Lorsque l'enfant commence à marcher. Vraie question : quand les bébés commencent-ils à gargouiller ?

Après la naissance d'un enfant, le rythme de la vie de la mère est si épuisant qu'elle ne pense même pas aux joies. Un bébé sans défense reçoit tous les grains d'énergie et de force, en prenant soin de lui 24 heures sur 24. Une jeune mère attend avec impatience la récompense de son travail - le premier sourire de son bébé bien-aimé. Mais ne précipitez pas les choses, car le cerveau du bébé se développe selon le plan naturel. Ce ne sera que quelques semaines après la naissance et la mère saura quand l'enfant commencera à sourire consciemment.

Le premier sourire de bébé

De nombreux parents affirment que leur bébé a commencé à sourire presque immédiatement après la naissance. Il y a une très petite part de vérité là-dedans, au niveau réflexe, le nouveau-né a un mouvement musculaire inconscient. En même temps, il semble aux adultes qu'il sourit, généralement cela se produit dans un rêve. L'ancienne génération a même proposé une explication: un ange embrasse le bébé dans un rêve, alors il exprime sa joie avec ses lèvres. Mais le fait est que pour un sourire conscient, une personne doit utiliser plus de 15 muscles faciaux. Un enfant ne pourra tout simplement pas rendre ses parents heureux avec un sourire guilleret à un si jeune âge.

Quand un enfant sourit consciemment

À l'âge de 6 à 8 semaines, l'enfant apprend à établir un contact visuel avec ses proches et les objets qui l'entourent. Maman peut remarquer que le bébé regarde fixement son visage, essayant de se souvenir, de réagir émotionnellement. Lorsque le bébé commence à sourire consciemment, l'identification complète des parents a lieu dans l'esprit.

La première expression faciale des lèvres est une réaction à :

• les visages familiers, leurs expressions faciales ;
• stimuli vocaux (chansons apaisantes, mots affectueux de la mère, applaudissements);
• perception visuelle d'objets inanimés (jouets à gros visages);
• toucher agréable au corps.

Le deuxième mois de la vie d'un enfant est décisif pour le développement ultérieur de ses capacités mentales et psychologiques. A cet âge, il manifeste ce qu'on appelle le réflexe de réveil. L'enfant reconnaît la voix de ses parents, s'intéresse aux événements environnants, se réjouit des visages familiers.

Parallèlement au premier sourire, d'autres signes du «réflexe de revitalisation» apparaissent - des mouvements chaotiques des bras et des jambes. En pédiatrie, ce comportement d'un nouveau-né signifie la formation normale d'une activité mentale.

Quand le bébé commence à huer

La prochaine étape de développement est le « refroidissement ». Maintenant, le bébé a déjà appris à plaire à maman et papa avec son sourire sincère, à attirer l'attention sur lui avec des contractions intenses des membres. Et soudain, les parents d'un bébé de 2 mois n'entendent pas les pleurs habituels, mais des sons positifs - des bourdonnements. Le cri joyeux du bébé se produit dans le contexte d'un événement intéressant et surprenant pour lui.

Lorsqu'un enfant commence à roucouler et à sourire pour la première fois, les parents abandonnent tout ce qu'ils font et courent à l'appel pour communiquer. C'est le meilleur moment pour entrer en contact avec le bébé, maintenant il apprend juste à interagir avec les gens autour de lui. Par l'activité motrice, les expressions faciales des lèvres, les roucoulements, le bébé exprime son attitude face aux événements qu'il a vus et entendus. Maman devrait le prendre plus souvent dans ses bras, parler, chanter des mélodies différentes. Sa voix douce évoquera des émotions positives, sur le visage du bébé, bien qu'édenté, mais un sourire aussi beau et sincère brillera.

Formation au sourire conscient

Les responsabilités parentales incluent le développement émotionnel du bébé, cela vaut la peine de donner suffisamment de temps pour jouer avec lui. Certains jeunes parents pensent qu'à cet âge, le bébé est impuissant, ne comprend rien, alors ils le laissent dans le berceau même lorsqu'il est éveillé. C'est une grosse erreur, car sans contact avec ses proches, le bébé n'apprendra pas à répondre adéquatement aux phénomènes extérieurs, ne pourra pas montrer sa mauvaise ou sa bonne humeur.

Lorsque les enfants commencent à sourire consciemment, c'est un signe pour que les parents commencent à enseigner les sentiments. Il faut choisir le bon moment pour pratiquer un sourire. Il vaut mieux laisser la communication au plus fort de l'éveil, quand il est rassasié et que les coliques ne le dérangent pas. L'enfant doit construire des grimaces amusantes, chatouiller les talons, faire des sons amusants.

Par le comportement du bébé, vous pouvez déterminer la volonté de faire sourire les proches:

• ouvre de grands yeux;
• émet souvent des sons (gargouillis);
• s'agite sur le dos;
• essayant d'obtenir l'objet qui l'intéresse.

Quelle que soit l'heure à laquelle le bébé commence à sourire, l'entraînement doit être interrompu pendant un certain temps si son humeur s'est détériorée. Cela peut s'exprimer par des mouvements agités, un front ridé et une courbure des lèvres pour continuer à pleurer. En même temps, maman devrait arrêter de grimacer et de chanter, prendre le bébé dans ses bras et se taire. Il a besoin d'une pause de nouvelles émotions pour lui. Souvent, les parents confient l'éducation d'un nouveau-né à des enfants plus âgés, et ce sont eux qui deviennent les premiers témoins d'un sourire narquois conscient.

Que faire si l'enfant ne sourit pas

Habituellement, vers 2-3 mois, les enfants ravissent tous les gens autour d'eux avec leur sourire contagieux. Même les tout-petits les plus sérieux trouveront de quoi se réjouir. Mais si, à cet âge, l'enfant n'a pas la capacité de grimacer, cela devrait alerter les parents et devenir la base d'une visite imprévue chez le pédiatre.

Raisons de ne pas sourire :

1. Déviations dans le développement de la colonne cervicale. L'enfant ne peut pas tenir sa tête.
2. Attention dispersée et manque de coordination des mouvements;
3. Troubles mentaux et maladies du système nerveux central.
4. Maladies génétiques.

Un diagnostic précoce de ces déviations donne une chance de corriger le comportement de l'enfant déjà à un âge plus avancé. Donnez-lui la possibilité de se développer émotionnellement et psychologiquement afin que l'adaptation sociale soit plus indolore.

Chaque mère, voyant le premier sourire de son bébé, oublie la fatigue et tous les problèmes non résolus. C'est un tel bonheur de regarder une créature aussi impuissante mais chère. Tous les problèmes s'effacent lorsque l'enfant commence à sourire consciemment. L'essentiel est d'entamer un dialogue avec une créature encore inintelligente, de lui donner protection et confiance.

Après le premier sourire, rien d'autre n'est perçu par les adultes avec autant d'enthousiasme que le roucoulement d'un bébé. C'est sa première langue, elle est unique à sa manière et nécessaire à la formation de la parole. Nous parlerons du moment et des caractéristiques de la promenade dans ce matériel.

Ce que c'est?

Les sources médicales traditionnelles interprètent le roucoulement comme une étape du développement de la pré-parole. C'est-à-dire que ce n'est pas un discours, mais ce n'est plus un cri avec lequel le nouveau-né communiquait avec sa mère et d'autres proches pour quelque raison que ce soit, que ce soit un désir de communiquer ou une couche mouillée. À 2-3 mois, en moyenne, les bébés commencent à marcher, ce qui signifie que leur besoin de crier n'est plus si grand. L'enfant va maintenant crier pour des raisons bien précises, alors que la présence et la participation d'un adulte est une nécessité vitale urgente (faim, froid, douleur). Dans d'autres cas, le bébé fredonne, ce qui ne peut que provoquer une sensibilité.

Le roucoulement dure environ six mois. Ensuite, l'enfant passe en douceur au stade du babillage et se rapproche un peu plus de la parole humaine.

L'enfant ne se met pas à roucouler parce qu'il le veut. C'est juste la voie de la nature, et la compétence elle-même est considérée comme spontanée. Habituellement, le bébé "boum" au repos, quand il se sent bien, à l'aise quand il est rassasié, souvent - exclusivement en présence d'adultes, mais parfois les enfants le font avec eux-mêmes.

Au tout début du roucoulement, l'enfant émet des sons courts, commençant généralement par des voyelles ("u", "a", "s") et évoluant progressivement vers leur combinaison avec quelques consonnes ("gu", "ga", " maman »). À 4 mois, les bébés acquièrent une telle maîtrise vocale qu'ils commencent à prononcer non seulement des sons et des syllabes individuels, mais également des cascades entières de sons. Le stade de développement de la pré-parole après le roucoulement est appelé babillage.

Il est à noter que différents enfants marchent presque de la même manière. Dans ce bel âge tendre, il n'y a pas de nationalités, de barrières linguistiques. Mais déjà à six mois, les miettes commencent à émettre des sons qui rappellent de plus en plus les sons de leur langue maternelle, tels qu'ils l'entendent et le perçoivent de la part de leurs parents et d'autres adultes. Des expériences ont montré qu'un adulte français, japonais ou américain est tout à fait capable d'identifier un enfant de la même nationalité en écoutant simplement un enregistrement audio d'un tel bébé fredonnant à 6-7 mois.

Même si un enfant est privé de la capacité d'entendre, il fredonne toujours. Certains tout-petits malentendants traversent même les premières étapes du babillage. Mais ensuite, ils ont besoin d'une aide médicale et d'aides à la reconnaissance vocale, sinon ils n'apprendront jamais à parler.

Problèmes possibles

À un certain âge, les parents commencent à s'attendre à des sons de réponse des miettes, mais ils ne le sont peut-être pas. Il y a des enfants qui se limitent à une courte période d'entraînement à la parole future. Ils goûtent pour ainsi dire les sons, prononcent des voyelles et en ont eux-mêmes peur. De tels bébés peuvent être silencieux, comme des partisans, à 5 et 6 mois.

Avec la peur ou une expérience négative, ainsi qu'avec une maladie soudaine, des capacités soudainement perdues à prononcer des sons peuvent également être associées. L'enfant a erré, par exemple, à partir de 2 mois, et à 4 mois, il s'est arrêté et s'est tu. Sous l'influence de la peur, du stress ou même du rhume le plus courant dont souffrait le bébé, il pouvait temporairement oublier la nouvelle compétence.

La raison du retard dans le développement du roucoulement ou de sa disparition peut être le faible développement émotionnel du bébé : ils communiquent peu avec lui, ne parlent presque pas, lui accordent une attention insuffisante. Établir un contact verbal avec un bébé n'est pas facile, mais il n'y a rien d'impossible à cela. Un retard dans le développement mental et émotionnel est indiqué non seulement par l'absence de roucoulement en principe, mais aussi par un «chant» monotone, beuglant à l'âge de 4-5 mois et plus. Normalement, à cet âge, le roucoulement devient émotionnellement coloré : l'enfant peut prononcer son « aha » à la fois avec plaisir et avec agacement, à la fois exigeant et affectueux, avec douceur. Chez les enfants présentant un retard dans le développement de la psyché et la formation des émotions, la coloration émotionnelle des sons est pratiquement absente.

Le roucoulement peut être absent ou très faible, presque non développemental chez les enfants autistes. Les bébés atteints du syndrome de Down, atteints de démence congénitale, les enfants qui ont subi de graves traumatismes crâniens, des hémorragies cérébrales à la naissance se comportent de la même manière. Lorsque le centre de la parole est affecté, il se peut qu'il n'y ait aucun roucoulement ou babillage, ainsi que des capacités d'élocution ultérieures.

Plus tard, les bébés prématurés commencent à marcher, ainsi que les bébés souvent malades et donc affaiblis. Les enfants paresseux par nature peuvent également commencer à marcher un peu plus tard que leurs pairs actifs et curieux. Assez rarement, la raison de l'absence de roucoulement, de roucoulement et de babillage est due à des anomalies dans la structure des cordes vocales et de l'appareil vocal, car ces anomalies elles-mêmes sont relativement rares.

Il est possible de suspecter des problèmes d'audition chez un bébé uniquement au stade du babillage. Les enfants qui ne peuvent pas s'écouter et s'entendre ne passent pas au babillage spécifique de certaines syllabes, s'arrêtant au stade du bourdonnement vocal (voyelle chantante).

Comment enseigner ?

Les parents peuvent contribuer au développement du roucoulement de la manière la plus directe. Vous n'avez pas besoin de maîtriser les techniques d'orthophonie pour cela - il vous suffit de communiquer avec le bébé. Souvent et beaucoup. Pour une raison quelconque et sans elle. Quoi que maman fasse (cuisine, ménage, repassage), elle peut commenter ses actions à voix haute. L'enfant écoutera attentivement ses intonations, ses sons et tôt ou tard il voudra les répéter.

Les défectologues et les orthophonistes disent que pour qu'un enfant comprenne mieux le discours d'un adulte, vous devez parler non pas doucement, mais pas fort, puisque les fréquences moyennes de la parole humaine sont mieux enregistrées dans la mémoire et perçues.

Si le bébé devient souvent un témoin oculaire des querelles familiales, la mère parle souvent d'un ton agacé, élevant la voix, il est probable qu'il commencera à maîtriser le roucoulement non pas à partir de sons affectueux, prudents, mais à partir de cris et de cris . Par conséquent, il est recommandé de toujours parler avec un enfant sur un ton amical et égal. Dès l'âge de deux et trois mois, vous devez commencer à établir un contact visuel avec le bébé tout en parlant.

En lui remettant un jouet avec le traditionnel "On" dans de tels cas, la mère devrait essayer de regarder le bébé dans les yeux et rencontrer le regard de retour. Si l'enfant meugle et ne gargouille pas, la mère ne doit pas imiter ses sons. Dans tous les autres cas, ce sera bien si la mère commence à imiter les sons du bébé. Un tel contact sera le début du développement complet de la parole de l'enfant.

Essayez de choisir des moments de communication lorsque la maison est calme. C'est difficile à faire dans un environnement bruyant : le bébé sera distrait par une télévision qui fonctionne, de la musique forte ou le brouhaha des voix et se taire tout simplement. C'est pourquoi les plus jeunes enfants des familles nombreuses souffrent souvent d'un retard de développement de la parole.

Dans les situations où l'enfant n'écoute qu'un adulte et n'essaie pas du tout d'imiter, les techniques dites d'imitation passive sont utilisées. Maman prononce "goo-goo-ha-ha" typique du roucoulement et en même temps ouvre sa lèvre inférieure avec son pouce, répétant sa propre articulation. Progressivement, le bébé développe une compréhension de la relation entre les expressions faciales et le son sortant. Il y a aussi un massage orthophonique spécial pour les bébés. Elle consiste à faire vibrer l'impact des mains sur la poitrine de l'enfant, en touchant légèrement son larynx et l'espace sous-mandibulaire du bout des doigts.

Même si le bébé refuse obstinément de marcher, ne quittez pas les cours et les tentatives. Il arrive qu'après avoir passé le stade du roucoulement, le bébé, après 5 à 6 mois, commence à babiller et progresse assez rapidement. Pour l'acquisition des compétences pré-parole et parole, la capacité à reconnaître la parole adulte est également importante. Par conséquent, la mère devrait poser plus souvent des questions à l'enfant et y répondre elle-même, toutes les actions d'interaction devraient être commentées: «donner», «sur», «alors», «pas ainsi», «c'est ça». De courtes combinaisons démonstratives de sons aideront l'enfant à maîtriser rapidement la parole passive (interne).

Malheureusement, les parents attendent souvent le premier "maman" ou "papa" et n'attachent pas beaucoup d'importance aux autres sons et à leurs combinaisons que le bébé prononce. Et le bébé attend l'approbation et la réaction quand il prononce à nouveau son "gu", "boo", etc. Plus les parents réagissent émotionnellement et attentivement au roucoulement, plus vite le bébé se déplacera dans la bonne direction pour maîtriser parole.

Les étapes les plus difficiles du roucoulement et du babillage sont les enfants bilingues qui entendent deux langues à la fois. À six mois, ils se «déterminent» généralement eux-mêmes: les sons de la langue qui les affectent plus fortement commencent à prédominer dans leur babillage. Mais il peut y avoir un mélange de sons de deux langues. Avec de tels gars, vous devez étudier dans une langue, en ajoutant progressivement (après un an) les sons et les syllabes d'une autre langue. Le développement de la motricité fine des mains est important pour le développement des compétences pré-orales. Les mouvements de la main et le centre de la parole sont interconnectés. Et donc, les enfants dès l'âge de deux et trois mois devraient avoir suffisamment d'objets (jouets, chiffons) différents au toucher, qui développeront les sensations tactiles des doigts. À six mois, des pyramides et des cubes pour enfants, des trieurs sûrs sans petites pièces seront utiles.

Il existe un grand nombre de langues et de dialectes dans le monde, mais pour les nouveau-nés, cela n'a aucune importance. Sans exception, tous les enfants commencent leur apprentissage de la parole avec les mêmes sons, quelle que soit leur nationalité.

Tous ces sons sont bien connus de quiconque a eu la chance d'élever un petit enfant. Ce sont tout d'abord les voyelles : « a », « o », « y », « e » et les sons dits labiaux les plus proches du mécanisme de succion : « m », « p », « b ». Ils deviendront par la suite la base de la prononciation des miettes des premiers mots, qui, soit dit en passant, seront très similaires dans de nombreuses langues : maman, papa, baba...

À quelle heure le bébé gargouille-t-il et commence-t-il à babiller ?

Mais les premiers mots sont encore loin, l'enfant doit d'abord maîtriser la prononciation de tous ces sons. Que fait-il dans les premiers mois de sa vie. Pour être plus précis, à partir de 2 mois environ, l'enfant commence à marcher, c'est-à-dire à « jouer » avec les voyelles. Et après un certain temps, il commence déjà facilement à babiller, c'est-à-dire à prononcer les premières syllabes.

Veuillez noter que les experts ont prouvé qu'un enfant roucoule et babille lorsqu'il est de bonne humeur. Et de quoi le bébé a-t-il besoin pour cela? C'est vrai qu'il est rassasié, propre et que sa mère est à proximité. Le respect de ces conditions simples crée d'excellentes opportunités pour. Il suffit de l'aider un peu.

Pour ce faire, à partir de 2 mois, lorsque l'enfant commence à marcher, essayez de le soutenir de toutes les manières possibles. Comment? Oui, c'est très simple - prononcez les mêmes sons que lui : « wa-wa-wa », « wo-wo-woo », etc.

De plus, essayez non seulement de soutenir son roucoulement, mais de le provoquer, par exemple, faites les mêmes sons lorsque vous êtes à côté du bébé, même lorsqu'il est silencieux. Littéralement quelques séances d'entraînement de ce type et il commencera à répéter après vous. Soit dit en passant, cela sera particulièrement utile pour les parents dont l'enfant ne roucoule pas un peu ou a complètement cessé de roucouler.

Le premier mois après la naissance d'un bébé est une période très difficile pour une mère. Des nuits blanches, des souvenirs pas très agréables de la maternité, les pleurs d'un bébé, un dos raide - toutes ces épreuves accompagnent chaque femme. Cependant, le premier sourire d'un enfant éclipsant toute adversité, il n'est pas surprenant que les parents se demandent souvent à quel âge les enfants commencent à sourire. De notre article, vous apprendrez comment cela se produit et si les premières manifestations d'émotions positives chez un enfant sont conscientes

Les jeunes mères sont encouragées à retrouver le sourire au lieu des pleurs habituels. Parfois, il se produit déjà le deuxième ou le troisième jour, mais au début, il a une origine absolument réflexe. Un visage de bébé heureux peut être vu après avoir mangé (le soi-disant sourire gastrique), dans un rêve, pendant les procédures d'eau. Ce n'est pas une réponse émotionnelle, mais simplement un reflet de l'état calme du nouveau-né.

Caractéristiques du développement des nourrissons

Les nouveau-nés sont hypermétropes. Leur vision est très différente des capacités des adultes. Les bébés ne peuvent voir que les ombres, la lumière, les personnes en mouvement, les contours des choses, mais ils ne peuvent toujours pas copier le sourire de leur mère.

En psychologie, il y a une telle chose - un complexe de renaissance. Il s'agit d'un ensemble de réactions adressées aux parents et autres personnes proches, qui comprend :

• reconnaissance de visage;
• sourire heureux;
• mouvements difficiles;
• roucouler (extraire des sons individuels).

Le complexe de récupération apparaît normalement en trois à quatre semaines. Cependant, le moment de l'apparition dépend du fait que le bébé soit né à terme ou non. Les néonatologistes notent que les bébés nés prématurément commencent à sourire un peu plus tard que les bébés nés à temps.

À huit mois, les enfants savent déjà qui est devant eux - un être cher ou un étranger. Ils sont attirés par leurs parents, sourient, ne montrent que des émotions positives, mais en réponse aux sourires d'étrangers, ils peuvent fondre en larmes.

Et pourtant, à combien de mois les nouveau-nés auront-ils un sourire conscient ? Habituellement à 6-8 semaines, lorsque le bébé apprend à se concentrer. Les médecins considèrent que l'intervalle de 5 à 12 semaines est la norme, lorsque le bébé réagit émotionnellement à un visage humain.

Un "vrai" sourire implique que l'enfant commence à distinguer les objets inanimés, les choses et les personnes. Cette compétence montre qu'il se développe correctement. Lorsque le bébé sourit, l'activité mentale la plus complexe a lieu, consistant en :

• reconnaissance des sentiments, des humeurs et des émotions des parents et amis; ​
• transmission du signal à certaines zones du cerveau; ​
• les muscles du visage fonctionnent.

Information curieuse : 17 muscles faciaux sont impliqués dans la « création » d'un sourire. De plus, l'enfant reconnaît le visage de la mère, sa voix et ses émotions. Il ne sourira jamais en réponse à ses cris mécontents.

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Sourire et roucouler

Un autre indicateur important du développement normal est la capacité d'élocution, qui est étroitement liée à l'état émotionnel. C'est pourquoi les parents s'intéressent souvent au moment où l'enfant commence à marcher et à sourire. C'est le roucoulement (ou le roucoulement), qui se forme dans l'intervalle d'âge de 2 à 7 mois, fait référence aux premiers signes de la formation de la parole.

Premièrement, les enfants prononcent les voyelles les plus simples : « uuuu » et « aaaa ». Puis ils se transforment progressivement en combinaisons sonores qui rappellent un peu les syllabes : « ma-ma », « oui-oui », « a-gu », etc. Entre eux, les parents appellent ça roucoulement, et les pédiatres et orthophonistes appellent ça vocalisation. .

Première le bébé fait plus de sons pour lui-même que pour ses parents. Il semble se parler à lui-même, "savourant" de nouvelles expériences et opportunités. Ensuite, à l'aide de sons, le bébé attire l'attention de la mère et, lorsqu'elle répond, elle commence à sourire. .

Beaucoup de parents s'inquiètent de ne pas attendre le moment où l'enfant commence à sourire et à roucouler. Vous ne devriez vous soucier du manque de roucoulement qu'après 8 mois. Si le pédiatre et les spécialistes étroits disent que le bébé se développe normalement, souriant mais silencieux, on peut lui apprendre à roucouler.

La conversation de maman avec lui, commentant toutes ses actions et ses actions aidera à encourager le bébé à parler. Les parents doivent parler émotionnellement (pas fort, mais avec émotions), doucement, clairement et affectueusement. Lorsque le bébé rejoint la conversation, vous devez répéter ses sons, en ajoutant de nouvelles syllabes et de nouveaux mots à son «répertoire».

De plus, des exercices de gymnastique des doigts, des massages des mains et des paumes aideront à stimuler les zones du cortex cérébral responsables du développement émotionnel et de la parole.

Quand faut-il s'inquiéter ?

L'absence de sourire en particulier et du complexe de réveil en général peut être considérée comme un signe d'altération du développement si elle s'accompagne de symptômes physiologiques supplémentaires. Vous pouvez parler de déviations si les neurologues notent chez un bébé qui ne sourit pas :

• incapacité à tenir la tête;
• manque de désir de communiquer et d'interagir avec d'autres personnes;
• incapacité à concentrer son attention sur un sujet, même pour une courte période.

Dans ce cas, une assistance qualifiée sera nécessaire, car les parents ne seront pas en mesure de faire face seuls aux difficultés ci-dessus. Le pédiatre vous conseillera de subir une étude approfondie du corps de l'enfant afin de déterminer la cause des violations.

Si l'enfant se développe normalement, mais ne plaît pas à la mère avec un sourire, ne vous inquiétez pas. Tout d'abord, chaque bébé se développe à son propre rythme. Deuxièmement, les enfants diffèrent par leur tempérament ou, plus précisément, par le type d'activité nerveuse supérieure. Quelqu'un de naissance est plus émotif et quelqu'un est plus maître de lui-même. Et enfin, peut-être que les parents eux-mêmes retiennent leurs émotions.

Comment apprendre à un bébé à sourire ?

Ce n'est un secret pour personne que les tout-petits copient les comportements et les habitudes de leurs parents et d'autres adultes significatifs. Les psychologues sont sûrs que le bébé entouré de parents souriants commencera bientôt à sourire et à rire. Si vous voulez voir un visage de bébé joyeux, suivez deux règles simples.

Règle 1

Les experts recommandent de sourire davantage au bébé, de communiquer avec lui, de démontrer votre joie de sa présence dans votre vie. Et quand il commence à se réjouir et à fredonner de manière touchante, vous devez lui rendre un sourire.

Selon les experts du développement précoce, l'échange de sourires est le premier dialogue conscient qui devient la base des futurs contacts sociaux de l'enfant avec d'autres personnes. Autrement dit, le sourire d'un enfant (cependant, comme les pleurs) est la première expérience dans le développement de relations avec le monde extérieur.

Il est curieux que lorsqu'une femme voit un fils ou une fille souriant, l'hormone du bonheur, l'endorphine, commence à être produite. C'est pourquoi les sourires mutuels, les touchers, les coups sont utiles non seulement pour un nouveau-né, mais aussi pour sa mère.

Règle #2

Bien sûr, chaque mère veut que son petit apprenne à sourire et à rire le plus tôt possible. Des visages amusants, des chansons amusantes, des chatouillements et des freinages entrent dans les affaires. Cela aide vraiment, mais seulement si le bon moment est choisi.

Ne vous attendez pas à des sourires d'enfants affamés ou endormis, surtout s'ils sont tourmentés. Pour remonter le moral du bébé, plusieurs conditions doivent être respectées - l'enfant doit être rassasié, sec, bien reposé et de bonne humeur. Oui, cela n'arrive pas trop souvent, mais vous devez essayer d'attraper ce moment. Ainsi, les premiers sourires des enfants sont un vrai bonheur pour les parents. Habituellement, ils apparaissent entre 6 et 8 semaines, mais il est très difficile de répondre avec précision à la question de savoir quand le bébé commence à sourire.

Ne soyez pas égal à vos pairs qui se développent plus tôt que prévu. Si un enfant est en bonne santé, grandit dans une atmosphère émotionnellement stable, les adultes l'entourent d'amour et de tendresse, puis très bientôt il donnera à maman et papa un sourire heureux et satisfait.

Avec la naissance d'un bébé, un incroyable cycle d'événements attend les parents, dont l'un est le moment où l'enfant commence à parler. Le premier mot des miettes peut être appelé en toute sécurité le moment le plus inoubliable de la vie de maman et papa. Quand un enfant commence-t-il à roucouler, à sourire et à ravir ses parents avec des moments colorés et inoubliables ?

Au cours du premier mois de la vie, le nouveau-né n'émet pas un seul son; pendant les premières semaines, seuls les pleurs et les gémissements peuvent être entendus du bébé, à l'aide desquels le bébé exprime ses désirs. Le premier agu ou prononciation arbitraire attend les parents un peu plus tard. Le roucoulement est une tentative d'un bébé de communiquer avec ses proches, d'exprimer ses désirs et ses exigences. Lorsqu'un bébé commence à roucouler, cela peut être considéré comme la première initiative de communication de l'enfant. Mais le roucoulement ne peut toujours pas être qualifié de prononciation consciente à part entière - le bébé essaie simplement de répéter les sons entendus par les parents et les autres membres de la famille.

Les experts disent que la plupart des nouveau-nés dès le deuxième ou le troisième jour après la naissance commencent à entendre et à distinguer les sons. L'enfant essaie activement d'écouter les discours de ses parents et des autres - et mieux il le fait, plus tôt le ménage entendra des miettes le premier "aha" tant attendu. Quand exactement les bébés commencent-ils à roucouler ? A quel âge bébé commence-t-il à marcher ?

Comme le montre la pratique pédiatrique, même les bébés appartenant à différents groupes linguistiques commencent à fredonner avec la prononciation des mêmes sons. Le moyen le plus simple pour les bébés de réussir est les voyelles - "a", "o", "e", "y", "et". Après cela, les miettes ont également un discours guttural, appelé bourdonnement. Ce type d'activité de parole tire son nom de sa similitude avec le roucoulement du pigeon.

À l'âge d'environ 3 mois, les enfants apprennent déjà à connecter indépendamment les sons les uns aux autres, créant diverses combinaisons - «aha», «aha», «agu-gu». L'émergence des premières compétences d'élocution chez un nouveau-né s'accompagne d'une adaptation aux conditions environnementales - il sait déjà reconnaître maman, papa et les autres personnes autour de lui, leur répondre avec un sourire. C'est exactement le moment où l'enfant commence à roucouler et à "communiquer" avec le ménage. Un bébé peut commencer à fredonner quelques semaines plus tôt ou plus tard - cela dépend des caractéristiques de développement individuelles.

Afin d'accélérer le développement des capacités d'élocution, vous devez constamment vous engager avec le bébé, lui parler, lui chanter des chansons. Les nouveau-nés ont besoin d'une réaction positive des autres à leur roucoulement. Dans ce cas, les miettes auront un intérêt dans le développement ultérieur des compétences d'élocution.

À quelle heure les bébés commencent-ils à roucouler ? À l'âge de 2-3 mois, les miettes achèvent le processus de formation des régions cérébrales "responsables" du développement du langage parlé. On peut en conclure que l'enfant commence à roucouler à cet âge. Les pédiatres sont convaincus que si, à l'âge de cinq mois, le bébé n'a pas commencé à marcher et à gargouiller, il s'agit d'un grave sujet de préoccupation, qui peut indiquer un retard ou un problème de développement de la parole.

Que puis-je faire pour que mon bébé fredonne plus vite ?

Beaucoup de parents se posent la question, comment apprendre à un enfant à fredonner ? Lorsque le bébé commence à roucouler, les parents peuvent accélérer ce processus - ils doivent constamment parler au bébé, communiquer et pas seulement s'en soucier. Un enfant, même un nouveau-né, a certainement besoin de raconter des contes de fées, de chanter des chansons, des comptines et des comptines, en accordant une attention particulière à la prononciation soigneuse des sons. Un peu de patience - et le bébé commencera à répéter les sons qu'il entend, gargouiller. Sinon, comment pouvez-vous aider votre bébé à apprendre les bases de la parole ?

• Un rôle énorme est accordé à la composante émotionnelle de la communication entre les parents et le nouveau-né. Il est nécessaire de communiquer avec l'enfant sur un ton calme et mesuré. Vous ne devez en aucun cas effrayer le bébé. Il est nécessaire de maintenir une atmosphère calme dans la maison.
• Le développement de la motricité fine et globale des mains - l'enfant peut toucher avec ses mains une variété d'objets qui diffèrent par la forme, la texture et d'autres caractéristiques.
• Les parents doivent gesticuler activement pendant une conversation, jouer à des jeux de doigts - par exemple, les «galettes» ou «pie-corbeau» bien connus.
• Lorsqu'ils parlent avec un enfant, les parents ne doivent pas bégayer et déformer les sons et les mots - les enfants doivent apprendre la prononciation correcte.

Dès que le nouveau-né commence à prononcer ses premiers sons, maman et papa peuvent jouer à "répéter" avec lui. Pour ce faire, les parents répètent tous les sons prononcés par les enfants, en leur ajoutant progressivement de nouveaux sons simples ou des combinaisons de sons - après tout, à partir de combien de mois les enfants commencent à gargouiller dépend des parents.

Une condition importante est un environnement favorable. Un nouveau-né heureux, sec et bien nourri commence à roucouler et à gargouiller bien plus tôt qu'un bébé dans une situation stressante.

Que faire si bébé ne hulule pas ?

À partir de combien de mois les bébés commencent à marcher, nous avons déjà décrit ci-dessus. Mais vous ne pouvez pas compter sur une période précise et il ne faut pas paniquer si, à l'âge de 2-3 mois, les parents n'ont pas encore entendu le roucoulement du bébé - tout dépend, bien sûr, des caractéristiques individuelles du développement de bébé. Quelques semaines ne devraient pas être une source sérieuse de préoccupation, car à quel âge un enfant commence à fredonner est un concept relatif.

Maintenant, les mamans et les papas savent à quel âge les enfants commencent à dire le premier "aha". Dans le cas où à 4-7 mois, le bébé n'a pas commencé à roucouler et à gargouiller, cela peut être un signe de déficience auditive ou de pathologies dans le développement de l'appareil de la parole. Dans ce cas, vous devez absolument consulter un pédiatre qui vous prescrira tous les tests nécessaires et procédera à un examen.

Mais il ne suffit pas de savoir quand les bébés commencent à fredonner, car dans certains cas, une situation légèrement différente se présente - l'enfant se développe pleinement, fredonne, mais s'arrête brusquement et se tait. Le plus souvent, un tel silence soudain est associé à la peur ou à une situation stressante, au développement d'une certaine maladie. Dans tous les cas, vous devez consulter un pédiatre qui vous aidera à déterminer la cause du silence et à éliminer le problème.