خلاصه GCD برای قوانین راهنمایی و رانندگی در گروه میانی "سبز، زرد، قرمز. طرح کلی درس نقاشی (گروه میانی) با موضوع: روز موضوعی قوانین راهنمایی و رانندگی در گروه میانی "سفر به چراغ سبز"

موضوع:رنگ ها، توالی و معنای آنها در ترافیک.

هدف:برای دستیابی به درک معنای رنگ در ترافیک، تناوب و چینش رنگ ها.

تقویت مفاهیم کلمات:«ترافیک»، «وسیله نقلیه»، «عابر پیاده»، «گذرگاه عابر پیاده»، «مسافر»، «جاده»، «جاده راه»، « حمل و نقل عمومی».

آاحترام: سالن موسیقیعلامت گذاری مناسب: "جاده"، "گذرگاه عابر پیاده"، "مسیر عابر پیاده". طرح چراغ راهنمایی.

پیشرفت درس

بچه ها همراه با معلم وارد سالن می شوند.

مربی:بچه ها امروز با یک چراغ راهنمایی بسیار مهم و ضروری در جاده های خود آشنا می شویم. بیایید دریابیم که چرا چراغ راهنمایی با سه خود چشمک می زند با چشمای متفاوتعابران پیاده و رانندگان شاید این چراغ راهنمایی برای زیبایی تعبیه شده است تا جاده را شادتر و روشن تر کند؟ یا شاید دیگری وجود داشته باشد دلیل مهم.

بیایید بفهمیم هر رنگ به چه معناست، چه رنگی در ابتدا، در وسط، در پایان است. و حالا مال من عابر پیاده عزیزو رانندگان، در صندلی های خود بنشینید. ( رانندگان در "حمل و نقل" خود می نشینند و شروع به حرکت در امتداد "جاده" می کنند ، "عابر پیاده" در امتداد "مسیر عابر پیاده" قدم می زنند.)

وینی پو ظاهر می شود.

وینی پو:سلام بچه ها! ( بچه ها سلام می کنندمن). حال شما چطور است؟ وضعیت سلامتی شما چگونه است؟ زندگی چطور میگذره؟ شکم ها چطوره؟ سرت درد میکنه؟ بچه ها متاسفم، اما من واقعا، واقعا وقت ندارم، چون عجله دارم به پیگلت می روم، و سپس من و او به دیدن دوستمان خرگوش می رویم. خرگوش بسیار خوش اخلاق است، بنابراین او هرگز اجازه نمی دهد من و خوکچه برویم تا زمانی که او با ما یک غذای خوشمزه پذیرایی کند. مگر نه این است که ما خیلی عاقلانه عمل می کنیم که صبح به دیدار می رویم؟ خداحافظ بچه ها، به زودی شما را می بینیم!

(خرس کوچولو همه کلمات را خیلی سریع تلفظ می کند، زیرا ... با عجله).

او به سمت جاده می دود، در حالی که بچه ها در امتداد "جاده" و "مسیر عابر پیاده" به حرکت خود ادامه می دهند. وینی - پو در امتداد جاده می دود، سرش را به دست می گیرد، اما جرات عبور از جاده را ندارد. بالاخره می ایستد و گیج به اطراف نگاه می کند. سپس خطاب به بچه ها می گوید:

من نمی توانم به چشمانم باور کنم که اینجا چند ماشین وجود دارد!

ماشین دوباره در راه است

خوب، من یک حیوان جنگلی چطور؟

آیا باید از این جاده عبور کنم؟

عدم اطلاع از قوانین راهنمایی و رانندگی،

گیج شدم، گم شدم!

و از این وضعیت -

نزدیک بود با ماشین برخورد کنم.

خرگوش به عنوان یک کنترل کننده ترافیک ظاهر می شود.

خرگوش:وینی پو، رفیق، چطور به اینجا رسیدی؟

وینی پو:چقدر خوشحالم از دیدنت! می بینی، من به پیگلت می روم تا با او به دیدنت بروم، و چرا وقتت را اینجا تلف می کنی، به جای اینکه در خانه بنشینی و منتظر مهمان بمانی، یعنی. ما؟

خرگوش:وینی عزیز، من شروع به رفتن به مدرسه برای کنترل ترافیک کردم، بنابراین شما و پیگلت، متأسفانه، باید بازدید خود را از من به تعویق بیندازید. و اکنون که قبلاً در مدرسه ام چیزهای زیادی یاد گرفته ام، من و دستیارم Svetofor این کار را انجام می دهیم کار مهم، یعنی به کسانی که در جاده سردرگم هستند و نمی دانند در میان چنین جریانی از اتومبیل ها چگونه رفتار کنند کمک می کنیم.

وینی پو:خیلی خوب است که به موقع به کمک من آمدی. نمی دانم چه کنم و از این جاده خطرناک عبور کنم، جایی که چیزی جز ترافیک نیست. اینجا در مورد نوعی چراغ راهنمایی صحبت می کردید، چیست؟ صادقانه بگویم، این اولین بار است که آن را می شنوم. ( سه کودک با کت و شلوارهای قرمز، زرد و سبز از چراغ راهنمایی بیرون می آیند. در هر دست یک دایره با رنگ مربوطه وجود دارد).

قرمز، زرد، سبز: (هم آهنگ)

برای کمک به شما

مسیر خطرناک است

ما روز و شب می سوزیم -

سبز، زرد، قرمز!

رنگ قرمز (دایره او را بالا می برد):

نور قرمز، رنگ قرمز!

این، یعنی برونه!

این توقف است متوقف کردن

اگر چراغ قرمز شد،

این به این معنی است که حرکت کردن خطرناک است!

(دایره را پایین می آورد)

رنگ زرد:اگر رنگ زرددر پنجره،

کمی بیشتر صبر کنید.

کمی بیشتر صبر کنید

دوباره یک مسیر آزاد وجود خواهد داشت!

(دایره را پایین می آورد)

رنگ سبز: رنگ سبز راه را باز کرد:

بچه ها می توانند عبور کنند

بیا داخل، من بهت اجازه میدم

مهم نیست که تنها باشم

من با اطمینان محافظت می کنم

از تراموا و ماشین.

هر سه رنگ (به صورت هماهنگ):شما باید به وضوح تشخیص دهید

رنگ سبز، زرد، قرمز!

به سیگنال نگاه کنید

و سپس ادامه دهید!

خرگوش:حالا فهمیدی. خرس کوچولو، چراغ راهنمایی چیست؟

وینی پو:البته، فقط باید به چشمان چراغ های راهنمایی نگاه کنید و سپس جاده، بسیار خطرناک، به هیچ وجه ترسناک به نظر نمی رسد و چراغ راهنمایی به طور قابل اعتمادی هم از عابران پیاده و هم از رانندگان در برابر تصادف و بدبختی محافظت می کند.

خرگوش:اکنون بررسی خواهیم کرد که چگونه شما و کودکان همه چیز را در مورد چراغ راهنمایی یاد گرفته اید.

قرمز، زرد، سبز را پایین بیاورید و هر دایره را به نوبه خود بالا ببرید. "عابر پیاده" و "رانندگان" باید در هر چراغ راهنمایی به درستی صحبت کنند (معلم و خرگوش خلاصه می کنند، تشویق می کنند و نظر می دهند).

خرگوش:و حالا در مورد چراغ راهنمایی از شما سوال می پرسم. هر کسی که درست پاسخ دهد یک توپ دریافت می کند و توپ های ما ساده نیستند، بلکه فقط سبز، زرد، قرمز هستند (سوالات به صورت جداگانه پرسیده می شوند و مستقیماً به رنگ های چراغ راهنمایی و ترتیب آنها مربوط می شود):

• چراغ های راهنمایی چه رنگ هایی هستند؟
• اولین (در بالا) و زیر کدامند؟
• چه رنگی بالاتر از زرد است؟
• زیر قرمز چه رنگی است؟
• بعد از زرد چه رنگی می آید؟ و غیره.
• کدام رنگ اول روشن می شود، رنگ بعدی کدام است؟
• اگر قرمز شوید چه اتفاقی می افتد؟ و غیره.

هر پاسخ با یک توپ ساخته شده از پنجه های خرگوش پاداش داده می شود (توله خرس چندین بار اشتباه می کند، معلم بچه ها را تشویق می کند تا آن را اصلاح کنند).

مربی:آفرین، بچه ها، که همه چیزهایی که اینجا گفته شد را به خوبی یاد گرفتید.

وینی پو:از شما خرگوش و شما بچه ها سپاسگزارم که به من کمک کردید و در شرایط سخت مرا رها نکردید، اما به من آموختید وای. حالا دیگر ناپدید نخواهم شد و به دوستم پیگلت همه چیزهایی را که خودم یاد گرفتم یاد خواهم داد.

خرگوش:آفرین، وینی پو، حالا من برای پیگلت آرام خواهم بود، و اگر چیزی هست که نمی فهمی، پس بیا و به من سر بزن، زیرا در مدرسه کنترل ترافیک چیزهای زیادی یاد گرفتم و لذتی برای آن در نظر گرفته شده است. شما برای مدت طولانی و امروز فرزندان ما با چراغ راهنمایی پذیرایی خواهند شد. او آب نبات هایی دارد که فقط در لفاف های زرد، قرمز و سبز هستند. همه شما یک تکه آب نبات دریافت خواهید کرد و بلافاصله چراغ راهنمایی سه چشم را به یاد خواهید آورد (کودکان و خرس کوچولو از چراغ راهنمایی تشکر می کنند).

مربی:بچه ها بیایید با وینی خرس پو، خرگوش و چراغ راهنمایی خداحافظی کنیم و آهنگ Svistulkin از کارتون "Dunno in" را بخوانیم. شهر آفتابی».

معلم MADOU شماره 297،

کازان، روسیه.

هدف:معرفی کودکان به قوانین ابتداییترافیک

وظایف:
1. کودکان را با چراغ های راهنمایی و علائم جاده ای "گذرگاه عابر پیاده" و "زبرا" آشنا کنید.
2. میل به دانستن و رعایت قوانین راهنمایی و رانندگی را در خود ایجاد کنید.
3. آموزش دهید مهارت های ارتباطیدر ارتباطات

روش شناسی
لحظه سازمانی: بازی "سلام" (با توپ).
(بچه ها می نشینند).
مربی:
سه چشم به یک میله آویزان است،
بلافاصله او را شناختیم!
هر چشمی وقتی می سوزد
تیم به ما می گوید:
چه کسی می تواند کجا برود؟
چه کسی راه می رود و چه کسی ایستاده است (راهنما).

مربی: چرا به چراغ راهنمایی در خیابان نیاز داریم؟ (حرکت عابران پیاده و وسایل نقلیه را کنترل می کند تا تصادفی در خیابان رخ ندهد و همه طبق قوانین حرکت کنند).
با چه چراغ راهنمایی می توانید از جاده عبور کنید؟ (سبز).
اگر چراغ راهنمایی زرد باشد چه باید کرد؟ چراغ قرمز؟

در می زند کودکی با لباس خرگوش وارد می شود.
مربی: یک اسم حیوان دست اموز وارد می شود، به سختی زنده است.
کجا سوار شدی؟
اسم حیوان دست اموز: روی پیاده رو!
من به حرف مادرم گوش نکردم
اتوبوس پنجه اش را له کرد.

مربی: پس احتمالاً قوانین جاده را نمی دانید؟
خرگوش: نه! و این چیه؟
مربی: قوانین راهنمایی و رانندگی قوانینی هستند که باید در جاده رعایت شوند!

مربی (خطاب به بچه ها): شما بچه ها ببینید اگر قوانین جاده را ندانید چه اتفاقی می افتد.
بنشین، بانی، و گوش کن، و من و بچه ها قانون اصلی چراغ راهنمایی را به تو می گوییم. و او را به ما یادآوری می کنند (نام فرزندان)
فرزندان:
چراغ راهنمایی دارای سه پنجره است:
همانطور که می روید به آنها نگاه کنید!
چراغ راهنمایی همه چیز را بدون کلام می فهمد،
او به زبان نور می گوید:
قرمز - بس کن!
زرد - صبر کن!
آ چراغ سبز- برو!

بازی "علائم راهنمایی و رانندگی"

مربی: بچه ها، آیا ما در کیزنر چراغ راهنمایی داریم؟ (پاسخ های کودکان).

ما چراغ راهنمایی نداریم آنها فقط در شهرهایی هستند که در آن ماشین های زیادی وجود دارد و افراد زیادی در آن زندگی می کنند.

و از آنجایی که ما چراغ راهنمایی نداریم، پس چه کنیم؟ چگونه می دانید از کجا به درستی و ایمن عبور کنید (در گذرگاه عابر پیاده).

چگونه یک گذرگاه عابر پیاده در خیابان متمایز می شود؟ چگونه او را بشناسیم؟ (راه راه های پهن و سفید روی جاده کشیده شده است. آنها برای عابران پیاده و رانندگان بسیار قابل مشاهده هستند).

این مسیر راه راه شبیه چه کسی است؟ (پاسخ های کودکان)
بله، به گورخر! به آن گذرگاه گورخر می گویند. حتی یک شعر در مورد او وجود دارد! اینجا گوش کن:

کمی شبیه آکاردئون
و کمی از پله ها بالا برو،
روی یک جلیقه و یک تشک، -
من بیش از یک بار در آن راه رفته ام
و سرعت ماشین ها کم شد
و به یکدیگر گفتند:
"ساکت! ساکت!
می بینی گورخر عابر پیاده است؟!»
(V. Ovchintsev).

مربی: و گذرگاه عابر پیاده با این علامت مشخص می شود (علامت عبور عابر پیاده نشان داده می شود). به خاطر سپردن آن آسان است.

مربی: حالا، خرگوش کوچولو، آیا به یاد آوردید که چگونه از جاده به درستی عبور کنید (فقط زمانی که چراغ راهنمایی سبز است یا فقط در جایی که تابلوی عبور عابر پیاده وجود دارد، باید از جاده عبور کنید؟

مربی: اما کاربران جاده در جاده ها تنها عابران پیاده نیستند، بلکه خودروها نیز هستند. و حالا از شما دعوت می کنم که بایستید، چشمانتان را ببندید، و وقتی تا سه بشمارم و چشمانتان را باز کنید، من و شما به ماشین های کوچک تبدیل می شویم. آماده؟ بنابراین! یکی…

دقیقه فیزیک "ماشین ها". (بچه ها به دنبال معلم به سمت میز می دوند و دوباره با شمارش "سه" به کودکان تبدیل می شوند).

مربی: به چراغ های راهنمایی غم انگیزی که اینجا داریم نگاه کنید. ? (پاسخ های کودکان). چرا فکر می کنی اینقدر غمگینی؟ مشکلشون چیه؟ (پاسخ های کودکان).
آیا می خواهید به چراغ های راهنمایی ما کمک کنید؟
سپس در صندلی های خود بنشینید.

اینجا چراغ های رنگارنگ و غیره وجود دارد. اکنون لیوان های خود را بردارید رنگ مورد نظرو آنها را به درستی روی چراغ راهنمایی خود قرار دهیم؟ (سپس تصویری از چراغ راهنمایی روشن می شود تا بچه ها کار خود را با هم مقایسه کنند. آیا آن را درست انجام داده اند).

مربی: آفرین بچه ها! الان چراغ های راهنمایی ما درست مثل چراغ های واقعی هستند. و خرگوش همچنین همه چیز را درست کرد.

(بچه ها از روی میز دور معلم بلند می شوند و کارهای خود را به یکدیگر و مهمانان نشان می دهند).

خوب، بانی، حالا قوانین جاده را می دانی! همه چیز را به یاد آوردی؟

همه شما امروز عالی بودید و شما بچه ها، و شما اسم حیوان دست اموز. من واقعا از جلسه امروزمان لذت بردم. و به این ترتیب که هرگز چیز اصلی را فراموش نکنید قانون چراغ راهنمایی، Iمن می خواهم این مدال ها را به شما بدهم!

خرگوش: ممنون بچه ها! امروز از شما چیزهای زیادی یاد گرفتم و اکنون همیشه قوانین جاده را رعایت می کنم. خداحافظ! ( اسم حیوان دست اموز فرار می کند).

عنوان: خلاصه GCD در مورد قوانین راهنمایی و رانندگی در گروه میانی"علائم راه"
نامزدی: مهد کودک، یادداشت های درسی، GCD، قوانین راهنمایی و رانندگی، گروه میانی (4-5 سال)

سمت: معلم
محل کار: مهدکودک رشد عمومی MBDOU Kizner شماره 1
مکان: UR، منطقه Kiznersky، روستا. کیزنر

هفته موضوعی قوانین راهنمایی و رانندگی برای پیش دبستانی های گروه متوسط

نویسندهکیچیگینا ناتالیا آناتولیونا، معلم MADOU شماره 18 "مهد کودک "لادوشکی"، گای، منطقه اورنبورگ.
شرح.این هفته موضوعی مطابق با برنامه ریزی موضوعیدر گروه میانی و به عنوان بخشی از ماه برای پیشگیری و پیشگیری از آسیب های ترافیکی جاده ای در کودکان زیر انجام شد سن مدرسه.

هنوز یکی از مهمترین وظایف آموزش پیش دبستانیآنچه باقی می ماند آموزش قوانین ایمنی جاده به کودکان است.
سفر کودکان صدمات حمل و نقلیکی از دردناک ترین مشکلات است جامعه مدرن. سالانه ده ها هزار تصادف رانندگی با کودکان و نوجوانان در جاده ها رخ می دهد. دانستن و رعایت قوانین راهنمایی و رانندگی به شکل گیری رفتار ایمن کودکان در جاده ها کمک می کند. بنابراین، کار روزانه با کودکان برای تدوین ایده هایی در مورد اهمیت رعایت قوانین راهنمایی و رانندگی ضروری است.
در داخل کار پیشگیرانهبرای جلوگیری از آسیب های ترافیکی کودکان در جاده، هفته موضوعی "قوانین جاده" را ایجاد کرده ایم که هدف اصلی آن توسعه مهارت ها است. رفتار ایمنکودکان در جاده ها
این هدفاز طریق وظایف زیر حل شد:
- ایجاد شرایطی برای کودکان برای مطالعه آگاهانه قوانین راهنمایی و رانندگی؛
- رشد توانایی آینده نگری کودکان خطر احتمالیدر یک موقعیت خاص در حال تغییر و ایجاد رفتار ایمن مناسب؛
- ایجاد عادت رفتار صحیح در جاده ها در کودکان. تربیت فرزندان به عنوان عابر پیاده شایسته.
برای تحقق هدف هفته در اتاق پذیرایی برای والدین و کودکان، نمایشگاهی از نقاشی های کودکان با موضوع "توجه، جاده!" یک پوشه مسافرتی "نکاتی برای والدین در مورد قوانین راهنمایی و رانندگی" مستقیماً برای والدین ایجاد شد.

که در اتاق گروهبرای کودکان، گوشه ای در مورد قوانین راهنمایی و رانندگی "چراغ راهنمایی و رانندگی" و نمایشگاهی از کتاب های مربوط به این موضوع ترتیب دادیم و محیط توسعه موضوع را با لپ تاپ تکمیل کردیم. عابر پیاده جوان"، بازی های تخته ای و چاپی: "لوتو. تابلوهای راه، «حافظه. علائم راه، پازل "حمل و نقل"، کتاب رنگ آمیزی، طرح خیابان با علائم جاده.

در هفته موضوعی، گفتگوهای زیر با کودکان انجام شد:
"چرا رعایت قوانین راهنمایی و رانندگی ضروری است"
"یاران ما در جاده"
"چراغ راهنمایی دوست ماست"
"ما عابر پیاده هستیم"
"جایی که بچه ها باید بازی کنند"
در طول هفته، برنامه های زیر برای کودکان برگزار شد:
ECD برای دانش "قوانین جاده" که هدف اصلی آن آشنا کردن کودکان با قوانین اساسی جاده بود.
NOD برای توسعه گفتار "کامیون"؛
GCD برای ترسیم "دستیار ما چراغ راهنمایی است"؛
یادگیری تمرینات بدنی "ما عابر پیاده هستیم!"؛
حدس زدن معماها با توجه به قوانین راهنمایی و رانندگی؛
خواندن داستان:
- Ryzhova E. "حمل و نقل شهر بزرگ»;
- T. Aleksandrova "گل - سه رنگ"؛
- تی.ا. شوریگینا "مارتا و چیچی به پارک می روند"؛
- S. Volkov "درباره قوانین راهنمایی و رانندگی."
پیاده روی هدفبه چراغ راهنمایی؛
نظارت بر جاده؛
نگاه کردن به نقاشی ها و تصاویر موقعیت های ترافیکی;
بازی های نقش آفرینی: "شوفرها"، "جاده"، "اتوبوس"، "نمایشگاه خودرو"، "ما عابر پیاده هستیم"؛
بازی های فضای باز: "ماشین های رنگی"، "گنجشک ها و یک ماشین".
رویداد پایانیموضوع هفته، فعالیت نقاشی «دستیار ما چراغ راهنمایی است» با برپایی نمایشگاهی از آثار کودکان بود.
در نتیجهدر هفته موضوعی "قوانین جاده"، کودکان دانشی در مورد قوانین جاده دریافت کردند. با برخی از علائم راه و معنای آنها آشنا شد. هدف چراغ راهنمایی را به خاطر بسپار علاوه بر این، آنها توسعه یافتند کمک های بصریو موادی که تأثیر رشد و تحریک شناختی بر روی کودکان و والدین دارد، دانش کودکان را در مورد فرهنگ رفتار در جاده ها ایجاد می کند و مسئولیت ایمنی زندگی خود و سایر افراد را القا می کند.

خلاصه داستان مستقیم فعالیت های آموزشیطبق قوانین راهنمایی و رانندگی در گروه متوسط ​​" جاده ABC».

شرح:

من خلاصه ای از فعالیت های آموزشی مستقیم را برای کودکان گروه متوسط ​​با موضوع "جاده ABC" ارائه می کنم. این موادبرای مربیان مهدکودک مفید خواهد بود. این خلاصه از یک فعالیت آموزشی یکپارچه با هدف توسعه دانش کودکان در مورد قوانین راهنمایی و رانندگی، توسعه گفتار و فعالیت حرکتی، لزوم رعایت قوانین در جاده ها را به کودکان القا می کند.

ادغام حوزه های آموزشی:

"ایمنی"، " خلاقیت هنری», « فرهنگ بدنی"، "شناخت"، "ارتباطات"، "جامعه پذیری". شکل گیری آموزش متوسطه در کودکان سن پیش دبستانیاصول رفتار ایمن در خیابان

دانش کودکان را در مورد قوانین راهنمایی و رانندگی گسترش دهید، آنها را با مفاهیم "عابر پیاده"، "گذرگاه"، "چراغ راهنمایی و رانندگی"، "کالسکه"، "پیاده رو" آشنا کنید.
برای تحکیم دانش کودکان در مورد ساختمان های شهر (مسکونی، عمومی)؛
گسترش درک کودکان از خیابان؛
کودکان را در عبور از جاده (با استفاده از مدل) ورزش دهید.

کار مقدماتی:

بررسی تصاویر;
بررسی کارت های دارای تصاویر علائم جاده ای;
تولید مدل چهارراه شهر;
خواندن آثار ادبیدر این مورد؛
گفتگو در مورد موضوع؛
بازی های نقش آفرینی: "شوفر"، "ما به دیدن مادربزرگ می رویم" و غیره.

مواد و تجهیزات:

طرح "چهارراه شهر"؛
تصاویر شهر ما;
کارت « ایمنی جاده»;
کارت های "علائم راه"؛
چیدمان چراغ راهنمایی (با چراغ های چشمک زن)، طرح های انتقال: زیر زمین و بالای زمین؛
آلبوم، مداد، مداد رنگی، پاستل.

ثبت نام گروهی:

روی تخته مغناطیسی - "علائم راه"؛ کارت های "ایمنی راه".

تکنیک های روشی:

گفتگو، خواندن داستان، نگاه کردن به تصاویر، ایجاد یک موقعیت خیالی در جاده، تربیت بدنی، طراحی داستان های کوتاه, فعالیت تولیدی، تحلیل و بررسی.

مربی:بچه ها، به معماها گوش دهید و سعی کنید آنها را حدس بزنید!
1. خانه ها در دو ردیف ایستاده اند،
ده، چهل، صد تا پشت سر هم.
و چشم های مربعی شکل
آنها به یکدیگر نگاه می کنند. (خیابان)
2. اگرچه او سه چشم دارد،
اما او به یکباره به همه نگاه نمی کند،
و او همیشه تنها به نظر می رسد،
خوب، ما او را زیر نظر داریم. (چراغ راهنمایی و رانندگی)
3. برف پاک کن معجزه گر جلوی ماست
با دست های ژولیده
در یک دقیقه من چنگک زدم
یک برف عظیم (برف روب)
4. اتوبوس اینجا نمی چرخد.
تراموا از اینجا عبور نخواهد کرد.
اینجا برای عابران پیاده آرام است
آنها در امتداد خیابان راه می روند.
برای ماشین و تراموا
راه دیگری هم وجود دارد. (پیاده رو)
5. اسب راه راه،
آنها او را "گورخر" می نامند.
اما نه آنی که در باغ وحش است،
مردم در امتداد آن قدم می زنند. (خط عابر پیاده)
6. دارم در شهر قدم می زنم،
من به دردسر نمی افتم
چون مطمئنم میدونم -
من قوانین را رعایت می کنم. (یک عابر پیاده)
مربی:بچه ها، ما در یک شهر بزرگ زیبا با خیابان ها و خیابان های وسیع زندگی می کنیم. ماشین‌ها و کامیون‌ها در امتداد آنها حرکت می‌کنند، واگن برقی‌ها و اتوبوس‌ها حرکت می‌کنند و کسی مزاحم کسی نمی‌شود. زیرا قوانین واضح و سختگیرانه ای برای رانندگان خودروها و عابران پیاده وجود دارد. برای حفظ سلامتی و زندگی خود باید قوانین ترافیکی تعیین شده را به شدت رعایت کنیم. و دانش به ما کمک می کند تا از این قوانین پیروی کنیم!
(معلم از بچه ها دعوت می کند به سمت میزی که روی آن مدل تقاطع وجود دارد بروند).
مربی:بچه ها، ما به تصاویر شهرمان نگاه کردیم. حال به سراغ طرح بندی می رویم و به آن نگاه می کنیم. می بینید که خانه ها در کنار جاده ها قرار دارند. ببینید، ساختمان های شهر متفاوت است: مسکونی، جایی که مردم در آن زندگی می کنند، و غیر مسکونی (عمومی)، به عنوان مثال: یک درمانگاه، یک مهدکودک، یک داروخانه، یک مدرسه، یک فروشگاه.
مربی:بچه ها، با دقت نگاه کنید و به من نشان دهید که مردم کجا راه می روند؟
(کودکان نشان می دهند که مردم کجا راه می روند، با 4-5 کودک مصاحبه کنید).
مربی:بچه ها بگین اسم این قسمت خیابون چیه؟ (پاسخ های کودکان).
مربی:درست! می توانید از ساختمانی به ساختمان دیگر در امتداد پیاده رو راه بروید - اینها مسیرهایی برای مردم هستند که در امتداد خیابان ها گذاشته شده اند (پیاده رو را به بچه ها نشان دهید). بچه ها، با مدل ما به من نشان دهید در چه خانه هایی زندگی می کنید؟ در بالا، پایین؟ (پاسخ های کودکان).
مربی:بنابراین، ما یاد گرفتیم که مردم در پیاده روها راه می روند. بچه ها به من بگویید ماشین ها، اتوبوس ها و واگن برقی ها چگونه حرکت می کنند؟ (پاسخ های کودکان).درست است، آنها در امتداد جاده رانندگی می کنند. و آن قسمت از جاده را که ماشین ها در آن تردد می کنند، کالسکه خیابان نامیده می شود. بیایید به طرح جاده نگاه کنیم. می بینیم که در میانه راه وجود دارد نوار سفید، جریان های ترافیکی را جدا می کند و به آن تقسیم می گویند. برخی از خودروها به مرکز شهر می روند، در حالی که برخی دیگر از مرکز می آیند.
مربی:بچه ها، به من بگویید، آیا تا به حال با پدر و مادر خود از جاده عبور کرده اید؟ (پاسخ های کودکان). سپس به من نشان بده که تو و والدینت چگونه این کار را انجام دادی.
(کودکان با توجه به چراغ راهنمایی 3-4 بار از جاده عبور می کنند).
مربی:آفرین! حالا بچه ها بیایید کمی استراحت کنیم.

درس تربیت بدنی "جاده".

(کودکان شعر را می خوانند و حرکات مربوطه را انجام می دهند)
- جاده راه نیست، جاده خندق نیست... (پیاده روی),
- اول به چپ نگاه کن بعد به راست نگاه کن (سر را برمیگرداند)
- به سمت چپ بپیچید، به دوست کنارتان لبخند بزنید، (سرش را با لبخند برمیگرداند),
- استمپ پای راست: یک دو سه، (کوبیدن پاها),
- تکان دادن سر: یک - دو - سه (تکان دادن سر),
- دست ها را بالا ببرید و کف بزنید: یک - دو - سه (کف زدن بالای سر).
مربی:بچه ها، آیا می دانید که همه جا که باید از جاده عبور کنید، چراغ راهنمایی وجود ندارد؟ مردم باید چه کار کنند؟ (پاسخ های کودکان).
مربی:درست است، پلیس قوانینی برای عبور از جاده وضع کرده است. به افرادی که پیاده روی می کنند، عابر پیاده و به محلی که عابران پیاده اجازه عبور از جاده را می دهند، «گذرگاه عابر پیاده» می گویند. "گذرگاه عابر پیاده" با یک گذرگاه گورخر و یک علامت جاده ای خاص نشان داده می شود. (معلم یک گذرگاه گورخر و یک تابلوی عبور عابر پیاده را به بچه ها نشان می دهد).
مربی:و اگر چراغ راهنمایی در نزدیکی گذرگاه عابر پیاده نباشد، مهم نیست. برای عبور از خیابان باید به سمت چپ نگاه کنید، اگر ماشینی وجود نداشت، به نوار تقسیم بروید و سپس به سمت راست نگاه کنید و اگر ماشین وجود نداشت، از خیابان تا انتها عبور کنید. بیایید سعی کنیم از خیابان خود عبور کنیم! (3-4 بار).
مربی: حالا بیایید برای گذرگاه های عابر پیاده علائم جاده درست کنیم. (کودکان پشت میزها می نشینند و شروع به تزئین تابلوهای جاده می کنند).
کتاب های مورد استفاده:
1. تی.ف. Saulina، سه چراغ راهنمایی: آشنایی کودکان پیش دبستانی با قوانین جاده، کتابچه راهنمای معلمان و والدین، برای کار با کودکان 3-7 ساله ناشر: Mozaika-Sintez، 2009 پیش دبستانی بودجه شهرداری موسسه تحصیلی” مهدکودک عمومی رشدی شماره 27 ” ترموک ”

ناحیه شهری چیستوپل جمهوری تاتارستان

درس قوانین راهنمایی و رانندگی یکپارچه

در گروه وسط "چراغ های جادویی"

مدرس MBDOU شماره 27

"مهدکودک برای توسعه عمومی

نمای شماره 27 «ترموک»

خرامووا مارینا اوگنیونا

چیستوپل، 2016.

هدف: تثبیت و شفاف سازی دانش کودکان از قوانین راهنمایی و رانندگی.

وظایف:

- میل به استفاده مستقل از دانش در زندگی روزمره را در خود پرورش دهید.

توسعه توجه و حافظه؛ علاقه به هنر کاربردی، توسعه توانایی استفاده دقیق از چسب و قیچی. مهارت های برش را به کودکان آموزش دهید اشکال گرداز مربع ها با گرد کردن گوشه ها.

برای تثبیت دانش کودکان در مورد علائم جاده، چراغ راهنمایی و علائم راهنمایی و رانندگی.

خلق و خوی عاطفی مثبت ایجاد کنید.

ادغام حوزه های آموزشی: "ارتباطات"، "خلاقیت هنری" (نقاشی (تکنیک غیر سنتی))، "ایمنی"، "جامعه پذیری"، "شناخت".

انواع فعالیت های کودکان: بازی، تولیدی، ارتباطی، شناختی و پژوهشی.

نتایج برنامه ریزی شده: می داند چگونه مکالمه را حفظ کند ، دیدگاه خود را بیان می کند. بیان می کند احساسات مثبت(علاقه، شادی، تحسین) هنگام حل معماها. دارای مهارت های خودمراقبتی و علاقه مند به هنرهای تجسمی کودکان (نقاشی گذرگاه عابر پیاده) است.

مواد و تجهیزات: پروژکتور چند رسانه ای، صفحه نمایش، سه میز، علائم جاده ای "ایستگاه اتوبوس"، "کودکان"، "چراغ راهنمایی و رانندگی"؛ پازل برای بازی "مجموعه چراغ راهنمایی".

جزوه: مقوا سیاه A4، گواش سفید، چاپ سیب زمینی، دستمال سفره.

پیشرفت درس:

1. قسمت آب

اسلاید 1. کودکان در گروه گنجانده شده اند. پخش موسیقی "وقتی دوستانم با من هستند"

مربی: سلام بچه ها. خیلی خوب است که من به مهد کودک شما رسیدم.

اسلاید 2. در راه با ماشا آشنا شدم. اون بهت نامه داد

بیایید آن را بخوانیم: «سلام بچه‌ها! در جنگل ما علائم عجیبی پیدا کردم، تعدادی را جمع کردم و برای شما فرستادم. آیا می دانید این علائم چیست و برای چه چیزی لازم است؟ ما همچنین حیوانات زیادی داریم که هر طور که می خواهند راه می روند. با آنها چه کنم؟

بچه ها بیایید ببینیم ماشا چه نوع علائمی برای ما فرستاد. این چیه؟ (پاسخ های کودکان). درست است، اینها علائم جاده هستند. فکر می کنید برای چه چیزی مورد نیاز هستند؟ (پاسخ های کودکان)

2. بخش اصلی.

گفتگو، حل معماها.

مربی: آیا دوست دارید معماها را حل کنید؟ حالا معماهایی را به شما می گویم و بعد از حدس زدن آنها، علامت درست را پیدا خواهید کرد.

اسلاید 3 . در این مکان، به اندازه کافی عجیب،

آنها مدام منتظر چیزی هستند.

برخی نشسته اند، برخی ایستاده اند،

این چه جور جایی است؟ ( تابلوی ایستگاه اتوبوس )

اسلاید 4. بر علامت جادهجلد

مرد راه می رودپیاده.

مسیرهای راه راه

زیر پای ما تخت درست کردند.

تا هیچ نگرانی نداشته باشیم

و در امتداد آنها به جلو رفتند. ("خط عابر پیاده")

اسلاید 5. روز و شب دارم میسوزم

من به همه سیگنال می دهم،

من سه رنگ دارم

اسم من چیه دوستان؟ (چراغ راهنمایی و رانندگی)

مربی: چراغ راهنمایی چیست؟ (پاسخ های کودکان)

چراغ راهنمایی وسیله ای است که ترافیک را تنظیم می کند. روی یک پای بلند می ایستد و با کمک سه چشم درخشان: قرمز، زرد و سبز نشان می دهد که چه کسی باید برود و چه کسی باید بایستد.

در جاده برای مدت طولانی

یک مالک وجود دارد - یک چراغ راهنمایی!

همه رنگ ها پیش روی شماست

زمان آنها فرا خواهد رسید.

چراغ قرمز روشن میشه:

"بس کن، هیچ راهی به جلو نیست!"

نور زرد - "توجه!"

در چراغ سبز - "به جلو،

مسیر صاف است، پیاده!

بازی "مجموعه چراغ راهنمایی"

مربی: بچه ها من خیلی میدونم بازی جالب"یک چراغ راهنمایی بسازید." بازی کنیم؟

نگاه کن، در چراغ راهنمایی، چشمان رنگارنگش شکسته و گیج شده بود. بیایید به تعمیر چراغ راهنمایی کمک کنیم. شما باید چشم ها را جمع آوری کنید و آنها را به ترتیب صحیح مرتب کنید.

اسلاید 6. (کودکان "چشم" چراغ راهنمایی را از قطعات جمع می کنند. موسیقی پخش می شود)

اسلاید 7. مربی: آفرین بچهها. و شما این کار را انجام دادید. به نظر شما، چگونه می توانیم به ماشا و حیوانات کمک کنیم تا در جنگل نظم برقرار شود و حیوانات در مسیرها راه بروند (پاسخ های کودکان)

نقاشی "گذرگاه عابر پیاده".

مربی: روی میزها بنشینید بیایید ببینیم، روی هر یک از میزهای شما مقوا، یک شیشه گواش و یک تکه سیب زمینی وجود دارد. حالا یک گذرگاه عابر پیاده را ترسیم می کنیم. بیایید دوباره ببینیم او چگونه است. هر کدام از شما مقوا دارید. این برای چیست؟ (پاسخ های کودکان). درست است، ما یک گذرگاه عابر پیاده روی آن ترسیم می کنیم. رنگ هم داری فکر می کنید چرا قلم مو ندارید، با چه چیزی نقاشی کنیم؟ (پاسخ های کودکان). بله، ما با سیب زمینی نقاشی خواهیم کرد. ببینید چگونه این کار را انجام خواهم داد (نشان دادن تکنیک های نقاشی به کودکان).

اسلاید 8. (بچه ها با راهنمایی معلم شروع به انجام کار می کنند)

درس تربیت بدنی "قرمز، زرد، سبز"

در حالی که مسیرهایمان در حال خشک شدن است، من و تو بازی خواهیم کرد. همه ما می دانیم که چراغ قرمز در بالای صفحه است. بنابراین از شما می خواهم که دستان خود را بالا ببرید. سیگنال زرد در وسط قرار دارد. از شما می خواهم که دستان خود را جلوی خود دراز کنید. اما رنگ سبز در پایین است و همه دستمان را پایین می گذاریم. من سه چراغ راهنمایی دارم. مراقب باش! من یک علامت با علامت از کیف بیرون خواهم آورد و شما باید با دستان خود موقعیت مورد نظر را نشان دهید.

آفرین! شما بسیار مراقب هستید و امیدوارم هنگام عبور از جاده نیز حواس تان باشد. حالا راه هایت را بگیر و پیش من بیا. بیایید یک گذرگاه طولانی را کنار هم بگذاریم. ببینید بچه ها، آیا آن را دوست دارید؟ همانطور که برنامه ریزی کرده بودیم درست شد. چقدر زیبا و مرتب هستند. شما به ماشا و ساکنان جنگل کمک زیادی کردید.

3. انعکاس.

مربی: بچه ها، نگاه کنید، ماشا برای همه هدیه فرستاد.

(هدیه دادن). از شما برای کمکتان ممنونم. خداحافظ.