مطالب با موضوع: "مهدکودک خانه ماست." سرگرمی "مهدکودک خانه دوم ماست"

هدف فعالیت های آموزشی:
به کودکان نشان دهید که مهدکودک مانند یک خانواده است. درست مثل یک خانواده، اینجا هم بزرگسالانی هستند که از بچه ها مراقبت می کنند.
وظایف:
خلاصه دانش کودکان در مورد حرفه های کارکنان مهدکودک (معلم، پرستار بچه، آشپز، پرستار);
به شکل گیری در کودکان ادامه دهید نگرش مثبتبه مهد کودک؛
یاد بگیرید که معنی معماها را بفهمید و پاسخ آنها را بیابید.
تمیز دادن حالات عاطفی(غمگین، عصبانی)؛
برای پرورش عشق به مهدکودک، احترام به کار بزرگسالان، نگرش مهربانانه نسبت به یکدیگر (همدیگر را با محبت، مهربانی، با شادی صدا بزنید).
توسعه دهید احساسات مثبتدر کودکان.
کار مقدماتی:

آشنایی با کار آشپز، پرستار، پرستار، معلم. نگاه کردن به تصاویر، خواندن داستان: "کرگدن که از واکسیناسیون می ترسید"، "برای کودکان در مورد حرفه ها"، "چه کسی باید باشد"؛ طرح- بازی های نقش آفرینی: “پخت یک ناهار خوشمزه”، “بیمارستان”، “خانواده”; بازی های آموزشی: "چه کسی برای کار به چه چیزی نیاز دارد" ، "حرفه ها" لوتو برش.
مواد و تجهیزات:
نصب چند رسانه ای، ارائه "مهد کودک مورد علاقه ما"، اسباب بازی های لازم برای کار یک آشپز و یک پرستار. تصاویری که یک آشپز و یک پرستار را به تصویر می کشد.
پیشرفت فعالیت های آموزشی:
کودکان به صورت دایره ای روی فرش می ایستند.
مربی:
«همه بچه ها در یک دایره جمع شدند.
من دوست تو هستم و تو دوست من.
دستها را محکم بگیریم
و به هم لبخند بزنیم!»
یک ضربه وجود دارد.
معلم بچه گربه را می آورد.
مربی: بچه ها، کی به دیدن ما آمد؟
پاسخ بچه ها
بچه گربه: سلام بچه ها! تعداد شما در مهدکودک زیاد است. من واقعاً می خواهم با شما آشنا شوم و شما را به بازی "بیا همدیگر را بشناسیم!"
بچه ها دایره ای می ایستند و یکی یکی از کنار بچه گربه رد می شوند و با محبت نام آنها را صدا می زنند.
مربی: خوب، ما اینجا هستیم، فقط بچه گربه، چرا شما اینقدر سرحال نیستید؟ از چی ناراحتی؟
بچه گربه: من ناراحتم چون حتی نمی دانم مهدکودک چیست، اما باید به زودی به آنجا بروم و خیلی خیلی می ترسم.
مربی: بچه گربه، ناراحت نباش، ما اکنون به شما کمک می کنیم و در مورد مهد کودک خود به شما می گوییم. بچه ها، آیا می توانیم به بچه گربه کمک کنیم؟
پاسخ بچه ها
مربی: بیایید بچه گربه را دعوت کنیم تا با ما به عکس ها نگاه کند.
بچه ها می نشینند و بچه گربه هم با آنها می رود. اما در ابتدا معلم پیشنهاد می کند یک معما را حدس بزند.
مربی:
"این خانه همه چیز را برای ما دارد -
افسانه ها، ترانه ها و داستان ها،
رقص پر سر و صدا و زمان آرام,
این خانه همه چیز برای تو دارد."
پاسخ بچه ها
عکسی از یک مهدکودک روی صفحه ظاهر می شود و بچه ها به آن نگاه می کنند.
مربی: آفرین! شما آن را حدس زدید! البته اینجا مهد کودک خودمان است. اما اکنون به مهمان خود نشان خواهیم داد که در مهدکودک چه کار می کنیم.
بازی انجام می شود: "چگونه زندگی می کنیم؟" (کودکان حرکات را تقلید می کنند)
صبح ها چگونه ورزش می کنید؟
چگونه در کلاس های موسیقی می رقصند؟
چگونه نقاشی می کنند؟
چگونه مجسمه سازی می کنند؟
چگونه تربیت بدنی انجام می دهید؟
چگونه بعد از آن دست تکان دهیم؟
چگونه می خوابند؟
چگونه غذا می خورند؟ و غیره.
بچه ها می نشینند.
بچه گربه: آفرین، تو مهدکودک خسته نمیشی. آیا دوست دارید به مهد کودک بروید؟
پاسخ بچه ها
مربی: اما مهدکودک فقط یک خانه نیست، بلکه بزرگسالانی نیز هستند که از بچه ها و شما مراقبت می کنند تا شما در اینجا احساس خوبی داشته باشید و لذت ببرید. آشنایی خود را با مهدکودک ادامه می دهیم.
نگاه کنید، اینجا روی صفحه عکس‌های دستیاران است.
عکس کارمندان.
مربی: من معماها می پرسم، و شما تماشا کنید و حدس بزنید که در مورد چه کسی صحبت خواهم کرد، فقط با دقت گوش دهید.
معمای اول:
"چه کسی به شما نقاشی را یاد می دهد،
مجسمه سازی، داستان و بازی،
با نشستن بچه ها در یک دایره،
برایشان شعر بخوانید.»
پاسخ بچه ها
مربی: آفرین! اسامی اساتید شما چیست؟
پاسخ بچه ها
معمای دوم:
چه کسی برای ما سفره می چیند،
جارو کشیدن، جاروبرقی؟
آیا او پنجره ها، دیوارها، کف ها را خواهد شست؟
آیا گرد و غبار روی میز را پاک می کنی؟»
پاسخ بچه ها
مربی: درست است، این دایه ماست. اسمش چیه؟
پاسخ بچه ها
مربی: چه آدم های بزرگی هستید! بچه ها ببین بچه گربه چیزی با خودش آورد.
بچه گربه: این پاکت را برات آوردم.
معلم پاکت را باز می کند و 2 عکس را که یک آشپز و یک پرستار را نشان می دهد بیرون می آورد.
بچه گربه: از آنجایی که من به مهدکودک نمی روم، نمی توانم بفهمم چه کسی در این تصاویر کشیده شده است، می توانید به من کمک کنید؟
پاسخ بچه ها
مربی: بچه ها، با دقت نگاه کنید که چه کسی در تصویر سمت چپ کشیده شده است. (پختن).
پاسخ بچه ها
مربی: درست است، آفرین! این آشپز است. داره چیکار میکنه؟ (فرنی، سوپ و غیره را بپزید).
کودکان که در تصویر سمت راست نشان داده شده است (دکتر). و در مهدکودک ما، چه کسی به ما کمک می کند تا بیمار نشویم و سالم بزرگ شویم، چه کسی به ما واکسن می دهد، یک کوکتل خوشمزه برای ما درست می کند؟
پاسخ بچه ها
مربی: آفرین! نام او نینا واسیلیونا است، درجه حرارت را اندازه می گیرد و روی زخم ها سبز می شود.
- خوب بچه گربه، حالا فهمیدی چه کسی اینجا کشیده شده و چه کار می کند؟
بچه گربه: فهمیدم!
مربی: اوه بچه ها، بچه گربه هم این یکی را با خودش آورد. جعبه زیبا، کیتی، چه چیزی در آن است؟
بچه گربه: این جعبه غیرعادی است. این شامل مواردی است که برای یک آشپز و یک پرستار مورد نیاز است. آنها را به مهد کودک آوردم تا به شما بدهم. اما من آنقدر عجله داشتم که به شما سر بزنم که حتی زمین خوردم و همه اشیاء پراکنده و قاطی شدند. اکنون به کمک شما نیاز دارم تا بفهمم چه کسی به چه کالایی نیاز دارد. به من کمک می کنی؟
پاسخ بچه ها
بازی "چه کسی به چه چیزی نیاز دارد" انجام می شود.
بچه گربه: آفرین! شما همه چیز را درست انجام دادید، بنابراین من این اسباب بازی ها را به شما می دهم.
مربی: متشکرم، بچه گربه! و همچنین می خواهیم به شما بگوییم که برای اینکه همه احساس خوبی داشته باشند و لذت ببرند، باید با هم زندگی کنید. درسته بچه ها؟ بیایید نشان دهیم که چگونه بازی می کنیم.
بچه ها روی فرش بیرون می روند و بازی "دوستی" انجام می شود.
مربی:
آنها در گروه ما دوستان هستند
دختران و پسران،
(کودکان در دایره ای که دست در دست هم دارند راه می روند)
ما اکنون با انگشتان کوچک دوست خواهیم شد،
(لمس ریتمیک انگشتان هر دو دست)
یک دو سه چهار پنج.
(به طور متناوب خم کردن انگشتان دست راست)
دوباره شروع به شمارش کنید
یک دو سه چهار پنج.
(به طور متناوب انگشتان دست چپ را خم کنید)
ما شمارش را به پایان رساندیم.
مربی: ما چقدر صمیمی هستیم. نکته اصلی این است که همیشه در مهد کودک ما آرامش وجود دارد. دست در دست هم بگیریم و یک بار دیگر به هم لبخند بزنیم!
بچه گربه: آفرین بچه ها! امروز از شما چیزهای زیادی یاد گرفتم که مهدکودک چیست، آنها اینجا چه کار می کنند، چه کسی کار می کند، و اکنون از رفتن به آنجا نمی ترسم.
بچه گربه خداحافظی می کند و می رود.
مربی: آفرین، همه شما امروز خیلی تلاش کردید، و حالا بیایید ببینیم بچه گربه چگونه به مهدکودک رفت.
بچه ها کارتون درباره بچه گربه تماشا می کنند.

پروژه " مهد کودک"خانه ما مال ماست..."

(از نظر اخلاقی - آموزش میهن پرستانهدر گروه جوان)

"برای تربیت کودکی باهوش و معقول،

آن را قوی و سالم کنید:

بگذارید ارتباط برقرار کند، بازی کند، بدود، فریاد بزند،

بگذارید او در حرکت دائمی باشد!

ژان ژاک روسو.

شرکت کنندگان پروژه: کودکان، معلمان، والدین

نوع پروژه: بلند مدت.

ارتباط پروژه: در دهه اخیر تربیت اخلاقی و میهنی تولدی دوباره را تجربه کرده است.
جامعه ما بالاخره دریافته است که از دست دادن رهنمود اصلی - میهن پرستی - منجر به نابودی هسته اصلی کشور می شود.
که در سیستم مشترکدر آموزش شهروندان روسیه، آموزش میهن پرستانه در اولویت قرار گرفته است تا انگیزه جدیدی به شفای معنوی مردم بدهد.
بسیاری از ایده های سنتی در این زمینه مورد ارزیابی مجدد قرار گرفته است
آموزش میهن پرستانه تغییرات نیز تأثیر گذاشت آموزش پیش دبستانی. در حال حاضر اولین گام ها برای ایجاد یک سیستم تربیت اخلاقی و میهنی برای کودکان پیش دبستانی برداشته شده است.
سن پیش دبستانی – مهمترین مرحلهدر رشد کودک در این دوره کودک به دنیا می پیوندد ارزش های عمومی. سن پیش دبستانی زمانی است که اولین روابط انسانیبا مردم. این دوره ای است که ضعیف و بی دفاع می توانند قوی و شجاع شوند، خسته کننده و ساده می توانند خنده دار و لمس کننده شوند. یکی از مهمترین وظایفمعلمان آموزش پیش دبستانی - ایجاد اعتماد به نفس و توانایی های کودکان و همچنین نگرش مثبتبه خودت و دنیای اطرافت مبانی برخورد انسانیبرای طبیعت و اطرافیانش، توانایی همدردی و همدلی دقیقاً در سنین پیش دبستانی است. همچنین در این زمان، کودکان اولین ایده های ساده را در مورد ساختار دولت شکل می دهند، که والدین آنها شهروند آن هستند و در آینده خودشان خواهند شد.
سن پیش دبستانی پایه و اساس رشد کلی کودک، دوره شروع همه اصول عالی انسانی است. انسانیت را در فرزندانمان حفظ کنیم اصول اخلاقی، که آنها را در برابر تأثیرات ناخواسته مقاوم تر می کند ، قوانین ارتباط و توانایی زندگی در بین مردم را به آنها می آموزد - اینها ایده های اصلی برای آموزش احساسات اخلاقی و میهن پرستانه در کودکان پیش دبستانی است.
یکی از حوزه های اولویت دار در آموزش، معرفی کودکان است سن پیش دبستانیبا ملی و منطقه ای میراث فرهنگیو تاریخ کشور و منطقه. و البته این آشنایی باید از سنین اولیه پیش دبستانی شروع شود. برای پیش دبستانی کوچکتربا علاقه طبیعی به هر چیزی که برای آنها ناشناخته است، یعنی به همه چیز مشخص می شود. با حفظ این علاقه، معلم به کودکان کمک می کند تا در اولین ایده های خود در مورد شهر تسلط پیدا کنند و نه تنها به خانواده، مهدکودک، بلکه به آنها عشق می ورزند. زادگاه. معرفی هدفمند کودک به زادگاهش را باید در نظر گرفت جزءشکل گیری میهن پرستی در او. از این گذشته، حس وطن کودک با مکانی که در آن متولد شده و زندگی می کند مرتبط است.

موضوع پروژه "مهدکودک خانه ماست" است.
هدف این پروژه کمک به کودکان برای سازگاری با شرایط پیش دبستانی است موسسه تحصیلی
وظایف اصلی حل شده توسط پروژه:
- غلبه بر شرایط استرس زا در کودکان سن پاییندر طول دوره سازگاری با مهد کودک؛
- شکل گیری موقعیت فعال والدین در رابطه با روند سازگاری فرزندان.
به موازات حل مشکلات اصلی، مشکلات نیز حل می شود توسعه یکپارچهفرزندان:
- رفع تنش عاطفی و عضلانی؛
- کاهش تکانشگری، فعالیت بدنی بیش از حد، اضطراب، پرخاشگری.
- توسعه مهارت های تعاملی کودکان با یکدیگر؛
- توسعه توجه، ادراک، گفتار، تخیل؛
- رشد حس ریتم، کلی مهارت های حرکتی ظریفهماهنگی حرکات؛
- توسعه مهارت های بازی، رفتار داوطلبانه.
مرتبط بودن پروژه
یکی از مشکلاتی که در یک موسسه پیش دبستانی حل می شود، مشکل سازگاری کودکان با شرایط یک مهدکودک است.
دوره انطباق- یکی از مهمترین لحظات زندگی یک کودک. شکل گیری نئوپلاسم های اساسی اساسی کودکان خردسال بستگی به نحوه عبور آن دارد.
مهدکودک یک محیط جدید است، محیط جدید، افراد جدید. سازگاری معمولاً به فرآیند ورود کودک به محیط جدید و عادت کردن به شرایط آن گفته می شود. انطباق در محیط پیش دبستانی را باید به عنوان فرآیند یا انطباق عملکردهای بدن کودک با شرایط زندگی در گروه همسالان در نظر گرفت. یک موسسه آموزشی پیش دبستانی در فعالیت های خود ابتدا خط تمایز و انسان سازی (به نام کودک، برای (کودک)، علایق و نیازهای خود کودکان را در نظر می گیرد. این معیارها را تعیین می کند. انتخاب نوآوری ها و ترکیب آنها، و همچنین به ما اجازه می دهد تا طیف گسترده ای از روابط، تغییرات در محتوا، فناوری، سازماندهی فعالیت های آموزشی یک موسسه آموزشی پیش دبستانی را در نظر بگیریم. سلامت روانیفرزندان معنی خاصپیشگیرانه دارد کار بهداشتی: پایبندی به رژیم رژیم غذایی متعادل، سخت شدن، ژیمناستیک، کنترل پزشکی و روانشناختی-آموزشی و نظارت بر رشد و سلامت کودکان، از سنین پایین با سرعت سریع رشد بدن مشخص می شود. یک کودک در حال گذار به شرایط زندگی جدید در یک موسسه پیش دبستانی، یک حالت استرس زا را تجربه می کند. او بازداری را تجربه می کند، واکنش های جهت دار ایجاد می شود (ممکن است، ممکن نیست)، یک حالت تنش، کودک تحت مجموعه ای از تأثیرات قرار می گیرد. یک سندرم سازگاری رخ می دهد، به عنوان مثال. تجمعی از تأثیرات ناشناخته که باعث ترس و احساسات منفی می شود. و ترکیب علائم منفیدر پزشکی به عنوان یک بیماری در نظر گرفته شد، در سال 1848 این وضعیت به عنوان یک بیماری "دلتنگی" توصیف شد - این همان چیزی است که در آن زمان سازگاری نامیده می شد. معروف است که میزان سازگاری کودک با مهدکودک، ذهنی و روانی او را تعیین می کند سلامت جسمانی. ارائه ناگهانی یک اتاق جدید، اسباب بازی های جدید، افراد جدید، قوانین جدید زندگی هم احساسی است و هم استرس اطلاعاتی. کودک ممکن است این را به عنوان بیگانگی، محرومیت درک کند عشق والدین، توجه و محافظت بسیار مهم است که این انتقال برای کودک ارگانیک باشد و آسیب زا نباشد. فرآیند ورود فرد به محیطی جدید برای خود و سازگاری با شرایط آن، پدیده ای جهانی برای همه موجودات زنده است که هم در دنیای گیاهی و هم در دنیای حیوانی قابل مشاهده است. انطباق است فرآیند فعال، منجر به موارد مثبت می شود (انطباق پذیری، یعنی کلیت همه تغییرات مفیدبدن و روان) نتیجه، یا منفی (استرس). در عین حال، دو معیار اصلی برای انطباق موفقیت آمیز شناسایی می شوند: راحتی درونی (رضایت عاطفی) و کفایت بیرونی رفتار (توانایی برآوردن آسان و دقیق الزامات جدید). پس از ورود به مهد کودک، کودک شروع به کار می کند مرحله جدیددر زندگی او معلمان و والدین باید به خاطر داشته باشند که آنچه در تربیت کودک از دست می رود بعداً قابل جبران نیست. "زود دوران کودکیوی. موخینا. پروژه سازگاری کودکان پیش دبستانی با شرایط مهدکودک با هدف حفظ و تقویت جسمی و رشد روانیکودکان پیش دبستانی و یکی از جهات اصلی این پروژه کمک به کودکان برای عبور کامل است دوره سختزندگی برای انطباق با شرایط جدید زندگی لازم است کودک در این دوران احساس راحتی کند و با لذت به مهدکودک برود. از آنجایی که سالانه 50 کودک وارد پیش دبستانی می شوند سن کمترمدت این پروژه 4 ماه نیمی از سال اول پیش دبستانی کودک می باشد. ارتباط مشکل سازگاری به این دلیل است:
- یکی از ارزش های اساسی استاندارد آموزشی ایالتی فدرال، حفظ و تقویت تمام مولفه های سلامت هر کودک است: جسمی، عصبی-روانی و اجتماعی-روانی.
- سازمان فرآیند آموزشی V موسسات پیش دبستانی، تغییر شرایط اجتماعی در زندگی کودک.
- منحصر به فرد بودن روابط بین فردی بزرگسالان و کودکان، با میزان دلبستگی کودک به مادر.
- ویژگیهای فردیکودک: سن، روانشناختی، سایکوفیزیولوژیک، نوروفیزیولوژیک، روان شناسی.
مراحل پروژه:
1. مرحله سازمانی:
تلفیقی برنامه بلند مدتفعالیت های پروژه؛
انتخاب مطالب روش شناختی، داستانی، تصویری، ارائه ها، بازی های آموزشی;
توسعه یادداشت ها برای کلاس های سازگاری، رویدادهای مشترکبا والدین و مشاوره برای والدین؛
دوباره پر کردن محیط توسعه موضوعی گروه های سنی اولیه؛
توسعه مواد اطلاعاتی برای گوشه والدیندر مورد پروژه "صبح با لبخند آغاز می شود"؛
تهیه پرسشنامه، یادداشت، کتابچه برای والدین.
2. مرحله اصلی: اجرای پروژه مطابق برنامه.
3. مرحله نهایی: تجزیه و تحلیل کار انجام شده.
اشکال کار با والدین:
1.گروهی و مشاوره فردیوالدین - افزایش صلاحیت روانشناختی و تربیتی والدین در امور آموزش، تربیت و رشد کودکان خردسال در طول دوره سازگاری.
2. سخنرانی ها، میزهای گرد، سمینارها - کارگاه های آموزشی، باشگاه های والدین، جلسات والدین - کمک به والدین در تسلط بر روش های سازنده تعامل با کودکان، آگاهی مشکلات احتمالیدر این سیستم فرزندان والدین هستند.
3. انتخاب ادبیات روانشناختی و تربیتی ویژه در مورد مسئله سازگاری کودکان با شرایط مهدکودک.
4. پرسش از والدین - بررسی میزان سازگاری و رضایت والدین از کار معلمان.
5. صدور یادداشت ها، برگه های اطلاعاتی در مورد ویژگی ها از این سن، بازی های آموزشی توصیه می شود.
برنامه ریزی پروژه ای موضوعی
دوره محتویات مسئول
سپتامبر
اکتبر
نوامبر
دسامبر
بازدید والدین از موسسه آموزشی پیش دبستانی،
معرفی والدین به اتاق گروهو مربیان؛
جلسه اولیا سازمانی؛ پرسشنامه "آیا فرزند شما آماده ورود به یک موسسه آموزشی پیش دبستانی است"؛
پرسشنامه والدین (اجتماعی);
یادداشت برای والدین "آنچه باید در مورد سازگاری کودکان بدانید"؛
یادداشت برای والدین "از مهد کودک با شادی لذت ببرید"؛ آموزش در مورد معنای موسیقی، افسانه ها، شعر، تماشای نقاشی های "کوکر چگونه راه می رود و می خواند" "بز شاخدار می آید"
"سگ چگونه می دود و پارس می کند"
«چگونه زن سبک میو و راه می‌رود»
" اسم حیوان دست اموز - پریدن "
"پرنده در حال پرواز است"
« کیسه فوق العاده»
"چه کسی در خانه زندگی می کند"
"ماهی در آب شنا می کند"
قافیه های مهد کودک "بیدمشک، بیدمشک، بیدمشک، اسکات!..."،
"مثل گربه ما..."
گربه رفت زیر پل...
بازی "بیا پیش من".
بازی "خروس و سگ آمد"
تمرین "دمیدن" حباب های صابون» بازی موسیقی"رقص گرد"
بازی "بیایید دور بچرخیم"
بازی "خورشید و باران"
بازی "قطار" تمرین "نام مناقصه"
قافیه مهد کودک "باشه، باشه!..."
قافیه مهد کودک " خروس ، خروس ... "
شعر. ز. الکساندروا. "قایم باشک"؛
وی. برستوف. "مرغ با جوجه ها"؛
ماساژ: "باران قارچ"
آرامش بازی با شن و آب (میز حسی)
«دقایق ورود به روز» به عنوان یکی از شرایط سازگاری موفق با مؤسسات آموزشی پیش دبستانی (برای مربیان)
فعالیت موضوعیو بازی با اسباب بازی های پویا کامپوزیت
“پایین گذاشتن عروسک ماشا” “به ماشا غذا دادن به عروسک”
"حمام کردن عروسک ماشا"
"سواری عروسک ماشا در ماشین"
"عروسک ماشا برای بازدید می آید"
"بیا عروسک را برای پیاده روی لباس بپوشیم"
"عروسک ماشا می خواند و می رقصد"
"اجرا برای عروسک ماشا"
"مکعب به مکعب"
"ماتریوشکا"
"اتاقی برای عروسک ها"
"خانه بساز"
ارتباط، فعالیت بدنی
قافیه های مهد کودک "پاهای بزرگ ..."
"آب، آب..."
"بای بای، خداحافظ..."
بازی "Top-Top"
بازی "باران و خورشید"
قافیه مهد کودک "پو" مسیر مسطح»
بازی "رقص گرد با یک عروسک"
بازی "خرگوش های آفتابی"
قافیه مهد کودک "تق، بزن، مشت"
بازی موزیکال "خیلی خوبه"
تمرین موزیکال "جغجغه، بازی" قافیه های مهد کودک برای مبتدیان
بازی "گرفتن اسم حیوان دست اموز"
بازی "اسب"
روس ها افسانههای محلی. "مرغ ریابا"، "کلوبوک"
بازی انگشت"انگشتان"
آرامش بازی با شن و آب (میز حسی)
"یک گاو نر می آید..."
"تانیا ما با صدای بلند گریه می کند..."
"فیل"
"میشکا را روی زمین انداختند..."
"معشوقه خرگوش را رها کرد..."
"بز شاخدار می آید..."
"کلاغ زاغی"
"خروس، خروس"
آهنگ "لادوشکی - کف دست ها، صدای زنگ زدن" ارتباط
افسانه "چگونه یک بز یک کلبه ساخت" (تنظیم شده توسط M. Bulatov).
شعر. ز. الکساندروا. "قایم باشک"؛ وی. برستوف. "مرغ با جوجه ها"؛ تی الکساندروا. "خوک و چوشکا" (خلاصه)؛ L. Panteleev. "چگونه یک خوک صحبت کردن را یاد گرفت"؛
فعالیت های شی و بازی با اسباب بازی های پویا مرکب، فعالیت حرکتی
بازی "گرفتن حباب".
بازی "منفجر کردن یک حباب"
قافیه مهد کودک "دختران شیطون موش ها می پرند"
بازی "حلقه را بگیر"
بازی "زنگ را بزن"
موسیقی بازی "رقص گرد با میشکا"
بازی "Catch-up"
بازی "خرس در جنگل قدم زد"
آرامش "حباب ها"
بازی با شن و آب (جدول حسی)
مشاوره "چرا کودکان دمدمی مزاج و لجباز هستند؟"
جلسه والدین گروهی "موفقیت در سازگاری..."
پرورش معنای موسیقی، افسانه ها، اشعار، تماشای نقاشی
"خرس عروسکی"
"خرگوش کوچولو، خاکستری کوچولو..."
"کیتسونکا، بچه گربه کوچک..."
"اسب"
"جوجه"
"ماتریوشکا" "لیوان"
"بیا یک برجک بسازیم"
ارتباط، فعالیت بدنی
قافیه مهد کودک "خرگوش خاکستری نشسته است"
بازی "روباه و خرگوش"
بازی "برگ را پیدا کن"
قافیه مهد کودک "انگشتان ما خواهند رقصید"
قافیه مهد کودک "پرش، بیشتر سرگرم کننده بپر"
بازی های صوتی "Rustlers"
"Zvenelki"
"کوبنده ها"
قافیه های مهد کودک "گربه، بچه گربه، گربه..."
بازی "گرفتن اسم حیوان دست اموز"
بازی "اسب ها"
بازی "گربه و جوجه"
بازی "ماشین ها"
ارتباط
داستان های عامیانه روسی "Kolobok"؛ شلغم (تنظیم K. Ushinsky)؛ A. بارتو. "گاو نر"، "توپ"، "فیل" (از سری "اسباب بازی ها") بازی انگشتی "انگشت هایت" بازی انگشتی "ما یک پرتقال به اشتراک گذاشتیم" آرامش "حباب ها"
مشاوره: «بچه شما چگونه است؟ ویژگی های سنیکودکان 2 تا 3 ساله"
پرورش معنای موسیقی، افسانه ها، شعرها، نگاه کردن به نقاشی ها و ... و بازی های تخته ای«برف، گلوله برفی...» «بیا سوار اسب شویم» «اسباب‌بازی‌ها جمع کنیم» «اسباب‌بازی‌ها» «یک هرم بسازید» «درج‌ها» «لوتو» «کیف شگفت‌انگیز» «بچه‌های کیست؟» اشعار A.L. Barto: "Bunny"، "Horse"، "Bear"، "Truck" ارتباطات V. Zhukovsky. "پرنده"؛ جی لاگزدین. " اسم حیوان دست اموز ، اسم حیوان دست اموز ، برقص!" اس. مارشاک. "فیل"، "توله ببر"، "جغدها" (از مجموعه "کودکان در قفس")؛ I. توکماکووا. "باینکی." وی. سوتیف. "مرغ و جوجه اردک"؛ E. Charushin. "مرغ" (از سری "بزرگ و کوچک")؛ ک.چوکوفسکی. "جوجه". فعالیت های شی و بازی با اسباب بازی های پویا ترکیبی، فعالیت حرکتی بازی «ما کور شدیم گلوله برفی» معلم قافیه مهد کودک " اسم حیوان دست اموز خاکستری نشسته است " بازی "روباه و خرگوش" بازی "پیدا کن کجا زنگ می زند؟" بازی "من یخ خواهم زد" بازی های صوتی "Rustlers"، "Ringers"، "Knocks" قافیه های مهد کودک "گربه، بچه گربه، گربه..." بازی "Banny را بگیر" بازی "اسب ها" بازی "گربه و جوجه ها" بازی " ماشین‌ها بازی «توپ را بگیر»، بازی «توپ را پاس بده»، بازی «خزیدن به جغجغه»، بازی «سگ را بگیر»، بازی «کوچک و بزرگ»، بازی «دانه‌ی برف را بگیر»، بازی «کجاست» جیرجیر موش؟» سرگرمی و تعطیلات جشن سال نو"دختر برفی و پدر فراست در حال بازدید از بچه ها" چگونه انطباق موفق را اندازه گیری کنیم؟ (نتایج سازگاری) مشاوره و گفتگوهای فردی با مدیریت والدین، هنر. معلم کارگر پزشکیمعلم
نتایج مورد انتظار:
دوره سازگاری مطلوب برای کودکان 2 تا 3 ساله
کاهش عوارض در کودکان در دوره سازگاری با مهدکودک. مشارکت دادن والدین کودکان در سنین پیش دبستانی در تربیت آگاهانه فرزندانشان همراه با MKDOU
افزایش صلاحیت روانشناختی و تربیتی والدین در امور آموزشی، تربیتی و رشد کودکان خردسال در دوران سازگاری.
تشکیل مشارکت ها، روابط اعتمادبین MKDOU و خانواده های دانش آموزان.
ایجاد یک سیستم باز تعامل بین شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی در MKDOU. یک اتفاق مهم سال گذشتهپذیرش دولت فدرال بود استاندارد آموزشیآموزش پیش دبستانی ارزش اصلی سند جدید نظارتی تمرکز آن بر روانشناختی بود پشتیبانی آموزشیکودک در فرآیند اجتماعی شدن و فردی شدن کودکان پیش دبستانی. همانطور که در بالا ذکر شد، یکی از ارزش های اساسی استاندارد آموزشی ایالتی فدرال در MKDOU، حفظ و تقویت تمام مؤلفه های سلامت هر کودک است: جسمی، عصبی-روانی و اجتماعی-روانی. این وظیفه در یک مهدکودک مدرن، به ویژه در دوره سازگاری، زمانی که کودک در وضعیت ذهنی و روانی قرار دارد، اولویت دارد. استرس عاطفی. ارزش اساسی - سلامتی تبدیل می شود وظیفه آموزشیکه شامل ایجاد فضایی خاص در داخل دیوارهای مهدکودک برای کودکان تازه وارد بر اساس ایجاد شرایط راحت و محترمانه برای هر کودک می باشد. پذیرش کودک در مهدکودک دوره خاصی از زندگی برای کل خانواده است: هم برای کودک و هم برای والدین. برای یک نوزاد، این یک تجربه استرس زا قوی است که باید کاهش یابد. او باید با شرایط کاملاً متفاوت با شرایطی که در خانواده اش به آن عادت کرده است، سازگار شود. یک روال روزانه روشن، غیبت والدین، به عنوان یک قاعده، سبک متفاوت ارتباط، نیاز به برقراری ارتباط با همسالان، یک اتاق جدید - همه این تغییرات برای کودک ایجاد می کند. موقعیت استرس زا. این عوامل جدید باعث واکنش تدافعی نوزاد به شکل گریه، امتناع از خوردن، خوابیدن و برقراری ارتباط با دیگران می شود. هم معلمان و هم والدین باید درک کنند که لحظه انطباق کودک با شرایط مهدکودک چقدر مهم است و چقدر می تواند عواقب جدی برای سلامت کودک ایجاد کند. مفاد استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش پیش دبستانی بر ایجاد مطلوب ترین شرایط روانی برای کودک تأکید دارد. شرایط آموزشی، جایی که توجه ویژهبه شرایط تعامل معلم و کودک پرداخت می شود. بنابراین، سازگاری کودک با مهدکودک در هنگام استفاده تا حد امکان بدون درد خواهد بود رویکرد یکپارچهبرای حل مشکلات سازگاری هر کودک. در طول پروژه، مواد برای جلسات والدین: "بیایید یکدیگر را بشناسیم"، ارائه با موضوع: "سازگاری کودکان در سنین پیش دبستانی"، "ویژگی های سنی کودکان 3 ساله." (آلبوم های عکس "بیایید یکدیگر را بشناسیم"، "بازی های ما"، "تعطیلات ما"، "ما بازی می کنیم"، "سفرهای ما"، " کشور جالب Kuklandia، نظرسنجی)؛ مشاوره، یادآوری و کتابچه برای والدین تهیه شده است. اگر کودک با اشتها غذا بخورد، سریع بخوابد و به موقع با خلق و خوی شاد از خواب بیدار شود، به تنهایی یا با همسالان خود بازی کند، دوره سازگاری کامل در نظر گرفته می شود.

نامزدی " کار روشیدر موسسه آموزشی پیش دبستانی"

سرگرمی های موسیقی برای کودکان پیش دبستانی.

هدف از سرگرمی: آشنا کردن کودکان با یک ساختار اجتماعی جدید - مهدکودک، آشنا کردن کودکان با حضور در مهدکودک، ایجاد یک تصور خوب و شاد از مهدکودک، به طوری که مهدکودک به خانه دوم کودکان تبدیل شود.

سرگرمی "مهدکودک خانه دوم ماست"

موسیقی شاد درباره صداهای کودکی یا مهدکودک. بچه ها دسته دسته وارد سالن می شوند و روی صندلی های خود می نشینند.

آهنگ لئوپولد گربه پخش می شود (ضبط شده)، یک بزرگسال در نقش لئوپولد گربه سوار بر اسکوتر وارد سالن می شود و قطعه ای از آهنگ "اگر مهربانی" را می خواند.

گربه: من لئوپولد گربه هستم، دوستانه ترین گربه جهان. از دیدن من خوشحالی؟ و من از دیدن شما بسیار خوشحالم، زیرا دوستان زیادی را ملاقات کردم. بچه ها بیا با هم دوست باشیم

چه کسی پاسخ خواهد داد که چرا همه چیز اطراف آنقدر زیبا است؟
و به هر کجا که نگاه می کنیم، یک دوست در سمت چپ و یک دوست در سمت راست وجود دارد.
صدها چشم بچه های شاد به من نگاه می کنند.
که همه دوستان شگفت انگیز را زیر سقف جمع کرد ...

بچه ها: مهدکودک!

گربه: درسته! امروز ما جمع شدیم تا از آن بازدید کنیم بهترین دوستهمه بچه ها

او همیشه از ما پذیرایی می کند، با ما سلام و احوالپرسی می کند، با شادی،

او کار نیک را آموزش می دهد. آیا مهدکودک را دوست دارید؟

گربه: آیا می خواهید در مهد کودک تفریح ​​کنید؟ پس بیایید به مهدکودکمان سلام کنیم؟ بگذارید دخترها سلام کنند (دختران بلند شوند و سلام کنند) بگذارید پسرها سلام کنند. اکنون به همه بزرگسالان و مهمانان تعطیلات سلام کنید. به افتخار ما دوست خوببگذار امروز کلمات خوب به صدا درآیند

شعر در مورد مهد کودک.

بچه های گروه مقدماتی:

1: مهدکودک ما "روچیک"، گوشه ای شیرین از کودکی.
که در مهد کودکما به عنوان یک خانواده دوستانه زندگی می کنیم.

2: همه ما طوری به مهدکودک می آییم که انگار به خانه خودمان در یک جمعیت می آییم.
در اینجا بزرگسالان همیشه به ما یک "بله" پاسخ می دهند.

3: اینجا گاهی دعوا می کنیم و غمگین می شویم و گریه می کنیم.
اما ما علاقه زیادی به مهدکودک داریم، زیرا غیر ممکن است.

4: اینجاست خانه خوب! ما هر روز در آن رشد می کنیم،
و وقتی بزرگ شدیم با هم به مدرسه می رویم.

5: در این خانه همه چیز برای ماست - افسانه ها، ترانه ها و داستان ها،
رقص پر سر و صدا و زمان آرام - این خانه همه چیز را برای ما دارد!

بچه های گروه بزرگتر:

1: مهد کودک خانه مورد علاقه، پرستاران، معلمان است.
ما تلاش زیادی برای مراقبت و گرما صرف کردیم.

2: قول می دهیم تنبل نباشیم، هر سال بزرگ شویم
ما به مهد کودک افتخار خواهیم کرد، به مهدکودک احترام خواهیم گذاشت.

3: در دنیا باغ های زیادی وجود دارد، اما فقط یکی مانند باغ ما وجود دارد.
او مانند خورشیدی است که برای ما می تابد، ما می خواهیم با او دوست شویم.

آهنگ "آهنگ شاد" در حال پخش است.

گربه: آیا می دانید که در مهد کودک باید رعایت کنید قوانین مختلفرفتار - اخلاق؟

این قوانین ساده هستند، شما باید آنها را به خاطر بسپارید:

• وقتی بیدار شدی، بلند شو، تسلیم تنبلی نشو!
• شبنم گلبرگ را شسته، اما صابون تو را خواهد شست.
• منتظر تحریک نباشید، در اسرع وقت به مهد کودک بروید!
• غذای خود را هدر ندهید، اگر به هم ریخته اید، آن را تمیز کنید.
• مراقب لباس های خود باشید، از سوراخ و لکه جلوگیری کنید.
• در خانه، با عزیزان خود بی ادب نباشید، به فرزندان خود رحم کنید، آنها را دوست داشته باشید!
• در خانه به بزرگسالان کمک کنید، اسباب بازی ها را خودتان تمیز کنید.
• برای اینکه مردم به شما افتخار کنند، باید همیشه کار کنید!

موسیقی ریتمیک پخش می شود، اسکوتر وارد سالن می شود دمدمی مزاج.

گربه: ببین کی اومده پیش ما؟

دمدمی مزاج: من یک دختر دمدمی مزاج هستم! ها-ها، ها-ها، چی، تو انتظارش را نداشتی؟ و من همیشه در جایی که دلم می‌خواهد و زمانی که می‌خواهم ظاهر می‌شوم. اگر بخواهم غرش می کنم، اگر بخواهم دمدمی مزاجم. میخوای همچین هوسی رو برات دانلود کنم؟

گربه: اوه، فقط لطفا، دمدمی مزاج نباش. ما یک تأسیسات آبرومند داریم، هیچ هوی و هوس وجود ندارد. واقعا بچه ها؟

دمدمی مزاج: پس هیچکس اینجا دمدمی مزاج نیست؟ و هیچ کس در اطراف بازی نمی کند؟ و هیچکس مضر نیست؟ حوصله سر بر!

گربه: آه، تو دمدمی مزاجی می کنی و نمی دانی که هیچ کس در این خانه دمدمی مزاج نیست، همه بچه ها خوش اخلاق و با فرهنگ هستند.

دمدمی مزاج: این چه نوع خانه جالبی است که نمی توانید در آن دمدمی مزاج باشید و در آن بازی کنید؟

گربه: اصلا میدونی کجا اومدی؟ به مهدکودکی که در آن کودکان مختلف زندگی می کنند. اگر فقط به مهدکودک رفته بودم، همه چیز را بلافاصله یاد می گرفتم. در مهدکودک به آموزش مشغولند. و آیا کمی درس خواندن به درد شما نمی خورد؟

کاپریزکا: چه چیزی در مورد مهد کودک شما خوب است (پاسخ های کودکان)

شعر در مورد مهد کودک.

کودکان گروه میانی:

1: اینجا تمرین می کنیم، با قاشق درست غذا بخوریم،
بیایید به سفارش عادت کنیم! مهدکودک لازم است!

2: ما در گروه خود به کودکان پیش دبستانی شعر و آهنگ آموزش می دهیم!
هیچ جایی برای ما فوق العاده تر از مهدکودک مورد علاقه ما نیست!

3: کتاب و اسباب بازی وجود دارد، دوستان عزیز وجود دارد،
دوست دختر وفادار من، ما بدون آنها نمی توانیم زندگی کنیم!

آهنگ "در باغ ما خوب است" در حال پخش است.(گروه ارشد)

گربه:خب قبول داری بری مهدکودک؟ بچه ها، آیا می توانیم کاپریزکا را در مهد کودک خود بپذیریم؟
دمدمی مزاج: منو میبری؟ برای رفتن به مهدکودک باید چه جور آدمی باشی؟ (پاسخ های کودکان) دوست دارید در مهدکودک چه کار کنید؟

گربه: کودکان در مهدکودک اسباب بازی های مورد علاقه خود را دارند. و اکنون در مورد آنها شعر می خوانند.

اشعار A. Barto(بچه های گروه کوچکتر)

بازی "اسباب بازی خود را پیدا کنید"(برای گروه های خردسال و متوسط)

بازی رله "اسباب بازی ها را حمل کنید"(برای گروه های مقدماتی و ارشد)

گربه: مهم ترین چیز این است که دوستانه باشید، درست است، بچه ها؟

آهنگ "مهدکودک"(بچه های گروه متوسط)

دمدمی مزاج: فکر می کنم کم کم از مهدکودک شما خوشم می آید. می توانید بدوید، بپرید، اسکوتر سوار شوید. زیبایی (شروع می کند به دور سالن سواری با یک اسکوتر)

گربه کاپریزکا را متوقف می کند.

گربه: من هم دوست دارم اسکوتر سوار شوم، اما طبق قوانین خیابان. آیا شما حتی این قوانین را می دانید؟

کاپریزکا: چه قوانین دیگری؟ من هیچ قانونی را دوست ندارم. هر جا که بخواهم می روم آنجا. کاپریزکا دوباره سوار اسکوتر می شود.

گربه: چگونه می توانم او را متوقف کنم؟ فکر کنم میدونم چیکار کنم

گربه مدلی از چراغ راهنمایی می آورد. کاپریزکا به شدت جلوی چراغ راهنمایی ترمز می کند.

هوسبازی: اوه، نجاتم بده، کمکم کن. این چه نوع هیولای سه چشمی است؟ چقدر منو ترسوند

گربه: و همه اینها به این دلیل است که شما قوانین رانندگی در خیابان را نمی دانید و مهم ترین چیز وجود دارد ...

همه بچه ها: چراغ راهنمایی!

گربه: کودکان در مهدکودک قوانین ترافیک و رفتار در خیابان را یاد می گیرند و حتی آهنگی در مورد چراغ راهنمایی می خوانند.

آهنگ در مورد چراغ راهنمایی.(گروه مقدماتی)

کاپریزکا: اکنون فقط این را می فهمم چراغ سبزمی توانید حرکت کنید و اسکوتر سوار شوید. بیا با هم بازی کنیم و سوار شویم.

بازی مسابقه "روروک مخصوص بچه ها"

دمدمی مزاج: حالا من از این نمی ترسم... خب اسمش چیه... چراغ راهنمایی. و... من هم دمدمی مزاج نخواهم بود.

گربه: این خوب است. و برای اینکه همه شما علائم چراغ راهنمایی را به خوبی به خاطر بسپارید، دختران ما رقص شاد "چراغ راهنمایی" را اجرا می کنند.

رقص "چراغ راهنمایی"(گروه آماده شده)

دمدمی مزاجی: ممنون که به من خرد آموختی، من اکنون مهربان و خوب شده ام و می توانم همین الان با تو شروع به رقصیدن کنم.

رقصید جوجه اردک ها

کاپریزکا یک آب نبات تقلبی بزرگ به سالن می آورد.

گربه:بازم شیطنت میکنی؟ شما یک تکه آب نبات آورده اید و می خواهید همه بچه ها را درمان کنید؟ آیا این ممکن است؟

هوسبازی: قول دادم با فرهنگ و خوش اخلاق و مهربان باشم؟ و شیرینی من ساده نیست. او رازی دارد. فقط باید دست های خود را با صدای بلند کف بزنید و پاهای خود را به هم بکوبید.

بچه ها کار را کامل می کنند، کاپریزکا با همه شیرینی های یک آب نبات بزرگ پذیرایی می کند.

سورپرایز - یک درمان با آب نبات.

گربه: امیدواریم مهد کودک همیشه دوست خوبی برای شما باشد.

شاد باشیم، سلامت باشیم، نور خوبی بدهیم.

دوباره به مهدکودک بیایید، همیشه برای شما باز است.

تبریک به همه کارمندان و یک آهنگ.

مهد کودک زندگی من است!

1. چرا صبح زود به مهد کودک عجله می کنیم؟
برای شنیدن صدای زنگ خنده کودکان پیش دبستانی دلبندتان.
مهدکودک یک حرفه است، مهدکودک یک خانواده است.
مهدکودک زندگی است، این زندگی من است.

2. همه چیز در دنیا باید به بچه ها آموزش داده شود.
بازی کنید، تمرین کنید، غذای خوشمزه انجام دهید.
مهد کودک - کلاس ها، مهد کودک - بازی ها.
مهدکودک هر روز بهتر از دیروز است!

3. شاید درک من برای کسی آسان نباشد،
که ما حاضریم تمام روحمان را به بچه ها بدهیم.
مهدکودک یک حرفه است، مهدکودک یک خانواده است.
مهدکودک زندگی است، این زندگی من است!