تقویم و برنامه ریزی موضوعی هفته در گروه میانی "پاییز طلایی". برنامه ریزی تقویم در گروه میانی برای سپتامبر هفته موضوعی پاییز یک گروه میانی زمان سخاوتمندانه است

تعامل با والدین

گروه، زیر گروه

شخصی

رشد فیزیکی.

توسعه شناختی.

نگاهی به تصاویر مربوط به تابستان. هدف: تابستان را به خاطر بسپارید و فضای مثبتی ایجاد کنید.

انجام داد. بازی "چه رنگی؟" با تیمور اف.، نیکیتا. هدف: تثبیت دانش رنگ های اصلی.

مکالمات: "مهد کودک"، "گروه ما چیست"

با نگاهی به نقاشی "در باغ ما خوب است."

خواندن اشعار در مورد مهد کودک O. Vygotskaya "مهد کودک!" هدف: القای روحیه شادی در کودکان از حضور در مهدکودک.

بازی "دختران و پسران"، "اسم اشیاء و یک کلمه کلی"، "اسباب بازی".

بازی S/r: "در قرار ملاقات با پزشک." هدف: توسعه گفتار گفتاری.

مشاوره: "آموزش برقراری ارتباط به کودک"

رشد گفتار

رشد گفتار. موضوع: زندگی در مهدکودک قصه گویی جمعی «در مهد کودک چه می کنیم»

هدف: آموزش صحبت کردن در مورد زندگی در مهد کودک. توسعه تفکر منطقی

"درس های جامع"، ویرایش. N.E. Veraksy ص 38

زبان تاتاری. UMK "Tatarcha soylәshәbez". پروژه "Minem Oem". موضوع: آشنایی با یکدیگر کار واژگان: isanmesez, sau bulygyz. ساختار: مکالمه (به روسی). F/s: "آشنایی." مکالمه به زبان روسی.

رشد فیزیکی

تربیت بدنی.

موضوع: "دیدار پاییز" هدف: تمرین راه رفتن در "مار" بین اشیا، تمرین دویدن در "مار"، ایجاد شرایط برای تجلی استقامت هنگام انجام تمرینات. قسمت مقدماتی: راه رفتن در یک ستون یکی پس از دیگری با تغییر در سرعت حرکت، دویدن آسان. تابلو برق در فضای باز بدون اشیا. OVD: راه رفتن و دویدن مانند مار بین اجسام. پریدن به جلو. P/i «بی‌آرام بدوید»، «Clappers» (بازی تات) آرام قدم زدن در اطراف سالن. UMK: isanmesez، sau bulygyz، yoger، siker.

مشاوره:

"چه نوع کار در دسترس کودکان است"

راه رفتن

توسعه شناختی.

توسعه اجتماعی و ارتباطی.

رشد فیزیکی

1. مشاهده. "چه معجزه ای - یک خانه طولانی! مسافران زیادی در آن هستند.» هدف: آموزش تشخیص حمل و نقل از نظر ظاهری، نام بردن از کجا و در کدام جهت اتوبوس. مفاهیم "ایست"، "حرکت"، "جلو، عقب اتوبوس"، "مسافر" را بیان کنید. آرزو کنید: "جعبه روی چرخ است، اگر کمی جلوتر رفت، متوقف می شود" (اتوبوس).

2. کار انفرادی: در توسعه جنبش ها با اوستین، امیر، ایرینا. راه رفتن روی چوب، قرار دادن پاشنه یک پا تا پنجه پای دیگر.

توسعه اجتماعی و ارتباطی.

رشد گفتار.

توسعه شناختی.

توسعه هنری و زیبایی شناختی.

هدف: توسعه فعالیت حرکتی. به کودکان آموزش دهید که خودشان لباس بپوشند و از ظاهر خود مراقبت کنند. بازی "سلام بگو". هدف: توسعه گفتار منسجم.

D/i: "چه چیزی تغییر کرده است." با تیمور ا.، بولات. هدف: توسعه توجه و حافظه.

ساخت و ساز از مصالح ساختمانی: "مدل مهدکودک" هدف: یادگیری ساختن ساختمان ها از مصالح ساختمانی بزرگ و کوچک، استفاده از قطعات رنگ های مختلف برای ایجاد و تزئین ساختمان ها. به توسعه توانایی تشخیص و نامگذاری عناصر یک ساختمان ادامه دهید.

بازی S/r: "خرید". هدف: توسعه توانایی تعامل و همراهی با یکدیگر. D/i: "آپارتمان من." هدف: توسعه تفکر تخیلی. بازی حسی: "موزاییک کف". هدف: توسعه احساسات لامسه.

پیاده روی عصرگاهی

توسعه شناختی.

رشد اجتماعی - ارتباطی، فیزیکی

ادغام مناطق آموزشی

فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی

سازماندهی یک محیط رشدی برای فعالیت های مستقل کودکان

تعامل با والدین

گروه، زیر گروه

شخصی

فعالیت های آموزشی در لحظات خاص

توسعه هنری و زیبایی شناختی.

رشد فیزیکی.

توسعه اجتماعی و ارتباطی.

توسعه شناختی.

بازی انگشت: "سایه - سایه - سایه." هدف: توسعه مهارت های حرکتی دست، توانایی هماهنگ کردن حرکات بر اساس متن.

تمرینات صبحگاهی: "باغ وحش".

تکرار شعرهای A. Barto از چرخه اسباب بازی ها

D/بازی: "چه کسی چه چیزی را خواهد پوشید؟" با آرینا، پولینا. هدف: فعال کردن گفتار، تثبیت مفهوم کلی "لباس".

FCCM، گسترش افق های خود: "مشاهدات فصلی" (اوایل پاییز). هدف: یاد بگیرید که اوایل پاییز را توصیف کنید، تفاوت بین تابستان و پاییز را پیدا کنید. D/i: «اشتباهات را تصحیح کن»، «جمله را کامل کن».

بازی S/r "فروشگاه سبزیجات" هدف: آموزش توضیح واضح و قابل فهم آنچه می خواهند در فروشگاه بخرند. مهارت های ارتباط فرهنگی با یکدیگر را توسعه دهند.

بازی های رومیزی: پازل، موزاییک، مجموعه ساخت و ساز. هدف: توسعه استقلال در انتخاب بازی و اجرای آنچه برنامه ریزی شده است.

مشاوره: "هنر ستایش کودک"

مشاوره:

"یادگیری ارتباط با کودک"

موزیکال"سفر به سوی دانش"

هدف: کودکان را تشویق کنید که تمایل به مشارکت داشته باشند.

ایجاد انگیزه شناختی و علاقه به دانش در کودکان.

روابط دوستانه بین کودکان ایجاد کنید.

تمایل به انجام حرکات ساده، گوش دادن به موسیقی.

آهنگ های آشنا را به صورت رسا اجرا کنید

بازی های آشنا انجام دهید.

راه رفتن

توسعه شناختی.

توسعه اجتماعی و ارتباطی.

رشد فیزیکی

1. مشاهده پرندگان در هنگام تغذیه. هدف: القای تمایل به مراقبت از پرندگان. به شکل، اندازه و قسمت های پرندگان توجه کنید. آموزش تشخیص پرندگان بر اساس اندازه - بزرگ و کوچک، نام برخی از پرندگان، توصیف آنچه که آنها نوک می زنند. معما: به دانه ها بپرید، از نوک زدن خجالت نکشید. این چه کسی است؟ (گنجشک) 2. کار انفرادی: در توسعه حرکات با داشا، ایرینا، کارولینا. راه رفتن روی چوب، قرار دادن پاشنه یک پا تا پنجه پای دیگر.

3. کار: جارو کردن مسیر منتهی به سایت. هدف: آموزش استفاده صحیح از جاروها.

4. بازی: گنجشک ها و گربه. هدف: آموزش حرکت در فضا به کودکان، دویدن در اطراف زمین بازی در جهات مختلف. P/n: "ما بچه های بامزه هستیم" هدف: آموزش اینکه چگونه اعمال خود را با اعمال دیگران هماهنگ کنید.

5. فعالیت مستقل: بازی با مواد خارجی.

توسعه اجتماعی و ارتباطی.

رشد گفتار.

توسعه شناختی.

توسعه هنری و زیبایی شناختی.

ژیمناستیک بیداری. پیاده روی در مسیرهای ماساژ ماساژ پا ” سازندگان ” . هدف: پیشگیری از صافی کف پا

به کودکان آموزش دهید که به طور مستقل لباس بپوشند و به مشکلات ظاهری توجه کنند.

D/n: "جای دیگری را پیدا کنید." با کولیا، آرینا. هدف: آموزش نحوه حرکت در فضا.

گفتگوی موقعیتی: "رفتار در جاده." هدف: ایجاد ایده هایی در مورد جهت گیری در جاده در کودکان ("نگاه به چپ"، "نگاه به راست")

بازی S/R: "فروشگاه اسباب بازی." هدف: توسعه گفتار گفتاری. D/i: "از اجزاء یک کل بسازید." هدف: توسعه تفکر بازی حسی: "موزاییک کف". هدف: توسعه احساسات لامسه.

پیاده روی عصرگاهی

توسعه شناختی.

اجتماعی - ارتباطی.

رشد فیزیکی

مشاهده: "باد یک نسیم است." هدف: کودکان را تشویق کنید تا روابط علی را برقرار کنند: پاییز آمده است، باد شدیدی می وزد، برگ ها از درختان می ریزند. P/n: "گنجشک ها و گربه." هدف: یاد بگیرید بدون دست زدن به یکدیگر بدوید، سریع فرار کنید و جای خود را پیدا کنید. P/n: "به دایره وارد شوید." هدف: توسعه توانایی پرتاب اشیاء به یک مکان خاص با هر دو و یک دست، توسعه چشم، هماهنگی حرکات و مهارت. بازی با اسباب بازی های قابل حمل.

ادغام مناطق آموزشی

فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی

سازماندهی یک محیط رشدی برای فعالیت های مستقل کودکان

تعامل با والدین

گروه، زیر گروه

شخصی

فعالیت های آموزشی در لحظات خاص

توسعه هنری و زیبایی شناختی.

رشد فیزیکی.

توسعه اجتماعی و ارتباطی.

توسعه شناختی.

بازی انگشت: "پنجه های گربه".

نظارت و آبیاری گیاهان داخلی هدف: پرورش تمایل به مشارکت در فعالیت های کاری. NRC: خواندن توسط R.K Shaekhov "یک کلمه، دو کلمه." "همستر یک لاف زن است." هدف: گفتگو در مورد محتوا.

انجام داد. تمرین: "ترتیب رنگ" با تیمور، ایرینا. هدف: تثبیت توانایی گروه بندی اشیاء همگن بر اساس رنگ.

مکالمه موقعیتی: «کسی که مرتب باشد خوشایند است». هدف: ارائه ایده ای از بهداشت فردی، تأثیر آن بر سلامت و روابط افراد.

نقاشی:"طراحی اسباب بازی های مورد علاقه خود" (انتخاب کودکان). هدف: یاد بگیرید که اشیاء را بر اساس اندازه مرتبط کنید.

بازی S/r: "بیمارستان". هدف: کمک به یک تجربه بازی غنی. بازی های ساختمانی هدف: ایجاد تمایل به ساخت ساختمان ها مطابق با طراحی خود.

مشاوره: "تغذیه سالم برای کودکان پیش دبستانی"

توسعه هنری و زیبایی شناختی

موزیکال:"سلامت باش"

هدف:با ورزش و بازی کودکان را با سبک زندگی سالم آشنا کنید.

از طریق رشد کیفیات و مهارت های جسمانی کودکان را با سبک زندگی سالم آشنا کنید.

به کودکان بیاموزید که مطابق با ماهیت پرانرژی موسیقی حرکت کنند.

به کودکان بیاموزید که به طبیعت آرام و ملایم موسیقی پاسخ دهند و با هم آواز بخوانند.

صداهای بلند و پایین را تشخیص دهید.

توسعه سرعت، مهارت و فعالیت کودکان در بازی ها.

راه رفتن

توسعه شناختی.

توسعه اجتماعی و ارتباطی.

رشد فیزیکی

1. مشاهده. "کنار تخت گل." هدف: معرفی نام چندین گل: گل همیشه بهار، ستاره و غیره. تثبیت مفهوم رنگ.

2. کار انفرادی: در توسعه حرکات با کایو، بولات، ایرینا. راه رفتن روی چوب، قرار دادن پاشنه یک پا تا پنجه پای دیگر.

3. کار: جارو کردن مسیر منتهی به سایت. هدف: آموزش استفاده صحیح از جاروها.

4. بازی: "خودت را حلق آویز کن، تاج گل." هدف: آموزش به کودکان برای حرکت در فضا، دنبال کردن یکدیگر. P/n: "در محل خرس در جنگل." هدف: یاد بگیرید که اعمال خود را با اعمال دیگران هماهنگ کنید.

5. فعالیت مستقل: بازی با مواد خارجی.

توسعه اجتماعی و ارتباطی.

رشد گفتار.

توسعه شناختی.

توسعه هنری و زیبایی شناختی.

ژیمناستیک بیداری: "از خواب بیدار شدیم."

بازی D/i: "چه صدایی دارد؟"

D/n: "جایی دیگر را پیدا کنید." با تیمور، بولات. هدف: آموزش نحوه حرکت در فضا.

گفتگوی موقعیتی "چه چیزی ممکن است، چه چیزی نیست." بازی توجه: "عروسک ماشا را پنهان کنید"

هدف: تحکیم دانش کودکان در مورد حروف اضافه فضایی: پشت، قبل، درباره، روی، زیر. V. Bianchi "مثل مورچه ای با عجله به خانه رفت."

بازی های ساختمانی

بازی S/r: کشتی بخار."

بازی حسی: "موزاییک کف". هدف: توسعه احساسات لامسه.

رشد گفتار

زبان تاتاری. UMK "Tatarcha soylәshәbez". پروژه "Minem Oem". موضوع: "بازی در دفتر."

کار واژگان: ایسانمیز، ساو بولیغیز، کرگیز، اوتیریگیز.

A/c: "بیایید آشنا شویم (Әydәgez tanysyk)"

پیاده روی عصرگاهی

توسعه شناختی.

اجتماعی - ارتباطی.

رشد فیزیکی

مشاهده: "چه چیزی در کجا رشد می کند" هدف: تثبیت دانش در مورد جهان گیاهان، در مورد جایی که چه چیزی رشد می کند. P/n: «به سمت چیزی که تماس می‌گیرم بدوید». هدف: یاد بگیرید بدون دست زدن به یکدیگر بدوید، سریع فرار کنید و مکان مناسب را پیدا کنید. P/n: "به دایره وارد شوید." هدف: توسعه توانایی پرتاب اشیاء به یک مکان خاص با هر دو و یک دست، توسعه چشم، هماهنگی حرکات و مهارت. بازی با اسباب بازی های قابل حمل.

ادغام مناطق آموزشی

فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی

سازماندهی یک محیط رشدی برای فعالیت های مستقل کودکان

تعامل با والدین

گروه، زیر گروه

شخصی

فعالیت های آموزشی در لحظات خاص

توسعه هنری و زیبایی شناختی.

رشد فیزیکی.

توسعه اجتماعی و ارتباطی.

توسعه شناختی.

مکالمه: "چرا قوانین لازم است؟" هدف: صحبت در مورد هنجارهای ارتباط، اطاعت از قوانین کلی. ژیمناستیک انگشت: "ناخن" (E. Zheleznova). انجام داد. بازی: "فکر کن و بگو"

گفتگوی موقعیتی:

بازی S/r: "مهمانان"

هدف: ما به معرفی کودکان با نام ظروف سفره و پرورش فرهنگ رفتار در سر سفره ادامه می دهیم.

مشاوره: "چگونه به سوالات کودکان پاسخ دهیم؟"

رشد گفتار

رشد گفتار.موضوع: "توضیحات اسباب بازی." هدف: یاد بگیرید که یک شی را توصیف کنید، مکان یک شی را نام ببرید. تشویق به استفاده از متضادها، شکل جمع مصداق اسمی.

"درس های جامع"، ویرایش. N.E. Veraksy ص 52.

زبان تاتاری. UMK "Tatarcha soylәshәbez". پروژه "Minem Oem". موضوع: "ما بازی میکنیم."

کار واژگان: isanmesez, keregez, utyrygyz, sau bulygyz . ساختار: I/s: "سلام".

بازی با اسباب بازی. F/s: "خداحافظ."

رشد فیزیکی

تربیت بدنی

"با من حرف بزن مامان"

راه رفتن

توسعه شناختی.

توسعه اجتماعی و ارتباطی.

رشد فیزیکی

1. مشاهده. "رنگ های پاییز" هدف: معرفی نام چندین گل - فلوکس، گل همیشه بهار. مفهوم رنگ را تقویت کنید.

2. کار انفرادی: در توسعه جنبش ها با نستیا ای.، آرینا، کایو. راه رفتن روی چوب، قرار دادن پاشنه یک پا تا پنجه پای دیگر.

3. کار: جارو کردن مسیر منتهی به سایت. هدف: آموزش استفاده صحیح از جاروها.

4. بازی: "تاج گل آویزان کنید." هدف: آموزش به کودکان برای حرکت در فضا، دنبال کردن یکدیگر. P/n: "ما بچه های بامزه هستیم" هدف: آموزش اینکه چگونه اعمال خود را با اعمال دیگران هماهنگ کنید.

5. فعالیت مستقل: بازی با مواد خارجی.

توسعه اجتماعی و ارتباطی.

رشد گفتار.

توسعه شناختی.

توسعه هنری و زیبایی شناختی.

بیداری ژیمناستیک

نیا پیاده روی در مسیرهای ماساژ

هدف: پیشگیری از صافی کف پا

بازی: "شیء را با توضیحات نامگذاری کنید." هدف: توسعه توانایی کودکان برای حدس زدن یک شی بر اساس توصیف ویژگی های آن

با پولینا، رالینا

D/n: "کدوم؟"

هدف: ادغام رنگ های اصلی.

بازی: "تکلیف".

یاد بگیرید که اسباب بازی ها را کنار بگذارید. با کارولین

ساخت و ساز"قورباغه کاغذی" هدف: یاد بگیرید که یک ورق کاغذ را به نصف خم کنید، طرفین و گوشه ها را تراز کنید. یاد بگیرید که دستورالعمل ها را دنبال کنید "درس های جامع"، ویرایش. N.E. Veraksy ص 53

بازی S/r: "بیمارستان"

هدف: ما همچنان کودکان را با کار پزشک آشنا می کنیم و به آنها یاد می دهیم که چگونه اقدامات بازی را انجام دهند.

بازی های مستقل برای کودکان در مناطق بازی.

پیاده روی عصرگاهی

توسعه شناختی.

اجتماعی - ارتباطی.

رشد فیزیکی

مشاهده گربه هدف: تقویت درک کودکان از ویژگی های مشخصه گربه. "پنجه های نرم و پنجه های خراش دار." P/n: "گنجشک ها و گربه." هدف: یاد بگیرید بدون دست زدن به یکدیگر بدوید، سریع فرار کنید و جای خود را پیدا کنید. P/n: "در یک مسیر دشوار" هدف: ایجاد هماهنگی بازوها و پاها هنگام حرکت، حس تعادل و مهارت. بازی با اسباب بازی های قابل حمل.

ادغام مناطق آموزشی

فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی

سازماندهی یک محیط رشدی برای فعالیت های مستقل کودکان

تعامل با والدین

گروه، زیر گروه

شخصی

فعالیت های آموزشی در لحظات خاص

توسعه هنری و زیبایی شناختی.

رشد فیزیکی.

توسعه اجتماعی و ارتباطی.

توسعه شناختی.

شکل گیری فرهنگ رفتار: احوالپرسی، روابط مودبانه با همسالان.

مکالمه با کودکان: "چگونه با هم بازی کنیم." هدف: تقویت روابط مثبت ژیمناستیک انگشت "عینک" هدف: توسعه گفتار، مهارت های حرکتی خوب دست ها. D/i: "خوراکی - غیرقابل خوردن."

بازی D/i: "بزرگ و کوچک"

هدف: توسعه توانایی جهت یابی چیزهای متضاد. با نستیا، کایو.

مکالمه با کودکان: "من خوبم." هدف: شکل گیری ایده های ابتدایی در مورد اینکه چه چیزی خوب است و چه چیزی بد است.

نقاشی: "سبزیج مورد علاقه." هدف: یاد بگیرید که سبزیجات را توصیف کنید، با رنگ کار کنید، توانایی شستشوی تمیز قلم مو را قبل از استفاده از رنگ با رنگ متفاوت تقویت کنید.

D/game: "در امتداد کانتور پیدا کنید." هدف: توسعه تفکر تخیلی. بازی S/r: "خانواده". هدف: ایجاد درک درستی از نقش در بازی. بازی های ساختمانی هدف: توسعه توانایی های سازنده.

مشاوره: "چرا باید مهارت های حرکتی خوب را توسعه دهید"

توسعه هنری و زیبایی شناختی

موزیکال "سفر در اطراف شهر نابرژنیه چلنی"

هدف: آشنایی کودکان با زادگاهی که در آن زندگی می کنیم . به کودکان بیاموزید که به صورت ریتمیک با موسیقی حرکت کنند. دانش خود را در مورد موقعیت زیر و بمی صدا عمیق کنید. شناخت زادگاه خود از طریق گوش دادن

ورزش"مارس" اثر لومووا. بازی موزیکال و آموزشی:"پرنده و جوجه ها"

شنیدن: "سرود چلنی" آواز خواندن: «پاییز» کیشکو/ «کوزگه یافرکلار» t.kh.k (تات. گر.)

"باران". رقصید"رقص زوجین"

UMK موضوع:"Minem gailam" - "خانواده من" کار واژگان: Әti، әni. گوش کن بخون! Әti-әti،Әni-әni. مبحث 1. آهنگ 5

راه رفتن

توسعه شناختی.

توسعه اجتماعی و ارتباطی.

رشد فیزیکی

1. مشاهده پرندگان در هنگام تغذیه. هدف: القای تمایل به مراقبت از پرندگان. ایجاد دانش در مورد عادات پرندگان؛ عشق به طبیعت را پرورش دهید آرزو کنید: «پسر کوچکی با ژاکت خاکستری ارتشی در حال قدم زدن در حیاط است و خرده‌ها را جمع می‌کند». کار انفرادی "در یک مسیر دشوار" با صلوات، امیر، کارولینا. هدف: ایجاد هماهنگی بازوها و پاها هنگام حرکت، حس تعادل و مهارت. 3. کار: جمع آوری بذر گل. هدف: اهمیت کار آنها را توضیح دهید.

4. بازی: گنجشک ها و گربه. هدف: یاد بگیرید به آرامی بپرید و زانوهای خود را خم کنید. "P/n: "ما بچه های بامزه هستیم" هدف: آموزش هماهنگ کردن اعمال خود با اعمال دیگران.

5. فعالیت مستقل: بازی با مواد خارجی.

مشاوره:

"اسباب بازی در زندگی کودک"

توسعه اجتماعی و ارتباطی.

رشد گفتار.

توسعه شناختی.

توسعه هنری و زیبایی شناختی.

ژیمناستیک بیداری: "از خواب بیدار شدیم."

هدف: توسعه فعالیت حرکتی. خواندن: "گرگ و بزهای کوچک". هدف: ایجاد همدردی با قهرمانان افسانه.

بازی D/i: "چه صدایی دارد؟"

هدف: ما همچنان کودکان را با آلات موسیقی آشنا می کنیم و آنها را با صداهایشان متمایز می کنیم.

P/n "موش کجا پنهان شد؟" با ایرینا، کارولین. هدف: توسعه توانایی یافتن اشیاء در فضا (بالا، پایین)

گفتگوی موقعیتی:

"بچه ها، شیر بنوشید، سالم خواهید بود." هدف: ایجاد ایده هایی در مورد غذای سالم (محصولات لبنی).

بازی S/r: "کاتیا در حال خوردن ناهار است"

هدف: ما همچنان به کودکان اسامی ظروف غذاخوری را آموزش می دهیم تا فرهنگ رفتار را در سر میز پرورش دهیم.

بازی: قرار دادن اسباب بازی ها در جای خود.

هدف: به شما بیاموزد که اسباب بازی ها را در جای خود قرار دهید

رشد گفتار

موضوع زبان تاتاری: "خانواده من".

کار واژگان:

isanmesez, keregez, utyrygyz, sau bulygyz

ساختار:

صدا: شماره 1-5.

گوش دادن به آهنگ: "Әti, әni".

پیاده روی عصرگاهی

توسعه شناختی.

اجتماعی - ارتباطی.

رشد فیزیکی

آشنایی با مسیر عابر پیاده – پیاده رو. هدف: تحکیم دانش در مورد قوانین رفتار در خیابان. توسعه مهارت های توجه و جهت گیری فضایی. P/n: "عجله و عقب افتادن" هدف: یاد بگیرید که اقدامات خود را با اقدامات رفقای خود هماهنگ کنید."P/n: "ما بچه های بامزه هستیم" هدف: آموزش هماهنگ کردن اعمال خود با اعمال دیگران.

فعالیت مستقل: بازی با مواد خارجی.

ادغام مناطق آموزشی

فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی

سازماندهی یک محیط رشدی برای فعالیت های مستقل کودکان

تعامل با والدین

گروه، زیر گروه

شخصی

فعالیت های آموزشی در لحظات خاص

توسعه هنری و زیبایی شناختی.

رشد فیزیکی.

توسعه اجتماعی و ارتباطی.

ژیمناستیک انگشتی: "جوجه تیغی ها می خندند" (K. Chukovsky) در گوشه ای از طبیعت: گل ها را آبیاری کنید، گرد و غبار را از برگ ها پاک کنید.

هدف: ما نحوه آبیاری گل ها را آموزش می دهیم، میل به مراقبت از گیاهان داخلی را القا می کنیم.

D/i: «تبدیل مربع به دایره». با آزالیا، صوفیه، کایو. هدف: گرد کردن گوشه ها و استفاده از قیچی را یاد بگیرید.

مکالمه موقعیتی: "حریص نباش." هدف: ایجاد ایده ای از سخاوت و طمع. القای نگرش منفی نسبت به طمع در کودکان، تمایل به اشتراک گذاری حتی اندک. خواندن ونگر داستان عامیانه "دو خرس کوچک حریص".

در گوشه بازی "آرایشگاه" هدف: توسعه توانایی تعامل در داستان ها با دو شخصیت.

مشاوره: "ABC حقوق کودک"

رشد گفتار

رشد گفتار.موضوع: "توضیحات میوه ها". هدف: یادگیری مقایسه و توصیف میوه ها، حل معماها، توافق در مورد تعاریف و اسم ها. "درس های جامع"، ویرایش. N.E. Veraksy ص67.

زبان تاتاری.موضوع: "پسر، دختر (مالایی، kyz)."

کار واژگان: مالایی، قیز.

ساختار: D/i: "حدس بزنید."

صوت: شماره 6-7.

D/n: «چه کسی گم شده است؟ (کم یوک؟)”

رشد فیزیکی

تربیت بدنی. موضوع: ما داریم به آن عادت می کنیم. هدف: تمرین دویدن به صورت جفت در جهات مختلف، آموزش کودکان به انجام مستقل وظایف حرکتی. بخش مقدماتی: راه رفتن به صورت جفت، با حالت های مختلف دست. دویدن آسان به صورت جفت تابلو برق در فضای باز به صورت جفت با روبان. ATS: راه رفتن در اطراف نیمکت. پریدن از حلقه به حلقه روی دو پا. P/n: "برای خود یک همسر پیدا کن"، بازی کم تحرک "من یک مرغ سیاه هستم". UMK: uyna، zur، kechkenә، ochty.

جلسه اولیا:

"ویژگی های سنی کودکان میانسال"

راه رفتن

توسعه شناختی.

توسعه اجتماعی و ارتباطی.

رشد فیزیکی

1. رصد خورشید. هدف: توسعه این ایده که وقتی خورشید می درخشد، بیرون گرم است. خلق و خوی شاد را حفظ کنید 2. کار انفرادی: در مورد توسعه جنبش های "در یک دایره" با کولیا و گنا. هدف: بهبود توانایی کار با اشیاء. یاد بگیر به هدف بزنی 3. کار: برداشت باغ. هدف: به پرورش میل برای مشارکت در کار ادامه دهید.

4. بازی‌ها: «به من دست پیدا کن». هدف: آموزش حرکت در فضا به کودکان، دویدن در اطراف زمین بازی در جهات مختلف. P/n: "ما بچه های بامزه هستیم" هدف: آموزش اینکه چگونه اعمال خود را با اعمال دیگران هماهنگ کنید.

5. فعالیت مستقل: بازی با مواد خارجی.

توسعه اجتماعی و ارتباطی.

رشد گفتار.

توسعه شناختی.

توسعه هنری و زیبایی شناختی.

هدف: توسعه فعالیت حرکتی. خواندن: "گرگ و بزهای کوچک". هدف: ایجاد همدردی با قهرمانان افسانه.

بازی D/i: "چه صدایی دارد؟"

هدف: ما همچنان کودکان را با آلات موسیقی آشنا می کنیم و آنها را با صداهایشان متمایز می کنیم.

D/n: "کدوم؟"

هدف: ما به یادگیری نامگذاری رنگ اشیا با داشا و اوستین ادامه می دهیم.

ساخت و ساز"نرده ها و نرده ها"

هدف. با چیدمان شکل های مسطح، کودکان را در فضای بسته ورزش کنید. در تشخیص و نامگذاری اشکال هندسی (مربع، مثلث، دایره، مستطیل). ادغام ایده ها در مورد قطعات اصلی ساخت و ساز و قطعات طراح (مکعب، آجر، بلوک)؛ آموزش درک یک بزرگسال، فکر کردن، یافتن راه حل های خود (L.V. Kutsakova)

بازی S/r: "خرید". هدف: توسعه توانایی تعامل و همراهی با یکدیگر. D/i: "لوتو: سبزیجات و میوه ها." هدف: توسعه تفکر

شستن اسباب بازی ها. هدف:

پیاده روی عصرگاهی

توسعه شناختی.

اجتماعی - ارتباطی.

رشد فیزیکی

نگاه کردن به درخت پاییزی هدف: توسعه دانش در مورد قسمت های اصلی درخت، ارتفاع و ضخامت آنها: "پرندگان در لانه ها" هدف: آموزش نحوه عمل سریع بر روی یک سیگنال از طرف معلم. P/n: "به دایره وارد شوید." هدف: توسعه توانایی پرتاب اشیاء به یک مکان خاص با هر دو و یک دست، توسعه چشم، هماهنگی حرکات و مهارت. بازی با اسباب بازی های قابل حمل.

ادغام مناطق آموزشی

فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی

سازماندهی یک محیط رشدی برای فعالیت های مستقل کودکان

تعامل با والدین

گروه، زیر گروه

شخصی

فعالیت های آموزشی در لحظات خاص

توسعه هنری و زیبایی شناختی.

رشد فیزیکی.

توسعه اجتماعی و ارتباطی.

توسعه شناختی.

بازی با انگشت: "بابا، مامان، من می خواهم غذا بخورم!" هدف: توسعه سرعت واکنش.

ورزش صبحگاهی.

بررسی تصاویر در مورد پاییز - آموزش دیدن تغییرات در طبیعت (برگ ها زرد می شوند ، بیرون سرد شده است).

انجام داد. بازی "چه رنگی؟" با Eva، Azalea، Nastya B. هدف: تثبیت دانش رنگ های اصلی.

FCCM: "خانواده" هدف: آموزش نحوه شناسایی صحیح اعضای خانواده در یک عکس، صحبت در مورد آنها. توسعه تفکر، پرورش احترام به خانواده.

لوازم جانبی بازی را در گوشه بازی "آرایشگاه" قرار دهید: شانه، روبان، نوارهای لاستیکی. هدف: به کودکان آموزش دهیم که با اشیاء برای هدف مورد نظر خود عمل کنند.

توصیه می شود از وب سایت رسمی وزارت آموزش و پرورش دیدن کنید http :// دوشنبه . تاتارستان . ru / در بخش "آموزش پیش دبستانی" برای استفاده از مطالب، آموزش دو زبان رسمی به کودکان.

مشاوره:

"هنر ستایش کودک"

توسعه هنری و زیبایی شناختی

موزیکال:"در سایت قدم بزنید":

هدف: ارائه ایده از آنچه در طول پیاده روی دیده شده است.

(موسیقی، اجتماعی شدن)

به کودکان بیاموزید که شخصیت موسیقی را تشخیص دهند، آن را در حرکت منتقل کنند.

برای تحکیم دانش در مورد راهپیمایی، لالایی، و رقص.

ملودی را به درستی منتقل کنید، آواز بخوانید.

ما تکنیک های نواختن زنگ را ادغام می کنیم.

حرکات رقص را با همسرتان هماهنگ کنید. ورزش"راه رفتن"

شنیدن:"مارس" "لالایی"، "رقص" / "مارش" ن.خیخانوف، "بیشک خیری" ن.خیهاف، "بیو کوئه" (Tat.gr.)

آواز خواندن: "پاییز" کیشکو (آهنگ دوم به درخواست بچه ها) / "Kozge yafraklar" t.h.k

نواختن آلات موسیقی"باران"

رقصید"رقص در زوج ها" روشن شد. n متر

و بازی LINRK "جهش پرش"

راه رفتن

توسعه شناختی.

توسعه اجتماعی و ارتباطی.

رشد فیزیکی

1. نظارت بر حمل و نقل بار. هدف: آموزش نحوه تشخیص حمل و نقل بار بر اساس ظاهر. آرزو کنید: «پرواز نمی کند، وزوز نمی کند - سوسک در خیابان می دود. و دو نور درخشان در چشمان سوسک می سوزد.»2. کار انفرادی: در توسعه جنبش های "در یک دایره" با رالینا، صوفیه، امیر. هدف: بهبود توانایی کار با اشیاء. یاد بگیر به هدف بزنی 3. کار: جمع آوری سنگ. هدف: به پرورش میل برای مشارکت در کار ادامه دهید. 4. بازی: "خودت را حلق آویز کن، تاج گل." هدف: آموزش به کودکان برای حرکت در فضا، دنبال کردن یکدیگر. P/n: "در محل خرس در جنگل." هدف: یاد بگیرید که اعمال خود را با اعمال دیگران هماهنگ کنید.

5. فعالیت مستقل: بازی با مواد خارجی.

توسعه اجتماعی و ارتباطی.

رشد گفتار.

توسعه شناختی.

توسعه هنری و زیبایی شناختی.

ژیمناستیک بیداری:

هدف: توسعه فعالیت حرکتی. خواندن: "گرگ و بزهای کوچک". هدف: ایجاد همدردی با قهرمانان افسانه.

بازی D/i: "چه صدایی دارد؟"

هدف: ما همچنان کودکان را با آلات موسیقی آشنا می کنیم و آنها را با صداهایشان متمایز می کنیم.

بازی رومیزی: "چه چیزی تغییر کرده است." با بوگدان، اوستین. هدف: توسعه ادراک بصری.

یک افسانه روی میز:

افسانه "Teremok" را با فرزندان خود به یاد آورید. گفتگو بر اساس یک افسانه. هدف: ترویج رشد حافظه، تشویق افراد به صحبت درباره عملکردی که دوست دارند، آموزش لحن بیانی و ارائه نمونه ای از عروسک گردانی اولیه.

بازی S/r: "بیمارستان". هدف: توسعه توانایی تعامل و همراهی با یکدیگر. به کودکان کتاب رنگ آمیزی پیشنهاد دهید. هدف: یاد بگیرید که با دقت رنگ کنید، بدون اینکه از طرح کلی نقاشی فراتر بروید.

پیاده روی عصرگاهی

توسعه شناختی.

اجتماعی - ارتباطی.

رشد فیزیکی

نظارت بر شرایط آب و هوایی. هدف: یاد بگیرید که زمان سال را با ویژگی های مشخصه آن تعیین کنید: "خانه خود را پیدا کنید." هدف: یاد بگیرید بدون دست زدن به یکدیگر بدوید، سریع فرار کنید و جای خود را پیدا کنید. P/n: "به دایره وارد شوید." هدف: توسعه توانایی پرتاب اشیاء به یک مکان خاص با هر دو و یک دست، توسعه چشم، هماهنگی حرکات و مهارت. بازی با اسباب بازی های قابل حمل.

ادغام مناطق آموزشی

فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی

سازماندهی یک محیط رشدی برای فعالیت های مستقل کودکان

تعامل با والدین

گروه، زیر گروه

شخصی

فعالیت های آموزشی در لحظات خاص

توسعه هنری و زیبایی شناختی.

رشد فیزیکی.

توسعه اجتماعی و ارتباطی.

توسعه شناختی.

صبح و تمرین انگشت "انگشت، انگشت، کجا بودی؟" هدف: توسعه گفتار، مهارت های حرکتی خوب. P/game: "Cap". هدف: توسعه توانایی پیروی از قوانین اساسی بازی Did./game: "نام کسانی که در خانواده شما هستند"

بازی: "تکلیف".

یاد بگیرید که اسباب بازی ها را کنار بگذارید. با کارولینا، نستیا بی. هدف: آموزش مسئولیت و پاسخگویی.

مکالمه: "چگونه به مادر و پدر کمک می کنم." هدف: تشویق نشان دادن مراقبت و عشق به خانواده و دوستان،

نگرش خوبی نسبت به آنها پرورش دهید،

یاد بگیرید که اعضای خانواده خود را به درستی نام ببرید و در مورد آنها صحبت کنید.

نقاشی:"خانواده ی من". هدف: یاد بگیرید که ویژگی های ظاهری را ترسیم کنید. توجه مستقیم به نسبت اشیاء در اندازه. "درس های جامع"، ویرایش. N.E. Veraksy ص 71.

بازی S/r: "تعطیلات در خانواده." هدف: آموزش حفظ سنت های خانوادگی به کودکان. لوتو: "انجمن ها". هدف: توسعه تفکر، حافظه. بازی های ساختمانی هدف: توسعه توانایی های سازنده. S/r. بازی "تعطیلات در خانواده"

مشاوره:

رشد حسی کودکان مبتلا به اختلالات گفتاری

مشاوره:

"کودک و کتاب"

توسعه هنری و زیبایی شناختی

موزیکال: "خانه ای برای اسباب بازی"

هدف: ایجاد لذت از فعالیت های بازی ("ساخت خانه") و ارتباط با اسباب بازی ها.

آموزش نواختن آلات موسیقی نویز در یک گروه

یاد بگیرید که قسمت های مختلف موسیقی را تشخیص دهید و مطابق با آنها حرکت کنید.

ورزش"اسباب بازی"

شنیدن:"ساخت خانه V. Kraseva."

آواز خواندن:"پاییز" کیشکو/"Kozge yafraklar" t.kh.k (Tat. gr.)

سرود" اسم حیوان دست اموز " کاراسوا

بازی انگشت"Darf Jolly" یا (به صلاحدید مدیر موسیقی)

نواختن آلات موسیقی"پلیاسوایا" آر. n p./ “B iyu kөe” t.h.k.

رقصید"رقص در زوج ها" روشن شد. n متر

UMK موضوع:"مالایی، کیز" - "پسر، دختر"

کار واژگان:مالایی، کیز. گوش بده! آواز خواندن! موضوع دوم 7.

راه رفتن

توسعه شناختی.

توسعه اجتماعی و ارتباطی.

رشد فیزیکی

1. مشاهده ریزش برگ. هدف: یاد بگیرید که علائم پاییز را شناسایی کنید. توسعه مهارت های مشاهده؛ برای پرورش توانایی لذت بردن از زیبایی، مراقبت از طبیعت. آرزو کن: «باد آن را از شاخه‌ای درید و در جهان پراکنده کرد. می چرخند و می چرخند و روی زمین پخش می شوند» (برگ). 2. کار انفرادی: توسعه حرکات "در یک دایره" با پولینا، تیمور، نستیا ب. هدف: بهبود توانایی عمل با اشیاء. یاد بگیر به هدف بزنی

4. بازی: "موش در انبار". هدف: آموزش حرکت در فضا به کودکان، دویدن در اطراف زمین بازی در جهات مختلف. P/n: "ما بچه های بامزه هستیم" هدف: آموزش اینکه چگونه اعمال خود را با اعمال دیگران هماهنگ کنید.

5. فعالیت مستقل: بازی با مواد خارجی.

توسعه اجتماعی و ارتباطی.

رشد گفتار.

توسعه شناختی.

توسعه هنری و زیبایی شناختی.

ژیمناستیک بیداری، پیاده روی در مسیرهای ماساژ.

هدف: توسعه فعالیت حرکتی.

خواندن داستان: Ch Perrault "کلاه قرمزی". هدف: آموزش توانایی گوش دادن به آثار، پرورش علاقه به محتوا.

کار انفرادی در نوت بوک: با کایو، نیکیتا، ایرینا. هدف: تقویت پشتکار و پشتکار.

تاتاری:موضوع: "خانواده من"

کار واژگان:

Әti، әni، مالایی، کیز،

isanmesez، با au bulygyz.

ساختار:

صوت: شماره 7.

بازی روی تخته سفید تعاملی (یا D/i): «سلام مامان... (ایسانمه، آنی...)»

ساخت ویژگی برای بازی نقش آفرینی "فروشگاه". بازیگری کردن. هدف: آموزش مراقبت از ویژگی ها در طول بازی. بازی های ساختمانی با مجموعه های مختلف ساختمانی. شستن اسباب بازی ها.

پیاده روی عصرگاهی

توسعه شناختی.

اجتماعی - ارتباطی.

رشد فیزیکی

تماشای باد. هدف: ادامه نظارت بر باد. یاد بگیرید که جهت باد را تعیین کنید. P/n: "گنجشک ها و گربه." هدف: یاد بگیرید بدون دست زدن به یکدیگر بدوید، سریع فرار کنید و جای خود را پیدا کنید. P/n: "به دایره وارد شوید." هدف: توسعه توانایی پرتاب اشیاء به یک مکان خاص با هر دو و یک دست، توسعه چشم، هماهنگی حرکات و مهارت. بازی با اسباب بازی های قابل حمل.

ادغام مناطق آموزشی

فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی

سازماندهی یک محیط رشدی برای فعالیت های مستقل کودکان

تعامل با والدین

گروه، زیر گروه

شخصی

فعالیت های آموزشی در لحظات خاص

توسعه هنری و زیبایی شناختی.

رشد فیزیکی.

توسعه اجتماعی و ارتباطی.

توسعه شناختی.

ورزش صبحگاهی. ژیمناستیک انگشت: "فیل" اثر E. Savelyeva. هدف: آموزش انجام حرکات مطابق متن به کودکان.

D/game: "مادر خود (پدر، مادربزرگ و غیره) را با محبت، با کولیا، گنا، نیکیتا نام ببرید. هدف: پرورش عشق به اعضای خانواده.

با کودکان در مورد حرفه های پزشکی صحبت کنید، اهمیت کار آنها را توضیح دهید. هدف: القای احترام به کار بزرگسالان.

D/game: "من همه حرفه ها را بلدم." هدف: نظام مند کردن دانش کودکان. بازی S/r: "خانواده". هدف: ایجاد درک درستی از نقش در بازی. بازی های رومیزی: "پازل"، "موزاییک"

رشد گفتار

رشد گفتار.موضوع: شرح خانواده. هدف: یاد بگیرید که یک خانواده را توصیف کنید، در مورد کمک به والدین صحبت کنید. انتخاب تعاریف "درس های جامع"، ویرایش. N.E. Veraksy ص 74

زبان تاتاری:موضوع: "خانواده من" کار واژگان: Әti، әni، malay، kyz، isәnme، bu who? توسط چه کسی yuk D/و: "حدس بزن!"

D/i: "چه کسی گم شده است؟ (کم یوک؟)”

رشد فیزیکی

تربیت بدنی. موضوع: "در باغ پاییز در ماه سپتامبر." هدف: آموزش رعایت فواصل مشخص در حین حرکت. تمرین پریدن روی دو پا در جای خود و حرکت رو به جلو. قسمت مقدماتی: راه رفتن در یک ستون یکی پس از دیگری، دویدن آسان. تابلو برق در فضای باز با برگ. OVD: پریدن روی دو پا با حرکت رو به جلو. پرتاب توپ به بالا P/i "پرندگان و باران". بازی کم تحرک: "ما برگ های پاییزی هستیم." UMK: توسط چه کسی؟ گناه توسط چه کسی؟ احمق، دقیقه

مشاوره:

"سلامتی سر همه چیز است"

راه رفتن

توسعه شناختی.

توسعه اجتماعی و ارتباطی.

رشد فیزیکی

1. مشاهده کار راننده. هدف: معرفی کار یک راننده. پرورش نگرش مثبت نسبت به کار بزرگسالان. کار فردی: در توسعه حرکات با دیما، بولات، آزالیا. راه رفتن روی چوب، قرار دادن پاشنه یک پا تا پنجه پای دیگر.

3. کار: جارو کردن مسیر منتهی به سایت. هدف: یاد بگیرید که از جارو استفاده کنید.

4. بازی: "اتوبوس". هدف: آموزش حرکت به کودکان در فضا، دنبال کردن یکدیگر، دویدن در اطراف زمین بازی در جهات مختلف. P/n: "عجله و عقب افتادن" هدف: یاد بگیرید که اقدامات خود را با اقدامات دیگران هماهنگ کنید.

5. فعالیت مستقل: بازی با مواد خارجی.

توسعه اجتماعی و ارتباطی.

رشد گفتار.

توسعه شناختی.

توسعه هنری و زیبایی شناختی.

ژیمناستیک بیداری: "از خواب بیدار شدیم."

هدف: توسعه فعالیت حرکتی. خواندن: C. Perrault "کلاه قرمزی کوچولو". هدف: تحکیم گفتگوهای بین شخصیت های افسانه.

بازی D/i: "چه صدایی دارد؟"

هدف: ما همچنان کودکان را با آلات موسیقی آشنا می کنیم و آنها را با صداهایشان متمایز می کنیم. با بچه ها آهنگ های جشن پاییزی را تکرار کنید.

بررسی تصاویر طرح با تیمور ف. هدف: فعال سازی گفتار.

طرح: "خانه ها، سوله ها"

هدف. کودکان را در حصار کشی فضاهای کوچک با آجرها و صفحات نصب شده به صورت عمودی و افقی ورزش دهید. در توانایی ساخت کف؛ در تسلط بر مفاهیم فضایی (در جلو، پشت، پایین، بالا، چپ، راست)؛ در تشخیص و نامگذاری رنگها ایجاد استقلال در یافتن روش های طراحی. ارتباط بازیگوش را ترویج دهید (L.V. Kutsakova)

بازی S/r: "خرید". هدف: توسعه توانایی تعامل و همراهی با یکدیگر. D/i: "آپارتمان من." هدف: توسعه تفکر تخیلی.

پیاده روی عصرگاهی

توسعه شناختی.

اجتماعی - ارتباطی.

رشد فیزیکی

مشاهده فلور. هدف: معرفی ساختار یک درخت. نگرش دلسوزانه نسبت به طبیعت را پرورش دهید: "این چه جور دختری است؟" نه یک خیاط و نه صنعتگر خودش چیزی نمی دوزد، اما در تمام طول سال سوزن می زند (صنوبر) P/n: "گنجشک ها و یک گربه." هدف: یاد بگیرید بدون دست زدن به یکدیگر بدوید، سریع فرار کنید و جای خود را پیدا کنید. P/n: "به دایره وارد شوید." هدف: توسعه توانایی پرتاب اشیاء به یک مکان خاص با هر دو و یک دست، توسعه چشم، هماهنگی حرکات و مهارت. بازی با اسباب بازی های قابل حمل.

ادغام مناطق آموزشی

فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی

سازماندهی یک محیط رشدی برای فعالیت های مستقل کودکان

تعامل با والدین

گروه، زیر گروه

شخصی

فعالیت های آموزشی در لحظات خاص

توسعه هنری و زیبایی شناختی.

رشد فیزیکی.

توسعه اجتماعی و ارتباطی.

توسعه شناختی.

ورزش صبحگاهی

FCCM: "معلم بهترین دوست است."

هدف: ایجاد نگرش مثبت نسبت به حرفه معلمی، سایر مشاغل کارگران پیش دبستانی، مهد کودک، به عنوان نزدیکترین جامعه.

بازی S/r: "مادران و دختران". هدف: آموزش تعامل در داستان با دو شخصیت. لوتو: "لباس". هدف: تثبیت نام و هدف اقلام لباس. بازی های ساختمانی هدف: توسعه توانایی های سازنده.

مشاوره: "لجبازی کودکان"

توسعه هنری و زیبایی شناختی

موزیکال "مهدکودک مورد علاقه من"

هدف: برانگیختن علاقه به مهدکودک و تمایل به حضور در آن.

احساس عشق به مهد کودک و دوستان را در خود پرورش دهید.

گوش کنید و محتوای آهنگ را درک کنید.

به طور مستقل حرکت را با شروع و پایان موسیقی شروع و پایان می دهد.

واکنش عاطفی را به آهنگ توسعه دهید و بر اساس شخصیت آواز بخوانید.

جنبش رقص تاتار را یاد بگیرید. ورزش: «مارش» اثر لومووا، «پیاده‌روی» اثر راوشورگر

شنیدن: «مهدکودک» نوشته A. Filippenko / Balalar bakchasynda (Tat.gr)

آواز خواندن"Bunny" کاراسوا، "پاییز" (به صلاحدید مدیر موسیقی) / "Ak kuyan" اثر M. Bikbov، "Yangyr"

NRC "Әpipә" اثر R. Enikeeva.

راه رفتن

توسعه شناختی.

توسعه اجتماعی و ارتباطی.

رشد فیزیکی

1. مشاهده در باغ. هدف: ایجاد ایده های کلی در مورد سبزیجات. ایده تنوع سبزیجات را روشن کنید. 2. کار انفرادی: در توسعه حرکات با کارولینا، ژنا، امیر. راه رفتن روی چوب، قرار دادن پاشنه یک پا تا پنجه پای دیگر.

3. کار: جارو کردن مسیر منتهی به سایت. هدف: یاد بگیرید که از جارو استفاده کنید.

4. بازی: "خرگوش و گرگ". هدف: آموزش حرکت در فضا به کودکان، دویدن در اطراف زمین بازی در جهات مختلف. P/n: "چه کسی بیشتر جمع آوری خواهد کرد؟"

5. فعالیت مستقل: بازی با مواد خارجی.

توسعه اجتماعی و ارتباطی.

رشد گفتار.

توسعه شناختی.

توسعه هنری و زیبایی شناختی.

ژیمناستیک بیداری: .

هدف: توسعه فعالیت حرکتی. خواندن: "صنایع دستی چه بویی دارند؟" هدف: به کودکان بیاموزیم که می توانند چیزهای جالب زیادی را از کتاب یاد بگیرند.

با ایرینا، رالینا

D/n: "کدوم؟"

هدف: یاد بگیرید که اسم ها را با صفت ها مطابقت دهید.

مکالمه موقعیتی: "چگونه در طول مکالمه رفتار کنیم." هدف: آشنایی کودکان با قوانین رفتاری در طول مکالمه.

بازی S/r: "در مهد کودک." هدف: توسعه توانایی تعامل و همراهی با یکدیگر. D/i: «انجمن‌ها». هدف: توسعه تفکر تخیلی.

پیاده روی عصرگاهی

توسعه شناختی.

اجتماعی - ارتباطی.

رشد فیزیکی

مشاهده حشرات هدف: روشن کردن ایده ها در مورد روش های سازگاری حشرات با دوره سرد. کنجکاوی، توجه، عشق به طبیعت و میل به محافظت از آن را پرورش دهید. P/n: "زنبورها." هدف: یاد بگیرید بدون دست زدن به یکدیگر بدوید، بر اساس یک سیگنال کلامی عمل کنید. P/n: "به دایره وارد شوید." هدف: توسعه توانایی پرتاب اشیاء به یک مکان خاص با هر دو و یک دست، توسعه چشم، هماهنگی حرکات و مهارت. بازی با اسباب بازی های قابل حمل.

ادغام مناطق آموزشی

فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی

سازماندهی یک محیط رشدی برای فعالیت های مستقل کودکان

تعامل با والدین

گروه، زیر گروه

شخصی

فعالیت های آموزشی در لحظات خاص

توسعه هنری و زیبایی شناختی.

رشد فیزیکی.

توسعه اجتماعی و ارتباطی.

توسعه شناختی.

شکل گیری فرهنگ رفتار: احوالپرسی، روابط مودبانه با همسالان. هدف: توسعه مهارت های ارتباط فرهنگی با یکدیگر. مشاهده و مراقبت از گیاهان سرپوشیده. هدف: تشویق کودکان به انجام مستقل وظایف اساسی.

ورزش صبحگاهی

D/n: "چه چیزی کم است؟" با تیمور، بولات. هدف: توسعه توجه، فعال کردن واژگان.

مکالمه موقعیتی: "برای اینکه دندان های شما درد نکند." هدف: معرفی قوانین مراقبت از دندان. اطلاعاتی در مورد مسواک به عنوان یک وسیله بهداشت شخصی ارائه دهید. بالا بیاورید

تمایل به مراقبت از دندان های خود

نقاشی:"معلم عزیز من" هدف: یادگیری ترسیم ویژگی های ظاهری. توجه مستقیم به نسبت اشیاء در اندازه.

بازی S/r: «سوار اتوبوس شوید». هدف: توسعه توانایی تعامل و همراهی با یکدیگر. D/i: "آپارتمان من." هدف: توسعه تفکر تخیلی.

مشاوره: "آموزش وضعیت بدنی صحیح"

توسعه هنری و زیبایی شناختی

"خانواده دوستانه ما"

هدف:عشق به خانواده و عزیزان را در خود پرورش دهید

عشق و احترام را نسبت به خانواده خود در خود پرورش دهید.

یاد بگیرید آرام راه بروید، بدون تکان دادن بازوها، راه بروید. ورزش"پیاده روی" نوشته راوخورگر

شنیدن"لبخند" V. Shainsky

آواز خواندن: "آهنگ پاییز" / “یانگیر” اثر M. Bikbov

بازی موزیکال و آموزشی"خب، حدس بزن"

بازی انگشت"خانواده ما"

بازی "ژمورکا" ساخته فلوتوف

UMK موضوع: "Әydәgez، tanyshiyk »

کار واژگان:

دقیقه (اولیا، ساشا)،

sau bulygyz، isәnmesez. گناه توسط چه کسی؟(گوش دهید! بخوان! تم چهارم. آهنگ 9،10)

راه رفتن

توسعه شناختی.

توسعه اجتماعی و ارتباطی.

رشد فیزیکی

1. مشاهده کار بزرگسالان. هدف: گسترش درک رابطه بین طبیعت و انسان، توسعه علایق شناختی، پرورش توجه پایدار، مشاهده، احترام به کار افراد و تمایل به کمک به آنها. 2. کار انفرادی: در توسعه جنبش های "در دایره" با تیمور، صوفیه، امیر. هدف: بهبود توانایی کار با اشیاء. یاد بگیر به هدف بزنی 3. کار: جارو کردن مسیر منتهی به سایت. هدف: یاد بگیرید که از جارو استفاده کنید.

4. بازی: "تله". هدف: آموزش حرکت در فضا به کودکان، دویدن در اطراف زمین بازی در جهات مختلف. P/n: "ما بچه های بامزه هستیم" هدف: آموزش اینکه چگونه اعمال خود را با اعمال دیگران هماهنگ کنید.

5. فعالیت مستقل: بازی با مواد خارجی.

مشاوره:

"میل به شکستن یک اسباب بازی"

رشد گفتار

زبان تاتاری.موضوع: بیایید با هم آشنا شویم.

کار واژگان:

ساختار:

D/n: تو کی هستی (گناه کیه؟)»

توسعه اجتماعی و ارتباطی.

رشد گفتار.

توسعه شناختی.

توسعه هنری و زیبایی شناختی.

ژیمناستیک بیداری. پیاده روی در مسیرهای ماساژ

هدف: توسعه فعالیت حرکتی. خواندن: "سه خوک کوچک". هدف: ایجاد همدردی با قهرمانان افسانه.

بازی D/i: «فقط پسران، فقط دختران». هدف: آموزش توجه و هوش.

D/i: "خرس اشتباه می کند"

هدف: ما به یادگیری نامگذاری رنگ اشیا با رالینا و بوگدان ادامه می دهیم.

دعوت از کودکان به "باغ پاییزی". بازی بداهه نوازی "برگ ها در باغ". تقلید صدای جیک پرندگان با کودکان. هدف: یاد بگیرید که به زیبایی برای موسیقی آرام حرکت کنید، حرکات صاف انجام دهید. تشويق onomatopoeia

بازی S/r: "خرید". هدف: توسعه توانایی تعامل و همراهی با یکدیگر. D/i: "آپارتمان من." هدف: توسعه تفکر تخیلی. شستن اسباب بازی ها. هدف: ایجاد نگرش مبتنی بر ارزش نسبت به کار خود.

پیاده روی عصرگاهی

توسعه شناختی.

اجتماعی - ارتباطی.

رشد فیزیکی

رعایت لباس افراد. اهداف: گسترش درک اشیاء و پدیده های طبیعی، رابطه بین طبیعت و انسان. توجه پایدار را پرورش دهید P/n: "گنجشک ها و گربه." هدف: یاد بگیرید بدون دست زدن به یکدیگر بدوید، سریع فرار کنید و جای خود را پیدا کنید. P/n: "به دایره وارد شوید." هدف: توسعه توانایی پرتاب اشیاء به یک مکان خاص با هر دو و یک دست، توسعه چشم، هماهنگی حرکات و مهارت. بازی با اسباب بازی های قابل حمل.

ادغام مناطق آموزشی

فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی

سازماندهی یک محیط رشدی برای فعالیت های مستقل کودکان

تعامل با والدین

گروه، زیر گروه

شخصی

فعالیت های آموزشی در لحظات خاص

توسعه هنری و زیبایی شناختی.

رشد فیزیکی.

توسعه اجتماعی و ارتباطی.

توسعه شناختی.

ژیمناستیک انگشت "چه کسی اینجا زندگی می کند؟" هدف: توسعه گفتار، مهارت های حرکتی خوب. خواندن افسانه "گربه، خروس و روباه". هدف: توسعه توانایی گوش دادن به افسانه ها و همدلی با شخصیت ها. P/game: "Cap". توانایی پیروی از قوانین اساسی بازی را توسعه دهید

در نوت بوک با نیکیتا، بولات. هدف: تحکیم دانش اشکال هندسی، توانایی نقاشی بدون فراتر رفتن از خطوط خطوط.

مکالمه با موضوع: "ما یاران بزرگسالان هستیم" هدف: تشویق کودکان برای کمک به بزرگسالان، ایجاد پیش نیازهای کاری.

D/بازی: "چرخ چهارم". هدف: نظام مند کردن دانش کودکان. بازی S/r: "بیمارستان". هدف: ایجاد درک درستی از نقش در بازی. بازی های ساختمانی هدف: توسعه توانایی های سازنده.

مشاوره:

"میل به شکستن یک اسباب بازی"

رشد گفتار

رشد گفتار.موضوع: "شرح حرفه ها" هدف: آموزش نحوه صحبت کردن در مورد یک حرفه طبق برنامه. تفکر و توجه را توسعه دهید. "درس های جامع"، ویرایش. N.E. Veraksy ص122.

زبان تاتاری.موضوع: بیایید با هم آشنا شویم.

کار واژگان: مین (اولیا، ساشا)، ساو بولیگیز، ایسنمزز، کیست؟

ساختار: D/i: "تو کی هستی؟"

رشد فیزیکی

تربیت بدنی."گل های پاییزی". هدف: اصلاح رفتار عاطفی کودکان با کمک رنگ ها. برای شکل دادن به شکل پذیری حرکات در برابر پس زمینه احساسی ادراک زیبایی کلمه. وو.چ. راه رفتن در ستون یکی پس از دیگری، دویدن آسان. ORU به موسیقی. همراهی OVD: روی نیمکت ژیمناستیک راه بروید، در وسط نیمکت بنشینید. P/i "گل جمع کن"، "روباه و مرغ" (تات. بازی). بازی انگشتی "گلهای لطیف ما" UMK: matur, al.

مشاوره:

«عصر لجبازی؛ چگونه به کودک بیاموزیم که به کلمه "نه" به درستی پاسخ دهد؟

راه رفتن

توسعه شناختی.

توسعه اجتماعی و ارتباطی.

رشد فیزیکی

1. مشاهده تنوع پرندگان. (زاغی) هدف: روشن کردن و گسترش درک تنوع پرندگان. توسعه دانش در مورد ویژگی های عمومی پرندگان؛ آموزش دیدن ویژگی ها در ساختار و رفتار آنها. آرزو کن: «پرواز می کند، آواز می خواند، دو بال، منقار، پنجه، پر. این چه کسی است؟ (پرنده) 2. کار انفرادی: در بسط حرکات با تیمور، صلوات، رالینا، اوا. تمرین: "پرش از روی شیار" هدف: یادگیری هماهنگ کردن اعمال دست ها و پاها. کار: تمیز کردن تخت گل، پاکسازی گیاهان خشک و شاخ و برگ. هدف: عادت دادن کودکان به کار عملی.

4. بازی: "اتوبوس". هدف: آموزش حرکت به کودکان در فضا، دنبال کردن یکدیگر، دویدن در اطراف زمین بازی در جهات مختلف. P/n: "ما بچه های بامزه هستیم" هدف: آموزش اینکه چگونه اعمال خود را با اعمال دیگران هماهنگ کنید.

5. فعالیت مستقل: بازی با مواد خارجی.

توسعه اجتماعی و ارتباطی.

رشد گفتار.

توسعه شناختی.

توسعه هنری و زیبایی شناختی.

ژیمناستیک بیداری، پیاده روی در مسیرهای ماساژ.

هدف: توسعه فعالیت حرکتی. خواندن: "روباه و خرگوش". هدف: ایجاد همدردی با قهرمانان افسانه.

بازی D/i: "چه صدایی دارد؟"

هدف: ما همچنان کودکان را با آلات موسیقی آشنا می کنیم و آنها را با صداهایشان متمایز می کنیم.

D/i: "خرس اشتباه می کند"

هدف: ما به یادگیری نامگذاری رنگ اجسام ادامه می دهیم

تیمور اف.، ایرینا.

ساخت و ساز.موضوع: مزاج

هدف: مهارت های طراحی کودکان را توسعه دهید؛ تمرین در ساخت ساختمان های بادوام با کف، ساخت روبنا در طبقات، تزئین سقف ها با جزئیات مختلف. تمایز و نامگذاری اشکال هندسی اساسی و سایه زدن را تمرین کنید. تخیل، خلاقیت، توانایی انجام مستقل دنباله ای از اقدامات، تعمیم، مقایسه، یافتن اشتراکات و برجسته کردن تفاوت ها را توسعه دهید.

بازی S/r: "مهمانان". هدف: توسعه توانایی تعامل و همراهی با یکدیگر. "Syyla"، "Akbai kuchtәnache" (موقعیت های بازی)

پیاده روی عصرگاهی

توسعه شناختی.

اجتماعی - ارتباطی.

رشد فیزیکی

مشاهده: "ابرها بدون توقف شناورند." هدف: معرفی مفاهیم ابر و ابر. ویژگی های ابرها را در آسمان پاییز در نظر بگیرید. P/n: "گنجشک ها و گربه." هدف: یاد بگیرید بدون دست زدن به یکدیگر بدوید، سریع فرار کنید و جای خود را پیدا کنید. P/n: "به دایره وارد شوید." هدف: توسعه توانایی پرتاب اشیاء به یک مکان خاص با هر دو و یک دست، توسعه چشم، هماهنگی حرکات و مهارت. بازی با اسباب بازی های قابل حمل.