قلب عبور می کنند.)

اوه، بچه ها، وقتی به مهدکودکمان رفتم، با آنها آشنا شدم و حدس بزنید که:

جوانه هایش را به برگ های سبز باز می کند،

درختان را می پوشاند، محصولات را آبیاری می کند،

پر از حرکت است اما نامش ... (بهار) (معما)

درست است، بچه ها، بهار. چه کلمه محبت آمیز و لطیفی - بهار!). بهار یک زمان شگفت انگیز از سال است. گرمای بهاری حال همه را بسیار خوب می کند. مردم خوشحال هستند که چهره خود را در معرض آفتاب ملایم بهاری قرار دهند. تصویر بهار چهره های زیادی دارد. این شامل طبیعت زیبا، ورود پرندگان، گلدهی و شاخ و برگ های سبز ظریف است. بهار لذت زندگی را برای همه به ارمغان می آورد، لذت خلاقیت را! این احساس همه مردم را فرا می گیرد و شاعران شعر می نویسند، آهنگسازان موسیقی می نویسند، هنرمندان نقاشی های خود را می نویسند. اکنون به شعری از شاعر روسی F.I. تیوتچف "آب های چشمه". با دقت گوش کنید، ممکن است کلمات ناآشنا وجود داشته باشد.

برف هنوز در مزارع سفید است،

و در بهار آب ها پر سر و صدا هستند -

می دوند و ساحل خواب آلود را بیدار می کنند،

می دوند و می درخشند و فریاد می زنند...

همه جا فریاد می زنند؛

بهار می آید، بهار می آید!

ما پیام آور بهار جوانیم

او ما را جلوتر فرستاد. (F. Tyutchev)

مربی:

بچه ها، این عبارت "آنها همه جا فریاد می زنند" (خطاب کردن به کسی با کلمات، صحبت کردن، گزارش دادن، اعلام کردن) و "ساحل خواب آلود" (ساحل خواب آلود) را چگونه می فهمید؟

چه نوع بهاری دیدی؟ شاعران چه حال و هوایی را منتقل کردند؟ (شاد، شاد، زیبا، جوان.)

ببین چقدر خوشگله امروز خواهرش میکنیم لطفا سه ماه بهار اسمش چیه (بچه ها درست جواب میدن)

بازی "وسنیانکا"

آفتاب، آفتاب، پایین طلایی، (کودکان در یک دایره راه می روند).

بسوزید، بسوزید، واضح، تا خاموش نشود!

جریانی در باغ می دوید (بچه ها در یک دایره می دوند).

صد قور به داخل پرواز کردند (کودکان در حالی که ایستاده اند دستان خود را تکان می دهند).

سوتلانا ورشل

موضوع: "جادوگر - بهار".

هدف:توسعه فعالیت خلاقانه کودکان و نشان دادن علاقه به ایجاد اپلیکیشن با استفاده از روش های غیر سنتی.

وظایف:

ایده های مربوط به تغییرات طبیعت در بهار و نشانه های آن را روشن و تثبیت کنید.

ساختار دستوری گفتار را تشکیل دهید و دایره واژگان کودکان را فعال کنید.

فعال کردن تخیل خلاق، تظاهرات خلاق. کمک به توسعه مهارت های کاربردی (با کاغذ رنگی، دستمال کاغذی)؛ از برش متقارن در کار خود استفاده کنید، با شابلون ها کار کنید (طرح کلی، برش، از تکنیک چرخاندن دستمال بین کف دست خود استفاده کنید، روش تا کردن کفشدوزک ها را از کاغذ، مانند اوریگامی، اصلاح کنید.

برای توسعه توانایی انتقال زیبایی طبیعت در برنامه ها، توسعه ادراک زیبایی شناختی.

تقویت توانایی ایجاد یک ترکیب جمعی.

با رعایت دقت در کار، توانایی تکمیل کار آغاز شده را توسعه دهید.

ادغام مناطق:شناخت، ارتباط، داستان.

حرکت GCD.

بچه ها وارد گروه می شوند و نامه ای را می بینند، معلم می گوید:

یکی آن را به سمت من پرت کرد کنار پنجره،

به نامه نگاه کن

شاید پرتوی از آفتاب باشد

چه چیزی صورتم را قلقلک می دهد؟

شاید گنجشک باشد

در حین پرواز، آن را رها کردید؟

شاید نامه کسی مثل موش باشد،

به پنجره اغوا شده اید؟

نامه از چه کسی آمده است؟

شما می خواهید بدانید، درست است؟

سپس شما باید تلاش کنید

شما باید معما را حدس بزنید.

رمز و راز:

"اگر برف همه جا آب شود، تبدیل به نهر می شود،

علف ها با ترس بیرون می آیند، روز طولانی تر می شود،

اگر خورشید روشن‌تر می‌تابد، اگر پرندگان فرصتی برای خوابیدن ندارند،

اگر باد گرم شد، یعنی (بهار) به سوی ما آمده است.

درست است، آفرین، نامه از بهار آمده است.

با نوازش میاد

و با افسانه من

عصای جادویش را تکان می دهد،

گل برفی در جنگل شکوفا خواهد شد!

بیایید بخوانیم که او برای ما چه می نویسد:

"بچه های عزیز! همه شما خوشحال هستید

زنگ زدن خورشید بهاری

قطره، جریان در حال اجرا؟ (آره).

من شما را به چمن بهاری خود دعوت می کنم.

خوشحال خواهم شد که شما را در محل خود ببینم.»….. "بهار".

بریم بهار چگونه به آنجا برسیم؟ (پاسخ های کودکان).

بیا آنجا روی ابرها پرواز کنیم. موافقید؟

(آهنگ "ابرها" با موسیقی V. Shainsky پخش می شود).

بچه ها پرواز بر روی ابرهای هوادار و سبک را تقلید می کنند.

ببین، اینجا یک چمنزار بهاری است. و بهار جادویی به ما خوشامد می گوید.

توجه را به صفحه (چشم انداز بهاری) جلب می کند.

ماه های بهار را به ترتیب نام ببرید (اسفند، فروردین، اردیبهشت).

مردم آنها را چه می نامند؟ توضیح دهید که چرا آنها چنین نام هایی دریافت کردند؟ (ملتویید، برف دونده، چمن).

بیایید نگاهی به بهار داشته باشیم و تغییراتی که در طبیعت با شروع فصل بهار رخ داده است را نام ببریم؟

نمایش اسلاید نشانه های بهار….

در اسفند ماه یاور اصلی بهار کیست؟ (آفتاب). خورشید به شدت می درخشد، گرم می شود، برف در حال آب شدن است، قطرات زنگ می زنند، جوانه ها روی بید شکوفا می شوند، اولین تکه های آب شده ظاهر می شوند، اولین گل ها از برف می رویند - برف.

در ماه آوریل، خورشید حتی روشن‌تر می‌تابد، برف تبدیل به آب می‌شود، جویبارها جاری می‌شوند، رودخانه‌ها غرش می‌کنند، یخ‌ها روی دریاچه‌ها و رودخانه‌ها آب می‌شوند، حیوانات خز خود را به موهای روشن‌تر تغییر می‌دهند، رنگشان تغییر می‌کند، حیوانات توله دارند، پرندگان از کشورهای دور برمی‌گردند، بسازند. لانه، جوجه ها هچ.

در ماه مه، اولین برگ های سبز و علف سبز روی درختان ظاهر می شود، درختان و بوته ها شکوفا می شوند، حشرات مختلف بیدار می شوند، گل ها شکوفا می شوند، خورشید به شدت می درخشد، همه چیز سبز و زیبا است.

کدام بهار را بیشتر دوست داشتید؟ (اوایل، میانه، دیر).

ورزش تمدد اعصاب:

حالا بیایید بازی کنیم در بازی "آنچه دیدی، بکش".

بچه ها به صورت دایره ای یکی پس از دیگری می نشینند و روی پشت فرد مقابل "نقاشی" می کنند: خورشید، قطره ها، گل ها و غیره.

بیایید کمی استراحت کنیم و بازی "کک و مک" را انجام دهیم.

دقیقه تربیت بدنی:(حرکات را مطابق متن انجام دهید)

باد به صورت ما می زند

درخت تکان خورد.

باد آرام تر می شود، آرام تر،

درخت بالاتر و بلندتر می شود.

آفتاب، آفتاب

پایین طلایی

بسوزانید، به وضوح بسوزانید

برای اینکه خاموش نشود،

رودخانه ای در جنگل جاری شد

صد تا سنگ پرواز کرده اند

و برف ها در حال ذوب شدن هستند، ذوب می شوند.

و گلها در حال رشد هستند!

اولین گل های ما

گلبرگ ها باز می شوند

نسیم کمی نفس می کشد

گلبرگها تکان میخورند.

اولین گل های ما

گلبرگ ها بسته می شوند

سرت را تکان بده

آرام به خواب می روند.

گلها را بیدار کنیم؟

بهار! چه کلمه مهربان و لطیفی. بهار یک زمان شگفت انگیز از سال است. گرمای بهاری حال همه را بسیار خوب می کند. مردم خوشحال هستند که چهره خود را در معرض آفتاب ملایم بهاری قرار دهند. تصویر بهار چهره های زیادی دارد. این طبیعت زیبا، ورود پرندگان، گلدهی و شاخ و برگهای سبز ظریف است. بهار لذت زندگی را برای همه به ارمغان می آورد، لذت خلاقیت را! این احساس همه مردم را فرا می گیرد و شاعران شعر می نویسند، آهنگسازان موسیقی می نویسند، هنرمندان نقاشی های خود را می نویسند.

و امروز من و تو جادوگر خواهیم شد و یک تصویر غیرعادی بهاری ترسیم خواهیم کرد. بیایید تمام زیبایی های اواخر بهار را در آن منتقل کنیم. روی سینی های خود مستطیل هایی از کاغذ رنگی دارید. بیایید مستطیل را از وسط تا کنیم، یک استنسیل - یک کف دست را اعمال کنیم، آن را ردیابی کنیم، آن را برش دهیم و یک تصویر جادویی و بهاری از کف دست ها درست کنیم. خورشید، علف، گل، پروانه (برش متقارن مطابق با شابلون آماده، کفشدوزک (اریگامی، ساقه (غلتان دستمال کاغذی بین کف دست). مکمل خورشید - چشم، بینی، دهان.

موسیقی آرام وجود دارد و بچه ها می توانند فعالیت های خود را انجام دهند.

شما بچه ها امروز جادوگران واقعی هستید و عکس ما واقعاً جادویی و منحصر به فرد است.

بهار چه جادوگری است

کجا اینقدر قدرت داره؟

به سختی از خواب بیدار شدم،

او طبیعت را بیدار کرد.

تکان دادن عصای جادویی،

او برف ها را آب کرد.

و بدون استراحت فوری،

او راه را برای نهرها هموار کرد.

و هوا پاک و فاصله روشن!

طبیعت آواز می خواند، زنده می شود.

آری، تو یک جادوگر هستی، بهار!

حالا من این را مطمئنم!

ادبیات:

فعالیت های بصری Lykova I. A. در مهد کودک. گروه ارشد. M.: "جهان رنگ"، 2011.

خلاصه فعالیت های آموزشی مستقیم در مورد رشد هنری و زیبایی شناختی (کاربرد) در گروه مقدماتی.

موضوع: "بهار".

وظایف نرم افزاری: به کودکان بیاموزید که به طور مستقل محتوای کار خود را انتخاب کرده و برنامه را با استفاده از مهارت ها و توانایی های اولیه اکتسابی انجام دهند.

ز تقویت انواع تکنیک های برش؛

کنترل بصری بر حرکات دست، مهارت های ترکیب بندی، تخیل را توسعه دهید;

پرورش فعالیت خلاق و استقلال.

مواد: کاغذ رنگی با رنگ ها، شکل ها و اندازه های مختلف، قیچی، چسب، دستمال، پارچه های روغنی، سبدهای زباله، ارائه "بهار" (با تصاویری از مواد نقاشی V.V. Konovalenko)، تجهیزات برای نمایش ارائه، ضبط نوار با ضبط های صوتی کلاسیک موسیقی ( P. Tchaikovsky "آوریل" و غیره).

کار قبلی: نگاه کردن به تصاویر، بازتولید، خواندن شعر، خواندن آهنگ در مورد بهار، مشاهده تغییرات فصلی در طبیعت، خواندن اثر A. Volkov "جادوگر شهر زمرد".

پیشرفت درس:

مربی:- بچه ها، من یک پیام از الی دریافت کردم. یادت هست از کدام افسانه است؟ ("جادوگر شهر از"). پیام بسیار نگران کننده است. لطفا گوش کنید: ساکنان کشور مانچکینز در مشکل هستند. جادوگر شیطانی جینگما بهار را جادو کرده است و در کشورشان گرما نخواهد بود. بنابراین، مانککینزها چندین ماه است که در یک کشور یخبندان و سرد زندگی می کنند. آیا می توانید تصور کنید الان آنجا چه اتفاقی می افتد؟ ممکن است از سرما بمیرند. از آنجایی که الی به خانه خود در کانزاس بازگشت، از من و شما می خواهد که به ساکنان یخ زده یک سرزمین پریان کمک کنیم. مترسک که فرمانروای شهر زمرد شد، پیشنهاد کرد که اگر ساکنان عکس هایی داشته باشند که تمام نشانه های بهار را نشان می دهد، آنگاه می توانند در برابر طلسم جادوگر مقاومت کنند و بهار خود را به وجود خواهد آورد. این پیامی است که من از الی دریافت کردم. من نمی دانم، بچه ها، چگونه می توانیم به ساکنان یک سرزمین جادویی کمک کنیم. (کودکان پیشنهادات خود را بیان می کنند، اگر پیشنهاد نوشتن یا کشیدن علائم را دارند، معلم پاسخ می دهد که یادداشتی در پیام وجود دارد که Gingema برای این کار ارائه کرده است و تمام نقاشی های انجام شده با رنگ ها و کتیبه ها ناپدید می شوند؛ بنابراین آنها را به این واقعیت هدایت کنید که آنها باید کار کاربردی انجام داد.)

مربی: - ایده بسیار خوبی است که تمام نشانه های بهار را بریده و چسبانده و سپس آنها را با پست جادویی ارسال کنیم. همه نشانه های بهار را به یاد بیاوریم و فهرست کنیم. ( فهرست کودکان: پرندگان از کشورهای گرم برمی گردند، لانه می سازند، تخم می گذارند، خرس ها، جوجه تیغی ها و حیوانات دیگر پس از خواب زمستانی بیدار می شوند، جوانه ها روی درختان شکوفا می شوند و غیره)

مربی: پیشنهاد می کنم به صفحه نمایش نگاه کنید و به دقت بررسی کنید که چیزی را فراموش نکرده ایم؟

(ارائه "بهار" در تجهیزات چند رسانه ای نشان داده می شود؛ کودکان به آن نگاه می کنند و توجه می کنند که همه علائم نامگذاری شده است)

مربی: - حالا بیایید توافق کنیم که کدام یک از شما کدام علامت بهار را به تصویر می کشد. فقط از شما می خواهم که خود را تکرار نکنید. (کودکان آنچه را که تصمیم گرفتند انتخاب کنند نام می برند، با انتخاب مواد لازم برای برش، روی صندلی می نشینند. آنها شروع به کار می کنند. موسیقی آرام P. Tchaikovsky "آوریل" به صدا در می آید و غیره)

مربی: - بچه ها، قبل از شروع، بیایید چند تکنیک برش را به یاد بیاوریم. مثلاً اگر لازم باشد چندین شکل هم اندازه و یک شکل را برش دهیم، چه باید بکنیم؟ ( به کودکان فرصت دهید تا گزینه های خود را ارائه دهند). به درستی، یک نوار کاغذ را مانند آکاردئون تا می کنیم و چندین قسمت یکسان را به طور همزمان برش می دهیم. اگر یک نفر را قطع کنیم، بهترین راه برای انجام آن چیست؟ ( پاسخ کودکان)برای برش دادن یک فرد، باید از روش برش متقارن استفاده کنید، یک ورق کاغذ را از وسط تا کنید و فقط نصف را در خط تا کنید. (معلم تمام کلمات خود را با نمایش بصری اعمال همراه می کند)

بچه ها کار را انجام می دهند. معلم کمک های فردی می کند. با پیشرفت کار، معلم از بچه ها دعوت می کند تا استراحتی پویا داشته باشند.

مربی: - بچه ها، من به شما پیشنهاد می کنم که قدرت های جادویی را از رنگین کمان به دست آورید تا مناظر شما طلسم Gingema شیطانی را بشکنند. ( معلم تمرینات تنفسی "رنگین کمان، مرا بغل کن" انجام می دهد)

رنگین کمان بغلم کن

I.p. - o.s.
1 - استنشاق کامل از طریق بینی با بازوهای دراز به طرفین.
2- نفس خود را برای 3-4 ثانیه نگه دارید.
3- لب های خود را در حالت لبخند دراز کنید، صدای "s" را تلفظ کنید، هوا را بازدم کنید و در شکم و سینه خود بکشید. ابتدا بازوهای خود را به سمت جلو بگیرید، سپس آنها را از جلوی سینه خود ضربدری کنید، مثل اینکه شانه های خود را بالا بیاورید: یک دست زیر بغل می رود، دست دیگر روی شانه.

پس از تکمیل، تمام کارها برای بررسی روی یک تابلو قرار می گیرند.

مربی: - شما بچه ها خیلی عالی هستید کار شما به مانکین ها کمک خواهد کرد و بهار به کشور شگفت انگیز آنها خواهد آمد. ( آخرین اسلاید با تصویر فنر روی تجهیزات چندرسانه ای نشان داده شده است.)

کودکی که از قبل آماده شده است شعری را می خواند:

ایرینا گورینا "آوریل".

آوریل در میان جنگل ها قدم زد،

قطره ها قبلاً تمام شده اند،

برف آب شده، گرم است،

و در غروب روشن شد.

در یک دشت گرم شده توسط خورشید

اولین تیغه های چمن ظاهر شد.

در گودال های عمیق در مسیر

خرس و توله گرگ پاهای خود را شستند.

پرتوهای خورشید داغ تر می شوند،

رخ های شاد فریاد می زنند،

در جنگل فرشی از دانه های برف وجود دارد،

جنگل در باد آوریل خش خش می کند.

جکادوها به مزارع هجوم آوردند،

زمین گرم آه می کشد.

و جوانه های کلتفوت

دامنه ها آماده طلاکاری هستند.

کتابشناسی - فهرست کتب:

1. Z.A. Bogateeva "کلاس های کاربردی در مهد کودک." مسکو "روشنگری"، 1998.

2. T.S. Komarova. "درس هنرهای تجسمی در گروه مقدماتی مهدکودک." انتشارات MOZAIC – SYNTHESIS. مسکو، 2011.

3. I.A. Lykova. «فعالیت های هنری در مهدکودک. گروه آمادگی مدرسه." "کاراپوز - تعلیم و تربیت." مرکز خلاقیت اسفرا مسکو 2008.

4. I.A.Lykova "آیا واقعا از کاغذ ساخته شده است؟ ABC of appliqué."

5. T.M. Bondarenko "فعالیت های زیست محیطی با کودکان 6-7 ساله." مرکز خرید "معلم" 2009