چرا کودکان دزدی می کنند و چگونه کودک را از یک عادت بد جدا کنیم؟ اگر کودکی از والدین پول بدزدد چه باید کرد: توصیه یک روانشناس

فتوبانک لری

چرا بچه ها دزدی می کنند؟

دلایل زیادی وجود دارد که کودک را به دزدی سوق می دهد. بیایید سعی کنیم آنها را ساختار دهیم و اساسی ترین پیام ها را ترسیم کنیم.

1. دزدی به عنوان یک عارضه جانبی. کودک اغلب تنهاست و با مادرش ارتباط ندارد. او دزدی می کند زیرا پس از این اتفاق حداکثر توجه را به خود جلب می کند. همه اعضای خانواده فعالیت های خود را رها می کنند و جستجوی مشترک برای از دست دادن را آغاز می کنند. کارگردان کل این اجرا کودکی است که به شدت به ارتباط نیاز دارد.

2. دزدی به عنوان تقلید از والدین مقتدر. مامان و بابا نمی توانند اشتباه کنند، بچه ها مطمئن هستند. اقدامات آنها همیشه صحیح و معقول است. بنابراین، اگر کودکی اغلب ببیند که والدینش «چیز بد دروغی» را به خانه آورده‌اند، به احتمال زیاد تصمیم می‌گیرد که دزدی چیزهای دیگران مذموم نیست.

3. دزدی به عنوان راهی برای ارضای نیازهای خود.این شدیدترین شکل دزدی کودک است، که مشخصه خودخواهان کوچک لوس، اغلب تنها فرزندان خانواده است. حسادت به اسباب بازی های دوست که کودک ندارد، دیر یا زود او را به مسیر دزدی سوق می دهد.

4. دزدی به عنوان سرگرمی. این فرم برای نوجوانانی است که می خواهند خونسردی خود را به هر قیمتی به همسالان خود نشان دهند. اما گاهی بچه های 3-4 ساله هم برای تفریح ​​دزدی می کنند.

پسر من 3.5 سالشه 3 ماه است که اسباب بازی های مهدکودک را می دزدد و به خانه می برد. و از کابینت ها بالا می رود! وقتی می‌پرسم چرا این کار را می‌کند، می‌گوید: «باید!» ما سعی کردیم توجه نکنیم، به سادگی اسباب بازی ها را به عقب آوردیم و بی سر و صدا روی "میز گم شده و پیدا شده" گذاشتیم. سپس شروع به سرزنش کردند. کمکی نمی کند! ما می ترسیم که در آینده این ممکن است به چیزی جدی تبدیل شود! انگار همه چیز را می فهمد! او قبول می کند که بد است، اما همچنان به دزدی ادامه می دهد.

کودکان در دنیایی تخیلی زندگی می کنند و گاهی واقعیت را از داستان جدا نمی کنند. آنها اغلب اسباب بازی های دیگران را از زمین بازی یا از مهدکودک می آورند و به معنای واقعی کلمه، این عمل را نمی توان به عنوان سرقت برنامه ریزی شده طبقه بندی کرد. کودکان زیر 4 سال بین چیزهای "مال من" و "کس دیگری" تمایز قائل نمی شوند. اسباب بازی مورد علاقه شما ناخودآگاه به دست یک کودک می رسد. و او آن را به خانه می برد، بدون اینکه فکر کند این اسباب بازی صاحب قانونی دارد.

کودکان 5-6 ساله از قبل متوجه شده اند که یک کالا به شخص دیگری تعلق دارد. با این حال، آنها همیشه قادر به مهار انگیزه طبیعی برای داشتن چیزی که دوست دارند نیستند.

قاعدتاً والدین از این واقعیت چشم پوشی می کنند که کودک یک اسباب بازی ارزان را به خود اختصاص داده است و با وحشت اسباب بازی گران قیمت را پس می دهند. اگرچه، در واقع، این واقعیت که یک کودک با آرامش و بدون اینکه از دیگران بپرسد، چیزهای دیگران را می گیرد، یک علامت هشدار دهنده است و شما باید بدون توجه به هر چیزی به آن واکنش نشان دهید.

در سن 5 سالگی، کودکان با خودخواهی مشخص می شوند. اغلب آنها حتی علاقه ای به این ندارند که چه کسی صاحب چیزی است که دوست دارند. آنها فقط آن را برای خود می گیرند و تمام. وظیفه والدین: توضیح دهید که هر اسباب بازی صاحبی دارد و شما نمی توانید بدون اجازه چیزی را لمس کنید.

گاهی اوقات کودک از بازگرداندن اقلام دزدیده شده خودداری می کند زیرا متقاعد شده است که آن چیز بدون صاحب است. "او را پیدا کردم! او از آن من است! والدین باید توضیح دهند که چیزهای گمشده نیز صاحبانی دارند. و شاید صاحب کوچک اکنون بسیار ناراحت است و گریه می کند زیرا نمی تواند ضرر را پیدا کند.

انفعال والدین در این زمینه می تواند در ابتدا یک مدل رفتاری نادرست در ذهن کودک ایجاد کند. سرقت بی ضرر از کودکان 3-4 ساله می تواند در آینده به سبک زندگی تبدیل شود. موارد زیادی وجود دارد که کودک 5 ساله ای که در حال دزدی دستگیر شده می گوید برای هدیه دادن به مادرش این کار را انجام داده است. از آنجایی که والدینش به موقع به او توضیح ندادند "چه چیزی خوب است و چه چیزی بد" ، او متوجه نمی شود که مرتکب یک عمل بد می شود و توسط یک هدف خوب هدایت می شود - خوشحال کردن مادر یا پدر.

"نگهبان، فرزندم دزدی می کند!"

بنابراین، اگر فرزندانشان وسایل دیگران را وارد خانه کنند، والدین چه باید بکنند؟

ابتدا علت اصلی اقدام او را درک کنید. شاید والدین نسبت به نیازهای کودک بی توجه باشند و با دیدن "اموال غنی" همسالان خود، فرزند شما احساس محرومیت کند؟ یا کالایی را دزدید که مدت‌ها بود و بی‌فایده بود، اما بدون استدلال قانع‌کننده از آن امتناع می‌کرد، تصمیم گرفت آن اسباب‌بازی را به تنها راهی که در دسترسش بود، «دریافت» کند. در هر صورت اقلام مسروقه باید مسترد شود.

یک روز دخترم یک قالب کوچک در جیب پلیورش آورد. چرا او به آن نیاز داشت، چه کسی می داند، اما من آن را فقط در خانه پیدا کردم، زمانی که آنها ژاکت را درآوردند. یک گفتگوی بسیار جدی (3 ساله) وجود داشت. او متوجه شد، به گناه خود اعتراف کرد و صبح آن را نزد معلم برد و عذرخواهی کرد. این هرگز دوباره تکرار نشد.

رفتار کودک را تجزیه و تحلیل کنید. آشکارا آورده یا پنهانی؟ آیا اسباب‌بازی را با حیله‌گری گرفته‌اید یا به‌طور دوستانه با صاحب آن «توافق» کرده‌اید؟ اتفاق می افتد که در این سن کودک یک اسباب بازی را از همسالانش می گیرد تا رهبری، قدرت و قدرت خود را نسبت به همسالان ضعیف تر ثابت کند.

روانشناسان توصیه می کنند به کودکی که در حال دزدی گرفتار شده است ترحم کنیم. می گویند آن وقت احساس شرم می کند. کارشناسان توصیه می کنند بدی این عمل را از طریق منشور تجربیات یکی دیگر از شرکت کنندگان در موقعیت توضیح دهید - کودکی که یک اسباب بازی را گم کرده است. به او بگویید که چگونه در مورد چیز «گمشده» نگران است.

حتی اگر دزدی های به ظاهر بی گناه زیاد شده باشد، والدین دقیقاً چه کاری نباید انجام دهند؟ فرزندتان را تهدید نکنید و فریاد نزنید. بعید است که چنین رفتاری کودک را از عادت گرفتن اموال شخص دیگری بدون درخواست دور کند. با این حال او می فهمد که بهتر است این واقعیت را از مادر و بابا پنهان کند تا دعوا نکنند. او را دزد نوجوان خطاب نکنید. توهین به شخص هیچ وقت نتیجه مثبتی نداشته است. ضرب المثل قدیمی "اگر کودک را احمق خطاب کنید، او در نهایت احمق می شود" را به خاطر دارید؟ در مورد سرقت نیز اثر مشابه خواهد بود. از مقایسه کودک خود با سایر کودکان مطیع تر خودداری کنید. نیازی به تلاش برای شرمساری کودک برای این جرم نیست.

در نهایت، قانون اصلی آموزشی را به خاطر بسپارید: "سرزنش در خلوت، تمجید در ملاء عام". نیازی به "کتک زدن" عمومی به کودکی که چیزهای دیگران را می برد وجود ندارد. در خانه بدون شاهد با او صحبت کنید.

کارشناسان خاطرنشان می‌کنند که دزدی می‌تواند نشانه‌ای از مشکلات درون خانواده باشد. بنابراین، اگر کودکی به‌طور فزاینده‌ای اسباب‌بازی‌های دیگران را می‌پوشد، عجله نکنید. ممکن است کار بر روی تحکیم پیوندهای خانوادگی، شکل گیری سنت ها و ایجاد یک اقلیم خرد مساعد ارزشمند باشد.

سن قبل زمانی است که سرقت کاملاً آگاهانه نیست و هنوز قابل اصلاح است. ما به زودی در مورد چگونگی رفتار برای والدین دانش آموزان کوچکتر صحبت خواهیم کرد که نمی توانند با تمایل شخص دیگری کنار بیایند.

موارد سرقت کودک چندان نادر نیست. تقریباً هر کودکی حداقل یک بار در زندگی خود چیزی را که متعلق به شخص دیگری است گرفته است. واکنش والدین نقش زیادی در این شرایط دارد. اینکه آیا این وضعیت دوباره تکرار خواهد شد بستگی به واکنش والدین دارد. اما در هر صورت، باید با دلیل مقابله کنید. در هر گروه سنی، دلایل سرقت ممکن است متفاوت باشد.

سن 6-4 سالگی، سن شکل گیری عادات اخلاقی است، اما این بدان معنا نیست که آنها قبلاً ایجاد شده اند. به عنوان یک قاعده، کودکان از قبل می توانند بین "مال من" و "مال من نیست" تمایز قائل شوند و مفهوم فضای شخصی و دارایی شخصی را داشته باشند. اما، از سوی دیگر، اغلب برای کودک دشوار است که جلوی تکانشگری امیال خود را بگیرد و این می تواند منجر به دزدی شود.

رفتار ارادی، تابع هنجارهای اجتماعی درونی، معمولاً در سن 6-7 سالگی شکل می گیرد. اما برخی از کودکان در این مورد مشکل دارند. به طور معمول، این کودکان فعال تر و هیجان انگیزتر هستند، نه تنها می توانند خواسته های خود را مهار کنند، بلکه به سادگی در کلاس بنشینند و با دقت به صحبت های معلم گوش دهند. علت تکانشگری ممکن است ویژگی‌های مزاجی (افزایش فعالیت) و واکنش‌های عصبی موقتی به هرگونه آسیب روانی (طلاق والدین، حرکت، ورود به مدرسه) و اختلالات روانی جدی (مثلاً عقب‌ماندگی ذهنی) باشد.

در کودکان بزرگتر (از 8 تا 10-11 سال)، دزدی اغلب با رشد ناکافی حوزه ارادی همراه است: کودک به سختی به "من می خواهم" خود پاسخ می دهد. قاطعانه به خود بگویید "نه!" برای چنین کودکانی بسیار دشوار است که با وسوسه کنار بیایند، اگرچه از عمل خود احساس شرم می کنند. کودک می داند که دزدی اشتباه است، اما نمی تواند در برابر "خواسته" خود مقاومت کند و مرتکب دزدی می شود.

برای یک نوجوان (12-15 ساله)، دزدی در حال حاضر یک گام آگاهانه و شاید حتی یک عادت بد است.

انگیزه های سرقت می تواند بسیار متفاوت باشد و درک دلایل آن مهم است.

پرتره روانشناختی یک "دزد"

تحقیق روانشناس E.H. داویدوا، که در خانواده‌های کودکان دزدی انجام شد، نشان داد که دزدی اغلب واکنش کودک به شرایط آسیب‌زای زندگی است.

M. Kravtsova تأیید می کند که در خانواده های کودکانی که دزدی می کنند، سردی عاطفی بین بستگان وجود دارد. کودکی از چنین خانواده ای یا احساس می کند که دوستش ندارند یا در اوایل کودکی طلاق از والدین خود را تجربه می کند و اگرچه رابطه با پدرش حفظ می شود اما بین والدین خود بیگانگی و حتی خصومت می بیند.

اگر یک پرتره روانشناختی از کودکی که دزدی می کند ترسیم کنید، اول از همه، آنچه جلب توجه می کند حسن نیت او نسبت به دیگران و صراحت اوست. به عنوان یک قاعده، اینها کودکانی ناامن و آسیب پذیر هستند که نیاز به حمایت و پذیرش عاطفی عزیزان دارند.

تلاش های کودک برای بازگرداندن ارتباط از دست رفته با والدینش اغلب عامل دزدی می شود. کودک می تواند از دزدی برای جلب توجه والدینش استفاده کند. بگذارید این توجه منفی باشد. نکته اصلی این است که کودک این توجه را دریافت کند.

M. Kravtsova خاطرنشان می کند که این کودکان تصور می کردند که وابسته و نوزاد هستند.

اغلب سارقان با توسعه ناکافی اراده متمایز می شوند. برخی از کودکان می فهمند که دارند کار مذموم انجام می دهند، برخی از کودکان بدون اینکه حتی به عواقب آن فکر کنند، اموال دیگری را تصاحب می کنند. دست هایی را که دوست دارند می گیرند و بدون اینکه بخواهند به شیرینی دیگران کمک می کنند. کودکان هنگام ارتکاب «دزدی» خود را به جای «قربانی» نمی‌گذارند و احساسات او را تصور نمی‌کنند، بر خلاف کودکی که با دزدی از «متخلفان» خود انتقام می‌گیرد.

بیایید در مورد دلایل سرقت کودک با جزئیات بیشتری صحبت کنیم. توصیه هایی به والدین و توصیه هایی در مورد پیشگیری بیشتر از این موقعیت ها به درک علت در هر مورد خاص بستگی دارد.

دلایل دزدی کودکان چیست؟

M. Kravtsova به طور معمول سه دلیل اصلی دزدی کودکان را شناسایی می کند:

1. تمایل شدید به داشتن چیزی که دوست دارید، با وجود صدای وجدان.
2. نارضایتی روانی جدی کودک.
3. عدم رشد عقاید و اراده اخلاقی.

اجازه دهید با جزئیات بیشتر و به طور خاص شایع ترین علل سرقت کودک را شرح دهیم.

1. ما قبلاً یکی از دلایل را شرح داده ایم - مشکل در حوزه خانواده. فقدان محبت والدین، تمایل به جلب توجه شاید والدین بیش از حد روی امور خود متمرکز شده باشند، شاید در روابط زناشویی مشکلی وجود داشته باشد، شاید یک برادر (خواهر) کوچکتر به دنیا آمده باشد و او (او) اکنون بیشتر عشق والدین را دریافت کند. کودک احساس تنهایی و رها شدن می کند، به نظر می رسد که والدین کمتر به او توجه می کنند یا او را دوست ندارند یا نسبت به او بی انصافی می کنند. و سپس می تواند از کیف مادرش پول یا چیز دیگری بردارد، اما همیشه به گونه ای که ضرر به راحتی تشخیص داده شود. کودک واقعاً به خود پول نیاز ندارد. دزدی در این مورد وسیله ای برای جلب توجه والدین، فریاد کمک است. این اتفاق می افتد که با عدم حمایت و درک در خانواده، کودک شروع به دزدی در خارج از خانواده می کند. فرد این احساس را پیدا می کند که این کار را برای مخالفت با والدین همیشه مشغول و ناراضی خود یا انتقام گرفتن از همسالان مرفه تر خود انجام می دهد.

برای آن دسته از کودکانی که از طریق دزدی به دنبال توجه والدین خود هستند، رسوایی های پر سر و صدا و تنبیه های سخت تنها آنها را به درستی استراتژی انتخابی خود متقاعد می کند.

وقتی تنبیه می شوید باز هم بهتر از زمانی است که اصلا مورد توجه قرار نگیرید. در چنین مواردی توصیه می شود که واقعیت سرقت را نادیده گرفته و یا آن را به عنوان یک رویداد عادی تلقی کنید. والدین باید بیشتر با کودک ارتباط برقرار کنند، حتماً اقدامات او را تأیید کنند (اگر دلیل کوچکی وجود داشته باشد). لازم است کودک احساس خودارزشمندی، به رسمیت شناختن، پذیرش در خانواده و تفاهم را در او ایجاد کند تا مشخص شود که بهتر است کارهای مورد تایید والدین و جامعه انجام دهد تا کارهای منفی.

2. سرقت ممکن است اتفاق بیفتد راه تایید خودکه نشان دهنده ناراحتی روانی کودک است. به این ترتیب او می خواهد توجه دیگران را به خود جلب کند (با رفتارهای مختلف یا چیزهای زیبا). اگر کودکی فاقد توجه والدین، عدم شناخت و احساس اهمیت در خانواده خود باشد، ممکن است سعی کند این موضوع را در گروه همسالان جستجو کند. E.H. داویدوا خاطرنشان می کند که شرط خوشبختی برای چنین کودکانی، نگرش خوب والدین نسبت به آنها، نگرش خوب نسبت به آنها در کلاس، حضور دوستان و ثروت مادی است. به عنوان مثال، کودکی که از خانه پول دزدیده و با آن شیرینی می‌خرد، آن را به کودکان دیگر می‌دهد تا عشق، دوستی و رفتار خوب آنها را بخرد. کودک به نظر خود اهمیت خود را افزایش می دهد یا سعی می کند به تنها راه ممکن توجه دیگران را به خود جلب کند. این می تواند توسط پیش دبستانی های بزرگتر و دانش آموزان کوچکتر انجام شود. در نوجوانی، «سرقت اعتبار» و دزدی «در شرط بندی» ممکن است به دلیل تمایل به تثبیت خود در گروه رخ دهد.

راه حل جهانی برای این مشکل را باید در روابط بین والدین و فرزند جستجو کرد.

باید با دلیل کار کرد - و دلیل در اینجا عزت نفس پایین، مهارت های ارتباطی توسعه نیافته است. همچنین ارزش بحث در مورد موضوع "دوستی"، صحبت در مورد چگونگی ملاقات صحیح با پسرها، نحوه علاقه مندی آنها و غیره - همه اینها باید به کودک خود توضیح داده شود و در صورت لزوم، موقعیت های مربوطه را با او بازی کنید. . همچنین شایان ذکر است که بعید است از این طریق بتوانید از گروهی از همسالان خود اقتدار کسب کنید، راه‌های ارزشمندتری برای این کار وجود دارد. به عنوان مثال، می توانید یک تعطیلات کودکان (مهمانی، یک سفر مشترک به یک پیک نیک) ترتیب دهید، دوستان کودک را دعوت کنید. در عین حال، مهم است که به دوستان بر اهمیت کودک تأکید کنیم، به او احترام بگذاریم، نشان دهیم که چگونه کودک مورد توجه قرار می گیرد.

شناسایی توانایی ها و استعدادهای کودک بسیار مهم است - این امر عزت نفس را در خود کودک و در چشم همسالانش بسیار افزایش می دهد.

3. کودک ممکن است اسباب بازی را بدزدد که برای مدت طولانی به او می بالیدند، او دلخور شده بود. دزدی کرد به از مجرم انتقام بگیرید. کودک دلیل می‌کند: «ماشین ساشکا را می‌گیرم چون او مرا کتک زد. در این مورد، کمک به کودک در ایجاد موقعیت و رفتار صحیح در چنین شرایطی بسیار مهم است. یعنی کودک به خوبی می فهمد که چه کاری انجام می دهد و چرا این کار را انجام می دهد. مبارزه با دزدی از این دست مانند مورد قبل با کمک توضیح، اقناع و با بازی موقعیت های درگیری انجام می شود.

می توانید صحنه هایی را با بچه ها بازی کنید که اسباب بازی ها مشکلات مشابهی را حل می کنند. این نوع سرقت برای کودکان پیش دبستانی مسن و دانش آموزان کوچکتر معمول است.

4. کودک نمی تواند بفهمد کدام اشیاء مال او و کدام غریبه. چنین سوء تفاهمی برای یک کودک در سن 2-4 سالگی معمول است. لازم است در هر موقعیت خاص این موضوع را برای او توضیح دهید تا کودک مرزهای خود و دیگران (از جمله اعضای خانواده اش) را بشناسد. والدین باید بیش از یک بار در این مورد به او بگویند.

مهم این است که کودک تخت، گوشه خودش، اسباب بازی های خودش را داشته باشد. وقتی مفهوم "مال من" وجود ندارد، درک مفهوم "بیگانه" دشوار است.

اتفاق می افتد که این مفاهیم حتی در سنین بالاتر نیز شکل نمی گیرد که ممکن است نشان دهنده مشکلات درون خانواده باشد.

5. ممکن است یک کودک یک اسباب بازی را خیلی دوست داشته باشد و او می خواهد مالک شوداو که حتی متوجه نمی شود او را دزدیده است.

این می تواند زمانی اتفاق بیفتد که نیازهای کودک اغلب توسط والدین نادیده گرفته می شود. در این صورت والدین باید به آن دسته از نیازهایی که کودک پاسخگو نیست توجه کنند. مهم است که میل ثابت و دائمی کودک برای چیزی حداقل تا حدی ارضا شود و باعث استرس یا اضطراب شدید نشود. استثناها خواسته های لحظه ای هستند که کودک واقعاً نیازی به آنها ندارد. این در کودکان پیش دبستانی رخ می دهد.

در کودکان بزرگتر (از 8 تا 10-11 سال)، دزدی با چنین انگیزه ای اغلب با رشد ناکافی حوزه ارادی همراه است: کودک به سختی به "من می خواهم" خود پاسخ می دهد. قاطعانه به خودتان بگویید "نه!" برای چنین کودکانی بسیار دشوار است که با وسوسه کنار بیایند، اگرچه از عمل خود احساس شرم می کنند. کودک می داند که این دزدی است، دزدی اشتباه است، اما نمی تواند در برابر "خواسته" خود مقاومت کند و مرتکب دزدی می شود. توصیه اصلی در این مورد این است: هرگز کاری را برای کودک انجام ندهید که از قبل به تنهایی قادر به انجام آن است. همچنین تشویق فرزندتان به تعیین اهداف و دستیابی به آنها مفید است. با اهداف کوتاه مدت شروع کنید: به کجا می رویم؟ امروز چه می کنی؟ و برنامه او را تغییر ندهید، بگذارید کودک آن را اجرا کند. این یک ویژگی مهم است: توانایی تعیین هدف برای خود و تحقق آن.

6. میل هدیه بسازبه شخص نزدیک (معمولاً والدین). این دلیل نیز به عدم درک ارزیابی منفی از سرقت مربوط می شود. کودک به هر طریقی تلاش می کند تا مادرش را راضی کند - و این واقعیت که او اشتباه می کند به سادگی به ذهنش نمی رسد. ارزش این را دارد که این را برای او توضیح دهم.

7. کودک می تواند تقلید کنیدبزرگسالان، رفتار آنها را کپی کنید.

شاید یکی از اعضای خانواده چیزی را از محل کار به خانه بیاورد و در مورد آن صحبت کند.

شايد والدين در خانه با ديگرانى كه معاش خود را از راه ناصادقانه مى گيرند، بحث مى كنند و حسادت خود را ابراز مى كنند يا مى گويند كه از اين گونه افراد الگو گرفته شود. نباید اجازه دهید فرزندتان در این گونه صحبت ها حضور داشته باشد.

8. اخاذیاز بچه های بزرگتر

در این مورد، والدین باید با جلوگیری از هرگونه تلاش برای ارعاب یا باج خواهی از فرزند خود محافظت کنند. مهم است که به کودک توضیح دهید که در چنین مواردی می تواند برای کمک به والدین و معلمان خود مراجعه کند.

9. کلپتومانیا. این یک بیماری بسیار نادر است، به ویژه در بین کودکان. در این صورت کودک باید به یک روانپزشک عصبی یا روانپزشک نشان داده شود.

اشتباهاتی در آموزش که باعث دزدی کودکان می شود

اشتباهات اصلی در آموزش که می تواند باعث دزدی کودک شود شامل موارد زیر است:

عدم ثبات در تربیت: در یک موقعیت کودک مجازات می شود و در موقعیت دیگر آنها "چشم خود را بر روی جرم می بندند": آنها تهدید به تنبیه کردند ، اما مجازات نکردند.

ناسازگاری خواسته های بزرگسالان (پدر اجازه می دهد، اما مادر منع می کند).

"اخلاق مضاعف" - اعمال والدین در تضاد با مورد است (مثلاً والدین به کودک القا می کنند که "نمی توانی چیزهای دیگری را بگیری" ، اما آنها خودشان چیزی را از کار می آورند که "بد است." کودک با اعتقاد خالصانه به اقتدار و عصمت والدین، از آنها الگو می گیرد و تا مدت ها نمی تواند بفهمد که اگر مانند مامان و بابا رفتار کند چرا مورد سرزنش قرار می گیرد.

وضعیت سهل انگاری، تربیت کودک به سبک "بت خانواده": کودک با فکر "من بهترین هستم" بزرگ می شود، او یاد نمی گیرد که نظرات دیگران را در نظر بگیرد، او فقط توسط خود هدایت می شود. خواسته ها و علایق خود چنین کودکانی هنگامی که خود را در گروهی از همسالان می یابند، به رفتار خود مانند خانواده ادامه می دهند، اما خیلی سریع از کودکان "بازخورد" دریافت می کنند - آنها نمی خواهند با آنها ارتباط برقرار کنند. آنها صادقانه نمی دانند که چرا نمی توانند آنچه را که می خواهند بردارند. و والدین شروع به سرزنش سایر کودکان به دلیل تأثیر مضر بر "فرزند معجزه گر" خود می کنند.

کنترل کامل بر رفتار و اعمال کودک برخی از کودکان یک موقعیت "دفاعی" فعال می گیرند، دائماً لجبازی نشان می دهند و بر سر هر دلیلی وارد مشاجره می شوند. برخی دیگر "به زیرزمینی می روند" و به ارتکاب اعمال محکوم شده توسط بزرگسالان ادامه می دهند، اما در آن لحظاتی که توجهی به آنها نمی شود.

در صورت وقوع سرقت چه توصیه ای به والدین می توان کرد؟

اول از همه، شما باید شرایط را با جزئیات پیدا کنید. خیلی به سن کودک و شرایط واقعه، دلایل دزدی و انگیزه کودک بستگی دارد.

اگر کودکی اسباب بازی شخص دیگری را به خانه بیاورد، این همیشه دزدی نیست. بچه ها اغلب اسباب بازی ها را رد و بدل می کنند و ارزش پولی اسباب بازی برایشان مهم نیست.

اگر این اسباب بازی کسی است، پس مهم است که تفاوت های ظریف رابطه بین کودک و صاحب اسباب بازی را دریابید. آنچه در پس این جرم نهفته است، میل به جلب توجه و دوست یابی، یا برعکس، بی توجهی به کودک دیگری است که ممکن است در گروه جایگاه طرد شده را به خود اختصاص دهد، یا میل به انتقام گرفتن. مهم است که چگونه واقعیت سرقت کشف شد - تصادفی یا توسط خود کودک.

شایان توجه است که او چه احساسی نسبت به عمل خود دارد - او شرمنده است، توبه می کند یا معتقد است که هر چیزی که اتفاق افتاده است در دستور کار است. اگر اصلاً احساس گناه وجود ندارد، ارزیابی والدین باید دقیق و قطعی باشد: کودک باید احساس کند که چنین رفتاری غیرقابل قبول و محکوم است. این مهم است که اطمینان داشته باشیم که البته این اتفاق دیگر تکرار نخواهد شد.

اگر کودکی می‌داند که اشتباه کرده است، پس عاقلانه‌تر است که هنگام ارزیابی، روی ایجاد احساس گناه در او تمرکز نکند، بلکه تصویری از تجربیات کسی که اسباب‌بازی‌اش را گم کرده است، ترسیم کند و یک استراتژی برای بازگشت ایجاد کند. چیزی بدون تحقیر بی مورد

قوانین کلی وجود دارد که برای همه سنین و همه موارد سرقت اعمال می شود.

هیستریک و رسوایی پرت نکنید، تصور نکنید که اتفاق غیرقابل جبرانی برای کودک افتاده است. تنبیه قهری اغوا کننده ترین و بی اثرترین است، زیرا مشکل پیش آمده را حل نمی کند، بلکه بیشتر اوقات آن را تشدید می کند. اعتماد بین والدین و فرزند را تقویت نمی کند و ممکن است کودک را تشویق کند که دفعه بعد کار بهتری برای پنهان کردن اموال مسروقه انجام دهد. با خشم خود می توانید زندگی کودک را ویران کنید، او را از حق رفتار خوب دیگران و در نتیجه اعتماد به نفس محروم کنید.

مهم است که با مهربانی و خصوصی با کودک صحبت کنید: بفهمید اسباب بازی یا چیز از کجا آمده است و او چگونه می خواهد اموال دزدیده شده را دفع کند. کودک چه نوع رابطه ای با صاحب کالا دارد؟ به این ترتیب می توانید انگیزه کودک را درک کنید.

باید به کودک اجازه دهید بفهمد که چقدر والدین از اتفاقی که در حال رخ دادن است ناراحت هستند، اما بهتر است که آن حادثه را «دزدی»، «سرقت» یا «جنایت» بنامیم. یک گفتگوی آرام، بحث در مورد احساسات، جستجوی مشترک برای راه حل بهتر از یک رویارویی است.

اگر گناه کودک ثابت نشده باشد، نمی توانید او را سرزنش کنید.

شما نمی توانید بچه را دزد و غیره بنامید، یعنی. "برچسب" را به او آویزان کنید و آینده جنایی را برای او پیش بینی کنید.

شما می توانید ارزیابی منفی از اقدامات کودک (اما نه فرد) با محکوم کردن خاص چنین رفتاری بیان کنید.

در مورد عواقب چنین عملی از منظر تجربیات و احساسات فردی صحبت کنید که چیز مورد علاقه خود یعنی پول را از دست داده است.

از مقایسه با کودکان دیگر و خودتان در دوران کودکی خودداری کنید، مثلا بگویید: «این اتفاق در خانواده ما رخ نداده است» یا «چقدر به والدین دیگری حسادت می‌کنم که نباید از فرزندانشان خجالت بکشند».

کودک را ملزم نکنید که قسم بخورد که این اولین و آخرین سرقت بوده است.

شما نمی توانید رفتار فرزندتان را در حضور غریبه ها مطرح کنید.

ما نباید اجازه دهیم که کودک علنی قضاوت شود و اصرار بر عذرخواهی های نمایشی نداشته باشیم.

در صورت امکان، بازگرداندن اقلام مسروقه را ترجیحاً بدون شاهد سازماندهی کنید. اگر برگرداندن آن از این طریق غیرممکن است، وانمود کنید که کودک آن را پیدا کرده و به صاحبش برگردانید. مسئولیت را با کودک در میان بگذارید، به او کمک کنید وضعیت را اصلاح کند.

اگر پولی از والدینتان دزدیده شد، باید غم و اندوه خود را از غیبت آنها ابراز کنید و به آنها بگویید که برای چه منظوری بوده اند. شما می توانید کل خانواده را در چیز مهمی محدود کنید - به عنوان مثال، تا زمانی که مبلغ دزدیده شده جمع شود، به مدت یک ماه شیرینی نمی خوریم، به سینما نمی رویم و غیره.

مهم است که برای فرزندتان روشن کنید که همیشه می توانید در شرایط سخت روی کمک والدین خود حساب کنید.

هنگام بحث در مورد آنچه اتفاق افتاده است، به یاد داشته باشید که احساسات منفی قوی می تواند باعث شود کودک تمام اعمالی را که به نظر او شرم آور یا بد می داند، پنهان کند.

درک دلایل واقعی سرقت و کار با آنها مهم است.

به آنچه رخ داده (بعد از اینکه اوضاع مرتب شد) برنگرد، زیرا این فقط این عمل را در ذهن کودک تثبیت می کند.

پیشگیری از سرقت کودک

اعتماد متقابل کامل بین والدین و فرزند بهترین پیشگیری از سرقت کودک است. در خانواده ای که پدر و مادر دروغ نمی گویند، فرزندان جواب آنها را می دهند و دزدی نادر است.

این اتفاق می افتد که یک کودک قلمرو شخصی خود را ندارد، وسایل شخصی خود را که می تواند به صلاحدید خود کاملاً از آنها دور کند. او مفهوم "دوست یا دشمن" را شکل نمی دهد. او می تواند چیزهایی را از خانه بردارد بدون اینکه فروش یا هدیه آنها را دزدی تلقی کند. مهم است که برای کودک مرز بین چیزهای خودش و چیزهای مشترک مشخص شود، که او حق استفاده از آن را دارد، اما حق ندارد از آن استفاده کند. این عدم تجربه کودک در مالکیت اموال است که باعث سرقت می شود.
خوب است که فعالیت کودک را "در جهت صلح آمیز" هدایت کنید: باید دریابید که چه چیزی واقعاً به کودک علاقه دارد (ورزش، هنر، جمع آوری نوعی مجموعه، برخی کتاب ها، عکاسی و غیره). فردی که زندگی اش پر از فعالیت هایی است که برای او جالب است، احساس شادی و نیاز بیشتری می کند.

باید به کودک یاد داد که همدردی کند و به احساسات دیگران فکر کند. لازم است او را با این قانون آشنا کنیم: «آنطور که می خواهی با تو رفتار کنند» و با مثال هایی از زندگی خود معنای این قانون را توضیح دهیم.
کودک باید مسئول کسی یا چیزی در خانواده باشد - برای برادر کوچکترش، برای حضور نان تازه در خانه، برای آبیاری گلها، و مطمئناً از سن 7-8 سالگی، برای کیف خودش. ، میز، اتاق و غیره. باید کم کم چیزها را به او بسپاریم و مسئولیت را با او در میان بگذاریم.
ساده ترین اقدام برای جلوگیری از سرقت کودک تحریک نکردن آن است. به عنوان مثال، پول را در اطراف آپارتمان پراکنده نکنید، بلکه آن را از دسترس کودک دور نگه دارید. گاهی این به تنهایی کافی است.

یک راه موثر برای جلوگیری از سرقت، تهیه پول جیبی برای فرزندتان است. این پول نباید برای صبحانه در مدرسه باشد، باید پول جیبی شخصی باشد که به طور مرتب صادر می شود و کودک می تواند به صلاحدید خود خرج کند. بچه ها پول خود را با مسئولیت زیادی درک می کنند. به عنوان یک قاعده، حتی کودکان هفت ساله مبلغی را که به طور منظم به آنها داده می شود بسیار عاقلانه مدیریت می کنند و از سن 9 سالگی شروع به ذخیره آن برای خریدهای بزرگ می کنند، که نشان می دهد آنها با موفقیت بر تکانشگری خود غلبه کرده اند. با افزایش سن، مقدار آن باید افزایش یابد.

شوراهای خانواده، که در آن اعضای خانواده بودجه را توزیع می کنند، برای جلوگیری از سرقت منزل بسیار مفید هستند. آنها کل درآمد را تعیین می کنند و آن را برای نیازهای مختلف توزیع می کنند: غذا، اجاره، حمل و نقل، خریدهای بزرگ، تعطیلات. شورا برای هزینه های شخصی فرزندان و والدین کمک می کند. کودک در خرج وجوه شریک می شود و حتی حق رای دارد که از نظر خودش او را بزرگ می کند و مسئولیت او را در امور خانواده بیشتر می کند. کودک محدودیت های بودجه خانواده را نیز می بیند، یاد می گیرد که در این دنیا چقدر هزینه دارد. او یاد می گیرد که برنامه ریزی کند. دزدی در این شرایط دشوارتر است.

شما می توانید به نوجوان خود کمک کنید تا خودش فرصتی برای کسب درآمد پیدا کند.

این چیزی است که ارزش صحبت کردن با والدینی را دارد که در مورد دزدی فرزندشان با شما تماس گرفته اند. این اطلاعات می تواند به والدین کمک کند رفتار خود را نسبت به کودکی که مرتکب دزدی شده است به درستی ساختار دهد و از وضعیت مشابه در آینده جلوگیری کند.

در خاتمه می توان گفت که راهبرد کلی رفتار والدین در رابطه با دزدی فرزندان باید به دلایل رفتار کودک بستگی داشته باشد که روشن شدن آن از اهمیت بالایی برخوردار است. اما در هر صورت، لازم به یادآوری است که ظهور چنین سیگنال هشدار دهنده ای مانند سرقت نشان دهنده ناراحتی روانی کودک است - این یک فریاد برای کمک است!

"فرزند شما دزدی می کند"!چنین جمله ای از معلم باعث ایجاد اثر انفجار بمب در والدین می شود. "من معلم بدی هستم"، "اگر دیگران در مورد من بفهمند چه فکری می کنند"، "چه شرم آور در مقابل معلم"- این افکار مانند آتش بازی در ذهن بزرگسالان گیج پرواز می کنند و واکنش اغلب فوری است. پدر کمربند را بیرون می آورد، مادر با گریه شروع به توسل به وجدان کودک می کند. و در اینجا، قبل از اینکه والدین از روش های آموزشی رادیکال استفاده کنند، یک معلم یا روانشناس باید به کمک بیاید، که به پاسخ به سوال ابدی روسی کمک می کند: "چه کسی مقصر است و چه باید کرد؟"

مقصر کیست؟

آینده مجرمان نوجوان نامشخص است. آنها هنوز هم می توانند به افراد شایسته تبدیل شوند.»- گفت استانیسلاو یرژی لک. با این حال، یک شرط وجود دارد - تمایل والدین به درک علت اصلی اقدامات فرزندانشان.

مبنای سرقت می تواند انگیزه های مختلفی باشد که بر اساس آن انواع سرقت زیر را می توان تشخیص داد:

1. کلپتومانیا

کلپتومانیا (با OS"О"ОВВР‚П„ОВµО№ОР...вР‚" برای دزدی، و OSV?OVV±OR...ORvЂЂOVВ± vР‚" جنون، اشتیاق یک فرد است. دزدی میل دارد که دزدی به صورت تکانشی انجام می شود، برای چنین فردی مهم نیست که چه کاری انجام دهد، او با عمل دزدی جذب می شود، که استرس عاطفی و ناراحتی درونی را از بین می برد، و رضایتی را که در آن تجربه می کند. در عین حال، چیزهایی که یک دزدگیر به خود اختصاص می دهد، به هیچ وجه جذب نمی شود اقدامات کودک با این توصیف مطابقت دارد، پس تنها یک راه وجود دارد - مشورت با یک متخصص.

2. "یک بار سرقت"

در این مورد، ما با یک سرقت "خود به خودی" روبرو هستیم. کودک با تسلیم شدن به وسوسه، چیز دیگری را می گیرد و در معرض قرار گرفتن، استرس شدیدی را تجربه می کند. به عنوان یک قاعده، چنین کودکانی هنجارهای رفتار اجتماعی را توسعه داده اند، آنها خوب و بد را می دانند و می دانند چگونه تکانه های خود را کنترل کنند. عمل دزدی عمدا اتفاق نمی افتد و کودک متعاقباً خالصانه توبه می کند.

یکی دیگر از دلایل دزدی خود به خودی ممکن است تمایل کودک به ابراز وجود و احساس اهمیت خود، به دست آوردن اقتدار در گروه باشد و اگر راه های دیگری برای شناخت خود نیافت، تصمیم به انجام چنین عمل ناشایستی می گیرد.

جلب توجه والدین دلیل بعدی دزدی کودک است. اغلب این اتفاق برای کودکان دبستانی رخ می دهد. والدین آنقدر مشغول هستند که نمی توانند زمان کافی را به فرزندان خود اختصاص دهند. " اوضاع در مدرسه چطور است؟ خوب. آفرین! بد، نمره بد گرفتی؟ اوه، به من بگو چه اتفاقی افتاده است.» به تدریج، کودک شروع به درک این موضوع می کند که اقدامات منفی توجه بیشتری را از جانب عزیزان جلب می کند. و سپس کودک برای اینکه "متوجه شود" دزدی می کند. او نیازی به این پول (اشیاء) ندارد، کودک نیاز به ارتباط با والدین دارد، حتی اگر تماس منفی باشد، اما به سمت او خواهد رفت.

3. سرقت سیستماتیک

این نوع دزدی است که بیش از همه والدین را نگران می کند. کودک اغلب و در موقعیت های مختلف دزدی می کند. در عین حال، او می‌داند که گرفتن چیز دیگری خوب نیست، اما نمی‌تواند انگیزه «دزدیدن» چیزی را رد کند. چنین کودکانی با مشکلاتی در همه انواع فعالیت های مرتبط با تلاش ارادی مشخص می شوند: نشستن به موقع برای درس ها، مرتب نگه داشتن وسایل شخصی، مسواک زدن. پیروی از قوانین در بازی های گروهی، رعایت محدودیت های زمانی و مکانی برای او دشوار است. این عدم بلوغ عملکرد کنترل خود، توسعه نیافتگی حوزه ارادی است که منجر به این واقعیت می شود که کودک شروع به گرفتن چیزهایی می کند که دوست دارد بدون اجازه یا سرقت پول برای به دست آوردن آنچه می خواهد. اغلب، بدون اینکه متوجه شوند، والدین با تلاش برای جایگزینی خودکنترلی کودک با اعمال کنترل‌کننده خود، «خدایی» انجام می‌دهند و معلمان را در این کار مشارکت می‌دهند: «او بسیار بی‌نظم است، باید مراقب او باشید». و در نتیجه، فردی بزرگ می شود که فاقد نظم و انضباط نفس و ویژگی های با اراده است.

چه باید کرد؟

حکمت مردمی می گوید: «اگر وضعیت ناامیدکننده است، از ورودی خارج شوید. با دانستن دلایل سرقت کودک می توانید با خیال راحت با این پدیده مبارزه کنید.

بنابراین، اگر خانواده فضای دوستانه ای دارد و والدین کاملاً مناسب هستند، باید با توجه و محبت بیشتر به کودک شروع کنید. ارتباط نباید محدود به صحبت در مورد اینکه روز شما در مدرسه چگونه گذشت باشد. توجه بیشتر به معنای گذراندن اوقات فراغت با هم است: کتاب خواندن، بازی کردن با هم، صحبت کردن در مورد موضوعات مختلف «روزمره». افکار خود را با فرزند خود در میان بگذارید، در مورد دوران کودکی خود و تجربیات دوران جوانی خود صحبت کنید. با گذشت زمان، دنیای درونی فرزندتان به روی شما باز می شود، خواهید فهمید: او در مورد چه آرزوهایی دارد، با چه کسانی دوست است، حوزه مورد علاقه او چیست.

گذراندن آخر هفته ها با هم و ترجیحا با سفر به طبیعت بسیار مفید است. در عین حال، گرفتن چند نفر از دوستان فرزندانتان ایده بدی نیست - این یک کار مشکل ساز است، اما ارزشش را دارد. در فعالیت های مشترک و حتی در کنار دوستان، کودک نه تنها با اعتماد و احترام به شما آغشته می شود، بلکه برای چنین والدینی سرشار از غرور می شود.

مطالعه در شب راه دیگری برای برقراری ارتباط با فرزندتان است. با بحث درباره کتاب‌هایی که خوانده‌اید و تبادل نظر، دنیای درونی خود را برای فرزندتان آشکار می‌کنید و در نتیجه به او نزدیک‌تر می‌شوید. این مهم است که کودک به والدین خود اعتماد کند و صداقت نیت آنها را احساس کند. و سپس در فضای عشق و درک متقابل مشکل دزدی خود به خود برطرف می شود.

با این حال، ایجاد یک میکروکلیم مطلوب در خانه همیشه کافی نیست. کودکانی که دارای اختلالات عملکرد ارادی هستند در شکل گیری خود به کمک نیاز دارند. شروع کن با:

• 1. از جایگزینی تلاش های ارادی کودک با انگیزه های خود دست بردارید.
• 2. مسئولیت پذیری را از سنین پایین به کودک خود تلقین کنید، مثلاً اجازه دهید هر روز نان تازه بخرد، گل ها را آبیاری کند یا از برادر کوچکش مراقبت کند. توضیح دهید که چقدر این برای شما و کل خانواده اهمیت دارد.
• 3. از تمرینات برای تقویت اراده استفاده کنید. به عنوان مثال، دو جفت ساعت یکسان را در اتاق کودکان آویزان کنید. برخی مطابق با زمان روز پیش می روند، در حالی که برخی دیگر بدون باتری و شیشه خارجی خواهند ماند. وقتی به فرزندتان وظیفه می دهید: اتاق را تمیز کنید، کیف او را تا کنید، توجه او را به ساعت جلب کنید. مشخص کنید که 15 دقیقه به او فرصت داده می شود تا این کار را انجام دهد و در ساعتی که در حال اجرا نیست عقربه ها را به زمانی که کار باید انجام شود حرکت دهید. کودک باید دستورالعمل های واضحی دریافت کند: سفارش باید تا زمانی که عقربه های ساعت همان زمان را نشان می دهند تکمیل شود. این تمرین به توسعه نظم و سازماندهی درونی کمک می کند.
• 4. فرزند خود را در بخش ورزشی ثبت نام کنید، هیچ چیز مانند ورزش به او نظم و انضباط را نمی آموزد و همچنین ویژگی های ارادی درونی او را شکل نمی دهد.

و در نهایت، چند قانون کلی که همه والدین باید از آن آگاه باشند:

• 1. پیشگیری از سرقت کودک را با یک مکالمه محرمانه شروع کنید. فقط با دانستن دلایل اقدام کودک می توانید با موفقیت با این پدیده مبارزه کنید.
• 2. در مورد سرقت به صورت خصوصی و در محیطی آرام با فرزندتان صحبت کنید. حکمت عامیانه می گوید: "در حضور همه تعریف کنید، در خلوت سرزنش کنید".
• 3. از برچسب‌هایی مانند «دزد»، «مجرم» و عبارت‌های «سرقت»، «سرقت» خودداری کنید. آنها را با مفاهیم جایگزین کنید: "کس دیگری را بگیر"، "بدون درخواست کردن". استفاده از چنین تعاریفی در رابطه با کودک می تواند عزت نفس او را کاهش دهد و متعاقباً منجر به تخلفات جدید شود.
• 4. کودک را متقاعد کنید که باید کالای مسروقه را برگرداند. اگر از انجام این کار به تنهایی خجالت می کشد یا می ترسد، با هم بروید.
• 5. از دادن پول جیبی به فرزندتان نترسید، این کار او را از تمایل به دزدی محافظت می کند و به او یاد می دهد پس انداز کند.

و سخنان نویسنده آمریکایی ارما بامبک را به خاطر بسپارید: "کودک زمانی بیشترین نیاز را به محبت شما دارد که کمترین سزاوار آن باشد.".

اغلب عبارت "کودکی پول می دزدد" توسط افراد خارجی با لرز درک می شود. اما اگر خودتان را در سنین جوانی به یاد داشته باشید، آیا موقعیت‌هایی پیش نیامده است که «فراموش کنید» پول خرد نان را به مادرتان بدهید یا دو سکه را که روی میز خواب مانده، متوجه نشده باشید؟ شاید بسیاری از مردم جیب خود را زیر و رو نکرده باشند، اما به احتمال زیاد همه چنین ترفندهای بی گناهی را به خاطر خواهند آورد. پس چرا دزدی کودک از اوج سن والدین باعث خشم و شرمساری می شود؟

هنگامی که کودک هنوز در سنی است که در آن اعمال می توانند تکانشی و ناخودآگاه باشند - تا 6-7 سالگی، ممکن است به طور کامل تفاوت بین خود، شخص دیگری و معمول را درک نکند و به سادگی از رفتار بزرگسالان کپی کند. و اگر مادر اغلب هنگام فرستادن او برای خرید چیزهایی به پدرش می‌گوید، آنها می‌گویند پول را به آنجا ببر، این الگوی تعامل در ذهن کودک به عنوان یک الگوی معمولی ذخیره می‌شود: اگر نیاز به خرید چیزی دارید، پول را بردارید. او نمی داند این پول چگونه به دست می آید، آیا می توان آن را به میل خود برداشت یا اینکه آیا باید با کسی توافق شود. آیا می توان او را به این دلیل سرزنش کرد؟ با این حال، توضیح ساده در مورد اینکه پول از کجا می آید و چگونه باید آن را مدیریت کرد کافی نیست. ابتدا باید دریابید که چرا کودک به آنها نیاز دارد.

گاهی اوقات کودک فقط برای دوستانش شیرینی می خرد. او در این راه سعی می کند تا شناخت و عشق آنها را به دست آورد. در این صورت باید به او توضیح دهید که اینگونه دوست نمی شوید، بلکه احترام با اعمال و ویژگی های دیگر به دست می آید.

همچنین اتفاق می‌افتد که اگر بچه‌های دیگر قبلاً مقداری پول کوچک دریافت کنند که می‌توانند به صلاحدید خود خرج کنند، در شرکت خود احساس ناراحتی می‌کند. در خانواده ای با والدین مستبد و قوانین سختگیرانه، او ممکن است به سادگی از پرسیدن بترسد. برای او راحت تر است که خودش آن را بی سر و صدا بگیرد تا مانند یک گوسفند سیاه در بین دوستان به نظر نرسد و در عین حال متحمل خشم والدین نشود. در اینجا کار کمی دشوارتر خواهد بود. والدین باید بپذیرند که کودک بالغ شده است، علاقه بیشتری به زندگی و خواسته های کوچک او نشان می دهد و به طور دوره ای برای ارضای آنها پول اندک می دهد.

اما شرایط بسیار ناخوشایندتری نیز وجود دارد که دزدی با اخاذی و تهدید از سوی کودکان بزرگتر یا همسالان "مشغول" تر تحریک می شود. در این مورد، اقدامات قانونی لازم است و باید به کودک آموزش داده شود که پاسخ شایسته ای بدهد. اما نکته اصلی در چنین مواقعی این است که قبل از اینکه خیلی دیر شود با او یک رابطه اعتماد برقرار کنید تا مجبور نباشید از طریق علائم غیرمستقیم مانند دزدی به خواسته ها و ترس های پنهان پی ببرید.

دزدی توسط کودکان بزرگتر معمولاً گسترده تر است و ممکن است انگیزه های متفاوتی داشته باشد. گاهی اوقات کودکی که مستقل‌تر می‌شود، به سادگی فراموش می‌شود و به حال خود رها می‌شود و سپس از این طریق توجه والدین خود را به خود جلب می‌کند، زیرا برای او حتی یک واکنش منفی در مقابل بی‌تفاوتی کامل، یک واکنش است. اگر پرخاشگری یا تهدید نشان دهید و دوباره کودک را تنها بگذارید، دوباره این کار را انجام می دهد و بعد از روی اصول و حس مخالفت آن را تکرار می کند. در این مورد، تنها توجه و پذیرش نوجوان به "تیم" شما کمک خواهد کرد که او باید احساس کند که عضوی ضروری از خانواده است، نه یک زائده.

دزدی اغلب به دلیل عدم تمایل والدین به درک نیازهای کودک، که در واقع بسیار گسترده تر از غذا و سرپناه است، ایجاد می شود. دنیای نوجوانان که در آن کلیشه ها حاکم است، بسیار سخت است. "رده بندی" بر اساس مطابقت لباس، تجهیزات و لوازم جانبی با استانداردهای پذیرفته شده، که همیشه برای والدین واضح نیست، اختصاص داده می شود. با این حال، در این سن، روان کودکان بسیار آسیب پذیر است و بسیاری از آنها از عدم شناسایی توسط جامعه به شدت رنج می برند. این منجر به سرقت پول برای خرید «نشانه‌های مطابقت» می‌شود، تلفن‌ها و تبلت‌های گران‌قیمت والدین به مدرسه برده می‌شوند، و غیره. بهترین لباس برای یک کودک در حال رشد با شلوارهای پشمی در نظر گرفته شده است، در حالی که همه جوانان مترقی با تمام توان خود در شلوارهای نایلونی خودنمایی می کردند؟ آیا همسالان شما به کیف قدیمی که کتاب‌های درسی را در کیف‌های فرسوده، اما «مارک» مادرشان حمل می‌کردند، نخندیدند؟ اگر تلاش کنید، بسیاری از این گلایه ها را به یاد خواهید آورد. آیا ارزش برداشتن آن را روی فرزندتان دارد؟ اگر امکان خرید مورد نظر فرزندتان وجود ندارد، می‌توانید قلک را راه‌اندازی کنید و موافقت کنید که حتماً در آینده آن کالا خریداری شود. یا پیشنهاد دهید که در آنجا نیز مشارکت کنید و تمام کمک های ممکن را برای به دست آوردن مبلغ مورد نیاز ارائه دهید.

ضعف خودتنظیمی نیز باعث می شود کودک پول بدزدد. والدین باید تمایل خود را برای رهبری تعدیل کنند. این شکل از آموزش منجر به این می شود که تمام اعمال کودک از بیرون تحریک می شود، به عنوان تحقق اراده کسی، و در نتیجه او توانایی تصمیم گیری مستقل و کنترل اعمال خود را پیدا نمی کند حس انگیزه و منع درونی. اقدامات مستقل (از جمله دزدی) به طور غیرقابل کنترلی رخ می دهد و تنها در این صورت است که کودک می تواند متوجه شود که این کار نباید انجام می شد. این شکاف نه تنها در دزدی بیان می‌شود: چنین کودکانی، اگر مجبور نباشند، بسیار تمایلی به انجام عملیات‌های اساسی مانند مسواک زدن، تمیز کردن خود یا انجام تکالیف ندارند. اگر کودک عادت دارد همه چیز را تحت فشار انجام دهد، برای گسترش حوزه مسئولیت او، کار طولانی مدت و پر زحمت لازم است. برای حل معضلات ساده باید به او اعتماد کنید، بدون مزاحمت تصمیمات خود را برای او توجیه کنید تا یاد بگیرد که روابط علت و معلولی ایجاد کند.

یکی دیگر از پیش نیازهای سرقت ممکن است صحبت های خود والدین باشد. اغلب کودکان در جامعه از آنچه گفته می‌شود پیروی نمی‌کنند و کلماتی که بیرون می‌آیند می‌توانند بسیار محکم در ذهن کودک مانند تعصب جا بیفتند. این در مورد گفتگوهای مادی نیز صدق می کند: اگر به طور دوره ای شکایت می کنید که امروزه چقدر سخت است که با کار صادقانه امرار معاش کنید، و این یا آن شخص چقدر خوب شغل پیدا کرده است، از مردم دزدی می کند و در عین حال احساس عالی می کند، کودک یک کلیشه کاملا مشخص ایجاد می کند که اولاً دزدی بد نیست و ثانیاً والدین کاملاً به آن وفادار هستند. و عواقب چنین تفکری ممکن است به زودی کاملاً غیرمنتظره آشکار شود.

تحت هیچ شرایطی نباید او را دزد خطاب کنید، او را شرمنده و افسرده کنید، او را با دوستان «مثبت» مقایسه کنید و به طور کلی یک محاکمه مغرضانه ترتیب دهید. این فقط می تواند تضمین کند که کودک حتی بیشتر گوشه گیر و رازدار می شود. مهم است که به او بفهمانیم که علیرغم اعمالش، آنها او را بسیار دوست دارند و فقط می خواهند بفهمند که چه چیزی از والدینش کم شده است. شاید آنها چیزی را از دست داده اند یا متوجه نشده اند؟ به عنوان یک قاعده، چنین گفتگوهایی فرد را تشویق به دفاع از خود نمی کند، بلکه برعکس، احساسات صمیمانه و گفتگوی سازنده را تشویق می کند.

در مورد صدور پول جیبی نیز باید درک درستی داشته باشید، زیرا کودکان نمی توانند تمام نیازهای خود را به والدین خود بگویند، حتی اگر رابطه باز داشته باشند. درک این نکته مهم است که پول به خودی خود خنثی است. و بعید است که کودک بدون پول بتواند این را یاد بگیرد. علاوه بر این، ارزش دارد به کودک آموزش دهیم که بین چیزها و وسایل خود، مشترک و دیگران تمایز قائل شود تا مرزهای دارایی را بفهمد، آنچه را که می تواند به اختیار خود در اختیار داشته باشد و آنچه را که نمی تواند.

دزدی کودک مشکلی است که همه والدین با آن روبرو هستند. این رفتار معمولا باعث سردرگمی، وحشت و سرگشتگی اعضای بزرگتر خانواده می شود. ما در مورد دلایل اصلی دزدی پول توسط یک کودک و کارهایی که باید در چنین شرایطی انجام دهید به شما خواهیم گفت.

دزدی کودکان بسیار رایج است. تقریباً هر کودکی با این وسوسه روبرو می شود که چیزی را که مال آنها نیست بپذیرد. اگر این وضعیت خانواده شما را تحت تاثیر قرار داده است، وحشت نکنید. مشکل راه حل دارد. فقط باید دلایل این رفتار را بدانید و به درستی به آن پاسخ دهید. در این مورد، باید سن کودک، روابط او با شما و همسالانش را در نظر بگیرید.

چنین ویژگی هایی کاملاً فردی هستند. یک کودک که یک بار در حال دزدی دستگیر شود، شوک عاطفی شدیدی را تجربه می کند و برای همیشه از چنین سرمایه گذاری هایی دست می کشد. دیگری که تنبیه سیستماتیک را تجربه می کند، بارها و بارها به سرقت ادامه خواهد داد. هر دو موقعیت نیازمند توجه و رویکرد مسئولانه از سوی والدین است.

چرا کودک دزدی می کند؟

روانشناسی، انگیزه ها و ماهیت دزدی کودکان تا حد زیادی به این بستگی دارد که دقیقاً چه زمانی کودکان شروع به دزدی می کنند.

اگر سن کودک کمتر از 3-4 سال باشد، نمی توان از دزدی آگاهانه صحبت کرد. در این زمان، نوزاد تازه شروع به تجزیه و تحلیل مفاهیم دارایی و ارزش دیگران می کند. هنوز هم برای او دشوار است که میل خود را برای داشتن چیزی کنترل کند.
در سنین بالاتر، با رسیدن به سن 5-6 سالگی، کودک از قبل به خوبی درک می کند و از مرزهای مجاز آگاه است. دزدی در این مورد نشان دهنده مشکلات خاصی در اجتماعی شدن و روابط با والدین است. شما باید انگیزه های کودک و اهداف این رفتار را درک کنید تا آن را در جوانی از بین ببرید.
ممکن است دلایل مختلفی وجود داشته باشد که چرا یک کودک 6-7 ساله و بالاتر دزدی می کند:

1. کودک کم توجه است و می توان هم در مورد توجه والدین و هم از توجه دوستان و همسالان صحبت کرد. پس از کشف ضرر، همه فعالیت های روزمره خود را متوقف می کنند و به دنبال پول می گردند و کارگردان کوچک این نمایش از دیدن تغییر چشمگیر اوضاع لذت می برد. حتی یک مکالمه آموزشی در مورد بد بودن دزدی به دلیلی غیر ضروری برای برقراری ارتباط برای کودک تبدیل می شود.
2. کودک احساس محرومیت می کند، آنچه را که بچه های دیگر دارند را ندارد. این امر به ویژه در مورد کودکانی که در حال حاضر تنها افراد خانواده هستند صادق است. وقتی والدین از خرید یک اسباب‌بازی گران‌قیمت امتناع می‌کنند، شیاد کوچولو به این فکر می‌کند که چگونه می‌تواند این جایزه را به دست آورد و تصمیم می‌گیرد پولی را از والدینش بدزدد تا آن شی مورد نظر را بخرد.
3. میل به جلب احترام همسالان. کسی که بیشترین اسباب بازی را داشته باشد بیشترین تاثیر را در جامعه کودکان دارد. اگر فرزند شما تلاش می کند تا یک رهبر باشد، حتی با دور زدن ممنوعیت های والدین، به دنبال اهرم و راه هایی برای به دست آوردن آن خواهد بود. یکی از راه حل ها دزدی است.
4. کودک رفتار یکی از بزرگسالان را تکرار می کند. دلایل دزدی ممکن است در تماشای اینکه مادر بدون درخواست از کیف پول پدرش پول می گیرد باشد. اگر بزرگسالان وسایل دیگران را به خانه بیاورند، این نیز می تواند باعث شود کودک فکر کند که این طبیعی است.
5. او از دزدی به عنوان انتقام استفاده می کند، راهی برای مجازات کسی. اگر اخیراً فرزندتان را به خاطر تخلفی تنبیه کرده اید، دلیل دزدی ممکن است در تمایل به انتقام، برای ابراز رنجش پنهان باشد.

وضعیت را تجزیه و تحلیل کنید و علت اصلی حادثه را شناسایی کنید. این به شما کمک می کند تا یک برنامه عملی را برنامه ریزی کنید و کلمات مناسب را انتخاب کنید تا به فرزندتان توضیح دهید که این کار نباید انجام شود. هنگامی که انگیزه های این رفتار را درک کنید، قادر خواهید بود بدون مراجعه به روانشناس مشکل را به طور هدفمند حل کنید.

در صورت اولین سرقت چه باید کرد؟

با توجه به از دست دادن پول در خانه یا دیدن اشیاء دیگران، پول در وسایل کودک، نباید چنین وضعیتی را نادیده بگیرید - با چنین رفتاری باید بدون تاخیر برخورد کرد. در این صورت ارزش چیز دزدیده شده فرقی نمی کند، چه یک اسباب بازی ارزان قیمت باشد و چه گران قیمت، اسکناس بزرگ یا کوچک. واقعیت خود سرقت و نه اندازه آن باید نگران کننده باشد. یک روانشناس تنها به عنوان آخرین راه حل مورد نیاز است.

در مورد اتفاقی که افتاده صحبت کنید

ما نمی توانیم بدون گفتگوی جدی انجام دهیم. یک سوال مستقیم بپرسید و واکنش را تماشا کنید. اگر کودک صادقانه به گناه خود اعتراف کرد، ناروایی و عواقب چنین رفتاری را برای او توضیح دهید.

• اگر کودک صادقانه به گناه خود اعتراف کرد، او را به خاطر شجاعتش تحسین کنید و سپس ناروایی و عواقب چنین عملی را توضیح دهید.
• اگر در پاسخ سکوت، اشک یا امتناع از پذیرش گناه دریافت کردید، از یک طرف، این یک سیگنال مثبت است: کودک از رفتار خود خجالت می کشد. با این حال، دلیل عدم توانایی در اعتراف نیز ممکن است کپی برداری از رفتار والدین در هنگام دعوا و دعواهای خانوادگی باشد. به آرامی اشاره کنید که می دانید چرا این اتفاق افتاده است. در عین حال باید جدی و سختگیر باشید و گفتگو را به شوخی یا بازی تقلیل ندهید.

علت دزدی را دریابید

وقتی کودک اعتراف می کند، باید تمام تلاش خود را بکار برد تا اطمینان حاصل شود که چرا این کار را انجام داده است. ما در مورد صحبت با کودکان بالای 4 سال صحبت می کنیم - آنها قبلاً می دانند که چرا و چرا کارهای خاصی را انجام می دهند. سعی کنید فضایی قابل اعتماد ایجاد کنید تا کودک بتواند دلایل واقعی عمل خود را برای شما آشکار کند. از مشاوره روانشناس استفاده کنید: بپرسید چه چیزی او را نگران می کند، چه چیزی او را آزار می دهد، چرا ناراحت است. به کودک خود گوش دهید - این به تعیین دلایل و اقدامات برای جلوگیری از سرقت مکرر کمک می کند.

جنبه های منفی سرقت را توضیح دهید

بگویید پول از کجا می آید، بر این واقعیت تأکید کنید که باید آن را به دست آورد و از غریبه ها گرفت. توضیح اینکه در جامعه سرقت مجازات کیفری، حبس و آبروی خود را به دنبال دارد. بگذارید بچه ها بفهمند که افرادی که این کار را می کنند، طردشدگانی می شوند که هیچ کس به آنها احترام نمی گذارد.

کودک را به جای قربانی قرار دهید

در صورت تصاحب اسباب بازی شخص دیگری، از کودک خود بپرسید که آیا خوشحال می شود که ماشین یا عروسک مورد علاقه اش را از او بگیرند؟ درک احساسات و عواطف خود برای کودکان آسان تر از دلسوزی برای قربانی است. وقتی خودش را به جای کسی که اسباب بازی مورد علاقه اش را دزدیده تصور کند، کودک متوجه می شود که چه اشتباهی مرتکب شده است. در آینده اگر بخواهد چیزی را تصاحب کند این معاشرت جلوی او را می گیرد.

فریاد نزنید و کودک را تحقیر نکنید. شما نمی توانید او را دزد خطاب کنید، او را به مجازات ظالمانه تهدید کنید یا او را رها کنید. این باعث ترس و بی اعتمادی می شود که فقط وضعیت را بدتر می کند. ممکن است کودک دست از دزدی نکشد، اما حالا از ترس طرد شدن همه چیز را از شما پنهان می کند.

مجازات را تعیین کنید

شما باید در این مورد سخت گیری کنید. به مقصر توضیح دهید که مبلغ یا اقلام مسروقه باید مسترد یا پرداخت شود. او باید عواقب یک عمل اشتباه را احساس کند. به عنوان بازپرداخت، می توانید کارهای خانه را که قبلاً انجام نداده است، یا کمک دیگری به والدینش ارائه دهید.

برای بازگرداندن اقلام مسروقه ترتیب دهید. توصیه می شود کودک به خاطر سرقت پول از کیف شما از شما طلب بخشش کند یا از دوستی که از او اسباب بازی دزدیده است عذرخواهی کند.

چه زمانی باید به روانشناس مراجعه کرد؟

گاهی اوقات اوضاع از کنترل خارج می شود. والدین نمی توانند بفهمند که اگر این اولین بار نیست که فرزندشان دزدی می کند، چه کاری انجام دهند. اگر کودک شما به طور مرتب شروع به دزدی کرد و اقدامات آموزشی کمکی نکرد، این ممکن است دلیلی برای کمک گرفتن از یک روانشناس باشد.

وقتی بار دیگر استدلال ها و اقدامات شما موفقیت آمیز نبود، با یک متخصص قرار ملاقات بگذارید. شاید این موضوع فقط کمبود توجه در خانه یا تمایل به کسب قدرت در میان همسالان نباشد. یکی از دلایل دزدی کودک، لپتومونی است. این بیماری با موارد زیر مشخص می شود:

• جاذبه تکانشی. کودکان بدون هدف یا آمادگی خاصی دزدی می کنند.
• میل مقاومت ناپذیر برای ارضای نیاز به دزدی. صحبت و نصیحت والدین کمکی نمی کند.
• استرس روانی عاطفی. هنگامی که نیازی برای مدت طولانی ارضا نشود، کودک کناره گیری می کند یا پرخاشگری نشان می دهد.
• بی بند و باری. کودک اهمیتی نمی دهد که چه چیزی می دزدد - او شروع به سرقت نه تنها اسباب بازی ها و پول کرد، بلکه اشیایی را که برای کودکان کاملاً بی فایده است نیز دزدید.

هنگامی که یک یا چند نشانه از لپتومانیا را شناسایی می کنید، از کمک حرفه ای روانشناس خودداری نکنید. کارشناسان به شما می گویند که چگونه مشکلاتی را که در این سن به وجود می آیند حل کنید.