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La tâche de développer la mémoire d'un enfant de 6 ans. De quoi nourrir un enfant pour améliorer la mémoire

Dès que l'enfant va à l'école, les parents font inévitablement face à des situations où l'enfant devient distrait, détaché. Et même si le soir toute la famille a appris les versets donnés par le professeur, le matin il se souvient à peine de quelques lignes. En pleine croissance, la famille est confrontée à la question de savoir comment améliorer la mémoire de l'enfant et comment distinguer les problèmes de mémoire des autres problèmes, principalement de nature psychologique, et de la paresse banale.

Dans cet article, nous vous expliquerons comment tester la mémoire d'un enfant et comment l'aider à l'améliorer.

Caractéristiques d'âge

Avec le début de la scolarité, une responsabilité nouvelle et inhabituelle incombe à votre fils ou à votre fille : avant, tout était simple et clair, maintenant l'enfant est tenu à la fois à l'école et à la maison. A partir de là, la plupart des enfants tombent dans la période même qu'on appelle la crise de 7 ans. Ils ont peur de ne pas être à la hauteur des attentes des personnes qui leur sont les plus chères - leurs parents, et commencent déjà à craindre le ridicule de leurs pairs. Le système nerveux souffre d'une tension nerveuse constante, les enfants deviennent oublieux, distraits. La déficience temporaire de la mémoire à cet âge est une variante de la norme de développement.

Mais il y a aussi des gars qui étudient facilement et naturellement.

Cependant, ils ont aussi des "trous" dans leur mémoire, mais ils sont plutôt associés à la paresse à un degré ou à un autre. Pour comprendre pourquoi un enfant vole dans une oreille et s'envole de l'autre, vous devez observer attentivement l'enfant, lui parler plus souvent, exiger moins et refuser toute manifestation de catégorisation.

Nous effectuons des tests

Vous pouvez vérifier par vous-même la capacité à mémoriser, stocker et reproduire les informations. Il existe quelques tests de mémoire simples pour cela :

Essai Luria. Cette technique de recherche montrera comment l'enfant a développé une mémoire arbitraire, c'est elle qui est l'élément le plus important du processus d'apprentissage. Effectuez les tests dans un environnement calme, de préférence dans une pièce calme afin que rien ne distrait l'enfant. Demandez à l'enfant de s'asseoir confortablement et essayez de retenir les mots. Nommez sans trop de hâte (avec une pause de 2-3 secondes) dix mots que l'enfant connaît bien, mais ils ne doivent pas être reliés logiquement. Exemple : chat, école, cuillère, balançoire, forêt, confiture, voiture, mer, lait, éléphant.

Demandez à l'enfant de reproduire les mots dont il s'est souvenu et de marquer sur papier combien de mots et lesquels d'entre eux il s'est souvenu à la fois.

Ensuite, répétez la série verbale et faites une deuxième tentative, cela permettra de comprendre quels mots l'enfant a «fixés» dans la tête au deuxième tour. Remerciez-le et reportez la suite du test à plus tard. Après une heure et demie, demandez à l'enfant de se souvenir des mots que vous avez appelés, afin que l'état de la capacité à reproduire de nouvelles informations (mémorisation retardée) devienne clair.

Si l'enfant se souvient de 3-4 mots à la première approche, cela indique une capacité de mémorisation normale. À la deuxième tentative, un enfant avec une mémoire normale doit reproduire au moins 6-7 mots. Au bout d'une heure, l'enfant doit retenir au moins 6 mots. Avec des capacités de mémorisation élevées, l'enfant après la deuxième tentative pourra nommer de 8 à 10 mots, et avec des taux faibles - de 0 à 2.

Test de Smirnitskaïa. Ce test évaluera l'état de la mémoire visuelle, qui est importante pour l'apprentissage. Mettez 10 images devant l'enfant avec une variété d'objets (ballon, fraise, ballon, etc.), donnez-lui deux minutes pour regarder attentivement toute la rangée, puis demandez-lui de se détourner et d'en retirer 1-2 ou même trois cartes. Demandez à votre enfant de répondre à ce qui manque. S'il réussit au premier essai, alors tout est en ordre, mais si même au cinquième essai l'enfant a du mal à dire quelles cartes manquent, c'est un signe plutôt alarmant.

Test de mémoire à long terme. Pour mener l'étude, vous pouvez utiliser les mêmes cartes avec des images d'objets familiers à l'enfant. Mettez-les dans une rangée, puis montrez-les un à la fois et nommez ce qui y est montré. Ensuite, les cartes sont retirées et l'enfant est invité à énumérer les 10 mots qui ont sonné. Revenez ensuite à cela après une heure et demie et demandez-leur de se souvenir de ce qui était représenté sur les cartes et des mots que vous avez appelés. Le résultat est évalué comme suit : normalement, l'enfant retient jusqu'à 7 mots lors du premier visionnage et écoute. Au bout d'une heure et demie, il devrait se souvenir d'au moins 5-6 d'entre eux.

Comment améliorer la mémoire ?

Si les résultats du test ne vous satisfont pas, il est temps d'améliorer la mémoire et l'attention de votre enfant. Pour ce faire, il existe plusieurs techniques simples "maison" qui permettront à l'enfant de mémoriser facilement et rapidement la matière en un mois et demi, et de la reproduire dans le temps avec une grande précision.

Prenez l'habitude de lui demander chaque jour comment il va.

Laissez-le parler de sa journée d'école dans les moindres détails, jusqu'à la couleur de la gomme sur les cheveux d'un voisin sur le bureau. Lisez avec lui, posez souvent des questions de clarification sur le contenu des livres. Inscrivez votre enfant dans la section sports, assurez-vous qu'il marche suffisamment et qu'il respire de l'air frais.

Exercices et jeux efficaces

"Voyage en Afrique". Vous pouvez jouer à ce jeu utile le soir, même lors d'un dîner en famille ou sur le chemin de l'école. Vous commencez et dites : "Je suis allé en Afrique et j'y ai vu un éléphant !". La tâche de l'enfant est de répéter le nom de votre animal et d'en ajouter un nouveau ("Je suis allé en Afrique et j'y ai vu un éléphant et un singe!". Vous ou un troisième membre de la famille devez lister les animaux déjà nommés et en ajouter un de vous-même ("Je suis allé en Afrique et j'y ai vu un éléphant, un singe et une autruche") C'est bien si la longueur de la chaîne avant la première erreur est de 20-25 mots.

"Détective Sherlock Holmes". Vous pouvez jouer à ce jeu en marchant, en allant quelque part et même dans votre propre cuisine. Nommez un objet qui se trouve dans votre champ de vision de forme carrée (une boîte de céréales). L'enfant prend le "bâton" et nomme le deuxième objet carré de votre cuisine (cadre photo). Ensuite, votre tour, puis - encore une fois le mot à l'enfant. Une fois que vous avez trié ensemble tous les objets carrés de la pièce, demandez à l'enfant de fermer les yeux et d'en cacher un. La tâche de l'enfant est de trouver la perte.

"Grande différence". Offrez à votre enfant deux images identiques légèrement moulées (telles qu'on peut les trouver sur Internet et les imprimer). Demandez-lui le temps imparti (pour 5 minutes, par exemple), pour trouver toutes les différences. L'exercice devient de plus en plus difficile, l'enfant se voit proposer des images plus complexes et de moins en moins de temps pour chercher les différences.

Capacités cognitives pour l'accumulation, la préservation et la reproduction d'informations et de compétences - c'est la mémoire. Il est très important de l'éduquer dès la petite enfance. Même sans l'application d'efforts particuliers, l'enfant améliore cette capacité chaque année. Cela est dû au fait qu'en grandissant, il acquiert des compétences importantes et nécessaires pour lui : ramper, marcher, mémoriser des mots, etc. Cependant, cela ne signifie pas qu'il n'a pas besoin d'entraîner ses capacités cognitives. Dans cet article, nous répondrons à la question de savoir comment développer la mémoire chez un enfant à 8 ans.

Types de capacités cognitives

Avez-vous remarqué que chaque personne se souvient différemment de telle ou telle information ? Cela est dû au cortex cérébral et à ses départements qui y sont impliqués. Répartition : motrice, émotionnelle, figurative… En même temps, elle peut être à court terme, opérationnelle ou à long terme. D'autre part, les capacités de mémorisation dépendent également de l'une ou l'autre modalité - auditive, visuelle, motrice, tactile.

Les personnes ayant une mémoire de type visuel-figuratif se souviennent plus facilement des couleurs, des sons, des visages et de toute autre image visuelle. La pensée verbale-logique est basée sur la base des moyens linguistiques, l'analyse des événements et des situations. Il est difficile pour ces personnes de se souvenir d'informations qu'elles ne comprennent pas. Ils l'associent à certains événements et compétences. Afin de savoir comment développer la mémoire chez un enfant de 8 ans, vous devez savoir quels types de capacités cognitives il possède. Il est important de noter que chacun des types ci-dessus peut être amélioré tout au long de la vie.

Quelles capacités cognitives doivent être améliorées

Il existe une opinion selon laquelle il est nécessaire d'améliorer le type de mémoire peu développé chez un enfant. Mais cette théorie n'est pas toujours confirmée. Supposons qu'un enfant ait une pensée logique verbale. Toutes les informations dont il se souvient peuvent être analysées. Est-il nécessaire dans ce cas de développer la mémoire figurative ? Dans tous les cas, il est nécessaire d'adapter l'enfant à sa pensée et de se développer dans ce sens. Il est donc préférable d'entraîner la mémoire auditive, visuelle, motrice et tactile. Pour chacun des types, il existe de nombreuses façons. Considérons-les plus en détail.

Reproduction d'images auditives

Comment développer la mémoire chez un enfant de 8 ans ? Vous devez d'abord vérifier dans quelle mesure l'enfant maîtrise cette compétence. Alors, nommez 10 mots d'affilée qui ne sont pas liés les uns aux autres. Par exemple : une table, un livre, un crocodile, une tasse, un téléphone, un T-shirt, un tapis, une armoire, une bouilloire, un cahier. Demandez maintenant à votre enfant de les répéter. Si plus de la moitié des mots sont nommés, c'est un excellent résultat. Vous pouvez continuer à vous entraîner jusqu'à ce que l'enfant répète 8 à 9 mots.

Un autre exercice intéressant est la continuation de la phrase. Vous dites une phrase simple : "nous sommes allés au magasin". L'enfant doit répéter et ajouter quelque chose de lui-même: "nous sommes allés au magasin et avons acheté une banane". Maintenant c'est à votre tour, vous répétez ce qu'il a dit et ajoutez quelque chose de votre cru. Celui qui commet une erreur et ne peut pas répéter perdra.

Mémoire visuelle

Les images visuelles sont un élément assez important, sans lequel il est difficile de faire dans la vie. Pour les enfants, cette compétence est également nécessaire. se concentrer sur les images visuelles ? Vous devez d'abord tester la capacité. Pour cela, il existe des dessins spéciaux "trouver les différences". Si l'enfant trouve moins de la moitié, sa mémoire visuelle doit être développée.

Il y a beaucoup d'exercices. Bien sûr, ils sont tous associés à des images visuelles. Vous pouvez donner une image à votre enfant tous les jours. Laissez-le le regarder attentivement pendant 5 minutes. Ensuite, prenez la photo et laissez l'enfant nommer ce dont il se souvient avec beaucoup de détails. Vous serez surpris, mais chaque jour, il deviendra plus attentif et se souviendra de plus d'images. Si l'enfant a la capacité de dessiner, laissez-le décrire ce dont il se souvient.

mémoire motrice

Cette capacité cognitive correspond aux compétences de travail. C'est à l'âge de huit ans qu'il est très important de développer la mémoire et l'attention d'un enfant. Comment faire? À cet âge, l'enfant est très intéressé à visiter différentes sections. Ce sera le meilleur entraînement de la mémoire motrice. La mémorisation, la préservation et la reproduction des opérations motrices aideront l'enfant à améliorer ses compétences. Cela peut être : la natation, la danse, le volley-ball, le football et d'autres sports populaires.

Mémoire tactile

Les sensations et les touchers sont appelés par un terme très connu - la motricité. Une telle activité motrice est très étroitement liée aux processus de pensée. Non sans raison, pour le développement de la parole, les jeunes enfants se voient proposer de trier de petits objets. Comment développer la mémoire et l'attention d'un enfant à l'aide des sensations tactiles ? Il y a des exercices spécifiques. Par exemple, divers matériaux (papier, métal, tissu) sont collés sur de petites planches. Les yeux de l'enfant sont fermés et offerts pour les sentir. Il doit deviner laquelle des planches a quel matériau.

Un autre excellent exercice : "sentez-moi". Fermez les yeux de votre enfant et proposez-lui de toucher n'importe quelle figurine. Après cela, enlevez-le, dénouez vos yeux et demandez à dessiner ce qu'il vient de tenir entre ses mains. Cet exercice développe non seulement la mémoire tactile, mais aussi l'imagination.

De nombreux parents s'intéressent à la question de savoir comment développer la mémoire chez un enfant dès la naissance. Ce sont les capacités cognitives tactiles qui aideront le bébé dans cette affaire. V. Et Sukhomlinsky a fait valoir que "l'esprit d'un enfant est à portée de main". Ainsi, avec le développement de la motricité fine, certaines parties du cerveau sont activées, y compris celles qui sont responsables de la parole.

Développement de l'attention

Cette qualité caractérise le processus de filtrage des informations entrantes. Un enfant avec une attention bien développée est capable de distinguer des objets et des processus spécifiques et de mieux se souvenir de leur essence. Le problème de nombreux écoliers réside non seulement dans une mauvaise mémoire, mais aussi dans l'inattention. Ces deux qualités doivent toujours être développées de la même manière.

Prenons, par exemple, une matière scolaire que beaucoup d'enfants n'aiment pas particulièrement - la littérature. Le professeur me fait apprendre de temps en temps des versets, et il est si difficile pour un enfant de s'en souvenir. Tout le secret réside dans le fait que l'élève a non seulement une mauvaise mémoire, mais qu'il est aussi inattentif. Pour se souvenir plus facilement d'une œuvre, d'un verset, voire d'une règle, il faut la comprendre. À son tour, il est nécessaire de sélectionner l'objet principal. Il est très facile pour les enfants attentifs d'analyser une œuvre ou un vers. Ils saisissent rapidement l'essence, puis mémoriser par cœur n'est pas difficile.

Exercices de développement de l'attention

Les jeux pour le développement de l'attention et de la mémoire chez les enfants sont assez intéressants et passionnants. Avec leur aide, vous pouvez non seulement améliorer les compétences de l'enfant, mais aussi passer un bon moment avec toute la famille.

Ainsi, par exemple, un tel jeu est assez intéressant. Pour elle, vous aurez besoin de cartes avec des dessins (dans les cas extrêmes, vous pouvez vous débrouiller avec des cartes à jouer ordinaires si l'enfant les connaît). Alors, choisissez 5 cartes et disposez-les en ligne. Laissez l'enfant les regarder et s'en souvenir. Rangez-les maintenant avec les autres et demandez-lui de tout arranger de la même manière qu'auparavant. Un tel exercice entraîne la mémoire et l'attention, car l'enfant doit non seulement se souvenir des cartes, mais aussi les mettre dans le même ordre.

Comment développer la mémoire et l'attention d'un enfant ? Un autre jeu passionnant et populaire est "Beetle". Pour ce faire, vous devez dessiner un champ de 6 x 6 cellules. Dans l'un d'eux, dessinez un petit scarabée. Votre travail consiste à dire "où va l'insecte". Par exemple : le scarabée se déplace de 2 cases vers le haut, puis une vers la gauche et une vers le bas.

L'enfant doit suivre mentalement les mouvements sans utiliser pour cela un doigt ou un stylo. Après 4-5 mouvements, demandez-lui où se trouve le bogue maintenant. Cet entraîneur de mémoire est idéal pour les enfants de 5 à 6 ans. Ce jeu peut être joué par toute la famille. Une personne est l'hôte, qui dit les mouvements, et les autres suivent mentalement les mouvements. Celui qui se perd le premier perd.

Les secrets d'une bonne mémoire

Un aperçu des méthodes décrites ci-dessus peut être utile dans l'entraînement quotidien, mais que se passe-t-il si quelque chose doit être rappelé de toute urgence ? Il y a des trucs et des secrets.

Vous êtes-vous déjà demandé pourquoi certains enfants saisissent littéralement des informations à la volée, tandis que d'autres, à leur tour, ne peuvent pas se souvenir d'une seule phrase ? Le fait est que chez la plupart des enfants à l'âge de 8 ans, le figuratif et "Que faire et comment développer la mémoire d'un enfant dans ce cas" prévaut-il? - tu demandes. La réponse se trouve en surface. Essayez d'intéresser l'enfant. Dans les informations qui doivent être apprises, laissez-le trouver quelque chose d'intéressant pour lui-même. Bien sûr, tout d'abord, vous devez vous demander si tout est clair pour lui à partir de ce que vous voulez apprendre. D'accord, il est difficile de se souvenir de quelque chose pour lequel il n'y a pas d'explication logique.

Demandé d'apprendre un poème sur les oiseaux? Aucun problème. Asseyez-vous avec votre enfant devant l'ordinateur et ouvrez Internet. Montrez-lui et parlez-lui de ces oiseaux. Ensuite, commencez à apprendre le verset. As-tu lu la première ligne ? Eh bien, laissez l'enfant le dire lui-même et, fermant les yeux, imaginez-le devant lui. Puis le deuxième, le troisième, etc. Les images visuelles qui surgissent dans sa tête consolideront les lignes qu'il a lues, et ce sera beaucoup plus facile à apprendre.

En pleine croissance, la famille est confrontée à la question de savoir comment améliorer la mémoire de l'enfant et comment distinguer les problèmes de mémoire des autres problèmes, principalement de nature psychologique, et de la paresse banale.

Dans cet article, nous vous expliquerons comment tester la mémoire d'un enfant et comment l'aider à l'améliorer.

Caractéristiques d'âge

Mais il y a aussi des gars qui étudient facilement et naturellement.

Nous effectuons des tests

Vous pouvez vérifier par vous-même la capacité à mémoriser, stocker et reproduire les informations. Il existe quelques tests de mémoire simples pour cela :

Essai Luria. Cette technique de recherche montrera comment l'enfant a développé une mémoire arbitraire, c'est elle qui est l'élément le plus important du processus d'apprentissage. Effectuez les tests dans un environnement calme, de préférence dans une pièce calme afin que rien ne distrait l'enfant. Demandez à l'enfant de s'asseoir confortablement et essayez de retenir les mots. Nommez sans trop de hâte (avec une pause de 2-3 secondes) dix mots que l'enfant connaît bien, mais ils ne doivent pas être reliés logiquement. Exemple : chat, école, cuillère, balançoire, forêt, confiture, voiture, mer, lait, éléphant.

Demandez à l'enfant de reproduire les mots dont il s'est souvenu et de marquer sur papier combien de mots et lesquels d'entre eux il s'est souvenu à la fois.

Test de Smirnitskaïa. Ce test évaluera l'état de la mémoire visuelle, qui est importante pour l'apprentissage. Mettez 10 images devant l'enfant avec une variété d'objets (ballon, fraise, ballon, etc.), donnez-lui deux minutes pour regarder attentivement toute la rangée, puis demandez-lui de se détourner et d'en retirer 1-2 ou même trois cartes. Demandez à votre enfant de répondre à ce qui manque. S'il réussit au premier essai, alors tout est en ordre, mais si même au cinquième essai l'enfant a du mal à dire quelles cartes manquent, c'est un signe plutôt alarmant.

Test de mémoire à long terme. Pour mener l'étude, vous pouvez utiliser les mêmes cartes avec des images d'objets familiers à l'enfant. Mettez-les dans une rangée, puis montrez-les un à la fois et nommez ce qui y est montré. Ensuite, les cartes sont retirées et l'enfant est invité à énumérer les 10 mots qui ont sonné. Revenez ensuite à cela après une heure et demie et demandez-leur de se souvenir de ce qui était représenté sur les cartes et des mots que vous avez appelés. Le résultat est évalué comme suit : normalement, l'enfant retient jusqu'à 7 mots lors du premier visionnage et écoute. Au bout d'une heure et demie, il devrait se souvenir d'au moins 5-6 d'entre eux.

Comment améliorer la mémoire ?

Prenez l'habitude de lui demander chaque jour comment il va.

Laissez-le parler de sa journée d'école dans les moindres détails, jusqu'à la couleur de la gomme sur les cheveux d'un voisin sur le bureau. Lisez avec lui, posez souvent des questions de clarification sur le contenu des livres. Inscrivez votre enfant dans la section sports, assurez-vous qu'il marche suffisamment et qu'il respire de l'air frais.

Exercices et jeux efficaces

"Voyage en Afrique". Vous pouvez jouer à ce jeu utile le soir, même lors d'un dîner en famille ou sur le chemin de l'école. Vous commencez et dites : "Je suis allé en Afrique et j'y ai vu un éléphant !". La tâche de l'enfant est de répéter le nom de votre animal et d'en ajouter un nouveau ("Je suis allé en Afrique et j'y ai vu un éléphant et un singe!". Vous ou un troisième membre de la famille devez lister les animaux déjà nommés et en ajouter un de vous-même ("Je suis allé en Afrique et j'y ai vu un éléphant, un singe et une autruche") C'est bien si la longueur de la chaîne avant la première erreur est constituée de mots.

"Détective Sherlock Holmes". Vous pouvez jouer à ce jeu en marchant, en allant quelque part et même dans votre propre cuisine. Nommez un objet qui se trouve dans votre champ de vision de forme carrée (une boîte de céréales). L'enfant prend le "bâton" et nomme le deuxième objet carré de votre cuisine (cadre photo). Ensuite, votre tour, puis - encore une fois le mot à l'enfant. Une fois que vous avez trié ensemble tous les objets carrés de la pièce, demandez à l'enfant de fermer les yeux et d'en cacher un. La tâche de l'enfant est de trouver la perte.

"Grande différence". Offrez à votre enfant deux images identiques légèrement moulées (telles qu'on peut les trouver sur Internet et les imprimer). Demandez-lui le temps imparti (pour 5 minutes, par exemple), pour trouver toutes les différences. L'exercice devient de plus en plus difficile, l'enfant se voit proposer des images plus complexes et de moins en moins de temps pour chercher les différences.

"À quoi cela ressemble-t-il?". Le but de cet exercice est d'apprendre à l'enfant à mémoriser à l'aide d'associations. Donnez-lui un mot inconnu, par exemple « électorat ». Demandez-leur de réfléchir à ce que cela pourrait signifier, laissez le fils ou la fille nommer toutes leurs associations, et ensuite seulement, dites-leur qu'en fait ce sont des gens qui vont aux urnes. Plus l'enfant propose d'associations, plus il est probable que dans 2-3 jours, il dira lui-même la signification correcte du mot composé.

Ne forcez pas l'enfant à s'engager de force dans des exercices de développement - cela provoquera un fort rejet de la part de l'enfant. Il vaut mieux que l'enfant traite cela comme un jeu.

Assurez-vous que la durée des cours ne dépasse pas une minute.

Les élèves plus jeunes se fatiguent rapidement et il faut en tenir compte.

Ajoutez des aliments contenant des acides Oméga-3 et Oméga-6 à l'alimentation de votre enfant, il a été prouvé que ces substances améliorent la mémoire. Ces produits comprennent les noix, les poissons de mer, le chocolat, l'huile d'olive, les légumes frais.

Vous en apprendrez plus sur la façon de développer la mémoire d'un enfant de 7-8 ans dans la vidéo suivante.

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Activités éducatives pour les enfants de 12 ans

Comment développer l'attention chez un enfant

Comment développer la pleine conscience chez un enfant de 12 ans ? Pour ce faire, vous pouvez effectuer des exercices spéciaux qui entraînent cette compétence. Le complexe de cours d'attention pour les enfants de 12 ans comprend les exercices suivants :

"Ne vous perdez pas." L'exercice développe la concentration et apprend à bien la répartir. Laissez l'enfant compter à haute voix, par exemple, de 1 à 31, mais en même temps, n'incluez pas le nombre avec le chiffre 3. Au lieu de cela, il devrait dire "Je ne m'égarerai pas".
"Observation". Cet exercice aide à développer la mémoire visuelle. L'enfant doit décrire de mémoire les détails du chemin de l'école, la cour près de la maison, sa chambre ou sa classe. En général, n'importe quel endroit où il doit être. La description se fait oralement.
"Mouche". Cet exercice vise également à développer la concentration. Il se déroule sous forme de jeu.

Pour le compléter, vous devez prendre un tableau et dessiner un champ avec 3x3 cellules dessus. Vous aurez également besoin d'un morceau de pâte à modeler. Il jouera le rôle d'une mouche. Remettez maintenant la planche à la verticale et laissez l'enfant déplacer la mouche autour des cellules conformément aux commandes que vous lui donnerez. Par exemple : "droite", "gauche", "haut", "bas". La position initiale de la mouche est la cage au centre de la planche.

Comment développer la pleine conscience chez un écolier est écrit dans la littérature spécialisée sur le développement de l'enfant et la psychologie populaire.

Comment améliorer la mémoire d'un enfant de 12 ans

Comment développer la mémoire chez un enfant de 12 ans ? Pour ce faire, vous devez vous concentrer sur plusieurs aspects.

Si un enfant de 12 ans a une mauvaise mémoire, il devrait lire beaucoup. Ne laissez pas les enfants assis longtemps devant l'ordinateur, il vaut mieux les intéresser à un bon livre, montrez par l'exemple que la lecture doit devenir une partie intégrante de la vie d'un enfant.

Former efficacement le développement de la mémoire de nouvelles compétences et capacités. Si un enfant apprend un nouveau sport ou commence à jouer d'un instrument de musique, cela l'aidera à faire face au problème de la mauvaise mémoire. Une autre option pour améliorer la mémoire et l'attention d'un écolier consiste à donner à votre fils ou à votre fille la possibilité de mémoriser des poèmes et des extraits d'œuvres en prose. Assurez-vous également d'augmenter le vocabulaire de votre enfant. Cela peut être fait à l'aide de jeux de société, comme le Scrabble.

Entre autres choses, se souvenir des nombres est bon pour le développement de la mémoire. Laissez votre enfant essayer de se souvenir des dates de naissance de tous les parents - ce sera un excellent moyen d'entraîner sa mémoire.

Comment développer la logique chez un enfant de 12 ans

Afin de développer la logique chez un enfant, vous devez mener plus souvent des disputes intellectuelles avec lui, discuter de divers livres, films. Laissez l'enfant tirer des conclusions sur l'histoire vue ou lue et ses personnages, cela entraîne également la logique.

Les jeux de société sont un bon moyen d'entraîner la pensée logique et l'attention. Par exemple, échecs et dames, Monopoly. De plus, un enfant de 12 ans est déjà tout à fait capable de résoudre le Sudoku - c'est une excellente option pour la logique d'entraînement.

Communiquez avec vos enfants sur un pied d'égalité, construisez avec eux des relations de confiance, discutez des problèmes de société, demandez conseil. Tout cela contribuera au développement des capacités intellectuelles de votre enfant et lui donnera une bonne incitation à sa croissance future : il se sentira donc comme un adulte et indépendant.

Comment améliorer la mémoire et l'attention chez un enfant de 5 à 10 ans

Très souvent, les parents sont confrontés au problème de mauvaise mémoire de leur enfant. Lorsqu'un bébé est incapable de mémoriser ou de réciter un texte, cela lui prend beaucoup de temps et les parents ne savent pas comment lui apprendre à répéter le matériel donné. Vous ne devriez pas le blâmer pour cela, le problème réside dans la mémoire insuffisamment développée et l'inattention de l'enfant. Il s'agit d'un problème courant qui nécessite une intervention parentale immédiate.

Critères pour aider à identifier les causes d'une mauvaise mémoire chez un enfant:

L'enfant trouve un langage commun avec les autres enfants, il est normalement socialement adapté.
Il est difficile pour un enfant de répondre directement aux questions des parents ou d'autres personnes.
Des difficultés apparaissent avec l'exécution de la tâche, dans laquelle il y a un besoin de mémorisation et de récit du matériel.
L'enfant est inattentif.
Il est difficile de suivre les exigences et les instructions lors de l'exécution d'une tâche.
Il ne sait pas résoudre des problèmes complexes, il n'a aucun intérêt à faire ses devoirs.

Le problème non résolu de la mauvaise mémoire chez un enfant d'âge préscolaire va grossir comme une boule de neige et affecter négativement l'apprentissage à l'avenir, car la qualité de la mémoire reste le principal critère d'évaluation des connaissances chez les enfants à l'école. Ce moment ne doit pas être manqué, car le développement du bébé, sa réussite dans la vie quotidienne et sociale dépendra des actions entreprises par les parents.

Étapes de formation et types de mémoire

La mémoire humaine fonctionne comme un reflet de l'expérience acquise et se compose de 3 processus :

mémoriser des informations ;
stockage en mémoire;
relecture.

La mémorisation de l'information est l'apparition et la fixation de matériel dans le cortex cérébral, qui se présente sous la forme d'influx nerveux traversant les cellules entre elles. Au cours de ce processus, des connexions sont établies entre l'ancien et le nouveau chemin. Une association apparaît - la formation d'un lien entre des faits et des événements en cours entre des objets et des phénomènes dans l'esprit, fixé dans la mémoire d'une personne. L'association est nécessaire au développement de la maturité mentale d'une personne et à la mémorisation du matériel.

L'information est stockée sous la forme d'un engramme. C'est une sorte de trace mnésique ou d'habitude physique que les cellules cérébrales sont impliquées dans l'établissement. L'engramme est stocké tout au long de la vie d'une personne, mais s'en souvenir est un processus difficile et long. Ce problème est facilement résolu grâce à l'entraînement de la mémoire avec des exercices spéciaux. Plus il y a d'activités, plus la connexion entre les cellules nerveuses se développe, elles deviennent stables et il est alors facile de récupérer les engrammes de la mémoire.

La reproduction est la formation dans l'esprit d'informations déjà reçues, la répétition d'actions apprises. La reproduction permet de mieux afficher les informations et sans aide extérieure. Mais cela nécessitera une répétition répétée du matériel.

Il est d'usage de distinguer plusieurs types de mémoire. Ces classifications reposent sur 3 caractéristiques principales :

Période de stockage des informations. Cette fonctionnalité inclut la mémoire à court terme et à long terme.
Le niveau de régulation de la mémoire. Ici, la mémoire est divisée en arbitraire et involontaire. L'arbitraire nécessite l'effort d'une personne pour mémoriser, l'involontaire s'obtient par lui-même.
Objet mémoire. Cela inclut les types de mémoire suivants :

figuratif-visuel - aide à se souvenir de l'apparence, des sons, des couleurs;
verbal - sémantique - aide à se souvenir du matériel à l'oreille;
émotionnel - se souvient des émotions et des sentiments;
moteur - se souvient des mouvements et des actions.

Caractéristiques du développement de la mémoire chez les enfants

L'attention et la mémoire des enfants dépendent d'un certain nombre de facteurs. Cela inclut l'âge, plus il y a d'années, plus il lui est facile de se souvenir des informations. Cela est dû au développement de la mémoire avec la croissance et à l'amélioration des façons de l'utiliser. Il s'avère que les enfants plus âgés mémorisent les informations sans trop de difficulté, en s'appuyant sur leurs capacités naturelles.

Les enfants à partir de 12 ans et les adultes, lors de la mémorisation, utilisent des techniques spéciales qui aident à trouver un lien entre le nouveau matériel et l'expérience vécue, à trouver des associations et à comparer des faits. Ces méthodes facilitent la consolidation des informations et facilitent leur mémorisation.

Les connaissances acquises affectent également la qualité de la mémoire. Plus le niveau de ses capacités intellectuelles et de ses capacités de réflexion est élevé, plus il peut se souvenir facilement et plus. Un élève peut améliorer et développer sa mémoire de manière autonome au cours de sa croissance, en augmentant ses capacités intellectuelles et ses horizons.

Pourquoi l'inattention apparaît et l'enfant a une mauvaise mémoire:

Manque d'intérêt et de capacité à utiliser correctement la capacité de mémoriser. Développer ces compétences est un processus difficile. Vous devez commencer à vous entraîner dès la petite enfance, en changeant de tactique et d'exercices avec l'âge.
Maladie mentale ou physique. Chez un enfant, une mauvaise mémoire peut se manifester en raison du stress, du manque de sommeil, du stress mental constant. Cela conduira à la distraction et à l'oubli à l'avenir.
Mauvaise nutrition, manque d'oxygène. Il n'y a pas de promenades régulières ni de nutrition adéquate, ce qui affecte négativement la mémoire et le fonctionnement normal du cerveau.

Jeux et exercices pour le développement de la mémoire chez les enfants de 3 à 6 ans

À 5-6 ans, l'attention se développe rapidement. L'enfant se souvient bien et rapidement des informations intéressantes, de petites rimes. Il essaie de se fixer un objectif et veut l'atteindre. L'enfant doit toujours être soutenu dans ses efforts et, si nécessaire, l'aider, faire ses devoirs avec lui ou jouer à des jeux éducatifs.

Cet âge est plus propice au développement de la mémoire tactile et à l'apprentissage d'une langue étrangère. Des exercices de mémoire spéciaux aideront à améliorer la mémoire.

"Jeu d'associations"

Invitez votre enfant à jouer à un jeu intéressant - des mots qu'il aimera certainement et qui aideront à améliorer son attention. Pour ce faire, 10 mots de paires sont imaginés, de sens identique, et répétés lentement à l'enfant pour qu'il s'en souvienne. Dites ensuite le premier mot, et l'enfant doit nommer la deuxième paire, et ainsi de suite avec tous les mots. Par exemple, un lac est une grenouille, une datcha est un jardin, la mer est un coquillage.

Jouez à un jeu avec votre enfant dans lequel il doit "aller" faire l'épicerie au marché. Faites-lui une liste de 10 produits qu'il achètera là-bas. Le vendeur sera l'un des parents, qui vérifiera comment l'enfant se souvient correctement des produits.

Ceci est un jeu pour le développement de la mémoire tactile. Nous bandons les yeux de l'enfant et mettons de petits objets dans son enclos. L'enfant doit deviner de quel type d'objet il s'agit, sans délier ses yeux. Après quelques minutes de devinettes, nous vous demandons de répéter les objets qu'il a touchés dans l'ordre d'origine.

Jeux et exercices pour le développement de la mémoire chez les enfants de 6 à 10 ans

L'âge de 6-10 ans est caractérisé par le développement de l'attention involontaire, le premier test de mémoire et d'attention a lieu à l'école. Les perspectives continuent de croître, parallèlement à l'expansion des capacités intellectuelles. Si un enfant souffre d'attention ou ne fait pas ses devoirs, il n'est pas nécessaire de le gronder ou de faire des commentaires, il vaut mieux rechercher la cause des échecs et essayer de les corriger ensemble.

Vous devez effectuer les exercices dans une entreprise joyeuse et amicale, en aucun cas être obligé de les faire de force. Cela n'apportera aucun avantage, cela ne fera que vous éloigner du travail.

Le jeu se joue en compagnie d'enfants. Un enfant commence l'autre continue. Le jeu commence par la phrase "Aujourd'hui nous étions au zoo, nous y avons vu un lion" et ainsi de suite dans l'ordre, chaque autre enfant répète les animaux nommés et ajoute le sien. Le jeu dure jusqu'à la première erreur.

"Mémorisez et dessinez"

Pour cet exercice, vous aurez besoin d'une feuille de papier vierge, d'un stylo et d'une simple image intéressante. Nous montrons une image à l'enfant, pendant plusieurs minutes, il doit la regarder attentivement et se souvenir de ce qui y est dessiné. Ensuite, nous vous demandons de dessiner sur la feuille ce qui n'était pas dans l'image. Par exemple, l'image montre une maison sans fenêtres, ce qui signifie que l'enfant doit dessiner une fenêtre.

Dans cet exercice, vous devez faire preuve d'imagination non seulement pour l'enfant, mais également pour les parents. Nous inventons une histoire et, pendant une pause, nous faisons un signe conventionnel, applaudissons ou frappons. À ce stade, l'enfant doit dire la phrase "et moi", mais seulement si une personne est capable d'effectuer cette action. Par exemple:

Le garçon Pacha est allé rendre visite à sa grand-mère.

En chemin, il trouva un chat et l'emmena avec lui.

Le chat était ravi et ronronnait (l'enfant doit se taire).

Cet exercice aide à améliorer la mémoire et l'attention. L'exercice est plus intéressant à réaliser avec un grand nombre d'enfants. Ils doivent nommer l'un après l'autre un objet qui combine une caractéristique spécifique, par exemple, les enfants ne nomment que des objets carrés ou que des rouges. Quiconque fait des erreurs ou répète est hors jeu.

Le jeu aide à améliorer la mémoire, l'attention et l'imagination. Pour ce faire, vous aurez besoin d'un cahier ou d'un album, de feutres. Après avoir marché avec votre enfant, invitez-le à dessiner tout ce qu'il a vu dans la rue. Si l'enfant a oublié quelque chose, vous pouvez l'aider un peu en lui posant des questions suggestives.

Développement de la mémoire à 10-12 ans

À l'âge de 12 ans, le stade le plus élevé du développement de la logique et de la mémoire chez les enfants se produit. Les parents doivent poursuivre leurs études, développer davantage l'attention et les capacités intellectuelles de leur progéniture. La question brûlante de savoir comment apprendre à un enfant à raconter à l'âge de 8 à 12 ans peut être éliminée d'une manière simple mais très efficace - lire plus de livres. L'enfant devrait passer moins de temps devant l'ordinateur et la télévision, lire plus, jouer avec des amis, dessiner.

Faire du sport aidera à améliorer et à développer la mémoire. Apprendre de nouvelles compétences entraînera et améliorera votre mémoire beaucoup plus efficacement. L'enfant devrait aimer le sport, s'il n'y a pas envie de le faire, essayez de l'envoyer dans une école de musique.

Il est considéré comme une bonne habitude de mémoriser de la poésie ou de la prose. L'enfant doit périodiquement apprendre de nouveaux versets et les dire à ses parents. Il existe de nombreux jeux éducatifs qui aideront à améliorer l'attention et le vocabulaire, ce sont Sudoku, Scrabble, Monopoly. L'essentiel pour les parents est de trouver un langage commun avec leurs enfants, de faire leurs devoirs avec eux, d'effectuer régulièrement des activités sous forme de jeu, et le problème de la mémorisation lui-même sera réduit à néant.

Comment développer la mémoire chez un enfant de 3 à 12 ans

Le problème de savoir comment développer la mémoire d'un enfant inquiète tous les parents attentionnés. Les enfants absorbent rapidement les informations. Mais, souvent, en raison d'un manque d'attention, d'une mauvaise mémoire, il leur est difficile de traiter et de s'en souvenir. Ceci est lourd de violations de la discipline, de mauvais résultats scolaires, de doute de soi.

L'enfant a une mauvaise mémoire: que faire

Avant de contacter un spécialiste, un neuropsychologue, les parents doivent analyser et éliminer les sources possibles du problème.

Comment le mauvais mode de vie affecte-t-il la mémoire de l'enfant ?

Le surmenage, le manque de sommeil, une alimentation déséquilibrée sont probablement des réponses à la question de savoir pourquoi un enfant a une mauvaise mémoire. Les activités de plein air, 8 heures de sommeil dans une pièce bien ventilée fourniront la nutrition, et donc le développement des cellules cérébrales chez les enfants.

De plus, les produits suivants ont un effet bénéfique sur son travail :

Important! Sucre et sucreries: les confiseries industrielles, les sodas, les collations perturbent l'équilibre du flux sanguin dans le cerveau de l'enfant. En conséquence, les fonctions mentales supérieures s'aggravent, y compris la mémoire.

Options pour des exercices efficaces de développement de la mémoire

Comme toute autre compétence, la capacité à se souvenir des informations s'améliore avec une pratique régulière. Vous pouvez commencer l'entraînement à tout âge.

Il est utile pour les enfants de lire des contes de fées, en particulier des contes folkloriques, où il y a beaucoup de répétitions, de mots simples et courts. Les rimes avec des rimes consonantiques sont faciles à retenir. L'un des exercices les plus efficaces pour développer la mémoire et la parole chez les enfants est la mémorisation de poèmes.

La motricité fine interagit avec les propriétés de la conscience : pensée, attention, mémoire motrice et visuelle. Améliorer les compétences pour effectuer des mouvements précis des doigts est la gymnastique parfaite pour le cerveau d'un enfant. Par conséquent, il est utile que les enfants sculptent, jouent avec des céréales, des pois, roulent des objets sur la surface de la table.

Pliez vos bras devant votre poitrine afin que vos paumes soient parallèles au sol au même niveau. Serrez alternativement la main gauche ou la main droite dans un poing.
Serrez les poings des deux mains. D'une part, levez le pouce, de l'autre, montrez la fig. Gestes alternés en même temps.
Placez vos mains devant votre poitrine avec vos pouces vers le haut. En même temps, pliez vers l'intérieur l'index et le majeur d'une paume, l'auriculaire et l'annulaire de la seconde. Alternez en augmentant la vitesse.
Appuyez vos paumes ensemble au niveau de la poitrine. Écartez légèrement les doigts pour qu'ils soient appuyés : petit doigt contre petit doigt, index contre index, etc. Le milieu et les pouces restent droits. Pliez le reste par paires.

Diagnostics d'attention pour les enfants d'âge préscolaire

Les diagnostics professionnels sont effectués par des spécialistes. Mais les parents, à l'aide de simples tests d'attention, peuvent facilement déterminer l'étendue du problème ou son absence. Les cours demandent un minimum de temps et du matériel improvisé :

Préparez des cartes avec des images de divers objets. Pour les enfants - aussi simple que possible, pour les jeunes enfants d'âge préscolaire - saisons, professions. Donnez-moi 10 secondes pour mémoriser, retirez une carte. Les enfants de 3 ans doivent deviner correctement les tâches avec 4 cartes. Pour les seniors, compliquez les tâches, mélangez les images, demandez-leur de les disposer dans l'ordre d'origine.
Ce test détermine la quantité d'attention. Sur une feuille de papier, dessinez une série de formes géométriques qui peuvent être répétées. Retirez ou retournez la feuille après 10 secondes. Un bon résultat est si l'enfant était capable de répéter la séquence de 5 à 9 chiffres (selon l'âge).
Découpez dans un magazine ou imprimez des images de divers objets, inscriptions, signes. Collez 9 à 12 fragments sur une feuille de papier, donnez 20 secondes pour mémoriser le dessin. Chez les enfants d'âge préscolaire primaire, le niveau moyen est considéré comme l'indicateur de 7-8 images, qu'il a pu nommer plus tard. Pour les seniors, la tâche devrait être compliquée. Posez des questions sur le nombre d'articles, telles que "Combien de fleurs y a-t-il dans le bouquet ? ou "Quel animal a un point d'interrogation dessus?".

Ce ne sont pas seulement des tests, mais aussi d'excellents exercices pour développer l'attention chez les enfants d'âges différents.

Important! Faites de l'exercice régulièrement pendant 10 minutes par jour. Essayez de donner des cours pour développer la mémoire et l'attention de manière ludique.

Que faire de l'inattention d'un enfant à l'école ?

L'absence d'esprit, le manque de concentration, le manque de persévérance chez un enfant conduisent à une mauvaise réussite scolaire, à des manquements à la discipline et au doute de soi. Souvent, la raison en est l'incapacité de se concentrer et de percevoir une grande quantité d'informations.

La meilleure façon d'augmenter la pleine conscience est de cultiver l'organisation. Les enfants en âge d'aller à l'école primaire doivent développer la capacité d'élaborer un plan d'action clair.

Tout d'abord, les adultes doivent parler avec l'enfant de l'ordre des actions. Par exemple, « Pliez un sac à dos, n'oubliez pas de changer de chaussures, vérifiez la trousse à crayons, etc. Au fil du temps, il contrôlera lui-même la situation, se recueillera.

Lors de la préparation des leçons, ne corrigez pas les erreurs, laissez l'enfant les trouver par lui-même. Ceci est utile pour développer la concentration. Cette qualité importante peut être améliorée. Partagez les propriétés suivantes de l'attention :

volume (le test de vérification est indiqué ci-dessus);
la durabilité (la capacité à maintenir l'intérêt pour résoudre des problèmes complexes) ;
concentration (capacité à pénétrer);
la distribution (la capacité de faire plusieurs choses en même temps) ;
commutation (déplacer l'intérêt d'un sujet à un autre).

Un étudiant peut avoir des problèmes avec seulement une ou quelques catégories. Connaissant les caractéristiques personnelles, il est plus facile pour les parents d'enseigner à leur enfant la pleine conscience, la capacité de contrôler sa mémoire. Des progrès visibles viennent après quelques semaines de pratique régulière.

Important! Encouragez l'initiative, louez la capacité à contrôler la situation. Cela développe l'indépendance, augmente l'estime de soi.

Exercices de développement de l'attention pour les enfants d'âge préscolaire (3-6 ans)

A cet âge, la mémoire de l'enfant a des particularités : le caractère mécanique ou involontaire de la mémorisation. En l'absence de violations, tout ce qui captive et évoque des émotions fortes est facilement assimilé. Les jeux les plus simples avec un bébé sont le moyen idéal pour développer son attention. Voici les options pour les cours pour les enfants de 3 à 4 ans :

Placez 4 objets devant le bébé. Laissez le bébé se détourner, retirez un jouet, demandez-lui de nommer ce qui manque.
Nommez l'enfant trois objets avec la même lettre. Demandez à répéter. Cela développe la pleine conscience, augmente le vocabulaire, introduit les lettres.
Apprenez des mouvements de danse simples, demandez à votre enfant de les répéter exactement.
Puzzles, mosaïque, constructeur contribuent à l'éducation à la persévérance.
Fabriquez une maison, un train, une voiture, etc. à partir de figures découpées dans du papier de couleur. Dites à haute voix la forme, la couleur, la taille des pièces de l'application.

Pour concentrer l'attention des enfants plus âgés, les jeux de dames et d'échecs sont indispensables. La concentration est évoquée : jeux avec des labyrinthes, résolution d'énigmes, recherche de différences dans les images.

Fixez des lettres découpées en papier à l'horloge murale. Ils doivent être situés entre les chiffres. Demandez à l'enfant de suivre la trotteuse et après le signe (tapez des mains) nommez l'endroit de sa position.
Le jeu "Before that I" n'est pas seulement une gymnastique cérébrale utile pour les enfants, mais un rituel agréable avant d'aller au lit. Demandez à l'enfant de raconter en détail la séquence de ses actions dans l'ordre inverse. Par exemple, « J'ai mis mon pyjama, je me suis brossé les dents, j'ai joué, j'ai dîné, je suis venu avec mon père de la maternelle, etc. »
Le jeu "Barrez la lettre" a un effet bénéfique sur le développement de l'attention des enfants de 6 à 7 ans. Imprimez le texte ou utilisez de vieux livres. Donnez la tâche de rayer avec un crayon toutes les lettres, par exemple "o", sur la première page. Faites la tâche avec un chronomètre. Excellent résultat - pas plus de 3 lettres manquantes sur la feuille.

Techniques de mémoire pour les jeunes élèves (6-10 ans)

À l'école, les enfants sont exposés à une grande quantité d'informations. La meilleure façon d'apprendre à un enfant à s'en souvenir est d'accélérer le développement de la mémoire arbitraire et verbale-logique. S'il parvient à former des images, à établir des liens entre les mots, il apprendra facilement le programme scolaire.

Le jeu des associations va effectivement accélérer le développement de la mémoire chez les écoliers. Dites à l'enfant n'importe quel mot, laissez-le proposer le maximum de définitions, d'actions, de caractéristiques de ce sujet. Pour les enfants de 8 ans et plus, posez des questions difficiles : "Combien ça pèse ?", "Qu'est-ce que ça te rappelle ?".

Important! Compliquez la tâche en fonction de l'âge et de l'intelligence : nommez des noms abstraits : "douleur", "bonheur", "patience", "air", "surréalisme".

L'habileté de créer une image mentale aidera à développer la mémoire d'un enfant. Récitez-lui un extrait de poème et demandez-lui de décrire verbalement le paysage, le décor, la saison, le caractère des personnages. Si une personne imagine vivement une image, elle s'en souvient plus facilement.

Travailler sur le prochain simulateur est un moyen efficace d'aider votre enfant à trouver rapidement la bonne réponse parmi les nombreuses options. Préparez un tableau et demandez à votre enfant de lire le mot « bleu » ou de rechercher des mots écrits dans une police de couleur particulière.

Le cerveau des élèves plus jeunes crée deux images, une dissonance surgit, il faut changer d'attention pour trouver la bonne réponse. Pour les enfants âgés de 9 ans et plus, préparez une machine plus grande.

Les tables Schulte aident à développer une attention parallèle pour les écoliers, à mémoriser des nombres et à améliorer le comptage. Il est facile de les fabriquer soi-même. Dessinez un tableau et placez au hasard dans les cellules des nombres de 1 à 9. Ils doivent être trouvés dans le bon ordre. Faites-le avec un chronomètre. Pour les enfants de 8 ans et plus, faites de grandes tables 5x5, 6x6, etc.

Formation sur la concentration et la pleine conscience pour les écoliers (10-12 ans)

Chez les adolescents, la capacité d'assimilation de la matière est au plus haut niveau.

Important! La meilleure façon de développer la pleine conscience est de lire de la musique, de jouer des instruments de musique. Intéresser l'élève à la lecture, aux jeux de société, au sudoku. Cela augmentera le vocabulaire.

Il n'y a pas de meilleure méthode pour développer la pleine conscience chez un enfant de 10 ans que de tester ses capacités d'observation. Lorsque vous marchez ensemble, demandez-leur de décrire en détail le tronçon de route qu'ils ont déjà emprunté.

Le jeu "Reculez" entraîne la mémoire à court terme. Écrivez des lettres sur une feuille de papier, dictez-les. Faites une halte. Demandez les 3 ou 4 dernières lettres. L'option visuelle peut être réalisée avec des cartes aux formes géométriques dessinées. Il faudra nommer la forme et la couleur.

À cet âge, une excellente option pour augmenter la pleine conscience consiste à résoudre verbalement des exemples de plusieurs actions. La méthode entraîne la stabilité de l'attention. La distribution, la commutation sont améliorées lorsque les exemples sont résolus en même temps et que maman lit à haute voix de courts proverbes, puis leur demande de répéter.

De nombreux facteurs influencent le développement du cerveau d'un enfant. Mais des études persistantes, les soins aux adultes assureront d'excellentes performances académiques et le succès à l'avenir.

La mémoire des enfants peut et doit être développée ! Les enseignants et les scientifiques répètent inlassablement ceci: le cerveau de l'enfant grandit jusqu'à 7 ans, et à ce moment-là, les enfants sont déjà capables d'apprendre et de se souvenir de beaucoup d'informations. Plus l'enfant apprend, plus ce sera facile pour lui. Et plus il lui sera facile d'étudier à l'école et à l'université.

Par conséquent, il est si important de former la mémoire des enfants, et cela peut être fait presque dès le berceau ...

De la naissance à un an

jeux de mémoire

Communiquez davantage avec l'enfant et entraînez sa mémoire tactile - laissez-le toucher différents objets et rappelez-vous les sensations.

"Mots magiques". Vous devez trouver 7 à 10 paires de mots liés par leur sens : corps - jambe, rivière - poisson, pomme - poire, etc. Répétez plusieurs fois en soulignant les paires avec l'intonation. Appelez ensuite l'enfant les premiers mots de la paire et laissez-le se souvenir du second.

"Score". Envoyez l'enfant à la "boutique" pour acheter du pain, du kéfir, des pommes de terre (10 produits au total). Et puis devenez vendeur : laissez le petit acheteur retenir le plus de mots possible.

"Connais le sujet !" Il est nécessaire de bander les yeux du bébé et de mettre alternativement diverses choses dans sa main. Laissez-le deviner ce que c'est. Après 3 à 5 études, demandez-leur de nommer les objets dans l'ordre dans lequel il les a touchés.

Le cerveau d'un enfant est vraiment incroyable. Plus une personne est jeune, plus elle est capable de mémoriser et les connaissances acquises à un âge précoce sont plus souvent reportées pendant longtemps. Un adulte peut oublier même des événements récents, mais en même temps, il est bon de se souvenir des détails de sa vie d'enfant. Cela est particulièrement évident chez les personnes âgées : en parlant de nous-mêmes, nous pouvons nous rappeler beaucoup de chaque année que nous avons vécue de 5 à 20 ans, mais ensuite nous nous concentrons uniquement sur les principaux événements de la vie : mariage, naissance d'enfants, événements intéressants.

C'est pourquoi il est si important de ne pas manquer le moment le plus favorable pour des activités telles que le développement de la mémoire et de l'attention chez les enfants, et de commencer à les faire le plus tôt possible.

Pourquoi est-il important de commencer à faire du sport dès le plus jeune âge ?

Un autre fait clair que nos capacités mentales sont les plus actives dans l'enfance est le fait qu'un dictionnaire lexical actif, c'est-à-dire les mots que nous utilisons, se forme précisément au cours des dix premières années de la vie. Pour le reste de nos vies, étudier au lycée, au collège, lire et apprendre de nouvelles choses, nous ne pouvons que doubler notre vocabulaire, mais pas plus !

Mais souvent, les parents et les éducateurs cherchent à investir davantage d'informations dans les enfants, en leur enseignant les mathématiques, la lecture et en les forçant à mémoriser des faits exacts. Dans le même temps, très peu d'attention est accordée à la manière de développer la mémoire et l'attention d'un enfant, et en fait les capacités de réflexion à grande vitesse sont la base principale sur laquelle un apprentissage réussi doit être construit.

De plus, des flux d'informations quotidiens tombent sur un adulte, et pour y naviguer, nous avons une division claire dans notre tête entre le principal, qui est nécessaire pour notre avenir, et le secondaire. Pour les enfants, presque toutes les informations s'avèrent être les principales, de sorte que le bébé peut facilement nommer les noms des douze satellites de Jupiter qu'il a entendus une fois, tandis qu'un adulte peut ne pas se souvenir que Jupiter les a du tout, même s'il lit plusieurs livres sur l'astronomie. Mais l'inattention et l'incapacité à se concentrer sur la même chose pendant une longue période peuvent causer une mauvaise mémoire chez l'enfant. Comment le développer ? Des exercices et des tâches simples, qui seront discutés ci-dessous.

Une autre raison pour laquelle il est important de commencer les cours pour une meilleure assimilation dès le plus jeune âge est la liberté d'esprit. Pour une petite personne, il n'y a pas encore de tabous, la pensée qui lie la conscience d'un adulte ne surgit pas dans sa tête, "Ce n'est pas possible!". L'enfant est prêt à croire à la fois au Père Noël et aux créatures invisibles, et avec la même facilité, il est prêt à présenter des concepts abstraits. Ainsi, pour les enfants, il n'est pas difficile d'imaginer une figure géométrique volumineuse, tandis que pour de nombreux adultes, même un dessin visuel peut ne pas aider.

La mémoire se construit d'abord sur des images et des associations, sur des chaînes logiques qui se forment dans notre tête et s'imbriquent solidement les unes dans les autres. Et plus les émotions que nous avons ressenties en apprenant quelque chose sont vives, plus nos souvenirs seront forts. Une personne conserve à vie l'impression d'un voyage à la montagne avec toute la famille, le goût d'un ragoût cuit sur un feu, ou un lièvre qui a sauté de manière inattendue, apportant une tempête d'émotions. Et les formules mathématiques ou les formules de composés chimiques sont très difficilement mémorisées et disparaissent très facilement de nos têtes, car elles n'évoquent en nous aucune association ni émotion.

Pour cette raison, presque toutes les méthodes de développement de la mémoire sont basées sur l'approfondissement des liens associatifs et figuratifs.

Types d'activité cérébrale chez un enfant

Il existe de nombreuses classifications qui vous permettent de diviser les types d'activité cérébrale d'un enfant selon l'une ou l'autre caractéristique :

au moment du stockage des informations : à court terme et à long terme ;

selon la méthode de mémorisation : mécanique, logique, opérationnelle ;

par type d'informations stockées : motrices, visuelles, auditives.

Mais pour toute espèce, il existe une règle unique pour le développement de la mémoire des enfants d'âge préscolaire: ce dont on se souvient doit évoquer des associations vives. Pour mémoriser une information abstraite, l'enfant doit la « colorier », c'est-à-dire la présenter sous forme d'images auditives, visuelles ou tactiles et essayer de ressentir ce qui doit être retenu. L'enfant doit apprendre à écouter ses émotions, à y penser. Une telle «écoute de soi» l'aidera non seulement à bien et longtemps apprendre la matière, mais aussi à enrichir son monde intérieur, à lui apprendre à comprendre ses sentiments et ses expériences.

Comment se développe l'activité mentale à un âge précoce ?

La première chose qu'un nouveau-né maîtrise est l'activité motrice. Au cours des premiers mois de sa vie, le petit essaie d'effectuer diverses actions - se retourner, tenir un jouet, s'asseoir. Et si quelque chose fonctionne une fois, il s'efforce de le faire encore et encore, en essayant de répéter les mêmes actions qui ont précédemment conduit au résultat souhaité: pour se retourner, le bébé jette d'abord sa jambe, puis essaie de s'aider avec le manche et épaule pour parfaire le coup. C'est ainsi que la mémoire se produit. Beaucoup de mères qui prêtent attention à la question « comment développer la mémoire d'un enfant » sont surprises de constater que si leur jeune chercheur a d'abord appris à ramper ou à s'asseoir d'une manière non standard (par exemple, ramper uniquement en arrière ou pousser avec son talons tout en étant assis sur le prêtre), puis plus tard, il répétera cette façon particulière de faire les choses.

La mémorisation des enfants au cours des premiers mois de la vie est plutôt de nature réflexe: calme au toucher des mains de la mère, peur des mouvements brusques ou de la musique forte. Plus ou moins consciemment, le bébé commence à assimiler ses émotions dès l'âge de six mois : il commence à percevoir les visages des êtres chers, à se méfier des sons inconnus et inhabituels.

Plus près de l'année, le petit commence à maîtriser l'activité figurative. Il se souvient du goût des produits, de la structure des jouets, de l'emplacement des objets, mais dans sa tête, tout d'abord, ce ne sont pas les informations elles-mêmes qui sont stockées, mais les sensations et les associations associées à tel ou tel objet. Avec la formation du vocabulaire, il lui devient possible de percevoir le monde à l'aide des mots et de la logique.

visuel

Comme le montre la pratique, nous recevons l'essentiel de l'information par la vision. Par conséquent, le développement de la mémoire des enfants ne peut se passer de l'activation de la perception visuelle. Vous pouvez vérifier dans quelle mesure un élève a la capacité de percevoir des images visuelles en utilisant les images familières « cherchez la différence ». Si cette tâche lui cause des difficultés, il est alors nécessaire de travailler sérieusement avec l'attention visuelle.

Il existe un grand nombre d'exercices pour améliorer la perception visuelle, ils aiment beaucoup être imprimés dans des magazines pour enfants et des manuels pour les parents avec des enfants. Une méthode qui fonctionne consiste à donner une image à l'élève. Il doit le regarder pendant un certain temps, puis, en fermant l'image, essayer de décrire ce qu'il a vu. Chaque fois, vous pouvez réduire le temps, ainsi que choisir des images plus complexes - tracé, avec des détails fins, plus tracés. Vous serez surpris de voir à quel point votre enfant deviendra plus observateur et attentif. Alternativement, vous pouvez proposer de dessiner ce dont il se souvient.

Moteur

Le développement de la mémoire chez les enfants d'âge scolaire est impossible sans l'amélioration de l'activité motrice. Sa formation est facilitée par les compétences du travail. En plus des cours de travail, les enfants peuvent être envoyés dans différentes sections, où ils apprendront à créer quelque chose de leurs propres mains, ainsi que dans des clubs sportifs. En mémorisant, préservant et reproduisant un certain ordre de mouvements, les enfants améliorent également l'attention, la concentration et la persévérance.

Tactile

La motricité fine, c'est-à-dire la sensation et le toucher, fait aujourd'hui l'objet d'une grande attention tant dans le cadre du programme préscolaire et de l'éducation des jeunes élèves que dans les méthodes de travail des parents avec bébés. Et pas en vain, car l'activité tactile est directement liée au travail des processus de pensée. Le développement de la mémoire chez les enfants d'âge préscolaire commence toujours par la capacité d'écrire, de dessiner, de sculpter et de couper. Il est très utile pour les enfants d'âge préscolaire de trier de petits objets - verser ou démonter des céréales, jouer avec de petits jouets.

Pour améliorer la perception tactile, il est efficace d'utiliser l'exercice suivant : coller des matériaux de structure et de forme différentes (tissu, bois, papier) sur le tableau. L'élève les yeux fermés doit comprendre par le toucher ce qui se trouve devant lui. En tant que variété, vous pouvez créer une application volumineuse à partir de pâte à modeler ou de mots et même de phrases entières pour les enfants plus âgés.

Une autre façon d'activer les sensations tactiles est le jeu "Feel me". Un élève aux yeux bandés est invité à toucher n'importe quel objet. Après cela, l'objet de recherche des enfants doit être caché, leurs yeux libérés et l'enfant doit être invité à dessiner ce qu'il tenait dans ses mains. En plus des habiletés motrices, cette tâche aidera à développer l'imagination de l'enfant.

Quand commencer à enseigner ?

Si vous vous demandez "Comment aider un enfant à développer sa mémoire et son attention?" Rappelez-vous toujours que différents types de perception se développent progressivement et trop tôt, ou inversement, des cours tardifs n'apporteront pas l'effet escompté.

Les enfants commencent à mémoriser longtemps au plus tôt à 2-2,5 ans. À ce moment, vous pouvez essayer d'apprendre la poésie avec le bébé, regarder des images, apprendre à sculpter, construire, dessiner.

Jusqu'à ce moment, vous pouvez travailler sur l'activité tactile et motrice du bébé, sur l'assimilation des images visuelles.

Mais, dans tous les cas, jusqu'à 5-6 ans, l'assimilation de matériel chez un enfant a un caractère involontaire. Et le faire asseoir à table, l'obligeant à apprendre spécifiquement la poésie, n'en vaut pas la peine. Il est préférable de mener tous les cours de manière ludique, impliquant une réflexion visuelle-figurative : par exemple, rejouez l'action d'un poème ou dessinez des images.

Le développement de la mémoire chez les enfants en âge d'aller à l'école primaire est déjà plus significatif. À l'âge de 5-6 ans, il maîtrise la mémorisation arbitraire et, s'il est motivé, est capable d'accomplir la tâche par lui-même.

Exemples et caractéristiques des classes

Dans la tirelire des bons enseignants, il existe plusieurs façons universelles de développer la mémoire et de mieux se souvenir pour les enfants, ce qui peut également être utile pour les adultes. Tout en travaillant avec les enfants, les parents se forment également.

Conte. Aujourd'hui, à l'ère du développement de la communication, les enseignants tirent la sonnette d'alarme : les parents ne font pas la lecture aux enfants. Sans lecture quotidienne, des troubles de l'attention et de l'imagination se produisent. Et avec eux, la motivation pour la lecture chez les enfants à l'avenir est également perdue. La lecture quotidienne de livres devrait devenir un rituel obligatoire. De plus, voir des parents lire avec enthousiasme leurs livres pour adultes pour un petit observateur n'est pas moins important que d'écouter des histoires pour enfants.

Le jeu est la meilleure chose. Prenez l'habitude d'impliquer constamment les élèves dans des tâches de développement. Pour ceux qui n'ont pas assez de temps pour les traiter spécifiquement, cette option est très pratique - nous passons beaucoup de temps sur la route, faisant la queue, et ce temps peut être passé à jouer aux «mots», «deviner l'objet» , "repérez les différences" " et d'autres. Par exemple, demandez en quoi hier matin était différent d'aujourd'hui, à quoi ressemble un nuage.

Les associations. Les associations sont la meilleure aide pour développer la mémoire et mieux se souvenir pour les enfants. Pour une meilleure mémorisation des mots incompréhensibles, aidez votre enfant à imaginer un objet ou un objet. Vous pouvez le décomposer en ses composants et retracer l'étymologie du mot.

Plus tard votre enfant commencera à maîtriser les gadgets, mieux ce sera. Bien sûr, il est inutile de conseiller aux parents d'interdire complètement l'utilisation de la technologie informatique moderne, mais il devient souvent simplement nécessaire de limiter l'élève. Déjà maintenant, une personne cesse de se souvenir depuis longtemps, car il est beaucoup plus facile de consulter des informations sur Internet.

Si vous avez réfléchi à la question de savoir comment développer la mémoire et l'attention d'un enfant, cela signifie que vous avez déjà fait le premier pas vers la correction de la situation. L'essentiel est de communiquer davantage avec lui, de poser des questions sur la journée passée, sur les connaissances acquises, de s'intéresser à sa vie, puis, avec une bonne mémorisation, une compréhension mutuelle viendra. Les activités quotidiennes aideront l'enfant non seulement à mieux faire face à ses études, mais aussi à devenir une personne plus performante à l'avenir.

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