Résumé de la leçon sur l'activité visuelle dans le groupe préparatoire Thème de la leçon : « Flocon de neige. Synopsis de GCD en beaux-arts dans le groupe senior: Dessin (décoratif) "Flocons de neige magiques

Une boule de neige à l'extérieur de la fenêtre est une excellente occasion de prendre un pinceau entre vos mains et de dépeindre tout le charme de l'hiver-hiver. Montrez aux enfants plusieurs façons de dessiner des congères, des arbres "en cristal", des flocons de neige "à cornes", des animaux moelleux, et laissez la "peinture" hivernale apporter la joie de la créativité et décorer votre maison.

Musique pour créer des chefs-d'œuvre

Alors, mettons de la bonne musique de fond et… dessinons l'hiver avec les enfants !

Dessine "la neige"

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Vous pouvez imiter la neige dans l'image de différentes manières.

Numéro d'option 1. Dessinez avec de la colle PVA et de la semoule. Pressez la bonne quantité de colle directement du tube, si nécessaire, vous pouvez l'étaler avec un pinceau (si vous prévoyez de couvrir de grandes surfaces). Saupoudrer l'image de semoule. Après séchage, secouez l'excédent de céréales.

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Option numéro 2. Dessinez avec du sel et de la farine. Mélanger 1/2 tasse d'eau avec 1/2 tasse de sel et la même quantité de farine. Nous remuons bien la «neige» et dessinons l'hiver!

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Numéro d'option 3. Dessinez avec du dentifrice. Le dentifrice remplit parfaitement le rôle de "neige" dans les dessins. Il peut être teinté à l'aquarelle ou à la gouache si vous souhaitez obtenir une image en couleur.

Les dessins avec de la pâte blanche sur du papier foncé sont magnifiques. Et ils SENTENT Délicieux !

Le dentifrice a acquis la plus grande popularité, peut-être parce qu'il se lave facilement, vous pouvez donc dessiner avec de la pâte sur du verre. N'hésitez pas à prendre des tubes entre vos mains et allons décorer les miroirs, fenêtres et autres surfaces vitrées de la maison !

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Numéro d'option 4. Dessinez avec de la mousse à raser. Si vous mélangez de la colle PVA avec de la mousse à raser (en proportions égales), vous obtenez une excellente peinture "neige".

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Option numéro 5. Peinture au sel. Si vous versez du sel sur un dessin entouré de colle PVA, vous obtenez une boule de neige scintillante.

Dessin sur papier froissé

Un effet inhabituel sera obtenu si vous dessinez sur du papier préalablement froissé. La peinture restera dans les plis et formera quelque chose comme des craquelures.

Dessiner avec des pochoirs

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Les pochoirs facilitent le processus de dessin pour ceux qui "ne savent pas comment" (à ce qu'il semble). Si vous utilisez plusieurs pochoirs en même temps, vous pouvez obtenir un effet inattendu.

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En laissant la partie de l'image couverte par le pochoir non peinte, vous pouvez faire plus attention à l'arrière-plan : saupoudrer de sel sur la surface encore humide, appliquer des traits dans différentes directions avec un pinceau dur, etc. Expérimentez !

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Plusieurs pochoirs et éclaboussures superposés séquentiellement. Il est pratique d'utiliser une vieille brosse à dents ou une brosse à poils durs à cet effet.

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Un flocon de neige tricoté aidera à créer une vraie dentelle sur papier. N'importe quelle peinture épaisse fera l'affaire : gouache, acrylique. Vous pouvez utiliser un bidon (pulvériser à courte distance strictement verticalement).

Nous dessinons avec de la cire

Les dessins à la cire semblent inhabituels. À l'aide d'une bougie ordinaire (non colorée), dessinez un paysage d'hiver, puis recouvrez la feuille de peinture sombre. L'image "apparaît" juste devant vos yeux !

Qui es-tu? Sceller?

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L'effet de la laine pelucheuse aidera à créer une technique simple: trempez un pinceau plat dans de la peinture épaisse (gouache) et appliquez des traits avec un "poke". Les dessins avec de la peinture blanche sont toujours plus beaux sur un fond sombre contrasté. Toutes les nuances de bleu sont parfaites pour les motifs d'hiver.

Comment dessiner des arbres d'hiver

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Les couronnes de ces arbres sont fabriquées à l'aide d'un sac en plastique. Tremper dans la peinture et tamponner aux bons endroits - c'est tout le secret des "chapeaux de neige" pour les arbres.

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La peinture au doigt est idéale pour les enfants. On trempe l'index dans de la gouache épaisse et on saupoudre généreusement de neige sur les branches !

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Des arbres enneigés d'une beauté inhabituelle sont obtenus à l'aide d'une feuille de chou. Recouvrez une feuille de chou de Pékin de gouache blanche - et le tour est joué ! Sur un fond coloré, une telle peinture est particulièrement impressionnante.

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Pas de chou - pas de problème. Toutes les feuilles avec des veines prononcées feront l'affaire. Vous pouvez même faire don de votre ficus préféré. Le seul MAIS, rappelez-vous que le jus de nombreuses plantes est toxique ! Assurez-vous que l'enfant ne goûte pas son nouveau "pinceau".

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Le tronc est une empreinte de main. Tout le reste est une question de minutes.

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Une technique préférée pour beaucoup est de souffler de la peinture à travers un tube. Nous créons de la « neige » en utilisant les empreintes digitales d'un petit artiste.

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Tout le monde ne devinera pas comment est dessiné ce charmant bosquet de bouleaux. Un artiste ingénieux a utilisé du ruban adhésif ! Découpez des bandes de la largeur désirée et collez-les sur une feuille blanche. Peignez le fond et enlevez la peinture. Dessinez des "lignes" caractéristiques pour que les bouleaux deviennent reconnaissables. La lune est faite de la même manière. Le papier épais convient à ces fins, le ruban adhésif ne doit pas être trop collant pour ne pas endommager la couche supérieure du motif.

Dessiner avec du papier bulle

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Nous appliquons de la peinture blanche sur le film boutonneux et l'appliquons sur le dessin fini. Voici la neige !

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La même technique peut être appliquée dans les applications.

Le bonhomme de neige a fondu. C'est dommage…

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Cette idée convient aussi bien aux plus jeunes artistes qu'à ceux qui veulent faire un cadeau "avec humour". Découpez à l'avance des «pièces détachées» pour le bonhomme de neige dans du papier de couleur: nez, yeux, chapeau, mains de brindille, etc. Dessinez une flaque d'eau fondue, attendez que la peinture sèche et collez ce qui reste du pauvre bonhomme de neige. Un tel dessin peut être un excellent cadeau pour les proches au nom du bébé. Plus d'idées dans notre article.

Dessiner avec les paumes

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Un moyen facile de créer une carte de Noël merveilleusement touchante est de raconter une histoire de bonhommes de neige amusants. Toute une famille se révélera si, sur la base d'une empreinte de paume, dessinez des nez de carotte, des yeux de charbon, des écharpes lumineuses, des boutons, des mains de brindilles et des chapeaux à vos doigts.

Qu'y a-t-il derrière la fenêtre ?

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À quoi ressemble la fenêtre vue de la rue ? Inhabituel! Invitez l'enfant à regarder la fenêtre à travers les yeux du Père Noël ou d'un autre personnage qui peut être à l'extérieur dans le froid le plus sévère.

Chers lecteurs! Vous avez sûrement vos propres techniques de dessin "d'hiver". Parlez-nous d'eux dans les commentaires.

Établissement d'enseignement préscolaire municipal

Jardin d'enfants n ° 1 "Rodnichok" Gorny, district de Krasnopartizansky, région de Saratov

Synopsis de GCD

pour le développement artistique et esthétique

dans le groupe préparatoire

Thème : "Flocon de neige"

Preparé par:

Roslovtseva N.G.

Année académique 2015 – 2016

Objectifs : pour enseigner en symétrie, représenter un flocon de neige à l'aide de ruban électrique. Apprenez à dessiner avec du papier froissé en le trempant dans de la peinture.

Tâches : Apprendre aux enfants à remarquer la beauté du paysage hivernal. Développer l'imagination créatrice. Cultivez le désir de dessiner, créez un environnement qui aide à refléter l'image d'un miracle hivernal - les flocons de neige.

Matériel de démonstration : 5 flocons de neige, de tailles et de méthodes de fabrication différentes.

Document à distribuer : papier vierge, morceaux de papier, gouache blanche, bleu, violet, serviettes.

Techniques méthodiques : conversation - dialogue, regarder des illustrations et en parler, éducation physique, résumer.

Progrès GCD

Les gars, dites-moi, quelle période de l'année est-il maintenant ? (L'hiver).

C'est vrai les gars. Maintenant nous avons l'hiver (je montre des illustrations avec un paysage d'hiver).

Et quels changements dans la nature avons-nous en hiver ? (Il fait froid dehors, il neige, le soleil n'est pas chaud, des vents froids soufflent, des oiseaux ont volé vers des climats plus chauds, certains animaux hibernent)

Nous préparons aussi l'hiver. Mettez vos manteaux chauds, chapeaux, bottes.

Quelles sont les couleurs dominantes ? (réponses des enfants)

Les gars, il neige aussi en hiver, quand beaucoup de beaux flocons de neige moelleux, étincelants et fragiles volent du ciel.

Dites-moi, quoi d'autre est blanc en hiver? (neige, congères, motifs sur verre, arbres dans la neige, flocons de neige).

Écoutez comment la musique transmet la beauté des flocons de neige blancs et moelleux (les enfants écoutent de la musique).

Devinez maintenant l'énigme :

Un astérisque entouré

Un peu dans l'air

Assis et fondu

Sur ma paume. (Flocons de neige)

Je montre beaucoup de flocons de neige différents.

Les gars, quels flocons de neige voyez-vous ? Quel genre de faisceaux ont-ils? Combien de rayons les flocons de neige ont-ils ? Lequel d'entre vous a vu le plus de rayons ? Les flocons de neige sont-ils les mêmes?

Et j'ai aussi préparé un poème de G. Abelyan "Snowflake":

- Descends, flocon de neige,

Sur ma paume :

Tu tournes depuis longtemps

Reposez-vous !

- Regardez, comme c'est intelligent !

Je pense que je ne sais pas

Au chaud dans la paume de ta main

je vais fondre tout de suite !

- De quoi parle ce poème ? (À propos du flocon de neige.)

- Pourquoi le flocon de neige ne voulait-il pas tomber sur la paume ? (Elle fond sous la chaleur de ses mains.)

Reposons-nous avant de nous mettre au travail !

Fizminutka "Flocon de neige"

Des flocons de neige tombent du ciel (nous agitons nos mains)

Comme une image de conte de fées.

Nous les attraperons avec nos mains (frappons dans nos mains)

Et montrer maman à la maison.

Et il y a des congères autour, (s'assit)

La neige a recouvert les routes.

Ne restez pas coincé dans le champ pour que (on marche sur place)

Levez vos jambes plus haut.

Travail indépendant.

Eh bien, qu'est-ce que les gars se sont reposés? Et maintenant, asseyons-nous aux tables et commençons à dessiner notre flocon de neige. Chacun de vous a une feuille sur la table - un blanc que nous avons préparé avec les gars à l'avance. À quoi pensez-vous que cela ressemble, de quoi nous avons parlé aujourd'hui ? (à propos du flocon de neige).

Vous et moi avons peint un flocon de neige avec un pinceau, des feutres, de la pâte à modeler, et aujourd'hui nous allons apprendre à le représenter de manière non conventionnelle, avec du papier froissé. En même temps, étirons nos doigts. Expliquer étape par étape le dessin. Préparons les morceaux de papier. Tout d'abord, je trempe un morceau dans de la peinture violette, puis, en utilisant la méthode d'amorçage, j'applique de la peinture sur la feuille - le blanc. Je peins donc sur toute la feuille avec des couleurs différentes, en changeant de papier. J'attends que la feuille sèche, puis j'enlève le ruban électrique, après quoi il reste une composition colorée.

Les enfants dessinent sur la musique.

Résultat.

Oh, quelle beauté s'est avérée, vous êtes tous géniaux! J'ai mis tous les dessins sur une table. Les enfants quittent prudemment les tables et admirent les flocons de neige des autres enfants. Les gars, laissons notre humeur au tableau. (nuage, soleil). Merci, tout le monde a fait un excellent travail!

Résumé des activités artistiques du groupe préparatoire sur le thème "Flocon de neige"

Buts : apprendre à dessiner un flocon de neige symétriquement. Apprenez à dessiner avec la pointe d'un pinceau fin, en utilisant diverses méthodes d'image (collage).
Tâches : Apprendre aux enfants à remarquer la beauté du paysage hivernal. Développer l'imagination créatrice. Cultivez le désir de dessiner, créez un environnement qui aide à refléter l'image d'un miracle hivernal - les flocons de neige.
Matériel de démonstration: 5 flocons de neige, de tailles et de motifs différents, images avec un paysage d'hiver.
Polycopié: hexagone teinté à la gouache bleue, pinceau petit-gris n° 2 - 3 et n° 5, gouache blanche, anti-goutte.
Techniques méthodologiques: conversation - dialogue, regarder des illustrations et en parler, éducation physique, résumer.
Progression de la leçon .
- Les gars, dites-moi, quelle période de l'année sommes-nous maintenant ? (L'hiver).
- C'est vrai les gars. Maintenant, nous avons l'hiver. (Je montre des illustrations avec un paysage d'hiver). Et quels changements dans la nature avons-nous en hiver ? (Il fait froid dehors, il neige, le soleil n'est pas chaud, des vents froids soufflent, des oiseaux ont volé vers des climats plus chauds, certains animaux hibernent)
- . Nous préparons aussi l'hiver. Mettez vos manteaux chauds, chapeaux, bottes.
- Et quelles couleurs prédominent? (réponses des enfants)
- Les gars, il neige aussi en hiver, quand beaucoup de beaux flocons de neige moelleux, étincelants et fragiles volent du ciel.
- Dis-moi, quoi d'autre est blanc en hiver? (neige, congères, motifs sur verre, arbres dans la neige, flocons de neige).
- Écoutez comment la musique transmet la beauté des flocons de neige blancs et moelleux. (les enfants écoutent de la musique).
Devinez maintenant l'énigme :
Un astérisque entouré
Un peu dans l'air
Assis et fondu
Sur ma paume.(Flocons de neige)
Je montre beaucoup de flocons de neige différents.
- Les gars, quel genre de flocons de neige voyez-vous ? Quel genre de faisceaux ont-ils? Combien de rayons les flocons de neige ont-ils ? Lequel d'entre vous a vu le plus de rayons ? Les flocons de neige sont-ils les mêmes?
Et j'ai aussi préparé un poème de G. Abelyan "Snowflake":
- Descends, flocon de neige,
Sur ma paume :
Tu tournes depuis longtemps
Reposez-vous !
- Regardez, comme c'est intelligent !
Je pense que je ne sais pas
Au chaud dans la paume de ta main
je vais fondre tout de suite !
- De quoi parle ce poème ? (À propos du flocon de neige.)
- Pourquoi le flocon de neige ne voulait-il pas tomber sur la paume ? (Elle fond sous la chaleur de ses mains.)
Faisons une pause avant de nous mettre au travail !
Fizminutka "Flocon de neige"
Des flocons de neige tombent du ciel (nous agitons nos mains)
Comme une image de conte de fées.
Nous les attraperons avec nos mains (frappons dans nos mains)
Et montrer maman à la maison.
Et il y a des congères autour, (s'assit)
La neige a recouvert les routes.
Ne restez pas coincé dans le champ pour que (on marche sur place)
Levez vos jambes plus haut.

Travail indépendant.
Eh bien, qu'est-ce que les gars se sont reposés? Et maintenant, mettons nos tabliers, asseyons-nous aux tables et commençons à dessiner. Vous avez chacun une figure géométrique sur la table, quelle est-elle ? (hexagone). À quoi pensez-vous que cela ressemble, de quoi nous avons parlé aujourd'hui ? (au flocon de neige). Et deux pinceaux (fin et épais). On utilisera un pinceau épais comme moyen de coller, aux extrémités des rayons et au milieu du flocon de neige, tout le reste se fait avec la pointe d'un pinceau fin. Expliquer étape par étape le dessin.
Résumé de la leçon. Oh, quelle beauté s'est avérée, vous êtes tous géniaux! J'ai mis tous les dessins sur une table. Les enfants quittent prudemment les tables et admirent les flocons de neige des autres enfants.

Natalia Pankina
Résumé de GCD sur le dessin d'enfants d'âge préscolaire "Flocons de neige magiques"

Synopsis de GCD dans le sens du développement artistique et esthétique (dessin) des enfants d'âge préscolaire "Flocons de neige magiques".

Cible: apprendre à dessiner des flocons de neige.

Tâches:

Pédagogique : apprendre à construire un motif circulaire à partir du centre, en plaçant symétriquement des éléments sur les axes radiaux ou en construisant symétriquement des éléments en cercles concentriques. Disposez symétriquement le motif en fonction de la forme de la feuille de papier. Utilisez habilement un pinceau (dessinez avec le bout, avec tout le pinceau, déplacez-vous librement dans différentes directions).

Développer : développer la capacité à naviguer sur une feuille de papier.

Pédagogique : susciter chez les enfants l'envie de créer une composition collective de flocons de neige peints, d'étoiles sculptées pour décorer l'intérieur du groupe.

Intégration des espaces pédagogiques :

Cognition:

Formation d'une image holistique du monde. Développement des horizons (pour former chez les enfants des connaissances sur l'hiver en tant que saison);

Formation de représentations mathématiques élémentaires (pour développer chez l'enfant la capacité de naviguer sur une feuille de papier, dans l'espace).

Communication : apprendre aux enfants à répondre aux questions de l'enseignant par une réponse complète et détaillée (phrases complexes et composées).

Santé : prévenir la fatigue oculaire chez les enfants.

Culture physique (exercices de respiration) : apprendre aux enfants à renforcer les muscles des voies respiratoires, du nasopharynx et des voies respiratoires supérieures.

Lire de la fiction : apprendre aux enfants à écouter de nouvelles œuvres littéraires, à en comprendre le sens.

Travail : pour apprendre aux enfants à préparer le lieu de travail pour le GCD et à le nettoyer à la fin du GCD.

La créativité artistique. Musique : évoque la réactivité émotionnelle des enfants lorsqu'ils perçoivent des œuvres musicales.

Socialisation: pour former la capacité d'évaluer positivement les résultats des activités productives de leurs camarades.

Matériels et équipements :

Carrés de papier de même taille (bleu foncé, violet, lilas, cramoisi,

peintures à la gouache, blanc

pinceaux fins,

bocaux d'eau,

Serviettes en tissu et en papier,

Flocons de neige en papier sur une ficelle

Enregistrement audio par A. Vivaldi "Winter", P. I. Tchaikovsky "Seasons. Décembre".

Travaux préliminaires : regarder les chutes de neige et regarder les flocons de neige accrochés aux mitaines.

1) Poudré les pistes,

Décoré les fenêtres

A donné de la joie aux enfants

Et elle est montée sur un traîneau. (L'hiver)

Les enfants, que savez-vous de l'hiver ? Quelles vacances d'hiver pouvez-vous nommer, amusant? (réponses des enfants).

2) L'hiver est la période la plus magique de l'année. Les poètes et les compositeurs ont écrit de nombreuses belles œuvres sur l'hiver, où ils voulaient montrer la transformation magique de l'hiver en une beauté tranquille, une femme espiègle enjouée, une vilaine femme blizzard, une merveilleuse sorcière ...

Écoutez la musique sur la sorcière-hiver d'Antonio Vivaldi "Winter". Quel hiver avez-vous imaginé lors de l'audition ?

Où que vous regardiez en hiver, tout autour est blanc. L'hiver enveloppe généreusement la terre de flocons de neige argentés.

Les enfants, devinez l'énigme : Une étoile étrange est tombée du ciel

Il est tombé sur ma paume et a disparu (flocon de neige).

3) Gymnastique d'articulation "Flocons de neige"

Comment le vent a soufflé

Dans l'air glacial.

Voler, tourner

Etoiles de glace.

(les enfants prennent des flocons de neige sur des cordes et soufflent dessus pour que les cordes avec des flocons de neige prennent une position horizontale).

4) Et maintenant, je propose de dessiner des motifs givrés inhabituels - des flocons de neige, et de créer une «fenêtre d'hiver» à partir d'eux. Nous allons dessiner avec des pinceaux fins avec de la gouache blanche.

Les gars, tous les flocons de neige sont différents, mais au fond, ils ont une forme commune - six rayons divergeant d'un point. Regardez, je prends une "fenêtre", mets un point au milieu et dessine six rayons sur les côtés. Et maintenant je transforme le flocon de neige en dentelle magique. Créez votre propre motif fabuleux que le givre pourrait dessiner sur la fenêtre. Il peut s'agir de fleurs, de feuilles, de baies, de boucles, de brindilles et de tout ce que vous voulez. Ou juste des motifs de points et de taches. (L'enseignant montre les éléments du dessin des flocons de neige).

Les enfants dessinent sur la musique de P. I. Tchaïkovski «Seasons. Décembre".

En train de dessiner, faites de la gymnastique pour les yeux de "Snowflakes":

Nous avons vu un flocon de neige

Ils ont joué avec le flocon de neige.

(Tirez le flocon de neige vers l'avant, concentrez-vous dessus)

Les flocons de neige ont volé vers la droite

Les enfants regardaient vers la droite.

(Ils prennent le flocon de neige à droite, suivent leur regard)

Les flocons de neige ont encore volé

Les yeux regardaient vers la gauche.

(prenez le flocon de neige à gauche, suivez le regard)

Le vent a soulevé la neige

Et tomba au sol.

(suivez le flocon de neige avec des mouvements oculaires de haut en bas)

Nous fermons les yeux

Les yeux se reposent.

(les enfants ferment les yeux et se reposent).

5) Quels beaux flocons de neige, et ils sont tous si différents ! Admirons les flocons de neige des camarades.

ABSTRAIT

activités directement éducatives

dans le groupe senior sur le sujet:

"FLOCON DE NEIGE"

Direction: développement artistique et esthétique.

Espace pédagogique : la créativité artistique.

Buts:

Éducatif: continuer à initier les enfants à des méthodes de dessin non traditionnelles: à l'aide de cotons-tiges, de gel. Consolider la capacité d'organiser rythmiquement les éléments de l'image.

Développer: développer la perception esthétique, la capacité de voir la beauté du monde qui l'entoure; développer l'imagination, l'intérêt pour l'activité créative.

Pédagogique : Cultiver l'amour du beau, le désir de mener à bien le travail commencé.

Intégration des espaces pédagogiques :"Créativité artistique", "Cognition", "Communication", "Lecture de fiction", "Musique".

Équipement: papier bleu teinté, gouache blanche, gel scintillant, cotons-tiges, crayon, échantillons de flocons de neige, ordinateur.

1. Moment organisationnel :

Chacun s'est assis à sa place, personne n'est entassé,
Je vais vous dire un secret : "Ce sera intéressant !"

Les mecs! Devinez l'énigme:

Quel genre d'étoiles sont sculptées
Sur un manteau et sur une écharpe.
Tout au long, découpé
Et prenez de l'eau dans votre main. (flocon de neige)

Oh, les gars, regardez qui a volé jusqu'à nous ? (flocon de neige).

Qui tricote des flocons de neige et les lance du ciel ?
Même maman ne connaît pas des modèles comme ça
Et le fil n'a jamais été vu comme ça -
Notre ville est toute blanche, un peu bleue.
Ou peut-être qu'ils sont découpés dans du calicot
Et tranquillement baissé jusqu'à mes cils ?
Des larmes sur les joues, elles fondent lentement...
D'où viennent les flocons de neige ? Est-ce que quelqu'un sait?

2. Examiner les flocons de neige.

D'après vous, d'où viennent les flocons de neige ?

De quoi sont faits les flocons de neige ?

Existe-t-il des flocons de neige identiques ? (non)

À quoi ressemblent-ils? (étoiles, fleurs, dentelle, etc.)

Elle s'est probablement perdue, a pris du retard sur ses copines et a volé dans notre groupe.

Ne laissons pas notre invitée dans le pétrin, dessinons-lui des copines.

3.Dessiner un flocon de neige :

Maintenant, nous allons dessiner des flocons de neige et nous allons dessiner avec des bâtons.
- Quelle peinture ? (blanche).

Combien de rayons un flocon de neige a-t-il ? (6 faisceaux)
- Tous les flocons de neige sont différents, mais à la base, ils ont une forme commune - six rayons divergeant d'un point. Regardez, nous mettons un point sur la rosace au milieu, tracez des lignes avec un crayon du centre vers les coins de la rosace: une en haut, l'autre en bas, puis deux à gauche et deux à droite. Maintenant, à l'aide d'un bâton, dessinez un flocon de neige, connectez les rayons - dessinez un cercle autour du point, puis décorez les rayons. Créez votre propre motif de flocon de neige. Décorez ensuite les flocons de neige avec du gel scintillant. Ouvrez doucement le couvercle, fixez-le au flocon de neige et, en appuyant légèrement, mettez des points sur le flocon de neige.

4. Phys. minute:

Les flocons de neige tombent du ciel, Mains en l'air, nous nous relevons et
Comme une image de conte de fées. attraper des flocons de neige.
Attrapons-les avec nos mains
Et montrer maman à la maison.
Et autour des congères, tourne à gauche et à droite
La neige a recouvert les routes.
Ne restez pas coincé dans le champ pour que nous levions les genoux haut.
Levez vos jambes plus haut.
Il y a un renard qui saute dans le champ Jumping.
Comme une boule douce et rouge.
Eh bien, nous allons, nous allons Nous marchons.
Et nous arrivons chez nous.