Planification 1 été de groupe junior. Jeu mobile "Vague, couronne"
Irina Solovieva
Plan de perspective pour l'été (premier groupe junior)
Du fait que pendant la période estivale, le nombre d'activités éducatives dans les établissements d'enseignement préscolaire diminue, la routine quotidienne est saturée au maximum d'activités de plein air. Ces activités comprennent : des excursions, des randonnées, des promenades, divers jeux dans la nature, qui permettent aux enfants d'acquérir une expérience motrice.
Le but est: création de conditions pour les loisirs organisés des enfants en été, développement de la personnalité de l'enfant, renforcement de la santé physique, mentale et émotionnelle des enfants.
Tâches pour la période de bien-être estivale :
1. Création de conditions confortables pour le développement physique, mental, mental, artistique et esthétique de chaque enfant ;
2. Organisation d'un régime salvateur, prévention de la morbidité et des blessures ;
3. Fournir un processus éducatif - éducatif avec du matériel et des équipements appropriés ;
4. Accroître la compétence des parents dans l'éducation et l'amélioration de la santé des enfants en été;
5. Formation d'une attitude positive des parents et leur implication dans cette activité.
Mois:
1 semaine
Objet : C'est le côté russe, c'est ma patrie
1. Exercices du matin
2. Sauter sur 2 jambes
3. D/et : "Plier la matriochka"
4. Divertissement "Bonjour l'été !"
"Où commence la patrie"
2 semaines
Thème : Le soleil, l'air et l'eau sont nos meilleurs amis
1. Ramper sous un obstacle sans toucher le sol avec les mains.
2. S'arroser les mains avec de l'eau
3. Divertissement : le soleil, l'air et l'eau sont nos meilleurs amis"
4. P/ et "A travers le ruisseau"
5. Consultation pour les parents :
"Sur les bienfaits des facteurs naturels (soleil, air, eau) sur le corps de l'enfant"
3 semaines
Sujet : Visiter un conte de fées
1. Marcher en ligne droite
2. Lancer la balle
3. Divertissement : "Loup et sept enfants"
4. P / et "Chat et souris"
5. Consultation pour les parents :
"Lire des histoires ensemble"
4 semaines
Thème : Semaine du sport et de la santé
1. Sauter en avant
2. Sauter d'une hauteur
3. Verser de l'eau sur les mains et les pieds
4. Divertissement : "Le plaisir commence"
5. Consultation pour les parents :
"Jeux avec les enfants dans les airs"
5 semaines
Thème : Semaine des piétons prudents
1. P/ et "A l'ours dans la forêt"
2. Conversation : "Mon ami est un feu de circulation"
3. Animation : "A la croisée des chemins forestiers"
4. D / et "Quelle couleur est partie"
5. Consultation pour les parents :
"Répéter ensemble le code de la route"
Juillet
Thème :Semaine de la famille
1. P \ et "Sur un chemin plat" - sauts;
2. Conversation : "Notre album de famille"
3. Gymnastique des doigts "Ce doigt est grand-père ..."
4. Divertissement : « Maman, papa, je suis une famille de sportifs »
5. Consultation pour les parents :
"La famille est la chose la plus importante dans la vie d'un enfant"
2 semaines
Sujet : Comment éviter les ennuis
1. Gymnastique des doigts : "Doigts dans la forêt"
2. P / et "Moineaux et la voiture",
3. Conversation : "Comment éviter les ennuis"
4. Divertissement : "Je ne sais pas au pays des troubles"
5. Consultation pour les parents : « Protégeons les enfants des dangers »
3 semaines
Thème : Semaine de la nature
1. Observation du sable : à quelle vitesse il absorbe l'eau après la pluie
2. Sauter sur deux jambes en avançant
3. P / et "Enjamber le ruisseau"
4. Divertissement : "Fête des fleurs"
5. Consultation pour les parents :
« Cultiver le respect de la nature »
4 semaines
Thème : Semaine du sport et de la santé
1. Jeu de ballon "Qui va frapper"
2. P / et "Courez vers ce que j'appelle"
3. Gymnastique des doigts "Doigt sur doigt"
4. Divertissement : "Mode de vie sain"
5. Consultation pour les parents :
"L'éducation physique dans la vie d'un enfant"
Août
Thème :Semaine de la connaissance
1. Observation de la vie des fourmis
2. Jeux d'eau et de sable
3. P / et "Moineaux et un chat" - en cours d'exécution;
4. Divertissement : "Je suis un petit astronome"
5. Consultation pour les parents :
"Enfant curieux"
2 semaines
Thème : Semaine des éclaireurs
1. Le jeu "Trouve Winnie l'ourson"
2. P/ et "Chats et souris"
3. Examiner des illustrations avec des traces d'animaux
4. Divertissement : « Les aventures de Dasha l'Éclaireur »
5. Consultation pour les parents :
« Voyager avec un bébé »
3 semaines
Thème : Semaine du sport et de la santé
1. P / et "Thread"
2. Verser les pieds avec de l'eau
3. L'éducation physique dans la rue
4. Divertissement : "Des enfants forts"
5. Consultation pour les parents :
"Qu'est-ce qu'HOS"
4 semaines
Thème : Au revoir l'été
1. P / et "Oies, oies"
2. Gymnastique des doigts "Un, deux, trois, quatre, cinq"
3. Conversation : « L'été rouge est passé »
4. Divertissement : "Au revoir l'été !"
5. Exposition de photos pour les parents :
"Comment nous avons passé l'été"
Ouvrages associés :
Été. L'été est l'une des périodes les plus lumineuses de l'année. En été, tout s'anime, fleurit, chante ! En été, la nature est particulièrement belle - la forêt verte est bruyante.
L'été est une période merveilleuse et étonnante. En été, l'horaire quotidien du jardin d'enfants prévoit le séjour maximum des enfants à l'air frais.
Planning complet et thématique pour l'été au sein de l'ONG "Développement Artistique et Esthétique" (premier groupe junior) Planification thématique complète du domaine éducatif "Développement artistique et esthétique" du premier groupe junior. Contenu des dates.
Planning complet et thématique pour l'été pour l'ONG "Physical Development" (premier groupe junior) Domaine éducatif de planification complexe-thématique "Développement physique" le premier groupe junior. Date Contenu et formes de travail.
Plan perspective pour avril (groupe junior) 1er avril - Semaine Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi 1. Objectifs musicaux : - écouter de la musique de nature calme et joyeuse et.
Projet pour les jeunes enfants d'âge préscolaire de 4 à 6 ans "Voici à quoi ressemble notre été!"
Type de projet: Pédagogique
Participants au projet :
- directeur musical Protasova N.N.
- éducateur du groupe de jeunes n ° 7 Devyatkova Yu.A., éducateurs de groupes de crèche
Groupe ciblé: Enfants d'âge préscolaire précoce et plus jeune
Échelle du projet: 1 mois (juin).
Nombre de participants: 80 personnes.
Pertinence (problème):
L'été est une période étonnante et fertile où les enfants d'âge préscolaire précoce et plus jeune passent le maximum de temps à l'extérieur et leurs activités éducatives directes sont également transférées dans la rue. Il est donc très important d'organiser la vie des enfants d'âge préscolaire de manière à ce que chaque jour leur apporte quelque chose de nouveau, soit rempli de contenu intéressant et ait un impact significatif sur l'amélioration de la santé et la création d'émotions positives. Considérant que le plan général du jardin d'enfants LOK est conçu principalement pour les enfants âgés de 5 à 7 ans, nous avons développé le projet «Voici à quoi ressemble notre été!», Spécialement orienté vers les plus jeunes d'âge préscolaire. Le projet implique la couverture de tous les enfants d'âge primaire et préscolaire, offre de nombreuses possibilités de renforcer la santé physique, mentale et sociale des élèves.
Le matériau de départ pour choisir les sujets était les besoins, les intérêts et les préférences de l'âge, ainsi que les connaissances, les compétences et les capacités déjà acquises au cours de l'année scolaire pour les activités de loisirs.
Nous considérons ce projet pertinent pour notre école maternelle.
CIBLE:
Création de conditions optimales pour l'amélioration des enfants en été au moyen d'activités musicales, ludiques et théâtrales
TÂCHES:
- Contribuer à renforcer la santé des enfants, en augmentant la capacité d'adaptation du corps de l'enfant;
- Développer les capacités motrices, mentales, intellectuelles, créatives des élèves dans diverses activités artistiques, esthétiques, cognitives, expérimentales, productives ;
- Inculquer aux enfants l'amour de tous les êtres vivants, le respect de la nature ;
- Développer les connaissances des enfants sur la saison estivale;
- Pour créer une atmosphère de joie, pour former un état émotionnel positif de tous les enfants ;
- Fournir une intégration significative et technologique des activités des enfants, du directeur musical, des éducateurs.
Résultat attendu:
1. Préserver la santé des enfants, réduire le taux d'incidence
2. Acquisition de nouvelles connaissances et impressions sur le monde qui l'entoure
3. Création d'un microclimat psychologique favorable dans le groupe
Plan de mise en œuvre du projet
1) Sélection de matériel musical, jeux de plein air, exercices de respiration, jeux de doigts (Directeur musical - Protasova N.N.)
2) Sélection de fiction à lire sur le sujet (Éducateurs, parents)
3) Sélection de matériel didactique, aides visuelles (albums à visionner, illustrations, jouets, attributs, chapeaux pour les jeux, activités théâtrales) (Directeur musical - Protasova N.N.,
éducateurs, parents)
4) Préparation des consultations pour les parents (Directeur musical)
Scène principale:
1er juin - Journée de la protection des enfants. Divertissement "Les enfants rencontrent l'été!" (Directeur musical, éducateurs, enfants)
Nous écoutons les sons de l'été, considérons les couleurs de l'été, observons les phénomènes naturels saisonniers, les plantes et la faune autour, dessinons avec un bâton sur le sable
Complexe d'exercices du matin "Radiant Sun"
conversation "De quelle couleur est l'été?" (jouant des poèmes: V. Orlov "Pourquoi l'été est-il court?", I. Zakharova "L'été")
gymnastique des doigts "Rain", "Bells"
jeux didactiques "Quelle fleur est partie ?", "Cueillir le milieu à la fleur et au papillon"
dessin "De quelle couleur est l'été?"
deviner les mystères de la nature
divertissement selon les règles de circulation "École de l'inspecteur Sfetoforkin"
application volumique "Papillon"
jeux de plein air "Sun Bunnies", "Sun and Rain", "Bear and Bees"
lire le conte de fées "Le conte du papillon", l'histoire de N. Sladkov "Zhaleikin et la grenouille"
dessin sur asphalte avec des crayons de couleur "Cadeaux d'été"
jeu-conversation "La maternelle est ma deuxième famille"
Abonnement à un cycle de soins bien-être dans la "Grotte de Sel"
Activités musicales et ludiques utilisant des technologies éducatives salvatrices :
des exercices de respiration (« renifler des fleurs », « brise », « chasser le poulet »),
chanter des chansons familières
jeu de massage ("Chatte", "Chou", "Rails-traverses"),
marcher pieds nus sur un tapis de massage,
des jeux avec de l'eau ("bateaux", "couler-flotte", "remplir le seau"), avec un ballon,
complexe d'exercices du matin "Papillons",
conversation "Le soleil, l'air et l'eau sont nos meilleurs amis",
gymnastique des doigts "Butterfly", "Beetle", "Kalya-malya",
jeux didactiques "Disposez le motif selon le schéma", "Mosaïque géométrique",
dessin "Baies dans l'herbe",
mosaïque en papier "Légumes, fruits",
promenade ciblée sur le territoire du jardin d'enfants "Plantes dans notre jardin d'enfants",
solution de la situation problématique "Le feu est bon, le feu est mauvais",
jeux de plein air "De bosse en bosse", "Pièges", "Attrape un papillon",
lecture d'un poème de K. Balmont "Komariki-mamariki"
le jeu "Dis-moi un mot" basé sur le poème de K. Chukovsky "Arbre de Noël",
jouer des comptines "Le chat est allé au marché ...", "Kisonka-murisonka"
travailler sur les parterres de fleurs du jardin d'enfants,
jeu-conversation "Ma petite patrie"
jeux musicaux, chants, danses rondes utilisant des instruments de musique et de bruit pour enfants : "Soleil et pluie", "Notre orchestre", "La chatte danse", "Les oiseaux volent", "Moineaux et voitures",
complexe de gymnastique du matin "Musiciens"
conversation "Sons d'été",
gymnastique des doigts "Musiciens",
jeux didactiques "Citez un instrument de musique", "Devinez par la voix",
mémoriser un poème de S. Pshenichnykh "Pluie, ne sois pas désolé de verser",
jeu de rôle "Jeunes musiciens",
jeu de construction "Teremok",
jeux de plein air "Moineaux et une voiture", "Golden Gate", "Oiseaux dans les nids",
jeu instructif "ABC de la sécurité",
marathon de danse,
modelage "Ce qui pousse dans la forêt",
passant en revue les albums "Berries", "Mushrooms", "Trees and Bushes", "Insects", "Birds", "Animals",
lire V.V. Bianchi "Qui chante avec quoi?", K. Paustovsky "Canari musical",
en écoutant une chanson du dessin animé "Santa Claus and Summer", "What is Summer?",
jeu de conversation "J'aime maman et papa"
écouter des contes de fées, mettre en scène des comptines folkloriques russes, des chansons, des contes de fées: «Two Merry Geese», «Gingerbread Man», théâtre de table avec la participation des parents,
complexe d'exercices du matin "Spider bugs",
quiz "Visiter un conte de fées,
conversation "Mes contes de fées préférés",
gymnastique des doigts "Sun-bucket",
jeu didactique "De quel conte de fées?", "Nommez le personnage principal du conte de fées",
modelage "Personnage de conte de fées",
jeux de plein air "Héron et grenouilles", "A l'ours dans la forêt", "Rattraper le papillon",
appliqué volumineux en coton "Mouton",
dessin sur asphalte avec des crayons de couleur "Mon conte de fées préféré",
conférence sur la sécurité incendie "Qu'est-ce qui cause un incendie ?",
lire le conte folklorique russe "Chat, coq et renard",
théâtre de table "Teremok", "Kolobok",
visionner ses livres préférés à volonté,
lire et montrer le conte de fées de G. Tsiferov «Qui est plus gentil que qui»,
jeu de dramatisation "Coq et sa famille"
Dans un mois
Travailler avec les parentsConsultation sur le site de l'établissement d'enseignement préscolaire "Impressions musicales en été"
Livrets "Chantez avec les enfants", "Attention au soleil !"
Faire du bricolage avec les parents sur le thème : "Conte d'été" Divertissement "Nous sommes heureux pour un été lumineux"
Exposition d'artisanat "Summer Tale", réalisée avec les parents
"Ladouchki" (06/01/2013 - 09/01/2013)
JUIN
Semaine des jeux
Jeux de rôles : "Filles-mères", "Bâtisseurs".
Objectifs: Créer une ambiance joyeuse chez les enfants à partir de jeux communs, développer un discours familier, cultiver des amitiés dans un groupe.
Jeux de plein air : "Pièges", "Poulets et poules", "Les souris mènent une ronde", "Ici est assis un chien hirsute", "La danse du lièvre".
Jeux avec de l'eau et du sable : "Navires", "Bulles de savon", "Créer des gâteaux de Pâques", "Dessiner avec les doigts dans le sable", "Naufrager - ne pas couler", "Attraper un poisson".
Objectifs : Initier les enfants à de nouveaux jeux, développer la motricité générale des mains, l'attention, cultiver l'intérêt pour les jeux avec de l'eau et du sable.
Jeux didactiques : "Couleurs de l'arc-en-ciel", "Loto pour enfants", "Merveilleux sac", "Qu'est-ce qui est parti", "Rechercher et nommer", "Quand est-ce que ça arrive ?", "De quelle couleur ?".
Objectifs : Consolider les connaissances sur les couleurs primaires ; développer la parole, la mémoire; cultiver l'amour de l'environnement.
Evénement final : Concours de dessin : « Mon jouet préféré ».
Objectifs : Continuer à apprendre aux enfants à dessiner avec de la peinture, à corréler les couleurs avec les objets ; développer la précision dans le travail; cultiver l'amour des jouets.
semaine de la santé
Conversation : « Mains sales », « Le soleil, l'air et l'eau sont nos meilleurs amis », « Qu'est-ce que la santé ».
Objectifs : former les idées des enfants sur un mode de vie sain ; développer la mémoire, le discours conversationnel; cultiver le désir de partager des expériences.
Jeux de doigts : "Chat-chat", "Ma famille", "Escargot", "Hérisson", "Ay-doo-doo", "Je cuisine-cuisine".
Divertissement : "Visiter Droplet".
Objectifs: Systématiser les connaissances des enfants sur le CGD, développer le désir de faire des exercices matinaux, observer la routine quotidienne; éduquer le désir de prendre soin de leur santé.
Exercices de jeu: «Gymnastique pour les yeux», «Pour que les oreilles ne fassent pas mal», «Nous faisons nous-mêmes des exercices», «Soyons amis avec l'eau» (D'une série de livres - bébés).
Objectifs : Continuer à apprendre à relier les actions au texte ; développer la pensée imaginative; éduquer le désir de jouer ensemble et de s'amuser.
Revue des albums : "World of Sports", "Daily Schedule", "Health".
Objectifs : Consolider les idées des enfants sur la santé, sur la routine quotidienne, une bonne nutrition ; développer la parole, la mémoire, la pensée; cultiver la curiosité.
Regarder le dessin animé: "Leçons de tante Owl."
Objectif : Susciter le désir de prendre soin de sa santé.
Jeux de plein air : "1, 2, 3 courent vers l'arbre", "Des poules et des poules", "Des souris mènent une ronde", "Des oiseaux et une voiture", "La danse du lièvre".
Objectifs : Continuer à apprendre aux enfants à naviguer dans l'espace ; développer l'activité motrice, susciter l'intérêt pour les jeux de plein air.
Divertissement sportif au grand air : "Le plus fort, adroit, courageux."
Objectifs : Créer une ambiance joyeuse à partir des jeux extérieurs, développer l'activité physique ; éduquer le désir d'être fort, adroit, courageux.
Semaine du théâtre
Théâtre des doigts : " Navet ".
Objectifs : créer une ambiance joyeuse en regardant le théâtre des doigts ; développer l'attention; cultiver l'amour du théâtre.
Théâtre de table : "Loup et sept chevreaux".
Objectifs : Apprendre aux enfants à suivre l'intrigue ; développer la mémoire, l'attention; développer une attitude positive envers les autres.
Situations de jeu : "La poupée de Katya est tombée malade", "Le lapin a un anniversaire", "Nous vous invitons à visiter".
Objectifs : Apprendre aux enfants à s'unir dans le jeu, à élaborer un plan de match ; faire monter; nourrir l'intérêt pour les jeux communs.
Jeux didactiques : "Dentelles colorées", "Boules colorées", "Collectionner des perles", "Collectionner un arc-en-ciel," Petit train joyeux ".
Objectifs : Consolider les connaissances sur les couleurs primaires ; développer la motricité fine des mains, la mémoire; cultiver l'attention.
Jeux de doigts : "Nos doigts", "Notre chat", "Escargot", "Deux mille-pattes", "Slacker".
Objectifs : apprendre aux enfants à relier les mots aux actions ; développer la motricité générale des mains; éduquer l'intérêt pour les jeux de doigts.
Jeux avec aides sensorielles : "Qui habite la maison ?", "Boules colorées".
Objectifs : Continuer à consolider les idées des enfants sur la couleur, la forme, la taille ; développer la pensée logique; cultiver l'attention.
Évènement final : « Le conte de fées est revenu à nous » (théâtre sur feutre), (au choix de l'éducateur)
Objectifs : Apprendre à raconter des contes de fées à partir d'illustrations ; développer la parole, la mémoire, l'attention; cultiver un amour pour les contes de fées.
Semaine écologique
Jeux didactiques : "Des légumes et des fruits", "Des arbres et leurs feuilles", "Des baies", "Des fleurs", "Récoltons un bouquet".
Objectifs : Systématiser les idées des enfants sur la nature ; développer la mémoire, la parole; développer un intérêt pour l'environnement.
Activité de travail : arroser et pulvériser les plantes d'intérieur avec l'enseignant, arroser les parterres de fleurs sur le site, collecter des plantes pour l'herbier.
Objectifs : Développer des compétences professionnelles élémentaires ; nourrir le désir de protéger la nature.
Créativité artistique (modelage) : « Légumes et fruits pour animaux ».
Objectifs : Consolider les techniques de base de la modélisation ; développer la motricité manuelle, cultiver la gentillesse.
Lecture de fiction: K. Chukovsky "Fly-Tsokotuha".
Objectifs: Rappeler aux enfants le travail de K. Chukovsky "Fly-Tsokotuha"; développer la parole, la mémoire; cultiver la compassion et la bienveillance.
Jeux de plein air : "A l'ours dans la forêt", "Loup et lièvres", "Telle une fleur court vers moi", "Trouve ta couleur", "Jardinier".
Objectifs : Continuer à apprendre aux enfants à naviguer dans l'espace ; développer l'activité motrice, susciter l'intérêt pour les jeux de plein air.
Excursion au jardin fleuri.
Objectifs : Faire un tour au jardin fleuri ; fixer la structure de la fleur; cultiver l'amour des fleurs.
Semaine de la sécurité
Conversations : « Qu'est-ce que le transport ? », « Qu'est-ce qui cause les incendies ? Les allumettes ne sont pas des jouets pour les enfants.
Objectifs : Initier les enfants aux règles élémentaires de comportement à la maison, dans la rue ; avec les règles de circulation, les feux de circulation ; développer les connaissances des enfants sur les transports ; développer la parole, la mémoire; Cultivez la prudence.
Jeux de plein air : "Nous sommes passagers", "Feu de circulation", "Moineaux et une voiture", "Rouge, jaune, vert", "Bus rigolo".
Objectifs : Continuer à apprendre aux enfants à naviguer dans l'espace ; développer l'activité motrice, susciter l'intérêt pour les jeux de plein air.
Jeu de dramatisation "Tili-bom".
Objectifs : Apprendre à surmonter le sentiment de peur, favoriser le développement de l'activité de la parole ; développer le sens des responsabilités.
Design : "Notre rue".
Objectifs : Continuer à enseigner comment créer des bâtiments élémentaires, développer la motricité générale des mains, cultiver le désir de battre le bâtiment.
Exposition de dessins : « Bon feu, mauvais feu »
Objectifs : Apprendre aux enfants à véhiculer l'image du feu dans un dessin, développer la précision dans le travail ; développer le sens de la responsabilité de leurs actes.
Lecture de fiction: K. Chukovsky "Confusion"; "Le loup et les sept chevreaux".
Objectifs : Apprendre à écouter attentivement, apprendre à surmonter les sentiments de peur ; développer la capacité de trouver une issue à une situation problématique; cultiver l'indépendance.
Excursion autour de la ville, sur la chaussée, jusqu'à l'arrêt de bus.
Objectifs : Initier les enfants aux objets du microquartier. Se familiariser avec la diversité du monde naturel; développer l'intérêt pour la vie de la ville natale; cultiver le respect et le respect de la terre natale.
Semaine d'expérimentation
Avec de la mousse de savon : "Boules arc-en-ciel", "Navires", "Joyeux voyageurs", "Naufrage - ne coule pas", "Qui a la mousse la plus magnifique et la plus haute ?", "Plongée", "Dont la bulle de savon est la plus grosse ?" ;
Avec de l'eau : "De l'eau colorée", "Mélanger de l'eau colorée", "À qui sont ces empreintes ?" (impression d'empreintes de chaussures et de jouets divers sur du sable mouillé), « Doigts agiles », « Gouttelettes colorées » ;
Avec du sable : "Faisons des chemins pour les jambes de poupée", "Nous allons faire des tartes !", "Différentes figures", "Qu'est-ce qu'il nous en coûte pour construire une maison !" ;
Avec du papier: "Morceaux de Russling", "Avions colorés", "Pinwheel" (observer comment le vent fait tourner les platines), "Boules brillantes" (de papier d'aluminium);
Jeux d'ombre et de lumière : "Sunny bunnies", "Whose shadow?" (jouets, objets, silhouettes d'animaux sculptées), un spectacle de théâtre d'ombres (sous réserve de temps nuageux).
Objectifs: Développer les idées des enfants sur les expériences et les expériences avec de la mousse de savon, de l'eau avec du sable, du papier, etc.; développer la parole, la mémoire, l'activité motrice, cultiver l'indépendance.
Animations : « Bubble Day ».
Objectif : créer une ambiance joyeuse à partir d'activités communes, développer l'imagination, cultiver la convivialité.
Semaine des Jeunes Artistes
Dessin: «Rayons de soleil» (crayon), «Des noix pour un écureuil» (gouache et tampons en caoutchouc mousse), «Décorez des vêtements d'été pour une poupée avec vos doigts», «Les pissenlits sont des fleurs, comme le soleil est jaune!» (oeuvre collective - leurre d'un morceau de papier froissé, gouache).
Objectifs : Fixer les techniques de dessin avec des peintures, des crayons ; introduire des techniques de dessin non traditionnelles; développer l'imagination, la perception créative; cultiver un intérêt pour le dessin.
Modelage : « Vitamines pour poupées », « Saucisses pour chiot », « Raisins »,
"Concombres et tomates".
Objectifs : Consolider les techniques de base de la modélisation ; développer l'imagination; cultiver la convivialité.
Application : « Feuilles vertes sur un arbre » (œuvre collective), « Nuages et nuages dans le ciel » (œuvre collective), « Des pommes mûrissent sur un arbre » (suite de l'œuvre collective précédente - les trois applications sur la même feuille de papier à dessin), " Belles assiettes ".
Objectifs : Apprendre, avec l'enseignant, à effectuer l'application : appliquer de la colle sur la pièce et l'appliquer sur la tôle, développer la précision, cultiver l'intérêt pour le travail d'équipe.
Construction : Tour de bloc, canapé Dolly, maison de hérisson, garage de voiture, meubles de trois ours.
Evénement final : Exposition de "chefs-d'œuvre" pour enfants
semaine des fées
Examiner les illustrations des contes de fées préférés.
Objectifs : Continuer à familiariser les enfants avec les contes de fées, leur apprendre à regarder les illustrations dans les livres, reconnaître les héros ; développer la parole, la mémoire.
Conte de fées "Masha et l'ours": théâtre de marionnettes;
Conte "Trois ours": théâtre de table.
Objectifs : Susciter l'intérêt des enfants en regardant un théâtre de marionnettes (tableaux) ; développer un désir d'empathie avec les héros, cultiver un amour pour les contes de fées.
Conte de fées "Coq - peigne d'or": lecture d'un conte de fées, conversation, discussion d'un conte de fées, projection d'un conte de fées sur un flannelgraph par un éducateur.
Objectifs : Initier les enfants à un conte de fées ; enseigner à répondre aux questions, à mener un dialogue avec l'éducateur; développer la parole, la mémoire. Suscitez le désir de sympathiser avec les héros d'un conte de fées.
Jeux didactiques : cachez le chignon, devinez le conte de fées, de quel conte de fées est le héros.
Objectifs : Consolider les connaissances des enfants sur les contes de fées ; développer la perception visuelle; cultiver la curiosité.
Concours de dessin : « Mon conte préféré ».
Objectifs : Apprendre aux enfants à choisir une intrigue de conte ou un personnage à dessiner. Développer la perception créative et l'imagination, cultiver l'indépendance.
Semaine "Fun Maths"
Jeux didactiques: "Choisissez des meubles et de la vaisselle pour trois ours", "Haut - bas", "Loin - proche", "Quand cela se produit-il?", "Retrouvez la même figure", "Cachez la souris", "Devinez la forme de l'objet », « Plier la figure », « Long et court ». "Sac magique"
"Où, dont la maison?" "Aidez le hérisson à retrouver le chemin du retour."
Objectifs : former les idées des enfants sur la couleur, la forme, la taille, la taille ; développer la pensée logique, la mémoire, la parole; cultiver l'intérêt pour les jeux.
Mathématiques d / et: "Boîtes bruyantes", "Couper des images", "Assembler la figure".
Buts:
Jeux éducatifs : Mosaïques, cadres en développement, jeux pour le développement de la motricité fine.
Objectifs : Susciter l'intérêt des enfants pour les jeux de société ; développer la motricité fine des mains, cultiver la curiosité, l'attention.
Jeux de plein air : trouver une paire, s'entraîner, se cacher et chercher.
Objectifs : Continuer à apprendre aux enfants à naviguer dans l'espace ; développer l'activité motrice, susciter l'intérêt pour les jeux de plein air.
Jeu de construction (au choix de l'enseignant).
Objectifs : Apprendre à réaliser des constructions élémentaires ; développer une envie de construire des immeubles communs ; cultiver la compassion et la bienveillance.
Semaine "Langue joyeuse"
Lecture d'œuvres d'art de différents auteurs
(au choix du professeur).
Objectifs : Développer l'envie d'écouter des œuvres d'art de différents auteurs ; cultiver le goût de la lecture.
Apprendre par cœur des poèmes, des chansons, des comptines, apprendre des virelangues.
Objectifs: Apprendre aux enfants à répéter des phrases courtes après l'enseignant, développer la mémoire, la parole.
Contes tirés de l'image : "Dans le bac à sable", "Les enfants jouent avec des blocs".
Objectifs: Apprendre aux enfants à répondre aux questions, mener un dialogue avec l'enseignant, développer l'imagination, la parole, cultiver le désir de partager des impressions avec des pairs et des adultes.
Jeux de mots : "C'est moi, ce sont tous mes amis", "Ça arrive ou pas", "Dites le contraire", "Comment vivez-vous ?", "Je dirai - vous répétez !", "Nommez-le correctement », « Construire une maison », « Nommez les animaux et leurs petits », « Dis-moi ce que tu vois sur la photo ? », « Qui fait quoi ? », « Qui joue à quoi ? », « Merveilleux sac ».
Objectifs: Développer le discours familier des enfants, la mémoire.
Semaine de jeux et de divertissements préférés
Conversation : "Mon jouet préféré."
Objectifs : Apprendre à nommer, décrire son jouet préféré ; cultiver le respect des jouets.
Affichage de l'album "Jouets".
Objectifs : Apprendre à reconnaître ses jouets préférés, les nommer ; répéter les couleurs primaires, cultiver l'intérêt pour les jouets.
Concours de dessin "Mon jouet préféré"
Objectifs : Consolider les techniques du dessin aux crayons de couleur. Développer l'imagination créatrice. Cultivez l'envie de dessiner.
Exposition photo : « Nous y sommes ».
Objectif : Créer une ambiance joyeuse.
Jeux de plein air: "Drapeaux colorés", "Trouvez une paire", "Ma joyeuse balle sonore", "Passez - ne faites pas de mal".
Objectifs : Continuer à apprendre aux enfants à naviguer dans l'espace ; développer l'activité motrice, susciter l'intérêt pour les jeux de plein air.
Jeux de plein air amusants avec des ballons et des bulles de savon.
Objectifs : Créer une ambiance joyeuse chez les enfants, développer une activité physique, cultiver la convivialité.
semaine de bonnes actions
Conversations : "Comment aidez-vous maman et papa ?", "Comment pouvez-vous plaire à vos proches."
Objectifs : Former chez les enfants l'idée d'une famille en tant que personnes qui vivent ensemble, s'aiment ; apprendre à distinguer les bonnes et les mauvaises actions, cultiver le désir de prendre soin de ses proches.
Lecture de fiction : « Le coq et le haricot magique ».
Objectifs : apprendre à prendre soin, susciter le désir de prendre soin de sa santé, cultiver le désir d'empathie avec les héros d'un conte de fées.
Jeux didactiques : « Quel bouquet de fleurs aimerais-tu offrir à ta mère », « Dis un mot gentil », « Famille », « Les aides de maman ».
Objectifs : Cultiver le désir et le besoin de prendre soin de ses proches et de leur porter attention. Maintenir l'intérêt et le respect des traditions familiales.
Activité de travail : Aide pour laver les jouets, balayer la véranda, arroser et pulvériser les plantes en groupe, arroser les parterres de fleurs sur le site, nourrir les animaux dans un coin de nature, s'habiller et se déshabiller, mettre la table, désherber les parterres de fleurs, laver les vêtements des poupées, mettre de l'ordre dans les cabines, mettre de l'ordre dans les coins jeux, essuyer les chaises.
Objectifs : Développer des habiletés de travail élémentaires et des affectations, cultiver le désir d'aider les adultes.
Animation musicale et sportive : "Au revoir, l'été !".
Objectifs : Créer un état émotionnel positif. Développer la capacité de bouger en musique. Cultivez un intérêt pour le divertissement.
"Summer Entertainment" - concours de dessins pour enfants
"Le soleil, l'air et l'eau sont nos meilleurs amis !" (jeux dans la nature).
Conception de l'album avec les parents "Comment j'ai passé l'été !".
Ce matériel sera utile aux éducateurs lors de la rédaction d'un plan pour chaque jour.
02.05.17
Mardi matin 1. Conversation "L'été est arrivé." Objectif : Promouvoir le développement de la parole comme moyen de communication. Développer la compréhension de la parole et activer le vocabulaire.
2. Jeu didactique "A qui bébé" Objectif : apprendre à nommer les animaux et leurs petits
3. P.I : "Trouve ta couleur." Objectif: apprendre à agir conformément aux règles.
4. Travail préliminaire sur le DESSIN - considérez avec des enfants des illustrations représentant des jeunes femmes en robe d'été
DESSIN Objectif "Décorer les robes d'été avec des poupées gigognes": susciter l'envie de décorer avec des lignes lumineuses, des traits, en les appliquant rythmiquement à la silhouette d'une robe d'été
2. Développement physique
ÉDUCATION PHYSIQUE Leçon n ° 1 Objectif: consolider chez les enfants la capacité de marcher sur un banc de gymnastique et d'en sauter, d'apprendre à lancer et à attraper une balle, de favoriser le développement du sens de l'équilibre et de la coordination des mouvements S.Ya . pour les bébés » p.121
2. Jeu de rôle "Train" Objectif : initier les enfants au métier de conducteur de train
3. I.P. "Attrapez-moi!". Tâches : Apprendre aux enfants à rattraper le ballon lancé par l'enseignant. Objectif : Augmenter l'activité physique, créer une humeur émotionnelle positive.
4. Missions de travail : mettre les choses en ordre après les jeux. Objectif: Former des compétences de travail appropriées chez les enfants, leur apprendre à agir rationnellement.
Travail individuel MUSIQUE - apprendre les mouvements de danse
03.05.17
Mercredi matin 1. Lecture d'un poème de V. Berestov "Joyeux été". Objectif : inculquer l'amour de la fiction
2. D/ et "Sortez du sac". Objectif : consolider le concept de plusieurs.
4. Objectif FKGN "Où sont nos mains propres" : Pour consolider la capacité à bien se laver les mains, bien se mousser
5. Travail préliminaire sur l'éducation physique - avec l'aide des enfants, préparez l'équipement nécessaire pour la leçon
Travail individuel Objectif DESSIN: apprendre à décorer avec des lignes lumineuses, des traits, en les appliquant rythmiquement à la silhouette d'une robe d'été
GCD 1. Développement de la parole
DÉVELOPPEMENT DE LA PAROLE Leçon n ° 1 lisant le conte de fées de A. et P. Barto "The Girl-Revushka" objectif: familiariser les enfants avec le travail, aider les enfants à comprendre à quel point les capricieux ont l'air drôles, qui n'aiment pas tout V.V. Gerbova « Développement de la parole en maternelle » 2015 (p.89)
2. Développement physique
ÉDUCATION PHYSIQUE Leçon n ° 2 Objectif: consolider chez les enfants la capacité de sauter en longueur d'un endroit, lancer sur une cible horizontale, leur apprendre à équilibrer le lancer avec la distance à la cible, ramper et ramper, S.Ya. pour les bébés» p.122
Soir
,
2. Marcher pieds nus sur des tapis de massage. Objectif : prévention des infections respiratoires aiguës
3. Regarder des photos sur le thème "Été". Objectif : consolider les signes de l'été.
4. P / jeu "Concours de sauterelles". But : pratiquer le saut
5. Activité indépendante des enfants sub. jeux Objectif : encourager les enfants à jouer de façon autonome
04.05.17
Jeu. Matin 1. Conversation avec les enfants sur le thème "Quel genre d'oiseaux j'ai vu" Objectif: rappelez-vous les noms des oiseaux dans la zone de la maternelle
2. D / jeu "Images jumelées". Objectif : développement de la pensée, motricité fine
3. P / jeu "Jour et Nuit". Objectif : apprendre à agir sur un signal
4. Travaux préliminaires sur Lepka. - examiner une assiette avec des enfants
Travail individuel sur objectif EDUCATION PHYSIQUE : apprendre le saut en longueur depuis un lieu
GCD 1. Développement artistique et esthétique
MODÉLISATION Objectif "Bowls for kids": apprendre à sculpter un bol à partir d'un morceau de pâte à modeler, l'aplatir entre les paumes et faire un évidement
2. Développement physique
EDUCATION PHYSIQUE Leçon n°3 Objectif : consolider chez les enfants la capacité de lancer à distance derrière la tête, faire rouler le ballon l'un vers l'autre, S.Ya. Laize « Education physique pour les enfants » p.123
Soir
1. Gymnastique après un sommeil diurne
2. Exercice avec des balles de massage Objectif : développement de la motricité fine
3. jeu s / r "Famille". Objectif : Continuer à jouer l'histoire.
05.05.17
Ven Matin 1. Conversation "L'été arrive!" Objectif: consolider les signes de l'été et du printemps, développement de la parole
2. D / et "Collectez une image." Objectif: développement de la pensée, motricité fine
3. Dire la comptine "Vodichka-vodichka." Objectif : développement de la parole
4. P / et "Qui sautera plus loin?". But : pratiquer le saut
5. travail préliminaire sur la musique - rappelez-vous les paroles des chansons
GCD 1. Développement artistique et esthétique
2. Développement cognitif
DÉVELOPPEMENT DE LA PAROLE Leçon n ° 2 en regardant l'image «Les enfants nourrissent le poulet et les poulets» Jeux de poulet. Objectif: continuer à apprendre aux enfants à regarder l'image, V.V. Gerbova "Le développement de la parole chez les enfants d'âge préscolaire de 2 à 3 ans", 2015 (p. 90)
Soir
1. Gymnastique après un sommeil diurne
2. marcher pieds nus sur une planche nervurée. But : durcissement, prévention des pieds plats
3. Jeu C / r "Polyclinique". Objectif : aider à attribuer des rôles
Travail individuel sur la culture physique. - apprendre à lancer le ballon à distance derrière la tête
8.05.17
Lundi matin 1. Conversation avec les enfants sur le thème «Ce que mangent les oiseaux» Objectif: développer les idées des enfants sur les habitudes des oiseaux, activer la parole Apprendre à répondre aux questions avec des phrases courantes
2. Travailler dans un coin de nature Pulvériser des fleurs dans un coin de nature But : fixer les noms des plantes d'intérieur
3. Le jeu mobile "Funny bugs" Objectif : consolider la possibilité de se déplacer dans tous les sens sans se cogner
4. Travail pré-musical - Rappel des paroles
GCD 1. Développement artistique et esthétique
MUSIQUE (organisé par le directeur musical)
2. Développement cognitif
CONNAISSANCE AVEC LE FEMP ENVIRONNEMENTAL - Leçon n ° 1 Le jeu "Nous disposons, décalons, collectons" Objectif: développer la capacité de former des groupes d'objets homogènes, de distinguer leur nombre et de les désigner avec les mots appropriés: un-plusieurs, plusieurs -un, plusieurs-plusieurs, développer des actions de sujet de I.A. Pomoraev, V.A. Pozin «FEMP avec des enfants de 2 à 3 ans, 2015 (p. 34)
Soir 1. Gymnastique après un sommeil diurne
2. Jeu de rôle "Coiffeur" Objectif : Développer la capacité de négocier et d'agir conformément au rôle joué
3. Le jeu de plein air "Jumping Hares" Objectif : s'entraîner à sauter sur deux pattes
Travail individuel sur la MUSIQUE - répétition des mouvements
10.05.17
Mercredi matin 1. Considérant les illustrations «Le plaisir des enfants en été» Objectif: clarifier les noms et les objectifs des vêtements, des chapeaux, développer la capacité de comprendre les mots généralistes
2. Jeu didactique "Qui nommera plus" Objectif: apprendre à désigner des actions, des parties et des signes d'un objet avec des mots
3. Fractionnez des images sur le sujet, en regardant des illustrations Objectif: développement du discours d'initiative, enrichissement des idées sur les objets de l'environnement immédiat
4. Le jeu mobile "Brave mouses" But: exercer les enfants à ramper, développer la coordination
5. Travail préliminaire sur la culture physique - préparer le matériel pour la leçon
Travail individuel CONNAISSANCE DE L'ENVIRONNEMENT objectif : développer la capacité à former des groupes d'objets homogènes, à distinguer leur nombre
GCD 1. Développement de la parole
DÉVELOPPEMENT DE LA PAROLE Leçon n ° 3 lecture de l'histoire de G. Ball "Yeltyachok" objectif: familiariser les enfants avec l'histoire, leur apprendre à écouter le travail sans accompagnement visuel, répondre aux questions de V.V. Gerbov "développement de la parole à la maternelle avec les enfants 2 -3 ans » ( p.91)
2. Développement physique
ÉDUCATION PHYSIQUE (en groupe) Leçon n ° 3 Objectif: consolider chez les enfants la capacité de lancer à distance derrière la tête, faire rouler le ballon l'un vers l'autre, S.Ya.
Soir
2. Jeu de rôle "Hôpital" Objectif : apprendre aux enfants à élaborer un plan de match
3. Jeu didactique "Ce qui pousse où" Objectif: clarifier les idées des enfants sur les couleurs, développer la mémoire et la réflexion
4. Jeu d'extérieur "Attrapez le ballon" Objectif : développer la capacité de lancer le ballon au sol et de l'attraper à deux mains
11.05.17
Jeu. Matin 1. Conversation sur le tableau de Savrasov "Les tours sont arrivées" Objectif: apprendre aux enfants à composer une histoire en répondant aux questions de l'éducateur
2. Lecture du poème "Fly-sokotuha" Objectif : apprendre aux enfants à comprendre le sens du texte
3. Le jeu mobile "Cache et trouve" Objectif : apprendre à naviguer dans l'espace de la pièce
4. Travaux préliminaires sur Lepka. - considérer les objets plats et ronds
Travail individuel sur le DEVELOPPEMENT DE LA PAROLE objectif : apprendre à écouter une oeuvre sans accompagnement visuel, répondre à des questions
GCD 1. Développement artistique et esthétique
MODELAGE "Assiette aux pommes" Objectif : apprendre à sculpter des formes plates et rondes, en utilisant les compétences acquises précédemment
2. Développement physique
ÉDUCATION PHYSIQUE Leçon n° 4 Objectif : apprendre aux enfants à lancer le ballon vers le haut et vers l'avant, à améliorer la marche sur une planche inclinée, S.Ya. Laize « Phys. pour les bébés» p.124
Soir
1. Gymnastique après un sommeil diurne
2. Jeu de rôle « Nous visitons... » Objectif : enseigner aux enfants la culture du comportement dans un lieu public
3. Jeu didactique "Dis-moi lequel ?" Objectif : apprendre aux enfants à mettre en évidence les signes d'un objet
4. jeu mobile sur une machine à écrire et un vélo objectif : le développement de l'activité motrice des enfants
5. Objectif du jeu du coin du livre d'activités indépendant pour enfants: attirer les enfants vers de nouveaux livres
12.05.17
Ven Matin 1. Conversation « Le soleil brille par la fenêtre » objectif : parler du fait que le soleil ne fait pas toujours du bien à la faune, parfois le soleil provoque des brûlures sur la peau et des insolations chez les personnes. Des incendies de forêt se déclarent, les récoltes se dessèchent dans les champs
2. Exercice "Abattre la quille". Objectif : Consolider la capacité à repousser vigoureusement la balle lors du roulement
3. I.P. "Former". Objectif: Développer chez les enfants pour effectuer un mouvement sur un signal, le rythme des mouvements, la débrouillardise. Entraînez-vous à marcher en rond.
4. travail préliminaire sur la musique - répéter les paroles des chansons
GCD 1. Développement artistique et esthétique
MUSIQUE (organisé par le directeur musical)
2. Développement cognitif
DÉVELOPPEMENT DE LA PAROLE Leçon n° 4 J / a "Alors ou pas ?" lire de la poésie. Objectif A. Barto "Ship": aider les enfants à comprendre la situation problématique et essayer d'exprimer leur impression dans le discours de V.V. Gerbov "développement de la parole à la maternelle avec des enfants de 2 à 3 ans" (p. 91)
Soir
1. Gymnastique après un sommeil diurne
2. Exercice avec des balles de massage Objectif : développement de la motricité fine, respiration de la parole
3. Jeu C / r "Voyage". Objectif: consolider les connaissances, les compétences, les compétences selon les règles de la route
4. Le jeu mobile "Moineaux et le chat" Objectifs pour former la capacité de courir, coordonner les mouvements dans l'espace, répondre aux signaux vocaux (commencer à bouger et s'arrêter au signal de l'enseignant).
5. Activité indépendante des enfants Jeux dans le coin dressing Objectif : Évoquer des émotions positives chez les enfants
Travail de moulage individuel. - apprendre à sculpter des formes plates et rondes
15.05.17
Lundi matin 1. Conversation avec les enfants sur le thème « Pourquoi prendre soin des arbres » Objectif : former un respect pour la nature Élargir les idées sur la signification des arbres
2. Construire à partir d'un constructeur souple Objectif : apprendre à créer des bâtiments collectifs et à les battre
3. Jeu didactique "Loin - proche" Objectif: développement de la capacité à déterminer l'emplacement des objets par rapport à soi (loin - proche).
4. Jeu de plein air "Traps" Objectif : développer la mobilité, la dextérité
5. Travail préliminaire CONNAISSANCE DE L'ENVIRONNEMENT - ramasser avec les enfants un certain nombre d'objets de différentes tailles
GCD 1. Développement artistique et esthétique
2. Développement cognitif
Soir
1. Gymnastique après un sommeil diurne
2. FCGN Un rappel pour être soigné Objectif : prendre l'habitude de soigner son apparence
3. P / et "rattraper le ballon". But : s'entraîner à courir sur un signal.
4. Jeu de rôle "Shop": l'intrigue "Département des jouets". Objectif: contribuer à l'élargissement de la gamme d'actions de jeu de rôle dans un jeu familier, enrichir les idées sur les modes de comportement du jeu de rôle
5. Activité indépendante des enfants en dessin Objectif: intéresser les enfants aux crayons de couleur
Travail individuel sur la MUSIQUE - rappelez-vous les paroles des chansons
16.05.17
Mardi matin 1. Conversation situationnelle "Pourquoi vous ne pouvez pas casser des buissons et des arbres." Objectif : cultiver le respect de la nature.
2. Le jeu de la faible mobilité "Trouvez une paire" Objectif : enseigner pour répondre aux exigences de l'enseignant
3. D/ et "De quoi est-il fait ?" Objectif: développer la capacité de déterminer le matériau à partir duquel les objets sont fabriqués.
4. Travail préliminaire sur le DESSIN - considérez les objets ovales et ronds avec les enfants
Travail individuel CONNAISSANCE DE L'ENVIRONNEMENT objectif: former la capacité de distinguer les objets par leur taille
GCD 1. Développement artistique et esthétique
DESSIN "Montgolfières, obéissantes à la brise" Objectif : apprendre à dessiner des formes qui ressemblent à un cercle et à un ovale, en les plaçant sur toute la feuille. Renforcer les compétences en peinture
2. Développement physique
CULTURE PHYSIQUE (en groupe) Leçon n°5 Objectif : continuer à apprendre aux enfants à lancer à distance d'une main et à sauter en longueur depuis un lieu, S.Ya. Laize « Phys. pour les bébés» p.125
Soir 1. Gymnastique après le sommeil
2. С/р jeu "Famille". Objectif : répartir les rôles, apprendre à suivre les règles du jeu
3. Jeu de construction "Construisons une clôture près du parterre de fleurs" Objectif: consolider la capacité de disposer verticalement les détails du concepteur
4. P / jeu "Red Fox". Objectif : s'entraîner à courir
5. Activité indépendante des enfants : jouer dans le coin salon Objectif : encourager les enfants à jouer avec des figurines d'animaux
17.05.17
Mercredi Matin 1. Conversation « Une variété de fleurs » Objectif : se forger une première idée sur la variété des fleurs, sur leur croissance et leur développement
2. Jeu de doigts "Flower blooms" objectif : développer la motricité fine
3. P / et «Sur la piste sur une jambe» Objectif: s'entraîner au saut.
4. Travail préliminaire sur la CULTURE PHYSIQUE - préparer les balles pour la leçon avec les enfants
Travail individuel DESSIN objectif : apprendre à dessiner des formes semblables à un cercle et un ovale
GCD 1. Développement de la parole
DÉVELOPPEMENT DE LA PAROLE Leçon n° 5 J / a "Alors ou pas ?" lire la chanson "Snegirek" objectif: continuer à apprendre aux enfants à comprendre diverses situations de la vie, à l'aide du jeu pour développer chez les enfants une expiration douce et facile de V.V. Gerbova "développement de la parole à la maternelle avec des enfants de 2 à 3 ans" (p. 92)
2. Développement physique
EDUCATION PHYSIQUE (en groupe) Leçon n°4 Objectif : apprendre aux enfants à lancer le ballon vers le haut et vers l'avant, à améliorer la marche sur une planche inclinée, S.Ya. Laize « Phys. pour les bébés» p.124
Soir
1. Gymnastique après un sommeil diurne,
2. Dessin au pochoir Objectif "Fleurs": former des compétences en dessin au pochoir, développer la motricité fine
3. D/ et "Trouve de quoi je vais te parler" objectif : exercer les enfants à la capacité de décrire et de nommer les signes d'une plante
4. MP / Jeu de balle "Arbre, fleur, buisson" - objectif : développer l'intérêt cognitif
5. Coin théâtre d'activités indépendantes pour enfants Objectif : encourager les enfants à jouer de manière indépendante
18.05.17
Jeu. Matin 1. Conversation sur la signification des fleurs, leurs bienfaits. Deviner des énigmes sur les fleurs, les insectes. Objectif : développer la réflexion.
2. D/ et "Quand est-ce que ça arrive ?". Objectif : fixer l'heure de la journée
3. P / jeu "Grasshopper Competition". Objectif : s'entraîner à sauter
4. travail de modélisation préliminaire - considérez le travail fini des enfants plus âgés
GCD 1. Développement artistique et esthétique
MODÉLISATION "Ay swing, swing, swing ..." (par comptine) Objectif: consolider les compétences de travail avec la pâte à modeler, dérouler, aplatir, faire un approfondissement. encourager les travaux de décoration avec une pile
2. Développement physique
ÉDUCATION PHYSIQUE Leçon n° 5 Objectif : continuer à apprendre aux enfants à lancer à distance d'une seule main et à sauter en longueur depuis un lieu, S.Ya. Laize « Phys. pour les bébés» p.125
Soir
2. C\r jeu : "On va à la plage" objectif : Créer des relations amicales entre enfants lors de la mise en scène d'intrigues. Familiarisez-vous avec les bases de la sécurité
3. Raconter à l'aide du théâtre de marionnettes du conte de fées "Navet". Objectif : réaliser la narration par les enfants
4. P/jeu "Chatons et chiots" Objectif : apprendre à ramper à quatre pattes
5. Activité indépendante des enfants dans un coin physique Objectif : développer le désir de jouer aux quilles et aux balles
Travail individuel sur la culture physique. - apprendre à marcher sur une planche inclinée
19.05.17
Ven Matin 1. Examen d'images sur le thème "L'été". Objectif : consolider les signes de l'été
2. Jeu didactique "Animaux de compagnie". But: continuer à former un discours dialogique, la capacité d'entrer dans une conversation
4. travail préliminaire sur la musique - rappelez-vous les paroles des chansons
GCD 1. Développement artistique et esthétique
MUSIQUE (organisé par le directeur musical)
2. Développement cognitif
DÉVELOPPEMENT DE LA PAROLE Leçon n ° 6 Lecture du conte de fées de V. Bianchi "Le renard et la souris" objectif: familiariser les enfants avec le travail, apprendre à aider l'enseignant à lire le conte de fées, en terminant les mots et les petites phrases, V.V. Gerbova "développement de la parole en maternelle avec des enfants de 2 à 3 ans" (p. 93)
Soir
1. Gymnastique après un sommeil diurne
3. Jeu sensoriel "Enfiler des perles sur une ficelle" Objectif : développement de la motricité fine
4. P/ et "Chez l'ours dans la forêt". Objectif : s'entraîner à courir sans se cogner
5. Activités indépendantes des enfants Objectif P/I : encourager les enfants à jouer en groupe
Travail individuel sur la culture physique. - apprendre à lancer à distance d'une seule main
22.05.17
Lundi matin 1. Conversation situationnelle "Pourquoi le moineau ne vole pas vers le sud." Objectif : Développer la capacité à répondre par une phrase simple. Cultiver l'intérêt pour les oiseaux
2. D / jeu "Images jumelées". Objectif: développement de la pensée, motricité fine.
3. P/s : Objectif « Sunny Bunnies » : développement de l'attention, activité physique.
4. Travail préliminaire CONNAISSANCE DE L'ENVIRONNEMENT - ramasser des objets de différentes tailles avec les enfants
GCD 1. Développement artistique et esthétique
COURS DE MUSIQUE (organisé par le directeur musical)
2. Développement cognitif
CONNAISSANCE AVEC L'ENVIRONNEMENT FEMP Leçon n ° 2 Jeu "Faire des gâteaux de Pâques grands et petits" Objectif: former la capacité de distinguer les objets par taille et de les désigner avec les mots gros, petit, pour développer des actions d'objet I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina "FEMP avec des enfants de 2 à 3 ans, 2015 (p.35)
Soir
1. Gymnastique après un sommeil diurne
2. Situation de jeu "On berce la poupée." Objectif: former des compétences élémentaires pour composer une mélodie selon le modèle
3. P/jeu "Jour et Nuit" Objectif : apprendre à agir sur un signal
4. Activité indépendante des enfants en dessin Objectif: intéresser les enfants aux crayons de couleur
Travail individuel sur la MUSIQUE - apprendre les paroles des chansons
23.05.17
Mardi matin 1. Lecture d'un poème de V. Berestov "Ce que chantent les moineaux". Objectif : cultiver l'intérêt pour la parole artistique.
2. D / et "Récupérer une pyramide". Objectif : développer la réflexion
3. P/jeu "Chatons et chiots" Objectif : apprendre à ramper à quatre pattes
4. Travail préliminaire sur le DESSIN - regardez le temps qu'il fait avec les enfants depuis la fenêtre
Travail individuel CONNAISSANCE DE L'ENVIRONNEMENT - apprendre à distinguer les objets par leur taille et à les désigner par les mots grand, petit
GCD 1. Développement artistique et esthétique
DESSIN "Soleil et pluie" Objectif: apprendre à transmettre différentes conditions météorologiques, dessiner des lignes arrondies et droites avec des peintures, faire des traits rythmiques
2. Développement physique
Soir 1. Gymnastique après le sommeil
2. C / r et "Shop". Objectif : apprendre à jouer selon les règles
3. Le jeu de plein air "Oiseaux dans les nids". Objectif: développer la capacité de courir rapidement et habilement, en coordonnant les mouvements dans l'espace, en répondant à un signal sonore (commencer à bouger et s'arrêter au signal de l'enseignant).
4. Activité indépendante des enfants : jouer dans le coin salon Objectif : encourager les enfants à jouer avec des figurines d'animaux
24.05.17
Mercredi matin 1. Conversation "De quelle couleur est l'été?" But : apprendre par signes à distinguer les saisons
2. Gymnastique des doigts "Dix oiseaux - un troupeau." Objectif : Développer la motricité fine des mains. Améliorer la capacité à transmettre en gestes les mots du texte
3. P/ et "On tape du pied". Objectif : apprendre à coordonner ses mouvements avec les paroles de la chanson
4. Travail préliminaire sur l'ÉDUCATION PHYSIQUE - voir des images sur l'éducation physique pendant que les enfants marchent sur le banc
Travail individuel DESSIN objectif : apprendre à transmettre différentes conditions météorologiques
GCD 1. Développement de la parole
2. Développement physique
ÉDUCATION PHYSIQUE (en groupe) Leçon n ° 6 Objectif: consolider chez les enfants la capacité de marcher sur un banc de gymnastique, s'entraîner à sauter d'une hauteur, apprendre à lancer et à attraper une balle, agir sur un signal, S.Ya. pour les bébés» p.126
Soir
1. Gymnastique après un sommeil diurne
2. S'impliquer dans un travail dans un coin de nature - arroser les plantes d'intérieur à partir d'arrosoirs objectif : cultiver l'amour des fleurs, le désir d'aider à éduquer.
3. Intrigue/rôle. Objectif "Famille": cultiver des amitiés, le désir de partager des jouets, la capacité de manipuler avec soin les poupées
4. P / jeu "Trouvez le drapeau." Objectif: orientation dans l'espace
5. Coin théâtre d'activités indépendantes pour enfants Objectif : encourager les enfants à jouer de manière indépendante
25.05.17
Jeu Matin 1. Conversation « Où habite le soleil ? » Objectif : Former l'intérêt pour les phénomènes de la nature inanimée : le soleil, la lune, les étoiles. Encouragez à établir les liens les plus simples entre les phénomènes de la nature inanimée : le soleil dans le ciel - le matin est venu, la lune et les étoiles dans le ciel - la nuit est venue
2. Œuvre "Arroser les fleurs" Objectif : instiller l'amour pour tous les êtres vivants
3. D / et «Prendre des images pour une poupée et un ours» Objectif: apprendre à regrouper des objets en forme, en détournant l'attention de la couleur
4. Suspension / et. Objectif « Run to the cube » : développer la mobilité
5. travail préliminaire sur la modélisation - considérez le travail fini des enfants plus âgés - preparation.gr.
GCD 1. Développement artistique et esthétique
MODÉLISATION "Ce que nous pouvons sculpter" Objectif: consolider la capacité de sculpter les formes les plus simples, y reconnaître des images familières d'objets, de personnages
2. Développement physique
CULTURE PHYSIQUE Leçon n ° 6 Objectif: consolider chez les enfants la capacité de marcher sur un banc de gymnastique, s'entraîner à sauter d'une hauteur, apprendre à lancer et à attraper une balle, agir sur un signal, S.Ya. pour les bébés» p.126
Soir
1. Complexe de gymnastique après le sommeil
2. D / I «Regardons dans le miroir à quel point nous sommes bien habillés» Objectif: continuer à apprendre à remarquer le désordre dans les vêtements et à l'éliminer; chercher de l'aide auprès d'adultes et de pairs; développer le respect des choses
3. jeu s / r "Mail" Objectif: continuer à apprendre à suivre les règles du jeu
4. Activité indépendante des enfants dans un coin physique Objectif : développer le désir de jouer aux quilles et aux balles
Travail individuel sur la culture physique. - exercice de saut d'une hauteur
26.05.17
Ven Matin 1. Observation depuis l'extérieur de la fenêtre "Météo dehors" objectif : apprendre à remarquer les changements de temps, ce qui a changé par rapport à l'hiver
2. En regardant les images "Plaisirs d'été pour les enfants", le but est de susciter l'intérêt des enfants pour les jeux en été
3. d/ et objectif « Retrouver le même » : développer la pleine conscience et la mémoire
4. P/I Objectif « Attraper un rayon de soleil » : développer la motricité et l'attention, apprendre à jouer en équipe
5. travail préliminaire sur la musique - rappelez-vous les paroles des chansons
GCD 1. . Développement artistique et esthétique
MUSIQUE (organisé par le directeur musical)
2. Développement cognitif
DÉVELOPPEMENT DE LA PAROLE Leçon n° 7 Bonjour, printemps ! objectif: parcourir le site de la maternelle pour trouver des signes du printemps et la saluer V.V. Gerbova "développement de la parole à la maternelle avec des enfants de 2 à 3 ans" (p. 94)
Soir
1. Gymnastique après un sommeil diurne
2. Sol design, bureau, tracé de la route, voitures Objectif: développer le désir de construire des bâtiments et de les battre, élargir la compréhension de la signification du transport
3. Jeu de plein air "Even step" Objectif : Améliorer la capacité à enjamber des objets, des cordes, etc.
4. Activité indépendante des enfants Objectif P/I : encourager les enfants à jouer en groupe
Travail individuel sur la culture physique. - apprendre à lancer et attraper le ballon
29.05.17
Lundi matin 1. Conversation avec les enfants sur le thème "Comment l'été décore la terre" Objectif: consolider les signes du printemps, activer la parole des enfants
2. Jeu didactique "Magic Box" Objectif : apprendre à identifier des objets familiers au toucher
3. Le jeu mobile "Brave mouses" But: exercer les enfants à ramper, développer la coordination
4. Travail Invitez les enfants à mettre des jouets à leur place Objectif : leur apprendre à travailler en équipe
5. Travail préliminaire CONNAISSANCE DE L'ENVIRONNEMENT - ramasser des objets avec des enfants pour des classes de différentes tailles
GCD 1. Développement artistique et esthétique
COURS DE MUSIQUE (organisé par le directeur musical)
2. Développement cognitif
CONNAISSANCE AVEC L'ENVIRONNEMENT FEMP Leçon n ° 2 Jeu "Faire des gâteaux de Pâques grands et petits" Objectif: former la capacité de distinguer les objets par taille et de les désigner avec les mots gros, petit, pour développer des actions d'objet I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina "FEMP avec des enfants de 2 à 3 ans, 2015 (p.35)
Soir
1. Gymnastique après un sommeil diurne
2. Lecture "Ce qui est bien, ce qui est mal", extrait d'un poème de V. Mayakovsky, Lecture d'A. Barto "La fille sale" Objectif: former la capacité d'utiliser un peigne, d'utiliser un mouchoir dans un en temps opportun
3. Jeu de rôle "Poupées" Objectif: consolider correctement les compétences des enfants dans une certaine séquence de déshabillage et d'habillage des vêtements d'une poupée
4. Le jeu mobile "Funny bugs" Objectif : consolider la possibilité de courir dans tous les sens sans se cogner
Travail individuel sur la MUSIQUE - pour apprendre à exécuter correctement les mouvements
30.05.17
Mardi matin 1. Devinettes sur les fleurs, les insectes. Objectif : développer la réflexion
2. Jeu didactique "Que peuvent faire nos jambes ?" Objectif : développer la capacité de marcher les uns après les autres, dans une direction donnée
3. P / et "Soleil et pluie". But: exercer la capacité d'agir sur le signal de l'éducateur
4. Travail préliminaire sur le DESSIN - considérez le travail fini des enfants du groupe intermédiaire
5. Formation de compétences culturelles et hygiéniques : le but est de leur apprendre à se déshabiller tout seuls et à les accrocher proprement sur une chaise
Travail individuel CONNAISSANCE DE L'ENVIRONNEMENT - pour former la capacité de distinguer les objets par taille et de les désigner avec les mots grand, petit
GCD 1. Développement artistique et esthétique
DESSINER "C'est comme ça qu'on peut dessiner" Objectif : développer l'imagination. apprendre à choisir un motif
2. Développement physique
ÉDUCATION PHYSIQUE (en groupe) Leçon n° 7 Objectif : continuer à apprendre aux enfants à ramper sur le banc de gymnastique et lancer à distance de la poitrine, S.Ya. Laize « Phys. pour les bébés» p.127
Soir 1. Gymnastique après le sommeil
2. Éducation aux compétences culturelles et hygiéniques : pour former la capacité de prendre du savon dans un porte-savon, faire mousser les mains jusqu'à ce que de la mousse se forme
3. Jeu de rôle "Treat" Objectif: développer la capacité des enfants à réaliser le plan de jeu
4. Voyage-jeu "Visiter l'été" Objectif : consolider les signes du début du printemps
5. Activité indépendante des enfants : jouer dans le coin salon Objectif : encourager les enfants à jouer avec des figurines d'animaux
31.05.17
Mercredi matin 1. Jeu didactique « Visiter Masha. De quels plats allons-nous boire du thé? " Objectif: former la possibilité de regrouper les ustensiles de thé et la salle à manger
2. Raconter à l'aide du théâtre de marionnettes du conte de fées "Navet". Objectif : réaliser la narration par les enfants
3. P / et « Touchez la cible. Objectif : s'entraîner au lancer sur cible, développer sa dextérité
4. Travail préliminaire sur la CULTURE PHYSIQUE - considérez des illustrations de la façon de marcher sur une planche inclinée
Travail individuel DESSIN objectif : apprendre à bien tenir le pinceau
GCD 1. Développement de la parole
DÉVELOPPEMENT DE LA PAROLE Leçon n° 7 Bonjour, printemps ! objectif: parcourir le site de la maternelle pour trouver des signes du printemps et la saluer V.V. Gerbova "développement de la parole à la maternelle avec des enfants de 2 à 3 ans" (p. 94)
2. Développement physique
ÉDUCATION PHYSIQUE (en groupe) Leçon n° 8 Objectif : consolider chez l'enfant la capacité de lancer sur une cible horizontale et de marcher sur une planche inclinée, S.Ya. Laize « Phys. pour les bébés» p.127
Soir
1. Gymnastique après un sommeil diurne,
2. Jeu sensoriel "Enfiler des perles sur une ficelle" Objectif : développement de la motricité fine
3. p/jeu "Petits Oiseaux" en musique. Objectif : former la capacité de se déplacer sur la musique, en accompagnant les mouvements avec des mots du jeu.
4. Coin théâtre d'activités indépendantes pour enfants Objectif : encourager les enfants à jouer de manière indépendante
Olga Medvetskaïa
Plan pour l'été (premier groupe junior)
Sujet: Thématique planification pour l'été 2017.
1."L'enfance c'est toi et moi"- Conversation avec les enfants "Bonjour, été rouge!
jeu mobile "Soleil et pluie", "Ma joyeuse boule sonore"-Lecture d'art/littérature
K. Ushinsky "Petushka en famille"
Jeu de rôle "Famille"- Écouter une chanson "Sourire", "Amitié"- Jeu didactique "Appelez-le gentiment"--- Jeu de danse en rond "Carrousel"-Conversation "Mes jouets"
- Jeux de sable et d'eau: propriétés du sable (sec humide)-Voyage dans les gares "Jouer - Apprendre"(stations sportives, créatives, éducatives, musicales, écologiques)
2."Visiter grand-père AU"-Conversation sur sujet: "Le conte de fées se presse de nous rendre visite". -Voir les dessins animés
"Navet", "Kolobok"-Di "Pour quel conte de fées l'image est-elle dessinée?",
- « De quel conte de fées suis-je ? »- Lire un conte de fées
"Trois ours",
"Poule Ryaba"-De bureau théâtre: Jouer un conte folklorique russe "Terémok".
3. "Notre patrie - la Russie"-Conversation "La Russie est ma patrie"
Mémoriser un poème de A. Barto "Case à cocher"- L'histoire de l'enseignant sur les jeux de plein air de différents peuples de Russie
Apprendre le jeu "Le pêcheur et le poisson"- Lecture de poèmes sur la Russie
Un jeu "Voyage au pré"
Écouter l'hymne de la Fédération de Russie
Construction "Ma maison"- Écrire des histoires "Mon ami", "Ma famille"
jeu logarithmique "Qui habite dans mon appartement"
4. TRP "Grandir en bonne santé"- Exercices du matin en musique.
situation de jeu "Aibolit vient rendre visite aux gars"- Jeu de rôle "Mon nez, mes oreilles, ma famille"- Jeu didactique "Reconnaître et nommer les légumes"- marcher sur "Parcours Santé"-Voir un extrait du dessin animé "Moydodyr", sa discussion.
5."Semaine de la créativité"-Divertissement "Machine matin"-Dessin "Graines de poulet". -La modélisation "L'herbe pour les oies". -Dessin "Belles fleurs". -Dessin "Pluie".
1 ."Maman, papa, je suis une famille sympathique"-Conversation "Ma famille"- Comptines de fiction "C'est ce que maman"
A.Barto « Cadet» ,"Deux soeurs regardent frère"-Jeu de doigts "Famille"
Exercice de respiration "Gonfle un ballon pour maman"-Di "Appelez-le gentiment", "Qui a besoin de quoi travailler"(papa maman, "Choisir un jouet pour une fille et un garçon", -Jeu de rôle "Famille"
situation de jeu "Mamie est venue nous rendre visite"
2." Une rivière commence d'un ruisseau bleu" - Examen d'illustrations, d'albums "Poisson",
Devinettes sur le poisson.
Gymnastique des doigts "Poisson"-Conversation « Qui vit dans l'eau ?;
-p/n: "Attrapé un poisson", -"Règles de conduite à proximité des plans d'eau"
Dessiner avec des crayons sur l'asphalte "Poisson"- D/ Et: "Le quatrième supplément", "Oiseaux, poissons, animaux, - Lecture "Contes du pêcheur et du poisson"
3. "Semaine du théâtre" Parlez du théâtre de marionnettes. (Une histoire de marionnettes théâtrales) Dossier - déménageur "Navet"- Théâtre des doigts "Kolobok"-Mise en scène "Navet" - "Nous sommes des artistes"
D/jeu "Terémok"- Théâtre jouet - conte de fées "Renard et lièvre"
4. "L'amitié commence par un sourire" -Conversation: "Nous vivons ensemble". - Exercices de jeu "OMS être le premier à dire bonjour?»
- Apprendre les comptines: "A propos de l'amitié"
Conversation "Des mots gentils vous font vous sentir mieux"
Un jeu "Appelez-le gentiment"
mémorisation Mirilki
Gymnastique des doigts "Les gars sympathiques"
jeu mobile "Le nom de? Soyons amis" -"Dessine un sourire de clown"
lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi
1 .« Soyez prudents, chers enfants ! Gardez ces règles à l'esprit."- Conversation "Comment es-tu arrivé à la maternelle ?"
D\jeu "Rouge-jaune - vert"
Examen des peintures soumises sur le sujet "Transport"
Gymnastique des doigts
"Voitures"
Conversation "Rouge, jaune, vert"-Revoir les illustrations de l'intrigue. Mémoriser un poème sur les feux de circulation "Feu de circulation" I. Leshkevitch. - Gymnastique des doigts "Former", "Jouons"
Lecture de poèmes de I. Tokmakova "Jouons?", "Nous avons roulé en voiture"
2. Semaine de jeux, jouets. -Lecture de poèmes sur les jouets par A. Barto "Jouets", "Ours", "Balle", "Cheval";
-Création de situations de jeu: "Construisons une maison pour nos jouets", "L'ours est malade", "Mettons la poupée en sommeil". -Jeux mobiles sur la promenade. "Soleil et pluie", "Moineaux", "Même cercle..."- Desktop et didactique Jeux:
"Collecte une image", "Pêche", "Collectionnez une belle pyramide", "Quel jouet est parti", "Magnifique sac", "Domino".
-Création de situations de jeu:
"Clinique vétérinaire";
histoire de conte de fées "Terémok"à l'aide de jouets (caoutchouc, jeux. - Lecture "Contes du pêcheur et du poisson"
Application "Poisson"
3. "Tous les métiers sont importants !"-Conversation « Que fait le chef ?
Le jeu "Cuisine de la soupe pour la poupée de Katya. - Jeu didactique "Répartir les plats"- Jeu de danse en rond "Miche de pain"
Le jeu est amusant
"Je cuisine, cuisine, cuisine"- Le jeu est amusant "Magasin de jouets"
Lire un poème
"Bâtisseurs"
amusement de jeu "Construire une maison"
4. "Nous sommes des patriotes"
Conversation "Ma maison est mon pays"
-(application) "Drapeau de la Russie". - Jeux folkloriques russes - Revue de l'album "La Russie est ma patrie", drapeau de la Fédération de Russie. - "Collectionnez le drapeau russe"(casse-tête) -(application) "Loger"
5. "Petits explorateurs" -"L'eau est un miracle de la nature"
Expérience de jeu "Cache-cache avec de l'eau" - "Astuces avec du sable"
Dessiner sur du sable mouillé "La transformation miraculeuse d'un cercle et d'un carré" - « Des miracles dans la nature »
Marcher. Observations de phénomènes naturels - le soleil, le vent. -Conversation "Magicien du vent"
Expérience
"La brise obéissante"-Marcher "Le soleil est de passage" Regarder le soleil.
jeu mobile "Les lapins du soleil"
Ouvrages associés :
Objectif : Acquérir des connaissances pratiques sur la plantation d'oignons dans le sol. Dites que vous pouvez faire pousser des oignons verts à partir de bulbes, qui sont très sains et vitaminés.
Scénario "Vacances d'été" (premier groupe junior)"Summer Holiday" 2017, le premier groupe junior Objectif: apporter de la joie aux enfants en les familiarisant avec les vacances du calendrier. Tâches : - Réparer.
Objectifs : Initier les enfants au travail d'A. Barto. Développer le discours des enfants. Élargissez leur vocabulaire. Améliorer la grammaire.
Festival des lecteurs (premier groupe junior) Fête des lecteurs. 1 jeune gr. "B" "Moineaux" Objectifs : Faire découvrir aux enfants l'œuvre d'A. Barto. Développer le discours des enfants. Développez-les.
