Notes aux parents du comité de parents. Pour aider le trésorier de classe Formulaires de rapport pour le comité de parents de la maternelle

Nous avons déjà expliqué ce qu'est un comité de parents et les fonctions qu'il remplit.. Parlons maintenant de la façon de tenir la comptabilité de classe et de préparer les rapports.

Alors pourquoi collectent-ils de l’argent en classe :

Pour les besoins ménagers de la classe (eau, gobelets en plastique, savon, etc.) ;

Acheter des cadeaux de vacances pour les enfants et les enseignants ;

Pour des sorties communes dans des théâtres, des musées et des célébrations.

C'est généralement le trésorier de la classe qui collecte l'argent. En plus de collecter de l'argent, il doit conserver tous les documents confirmant les dépenses et également signaler aux parents où l'argent a été dépensé.

Nous recommandons de conserver un budget de classe en deux versions à la fois : électronique et papier.

Feuille de papier. Pour cela, vous pouvez soit avoir un cahier ordinaire divisé en colonnes.

Relevé électronique. Sous forme électronique, il est plus pratique de conserver une déclaration dans le programmeExceller: d'une part, il suffit de dessiner un tableau, d'autre part, vous n'avez pas besoin de calculer les montants totaux, il suffit d'appliquer certaines formules. Ici, il vaut mieux diviser le tableau en trois pages : revenus, dépenses, total.

À venir.Ici, nous saisissons toutes les rentrées d'argent et les divisons en groupes par type de dépense.

Consommation.Nous divisons également cette partie en groupes selon les types de dépenses. Dans chaque groupe, nous décrivons en détail à quoi l'argent a été dépensé.

En bout de ligne.La dernière partie montre combien d’argent a été dépensé et combien il en reste.

Parfois, vous avez également besoin de tableaux dans lesquels il est pratique de répondre quel parent vous a transféré de l'argent de quelle manière.

Avant le nouveau semestre ou la rentrée scolaire, vous devez calculer le budget de classe pour cette période.

En créant de tels tableaux, il vous sera de plus en plus facile de contrôler les entrées et sorties d'argent. Si vous placez ces documents dans le stockage cloud, alors toute votre comptabilité sera ouverte à tous les parents qui souhaitent voir à quoi sert leur argent (n'oubliez pas de cocher le mode d'accès « lecture seule »).

Vous pouvez télécharger des fichiers avec ces tableaux .

Elena Kunarova

• Pourquoi collectent-ils de l’argent en classe ?
• Tenir un dossier papier
• Tenir à jour un relevé électronique dans Excel
  • Partie d'entrée
  • Partie dépenses
  • Conclusion
• Modèle à télécharger

Peu de mères et de pères sont heureux de travailler au sein du comité de parents. Parmi ceux qui sont encore heureux de s'impliquer dans le travail social, rares sont ceux qui souhaitent devenir trésorier d'une classe ou d'un groupe en maternelle. Mais avec une approche réfléchie et l'utilisation de programmes informatiques modernes, cela vous demandera très peu d'efforts et de temps, et l'aide de l'enseignant et du titulaire de la classe sera inestimable !

Aujourd'hui, le trésorier expérimenté du comité de parents de Datura28 nous fera partager son expérience.

Alors, pourquoi collecter des fonds en classe ? Ils peuvent être nécessaires :

pour les besoins économiques;

pour les cadeaux (pour les enfants, les enseignants, les éducateurs) ;

pour des vacances communes et des événements culturels.

Généralement, le trésorier de la classe est chargé de collecter l’argent. Veuillez noter qu'il doit collecter non seulement l'argent, mais également tous les documents confirmant les dépenses. Et surtout : il doit déclarer ses dépenses aux parents lors des réunions. Et il arrive souvent que la personne chargée des fonctions de trésorier manque d’expérience pratique pour tenir les livres de la classe. Si vous avez le privilège d’être trésorier, j’espère que mon article et mon expérience en comptabilité vous aideront.

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” Important! Vous devriez toujours avoir une liste de contrôle papier. Vous pouvez conserver un cahier ligné ou une feuille séparée pour chaque mois. Voyons à quoi devrait ressembler la déclaration.

Excel - Premier trésorier adjoint de l'école

Donc, pour moi, il est plus pratique de conserver des enregistrements dans un tableau Excel, car vous n'avez pas besoin d'ajouter ou de soustraire constamment : il vous suffit de définir les formules nécessaires, ainsi que de saisir correctement les données source, et Excel fera la somme tous les résultats lui-même.

Passons directement au tableau Excel. Je l'ai divisé en trois parties.

Partie d'entrée

Partie dépenses

Résultats

Partie d'entrée

Dans la section réception, vous saisirez tous les reçus dans la caisse enregistreuse.

(Cliquez sur la photo pour l'agrandir)

Autrement dit, il vous suffira de remplir le tableau en fonction de votre déclaration. Le tableau montre toutes les informations par mois et par destination de l'argent, par exemple « pour les besoins du ménage ». En bas du tableau dans la ligne « Total », les résultats sont calculés automatiquement. Comme je l'ai déjà dit, pour cela, il suffit de saisir correctement les données.

” S'il y a plus de 30 personnes dans votre classe, ajoutez des lignes au tableau au milieu, et pas avant la première ligne ni après la dernière, afin que les formules finales ne se confondent pas.

Partie dépenses

Intéressons-nous maintenant à la partie consommable.

("Besoins du ménage" - cliquez sur la photo pour l'agrandir)

Il est également divisé par groupes de dépenses. C'est-à-dire que les dépenses liées aux besoins professionnels sont prises en compte séparément des dépenses liées aux événements. Cela vous permettra en outre de mieux planifier le montant d’argent qui doit être collecté pour un événement spécifique et de suivre combien d’argent a été dépensé et où. En comptabilité, cela s’appelle « la ventilation des dépenses ».

” Je tiens à souligner : les lignes avec les dépenses pour différents types de dépenses sont dans la même colonne que le reçu correspondant.

("Événements" - cliquez sur la photo pour l'agrandir)

Tout comme dans la partie entrante, le total est automatiquement calculé pour chaque type de dépense. Ici aussi, s'il n'y a pas assez de lignes dans la section dépenses, ajoutez des lignes au milieu du tableau pour que les formules finales ne « s'envolent » pas.

Conclusion

Eh bien, la dernière partie du tableau est la dernière.

(Cliquez sur la photo pour l'agrandir)

Ici, vous pouvez voir combien d’argent se trouve dans la caisse enregistreuse de la classe. C'est pratique, car cela vous permet d'éviter de conserver de l'argent dans des enveloppes différentes, dans lesquelles il est très facile de se confondre. Vous disposez de différentes "enveloppes" simplement dans les colonnes du tableau, pour ainsi dire - virtuelles. Dans la dernière partie également, il est pratique de voir s'il y a eu un dépassement des dépenses ou, au contraire, s'il reste de l'argent en trop.

” Une fois imprimé, l'intégralité du rapport ne prend que 4 feuilles A4. Et vous n’avez pas besoin de commencer des livres de grange, d’écrire beaucoup à la main, de compter sur une calculatrice, etc.

Et en conclusion, je voudrais dire ceci : lorsque la comptabilité de l'argent public est transparente et que n'importe quel parent peut voir où l'argent a été dépensé, il y aura moins de malentendus et de conflits au sein de l'équipe de parents.

J'espère que mon expérience vous sera utile. Vous pouvez télécharger un fichier modèle vierge

Auteur Gretchen im Westen nichts Neues posé une question dans la section Autres tâches ménagères

Et encore une fois à propos de l’argent « scolaire » : exigez-vous un rapport du comité de parents ? Je pense à exiger... et j'ai eu la meilleure réponse

Réponse de Nyusha K[gourou]
Alors aujourd'hui, j'étais indigné - nous faisons un don au fonds de classe, au fonds de l'école, et la semaine prochaine, ils ont exigé que nous apportions des gants de travail de la maison pour que les enfants puissent nettoyer la zone. Nous en avons déjà marre de ces extorsions.... Je ne regrette pas l'argent, mais c'est juste désagréable qu'ils nous transforment en idiots.

Réponse de Arseni Bakaïev Bakaïev[débutant]
Bien sûr, demandez ! Vous avez parfaitement le droit de faire ça !

Réponse de Pionnier du Komsomol)))[gourou]
À la fin de l'année, ils l'impriment et l'apportent à la dernière réunion. Celui qui en a besoin, le prend, lit et compte. Les réclamations sont uniquement basées sur le montant d'argent dépensé en cadeaux, etc.

Réponse de Ange[gourou]
Demander. Je suis gentil. Comité. Je garde tous les reçus, je peux rendre compte de chaque centime. Mais personne ne s’est encore intéressé à la destination de l’argent.

Réponse de coin lumineux...)))[gourou]
Vous devriez demander.... Notre rapport au centime près...))))))))))

Réponse de Oriy Koulikov[gourou]
Étiez-vous à la réunion des parents ?

Réponse de Orlicka[gourou]
Notre commission fait toujours rapport sans rappel, à la prochaine réunion. Quoi, tu n'avais pas de cadeaux pour le nouvel an ou pour le 8 mars ? Je ne pense pas que ma famille ait mis votre argent dans ses poches...

Réponse de *~*Beauté aux yeux verts10000*~*[gourou]
Lors de nos réunions, ils se sont toujours présentés eux-mêmes et sans exigences)))

Réponse de Olga S.[gourou]
Je n'en ai pas encore besoin.
Le comité de parents fait son rapport.
Aucun rappel.

Réponse de Aksinya Nikalavna™[gourou]
ahh... J'étais en retard au rendez-vous (j'étais chez un diplômé) et j'ai oublié de me présenter. et j'ai oublié que la réunion était la dernière !! !
ok, en début d'année je te dirai où va l'argent)))
Sinon, les parents ne le savent vraiment pas. nous avons nourri les enfants à 8 et 23 ans, et combien d'argent a été dépensé en cadeaux pour les professeurs... De plus, on m'a ordonné d'acheter des cadeaux. et pour le Nouvel An aussi.

Réponse de Yinsha[gourou]
Nous n'avons pas de frais monétaires, pas de comité de parents.))
Et nous n’avons pas non plus de système de logement et de services communaux.

Réponse de Velours[gourou]
Nous collections de l'argent uniquement pour les cadeaux.
Glacières, accessoires divers, réparations ont été effectuées aux frais de l'école.
Nous avions un comité de parents adéquat, avant l'obtention du diplôme, ils appelaient tout le monde et demandaient quoi donner aux professeurs, si cela valait la peine de commander une limousine ou, plus simplement, un bus, tous les montants étaient indiqués étape par étape... .
Demandez si vous avez des doutes.

Réponse de Laura Petrarkina :)[gourou]
Je suis le comité de parents. Je tiens des registres dans Excel - revenus, dépenses, solde. J'apporte des imprimés à chaque réunion. L’année dernière, une mère s’est indignée de la raison pour laquelle ils ne l’avaient pas appelée pour lui dire combien elle devait donner et pour quels besoins. L'aînée de cette mère, diplômée du même gymnase, sait très bien que chaque réunion est une collecte d'argent pour les vacances (avec une petite réserve, qui constitue ce qu'on appelle le fonds de classe, dépensé pour toutes sortes de besoins). J'ai exprimé tout cela et j'ai proposé de confier les affaires à la mère insatisfaite le même jour. J'ai aussi une famille, un travail, des tâches ménagères. Ceux qui ne jugent pas nécessaire de venir aux réunions de parents et de prendre des décisions collectives concernant les frais et dépenses ne devraient pas être offensés. VOUS remettez VOTRE argent, vous avez donc le droit d'exiger poliment qu'on vous fournisse un rapport sur vos dépenses.
P.S. Je remercie certainement nommément les parents qui ont donné de l'argent à temps et ont lu la liste des achats de base (même si certains parents froncent les sourcils nerveusement, ne voulant pas perdre un temps précieux à écouter ces listes).

Réponse de 2 réponses[gourou]

Bonjour! Voici une sélection de sujets avec des réponses à votre question : Et encore une fois à propos de l'argent « scolaire » - exigez-vous un rapport du comité de parents ? Je pense demander...

Le comité de parents n'a pas de telles responsabilités. Si le responsable exige un tel rapport, alors quelque chose ne va pas ici. Et il est fort possible que nous ne parlions pas de contribution financière volontaire.

Il transfère tout l'argent collecté par le comité de parents à l'établissement. En fait, nous parlons d'argent collecté dans le cadre d'un accord de don.

Le contrat de donation précise les droits et obligations des parties et indique les caractéristiques des choses transférées au donataire. Le but du transfert du don doit être indiqué, sinon la transaction est considérée comme un don ordinaire (clause 3 de l'article 582 du Code civil de la Fédération de Russie). L'accord peut également déterminer la procédure de transfert du don, les modalités de résolution des questions controversées et la forme du rapport fourni par le donataire. Le rapport indique les transactions effectuées avec les biens qui lui sont transférés.

En règle générale, le comité de parents dispose de procès-verbaux des réunions à cet égard, puis un accord de don est conclu avec l'institution et l'argent doit être utilisé à certaines fins spécifiées dans l'accord. Bien au contraire, c'est l'institution, représentée par le chef, qui est tenue, à la demande du comité de tutelle, de fournir des informations sur la destination de tel ou tel montant.

Loi fédérale du 29 décembre 2012 N 273-FZ (telle que modifiée le 7 mars 2018) « sur l'éducation dans la Fédération de Russie », art. 30h35

"Code civil de la Fédération de Russie (deuxième partie)" du 26 janvier 1996 N 14-FZ (tel que modifié le 23 mai 2018)

" " Article 582. Donations

""1. Un don est le don d'une chose ou d'un droit à des fins généralement bénéfiques. Les dons peuvent être faits aux citoyens, aux organismes médicaux, éducatifs, aux organismes de services sociaux et autres organismes similaires, aux organismes caritatifs et scientifiques, aux fondations, aux musées et autres institutions culturelles, aux organismes publics et religieux, aux autres organismes à but non lucratif conformément à la loi, comme ainsi qu'à l'État et aux autres entités de droit civil précisées à l'article 124 du présent Code.

""2. La permission ou le consentement de personne n’est requis pour accepter un don.

""3. La donation d'un bien à un citoyen doit être, et aux personnes morales peut être conditionnée, à ce que le donateur utilise ce bien dans un but précis. En l'absence d'une telle condition, le don d'un bien à un citoyen est considéré comme une donation ordinaire et, dans d'autres cas, le bien donné est utilisé par le donataire conformément à la destination du bien.

""Une personne morale acceptant un don, pour l'usage duquel un but précis a été établi, doit tenir des registres séparés de toutes les transactions impliquant l'utilisation du bien donné.

4. Sauf si une procédure différente est établie par la loi, dans les cas où l'utilisation d'un bien donné conformément à la destination spécifiée par le donateur devient impossible en raison d'un changement de circonstances, il ne peut être utilisé à une autre fin qu'avec le consentement du donateur, et en cas de décès du citoyen-donateur ou de liquidation d'une personne morale - donateur par décision de justice.

5. L'utilisation des biens donnés non conforme à la destination spécifiée par le donateur ou une modification de cette destination en violation des règles prévues au paragraphe 4 du présent article donne le droit au donateur, à ses héritiers ou à un autre successeur légal de exiger l’annulation du don.

6. Les articles 578 et 581 du présent Code ne s'appliquent pas aux dons.

Natalia Zotova
Rapport sur les activités du comité de parents

Comité parental :

Contribue à assurer des conditions optimales d'organisation du processus pédagogique (aide à l'achat de supports pédagogiques techniques, à la préparation de supports pédagogiques visuels, etc.,

Réalise un travail d'explication et de conseil auprès des parents d'élèves sur leurs droits et responsabilités.

Fournit une assistance dans la conduite d'événements éducatifs de masse avec les enfants.

L'assistance active des parents à la maternelle constitue une réserve importante pour accroître l'efficacité du travail éducatif du personnel enseignant.

Les parents sont les premiers assistants et participants actifs du processus pédagogique ; ils sont constamment en charge de tous les domaines du travail de l’école maternelle.

Le Comité de parents du groupe n°7 travaille activement à impliquer les parents dans les activités conjointes de l'établissement d'enseignement préscolaire dans quatre domaines.

Informationnel et analytique

Afin d'étudier la famille, de clarifier les besoins éducatifs des parents, d'établir des contacts avec ses membres et de coordonner les influences éducatives sur l'enfant, le travail a commencé avec l'enquête « Mon aide au groupe ». Après avoir obtenu une image réelle, sur la base des données collectées, les caractéristiques de la structure des liens familiaux de chaque enfant, les spécificités de la famille et l'éducation familiale de l'enfant d'âge préscolaire ont été analysées, des tactiques de communication avec chaque parent ont été développées et un travail Un plan pour le comité de parents a été élaboré.

Direction cognitive – Cela enrichit les parents de connaissances en matière d'éducation des enfants d'âge préscolaire.

Le travail conjoint de spécialistes du préscolaire dans la mise en œuvre du programme éducatif fournit un soutien pédagogique à la famille à toutes les étapes de l'enfance préscolaire, faisant des parents des participants véritablement également responsables dans le processus éducatif.

Pour ce faire, dans notre travail, nous utilisons les formes et méthodes suivantes :

Réunions générales et collectives de parents ;

Consultations, conversations;

Expositions d'œuvres d'enfants réalisées avec leurs parents ;

Participation des parents à la préparation et au déroulement des vacances et des loisirs ;

Création conjointe d'un environnement de développement de sujets ;

Amélioration du site et du territoire de l'école maternelle ;

Tables rondes.

Grâce au travail bien coordonné du comité de parents, les parents sont devenus des participants actifs à toutes les activités du groupe, des aides indispensables et ont appris à interagir les uns avec les autres en tant que partenaires de jeu.

La préparation commune des vacances « Au revoir l'été », « Nouvel An », « Fun Starts », les expositions « L'arbre du Nouvel An », « Mon héros de conte de fées préféré », « Comment nous avons passé l'été », a réuni enseignants et parents, parents et les enfants se sont rapprochés, se sont liés d'amitié avec les familles. Une atmosphère de bonne volonté est devenue caractéristique d'autres activités communes au groupe : la production et l'achat de manuels.

La direction des informations visuelles comprend :

Le coin des parents

Albums de famille,

Expositions de photos,

Vernissage en famille,

L'activité des parents dans la création de journaux photo et d'expositions suggère que ces formes de travail sont en demande. La direction de l'information visuelle permet de transmettre toute information aux parents sous une forme accessible et de leur rappeler avec tact les devoirs et responsabilités parentales.

L'orientation loisirs du comité de parents dans le travail avec les parents s'est avérée la plus attractive, la plus demandée, la plus utile, mais aussi la plus difficile de l'organisation. Cela s'explique par le fait que tout événement commun nous permet de : voir de l'intérieur les problèmes de notre enfant, les difficultés relationnelles ; tester différentes approches ; voyez comment les autres le font, c'est-à-dire acquérez de l'expérience en interagissant non seulement avec votre enfant, mais aussi avec la communauté des parents dans son ensemble.

Le groupe a réalisé :

Divertissement « Fête d'Automne », « Au revoir l'été », « Anniversaire »

Activités sportives « Fun Starts », « Aty-Bati, We Are Soldiers »

Vernissage « Comment nous avons passé l'été », « Portrait d'un chat », « Sapin de Noël beauté », « Ambiance printanière », « Carillon de Pâques »

Excursions communes : à la bibliothèque, à l'école d'art pour enfants

Projets communs « Lisez-moi par maman », « Potager sur le rebord de la fenêtre », « Pattes molles et égratignures dans les pattes du DAC », « Couvertures divertissantes », « Voyage dans le passé d'un crayon », « Jour de la Victoire »

Expositions de collections familiales « Entrons ensemble dans le monde du livre », « Monde des chats »

Les réunions festives ont lieu constamment, toujours lumineuses, utiles et passionnantes, car grâce à leur tenue, des relations positives entre les parents et leurs enfants se nouent et des contacts émotionnels s'établissent.

Les concours et événements organisés ont repoussé les frontières de la communication entre adultes et enfants et renforcé le lien entre les générations.

La fête « Anniversaire » des enfants du groupe est célébrée à la fin de l'année scolaire.

Les enfants attendent cette fête avec beaucoup d'impatience : pour eux, c'est toujours l'attente d'un miracle, une anticipation de joie. Les enfants et les adultes peuvent créer de petits miracles ce jour-là.

En conséquence, les enfants ont appris à interagir les uns avec les autres en tant que partenaires de jeu, l'équipe du groupe est devenue plus unie et une atmosphère d'intérêts communs a été créée ; ils sont devenus plus attentifs les uns aux autres, amicaux, ont appris une forme de communication polie et ont développé un goût esthétique.

Il est devenu traditionnel d'organiser une campagne annuelle : « Nourrir les oiseaux en hiver », « Nous sommes pour un mode de vie sain », « Offrez un livre aux enfants », « Seconde vie des emballages », « Les enfants et la route ».

De nombreuses personnes ont à la maison des livres et des jouets dont leurs enfants n’ont plus « grandi ». Que de moments pédagogiques se cachent dans ce petit événement ! Cela inclut prendre soin des vieilles choses ; Dans le même temps, les enfants apprennent non seulement à accepter des cadeaux, mais aussi à les offrir - c'est beaucoup de travail, d'éducation de l'âme.

Cela s'est tout de suite avéré difficile pour les parents, mais la joie sincère et authentique dans les yeux de nos enfants les a forcés à être plus gentils, plus attentifs et plus honnêtes envers les autres. Et après quelques instants, tout le monde a suivi. Ce n'est peut-être pas un jeu nouveau, mais maintenant, en y jouant avec des amis, l'enfant peut leur faire découvrir les variantes de ce jeu en famille. Et votre livre préféré est devenu encore plus intéressant et semble nouveau entre amis. Nous avons désormais toute une bibliothèque dans notre groupe, créée grâce à nos parents.

De nombreux parents ont découvert des talents cachés qu'ils ne soupçonnaient pas jusqu'à ce qu'ils aient dû participer aux projets créatifs des enfants « Pattes douces et dans les pattes il y a des égratignures », « Potager sur la fenêtre », « Mère m'a lu », bricolage et concours de dessins « « Bel arbre de Noël », « Carillon de Pâques », « Spring Mood »

Mes enfants et moi aimons faire des excursions. L'objectif principal de ces événements est de renforcer les relations parents-enfants. En conséquence, les enfants développent un travail acharné, une précision, une attention envers leurs proches et un respect pour le travail. C’est le début de l’éducation patriotique, l’amour pour la Patrie naît du sentiment d’amour pour sa famille.

La participation des familles à des concours pour le meilleur dessin, serviette ou artisanat fabriqué à partir de matériaux naturels enrichit non seulement les loisirs familiaux, mais unit également les enfants et les adultes dans des activités communes. Les parents ne restent pas indifférents : ils collectionnent des dessins, des photographies et préparent des bricolages intéressants avec leurs enfants.

Dans les conditions modernes de la maternelle, il est difficile de se passer du soutien des parents. C'est pourquoi beaucoup de choses dans notre groupe sont fabriquées par les mains des pères et des mères de nos enfants. Ils ont aidé à fabriquer un tableau magnétique, des manuels pour les cours d'alphabétisation et de mathématiques, ont décoré les murs du groupe avec des personnages colorés de contes de fées, ont tricoté de belles nappes, ont aidé à décorer un coin code de la route, un coin nature et un coin patriotique. Avec l'aide des parents, le groupe est conçu de manière à ce que chaque recoin soit utilisé pour le développement des enfants : beaucoup de jouets, un « hôpital », un « salon de coiffure », une « boutique ». Il y a des coins « calme » et « amitié » où les enfants peuvent s'asseoir dans une tente confortable et regarder des albums de groupe ou de famille.

Des relations de confiance s'établissent progressivement dans les activités conjointes des parents et de l'enseignant. Lors d'événements tels que "Journées de bonnes actions" - réparation de jouets, de meubles, de groupes, aidant à créer un environnement de développement de sujets dans le groupe, une atmosphère de paix et de relations chaleureuses entre les parents s'établit.

En fonction du plan de travail, un planning d'assistance parentale est établi en commun, chaque événement est discuté et les problèmes sont résolus.

Grâce à cela, tous les projets sont réalisés avec beaucoup d'enthousiasme, car lors de leur mise en œuvre, chacun apporte le grain de son travail, de ses compétences et de sa créativité.

Grâce au travail que nous avons effectué, à l'utilisation de diverses formes et méthodes de communication avec les parents, l'alphabétisation psychologique et pédagogique des parents a augmenté ; La culture de l'interaction interpersonnelle entre les enfants du groupe s'est améliorée.

Sur la base de ce qui précède, nous pouvons dire que nous, le comité de parents, nous étant fixé pour objectif d'organiser des activités conjointes des éducateurs et des parents, avons obtenu des résultats. Les tâches assignées ont été accomplies :

1. Interaction entre la famille et la maternelle.

Jouets fabriqués pour le théâtre

Coudre des vêtements pour les jeux : « hôpital », « salon de coiffure », « boutique ».

2.Renforcer les relations parents-enfants.

Nous avons fabriqué de l'artisanat de nos propres mains.

Concours de dessins, expositions photos.

Nous avons conçu des journaux muraux.

3.Inculquer un mode de vie sain à la famille.

Organisation d'événements sportifs et de divertissements

Exposition de dessins

4. Créer un environnement éducatif confortable grâce à l'organisation d'événements.

Nous avons décoré les murs du groupe avec des personnages colorés peints de contes de fées, tricoté de belles nappes, aidé à décorer un coin code de la route, un coin nature et un coin patriotique.

Nous avons acheté des jeux, des jouets, du matériel pédagogique

Nous avons réalisé de belles étagères - des maisons pour le coin art et pour le coin livre.

Organiser les anniversaires des enfants.

L'utilisation de diverses formes de travail a donné certains résultats : les parents « spectateurs » et « observateurs » sont devenus des participants actifs aux réunions et activités du groupe et assistants de l'enseignant, une atmosphère de respect mutuel a été créée. L'expérience a montré que la position des parents en tant qu'éducateurs est devenue plus flexible. Ils se sentent désormais plus compétents pour élever leurs enfants. Une analyse des événements communs et une enquête auprès des parents montre : 40 % des parents participent régulièrement à la planification du processus éducatif, 90 % des familles participent activement à l'organisation des activités éducatives et jusqu'à 60 % à l'évaluation des résultats. Les parents ont commencé à montrer un intérêt sincère pour la vie du groupe, ont appris à exprimer leur admiration pour les résultats et les produits des activités des enfants et à soutenir émotionnellement leur enfant. 95 % des parents assistent aux réunions parents-profs, participent activement aux vacances et aux divertissements, aux activités de projet et aux ateliers créatifs.

La famille et la maternelle sont deux phénomènes éducatifs, chacun offrant à sa manière à l'enfant une expérience sociale, mais ce n'est qu'en combinaison qu'ils créent des conditions optimales pour qu'une petite personne entre dans le grand monde.