Pourquoi les enfants volent-ils et comment sevrer un enfant de la dépendance. Que faire si un enfant vole de l'argent à ses parents: conseils d'un psychologue

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Pourquoi les enfants volent

Il existe de nombreuses raisons qui poussent un enfant à voler. Essayons de les structurer et d'esquisser les messages les plus élémentaires.

1. Voler comme effet secondaire. L'enfant est souvent seul, il manque de communication avec sa mère. Il vole parce qu'après cet incident, il reçoit une attention maximale. Tous les membres de la famille quittent leurs cours et commencent une recherche commune de la perte. Le metteur en scène de toute cette performance est un enfant qui a désespérément besoin de communiquer.

2. Le vol comme imitation de parents autoritaires. Maman et papa ne peuvent pas se tromper, les enfants en sont sûrs. Leurs actions sont toujours correctes et raisonnables. Par conséquent, si un enfant voit souvent comment ses parents apportent une «chose mal couchée» dans la maison, il décidera très probablement qu'il n'y a rien de répréhensible à voler les choses d'autrui.

3. Le vol comme moyen de subvenir à leurs besoins. C'est la forme la plus grave du vol enfantin, caractéristique des petits égoïstes gâtés, souvent les seuls enfants de la famille. L'envie des jouets d'un ami, que l'enfant n'a pas, le poussera tôt ou tard sur la voie du vol.

4. Voler comme divertissement. Cette forme est typique des adolescents qui, par tous les moyens, veulent démontrer leur sang-froid à leurs pairs. Mais parfois, des enfants de 3-4 ans sont volés pour le plaisir.

Mon fils a 3,5 ans. Depuis 3 mois, elle vole des jouets dans le jardin d'enfants et les ramène à la maison. Et grimpe sur les casiers ! Quand je lui demande pourquoi il fait ça, il dit : « Nous devons ! Ils ont essayé de ne pas faire attention, ils ont juste ramené les jouets et les ont posés tranquillement sur la table "perdu et trouvé". Puis ils ont commencé à jurer. N'aide pas! Nous avons peur qu'à l'avenir cela se transforme en quelque chose de grave ! Semble tout comprendre ! Convient qu'il est mauvais, mais continue toujours à voler.

Les enfants vivent dans un monde imaginaire et, parfois, ne séparent pas la réalité de la fiction. Ils ramènent souvent les jouets d'autrui de la cour de récréation ou de la maternelle et, littéralement, cet acte ne peut être qualifié de vol planifié. Les enfants de moins de 4 ans ne distinguent pas une chose entre « la mienne » et « celle de quelqu'un d'autre ». Le jouet aimé apparaît inconsciemment entre les mains de l'enfant. Et il le ramène à la maison, ne pensant pas que le jouet a un propriétaire légitime.

Les enfants de 5 à 6 ans rapportent déjà que la chose appartient à une autre personne. Cependant, ils ne réussissent pas toujours à contenir l'impulsion naturelle de posséder l'objet qu'ils aiment.

Les parents, en règle générale, ferment les yeux sur le fait que le bébé s'est approprié un jouet bon marché et, dans la panique, rendent le cher. Bien qu'en fait, le fait même qu'un enfant prenne calmement les affaires des autres sans demander est un signe alarmant et vous devez y répondre quoi qu'il arrive.

À l'âge de 5 ans, les enfants sont caractérisés par l'égoïsme. Souvent, ils ne sont même pas intéressés à savoir à qui appartient la chose qu'ils aiment. Ils le prennent et c'est tout. La tâche des parents : expliquer que chaque jouet a un propriétaire et qu'il est impossible de toucher à une chose sans autorisation.

Parfois, l'enfant refuse de restituer l'objet volé, car il est convaincu qu'il n'a plus de propriétaire. "Je l'ai trouvée! Elle est à moi ! » répète obstinément l'enfant en serrant le jouet dans ses poings. Les parents doivent expliquer que les objets perdus ont aussi des propriétaires. Et, peut-être, le petit propriétaire est-il maintenant très contrarié, pleurant, car il ne trouve pas la perte.

L'inaction des parents à cet égard peut former un modèle de comportement initialement incorrect dans l'esprit de l'enfant. Le vol inoffensif d'enfants de 3 à 4 ans peut devenir un mode de vie à l'avenir. Il y a de nombreux cas où un enfant de 5 ans surpris en train de voler dit qu'il l'a fait pour offrir un cadeau à sa mère. Comme ses parents ne lui ont pas expliqué en temps opportun «ce qui est bien et ce qui est mal», il ne se rend pas compte qu'il fait une mauvaise action et a été guidé par un bon objectif - rendre maman ou papa gentil.

« Sentinelle, mon enfant vole !

Alors, que doivent faire les parents si leurs enfants apportent les affaires d'autrui dans la maison ?

Tout d'abord, déterminez la cause profonde de son acte. Peut-être que les parents sont inattentifs aux besoins de l'enfant et, voyant la "riche propriété" de leurs pairs, votre enfant se sent démuni ? Soit il a volé une chose qu'il lui demandait d'acheter depuis longtemps et en vain, mais, ayant été refusé sans argument valable, il a décidé de "récupérer" le jouet de la seule manière qui s'offrait à lui. Dans tous les cas, l'objet volé doit être restitué.

Un jour, ma fille a apporté un petit moule dans la poche de sa veste. Pourquoi en avait-elle besoin, qui sait, mais je ne l'ai trouvé qu'à la maison, quand j'ai enlevé ma veste. Il y a eu une conversation très sérieuse (3 ans). Elle s'en est rendu compte, a admis sa culpabilité et le matin, SAMA l'a apporté au professeur et s'est excusé. Il n'y en avait plus.

Analysez le comportement de l'enfant. L'a-t-il apporté ouvertement ou secrètement ? A-t-il pris le jouet en catimini ou s'est-il « mis d'accord » avec le propriétaire à l'amiable ? Il arrive qu'à cet âge, un enfant enlève un jouet à un pair afin de prouver son leadership, sa force et son pouvoir sur un pair plus faible.

Les psychologues conseillent de se sentir désolé pour l'enfant surpris en train de voler. Alors il aura honte, dit-on. Les experts recommandent d'expliquer la stupidité de cet acte à travers le prisme des expériences d'un autre participant à la situation - un enfant qui a perdu un jouet. Dites comment il vit à cause de la chose « perdue ».

Qu'est-ce que les parents ne devraient pas faire exactement, même si les cas de vols apparemment innocents sont devenus plus fréquents ? Ne menacez pas ou ne criez pas après l'enfant. Il est peu probable qu'un tel comportement détourne le bébé de l'habitude de prendre quelqu'un d'autre sans demander. Cependant, il comprendra qu'il vaut mieux cacher ce fait à maman et papa pour qu'ils ne jurent pas. Ne le traite pas de voleur juvénile. Insulter une personne n'a jamais apporté un résultat positif. Vous souvenez-vous du vieil adage "si vous traitez un enfant d'imbécile, il finira par en devenir un" ? En cas de vol, l'effet sera similaire. Refusez de comparer le bébé avec d'autres enfants plus obéissants. Il n'est pas nécessaire de chercher à faire honte à l'enfant pour cette infraction.

Enfin, souvenez-vous de la principale règle pédagogique : "réprimander - en privé, féliciter - devant tout le monde". Il n'est pas nécessaire d'organiser une "fessée" publique pour un enfant qui prend les affaires des autres. Parlez-lui à la maison sans témoins.

Les experts soulignent que le vol peut être un symptôme de problèmes au sein de la famille. Par conséquent, si un enfant porte de plus en plus les jouets des autres, ne vous précipitez pas pour vous couper l'épaule. Peut-être vaut-il la peine de renforcer les liens familiaux, la formation des traditions, l'établissement d'un microclimat favorable.

L'âge d'avant est le moment où le vol n'est pas pleinement conscient et peut encore être corrigé. Bientôt, nous parlerons de la façon d'agir pour les parents d'élèves plus jeunes qui ne peuvent pas faire face au désir de prendre celui de quelqu'un d'autre.

Les cas de vols d'enfants ne sont pas rares. Presque chaque enfant au moins une fois dans sa vie a pris quelqu'un d'autre. La réaction des parents joue un grand rôle dans cette situation. Cela dépend de la réaction des parents si cette situation se reproduira. Mais dans tous les cas, vous devez vous attaquer à la cause. Dans chaque groupe d'âge, les raisons du vol peuvent être différentes.

L'âge de 4 à 6 ans est l'âge de la formation des habitudes morales, mais cela ne signifie pas qu'elles sont déjà enracinées. En règle générale, les enfants sont déjà capables de faire la distinction entre «le mien» et «pas le mien», ils ont le concept d'espace personnel, de propriété personnelle. Mais, d'un autre côté, il est souvent difficile pour un enfant de freiner l'impulsivité de ses désirs, ce qui peut conduire au vol.

Le comportement volontaire, soumis à des normes sociales internes, se forme généralement vers l'âge de 6-7 ans. Mais certains enfants ont des difficultés avec cela. Habituellement, ces enfants sont plus mobiles et excitables, il leur est difficile non seulement de restreindre leurs désirs, mais aussi de s'asseoir tranquillement dans la salle de classe et d'écouter attentivement l'enseignant. La cause de l'impulsivité peut être des caractéristiques capricieuses (activité accrue) et des réactions névrotiques temporaires à tout traumatisme mental (divorce des parents, déménagement, aller à l'école) et des troubles mentaux graves (par exemple, oligophrénie).

Chez les enfants plus âgés (de 8 à 10-11 ans), le vol est souvent associé à un développement insuffisant de la sphère volitionnelle : il est difficile pour l'enfant de "vouloir !" dites "non" à vous-même. Il est très difficile pour ces enfants de faire face à la tentation, bien qu'ils ressentent de la honte pour leur acte. L'enfant sait que voler n'est pas bien, mais incapable de résister à son « je veux », il commet un vol.

Pour un adolescent (12-15 ans), voler est déjà une démarche consciente, et peut-être déjà une mauvaise habitude.

Les motifs de vol peuvent être très différents et il est important de comprendre les raisons.

Portrait psychologique des "voleurs"

Les recherches du psychologue E.Kh. Davydova, menée dans les familles d'enfants voleurs, a montré que le vol est souvent la réaction d'un enfant à des circonstances de la vie qui le traumatisent.

M. Kravtsova confirme que dans les familles d'enfants voleurs, il existe une froideur émotionnelle entre parents. Un enfant d'une telle famille a soit le sentiment de ne pas être aimé, soit dans la petite enfance, il a vécu le divorce de ses parents, et bien que la relation avec son père persiste, il voit une aliénation, voire une hostilité entre les parents.

Si vous dressez un portrait psychologique d'un enfant voleur, alors, tout d'abord, sa bienveillance envers les autres et son ouverture attirent l'attention. En règle générale, ce sont des enfants précaires et vulnérables qui ont besoin de soutien et d'acceptation émotionnelle de la part de leurs proches.

Les tentatives de l'enfant de rétablir le lien perdu avec les parents deviennent assez souvent la cause du vol. Un enfant peut utiliser le vol pour attirer l'attention de ses parents. Que cette attention soit également négative. L'essentiel est que l'enfant reçoive cette attention.

M. Kravtsova note que ces enfants donnaient l'impression d'être dépendants, infantiles.

Souvent, les voleurs se distinguent par un développement insuffisant de la volonté. Certains enfants comprennent qu'ils font quelque chose de répréhensible, certains enfants s'approprient celui d'un autre sans même penser aux conséquences. Ils prennent les stylos qu'ils aiment, s'offrent les douceurs des autres sans rien demander. Lorsqu'ils commettent des "vols", les enfants ne se mettent pas à la place de la "victime", n'imaginent pas ses sentiments, contrairement à un enfant qui se venge de ses "agresseurs" en volant.

Parlons plus en détail des causes du vol d'enfants. Les recommandations aux parents et les conseils sur la prévention de ces situations dépendront de la compréhension de la cause dans chaque cas.

Quelles sont les raisons du vol d'enfants ?

M. Kravtsova identifie conditionnellement trois raisons principales de vol d'enfants:

1. Un fort désir de posséder une chose que vous aimez, contrairement à la voix de la conscience.
2. Insatisfaction psychologique grave de l'enfant.
3. Manque de développement des idées morales et de la volonté.

Décrivons plus en détail et plus précisément les causes les plus courantes de vol d'enfants.

1. Nous avons déjà décrit l'une des raisons - des problèmes dans la sphère familiale, manque d'amour parental désir d'attirer l'attention. Peut-être que les parents sont trop concentrés sur leurs propres affaires, peut-être qu'il y a des problèmes dans les relations conjugales, peut-être qu'un jeune frère (sœur) est né et maintenant la plus grande partie de l'amour parental lui est destiné. L'enfant se sent seul et abandonné, il lui semble que ses parents font moins attention à lui, ou qu'ils ne l'aiment pas, ou qu'ils sont injustes avec lui. Et puis il peut prendre de l'argent ou quelque chose de sa mère dans le sac, mais toujours de manière à ce que la perte soit facilement détectée. L'enfant n'a pas vraiment besoin d'argent. Le vol, dans ce cas, est un moyen d'attirer l'attention des parents, un appel à l'aide. Il arrive que ne trouvant pas de soutien et de compréhension dans la famille, l'enfant commence à voler en dehors de la famille. On a le sentiment qu'il le fait malgré les parents éternellement occupés et insatisfaits ou qu'il se venge de pairs plus prospères.

Les scandales bruyants et les punitions sévères ne convainquent que les enfants qui volent l'attention de leurs parents à l'aide du vol de la justesse de la stratégie choisie.

Quand vous êtes puni, c'est toujours mieux que quand on ne vous remarque pas du tout. Dans de tels cas, il est recommandé d'ignorer le fait du vol ou de le traiter comme un événement ordinaire. Les parents doivent communiquer davantage avec l'enfant, assurez-vous d'approuver ses actions (s'il y a même une petite raison). Il est nécessaire que l'enfant développe un sentiment d'estime de soi, de reconnaissance, d'acceptation dans la famille et de compréhension, pour bien faire comprendre qu'il vaut mieux faire des actions approuvées par les parents et la société que des actions négatives.

2. Le vol peut être voie d'affirmation de soi, ce qui témoigne également de la détresse psychologique de l'enfant. Il veut ainsi attirer l'attention sur lui, gagner les faveurs de quelqu'un (avec des friandises diverses ou de belles choses). Si un enfant manque d'attention parentale, il manque de reconnaissance, un sentiment d'importance dans sa famille, il peut essayer de chercher cela dans les groupes de pairs. E.Kh. Davydova note que la condition du bonheur pour ces enfants est la bonne attitude de leurs parents à leur égard, la bonne attitude à leur égard dans la classe, la présence d'amis et la richesse matérielle. Par exemple, un enfant qui a volé de l'argent à la maison et acheté des bonbons avec, le distribue à d'autres enfants afin d'acheter leur amour, leur amitié, leur bonne attitude. L'enfant élève sa propre importance ou essaie d'attirer l'attention des autres de la seule manière possible, à son avis. Cela peut être fait par des enfants d'âge préscolaire plus âgés et des élèves plus jeunes. A l'adolescence, il peut y avoir "vol de prestige", vol "sur un pari" à cause du désir de s'imposer dans le groupe.

Une solution globale à ce problème doit être recherchée dans la relation des parents avec l'enfant.

Il est nécessaire de travailler avec la cause - et la raison ici est une faible estime de soi, un manque de compétences en communication. Il vaut également la peine de discuter du sujet de "l'amitié", de parler de la façon de bien connaître les gars, de les intéresser, etc. - vous devez expliquer tout cela à votre enfant et, si nécessaire, jouer les situations appropriées avec lui. Il convient également d'expliquer que de cette manière, il est peu probable qu'il réussisse à gagner de l'autorité sur un groupe de pairs ; il existe d'autres moyens plus valables pour cela. Vous pouvez, par exemple, organiser des vacances pour enfants (fête, voyage commun à un pique-nique), inviter les amis de l'enfant. En même temps, il est important de souligner l'importance de l'enfant pour les amis, de lui montrer du respect, de montrer comment l'enfant est considéré.

Il est important d'identifier les capacités et les talents de l'enfant - cela augmente considérablement l'estime de soi de l'enfant lui-même et aux yeux de ses pairs.

3. Un enfant peut voler un jouet qui lui a été vanté pendant longtemps, il a été offensé. Il a volé à se venger de l'agresseur. "Je vais prendre la voiture de Sasha parce qu'il m'a battu", argumente l'enfant. Dans ce cas, il est important d'aider l'enfant à développer la position et le comportement corrects dans de telles situations. Autrement dit, l'enfant comprend bien ce qu'il fait et pourquoi il le fait. La lutte contre le vol d'un tel plan est menée de la même manière que dans le cas précédent à l'aide d'explications, de persuasion, en jouant des situations conflictuelles.

Avec les enfants, vous pouvez jouer des scènes où les jouets résolvent des problèmes similaires. Ce type de vol est typique des enfants d'âge préscolaire plus âgés et des étudiants plus jeunes.

4. L'enfant ne peut pas comprendre quelles choses sont à lui et quels sont les étrangers. Un tel malentendu est typique pour un bébé de 2 à 4 ans. Il est nécessaire de lui expliquer cela dans chaque situation spécifique, afin que le bébé connaisse les limites de la sienne et des autres (y compris les membres de sa famille). Les parents devraient lui en parler plus d'une fois, il est préférable d'accompagner votre histoire d'une analyse d'une situation spécifique et, pour que l'enfant la comprenne mieux, attirez son attention sur les expériences d'une personne qui a perdu quelque chose .

Il est important que l'enfant ait son propre lit, son propre coin, ses propres jouets. Quand il n'y a pas de concept - "le mien", il est difficile de comprendre le concept - "étranger".

Il arrive que ces concepts ne se forment pas même à un âge avancé, ce qui peut indiquer des problèmes intra-familiaux.

5. Un enfant peut tellement aimer un jouet et être tellement veut posséder lui qu'il ne se rend même pas compte qu'il l'a volé.

Cela peut se produire lorsque les besoins de l'enfant sont souvent ignorés par les parents. Dans ce cas, les parents doivent prêter attention aux besoins que l'enfant n'est pas satisfait. Il est important que le désir constant et constant de quelque chose de l'enfant soit au moins partiellement satisfait et ne provoque pas de forte tension ou d'anxiété. Les exceptions sont les désirs momentanés, dont l'enfant n'a vraiment pas besoin. Il survient chez les enfants d'âge préscolaire.

Chez les enfants plus âgés (de 8 à 10-11 ans), voler avec une telle motivation est souvent associé à un développement insuffisant de la sphère volitive : il est difficile pour l'enfant de "vouloir !" dites "non" à vous-même. Il est très difficile pour ces enfants de faire face à la tentation, bien qu'ils ressentent de la honte pour leur acte. L'enfant sait que c'est du vol, que ce n'est pas bien de voler, mais, incapable de résister à son « je veux », il commet un vol. La principale recommandation dans ce cas est la suivante : ne jamais faire pour l'enfant ce qu'il est déjà capable de gérer lui-même. Il est également utile d'encourager l'enfant à se fixer des objectifs et à les atteindre. Commencez par des objectifs à court terme : où allons-nous ? que vas-tu faire aujourd'hui? Et ne changez pas son programme, laissez l'enfant s'en rendre compte. C'est une qualité importante : la capacité de se fixer un objectif et de l'atteindre.

6. Désir faire un cadeau quelqu'un de proche (habituellement les parents). Cette raison est également liée à la méconnaissance de l'évaluation négative du vol. L'enfant s'efforce d'une manière ou d'une autre de plaire à sa mère - et le fait qu'il se trompe ne lui vient tout simplement pas à l'esprit. Il doit l'expliquer.

7. L'enfant peut imiter adultes à copier leur comportement.

Peut-être qu'un membre de la famille ramène quelque chose du travail à la maison et en parle.

Peut-être que les parents à la maison discutent d'autres personnes qui gagnent malhonnêtement leur gagne-pain, tout en exprimant leur envie ou en disant que ces personnes devraient être suivies par un exemple. Ne permettez pas à l'enfant d'être présent lors de telles conversations.

8. Extorsion des enfants plus âgés.

Dans ce cas, les parents doivent protéger leur enfant, stopper toute tentative d'intimidation, de chantage. Il est important d'expliquer à l'enfant que dans de tels cas, il peut se tourner vers les parents et les enseignants pour obtenir de l'aide.

9. Kleptomanie. C'est une maladie très rare, surtout chez les enfants. Dans ce cas, l'enfant doit être présenté à un psychoneurologue ou à un psychiatre.

Erreurs dans l'éducation qui provoquent le vol d'enfants

Les principales erreurs dans l'éducation qui peuvent provoquer le vol d'enfants sont les suivantes :

manque de cohérence dans l'éducation: dans une situation, l'enfant est puni et dans une autre, il "ferme les yeux" sur l'infraction: il menace de punir, mais ne punit pas;

incohérence dans les exigences des adultes (papa permet, mais maman interdit);

"double moralité" - les actions des parents sont en contradiction avec l'affaire (par exemple, les parents inspirent à l'enfant qu '"il est impossible de prendre quelqu'un d'autre", et eux-mêmes apportent du travail ce qui est "mal couché". L'enfant, croyant sincèrement à l'autorité et à l'infaillibilité des parents, suit leur exemple et pendant longtemps ne comprend pas pourquoi il est grondé s'il agit comme papa et maman.);

la situation de permissivité, élever un enfant dans le style "d'idole familiale": l'enfant grandit avec la pensée "je suis le meilleur", il n'apprend pas à compter avec les opinions des autres, il n'est guidé que par son désirs et intérêts. Ces enfants, entrant dans un groupe de pairs, continuent de se comporter de la même manière que dans la famille, mais reçoivent très rapidement des "rétroactions" des enfants - ils ne veulent pas communiquer avec eux. Ils ne comprennent sincèrement pas pourquoi il est impossible de prendre ce qu'ils veulent. Et les parents commencent à accuser les autres enfants d'avoir une influence néfaste sur leur "enfant prodige" ;

contrôle total sur le comportement et les actions de l'enfant. Dans le même temps, certains enfants adoptent une position «défensive» active, faisant constamment preuve d'entêtement et se chamaillant en toute occasion. D'autres "entrent dans la clandestinité", continuant à commettre des actes condamnés par les adultes, mais déjà à ces moments où on ne leur prête pas attention.

Quels conseils pouvez-vous donner aux parents en cas de vol ?

Tout d'abord, vous devez connaître la situation en détail. Tout dépendra de l'âge de l'enfant et des circonstances de cet événement, des raisons du vol et de la motivation de l'enfant.

Si un enfant a introduit le jouet de quelqu'un d'autre dans la maison, ce n'est pas toujours un vol. Les enfants changent souvent de jouets et la valeur monétaire d'un jouet n'a pas d'importance pour eux.

S'il s'agit du jouet de quelqu'un, il est important de connaître les nuances de la relation entre l'enfant et le propriétaire du jouet. Qu'est-ce qui se cache derrière cette inconduite - le désir d'attirer l'attention et de se faire des amis, ou, au contraire, la négligence d'un autre enfant, qui peut prendre la position d'un paria dans le groupe, ou le désir de se venger. Il est important de savoir comment le fait du vol a été découvert - par hasard ou par l'enfant lui-même en a parlé.

Il convient de prêter attention à la façon dont il se rapporte lui-même à son acte - il a honte, il se repent ou croit que tout ce qui s'est passé est dans l'ordre des choses. S'il n'y a aucun sentiment de culpabilité, l'évaluation des parents doit être nette et précise : l'enfant doit sentir qu'un tel comportement est inacceptable et condamné. Il est important d'exprimer la confiance que, bien sûr, cela ne se reproduira plus.

Si l'enfant sait qu'il a mal agi, alors il est plus sage, lors de l'évaluation, de ne pas se concentrer sur le fait de le culpabiliser, mais de brosser un tableau des expériences de celui qui a perdu son jouet et de développer une stratégie de retour. la chose sans humiliation inutile.

Certaines règles générales s'appliquent à tous les âges et à tous les cas de vol.

Ne lancez pas de crises de colère et de scandales, ne supposez pas que quelque chose d'irréparable est arrivé à l'enfant. La punition énergique est la plus séduisante et la plus inefficace, car elle ne résout pas le problème qui s'est posé, mais le plus souvent l'exacerbe. Cela ne renforce pas la confiance entre le parent et l'enfant et peut aider l'enfant à mieux cacher les objets volés la prochaine fois. En donnant libre cours à votre indignation, vous pouvez gâcher la vie de l'enfant, le priver de confiance dans le droit à une bonne attitude des autres et ainsi de confiance en soi.

Il est important de parler gentiment et sans étrangers avec l'enfant: découvrez d'où vient le jouet ou la chose, comment il voulait en outre se débarrasser du volé. Quelle est la relation de l'enfant avec le propriétaire de la chose. Ainsi, vous pouvez comprendre la motivation de l'enfant.

Il est nécessaire de faire comprendre à l'enfant à quel point les parents sont bouleversés par ce qui se passe, mais il vaut mieux ne pas appeler l'incident "vol", "vol", "crime". Une conversation calme, une discussion sur les sentiments, une recherche commune d'une solution vaut mieux qu'une confrontation.

Vous ne pouvez pas blâmer l'enfant si sa culpabilité n'est pas prouvée.

Vous ne pouvez pas appeler un enfant un voleur, etc., c'est-à-dire lui accrocher des "étiquettes", lui prédisant un avenir criminel.

Vous pouvez exprimer une évaluation négative des actions de l'enfant (mais pas de la personne), avec une condamnation spécifique d'un tel comportement.

Parlez des conséquences d'un tel acte en termes d'expériences et de sentiments d'une personne qui a perdu sa chose préférée, l'argent.

Évitez les comparaisons avec d'autres enfants et avec vous-même en tant qu'enfant, en disant par exemple : « Cela ne s'est jamais produit dans notre famille » ou « Comme j'envie les autres parents qui n'ont pas à avoir honte de leurs enfants ».

N'exigez pas de l'enfant un serment qu'il s'agissait du premier et du dernier vol.

Vous ne pouvez pas discuter du comportement de l'enfant en présence d'étrangers.

Il est impossible de laisser un enfant être jugé publiquement, de ne pas insister sur des excuses démonstratives.

Si possible, organisez la restitution de l'objet volé, de préférence sans témoin. S'il est impossible de revenir de cette manière, prétendez que l'enfant l'a trouvé et rendez-le au propriétaire. Partagez la responsabilité avec l'enfant, aidez-le à corriger la situation.

Si de l'argent est volé aux parents, vous devez exprimer votre chagrin face à leur absence, dire à quoi ils étaient destinés. Vous pouvez limiter toute la famille à quelque chose d'important - par exemple, nous ne mangeons pas de bonbons pendant un mois, nous n'allons pas au cinéma, etc., jusqu'à ce que le montant volé soit collecté.

Il est important de faire savoir à votre enfant que vous pouvez toujours compter sur l'aide des parents dans une situation difficile.

Lorsque vous discutez de ce qui s'est passé, rappelez-vous que de forts sentiments négatifs peuvent amener l'enfant à cacher toutes les actions qu'il considère comme honteuses, mauvaises.

Il est important de comprendre les véritables causes du vol et de travailler avec elles.

Ne revenez pas sur ce qui s'est passé (une fois la situation réglée), car cela ne fera que fixer cet acte dans l'esprit de l'enfant.

Prévention du vol d'enfants.

Une confiance mutuelle totale entre les parents et l'enfant est la meilleure prévention contre le vol d'enfants. Dans une famille où les parents ne mentent pas, les enfants leur disent la même chose et le vol est rare.

Il arrive qu'un enfant n'ait pas son propre territoire personnel, ses affaires personnelles, dont il peut pleinement disposer à sa guise. Il ne forme pas le concept de "le sien - celui de quelqu'un d'autre". Il peut prendre des choses à la maison sans percevoir leur vente ou leur don comme un vol. Il est important de délimiter clairement pour l'enfant la frontière entre ses propres biens et les biens communs, dont il a le droit d'utiliser, mais n'a pas le droit de disposer. C'est le manque d'expérience de l'enfant en matière de propriété qui provoque le vol.
Il serait bon d'orienter l'activité de l'enfant "dans une direction paisible": vous devez découvrir ce qui l'intéresse vraiment (faire du sport, de l'art, collectionner une sorte de collection, des livres, photographier, etc.) . Une personne dont la vie est remplie d'activités intéressantes pour lui se sent plus heureuse et plus nécessaire.

L'enfant doit apprendre à faire preuve d'empathie, à réfléchir aux sentiments des autres. Il faut lui présenter la règle : "Fais comme tu veux être traité" et lui expliquer le sens de cette règle à l'aide d'exemples tirés de ta propre vie.
L'enfant doit être responsable de quelqu'un ou de quelque chose dans la famille - du frère cadet, de la présence de pain frais dans la maison, de l'arrosage des fleurs, et certainement, à partir de 7-8 ans, de sa propre mallette, table, salle, etc. Vous devez progressivement lui remettre les choses, partager la responsabilité avec lui.
La mesure la plus simple pour prévenir le vol d'enfants est de ne pas le provoquer. Par exemple, ne dispersez pas d'argent dans l'appartement, mais gardez-le hors de portée de l'enfant. Parfois, cela seul suffit.

Un moyen efficace de prévenir le vol est de donner de l'argent de poche à votre enfant. Il ne doit pas s'agir d'argent pour le petit-déjeuner à l'école, mais d'argent de poche personnel distribué régulièrement, que l'enfant peut dépenser à sa guise. L'argent propre est perçu par les enfants avec une grande responsabilité. En règle générale, même les enfants de sept ans gèrent très raisonnablement le montant qui leur est régulièrement donné et, à partir de neuf ans, ils commencent à les épargner pour des achats importants, ce qui indique qu'ils ont réussi à surmonter leur impulsivité. En vieillissant, le montant devrait augmenter.

Les conseils de famille, où les membres de la famille distribuent le budget, aident beaucoup à échapper aux vols à domicile. Ils déterminent le revenu total et le répartissent entre divers besoins : nourriture, loyer, transport, gros achats, vacances. Le conseil effectue des déductions pour les dépenses personnelles des enfants et des parents. L'enfant devient un participant à la dépense des fonds et a même le droit de vote, ce qui l'élève à ses propres yeux et le rend plus responsable des affaires de la famille. L'enfant voit aussi les limites du budget familial, il apprend ce qui vaut dans ce monde. Il apprend à planifier. Le vol dans ces conditions est plus difficile à commettre.

Vous pouvez aider un adolescent à trouver lui-même une opportunité de gagner de l'argent.

C'est ce dont vous devriez parler avec un parent qui a fait une demande pour le vol de son enfant. Ces informations peuvent aider le parent à construire correctement son comportement envers l'enfant qui a commis un vol et à prévenir une situation similaire à l'avenir.

En conclusion, nous pouvons dire que la stratégie générale du comportement des parents par rapport au vol de leurs enfants doit dépendre des causes du comportement de l'enfant, dont la clarification est d'une importance primordiale. Mais dans tous les cas, il faut se rappeler que l'apparition d'un signal aussi alarmant que le vol indique la détresse psychologique de l'enfant - c'est un appel à l'aide!

"Votre enfant vole" ! La phrase d'un tel enseignant produit l'effet d'une bombe qui explose sur les parents. "Je suis un mauvais professeur", "qu'est-ce que les autres vont penser de moi s'ils le découvrent", "comme c'est gênant devant le professeur"- ces pensées volent comme un feu d'artifice dans la tête d'adultes désorientés, et la réaction est souvent immédiate. Le père sort la ceinture, la mère en larmes commence à faire appel à la conscience de l'enfant. Et ici, avant que les parents n'appliquent des méthodes d'éducation radicales, un enseignant ou un psychologue devrait venir à la rescousse, qui aidera à répondre à la question russe séculaire: "Qui est à blâmer et que faire?"

Qui est coupable ?

« L'avenir des délinquants juvéniles est incertain. Des gens décents peuvent encore en sortir.- a déclaré Stanislav Jerzy Lec. Cependant, il y a une condition - le désir des parents de comprendre la cause profonde des actions des enfants.

Le vol peut être fondé sur différents motifs, sur la base desquels on peut distinguer les types de vol suivants :

1. Kleptomanie

Kleptomanie (du gr. OS "O" OVVPRvЂљPvR‚С›OVVµО№OR ... vRvЂљ" voler, et OSV? OVV ± OR ... ORvЂЎOVV ± vRvЂљ" folie, passion) - une passion humaine douloureuse pour le vol. le kleptomane a un désir de voler qui vient impulsivement, comme une attaque. en même temps s'apparente à un high de drogue.absolument pas attiré, il les stocke, les oubliant parfois simplement.Cette maladie est traitée par un psychiatre et est assez rare.Cependant, si les actions de votre enfant correspondent à cette description, alors il y a une seule issue - consulter un spécialiste.

2. "Voler une fois"

Dans ce cas, nous avons affaire à un vol "spontané". Cédant à la tentation, l'enfant prend la chose de quelqu'un d'autre et, étant exposé, éprouve un stress puissant. En règle générale, ces enfants ont formé les normes du comportement social, ils savent ce qui est bon et mauvais, ils sont capables de contrôler leurs impulsions. L'acte de voler n'est pas intentionnel et l'enfant se repent ensuite sincèrement.

Une autre raison du vol spontané peut être le désir de l'enfant de s'affirmer et de sentir son importance, de gagner en autorité dans le groupe, et s'il ne trouve pas d'autres moyens de se réaliser, alors il décide d'un tel acte inconvenant.

Attirer l'attention des parents est la deuxième raison pour laquelle un enfant peut voler. Le plus souvent, cela se produit avec des enfants en âge d'aller à l'école primaire. Les parents sont trop occupés pour donner suffisamment de temps à l'enfant. « Comment ça se passe à l'école ? Bien. Bien fait! Mauvais, tu as deux ? Oh, eh bien, dis-moi ce qui s'est passé." Peu à peu, l'enfant commence à comprendre que les actions négatives attirent davantage l'attention de ses proches. Et puis l'enfant commet un vol pour être « remarqué ». Il n'a pas besoin de cet argent (choses), l'enfant a besoin de communication avec ses parents, même si c'est un contact négatif, mais il sera dirigé vers Lui.

3. Vol systématique

C'est le type de vol qui inquiète le plus les parents. L'enfant vole souvent et dans différentes situations. En même temps, il comprend que prendre quelqu'un d'autre n'est pas bon, mais il ne peut pas abandonner l'impulsion de «tirer» quoi que ce soit. Ces enfants se caractérisent par des problèmes dans toutes les activités associées à l'effort volontaire: s'asseoir pour les cours à l'heure, garder leurs effets personnels en ordre, se brosser les dents. Il lui est difficile de suivre les règles des jeux collectifs, d'obéir aux contraintes de temps et d'espace. C'est l'immaturité de la fonction de maîtrise de soi, le sous-développement de la sphère volitive, qui conduit au fait que l'enfant commence à prendre des choses qu'il aimait sans permission ou à voler de l'argent pour acquérir ce qu'il veut. Souvent, sans s'en rendre compte, les parents rendent un « mauvais service » en essayant de remplacer la maîtrise de soi de l'enfant par leurs propres actions de contrôle, impliquant les enseignants dans ceci : « Il est tellement désorganisé, vous le suivrez. Et en conséquence, une personne grandit qui manque d'autodiscipline et de qualités volontaires.

Que faire?

"Si la situation est sans espoir, sortez par l'entrée", dit la sagesse populaire. Connaissant les raisons du vol d'un enfant, vous pouvez faire face en toute sécurité à ce phénomène.

Donc, si la famille a une atmosphère amicale et que les parents sont suffisamment adéquats, vous devez commencer par accorder plus d'attention et d'amour à l'enfant. La communication ne doit pas se limiter à parler du déroulement de votre journée à l'école. Être plus attentif, c'est passer son temps libre ensemble : lire des livres, jouer à des jeux ensemble, parler de divers sujets « de tous les jours ». Partagez vos pensées avec votre enfant, parlez de votre propre enfance et des expériences de la jeunesse. Au fil du temps, le monde intérieur de votre enfant s'ouvrira à vous, vous découvrirez : de quoi il rêve, avec qui il est ami, quelle est l'étendue de ses intérêts.

Il est très utile de passer des week-ends communs, de préférence avec un voyage dans la nature. En même temps, ce n'est pas mal d'attraper quelques amis de votre progéniture - c'est gênant, mais ça vaut le coup. Dans les activités communes, et même à côté de camarades, l'enfant sera non seulement empreint de confiance et de respect pour vous, mais sera également rempli de fierté pour de tels parents.

Lire la nuit est une autre façon de se connecter avec votre enfant. En discutant des livres que vous lisez, en échangeant des impressions, vous révélez votre monde intérieur à l'enfant, vous rapprochant ainsi de lui. Il est important que l'enfant imprégné de confiance dans les parents, sente la sincérité de leurs intentions. Et puis, dans une atmosphère d'amour et de compréhension mutuelle, le problème du vol disparaîtra de lui-même.

Cependant, il ne suffit pas toujours de créer un microclimat favorable dans la maison. Les enfants qui ont des troubles des fonctions volitives ont besoin d'aide dans leur formation. Commencer avec:

• 1. Arrêtez de remplacer la volonté de l'enfant par vos propres impulsions.
• 2. Inculquez la responsabilité à votre enfant dès son plus jeune âge, comme en faire sa responsabilité quotidienne d'acheter du pain frais, d'arroser des fleurs ou de s'occuper de son petit frère. Expliquez à quel point cela est important pour vous et pour toute la famille.
• 3. Utilisez des exercices pour développer la volonté. Par exemple, accrochez deux paires d'horloges identiques dans la chambre des enfants. Certains iront selon l'heure de la journée, tandis que d'autres se retrouveront sans piles ni vitre extérieure. Donner une tâche à l'enfant : nettoyer la chambre, plier la mallette, attirer son attention sur l'horloge. Précisez qu'il dispose de 15 minutes pour effectuer ce travail, tandis que sur l'horloge qui « ne tourne pas », déplacez les flèches vers l'heure à laquelle la tâche doit être effectuée. L'enfant doit recevoir des instructions claires : le devoir doit être terminé au moment où les aiguilles de l'horloge indiquent la même heure. Cet exercice favorise le développement de la discipline et de l'organisation internes.
• 4. Inscrivez votre enfant dans la section sportive, rien de tel que le sport ne l'habituera à la discipline et à l'ordre, et formera également ses qualités intérieures de volonté.

Et enfin, quelques règles générales que tous les parents devraient connaître :

• 1. La prévention du vol d'enfants commence par une conversation confidentielle. Ne connaissant que les raisons de l'acte de l'enfant, vous pouvez gérer avec succès ce phénomène.
• 2. Parlez à votre enfant du vol en privé et dans un environnement calme. La sagesse populaire dit : "Louez devant tout le monde, grondez en privé".
• 3. Abandonnez les étiquettes comme "voleur", "criminel" et les mots "vol", "vol". Remplacez-les par les concepts : « prendre celui de quelqu'un d'autre », « prendre sans demander ». L'utilisation de telles définitions par rapport à un enfant peut diminuer son estime de soi et conduire à de nouvelles infractions.
• 4. Convaincre l'enfant de la nécessité de rendre l'objet volé. S'il a honte ou peur de le faire tout seul, allez-y.
• 5. N'ayez pas peur de donner de l'argent de poche à votre enfant, cela lui évitera de voler et lui apprendra à économiser.

Et souvenez-vous des paroles de l'écrivaine américaine Erma Bombeck : "Un enfant a le plus besoin de votre amour quand il le mérite le moins.".

Souvent, l'expression "l'enfant vole de l'argent" est perçue par les étrangers avec un frisson. Mais si vous vous souvenez de vous-même à un âge naissant, n'y avait-il pas de telles situations où vous "oubliiez" de donner de la monnaie à votre mère à partir de pain ou de quelques pièces laissées sur la table de chevet imperceptiblement rapprochées? Peut-être que beaucoup n'ont pas tâtonné dans leurs poches, mais de telles astuces innocentes, très probablement, resteront dans la mémoire de tous. Alors pourquoi le vol d'enfants à l'âge adulte provoque-t-il tant de ressentiment et de honte ?

Lorsqu'un enfant est encore à l'âge auquel les actions peuvent être impulsives, inconscientes - jusqu'à 6-7 ans, il peut ne pas bien comprendre la différence entre le sien, celui de quelqu'un d'autre et le général, copiant simplement le comportement des adultes. Et si maman dit souvent à papa, en l'envoyant acheter, disent-ils, prenez l'argent là-bas, ce schéma d'interaction est stocké dans la tête de l'enfant comme typique: si vous avez besoin d'acheter quelque chose, prenez l'argent. Il ne sait pas comment cet argent est gagné, s'il est possible de le prendre à volonté ou s'il est nécessaire de le coordonner avec quelqu'un. Est-il possible de le lui reprocher ? Cependant, une explication simple d'où vient l'argent et comment le gérer est indispensable. Tout d'abord, vous devez savoir pourquoi l'enfant en avait besoin.

Parfois, un enfant achète juste des bonbons pour des amis. Ainsi, il essaie de gagner leur reconnaissance et leur amour. Dans ce cas, vous devrez lui expliquer que les amis ne se font pas comme ça, et que le respect se gagne par d'autres actions et qualités.

Il arrive aussi qu'un enfant se sente mal à l'aise en sa propre compagnie si d'autres enfants ont déjà une bagatelle qu'ils peuvent dépenser à leur guise. Dans une famille avec des parents autoritaires et des règles strictes, il peut tout simplement avoir peur de demander. Il est plus facile pour lui de le prendre tranquillement lui-même, afin de ne pas ressembler à un mouton noir entre amis et en même temps de ne pas encourir la colère parentale. Ici, ce sera un peu plus difficile. Les parents devront admettre que le bébé a mûri, s'intéresse davantage à sa vie et à ses petits désirs, et donne périodiquement de petites sommes d'argent pour les satisfaire.

Mais il existe aussi des circonstances beaucoup plus désagréables lorsque le vol est provoqué par l'extorsion et les menaces d'enfants plus âgés ou de pairs plus "entreprenants". Dans ce cas, des mesures juridiques seront nécessaires et l'enfant devra apprendre à donner une rebuffade digne. Mais l'essentiel dans de telles situations est d'établir, avant qu'il ne soit trop tard, une relation de confiance avec lui, de sorte que vous n'ayez pas à connaître les désirs et les peurs cachés par des signes indirects tels que le vol.

Le vol par des enfants plus âgés est généralement à plus grande échelle et peut avoir des motifs différents. Parfois, un enfant, devenant plus indépendant, est simplement oublié et laissé à la merci du destin, puis de la même manière, il attire l'attention de ses parents, car pour lui même une réaction négative est déjà une réaction, par opposition à une indifférence complète . Si vous montrez de l'agressivité ou des menaces et laissez à nouveau l'enfant seul avec lui-même, il recommencera, puis le répétera par principe et par sentiment d'opposition. Dans ce cas, seules l'attention et l'acceptation d'un adolescent dans son «équipe» aideront, il devrait se sentir comme une partie nécessaire de la famille, et non comme un poids.

Souvent, le vol est né de la réticence d'un parent à comprendre les besoins d'un enfant, qui sont en fait beaucoup plus larges que la nourriture et le logement. Le monde des adolescents, où règnent les stéréotypes, est très dur. La "cote" est attribuée en fonction de la conformité des vêtements, équipements, accessoires aux normes acceptées, qui ne sont pas toujours claires pour les parents. Cependant, à cet âge, le psychisme des enfants est très vulnérable et beaucoup endurent assez douloureusement la non-reconnaissance par la société. C'est de là que vient le vol d'argent pour l'achat de «signes de conformité», les téléphones et tablettes parentaux coûteux sont emmenés à l'école, etc. Les parents doivent se souvenir d'eux-mêmes et de leurs sentiments pendant ces années: n'était-ce pas douloureusement insultant quand maman ou grand-mère considérait les meilleurs vêtements pour les filles grandissantes dans des leggings avec polaire, tandis que tous les jeunes progressistes affichaient avec force et force dans des leggings en nylon? Vos pairs ont-ils ri de la mallette à l'ancienne, transportant des manuels dans les sacs usés mais "fermes" de leur mère ? Si vous essayez, vous vous souviendrez de beaucoup de ces griefs. Est-ce que ça vaut le coup de reconquérir votre enfant ? S'il n'est pas possible d'effectuer l'achat souhaité par l'enfant, vous pouvez démarrer une tirelire et convenir que la chose sera définitivement achetée à l'avenir. Ou proposez de contribuer là-bas et son acarien, en fournissant toute l'aide possible pour gagner le montant requis.

Une faible autorégulation amène également l'enfant à voler de l'argent. Les parents doivent modérer leur désir de diriger. Cette forme d'éducation conduit au fait que toutes les actions de l'enfant sont motivées de l'extérieur, comme l'accomplissement de la volonté de quelqu'un, et par conséquent, il n'acquiert pas la capacité de prendre des décisions de manière indépendante et de contrôler ses actions, il reste sous-développé en tant que sentiment de motivation et interdiction interne. Des actions indépendantes (y compris le vol) se produisent de manière incontrôlable, et ce n'est qu'alors que l'enfant peut se rendre compte que cela n'aurait pas dû être fait. Un tel écart ne se traduit pas seulement par le vol : ces enfants, s'ils ne sont pas forcés, sont très réticents à accomplir des tâches élémentaires, comme se brosser les dents, nettoyer après eux-mêmes ou préparer leurs devoirs. Si un enfant a l'habitude de tout faire sous la contrainte, un travail minutieux à long terme est nécessaire pour élargir son domaine de responsabilité. Vous devez lui faire confiance pour résoudre des dilemmes simples, justifier discrètement vos propres décisions pour lui, afin qu'il apprenne à établir des relations de cause à effet.

Une autre condition préalable au vol peut être les conversations des parents eux-mêmes. Souvent, dans la société des enfants, ils ne suivent pas ce qui a été dit, et les mots qui se sont envolés peuvent être très fermement déposés dans l'esprit de l'enfant, comme un dogme. Cela s'applique également aux conversations sur le matériel : si vous vous plaignez périodiquement de la difficulté de gagner sa vie grâce à un travail honnête et de la façon dont l'un ou l'autre s'est bien installé, volant les gens et se sentant bien en même temps, l'enfant aura un stéréotype très précis selon lequel, premièrement, voler n'est pas mal, et deuxièmement, les parents sont assez fidèles à cela. Et les conséquences d'une telle réflexion pourraient bientôt se révéler de manière tout à fait inattendue.

En aucun cas, vous ne devez l'appeler un voleur, susciter en lui un sentiment de honte et de dépression, le comparer à des amis "positifs" et organiser généralement un procès biaisé. Cela ne peut que rendre l'enfant encore plus renfermé et secret. Il est important de lui faire savoir que malgré son acte, ils l'aiment beaucoup et qu'ils veulent juste comprendre ce qu'il manquait à ses parents. Peut-être ont-ils raté quelque chose ou n'ont-ils pas remarqué? En règle générale, de telles conversations n'encouragent pas les gens à se défendre, mais, au contraire, encouragent des émotions sincères et un dialogue constructif.

Vous devez également être sensible à l'émission d'argent de poche, car tous les enfants ne peuvent pas parler de tous leurs besoins à leurs parents, même s'ils ont des relations ouvertes. Il est important de comprendre que l'argent en lui-même est neutre, c'est seulement l'incapacité à le manipuler qui lui donne une connotation positive ou négative. Et pour apprendre cela, n'ayant pas d'argent, il est peu probable que l'enfant puisse le faire. De plus, il vaut la peine d'apprendre à un enfant à faire la distinction entre ses propres choses et moyens, ceux des autres et ceux des autres, afin qu'il réalise les limites de la propriété, ce dont il peut disposer à sa guise et ce qui ne l'est pas.

Le vol d'enfants est un problème auquel tous les parents sont confrontés. Un tel comportement provoque généralement de la confusion, de la panique et de la perplexité chez les membres âgés de la famille. Nous vous expliquerons les principales raisons pour lesquelles un enfant vole de l'argent et ce que vous devez faire dans une telle situation.

Le vol d'enfants est un phénomène assez courant. Presque tous les enfants sont tentés de prendre quelque chose à quelqu'un d'autre. Si cette situation a affecté votre famille, ne paniquez pas. Le problème a une solution. Il suffit de comprendre les raisons de ce comportement et d'y répondre de manière appropriée. Dans ce cas, vous devez tenir compte de l'âge de l'enfant, de sa relation avec vous et ses pairs.

Ces caractéristiques sont purement individuelles. Un enfant, reconnu coupable de vol une fois, subira un fort choc émotionnel et refusera à jamais de telles entreprises. Un autre, subissant une punition systématique, continuera à voler encore et encore. Les deux situations nécessitent une attention et une approche responsable de la part des parents.

Pourquoi l'enfant vole-t-il ?

La psychologie, les motifs et l'essence du vol d'enfants dépendent en grande partie du moment exact où les enfants commencent à voler.

Si le bébé a moins de 3-4 ans, il est impossible de parler de vol volontaire. À ce stade, le bébé commence à peine à analyser les concepts de propriété et de valeur de quelqu'un d'autre. Il lui est encore difficile de contrôler ses désirs de posséder quelque chose.
À un âge plus avancé, ayant atteint le cap des 5-6 ans, l'enfant comprend déjà bien et est conscient des limites de ce qui est permis. Le vol dans ce cas parle de certains problèmes de socialisation et de relations avec les parents. Vous devez comprendre les motivations de l'enfant et les objectifs d'un tel comportement afin de l'arrêter dans l'œuf.
Il peut y avoir plusieurs raisons pour lesquelles un enfant de 6-7 ans et plus vole :

1. L'enfant manque d'attention, et nous pouvons parler à la fois de l'attention des parents et de l'attention des amis et des pairs. Après avoir révélé la perte, tout le monde quitte ses activités quotidiennes et commence à chercher de l'argent, et le petit réalisateur de cette performance aime regarder comment la situation change radicalement. Même une conversation éducative sur la gravité du vol devient une raison supplémentaire de communication pour le bébé.
2. L'enfant se sent démuni, n'ayant pas ce que les autres enfants ont. Cela est particulièrement vrai pour les bébés, qui sont toujours les seuls dans la famille. Lorsque les parents refusent d'acheter un jouet coûteux, le petit intrigant réfléchit à la façon d'obtenir ce trophée et décide de voler l'argent de ses parents pour acheter l'objet convoité.
3. Désir de gagner le respect de ses pairs. Celui qui a le plus de jouets a le maximum d'influence dans la société des enfants. Si votre enfant s'efforce d'être un leader, il cherchera des leviers et des moyens de l'obtenir, contournant même les interdictions de ses parents. Une solution est de voler.
4. L'enfant répète le comportement d'un des adultes. Les raisons du vol peuvent résider dans le fait de regarder maman prendre de l'argent dans le portefeuille de papa sans demander. Si des adultes apportent les affaires d'autres personnes dans la maison, cela peut également amener le bébé à penser qu'il est normal de le faire.
5. Il utilise le vol comme vengeance, une façon de punir quelqu'un. Si récemment vous avez puni votre enfant pour une faute, la raison du vol peut être cachée dans un effort de vengeance, pour exprimer votre ressentiment.

Analysez la situation et identifiez la cause profonde de l'incident. Cela vous aidera à planifier un plan d'action et à trouver les mots justes pour expliquer à votre enfant que ce n'est pas la bonne façon de procéder. Lorsque vous comprendrez les motifs qui ont constitué la base d'un tel comportement, vous aurez la possibilité de résoudre délibérément le problème sans recourir à un psychologue.

Que faire en cas de premier vol ?

En remarquant la perte d'argent à la maison ou en voyant les objets d'autres personnes, l'argent dans les affaires d'un enfant, vous ne devez pas ignorer une telle situation - un tel comportement doit être traité sans délai. Dans le même temps, la valeur du vol n'a pas d'importance, qu'il s'agisse d'un jouet bon marché ou cher, de grande ou de petite valeur. Le fait du vol, et non sa taille, devrait susciter des inquiétudes. Un psychologue n'est nécessaire qu'en dernier recours, essayez d'abord de faire face à cet incident par vous-même.

Parlez de ce qui s'est passé

Non sans une conversation sérieuse. Posez une question directe et observez la réaction. Si l'enfant admet honnêtement sa culpabilité, expliquez-lui l'inadmissibilité et les conséquences d'un tel comportement.

• Si l'enfant admet honnêtement sa culpabilité, félicitez-le pour son courage, puis expliquez l'inadmissibilité et les conséquences d'un tel acte.
• Si en réponse vous recevez un silence, des larmes ou un refus d'admettre sa culpabilité, d'une part, c'est un signal positif : le bébé a honte de son comportement. Cependant, la raison de l'incapacité à avouer peut également être la copie du comportement des parents lors de querelles et de querelles familiales. Insinuez doucement que vous comprenez pourquoi cela s'est produit. En même temps, vous devez être sérieux et strict, ne pas réduire la conversation à une blague ou à un jeu.

Découvrez la raison du vol

Lorsque l'enfant avoue, tout doit être fait pour s'assurer qu'il explique pourquoi il l'a fait. Nous parlons de parler avec des enfants de plus de 4 ans - ils comprennent déjà pourquoi et pourquoi ils font certaines choses. Essayez de créer une atmosphère de confiance afin que le bébé puisse vous révéler les véritables raisons de son acte. Prenez l'avis d'un psychologue : demandez-lui ce qui l'inquiète, ce qui l'offense, pourquoi il est contrarié. Écoutez votre enfant - cela aidera à déterminer les causes et les mesures pour prévenir les vols répétés.

Expliquer les aspects négatifs du vol

Dites d'où vient l'argent, insistez sur le fait qu'il doit être gagné et non pris à des étrangers. Expliquez que dans la société, le vol est suivi de sanctions pénales, d'emprisonnement et de perte de réputation. Faites comprendre aux enfants que les gens qui font cela deviennent des parias que personne ne respecte.

Mettre l'enfant à la place de la victime

En cas d'appropriation du jouet de quelqu'un d'autre, demandez au bébé s'il serait heureux si sa voiture ou sa poupée préférée lui était retirée. Il est plus facile pour les enfants de prendre conscience de leurs propres sentiments et émotions que d'avoir pitié de la victime. Lorsqu'il s'imaginera à la place de celui à qui il a volé son jouet préféré, l'enfant comprendra quelle erreur il a commise. A l'avenir, cette association l'arrêtera s'il veut lui confier quelque chose.

Ne criez pas et n'humiliez pas l'enfant. Vous ne pouvez pas l'appeler un voleur, le menacer d'un châtiment cruel, le rejeter. Cela provoquera de la peur et de la méfiance, ce qui ne fera qu'aggraver la situation. L'enfant n'arrêtera peut-être pas de voler, tout à l'heure il vous cachera tout de peur d'être rejeté.

Déterminer la punition

Dans cette affaire, vous devez être strict. Expliquez au coupable que le montant volé, la chose doit être retournée ou payée. Il doit ressentir les conséquences d'une mauvaise action. En récompense, vous pouvez offrir des travaux ménagers qu'il ne faisait pas auparavant, une autre aide à ses parents.

Organisez le retour de l'objet volé. Il est conseillé que le bébé vous demande pardon pour avoir volé de l'argent dans votre portefeuille ou s'excuse auprès d'un ami à qui il a volé un jouet.

Quand consulter un psychologue ?

Parfois, la situation devient incontrôlable. Les parents ne peuvent pas comprendre quoi faire si l'enfant ne vole pas pour la première fois. Si votre bébé a commencé à voler régulièrement et que les mesures éducatives n'aident pas, cela peut être une raison pour demander l'aide d'un psychologue.

Lorsqu'une fois de plus vos arguments et actions échouent, prenez rendez-vous avec un spécialiste. Ce n'est peut-être pas simplement un manque d'attention à la maison ou un désir de gagner en autorité parmi ses pairs. L'une des causes du vol d'enfants est la kleptomanie. Cette maladie se caractérise par :

• Attrait impulsif. Les enfants volent sans but précis ni préparation.
• Une envie irrésistible de satisfaire le besoin de voler. Les conversations et les exhortations des parents n'aident pas.
• Stress psycho-émotionnel. Lorsque le besoin n'est pas satisfait pendant une longue période, le bébé se ferme ou se montre agressif.
• La promiscuité. L'enfant ne se soucie pas de quoi voler - il a commencé à voler non seulement des jouets et de l'argent, mais aussi des objets complètement inutiles pour les enfants.

Lorsque vous identifiez un ou plusieurs signes de kleptomanie, ne refusez pas l'aide professionnelle d'un psychologue. Des experts vous diront comment résoudre les problèmes survenus à cet âge.