L'âge de transition des garçons : attitude envers les filles. Caractéristiques de la communication des garçons et des filles à l'adolescence

Les caractéristiques de communication et le style de communication des garçons et des filles ne sont pas les mêmes.

Malgré le fait que les garçons semblent être plus sociables que les filles, entrant plus activement en contact avec les autres enfants, le niveau de sociabilité des garçons et des filles à l'adolescence diffère plus qualitativement que quantitativement. Le contenu des activités communes, leur propre succès, signifient plus pour les garçons que la présence d'une sympathie individuelle pour les autres participants au jeu.

La communication des filles est plus passive, alors qu'elle est plus amicale et sélective. Selon des recherches psychologiques, les garçons entrent d'abord en contact les uns avec les autres et ce n'est qu'alors, au cours d'un jeu ou d'une interaction professionnelle, qu'ils développent une attitude positive, il y a un besoin l'un pour l'autre. Les filles, au contraire, entrent en contact principalement avec ceux qu'elles aiment, le contenu des activités communes est pour elles relativement secondaire.

La relation entre les garçons et les filles évolue également.

À l'adolescence, il y a un intérêt pour un ami du sexe opposé, le désir de plaire, l'identification sexuelle se produit: "Je suis comme un homme, je suis comme une femme". La conscience de l'attractivité personnelle vient au premier plan - c'est d'une importance capitale aux yeux des pairs.

La manifestation d'intérêt pour une personne du sexe opposé à l'adolescence n'est pas la même. Avec la disparition de la spontanéité chez les adolescents, les relations intersexuelles deviennent plus difficiles. La nature des relations entre garçons et filles varie d'un comportement quelque peu arrogant à l'apparition de timidité, de raideur et de timidité, voire d'indifférence ostentatoire, d'attitude méprisante envers un pair du sexe opposé, etc.

Le développement inégal des garçons et des filles peut provoquer un certain nombre d'expériences. Le sentiment d'infériorité peut être causé à la fois par une grande taille chez une fille et par une petite taille chez les garçons. La croissance, la plénitude, la minceur sont particulièrement difficiles à vivre.

Il arrive un stade où l'intérêt pour l'autre sexe s'intensifie encore, mais extérieurement, dans la relation entre garçons et filles, il y a un grand isolement. Dans ce contexte, on s'intéresse aux relations établies, à qui aime qui. Chez les filles, cet intérêt surgit généralement plus tôt que chez les garçons : leurs propres sympathies sont mystérieusement signalées à un seul ami, mais souvent à un groupe de pairs. Même avec une sympathie mutuelle, des amitiés ouvertes se manifestent rarement, car pour cela, les adolescents doivent non seulement surmonter leur propre raideur, mais aussi être prêts à résister au ridicule et aux taquineries de leurs pairs.

Chez les adolescents plus âgés, la communication entre garçons et filles devient plus ouverte : les adolescents des deux sexes sont inclus dans le cercle social, et des relations plus amoureuses apparaissent. Ces relations provoquent le besoin de s'améliorer, le désir de devenir meilleur.

Avec la puberté, les adolescents arrivent à mieux comprendre le sexe opposé. Il arrive une période où un adolescent satisfait ses besoins en communication avec des membres du sexe opposé. Dans les groupes hétérosexuels, une expérience psychologique est acquise, des stéréotypes de comportement masculin et féminin. Les amis du sexe opposé contribuent à leur connaissance de soi et à leur affirmation de soi. Ils voient que le masculin et le féminin se complètent et deviennent plus fidèles aux membres du sexe opposé.

Dans le même temps, un facteur important dans la formation du processus de communication entre garçons et filles est une stratégie compétente du comportement adulte. Les étapes qu'un adulte doit suivre pour normaliser la communication des garçons et des filles de la jeune adolescence ont été développées par B.S Volkov et N.V. Volkova. (Annexe n° 1)

D'abord ils tirent nos nattes, puis ils font semblant de s'ennuyer avec nous, et puis soudain ils commencent à écrire des mots d'amour ! Comment gérer tout cela ?

Il est dommage que l'école n'ait pas de matière distincte qui enseigne comment communiquer correctement avec le sexe opposé afin d'éviter les erreurs, les larmes et les déceptions. Mais rien, maintenant on va tout dire.

Ne joue pas avec mes jouets !

Dans les premières années de sa vie, un enfant n'a pas besoin d'un pair, ni du sien, ni du sexe opposé. Si vous regardez dans le bac à sable, vous pouvez y trouver deux enfants qui sont assis côte à côte et qui sculptent "kustki" de manière désintéressée sans faire attention l'un à l'autre. Et si vous regardez la rencontre de deux enfants de 2-3 ans, vous verrez qu'ils se traitent comme de grosses poupées intéressantes. Ils peuvent se tirer par les cheveux, essayer de se tordre la main. Et cela ne signifie pas leur agressivité. C'est juste une étape de développement.

Mais en vieillissant, les choses changent radicalement. De 3 à 7 ans, il y a une recherche active d'amis, tant chez les garçons que chez les filles. Mais de 7 à 12 ans, garçons et filles sont divisés en deux camps opposés.

Les garçons viennent de Mars et les filles de Vénus

Dans la période de 7 à 12 ans, le monde semble se diviser en deux planètes : la planète des garçons et la planète des filles. Chacun a ses propres règles et lois. Et surtout, les limites claires des territoires où le chemin du sexe opposé est ordonné. Si des sorties mutuelles se produisent, elles sont généralement de nature romantique. Presque toutes les filles peuvent se souvenir de leur premier amour à la maternelle. Ou un camarade de classe qui était vraiment, eh bien, vraiment aimé en première année. Cependant, la principale communication à cet âge se produit précisément entre pairs du même sexe. Une fille de 7 à 12 ans s'efforce de parvenir à une compréhension mutuelle avec ses pairs. En communiquant avec eux, elle élargit et enrichit ses idées sur elle-même, augmente son estime de soi et sa confiance. De plus, les filles de cet âge ont tendance à être plus disciplinées à l'école que les garçons. Ils sont plus responsables de leurs études, de l'exercice de leurs fonctions, ils veulent être de bons élèves. Et les garçons se précipitent dans les couloirs, ou sont absorbés par le jeu dans le smartphone, et regardent attentivement leurs camarades de classe.

Rencontre des civilisations

Tout change radicalement vers l'âge de 12-14 ans. Deux planètes se rencontrent. Les garçons et les filles commencent à montrer un intérêt mutuel. Cependant, du point de vue des filles, ce que font les garçons peut être qualifié de sabotage. Mais aucun intérêt. Que se passe-t-il? Les garçons tirent les nattes des filles, cachent leurs manuels, cahiers et étuis à crayons, lancent des boules de neige et mettent peut-être même quelque chose dans la mallette. Comment réagissent les filles ? Soit ils courent après leur agresseur, annonçant le quartier à grands cris. Soit ils le fuient, souvent en larmes et bouleversés. Mais peu à peu les garçons arrêtent de taquiner les filles. Ce comportement devient inacceptable et les relations se compliquent. Les adolescents commencent à apprécier la capacité de garder leur calme, d'être équilibrés dans une variété de situations. Il est important pour les garçons comme pour les filles d'être des interlocuteurs intéressants, de pouvoir se montrer sous leur meilleur jour, y compris dans la communication avec le sexe opposé. Progressivement, le groupe de garçons et de filles de la classe est divisé en binômes. Il y a un premier amour et affection. Au fait, les garçons de cet âge tombent amoureux beaucoup plus facilement que les filles !

Papillons dans le ventre

Les garçons comme les filles ont besoin d'aimer et d'être aimés. Le sentiment mutuel remplit la vie d'une signification particulière et d'un sentiment de plaisir incomparable, appelé au sens figuré "papillons dans l'estomac". L'amour vous aide aussi à mieux vous comprendre. C'est bien si votre classe prend soin des sentiments de l'autre. Mais il arrive souvent autrement, et votre liaison avec un collègue de bureau sera à l'honneur, dans les langues des auteurs de potins. Que faire? Comme avec les garçons qui vous taquinent, ignorez-le. Il est important que vous et votre petit ami décidiez si vous êtes prêt(e) à discuter de votre relation avec vos camarades de classe. Le meilleur moyen de sortir de la situation est de remettre gentiment les curieux à leur place si vous ne voulez pas qu'on discute. Le voici, un pronom spécial, inséparable de l'amour. Plus "je" et "tu". "Nous" apparaît. Et avec elle viennent de nouveaux soucis.

L'amour n'est jamais sans tristesse

Un sentiment fort comporte de nombreux dangers. Et s'il n'y a pas de réciprocité ? Ou les sentiments de votre petit ami se sont-ils soudainement « calmés » ? La perte d'un amour peut être une expérience difficile, surtout s'il s'agit de votre premier amour et de votre premier petit ami. Après tout, on a tendance à idéaliser un partenaire, à lui attribuer des traits de caractère inexistants. Si vous avez été déçu en amour, voici quelques conseils pour vous aider à faire face à une tempête de sentiments :

Il est important de se rappeler qu'une tempête de sentiments est normale. Mais pour que la tempête ne vous couvre pas la tête, partagez vos expériences avec vos proches. Tu peux dire quelque chose à tes parents, quelque chose à ton meilleur ami. Mais s'il y a quelque chose que vos proches ne devraient pas savoir, parlez-en à un spécialiste.

Ne prenez pas de décisions hâtives. C'est facile de faire des bêtises dans le feu de l'action, et on ne veut pas ça, n'est-ce pas ?

Rangez "ses" cadeaux dans un tiroir éloigné, et, si vous le pouvez, n'allez pas chez "vos" lieux. Utilisez le temps dont vous disposez maintenant pour faire de nouvelles connaissances, pour faire les choses que vous remettez à plus tard.

Ces conseils simples vous aideront à survivre à la tempête et à restaurer la confiance dans l'avenir et dans le fait qu'il y aura des vacances dans votre rue. Et vous rencontrerez certainement le même Prince. Même si maintenant il étudie dans une classe parallèle et ne ressemble pas du tout à Prynets.

Êtes-vous déjà tombé amoureux?

Les parents doivent accorder une attention particulière aux relations entre les garçons et les filles en âge d'aller à l'école primaire.

Chez les filles qui se développent physiquement plus tôt que les garçons, il y a un désir de communication entre camarades, un intérêt pour les jeux communs, un désir de prendre soin de leur apparence, un besoin d'être habillées joliment et intelligemment. Souvent, les parents sont surpris et inquiets par une qualité qui leur est inconnue, comme si une qualité réapparaissait chez leur fille - la coquetterie : « La robe n'est pas la même, et les chaussures ne sont pas les mêmes que tout le monde, je veux que tout soit beau .”

Cependant, en plus du besoin d'être joliment habillé, il manque un autre besoin très important - être soigné, propre, bien rangé. Souvent, une fille bien habillée peut être vue avec des mains sales, un col froissé, des chaussures non nettoyées et des objets personnels qui n'ont pas vu d'eau et de savon depuis longtemps.

Les filles beaucoup plus tôt que les garçons commencent à poser des questions d'amitié. Et leurs pairs - les garçons sont encore loin de rechercher l'amitié et des danses à la mode et des toilettes élégantes. Leur costume frappe souvent par l'insouciance et leurs manières par la malice, inhérentes à presque tous les garçons.

Aussi immature et imparfaite que soit l'âge de l'école primaire, elle peut à juste titre être considérée comme fondamentale dans le développement de relations correctes et dignes entre des personnes de sexes différents. À un jeune âge, il est particulièrement important d'apprendre aux garçons à être les protecteurs de leurs camarades de classe ! Les gens sont souvent surpris de savoir pourquoi un homme adulte ne peut pas être poli, correct, serviable envers une femme ? Comme s'il avait grandi dans une famille cultivée ? Et la réponse est assez simple : on ne lui a pas appris à être délicat. Et dans ses premières années d'école de garçon, il jugeait nécessaire de ne respecter que sa mère (cela était accepté dans la famille et ils s'en occupaient). Et il n'avait pas l'habitude de respecter les autres, disons, une voisine, une femme inconnue, et surtout les filles de la classe. C'est pourquoi sa culture est devenue si unilatérale et limitée. La délicatesse dans les relations entre garçons et filles est une chose nécessaire et très nécessaire, surtout à notre époque, lorsqu'une femme se tient à côté d'un homme devant une machine-outil, contrôle un tracteur et un avion. Elle a besoin d'aide. Et plus tôt on apprendra cela aux garçons, plus notre vie deviendra belle et prospère.

Et nous en sommes sûrs - la délicatesse doit être enseignée ! Tout comme ils enseignent l'arithmétique, le dessin, le chant.

Par où commencer à apprendre ?

Tout d'abord, avec des choses simples et assez accessibles pour les enfants. Il faut apprendre à un garçon, par exemple, à aider une fille à nettoyer une salle de classe, une pièce : elle essuie la poussière, il transporte l'eau, enlève les ordures et essuie aussi la poussière. Le garçon doit savoir que la fille doit être laissée devant à l'entrée de la classe, de l'école, de la salle de cinéma, lui donner une place dans le trolleybus, lui donner un manteau, etc. Les observations d'enfants plus jeunes montrent quelle attention porter à une fille est et plus encore il est absent chez la plupart des garçons.

Tout cela témoigne du fait que dans de nombreuses familles, le travail approprié n'est pas effectué avec les jeunes enfants et qu'ils grandissent comme des personnes maladroites, dures, grossières et incultes. Il y a parfois entre eux de la mauvaise volonté, de l'aliénation, voire de l'hostilité.

Comment éliminer l'aliénation, l'indifférence, l'hostilité entre enfants de sexes différents ?

Pour ce faire, vous, chers parents, devez organiser correctement sa communication avec ses camarades de classe dès les premières années de l'éducation de l'enfant. Ne le gênez pas dans cette communication. Différents gars viendront dans votre appartement - à la fois joyeux, tristes et enjoués. Ils seront nombreux à venir. Ne vous fâchez pas avec eux: "vous êtes-vous encore disputé?". Mieux vaut demander calmement de tout mettre en ordre. Et n'oubliez pas d'inviter à nouveau les gars. Qu'ils apprennent à communiquer, qu'ils apprennent à se reconnaître, à se soucier les uns des autres, à se respecter.

C'est mieux s'il y a des garçons et des filles parmi les gars qui viennent voir votre fils. Des exercices de courtoisie, de cordialité, de délicatesse se dérouleront sous vos yeux...

Et si vous voyiez le contraire ? Ensuite, discutez sérieusement avec votre fils de votre attitude envers la fille, montrez comment vous, père, traitez votre femme, la mère de votre fils. Mais après tout, les gars n'ont pas seulement besoin de communication, ils ont besoin d'un changement d'impressions, de la nouveauté des expériences, d'une variété de sentiments.

Il est parfois très difficile de satisfaire leurs demandes, de trouver de nouvelles choses intéressantes pour eux. Difficile, mais possible.

Une excellente forme de communication entre garçons et filles est la célébration d'un anniversaire. Habituellement, dans des équipes soudées, les garçons félicitent les filles le 8 mars et les filles les félicitent le jour de l'armée soviétique. Les enfants se donnent des cartes et des cadeaux faits à la main.

L'anniversaire des enfants, en règle générale, est célébré solennellement dans la famille, mais il est célébré de différentes manières.

Pour rendre cette journée vraiment joyeuse, mémorable, invitez les garçons et les filles avec qui votre enfant communique aux vacances, organisez le thé pour eux.

Dirigé par : Tkachenko T.P.

Buts:

Apprenez à vous comprendre et à vous respecter.

Éduquer chez les garçons la masculinité, l'indépendance, le respect d'une fille, d'une femme.

Éveillez le désir chez les garçons de cultiver les meilleures qualités en eux-mêmes.

Enseigner que les garçons et les filles doivent être de bons amis.

Équipement:

Une affiche (monde des garçons, monde des filles), une feuille avec le mot "conflit", des cartes avec des traits de caractère, une épée, un ordre "Real Knight", des marqueurs, du matériel musical, un ordinateur portable.

Salutations.
- Bonne après midi les gars! J'espère que la communication vous procurera du plaisir et vous donnera une charge de vivacité et de bonne humeur pour toute la journée.

Jeu "Mon humeur"

Les gars, je vous propose de jouer au jeu "Je suis d'humeur... parce que...".
(Les enfants disent avec quelle humeur ils sont venus et à quoi ou à qui cela ressemble, utilisez les jetons « Soleil, nuage, pluie ».)

Conclusion: Je suis heureux que tout le monde soit venu de bonne humeur, car cela nous aidera dans notre travail, et avec une humeur joyeuse, il est plus facile de surmonter diverses épreuves.

parlons
- Le thème de notre heure éducative sera déterminé par la chanson "De quoi, de quoi ...?", Qui sait, chante (sons de la chanson)
De qui parle cette drôle de chanson ?

Le thème de notre heure éducative est "L'amitié des garçons et des filles».
"Le respect des filles est la loi pour un homme."

Je vais maintenant lire des extraits de conversations de garçons et de filles. Votre tâche est de découvrir : qui parle de lui-même - un garçon ou une fille.
Si c'est un garçon, alors les garçons applaudiront, et si ce sont des filles, asseyez-vous tranquillement.

J'aime jouer au football avec mes amis, donc je porte toujours un survêtement et des baskets.

J'adore faire du shopping, essayer différentes tenues et m'exhiber devant le miroir.

J'aime les films de guerre.

J'aime vraiment grimper aux arbres et ne jamais pleurer, même si je tombe.

Je surveille toujours ma posture et j'essaie de marcher magnifiquement.

J'adore faire des rénovations dans l'appartement avec mon père.

J'adore coudre des robes pour mes jouets.

Les gars, était-ce facile pour vous de déterminer qui parle de lui-même ? Pourquoi?

Aujourd'hui, nous allons parler de la différence entre les garçons et les filles et de la différence entre les filles et les garçons. Quelles qualités un garçon doit-il avoir et quelles qualités une fille doit-elle avoir ?

soignant. Chacun de vous, bien sûr, a un ami dans la classe, d'autres classes. Nommez vos amis.
- Comment est votre amitié ? (réponses des enfants)

Éducateur: En vous écoutant et en apprenant à connaître les noms de vos amis, j'en suis venu à la conclusion que les garçons n'ont pas d'amis parmi les filles. Et pourquoi?

(Nous avons déjà réalisé à quel point les garçons et les filles sont différents.)

Discussion "Qui est à blâmer?"

J'ai parlé aux filles et elles ont dit : "Oui, les garçons sont à blâmer pour tout."

Les garçons s'ennuient parfois juste aux pauses, alors ils intimident les filles pour qu'elles les chassent

Les garçons sont simplement jaloux que les filles étudient mieux et se comportent mieux, les enseignants les félicitent plus souvent.

Ce sont les garçons qui doivent céder aux filles, car ils doivent être chevaliers.

Les garçons sont à blâmer, ils devraient être des défenseurs et eux-mêmes offensent constamment les filles.

Exemples de déclarations de garçons :

Garçons:

Ce sont surtout les filles qui sont à blâmer. Ils taquinent les garçons tout le temps, les taquinent, et c'est ce qu'ils obtiennent.

Les filles sont toujours les premières à se plaindre, même si elles sont elles-mêmes à blâmer. Et les garçons n'aiment pas ça quand ils parlent.

Les filles ne peuvent pas admettre leur culpabilité, elles veulent toujours avoir raison. Et ils doivent céder.

Éducateur. Ou peut-être que les deux parties sont à blâmer - elles ne veulent tout simplement pas se comprendre ?

Conversation "Garçons et filles - deux mondes différents"

Éducateur. On peut dire que les filles et les garçons sont deux mondes différents.

Les filles et les garçons sont différents dès la naissance et se développent également différemment. Les scientifiques ont découvert qu'ils avaient des cerveaux différents, des psychismes différents, des modes de développement différents. Un garçon et une fille regardent et voient différemment, écoutent et entendent différemment, parlent et se taisent différemment, sentent et expérimentent.

Pourquoi pensez-vous que les femmes sont appelées la « moitié faible de l'humanité » et les hommes, les « forts » ?

Exemples de déclarations d'enfants :

Les hommes ont toujours été plus forts que les femmes - ils ont combattu, chassé, soulevé des poids.

Les femmes faisaient des travaux ménagers, elles n'avaient pas à entraîner leurs muscles, à apprendre à utiliser des armes, elles étaient physiquement plus faibles.

Éducateur. Et certains croient que les hommes et les femmes sont forts à leur manière.

Ainsi, par exemple, les garçons ont un cerveau plus gros, les garçons ont tendance à explorer de nouveaux espaces, c'est pourquoi ils s'intéressent tant aux moyens de transport et d'influence (machines, outils). Les garçons réfléchissent plus vite dans des situations difficiles, ils sont capables de prendre des décisions non standard. Et les filles sont très bien orientées dans l'espace familier, dans ce qui les entoure. Dans la vie de tous les jours, les filles sont plus pratiques que les garçons. Les filles sont plus obéissantes, exécutives, elles s'adaptent plus facilement aux changements.

Sur le tableau, vous voyez deux cercles : l'un est le monde des garçons, l'autre est le monde des filles.

Que mettrais-tu dans un monde de garçons ? (Voitures, armes, outils, chantiers, sports, etc.)

Et en quoi consiste le monde des filles ? (Vêtements, enfants, nourriture, maison, vaisselle, etc.)

Il s'avère que ce qui manque aux garçons, les filles l'ont, et vice versa. Pourquoi pensez-vous que la nature a fait cela ? (Parce que les garçons et les filles se complètent.)

Certes, ils se complètent et ensemble, ils sont plus forts. Comme si deux cercles avaient fusionné, et que le lieu de leur confluence était notre monde commun, dans lequel il est bon pour les garçons comme pour les filles.

Essayons de comprendre et d'accepter nos garçons et nos filles comme différents et beaux à leur manière, comme la nature les a créés.

Informations pédagogiques (les enfants lisent)

Les garçons et les filles ont de nombreux traits de caractère similaires et l'essentiel est de pouvoir se respecter et s'entendre, car nous étudions ensemble depuis de nombreuses années.
L'amitié entre filles et garçons est tout à fait possible. Elle repose sur les mêmes principes que l'amitié entre enfants de même sexe. Sauf pour le fait que les enfants de même sexe se font plus facilement confiance avec leurs secrets, et il y a des intérêts purement masculins et féminins, et par conséquent, des jeux de rôle masculins et féminins, par exemple, "Filles - mères", " Dans la guerre ».

Conclusion: Tout cela nous a permis de voir une fois de plus à quel point les garçons et les filles sont différents. Mais avons-nous beaucoup en commun ? Nous étudions ensemble, nous vivons ensemble. Nous grandissons, nous nous réjouissons, nous rêvons. Et nous avons le choix : nous pouvons le laisser tel quel, c'est-à-dire les filles seules et les garçons seuls, ou vous pouvez vous unir dans un seul monde et vivre en paix et en harmonie les uns avec les autres.
Écrivons dans le monde commun : école, travail, loisirs, etc.

Lecture et discussion du poème de S. Mikhalkov

"Le garçon et la fille étaient amis"

Le garçon appréciait l'amitié.

Comme un ami, comme un ami

Comme un pote, il est plus d'une fois

Je l'ai raccompagnée chez elle

À la porte à une heure tardive.

Très souvent avec elle

Il est allé au stade

Et d'elle en tant que mariée

Il n'a jamais pensé.

Mais les parents, les philistins,

Ils ont dit ceci à leur sujet :

"Voir! A notre Tanya

Le marié a commencé à débarquer !

Les voisins ouvrent la porte

Souriant : « Salut !

Si tu es pour Tanya, Fedya,

Cette mariée n'est pas à la maison !

Même à l'école, même à l'école

Il y avait des conversations occasionnelles:

« Que regardent-ils au Komsomol ?

Est-ce de l'amitié ? Oh oh oh"

Ça vaut la peine de se montrer ensemble

Derrière déjà : "Hee-hee"

Ivanov a décidé de se marier

Inscrit pour le marié!

Le garçon était ami avec la fille

Le garçon valorisait l'amitié !

Et il ne pensait pas tomber amoureux,

Et jusqu'à présent je ne savais pas

Comment s'appellera-t-il

Le mot stupide "petit ami!"

Propre, honnête et ouvert

L'amitié du garçon était

Et maintenant, elle est oubliée.

Ce qui lui est arrivé? Décédés.

Mort de blagues plates

Le mal rit et chuchote

Des blagues petites-bourgeoises,

Fous et vulgaires.

Questions : Pourquoi appréciez-vous l'amitié ? Qu'est-ce que cela signifie d'être de bons amis? Quelles sont les joies et les peines de l'amitié ? Qu'est-ce qui a interrompu l'amitié entre un garçon et une fille ?

Lire une histoire « Expérience"
V.Konyukhova

Il y avait une réunion dans une classe après l'école. Ils ont parlé de l'école, des études et, en général, de la vie. Et d'une manière ou d'une autre, en soi, un différend a surgi. Qui est le plus facile à vivre ? Garçons ou filles? Les garçons, bien sûr, ont commencé à affirmer que la vie est plus facile pour les filles, cela ne fait aucun doute. Et les filles, au contraire, se tiennent sur ce qui est après tout plus facile pour les garçons. Ils se sont tellement disputés que la responsable de la classe, Nastya Vershinina, a dû frapper du poing sur la table :

Soyez silencieux! Qu'est-ce qui a fait du bruit ! Il vaudrait mieux proposer quelque chose de sensé !
Et puis Lyova Potekhin s'est levée.

Je propose, - dit Lyova, - d'inverser les rôles ! Nous les garçons serons des filles et les filles seront des garçons. Ensuite, nous découvrirons qui vit le plus facilement! il s'est assis.

Eh bien, inventeur! Tolia Kolokolchikov a ri. - A inventé!

Comme ça? - Ira Baranova a ouvert la bouche. - Pas clair! Tout le monde était de nouveau bruyant.

Expliquer! Kostya Gromov a crié à Lyova.

Léo se leva de nouveau. C'est devenu calme.

Nous, les garçons, vivrons comme des filles pendant un certain temps, et les filles vivront comme des garçons ! En conséquence, comportez-vous bien ! Lev décrit la situation. - Maintenant c'est clair?

Ouah! Vitya Druzhkov a giflé Lev sur l'épaule. - Ouah! Et c'est réel !

Et je voulais ajouter quelque chose d'autre, mais ensuite Dasha Khlopkova a sauté de son siège :

Bravo! Wow, Léo a compris ! Besoin d'essayer!

Et quoi? - ramassé toute la classe. - Intéressant! Peut-être alors notre différend sera-t-il vraiment résolu ?

Il était clair que la proposition selon laquelle les garçons seraient des filles et les filles seraient des garçons blessait tout le monde. C'était... quelque chose d'inhabituel ! Mais, il faut bien l'avouer, c'est bien réel. Réalisable. Aucune autre idée ne venait à l'esprit de personne.

Il y eut encore un peu de bruit, et Nastya mit fin à la réunion :

Tout! A partir de demain, nous commencerons à vivre d'une nouvelle manière !

Le lendemain matin, tous les garçons et filles n'étaient pas eux-mêmes. Eh bien, par eux-mêmes, ils se sont juste comportés différemment. Pas comme toujours. Les garçons ont commencé à se comporter comme les filles se comportaient habituellement, et les filles ont commencé à se comporter comme les garçons l'ont toujours fait. Bien sûr, c'était difficile de reconstruire tout de suite comme ça, mais tout le monde a essayé.

Pendant les cours, les garçons se comportaient calmement, croisaient assidûment les mains et écoutaient attentivement les professeurs. Les filles sont dégoûtantes ! - envoyé divers messages sur leurs téléphones portables, collé des stylos sur les tables avec de la colle et fait du bruit ! Ils ont recueilli les commentaires des enseignants!

Aux pauses, les garçons, bien sûr, se tenaient paisiblement en cercles et chuchotaient, et les filles se précipitaient comme un train en marche. Parfois, ils couraient vers les garçons et, faisant des visages à couper le souffle, les pinçaient.

C'est l'heure du dernier cours.

Bonjour! les garçons saluèrent poliment lorsqu'ils entrèrent dans la salle de classe pour un cours d'économie domestique. - Boîte?

Vous êtes avec moi ? Pour une leçon ? - l'enseignante Vera Pavlovna a été surprise. - Où sont les filles?

Ils sont allés à une leçon de travail, - a expliqué Gena Rodionov.

Fabriquez des tabourets.

Ah, j'ai compris ! Vera Pavlovna sourit. - Décidé de changer de place avec les filles ? Je ne demande pas pourquoi. Bien! Je pense que ça te fera du bien. Eh bien, allez, asseyez-vous. Apprenons à coudre !

Eh bien, les garçons avec ces aiguilles et ont souffert ! Aucun mot ne peut transmettre! Certains avaient même de la sueur sur le front ! Quelle tension c'était ! Et les mains de Zhenya Tatushkin étaient toutes perforées! C'est douloureux!

Alors que je retourne à cette couture! être une fille ! - Zhenya a libéré de la vapeur après le dernier appel. - Jamais!

Aucun des garçons n'a persuadé Zhenya. Tout le monde était malade, franchement, tout au long de la journée ! Cette sensation désagréable se manifestait surtout vers la fin des cours ! Et le tricot, apparemment, a débordé le bol universel de la patience masculine.

Oui, pour qu'au moins une fois nous ayons été des filles ! Les garçons agitèrent les bras en marchant dans le couloir.

Il s'est avéré que les filles pouvaient à peine attendre la fin de leurs études ! Tous les pauvres, épuisez-vous ! C'était particulièrement pitoyable de regarder Sveta Krotova. Après avoir frappé avec un marteau non pas sur la tête de l'ongle, mais sur son doigt, tout l'ongle est devenu noir !

Pour que je recommence à faire des tabourets ! Être un garçon ! - Sveta était indignée. - Pas pour tous les tapis !

Et d'autres filles Sveta a fait écho.

Puissions-nous toujours être des garçons ! Ils descendirent le couloir vers les garçons.

Nous nous sommes donc rencontrés. Et bien sûr, la réunion a été organisée à nouveau. Spontanément. Juste dans le couloir.

Quelles seront les propositions ? - Nastya Vershinina, la chef de classe, a regardé tout le monde avec fatigue.

Lyova s'est présentée, qui a fait tout ce gâchis avec le changement de rôles. Sûrement sorti ! Bien sûr, il voulait réparer sa culpabilité.

Je propose ... ceci ... - Lyova Potekhin toussa dans son poing, - les garçons devraient redevenir des garçons, et les filles - des filles! Ici!

Correctement! - apparemment, gagnant en force grâce aux mots qu'il a entendus, Borya Bulavin a vomi son sac avec des cahiers. - Transformation inverse ! Hourra !

Tout le monde a poussé un soupir de soulagement !

Il vaut mieux ne pas polémiquer !

Analyse du travail
Les gars, pourquoi pensez-vous que les garçons et les filles ne pouvaient pas s'entendre ?

Et qu'est-ce qui a aidé les camarades de classe à changer d'avis les uns sur les autres ?

Et ont-ils bénéficié de cet argument ?

5. Conversation.
Il y a une telle expression "Eh bien, quel militaire ne rêve pas de devenir général." Eh bien, chaque garçon veut probablement être comme un chevalier. Bien sûr, un vrai chevalier n'offensera jamais une fille, mais s'efforcera de gagner l'amitié entre filles.
Très souvent, les garçons considèrent les filles comme lâches, faibles, en général, elles ne conviennent pas à la lutte sérieuse, au hockey, au football. Mais parfois ce n'est pas du tout le cas, et les filles ne sont pas inférieures aux garçons.

DE Dites-moi, est-il juste de considérer les filles comme lâches et faibles, pour ne pas être amies avec elles ?
Il existe de nombreux exemples dans la vie où les filles et les femmes ont obtenu des résultats exceptionnels et n'étaient en aucun cas inférieures aux hommes. Femme-cosmonaute, femmes-athlètes, femmes-militaires, femmes-héros de la Grande Guerre patriotique. Ils ont fait preuve de courage, de courage, d'endurance.
Savez-vous "Qui sont les chevaliers?" . Au Moyen Âge, les guerriers courageux et courageux s'appelaient des chevaliers, qui portaient une armure lourde, étaient armés d'une lance et d'une épée.

Le poème "Knights" est lu par David Masserov.

Parfois au Moyen Âge
Les chevaliers vivaient partout.
Et leur vie n'était pas facile
En munitions de fer.
Les chevaliers étaient fiers d'eux
Épées et armures.
Les chevaliers ont joué le destin
Et ils sont allés à des tournois.
Mais il y a un demi-siècle
Ils n'étaient pas dans le monde.
Mais c'est juste ce qu'ils disent
Je ne suis pas d'accord avec cela.

Diaporama "Qui sont les chevaliers ?"

Diaporama "Les chevaliers de notre temps"

De nos jours, un chevalier s'appelle une personne qui est prête pour un exploit, qui sait tenir parole. Le chevalier est prêt à tout moment à se précipiter pour aider les autres, et un cœur noble bat dans sa poitrine.)

Coutumes depuis l'époque chevaleresque.

Soit dit en passant, de nombreuses coutumes sont restées de ces temps anciens à nos jours. Par exemple, d'où vient la coutume d'ôter son chapeau en entrant dans une maison ?

Cette coutume est née à l'époque des chevaliers, qui erraient constamment dans le pays, vêtus d'une armure. Entrant dans la maison, le chevalier enleva son casque, comme s'il disait avec ce geste au propriétaire: "Je n'ai pas peur de toi." Ces temps sont révolus, mais la coutume d'enlever son chapeau en entrant dans une maison est restée. En faisant cela, vous indiquez clairement que vous respectez la maison et les personnes qui y vivent.

Et d'où vient la coutume, lors de la salutation, d'enlever le gant ?

Aussi de l'époque chevaleresque. En enlevant le gant, le chevalier montre qu'il n'y a pas d'arme dans sa main et il traite celui qui arrive avec bonté. Et maintenant, quand vous dites bonjour, vous enlevez votre gant ou votre mitaine par respect pour l'autre personne.

Comme vous le savez, la règle de devancer votre compagnon, monter et descendre les escaliers, est née à l'époque de l'allumage des bougies, lorsqu'un homme marchait devant, tenant une bougie à la main, et éclairait le chemin pour la dame. Actuellement, l'éclairage est électrique. Ce besoin a disparu. Mais la règle demeure toujours. Pourquoi? Il est peut-être temps de l'annuler ?
(Un tel besoin est dû au fait que s'il est observé, vous pouvez aider votre compagnon ou compagnon s'il est plus faible que vous.)

Et pourquoi le garçon conduit-il la fille du côté droit par la main ?
(Parce que sur le côté gauche le chevalier a une arme, une épée. En cas de danger, le chevalier sortait son épée de la main droite et se défendait).

Questionnaire

Premier: Maintenant réponds aux questions:

1. Qui cède la place aux personnes âgées, aux femmes avec enfants - un garçon ou une fille ? (Tous les deux).
2. Qui monte et descend les escaliers en premier, un garçon ou une fille ?
3. Vous avez accidentellement poussé quelqu'un. Quelle est la bonne façon de dire "je suis désolé" ou "je suis désolé" ? (Pardon).
4. Comment dire bonjour "hello" ou "hello" ? Pourquoi? (Parce que lorsque vous dites bonjour, vous souhaitez que la personne que vous rencontrez soit en bonne santé)

A la poursuite de la lâcheté

Alors, parlons des mauvaises choses. Parlons de lâcheté.

Par exemple, un garçon marche dans la rue et cinq hooligans se dirigent vers lui. (Je ne veux pas appeler les hooligans des gens, alors je les mesure en morceaux.) Et ils commencent à harceler effrontément le garçon. Le garçon s'enfuit.

Est-il un lâche ?

Non, c'est une personne raisonnable : pourquoi jouer avec des hooligans mesurés en morceaux ?

Et voici un autre exemple. Mais similaire. Un garçon marche dans la rue. Mais avec une fille. Et envers les hooligans d'un montant de cinq pièces. Ils commencent à harceler effrontément le garçon et la fille. Le garçon s'enfuit.

Est-il un lâche ?

Sans aucun doute.

Mais il a fait ce qu'il fallait, n'est-ce pas ?

Non, il a agi comme un lâche.

Un lâche est une personne qui, dans une situation difficile, oublie les autres et ne pense qu'à elle-même.

avoir froid aux pieds – cela signifie trahir La fille pensait qu'elle pouvait compter sur le garçon dans les moments difficiles. Et il l'a trahie.

Et si un garçon dans une telle situation se met à hurler comme une coupure, est-il un lâche ?

Non, il est génial. Il a trouvé une issue. Il fait tout pour sauver la fille. Les intimidateurs ne comptent pas sur le fait que le garçon commencera à attirer d'autres personnes marchant dans la rue. Et comme les intimidateurs sont toujours des lâches, ils sont plus susceptibles de s'enfuir. La fille sera sauvée. Le garçon se montrera comme une personne courageuse et raisonnable: il ne s'est pas précipité vers les hooligans, car ce serait de l'insouciance et de la bêtise; il a compris comment le faire pour sauver son compagnon et se sauver.

Quête "Vrai chevalier".

Sur la table se trouvent des morceaux de papier sur lesquels les traits de caractère sont répertoriés, vous devez trouver les traits de caractère d'un vrai chevalier, et qui le rendent difficile à rayer. Lisons.

Éducateur: Aujourd'hui, vous avez fait un excellent travail dans toutes les tâches, les garçons ont fait preuve d'un réel courage, de courage et de noblesse, et je pense que vous méritez d'être fait chevalier.

Chevalier.
Maintenant, tous les garçons s'agenouillent.

Décret lu :
"Moi, la Grande et Toute-Puissante Reine de l'Ordre des Chevaliers, avec mon pouvoir, confère des Chevaliers.
…………….., à partir de maintenant tu deviens chevalier de l'ordre « Vrai Chevalier ».
Promettre que vous essaierez de vous comporter comme un chevalier ?
Promettez que vous essaierez de laisser les filles aller de l'avant et de ne pas pousser?
Promettre que vous essaierez de ne pas vous tirer les cheveux et de ne pas dire de gros mots ?
Promettre que vous essaierez de vous précipiter pour aider quelqu'un qui en a besoin ?
Promettre que vous essaierez de tenir votre parole ?
Promettre que vous essaierez d'être un bon exemple en tout?
Ensuite, nous leur présentons solennellement l'ordre "Real Knight".
Nous vous anoblissons aujourd'hui !

Félicitations pour ce fier titre !

Je vous souhaite de suivre le chemin du bien et rappelez-vous : Tant qu'il y aura des chevaliers, il y aura des princesses.

Dirigé par : Tkachenko T.P.

KSU "Orphelinat n ° 3 pour orphelins et enfants laissés sans protection parentale, village de Sandyktau"

Tirer des nattes est une histoire courante. Pourquoi les garçons le font-ils ? Comment apprendre à un garçon à communiquer avec une fille comme un être humain ? Que faut-il discuter pour apprendre au futur homme à respecter les filles, leurs désirs et leurs intérêts ? La journaliste Natalya Kalashnikova s'est entretenue avec différents parents et a tiré des conclusions importantes.

"Tirer des nattes" n'est pas normal

L'histoire de la mère de la fille:

La fille:

- Maman, pourquoi Vasya me harcèle-t-elle tout le temps à la maternelle ?!

Je dis presque : « Parce qu'il t'aime bien », mais je m'arrête à temps. Même si c'est vrai ! Il la drague parce qu'il l'aime bien ! Non, parce qu'il l'aime bien, il veut jouer avec elle ! Et colle parce qu'il veut jouer avec elle. Mais encore une fois, je me rattrape par le bout de la langue. Parce que ce n'est pas le problème.

« Parce qu'il ne sait pas dire directement qu'il veut jouer avec toi.

La situation où un enfant ne veut pas jouer avec un autre est assez banale. Ce qui la rend inhabituelle, c'est la réaction des adultes. En regardant Vasya et Masha, les enseignantes de la maternelle ou les mamies sur le banc de la cour de récréation sourient tendrement, encourageant ainsi Vasya. La mère de Vasya demande: "Quoi, fils, aimes-tu Masha?" Les mères de Masha diront dans la plupart des cas: "Il t'aime juste!". Vasya et Masha comprennent que molester une fille, quel que soit son désir, est une manifestation de sympathie. Le modèle comportemental est prêt.

Que faire?

Le garçon doit faire ce qu'il veut !Et le garçon comprend. Y compris l'attention de la fille (puis son baiser, le sexe avec elle). À tout prix.

Que faire?

Diriger l'énergie de l'enfant dans une direction créative. Laissez-le s'assurer que sa tour de cubes à trois étages ne tombe pas - il apprend à mettre les cubes uniformément. Ou le fait que le coup sur la balle était égal. Ou revérifiez la solution du problème si elle ne correspond pas à la réponse.

L'autre ne peut pas être une cible, un trophée. L'autre personne ne peut être qu'un partenaire.

Et si vous voulez toujours vraiment attirer l'attention d'une fille ?

La vie est telle qu'on apprend aux filles dès l'enfance à avoir peur des garçons, et leur peur n'est pas sans fondement. Soyez poli et prudent et la fille le remarquera.

L'histoire de la mère du garçon :

Dans la première année du fils aîné, l'enseignant à la fin de l'année a délivré des certificats à tous les enfants dans différentes catégories. Le mien a obtenu "pour l'attitude la plus respectueuse envers les filles". J'ai été choqué, pour être honnête, parce que chez lui, avec des mots, il pouvait faire preuve de sexisme bienveillant - comme, maman, eh bien, tu es une femme, tu ne comprends pas le design des voitures. À laquelle j'ai reçu la réponse - je suis un avocat, pas un ingénieur. Mais le diplôme signifie qu'il n'a certainement pas battu les filles et n'a pas attrapé les parties du corps.

La timidité est naturelle et normale

À la pré-puberté, l'attitude d'intimidation des garçons envers les filles peut être simplement causée par la gêne et des tentatives maladroites pour la surmonter.

Expliquez au garçon que c'est normal - qu'il aime les filles et qu'il est timide à ce sujet - c'est aussi normal ! La retenue est un mécanisme mental naturel ! Sans embarras, une compréhension de l'intimité n'est pas développée. Sans embarras, une attitude prudente envers les sentiments - les siens et ceux de la fille - ne sera pas développée.

Ne vous moquez pas du garçon, ne dites pas: "Tu es un homme, viens à elle!" Mieux vaut dire : "Je comprends vraiment que tu sois timide, c'est normal et naturel d'être timide."

Tu es comme une fille !

Malheureusement, les adultes ridiculisent souvent les garçons parce qu'ils veulent jouer avec les filles. Et parfois même grondé pour ce qui peut être qualifié d'appartenance au monde des filles : pour jouer à la poupée, pour l'amour des couleurs vives et claires, pour l'intérêt pour les travaux d'aiguille et les tâches ménagères. Certains parents paniquent presque lorsqu'un garçon sur le terrain de jeu emmène la poussette jouet de quelqu'un d'autre avec une poupée pour un tour ou demande à se peindre les ongles avec un stylo-feutre. Et le garçon perçoit son intérêt pour les filles comme honteux.

Alors que dans notre société se forme chez les garçons l'idée qu'avoir quelque chose en commun avec les filles est terrible, on ne peut pas s'attendre à un traitement calme et amical des filles.

Mais je suis heureux que de plus en plus de parents comprennent que jouer avec des poupées est nécessaire au développement d'un enfant, quel que soit son sexe, et que l'orientation sexuelle ne dépend pas de la façon dont le garçon était habillé et avec qui il a joué dans la petite enfance.

L'attirance comme motif principal

À l'adolescence, les difficultés de communication directe et calme avec les filles sont également dues au fait que l'intérêt des garçons pour les filles devient sexuel. Comment exprimer un tel intérêt ?

Très simple - comme l'autre. Parle juste à la fille. "Romantique" est toujours basé sur le respect fondamental et l'intérêt pour une personne en tant que personne.

Et si l'attirance est réciproque, l'affaire se réglera d'elle-même. N'oubliez pas la protection contre la grossesse et les maladies sexuellement transmissibles (un préservatif est nécessaire même si une adolescente prend des contraceptifs oraux), et la nécessité de demander le consentement de la fille.

L'histoire de la mère du garçon :

Mon copain est déjà grand et le taquiner me semble mal. Câlin le soir, avant l'école - et c'est tout. Et si tu veux faire un câlin, demande-moi si je veux ("Maman, je veux te faire un câlin"). Je suis la première femme de mes fils, je pense que je devrais leur en parler.

Comment demandez-vous exactement le consentement d'une fille ?

Texte direct. Lorsqu'il s'agit d'une situation intime, demandez : « Est-ce que tout va bien ? » - et continuer, n'ayant reçu qu'un "oui" définitif. Sous le feu des baisers, arrachez-vous à elle : « Continuez ? - et ne continuer qu'après avoir reçu un "oui" clair en réponse. Si "non", alors arrêtez-vous et souriez, montrez la joie de ce qui était.

Il y a une scène incroyable dans 13 Reasons Why où un adolescent, dans le feu de l'action, s'éloigne de sa petite amie et expire : "Ça va ?" C'est exactement la norme.

Dans un monde où il est courant de présenter et de montrer une femme non pas comme une personne, mais comme un objet sexuel, il n'est pas facile d'apprendre aux garçons à ne pas traiter les filles comme un outil pour satisfaire leur besoin. Mais votre besoin est votre besoin. Le besoin de la fille d'être avec toi est son besoin. Correspondant ? Chanceux. Les filles ne sont pas obligées de satisfaire les désirs des garçons et ont le droit de refuser, et les garçons sont obligés de respecter le refus et de ne pas discuter avec lui.

L'histoire de la mère du garçon :

Le problème est que la maturation des garçons se produit plus tard. Les garçons du même âge ne sont souvent tout simplement pas intéressants pour les filles. Et comme les garçons n'ont pas encore mûri, ils ne comprennent toujours pas beaucoup de choses. Une telle inadéquation se produit. Et puis, quand les garçons commencent la puberté, ça a un caractère différent des filles. Mondiale, je dirais. En bref : les garçons s'en moquent, tant qu'il y a une fille. Comme l'a dit mon fils (avec une pointe de tristesse indicible) : « J'aime toutes nos filles. Que devrais-je faire?" J'ai répondu: "Vis et découvre lequel tu aimes le plus. D'ici là, n'en approchez aucun.

Si un garçon est taquiné parce qu'il est poli avec les filles ?

Oui, c'est un choix difficile - agir comme une personne décente et bien élevée et s'opposer à ses camarades ou faire du mal aux autres, mais rester dans l'entreprise, dans le peloton. Oui, fils, je comprends à quel point il est difficile de comprendre cela et de faire ce qu'il faut.