Principes de la relation parent-enfant. Relations dans la famille avec l'enfant

Principes de la relation parent-enfant

Ø Je veux être aimé. Par conséquent, je serai ouvert à mes enfants.

Ø Je connais si peu les labyrinthes complexes de l'enfance. Par conséquent, je serai heureux d'apprendre des enfants.

Ø J'apprends mieux les connaissances acquises grâce à mes propres efforts. Alors j'unirai mes forces à celles d'un enfant.

Ø J'aime être accepté pour qui je suis. Par conséquent, je m'efforcerai de sympathiser avec l'enfant et de l'apprécier.

Ø Je suis le seul à pouvoir vivre ma vie. Par conséquent, je ne chercherai pas à gérer la vie d'un enfant.

Ø Je puise l'espoir et la volonté de vivre en moi. Par conséquent, je reconnaîtrai et j'affirmerai le sens de l'autonomie de l'enfant.

Ø J'ai peur quand je suis sans défense. Par conséquent, je toucherai le monde intérieur de l'enfant avec gentillesse, affection, tendresse.

Ø Je ne peux pas complètement protéger l'enfant de la peur, de la douleur, de la déception et du stress. Alors je vais essayer d'adoucir les coups.

Ø Réveillez l'enfant calmement. Au réveil, il devrait voir votre sourire, entendre une voix douce.

Ø Ne poussez pas l'enfant le matin, ne tirez pas sur des bagatelles, ne vous précipitez pas, la capacité de calculer l'heure est votre tâche.

Ø N'envoyez pas votre enfant à l'école sans petit-déjeuner.

Ø En aucun cas, ne dites pas au revoir, avertissant de quelque chose. Souhaitez bonne chance à l'enfant, encouragez-le.

Ø Oubliez la phrase « Qu'avez-vous reçu aujourd'hui ? ». Rencontrez l'enfant calmement, sans questions, laissez-le se détendre.

Ø Si vous voyez que l'enfant est bouleversé, mais qu'il se tait, ne demandez pas, il dira alors tout lui-même.

Ø Après avoir écouté les remarques du professeur, ne vous précipitez pas pour organiser une raclée. Essayez de poursuivre la conversation sans l'enfant. Écouter les deux parties vous aidera à mieux comprendre la situation.

Ø Après l'école, ne précipitez pas l'enfant à s'asseoir pour les cours - vous avez besoin de 2-3 heures de repos (1,5 heure de sommeil).

Ø Lors de la préparation des cours, ne vous asseyez pas "sur votre âme". Laissez votre enfant travailler seul.

Ø Trouvez au moins une demi-heure dans la journée où vous n'appartenez qu'à l'enfant ! Ne vous laissez pas distraire par les tâches ménagères, la télévision, etc. En ce moment, ses affaires et ses préoccupations devraient être importantes pour vous.

Ø Développer une tactique commune pour la communication de tous les membres de la famille avec l'enfant. Résolvez vos différends sans enfant.

Ø Rappelez-vous que pendant l'année scolaire, il y a des périodes critiques où il est plus difficile d'étudier, la fatigue s'installe plus rapidement - ce sont les quatre premières semaines, la fin du deuxième trimestre, la première semaine après les vacances d'hiver, le milieu de la troisième quart.

Ø Soyez attentif aux plaintes de l'enfant concernant les maux de tête, la fatigue, les malaises - ce sont des indicateurs de difficultés d'apprentissage.

Ø Même les très « grands » enfants aiment beaucoup une histoire pour s'endormir, une chanson, des caresses douces. Il calme, aide à soulager le stress, à dormir paisiblement.

Règles de communication

Ø Vous pouvez exprimer votre insatisfaction vis-à-vis des actions individuelles de l'enfant, mais pas vis-à-vis de l'enfant lui-même.

Ø Vous pouvez condamner les actions de l'enfant, mais pas ses sentiments, aussi indésirables ou inadmissibles soient-ils.

Ø L'insatisfaction face aux actions de l'enfant ne doit pas être systématique, sinon elle se transformera en rejet de lui.

Ø Montrez à votre enfant que vous le respectez. Seuls les compliments verbaux aident, pas ce que vous pourriez penser mais ne dites pas.

Ø Reconnaître l'enfant ici et maintenant, à partir d'événements réels.

Ø Gardez un ton amical!

Comment soutenir l'estime de soi (éviter une situation de faible ou faible estime de soi) d'un enfant

Ø Acceptez définitivement l'enfant.

Ø Écoutez activement et avec intérêt ses expériences et ses besoins.

Ø Être plus souvent avec votre enfant (jouer, lire, marcher, etc.)

Ø Ne vous mêlez pas des activités qu'il gère seul.

Ø Aidez-le quand il le demande.

Ø Maintenir chaque succès.

Ø Partagez vos sentiments en faisant confiance à votre enfant.

Ø Résoudre les conflits de manière constructive.

Ø Utilisez des phrases amicales, des mots affectueux dans la communication quotidienne.

Ø Serrez votre bébé au moins quatre fois par jour.

Rappels pour les parents

Principes de la relation parent-enfant

Je veux être aimé. Par conséquent, je serai ouvert à mes enfants.

Je connais si peu les labyrinthes complexes de l'enfance. Par conséquent, je serai heureux d'apprendre des enfants.

J'apprends mieux des connaissances acquises grâce à mes propres efforts. Par conséquent, je combinerai mes efforts avec les efforts de l'enfant.

J'aime être accepté pour qui je suis. Par conséquent, je m'efforcerai de sympathiser avec l'enfant et de l'apprécier.

Je suis le seul à pouvoir vivre ma vie. Par conséquent, je ne chercherai pas à gérer la vie d'un enfant.

Je puise l'espoir et la volonté de vivre en moi. Par conséquent, je reconnaîtrai et j'affirmerai le sens de l'autonomie de l'enfant.

J'ai peur quand je suis sans défense. Par conséquent, je toucherai le monde intérieur de l'enfant avec gentillesse, affection, tendresse.

Je ne peux pas complètement protéger un enfant de la peur, de la douleur, de la frustration et du stress. Alors je vais essayer d'adoucir les coups.

Parents d'un élève de CP

Réveillez l'enfant calmement. Au réveil, il devrait voir votre sourire, entendre une voix douce.

Ne poussez pas l'enfant le matin, ne tirez pas sur des bagatelles, ne vous précipitez pas, la capacité de calculer l'heure est votre tâche.

N'envoyez pas votre enfant à l'école sans petit-déjeuner.

En aucun cas, ne dites pas au revoir, avertissant de quelque chose. Souhaitez bonne chance à l'enfant, encouragez-le.

Oubliez la phrase "Qu'avez-vous reçu aujourd'hui ?". Rencontrez l'enfant calmement, sans questions, laissez-le se détendre.

Si vous voyez que l'enfant est bouleversé, mais qu'il se tait, ne demandez pas, il dira alors tout lui-même.

Après avoir écouté les remarques du professeur, ne vous précipitez pas pour organiser une raclée. Essayez de poursuivre la conversation sans l'enfant. Écoutez les deux côtés - cela vous aidera à comprendre la situation plus clairement.

Après l'école, ne précipitez pas l'enfant à s'asseoir pour les cours - vous avez besoin de 2 à 3 heures de repos (1,5 heure de sommeil).

Lors de la préparation des leçons, ne vous asseyez pas "sur l'âme". Laissez votre enfant travailler seul.

Trouvez au moins une demi-heure dans la journée où vous n'appartenez qu'à un enfant ! Ne vous laissez pas distraire par les tâches ménagères, la télévision, etc. En ce moment, ses affaires et ses préoccupations devraient être importantes pour vous.

Développer une tactique commune pour la communication de tous les membres de la famille avec l'enfant. Résolvez vos différends sans enfant.

Rappelez-vous que pendant l'année scolaire, il y a des périodes critiques où il est plus difficile d'étudier, la fatigue s'installe plus rapidement - ce sont les quatre premières semaines, la fin du deuxième trimestre, la première semaine après les vacances d'hiver, le milieu du troisième trimestre.

Soyez attentif aux plaintes de votre enfant concernant les maux de tête, la fatigue, les malaises, ce sont des indicateurs de difficultés d'apprentissage !

Même les très « grands » enfants aiment beaucoup une histoire au coucher, une chanson et des caresses douces. Il calme, aide à soulager le stress, à dormir paisiblement.

Règles de communication

Vous pouvez exprimer votre mécontentement vis-à-vis des actions individuelles de l'enfant, mais pas vis-à-vis de l'enfant lui-même.

Vous pouvez condamner les actions de l'enfant, mais pas ses sentiments, aussi indésirables ou inacceptables soient-ils.

L'insatisfaction face aux actions de l'enfant ne doit pas être systématique, sinon elle se transformera en rejet de lui.

Montrez à votre enfant que vous le respectez. Seuls les compliments verbaux aident, pas ce que vous pourriez penser mais ne dites pas.

Reconnaître l'enfant ici et maintenant, basé sur des événements réels.

Gardez un ton amical !

Comment soutenir l'estime de soi de votre enfant

Acceptez définitivement l'enfant.

Écoutez activement et avec intérêt ses expériences et ses besoins.

Être plus souvent avec votre enfant (jouer, lire, marcher, etc.)

Ne vous mêlez pas des activités qu'il gère seul.

Aidez-le quand il le demande.

Maintenir chaque succès.

Partagez vos sentiments en faisant confiance à votre enfant.

Résoudre les conflits de manière constructive.

Utilisez des phrases amicales, des mots affectueux dans la communication quotidienne.

Serrez votre bébé au moins quatre fois par jour.

Comment apprendre aux enfants à communiquer

Le bonheur dépend beaucoup de la capacité à s'entendre avec les autres. Par conséquent, l'une des principales tâches des parents est d'aider les enfants à développer des compétences sociales.

Vous avez juste besoin d'apprendre à votre enfant à établir de bonnes relations avec les autres.

La réussite sociale est déterminée par un certain nombre de conditions :

Attrait personnel. Il est important d'expliquer le plus tôt possible à l'enfant que l'attractivité humaine est bien plus que la beauté naturelle. Même les personnes les plus laides peuvent devenir plus attirantes par des moyens simples : ordre et propreté, bonnes manières, maîtrise de certaines compétences.

Compétences en communication. Parlez à vos enfants aussi souvent que possible. Si les enfants dans de telles conversations apprennent à exprimer leurs pensées et leurs sentiments, à discuter d'une grande variété de problèmes, il ne leur sera pas difficile d'avoir des conversations faciles avec d'autres personnes. L'une des conditions les plus importantes pour le développement des compétences interpersonnelles chez un enfant est une pratique étendue et variée.

Aidez votre enfant à devenir un bon ami. Votre enfant doit être sensible, décent et réactif, être capable de donner de l'amour et de la chaleur, être un ami fiable, être capable de répondre au malheur de quelqu'un d'autre.

Dans l'enfance, l'état le plus important de l'enfant est un sentiment de sécurité. Pour ce faire, les parents doivent l'aider à développer une estime de soi positive.

Croyez en vos enfants. Appréciez-les, essayez de faire preuve d'hospitalité envers les personnes que vos enfants ont choisies comme amis, même si vous n'approuvez pas leur choix.

Comment aider les enfants souffrant de troubles de la communication

Enfant agressif. Essayez de comprendre ce qui se cache derrière le comportement agressif. Il y a une différence entre l'agressivité et l'affirmation de soi. Il est très important de transmettre cette différence aux enfants. Apprenez à vos enfants à demander poliment ce qu'ils veulent, valorisez leur opinion. Montrez-leur comment obtenir ce qu'ils veulent sans déranger les autres. Apprenez aux enfants à gérer leurs sentiments et à exprimer leurs sentiments de manière adéquate.

Enfant couché. Beaucoup d'enfants mentent pour se protéger du jugement et de la critique. Aidez les enfants à apprendre qu'ils peuvent dire la vérité sans crainte de répercussions. Ils doivent être sûrs que leurs parents dissiperont leurs peurs, expliqueront la fausseté de leurs idées et les aideront à surmonter tout cela.

Comportement provocateur de l'enfant. Faites attention à votre comportement. Dans quelle mesure ce que vous dites est-il directement lié aux affaires ? Peut-être que vous vous contentez de grogner, de trouver des défauts, de crier des commandes ? Laissez votre enfant agir de manière indépendante dans la mesure du possible. Les enfants doivent comprendre que lorsque l'autre est traité avec respect, la coopération vaut mieux que la confrontation.

Un enfant pugnace. Expliquez aux enfants qu'il existe d'autres moyens de résoudre leurs problèmes. Montrez-leur des moyens pacifiques de résoudre les conflits.

Enfants timides. Parlez à vos enfants et essayez d'entrer dans leur monde intérieur pour savoir si la timidité est un problème pour eux. Demandez-lui comment vous pouvez l'aider à se sentir plus à l'aise avec d'autres personnes. N'essayez pas d'entraîner les enfants dans des situations pour lesquelles ils ne sont pas prêts. Aidez-les en faisant de petits pas pour vaincre leur timidité. Ne laissez pas les enfants refuser de faire les choses nécessaires par timidité.

manifestations hystériques. L'une des meilleures façons de réagir aux crises de colère est de simplement les ignorer, de rester immobile et d'attendre qu'elles passent. Dans un état calme, apprenez à votre enfant une autre façon de gérer ses sentiments - d'exprimer ses sentiments avec des mots. Les enfants doivent comprendre qu'ils n'obtiendront pas ce qu'ils veulent avec des explosions d'irritation, qu'il existe d'autres moyens plus appropriés.

Enfants ennuyeux. Les enfants qui ont besoin d'une attention constante manquent souvent d'assurance. Organisez un moment spécial où vous pouvez être seul, faites-lui savoir que vous l'aimez et croyez qu'il peut faire le travail tout seul. Expliquez à vos enfants que votre temps n'est pas seulement le leur. Apprenez-leur à respecter les sentiments et les désirs des autres.

Vilains enfants. Enseignez aux enfants l'autodiscipline, la responsabilité, la coopération, la résolution de problèmes, le respect d'eux-mêmes et des autres.

Psychothérapie de la sous-performance

Première règle : ne battez pas le mensonge. Un "D" est une punition suffisante, et vous ne devriez pas punir deux fois pour les mêmes erreurs. L'enfant a déjà reçu une évaluation de ses connaissances et, à la maison, il attend une aide calme de ses parents et non de nouveaux reproches.

Deuxième règle : pas plus d'un défaut par minute. Pour épargner à l'enfant des lacunes, ne remarquez pas plus d'une par minute. Connaître la mesure. Sinon, votre enfant va simplement "s'éteindre", cesser de répondre à de tels discours, devenir insensible à vos évaluations. Bien sûr, c'est très difficile, mais si possible, choisissez parmi les nombreuses lacunes de l'enfant celle qui vous est désormais particulièrement insupportable, que vous souhaitez éliminer en premier lieu, et n'en parlez que. Le reste sera surmonté plus tard ou se révélera simplement sans importance.

Règle trois : chasser deux lièvres... Consultez l'enfant et commencez par éliminer les difficultés d'apprentissage qui sont les plus importantes pour lui. Ici, vous rencontrerez plutôt la compréhension et l'unanimité. Si vous êtes tous les deux principalement préoccupés par la vitesse de lecture, n'exigez pas de l'enfant à la fois expressivité et récit.

La quatrième règle: louer - l'interprète, critiquer - la performance. L'évaluation doit avoir une adresse exacte. L'enfant croit généralement que toute sa personnalité est évaluée. Il est en votre pouvoir de l'aider à séparer l'appréciation de sa personnalité de l'appréciation de son travail. Les félicitations doivent être adressées à l'individu. Une évaluation positive devrait faire référence à une personne qui est devenue un peu plus informée et compétente. Si, grâce à vos éloges, l'enfant commence à se respecter pour ces qualités, vous poserez alors une autre base importante pour le désir d'apprendre. Mais avec de tels éloges personnels, la critique doit être aussi impersonnelle que possible: "De telles tâches doivent être résolues non pas en une seule action, mais en deux." Cette forme d'évaluation négative stimule la correction des erreurs, mais n'affecte pas négativement l'attitude de l'enfant envers la connaissance, sa foi dans le succès.

Cinquième règle : L'évaluation doit comparer les réussites de l'enfant aujourd'hui avec ses propres échecs d'hier. Il n'est pas nécessaire de comparer les réalisations de l'enfant avec les normes d'évaluation de l'État ou avec les succès du voisin Sasha. Après tout, même le plus petit succès d'un enfant est un vrai succès, une victoire sur soi-même, et il doit être remarqué et apprécié selon ses mérites.

Règle six : ne lésinez pas sur les éloges. Il n'y a pas de perdant qui n'a rien à louer. Sélectionnez une petite île dans le flot des échecs, une paille de succès, et l'enfant aura un tremplin à partir duquel attaquer l'ignorance et l'incapacité. Après tout, les parentales : « je ne l'ai pas fait, je n'ai pas essayé, je n'ai pas enseigné » font écho : « je ne veux pas, je ne peux pas, je ne veux pas !

Règle sept : technique de sécurité estimée. Il est nécessaire d'évaluer le travail des enfants de manière très fractionnée, différenciée. Une évaluation globale ne convient pas ici, dans laquelle les fruits d'efforts très différents de l'enfant sont combinés - à la fois l'exactitude des calculs et la capacité à résoudre des problèmes d'un certain type, et l'alphabétisation du dossier, et l'apparition de l'oeuvre. Avec une évaluation différenciée, l'enfant n'a ni l'illusion d'une réussite complète ni le sentiment d'un échec complet. La motivation la plus pratique de l'enseignement surgit : "Je ne sais pas encore, mais je peux et je veux savoir."

Règle Huit : Fixez des objectifs très précis et réalistes pour votre enfant. Ensuite, il essaiera de les atteindre. Ne tentez pas l'enfant avec des objectifs impossibles, ne le poussez pas sur la voie des mensonges délibérés. S'il a fait neuf fautes dans une dictée, ne lui faites pas promettre d'essayer d'écrire sans faute la prochaine fois. Convenez qu'il n'y en aura pas plus de sept et réjouissez-vous avec l'enfant si cela est réalisé.

Règle 9 : l'enfant ne doit pas être un objet, mais un complice de l'évaluation. L'enfant doit apprendre à auto-évaluer ses réalisations. La capacité à s'évaluer est une composante nécessaire de la capacité d'apprendre - le principal moyen de surmonter les difficultés d'apprentissage. Commencez à vous habituer à l'estime de soi avec sa différenciation. L'auto-évaluation d'un enfant élevé selon les principes de l'évaluation indolore (différenciée) le protégera relativement de la grave imperfection du système de notation scolaire. Une note séparée mérite la beauté, la rapidité d'exécution, les erreurs d'"inattention" et les erreurs "pour les règles" et le fait que l'enfant s'est assis pour les cours à temps et sans rappels de relations, de cruauté et d'exploitation. Principe 9 Déclaration des droits de l'enfant... la maltraitance des enfants enfants. maltraitance enfants- action (ou inaction) parents, éducateurs et...

Le véritable problème de l'éducation scolaire reste l'implication des parents dans les activités communes d'éducation et d'éducation des enfants. La réussite scolaire de l'enfant

Document

Sur les problèmes d'éducation et de formation. Des principes rapports parents Avec enfants Je veux être aimé. Donc... des questions parents; pensé la forme de l'invitation parents pour cette réunion ; formé et propagé mémos Pour parents. ...

Mémo pour l'analyse du travail de l'enseignant

note

Objectif de la leçon note Pour analyse du travail de l'enseignant ... la mise en œuvre de la didactique des principes et performances... et enfants("au-dessus", "à côté", "ensemble"); - régnant attitudeà ... un accompagnement méthodologique ( Pour spécialistes, enseignants, parents, étudiants). ...

Rappel pour les jeunes professionnels (1)

note

Vie saine? note Pour jeunes professionnels ".... Le système des collectifs rapports- coopération, entraide... Pour analyse et évaluation des installations existantes et des principes ... Pour les mamans et les papas vivant avec enfants dans la ville et Pour parents vivre avec enfants ...

Lorsqu'ils élèvent un enfant, les parents et les enseignants espèrent qu'il en sortira

un créateur de vie digne de l'homme grandira. L'humanité s'est efforcée d'atteindre cet objectif tout au long de son histoire.

Les lignes écrites par le grand dramaturge de la Grèce antique Sophocle n'ont pas perdu leur pertinence aujourd'hui :

"Alors nous prions les dieux pour les enfants,

Pour refléter nos adversaires

Et ils savaient honorer un ami.

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Rapport sur le sujet: "PRINCIPES DES RELATIONS DES PARENTS AVEC
ENFANTS"

Lorsqu'ils élèvent un enfant, les parents et les enseignants espèrent qu'il en sortira

un créateur de vie digne de l'homme grandira. L'humanité s'est efforcée d'atteindre cet objectif tout au long de son histoire.

Les lignes écrites par le grand dramaturge de la Grèce antique Sophocle n'ont pas perdu leur pertinence aujourd'hui :

"Alors nous prions les dieux pour les enfants,

Pour refléter nos adversaires

Et ils savaient honorer un ami.

Le grand compositeur L. Van Beethoven a légué à ses descendants : « Élevez vos enfants dans la vertu, elle seule peut donner le bonheur.

En général, l'éducation est un processus délibéré, mais des éléments de spontanéité en sont également caractéristiques. D. Locke a souligné une autre caractéristique de l'éducation. Il a dit que "les exemples spirituels sont certainement plus forts que les bonnes règles".

Le véritable problème de l'éducation scolaire reste l'implication des parents dans les activités communes d'éducation et d'éducation des enfants. Le succès d'un enfant à l'école dépend en grande partie de ce que les parents veulent, s'efforcent, peuvent aider l'enfant, le soutenir. Et qui apprendra cela aux parents ? Certainement

nous : enseignants, directeur, chef d'établissement, social. professeur.

« Fondamentaux des relations morales dans la famille

* Votre politesse ostentatoire et votre sensibilité que l'enfant reconnaît facilement -

imitant, il vous les rendra très bientôt.

*Ne soyez pas impoli ou n'utilisez pas un langage grossier - vos habitudes deviendront les habitudes de votre enfant.

* Ne parlez pas des gens de manière irrespectueuse, mal - l'enfant parlera de vous de la même manière.

* Traitez les autres avec tact - ce sera une leçon de gentillesse et d'humanité pour votre enfant.

* Faites preuve de noblesse en toutes circonstances. N'oubliez pas que le comportement est la mesure morale d'une personne. Soyez un modèle pour votre enfant."

Comment apprendre aux enfants à communiquer.

Le bonheur dépend beaucoup de la capacité à s'entendre avec les autres. Par conséquent, l'une des principales tâches des parents est d'aider les enfants à développer des compétences sociales.

Vous avez juste besoin d'apprendre à votre enfant à établir de bonnes relations avec les autres.

La réussite sociale est déterminée par un certain nombre de conditions :

Attrait personnel.Il est important d'expliquer le plus tôt possible à l'enfant que l'attractivité humaine est bien plus que

que la beauté naturelle. Même les personnes les plus laides peuvent devenir plus attirantes par des moyens simples : ordre et propreté, bonnes manières, maîtrise de certaines compétences.

Compétences en communication. Parlez à vos enfants aussi souvent que possible. Si les enfants dans de telles conversations apprennent à exprimer leurs pensées et leurs sentiments, à discuter d'une grande variété de problèmes, il ne leur est pas difficile d'avoir des conversations faciles avec d'autres personnes. L'une des conditions les plus importantes pour le développement des compétences interpersonnelles chez un enfant est une pratique étendue et variée.

Aider enfant à devenir un bon ami. Votre enfant doit être sensible, décent et réactif, être capable de donner de l'amour et de la chaleur, être un ami fiable, être capable de répondre au malheur de quelqu'un d'autre.

Dans l'enfance, l'état le plus important de l'enfant est un sentiment de sécurité. Pour ce faire, les parents doivent l'aider

Développer une estime de soi positive.

Croire chez leurs enfants. Appréciez-les, essayez de faire preuve d'hospitalité envers les personnes que vos enfants ont choisies comme amis, même si vous n'approuvez pas leur choix.

Comment aider les enfants souffrant de troubles de la communication.

Enfant agressif.Essayez de comprendre ce qui se cache derrière le comportement agressif. Il y a une différence entre l'agressivité et l'affirmation de soi. Il est très important de transmettre cette différence aux enfants. Apprenez à vos enfants à demander poliment ce qu'ils veulent, valorisez leur opinion. Montrez-leur comment obtenir ce qu'ils veulent sans déranger les autres. Apprenez aux enfants à gérer leurs sentiments et à exprimer leurs sentiments de manière adéquate.

Enfant couché. Beaucoup d'enfants mentent pour se protéger du jugement et de la critique. Aidez les enfants à apprendre qu'ils peuvent dire la vérité sans crainte de répercussions. Ils doivent être sûrs que leurs parents dissiperont leurs peurs, expliqueront la fausseté de leurs idées et les aideront à surmonter tout cela.

Comportement provocateur de l'enfant.Faites attention à votre comportement. Dans quelle mesure ce que vous dites est-il directement lié aux affaires ? Peut-être que vous vous contentez de grogner, de trouver des défauts, de crier des commandes ? Laissez votre enfant agir de manière indépendante dans la mesure du possible. Les enfants doivent comprendre que lorsque l'autre est traité avec respect, la coopération vaut mieux que la confrontation.

Un enfant pugnace.Expliquez aux enfants qu'il existe d'autres moyens de résoudre leurs problèmes. Montrez-leur des moyens pacifiques de résoudre les conflits.

Enfants timides.Parlez à vos enfants et essayez d'entrer dans leur monde intérieur pour savoir si la timidité est un problème pour eux. Demandez-leur comment vous pouvez les aider à se sentir plus à l'aise en compagnie d'autres personnes. N'essayez pas d'entraîner les enfants dans des situations pour lesquelles ils ne sont pas prêts. Aidez-les en faisant de petits pas pour vaincre leur timidité. Ne laissez pas les enfants refuser de faire les choses nécessaires par timidité.

manifestations hystériques.L'une des meilleures façons de réagir aux crises de colère est de simplement les ignorer, de rester immobile et d'attendre qu'elles passent. Dans un état calme, apprenez à votre enfant une autre façon de gérer ses sentiments - d'exprimer ses sentiments avec des mots. Les enfants doivent comprendre qu'ils n'obtiendront pas ce qu'ils veulent avec des explosions d'irritation, qu'il existe d'autres moyens plus appropriés.

Enfants ennuyeux.Les enfants qui ont besoin d'une attention constante manquent souvent d'assurance. Convenez d'un moment privilégié où vous pourrez être seul, faites savoir à l'enfant qu'il peut faire le travail tout seul. Expliquez à vos enfants que votre temps n'est pas seulement le leur. Apprenez-leur à respecter les sentiments et les désirs des autres.

Vilains enfants.Enseignez aux enfants l'autodiscipline, la responsabilité, la coopération, la résolution de problèmes, le respect d'eux-mêmes et des autres.

Interdictions pour les adultes.

D'abord: les enfants ne sont pas notre propriété. La vie et l'âme de quelqu'un d'autre ne peuvent appartenir à personne. On peut prendre pour un petit

Des décisions, mais on ne peut pas en disposer : la mienne est ce que je veux, je rebrousse chemin.

Deuxième: N'étiquetez pas votre enfant. Il grandit et toutes les définitions de lui en tant que personne sont très relatives. Mauvais, gâté, stupide, laid, talentueux, obéissant, bon - ce ne sont que des symptômes du grand travail accompli chez l'enfant, mais pas le résultat. Ne faites pas de diagnostics définitifs !

Une étiquette est le meilleur moyen de gâter un animal de compagnie, de transformer à jamais une souris silencieuse en une souris grise et d'enlever l'espoir aux faibles.

Troisième: ne reprochez pas à l'enfant quand il mange, veut dormir, tombe malade, a peur. Il est impossible pour un enfant - peu importe à quel point il est méchant ou insolent - d'aller se coucher sans pardonner. Faire la paix avant la tombée de la nuit est une ancienne règle biblique. Si la guerre est déclarée dans votre maison jusqu'à la reddition complète et inconditionnelle de l'une des parties, alors sachez que cela ne vous aidera pas.

Quatrième: parlez aux enfants de tout dans le monde, même de sujets d'adultes et de votre travail. Pour cela, ils vous pardonneront le fait que maman n'est toujours pas une fée et que papa n'est pas un surhomme. Et le fait que vous deveniez fatigué, irrité, parfois inattentif et injuste, en un mot, les gens les plus ordinaires. Ils nous aiment comme ça. Et l'amour même dont nous rêvons et que nous ne méritons pas - vrai et sans limites. Mais voici le problème : lorsqu'un tel amour vient d'un enfant, nous le négligeons souvent.

Notre indifférence est une tragédie pour les enfants. Aucun cadeau ne peut compenser le manque de confiance des parents. Mais si vous ne faites pas confiance à vos enfants, à qui ferez-vous confiance ?

Pédagogue social : (Allyanova S.A.)

Lecture 8 min.

Tous ceux qui ont grandi dans une famille peuvent confirmer par un exemple personnel que la relation entre parents et enfants est complexe et contradictoire. Il n'y a pratiquement pas de paix en eux. D'abord, s'occuper d'un bébé en l'absence d'expérience d'éducation, puis problèmes scolaires, adolescence explosive, amour et recherche de l'âme sœur par un fils ou une fille, études et emploi, séparation des parents et création de sa propre famille...

Tous ces facteurs aggravent souvent la relation avec l'enfant et indiquent la nécessité d'une approche flexible pour communiquer avec lui. Chaque étape précédente se superpose à la suivante et détermine le succès futur de l'interaction entre les générations. Quelle devrait être l'attitude envers les enfants afin de parvenir à une confiance, un respect, un soutien et des soins mutuels ?

Relations au lieu d'éducation

Il se trouve qu'au mot "parent", beaucoup d'entre nous ont en tête une certaine image et des phrases strictes: "Tu ne peux pas", "Tu dois", "Fais ça ...", "Tu dois", « Don't… » (diverses interdictions) et autres… Et nous investissons souvent cette image dans notre relation avec l'enfant, en nous fixant comme objectif principal comment l'éduquer.

Quelles erreurs commettons-nous dans la poursuite des restrictions et des interdictions ?

1. Éduquer sur le principe du « must ». C'est triste quand la relation entre parents et enfants se transforme en un certain ensemble de règles dans lesquelles il n'y a pas de place pour les sentiments, les désirs et les rêves.
2. Dites constamment : « Écoutez », « M'avez-vous compris ? etc., et n'encouragez absolument pas votre enfant à communiquer, à s'exprimer et à prendre des initiatives (par exemple, avec les phrases : « Dis-moi... », « Essaye », « Veux-tu... ? »). être une interaction complète, et non un jeu à sens unique.
3. Pour gagner l'autorité de l'enfant, lui faisant peur. L'énoncé banal : « La peur, c'est le respect » ne fonctionne pas dans les relations familiales entre enfants et parents. En effet, un tel phénomène se produit souvent: en présence des parents, l'enfant remplit toutes leurs consignes et instructions, et s'ils ne sont pas là, il peut alors se comporter de manière inverse.
4. Ne tenez pas compte des caractéristiques individuelles des enfants, fiez-vous uniquement aux sources « faisant autorité » (opinions, exemples d'autres personnes, livres, articles).
5. Comparez avec les autres enfants. Ne faites jamais cela à un bébé ou à un enfant adulte. Au lieu de suivre « l'idéal » qui lui est donné en exemple, il peut développer un complexe d'infériorité. Souvent, il y a aussi du ressentiment envers les parents et un désir de tout faire au mépris.
6. "Brise" l'enfant. Malheureusement, certains parents s'efforcent d'éradiquer les traits de caractère et les habitudes indésirables, le subordonnent complètement à leur volonté, le forcent à remplir toutes ses exigences sans écouter aucune explication. Oui, de nombreux enfants, sous l'influence de la peur, suivront toutes les instructions et obéiront sans poser de questions. Mais il est difficile de parler de confiance envers les parents de leur part dans ce cas. Et bien souvent, devenus adultes, ils tentent rapidement de créer leur propre famille pour enfin sortir de l'autorité parentale et du voile de l'incompréhension.
7. Beaucoup ne considèrent pas nécessaire (et pire que tout, même nuisible) de dire à l'enfant ce qu'il ressent. Mais c'est précisément sur les sentiments que se fonde le lien étroit entre parents et enfants. Un attachement sain se forme dans la petite enfance sur la base de l'amour et des soins, qui doivent être imprégnés dans la relation parentale avec l'enfant. Mais même à l'âge adulte, les enfants sont toujours ravis d'entendre que maman et papa les aiment, leur font confiance et se réjouissent de leurs succès et réalisations.

Bien sûr, personne n'a annulé le processus d'éducation et il devrait toujours y avoir certaines interdictions et restrictions. Après tout, les règles sont toujours fixées par les parents. Mais il est important de se rappeler ce qui suit :

• Vous devez toujours expliquer pourquoi vous (en tant que parent) vous sentez ainsi et pourquoi vous devriez agir ainsi. Une simple commande ne suffit pas : "Tu dois faire ça !" ou "Parce que je l'ai dit!" De telles phrases ne feront qu'augmenter la résistance des enfants et le désir de se défendre.
• Plus les parents créent de restrictions pour un enfant plus âgé, plus le lien entre eux est faible et moins la relation de confiance est forte. La présence d'interdictions indique généralement un manque de contact étroit et de compréhension entre les générations.

Comment pouvez-vous améliorer votre relation avec votre enfant?

• Être amoureux! L'amour n'a jamais fait de mal à personne. Connivence et indifférence - oui, elles ont un effet néfaste. Mais le véritable amour est toujours bénéfique et propice au développement et au maintien d'une relation chaleureuse entre parents et enfants.
• Pouvoir résister de manière constructive à la grossièreté et à l'agression de l'enfant, c'est-à-dire ne pas entrer immédiatement en conflit en réponse (ne pas organiser un «mur à mur»), ne pas utiliser de punition physique, mais être capable de voir le sérieux de l'enfant sentiments derrière de telles attaques dans le temps. Si vous pouvez les reconnaître, il sera beaucoup plus facile de comprendre votre enfant et d'établir un contact avec lui.
• Parlez plus souvent à votre enfant de phrases qui reflètent ses capacités. "Tu peux", "Tu peux le faire", "Tu peux le faire". « Je peux » est la position d'un adulte conscient de ses forces, de ses capacités et de ses capacités. En utilisant de telles phrases, vous inculquez à votre enfant l'indépendance et la capacité de s'évaluer correctement, et vous démontrez également votre confiance en sa personnalité.
• Au lieu d'instructions directes, il est préférable d'utiliser des phrases plus conviviales. C'est-à-dire se tenir dans une position de coopération. Par exemple : "Faisons le ménage", "Réessayez".
• Développer la capacité d'écoute afin de bien comprendre vos enfants.
• A tout âge, il est important de voir la personnalité de l'enfant. Vous ne pouvez pas le sous-estimer. Les enfants se développent plus vite que nous et maîtrisent beaucoup plus de compétences. C'est déjà louable !
• Rappelez-vous à l'âge auquel vos enfants sont maintenant. Vous ressentirez probablement des désirs et des sentiments similaires.
• Intéressez-vous sincèrement à la vie de votre enfant. Posez des questions et soyez prudent lorsque vous l'écoutez. Cela ne devrait pas ressembler à un interrogatoire ou à une conversation occasionnelle. Ce principe doit être respecté en tout temps. Formulez des questions ouvertes, elles stimulent la communication. Par exemple : "Comment s'est passée ta journée ?" ou "Qu'est-ce que tu comptes faire ce week-end?"
• Ne comparez pas votre enfant aux autres enfants. Seules les comparaisons avec l'ancien moi sont utiles. Par exemple : « Souvenez-vous d'il y a six mois. Après tout, vous ne pouviez pas alors ... mais maintenant vous le faites très bien!"
• Parlez-nous de vous, donnez des exemples de votre vie personnelle et de votre enfance, partagez vos souvenirs et vos émotions. Cela vous aidera à établir une relation de confiance avec votre enfant.
• Assurez-vous que votre famille a des traditions à suivre. Ils devraient être dirigés vers une entreprise commune. Par exemple, tout le monde devrait dîner ensemble. Ou certaines vacances sont toujours célébrées par toute la famille à la maison. Ou un jour précis de l'année, vous passez votre temps libre ensemble (assistez à un événement ou faites un pique-nique dans la nature).

Créez les conditions pour que l'enfant vous fasse confiance, l'aime et le laisse vous aimer, puis il s'efforcera de vous remercier et voudra aller là où vous le dirigez.

Comment nouer des relations avec des enfants plus âgés ?

• Les règles les plus importantes sont moins de critiques et plus de confiance en votre fils ou votre fille. Plus les relations entre parents et enfants adultes restent amicales, plus le lien et le désir de se rencontrer plus souvent, de se rendre visite sont forts.
• Il en va de même pour l'attitude envers les familles de leurs enfants et leur mode de vie. Si vous essayez d'établir vos propres règles, ils ne le prendront évidemment pas avec fracas, au contraire, il y aura très probablement une insatisfaction et une irritation inutiles. Vous ne pouvez que doucement donner des recommandations ou montrer la meilleure façon de le faire. Mais le choix restera toujours aux enfants.
• Admettez honnêtement si vous considérez les enfants comme une propriété, si vous avez pu les laisser partir. Il est important de suivre votre position dans le temps et, si possible, de la corriger. Tôt ou tard, l'enfant voudra se séparer de vous et fonder sa propre famille. Il est important de pouvoir lui donner suffisamment de liberté et lâcher prise dans le temps.
• Laissez les enfants être ce qu'ils sont, acceptez-les tels qu'ils sont et dites-leur cela. C'est un principe important pour maintenir une relation harmonieuse entre les parents et leurs enfants adultes.
• N'hésitez pas à vous tourner vers les enfants pour obtenir des conseils, en particulier dans les domaines où ils sont clairement supérieurs à vous. Par exemple, si vous devez choisir quelque chose parmi un équipement domestique ou numérique, comprendre les fonctions d'un téléphone mobile ou installer un nouveau programme sur un ordinateur. Mais parfois, les enfants peuvent devenir des experts dans des domaines totalement inattendus, à votre avis. Même les adolescents peuvent souvent donner de bons conseils, par exemple sur la question de savoir quoi offrir à une amie pour son anniversaire ou quel travail choisir.
• Évaluez de façon réaliste à quel point les enfants ont besoin de votre aide. Dans ce domaine, l'équilibre est important. Ils doivent bien sûr ressentir votre soutien, mais en même temps rester indépendants et décisifs dans les affaires personnelles, familiales et domestiques.
• Ne dites pas des phrases comme : « Tu n'as pas répondu à mes attentes », « Tu n'agis pas comme on t'a enseigné », « Tu le fais pour me contrarier ! » Au lieu de cela, demandez sincèrement : « Êtes-vous heureux ? », « Aimez-vous ce que vous faites ?

En résumant ce qui précède, nous pouvons noter plusieurs points clés qui contribuent à l'établissement de relations harmonieuses et de confiance entre les enfants et les parents :

• une approche flexible de l'éducation, prenant en compte les caractéristiques individuelles et les capacités de l'enfant, une combinaison de soin, de douceur et de sévérité en fonction des différentes situations;
• l'encouragement de l'initiative et de l'autonomie de l'enfant ;
• gagner en autorité non pas avec l'aide de la force et de la peur, mais grâce à la capacité d'intérêt, trouver une approche de l'enfant, devenir son ami et son mentor;
• sincérité, encourageant l'expression des sentiments;
• capacité d'écoute et de soutien dans les situations difficiles.

Rappelez-vous que nous grandissons et nous développons toujours avec nos enfants. Il est seulement important de vous permettre de le faire et de vous ouvrir à une nouvelle énergie et à de nouvelles expériences. Les enfants sont une extension de nous. Qu'ils soient une continuation de tout ce qu'il y a de meilleur en nous, ce que nous aimons et développons en nous-mêmes.

Les relations entre parents et enfants dans différentes familles se développent de différentes manières. À bien des égards, ils dépendent de l'éducation des enfants et du comportement des parents eux-mêmes. L'âge de l'enfant joue également un rôle important dans la relation. Avec le bon comportement des parents, leurs relations avec les enfants tout au long de leur vie se développent harmonieusement. Sinon, de graves conflits surviennent dans les relations et peuvent durer de nombreuses années.

Cela devrait commencer par la façon dont la relation entre les enfants et les parents se développe.

Développement relationnel

Avec les jeunes enfants, la relation des parents se développe généralement facilement. Il y a rarement un sentiment de distance entre eux. Pendant que l'enfant va à la maternelle et à l'école primaire, tout se déroule aussi calmement. Les parents établissent les règles et les enfants les suivent docilement, ne causant ainsi pas de mécontentement de la part des parents.

La nature de la relation change le plus souvent lorsque l'enfant commence la période dite de l'âge de transition (12-14 ans) et dure environ 5 ans. À ce moment, tant de la part de l'enfant que de la part des parents, le mécontentement grandit, la tension et l'aliénation surgissent. Les parents commencent à critiquer les enfants et à leur reprocher. Les adolescents, en revanche, font preuve de persévérance et d'un désir de résister à un adulte, essayant ainsi de prouver leur indépendance. Les enfants commencent à regarder le monde différemment, ne voulant pas obéir aveuglément à leurs parents, ce qui enflamme souvent la situation et menace la relation étroite entre les enfants et leurs parents.

Si, pendant cette période, les parents traitent l'enfant avec compréhension et essaient de ne pas le contrôler, mais essaient de construire des relations basées sur le respect et, en écoutant l'opinion de l'enfant, en le reconnaissant comme une personne adulte et indépendante, alors très vite la relation peut s'améliorer et passer à un nouveau niveau. Si les parents veulent mettre l'accent sur leur autorité sur leurs enfants, ne détruisant ainsi que les relations, la période de construction de relations normales peut s'éterniser pendant de nombreuses années.

Principes de confiance

Afin de maintenir une relation de confiance avec les enfants, les parents doivent soutenir l'enfant dans les situations de vie difficiles, en lui donnant la possibilité d'utiliser son expérience de vie et ses connaissances accumulées. En même temps, il ne faut pas lui dire qu'il faut agir ainsi et pas autrement, il suffit juste de faire preuve de participation et de compréhension. L'enfant doit prendre sa propre décision et en assumer la responsabilité. De cette façon, les enfants traverseront en toute sécurité l'étape de surmonter leurs doutes et leurs difficultés et choisiront leur propre chemin raisonnable pour atteindre leurs objectifs.

Tous les adolescents s'efforcent activement d'en apprendre davantage sur le monde qui les entoure. À cette époque, ils développent généralement activement l'intelligence, la mémoire et l'imagination. Durant cette période également, l'enfant passe par une étape d'affirmation de soi et d'autodétermination. Il commence souvent à utiliser le pronom "je", et pas toujours approprié. Il ne devient pas indifférent à son apparence et à ce qu'il porte, et si quelqu'un critique un enfant à ce sujet, il le perçoit très douloureusement. Il n'est pas nécessaire de critiquer l'enfant pour le fait qu'il accorde beaucoup d'attention à son apparence. Pendant cette période, en règle générale, les adolescents ne tolèrent pas la supériorité sur eux-mêmes, ils veulent souligner leur justesse de quelque manière que ce soit. Les adultes ont juste besoin d'être sympathiques à cela.

Les causes des conflits et leur solution

L'une des principales causes de conflits dans les familles est la réalisation personnelle. Souvent, les parents essaient de réaliser leurs désirs insatisfaits aux dépens de leurs enfants. Inscrire les enfants aux différentes sections et classes. Mais l'enfant ne le veut pas toujours, et sur cette base un conflit surgit. Parfois, ces situations surviennent même lorsque les enfants ont grandi. Les parents imposent leur opinion, apprennent aux enfants à vivre. Pour éviter les conflits, les parents doivent comprendre que même leurs propres enfants sont, avant tout, une personne capable de résoudre leurs propres problèmes et de construire leur propre avenir. Vous pouvez aider l'enfant, mais vous n'avez pas besoin de décider pour lui ce qui lui convient le mieux.

Une autre cause principale de conflit est la surprotection parentale. Les parents ne doivent pas protéger activement leurs enfants de toutes les complexités du monde moderne, car de toute façon, les enfants devront y faire face tôt ou tard. Ce n'est qu'alors que les enfants ne seront pas préparés à cela, ce qui entraînera de tristes conséquences.

Vous devriez toujours essayer de trouver un compromis avec vos enfants, en leur laissant un maximum de liberté. Il ne faut pas "casser" l'enfant en le subordonnant à votre volonté, mieux vaut lui parler plus souvent cœur à cœur. Et aussi, il ne faut pas oublier que chaque personne a son propre chemin dans la vie, que vous devrez parcourir par vous-même. Soutenez les enfants dans des situations de vie difficiles, puis la relation entre les enfants et les parents sera pleine d'harmonie et de compréhension mutuelle.

Vidéo sur le sujet - relations et incompréhensions entre parents et enfants.

Une relation de confiance entre parents et enfants est le meilleur moyen de maintenir les relations au sein de la famille. L'avantage de ce type de relation est qu'aucune des parties ne veut perdre la confiance qu'elle a reçue autrefois, et chacune des parties essaiera de maintenir et de protéger ce type de relation par des efforts personnels. Les inconvénients sont que ce type de relation ne se développe que sur la confiance mutuelle, ce qui est un grand luxe à l'époque moderne.

Comment gagner la confiance.

Afin d'être dans un cercle de confiance, vous devez effectuer certaines actions qui diront pour vous que vous pouvez faire confiance. Ne pas avoir envie et plus encore se permettre de tromper ou de dissimuler par rapport à la personne de confiance, peu importe qu'il s'agisse d'un parent ou d'un enfant. Pour essayer aussi clairement que possible de tenir les promesses que vous avez faites ou d'avoir une conversation ouverte et honnête.