Réunion de parents dans le groupe des seniors en début d'année. Réunion de parents dans le groupe des seniors : "La rentrée scolaire

Ministère de l'éducation de la région de Nizhny Novgorod

établissement d'enseignement du budget de l'État

formation complémentaire Institut de Nizhny Novgorod

développement de l'éducation NIRO.

Développement méthodique des activités du projet de l'éducateur sur le thème: "Plan-résumé de la réunion des parents"

sur le cours: "Problèmes réels de l'éducation préscolaire dans le contexte de l'introduction de la norme d'éducation de l'État fédéral."

Larionova Olga Nikolaïevna

éducateur MADOU

Maternelle "Etoile"

Bouc rouge

année 2014

Résumé de la réunion de parents dans le groupe senior "Le rôle de la famille dans la formation de la personnalité d'un enfant d'âge préscolaire"

Cible:

1. Identification des caractéristiques de la relation entre l'enfant et les parents ;

2. Élargir les idées des parents sur les règles de l'éducation familiale.

Décoration, équipement et fournitures :

1. Exposition de dessins d'enfants "Ma famille"

2. Une exposition de dessins parentaux "Les armoiries de la famille"

3. Il y a des affiches sur le mur avec des expressions écrites.

"Le caractère et le comportement moral de l'enfant est un moulage du caractère des parents, il se développe en réponse à leur caractère et à leur comportement" Erich Fromm

"Là où il n'y a pas de sagesse d'éducation parentale, l'amour de la mère et du père pour les enfants les défigure" V.A. Sukhomlinsky.

5. Invitations à la réunion des parents (en forme de cœur).

6. Une sélection de mélodies diverses, un magnétophone.

7. Littérature pour les parents; COMME. Livre makarenko pour les parents.

8. Testez "finir les phrases".

9. Le jeu "devinez le mot à partir des" explications "" des enfants.

10. Les coeurs en papier avec des proverbes "expliquent le sens du proverbe folklorique russe sur la famille".

11. Dossier-curseur "Le rôle de la famille dans l'éducation de l'enfant."

12. Fleur d'humeur (des mots de courtoisie sont écrits sur les pétales)

13. Les paumes des enfants (les enfants ont encerclé leur main).

14. Mémo pour les parents.

Phase préparatoire :

1. Disposez les tables et les chaises de manière à ce que le centre du groupe soit ouvert et que les parents puissent se voir.

2. Préparez une exposition de littérature pour les parents.

3. Préparez des mémos pour les parents.

Avancement de la réunion :

Des sons de musique calmes et agréables.

Bonjour chers parents ! Nous sommes très heureux de vous voir.

Chers parents, parlons aujourd'hui de vos enfants, du rôle que joue la famille dans leur éducation. La famille - pour un enfant - est le lieu de sa naissance, de sa formation. Ce qu'un enfant acquiert dans la famille dans son enfance, il le conserve pendant une partie importante de sa vie. Il pose les bases de la personnalité de l'enfant. Sans une alliance avec les enfants, sans votre soutien et votre aide, l'enfant ne sera pas heureux et en bonne santé.

Mais d'abord, détendons-nous un peu après une dure journée de travail.

Jeu : Fleur d'humeur

Objectif : Créer une bonne humeur pour les parents, une envie de communiquer.

Prenez une fleur - arrachez un pétale (politesse) et donnez-le à un voisin, il se tournera vers un autre et ainsi de suite en cercle, c'est une condition importante pour notre rencontre.

Une personne vraiment éduquée peut être dans cet environnement dans lequel les traditions et les coutumes des générations sont honorées, où il existe un lien étroit entre le passé, le présent et l'avenir. Seule sa famille peut donner une telle opportunité à une personne.

Conversation "Armoiries de la Famille".

Et maintenant, je vous suggère de prendre vos armoiries-familles et de dire ce que vous avez représenté.

Histoires de parents.

Merci pour le fait que dans les familles, vous avez des traditions familiales, respectez les aînés et leur travail, aidez les plus jeunes, créez l'harmonie, vous êtes tous unis par un seul mot - "famille".

Le comportement des parents est le plus décisif dans l'éducation. Une personne peut acquérir diverses professions, mais l'une des principales professions d'un homme et d'une femme, d'une mère et d'un père est la profession de parent. Si le père et la mère s'efforcent de comprendre la science de la paternité et de la maternité, s'ils démontrent leur comportement et leurs actions raisonnables en tant que parents, ils ont une chance de réussir et de remporter des victoires dans l'éducation de leurs enfants.

Jeu - devinez le mot des "explicateurs" des enfants"

Cible: Donner l'opportunité aux parents de faire une introspection sur leur relation à l'enfant, père, mère, grand-mère, grand-père, petit frère ou petite sœur, amis des enfants.

"Elle adore cuisiner, aller au magasin et dépenser de l'argent, s'occuper de moi quand je suis malade, me gronder quand je ne range pas les jouets, faire des câlins et des bisous, dit "mon rayon de soleil", fait des commentaires à papa. (Maman).

Chaque parent veut élever son enfant heureux, en bonne santé et intelligent. Pour qu'il choisisse le bon chemin, soit capable de se réaliser, de créer une famille heureuse et d'élever ses enfants de manière adéquate - tous les parents y pensent, quel que soit le pays dans lequel nous vivons, la langue que nous parlons. En tant que parents, chacun de nous ne veut que le meilleur pour ses enfants.

Nous passons beaucoup de temps au travail, il semble que l'essentiel soit de se nourrir, de se vêtir, de créer certains avantages. Et nous n'avons pas le temps de parler avec un enfant, d'entendre ce qui se passe dans son âme d'enfant. Ou nous le faisons en courant à la hâte.

Chers parents! Mettez tout de côté, attirez l'enfant vers vous, serrez-le dans vos bras. Les psychologues disent que pour qu'un enfant se sente heureux, il doit être tapoté sur la tête 7 fois par jour, étreint, approuvé, c'est-à-dire par le toucher corporel, confirmer: "Je t'aime".

Et donc la bonne éducation dans la famille, comme dit le proverbe. - "C'est notre vieillesse heureuse; la mauvaise éducation - c'est notre chagrin futur - ce sont nos larmes."

Proverbes "coeurs"

Cible: Développer la pensée sociale, la créativité sociale, la sociabilité, introduire les règles de comportement en société.

Et maintenant, je vous offre, chers parents, des coeurs en papier

avec les proverbes folkloriques russes sur la famille, vous sortez d'un grand cœur - de petits cœurs, réfléchissez et expliquez le sens du proverbe.

"Quand le soleil est chaud - et quand la mère est bonne"

"La mère nourrit les enfants - comme la terre des gens"

"Il n'y a pas de meilleure amie qu'une mère"

"Aucun trésor n'est nécessaire - quand la famille est en harmonie"

"La maîtresse de maison dans la maison est comme une crêpe au miel ou une abeille dans le jardin"

"La cabane n'est pas rouge avec des coins - elle est rouge avec des tartes"

"Etre invité c'est bien, mais être chez soi c'est mieux"

"Les maisons et les murs aident"

"Ma maison est mon chateau"

"Quels sont les parents - tels sont les enfants"

"La vie est belle - quand il y a la paix à la maison."

Merci pour vos gentilles explications.

L'ordinateur et la télévision jouent actuellement une énorme influence sur la formation des qualités morales de l'enfant. Il faut se rappeler qu'un enfant qui assiste quotidiennement à des scènes de violence, de meurtre, devient irritable, déséquilibré, agressif. Vous, les parents, devez contrôler les jeux auxquels votre enfant joue, les programmes et les films qu'il regarde.

Nous vous proposons le jeu "Terminer la phrase".

Veuillez prendre un crayon de couleur sur le support, déroulez un rouleau de papier dessus, lisez-le attentivement et terminez la phrase par un ou deux mots dans l'espace libre, en ajoutant le mot - il apprend.

1. L'enfant est constamment critiqué, il apprend ... (haine).

2. L'enfant vit dans l'inimitié, il apprend... (à être agressif).

3. L'enfant vit dans les reproches, il apprend... (à vivre dans la culpabilité).

4. L'enfant grandit dans la tolérance, il apprend... (comprendre les autres).

5. L'enfant est loué, il apprend ... (être reconnaissant).

6. L'enfant grandit dans l'honnêteté, il apprend ... (pour être juste).

7. L'enfant grandit en sécurité, il apprend... (croire aux gens).

8. L'enfant soutient, il apprend... (se valoriser).

9. L'enfant est ridiculisé, il apprend... (à clore).

10. Vit dans la compréhension et l'amitié, il apprend... (à trouver l'amour dans le monde).

Merci pour vos conseils, avertissements, ils aideront beaucoup d'entre vous dans une certaine situation.

Résultats de la réunion :

Chers parents, cela dépend de vous, dans une large mesure, de la façon dont votre enfant va grandir, à la maternelle, et nous, éducateurs, ne pouvons que vous aider à trouver une issue à une situation difficile. Mais vous devez vous rappeler que vos actions réelles, votre comportement, ont la plus grande influence sur la formation de la personnalité d'un enfant. Essayez d'être un exemple pour vos enfants.

Réflexion:

Chers parents, les enfants vous ont préparé des "cadeaux" avec leurs paumes et y ont dessiné leur cœur. Et vous écrivez sur chaque doigt - comment vous appelez affectueusement votre enfant à la musique de "l'hymne de la famille" (I. Reznik).

Je voudrais terminer notre réunion par un poème, confirmant une fois de plus tout ce qui a été discuté lors de la réunion.

"Un enfant apprend

Ce qu'il voit dans sa maison.

Les parents sont un exemple pour lui !

Qui est grossier devant sa femme et ses enfants,

Qui aime le langage de la débauche,

Qu'il se souvienne qu'il recevra plus que

D'eux tout ce qui leur apprend.

Le loup n'a pas élevé les moutons

La démarche du cancer a été donnée par le père !

Si les enfants nous voient et nous entendent,

Nous sommes responsables de nos actes.

Et pour les mots : facile à pousser

enfants dans le mauvais sens.

Entretenez votre maison

pour ne pas se repentir plus tard." Sébastien. Brant.

À la fin, tous les parents reçoivent des mémos avec les règles d'éducation des enfants et sont invités à un goûter.

Candidature #1 :

Mémo pour les parents sur la promotion d'une culture du comportement chez les enfants.

1. Ne montrez pas à votre enfant une politesse et une sensibilité ostentatoires. Très bientôt, il commencera à vous imiter et agira ainsi principalement envers vous.

2. Ne soyez pas grossier ou n'utilisez pas vous-même un langage grossier. Votre habitude deviendra l'habitude de votre enfant.

3. Ne parlez pas mal ou de façon irrespectueuse des étrangers. si vous donnez l'exemple à votre enfant en cela, attendez-vous à ce qu'il devienne très bientôt la même chose pour vous.

4. Faites preuve de tact envers les autres. C'est une bonne leçon de gentillesse et d'humanité pour votre enfant.

5. N'ayez pas peur de vous excuser auprès de quelqu'un devant votre enfant. À ce moment-là, vous ne perdez rien, vous gagnez seulement son respect.

6. Montrez la noblesse même lorsque vous ne voulez vraiment pas la montrer, enseignez la noblesse à votre enfant. Rappelez-vous que le comportement est un miroir qui reflète la véritable apparence de chacun !

Bibliographie:

1. "Réunions de parents dans l'établissement d'enseignement préscolaire" O.L. Zvereva, T.V. Krotova Iris didactique, Moscou 2007

2. "Réunions de parents à la maternelle" groupe senior S.V. Chirkov "VAKO, Moscou 2008

3. "Maternelle et famille" E.S. Evdokimova, N.V. Dodokina, E.A. Kudryavtseva Mosaic-synthèse Moscou 2007

Réunion de parents dans le groupe senior

"Les tâches d'élever et d'éduquer les enfants de 5,6,7 ans dans une école maternelle conformément à la norme éducative de l'État fédéral"

Buts: développer les contacts entre enseignants et parents ; modéliser les perspectives d'interaction pour la rentrée ; améliorer la culture pédagogique des parents.

Tâches: familiariser les parents avec les tâches et les caractéristiques d'âge du travail éducatif, les tâches d'un établissement préscolaire pour la nouvelle année scolaire; mettre à jour les données personnelles des familles des élèves ; apprendre aux parents à observer l'enfant, l'étudier, voir les réussites et les échecs, essayer de l'aider à se développer à son rythme.

Formulaire de conduite : Rencontre.

Membres: professeur, parents.

Plan de mise en œuvre

1. À propos du début de l'année scolaire

2. À propos du travail de santé d'été Montrant la présentation "Été"

3. Sur les tâches d'élever et d'éduquer les enfants de 5,6,7 ans dans une école maternelle conformément à la norme éducative de l'État fédéral. Performance des éducateurs

4. "Organisation du travail correctionnel au logopoint." Présentation par un orthophoniste

5. Familiarisation des parents avec les buts et objectifs de MADOU pour la nouvelle année scolaire.

6. À propos de la sécurité des enfants. Discours du chef Ivanova L.D.

Consultation pour les parents sur le thème : Règles de sécurité à enseigner à votre enfant. Tuteur Samorodova L.N.

7. Élection de la composition du comité de parents.

8. Divers.

Progression de l'événement

Éducateur. Bonsoir chers parents ! Nous sommes très heureux de vous voir dans notre groupe chaleureux! Aujourd'hui nous avons un jour férié. Essayez de deviner lequel. Nos enfants ont grandi, ont vieilli d'un an, se sont rapprochés de l'école.

Si l'école apprend, alors la maternelle est un jeu (conformément à la norme éducative de l'État fédéral).

Aujourd'hui, nous allons jouer à un jeu qui nous apprend à être gentils, attentifs, polis, bienveillants.

JEU 1. "Pyramide de l'amour"

Cible:

• cultiver une attitude respectueuse et bienveillante envers le monde et les gens; développer des compétences en communication.

Progression du jeu :

Chacun de nous aime quelque chose ou quelqu'un, nous avons tous ce sentiment, mais nous l'exprimons tous différemment « J'aime ma famille, mes enfants, ma maison, ma ville, mon travail.

Dites-nous qui et ce que vous aimez !

Et maintenant, construisons une "pyramide d'amour" de nos mains. Je nommerai quelque chose de préféré et mettrai ma main, puis chacun de vous nommera son préféré et mettra sa main (construire une pyramide).

Sentez-vous la chaleur de vos mains ?

Appréciez-vous cet état ?

Regardez la hauteur de la pyramide. Élevé, parce que nous nous aimons et sommes aimés nous-mêmes.

Éducateur. Un été amusant s'est écoulé, et je veux vous inviter à regarder une présentation sur une merveilleuse période de l'année.

Samorodova L.N., Soesheva G.F.

Présentation des éducateurs :"Les tâches d'élever et d'éduquer les enfants de 5,6,7 ans dans une école maternelle conformément à la norme éducative de l'État fédéral."

Jeu "Vantange". Les parents écrivent avec un feutre sur un morceau de papier d'automne une qualité ou une compétence de leur enfant (par exemple, ma fille Masha attache le mieux ses lacets).

Discours de l'enseignante-orthophoniste Yakovleva O.V.

Familiarisation des parents avec les buts et objectifs de MADOU pour la rentrée.

Discours du chef Ivanova L.D. sur la sécurité des enfants. Discours de l'enseignante Samorodova L.N."Règles de sécurité à enseigner à votre enfant"

.

Élection d'une nouvelle composition du comité de tutelle

· Le travail du comité de parents du groupe est régi par le document "Règlement du comité de parents de l'établissement d'enseignement préscolaire municipal".

· Les parents doivent être brièvement rappelés de ses fonctions.

Les parents sont invités à discuter des candidatures. Les votes des parents sont comptés, les résultats sont annoncés et la composition personnelle du comité des parents du groupe est discutée. Le comité de parents est approuvé au suffrage direct.

Le questionnement est une des formes de travail avec les parents. Et nous vous invitons à coopérer un peu avec nous et à remplir un petit questionnaire

Questionnaire pour les parents.

1 Pensez-vous qu'il est nécessaire que l'enfant et la famille travaillent ensemble

2. De quels problèmes d'éducation d'un enfant aimeriez-vous discuter avec les enseignants du préscolaire ?

3. Avez-vous des difficultés à communiquer avec les soignants ?

4. Quelles sont les raisons de ces difficultés :

Manque de connaissances

incapacité à dialoguer

Timidité excessive, timidité

malentendu du professeur

· autre

5. Quelles activités pourriez-vous faire pour vos enfants avec des soignants ?

6. Êtes-vous prêt à participer aux activités proposées par l'équipe DOW ?

7. Vos attentes de la réunion d'aujourd'hui se sont-elles réalisées ?

Éducateur. En échange de questionnaires, nous vous proposons des rappels (lecture à haute voix)

Jeu "Bal magique"

Je suggère à chacun d'entre vous d'enrouler un fil autour de son doigt et de répondre à la question : Quelle qualité souhaitez-vous récompenser votre enfant ou élever en lui ? Selon vous, que manque-t-il à votre enfant ? (Chacun enroule le fil et nomme les qualités, le dernier professeur dit ses souhaits) Éducateur : Notre glomérule est magique et le fil qui nous reliait est également magique, nous allons maintenant le mettre dans une enveloppe et il sera conservé jusqu'à la remise des diplômes. Je suis sûr que tous vos souhaits se réaliseront, car la parole tend à se matérialiser.

Tous mes vœux. Merci de votre collaboration!

Décision de la réunion des parents :

1. Le jeu "Pyramide de l'Amour" est reconnu comme efficace pour favoriser une attitude respectueuse envers les personnes, le développement des habiletés de communication.

2. Les travaux pendant la période récréative estivale sont jugés satisfaisants.

3. Tenir compte des informations des éducateurs.

4. Informations de l'enseignant-orthophoniste Yakovleva O.V. prendre en compte.

5. Les parents doivent interagir avec les enseignants pour atteindre les buts et objectifs pour l'année scolaire 2015-2016.

6. Les parents et les éducateurs continuent de travailler avec les enfants sur la formation de comportements sûrs dans la société et dans le monde extérieur.

7. Approuver le comité de parents dans la composition suivante :

Astakhova E.V., Petrova N.V., Asfandiyarova I.I., Khakimova A.Kh., Gaisina S.F.

8. Les éducateurs et les parents doivent interagir les uns avec les autres, s'efforçant de remplir la tâche principale - créer des conditions favorables à l'éducation des enfants dans l'équipe existante

RAPPEL

CE QUE VOUS DEVEZ SAVOIR ET SAVOIR QU'UN ENFANT VA À L'ÉCOLE.

1. Votre prénom, patronyme et nom de famille.

2. Votre âge (de préférence votre date de naissance).

3. Votre adresse personnelle.

4. Votre ville, ses principales attractions.

5. Le pays dans lequel il vit.

6. Nom, prénom, patronyme des parents, leur profession.

7. Saisons (séquence, mois, principaux signes de chaque saison, énigmes et poèmes sur les saisons).

8. Animaux domestiques et leurs petits.

9. Les animaux sauvages de nos forêts, des pays chauds, du Nord, leurs mœurs, leurs petits.

10. Transport terrestre, maritime, aérien.

11. Distinguer les vêtements, les chaussures et les chapeaux ; oiseaux hivernants et migrateurs; légumes, fruits et baies.

12. Connaître et être capable de raconter des contes folkloriques russes.

13. Distinguer et nommer correctement les formes géométriques planes : cercle, carré, rectangle, triangle, ovale.

14. Naviguez librement dans l'espace et sur une feuille de papier (côté droit-gauche, haut-bas, etc.)

15. Pour pouvoir raconter de manière complète et cohérente l'histoire écoutée ou lue, composer, proposer une histoire à partir de l'image.

16. Rappelez-vous et nommez 6 à 10 images, mots.

17. Distinguer les voyelles des consonnes.

18. Divisez les mots en syllabes selon le nombre de voyelles.

19. Soyez doué avec les ciseaux (coupez des bandes, des carrés, des cercles,

rectangles, triangles, ovales, coupez l'objet le long du contour.)

20. Utilisez un crayon: tracez des lignes verticales et horizontales sans règle, dessinez des formes géométriques, des animaux, des personnes, des objets divers basés sur des formes géométriques, peignez soigneusement, hachures avec un crayon sans dépasser les contours des objets.

22. Être capable d'écouter attentivement, sans être distrait (30 - 35 minutes).

23. Maintenez une bonne posture svelte, surtout en position assise.

Nadia Aïtova
Réunion de parents dans le groupe senior en début d'année

Réunion de parents dans le groupe senior.

Sujet: « Le début de l'année scolaire - le début une nouvelle étape dans la vie de la maternelle et des élèves groupes seniors

Cible:

Familiarisation Parents avec les caractéristiques de développement des enfants de 5 à 6 ans.

Tâches:

1. Formulaire à Parents compétences pratiques dans le domaine de l'interaction avec les enfants.

2. Développer l'intérêt pour les connaissances de votre enfant, promouvoir une interaction active avec lui.

3. Favoriser le rapprochement émotionnel de tous les participants au processus éducatif, l'organisation de leur communication.

Ordre du jour.

1. Solennel début de réunion. Félicitation parents à la rentrée. Performance éducateur: « Plus ancienâge préscolaire - qu'est-ce que c'est?

2. Caractéristiques du processus éducatif en groupe de personnes âgées.

3. Testez "Moi et mon bébé"

4. Discours du chef d'intérêt problèmes parentaux.

soignant: Bonjour chérie Parents! Réunis nous sommes avec vous aujourd'hui début de la nouvelle année scolaire. Nous avons déménagé à groupe de personnes âgées.

L'âge de 5 à 6 ans est une nouvelle étape importante dans le développement et l'éducation d'un enfant d'âge préscolaire.

On peut l'appeler l'âge de base, lorsque de nombreuses qualités personnelles sont posées chez l'enfant, une image se forme "JE", identification du genre. Un indicateur important de cet âge de 5-6 ans est l'attitude évaluative de l'enfant envers lui-même et les autres. Les enfants peuvent critiquer certaines de leurs lacunes, ils peuvent donner des caractéristiques personnelles à leurs pairs, remarquer la relation entre des adultes ou un adulte et un enfant. 90% de tous les traits de personnalité d'un enfant sont posés à l'âge de 5-6 ans. Un âge très important où l'on peut comprendre à quoi ressemblera une personne dans le futur.

Le principal besoin à cet âge est le besoin de communication et d'activité créative. La communication des enfants s'exprime dans un dialogue libre avec leurs pairs et les adultes, exprimant leurs sentiments et leurs intentions à l'aide de la parole et de moyens non verbaux. (gestes, mimiques). A 5-6 ans, un enfant absorbe toutes les informations cognitives comme une éponge. Il a été scientifiquement prouvé qu'un enfant de cet âge se souvient d'autant de matériel qu'il ne s'en souviendra jamais plus tard dans sa vie.

C'est la période des meilleures opportunités pour le développement de tous les aspects cognitifs. processus: attention, perception, pensée, mémoire, imagination. Par conséquent, une grande attention devrait être accordée aux activités éducatives.

2. Aujourd'hui, nous travaillons sur un programme d'éducation préscolaire "Naissance à l'école". GCD nous partons maintenant pour 25 minutes.

Vos enfants sont devenus plus âgée En conséquence, leurs responsabilités augmentent. Et j'aimerais beaucoup que vous - Parents prendre l'éducation au sérieux.

Selon l'art. 18 de la loi RF sur l'éducation,

objet 1:« Parents sont les premiers enseignants. Ils sont tenus de jeter les bases du développement physique, moral et intellectuel de la personnalité de l'enfant dès la petite enfance.

article 2: "Pour l'éducation des enfants d'âge préscolaire, la protection et le renforcement de leur santé physique et mentale, le développement des capacités individuelles et la nécessaire correction des troubles du développement de ces enfants, un réseau d'institutions préscolaires fonctionne pour aider la famille"

Nous préparons les enfants à l'école, développons la persévérance, la curiosité, l'attention, la mémoire.

Et c'est le travail conjoint de nous enseignants et de vous, Parents peut donner des résultats positifs.

À la maison, vous ne devez pas les traiter comme des bébés, mais plutôt les impliquer dans l'aide à la maison. Dans le développement de l'indépendance et du libre-service des enfants, nous formerons chez les enfants l'habitude de suivre la propreté du corps, la propreté des vêtements, les coiffures. A cet égard, la demande de Parents amenez les enfants au jardin d'enfants soignés, surveillez la propreté des choses changeantes dans le jardin d'enfants, peignez soigneusement, de préférence les filles tressées, gardez les casiers en ordre.

Je vous demande de porter une grande attention à la lecture de fiction. Cela développe l'ouïe, enrichit le vocabulaire, développe la parole, la capacité de coordonner les adjectifs avec les noms, la capacité de composer correctement une phrase. Après avoir lu le travail, assurez-vous de discuter avec l'enfant de ce qui a été lu afin que l'enfant apprenne à écouter et à entendre.

Dans les cours de développement de la parole et de familiarisation avec les autres, de dessin, de modélisation, d'applications, de mathématiques, nous suivons la prononciation correcte du son tout au long de la journée.

Je veux attirer votre attention sur le fait que la parole et l'intellect sont étroitement liés. interconnecté: Si nous améliorons la parole, cela signifie que le niveau de développement de la pensée augmente. Les défauts d'élocution ont un effet inhibiteur sur le développement de la parole elle-même et sur le développement de la pensée de l'enfant, sur sa préparation à la maîtrise de l'alphabétisation.

Une prononciation incorrecte apporte beaucoup de chagrin aux enfants et des difficultés: ils sont gênés par leur discours, ne se sentent pas en sécurité, deviennent timides, se retirent, ont de mauvais contacts avec les autres, endurent douloureusement le ridicule. Bien sûr, cela affectera l'intérêt de l'enfant pour l'apprentissage, son caractère, interférera avec l'assimilation du programme scolaire et entraînera de mauvais résultats scolaires.

Il est important que vous surveilliez le discours correct de vos enfants, vous devez constamment rappeler enfant: "Tu sais parler correctement !"; corriger son discours afin d'éliminer le mauvais stéréotype de prononciation, d'introduire un son clair dans le discours. Aussi respecté Parents veuillez faire attention au style de communication à la maison. Nous avons des enfants ont commencé à utiliser de gros mots dans la communication avec les enfants. Et lorsqu'on leur demande où vous l'avez entendu, ils disent que maman le dit ou papa.

Dans la formation des représentations mathématiques, nous maîtriserons le comptage quantitatif et ordinal à moins de 10 et les nombres de 0 à 9. Obtenez des égaux et des inégaux. Capacité à compter jusqu'à 10 en avant et en arrière. Déterminez votre position parmi les objets environnants et les directions (droit, gauche, droite, etc.) Nous maîtriserons les relations temporelles (les parties de la journée, les jours de la semaine, le nom des mois, les notions d'hier, d'aujourd'hui, de demain). Je voudrais terminer mon discours par un extrait du poème d'Orlova "Enfants"

Les enfants sont le bonheur, les enfants sont la joie,

Les enfants sont une brise fraîche dans la vie.

Ils ne peuvent pas être gagnés, ce n'est pas une récompense,

eux par Dieu donne la grâce aux adultes.

Les enfants, curieusement, sont aussi un test.

Les enfants, comme les arbres, ne poussent pas seuls.

Ils ont besoin de soins, d'affection, de compréhension.

Les enfants sont du temps, les enfants sont du travail.

Les enfants sont un miracle, un message de bonté,

Rayons du lever du soleil, gouttelettes d'amour.

Les enfants sont le désir de toutes les filles

(Même les carriéristes, dans l'âme).

3. Et afin de déterminer par nous-mêmes quel rôle l'enfant joue dans votre vie, quelle place il occupe, nous allons effectuer un petit test. Test pour Parents"Moi et mon bébé"

Je peux et je fais toujours

Je peux, je ne le fais pas toujours - B

Impossible - B

Peux-tu:

1. Tout quitter à tout moment

leur propre entreprise et prendre soin de l'enfant?

2. Pour consulter l'enfant, quel que soit son âge ?

3. Avouer à l'enfant l'erreur commise à son égard ?

4. S'excuser auprès de votre enfant si vous vous trompez ?

9. Évitez toujours d'utiliser des mots et des expressions qui peuvent blesser

10. Promettre à un enfant de réaliser son souhait de bonne conduite ?

11. Donnez à l'enfant un jour où il pourra faire ce qu'il veut et se comporter de telle manière

veut ne s'immiscer dans rien ?

12. Ne réagissez pas si votre enfant est frappé, poussé brusquement ou simplement

injustement offensé un autre enfant?

13. Résistez aux larmes et aux demandes des enfants, si vous êtes sûr qu'il s'agit d'un caprice, éphémère

TOTAL:

Réponse "MAIS" vaut 3 points.

Réponse "B" vaut 2 points.

Réponse "À" est évalué à 1 point.

Résultats de test

"Moi et mon bébé".

De 30 à 39 points. Un enfant est la plus grande valeur dans votre vie. vous aspirez

non seulement le comprendre, mais aussi le connaître, le traiter avec respect, adhérer à

des méthodes d'éducation progressives et une ligne de conduite constante. Autrement dit,

Vous faites ce qu'il faut et vous pouvez espérer un bon résultat.

De 16 à 30 points. Prendre soin de votre enfant est primordial pour vous. Tu

vous avez les capacités d'un éducateur, mais en pratique vous ne les utilisez pas toujours

de manière cohérente et ciblée. Parfois, vous êtes trop strict, dans d'autres cas -

trop mou; de plus, vous êtes sujet aux compromis, ce qui fragilise

effet pédagogique. Vous devriez réfléchir à votre approche de la parentalité

Moins de 16 points. Vous avez de sérieux problèmes pour élever un enfant. Tu n'en as pas assez

soit la connaissance ou la patience, ou peut-être les deux. Nous vous conseillons de contacter

l'aide de spécialistes, d'enseignants et de psychologues, pour se familiariser avec les publications sur

questions d'éducation familiale.

Chacun pour soi, probablement, a conclu quelle place votre enfant occupe dans votre vie.

Les rencontres systématiques parents-enseignants dans le groupe des plus grands de la maternelle contribuent à l'établissement de liens étroits entre les éducateurs et les parents d'enfants fréquentant une institution préscolaire.

À propos des principaux établissements d'enseignement

La famille sont les deux enfants principaux. Ils ont des fonctions éducatives complètement différentes, mais avec l'interaction étroite de la famille et du jardin d'enfants, le développement harmonieux de l'enfant est assuré.

Parmi les principes importants, on peut citer l'interaction active des parents et d'un enseignant-psychologue. Les réunions systématiques des parents dans le groupe senior du jardin d'enfants selon les normes éducatives de l'État fédéral impliquent la participation de spécialistes tels qu'un orthophoniste, un psychologue, un travailleur médical.

Formes traditionnelles de tenue de réunions parents-enseignants

Parmi les options traditionnelles pour la tenue de réunions, la place principale a toujours été accordée à :

• rapports;
• messages thématiques ;
• divers diagnostics;
• interrogatoire.

De telles formes de travail n'ont pas donné les commentaires souhaités des parents des élèves de la maternelle.

Des méthodes innovantes de travail avec les parents

Les conditions modernes imposent aux travailleurs de rechercher des options plus efficaces pour communiquer avec les parents d'enfants d'âge préscolaire. Les éducateurs, organisant des réunions parents-enseignants dans le groupe des seniors de la maternelle, tentent de rechercher des moyens de communication actifs, impliquent les mamans et les papas dans le processus de développement et d'éducation des enfants.

Méthodes interactives de communication avec les parents

Parmi les manières alternatives de travailler avec les parents, on peut noter une discussion active sur un certain problème, l'organisation d'une discussion. Les psychologues sont sûrs que toute équipe a ses propres caractéristiques uniques, des opportunités cachées.

L'interaction des enseignants et des parents lors de la réunion se fait sous forme verbale: quelqu'un parle et quelqu'un écoute attentivement. Pour élargir l'éventail des méthodes d'interaction active, des méthodes de communication interactives peuvent être recommandées.

Le concept même de "interactif" dans la traduction de l'anglais signifie "agir". "Interactif" implique une interaction dans le cadre d'un dialogue, d'une conversation avec une personne ou avec un ordinateur. Dans l'éducation, ces méthodes impliquent la formation de la personnalité par l'interaction et la participation. Un proverbe chinois décrit ce type d'éducation comme suit : "J'entends et j'oublie, je vois et je comprends, je fais et je me souviens". L'utilisation de la méthode d'interaction et de participation active garantit l'implication des parents d'enfants d'âge préscolaire dans le processus d'éducation.

Quels problèmes peuvent être résolus par des méthodes interactives d'éducation ?

Considérant que des réunions de parents dans le groupe senior de la maternelle sont prévues pour l'année à venir, il est possible de résoudre plusieurs tâches psychologiques et pédagogiques complexes à la fois en utilisant des méthodes d'enseignement interactives.

Importance des diagnostics dans les méthodes interactives

Les méthodes interactives impliquent des diagnostics, avec leur aide, vous pouvez identifier les attentes des parents vis-à-vis des éducateurs, justifier les peurs et les angoisses. Comme le but de la recherche menée n'est pas toujours clair pour papa et maman, le psychologue préscolaire peut obtenir des informations qui les rapprocheront du processus éducatif. De plus, à l'aide de méthodes interactives, il devient possible de transférer certaines compétences et connaissances aux parents, pour leur apprendre à bien communiquer avec leurs enfants.

Options pour les réunions de parents à la maternelle

Pour de tels événements, vous pouvez choisir les méthodes interactives suivantes :

• discussions;
• jeux de rôle;
• jeux d'entreprise;
• interrogatoire;
• jeux de simulation.

"Grand Cercle"

Par exemple, une réunion de parents dans un groupe plus âgé peut être organisée à l'aide du Big Circle. Avec l'aide de cette technique, vous pouvez rapidement trouver le problème, trouver des moyens de le résoudre. L'ensemble des travaux s'effectue en trois étapes principales :

• Étape 1. Les participants s'assoient en grand cercle. Le leader du groupe crée un problème spécifique.
• Étape 2. Pendant un certain temps (10-15 minutes), les moyens de résoudre le problème sont écrits individuellement sur une feuille séparée.
• Étape 3. Chaque participant lit les propositions en cercle, tandis que le reste des parents et des enseignants l'écoute attentivement. Ensuite, un vote est effectué sur des points individuels.

"Aquarium"

Un aquarium est une forme de dialogue qui consiste à discuter d'un problème précis devant des membres du public. Le groupe choisit le sujet du dialogue, ainsi que celui à qui tous les participants confient le rôle de leader. Le reste des représentants seront des spectateurs ordinaires. Des réunions de parents dans le groupe senior de la maternelle à la fin de l'année sous une forme similaire permettront d'identifier tous les problèmes qui se sont accumulés au cours de cette période d'étude. Les participants ont la chance de se voir de l'extérieur, d'apprendre à résoudre des situations conflictuelles et d'argumenter leurs propres pensées.

"Table ronde"

Une technique similaire est utilisée pour développer une opinion commune sur un problème spécifique. Au cours de cet événement, 1 à 3 questions sont posées. Pour que la "table ronde" soit la plus efficace possible, la conception générale de la salle dans laquelle elle est censée se tenir est pensée. Au cours de la discussion, une décision distincte est prise sur chaque question individuelle. Le droit d'exprimer leur opinion est donné aux participants qui ont une expérience dans les activités en discussion. L'animateur résume les résultats, prend une position commune en tenant compte des modifications et des ajouts.

Concours KVN comme moyen de travail efficace

Les réunions de parents dans le groupe senior de la maternelle au début de l'année peuvent être programmées sous une forme non conventionnelle. Par exemple, organisez un concours en l'appelant "Mamans, il est temps pour nous d'aller à l'école". Ce jeu peut être appelé une véritable baguette magique, grâce à laquelle vous pouvez apprendre à n'importe quel enfant à écrire, compter, inventer, penser. L'enseignant divise les parents en trois équipes, chacune propose une devise et un nom pour elle-même. Le jury peut comprendre des éducateurs, un orthophoniste, un travailleur médical. Lors de l'échauffement, les parents se voient proposer de répondre à diverses questions liées aux particularités de l'éducation des enfants d'âge préscolaire, à leur préparation à la scolarisation.

Lors de la deuxième étape, que l'on peut appeler "Pensez", les parents se voient proposer des cartes avec différentes tâches. Les cartes contiennent différentes déclarations de mamans et de papas, mais vous devez analyser comment le futur élève de première année les percevra. Vous pouvez également proposer une tâche pour corréler la phrase du parent et la réaction de l'enfant. Il est important de tenir de telles réunions parents-enseignants dans le groupe senior de la maternelle, dans lequel ils sont pleinement pris en compte. Ils aideront les parents à préparer leur enfant pour l'école. De plus, maman et papa devront développer une méthodologie de comportement si le bébé revient de l'école avec de mauvaises notes. Une telle réunion peut être complétée par un goûter, au cours duquel toutes les questions qui restent en suspens sont facilement résolues.

Formation aux règles de circulation à la maternelle

Récemment, un concours pour enfants tel que "Safe Wheel" a commencé à être organisé non seulement dans les établissements d'enseignement, mais également pour les élèves des jardins d'enfants. Les enfants qui y participent apprennent le code de la route, apprennent à faire du vélo, apprennent les règles de premiers secours. Afin que les parents soient activement impliqués dans ce processus, il est possible d'organiser des réunions thématiques de parents dans le groupe senior de la maternelle selon les règles de circulation. Par exemple, vous pouvez organiser un concours conjoint pour les parents et les enfants afin que les enfants et leurs mères et pères puissent montrer leurs connaissances dans le domaine de la sécurité routière.

Le développement de la parole d'un enfant d'âge préscolaire

Une importance particulière dans le processus éducatif des enfants d'âge préscolaire appartient à la formation des compétences de communication, le développement de la parole. Par exemple, ils ont lieu dans le groupe senior de la maternelle. Le développement de la parole est le principal objectif poursuivi par les éducateurs. Les parents doivent comprendre les problèmes de leur enfant, comment les gérer, afin que l'enfant n'ait pas de problèmes pendant le processus de scolarisation.

Le processus de développement de la parole chez les enfants d'âge préscolaire est étroitement lié au développement mental. Il existe des modèles dans la formation de la parole. C'est à l'âge de 5-6 ans qu'un enfant apprend à prononcer correctement les sons, son vocabulaire quantitatif augmente. Un enfant d'âge préscolaire, parlant d'un événement, essaie de trouver des mots qui transmettraient avec précision sa pensée. De plus, les enfants sont capables de maintenir une conversation avec leurs pairs, en utilisant des sujets intéressants et compréhensibles pour eux. C'est pourquoi les réunions de parents dans le groupe senior de la maternelle pour le développement de la parole sont une étape importante dans la formation de l'enfant et une véritable aide pour les parents d'un enfant d'âge préscolaire.

Les muscles de l'appareil articulatoire se sont renforcés chez les bébés, ils sont donc capables de prononcer correctement les mots. À l'âge de 5-6 ans, les enfants commencent à prendre conscience de l'ambiguïté des mots, à utiliser leur sens direct et figuré, à utiliser des synonymes. Un enfant d'âge préscolaire devrait être capable de montrer des sentiments tels que la tristesse, la joie, la colère, de raconter des histoires, de construire des phrases. Ce n'est que s'il y a un discours à part entière que les enfants pourront communiquer avec leurs pairs sans aucun problème. Par conséquent, les enseignants des établissements préscolaires accordent une attention particulière au développement dans cette direction et lors des réunions de parents, ils expliquent comment aider le bébé. informations.

Exemples d'éléments qui contribuent au développement de la parole d'un enfant

1. Les enfants apprennent à raconter, à inventer leurs propres histoires à partir des images que les enseignants leur proposent.
2. Apprendre des poèmes, leur lecture expressive.
3. Connaissance des virelangues et des virelangues.
4. Devinettes et devinettes.
5. Utiliser le jeu pour augmenter la vitesse d'apprentissage.

Une variété de jeux de parole organisés dans les jardins d'enfants (pour le groupe préparatoire) incluent la question "pourquoi". De tels jeux stimulent le développement de la parole des enfants, aident à augmenter le vocabulaire, la vitesse et la précision de la pensée et de la mémoire. Par exemple, les parents peuvent jouer à différents jeux de parole avec leurs enfants sur le chemin de la maternelle.

Rappel aux parents d'enfants d'âge préscolaire

1. Parlez à votre enfant, surveillez votre propre discours, parlez clairement et clairement. N'élevez pas la voix lorsque vous parlez à votre bébé.
2. Lors de l'identification de violations de la parole, contactez des spécialistes: un neurologue, un psychiatre, un psychologue, un orthophoniste.
3. Lisez des livres à votre enfant aussi souvent que possible, discutez des histoires que vous lisez avec lui. En cours de lecture, l'enfant d'âge préscolaire reconstituera le vocabulaire.
4. N'oubliez pas de dire à vos enfants que vous les aimez. Réjouissez-vous du succès du bébé, aidez-le à surmonter les difficultés. Demandez à votre enfant après la maternelle comment il a passé la journée, s'il était intéressé par ce qu'il a fait à la maternelle.

N'oubliez pas que 5-6 ans est une étape importante dans l'éducation et le développement des enfants d'âge préscolaire, cela demande aux parents et aux éducateurs d'unir leurs forces dans le difficile travail d'éducation d'une personnalité à part entière. Ceci est important pour qu'à l'avenir, un jeune homme ou une fille tire les bonnes conclusions sur le modèle de comportement dans la société qui l'entoure et le suive pour atteindre ses objectifs. Sinon, une situation peut survenir dans laquelle l'enfant se perdra simplement dans la foule de ses pairs et ne pourra pas exprimer son individualité. Cela ne peut pas être autorisé.