Comment savoir si un enfant a des vers ? Comment savoir à quoi un enfant est allergique: une étude en laboratoire et à domicile.

Comment déterminer à quoi un enfant est allergique ? Vous devez procéder à partir des méthodes de diagnostic les plus accessibles à domicile - l'exclusion des allergènes domestiques et alimentaires potentiels. Si cette étude minutieuse n'apporte pas de résultats positifs, des tests d'allergie cutanée et un test sanguin de laboratoire sont prescrits.

Le test le plus instructif pour les allergies est les tests d'allergie ou les tests cutanés in vivo. Ce test permet de déterminer quel antigène est à l'origine de la réaction allergique. Un test sanguin pour l'immunoglobuline IgE est également obligatoire. Son niveau montre la réaction du système immunitaire à l'allergène. L'identification d'un antigène allergique aide l'allergologue et l'immunologiste à prescrire un traitement symptomatique adéquat, une immunothérapie sûre, et cette information permet aux parents d'éliminer complètement ou du moins d'éliminer les allergènes dans la vie et l'alimentation de l'enfant.

Tests d'allergie et conditions de leur mise en œuvre

Les tests d'allergie vous permettent de déterminer rapidement la sensibilité du corps aux allergènes provocateurs appliqués sur la peau ou les muqueuses. Selon la réponse, le degré de sensibilisation est établi. Le test est réalisé par un immunologue-allergologue.

Ce que vous devez savoir avant de passer le test

• Quelles sont les indications des tests d'allergie ? Ils sont prescrits pour la dermatite atopique, alimentaire, les allergies de contact, l'asthme bronchique, la rhinite allergique chronique et la conjonctivite. De plus, la toux fréquente, la respiration sifflante, les crises d'asthme, les cas de réaction prononcée aux piqûres d'insectes et les médicaments sont un motif d'examen.
• Quelles sont les contre-indications aux tests d'allergie ? Les tests ne sont pas effectués pendant les exacerbations, car encore plus peuvent provoquer une réaction allergique. L'examen doit être effectué seulement 2 semaines après l'exacerbation des allergies. De plus, les tests d'allergie sont interdits dans de tels cas: une période aiguë de toute maladie chronique, une infection virale, bactérienne, fongique, oncologique, auto-immune, une maladie mentale, des troubles du système endocrinien, un syndrome convulsif, une réaction aiguë à un allergène.
• Comment se préparer à l'analyse ? Les antihistaminiques ne doivent pas être pris pendant au moins 7 jours, les médicaments hormonaux (locaux et systémiques), les stabilisateurs de la membrane des mastocytes, qui faussent les résultats des tests, ne doivent pas être pris pendant 14 jours. Avant la procédure, l'enfant doit manger, les tests d'allergie ne sont pas effectués à jeun. Il est également important que la veille il n'y ait pas eu d'effort physique ni d'expériences émotionnelles fortes.
• Où prélever des échantillons ? Les tests d'allergie provocatrice pour les enfants sont effectués dans des centres allergologiques spécialisés. Il y a toujours un risque de réaction aiguë immédiate à un allergène, il doit donc y avoir des conditions pour des soins d'urgence dans de telles situations. Après le test, l'enfant doit être sous la surveillance de médecins pendant un certain temps et des antihistaminiques peuvent également être prescrits. Un test sanguin pour la détermination de l'immunoglobuline IgE peut être effectué dans n'importe quel laboratoire commercial. Pour cela, vous devez donner du sang d'une veine et obtenir le résultat le lendemain.

Restrictions d'âge

À quel âge les tests d'allergie sont-ils effectués pour les enfants? Il est recommandé d'effectuer des tests d'allergie provocateurs chez les enfants après 3 ans (certaines sources indiquent un âge différent - après 5 ans). Un tel diagnostic tardif est justifié par le fait que les enfants ont un système enzymatique immature. Les tests cutanés d'allergie seront inexacts et non informatifs, de plus, dangereux pour la petite enfance. Il arrive souvent qu'après six mois, des tests répétés soient effectués et qu'aucune allergie ne soit détectée. Malgré ces recommandations, avec une forte réaction allergique de nature inexpliquée, cet examen peut être prescrit aux bébés de moins de 3 ans. Il existe différentes opinions sur cette procédure à un si jeune âge. Certaines mères pensent que le test a permis d'identifier rapidement l'allergène (en particulier avec les allergies alimentaires) et de guérir efficacement le bébé. D'autres mères, au contraire, pensent qu'il est nécessaire de suivre un régime hypoallergénique, d'exclure les allergènes potentiels et d'attendre que le système enzymatique mûrisse. On retrouve les mêmes points de vue différents chez les allergologues.

Les tests d'allergie sont considérés comme le test le plus informatif et la principale méthode de diagnostic en allergologie, mais ils donnent souvent des résultats faussement positifs et négatifs. Cela est dû à une violation de la préparation de l'analyse et de la technique de sa mise en œuvre, à un stockage inapproprié des allergènes. Si un enfant a une sensibilité accrue à un allergène, cela n'indique pas encore un diagnostic final.

Comment se déroule le test cutané

L'intervention est moins traumatisante et indolore, l'enfant ne ressentira qu'une légère piqûre ou égratignure. La manipulation doit être sans effusion de sang.

• Le plus souvent, les tests sont effectués à l'intérieur de l'avant-bras, parfois sur le dos.
• Auparavant, le médecin traitait la peau avec un antiseptique.
• Ensuite, une goutte est appliquée sur la peau (à une distance de 2,5 cm) de trois substances : une solution de contrôle pour le test, une solution d'histamine, un allergène pour le diagnostic.
• Après cela, à l'aide d'une lancette, une injection est effectuée à une profondeur de 1 mm (test de piqûre).
• Les dommages à l'épiderme peuvent également être réalisés avec un scarificateur lorsque la peau est grattée à l'endroit de la goutte appliquée.
• Après 20 minutes, le médecin vérifie la réaction de la peau.
• Un contrôle positif donne une solution d'histamine, une solution de contrôle négatif.

Sinon, comment pouvez-vous déterminer une allergie chez un enfant? Il existe d'autres types de tests de provocation :

• nasal: une solution témoin de liquide et un allergène sont versés dans le nez, avec son aide, une rhinite allergique est diagnostiquée;
• conjonctival: une solution témoin de liquide et d'allergène est versée dans les yeux, avec son aide une conjonctivite allergique est diagnostiquée;
• inhalation : les inhalations sont réalisées avec une solution de contrôle et un allergène, elles sont utilisées en cas de suspicion d'asthme bronchique en conditions stationnaires ;
• sublingual: un médicament dilué ou un aliment est placé sous la langue, avec son aide, une allergie aux médicaments et aux aliments est diagnostiquée, l'enfant est hospitalisé pendant au moins une journée.

Quels allergènes sont inclus dans la liste d'étude

Pour les tests de diagnostic des allergies, seuls les allergènes « thérapeutiques » éprouvés, enregistrés dans le système de santé et dont l'utilisation est approuvée sont utilisés. Cette liste comprend :

• divers allergènes alimentaires;
• Poils d'animaux;
• poison d'insectes;
• poussière domestique;
• acariens;
• poussière de livre;
• laine et épiderme d'animaux;
• plumes, duvet d'oiseaux;
• pollen de prairie, céréales, mauvaises herbes;
• pollen d'arbres à fleurs;
• bactéries et champignons.

Le plus souvent, les tests sont effectués avec 15 à 20 des allergènes les plus courants.

Que peut-on voir dans les résultats des tests

L'allergologue doit lire les tests. Si maman voit la désignation « +++ » sur le formulaire, cela ne veut pas dire que tout est si catastrophique. Assez souvent, lors des tests, une sensibilité latente (sensibilisation latente) à un allergène est révélée, lorsqu'il n'y a pas de symptômes cliniques, mais que le résultat est positif.

Tableau - Caractéristiques des tests d'allergie cutanée

Test sanguin de laboratoire

Les tests de laboratoire pour les allergies chez les enfants sont le type de diagnostic le plus sûr sans limite d'âge ni contre-indication. Il est prescrit pour tous les types d'allergies. L'avantage de ce diagnostic est qu'il n'est pas nécessaire de mettre l'enfant en danger et en contact avec l'allergène. Lors de cette analyse, la présence d'anticorps dans le plasma sanguin (immunoglobulines IgE) qui réagissent à l'apparition d'allergènes est déterminée. Le niveau de concentration d'immunoglobuline peut être utilisé pour juger de la gravité d'une réaction allergique. À l'aide d'analyses en laboratoire, vous pouvez étudier la réaction à 200 types d'allergènes.

Tableau - Normes d'immunoglobulines totales IgE

Qu'est-ce qu'il est important de savoir ?

• Un test d'immunoglobuline IgE est effectué à jeun.
• Il faut éviter les efforts physiques, les explosions émotionnelles.
• La veille de l'analyse, l'enfant doit avoir une alimentation économe: exclure les allergènes épicés, acides, gras, sucrés et potentiels.

Comment identifier la cause d'une allergie chez un bébé

Comment comprendre à quoi un enfant est allergique jusqu'à un an, si des tests d'allergie cutanée ne peuvent pas être effectués en même temps? Il faudra de la patience et du temps pour trouver la cause d'une allergie chez un nourrisson. Les médecins recommandent des tactiques pour éliminer les allergènes potentiels. Tout d'abord, cela concerne la nutrition du bébé.

• Lors de l'allaitement. Une mère qui allaite devrait revoir son alimentation. Tous les produits contenant des allergènes sont exclus. Tout d'abord : fruits et légumes rouges, oranges, agrumes, chocolat, miel. Avec HB, il est également déconseillé d'utiliser du lait entier en cas de suspicion d'intolérance au lactose. En savoir plus sur l'insuffisance en lactase chez les nourrissons dans notre autre article.
• Avec alimentation artificielle. Un enfant peut être allergique au lactose contenu dans le lait maternisé. Une transition vers des mélanges sans lactose et à faible teneur en lactose est recommandée. Vous devez savoir que des changements fréquents dans les aliments peuvent également entraîner une réaction allergique.
• Pendant l'alimentation. Après 6 mois, les aliments complémentaires sont progressivement introduits. Il est recommandé de commencer par des légumes hypoallergéniques et des céréales sans gluten (maïs, riz, sarrasin). Le bébé peut être allergique au gluten, donc les produits à base de blé, d'avoine, de seigle et d'orge sont exclus.
• La quantité de nourriture. Vous ne pouvez pas suralimenter votre bébé. Le système enzymatique du bébé est encore immature et peut ne pas être en mesure de faire face à un grand volume de lait maternel, de lait maternisé, d'aliments complémentaires.

Si, avec tous les efforts des parents, il n'est pas possible d'identifier l'allergène chez le bébé, l'allergologue prescrit un test sanguin de laboratoire. En savoir plus sur les allergies chez les bébés dans notre autre article.

Détection des allergènes sans tests de laboratoire

Comment aider un enfant et identifier les allergènes à la maison ?

• Journal alimentaire. Si une allergie alimentaire est suspectée, il est recommandé d'enregistrer la réaction ou l'absence de réaction de l'enfant aux différents aliments, ainsi que leur quantité. En savoir plus sur les allergies alimentaires chez les enfants dans notre autre article.
• allergènes de contact. Il est important de se poser des questions: quel type d'eau coule du robinet, quel type d'air se trouve dans la pièce, quelle poudre est utilisée pour laver les vêtements des enfants, quel type de détergent est utilisé pour laver la vaisselle, de quoi sont faits les jouets, y a-t-il de vieux meubles rembourrés, des tapis, des étagères ouvertes, etc. dans la maison.
• Animaux dans la maison. Le plus souvent, les enfants sont allergiques à la fourrure des chats, des chiens, des plumes et des peluches des oiseaux. Une réaction aux poils de rongeurs (cobayes, hamsters, lapins) est également possible. Pour établir cette raison, vous devez transporter les animaux chez des amis pendant un certain temps, effectuer un nettoyage humide dans la maison et passer soigneusement l'aspirateur sur toutes les surfaces.
• Autre lieu de résidence. Il arrive souvent que lorsqu'un enfant déménage (par exemple, rendre visite à sa grand-mère), les symptômes d'allergie disparaissent ou deviennent moins prononcés. C'est un indice pour les parents : la raison en est peut-être la poussière domestique, les acariens, la moisissure qui se trouve à la maison.
• Manifestation saisonnière des allergies. Si un enfant a une rhinite allergique ou une conjonctivite au printemps ou en été, la cause est probablement le pollen des plantes. Il est impossible d'éliminer ce facteur provoquant (à moins que vous ne déménagiez dans une autre zone climatique), mais vous pouvez soulager l'état de l'enfant.

Il est loin d'être toujours possible de détecter un allergène à la maison. Parfois, semble-t-il, à l'exclusion de tous les allergènes potentiels, les symptômes persistent longtemps, la maladie devient chronique.

Comment identifier un allergène chez un enfant si aucune des méthodes à domicile n'aboutit à un résultat positif? La principale méthode de diagnostic en allergologie est les tests d'allergie, qui aident à détecter la sensibilité accrue du corps à divers allergènes. L'interprétation des tests doit être effectuée par un allergologue, en tenant compte de la relation entre l'allergène et les symptômes, en tenant compte des résultats du test d'immunoglobuline IgE.

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Dans les conditions de vie de la société moderne, le diagnostic psychologique et pédagogique du développement des enfants revêt une grande importance.

Concept et rôle

Afin de trouver une approche individuelle de l'enfant, de connaître ses forces et ses faiblesses, d'enseigner et d'éduquer de la manière la plus efficace à la maison et dans les établissements d'enseignement, de fournir une assistance psychologique à temps, il est nécessaire de diagnostiquer l'enfant. Cela implique une étude approfondie des caractéristiques psychologiques, une évaluation de la personnalité, des prévisions de développement ultérieur.

Types de recherche

Il existe plusieurs types de diagnostics. Pour faciliter leur utilisation, ils sont généralement classés selon divers critères.

La classification la plus fonctionnelle est l'attribution des espèces en fonction du sujet d'étude:

• Diagnostic de la personnalité - la définition du tempérament, le type d'estime de soi.
• Diagnostic de la sphère émotionnelle. La capacité de se contrôler, les sentiments, l'attitude envers les normes morales sont à l'étude.
• Le diagnostic de la sphère cognitive est le diagnostic du développement des enfants dans le plan intellectuel, l'étude des capacités mentales, l'étude des préférences latérales (détermination de la main directrice, de l'œil directeur, etc.).
• diagnostic comportemental.

Mais même cette division est très arbitraire, car souvent un diagnostic complexe d'un enfant a lieu, lorsqu'un examen et une évaluation complets des caractéristiques de développement de tous ou de plusieurs domaines ont lieu.

Pour la pratique, la classification par types d'activité nerveuse est également intéressante (diagnostics de l'attention, de la pensée, de la mémoire, de la parole, des capacités d'apprentissage). Il est effectué en fonction de l'âge de l'âge scolaire primaire).

Méthodologie

Très diversifié et chacun d'eux dépend du type de recherche. À l'heure actuelle, les méthodes de groupe perdent déjà de leur importance, laissant la place à des tests individuels. Mais pour que le diagnostic de l'enfant réussisse, il est important de choisir le bon outil qui sera utilisé à l'avenir. En pratique, les psychologues utilisent le plus souvent l'ensemble d'outils suivant :

• Observation - l'étude des propriétés mentales de l'enfant dans des conditions normales. C'est l'observation du comportement, du jeu, de l'interaction avec les autres.
• Conversation - donne une idée de l'enfant à la suite de l'établissement d'un contact et d'une communication directe.
• La méthode d'étude des résultats des activités des enfants est l'analyse des dessins, de l'artisanat.
• Méthode expérimentale - implique l'étude des actions du sujet dans des conditions simulées spécialement créées.
• Les tests pour enfants sont la méthode la plus couramment utilisée par les psychologues aujourd'hui.

Méthode d'essai

Cela peut être appelé une méthode de diagnostic complexe et complexe, car lors des tests, un large éventail d'outils pour étudier et observer le comportement de la personne testée, l'analyse des résultats de ses activités et des conditions expérimentales sont utilisés. Par conséquent, les tests pour enfants sont de différents types - tests-questionnaires, tests-tâches, tests-actions.

Les tests par questionnaire sont souvent utilisés dans les diagnostics de personnalité ; un questionnaire fonctionne bien pour déterminer le type de tempérament. Les tests de tâches visent généralement à étudier la sphère émotionnelle et intellectuelle et sont particulièrement pertinents lorsque des diagnostics sont nécessaires.Les tests d'action sont utilisés dans l'étude du comportement.

Diagnostic de personnalité

Diagnostiquer un enfant pour des traits de personnalité constitutionnels: tempérament, équilibre, mobilité des processus nerveux, etc. est important, car il apporte des réponses à de nombreuses questions sur le comportement de l'enfant. Les caractéristiques des quatre principaux types de tempérament se manifestent le plus clairement précisément dans l'enfance, et avec l'application correcte du programme de diagnostic des enfants, elles se prêtent facilement à une correction pédagogique.

Bien sûr, lors de la détermination du type, le questionnaire est également proposé à ses parents. Pour les enfants plus âgés, des tests indépendants avec des questions sont également acceptables. L'analyse des réponses obtenues à la suite des tests permet de qualifier l'enfant de colérique, sanguin, flegmatique ou mélancolique.

Test "Transfert de cubes"

Au cours de la recherche, un nombre différent de cubes est placé sur une spatule de petite taille et l'enfant est chargé de transporter les cubes à environ trois mètres et de les ramener. Ensuite, placez ce fardeau sur la table afin qu'aucun cube ne tombe. La spatule doit être tenue d'une seule main.

Selon les résultats du test, l'équilibre est évalué (quel comportement l'enfant manifeste-t-il en cas d'échec, s'il exprime son insatisfaction), la capacité de travail (combien de temps l'enfant réussit-il à accomplir la tâche), la mobilité des processus nerveux (la rapidité avec laquelle l'enfant comprend et accepte la tâche, s'il s'adapte au travail, est distrait).

Programme pour déterminer le type d'auto-évaluation: test "Ladder"

Pour savoir comment un enfant s'évalue, un test très courant permet de lui remettre un dessin représentant une échelle de sept marches, la marche du milieu étant plus grande que les autres. On explique à l'enfant que sur les trois premières marches, il y a de bons enfants et que les meilleurs enfants sont tout en haut, sur la septième marche. Les mauvais enfants sont situés sur les trois derniers, sur les plus bas - les pires. Au milieu se trouvent les enfants qui ne peuvent pas être classés comme bons ou mauvais. Le candidat doit marquer sa place sur cette échelle et expliquer pourquoi il s'y est placé. Lorsque l'enfant choisit une étape, on lui demande de dire s'il est vraiment comme ça ou s'il veut être comme ça ? S'il se considère vraiment comme tel, qu'il marque la marche sur laquelle il aimerait se tenir. Laissez-le choisir où sa mère le placerait.

Le test vous permet de savoir comment l'enfant évalue ses qualités personnelles, ainsi que son opinion sur la façon dont il apparaît aux autres (mère).

A la fin du test, le psychologue tire les conclusions suivantes :

• L'estime de soi est insuffisamment élevée - l'enfant se positionne instantanément au sommet comme un fait incontestable, sans explication, sans hésitation.
• L'estime de soi est trop élevée - il pense et choisit le sommet, parle de certaines lacunes, mais explique cela par des facteurs indépendants de sa volonté.
• L'estime de soi est adéquate - après réflexion, se marque sur la deuxième ou la troisième étape, expliquant son choix.
• L'estime de soi est sous-estimée - se place sur l'une des marches inférieures sans argument.

Diagnostic de la sphère émotionnelle

Le diagnostic d'un enfant est impossible sans un examen de la sphère émotionnelle-volontaire. Chez les enfants d'âge préscolaire, il prédomine sur la sphère intellectuelle. Le monde est plus connu par les sens que par l'esprit.

Le diagnostic des enfants de 6 ans est très important et informatif pour les parents (soignants). Puisqu'à cet âge des sentiments tels que l'anxiété, les peurs, la gêne apparaissent, pour les enfants de six ans, l'environnement dans lequel l'examen est effectué, la personnalité du testeur revêt une grande importance.

Essai "Cactus"

Demandez à votre enfant de dessiner un cactus sur une feuille de papier. Ne pas aider ou suggérer. Il est conseillé de répondre à toutes les questions de manière évasive: "Réfléchissez un peu, vous réussirez." Ne donnez pas votre vision et n'exprimez pas vos idées.

Le dessin parlera de l'émotionnel.Examinez le résultat en détail:

• La taille et la position de la fleur peinte dans l'espace indiquent comment l'enfant se définit dans le monde qui l'entoure. Une grande fleur au centre de la feuille indique l'égocentrisme et les qualités de leadership. Le petit cactus peint ci-dessous parle de la personnalité incertaine et dépendante de l'artiste.
• Des lignes irrégulières, une forte pression sur le crayon donnent un enfant impulsif.
• Le cactus épineux représente l'agressivité. Plus il y a d'aiguilles, plus elles sortent longtemps de la fleur, plus le degré d'agressivité de l'enfant est élevé.
• Un cactus planté dans un pot de fleurs sera dessiné par des enfants « à la maison » en quête de protection familiale.
• Un cactus poussant dans le désert indique un sentiment de solitude.

Diagnostic d'intelligence

Les tests de tâches sont principalement utilisés dans l'étude de la sphère intellectuelle. Dans cet aspect, les sujets de l'enquête sont l'attention, la mémoire, la pensée analytique, la motricité fine, les capacités d'apprentissage.

Test "Inclusion de suite"

Démontez une poupée gigogne à six places en présence d'un enfant et placez six jumeaux, de taille différente, dans une rangée de taille. Retirez ensuite l'un d'eux et égalisez la distance entre les autres. Invitez l'enfant à trouver sa place dans la rangée. Une fois la tâche terminée avec succès, compliquez le test : retirez deux poupées gigognes de la rangée.

Le test vise à évaluer le niveau de la sphère cognitivo-orientationnelle, l'orientation vers la valeur.

Test "Classement des images"

Vous avez entre les mains deux groupes d'images. Huit représentent des plats, huit - des vêtements. Montrez à l'enfant une carte avec l'image d'une cuillère et posez-la sur la table. Maintenant - une carte avec une photo d'une veste, placez-la sur la table à une certaine distance de la cuillère. La cuillère et la veste sont disposées de telle manière qu'il est possible de continuer la rangée de l'une à l'autre image.

Après cela, dans un ordre différent, montrez à l'enfant des images représentant des ustensiles ou des vêtements avec une demande de placer la carte suivante dans la rangée souhaitée. Ne corrigez pas si les vêtements sont dans le mauvais groupe. À la fin du test, demandez au sujet d'expliquer pourquoi il a disposé les cartes de cette manière.

Le but de ce test est d'identifier la capacité à généraliser sur une base essentielle ; la pensée visuelle-figurative est explorée.

Test "Recherche de la saison"

On présente à l'enfant quatre images représentant les saisons, et on leur propose de montrer où se trouve le printemps, où se trouve l'hiver, etc. et d'expliquer par quels signes il a deviné.

Le test révèle la formation d'idées sur les saisons.

Test "Trouver les différences"

Deux images de tracé sont placées devant le sujet de test, similaires à première vue, mais après un examen plus approfondi, elles présentent un certain nombre de différences.

L'enfant cherche et nomme les différences. Le test examine l'attention et la capacité de comparaison.

Test "Que s'est-il passé en premier, et ensuite?"

Le psychologue montre quatre images de l'intrigue. Sur l'une, le garçon creuse un trou, sur la seconde, il verse des graines dans le trou, sur la troisième, il arrose les pousses, sur la quatrième, il admire les fleurs. L'enfant est invité à placer les images dans l'ordre. Le test révèle la capacité de déterminer la séquence des événements.

Préparation à l'école

L'étude des capacités mentales devient particulièrement pertinente lorsqu'un diagnostic de la préparation d'un enfant à l'école est requis.

La préparation à étudier à l'école implique la présence de certaines compétences et le niveau nécessaire de développement de la pensée, de la mémoire et de l'attention.

Test "Exclusion de la série ou qui est superflu?"

Présentant une rangée de quatre objets (images d'objets), l'enfant est invité à trouver l'autre et à expliquer pourquoi. Lorsque le sujet test exclut un avion d'une série comprenant un camion, une voiture de tourisme, un avion et une charrette, demandez-lui de justifier sa réponse, demandez-lui quel mot peut être utilisé pour nommer tous les objets, quel type de transport le un supplémentaire appartient, et auquel le reste.

Le test révèle la capacité de regrouper des objets en fonction de la caractéristique principale, le niveau de formation d'idées sur le monde qui l'entoure.

Test "Trouver exactement le même"

La photo montre sept parapluies presque identiques, et deux d'entre eux sont absolument identiques. La différence entre le reste est insignifiante - différentes taches sur le tissu du parapluie. L'enfant doit trouver indépendamment et rapidement deux parapluies identiques. Le test vérifie le niveau de développement de l'attention.

Test "Mémoriser tous les éléments"

L'enfant se voit proposer 9 images à étudier. Il doit les mémoriser en 15 à 20 secondes. Puis, se détournant, il doit nommer au moins sept ou huit objets. Le test montre le niveau de développement de la mémoire.

Vous devez d'abord comprendre des concepts tels que les capacités, les inclinations, les inclinations. Quelle est la relation entre eux et en quoi diffèrent-ils?

Capacités - les caractéristiques psychologiques individuelles d'une personne qui sont liées à la réussite d'une ou plusieurs activités. Lorsque enfantà peine né, nous ne pourrons pas répondre immédiatement à la question : de quelles capacités dispose-t-il, puisque enfant se développe dès la naissance. Par conséquent, il est impossible de comprendre uniquement les capacités innées en tant que capacités. enfant. Seules les caractéristiques anatomiques, psychologiques ou physiologiques peuvent être congénitales, elles sont aussi appelées fabrication qui sous-tendent le développement des capacités. Les capacités elles-mêmes sont toujours le résultat du développement. De cette façon, fabrication - certaines caractéristiques génétiques de la structure du cerveau et du système nerveux, des organes sensoriels et du mouvement, qui agissent comme des conditions préalables naturelles au développement des capacités. Par exemple, un système musculo-squelettique léger et des muscles plastiques servent de dépôt pour le développement des capacités de gymnastique et de danse. Les inclinations offrent des opportunités de développement des capacités dans le processus d'éducation, d'éducation et d'activité professionnelle. C'est pourquoi il est si important d'identifier les inclinations des enfants le plus tôt possible afin de façonner leurs capacités de manière ciblée. Les penchants se manifestent principalement dans penchants à un certain type d'activité (capacités spéciales) ou à une curiosité accrue pour tout (capacités générales).

penchants - c'est le premier et le plus ancien signe d'une capacité naissante. La tendance se manifeste dans l'effort, la gravitation enfantà une certaine activité (dessin, cours de musique). Alors, capacités représentent un alliage de naturel et d'acquis. Les propriétés naturelles, étant innées, sont traitées et développées dans les conditions de l'éducation et dans le processus de travail. Il est important de noter que les inclinations innées ne signifient pas toujours leur hérédité. Par exemple, dans la famille Bach, il y avait 60 musiciens, dont 20 étaient exceptionnels, c'est-à-dire dans ce cas, on peut parler de l'hérédité du dépôt. Mais on sait que de nombreuses personnalités n'ont pas eu d'enfants banals, malgré une bonne éducation. On peut dire que toutes les inclinations sont innées, mais toutes les inclinations ne sont pas héréditaires. Afin de déterminer quelles capacités enfant, il faut répondre à la question : quel genre de capacités y a-t-il en général ? Les psychologues classent les capacités selon plusieurs domaines d'activité (tableau 1) :

Chaque domaine d'activité enfant le caractérise d'un côté ou de l'autre, ce qui permet tant aux parents qu'aux spécialistes de reconnaître la présence de capacités chez les enfants. La classification proposée ne renseigne pas sur le moment de détection de ces capacités, mais permet de déterminer leur type. Les experts notent que seuls 10 à 15% des enfants montrent des inclinations prononcées et des intérêts stables à un âge précoce (jusqu'à 3-5 ans). Auparavant, les capacités musicales, artistiques et motrices se font sentir. Par exemple, les capacités musicales d'un bébé de moins d'un an ne peuvent être jugées que par des signes indirects : le bébé se calme au son de la musique, un sourire apparaît, il fredonne activement. Ces enfants distinguent toutes les mélodies qu'ils entendent et les interprètent avec précision.

Diagnostic des inclinations de l'enfant

Personne ne sait enfant mieux que les membres de sa famille. À jeune âge (jusqu'à 3 ans) processus d'identification de la propension enfant repose principalement sur les épaules des parents et de l'environnement immédiat (grands-parents, etc.)

Observation est l'une des méthodes largement utilisées pour étudier les enfants. En regardant le bébé, en étudiant son travail créatif, les parents peuvent se faire une idée générale de ses capacités, tout en se concentrant sur une évaluation qualitative des caractéristiques du développement de la sphère motrice, de la mémoire, de la parole, de la pensée, de l'attention, etc. En se concentrant sur activité cognitive(Quel enfant aime faire ce qui intéresse les adultes) - l'indicateur principal de la propension enfantà tout type d'activité, on peut retracer dans quel domaine le talent d'un enfant d'âge préscolaire commence à se déployer.

Le jeu permet d'explorer de nombreuses fonctionnalités enfant(surtout pour les jeunes enfants). Regardez de plus près quels jeux le bébé choisit. Cependant, vous devriez considérer : enfant choisit lorsqu'on lui donne la possibilité de choisir. Plus il vieillit, plus il passe de temps à l'extérieur de la maison, plus il y a de situations dans lesquelles maman et papa ne peuvent pas le surveiller. Ici, vous pouvez vous adresser à des spécialistes pour obtenir de l'aide: psychologues, enseignants, spécialistes du développement de la petite enfance. Il existe deux approches principales de la procédure de diagnostic des capacités. enfant. Le premier repose sur un système d'évaluation unique (un test est utilisé, par exemple un test Veksler visant à déterminer le niveau de développement intellectuel enfant, évaluation de son potentiel ; technique "Animal inexistant", qui détermine non seulement l'état émotionnel, mental enfant mais aussi sa créativité. La deuxième approche implique une enquête complète. À l'heure actuelle, des diagnostics complexes, comprenant diverses méthodes, techniques, instructions pour compiler une vision holistique du développement du bébé, permettent de révéler pleinement ses capacités. Cela peut également inclure surveillance ciblée un spécialiste pour un enfant, qui peut être effectué sur une certaine période de temps ( étude longitudinale) pour suivre les changements enfant en dynamique (depuis plusieurs mois voire années). L'examen de synthèse comprend également la manière la plus courante de déterminer les propensions enfant- c'est essai. La procédure de test comprend une variété de tâches : enfant peut poser certaines questions (si l'on définit les acquis intellectuels ou académiques) ou proposer d'effectuer une série d'exercices (par exemple, dessiner quelque chose, répéter certains mouvements (sport, danse), etc. Dans tous les cas, des spécialistes (psychologues, professeurs de formation complémentaire ) peut obtenir les informations nécessaires et suffisantes pour tirer une conclusion sur la présence de enfant certaines capacités. Ainsi, parmi les objectifs de ces procédures, on peut distinguer les suivants :

1. détermination du niveau de développement intellectuel enfant;
2. évaluation de son potentiel;
3. analyse de la créativité enfant.

Le diagnostic des capacités des jeunes enfants est effectué à l'aide de méthodes projectives, à l'aide de dessins divers, de jeux et d'exercices de toutes sortes, de mises en situation et de contes de fées. Le jeu crée les conditions les plus naturelles pour libérer le potentiel enfant. De plus, plus l'intrigue de ce jeu est passionnante, plus un spécialiste pourra collecter de données. Récemment, les résultats des tests des enfants sont complétés par une variété de questionnaires remplis à la fois par les parents, les enseignants et les éducateurs. Par conséquent, les procédures de diagnostic doivent être basées non seulement sur les résultats des tests, mais également sur la base de observations de la vie de l'enfant . Les observations de la vie fournissent des informations précieuses sur le comportement enfantà la maison et à la maternelle. Ces observations sont également précieuses en ce qu'elles permettent d'identifier certaines capacités, particulièrement rares, qui peuvent être manquées lors de l'examen. enfant. De plus, si l'observation de l'enfant est effectuée systématiquement pendant une certaine période de temps (par exemple, dans une institution préscolaire), ses résultats constitueront une «chronologie» du développement. enfant, qui ne peut être obtenu avec aucun ensemble de tests. Les parents peuvent également tenir une "chronique" du développement du bébé, comprenant toutes les caractéristiques de sa vie. Les entrées de journal pour une semaine, un mois, une année peuvent révéler les activités les plus satisfaisantes. enfant. Ce sera non seulement un matériel de recherche précieux, mais vous permettra également de garder en mémoire tous les événements brillants et mémorables du développement du bébé. En général, identifier les capacités à un âge précoce est une entreprise plutôt risquée. D'abord parce que les intérêts enfant peuvent changer sous l'influence de l'environnement (famille, jardin d'enfants, proches, etc.). Cependant, tout cela n'enlève rien à l'importance de la détection précoce des capacités et des inclinations chez les enfants. Certains parents ont tendance à comparer leurs enfant avec les autres. Mais, comme nous l'avons déjà noté, chaque enfant- individualité unique. La comparaison peut être utile, mais elle peut aussi conduire à des conclusions complètement erronées. Par conséquent, les conclusions sur ce que enfant capacités, doit être fait très soigneusement. Il faut se rappeler que les résultats des diagnostics ne déterminent pas les réalisations futures, mais reflètent uniquement leur probabilité. Ainsi, le problème de l'identification des capacités et des inclinations des enfants est complexe et nécessite l'implication de spécialistes hautement qualifiés, ainsi que l'attitude attentive et sensible des parents.

Les symptômes reconnus en temps opportun des vers apparus dans le corps d'un enfant aideront à commencer un traitement en temps opportun et à éviter les complications.

Attention, vers

Vous pouvez rencontrer des larves ou des œufs dans l'eau, le sol, le lait, le sable, les fruits ou les légumes. Les porteurs sont le plus souvent des mouches, des cafards et d'autres arthropodes. Et l'hôte intermédiaire peut être à la fois des humains et des poissons, des insectes et d'autres animaux.

Signes généraux d'infection

Mais vous devez toujours comprendre quels symptômes vous diront si les enfants ont des vers ou non. De nombreuses plaintes d'enfants peuvent être attribuées à ces «masques».

Fièvre

Dystrophie

L'enfant commence à perdre du poids ou cesse de prendre du poids. Un tel critère peut être considéré comme spécifique, car les enfants de 1 an et moins doivent prendre du poids en fonction de leur âge. Oui, et les enfants de 2 ou 5 ans ne devraient pas être à la traîne de leurs pairs en matière de développement physique.

Le niveau élevé d'éosinophiles détecté indique également la présence de vers. Ces cellules sanguines ne dépassent normalement pas 5%, ce qui ne peut être dit des tests d'helminthiases ou d'allergies. Dans de tels cas, ce chiffre atteint 90 %.

Une telle réaction indique que les cellules de garde sont synthétisées en volumes accrus, car elles sont obligées de lutter constamment contre les corps étrangers. Habituellement, cette lutte n'apporte pas de résultats. Les leucocytes meurent en quantités énormes, ce qui stimule encore plus la production d'éosinophiles. Par conséquent, lorsque les leucocytes sont élevés dans les analyses, le médecin traitant conseille de déchiffrer la formule leucocytaire afin de voir quelles cellules y prédominent.

Un diagnostic précis est établi après avoir déchiffré les résultats de l'analyse

Avec les helminthiases chroniques, il n'y a pas de signes spécifiques, donc les parents de jeunes enfants doivent savoir comment comprendre si l'enfant a des vers. Plus la maladie est détectée et le traitement commencé tôt, plus le risque de développer des maladies graves, par exemple une ascaridiase du muscle cardiaque, est faible.

• montée en température à 37,5°-38° ;
• peau pâle;
• refus de manger;
• léthargie et somnolence constante;
• nausées (avec invasion sévère, des vomissements sont possibles).

La peau autour de l'anus devient rouge, des fissures et des zones rugueuses peuvent apparaître. Dans la période aiguë de la maladie, des vers et leurs larves peuvent être trouvés dans les matières fécales d'un enfant. Après avoir vidé les intestins, l'enfant peut indiquer des sensations d'agitation dans l'espace anorectal - dans ce cas, vous devez absolument consulter un médecin et passer des tests pour les vers et leurs œufs, ainsi qu'un frottis pour l'entérobiase.

Important! Cette symptomatologie est particulièrement caractéristique des oxyures. Les oxyures femelles sortent des intestins dans l'anus la nuit et sécrètent un secret spécial qui provoque une irritation de la peau autour de l'anus et des démangeaisons. Si un enfant se plaint de symptômes similaires, vous devez contacter un pédiatre, un spécialiste des maladies infectieuses ou un laboratoire privé et faire un frottis pour l'entérobiase.

Formes chroniques d'invasion helminthique chez l'enfant : comment les reconnaître ?

petit appétit

Les enfants atteints de diverses formes d'invasion helminthique souffrent presque toujours d'un appétit faible ou inexistant. Un tel signe est toujours un motif d'examen, car chez un enfant en bonne santé, l'appétit doit correspondre aux normes d'âge. Si pendant longtemps l'enfant refuse de manger ou mange beaucoup moins que la norme prescrite, vous devez en trouver la raison.

Dans certains cas, le manque d'appétit peut être considéré comme une variante de la norme. Par exemple, par temps chaud, les enfants boivent beaucoup et leur alimentation se compose principalement de baies, de fruits, de salades de légumes, de produits laitiers, de casseroles de céréales. Pendant cette période, de nombreux enfants peuvent refuser les soupes, la viande, le poisson et d'autres plats familiers. Cette situation est considérée comme normale et ne nécessite aucune correction.

L'appétit dans l'enfance peut diminuer pour d'autres raisons, par exemple :

• après des maladies infectieuses;
• lors d'un déménagement, de parents divorcés et dans d'autres situations associées à un choc émotionnel;
• pendant la période d'adaptation aux nouvelles conditions (par exemple, lors de l'admission à la maternelle).

Changements dans l'apparence de la peau

Les helminthiases chroniques peuvent s'accompagner d'une éruption cutanée d'étiologie non précisée, qui survient généralement sur l'abdomen, les coudes, l'intérieur et l'extérieur des cuisses et la nuque. Une telle éruption cutanée ne disparaît pas après la prise d'antihistaminiques, ne s'accompagne pas de démangeaisons cutanées, d'une desquamation et d'autres symptômes typiques des réactions allergiques. Extérieurement, cela ressemble à de petits points de couleur rose pâle, qui disparaissent d'eux-mêmes sans correction médicale.

La mauvaise haleine est un autre signe d'infestation helminthique chez les enfants. Il apparaît en raison d'un empoisonnement du sang avec les déchets d'helminthes et de processus pathologiques dans les organes du tractus gastro-intestinal. Si un enfant a une odeur putride de la bouche, il est nécessaire d'exclure d'autres maladies, qui peuvent inclure:

• pancréatite;
• gastrite;
• La maladie de Crohn;
• caries et autres maladies dentaires;
• dysbactériose intestinale;
• candidose buccale.

Douleurs abdominales et troubles digestifs

Si un enfant a des vers dans les intestins ou d'autres organes du tube digestif, il peut souvent se plaindre de douleurs abdominales.

Parallèlement au syndrome douloureux, d'autres signes peuvent apparaître, par exemple :

• grondement dans l'estomac;
• ballonnements et augmentation de la formation de gaz ;
• brûlures d'estomac;
• sensation de lourdeur même après avoir pris une petite quantité de nourriture.

Les selles avec helminthiases sont instables. Constipation et diarrhée peuvent alterner, alors que l'état général de l'enfant reste globalement satisfaisant.

Allergies fréquentes

Allergies fréquentes chez un enfant non sujet aux allergies - une raison de consulter un médecin

Un enfant qui n'est pas sujet aux réactions allergiques peut avoir de la difficulté à tolérer les aliments, les odeurs et les substances qui lui sont familiers. Il peut être allergique aux produits chimiques ménagers, aux détergents à lessive, aux animaux domestiques, aux plantes et à d'autres allergènes courants. Les symptômes sont classiques : éternuements, larmoiement, rhinite, difficultés respiratoires, démangeaisons cutanées.

Important! Si de tels signes ne sont jamais apparus auparavant et que l'enfant a bien toléré l'interaction avec les substances chimiques et végétales environnantes, il vaut la peine de demander conseil à un allergologue et de faire des tests de selles pour la giardiase, l'ascaridiase, l'entérobiasis et d'autres formes courantes d'invasion helminthique chez les enfants. .

L'effet des helminthiases sur l'immunité des enfants

Tous les facteurs négatifs peuvent provoquer des rhumes et des maladies infectieuses chez ces enfants, par exemple :

• hypothermie;
• exposition prolongée à la lumière du soleil;
• nourriture monotone;
• surcharge émotionnelle, etc.

Important! L'infection à long terme par les helminthes augmente le risque de lésions oncologiques de l'intestin.Par conséquent, les maladies fréquentes sont la raison d'un examen complet par un immunologiste et de l'identification de la cause qui affecte la capacité du corps à résister aux facteurs provoquants.

Que faire si vous soupçonnez une helminthiase infantile?

Préparations pour le traitement des helminthiases chez les enfants et les adultes

En tant qu'anthelminthique, les animaux domestiques peuvent recevoir des médicaments vétérinaires " Pirantel», « Helmintox», « milbemax».

L'helminthiase est une maladie grave pour le corps de l'enfant, qui peut entraîner des processus irréversibles. Connaissant les symptômes et les signes d'infection par les vers chez les enfants, vous pouvez remarquer la pathologie à temps et prévenir d'éventuelles complications.

Vidéo - Les vers chez les enfants