Heure de cours « Comportement dans les lieux publics. Heure de cours sur le thème : "Culture du comportement dans les lieux publics"

Objectif : familiariser les élèves avec les règles de conduite dans les lieux publics ;

apprendre les règles de l'étiquette.

La culture du comportement humain est une expression extérieure de sa richesse spirituelle, la capacité de communiquer avec les gens. Les règles régissant le comportement humain dans la société ont été créées au cours de nombreux siècles. Ils sont nés en lien avec la nécessité de rationaliser la communication des personnes, de la rendre plus organisée, agréable et belle.
Souvent, l'éducation d'une personne n'est jugée que par ses manières. Mais ce ne sont pas seulement les attributs externes d'un bon élevage qui distinguent une personne cultivée.

Règles de l'école.

La discipline scolaire est maintenue sur la base du respect de la dignité humaine des élèves, des enseignants et des autres employés de l'école. Les élèves sont tenus de se conformer à la Charte de l'école, d'étudier consciencieusement, de traiter les biens avec soin, de respecter l'honneur et la dignité des autres élèves et des employés de l'école, et de se conformer au règlement intérieur :

Suivez l'horaire des cours, ne soyez pas en retard et ne manquez pas les cours sans raison valable. À l'entrée de l'école, les élèves saluent l'administrateur de service, l'enseignant, les camarades, s'essuient les pieds, se déshabillent seuls dans les zones désignées du vestiaire, les élèves rangent les chaussures de rechange dans des sacs spéciaux dans le vestiaire avec les vêtements d'extérieur. Gardez l'école et la cour de l'école propres. Prendre soin du bâtiment scolaire, de l'équipement, des biens. Économisez de l'énergie et de l'eau. Traiter avec soin les résultats du travail d'autres personnes et fournir toute l'aide possible pour nettoyer les locaux de l'école. Maintenir l'ordre et la propreté dans le vestiaire, les toilettes. Participer activement aux affaires créatives collectives de la classe et de l'école. L'élève est obligé de venir à l'école habillé proprement (proprement, proprement), est obligé d'avoir et de changer de vêtements à l'école avec des chaussures interchangeables. Les chaussures d'extérieur et d'extérieur doivent être propres. Un élève à l'école doit être soigneusement peigné, avoir un mouchoir propre, un peigne. L'élève doit surveiller la propreté du corps, des mains, des dents, du nez, il n'est pas permis de prononcer des jurons et des mots et expressions obscènes. Lorsqu'il parle avec les aînés, l'élève doit se lever. Vous ne pouvez pas garder vos mains dans vos poches.

Règles de conduite dans la rue.

Dans la rue, vous devez suivre les règles de conduite généralement acceptées. Chaque fois que vous quittez la maison, regardez-vous - avez-vous besoin de nettoyer vos vêtements, vos chaussures. On a beau se dépêcher, on ne vole pas en poussant la foule, mais on ne crapahute pas, à peine en forçant les passants à nous contourner. Une personne éduquée se comporte dans la rue de manière à moins attirer l'attention des passants : elle ne parle pas fort et ne rit pas, évite les malentendus et n'entre pas dans une escarmouche aléatoire. Une habitude dégoûtante de cracher, de jeter des cosses de graines et autres détritus sur le trottoir.

Les piétons doivent éviter de se déplacer à contre-courant dans la mesure du possible. Cédez le passage à un passant venant en sens inverse et contournez-le par la droite. Si vous remarquez que quelqu'un est pressé, écartez-vous. Même dans un endroit très fréquenté, ils ne poussent pas, mais demandent la permission de passer. Si la route est étroite et mauvaise, alors, si nécessaire, l'homme descend du trottoir sur le trottoir. Dans les passages étroits et étroits, ainsi qu'aux escaliers et aux portes, il faut attendre que ceux qui sont légitimement censés passer en premier soient passés.

Un parapluie ouvert est porté sur la tête afin que l'eau ne coule pas sur les passants. Lors d'une rencontre avec d'autres piétons, le parapluie est relevé ou incliné sur le côté.

Après avoir rencontré un ami et lui avoir parlé, ne restez pas au milieu du trottoir, écartez-vous pour ne pas déranger les autres passants.

Lorsque vous entrez dans les transports en commun, cédez le passage aux personnes ayant des problèmes de santé, aux enfants, aux personnes âgées et aux femmes. Aidez-les si nécessaire. Si une porte est utilisée pour l'entrée et la sortie, les personnes sont d'abord autorisées à sortir.

Dans les transports, ne vous arrêtez pas à la porte, mais avancez en libérant de la place pour les autres passagers. Vous ne pouvez pas vous effondrer sur le siège et l'occuper complètement s'il est conçu pour deux. Les sacs sur le siège ne peuvent être placés que si personne ne se tient debout et qu'il y a des sièges vides. S'il n'y a pas de places libres, ils cèdent leur place aux personnes âgées, malades, femmes enceintes, personnes avec de jeunes enfants.

Ne mangez pas et ne fumez pas dans les transports en commun. N'entrez pas avec une glace à la main. Il ne secoue pas la neige ou les gouttes de pluie des vêtements. Les titres de transport et les ordures ne sont pas jetés par terre. Lorsqu'ils éternuent et toussent, ils utilisent un mouchoir. Ils ne soignent pas leur apparence, ils ne nettoient pas leurs ongles, ils ne se curent pas les dents. Les parents doivent veiller à ce que les enfants ne salissent pas les sièges et les vêtements des autres passagers avec leurs pieds.
Nous essayons de rester stables, sans nous appuyer particulièrement sur les autres passagers lorsque nous poussons ou nous tournons. Accrochés aux mains courantes, nous nous assurons que nos coudes ne touchent pas notre voisin, que notre main ne se dresse pas devant son visage. Si on voit que notre progression vers la sortie va gêner quelqu'un, on demande la permission de passer, on demande si la personne descend à tel ou tel arrêt. Si nous obtenons une réponse qui sort, nous nous arrêtons et attendons calmement.

Règles de conduite en magasin.

Nous faisons du shopping tous les jours. Le respect de la courtoisie mutuelle est ici une garantie d'ordre et de bonnes relations entre vendeurs et acheteurs.
Qui doit céder le passage à la porte du magasin ? Entrant. Il permet de sortir de la pièce, puis n'entre que lui-même, bien sûr, en tenant la porte pour ne pas blesser les personnes qui le suivent. Adressez-vous poliment au vendeur, n'interrompez pas sa conversation avec un précédent acheteur.

Si vous êtes venu au magasin pour voir si les bons produits étaient en vente et que vous avez emporté le bon argent avec vous, cela ne vaut pas la peine d'essayer des choses que vous n'achèterez pas. Il vaut mieux interroger le vendeur sur tout ce qui vous intéresse, et ne pas le forcer à faire un travail insensé, et ne perdez pas de temps vous-même.
Si vous vouliez acheter quelque chose, mais que vous ne trouviez rien qui vous convienne, n'hésitez pas à en parler au vendeur et à le remercier de son attention.

Il est impoli d'essayer d'obtenir quelque chose sans file d'attente. De telles tentatives rencontreront inévitablement la juste indignation des autres.

Règles de conduite au théâtre, lors d'un concert, dans un musée et lors d'une exposition.

Lors de la visite d'un théâtre ou d'un concert, essayez de ne pas faire de bruit, n'occupez pas les deux accoudoirs des sièges, n'appuyez pas vos mains ou vos pieds sur les chaises devant. Il est préférable de ne pas être en retard pour un spectacle, un concert, mais si cela se produit, allez sur le balcon ou asseyez-vous sur le siège libre le plus proche. Vous trouverez votre place dans la pause. Programmes et jumelles sont tenus à genoux. Il est indécent de regarder les autres avec des jumelles pendant l'entracte. Il est interdit de parler (même à voix basse) lors d'une séance, d'un cinéma ou d'une représentation théâtrale, d'autant plus qu'il est impossible de commenter à haute voix ce qui se passe sur scène. Si vous n'aimez pas une performance ou un film, asseyez-vous en silence et au bon moment (pendant une pause entre les scènes, les sorties des artistes) quittez la salle. Dans la salle de cinéma, hommes et femmes ôtent leur chapeau haut de forme pour ne pas gêner les spectateurs assis derrière eux pour voir l'écran. Évitez de vous rouler sur votre chaise, de tousser ou d'éternuer. Si vous êtes malade, par exemple, avec la grippe, il est strictement interdit de visiter les lieux publics.

Observez certaines règles de comportement dans les musées et les expositions. Lorsque vous vous déplacez dans la salle, essayez de ne pas interférer avec les autres pour concentrer leur attention et profiter des œuvres d'art. Pour cela, ne vous approchez pas trop des autres visiteurs, ne bloquez pas les tableaux avec votre dos, ne parlez pas fort. Et bien sûr, vous ne pouvez pas toucher les objets exposés avec vos mains. Afin de ne pas dissiper l'impression, il est utile d'inspecter uniquement les pièces qui vous intéressent. Cela n'a aucun sens de parcourir rapidement toutes les salles sans mettre en évidence les peintures individuelles d'un artiste.
Si vous visitez les salles accompagné d'un guide, alors écoutez ses explications en silence, sans trop vous approcher de lui pour ne pas déranger les autres. Si vous avez des questions, posez-les après la fin de l'histoire ou pendant une pause. Il est indécent de parler aux voisins pendant la tournée.

Au cœur de toutes les bonnes manières se trouve le souci que la personne n'interfère pas avec la personne, afin que tout le monde se sente bien ensemble. Nous devons être capables de ne pas interférer les uns avec les autres. Il faut éduquer en soi non pas tant les manières que ce qui s'exprime dans les manières, une attitude attentive au monde, à la société, à la nature, à son passé.
Pas besoin de mémoriser des centaines de règles, mais souvenez-vous d'une chose : la nécessité d'une attitude respectueuse envers les autres.

Murtazina Venera Mustafovna,

enseignant d'école primaire

MAOU "École secondaire Bazarno-Matakskaya"

District Alkeyevsky de la République du Tatarstan

Règles de conduite dans les lieux publics

Objectif : parler des règles de conduite dans les lieux publics ; favoriser une culture du comportement dans les lieux publics.Matériel : polycopiés étudiants Cours de temps de classe:

Présentation par le professeur.

- Les gars, vous allez souvent là où il y a beaucoup d'inconnus. Ces lieux sont dits publics. Nommez ces lieux.(Il s'agit d'un cinéma, d'un théâtre, d'une rue, d'un hôpital, d'une école, d'un musée, de transports en commun.)- Pensez-vous qu'il existe certaines règles de conduite dans ces lieux publics ?Les déclarations des enfants sont entendues.La devise de notre leçon d'aujourd'hui sera les poèmes de S. Oboevoy.

je me promène dans la ville

je n'aurai pas d'ennuis

Parce que je sais avec certitude

Je respecte les règles.

De quel type de règles s'agit-il ?

Très, en général, simple.

La vie sera belle avec eux.

Amusant et sûr !

Quelles sont ces règles ? Saviez-vous?

Partie pratique

(Les enfants jouent ces histoires.) Dans la rue

Plusieurs écoliers se promènent dans la salle de classe, faisant semblant d'être des passants. Kolya entre par la porte. Il se tourne joyeusement vers son ami.

Kolya : Micha, super !Micha : Bonjour !Kolya : Savez-vous s'il y aura des cours dans le cercle aujourd'hui ? Et puis Petka m'a dit - oui, mais Vitka dit - non. Les passants passent devant les gars arrêtés, les contournent le long de la chaussée, séparé du trottoir par un cordeau à la craie. Les amis sont clairement sur le chemin. Misha : Allez, Kolya, écartons-nous. Nous interférons.Ils partent, poursuivant la conversation. Désormais, les passants marchent librement sur le trottoir.(Discussion de l'intrigue). En classe

Il y a quatre filles dans la classe. Ils marchent bras dessus bras dessous, parlent gaiement, rient à gorge déployée. Encore une fois, le trottoir est occupé et les passants doivent à nouveau contourner les gars.

Sous la direction de l'enseignant, les écoliers analysent la scène, et en conclusion il leur rappelle : « Si vous vous promenez avec des amis, n'occupez pas tout le trottoir ; a rencontré un ami et s'est arrêté pour lui parler, s'écarte. Il faut s'appeler poliment : Kolya, Vitya. Dis-moi comment passer

Il y a un groupe d'enfants dans la classe. Ils jouent au ballon, sautent à la corde. Entre Zoïa.

Enseignant : Zoya ne sait pas comment trouver la bonne adresse. Elle en demande un, un autre écolier.Zoya : (s'adressant aux joueurs de balle) S'il vous plaît, dites-moi comment se rendre à la rue Svoboda ?Olya : (sans se retourner) Je ne sais pas.Vasya: (agita sa main dans une direction indéfinie). Va là-bas.Zoya : (après s'être levé, il s'approche de ceux qui sautent à la corde). Dites-moi, s'il vous plaît, comment se rendre à la rue Svoboda ?Les gars : (en chœur). Gauche. D'abord traverser le pont, puis à droite. Non. Pas besoin de traverser le pont ! Près de l'arrêt de tram ! Zoya est bouleversée et, haussant les épaules avec perplexité, s'en va. Tout le monde a de nouveau vaqué à ses occupations et après un moment, ils se sont également enfuis.Enseignant : Chacun de vous sait à quel point il est désagréable de répondre à une question polie avec insouciance, indifférence, stupidité. (Discussion de cette dramatisation),Fizminutka. Introduction aux notices. Dans la rue● Vous devez sortir dans la rue dans une tenue propre et bien habillée.● Il est indécent de parler fort dans la rue, crier, siffler, attirer l'attention des passants.● Si vous marchez avec des camarades, n'occupez pas tout le trottoir ! Si vous rencontrez un ami dans la rue et que vous vous arrêtez pour lui parler, écartez-vous.● Si l'on vous demande une adresse, une route, vous devez répondre raisonnablement, calmement et poliment.● marchez dans la rue sans vous affaler, soyez en forme, ne gardez pas les mains dans les poches.● Sortez vous promener uniquement pendant les heures fixées par la routine quotidienne. Ne flirtez pas dans la cour, n'oubliez pas que vous devez faire vos devoirs, aider aux tâches ménagères.● Décorez votre jardin, plantez-le, gardez-le propre et bien rangé. Participez à l'amélioration de l'aire de jeux, à la construction d'une patinoire, d'une glissade de glace. Protégez les oiseaux, nourrissez-les, fabriquez des nichoirs, des mangeoires. Ne cassez pas les fleurs et les arbres !● Jouez avec les enfants, ne leur faites pas de mal.● apprendre des jeux émouvants et calmes, apprendre aux autres à jouer. Suivez les règles du jeu.

Dans les transports

● Vous ne pouvez utiliser le transport par vous-même qu'avec l'autorisation des adultes, des parents.● Les collégiens peuvent entrer par la plate-forme avant, pas besoin de se précipiter, de pousser.● N'oubliez pas de payer la course.● Les personnes âgées, les femmes avec de jeunes enfants doivent céder le pas.● Si vous poussez accidentellement quelqu'un, excusez-vous.● En sortant de la voiture, ne jetez pas le ticket à vos pieds.● Soyez prudent en entrant et en sortant, n'oubliez pas que les portes s'ouvrent automatiquement.● Si vous devez traverser la rue, contournez le tram devant, et le bus et le trolleybus derrière.● En quittant le transport, vous devez aider ceux qui sortent plus tard que vous - donnez-leur un coup de main.(Discutez de chaque élément.)

ABC du comportement en vers. Les enfants parlent.

La ville oùNous vivons avec vousPeut être légitimementComparez avec l'alphabet.ABC des ruesAvenues, routes,La ville nous offreLeçon tout le temps.Voici l'alphabetAu-dessus de votre tête.Les panneaux sont affichésLe long du pont.ABC de la villeToujours se rappelerNe pas arriverTu as des problèmes.escaliers raides,je cours dessusEt je regarde sous mes pieds- Faire attention! - Je dis.Je traverse la route avec mon frère,Par la main de mon frère, bien sûr, je dirigeNous regardons à gaucheRegarder vers la droiteN'hésitez pas à y aller s'il n'y a pas de voitures.Le bruit nous empêche de travailler,Bruit ennuyeux mamie!Le bruit me fait mal à la têteAlors pourquoi y a-t-il du bruit ?Escalator - escaliersMagnifique escalierSoyez prudent là-dessusRègles avec diligenceFaites-le et ne bâillez pas !Donne un coup de main à mamanEt accrochez-vous à la main courante !Ne bougez pas dans les escaliers !glace froideIl est interdit de manger à l'extérieurSéduisant à regarderMais ensuite j'ai mal à la gorge.

Résumant.

Le jeu "Choisissez la bonne réponse !En voyageant en bus, vous pouvez :a) parler fortb) chanter des chansonsC) exiger une place sur le siège ;D) se tenir debout sur le siège avec les pieds ;D) céder la place aux anciens ;E) met des objets sales sur le siège. 6. Devoirs. Dessinez des schémas, des tableaux sur les règles de comportement dans les lieux publics.

Littérature.

Ecole Primaire « Ecole des Médecins de la Nature ou 135 Leçons de Santé » ; Obukhova L.A. , Lemyaskina N. A. Maison d'édition "Wako", 2004; "Heures de classe" Année académique. 2e année ; Maksimova T. N. Maison d'édition "Wako", 2010.

favoriser une culture du comportement dans les lieux publics.

Résumé des activités parascolaires

Sujet: Règles de conduite dans les lieux publics

Buts:

1. Initier les enfants aux bonnes manières et aux règles de conduite ;
2. Cultiver le respect des autres;
3. Développer le sens du tact chez les enfants.

Progression de la leçon

Bonjour gars! Je suis très heureux de vous rencontrer.

Aujourd'hui, nous allons parler de politesse et de règles de comportement dans les lieux publics.

Qui sait comment la politesse est montrée? C'est vrai, cela se manifeste principalement dans les mots, ainsi que dans le ton avec lequel ils sont prononcés.

Les gars, qu'en pensez-vous, les gens polis sont-ils nés ou créés ? Bien sûr qu'ils le font. Vous devez utiliser des mots polis aussi souvent que possible, à partir desquels cela devient plus heureux, plus chaleureux, plus lumineux. Il y a une grande puissance dans ces mots. Un mot gentil peut remonter le moral d'une personne dans un moment difficile, il peut aider à dissiper une mauvaise humeur. Et aujourd'hui, vérifions ce que vous savez "mots magiques"

Même les blocs de glace fondent

D'un mot chaleureux... (merci)

Vieille souche verte

Quand il entend ... (bonjour)

Le garçon est poli et développé

Il parle lors d'une réunion ... (bonjour)

Quand on nous gronde pour des farces,

Nous disons désolé ... (s'il vous plaît)

La France et le Danemark

Ils disent au revoir ... (au revoir)

Mais non seulement vos paroles doivent être gentilles, vos actions doivent aussi être raisonnables, claires, de sorte que vous n'ayez jamais à rougir et à en avoir honte. Nous devons toujours essayer d'être utiles aux gens, et maintenant écoutez le poème "Une Turquie très polie" et réfléchissez à son contenu.

Trente fois par jour "au moins"

Il a crié: "Hé, vous les ignorants!"

Viens nous rendre visite

Apprenez à être poli.

Moi-même - cria la dinde -

Docteur en Sciences Polies,

Et ma femme est un exemple

Grandes manières.

Même quand elle dort

Il est évident qu'elle a été élevée.

Ne sois pas un âne timide

Viens t'asseoir à table

Pourquoi es-tu silencieux comme un poisson ?

Ne sois pas un cochon

je me serais lavé avant

Vous êtes votre museau de porc.

Peu importe comment il s'est battu, cependant

Personne n'est allé à la dinde:

Pas semer, pas un chien,

Pas une vache, pas un âne

La dinde est devenue bleue de colère -

En vain toutes les œuvres furent perdues :

"Ce sont tous des salauds, -

de sa grandeur,

Ils ne l'ont pas compris

Moeurs".

Les gars, êtes-vous d'accord avec la dinde ? S'est-il comporté correctement ? Pourquoi ce poème s'appelle-t-il ainsi ?

Maintenant, résolvons les problèmes ensemble.

1. Le garçon a crié à un passant: "Quelle heure est-il maintenant?" Quelles sont les 3 erreurs qu'il a commises ? (veuillez me dire quelle heure il est, merci)
2. Une fille se plaint à sa mère : « Le garçon dans la cour est tellement impoli qu'il m'appelle Pebbles. – Comment tu l'appelles ? Maman a demandé. "Mais je ne l'appelle pas du tout, je lui crie : "Hé, toi."

Dis-moi, est-ce que Galya a raison ? Et le garçon ?

Et qui sait comment se comporter en magasin ? Qui peut en parler ?

Maintenant, écoutez un poème intitulé « Une leçon de politesse ». En attendant, je vais le lire, vous devriez réfléchir à ce dont parle ce poème, quelles règles de conduite sont en question.

Ours, cinq ou six ans

Appris à se comporter.

Loin, ours, tu ne peux pas rugir,

Vous ne pouvez pas être impoli et fanfaron,

Les connaissances doivent s'incliner

Enlevez-leur votre chapeau

Ne marchez pas sur la patte.

Et n'attrape pas les puces avec tes dents

Et n'allez pas à quatre

Pas besoin de siroter et de bâiller

Qui veut dormir

Il doit couvrir de sa patte

Bouche ouverte.

Soyez obéissant et soyez poli

Et laisser la place aux passants

Et respecte tes aînés

Et mamie ours

Dans le brouillard et le grésil, rendez-vous à la maison.

Donc un ours de cinq ou six ans

Nous apprenons à nous comporter.

Bien qu'il ait l'air poli,

Il est resté baissier.

Il s'est incliné devant ses voisins

Amis et ours

J'ai cédé la place à des connaissances,

Il leur a ôté son chapeau,

Et l'inconnu est venu

Tout le talon sur la patte,

Mets ton nez là où tu ne devrais pas

Il a piétiné l'herbe et écrasé l'avoine.

appuyé sur mon ventre

Sur la grand-mère dans le métro,

Et le vieil homme, les vieilles femmes,

Menacé de se casser une côte.

Ours, cinq ou six ans

Appris à se comporter

Mais apparemment les éducateurs

Temps perdu!

De quoi parle ce poème ? Qui est le personnage principal et quel âge a-t-il ? Pourquoi a-t-il été éduqué ? Lui ont-ils appris cela ?

Les gars, vous ne devriez pas être comme un ourson, vous devriez être poli en tout et toujours.

Non seulement tous les enfants, mais aussi toutes les personnes qui les entourent veulent que tous leurs amis, tous les voisins, même les connaissances, les passants les respectent toujours, et que personne, personne, ne leur fasse de commentaires.

Et tout le secret est que seule une personne polie, bien élevée et gentille est toujours bien traitée, gentiment. Seule une telle personne est aimée et respectée de tous, et elle a des amis fidèles et fiables avec lesquels elle ne s'ennuie jamais.

Et maintenant, nous allons parler de la culture du comportement dans les transports. Je vais vous parler des cas que j'ai moi-même vus. Tout le monde sait qu'il faut céder la place aux anciens. Alors, écoutez attentivement.

1. Un garçon et une fille étaient assis sur le siège du bus : lui était à la fenêtre, elle était du côté de l'allée. Une femme est arrivée avec un bébé dans les bras. Qui devrait prendre sa place ?
2. Pendant que son père prenait les billets, Nikita s'est emparé d'un siège confortable, s'est installé et a crié : Papa, viens ici vite, j'ai pris ta place ! Le père se pencha à l'oreille de son fils et dit doucement : ....

Réponse, que pouvait dire le père à son fils ?

Vous devez maintenant répondre correctement aux questions suivantes :

1. Dois-je retirer mon chapeau si vous êtes venu visiter si vous êtes venu visiter, le théâtre ou la bibliothèque ?

2. Si vous avez mangé des bonbons, que ferez-vous de l'emballage du bonbon ?

3. Si vous étiez invité à visiter à l'heure convenue, que feriez-vous : venez tôt, venez à l'heure, soyez un peu en retard ?

4. Que devez-vous faire lorsque vous entrez dans la maison ou l'appartement de quelqu'un ?

5. Qui doit faire la vaisselle pour vous : maman ou grand-mère ?

De quoi avons-nous parlé aujourd'hui ? Quels mots gentils connaissez-vous? Comment s'adresser à un ami ? Et comment s'adresser à un passant quand on veut connaître l'heure ?

Les gars, soyez donc toujours polis et bien élevés !

Travaux préliminaires. L'enseignant doit répéter à l'avance des fragments du scénario de l'heure de classe avec un groupe d'enfants et s'occuper de l'arrangement musical de l'atelier situationnel.

Description de l'heure de cours (activités parascolaires)

Culture du comportement dans les lieux publics

Professeur: Les gars, comptez combien de personnes vous rencontrez chaque jour. A la maison, vous communiquez avec vos parents, vos frères et sœurs, avec vos voisins ; à l'école - avec de nombreux enseignants, amis d'école, un bibliothécaire, des lecteurs; dans le magasin - avec des vendeurs, des caissiers, des étrangers; dans la rue - avec des passants, des vieux, des jeunes, des adultes, des pairs. Il est difficile de compter combien de personnes vous verrez en une journée : vous ne direz bonjour qu'à une seule, vous parlerez aux autres, vous répondrez à la troisième question, vous vous tournerez vers quelqu'un qui a une demande.

Conclusion: une personne est en communication constante avec des connaissances et des étrangers à la maison, à l'école, au cinéma, à la bibliothèque, au magasin, dans les transports.

Ici, nous parlerons de la culture du comportement avec vous aujourd'hui à notre heure de cours.

Maintenant, écoutez les versets et répondez à la question du garçon à la fin du verset.

Un groupe d'élèves sort, les enfants lisent des extraits du poème "Bullfinch" d'Agnia Barto.

1er étudiant :

Sur l'Arbat, dans le magasin,

Il y a un jardin devant la fenêtre.

Il y a une colombe bleue qui vole

Les bouvreuils sifflent dans le jardin.

Je suis un de ces oiseaux

Derrière la vitre j'ai vu à la fenêtre,

J'ai vu un tel oiseau

Maintenant, je ne peux pas dormir...

2ème étudiant :

A cause de cet oiseau

J'ai rugi pendant quatre jours.

Je pensais que ma mère serait d'accord

J'aurai un oiseau.

3ème étudiant :

j'ai suivi ma mère

L'attendant à la porte

Je suis au dîner exprès

Il a parlé de bonhommes de neige.

C'était sec, mais galoches

je mets consciencieusement

Avant j'étais bon

Je ne me reconnaissais pas.

4ème étudiant :

Qu'est-ce que j'ai essayé !

Je n'ai pas combattu les filles.

Quand je vois une fille

je vais la frapper

Et je vais sur le côté

C'est comme si je ne la connaissais pas.

Maman était très surprise :

"Quel est le problème avec vous, je vous prie de le dire?"

Peut-être que vous êtes malade avec nous -

Tu ne t'es pas battu le week-end !

5e élève :

Et je répondis tristement :

«Je suis toujours comme ça maintenant.

j'ai obstinément poursuivi

J'ai foiré pour une raison.

"Des miracles", a dit ma mère.

Et j'ai acheté un bonhomme de neige...

je vais les admirer

Il chantera à l'aube...

Peut-être que nous pouvons nous battre à nouveau

Demain matin dans la cour ?

L'enseignant écoute le raisonnement des enfants.

Professeur: Le comportement d'une autre personne, un mot amical ou grossier laisse souvent une trace dans l'âme pour toute la journée. Souvent, la bonne humeur dépend du fait qu'une personne ait reçu de l'attention, qu'elle ait été amicale, bienveillante lorsqu'elle communique avec elle et à quel point elle peut être insultante par inattention, impolitesse, un mauvais mot. La vie en société exige que chacun respecte les règles de communication qui s'imposent à tous : pour les adultes, pour les garçons et les filles, pour les calmes et les joueurs.

Discussion "Les règles sont contraignantes pour tous"

Professeur: Et maintenant, je vais vous proposer quatre règles de la culture de la communication. La première règle que vous devez formuler vous-même en écoutant les versets suivants.

Les gars ressortent et lisent de la poésie.

1er étudiant :

Savez-vous ce que vous?

Savez-vous ce qu'est l'AP ?

Savez-vous ce qu'est le PY ?

Qu'est-ce que mon père a

Avait-il quarante fils ?

Il y avait quarante gros -

Et pas vingt

Et pas trente

Exactement quarante fils !

2ème étudiant :

Bien! Bien! Bien! Bien!

Tu ment! Tu ment! Tu ment! Tu ment!

Encore vingt

Encore une trentaine

Eh bien, aller et retour

Et quarante

Une quarantaine environ,

C'est juste un non-sens !

(Extrait d'un poème de Daniil Kharms "Menteur"),

L'enseignant aide les élèves à formuler la première règle : « Soyez toujours honnête, partout et avec tout le monde.

Professeur: La deuxième règle est la règle de précision. Travail, travail social, divertissement sont souvent collectifs, quand la réussite dépend de chacun. Par conséquent, une personne bien élevée doit être précise. La précision est nécessaire en tout : au travail, dans l'enseignement, pour arriver à l'heure à l'école, à une réunion, au cinéma, au théâtre. La précision doit être dans le respect des promesses. Il a donné sa parole - tenez-la, a promis de venir - venez à l'heure.

La troisième règle de délicatesse. Aider une autre personne doit être délicat, ne pas souligner que vous faites une bonne action, ne pas vous en vanter. Après tout, l'aide n'est pas fournie pour attirer l'attention. Il faut savoir accepter de l'aide, ne pas refuser les conseils, ne pas penser que l'on est le meilleur et que l'on peut tout faire soi-même.

Et la quatrième règle est la règle de politesse. Il faut s'adresser poliment aux autres, se comporter correctement dans une maison inconnue, être un hôte hospitalier, être à l'écoute des autres, savoir qui peut s'appeler "vous" et qui peut s'appeler "vous", savoir se retenir, ne pas être colérique, irritable.

Rappelez-vous simplement que toutes ces règles doivent être observées sincèrement, sans chercher à en tirer profit.

Discuter de situations de comportement en public lieux

1ère situation. Ici, les élèves de cinquième année sortent en foule après avoir regardé un film depuis le couloir. Pousser. Certains gars veulent sortir au plus vite, alors ils poussent les voisins avec leurs coudes. Le garçon qui descendait les escaliers trébucha et tomba. Comment les gens autour de vous ont-ils réagi ?

L'un s'est précipité pour aider, essayant d'aider le garçon à se relever, l'autre a crié: "Eh bien, pourquoi pousses-tu?!" Le troisième éclata de rire et lança un vers : « En voilà un maladroit ! L'ours est maladroit." Les autres passaient indifféremment, sans même regarder la victime.

Vous pouvez imaginer les sentiments du garçon tombé et le chagrin de ceux qui sont entrés dans le marché aux puces, qui a été créé par les gars qui se poussent et essaient de sortir en premier, sans faire la queue.

Que feriez-vous dans ce cas ?

(Les enfants proposent leurs propres solutions au problème).

2e situation. La cinquième année part en excursion au musée. Même de loin, vous pouvez entendre que beaucoup de gars marchent : ils parlent fort, rient. Certains essaient de substituer la "jambe" devant l'aller. Mais ensuite, j'ai rencontré un kiosque avec des glaces et des jus de fruits. Immédiatement, il y eut foule au kiosque. Tout le monde veut acheter rapidement de la crème glacée. Les élèves n'entendent même pas le professeur. Enfin, la classe s'arrête. Le bus arrive. Beaucoup de mecs arrivent avec de la glace à la main. Il fond, des gouttes tombent sur les vêtements des passagers, qui, bien sûr, expriment leur mécontentement et leur indignation.

Dans cette situation, nous rencontrons à nouveau des personnes qui causent des problèmes aux autres. Quels sont les moyens de résoudre cette situation ?

(Les gars proposent à nouveau leurs propres solutions au problème).

Il faut savoir vivre parmi les gens, se comporter avec politesse, délicatesse, se respecter, s'épargner et prendre soin de l'autre.

Professeur: Les gars, et maintenant je vais vous proposer quelques règles pour "Non". S'il vous plaît, familiarisez-vous avec ces "Non" de plus près.

Deux élèves lisent à tour de rôle :

Ne vous précipitez pas pour être le premier à vous asseoir à table.

Ne parlez pas en mangeant.

N'oubliez pas de fermer la bouche lorsque vous mâchez.

Ne mâchez pas.

Ne soyez pas le premier à sauter par la porte.

N'interrompez pas l'orateur.

N'agitez pas vos bras.

Ne pointez personne du doigt.

N'imitez pas l'orateur.

Ne vous asseyez pas devant l'ancien sans sa permission.

Ne tendez pas la main en premier lorsque vous saluez, attendez que l'aîné vous salue par la main.

N'oubliez pas d'enlever votre chapeau en entrant dans la maison.

Ne répétez pas "je" trop souvent.

Ne prétendez pas dans les transports en commun que vous ne remarquez pas une personne âgée debout.

N'interférez pas dans la conversation de quelqu'un d'autre et, si nécessaire, dites le mot "je suis désolé".

N'oubliez pas de vous excuser si vous avez accidentellement poussé quelqu'un.

N'éternuez pas dans l'espace, éternuez dans un mouchoir.

Ne gardez pas vos mains dans vos poches.

Ne faites pas des choses qui pourraient déranger les autres.

N'utilisez pas de mots dont vous ne connaissez pas le sens exact.

Ne jure pas !

Ne vous considérez pas comme le plus intelligent et le plus omniscient, soyez modeste.

Les garçons soient polis avec les filles et les filles soient polies avec les garçons.

N'essayez pas de devenir un adulte à l'avance, essayez de ne pas tomber sous le pouvoir des mauvaises habitudes.

Professeur: Les gars, c'est dur de se souvenir de ces règles tout de suite. Mais en faisant certaines d'entre elles quotidiennement, vous pouvez apprendre toutes les règles en quelques jours.

Jouons jeu "Règles de bonne forme". Si vous avez attentivement écouté les règles de "Non", vous ferez face aux tâches de ce jeu.

J'appellerai la première partie de la règle des bonnes manières, par exemple : "A table...", et vous devez compléter cette phrase en utilisant les règles "Ne faites pas", par exemple, "ne balancez pas vos jambes", "ne parle pas", etc...

En mangeant... (ne pas siroter, ne pas parler à un voisin, etc.).

Salutation d'un ancien...

Quand on parle à un ami....

A l'entrée des transports en commun....

Dans les endroits bondés et dans la rue ....

Entrer dans l'école...

Poursuivant le jeu, l'enseignant peut inventer lui-même les phrases initiales, en fonction de l'heure et de l'humeur des élèves.

Règles de comportement lors d'une fête Lors d'une fête, il faut être poli, se comporter calmement Lors d'une fête, il faut être poli, se comporter calmement Continuer à parler en mangeant, mais ne pas parler la bouche pleine Continuer à parler en mangeant, mais ne pas parler la bouche pleine Mâchez des aliments la bouche fermée, en essayant de manger et de boire en silence Mâchez des aliments la bouche fermée, en essayant de manger et de boire en silence Ne détournez pas l'attention des invités uniquement sur vous-même. Ne cassez pas ou n'éparpillez pas les jouets Ne détournez pas l'attention des invités uniquement sur vous-même. Ne cassez pas ou n'éparpillez pas les jouets Ne mettez pas vos coudes sur la table, ne jouez pas en mangeant. Ne posez pas vos coudes sur la table, ne jouez pas en mangeant. Utilisez correctement votre couteau, votre fourchette et votre serviette. Utilisez correctement votre couteau, votre fourchette et votre serviette.

Les enfants doivent : Monter et descendre du transport depuis le trottoir ou le bord de la route et seulement après l'arrêt complet du transport ; Entrer et sortir du transport depuis le trottoir ou le bord de la route et seulement après l'arrêt complet du transport ; tenez-vous aux mains courantes dans la cabine ; tenez-vous aux mains courantes dans la cabine ; acheter des billets auprès du chauffeur uniquement à l'arrêt de bus; acheter des billets auprès du chauffeur uniquement à l'arrêt de bus; soyez poli, laissez la place aux personnes âgées, aux handicapés et aux jeunes enfants. soyez poli, laissez la place aux personnes âgées, aux handicapés et aux jeunes enfants. Il est de coutume de sortir par la porte d'entrée et d'entrer par l'arrière. Il est de coutume de sortir par la porte d'entrée et d'entrer par l'arrière. Que vous soyez en retard ou non, ne poussez pas les autres passagers avec vos coudes lorsque vous vous précipitez vers la sortie. Que vous soyez en retard ou non, ne poussez pas les autres passagers avec vos coudes lorsque vous vous précipitez vers la sortie.

Il est interdit aux enfants passagers : de distraire le conducteur par des conversations pendant que le véhicule est en mouvement et de frapper sur la vitre de la cabine ; distraire le conducteur avec des conversations pendant que le véhicule est en mouvement et frapper à la vitre de la cabine ; ouvrir les portes du transport pendant son déplacement ; ouvrir les portes du transport pendant son déplacement ; passer la tête et les mains hors des fenêtres. passer la tête et les mains hors des fenêtres. Ne pas attirer indûment l'attention, endommager la propriété publique Ne pas attirer indûment l'attention, endommager la propriété publique

Les livres doivent être protégés Les livres ne doivent pas être pliés Les livres ne doivent pas être pliés Les pages de livre ne doivent pas être pliées Les pages de livre ne doivent pas être pliées Les crayons et stylos ne doivent pas être placés dans les livres. Et quel est le nom de la chose qui doit être utilisée lors de la lecture de livres ? Ne mettez pas de crayons et de stylos dans les livres. Et quel est le nom de la chose qui doit être utilisée lors de la lecture de livres ? N'écrivez pas et ne dessinez pas dans les livres N'écrivez pas et ne dessinez pas dans les livres Ne lisez pas de livres en mangeant Ne lisez pas de livres en mangeant

Règles de conduite dans la bibliothèque En entrant dans la bibliothèque, vous devez dire bonjour En entrant dans la bibliothèque, vous devez dire bonjour Dans la bibliothèque, taisez-vous, ne criez pas Dans la bibliothèque, taisez-vous, ne criez pas Lors du choix d'un livre, ne saisissez pas tous les livres à la suite, mais choisissez par auteur ou section, ou indiquez au bibliothécaire le nom du livre ou de l'auteur Lors du choix d'un livre, ne saisissez pas tous les livres à la suite, mais choisissez par auteur ou section, ou dites au bibliothécaire le nom du livre ou de l'auteur Manipulez les livres avec précaution, ne déchirez pas les pages Manipulez les livres avec précaution, ne déchirez pas les pages Après avoir reçu le livre, vous devez dire merci Après avoir reçu le livre, vous devez dire merci Et le plus important est de rendre le livre à temps Et le plus important est de rendre le livre à temps

Règles de conduite à l'école Cloche pour une leçon pour les élèves, vous devez vous tenir près du bureau, un appel d'une leçon pour un enseignant, ne vous levez pas jusqu'à ce que l'enseignant ait terminé une leçon Appeler pour une leçon pour les élèves, vous devez vous tenir près d'un bureau, un appel d'une leçon pour un enseignant, ne vous levez pas tant que l'enseignant n'aura pas terminé la leçon Si vous voulez demander ou répondre pendant la leçon, vous ne devez pas crier, mais lever la main. Si vous voulez demander ou répondre dans une leçon, vous ne devez pas crier, mais lever la main. Ne parlez pas pendant la leçon, ne distrayez pas, n'interférez pas avec vos camarades. Ne parlez pas pendant la leçon, ne distrayez pas, n'interférez pas avec vos camarades. Pendant la leçon, écoutez attentivement le professeur. Pendant la leçon, écoutez attentivement le professeur. Vous ne pouvez pas courir ou crier aux pauses. Vous ne pouvez pas courir ou crier aux pauses. Si un adulte entre pendant le cours, vous devez vous lever et dire bonjour. Si un adulte entre pendant le cours, vous devez vous lever et dire bonjour.

Littérature utilisée Busheleva, BV Parlons des bonnes manières. - M.: Education, 1988 Busheleva, B.V. Parlons d'un bon élevage. - M. : Education, 1988 Minskin, E. M. Du jeu à la connaissance. - M. : Education, 1987 Minskin, E. M. Du jeu à la connaissance. - M.: Lumières, 1987 S. Mikhalkov "Le tram numéro dix était allumé" S. Mikhalkov "Le tram numéro dix était allumé" Images du livre de Yulia Sokolova "Règles de conduite pour les enfants" Images du livre de Yulia Sokolova "Règles de conduite pour les enfants "