Rencontre de parents sous une forme non traditionnelle à la maternelle. Réunion des parents "La rentrée scolaire - le début d'une nouvelle étape dans la vie de l'école maternelle, des parents et de ses élèves Réunion des parents de la maternelle du début de l'année

Nadejda Boukhlaeva
Assemblée générale des parents « La rentrée scolaire - le début d'une nouvelle étape dans la vie de l'école maternelle, des parents et de ses élèves »

Scénario assemblée générale des parents d'élèves à MBDOU« Jardin d'enfants"Bébé" village "KIM"

la date du: octobre 2017

Sujet: « La rentrée scolaire est le début d'une nouvelle étape dans la vie de la maternelle, les parents et leurs élèves»

Objectifs: élargir les contacts entre enseignants et parents; modélisation des perspectives d'interaction pour un nouveau année académique; améliorer la culture pédagogique parents.

Tâches: introduire parents avec les tâches et les caractéristiques du travail éducatif, les tâches de l'établissement préscolaire pour le nouveau année académique; mettre à jour les données personnelles des familles élèves; enseigner parents observer l'enfant, l'étudier, voir les réussites et les échecs, essayer de l'aider à se développer à son rythme

Forme de conduite: rendez-vous dans la salle de musique.

Participants: directeur d'établissement d'enseignement préscolaire, spécialistes, éducateurs, art. infirmière préscolaire, parents.

Plan d'événement:

1. Partie introductive.

2. Élections

3. Familiarisation parents avec les buts et objectifs de l'établissement d'enseignement pour le nouveau année académique

4. Remplissez le formulaire.

5. En bref sur diverses choses.

Déroulement de l'événement

1. Préparatoire scène

1. Préparation des questionnaires pour parents et rappels.

2. Élaboration d'un projet de solution Réunion des parents.

2. Partie introductive

Cher les parents de nos enfants! Nous sommes très heureux de vous voir à assemblée générale des parents préscolaire parce que nous nous comprenons: sans alliance avec les familles élèves, sans votre soutien et votre aide éducation et développement des enfants, créant pour eux un environnement confortable et joyeux dans pour enfants le jardinage est une tâche impossible. À quoi devrait ressembler notre syndicat ? Que pouvons-nous, nous adultes, faire pour les enfants afin qu'ils vie le jardin était-il joyeux, mouvementé et intéressant ?

Nous voulons poursuivre la réunion avec le document le plus important sur lequel nous travaillons - la loi de la Fédération de Russie "À propos de l'éducation", où à l'article 18 ça dit: « Parents sont les premiers enseignants. Ils sont tenus de jeter les bases du développement physique, moral et intellectuel de la personnalité de l’enfant. enfance. Pour aider la famille à éducation il existe un réseau d’établissements d’enseignement préscolaire pour les enfants.

Cher parents!

Comment imaginez-vous ce qui est moderne Jardin d'enfants?

(Enquête parents)

Enfants un jardin est une grande maison où "en direct" Et "créer" les enfants, les enseignants, parents.

Comment imaginez-vous les enfants modernes ?

(Échange d'opinions)

Enfants modernes

Si différent:

Il y a des enfants qui sont agités,

Il y a des enfants espiègles

Pourquoi y a-t-il des enfants ?

Ils veulent en savoir beaucoup

Ils rêvent en grandissant (les enfants lisent de la poésie)

Voler vers la lune.

Il y a des enfants calmes

Calme et modeste

Ils aiment avec leurs mères

Jouez toute la journée

Les amis ne sont pas offensés

Les adultes sont respectés.

À propos de ces enfants

On ne peut que rêver.

- Enfants Le jardin ne concerne pas seulement les enfants, mais aussi de merveilleux professeurs. J'aimerais vraiment savoir ce que tu entends par concept "moderne professeur» .

(Déclarations parents)

Moderne professeur -

Ce miracle est un enseignant:

Sait et peut faire beaucoup de choses

Il donnera une leçon à tout le monde.

Pour les enfants - une deuxième mère, (les enfants lisent de la poésie)

C'est un ami des employés

Pour parents - mentor,

Il remplacera tout le monde autour de lui.

Il est à la fois concierge et peintre,

Moderne professeur -

Il a le don de Dieu.

L'image d'un moderne la maternelle sera incomplète, si nous ne décrivons pas parents. Essayons de créer un portrait d'un moderne parent.

(Déclarations parents.)

Moderne parent -

Que puis-je lui reprocher ?

Manger parent -"client" -

Il adore parler

Observateur - parent

Ce ne sera que pour voir.

Activiste et assistant -

Donner de la joie aux enfants.

Pendant que l'enfant est dans maternelle nous(enfants, enseignants et parents) faire un triangle.

(Éducateur Le pointeur pointe vers un diagramme en forme de triangle.)

Professeur Parent

Bien entendu, à la tête du triangle se trouve l’enfant. Lui, apprenant nouveau, se révèle (ce que je peux, ce que je peux faire, ce dont je suis capable). La tâche des adultes est de l'aider dans cette affaire difficile. Il ne faut pas oublier la société, qui joue un rôle important dans le développement de l'enfant.

À votre avis, qu’arrivera-t-il à un tabouret à trois pieds si un pied se brise ? (va tomber)

Rappelez-vous la fable de I. Krylov "Cygne, Cancer et Brochet": "Quand il n'y a pas d'accord entre les camarades, leurs affaires ne se passeront pas bien, et ce qui en sortira n'est que tourment." Il s'ensuit que nous devons combiner nos efforts pour rendre les enfants confortables et intéressants dans Jardin d'enfants.

Vous avez probablement déjà deviné que notre la rencontre sera inhabituelle.

Ainsi, aujourd'hui, nous sommes des enfants, des enseignants et parents- nous partons en croisière sur l'océan de la Connaissance.

Le commandement de base du voyage: ne quittez pas la course et atteignez la ligne d'arrivée. Terminez, l'objectif principal, ce sont nos enfants, général le développement de chaque enfant en tant qu'individu, sa préparation à l'école. La durée du voyage n'est pas d'un mois, mais d'une année entière.

La distance est longue et pas facile: avec des virages, des difficultés et des problèmes.

En même temps ceux parents Ceux qui réussissent cette distance avec leurs enfants recevront de nouvelles connaissances, découvertes et idées en cours de route. Tous les collaborateurs participent au voyage Jardin d'enfants, le groupe des dirigeants est composé parents, éducateurs.

Organisation du temps

Pour faire un si long voyage, il nous faut un bateau fiable, équipé et beau. C'est à nous maternelle et nos groupes(environnement de développement du sujet, sans lequel le développement complet de nos enfants est impossible). Une histoire sur un environnement de développement de sujets

Comment faire de la voile sans un équipage fiable ! Je suggère de choisir parental un comité de chaque groupe qui travaillera avec éducateurs organiser tous nos projets communs.

Élections nouvelle composition du comité de parents

Conclusion. Dans toute équipe, la compréhension, les bonnes relations, l’entraide et le respect mutuel sont très importants. Conditions de relations harmonieuses entre les enfants et parents, les enfants et les enseignants, les enseignants et parents c'est la capacité de s'abandonner les uns aux autres, la tolérance mutuelle.

Caractéristiques du processus éducatif dans les établissements d'enseignement préscolaire

Le navire est prêt à naviguer. Pleine vitesse! Non. Il nous manque encore quelque chose ! Bien entendu, le moyen de sauver des vies est la connaissance pédagogique.

Histoire parents sur les programmes éducatifs selon lesquels le processus pédagogique est réalisé, les tâches éducation et une formation pour un nouveau année académique. Caractéristiques du processus éducatif en relation avec l'introduction de la norme éducative de l'État fédéral pour l'éducation. (Art. professeur)

Commentaires de parents

Parents poser des questions qui les intéressent, faire des suggestions pour améliorer la qualité du processus éducatif. Ils reçoivent un mémo "Règles pour parents»

1. L’équipe est aussi une famille. Renforcez la paix de notre famille avec de bonnes pensées, des paroles gentilles et de bonnes actions.

2. Soyez toujours amical. La convivialité est la base de votre santé.

3. Vivez facilement, simplement et joyeusement. Voyez le positif dans tout.

4. Soyez gentil et honnête. N'oubliez pas que le bien que vous faites vous reviendra toujours multiplié.

5. Soyez toujours en équilibre, en retenant les émotions négatives.

6. Ne créez pas de situations conflictuelles.

7. Sortez des situations conflictuelles avec dignité et humour.

8. Aimez l’enfant pour ce qu’il est.

9. Respectez l'individualité de chaque enfant.

10. Lorsque votre enfant vous parle, écoutez attentivement. Ne soyez pas avare d'éloges.

11. Ne remarquez pas les défauts de l’enfant, mais la dynamique de son développement.

12. Louez, encouragez, encouragez, en créant une atmosphère émotionnelle positive.

L'histoire d'un enseignant de l'enseignement complémentaire sur le travail de groupe dans un établissement d'enseignement préscolaire.

Infirmière principale en prévention des infections respiratoires aiguës et des infections virales respiratoires aiguës dans les établissements d'enseignement préscolaire

Remplissage questionnaires pour les parents

En bref sur diverses choses

Admission des enfants à pour enfants le jardinage s'effectue de 7h30 à 8h30. Être en retard interfère avec le processus d'enseignement, distrait les enfants et éducateurs des conditions de fonctionnement et de charge.

Si pour une raison quelconque vous êtes en retard, prévenez-le professeur, attendez la fin des exercices du matin, ne poussez pas les enfants pendant les exercices.

* derrière pour enfants Payez le jardin avant le 15 de chaque mois.

Si l'enfant ne vient pas pour enfants maternelle pour cause de maladie, de vacances, etc., alors l'enfant est admis à pour enfants maternelle uniquement avec un certificat d'un pédiatre.

Il est interdit d'apporter des pistolets, des sabres, des épées, du vernis à ongles, des rouges à lèvres, des parfums, etc., des chewing-gums ou des bonbons pour gâter vos amis. Si nous voulons offrir une friandise, nous l’apportons à tous les enfants, ou nous ne l’apportons pas.

Vous ne pouvez pas récupérer les enfants parents ivre et les personnes de moins de 15 ans. Éducateur a le droit de ne pas abandonner l'enfant dans ces cas.

Demande parents- participer vie de groupe et maternelle.

Partie finale

Exercice "Souhait"(souhaits pour le nouveau année scolaire pour les enfants, parents, enseignants)

Parents en cercle, joue du tambourin

Tu roules, joyeux tambourin,

Remet rapidement.

Qui a un tambourin joyeux ?

Il nous fera part de son souhait !

En conclusion, je voudrais dire qu'ensemble nous poserons les bases de relations amicales dans groupes d'enfants et de parents, ainsi que dans les relations

V La maternelle était amusante, Bien. Je me demande s'il irait avec plaisir Jardin d'enfants, s'est lié d'amitié avec les gars et est rentré chez lui heureux, car des adultes aimants l'attendaient à la maison.

Le voyage au pays de la Connaissance continue. Nous vous souhaitons du succès, des découvertes intéressantes, des jeux amusants et de vrais amis ! Seulement en avant !

Est notre la réunion est terminée. À la prochaine!

Solution Réunion des parents:

1. Président élire le comité de parents de l'école maternelle:

2. Approuver parental comité suivant composition:

3. Acceptez les règles d'exécution parents.

4. Enseignants et parents interagir les uns avec les autres, en s'efforçant d'accomplir la tâche principale - créer des conditions favorables à l'éducation des enfants dans l'équipe existante.

QUESTIONNAIRE POUR PARENTS

Cher parent!

MBDOU pour enfants Jardin n°7 vous demande de répondre à des questions et de remplir un formulaire. Le questionnaire est anonyme.

Votre avis sur notre travail est très important pour nous. Jardin d'enfants.

1. Etes-vous satisfait du travail de notre Jardin d'enfants?

Complètement satisfait;

Partiellement satisfait ;

Pas satisfait du tout.

2. Votre enfant va à Jardin d'enfants

Avec plaisir;

Par la force ;

Le plus souvent avec plaisir ;

Rarement avec désir.

3. Etes-vous satisfait du travail des enseignants du groupe ?

Complètement satisfait;

Partiellement satisfait ;

Pas satisfait du tout.

4. Qu'en pensez-vous ? Enfants dans Jardin d'enfants

Acquérir des connaissances et des compétences intéressantes en matière de comportement culturel ;

Ils comprennent, mais pas assez ;

je ne comprends rien nouveau;

Recevoir des informations nuisibles ;

J'ai du mal à répondre.

5. Votre connaissance du métier Jardin d'enfants

Partiel;

du tout je n'ai pas d'informations;

Vous préférez ne pas avoir d'informations parce que cela me dérange.

6. Informations sur pour enfants jardin que vous achetez

De la propagande visuelle Jardin d'enfants;

Selon d'autres parents;

Depuis professeur;

Sur réunions;

Du gérant ;

Vous ne le recevez pas.

7. Êtes-vous à l’aise d’aller travailler en laissant votre enfant derrière vous ? Jardin d'enfants?

Partiellement.

8. Souhaitez-vous Jardin d'enfants:

La base matérielle a augmenté ;

L'éthique de la vie quotidienne s'est accrue ;

L'attitude envers les enfants a changé ;

Il y avait du respect pour parents;

La qualité a augmenté éducatif-travail pédagogique;

Ce serait intéressant de travailler avec parents;

Le plus souvent, j'obtenais un travail intéressant avec parents;

Des rencontres avec une infirmière et un médecin étaient organisées plus souvent ;

J'aimerais que vous en sachiez plus sur votre enfant, ses difficultés, ses réussites

Vous pouvez ajouter des commentaires et des suggestions de travail Jardin d'enfants. Merci pour votre participation!

Lieu : MBDU "Solnyshko". Music-hall.

Heure : 16h30

Objectifs: élargir les contacts entre enseignants et parents ; modélisation des perspectives d'interaction pour la nouvelle année universitaire ; améliorer la culture pédagogique des parents.

Tâches: présenter aux parents les tâches et caractéristiques du travail éducatif, les tâches de l'établissement préscolaire pour la nouvelle année scolaire ; mettre à jour les données personnelles des familles des élèves ; apprendre aux parents à observer l'enfant, à l'étudier, à voir les réussites et les échecs, à essayer de l'aider à se développer à son rythme

Formulaire: réunion

Participants : administration, parents, directeur musical

Plan d'événement :

1. Partie introductive. Regarder la vidéo « Vernissage des événements au MBDU « Solnyshko » pour l'année universitaire 2016-2017. » Connaissance des nouveaux documents réglementaires (Chef Varenik N.A.).

2. Message du président du comité de parents.

3. Élection des nouveaux membres du comité de parents

1. Familiariser les parents avec les buts et objectifs de l'établissement d'enseignement pour la nouvelle année scolaire.

Présentation « Activités éducatives des établissements d'enseignement préscolaire » (enseignante principale Leshukova A.N.)

1. En bref sur diverses choses (questions d'éducation, d'écologie, de coopération). Réalisation de l'événement : « Planète Vivante »
2. Solution.

Déroulement de l'événement

1.Étape préparatoire

1. Préparation de questionnaires pour les parents et de mémos.
2. Élaboration d'un projet de décision de la réunion des parents.
3. Création d'un film vidéo « Vernissage des événements au MBDU « Solnyshko » pour l'année universitaire 2016-2017 »
4. Sélection de vidéos sociales sur l'éducation des enfants et la parentalité positive.

2. Partie introductive

Chers parents de nos enfants ! Nous sommes très heureux de vous voir à l'assemblée générale des parents de l'établissement préscolaire, car nous comprenons : sans alliance avec les familles des élèves, sans votre soutien et votre aide dans l'éducation et le développement des enfants, créant un environnement cosy et joyeux pour eux, à l’école maternelle, c’est une tâche impossible. À quoi devrait ressembler notre syndicat ? Que pouvons-nous, adultes, faire pour que les enfants rendent leur vie au jardin joyeuse, riche et intéressante ?

Nous souhaitons poursuivre la réunion avec le document le plus important sur lequel nous travaillons - la loi de la Fédération de Russie « sur l'éducation », dont l'article 18 stipule : « Les parents sont d'abord enseignants. Ils sont tenus de jeter les bases du développement physique, moral et intellectuel de la personnalité de l’enfant pendant l’enfance. DANS aide les familles qui élèvent des enfants disposent d’un réseau d’établissements d’enseignement préscolaire.

Connaître les nouveaux documents réglementaires

(Règlement intérieur des établissements d'enseignement préscolaire, Règles d'admission et d'inscription des élèves des établissements d'enseignement préscolaire à la formation dans les programmes éducatifs des établissements d'enseignement préscolaire, Procédure et motifs de transfert, d'expulsion et de réintégration des élèves, Accord parental, Arrêté « Sur les mesures visant à empêcher la collecte illégale de fonds auprès des parents (représentants légaux) des étudiants, des étudiants des établissements d'enseignement de la République de Crimée"

Chers parents!(Professeur principal Leshukova A.N.) Voir la présentation.

Selon vous, qu’est-ce qu’une école maternelle moderne devrait être ?

(Enquête auprès des parents)

Une école maternelle est une grande maison où les enfants, les enseignants et les parents « vivent » et « créent ».

Comment imaginez-vous les enfants modernes ?

(Échange d'opinions)

La maternelle ne concerne pas seulement les enfants, mais aussi de merveilleux enseignants. J’aimerais beaucoup savoir ce que vous entendez par le concept d’« éducateur moderne ».

(Déclarations des parents)

L'image d'un jardin d'enfants moderne sera incomplète si l'on ne décrit pas les parents. Essayons de créer le portrait d'un parent moderne.

(Déclarations des parents.)

Parent moderne -

Que puis-je lui reprocher ?

Il y a un parent - "client" -

Il adore parler

Observateur - parent

Ce ne sera que pour voir.

Activiste et assistant -

Donner de la joie aux enfants.

Regarder des vidéos sociales.

Lors du séjour d’un enfant à la maternelle, nous (enfants, enseignants et parents) formons un triangle.

(L'enseignant montre avec un pointeur un schéma en forme de triangle.)

Parent enseignant

Bien entendu, à la tête du triangle se trouve l’enfant. En apprenant de nouvelles choses, il se découvre (ce que je peux faire, ce que je peux faire, ce dont je suis capable). La tâche des adultes est de l'aider dans cette affaire difficile. Il ne faut pas oublier la société, qui joue un rôle important dans le développement de l'enfant.

À votre avis, qu’arrivera-t-il à un tabouret à trois pieds si un pied se brise ? ( va tomber)

Rappelez-vous la fable de I. Krylov «Le cygne, le cancer et le brochet»: «Quand il n'y a pas d'accord entre les camarades, leurs affaires ne se passeront pas bien et ce qui en résultera n'est que du tourment.» Il s'ensuit que nous devons combiner nos efforts pour rendre les enfants confortables et intéressants à la maternelle.

Vous avez probablement déjà deviné que notre rencontre sera insolite.

Alors aujourd’hui, nous – enfants, enseignants et parents – partons en croisière sur l’océan de la Connaissance.

Le principal commandement du voyage : ne pas quitter la course et atteindre la ligne d'arrivée. La fin, l'objectif principal, ce sont nos enfants, le développement global de chaque enfant en tant qu'individu, sa préparation à l'école. La durée du voyage n'est pas d'un mois, mais d'une année entière.

La distance est longue et difficile : avec des virages, des difficultés et des problèmes.

Dans le même temps, les parents qui réussiront cette distance avec leurs enfants trouveront en cours de route de nouvelles connaissances, découvertes et idées. Tous les employés de la maternelle participent au voyage ; le groupe d'animateurs est composé de parents et d'enseignants.

Message du président du comité de parents

Nous disons des mots de gratitude à ceux qui ont aidé à effectuer les travaux de réparation et à préparer le groupe pour la nouvelle année universitaire.

Comment faire de la voile sans un équipage fiable ?! Je propose de sélectionner un comité de parents dans chaque groupe, qui organisera tous nos projets communs avec les enseignants.

Élection d'un nouveau comité de parents

Conclusion. Dans toute équipe, la compréhension, les bonnes relations, l’entraide et le respect mutuel sont très importants. Les conditions de relations harmonieuses entre enfants et parents, enfants et enseignants, enseignants et parents sont la capacité de s'abandonner les uns aux autres et la tolérance mutuelle.

Caractéristiques du processus éducatif dans les établissements d'enseignement préscolaire

Le navire est prêt à naviguer. Pleine vitesse! Non... il nous manque encore quelque chose ! Bien entendu, la grâce salvatrice réside dans les connaissances pédagogiques.

Message de l'enseignante principale Leshukova A.N.

L'enseignant principal informe les parents des programmes éducatifs dans le cadre desquels le processus pédagogique se déroule, des tâches d'éducation et de formation pour la nouvelle année scolaire. Caractéristiques du processus éducatif en relation avec l'introduction de la norme éducative de l'État fédéral pour l'éducation.

Commentaires des parents

Les parents posent des questions qui les intéressent, font des suggestions pour améliorer la qualité du processus éducatif. Ils reçoivent un mémo « Règles pour les parents ».

Note

1. L'équipe est aussi une famille. Renforcez la paix de notre famille avec de bonnes pensées, des paroles gentilles et de bonnes actions.
2. Soyez toujours amical. La convivialité est la base de votre santé.
3. Vivre est facile, simple et joyeux. Voyez le positif dans tout.
4. Soyez gentil et honnête. N'oubliez pas que le bien que vous faites vous reviendra toujours multiplié.
5. Soyez toujours en équilibre, en retenant les émotions négatives.
6. Ne créez pas de situations conflictuelles.
7. Gérer les situations conflictuelles avec dignité et humour.
8. Aimez l'enfant pour ce qu'il est.
9. Respectez l'individualité de chaque enfant.
10. Lorsque votre enfant vous parle, écoutez attentivement. Ne soyez pas avare de vos éloges.
11. Ne remarquez pas les défauts de l’enfant, mais la dynamique de son développement.
12. Louez, encouragez, encouragez, créant une atmosphère émotionnelle positive.

1. Parents remplissant un formulaire
2. En bref sur diverses choses

• Les enfants sont admis à la maternelle de 8h00 à 8h30. Être en retard interfère avec le processus d’enseignement et détourne l’attention des enfants et des enseignants des routines et des exercices réguliers.
• Si pour une raison quelconque vous êtes en retard, prévenez le professeur, attendez la fin des exercices du matin et n'ayez pas d'enfants pendant les exercices.

*payer la maternelle avant le 10 de chaque mois.

• Si un enfant ne fréquente pas la maternelle pour cause de maladie, de vacances, etc., il n'est admis à la maternelle qu'avec un certificat d'un pédiatre.
• Il est interdit d'apporter des pistolets, des sabres, des épées, du vernis à ongles, des rouges à lèvres, des parfums, etc., des chewing-gums ou des bonbons pour gâter vos amis. Si nous voulons offrir une friandise, nous l’apportons à tous les enfants, ou nous ne l’apportons pas.
• Les parents ivres et les personnes de moins de 15 ans ne sont pas autorisés à venir chercher leurs enfants. L'enseignant a le droit de ne pas envoyer l'enfant dans ces cas.
• Les filles doivent apporter un peigne.
• Nous demandons aux parents de participer à la vie du groupe et de l'école maternelle dans la conception du site et du groupe. Participez à des compétitions,

Agitation-action « Planète Vivante »

"Souhait"

En conclusion, je voudrais dire qu'ensemble nous poserons les bases de relations amicales dans les équipes d'enfants et de parents, ainsi que dans les relations entre parents et enseignants d'une institution préscolaire. Nous devons veiller à ce que l'enfant de la maternelle s'amuse et s'amuse bien. Il est intéressant qu'il aille à la maternelle avec joie, se lie d'amitié avec les enfants et rentre chez lui heureux, car des adultes aimants l'attendent à la maison.

Nous vous souhaitons du succès, des découvertes intéressantes, des jeux amusants et de vrais amis ! Seulement en avant !

Notre réunion est terminée. À la prochaine!

Décision de la réunion des parents :

1. Élire comme président du comité de parents de l'école maternelle :
2. Approuver le comité de parents avec la composition suivante :

3. Appliquer les règles aux parents.

1. Les enseignants et les parents interagissent les uns avec les autres, s'efforçant d'accomplir la tâche principale : créer des conditions favorables à l'éducation des enfants dans une équipe établie.

5. Approuver les documents réglementaires de l'établissement d'enseignement préscolaire : Règlement intérieur des élèves du préscolaire, Règles d'admission et de recrutement des élèves du préscolaire pour la formation dans les programmes d'enseignement préscolaire, Procédure et motifs de transfert, d'expulsion et de réintégration des élèves, Règlement sur la procédure d'attraction, de dépenses et comptabilisation des dons volontaires des personnes physiques et morales, Procédure d'acceptation des dons.

QUESTIONNAIRE POUR LES PARENTS

Cher parent!

La maternelle MBDU "Solnyshko" vous demande de répondre aux questions et de remplir un formulaire. Le questionnaire est anonyme.

Votre avis sur le travail de la maternelle est très important pour nous.

1.Êtes-vous satisfait du travail de notre jardin d'enfants ?

• Totalement satisfait;
• partiellement satisfait;
• pas satisfait du tout.

1. Votre enfant va à la maternelle

• avec plaisir;
• par la force;
• souvent avec plaisir ;
• rarement avec désir.

1. Etes-vous satisfait du travail des enseignants du groupe ?

• Totalement satisfait;
• partiellement satisfait;
• pas satisfait du tout.

1. 4. Comment penses-tu? Enfants à la maternelle

• acquérir des connaissances et des compétences intéressantes en matière de comportement culturel ;
• ils reçoivent, mais pas assez ;
• Je n'obtiens rien de nouveau ;
• recevoir des informations nuisibles ;
• J'ai du mal à répondre.

1. Votre connaissance du travail de la maternelle

• complet;
• partiel;
• vous n'avez aucune information ;
• je préfère ne pas avoir d'informations parce que cela me dérange.

1. Vous achetez des informations sur l'école maternelle

• de la propagande visuelle pour la maternelle ;
• selon d'autres parents ;
• du professeur;
• lors de réunions ;
• du gérant ;
• vous ne comprenez pas.

1. Êtes-vous à l'aise pour aller travailler et laisser votre enfant à la maternelle ?

• Oui;
• Non;
• partiellement.

1. Souhaitez-vous que l’école maternelle :

• la base matérielle a augmenté ;
• l'éthique de la vie quotidienne s'est améliorée ;
• l'attitude envers les enfants a changé ;
• le respect des parents est né;
• la qualité du travail éducatif s'est améliorée ;
• un travail intéressant serait réalisé avec les parents ;
• J'obtiendrais plus souvent un travail intéressant avec mes parents ;
• des rencontres avec une infirmière et un médecin étaient organisées plus souvent ;
• J'aimerais que vous en sachiez plus sur votre enfant, ses difficultés, ses réussites

Vous pouvez ajouter des commentaires et des suggestions concernant le travail de l'école maternelle. Merci pour votre participation!

Sujet:

Objectifs :

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Réunion des parents

« La rentrée scolaire est le début d'une nouvelle étape dans la vie de l'école maternelle, des parents et de ses élèves »

Préparé et réalisé :

Responsable du MDOBU N°4

"Lukomorye"

Sol-Iletsk

Région d'Orenbourg

Andreeva M.N.

2016

Scénario de l'assemblée générale des parents d'élèves au MDOBU n°4 « Lukomorye »

Date : octobre 2016

Sujet: « La rentrée scolaire est le début d'une nouvelle étape dans la vie de l'école maternelle, des parents et de ses élèves »

Objectifs : élargir les contacts entre les enseignants et les parents ; modélisation des perspectives d'interaction pour la nouvelle année universitaire ; améliorer la culture pédagogique des parents.

Tâches : présenter aux parents les tâches et caractéristiques du travail éducatif, les tâches de l'établissement préscolaire pour la nouvelle année scolaire ; mettre à jour les données personnelles des familles des élèves ; apprendre aux parents à observer l'enfant, à l'étudier, à voir les réussites et les échecs, à essayer de l'aider à se développer à son rythme

Formulaire:rencontre-voyage.

Participants : éducateurs, parents.

Plan d'événement :

1. Partie introductive.

2. Message du président du comité de parents.

3. Élection des nouveaux membres du comité de parents

4. Présenter aux parents les buts et objectifs de l'établissement d'enseignement préscolaire pour la nouvelle année scolaire. Caractéristiques du processus éducatif en relation avec l'introduction de la norme éducative de l'État fédéral pour l'éducation.

5.Connaissance des nouveaux documents réglementaires.

6. Remplir le formulaire.

7. En bref sur diverses choses.

Déroulement de l'événement

1.Étape préparatoire

1. Préparation de questionnaires pour les parents et de mémos.
2. Élaboration d'un projet de décision de la réunion des parents.

2. Partie introductive

Chers parents de nos enfants ! Nous sommes très heureux de vous voir à l'assemblée générale des parents de l'établissement préscolaire, car nous comprenons : sans alliance avec les familles des élèves, sans votre soutien et votre aide dans l'éducation et le développement des enfants, créant un environnement cosy et joyeux pour eux, à l’école maternelle, c’est une tâche impossible. À quoi devrait ressembler notre syndicat ? Que pouvons-nous, adultes, faire pour que les enfants rendent leur vie au jardin joyeuse, riche et intéressante ?

Nous souhaitons poursuivre la réunion avec le document le plus important sur lequel nous travaillons - la loi de la Fédération de Russie « sur l'éducation », dont l'article 18 stipule : « Les parents sont d'abord enseignants. Ils sont tenus de jeter les bases du développement physique, moral et intellectuel de la personnalité de l’enfant pendant l’enfance. DANS aide les familles qui élèvent des enfants disposent d’un réseau d’établissements d’enseignement préscolaire.

Chers parents!

Selon vous, qu’est-ce qu’une école maternelle moderne devrait être ?

(Enquête auprès des parents)

Une école maternelle est une grande maison où les enfants, les enseignants et les parents « vivent » et « créent ».

Comment imaginez-vous les enfants modernes ?

(Échange d'opinions)

Enfants modernes

Les différents sont :

Il y a des enfants qui sont agités,

Il y a des enfants espiègles

Pourquoi y a-t-il des enfants ?

Ils veulent en savoir beaucoup

Ils rêvent en grandissant

Voler vers la lune.

Il y a des enfants calmes

Calme et modeste

Ils aiment avec leurs mères

Jouez toute la journée

Les amis ne sont pas offensés

Les adultes sont respectés.

À propos de ces enfants

On ne peut que rêver.

La maternelle ne concerne pas seulement les enfants, mais aussi de merveilleux enseignants. J’aimerais beaucoup savoir ce que vous entendez par le concept d’« éducateur moderne ».

(Déclarations des parents)

Éducateur moderne -

Ce miracle est un enseignant :

Sait et peut faire beaucoup de choses

Il donnera une leçon à tout le monde.

Pour les enfants - une deuxième mère,

C'est un ami des employés

Pour les parents - un mentor,

Il remplacera tout le monde autour de lui.

Il est à la fois concierge et peintre,

Éducateur moderne -

Il a le don de Dieu.

L'image d'un jardin d'enfants moderne sera incomplète si l'on ne décrit pas les parents. Essayons de créer le portrait d'un parent moderne.

(Déclarations des parents.)

Parent moderne

Que puis-je lui reprocher ?

Il y a un parent - "client" -

Il adore parler

Observateur - parent

Ce ne sera que pour voir.

Activiste et assistant -

Donner de la joie aux enfants.

Lors du séjour d’un enfant à la maternelle, nous (enfants, enseignants et parents) formons un triangle.

(L'enseignant montre avec un pointeur un schéma en forme de triangle.)

Enfant

Parent enseignant

Bien entendu, à la tête du triangle se trouve l’enfant. En apprenant de nouvelles choses, il se découvre (ce que je peux faire, ce que je peux faire, ce dont je suis capable). La tâche des adultes est de l'aider dans cette tâche difficile. Il ne faut pas oublier la société, qui joue un rôle important dans le développement de l'enfant.

À votre avis, qu’arrivera-t-il à un tabouret à trois pieds si un pied se brise ? ( va tomber)

Rappelez-vous la fable de I. Krylov «Le cygne, le cancer et le brochet»: «Quand il n'y a pas d'accord entre les camarades, leurs affaires ne se passeront pas bien et ce qui en résultera n'est que du tourment.» Il s'ensuit que nous devons combiner nos efforts pour rendre les enfants confortables et intéressants à la maternelle.

Vous avez probablement déjà deviné que notre rencontre sera insolite.

Alors aujourd’hui, nous – enfants, enseignants et parents – partons en croisière sur l’océan de la Connaissance.

Le principal commandement du voyage : ne pas quitter la course et atteindre la ligne d'arrivée. La fin, l'objectif principal, ce sont nos enfants, le développement global de chaque enfant en tant qu'individu, sa préparation à l'école. La durée du voyage n'est pas d'un mois, mais d'une année entière.

La distance est longue et difficile : avec des virages, des difficultés et des problèmes.

Dans le même temps, les parents qui réussiront cette distance avec leurs enfants trouveront en cours de route de nouvelles connaissances, découvertes et idées. Tous les employés de la maternelle participent au voyage ; le groupe d'animateurs est composé de parents et d'enseignants.

Organisation du temps

Pour faire un si long voyage, il nous faut un bateau fiable, équipé et beau. Il s'agit de notre jardin d'enfants et de nos groupes (un environnement de développement de matières, sans lequel le développement complet de nos enfants est impossible).

(La parole est donnée au président du comité de parents)

3. Message du président du comité de parents

Nous disons des mots de gratitude à ceux qui ont aidé à effectuer les travaux de réparation et à préparer le groupe pour la nouvelle année universitaire.

Comment faire de la voile sans un équipage fiable ?! Je propose de sélectionner un comité de parents dans chaque groupe, qui organisera tous nos projets communs avec les enseignants.

4. Élection des nouveaux membres du comité de parents

Conclusion. Dans toute équipe, la compréhension, les bonnes relations, l’entraide et le respect mutuel sont très importants. Les conditions de relations harmonieuses entre enfants et parents, enfants et enseignants, enseignants et parents sont la capacité de s'abandonner les uns aux autres et la tolérance mutuelle.

5.Caractéristiques du processus éducatif dans les établissements d'enseignement préscolaire

Le navire est prêt à naviguer. Pleine vitesse! Non... il nous manque encore quelque chose ! Bien entendu, le moyen de sauver des vies réside dans la connaissance pédagogique.

Message du professeur Velichkova I.O.

L'enseignant informe les parents des programmes éducatifs à travers lesquels se déroule le processus pédagogique, des tâches d'éducation et de formation pour la nouvelle année scolaire. Caractéristiques du processus éducatif en relation avec l'introduction de la norme éducative de l'État fédéral pour l'éducation.

Commentaires des parents

Les parents posent des questions qui les intéressent, font des suggestions pour améliorer la qualité du processus éducatif. Ils reçoivent un mémo « Règles pour les parents ».

Note

1. L'équipe est aussi une famille. Renforcez la paix de notre famille avec de bonnes pensées, des paroles gentilles et de bonnes actions.
2. Soyez toujours amical. La convivialité est la base de votre santé.
3. Vivre est facile, simple et joyeux. Voyez le positif dans tout.
4. Soyez gentil et honnête. N'oubliez pas que le bien que vous faites vous reviendra toujours multiplié.
5. Soyez toujours en équilibre, en retenant les émotions négatives.
6. Ne créez pas de situations conflictuelles.
7. Gérer les situations conflictuelles avec dignité et humour.
8. Aimez l'enfant pour ce qu'il est.
9. Respectez l'individualité de chaque enfant.
10. Lorsque votre enfant vous parle, écoutez attentivement. Ne soyez pas avare d'éloges.
11. Ne remarquez pas les défauts de l’enfant, mais la dynamique de son développement.
12. Louez, encouragez, encouragez, en créant une atmosphère émotionnelle positive.

6. Connaître les nouveaux documents réglementaires

(Règlement intérieur des établissements d'enseignement préscolaire, Règles d'admission et d'inscription des élèves des établissements d'enseignement préscolaire à la formation dans les programmes éducatifs des établissements d'enseignement préscolaire, Procédure et motifs de transfert, d'expulsion et de réintégration des élèves, Règlement sur la procédure d'attraction, de dépenses et comptabilisation des dons volontaires des personnes physiques et morales, Procédure d'acceptation des dons)

7. Parents remplissant un formulaire

8. En bref sur différentes choses

Les enfants sont admis à la maternelle de 8h00 à 9h00. Être en retard interfère avec le processus d’enseignement et détourne l’attention des enfants et des enseignants des routines et des exercices réguliers.

• Si pour une raison quelconque vous êtes en retard, prévenez l'enseignant, attendez la fin des exercices du matin et ne poussez pas les enfants pendant les exercices.
• Payez la maternelle avant le 20 de chaque mois.
• Si un enfant ne fréquente pas la maternelle pour cause de maladie, de vacances, etc., il n'est admis à la maternelle qu'avec un certificat d'un pédiatre.

Il est interdit d'apporter des pistolets, des sabres, des épées, du vernis à ongles, des rouges à lèvres, des parfums, etc., des chewing-gums ou des bonbons pour gâter vos amis. Si nous voulons offrir une friandise, nous l’apportons à tous les enfants, ou nous ne l’apportons pas.

Les parents ivres et les personnes de moins de 15 ans ne sont pas autorisés à venir chercher leurs enfants. L'enseignant a le droit de ne pas envoyer l'enfant dans ces cas.

Les filles doivent apporter un peigne.

Nous demandons aux parents de participer à la vie du groupe et de l'école maternelle dans la conception du site et du groupe. Participez à des compétitions,

8. Partie finale

Exercice « Wish » (souhaits pour la nouvelle année scolaire aux enfants, parents, enseignants)

Parents en cercle, jouant du tambourin

Tu roules, joyeux tambourin,

Remet rapidement.

Qui a un tambourin joyeux ?

Il nous fera part de son souhait !

En conclusion, je voudrais dire qu'ensemble nous poserons les bases de relations amicales dans les équipes d'enfants et de parents, ainsi que dans les relations entre parents et enseignants d'une institution préscolaire. Nous devons veiller à ce que l'enfant de la maternelle s'amuse et s'amuse bien. Il est intéressant qu'il aille à la maternelle avec joie, se lie d'amitié avec les enfants et rentre chez lui heureux, car des adultes aimants l'attendent à la maison.

Le voyage au pays de la Connaissance continue. Nous vous souhaitons du succès, des découvertes intéressantes, des jeux amusants et de vrais amis ! Seulement en avant !

Notre réunion est terminée. À la prochaine!

Résumé de la réunion des parents

Enseignants du groupe secondaire n°4
Ronzhina O.A., Klyushnikova N.L.
Date : 30 septembre 2014

Thème : « La rentrée scolaire est le début d'une nouvelle étape dans la vie de l'école maternelle et de ses élèves. »

.
Objectifs:élargir les contacts entre les enseignants et les parents ; modélisation des perspectives d'interaction pour la nouvelle année universitaire ; améliorer la culture pédagogique des parents.
Tâches: tenir compte de l'âge et des caractéristiques individuelles des enfants de 4 à 5 ans ; présenter aux parents les tâches et les caractéristiques du travail éducatif, les tâches de l'établissement préscolaire pour la nouvelle année scolaire ; mettre à jour les données personnelles des familles des élèves ; apprendre aux parents à observer l'enfant, à l'étudier, à voir les réussites et les échecs, à essayer de l'aider à se développer à son rythme ; intensifier le travail sur le développement de la parole des enfants.

Plan de réunion :
I. "Faisons connaissance." Partie introductive.
II. 2. Félicitations aux parents pour la rentrée scolaire. Remise de lettres de gratitude pour la participation active au salon d'automne et la réalisation de travaux de réparation.
III. Consultation : Thème : « Âge et caractéristiques individuelles des enfants de 4 à 5 ans ».
IV. Présentation des buts et objectifs de l'établissement d'enseignement préscolaire.
V. Présentation aux parents de la méthode de conception de N. L. Klyushnikov et O. A. Ronzhin.
VI. Sélection du comité de parents
VII. Divers
VIII. Résultats de la réunion

Déroulement de la réunion :

I. Éducateurs : Bonsoir, chers parents ! Nous sommes très heureux de vous voir dans notre groupe chaleureux ! Nous sommes très heureux que vous ayez pris le temps de parler avec nous de vos enfants. Aujourd'hui, c'est nos vacances. Essayez de deviner lequel. Nos voyageurs célèbres ont quatre ou cinq ans et sont entrés dans le groupe intermédiaire de la maternelle ! Transmettons-leur nos vœux !
Le thème de notre rencontre est « La rentrée scolaire - le début d'une nouvelle étape dans la vie de l'école maternelle et de ses élèves ».
Maintenant, faisons connaissance avec vous. Comme vous le savez déjà, je m'appelle Olga Aleksandrovna Ronzhina et votre nouvelle deuxième professeure est Natalya Leonidovna Klyushnikova.

II Remise des lettres de gratitude
Je voudrais commencer par quelque chose d'agréable et remercier tous les parents qui ont participé à l'organisation et à la participation au salon d'automne qui s'est tenu le 19 septembre à 17h00. et réaliser des travaux de réparation dans le groupe d'ici la rentrée. Mais je voudrais féliciter séparément : Yulia Konstantinovna Kovalchuk ; Moukhortov
Les parents reçoivent des lettres de remerciement pour leur aide dans la réalisation des travaux de réparation et la préparation du groupe à la rentrée.
III. Nous nous sommes rencontrés et nous pouvons maintenant commencer à discuter du sujet de notre réunion.
Vous connaissez tous bien vos enfants, leurs habitudes et leurs caractéristiques. Pour chacun d'entre vous, votre enfant est unique et inimitable. Mais vous avez probablement pensé au fait que tout le monde ne comprend pas son comportement, ses préférences et ses caprices. Nous vous invitons à écouter une consultation sur le thème « Âge et caractéristiques individuelles des enfants de 4 à 5 ans », lue par N.L. Klyushnikova.
Éducateur. Le navire est prêt à naviguer. Pleine vitesse! Non... il nous manque encore quelque chose ! Bien entendu, le moyen de sauver des vies est la connaissance pédagogique. Connaissez-vous, chers parents, les caractéristiques de nos principaux voyageurs ? Comment sont les enfants de 4 à 5 ans ?
Chaque enfant se développe différemment, chacun a son propre chemin et son propre rythme de développement. Mais il y a encore quelque chose en commun qui permet de caractériser les enfants et leurs caractéristiques d'âge. Dressons un portrait général par âge d'un enfant de 4-5 ans, en mettant en avant les indicateurs des différents aspects de son développement. (Une description des caractéristiques liées à l'âge peut être trouvée dans le programme éducatif dans lequel fonctionne l'établissement préscolaire.)
L'âge de 4 à 5 ans est appelé à juste titre l'école maternelle intermédiaire. Plus près de l'âge de cinq ans, les enfants commencent à présenter des caractéristiques caractéristiques des enfants d'âge préscolaire plus âgés : un certain arbitraire des processus mentaux, une croissance des intérêts cognitifs et de l'indépendance, des tentatives d'expliquer les phénomènes de la vie qui les intéressent autour d'eux. La curiosité, le besoin d'indépendance et d'activité ont à leur tour un effet bénéfique sur le psychisme et le comportement. Ces caractéristiques, par exemple, permettent à un enfant de cinquième année de maîtriser plus facilement les normes de sa langue maternelle et de ses fonctions vocales.
Dans le même temps, l'instabilité de l'humeur, l'attention, la vulnérabilité émotionnelle, le caractère concret et la pensée imaginative, la passion pour le jeu et les situations ludiques rapprochent les enfants de la cinquième année de vie des jeunes enfants d'âge préscolaire. Et les possibilités croissantes d’élever et d’éduquer des enfants à cet âge ne peuvent être réalisées sans la connaissance et la prise en compte de cette dualité du développement. (V.V. Gerbova.)
Éducateur. Il est très important lors de l'éducation de prendre en compte les caractéristiques individuelles de l'enfant. Ils sont déterminés par le type de système nerveux. I.P. Pavlov a identifié quatre types principaux de système nerveux (en fonction de la réaction du corps aux stimuli externes) : flegmatique, sanguin, colérique, mélancolique.

Objectif IV : Assurer le développement des activités éducatives des élèves, l'efficacité de la qualité de la fourniture des services éducatifs et les éléments de sécurité des établissements d'enseignement préscolaire conformes à la norme éducative de l'État fédéral.
Tâches:
1. Assurer la préservation et le renforcement de la santé des élèves et augmenter l'indice santé de 15% par rapport à l'année dernière.
2. Assurer une dynamique positive du matériel de programme dans le domaine de la section « Développement de la parole » « Développement de la parole » grâce à l'introduction de la méthode de projet « Développement des compétences de communication des enfants d'âge préscolaire moyen grâce à l'utilisation de technologies innovantes O.A. Bizikova"
3. Au moins 5 étudiants participent effectivement à des compétitions de différents niveaux et domaines.
4. Augmenter l'efficacité du travail grâce à un diplôme de qualification avancée de catégorie I et à la participation à des concours professionnels, améliorant ainsi l'auto-éducation.

V. Présentation aux parents de la méthode de projet d'O. A. Ronzhina « Développement des compétences de communication des enfants d'âge préscolaire grâce à l'utilisation de technologies innovantes O. A. Bizikova» et N. L. Klyushnikova. "". Expliquez l'essence du projet, les buts et les objectifs. Inscrivez les parents qui participeront à ces projets avec leurs enfants.

VI. Sélection du comité de parents.
Le travail du comité de parents du groupe est régi par le document « Règlement sur le comité de parents d'un établissement d'enseignement préscolaire municipal ».
Il convient de rappeler brièvement aux parents ses fonctions.
Postes possibles des représentants du comité :
Président du comité de parents (il est un représentant du groupe au comité de parents de l'établissement d'enseignement municipal ou au Conseil de l'établissement d'enseignement communal) ;
vice-président du comité de parents (sa main droite);
secrétaire de l'assemblée des parents ;
un groupe de parents chargés de mettre en œuvre des mesures visant à renforcer la base matérielle, technique et visuo-didactique du groupe, à aménager le paysage et à y créer des conditions sanitaires et hygiéniques normales ;
secteur d'attention (responsable de l'achat des cadeaux pour les anniversaires, pour le Nouvel An, de l'organisation des « douces soirées », etc.) ;
secteur sportif (réalisation et équipement d'activités visant à renforcer et à maintenir la santé des étudiants) ;
secteur culturel (impliquant les parents à participer au travail éducatif et culturel avec les élèves en dehors des classes de perfectionnement, ainsi que pendant les vacances) ;
relations publiques (développement et renforcement des liens entre les parents d'élèves avec le personnel enseignant de l'établissement d'enseignement municipal et d'autres organismes culturels, éducatifs et sportifs) ;
Comité éditorial;
trésorier.
Les votes des parents sont comptés, les résultats sont annoncés et la composition personnelle du comité de parents du groupe est discutée. Le comité de parents est approuvé par vote direct.
Conclusion. Dans toute équipe, la compréhension, les bonnes relations, l’entraide et le respect mutuel sont très importants. Les conditions de relations harmonieuses entre enfants et parents, enfants et enseignants, enseignants et parents sont la capacité de s'abandonner les uns aux autres et la tolérance mutuelle.

VII.Divers (questions d'actualité des parents et des éducateurs)
1. Message du professeur
L'enseignant informe les parents de la routine quotidienne, des programmes éducatifs selon lesquels se déroule le processus pédagogique, des tâches d'éducation et de formation, des principales classes et types d'activités des enfants (réseau de classes), de l'enseignement complémentaire (clubs).
2. Commentaires des parents
Les parents posent des questions qui les intéressent, font des suggestions pour améliorer la qualité du processus éducatif. Ils reçoivent un mémo « Règles pour les parents ».
3. Nous vous demandons de respecter le code vestimentaire pour les cours d'éducation physique et de musique (salle de sport - T-shirt blanc, short noir, pieds nus ; Music-hall - uniforme de groupe pour les jambes - filles tchèques - blanches, garçons - noirs) . Piscine - peignoir éponge - long avec capuche, culotte de rechange (2 pièces), si le peignoir est court, alors avec un pantalon de pyjama. Tout est signé.
4. Veuillez effectuer vos paiements à l'établissement d'enseignement préscolaire à temps avant le 10 de chaque mois. Si le paiement n'est pas effectué (sauf pour des raisons valables - vacances), l'enfant n'est pas admis à temps à l'école maternelle.
5. Lisez les notes du service comptable et signez que vous les avez lues.
IX. Familiariser les parents avec les buts et objectifs de l'établissement d'enseignement municipal pour la nouvelle année scolaire.
6. Remplir le questionnaire par les parents (Informations sur les parents)
Les parents remplissent un questionnaire familial, où ils notent tous les changements survenus au cours de la période en cours (changements de nom, d'adresse de téléphone, de lieu de travail, etc.). Les parents reçoivent une liste imprimée des enseignants (nom complet, numéros de téléphone, horaires de consultation)

VIII. Résultats de la réunion.
Eh bien, ce sont toutes les questions dont nous avons discuté aujourd’hui.
Genre sélectionné Comité.
Merci pour votre temps et votre attention. Au revoir.

Familiarisation des parents avec l'organisation du processus éducatif dans les établissements d'enseignement préscolaire

DIAPOSITIVE 1. Bonjour, chers parents !

Les personnes les plus chères et les plus aimées dans la vie d’un enfant sont ses parents. Le besoin d’amour parental est le plus fort. Chers parents de nos élèves ! Nous sommes très heureux de vous voir à l'assemblée générale des parents, car nous comprenons : sans une alliance avec les familles des élèves, sans votre soutien et votre aide, l'éducation et le développement des enfants, créer pour eux un environnement cosy et joyeux est impossible.

DIAPOSITIVE 2.Le travail en maternelle s'effectue conformément aux documents juridiques réglementaires :

Loi fédérale du 29 décembre 2012 n° 273-FZ « sur l'éducation dans la Fédération de Russie »

Arrêté du ministère de l'Éducation et des Sciences de la Fédération de Russie du 17 octobre 2013 n° 1155 « Sur l'approbation de la norme éducative de l'État fédéral pour l'enseignement éducatif »

- « Déclaration des Droits de l'Enfant » du 20 novembre 1959.

- « Exigences sanitaires et épidémiologiques pour la structure, le contenu et l'organisation de l'horaire de travail des organisations préscolaires. » SanPiN 2.4.1.3049-13

- « Convention relative aux droits de l'enfant ».

Notre établissement d'enseignement préscolaire fonctionne conformément à la loi de la Fédération de Russie « sur l'éducation ». Dans l'art. 18 dit : « Les parents sont les premiers enseignants de l’enfant. Ils sont tenus de jeter les bases du développement physique, moral et intellectuel de la personnalité de l’enfant. Les institutions préscolaires fonctionnent pour aider les familles à élever leurs enfants. Nous sommes heureux que vous ayez choisi notre institution préscolaire comme résidence secondaire pour vos enfants.

DIAPOSITIVE 4. La norme éducative de l'État fédéral a été rédigée pour tous les participants au processus éducatif (enseignants, étudiants, leurs parents (représentants légaux), partenaires sociaux, public) et vise à résoudre les problèmes suivants Tâches:

Protéger et renforcer la santé physique et mentale des enfants, y compris leur bien-être émotionnel ;

Assurer l'égalité des chances pour le plein développement de chaque enfant pendant l'enfance préscolaire, quels que soient le lieu de résidence, le sexe, la nation, la langue, le statut social, les caractéristiques psychophysiologiques et autres (y compris les handicaps) ;

Assurer la continuité des buts, des objectifs et du contenu de l'éducation mise en œuvre dans le cadre des programmes éducatifs aux différents niveaux ;

Créer des conditions favorables au développement des enfants en fonction de leur âge et de leurs caractéristiques et inclinations individuelles, développer les capacités et le potentiel créatif de chaque enfant en tant que sujet de relations avec lui-même, les autres enfants, les adultes et le monde ;

Combiner la formation et l'éducation dans un processus éducatif holistique basé sur des valeurs spirituelles, morales et socioculturelles et des règles et normes de comportement socialement acceptées dans l'intérêt de l'individu, de la famille et de la société ;

DIAPOSITIVE 5.. la formation d'une culture générale de la personnalité des enfants, incluant les valeurs d'un mode de vie sain, le développement de leurs qualités sociales, morales, esthétiques, intellectuelles, physiques, l'initiative, l'indépendance et la responsabilité de l'enfant, la formation des prérequis pour les activités éducatives;

Assurer la variabilité et la diversité dans le contenu des programmes et les formes organisationnelles de l'éducation préscolaire, la possibilité de créer des programmes de diverses orientations, en tenant compte des besoins éducatifs, des capacités et de l'état de santé des enfants ;

Formation d'un environnement socioculturel correspondant à l'âge, aux caractéristiques individuelles, psychologiques et physiologiques des enfants ;

Apporter un soutien psychologique et pédagogique à la famille et accroître les compétences des parents (représentants légaux) en matière de développement et d’éducation, de protection et de promotion de la santé des enfants.

DIAPOSITIVE 6. La norme d'éducation préscolaire ne permet pas le transfert du modèle éducatif et disciplinaire d'éducation à la vie d'un enfant d'âge préscolaire. Le nouveau document donne la priorité à une approche individuelle de l'enfant à travers le jeu, où la valeur intrinsèque de l'enfance préscolaire est préservée et la nature même de l'enfant d'âge préscolaire est préservée. Les principaux types d'activités pour enfants sont: ludique, communicatif, moteur, cognitif-recherche, productif, etc. La manière d'organiser les activités des enfants change également : non pas l'orientation d'un adulte, mais l'activité conjointe (partenariale) d'un adulte et d'un enfant - c'est le plus naturel et efficace pour le développement de l’enfance préscolaire.

DIAPOSITIVE 7. Les exigences de la norme concernant les résultats de la maîtrise du programme sont présentées sous la forme d'objectifs d'éducation préscolaire, qui représentent les caractéristiques d'âge socionormatives des réalisations possibles d'un enfant au stade de l'achèvement de l'éducation préscolaire.

DIAPOSITIVE 8.À cibles L’éducation préscolaire comprend les caractéristiques sociales et psychologiques suivantes de la personnalité de l’enfant au stade de l’achèvement de l’éducation préscolaire :

Initiative et autonomie dans différents types d'activités;

La possibilité de choisir votre profession ;

La confiance en soi, ouverte sur l'extérieur, a une attitude positive envers soi-même et envers les autres ;

Posséder l'estime de soi;

Interaction avec les pairs et les adultes ;

Manifestation d'imagination, de fantaisie, de créativité dans divers types d'activités ;

Soumission à différentes règles et normes sociales ;

Démonstration de capacités créatives ;

Capacité à contrôler ses mouvements (niveau de développement de la motricité globale et fine);

Capacité à faire des efforts volontaires ;

Faire preuve de curiosité ;

Tendance à observer et à expérimenter ;

La capacité de prendre vos propres décisions.

Ainsi, les objectifs ne représentent pas une évaluation des réalisations de l’enfant dans un cadre rigide : connaissances, aptitudes et compétences, mais représentent les caractéristiques sociales et psychologiques des réalisations possibles de l’enfant. Il est important qu'à la fin du groupe des seniors de la maternelle, l'enfant ait développé une volonté et une motivation fortes pour l'école.

DIAPOSITIVE 9. Cette année universitaire, nous continuons à travailler sur le programme éducatif principal conformément à la norme éducative de l'État fédéral. Le programme assure le développement diversifié des enfants âgés de 2 à 7 ans et vise la formation d'une culture générale, le développement des qualités physiques, intellectuelles, morales, esthétiques et personnelles, la formation des prérequis aux activités éducatives, la préservation et le renforcement de la santé des enfants d'âge préscolaire.

Le processus éducatif dans les établissements d'enseignement préscolaire est basé sur le programme d'enseignement général de base approximatif des établissements d'enseignement préscolaire " De la naissance à l'école» édité par Veraks N.E., Komarov T.S., Vasiliev M.A.

Dans notre jardin d'enfants également, il y a des domaines prioritaires :

Programme supplémentaire "Feu de circulation". Enseigner aux enfants d'âge préscolaire le code de la route. Danilova T.I. Pertinence et la nécessité tout simplement vitale d’enseigner aux enfants le code de la route est indéniable. Les statistiques montrent que très souvent les enfants sont à l'origine d'accidents de la route. Cible- développer des compétences pour un comportement sécuritaire sur les routes.

RégionalProgramme "Études Belgorod". Cible- la formation sociale et morale des enfants d'âge préscolaire, visant le développement personnel en initiant les enfants à la culture de leur pays natal, la formation d'une conscience historique et patriotique à travers l'étude de l'histoire, de la culture et de la nature de Belogorye.

Notre établissement d'enseignement préscolaire propose également Des services supplémentaires services fournis par l'Établissement éducatif public pour l'éducation des enfants « Centre de culture traditionnelle du village de Kupino » :

Cercle "Rythme" Programme « Sa-fi-dance » Filereva Zh.E., Saykina E.G. L’objectif est de créer les conditions nécessaires à la réalisation et à la divulgation des capacités individuelles de danse d’un enfant, à la formation du goût artistique et esthétique et au développement de l’intérêt pour une activité créatrice indépendante.

Club "Activité Théâtre" Programme « Théâtre-créativité-enfants » Sorokina N.F., Milanovich L.G. Cible- développement des capacités créatives des enfants à travers l'art théâtral. Principe directeur- impliquer les enfants dans des activités créatives théâtrales et ludiques productives, en créant des images scéniques qui évoquent des expériences émotionnelles.

Club "Etudes Ethniques" programme « Initier les enfants aux origines de la culture populaire russe » O.L. Knyazeva, M.D. Makhaneva. Cible- promouvoir la formation d'une culture personnelle chez les enfants, leur faire découvrir le riche héritage culturel du peuple russe, jeter les bases permettant aux enfants de maîtriser la culture nationale, pour laquelle les enfants doivent connaître la vie et le mode de vie du peuple russe, leur caractère, leurs valeurs morales inhérentes, leurs traditions, leurs caractéristiques matérielles et culturelles environnement.

DIAPOSITIVE 10. Pour la nouvelle année académique 2015-2016, l'équipe pédagogique se fixe les orientations suivantes. Cible: maintenir et renforcer la santé physique et mentale des enfants, le développement intellectuel et personnel de chaque enfant, en tenant compte de ses caractéristiques individuelles.

Les enseignants de cette année scolaire sont confrontés à les tâches suivantes :

1. Préserver et renforcer la santé physique et mentale des enfants.
2. Développement d'un discours cohérent chez les enfants dans diverses activités.
3. Améliorer le professionnalisme des enseignants lors de l'utilisation de programmes et de technologies de nouvelle génération.

L'établissement d'enseignement préscolaire travaille sur travail d'éducation physique et de santé. Dans cette zone sont organisés des événements sportifs, des exercices matinaux, des cours d'éducation physique, des promenades et des excursions.

Travailler avec les parents. Des informations sont affichées où les parents peuvent se familiariser avec la vie des enfants à la maternelle, avec le calendrier des cours et des expositions d'œuvres d'enfants. Cette année, les spécialistes du préscolaire ont prévu pour vous, chers parents, un grand nombre d'événements passionnants et pédagogiques. Nous vous invitons donc à participer activement à tous les événements. Vos enfants vous attendent. Ils doivent simplement travailler avec vous. Trouver en vous des aides et des alliés est une grande joie pour nous, enseignants. Nous sommes convaincus que parmi le grand nombre d'événements proposés, vous en trouverez des intéressants et vous y participerez. De cette façon, vous offrirez à vos enfants des moments de rencontres joyeuses et apprendrez par vous-même beaucoup de choses intéressantes et utiles.

DIAPOSITIVE 11. Je voudrais souligner une fois de plus qu'élever un enfant est l'activité la plus importante des parents. Ni le manque de temps ni la fatigue au travail ne devraient empêcher les pères et les mères de communiquer avec leurs enfants. Rien ne peut justifier de négliger les enfants. Soyons donc alliés en matière d’éducation. Essayons de consacrer le plus de temps possible à communiquer et à jouer avec les enfants, tant au sein de l'école maternelle qu'à la maison. Nous vous invitons à participer activement au processus éducatif, à participer à tous les projets, quelle que soit l'activité qui les domine, et non. juste des observateurs étrangers.

Tâche pratique pour les parents

Nous vous proposons désormais un petit jeu créatif : « Comment voyez-vous vos enfants ? (Feuilles de papier et crayons).

Tracez le contour de votre main avec un crayon, écrivez le nom de votre enfant sur une lettre de chaque doigt, puis déchiffrez les lettres en notant les qualités de caractère de votre bébé. Au centre de votre paume, dessinez un symbole - qui est l'enfant dans la famille (soleil, cloche, fleur). De retour à la maison, parlez à votre enfant et montrez-lui votre créativité.

Ceci conclut l'assemblée générale des parents et vous invite à vous regrouper.

Documents à télécharger :