Quand l'enfant s'assoit. Comment apprendre à un enfant à s'asseoir: trucs et astuces pour le développement harmonieux du bébé

Les parents de bébés souhaitent souvent savoir s'il est possible d'asseoir leurs filles et à quel âge cela peut être fait. Ils sont intimidés par leurs grands-mères, qui insistent sur le fait qu'il est impossible de planter des filles, car cela pose de nombreux problèmes de procréation. Sur les forums, les mères sont effrayées par le "prolapsus de l'utérus de la fille" et d'autres conséquences de la position assise précoce. Je me demande si de telles déclarations peuvent être dignes de confiance, et quand, en effet, les petites filles commencent à s'asseoir.

Délais et étapes

Il est difficile de nommer avec précision l'heure à laquelle la fille commencera à s'asseoir, car cette compétence prend beaucoup de temps pour le bébé. Pour qu'une telle compétence devienne possible, l'enfant doit avoir des muscles forts du dos et de l'abdomen, du cou et des bras, et les articulations et la colonne vertébrale doivent être suffisamment matures. Les pédiatres pensent que le bébé moyen peut commencer à s'asseoir à partir de 6 mois avec soutien, à partir de 7 mois sans soutien et à partir de 8-9 mois, l'enfant devrait pouvoir s'asseoir seul à partir d'une position couchée.

Il convient de noter que ces normes sont en moyenne, par conséquent, il ne vaut pas la peine de les appliquer sous une forme catégorique à une fille célibataire jusqu'à un an. Beaucoup dépendra d'un certain nombre de facteurs influençant la vitesse à laquelle un enfant acquiert une nouvelle habileté motrice. Certains de ces facteurs nécessitent une explication.

1. Poids du bébé. Les filles aux formes potelées et au poids supérieur à la norme moyenne s'assiéront plus tard que d'habitude. Le fait est qu'il sera plus difficile pour leur système squelettique de supporter leur propre poids.
2. Tempérament. Il y a des filles calmes et imperturbables, et il y a des filles mobiles et curieuses. Si une fille est colérique ou sanguine par tempérament, elle a toutes les chances de commencer à s'asseoir devant des enfants calmes.
3. État de santé. Les bébés prématurés mettent plus de temps à se préparer à la transition vers de nouvelles capacités physiques, les filles affaiblies et souvent malades se développent avec un certain retard.
4. Habitat. Si la fille a suffisamment d'espace pour se déplacer, si elle n'est pas limitée par la clôture du berceau ou du parc, si elle peut s'intéresser aux jouets brillants, elle s'assiéra et rampera plus tôt.

Certaines filles mobiles et actives commencent à manifester l'intention de s'asseoir avant l'âge de six mois. Les parents pourront comprendre que le moment est venu pour l'étape préparatoire. Bébé se prépare à s'asseoir coups actifs d'un côté à l'autre, du dos à l'estomac et vice versa.

Suite à la préparation, commence la phase d'assise de courte durée, au cours de laquelle la fille peut s'asseoir, mais elle ne pourra pas encore rester dans cette position. Pour exclure les blessures, il est nécessaire d'atténuer autant que possible les chutes du bébé - les oreillers et les poufs autour de l'enfant ne doivent pas être un soutien, mais une assurance. Un mois et demi à deux mois après le début de la séance de courte durée, les filles maîtrisent l'étape de la position assise avec soutien. Déjà à ce stade, des caractéristiques individuelles brillantes apparaissent - certaines filles s'assoient en s'appuyant sur leur propre bras, d'autres préfèrent s'appuyer sur leurs coudes, d'autres s'efforcent même de se retourner et de se mettre à quatre pattes.

Mais cette étape n'est pas longue dans le temps, car pour un passe-temps intéressant, l'enfant a besoin des deux mains, et la nécessité de se pencher pour maintenir l'équilibre ne permet pas de profiter du jeu.

À 8 mois, la plupart des filles peuvent jouer assez longtemps en position assise et à 9-10 mois, l'enfant commence à s'asseoir tout seul.

Quand et comment asseoir les filles ?

Les pédiatres, y compris le célèbre médecin Evgeny Komarovsky, ne recommandent pas du tout d'asseoir les filles jusqu'à ce qu'elles commencent elles-mêmes à s'asseoir ou à tenter activement de le faire. Moins, avant 6-7 mois, les tentatives actives pour asseoir l'enfant ne doivent pas être faites.À cet égard, les recommandations sont les mêmes pour les enfants de tout sexe. Les garçons et les filles avec une colonne vertébrale immature et des muscles insuffisamment forts risquent d'être victimes d'une verticalisation précoce.

Pour les filles, cela est dangereux non seulement à cause de la courbure de la colonne vertébrale et de la déformation des jambes, mais également à cause de certaines blessures des os du bassin. L'utérus, bien sûr, ne peut bouger nulle part, mais des problèmes de structure osseuse du petit bassin peuvent réellement affecter les capacités de reproduction ultérieures du bébé.

Les tentatives des parents pour aider l'enfant à acquérir une nouvelle compétence, assis de force sur les fesses, dans une chaise haute, dans une poussette, jusqu'à l'âge de six mois, sont dangereuses pour les garçons et les filles.

Et plus encore, vous devez éviter divers produits pour enfants dont le but est de verticaliser l'enfant. Les sauteurs et les déambulateurs sont considérés comme des dispositifs de développement pour un enfant, mais en fait, ils paralysent une colonne vertébrale non formée. Par conséquent, ces appareils ne peuvent pas être utilisés jusqu'à 9 mois. La position qu'un enfant prend dans les marchettes et les sauteurs n'est pas naturelle à un certain âge.

La nature a conçu le développement pour que le bébé passe par lui-même toutes les étapes de l'évolution - les nouveau-nés se couchent, 2-6 mois - l'âge pour renforcer les muscles et les os, et alors seulement vous devez passer par les étapes de s'asseoir, ramper, afin de plaire à ta mère avec une compétence encore plus difficile - marcher sur les jambes .

Signes du développement normal de l'enfant
de 1 à 12 mois

Au milieu du 1er mois, et parfois même plus tôt, les enfants commencent à regarder "de manière significative" autour d'eux, fixant leurs yeux de plus en plus longtemps sur les objets qui les intéressent. Les premiers "objets" d'attention accrue sont les visages des personnes les plus proches - les mères, les pères et ceux qui s'occupent de l'enfant. À la fin du 1er mois, l'enfant commence à sourire assez consciemment à la vue de ses proches, tourne la tête vers la source du son et suit brièvement un objet en mouvement.

La majeure partie de la journée, le nouveau-né passe dans un rêve. Cependant, ceux qui croient qu'un enfant endormi ne perçoit pas les sons du monde se trompent. Le bébé réagit aux sons aigus et forts en tournant la tête vers la source du son et en fermant les yeux. Et s'ils étaient fermés, l'enfant ferme encore plus les paupières, plisse le front, une expression de peur ou de mécontentement apparaît sur son visage, la respiration s'accélère, le bébé se met à pleurer. Dans les familles où les parents parlent constamment d'une voix élevée, les enfants ont des troubles du sommeil, l'irritabilité apparaît et l'appétit s'aggrave. Une berceuse chantée par la mère, au contraire, aidera l'enfant à s'endormir paisiblement, et le ton affectueux et amical adopté dans la famille forme le sentiment de sécurité et de confiance du bébé dans la vie adulte ultérieure.

Au 2ème mois, l'enfant présente une diminution significative du tonus des muscles fléchisseurs des membres et une augmentation du tonus des muscles extenseurs. Les mouvements du bébé se diversifient - il lève les bras, les écarte sur les côtés, s'étire, tient le jouet mis dans sa main et le met dans sa bouche.

L'enfant commence à s'intéresser aux beaux jouets brillants, les regarde longuement, les touche et les pousse avec ses mains, mais il ne peut toujours pas les saisir avec sa paume. Allongé sur le ventre, puis en position verticale, l'enfant lève la tête - c'est le premier mouvement conscient qu'il maîtrise. Bientôt, étant dans les bras de sa mère, il regarde déjà avec confiance autour de lui et son attention est d'abord attirée par des objets fixes situés à une grande distance. Cela est dû aux caractéristiques structurelles de l'appareil visuel. Ensuite, le bébé commence à regarder des objets plus proches, tourne la tête et suit le jouet en mouvement avec ses yeux. Pendant cette période, les émotions positives prédominent chez les enfants - un sourire, une animation motrice, un roucoulement à la vue du visage de leur mère, en réponse à un traitement affectueux.

Au 3ème mois, l'enfant devient encore plus actif, commence à se retourner d'abord du dos sur le côté, puis sur le ventre, en se tenant la tête avec confiance. L'enfant aime vraiment s'allonger sur le ventre, alors qu'il s'appuie sur ses avant-bras, lève la tête et le haut du corps, examine attentivement les objets qui l'entourent, les jouets, tente de les atteindre. Les mouvements des mains sont variés. Allongé sur le dos, l'enfant saisit rapidement et avec précision l'objet placé dans la paume de sa main, le tire dans sa bouche. Il a déjà ses propres préférences - certains jouets lui plaisent plus que d'autres, en règle générale, ce sont de petits hochets qu'il peut tenir tout seul dans sa main. Il distingue les visages et les voix des siens et des autres, comprend l'intonation.

À 4 mois, le bébé améliore sa capacité à se tourner du dos au ventre et du ventre au dos, s'assied avec un appui par la main. Le réflexe de préhension du nourrisson est complètement éteint et il est remplacé par une préhension arbitraire d'objets. Au début, en essayant de ramasser et de tenir un jouet, le bébé le rate, le saisit à deux mains, fait de nombreux mouvements inutiles et ouvre même la bouche, mais bientôt les mouvements deviennent plus précis et clairs. En plus des jouets, un bébé de quatre mois commence à sentir la couverture, les couches, son corps et surtout ses mains avec ses mains, qu'il examine ensuite attentivement, le maintenant longtemps dans son champ de vision. L'importance de cette action - l'examen des mains - est que l'enfant est obligé de les maintenir dans une position pendant une longue période, ce qui est impossible sans une longue contraction des groupes musculaires individuels et nécessite un certain degré de maturité du système nerveux, analyseur visuel et appareil musculaire. L'enfant commence à comparer ses sensations tactiles et ses images perçues visuellement, élargissant ainsi ses idées sur le monde qui l'entoure.

À 5-6 mois, le bébé prend et tient en toute confiance divers objets à sa portée. Tout ce qui tombe entre les mains d'un enfant de cet âge, après avoir senti et regardé, finit inexorablement dans la bouche. Certains parents sont inquiets et même bouleversés, car il leur semble que le bébé a de mauvaises habitudes, dont il sera difficile de les sevrer plus tard. Mais le fait est qu'un nourrisson qui explore le monde, en plus de la vue, de l'ouïe et de l'odorat familiers à un adulte, utilise activement le toucher et le goût, dont l'importance pour le processus cognitif à cet âge ne peut guère être surestimée. Par conséquent, en aucun cas l'intérêt exploratoire de l'enfant, qui s'efforce de "l'essayer sur la dent", ne doit être entravé. Cependant, les parents doivent s'assurer qu'il n'y a pas d'objets petits ou pointus à proximité qui sont dangereux pour le bébé.

Lorsqu'il communique avec des adultes, un enfant de 4 à 5 mois développe un complexe de revitalisation, qui comprend des réactions émotionnelles, motrices et vocales - un sourire, des mouvements énergiques, un long bourdonnement avec de nombreuses voyelles.

L'enfant se retourne sur le côté et, appuyé sur son bras, s'assied. Allongé sur le dos, il attrape rapidement et avec précision un jouet et l'attrape avec confiance. La parole se développe activement, le bébé prononce des consonnes, les syllabes "ba", "ma", "oui", babille, commence à réagir différemment à maman, papa, parents et étrangers.

À 7-8 mois, au fur et à mesure que les réactions d'équilibre se développent, le bébé commence à s'asseoir tout seul, sans soutien, à partir d'une position sur le dos et sur le ventre à l'aide de ses mains. Couché sur le ventre, il s'appuie sur ses avant-bras, sa tête est relevée, son regard est dirigé vers l'avant - c'est la position la plus optimale pour ramper, qui s'effectue toujours uniquement à l'aide des mains sur lesquelles l'enfant est tiré vers l'avant , les jambes ne participent pas au mouvement. Avec un soutien, le bébé se lève et se tient debout pendant une courte période, et d'abord il peut s'appuyer "sur ses orteils", puis sur un pied plein. Assis, il joue longuement avec des hochets, des cubes, les examine, passe d'une main à l'autre, change de place.

Un enfant de cet âge essaie progressivement d'attirer l'attention des adultes, distingue clairement tous les membres de la famille, leur tend la main, imite leurs gestes, commence à comprendre le sens des mots qui lui sont adressés. Dans le babillage, les intonations de plaisir et de mécontentement sont clairement distinguées. La première réaction aux étrangers est souvent négative.

Vers 9-10 mois ramper sur le ventre est remplacé par ramper à quatre pattes, lorsque le bras croisé et la jambe bougent en même temps - cela nécessite une bonne coordination des mouvements. L'enfant se déplace dans l'appartement à une vitesse telle qu'il est difficile de le suivre, attrape et met dans sa bouche tout ce qui attire son attention, y compris les fils des appareils électriques et les boutons de l'équipement. Compte tenu des possibilités de cet âge, les parents doivent assurer à l'avance la sécurité du bébé omniprésent. À 10 mois, l'enfant se lève d'une position à quatre pattes, pousse fortement le sol avec ses mains, se lève et enjambe ses pieds, en tenant le support à deux mains. L'enfant imite avec plaisir les mouvements des adultes, agite la main, sort de la boîte ou ramasse des jouets éparpillés, prend de petits objets avec deux doigts, connaît le nom de ses jouets préférés, les retrouve à la demande de ses parents, joue " patty", "pie", "cache-cache". Il répète longtemps les syllabes, copie diverses intonations de la parole, exprime des émotions avec sa voix, répond à certaines des exigences des adultes, comprend les interdictions, prononce des mots séparés - "mère", "papa", "femme".

Aux 11ème et 12ème mois les enfants développent une position et une démarche indépendantes. L'enfant s'approche, s'accroche à un meuble ou à une balustrade d'une main, s'accroupit, prend un jouet et se relève. Puis il libère sa main de la barrière et commence à marcher seul. Au début, il marche avec le torse incliné vers l'avant, sur les jambes écartées et à moitié fléchies au niveau des articulations des hanches et des genoux. Au fur et à mesure que la réaction de coordination s'améliore, sa démarche devient plus confiante, tout en marchant, il s'arrête, se tourne, se penche sur le jouet, tout en maintenant l'équilibre.

L'enfant apprend les parties du corps et apprend à les montrer à la demande des adultes, tient une cuillère à la main et essaie de manger seul, boit dans une tasse, la soutient des deux mains, hoche la tête en signe d'affirmation ou de déni , se contente de suivre les instructions simples de ses parents : trouve un jouet, appelle grand-mère , apporte tes propres chaussures.

Dans son vocabulaire, en règle générale, il y a déjà quelques mots. Cependant, vous ne devriez pas vous inquiéter si votre bébé ne prononce toujours pas de mots individuels, car la parole est l'une des fonctions mentales supérieures les plus complexes et son développement est très individuel. Les garçons commencent généralement à parler quelques mois plus tard que les filles, ce qui est associé à la formation et à la maturation de leur système nerveux. Un retard de langage est souvent observé chez les enfants dont les parents appartiennent à des groupes linguistiques différents et chacun communique avec l'enfant dans sa propre langue. Il est conseillé aux membres de ces familles, dans l'intérêt du bébé, de choisir une seule langue de communication jusqu'à ce que l'enfant la maîtrise pleinement, et ensuite seulement de lui apprendre la seconde. Chez la plupart des enfants, la parole en phrases courtes apparaît d'un an à deux, puis se complique et s'améliore.

Pendant les six premiers mois, le bébé ne voit le monde qu'en position couchée. Pendant ce temps, le bébé a déjà appris à reconnaître sa mère, à tenir sa tête avec confiance, à saisir le jouet avec ses mains. Ces compétences sont très importantes pour son développement ultérieur. Vers six mois, le bébé voudra changer la position de son corps en position verticale et apprendre à s'asseoir tout seul.

À quel âge un enfant commence-t-il à s'asseoir

Quand les bébés commencent-ils à s'asseoir ? Il est généralement admis qu'à 6 mois, le bébé devrait le faire seul et seulement ensuite commencer à ramper, mais tout pédiatre hautement qualifié vous dira que ce n'est pas le cas et que la formation de chaque bébé se produit exclusivement individuellement. Maintenant, les enfants se développent très rapidement et il y a des bébés qui s'assoient avant l'âge de six mois, ce qui est considéré comme la norme. Il est nécessaire d'aider le bébé à s'asseoir, s'il ne l'a pas fait tout seul, à partir de six mois, mais pas plus tôt, et il ne faut pas trop précipiter l'événement, car cela peut nuire au bébé.

Quand un enfant peut être planté

Les muscles de la colonne vertébrale et du dos doivent être forts au moment où l'enfant commence à s'asseoir. Si cela ne se produit pas, la structure naturelle de la crête est violée, ce qui entraîne de tristes conséquences à l'avenir, lorsque le bébé grandira. Des problèmes de santé peuvent apparaître non seulement avec le dos, mais aussi avec les organes internes, car tout le monde comprend que la colonne vertébrale est la base de notre corps. Pour les bébés du premier semestre, il est très utile de faire divers massages, de la gymnastique pour bébés, ce qui aide à renforcer le dos.

Les filles

Beaucoup de gens se demandent combien de mois les filles peuvent-elles être plantées ? Il existe une opinion selon laquelle les bébés ne peuvent pas être assis très tôt, et tout pédiatre vous le confirmera. Et cela est dû au fait que chez les filles, la charge n'est pas seulement sur la colonne vertébrale, mais aussi sur les organes pelviens, ce qui, en règle générale, conduit à leur formation incorrecte, et à l'avenir à diverses pathologies et même à l'infertilité. Lorsque le bébé est prêt à s'asseoir, et ce sera vers 6-8 mois, il commencera à atteindre les côtés du lit, nécessitant un soutien, ou à s'allonger sur le côté, en s'appuyant sur la poignée pour maintenir l'équilibre.

garçons

Combien de mois les garçons peuvent-ils être plantés? Comme pour les filles, ne soyez pas trop pressé de le faire. Même si vous couvrez les miettes avec des oreillers de tous les côtés, la charge sur la colonne vertébrale sera toujours importante et la poitrine non développée empêchera l'enfant de respirer correctement. Cela vaut la peine d'attendre le moment où le bébé lui-même veut faire les premières tentatives et attrape vos doigts, ou quand l'enfant commence à s'asseoir tout seul. Cela se produit après 6 mois, pour certains cela se produit plus près de 8-9 mois. On pense que plus le bébé est gros, plus tard il essaie de s'asseoir.

Quel est le danger d'une assise prématurée

Les pédiatres disent qu'avant 6 mois, le corps de l'enfant n'est pas prêt à s'asseoir tout seul. Des muscles du dos très faibles, une colonne vertébrale faible chez un bébé peuvent entraîner une formation incorrecte non seulement de la posture, mais également des organes internes du corps. Vous ne pouvez pas y prêter attention tout de suite, car le bébé aura l'air en bonne santé, mais des problèmes peuvent apparaître à l'école et à l'adolescence. Ce n'est que lorsque l'enfant lui-même commence à s'asseoir que les médecins recommandent de planter les bébés dans des marchettes, des chaises hautes ou des poussettes en position assise et seulement pour une courte période.

Comment apprendre à votre enfant à s'asseoir tout seul

C'est bien quand l'enfant commence à s'asseoir tout seul, mais si cela ne se produit pas à 6 mois, il peut être conseillé aux parents de baigner le bébé dans une baignoire pour adultes remplie à ras bord d'eau, avec un cercle autour du cou, ou visitez la piscine. Dans l'eau, le bébé pend activement les jambes, les bras, entraînant ainsi les muscles de tout le corps, développant ainsi ses capacités physiques. Comment apprendre à un enfant à s'asseoir ? Vous devez d'abord renforcer les muscles du bébé à l'aide de massages et de gymnastique spéciale. Il convient de rappeler que toutes sortes d'activités et d'exercices sont mieux réalisés de manière ludique, lorsque le bébé est calme.

Exercices d'entraînement pour bébé

Il convient de rappeler que chaque exercice ne doit pas être fait plus de 5 fois, et si vous voyez que l'enfant n'est pas très à l'aise, il vaut mieux l'abandonner ou reporter la leçon à une autre fois. Ne commencez jamais à faire de l'exercice si le bébé ne se sent pas bien, est bouleversé ou veut dormir. Le bébé ne doit pas se sentir obligé de le faire, car cela ne lui sera alors d'aucune utilité. Vous trouverez ci-dessous une gymnastique pour le bébé, qui aidera à renforcer les muscles afin que le bébé puisse s'asseoir tout seul:

1. Le bébé est allongé sur le dos. Nous le prenons soigneusement par les pieds pour que les jambes soient égales, ne plions pas les genoux, nous atteignons le bec avec nos chaussettes.
2. On fait le premier exercice, mais on n'atteint pas le nez du bébé.
3. Pour le prochain exercice, vous devez laisser le bébé saisir fermement vos index. Lorsque le bébé est bien tenu, soulevez-le lentement en position assise, puis abaissez-le lentement. Assurez-vous que le bébé ne vous lâche pas, car il pourrait se cogner violemment la tête ou le dos.
4. Des cours sur un grand ballon de fitness spécial seront également utiles. Pour ce faire, placez le bébé sur le ballon avec votre ventre et, en le tenant par le corps, faites-le simplement basculer vers le bas, vers le haut et sur les côtés.
5. Comme le précédent, l'exercice peut se faire avec le ballon, uniquement en mettant l'enfant sur le dos. Dans cette position, mieux vaut ne pas faire d'inclinaisons brusques, mais bercer doucement le bébé.

Vidéo: combien de mois l'enfant commence à s'asseoir

Un nouveau-né ne peut que s'allonger, pleurer, téter au sein et salir les couches. Tout ce qu'un adulte peut faire, il doit l'apprendre. Il ne s'assied même pas tout de suite. Quand cela arrivera-t-il et pourquoi ?

Toute action physique nécessite le développement des muscles correspondants. Pour que le bébé apprenne à se retourner et à se lever, à s'asseoir et à marcher, ses muscles doivent se renforcer. Qu'est-ce qui détermine la période pendant laquelle il pourra s'asseoir lui-même ?

A quel âge un enfant commence-t-il à s'asseoir tout seul ?

Il existe des normes moyennes pour l'auto-assise. Le bébé s'assied pour la première fois depuis environ six mois, saisissant les doigts d'un adulte. Certains commencent à le faire plus tôt, d'autres plus tard. Parfois, les parents veulent aider le bébé, lui apprendre à s'asseoir, accélérer son développement.

La position assise offre de nombreux avantages: elle vous permet de bouger activement vos bras, augmente la visibilité. Cependant, l'enfant commence à s'asseoir lorsque son corps est prêt pour cela. L'appareil musculaire doit être renforcé pour résister à une position assise prolongée.

Quand les garçons commencent-ils à s'asseoir ?

On pense que les garçons commencent à s'asseoir un peu plus tôt que les filles. Cependant, la plupart des pédiatres sont convaincus qu'il n'y a pas de différence entre les sexes dans la préparation à la position assise, tout dépend du développement physique du bébé. Les garçons sont plus mobiles, ils développent donc en moyenne un corset musculaire plus rapidement, ce qui leur permet de s'asseoir seuls.

Bien sûr, cela ne signifie pas que tous les garçons s'assoient entre 6 et 6,5 mois et que les filles le font plus tard. Les enfants avec lesquels ils font de l'exercice, qui ne sont pas en surpoids, ont une chance de commencer en premier. Trop grassouillet et flegmatique seront à la traîne derrière eux. Cependant, si le bébé apprend à s'asseoir à 9 mois, cela entrera dans la norme.

Quand les filles commencent-elles à s'asseoir ?

Quel que soit le sexe, le taux de maîtrise de l'habileté à s'asseoir est de l'ordre de 6 à 9 mois. Il y a des pédiatres qui donnent la palme aux filles. Ils croient que les filles, étant plus actives, apprennent à s'asseoir avant les garçons. La nature de l'enfant joue un rôle important à cet égard.

Un enfant de tout âge doit s'entraîner à s'asseoir tout seul. Il est possible et nécessaire de l'aider en tirant sur ses doigts. La plantation est une autre affaire. On a longtemps cru que s'asseoir tôt était particulièrement dangereux pour les filles. Cela s'explique par le fait que la plantation prématurée entraîne la flexion de l'utérus et la déformation du bassin, ce qui empêche par la suite de concevoir et de donner naissance à un enfant. La pédiatrie moderne ne partage pas ces points de vue, mais cela ne fait jamais de mal de s'en assurer. La fille s'assiéra quand elle sera prête.

Un enfant peut-il être assis ?

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Faire asseoir un enfant dans des oreillers ou le placer en position assise dans une poussette, c'est le divertir, lui donner l'occasion de voir beaucoup de nouvelles choses. Commençant à planter un bébé, les parents sont guidés par le désir d'accélérer son développement, de captiver avec quelque chose d'inhabituel. Est-ce que ça vaut le coup?

Renforcer le corset musculaire, aider l'enfant à devenir plus indépendant est un désir naturel. Cependant, une accélération artificielle du processus peut nuire considérablement aux miettes. Des muscles faibles ne maintiendront pas le corps en position assise, toute la charge tombera sur le squelette.

Si le bébé est incapable de maintenir l'équilibre, tombe d'un côté, ne le précipitez pas. Lorsque la colonne vertébrale est forcée de supporter le poids, le dos est tordu, ce qui peut entraîner des problèmes de posture à l'école.

Vous pouvez aider le bébé à maîtriser rapidement une nouvelle position en faisant des exercices avec lui, en renforçant les muscles avec un massage. Cela peut et doit être fait, mais il ne faut pas précipiter les choses.

Étapes de la maîtrise de l'habileté de s'asseoir par un enfant

Avant de commencer à s'asseoir, l'enfant doit constamment maîtriser les compétences suivantes:

• Tenez votre tête. À 3-4 mois, la tête cesse de tomber, tandis que les muscles de la ceinture scapulaire sont renforcés.
• Appuyez-vous sur vos mains, allongé sur le ventre (4ème mois). Cela vous aidera à vous asseoir plus tard.
• Se retourner, voire ramper sur le ventre (5ème mois). A ce moment, l'enfant peut rester en position assise pendant plusieurs secondes s'il est assis.
• Assis avec plus d'assurance, posant ses bras, essayant de s'asseoir tout seul, rampant sur le ventre, se mettant parfois à quatre pattes, mais instable (6ème mois).
• Il est bon de rouler, de ramper, de s'asseoir avec succès. Certains peuvent même s'asseoir tout seuls (7ème mois).

À 8 mois, la plupart des bébés s'assoient déjà en toute confiance et sont capables de prendre une position assise à partir de différentes positions. Un bébé bien assis n'arrondit pas le dos. Il redresse légèrement le cou et la colonne thoracique, se penche en avant, plie le bas du dos, écarte les jambes. En position assise, il repose sur les surfaces extérieures des jambes.

Dois-je m'inquiéter et que faire si l'enfant ne veut pas s'asseoir ?

Si à 8 mois l'enfant ne s'assied pas, il est trop tôt pour tirer la sonnette d'alarme. Les normes de développement physique permettent le développement de cette compétence jusqu'à 9 mois. Si le bébé n'est plus capable de s'asseoir tout seul, vous devez y prêter attention.

La raison du retard peut être totalement inoffensive: un léger excès de poids interfère, l'enfant est flegmatique, paresseux. Cependant, il peut y avoir d'autres raisons à ce comportement. Pour déterminer exactement pourquoi le bébé ne veut pas s'asseoir, un médecin qualifié vous aidera.

Le retard de développement physique est causé par :

Après avoir consulté un médecin, les parents pourront exclure ou confirmer les raisons objectives du retard dans la maîtrise de la compétence. Pour que le bébé puisse s'asseoir le plus tôt possible, vous devez l'aider.

Comment pouvez-vous aider votre enfant à apprendre à s'asseoir?

La meilleure aide pour les miettes est des cours avec lui, visant à renforcer les muscles. Des massages légers et de la gymnastique aideront à former un corset musculaire. Lorsque l'enfant commence à s'asseoir, les muscles assument la charge principale. La vidéo montre comment bien s'occuper d'un enfant. Chaque jour, il est recommandé de faire des exercices simples:

Il est important de se rappeler combien de fois faire des exercices de gymnastique. Chaque mouvement n'est pas répété plus de 6 fois, la durée ne doit pas dépasser 2 minutes.

La charge vise à renforcer les muscles du dos et à entraîner le sens de l'équilibre. Progressivement, le bébé s'assiéra de plus en plus avec confiance.

Utile pour les bébés et les massages. Si vous commencez à le faire à un âge précoce, les muscles se développeront bien et deviendront plus forts. Le massage aidera le bébé à maîtriser les compétences requises à temps. Si, à 8 mois, il n'a pas commencé à s'asseoir tout seul, vous ne pouvez pas vous passer d'un bon massothérapeute. Laissez la procédure être effectuée par un professionnel, car elle affecte tout le corps des miettes. Le développement correct des muscles, l'impact sur les terminaisons nerveuses et les vaisseaux sanguins a un effet bénéfique sur leur tonus, stimule le développement.

Si le bébé n'a pas commencé à s'asseoir à 8 ou 9 mois, il n'y a pas lieu de désespérer. Bien sûr, cela vaut la peine de le montrer au médecin, en cours d'examen. Cependant, très probablement, après un certain temps, tout reviendra à la normale, il vous suffit de ne pas abandonner et de vous occuper de l'enfant.

Qu'est-ce qui ne peut pas être fait ?

La norme indique à quel mois, en moyenne, les enfants commencent à effectuer telle ou telle action. Cependant, chaque enfant est différent. Selon l'hérédité, l'état de santé, le poids, le caractère, chacun commence à s'asseoir et à marcher à des moments différents.

Cela ne vaut pas la peine de précipiter ces processus - le bébé n'essaie pas de maîtriser une nouvelle action, car il n'est pas encore prêt, il n'est pas suffisamment développé physiquement. S'asseoir forcé, en particulier contre le désir des miettes, non seulement n'aidera pas, mais peut également causer du stress. Fortement déconseillé :

L'introduction des premiers aliments complémentaires de la mère est souvent associée au début de l'utilisation d'une chaise haute. Ne le faites pas, car le bébé est encore trop petit. Il est préférable de le nourrir avec une cuillère en position allongée.

Lors de l'achat d'un siège auto, vous devez choisir un modèle adapté aux miettes selon l'âge. Les plus petits doivent rouler couchés. La chaise deviendra vite petite, mais économiser sur la santé de l'enfant est dangereux.

Ne vous précipitez pas pour former vos enfants à la propreté. Jusqu'à l'année, le résultat ne sera toujours pas. Laissez le corps de bébé se développer naturellement, à son rythme.

Le développement de la petite enfance est extrêmement populaire de nos jours. Chaque maman veut montrer à ses amis toutes les nouvelles compétences de son bébé lorsqu'ils se rencontrent. Par exemple, l'un peut déjà distinguer le rouge du bleu des curseurs, et l'autre étudie l'anglais ou quelques langues étrangères depuis l'âge d'un mois.

Bien sûr, personne n'a annulé le développement précoce, mais à sa poursuite, les mères oublient complètement que le bébé doit naturellement passer par toutes les étapes de développement, y compris une étape aussi importante que ramper.

Bébé commence à ramper

Pour une raison quelconque, les parents traitent cette façon de déplacer le bébé avec indifférence. Ils prennent à peine des photos de ces moments, ne se souviennent pas de la date à laquelle c'est arrivé pour la première fois. Ils ne réalisent tout simplement pas à quel point un bébé franchit une étape vraiment importante dans sa vie en commençant à ramper.

Pour ramper, le bébé doit déjà bouger consciemment ses bras et ses jambes en alternance, ce qui développe considérablement sa réflexion.

Grâce au ramper, le bébé apprend à se définir dans l'espace, à sentir son propre corps, à pouvoir le contrôler, le tourner, comprendre les distances aux objets.

N'est-ce pas l'étape la plus importante pour comprendre la réalité et soi-même en elle ? Cependant, les mères ignorent obstinément ce mode de transport, essayant de ne pas attirer l'attention de leurs parents et amis, à qui elles démontrent généralement les compétences et les capacités de l'enfant.

Et tous les produits pour enfants visent à mettre l'enfant sur ses pieds le plus rapidement possible : ce sont des parcs, des marchettes et d'autres modèles d'appareils, sur la base desquels l'enfant commence à marcher avec le soutien de ses parents.

Quels sont les avantages du crawl

Cependant, les jeunes parents doivent apprendre que ramper dans la petite enfance contribue à la formation future dans l'esprit du bébé de concepts sur les points cardinaux, sur l'endroit où il se trouve et où il se trouve, vous apprend à naviguer à la boussole et à l'horloge , déterminant la distance, la direction et le temps. Les tout-petits qui n'ont pas été privés de la possibilité de ramper sur le sol se développent plus rapidement, en grandissant, ils savent généralement bien dessiner, dessiner et bien s'équilibrer.

Sans ce processus, l'enfant peut à l'avenir mal naviguer sur le terrain, confondre les directions de mouvement, ne pas être en mesure de déterminer la distance aux objets, qui trébucheront sur les portes et les murs. À l'école, lors de l'étude de la grammaire de la langue russe, il sera difficile pour un enfant de comprendre les formes de cas et il confondra les significations des concepts spatiaux «en haut», «en bas», «derrière», «à», « le », « à », « avant », etc. .

Le rampement développe non seulement les représentations spatio-temporelles de l'enfant, mais aussi les sensations tactiles : le bébé touche souvent des surfaces dures avec ses mains et ses pieds ; étudie l'environnement pour la douceur, la rugosité, le glissement ; apprend à écraser les objets qui se mettent en travers de son chemin et ne lui permettent pas d'avancer.

Les scientifiques notent un lien direct entre le fait de ramper d'un bébé et son avenir sportif. Sachant bien sentir son corps dans l'espace, à l'âge scolaire, un enfant peut facilement attraper une balle, se tenir sur une jambe, grimper sur des objets; il lui sera facile de sauter, de sauter, de courir, de faire rouler le ballon sur le terrain avec ses pieds ou de le lancer dans le panier.

Ramper est également important psychologiquement pour le bébé, car en lui donnant la possibilité de se déplacer de manière aussi équilibrée, la mère crée en lui une sensation d'espace libre, grâce à laquelle l'enfant devient plus équilibré, courageux et physiquement actif à l'avenir. .

Apprendre à un bébé à ramper

Afin de stimuler le bébé à explorer le monde d'une manière infantile similaire, sortez-le plus souvent du berceau ou du parc, où il n'y a aucune possibilité de ramper, et envoyez-le au sol pour étudier l'espace environnant. En même temps, retirez les objets dangereux et traumatisants du sol et, afin de protéger le bébé de l'hypothermie, étendez une couverture polaire ou une couverture chaude sur le sol.

Si les fils sont à une distance telle que le bébé peut les atteindre, retirez-les et fermez les prises avec des tampons en caoutchouc spéciaux.

Croyez-moi : le bébé aimera voyager dans sa maison !

Si l'enfant ne montre pas d'activité, il est nécessaire de le stimuler. Cela se produit peut-être parce que le bébé est entouré de soins excessifs et qu'il apporte tout ce qu'il veut, sans lui donner la possibilité de l'atteindre par lui-même.

Vous devez placer sur le sol un panier, une boîte ou un bol spécial avec des jouets et des objets intéressants et sûrs pour le bébé, qu'il peut atteindre par lui-même. Laissez-le explorer ses jouets par lui-même ! Cela apportera beaucoup plus d'avantages à son développement que la présence constante dans un fauteuil roulant, dans les bras ou dans un berceau.

Si l'enfant ne peut pas ramper

Si un enfant de six mois ne sait pas ramper, cela signifie souvent que personne ne le lui a montré. Rappelez-vous, parce que les bébés attrapent littéralement à la volée et essaient d'imiter le comportement d'un adulte, le réalisant à distance comme un modèle de comportement accepté. Les enfants ont tendance à absorber et à transformer de nouvelles informations et apprentissages.

Montrez à votre enfant comment bouger sur ses genoux et ses mains, et tout le temps après cela, suivez ses promenades pour que le bébé ne mette pas d'échardes, ne se salisse pas les mains et ne les mette pas dans sa bouche. Et, bien sûr, gardez l'hygiène dans la maison.

En plus de tout ce qui précède, ramper est utile pour le développement des systèmes musculo-squelettique, respiratoire et circulatoire. Après tout, ramper pour un bébé est une sorte de gymnastique qui augmente le tonus vasculaire, forme l'appareil vestibulaire, fait respirer l'enfant plus souvent et plus profondément, développe les articulations et les ligaments. Dans le même temps, le métabolisme de l'enfant s'améliore, les régurgitations se produisent moins souvent, l'appétit augmente et, avec lui, la curiosité.

Sur cette base, il convient de tirer une conclusion sans ambiguïté : laissez le bébé ramper jusqu'à ce qu'il ait appris à marcher, autant qu'il le souhaite !