Planification d'une journée à thème « À la suite de l'arc-en-ciel ». Scénario de plaisirs d'été - voyager à la maternelle dans le groupe des seniors Rainbow Day dans les activités de la maternelle
Marina Herzen
Planifier une journée sur le thème « À la suite de l'arc-en-ciel »
Suivre l'arc-en-ciel
Objectifs principaux:
Consolider les connaissances des enfants sur les couleurs primaires du spectre, la capacité d'identifier la couleur dans un environnement objet et de sélectionner des objets par couleur ;
Renforcer les compétences visuelles ;
Développer la créativité, l'imagination, la perception esthétique.
Personnage du jeu: professeur à l'image d'un artiste (Peut arcs-en-ciel - arcs, fleur - à sept fleurs, etc.)
Moment surprise
L'enseignante raconte aux enfants que lorsqu'elle est arrivée au groupe le matin, elle a vu que tout le groupe était devenu d'une manière ou d'une autre coloré. Avec les enfants, il trouve un dessin sur le mur. arc-en-ciel, sur la table il y a une fleur à sept fleurs, sur l'étagère il y a des rubans colorés, dans le dressing il y a des couronnes de fleurs de différentes couleurs, dans le panier il y a des ballons de différentes couleurs. Il raconte aux enfants qu'ils ont dû se retrouver dans un état de conte de fées coloré.
Exercice didactique "Des ballons"
Objectifs: consolider les connaissances sur les six couleurs du spectre en sélectionnant les couleurs en fonction de l'échantillon ; activer le dictionnaire ; rouge, jaune, vert, bleu, violet ; développer la motricité fine.
Équipement: six ballons et six rubans de la même couleur.
Les enfants sélectionnent un ruban de la même couleur et l'attachent au ballon. L'enseignante dit aux enfants qu'elle voulait décorer le pays magique avec des boules magiques, mais elles se sont dispersées dans des directions différentes. Elle demande aux enfants de l'aider à attacher des rubans aux ballons.
Exercices matinaux
Objectifs: créer une ambiance joyeuse et joyeuse ; augmenter le tonus musculaire.
L'enseignant attache des cercles de papier de différentes couleurs aux T-shirts des enfants avec du ruban adhésif et les transforme en peintures qui vivent dans un état de conte de fées multicolore.
Cours d'activité artistique "Robe pour poupées"
Objectifs: entraîner les enfants à sélectionner des objets par couleur, à dessiner avec de la peinture ; apporter de la joie en utilisant un pinceau et de la peinture ; développer l'attention, la perception ciblée, la parole.
L'enseignant, à travers les éléments du costume, se transforme en artiste issu d'un état de conte de fées multicolore et invite les enfants - des peintures - dans son atelier.
1) sélection de poupées selon la couleur du ruban de la robe ;
2) colorier des modèles de robes pour poupées en papier ;
3) danser avec des poupées (paire sélectionnée par couleur).
Observations lors d'une promenade en regardant des fleurs dans un parterre de fleurs
(examen du matériel sur le site de la maternelle,
bâtiments environnants, etc.)
Objectifs: fixer les noms des fleurs, leur couleur ; développer le goût esthétique et les capacités d'observation; développer une attitude bienveillante envers les plantes ; activer la parole.
Jeu didactique "Ce Dimon est jaune, comme..."
Objectifs: consolider la connaissance des couleurs des fruits et légumes, leurs noms.
Équipement: mannequins ou photos.
L'artiste apporte un panier de fruits et légumes magiques et invite les enfants à jouer.
Jeu à faible mobilité « Qui est le plus attentif ? »
Objectifs: développer l’attention ciblée et l’orientation spatiale des enfants ; consolider la connaissance des couleurs; développer la parole.
Un papillon en papier peint de différentes couleurs s'envole vers les enfants. Demande aux enfants de dire de quelle couleur sont ses ailes. Puis il invite les enfants à lui montrer ce qu'il y a de vert dans leur quartier.
Vous devez trouver un objet, l'atteindre, lever la main et nommer l'objet et sa couleur.
Exercice didactique "Rassemblons arc-en-ciel»
(avec un sous-groupe d'enfants)
Cible: consolider la connaissance des six couleurs primaires du spectre, la capacité de retrouver l'arc de la couleur nommée.
L'enseignant du sommeil attire l'attention des enfants sur le fait que pendant qu'ils dormaient, quelque chose est tombé du ciel. arc-en-ciel– l'arc s'est effondré. Demande de l'aide pour collecter arc-en-ciel, pourquoi trouver et apporter un arc de la couleur désirée, nommer la couleur.
Le professeur lit un poème "Couleurs arcs en ciel» A. Wenger.
Les couleurs aujourd'hui sont terribles fatigué:
Ils ont peint un arc-en-ciel dans le ciel.
Nous avons travaillé dessus pendant longtemps peinture arc-en-ciel,
L'arc-en-ciel est devenu magnifique, c'est comme un conte de fées.
Tout coloré - quelle beauté !
J'adore les couleurs.
Exercice didactique « Cueillons une fleur – une fleur à sept fleurs »
(avec un sous-groupe d'enfants)
Objectifs: consolider la connaissance des six couleurs primaires du spectre, la capacité de trouver des pétales de la couleur souhaitée ; apporter; nommez et faites une fleur.
L'enseignante dit aux enfants qu'elle possède une fleur magique, mais qu'elle ne peut créer de la magie que lorsqu'elle est composée de pétales. Invite les enfants à placer une fleur magique aux pétales multicolores sur le sol à partir du milieu.
Projet « Toutes les couleurs de l'arc-en-ciel »
dans le groupe intermédiaire de MADOU d/s n°50
professeurs : Zinovieva O.S., Dolgikh O.N.
Cible: présenter les couleurs de l'arc-en-ciel,
Tâches: mémoriser les couleurs de l'arc-en-ciel, apprendre à retrouver ces couleurs dans l'environnement, évoquer des émotions positives, développer l'attention, la mémoire, l'observation, consolider les compétences des activités artistiques et esthétiques
Durée: une semaine
Chaque jour, nous invitons les enfants à s'habiller avec des vêtements contenant une couleur de l'arc-en-ciel.
En groupe, gonflez des ballons selon la couleur du jour.
1 jour rouge
2 jours orange
3 jours jaune
4 jours vert
Jour 5 bleu, bleu, violet
Dessin ou applique, modelage recommandé cette semaine :
Coccinelles, coquelicots, fraises, framboises (lundi)
Oranges, mandarines, carottes, renard (mardi)
Soleil, tournesol, pissenlits, poules (mercredi)
Concombre, herbe, arbres, sauterelle, (jeudi)
Ciel, mer, violettes, prunes, chèvrefeuille (vendredi)
Chaque soir - peindre une certaine bande de l'arc-en-ciel, dessinée au crayon sur du papier Whatman, à la gouache.
Réaliser des expériences sur le mélange des peintures : jaune et rouge, bleu et jaune, bleu et rouge (on obtient orange, vert, violet)
Le dernier jour, le jeu « Collecter un arc-en-ciel » se joue avec des boules ou des cordons de différentes couleurs (les enfants s'alignent tour à tour avec des boules de la couleur de l'arc-en-ciel, un arc-en-ciel est disposé à partir de cordons ou de rubans)
Le vendredi, il y a une animation « Toutes les couleurs de l'arc-en-ciel »
Le dernier jour, des ballons colorés sont distribués aux enfants à la maison.
Une exposition d'œuvres d'enfants est organisée chaque jour, à la fin se trouve une exposition mixte « Toutes les couleurs de l'arc-en-ciel » d'œuvres et de photographies.
Contenu:
Lundi:
Gonflez les ballons rouges.
Le jeu « Ce qui se passe en rouge » consiste à faire circuler la fraise en cercle et à nommer les objets rouges.
Dessin « Coccinelle » (gouache)
Jeu "Feu tricolore" (rouge - stop, vert - go),
Coloriages de feux de circulation
Travailler avec les parents : préparez une salade de tomates à la maison.
Mardi:
Gonflez les ballons orange.
En écoutant la chanson "Orange Sky"
Application : « Oranges, mandarines sur assiette » (découpe dans des carrés et rectangles, collage)
Jeu mobile « Sly Fox », « Fox and Hares »
Une conversation sur les contes de fées sur le renard roux.
Expérience : mélanger de la peinture rouge et jaune. (il s'avère orange)
Travailler avec les parents : préparer une salade de fruits aux oranges.
Mercredi:
Gonflez les ballons jaunes.
Chanson « Sunny Bunnies » (du film « Masha et l'ours »)
Apprendre : « La danse des petits canetons »
Plasticineographie « Soleil »
Apprendre une comptine : « Le soleil est une cloche »
Jeu extérieur « Soleil et Pluie » (avec un parapluie jaune)
Spectacle de théâtre de marionnettes "Repka"
Travail avec les parents : préparez des bagels en pâte à sel pour le jeu « maison ».
Jeudi:
Gonflez les ballons maléfiques.
Regarder des images d’arbres, de forêts, de champs, de prairies, etc. (Conversation : Pourquoi les plantes sont-elles appelées « les poumons de la planète » ?)
Dessin « Bouleau » (crayons de cire, aquarelle)
Travaux au jardin : désherbage.
Expérience : mélanger de la peinture bleue et jaune (il s'avère vert)
Travailler avec les parents : préparer une salade verte, réaliser des concombres en pâte à sel pour le jeu « Boutique »
Vendredi:
Gonflez des ballons bleus, bleu clair et violets.
Mémoriser le proverbe : « Chaque chasseur veut savoir où se trouve le faisan »
Dessin : « Paysage marin », « Arc-en-ciel » (par sous-groupes) (aquarelle)
Présentation du chèvrefeuille.
Animations : « Rainbow Day » (jeux, danse, quiz, gourmandises avec des bonbons colorés).
Construction en papier : « Bateau »
Jeux aquatiques extérieurs : mise à l'eau des bateaux.
Expérience : Mélanger de la peinture rouge et bleue (donne du violet)
Jeu "Collecter l'arc-en-ciel"
Distribuez des ballons colorés à tous les enfants.
Travaillez avec les parents : cousez des vêtements de poupée à partir de chutes multicolores.
Résultat: Exposition d'œuvres pour enfants « Toutes les couleurs de l'arc-en-ciel », reportage photo sur le site d/s sur le projet, article dans le journal.
Animation dans le groupe intermédiaire « Toutes les couleurs de l'arc-en-ciel »
Travaux préliminaires : semaine colorée
Progrès:
Les enfants entrent dans la salle décorée au son de la musique (sur le mur - un arc-en-ciel, des boules multicolores). Ils s'assoient sur les chaises.
Éducateur : - Les enfants, devinez l'énigme : Une bascule multicolore est suspendue au-dessus de la rivière. Qu'est-ce que c'est? (Arc-en-ciel)
Lecture : - Regardez à quel point l'arc-en-ciel est brillant (montrez les photos sur l'écran)
Nous avons eu une semaine colorée et l'arc-en-ciel nous a réservé une surprise.
Regardons le.
(Je sors une boîte et dedans il y a un parapluie noir.)
Oh, qu'est-ce que c'est ?
Il entre dans la salle au son de la chanson du film « Un cadeau pour un éléphant » (ou un jouet est sorti) de Dyudyuk.
Dyudyuka : - C'est moi, Dyudyuka Dorbidokskaya. Je suis méchant, et je n’aime pas quand les autres s’amusent, et je n’aime pas non plus les couleurs vives, alors j’ai volé toutes les couleurs de l’arc-en-ciel et il n’y aura que du noir partout. Et j’ai caché le cadeau à l’arc-en-ciel, et tu ne le recevras pas.
Éducateur : - Dyudyuka, s'il te plaît, donne-nous les couleurs et un cadeau, et nous essaierons de te remonter le moral.
Dyudyuka : - Eh bien, voyons, si je m'amuse, peut-être que je te donnerai de la peinture.
1 tâche Montrons à Dudyuka comment nous faisons les exercices. Prenez des panaches multicolores et formez un cercle. (Les enfants montrent des exercices avec des panaches en musique)
Dyudyuka : - Eh bien, qu'il en soit ainsi, je vais te donner la couleur rouge (fait ressortir une fleur rouge),
2 tâches Mais qui sait faire toutes les couleurs de l'arc-en-ciel à partir de 3 peintures : rouge, jaune et bleu ? (On sort des verres avec de la peinture rouge, jaune et bleue, 4 verres vides) Les enfants devinent comment faire du orange, du vert, du violet et bleu. Si les enfants ont des difficultés, nous montrons comment mélanger le jaune avec le rouge, le jaune avec le bleu, le rouge avec le bleu, et également diluer la peinture bleue avec de l'eau pour obtenir du bleu.
Dyudyuka : - Comme c'est intéressant, mais je ne le savais pas. Eh bien, qu'il en soit ainsi, je vais vous donner la couleur orange (fait ressortir la fleur d'oranger),
3 tâches : - Apprenons à Dyudyuk à danser la danse des « Petits Canetons ».
Dyudyuka - Quelle danse amusante ! Même si je suis méchant, qu'il en soit ainsi, je te donne la couleur jaune (fait ressortir une fleur jaune),
4 tâches - Allez, Dyudyuka, jouons au jeu "Concombre". Tu seras une souris. (Les enfants disent : "Concombre, concombre, n'allez pas jusqu'à là, la souris habite là, elle va vous mordre la queue", la souris rattrape les enfants)
Dyudyuka - Oh, quels gars intelligents, je n'ai attrapé personne. D'accord, je te donne la couleur verte (sort la fleur verte),
Dyudyuka : - Oh, je suis fatigué, je vais me reposer, et tu me montres quelque chose.
5 tâches Éduque : - Chantons la chanson « Blue Car »
Dyudyuka : - Bravo les gars, gardez la couleur bleue (fait ressortir une fleur bleue),
Tâche 6 Jeu de danse. "Si tu l'aimes, alors fais-le"
Dyudyuka : - Et je te donnerai la couleur bleue (fait ressortir une fleur bleue).
Je t'ai apporté des cordons colorés, fais un arc-en-ciel.
Tâche 7 Construisez un arc-en-ciel à partir de cordons colorés
Dyudyuka : - Eh bien, qu'il en soit ainsi, et je te donnerai la couleur violette (fait ressortir une fleur violette),
Éducateur : - Oh, les gars, qu'est-il arrivé à notre parapluie ? Un vent fort s’est levé, il a volé et s’est transformé en un parapluie arc-en-ciel multicolore.
Dyudyuka : - Merci les gars, je me suis bien amusé avec vous, je ne veux même plus être espiègle et espiègle, qu'il en soit ainsi, je vais vous faire une surprise de l'arc-en-ciel. (remet une boîte de dragées colorées) Au revoir, à bientôt !
Travailler avec des enfants dans une institution préscolaire en été est généralement appelé travail récréatif. Il est important d’exploiter au maximum les conditions de cette période de l’année favorables à l’amélioration de la santé des enfants. Le succès des activités estivales est assuré si vous préparez longtemps à l'avance la période de santé estivale à l'établissement d'enseignement préscolaire.
Cible: promouvoir la formation chez les enfants d'âge préscolaire primaire d'une attitude envers la couleur comme propriété la plus importante des objets, introduire les couleurs principales de l'arc-en-ciel.
Tâches:
- développer la sphère émotionnelle de l'enfant ;
- apporter de la joie et de l'intérêt à l'activité ;
- développer la parole;
- consolider les connaissances sur le nom de la couleur (rouge, jaune, vert, bleu) ;
- consolidation des standards de couleurs de manière ludique.
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"JOURNÉE ARC-EN-CIEL"
Cible: promouvoir la formation chez les enfants d'âge préscolaire primaire d'une attitude envers la couleur comme propriété la plus importante des objets, introduire les couleurs principales de l'arc-en-ciel.
Tâches:
- développer la sphère émotionnelle de l'enfant ;
- apporter de la joie et de l'intérêt à l'activité ;
- développer la parole;
- consolider les connaissances sur le nom de la couleur (rouge, jaune, vert, bleu) ;
- consolidation des standards de couleurs de manière ludique .
- une demi-journée
Matin
- Regarder des images d’arcs-en-ciel.
- Lecture du poème d'Ida Vekshegonov « RAINBOW »
Je me lève et me réjouis :
Arc-en-ciel, arc-en-ciel !
Rayure à rayure,
Ligne - à ligne :
Jaune, vert, rouge, bleu...
Chargeur
Bonjour, arc-en-ciel,
Pont multicolore !
Bonjour, arc-en-ciel !
Accueillez-nous en tant qu'invité.
Nous courons à travers l'arc-en-ciel
Allons courir pieds nus.
À travers l'arc-en-ciel
Sautons par-dessus en courant.
Et cours encore, cours
Allons courir pieds nus.
PGCD
- Activité expérimentale : « Eau magique » (peinture de l'eau avec des aquarelles et des huiles aux couleurs de l'arc-en-ciel).
Cible:
- développer sens de la couleur, perception des couleurs;
- développement de la pensée, de l'imagination, désir de trouver expérimentalement les véritables causes des phénomènes.
Marcher
- Jeu d'extérieur "Soleil et Pluie"
- Jeu de plein air « Attrape-moi »
- Exercice sportif « Mettez la bague sur le support »
- Jeu didactique « Choisissez un objet selon la couleur de l'arc-en-ciel »
- Jeu « Colored Rainbow » (similaire à « Stream », uniquement avec des cordes colorées)
- une demi-journée
Faire du sport après une sieste
- Assis au bord du lit :
Nous tapons du pied
Nous tapons dans nos mains
Secouant la tête
Nous levons la main,
Nous baissons les mains
Nous distribuons des stylos
Et puis on se lève.
- Parcourir le chemin « Santé »
Marcher
- Lecture de fiction : Nury Bayramov « RAINBOW »
Arc-en-ciel, dis-moi
Quelle puissance
Toutes tes couleurs
Connecté?
C'est l'amitié -
Arc-en-ciel en réponse.-
Les couleurs de l'arc-en-ciel sont amies,
Les gars.
Forte amitié
L'arc-en-ciel est riche
Lumière émettrice claire.
- Jeu de sable : « Collectez un arc-en-ciel » (à partir de rubans colorés)
Objectif : renforcer les couleurs de l'arc-en-ciel, apprendre à réaliser des tâches à partir de matériaux de récupération.
- Exercice sportif « Faire rouler le ballon sous un arc-en-ciel ».
- Jeu didactique "Tsvetik - sept couleurs"
Résumé de la journée
- Travail de groupe « Notre arc-en-ciel » (aquarelle)
Cible:
- développement du sens de la beauté, de la capacité de voir la beauté autour de soi, d'admirer la nature ;
- introduction à la technique de la peinture à l'aquarelle;
- apprendre à travailler en équipe.
- Lecture de fiction :
On m'a dit que c'était...
Tout cela à cause du soleil.
Si vous les mélangez,
Il y aura juste de nouveau de la lumière.
La joie, voyez-vous, quelle joie !
Il y a un arc-en-ciel dans le ciel !
Des couleurs d’une merveilleuse beauté
À l'arc céleste RA.
Sept fleurs se sont réunies
Comme les notes d'une chanson amicale.
Ici le soleil est jaune,
La verdure de toutes les forêts de la planète,
Bleu des profondeurs célestes,
Rêves violets.
Qui a confié le personnel
Tous les crayons de couleur ?
Fête de l'arc-en-ciel
scénario du programme du concert
La musique joue. Le présentateur et la fille Brusnichka entrent dans la salle.
Présentateur : Bonjour et bonne heure !
Nous sommes très heureux de vous voir!
Lingonberry : Tout le monde m'appelle Lingonberry Girl,
La forêt, le ruisseau et le soleil sont mes amis.
La maternelle fête l'anniversaire de Rainbow,
Laissez l'arc-en-ciel briller pour les adultes et les enfants !
Présentateur : Anniversaire, anniversaire -
C'est de la joie et du plaisir !
Variété de couleurs vives
Et des cadeaux magiques !
Airelle : - Oh, j'avais oublié le cadeau ! Que faire Animateur : – Ne t’inquiète pas, Airelle ! Le cadeau le plus précieux est celui qui est fait de vos propres mains et offert avec le cœur !
Cowberry : Je veux créer un monde coloré, un arc-en-ciel - comme dans un conte de fées,
Tout ce que vous avez à faire est de prendre un pinceau et de peindre !
Vous devriez inviter vos amis aux vacances dès que possible,
C'est plus amusant de dessiner des arcs-en-ciel ensemble !
Présentateur : Si la beauté de l’arc-en-ciel décore le ciel,
Il cambrera le dos comme un chat,
Nous verrons par la fenêtre,
Un conte de rêves magiques
7 fleurs ont éclos.
Airelle rouge : Le printemps n'a pas de signe plus brillant,
Qu'une simple fleur de pavot.
Il s'allume en rouge
Comme un feu qui nous appelle.
Il y a des tulipes rouges sur la fenêtre,
Des lumières rouges brûlent devant la fenêtre.
danser « Ogonki »(filles du 2ème groupe junior)
Présentateur : La couleur orange est la couleur de l’orange,
Carottes, poivrons et mandarines.
La couleur orange rassemble tous les goûts de l'été,
C'est probablement pour ça que tout le monde l'aime !
chanson "Chanson d'Orange"(soliste du groupe préparatoire)
Airelle rouge : On voit un cercle jaune dans le ciel,
Tout autour prend vie.
Ce soleil est jaune,
Nous donne de la chaleur et de la lumière.
Les gars se précipitent vers nous maintenant -
Les rayons du soleil sont des poules.
chambre « Poussins »(enfants du 1er groupe junior)
Présentateur : La couleur de la feuille est verte,
Sous la mousse verte il y a un monticule,
Et des aiguilles vertes poussent sur l'arbre toute l'année.
Dans le marais, au bord,
Les grenouilles coassent bruyamment.
danser « les grenouilles »(groupe préparatoire garçons)
Airelle rouge : Bleu ciel
Par une chaude journée d'été,
Et sur les ailes d'un papillon
Peut-être qu'il s'envolera d'une fleur.
Le bleu est la couleur de Kapitoshka,
Et un peu de pluie sur ta paume.
chanson "Wonderful Drop"(soliste du groupe intermédiaire)
Présentateur : La mer est devenue bleue,
Ses vagues se disputent avec le vent.
De terre en terre
Les navires courent ensemble !
Les marins sont des gens courageux,
Mais le repos en mer est très important.
Ils peuvent chanter et danser,
Et jouez en ensemble !
Numéro « Pomme »
jouer des instruments de musique(enfants du groupe seniors)
Airelle : gros nuages violets
La pluie tombait sur les prairies et les champs.
Il a passé. Et soudain avec des sourires joyeux
Notre terre ronde s'est illuminée.
Cet arc-en-ciel nous a envoyé des salutations -
Elle a offert à chacun son fabuleux bouquet.
danse « Valse des Fleurs »(filles du groupe intermédiaire)
Présentateur : Nous avons rassemblé les couleurs ensemble,
Et pas du tout fatigué.
Après tout, le secret de la joie est simple :
Si un ami est toujours avec vous.
Maintenant, prenons-le rapidement
Pinceaux et peintures à la main,
Comment les artistes dessinent
Un arc-en-ciel apparaîtra, comme dans un conte de fées !
danser "Ruduga"(groupe préparatoire filles)
Tous les participants à la célébration entrent dans la salle au son de la musique, tenant des ballons multicolores.
Présentateur : Que la joie soit près de toi,
Elle vit toujours avec des amis.
Alors prenons soin de nos amis,
Au revoir les amis,
Tous : A bientôt !
chanson "Amis"
Remise de ballons colorés aux invités.
Projet "Semaine arc-en-ciel"
Type de projet : créatif, pédagogique, collectif, multi-sujets.
Participants au projet : enseignant, enfants, parents.
Objectif du projet :
Développer la curiosité et la créativité des enfants en élargissant leurs connaissances sur la couleur. Consolider la connaissance des couleurs de l'arc-en-ciel et la capacité de retrouver des objets d'une couleur donnée, consolider la connaissance des jours de la semaine et de leur séquence.
Tâches:
Apprenez à dessiner un arc-en-ciel et nommez correctement ses couleurs ;
Continuer à initier les enfants aux couleurs du spectre ;
Développer la capacité de distinguer les couleurs et leurs nuances ;
Développer la créativité, l'imagination, les capacités d'observation ;
Apprenez à distinguer les couleurs chaudes et froides ;
Développer un discours cohérent, s'entraîner à sélectionner des noms pour les adjectifs ;
Capacité à parler de couleur.
Durée du projet : court terme ;
Pertinence du projet :
L'été est fini. La saison pluvieuse de l’automne est arrivée. Les feuilles sont tombées des arbres, les oiseaux se sont envolés vers des climats plus chauds et il fait froid et humide dehors. Les gars sont de plus en plus nombreux dans le groupe et regardent le temps pluvieux depuis la fenêtre. En automne, les couleurs sombres et grises prédominent et j'ai vraiment envie de revenir à l'été avec des couleurs vives et des journées ensoleillées.
C’est pour cela que le projet « Rainbow Week » a été choisi. Je pense que grâce à ce projet, notre groupe sera rempli de couleurs vives et le moral des enfants remontera. Parce que la couleur influence grandement l’humeur et le comportement d’un enfant. Certaines couleurs calment, d’autres excitent. Certains font sourire, d’autres font peur. Les couleurs peuvent révéler le caractère d’un enfant, ses inquiétudes et ses expériences. Par conséquent, j'ai décidé de prendre ce projet et de parler de la signification et de l'influence de la couleur, d'enseigner à l'enfant comment distinguer les nuances et reconnaître les couleurs dans le monde qui l'entoure.
Regarde quel arc-en-ciel
Qui l'a dessiné
Qui a rempli le ciel de joie
Où as-tu trouvé ces peintures ?
Ils ne se disputent pas, mais se font des amis
Toutes les couleurs se correspondent
Chacun est important, chacun est nécessaire,
Chaque couleur est unique.
Les jours de la semaine correspondent à une couleur spécifique. La bonne couleur est présente au quotidien aussi bien dans les vêtements que dans les jouets. Pendant une semaine entière, nous voyagerons au pays des couleurs, explorant tout le spectre de l'arc-en-ciel.
Lundi.
Voyagez dans un conte de fées rouge.
Prenez toutes les couleurs de l'arc-en-ciel d'un bon conte de fées
Et nous dessinerons mille images.
Pomme rouge sur une branche verte,
Groseille rouge, voisine du pommier,
Sorbier des oiseleurs rouge, framboise rouge,
Tout dans le monde est rouge - le plus beau !
M. Ianouchkevitch
Le rouge est la force. C'est la couleur du feu. La couleur rouge donne de l'énergie et rayonne de la chaleur.
D/i « Faisons connaissance - Je suis rouge », « Objets colorés », « Trouvez et nommez tout ce qui est rouge ».
Solution au problème « Que se passera-t-il si la couleur ne devient pas rouge ? »
Conversation « Le travail des maraîchers et des jardiniers. »
Application "Coccinelle".
P/i « Ruban rouge », « Voitures colorées ».
Regarder le dessin animé "Le Petit Chaperon Rouge".
Mémoriser le poème de S. Mikhalkov « Si le feu devient rouge, cela signifie que bouger est dangereux. »
Mardi
Renard orange
Je rêve de carottes toute la nuit
On dirait une queue de renard
Orange aussi.
La couleur orange aide une personne à être plus détendue et libre. La couleur est très vive et attire toujours l'attention.
D/i « Préparons les légumes et les fruits pour l'hiver. »
Des énigmes oranges.
P/n « Trouvez votre maison ».
Dessin "Citrouille".
Jaune
Le jaune est la couleur la plus brillante
Comme si le soleil était une primevère
Nénuphar jaune vif
Et au milieu de la camomille.
V. Tcherniaev
Le jaune est la couleur de l'optimisme et de la joie. On le voit partout. C'est la couleur de l'hospitalité, de la tendresse, du confort.
Conversation « Qui a besoin de jaune »
Dessin à la main « Oiseau du Paradis ».
Application "Poussins".
Expériences avec de l'eau « Eau colorée ».
Deviner des énigmes jaunes.
Mercredi
Vert
La couleur de la feuille est verte,
Sous la mousse verte il y a un monticule
Et des aiguilles vertes
Ils poussent sur le sapin de Noël toute l'année.
V. Kosovitski.
Le vert est la couleur de la nature elle-même.
Conversation « Plantes d'intérieur », « Plante préférée ».
Modélisation « Joyeux potager ».
Jeu S/r « Boutique », « Légumes et fruits ».
Lecture du poème « Green Grass, Green Meadow » de M. Yanushkevich.
P/i "Voitures colorées".
Deviner des énigmes vertes.
Jeudi
Bleu
Le plus tendre et le plus cher
La couleur est bien sûr bleue.
Ma poupée a les yeux bleus,
Et le ciel au dessus de nous est toujours bleu,
C'est bleu comme mille yeux
Nous regardons le ciel
Et le ciel est sur nous.
Le bleu est la couleur du ciel clair, de l’eau claire, la couleur de la communication.
Lecture de l'histoire « Lettre de Je ne sais pas » « Une histoire de couleurs ».
D/i « Trouvez et nommez tout ce qui est bleu », « Chaque objet à sa place. »
Résoudre une situation problématique : « Ce qui est marqué en bleu sur le globe »
Conversation « Où trouver de l’eau », « De quelle couleur est la nature ».
Mémorisation du poème de Yu. Prokopyev « Dans le ciel bleu éclatant ».
Bleu
Ciel bleu sur une rivière bleue
Montagne bleue de la mer bleue
La baleine bleue remue la queue vers nous,
Les vagues bleues sont sa maison.
Dessin « Asters multicolores »
S/i "Salon de Beauté".
P/n « Rattrapez le même ruban ».
Jeu "Associez la ficelle à la balle".
Vendredi
Violet
Peinture violette
Crée la couleur bleu avec du rouge
Violettes violettes
Nous offrons un bouquet en cadeau.
Le violet est caractéristique des individus créatifs.
Application "Lilas".
En écoutant la chanson « Le monde est comme une prairie colorée ».
P/i « Trouvez votre couleur »
Expériences - mélange de peintures. Devenir orange, violet, bleu.
Conclusion
La couleur joue un rôle important dans la vie d'une personne. Chacun de nous a ses propres couleurs que nous préférons et des couleurs qui ne nous attirent pas.
Parents et enfants étaient satisfaits et tout le monde était de bonne humeur tout au long de la semaine.
Arc-en-ciel, dis-moi
Quelle puissance
J'ai combiné toutes tes couleurs
C'est l'amitié,
Arc-en-ciel en réponse.-
Les couleurs de l’arc-en-ciel sont amies, les gars.
L'arc-en-ciel est riche en amitié forte,
Lumière émettrice claire.
