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Que peut faire un enfant de 4 ans ?

Les enfants de quatre ans semblent être des adultes, mais ils sont encore très petits. À cet âge, le développement de la personnalité et du caractère de l’enfant se poursuit, ce qui doit être corrigé en douceur par les parents. Quelles compétences un enfant maîtrise-t-il déjà avant ses 4 ans et quelles activités sont adaptées au développement des enfants de 4 à 5 ans ?

A 4 ans, un enfant maîtrise de nombreuses nouvelles compétences

Caractéristiques de l'âge

Le bébé est toujours actif et énergique, mais il est déjà devenu plus assidu et est capable de faire une chose pendant environ 20 minutes. La motricité fine s'améliore constamment. La plupart des enfants de quatre ans aiment particulièrement dessiner.
Après 4 ans et demi, l'enfant change d'apparence et commence à développer activement son tissu musculaire et osseux.
Pour un enfant de plus de 4 ans, la composante sociale du développement est très importante. L'enfant se fait des amis parmi d'autres enfants, essayant de trouver un « langage commun » avec eux. L'enfant remarque bien les sentiments des autres et sait faire preuve d'empathie. Le bébé a appris à formuler ses propres pensées avec des mots. De nombreux enfants de 4 ans ont des amis imaginaires.
Un enfant de 4 ans continue de maîtriser sa langue maternelle. De nombreux enfants de cet âge se caractérisent par un léger zézaiement. Le vocabulaire d'un enfant de quatre ans se développe très rapidement (jusqu'à 2 500-3 000 mots à l'âge de 5 ans). Le discours du tout-petit est enrichi d'expression et d'intonation. Le bébé exprime ses propres actions et tout ce qu'il voit, et pose constamment un grand nombre de questions. Chez environ 5 % des enfants, le développement de la parole aux stades initiaux s'accompagne de bégaiement.
Les capacités intellectuelles d'un enfant de 4 à 4,5 ans augmentent considérablement. Le bébé est prêt à apprendre les lettres et les chiffres.

Sous forme de jeu, vous pouvez passer à l'apprentissage de l'écriture des lettres et des chiffres.

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Que doit être capable de faire un enfant ?

A 4 ans, les enfants peuvent réaliser seuls des appliqués simples

Taille et poids

Par rapport aux indicateurs à 3 ans, à l'âge de 4 ans, le poids du bébé augmente d'environ 2 000 à 2 200 grammes et sa taille de 7 à 8 centimètres. Pour déterminer le rythme de développement physique de l'enfant, les médecins et les parents comparent les indicateurs du bébé avec les normes établies pour les enfants de cette tranche d'âge d'un certain sexe (les filles ont généralement des indicateurs inférieurs). Nous avons présenté les valeurs moyennes et limites normales dans le tableau suivant :

Types de développement de l'enfant

Physique

Un enfant de quatre ans doit bouger suffisamment, augmenter son agilité, sa coordination et son endurance. C’est l’objectif du développement physique de bébé, qui comprend la gymnastique, la danse, l’exercice physique avec maman, la natation, le vélo, les jeux de plein air et bien d’autres activités.

Il est important de faire de la gymnastique, notamment des exercices dynamiques, au moins 2 fois par semaine. Elle s'effectue en journée, bien avant le coucher, dans une pièce aérée et de préférence en groupe d'enfants. La durée optimale d'une telle gymnastique est de 20 à 25 minutes.

A 4 ans vous pouvez facilement trouver des activités pour le développement physique de votre enfant

Mental

Le psychisme d’un enfant de quatre ans se développe très activement et la gamme d’émotions de l’enfant s’élargit. De plus, les enfants âgés de 4 à 5 ans sont très sensibles à la réaction d'un adulte. Si les parents ou les tuteurs traitent l’enfant avec approbation et respect, cela contribue à développer une image de soi positive pour l’enfant.

Les cours pour le développement mental des enfants de 4 à 4,5 ans comprennent des exercices qui affectent l'attention du bébé, ainsi que la mémoire et la réflexion. L'enfant se voit proposer :

Généraliser des objets en fonction de certaines caractéristiques.
Rassemblez une image composée de 3-4 parties.
Identifiez les similitudes et les différences dans les dessins et les jouets.
Choisissez des éléments identiques dans un groupe.
Répétez une certaine séquence de mouvements montrée par un adulte.
Assemblez les bâtiments à partir du kit de construction en vous concentrant sur l'échantillon.
Identifiez l’intrus dans un groupe d’éléments, puis expliquez votre choix.
Trouvez des antonymes de mots.
Rappelez-vous l'intrigue du dessin.
Racontez un conte de fées.
Récitez des comptines et des poèmes par cœur.
Décrivez un événement important survenu récemment.

Raconter l'histoire montrera à la fois le développement mental et la parole du bébé

Pour entraîner votre mémoire, faites les exercices avec votre bébé présentés dans la vidéo suivante de SovaFilmProduction.

Émotionnel

Le développement des émotions chez un enfant de 4 ans est une partie importante du plein développement du bébé. Un enfant de cet âge commence à comprendre les relations entre les gens, peut remarquer que la personne à côté de lui a changé d'humeur et est capable d'exprimer ses propres émotions.

Un enfant de quatre ans sait sympathiser et faire preuve d'attention. L'enfant ressent comment il est traité.

Sensoriel et musical

Le développement sensoriel d’un enfant affecte les organes sensoriels du bébé responsables de l’ouïe, de l’odorat et du toucher. L'enfant est invité à déterminer les caractéristiques des objets par le toucher. C’est ainsi que bébé apprend que les objets sont durs ou mous, rugueux ou lisses, chauds ou froids. Les activités de développement sensoriel comprennent également des jeux liés aux odeurs et aux goûts.

Dès l’âge de quatre ans, un enfant est déjà familiarisé avec certains instruments de musique, de petites œuvres et des musiques aux rythmes différents. L'enfant a déjà ses mélodies préférées, et quand il les entendra, le bébé chantera avec lui.

Écoutons plus souvent les chansons préférées de votre enfant.

Discours

Le développement de la parole est extrêmement important pour chaque enfant de 4 ans. Tout d’abord, elle est influencée par la communication du bébé avec les adultes, ainsi qu’avec les autres enfants. Cela augmente le vocabulaire du tout-petit, lui apprend à construire des phrases et à exprimer ses opinions avec des mots. A l'âge de 4 ans, de nombreux enfants ne prononcent pas encore les sifflantes et les « r », c'est pourquoi les cours sont souvent dispensés auprès des enfants de quatre ans sous forme de jeux sur la prononciation de ces sons.

Pour stimuler le développement de la parole des enfants de 4 à 4,5 ans, vous pouvez :

Apprenez des comptines et des chansons avec eux.
Regardez des images avec des intrigues et discutez-en.
Considérez le conte de fées en images et reproduisez son intrigue.
Lisez des histoires avec votre mère et discutez-en.
Écoutez des contes de fées dans des enregistrements audio.
Résolvez des énigmes.
Avant de vous coucher, discutez de la façon dont s'est déroulée votre journée.
Faites de la gymnastique articulatoire.
Apprenez les lettres et les sons.
Déterminez la première lettre d'un mot, divisez les mots en syllabes.

Chantez la comptine suivante de la chaîne de télévision Lyulyabi avec votre enfant.

Si un enfant de 4 ans a un petit vocabulaire ou formule des phrases complexes, il est nécessaire d'évaluer la dynamique de son développement de la parole. Pour plus de détails, voir la vidéo d'E. Komarovsky.

Motricité fine

Le développement moteur est considéré comme un point très important dans le plan de développement des jeunes enfants. Les activités de motricité fine stimulent le développement de la parole en ciblant la zone du cerveau responsable de la parole. Ces activités comprennent des jeux avec du sable, des cubes, des jeux de construction, des perles, des céréales et des haricots. Faites des exercices de doigts avec votre bébé, faites des nœuds sur le cordon, fermez et détachez les fermetures éclair, les boutons, les boutons, les crochets. À l'âge de 4 ans, en plus du modelage et du dessin, ajoutez des bricolages pour lesquels il faut couper quelque chose avec des ciseaux et le coller.

Pour développer la motricité fine d'un enfant, vous pouvez utiliser des céréales ordinaires. Comment mener une telle leçon, voir la vidéo de la chaîne TSV « Mom's School ».

Cognitif

Un enfant de quatre ans explore activement le monde et le développement de sa sphère cognitive doit viser à améliorer la mémoire, la réflexion, la logique et l'attention.

Généralement, les activités destinées au développement cognitif d'un enfant de 4 ans ont un thème spécifique, par exemple « animaux de compagnie », « source », « eau », « transports terrestres », « métiers », « nuit » et autres. . Sur ce thème, des jeux sont organisés avec l'enfant, au cours desquels bébé identifiera les couleurs, les ombres, les formes, les différences et éléments similaires, les parties d'un tout, les propriétés généralisantes, les excès, les contraires, les éléments manquants et bien plus encore.

Pour développer l'attention

Il est important qu'un enfant de 4 à 5 ans apprenne à se concentrer sur une tâche spécifique et à remarquer les petits détails. Il aura besoin de ces compétences à l’avenir pour réussir à l’école.

Demandez à votre enfant de trouver toutes les fleurs de l'image et de les encercler.

Pour développer l'attention d'un bébé de 4 ans, vous pouvez proposer à votre enfant :

Répétez les actions après que votre mère, par exemple, asseyez-vous - levez-vous - fermez les yeux - touchez votre oreille - ouvrez les yeux - déplacez votre main sur le côté.
Jouez à « comestible-non comestible », « volant-non-volant » avec un ballon.
Rayez une lettre spécifique dans le texte imprimé. Pour rendre cette tâche plus difficile, vous pouvez rayer une lettre et souligner la seconde.
La mère touche les parties du visage et les nomme, l'enfant doit répéter ses gestes. Puis maman commence à faire des « erreurs ».

Demandez à votre enfant de trouver une paire de dessins identiques

Mathématique

Pour un enfant de 4 ans, apprendre les mathématiques doit être passionnant et amusant. Il est pratique d'apprendre les mathématiques à votre bébé en marchant, par exemple en comptant les pas, en passant des voitures, des maisons, des oiseaux. Pour expliquer des exemples simples, vous pouvez utiliser vos doigts ou des bâtons de comptage spéciaux.

Des jeux de marche ordinaires avec un cube aideront votre enfant à apprendre rapidement à compter

Créatif

Les activités visant à développer les capacités créatives d’un enfant sont appréciées par la plupart des enfants. Ceux-ci incluent le dessin, la création de divers objets artisanaux et applications, le modelage à partir de pâte à sel ou de pâte à modeler, ainsi que des jeux de rôle.

Diagnostic du développement

Les parents doivent être vigilants si, à 4 ans, leur enfant :

Ne peut pas descendre les escaliers en alternant les marches.
Ne dit pas son prénom et son nom, ni son sexe.
Impossible de résumer plusieurs sujets en un seul mot.
Impossible d'apprendre un court vers.
Ne se souvient pas de l'intrigue d'une histoire.
Je ne peux pas compter jusqu'à 5.
Ne connaît pas les formes géométriques simples.
Ne connaît pas les couleurs primaires.
Impossible de construire un pont en utilisant des cubes selon le modèle.
Impossible d'assembler une pyramide de 5 parties.
Fait preuve de cruauté envers un animal, un jouet ou un autre enfant.
Léthargique et apathique le jour, ou au contraire souvent agité.

Bien travailler sur les points « faibles » du développement de l’enfant

Jeux pour le développement de la parole

Jeu "que se passe-t-il". Demandez à votre enfant quels objets peuvent être longs, pointus, ronds, durs, parfumés, bleus, liquides, etc.
Un jeu « que se passe-t-il si ». Nous discutons avec l'enfant de situations données, par exemple « que se passera-t-il si une balle tombe dans l'eau », « que se passera-t-il si je tombe dans la neige ».
Jeu "ce qui peut être fait". Nous demandons à l'enfant ce qu'on peut faire avec une pomme, un ballon, de l'eau, des biscuits, du sable, etc. Une autre option pour un tel jeu serait de discuter de « ce que vous pouvez faire avec » : boire, manger, coudre, verser, acheter.
Jeu "quoi est où". On demande au petit ce qu'il y a dans le couloir, dans la crèche, dans la cuisine. Ensuite, nous vous demandons de dire dans quelle pièce se trouve une poêle à frire, une armoire, une télévision, etc.
Devinez qui joue. Nous décrivons l'animal en quelques mots et demandons au petit de deviner. Par exemple, « devinez qui est duveteux, rouge et rusé ».
Nous stimulons la prononciation des mots sifflés. Nous sifflons comme un serpent, chassons le moineau « shoo-shoo », prononçons des paroles pures avec « sh », bourdonnons comme une mouche, répétons des paroles pures avec « zh », alternativement bourdonnant et sifflant. Pour que l'enfant distingue les « s » des « sh », on les prononce tour à tour. Pour distinguer le « w » du « z », imaginez-vous comme une mouche, puis comme un moustique. Pour prononcer le son « h » on invite l'enfant à s'imaginer comme un train.
Nous effectuons une gymnastique pour la langue et les lèvres. Nous sourions avec une prononciation silencieuse du « i » (comme une grenouille), tendons nos lèvres vers l'avant avec un « u » silencieux (comme un éléphant), ouvrons et fermons la bouche sans sons (comme un poisson), ouvrons la bouche, bougeons notre langue de haut en bas (comme une balançoire) et latéralement à chaque coin de la bouche (comme une horloge), gardez une langue détendue sur la lèvre inférieure (comme une pelle), tirez la langue vers l'avant (comme une aiguille).

Pour émettre le son « R », faites l'exercice « Serpent », montré par l'orthophoniste Yulia Orlova.

La gymnastique d'articulation aidera l'enfant à parler plus clairement. Effectuez les tâches des vidéos suivantes avec votre tout-petit, montrées par l'orthophoniste Tatyana Lazareva.

Exemple de programme d'exercices pour une semaine

Les activités pour le développement d'un enfant de 4 ans doivent être planifiées à l'avance et, mieux encore, pendant une semaine. De cette façon, vous ne manquerez aucun développement important pour votre bébé, vous ne le surchargerez pas et vous pourrez préparer tout le matériel à l’avance. Lors de l'élaboration d'un plan hebdomadaire d'activités de développement à l'âge de 4 à 4,5 ans, ils tiennent d'abord compte si l'enfant fréquente la maternelle. Si le bébé est dans le jardin toute la journée, vous devez alors comprendre les points suivants :

Un enfant de la maternelle a déjà des activités quotidiennes de développement et une activité physique régulière.
Vous ne pouvez travailler avec votre bébé à la maison que le soir et le week-end.
Il ne faut pas prévoir d’activités vigoureuses le soir.
Après le retour de la maternelle, il ne reste plus beaucoup de temps pour les cours, donc, en règle générale, seuls 1 à 2 cours sont prévus.
Il vaut la peine de savoir quel programme l'enfant est enseigné à la maternelle, afin de ne pas dupliquer les cours, mais de les compléter.

Pour un enfant qui ne fréquente pas encore une garderie, le plan de cours sera plus étoffé. Lors de sa préparation, les intérêts de l’enfant, ses compétences existantes et sa fréquentation d’une école de développement ou d’une section sportive sont pris en compte.

Le programme de développement n’est qu’une ligne directrice et doit être adapté aux besoins de l’enfant, à ses points « faibles » et au temps libre des parents.

Nous proposons le programme hebdomadaire approximatif suivant d'activités de développement pour un enfant de 4 ans :

	Lundi	Mardi	Mercredi	Jeudi	Vendredi	Samedi	Dimanche
Développement physique	Charger avec de la musique	Jeux de plein air	Jeu de balle		Vélo	Jouer avec du fitball	Chargement selon le didacticiel vidéo
Développement cognitif		Apprendre les couleurs		Trouver un article supplémentaire	Étudier les animaux domestiques	À la recherche des différences	Étudier les plantes
Développement sensoriel et musical		Étudier les odeurs	Deviner des objets au toucher		Jeu de sac sensoriel	Étudier les goûts	Apprendre les instruments de musique
Motricité fine	Jouer avec l'eau	Gymnastique des doigts	Jeu avec des perles	Jeu avec des céréales		Jeu avec des pinces à linge	Jouer avec du sable
Développement de la parole	Apprendre un verset	Écoutez un conte de fées audio	Raconter un conte de fées	Gymnastique d'articulation	Apprendre les lettres	Lire avec maman	Deviner des énigmes
Développement créatif	Coloration	Application	Théâtre de marionnettes	Dessin		Artisanat fabriqué à partir de matériaux naturels	Jeux avec constructeur

Comment élever un enfant de 3 à 6 ans, regardez la vidéo de la chaîne Education. TV.

Dès l'âge de 4 ans, un enfant peut être inscrit dans certaines sections sportives. Assister à des cours de sport vous donnera non seulement l'occasion de dépenser de l'énergie, mais vous aidera également à acquérir de nouvelles compétences et à comprendre ce qu'est la discipline.
Félicitez souvent votre enfant et accordez-lui suffisamment d’attention. Le bébé est devenu plus mature, mais il a toujours besoin de ses parents.
Dès l'âge de 4 ans, un enfant peut être emmené au cinéma, au cirque et lieux assimilés. Pour réussir votre découverte de ce type de passe-temps, ne prenez pas immédiatement les billets pour le premier rang.
En entendant chaque jour des centaines de questions d’enfants, il est important de rester un parent patient et avisé. Ne refusez pas de répondre à votre tout-petit, même si vous ne savez pas quoi dire. Trouvez la réponse ensemble et satisfez la curiosité des enfants.
Vous pouvez commencer à enseigner les langues étrangères à un enfant de 4-5 ans. Bien entendu, les cours doivent être sous forme de jeu.

Les activités doivent être agréables tant pour l'enfant que pour les parents.

Soins et régime

Pour le développement normal d'un enfant de quatre ans, il est important de maintenir sa santé, c'est pourquoi les parents doivent prêter attention à la routine quotidienne du tout-petit et aux soins qu'il prend :

L'enfant doit bénéficier d'un repos adéquat. Les enfants de 4 ans dorment en moyenne 11 à 12 heures par jour. De nombreux enfants de quatre ans protestent contre le sommeil diurne, mais les médecins soulignent que les enfants de cet âge ont encore besoin de repos pendant la journée.
Chaque matin, la routine d’un enfant de 4 ans comprend les gestes d’hygiène habituels. Le bébé se lave, se brosse les dents, va aux toilettes et se coiffe. Il faut encore souvent rappeler aux enfants de quatre ans de se laver les mains après avoir marché et avant de manger.
L'enfant doit faire des promenades quotidiennes qui permettent à l'enfant de quatre ans de faire suffisamment d'exercice. De plus, vous pouvez vous promener entre amis et inventer des jeux actifs et passionnants.
Cours d'orthophonie

Les parents peuvent pousser un soupir de soulagement et se préparer à trois années de paix et de tranquillité dans la vie de leur grand garçon manqué.

Développement général d'un enfant à 4 ans

À l'âge de 4 ans, un enfant entre dans la prochaine étape de sa croissance : l'âge préscolaire. Un enfant de trois ans bruyant et capricieux se transforme en bébé obéissant et souriant. La crise du négativisme est passée avec succès. Désormais, toutes les actions de l’enfant seront dictées par l’envie de plaire et de plaire aux parents et aux proches.

Les adultes qui sont importants pour l'enfant doivent particulièrement surveiller leur attitude à son égard, la façon dont ils réagissent à ses actions et leur propre état émotionnel en général. Le bébé devient vulnérable et sans défense en raison de son attachement à eux. Maintenant, il est facile de le blesser et de l'offenser avec une mauvaise action, un mauvais mot ou une mauvaise intonation. Et cela peut briser à jamais le mince fil de connexion et de confiance entre l’enfant et les proches qui l’entourent.

Le développement mental d'un enfant à 4 ans remplit sa vie émotionnelle de nouvelles nuances de sentiments et d'impressions. Le bébé peut être triste, désireux, affligé ou avoir honte. De telles manifestations, qui effraient les parents vigilants, sont tout à fait normales et résultent de la formation de l’organisation mentale de l’enfant. Malgré l'indépendance fortement accrue, il est important de continuer à lui accorder suffisamment d'attention, de l'impliquer dans des activités communes et de ne pas oublier le pouvoir magique de l'éloge, qui, bien entendu, doit rester adéquat et à la mesure de ses réalisations.

Le développement physique d'un enfant à 4 ans se caractérise par une diminution de l'activité motrice. Si auparavant le besoin de mouvement était l'instinct déterminant de la vie, aujourd'hui la conscience et le contrôle passent au premier plan dans les actions. À ce stade, les experts recommandent de marcher beaucoup et de jouer à des jeux de plein air avec le bébé. Une section sportive ou un club de danse sera d'une grande aide. Un enfant de 4 ans est déjà prêt pour des activités régulières organisées au sein d'un groupe de pairs. Cela le discipline, l'aide à développer un caractère volontaire et lui apprend à atteindre son objectif.

Discours à 4 ans

Si vous vous demandez ce qu'un enfant de 4 ans devrait être capable de faire, alors sa capacité à parler correctement sera sans aucun doute mise en avant. Un vocabulaire riche et une prononciation correcte font désormais partie de la norme généralement acceptée pour cet âge. S'il y a des écarts ou des retards dans ce domaine, vous devez contacter un orthophoniste qui testera et développera un programme de cours spécial. Il est important de le faire maintenant, lorsque l'enfant aura 4 ans, car il sera beaucoup plus difficile de corriger de telles erreurs d'élocution à l'avenir.

Le principal moteur du développement et de la formation de la personnalité a toujours été l’activité d’imitation. Un enfant à 4 ans commence à répéter activement les mots et expressions utilisés par les parents et les proches. Par conséquent, dans la même situation, deux enfants peuvent montrer des attitudes personnelles différentes face aux événements qui se déroulent. On dira : « D’accord ! Génial !", et un autre utilise un tas de mots obscènes. Et ce n'est pas lui qui est « un gars si mal élevé et grossier à 4 ans », c'est juste que les adultes autour de lui oublient de contrôler leur débit de parole en présence d'un enfant. Pour éviter de tels incidents, il ne faut jamais oublier que les phrases utilisées par les parents dans la vie quotidienne sont inscrites dans l’esprit de l’enfant et sont alors très difficiles à corriger.

Une circonstance importante qui stimule le développement de la parole d'un enfant à 4 ans est la connaissance des poèmes et des chansons. De nombreux enfants, ayant atteint cet âge, commencent à montrer des capacités artistiques sans précédent. Ils sont attirés par la scène, se produisant devant des adultes proches, leurs applaudissements et leurs louanges. C'est ici qu'interviennent les comptines apprises avec maman, que l'enfant démontrera fièrement sous les applaudissements nourris du public.

Soins de bébé

Que doit être capable de faire un enfant de 4 ans ? Tout d'abord, prenez bien soin de vous : habillez-vous et déshabillez-vous, prenez un bain et séchez-vous avec une serviette, attachez vos lacets, nourrissez-vous et allez aux toilettes. Du point de vue de ses compétences quotidiennes, il est déjà une personne totalement indépendante. Les fonctions des parents se limitent à aider, encadrer et assurer la sécurité du bébé.

Alimentation des enfants

Un enfant de 4 ans continue de manger en 4 séries. Vous pouvez désormais introduire des sucreries et des aliments gras dans votre alimentation. Cela devrait être fait progressivement et modérément. Le corps du petit mangeur doit accepter les changements et s'y adapter.

Dormir à 4 ans

Le maintien d'un horaire de repos reste une condition importante pour une croissance et un développement réussis à 4 ans. Dix heures de sommeil la nuit et une ou deux heures de calme pendant la journée permettent d'être alerte tout au long de la journée.

Sécurité

Les parents se demandent souvent ce qu'un enfant de 4 ans devrait pouvoir faire pour rester en sécurité lorsqu'il n'y a pas d'adultes pour le protéger. Désormais, le bébé est déjà une personne consciente, capable de mémoriser une certaine quantité d'informations et de les utiliser aux fins prévues. Ainsi, lorsqu'un enfant a 4 ans, il est déjà capable d'apprendre avec l'aide d'un adulte les règles de base de la route, de se souvenir des précautions à prendre dans la rue et, si nécessaire, de donner l'adresse exacte de son domicile.

Que pouvez-vous enseigner aux enfants de quatre ans ?

Un sujet sensible pour tous les parents concernés : que doit être capable de faire un enfant à 4 ans ? Et existe-t-il des normes et des critères en la matière ? Chacun décide pour lui-même. Mais en général, il n’y a pas de modèles ni de règles ici.

Faut-il apprendre à lire à son enfant ? Nécessaire. S'il exprime lui-même un désir ou du moins n'est pas contre.

A-t-il besoin de mathématiques maintenant ? Nécessaire. Encore une fois, en nous concentrant sur l'intérêt et l'humeur de l'étudiant lui-même. Tout est bon en son temps et avec modération. L’essentiel ici est de ne pas décourager prématurément l’envie de connaissance et de recherche. Les informations ne doivent pas être présentées sous une forme toute faite.

La lecture est un processus amusant, pas une torture forcée. Les mathématiques sont l’œuvre de l’esprit et de la pensée abstraite, et non de chiffres arides et d’exemples. Alors, que doit être capable de faire un enfant de 4 ans ? Profitez du processus d'apprentissage lui-même, efforcez-vous d'acquérir des connaissances et n'abandonnez jamais face aux difficultés et obstacles temporaires en cours de route.

Jeux éducatifs

Les jeux de rôle occupent une place importante dans les activités de divertissement et d’éducation. Un enfant de 4 ans a une imagination incroyable, grâce à laquelle il peut jouer des représentations théâtrales entières. À cet âge, un enfant a souvent un ami imaginaire et inexistant avec qui il peut avoir de longues conversations et jouer des heures sans quitter la pièce. Les parents ne doivent pas s'inquiéter de l'état mental de leur enfant - c'est une étape normale de son développement. De plus, avoir un tel ami parle de créativité et d'imagination riche.

Souvent, la peluche préférée d’un enfant devient un compagnon de jeu, ce qui est aussi la norme. Un enfant de 4 ans est un inventeur et un rêveur infatigable. Le rôle des parents dans son terrain de jeu se résume à inventer de nouvelles histoires, de nouveaux scénarios et à y participer activement. Considérons plusieurs options de jeux pouvant intéresser un enfant de quatre ans.

Mini-scènes thématiques. On choisit deux personnages, par exemple un ours en peluche et un lapin. Nous répartissons les rôles entre le bébé et la mère. Ensuite, avec l’aide d’animaux, nous jouons des scènes diverses. Exemples : un ourson rendant visite à un lapin, un ourson et un lapin partant en randonnée, au théâtre, en forêt.

Théâtre de marionnettes. Nous fabriquons plusieurs marionnettes à main à partir de vieux gants et chaussettes. Nous imaginons une intrigue avec leur participation. Un tel jeu peut aller d'un plaisir momentané spontané à une performance réfléchie et soigneusement organisée avec l'utilisation d'un écran (pour cacher les acteurs) et la présence de spectateurs (pères, grands-mères, grands-pères).

Un théâtre d'acteur. Nous avons installé une scène faite maison - des rideaux au lieu des coulisses, des décorations à partir des dessins du bébé et, bien sûr, n'importe quel jouet oblong comme microphone. Et puis - l'envolée de la créativité. Vous pouvez imaginer et montrer un spectacle complet avec la participation d'un enfant, ou vous limiter à un seul spectacle. Comme on dit, le propriétaire est le maître. L'essentiel est une salle pleine de spectateurs enthousiastes (membres de la famille) et l'intérêt sincère de l'acteur lui-même.

Selon les recherches psychologiques et sociales, tout au long de la vie, chaque personne connaît plusieurs périodes de transition, dont la première survient vers l'âge de quatre ans. C'est à ce stade que l'enfant commence à se sentir comme une personne indépendante, à ressentir des émotions auparavant inconnues, à prendre conscience de son rôle dans la famille et à comprendre l'attitude des autres à son égard.

Physiologie d'un enfant de quatre ans

Au début de la 4e année, la grande majorité des bébés en bonne santé, d'un point de vue physiologique, peuvent être considérés comme pleinement préparés pour la vie adulte. Les enfants de cet âge ont déjà une coordination des mouvements, une motricité fine et globale et une parole bien développées. Le bébé surmonte sans effort les obstacles sur son chemin (marches, nids-de-poule, cloisons, etc.), répète de nombreux mouvements après les adultes, s'habille, se déshabille, mange tout seul, etc. Si toutes les années précédentes de la vie de l'enfant, chaque jour de l'enfant a été remplie d'activité physique, vient maintenant une période de développement psychologique et mental et, par conséquent, une légère diminution de la mobilité. Pour les parents, pendant cette période, il est très important de répartir le temps passé par le bébé de la manière la plus rationnelle. Il faut que les jeux de société, le dessin, le modelage et autres activités tranquilles n’occupent pas tout le temps de l’enfant, mais alternent avec des jeux actifs.

Selon les conseils d’experts, il existe plusieurs façons de maintenir l’équilibre le plus optimal de l’activité physique d’un enfant tout au long de la journée. Premièrement, il est très souhaitable que l'enfant fréquente la maternelle. Deuxièmement, à 4 ans, il est tout à fait possible de commencer à pratiquer n'importe quel sport. Les parents doivent encourager leur enfant à choisir de manière indépendante ce qu'il aime. Une option est possible lorsqu'un enfant est inscrit dans plusieurs sections à la fois, afin de pouvoir en choisir une ultérieurement. Troisièmement, les parents devraient passer au moins 2 heures par jour, à condition que le bébé aille à la maternelle, pour marcher avec lui dans la rue. Suivre toutes ces directives vous aidera à développer une personnalité bien équilibrée.

Psychologie de l'enfant

Divers caprices, parfois hystériques - tout cela est familier aux jeunes parents depuis assez longtemps, cependant, à 4 ans, le comportement de cet enfant atteint un niveau qualitativement nouveau. Si auparavant les mauvais comportements étaient dictés uniquement par les instincts (faim, douleur, fatigue, etc.), désormais l'irritabilité et la désobéissance sont une forme de comportement choisie par la conscience de l'enfant comme la plus appropriée dans une situation particulière. C’est à l’âge de 4 ans que commencent à se former le caractère de l’enfant, sa manière de communiquer avec les autres, ses habitudes et autres qualités personnelles qui peuvent lui être inhérentes tout au long de sa vie.

Les psychologues modernes identifient plusieurs règles qui doivent être suivies afin d'élever une personne psychologiquement saine, adéquate et volontaire :

Les parents doivent traiter leur enfant avec l'attention voulue. Vous devez remarquer tout ce qu'il fait. Entrez constamment en dialogue avec lui, exprimez le vôtre et soyez intéressé par son opinion sur toutes les questions. Il ne faut pas oublier de féliciter le bébé. En règle générale, les enfants qui manquent d'éloges ne cherchent à rien et ne se sentent pas en sécurité. Si un enfant a commis une faute grave, vous devez lui parler calmement et lui expliquer pourquoi il a tort. Lorsqu'un enfant ne parvient pas à faire quelque chose, par exemple attacher ses lacets, vous devez lui montrer calmement et patiemment comment le faire et vous entraîner avec lui ;
L'enfant doit être pris en compte. Dès son plus jeune âge, l'enfant doit se sentir membre à part entière de la famille et son avis est pris en compte. Ce n'est que dans ce cas qu'il a une chance de devenir une personne confiante, capable de se défendre ;
Les enfants ne devraient jamais être trompés. Si on promettait au bébé un délicieux bonbon le soir, alors il devrait avoir ce bonbon. Si la mère avait promis cela dans cinq jours de visite aux enfants. Si elle achète une poupée sans larmes ni hystérie, alors elle devrait absolument l'acheter. S'il n'a pas été possible de tenir la promesse, l'enfant doit en expliquer la raison. Les enfants de cet âge comprennent absolument tout. Si une mère ou un père trompe son enfant sans raison particulière, alors, dans un laps de temps assez court, l'enfant cessera de les croire et commencera en même temps à mentir ;
Il est important de surveiller votre propre comportement. Un enfant de 4 ans, telle une éponge, absorbe tout ce qu'il voit autour de lui. Si les parents peuvent se permettre un comportement grossier, un langage non censuré, etc., alors leur enfant finira par se comporter de la même manière. De plus, un tel comportement de l'enfant sera observé non seulement envers les étrangers, mais aussi envers les parents eux-mêmes ;
Vous devez être l'ami d'un enfant. Essayez de passer le plus de temps possible ensemble, organisez périodiquement des vacances en famille, sortez ensemble, essayez de l'emmener avec vous en vacances. Dès 4 ans, on peut déjà visiter de nombreux lieux culturels de loisirs : théâtres pour enfants, théâtres de marionnettes, sapins de Noël, cinémas, spectacles, etc.

Compétences et capacités à 4 ans

Si vous comparez les compétences et les capacités des enfants de 4 ans, il devient clair que chacun a les siennes et peut différer considérablement. Certaines personnes connaissent toutes les lettres de l’alphabet et savent lire, tandis que d’autres savent compter jusqu’à 20. Un enfant peut ranger son lit tout seul, tandis qu'un autre peut jouer à un jeu sur l'ordinateur. A cet âge, l'enfant sait faire ce qu'on lui a appris.

Le premier et le plus fondamental conseil aux parents d’un enfant de 4 ans est d’être patient. C’est à partir de cette période que les mots pourquoi, pourquoi et comment seront entendus dans votre maison plusieurs fois par jour. Un bébé en pleine croissance se développe intensément et, chaque jour, de plus en plus de questions surgissent dans sa tête concernant la structure du monde qui l'entoure. Vous devez toujours communiquer calmement et équilibréement avec votre enfant et répondre à toutes les questions posées de manière accessible. En aucun cas vous ne devez rejeter votre enfant ou reporter à plus tard la conversation sur un sujet qui l'intéresse.

Il est fortement conseillé de commencer progressivement à préparer votre enfant à l’école dès l’âge de 4 ans. Il serait tout à fait approprié d'enseigner avec lui les chiffres et les lettres et d'essayer de lire. Il est préférable de mener de telles activités de manière ludique, afin que l'enfant passe un moment intéressant tout en acquérant de nouvelles connaissances. La visite des clubs préparatoires et des sections sportives ne profitera également qu'à la jeune génération.

Comment développer la motricité fine et globale chez un enfant de 4 ans

Pour développer la motricité globale, la meilleure option serait que votre enfant fréquente un club de sport. Lorsque, pour une raison quelconque, les parents n'ont pas cette possibilité, il vaut la peine de faire des exercices quotidiens avec l'enfant à la maison. Vous pouvez écouter de la musique amusante et dynamique chaque matin et faire une série d'exercices simples avec toute la famille. Lors d'une promenade, provoquez-le dans des jeux actifs. Pour développer la motricité fine, dès 2 et 3 ans, il faut initier l'enfant au dessin, au modelage, au tri des graines et à d'autres activités du même type.

Comment joue un enfant de quatre ans ?

Cette période pour un bébé peut vraiment être qualifiée de très responsable et en même temps passionnante. À l'âge de 4 ans, les enfants entrent lentement dans la société, commencent à en faire partie et apprennent aussi à y gagner leur place. Les enfants se font leurs premiers amis avec qui ils participent à des jeux communs. Les jeux de rôle qui copient la vie des adultes sont les plus typiques de cet âge. La plupart des filles jouent à la mère-fille, à l'hôpital, à la maternelle. Dans le même temps, les jeunes filles jouent le rôle de mères, de médecins et d’éducatrices dans ces jeux. Chez les garçons, les jeux du policier, du chauffeur et du militaire sont les plus populaires.

Qu'apprend un enfant à quatre ans ?

A cet âge, chaque enfant continue d'améliorer les compétences déjà acquises. Tout d’abord, cela concerne la capacité à se servir soi-même. Son discours s'améliore. L'enfant s'intéresse littéralement à tout ce qui l'entoure et, par conséquent, approfondit considérablement ses connaissances dans tout. Des enseignants expérimentés conseillent de commencer à étudier les langues étrangères pendant cette période, en enseignant des comptines et des chansons à votre enfant. L’activité avec laquelle la mémoire d’un enfant se développe à partir de l’âge de 4 ans détermine en grande partie sa capacité d’apprentissage future.

Comment se comporte l’enfant ?

A l’âge de 4 ans, le caractère de l’enfant se forme ; il commence petit à petit à prendre conscience de ce qui est bien et de ce qui est mal. Il a beaucoup de questions. Par conséquent, les parents de cet âge devraient être assez tolérants et compréhensifs envers les besoins de l’enfant de recevoir de plus en plus de nouvelles informations.

Comment se développe la parole

Environ 95 à 98 % des enfants de cet âge sont déjà capables de s'exprimer assez clairement. Maintenant, le processus d'amélioration de la parole a lieu. Le bébé commence à prononcer des sons aussi complexes que : r, sh, sch. Le vocabulaire est constamment reconstitué avec de nouveaux mots, cependant, l'enfant ne comprend pas le sens de chaque mot. Ce n’est pas le seul cas où des enfants de cet âge utilisent des gros mots. Cette situation survient lorsqu'une personne de son environnement jure régulièrement.

Quelle est la tâche principale de l'éducation

Dès la naissance, les parents sont les personnes les plus proches de leur bébé. Leur tâche principale est d'offrir à leur enfant une éducation physique et psychologique complète, de lui apprendre à trouver un langage commun avec les autres enfants et à se comporter avec dignité lorsqu'il est entouré d'adultes. Les parents doivent aider leur enfant à maximiser son potentiel et lui donner le droit de choisir un passe-temps qu'il aime.

Vidéo : comment apprendre à dessiner à un enfant à 4 ans.

Un enfant qui a quatre ans n'est plus un bébé, mais une personnalité pleinement développée et, à bien des égards, indépendante. Les enfants de cet âge savent déjà comment manger, s’habiller, parler et effectuer seuls des tâches simples à la maison. À l’âge de quatre ans, les parents deviennent plus calmes et ne surveillent pas de manière pédante la maîtrise de chaque compétence par l’enfant. Mais la plupart des parents veulent encore savoir ce qu’un enfant de 4 ans devrait être capable de faire.

Il est très important de comprendre que chaque enfant est unique et que son développement suit son propre cours. Ces recommandations sur le développement de l’enfant ne doivent pas être prises de manière catégorique. Si votre fils ou votre fille ne sait pas encore comment faire quelque chose, cela ne veut pas dire qu'il y a quelque chose qui ne va pas chez lui. Très probablement, ils se développent à leur propre rythme et, au fil du temps, ils rattraperont, voire dépasseront, leurs pairs. Ne comparez pas votre enfant avec d’autres enfants, surveillez les progrès de votre bébé.

Développement psychologique

Le développement de l'enfant à 4 ans est un concept à multiples facettes. Elle comprend plusieurs aspects : le développement psychologique, mental, physique et social. D’autres aspects du développement peuvent être identifiés, mais ceux énumérés décrivent de manière assez complète le niveau de développement de l’enfant.

L’un des aspects les plus importants du développement d’un enfant est son état psychologique. Le développement mental, social et même physique dépend directement de la capacité à faire face aux émotions négatives et à la capacité de concentration.

A cet âge, l’état mental de l’enfant dépend directement des parents. Les enfants à 4 ans commencent à éprouver de nouvelles émotions : tristes, offensés, honteux. Ils ont besoin d'éloges et d'évaluation de leurs actions. Ils commencent à réagir vivement à l'indifférence et à l'inattention des adultes. Les enfants peuvent devenir sensibles et vulnérables. Il s’agit d’un développement normal à cet âge ; il ne s’agit pas d’une autre crise, mais simplement d’un tournant dans le développement psychologique. Les parents sont tenus de soutenir, de féliciter et d'expliquer à l'enfant d'où viennent ses nouvelles émotions et ce qu'elles signifient.

Un autre aspect psychologique qui devrait apparaître dès l’âge de 4 ans est le désir d’indépendance. L'enfant veut faire quelque chose lui-même et, surtout, il peut déjà faire beaucoup de choses. Ne le privez pas de cette opportunité, ne vous précipitez pas pour tout faire pour lui.

Le développement d’émotions, notamment négatives, conduit à l’apparition de peurs et de cauchemars. C'est normal pour un enfant de quatre à cinq ans. Votre tâche est d'aider à faire face à ces peurs et d'être simplement là lorsque votre bébé a peur de quelque chose.

Développement mental

Il existe certaines normes établies par des spécialistes du développement de l'enfant et des psychologues. Vous pouvez utiliser cette liste comme base pour vérifier le développement mental de votre bébé. Alors, que peut faire un enfant de quatre ans :

Répond logiquement à des questions simples en utilisant de longues phrases.
Connaît la signification des mots utilisés et des concepts généraux.
Connaît les noms des animaux, des articles ménagers, des métiers.
Connaît les noms des formes géométriques et des couleurs.
Compte jusqu'à 10.
Distingue où se trouve le côté droit et où se trouve le côté gauche.
Fonctionne avec les concepts « un », « plusieurs », « quelques-uns », « plusieurs ».
Connaît son nom, les noms de ses proches et l'adresse de son domicile.
Détermine l'heure de la journée : matin, après-midi, soir, nuit.
Connaît les saisons et l'ordre dans lequel elles changent.
Il peut décrire ce qu'il a vu et raconter une histoire qu'il a entendue.
Connaît quelques lettres et chiffres.
Assemble des puzzles d'au moins 5 pièces.

Si l'un des points pose des difficultés à l'enfant, ce n'est pas une raison de s'inquiéter. Faites juste plus attention à ce point lors de l’entraînement. Essayez de rendre les cours confortables pour vous et votre bébé. S'il n'est pas d'humeur ou s'il est malade, vous ne devez pas le forcer à étudier, cela ne peut que décourager votre enfant d'apprendre. Si vous êtes fatigué, reportez également les cours pendant un moment.

Développement physique

Vers l’âge de 4 ans, l’activité physique d’un enfant diminue (il existe des exceptions sous la forme d’enfants hyperactifs). Il peut déjà rester assis pendant un certain temps. L'enfant, ayant maîtrisé les compétences de base de la marche et de la course, commence à les améliorer. De plus, des compétences dans les jeux sportifs (par exemple, avec un ballon) apparaissent.

Il faut également se rappeler qu'une fille diffère d'un garçon par son activité physique. Les garçons sont plus agiles, plus rapides et plus adroits.

Que devrait être capable de faire un enfant à l’âge de quatre ans :

Courez, marchez vite ou lentement (changez de rythme).
Marchez à reculons.
Sautez sur place en soulevant les deux pieds du sol.
Maintenir l'équilibre.
Montez les escaliers en alternant les jambes.
Attrapez le ballon à deux mains.
Marchez sur la pointe des pieds et sur les talons.
Être capable de pédaler sur un vélo (pas nécessairement d'en faire un).

Les enfants à partir de 4 ans peuvent déjà être inscrits dans n'importe quelle section sportive : natation, football, gymnastique. Le choix vous appartient, mais lorsque vous choisissez une section pour un enfant, pensez d'abord à ce pour quoi l'enfant a des capacités et à ce qu'il aime.

Encouragez votre enfant à être physiquement actif, laissez-le grimper, courir et franchir divers obstacles. Proposez-lui des activités et des défis. Passez plus de temps à l'extérieur, jouez à des jeux actifs.

Compétences sociales et autres

A 4 ans, un enfant comprend déjà l'importance de communiquer et de trouver sa place dans la société. Pendant cette période, les enfants commencent activement à se faire des amis et à établir des contacts. Le bébé s’intéresse déjà davantage à jouer avec d’autres enfants qu’à jouer seul.

Que devrait être capable de faire socialement votre bébé à cet âge :

Suivez les règles établies dans la société.
Faites des connaissances - dites bonjour, présentez-vous.
Excusez-vous si vous avez fait quelque chose de mal.
Demander de faire quelque chose ou de donner quelque chose.
Merci pour un cadeau ou une aide.
Partagez vos affaires.
Soutenez une personne qui a vécu quelque chose de désagréable.
Exprimez vos sentiments, vos émotions et vos désirs à une autre personne.

En plus de développer des compétences sociales, l’enfant doit également acquérir des compétences ménagères. En raison de son âge, votre enfant devrait déjà être capable de faire beaucoup de choses, par exemple :

Habillez-vous, fermez votre fermeture éclair et vos boutons.
Lavez-vous, prenez un bain et brossez-vous les dents.
Versez de l'eau dans un verre sans en renverser.
Lavez la vaisselle et essuyez la poussière.
Balayez le sol.
Contrôlez vos besoins naturels (aller aux toilettes).

Développement de la parole

Le développement général d’un enfant à 4 ans est largement lié au développement de la parole. Un enfant qui n’a aucun problème à exprimer ses pensées se développe également plus rapidement dans d’autres aspects de la vie. La parole est une sorte d'indicateur du développement intellectuel.

Un enfant de 4 ans devrait avoir au moins mille mots dans son arsenal. Il devrait déjà mémoriser de courts poèmes, chansons et dictons. Les phrases que votre enfant utilise pour s’exprimer ne doivent pas être simples. Les épithètes et les comparaisons devraient déjà apparaître dans le discours. Souvent, les enfants de cet âge commencent à composer des poèmes, des chansons, à choisir des rimes et à inventer leurs propres mots. C'est un bon indicateur que votre enfant apprend à contrôler le langage et les mots. Ce sont comme des exercices que votre bébé invente lui-même.

Si votre fils ou votre fille de 4 ans a des difficultés à prononcer les sons ou tout autre problème d’élocution, il est temps de contacter un orthophoniste. A cet âge, l'enfant est déjà capable d'effectuer les tâches d'orthophoniste, de faire des exercices et de se concentrer sur les cours.

De quoi faut-il se méfier ?

Malgré le fait que toutes les normes énumérées pour le développement d'un enfant à l'âge de quatre ans soient assez arbitraires, il convient de prêter attention à certains points. Vous pouvez mettre en évidence les compétences et capacités minimales que votre bébé devrait posséder. A savoir, un enfant de quatre ans doit :

Prendre contact avec d'autres personnes (de manière autonome et en réponse à des demandes).
Regardez les gens qui le contactent.
Jouez à des jeux et montrez de l’intérêt pour les jouets.
Posséder des compétences ménagères minimales (manger de façon autonome, aller aux toilettes, se laver les mains).
Dites au moins des phrases simples.
N'oubliez pas votre prénom et votre nom.

Si votre enfant est incapable de faire l'une des choses ci-dessus, il est préférable de consulter un spécialiste. Ce ne sera pas redondant. Si tout est en ordre et que ce sont les caractéristiques du développement de votre bébé, le médecin vous le dira. Si des troubles du développement sont identifiés, plus tôt vous commencerez à y travailler, plus il vous sera facile d'y faire face.

Il est en votre pouvoir d’aider votre enfant à se développer. Il existe désormais de nombreuses opportunités pour cela. Le développement physique peut être placé sous le contrôle du père ou du grand-père, ou l'enfant peut être inscrit dans une section. Les aspects psychologiques du développement dépendent en grande partie de la situation émotionnelle au sein de la famille, mais également de vous en tant que parents. Pour qu'un enfant développe des compétences sociales, il ne doit pas être isolé de l'équipe. Si votre enfant ne va pas à la maternelle ou aux cours de développement, essayez de former de manière indépendante un cercle d'enfants avec lesquels votre enfant peut communiquer en permanence. Il suffit de s'habituer méthodiquement aux moments du quotidien, en montrant l'exemple.

Le développement intellectuel est un sujet distinct. Ici, des livres sur le développement de l'enfant, des manuels, des techniques diverses, des jouets éducatifs et des jeux de construction vous aideront. Vous pouvez déjà commencer à cet âge à préparer votre main à l’écriture et à apprendre à lire à votre enfant. N'oubliez pas la créativité : dessin, coloriage, modelage, appliques - tout cela développe également l'enfant mentalement.

Élever un enfant de 4 ans n'est pas une tâche facile, mais c'est très intéressant. Le plus important est qu’en investissant votre énergie et votre temps dans le développement d’un enfant aujourd’hui, vous en verrez très bientôt le retour. Nous savons tous que les enfants sont très flexibles et absorbent tout comme des éponges. Il est important de ne pas tout laisser suivre son cours, mais de développer et d'élever un enfant pendant que cela est encore facile à faire.

Quatre ans est un âge assez difficile pour un enfant, où il se sent intérieurement assez vieux, mais reste en même temps petit. Il n'est pas encore un enfant d'âge préscolaire, mais il est loin d'être un bébé. Durant cette période, se produit la conscience de soi de l'enfant en tant qu'individu, la formation de son caractère, de sorte que les parents doivent faire preuve d'un maximum de patience et de délicatesse afin de le guider avec douceur et discrétion.

Développement physique

Pendant cette période, l'enfant continue de grandir activement et de prendre du poids. Normalement, le poids des garçons à l'âge de quatre ans varie de 14,5 à 18,5 kg et celui des filles de 13,9 à 18,2 kg. Dans le même temps, la taille des garçons de quatre ans est généralement de 99 à 109 cm et celle des filles de 98 à 109 cm. Le tour de poitrine pour les garçons varie de 51 à 55,3 cm et pour les filles de 49,3 à 54 cm. âge, les enfants ont déjà tout 20 dents de lait.

Ces données ne sont qu'une partie des indicateurs qui déterminent le développement physique normal d'un enfant de quatre ans. Il est tout aussi important qu'il possède certaines aptitudes physiques, développe l'endurance et l'agilité.

Ainsi, normalement, un enfant de quatre ans devrait :

marchez dans une direction donnée avec assurance, droit, sans traîner les pieds ;
courir en changeant le rythme et la direction du mouvement, tout en maintenant l’équilibre ;
courir rapidement sur une distance de 10 à 20 m ;
fonctionnez en continu pendant 1 minute ;
être capable de se tenir debout sur une jambe pendant quelques secondes ;
sauter sur deux jambes avec une légère avance (2-3 m) ;
rebondir vigoureusement sur une jambe plusieurs fois de suite ;
sauter d'une hauteur de 15 à 20 cm ;
saut en longueur depuis une position debout jusqu'à une distance de 40 cm ;
enjamber des objets ;
sauter à tour de rôle sur 5 à 6 lignes parallèles situées à une distance de 25 à 30 cm ;
grimper sous des objets bas (environ 40 cm) ;
garder l'équilibre en se déplaçant sur un banc de gymnastique ;
escalader le mur de gymnastique ;
être capable de jouer avec le ballon, de le lancer et de l'attraper en toute confiance ;
frapper des objets avec le ballon à une distance de 1,5 m ;
faire rouler le ballon entre des objets posés au sol sans les toucher ;
faire du vélo ;
n'ayez pas peur de l'eau, apprenez à nager.

Pour développer sa motricité fine, un enfant de quatre ans doit être capable de :

lancer une petite toupie ;
fabriquez des « lampes de poche » avec vos mains ;
enfiler de gros boutons ou des perles sur un fil ;
faire des nœuds sur une corde ou une corde épaisse ;
fermer des crochets, des fermetures éclair, des boutons.

Développement mental

Le développement intellectuel d'un enfant de quatre ans se fait principalement à travers des jeux éducatifs et des exemples visuels. A cet âge, l'enfant est très curieux et doit posséder certaines connaissances dans divers domaines du savoir.

Mathématiques

Normalement, à l’âge de quatre ans, un enfant doit :

connaître les nombres jusqu'à 5 ;
maîtriser en toute confiance les concepts de « plusieurs » et « un », de « plus » et de « moins » ;
comparer des groupes d'objets, notamment en utilisant des techniques de superposition ;
comparer deux objets en taille, longueur, forme, hauteur et être capable d'exprimer la différence existante avec des mots ;
connaissez et montrez votre main droite ou gauche ;
connaître les concepts : « haut », « bas », « gauche », « droite », « gauche », « droite » ;
savoir compter en série jusqu'à dix.

Développement de la parole

À l’âge de quatre ans, le vocabulaire d’un enfant compte généralement environ quatre mille mots. En même temps, le bébé est capable de parler de manière cohérente dans sa langue maternelle, de connaître par cœur de courts poèmes et de raconter des contes de fées.

Normalement, un enfant de 4 ans devrait :

sons articulés (à l'exception des sifflements et des sons sonores) ;
reproduire des mots polysyllabiques ;
coordonner les mots prononcés en genre, cas et nombre ;
comprendre tous les mots généraux (vaisselle, vêtements, meubles, transports, jouets, chaussures) ;
répondre à des questions simples ;
utiliser des phrases avec des membres homogènes dans le discours ;
être capable de composer une histoire descriptive simple sur une image ou un jouet vu en trois à quatre phrases ;
réguler arbitrairement la force de votre voix, son tempo, utiliser une variété d'intonations ;
diviser les mots de deux et trois syllabes en syllabes, identifier le premier et le dernier son des mots ;
utiliser correctement les prépositions (« sous », « dans », « sur », « pour ») avec les noms ;
comprendre les termes « son », « mot », « lettre ».

Le monde qui nous entoure

Les connaissances d’un enfant de quatre ans sur le monde qui l’entoure s’améliorent.

Donc, normalement, à cet âge, un enfant devrait :

connaître son nom et son prénom, ainsi que les prénoms et patronymes de ses parents, proches, enseignants et autres personnes qui l'entourent ;
connaître votre adresse (nom de la localité, rue et numéro de maison) ;
Connaissez votre âge ;
connaître les noms de nombreux oiseaux et animaux domestiques et sauvages ;
Connaissez les noms des petits de ces animaux et oiseaux ;
connaître les sons que font ces animaux et oiseaux (un chien aboie, une vache meugle, une souris couine, un chat miaule, un coq chante, etc.) ;
savoir ce que ces oiseaux et animaux peuvent faire (un serpent rampe, un poisson nage, un lièvre saute, un oiseau vole, etc.) ;
connaître, nommer et distinguer les objets qui l'entourent, leur fonction, leur taille, leur forme, leur couleur et leurs détails essentiels ;
connaître les noms des saisons, leurs différences, décrire ce qui se passe à chaque saison (les fleurs poussent, la neige fond, les papillons volent, etc.) ;
distinguer plusieurs types de légumes et de fruits ;
être capable de distinguer et de nommer divers phénomènes météorologiques ;
Connaître les noms de plusieurs professions.

Activités visuelles

A 4 ans, un enfant doit :

connaître et nommer toutes les couleurs primaires (noir, rouge, vert, blanc, jaune, bleu, indigo, rose) ;
travailler correctement avec des crayons et des pinceaux ;
tracez des lignes le long des points sans retirer le crayon ou le stylo du papier ;
tracez en douceur diverses lignes (verticales, inclinées ou horizontales) de la taille requise ;
ombrer soigneusement les figures et les dessins en couleurs sans dépasser les contours ;
représenter les objets et les phénomènes les plus simples ;
être capable de sélectionner une couleur qui correspond à l'objet représenté ;
sculpter des objets constitués de plusieurs parties en pâte à modeler ou en argile ;
réaliser des appliques à partir de moules prêts à l'emploi en utilisant de la colle.

Construction

A 4 ans, un enfant sait déjà jouer avec des jeux de construction. Il doit :

connaître et nommer les principales parties du concepteur ;
être capable de disposer des cubes, des briques et d'autres éléments de jeu de construction horizontalement et verticalement ;
changer les « bâtiments », en remplaçant certaines parties du concepteur par d'autres ;
distinguer les parties d'un bâtiment par leur hauteur et leur taille.

Éducation musicale

A 4 ans, un enfant connaît déjà et peut nommer certains instruments de musique, comme le piano, le tambour, la guitare, le violon. Il doit être capable d'écouter de petits morceaux de musique du début à la fin, de remarquer les changements dans le son de la composition (faible - fort), de reconnaître à l'oreille des mélodies familières et de chanter au rythme.

Développement mental

À cet âge, le psychisme du bébé se développe activement, il commence à éprouver diverses émotions et devient très sensible aux réactions des adultes. Les parents et les éducateurs doivent comprendre que leur attitude respectueuse et approbatrice envers un enfant de quatre ans constitue la bonne image positive de lui-même. Durant cette période, le comportement de l’enfant détermine son niveau d’estime de soi. Si les adultes le considèrent comme bon, alors l'enfant se considère également comme tel et se comporte en conséquence. Et vice versa, il est capricieux et voyou s'il se considère mauvais.

Les fonctions mentales de base se développent à cet âge comme suit.

Attention

A 4 ans, un enfant doit :

trouver et nommer de manière indépendante des signes de similitudes et de différences entre des jouets ou des images ;
garder au moins 4 à 5 objets en vue ;
trouver indépendamment des objets identiques ;
sans distraction, effectuez certaines tâches pendant 6 à 7 minutes ;
être capable de répéter des mouvements dans un certain ordre, par exemple : lever ou baisser les bras, taper dans ses mains, etc.
applaudissez ou tapez du pied lorsque des adultes prononcent un certain mot ;
être capable de construire des bâtiments simples à partir de pièces de kit de construction selon le modèle proposé ;
pliez vous-même une photo ou une carte postale, coupée en 3-4 parties.

Pensée

assembler indépendamment une pyramide de 6 à 7 anneaux dans le bon ordre ;
connaître et utiliser des mots généralisants ;
trouver une paire assortie pour n'importe quel article ;
trouver un élément supplémentaire dans chaque groupe et être capable d'expliquer votre choix ;
sélectionner des mots antonymes ;
trouver des incohérences dans une image illustrant des absurdités ;
résoudre des problèmes de logique simples.

Mémoire

A 4 ans, un enfant doit être capable de :

rappelez-vous le contenu du dessin de l'intrigue ;
raconter le contenu d'un conte de fées entendu ;
connaître et réciter par cœur des poèmes, des comptines, des énigmes ;
reproduire en mémoire et être capable de décrire des événements marquants récents de votre vie ;
répéter divers mots, chiffres ou syllabes entendus (4-5 pcs.);
exécuter avec précision des tâches composées de plusieurs (3-4) commandes ;
mémorisez et nommez indépendamment 4 à 5 objets vus.

Développement émotionnel

Et enfin, son développement émotionnel est un facteur tout aussi important dans le plein développement d'un enfant de quatre ans. À cet âge de l'enfance, l'enfant commence déjà à naviguer dans les relations humaines, il ressent et est conscient de l'attitude envers lui-même, bienveillante ou méchante, est capable de remarquer des changements dans l'humeur des gens qui l'entourent, fait preuve de sympathie et d'attention, et peut exprimer ses émotions.

C'est le meilleur moment pour développer une culture du comportement chez votre enfant.

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