बच्चों में मोटर कौशल का विकास 3 4. एक व्यक्ति के रूप में एक व्यक्ति के विकास में मोटर कौशल इतना महत्वपूर्ण क्यों है? छोटे पत्थरों, बटन, मोतियों और अनाज के साथ खेल
शैशवावस्था से बच्चे के सामान्य विकास के लिए ठीक मोटर कौशल के विकास पर कक्षाओं की आवश्यकता होती है। कई माता-पिता ने शायद इस शब्द को सुना है, लेकिन हर कोई नहीं जानता कि इसका क्या अर्थ है और कक्षाएं इतनी जरूरी क्यों हैं। के बारे में बात करते हैं ठीक मोटर कौशल का विकास: यह क्या है, कक्षाओं की आवश्यकता क्यों है, उन्हें क्या होना चाहिए?
बच्चों की फिजियोलॉजी और ठीक मोटर कौशल के विकास की विशेषताएं
ग्रॉस मोटर स्किल्स बॉडी मूवमेंट्स हैं जो मस्तिष्क केंद्र में मनोविश्लेषणात्मक प्रतिक्रियाओं के आदेश के तहत किए जाते हैं। मोटर कौशल के तीन मुख्य प्रकार हैं:
- विशाल। बड़ी मांसपेशियों का काम (जॉगिंग, पुश-अप्स)
- छोटा। हाथों और उंगलियों का हिलना। इसमें संयोजन क्रियाएं शामिल हैं (चित्र बनाते समय आंखें + हाथ)।
- आर्टिक्यूलेशन। भाषण कौशल (सुसंगत वार्तालाप) के कार्यों को समन्वयित करने की क्षमता और क्षमता।
मनोविज्ञान के क्षेत्र में शोध करने वाले पश्चिमी वैज्ञानिकों ने निष्कर्ष निकाला है कि यह सेरेब्रल कॉर्टेक्स का एक तिहाई हिस्सा है जो ठीक मोटर कौशल के लिए जिम्मेदार है। यह हिस्सा ब्रेन स्पीच सेंटर का "अगला दरवाजा" है। यह तथ्य यह कहना संभव बनाता है कि शिशुओं में ठीक मोटर कौशल का विकास गठन प्रक्रिया को प्रभावित करता है:
- · भाषण कौशल;
- स्मृति
- विचार;
- तर्क;
- कल्पना।
यह देखा गया कि जिन बच्चों का अपने हाथों पर अच्छा नियंत्रण होता है वे अधिक मेहनती होते हैं और उन बच्चों की तुलना में बहुत कम थकते हैं जिनके साथ कोई ठीक मोटर कौशल कक्षाएं आयोजित नहीं की जाती हैं।
शिशुओं में ठीक मोटर कौशल के निर्माण के लिए मानदंडों का एक कैलेंडर, या आपको क्या और कब सक्षम होने की आवश्यकता है?
ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए प्रत्येक उम्र के अपने मानदंड होते हैं, अर्थात बच्चा एक निश्चित श्रेणी की क्रिया करने में सक्षम होता है। जैसे-जैसे तंत्रिका तंत्र परिपक्व और विकसित होता है, बच्चा अधिक से अधिक विकासात्मक अवसर प्राप्त करता है। इन कौशलों के गठन की निगरानी की जानी चाहिए, क्योंकि प्रत्येक बाद की उपलब्धि किसी की उम्र के कुछ कौशलों के सफल विकास के बाद ही हो सकती है।
ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए मानदंडों का चरण-दर-चरण कैलेंडर
- जन्म के 4 महीने बाद। नवजात शिशु के हाथों के पहले हफ्तों को मुट्ठी में बांध दिया जाता है, और अगर हम ठीक मोटर कौशल के विकास के बारे में बात करते हैं, तो यह बंद मुट्ठी की अशुद्धता है जिसे उसके विकास में पहली क्रिया कहा जा सकता है। टुकड़ों के सभी आंदोलन अभी भी प्रतिवर्त हैं, हालांकि बच्चा किसी तरह उन्हें समन्वयित करने की कोशिश कर रहा है। प्रारंभ में, वह अपनी आँखों और सिर की गति को नियंत्रित करना सीखता है, फिर वह अपने हाथों से वस्तुओं तक पहुँचता है, समान रूप से अपने बाएँ और दाएँ के साथ, प्रमुख को उजागर किए बिना। पलटा स्तर पर हथेली में वस्तु को पकड़ने के बाद, वह ब्रश को जकड़ लेता है।
- 4 महीने से 1 साल तक। हाथों और अंगुलियों की गति में सुधार होता है। प्रारंभ में, बच्चा किसी वस्तु को पकड़ते समय केवल एक हाथ का उपयोग करना सीखता है। इसके अलावा, यह आइटम एक हाथ से दूसरे हाथ में स्थानांतरित किया जाता है। छह महीने तक, वह आत्मविश्वास से अपनी हथेली में छोटी वस्तुओं को रखता है, और 7-8 तक वह फर्श से छोटे खिलौनों को उठाने के लिए अपने अंगूठे और तर्जनी का उपयोग करता है। बैठने, खड़े होने, पकड़ने में मदद करने के लिए सक्रिय रूप से और होशपूर्वक हाथों का उपयोग करता है। 12 महीने के करीब, वह मोतियों को सुरक्षित रूप से छू सकता है। आप इस उम्र के शिशु के विकास के बारे में लेख में और अधिक पढ़ सकते हैं:।
- 1 वर्ष से 2 वर्ष तक। हरकतें बेहतर हो रही हैं। इस उम्र में, बच्चा जानता है कि चम्मच कैसे पकड़ना है, उसे संभालना है। ड्राइंग कौशल दिखा रहा है। वह आड़ी-तिरछी रेखाओं, बिंदुओं को चित्रित कर सकता है और वृत्तों को भी नहीं। दो साल के करीब, यह ध्यान देने योग्य है कि कौन सा हाथ प्रमुख है। बच्चा सक्रिय रूप से तर्जनी का उपयोग करता है, इसे दिखाता है और इसके साथ अपरिचित वस्तुओं को छूता है।
- 2 साल से 3 साल तक। आंदोलनों में न केवल हाथ शामिल होते हैं, बल्कि अग्रभाग, कोहनी भी शामिल होते हैं। तीन साल की उम्र तक, पेंसिल हाथ में सही स्थिति ले लेती है और पहली कृति उसके नीचे से सीधी रेखाओं, वृत्तों, अंडाकारों, वर्गों के रूप में निकलती है। इस समय, बच्चे को कैंची से परिचित कराया जाना चाहिए। आम तौर पर, जब वह तीन साल का होता है, तो वह जानता है कि कागज की एक शीट को आधा कैसे काटना है।
- 3 साल से 4 साल तक। काम दूसरे हाथ का उपयोग करता है। इसलिए, यदि कोई बच्चा अपने दाहिने हाथ से खींचता है, तो अपने बाएं हाथ से वह पहले से ही उस शीट को पकड़ लेता है जिस पर वह खींचता है। वह समोच्च से थोड़ा आगे बढ़ते हुए, आकृतियों को रंगने में सक्षम है। यह कागज से खींची गई बड़ी आकृति को अच्छी तरह से काट सकता है। चार साल की उम्र के करीब, उन्हें अपने चित्रों में छोटे छोटे विवरण मिलते हैं।
- 4 साल से 5 साल तक। फिंगर मोटर कौशल लगभग सही हैं। ड्राइंग कौशल खेलने और लागू करने वाला बच्चा पूरे हाथ का उपयोग नहीं करता है, बल्कि केवल ब्रश का उपयोग करता है। रेखाचित्रों का रंग स्पष्ट हो जाता है और रेखाएँ समोच्च से आगे नहीं जाती हैं। कैंची की मदद से वह काफी जटिल आकृतियों को काटने में सक्षम है।
- 5 वर्ष से 6 वर्ष तक। हाथ आंदोलनों का समन्वय किया जाता है। प्रमुख हाथ में एक कलम या पेंसिल पहले से ही आत्मविश्वास से "झूठ" है। बच्चा एक निश्चित क्षेत्र में सीधी छड़ें लिखना जानता है। कैंची का बखूबी इस्तेमाल करते हैं। मोटर कौशल के विकास के अलावा, आपको सामाजिक समाजक्षमता और स्वतंत्रता की शिक्षा के बारे में सोचना चाहिए। इस प्रयोजन के लिए, एक पालतू उपयुक्त है। यदि आपकी पसंद कुत्ते पर पड़ती है, तो हम आपको लेख पढ़ने की सलाह देते हैं:।
विकास की इस कमी का खतरा क्या है?
ठीक मोटर कौशल का अपर्याप्त स्तर भाषण कार्यों के गठन की प्रक्रिया को धीमा कर देता है। यदि आप शैशवावस्था से ही बच्चे के साथ कक्षाएं संचालित नहीं करते हैं, तो भविष्य में स्मृति और तार्किक सोच के साथ समस्याएं उत्पन्न होंगी। आज, बहुत सारे उपकरण, खिलौने, गतिविधियाँ हैं जो बच्चे की मदद कर सकती हैं। माता-पिता, अपने हिस्से के लिए, विकास के चरणों की निगरानी करने की आवश्यकता है ताकि बच्चे को स्कूल के प्रदर्शन में कोई समस्या न हो, क्योंकि ठीक मोटर कौशल के विकास की कमी से एकाग्रता की कमी, थकान में वृद्धि होती है, और ये संकेतक अनिवार्य रूप से आगे बढ़ेंगे साथियों से पिछड़ने के लिए।
बच्चों में ठीक मोटर कौशल कैसे विकसित करें ?
जन्म से ही, माता-पिता को बच्चे के साथ गतिविधियों को विकसित करने के लिए समय देना चाहिए। प्राथमिक उपचार हथेलियों में खड़खड़ाहट लगाने में होगा। अगला, आपको उसे विभिन्न कपड़ों और बनावटों को छूने देना होगा। 8 महीने से, निम्नलिखित विकास विधियों को लागू किया जा सकता है।
मालिश के साथ ठीक मोटर कौशल का विकास
मोटर कौशल विकसित करने के लिए बच्चे की हथेलियों पर एक सक्षम मालिश करना एक उत्कृष्ट विकल्प है। मालिश सत्रों के लिए, आप एक अनुभवी विशेषज्ञ को आकर्षित कर सकते हैं या अपनी हथेलियों को स्वयं गूंध सकते हैं। हेरफेर 3 महीने से शुरू होता है। एक सत्र के लिए, 5 मिनट पर्याप्त हैं। मालिश निम्नलिखित क्रम में की जानी चाहिए:
- एक मिनट के लिए बच्चे की हथेली को धीरे से सहलाएं;
- अपनी हथेली को गर्म होने तक रगड़ें;
- · अपनी उँगलियों को हल्के से थपथपाते हुए, हाथों और हथेलियों के साथ-साथ चलें;
- अपनी उंगलियों को कई बार मोड़ें और खोलें;
- प्रत्येक उंगली को व्यक्तिगत रूप से मालिश करें।
उंगली के खेल के साथ ठीक मोटर कौशल का विकास
गेम नंबर 1। ठीक।
सभी को ऐसे शब्द याद हैं "पलाडकी, पैटी, जहां वे दादी के पास थे ..."। इस गेम की मदद से, बच्चा रिफ्लेक्सली मुड़ी हुई उंगलियों को सीधा करना और अपने हाथों को ताली बजाना सीखेगा।
गेम नंबर 2। मनका
छोटे मोतियों से एक स्ट्रिंग या मोतियों पर टाइप किए गए बटनों को छाँटने के लिए बच्चे को सौंपें। बच्चे ऐसी छोटी वस्तुओं को अपनी छोटी उंगलियों से छूना पसंद करते हैं। अधिक उम्र में, आप बच्चे को अपने दम पर धागे या मछली पकड़ने की रेखा पर स्ट्रिंग करने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं।
गेम नंबर 3। अनाज
इस तरह के एक खेल, मोटर कौशल के अलावा, स्पर्श संवेदनाओं से अवगत होने में मदद करता है। किसी भी अनाज को एक कटोरे में डालें, एक प्रकार का अनाज और चावल एकदम सही हैं। छोटे को कटोरा दे दो, उसे अपने हाथों से छूने दो, अनाज छिड़क दो। आप अनाज के कटोरे में कुछ छोटी चीजें छिपा सकते हैं, बच्चे को उन्हें खोजने की कोशिश करने दें।
गेम नंबर 4। सिंडरेला
3 साल की उम्र के बाद अपने बच्चे को किचन में मदद करने दें। 3 प्रकार के अनाज (मटर, कूटू, बीन्स) मिलाएँ उसे अनाज को तीन अलग-अलग कटोरियों में छाँटने दें।
गेम नंबर 5। अनुमान लगाना
छोटे की आंखों पर पट्टी बांधें और उसके हाथों में अलग-अलग वस्तुएं दें, उसे अनुमान लगाने दें कि उसके हाथों में क्या है।
7-9 महीने की उम्र से आप अपने बच्चे को रंगीन कागज दे सकते हैं। उसे कुचलने दो, महसूस करो, फाड़ दो। बड़ी उम्र में, उसे कागज को स्ट्रिप्स में फाड़ना या उससे एप्लिकेशन बनाना सिखाएं। फटे हुए कागज़ के टुकड़े जितने छोटे होंगे, हाथों की बारीक मोटर कौशल उतनी ही परिपूर्ण होगी।
1-1.5 वर्ष की आयु में, पुस्तक के पन्ने पलटना सिखाएं। यदि पुस्तक उज्ज्वल चित्रों के साथ है तो यह प्रक्रिया और भी अधिक रोमांचक होगी।
व्यायाम संख्या 3। खड़खड़ाहट करना
अपने बच्चे को एक खाली प्लास्टिक की बोतल दें और उसमें छोटी-छोटी चीजें फेंकने की पेशकश करें। यह बीन्स, बटन या बीड्स हो सकते हैं। उन्हें मेज पर डालो, उसे खुद लेने दो और बोतल में फेंक दो। काम के अंत में, बोतल को घुमाएं, उसे परिणामी खड़खड़ाहट के साथ खेलने दें।
ठीक मोटर कौशल का विकास पाठों के माध्यम से
- चित्रकला। प्रारंभ में, यह आपके हाथों में एक पेंसिल पकड़ना सीख रहा है। अगला, पहली छड़ें, डॉट्स खींचना, विभिन्न वस्तुओं की आकृति को रेखांकित करना। चित्र, पत्र आदि के बाद।
- रंग। अपने बच्चे को बड़ी और छोटी दोनों तरह की वस्तुओं में रंग भरना सिखाएं। इन उद्देश्यों के लिए, रंग भरने वाले पृष्ठ बहुत मददगार होते हैं, जिन्हें बच्चा पहले से ही 3 साल की उम्र में खरीद सकता है।
- मॉडलिंग। यह गतिविधि किसी भी उम्र के लिए उपयुक्त है। कक्षाओं के लिए, आप प्लास्टिसिन, मिट्टी या आटा का उपयोग कर सकते हैं। प्रारंभ में, यह एक गेंद या प्लास्टिसिन की पट्टी को रोल करने के लिए पर्याप्त है। आटा से किसी व्यंजन की तैयारी को भी एक रोमांचक खेल में बदल दिया जा सकता है। बच्चा ख़ुशी से आटा गूंथने और तराशने में मदद करेगा। लेख से जानें कि अपने बच्चे के साथ समय कैसे व्यतीत करें और यादगार कास्ट कैसे करें:।
- काट के निकाल दो। बिना नुकीले बच्चों की कैंची 3 साल के करीब के बच्चे को दी जा सकती है। जब वह सीख जाए कि उन्हें कैसे संभालना है, तो उसे एक गोंद की छड़ी और रंगीन कागज दें। एप्लिकेशन बनाने से कल्पना विकसित करने में मदद मिलेगी।
- कढ़ाई। 5-6 साल की उम्र तक, बच्चे के साथ कशीदाकारी करना प्रासंगिक होगा। लेख में इस पाठ के बारे में अधिक:।
शैक्षिक खिलौनों के साथ ठीक मोटर कौशल का विकास
- उंगली निपुणता खिलौने। विभिन्न आकारों और रंगों की खाली प्लास्टिक की बोतलों से एक खिलौना बनाएँ। मुख्य विचार इन बोतलों पर कैप को मोड़ना और मरोड़ना है।
- बटन। अपने बच्चे को सिखाएं कि बटन कैसे जकड़ें और खोलें, ज़िपर खोलें और बंद करें। वह इसे अपने कपड़ों पर या आप पर कर सकता है।
- लेसिंग। इन उद्देश्यों के लिए, आप पुराने अनावश्यक बूट का उपयोग कर सकते हैं या लेसिंग के साथ एक मॉडल बना सकते हैं। अपने बच्चे को लेस बाँधने और लेस या रिबन खोलने के लिए कहें।
- मोज़ेक। मुख्य शर्त यह है कि विवरण उम्र के अनुरूप होना चाहिए। तो, छोटी मूंगफली को बड़े विवरण की पेशकश की जा सकती है। वयस्क छोटे भागों के साथ मोज़ाइक खरीद सकते हैं।
- वस्तुओं के साथ बोर्ड। ऐसा खिलौना प्लाईवुड के एक टुकड़े और विभिन्न उपकरणों से बनाया गया है: एक स्विच, एक कुंडी, दरवाजे के टिका और रोजमर्रा की जिंदगी में इस्तेमाल होने वाले अन्य हिस्से। बच्चा उन्हें रुचि के साथ महसूस करता है, खोलता है, उन्हें चालू करता है।
- पहेलि। ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए बढ़िया। ये बड़ी पहेलियाँ हो सकती हैं जो छोटों के लिए बच्चों के गलीचे में बदल जाती हैं। बड़े लोगों के लिए, आप रेफ़्रिजरेटर पर चुंबकीय पहेलियों का उपयोग कर सकते हैं। खैर, स्कूल की उम्र के लिए, कई विवरणों के साथ मानक पेपर पहेलियाँ उपयुक्त हैं।
- पिरामिड। ऐसा खिलौना न केवल मोटर कौशल, बल्कि तर्क भी विकसित करता है। आखिरकार, पिरामिड के छल्ले को सबसे बड़े से सबसे छोटे तक मोड़ा जाना चाहिए।
- निर्माता। बड़े बच्चों के लिए, छोटे विवरण वाला एक डिजाइनर उपयुक्त है। ऐसा खिलौना मोटर कौशल, तर्क, दृढ़ता और कई अन्य कौशल के विकास को प्रशिक्षित करता है।
यदि आप समझते हैं, तो कोई भी गृहकार्य आपके बच्चे के ठीक मोटर कौशल के विकास में बदल सकता है। आप छोटी उंगलियों और लोभी आंदोलनों को हर तरह से प्रशिक्षित कर सकते हैं, मुख्य बात यह है कि थोड़ी कल्पना दिखाएं। अपने बच्चे के साथ ड्राइंग, मॉडलिंग, कलरिंग में व्यस्त रहें और भविष्य में आपको अपने बच्चे के शैक्षणिक प्रदर्शन और विकास में कोई समस्या नहीं होगी।
प्रकाशन के लेखक: लियोनिद ग्यूरेवकई माताओं ने बार-बार सुना है कि बच्चे के लिए नियमित रूप से व्यायाम करना बहुत उपयोगी होता है जो हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास में योगदान देता है। लेकिन उनमें से बहुत कम लोग जानते हैं कि हाथों की सूक्ष्म मोटर कौशल क्या है और इसे विकसित करने की आवश्यकता क्यों है। और यह भी कि बच्चे के मोटर कौशल को विकसित करने के लिए किस तरह के व्यायाम और खेल किए जाने चाहिए।
ठीक मोटर कौशल क्या है
हाथों की ठीक मोटर कौशल - हाथों और उंगलियों के साथ सटीक, समन्वित गति करने की क्षमता। ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए एक बच्चे को व्यायाम पूरा करने में सक्षम होने के लिए, उसकी मांसपेशियों, हड्डी और तंत्रिका तंत्र को समकालिक रूप से काम करना चाहिए। शिक्षकों और मनोवैज्ञानिकों ने लंबे समय से बच्चे के मानसिक विकास के स्तर और उसके हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास के स्तर के बीच सीधा संबंध स्थापित किया है। इसलिए, यह अनुशंसा की जाती है कि युवा माता-पिता बच्चे के साथ प्राथमिक कक्षाएं शुरू करें जैसे ही वह अपने आस-पास की वस्तुओं में रुचि दिखाता है, और उन्हें पकड़ने और उसे अपनी ओर खींचने की कोशिश करना शुरू कर देता है। इस अवस्था में माँ शिशु के हाथों और उँगलियों की मालिश कर सकती है। और जब वह थोड़ा बड़ा हो जाता है और अपने दम पर बैठ सकता है, तो खेल और विशेष खिलौनों की मदद से ठीक मोटर कौशल विकसित करना पहले से ही संभव होगा।
हाथों के ठीक मोटर कौशल के समय पर विकास के महत्व को कम करना असंभव है। विकसित मोटर कौशल वाले बच्चों में, तंत्रिका तंत्र, ध्यान, स्मृति, धारणा, दृढ़ता और भाषण कार्य बेहतर होता है। तुम पूछते हो, यह कहां से आता है? सुसंगत रूप से बोलने और छोटी वस्तुओं के साथ जोड़-तोड़ करने की क्षमता के बीच क्या संबंध है? यह पता चला है कि भाषण और मोटर केंद्र मस्तिष्क में अगल-बगल स्थित हैं। और जब ठीक मोटर कौशल के लिए जिम्मेदार मस्तिष्क का हिस्सा सक्रिय होता है, तो भाषण केंद्र उत्तेजित होता है। यह लंबे समय से देखा गया है कि जितनी जल्दी बच्चा ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए नियमित रूप से खेल खेलना शुरू करता है, उतनी ही जल्दी वह बोलना शुरू करता है, उसका भाषण अधिक समझदार और विविध हो जाता है। और ठीक मोटर कौशल के विकास से बच्चे की मैनुअल निपुणता और उसकी प्रतिक्रिया की गति में सुधार होता है, जो भविष्य में जल्दी और खूबसूरती से लिखने की क्षमता को सकारात्मक रूप से प्रभावित करेगा।
जब स्कूल के शिक्षक और मनोवैज्ञानिक यह तय करते हैं कि बच्चा सीखने के लिए तैयार है या नहीं, तो वे निम्नलिखित मानदंडों के अनुसार उसका मूल्यांकन करते हैं:
- तार्किक रूप से बोलने, ध्यान केंद्रित करने, सोचने और तर्क करने की क्षमता;
- ध्यान, स्मृति, कल्पना के विकास की डिग्री;
- लिखना सीखने के लिए बच्चे का हाथ तैयार करना।
यह हाथों की ठीक मोटर कौशल है जो इन कौशलों के विकास के लिए जिम्मेदार हैं।
सूक्ष्म मोटर कौशल खेल शिशुओं के लिए सरल कार्यों से लेकर हो सकते हैं, जैसे कि खड़खड़ उठाना, पुराने प्रीस्कूलरों के लिए डिज़ाइन किए गए अधिक जटिल कार्य, जैसे कि डॉट्स द्वारा चित्र बनाना।
ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए खेल
हाथ और उंगली की मालिश. ऐसा करने के लिए, आप प्रसिद्ध खेल "मैगपाई-क्रो" में बच्चे के साथ खेल सकते हैं। प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के एक बच्चे को निम्नलिखित खेल में दिलचस्पी होगी: एक वयस्क बच्चे की हथेली पर अपनी उंगली से अक्षर, संख्या, आंकड़े खींचता है, और बच्चा अनुमान लगाता है कि क्या खींचा गया है।
छोटी वस्तु का खेल:
- एक वयस्क एक बर्तन लेता है और उसमें एक सजातीय भराव डालता है, उदाहरण के लिए, रेत, अनाज, एक ही व्यास के मोती, छर्रों या अन्य छोटी वस्तुएं। फिर वह बच्चे को प्रत्येक बर्तन में बारी-बारी से हाथ डालने के लिए आमंत्रित करता है और 5 मिनट के लिए उसकी सामग्री को मिलाता है। बच्चे द्वारा सभी बर्तनों की सामग्री को कई बार मिलाने के बाद, उसकी आंखों पर पट्टी बांध दी जाती है और उसके हाथों को किसी भी बर्तन में नीचे करने में मदद की जाती है। उसे स्पर्श करके यह निर्धारित करना चाहिए कि बर्तन में कौन सा भराव है।
- एक वयस्क बच्चे के सामने बहुत सारे मोतियों या बटनों को डालता है और एक निश्चित क्रम का पालन करते हुए उन्हें मछली पकड़ने की रेखा पर स्ट्रिंग करने की पेशकश करता है, उदाहरण के लिए, केवल बड़ा या केवल प्रकाश, या एक बड़ा, एक छोटा।
- दो साल से अधिक उम्र के बच्चों को बड़े हिस्सों से पहेलियाँ या मोज़ाइक इकट्ठा करने की पेशकश की जा सकती है।
उंगली का खेल. एक वयस्क बच्चे को 4-5 सेमी के व्यास के साथ बालों के लिए एक लोचदार बैंड देता है।बच्चा एक हाथ की उंगलियों को लोचदार बैंड में डालता है और लोचदार बैंड को पहले दक्षिणावर्त स्क्रॉल करने की कोशिश करता है और फिर सभी उंगलियों के आंदोलन के साथ वामावर्त।
मोडलिंग. बच्चा प्लास्टिसिन से संख्याओं, अक्षरों, ज्यामितीय आकृतियों को उकेरता है। और फिर, अपनी आँखें बंद करके, वह स्पर्श से यह निर्धारित करने की कोशिश करता है कि उसने अपने सामने किस तरह की आकृति बनाई है।
आरेखण और आवेदन:
- ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए यह आकर्षित करना बहुत उपयोगी है। चित्र बनाने और चित्रों को रंगने की सामान्य ड्राइंग के अलावा, आप बच्चे को एक स्टैंसिल के माध्यम से ज्यामितीय आकृतियों या जानवरों को आकर्षित करने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं, एक पेंसिल के साथ भूलभुलैया के माध्यम से एक रास्ता बना सकते हैं, और मंडलियों या वर्गों के चारों ओर दौड़ लगा सकते हैं।
- अपने बच्चे के साथ ऐप्लिके में व्यस्त रहें (छोटे हिस्सों को काटना और फिर चिपकाना), कागज से "स्नोफ्लेक्स" को काटना और रंगना।
घरेलू सामान का प्रयोग करें।बच्चे के सामने विभिन्न व्यास के साधारण घुमाने वाले जार और छोटी वस्तुओं (मोती, बटन या मटर) के साथ एक तश्तरी रखें। क्या आपका बच्चा वस्तुओं को जार में छाँटता है। समय के साथ, कार्य जटिल हो सकता है, उदाहरण के लिए, आपको पहले जार में एक आइटम, दूसरे में दो और इसी तरह दस तक डालने की आवश्यकता है। आप बच्चे को अपने पिता की शर्ट पहनने के लिए भी आमंत्रित कर सकते हैं और उस पर सभी बटनों को जकड़ने और खोलने का प्रयास कर सकते हैं।
5 में से 4.63 (8 वोट)छोटे बच्चों, पूर्वस्कूली अवधि में हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास, माता-पिता के दिमाग में रहता है जो स्कूल में बच्चे की भविष्य की शिक्षा के बारे में चिंतित हैं। हमारे लेख में आप सीखेंगे कि ठीक मोटर कौशल क्या हैं, उन्हें कैसे और क्यों विकसित किया जाए।
परिभाषा
एम. मोंटेसरी, वी.ए. सुखोमलिंस्की, ए.आर. लुरिया, अन्य मनोवैज्ञानिकों, शिक्षकों और शरीर विज्ञानियों ने ठीक मोटर कौशल के गुणों और विशेषताओं का अध्ययन करने के लिए अपना जीवन समर्पित कर दिया। उन्होंने उंगलियों और हाथों के आंदोलनों के संगठन पर पूर्वस्कूली के भाषण विकास के स्तर की निर्भरता पाई। हेरफेर की सटीकता छोटी मांसपेशियों के विकास पर निर्भर करती है। बटन बन्धन, ड्राइंग, स्कल्प्टिंग करते समय, मस्तिष्क के भाषण विभागों का काम बढ़ाया जाता है।
हाथों के ठीक मोटर कौशल चेतना, सोच, स्थानिक अभिविन्यास, स्मृति और दृष्टि से जुड़े हुए हैं। यह भाषण के विकास, बच्चे को पढ़ाने में सफलता और वयस्क के भावी जीवन के लिए भी महत्वपूर्ण है।
इस प्रकार, भाषण चिकित्सा शब्द "हाथों के ठीक मोटर कौशल" की अवधारणा के तहत मानसिक और शारीरिक प्रक्रियाओं का एक जटिल अर्थ है। दृश्य, हड्डी, पेशी, तंत्रिका तंत्र शामिल हैं। उंगलियों के मोटर कौशल की सटीकता, पूर्णता और भाषण समारोह के विकास की गति उनकी बातचीत के समन्वय पर निर्भर करती है।
निदान
बच्चों में ठीक मोटर कौशल की शारीरिक विशेषताओं के विकास के स्तर की परीक्षा सुधारात्मक, विकासात्मक कार्य में एक महत्वपूर्ण चरण है।
निदान भाषण चिकित्सक, दोषविज्ञानी, न्यूरोलॉजिस्ट, किंडरगार्टन शिक्षकों द्वारा किया जाता है।
सर्वेक्षण की ख़ासियत यह है कि बच्चा शिक्षक के बाद जोड़तोड़ को दोहराता है। पाठ के लिए, एक सुकून भरा माहौल बनाएं, खेल का उपयोग करना बेहतर है। विषयों की आयु के अनुसार कार्यों को विभाजित किया जाता है।
3-4 वर्ष की आयु के बच्चों में हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास की जांच करने के लिए निम्नलिखित अभ्यासों का उपयोग किया जाता है:
- बंद आँखों से नाक को तर्जनी से छूना।
- बारी-बारी से दोनों हाथों की अंगुलियों का मुड़ना।
- एक ही समय में दो विपरीत क्रियाएं करना। उदाहरण के लिए, एक हाथ को मुट्ठी में बांधा जाता है, जबकि दूसरे की उंगलियां नहीं खोली जाती हैं।
- अंगूठे और तर्जनी को मोड़कर अंगूठी बना लें।
- बटन के साथ जोड़तोड़: खोलना, बन्धन।
- छोटी वस्तुओं को टेबल से बॉक्स में स्थानांतरित करना।
4-5 वर्ष की आयु के बच्चों में ठीक मोटर कौशल के विकास के स्तर का विश्लेषण निम्नानुसार किया जाता है:
- बच्चे को एक सीधी, टूटी हुई रेखा खींचनी चाहिए।
- एक धागे पर स्ट्रिंग बटन।
- अपनी तर्जनी और मध्यमा उंगलियों को फैलाएं।
- अपने अंगूठे से अन्य सभी अंगुलियों को सहलाएं।
- कागज को समान स्ट्रिप्स में काटें।
- एक चुटकी आंदोलन करें और हथेली को स्वतंत्र रूप से वापस सीधा करें।
मानदंड
बच्चों में ठीक मोटर कौशल का विकास धीरे-धीरे होता है। एक निश्चित उम्र तक, बच्चे को शारीरिक, मानसिक विकास के स्तर के अनुरूप क्रियाओं का निम्नलिखित सेट करना चाहिए:
- 2-2.5 साल की उम्र में, बच्चा जानता है कि वेल्क्रो को कैसे खोलना है, बड़े बटन, छोटी वस्तुओं को छिद्रों में धकेलना, कपड़े के पिन को हटाना, व्यापक तरीके से खींचना। फिंगर जिम्नास्टिक के सरल अभ्यासों में महारत हासिल करें।
- 2.5 - 3 साल की उम्र में, वह पलकों को खोल देता है, अपनी उंगलियों से खींचता है, केक को खुरचता है, रेखाओं को कॉपी करता है। वह जानता है कि एक सख्त धागे, तार, कागज की एक शीट पर मोतियों को कैसे पिरोया जाता है, एक चम्मच के साथ अनाज को एक कंटेनर में इकट्ठा किया जाता है और इसे दूसरे जार में स्थानांतरित किया जाता है।
- 3-3.5 साल की उम्र में, वह सीधी रेखाएँ खींचता है, बिंदीदार रेखाएँ खींचता है, एक पेंसिल के साथ मॉडल के अनुसार सरल आंकड़े दोहराता है, गेंदों को तराशता है, प्लास्टिसिन सॉसेज। वह जानता है कि सभी प्रकार के तालों, बटनों को कैसे जकड़ना और खोलना है, उंगली जिम्नास्टिक अच्छी तरह से करता है, कैंची में धाराप्रवाह है।
- 4 साल की उम्र में, वह सही ढंग से एक पेंसिल रखता है, हेक्सागोन्स, सितारों को खींचता है, किसी भी ज्यामितीय आकृतियों को काटता है। वह जानता है कि छोटी वस्तुओं को कैसे छाँटना है, रैपरों को खोलना है, एक धागे पर छोटे मोतियों को पिरोना है, आटा, प्लास्टिसिन से आकृतियों को गढ़ना है, गाँठ बाँधना है, हवा में अपनी उंगली से वस्तुओं की आकृति को दोहराता है।
- 5 साल की उम्र में, वह अक्षरों, संख्याओं की नकल करता है, कागज को कई बार मोड़ता है, एक घर बनाता है। स्पर्श द्वारा छोटी वस्तुओं की पहचान करने में सक्षम, जूतों में लेस लगाना, गेंद को दो हैंडल से पकड़ना। वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र में, बच्चों में ठीक मोटर कौशल विकसित करने का कौशल इस तथ्य में निहित है कि लिखने में महारत हासिल करने के लिए हाथ और उंगलियां पहले से ही बन चुकी हैं।
- 6 साल की उम्र में, एक प्रीस्कूलर एक पेंसिल के साथ जटिल आंकड़े कॉपी करता है, एक व्यक्ति के शरीर के हिस्से, एक हाथ से फेंकी गई वस्तु को पकड़ता है, और एक दर्पण छवि का प्रदर्शन कर सकता है। वह जानता है कि कीबोर्ड इंस्ट्रूमेंट कैसे बजाना है, ब्रैड्स पिगटेल, लगभग पूरी तरह से ग्रेड 1 तक हाथ मोटर कौशल की संभावनाओं में महारत हासिल करता है।
2-3 वर्ष की आयु के बच्चों में कौशल का विकास मामूली विचलन के साथ व्यक्तिगत रूप से हो सकता है। ज्यादातर, वे जल्दी से अपने साथियों के साथ पकड़ लेते हैं। यदि डायग्नोस्टिक्स में मानक से मजबूत विचलन का पता लगाया जाता है, उदाहरण के लिए, 6 में से 1-2 कार्य सही या मध्यम रूप से किए जाते हैं, तो हम बौद्धिक, शारीरिक दृष्टि से उल्लंघन के बारे में बात कर सकते हैं। विकास का सुधार विशेषज्ञों द्वारा किया जाता है, अक्सर एक शिक्षक के साथ पूर्ण कक्षाओं का एक वर्ष बच्चों के लिए उम्र के मानदंड में प्रवेश करने के लिए पर्याप्त होता है, भाषण के विकास में अंतराल को खत्म करने के लिए।
यदि 3-4 वर्ष की आयु तक बच्चा सही ढंग से एक पेंसिल नहीं पकड़ सकता है, एक पिरामिड को मोड़ नहीं सकता है, एक चम्मच नहीं रखता है, उसके हाथ में कैंची नहीं पकड़ता है, एक गेंद नहीं फेंकता है, तो आपको तत्काल एक से संपर्क करने की आवश्यकता है विशेषज्ञ। ये संकेतक विकास और पालन-पोषण में गंभीर विचलन का संकेत देते हैं।
हम ठीक मोटर कौशल विकसित करते हैं
पूर्वस्कूली बच्चों के लिए, निम्नलिखित गतिविधियों का उपयोग किया जाता है।
मालिश
स्व-मालिश और वयस्क सहायता का उपयोग किया जाता है। दिन में 2 बार बिताएं, ड्राइंग, स्कल्प्टिंग से पहले वार्म-अप के रूप में उपयोग करें। अभ्यास के सेट में शामिल हैं:
- हथेलियों, ब्रशों को सानना।
- रेत, ग्रिट्स, प्लास्टिक की बोतल के ढक्कन आदि के साथ एक सूखे पूल में हथेलियों का विसर्जन।
- उपकरणों का उपयोग: हेजहॉग, फिंगर रिंग्स, मार्लब्स बॉल्स।
हथेलियों की मालिश लोचदार आंदोलनों के साथ की जानी चाहिए, त्वचा को लाल होने तक रगड़ें। आप तात्कालिक साधनों का उपयोग कर सकते हैं, उदाहरण के लिए, एक पेंसिल, नट। पहले पाठ में, प्रीस्कूलर को सही मालिश करना सिखाएं, ताकि वह अपने हाथों को गूंथने के लिए आवश्यक मात्रा में ताकत लगा सके।
अखरोट हथेलियों के बीच रोल करता है, किनारों के साथ वजन द्वारा आयोजित किया जाता है। एक निश्चित स्थिति में तय की गई उंगलियों के बीच पेंसिल डाली जाती है।
3-5 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए, निम्नलिखित स्व-मालिश अभ्यास उपयुक्त हैं:
- नत्थी करना
उंगलियों को कपड़ेपिन से गूंधा जाता है। त्वचा को हल्के, लेकिन ठोस आंदोलनों से काटा जाता है। कपड़ा काटने वाला लगता है। दोनों हैंडल पर प्रक्रिया को पूरा करना सुनिश्चित करें। - सु-जोक के साथ वार्म-अप
हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए ये स्पाइक्स वाली विशेष गेंदें हैं। व्यायाम रक्त प्रवाह में सुधार करता है, मांसपेशियों को गूंधता और प्रशिक्षित करता है।
बच्चे उन्हें अपनी हथेलियों पर ऊपर से नीचे की ओर घुमाते हैं।
यह महत्वपूर्ण है कि स्वास्थ्य सुरक्षा के बारे में न भूलें, हाथों और उंगलियों की त्वचा साफ होनी चाहिए, बिना खरोंच के, मालिश के लिए तैयार।
उंगली का खेल
भाषण के विकास और आंदोलनों के समन्वय के लिए आवश्यक, हथेलियों की मांसपेशियों को गर्म करना, फलांग।
- पैर
उंगलियां टेबल पर स्टेपिंग मूवमेंट करती हैं
बच्चे अपनी उंगलियों का उपयोग चश्मा बनाने के लिए करते हैं, अंगूठे और तर्जनी के साथ वृत्त बनाते हैं। उन्हें अपनी आंखों पर लाओ।
- चलो मशरूम के लिए चलते हैं
हम उंगलियां गिनते हैं: एक, दो, तीन, आदि। हम प्रत्येक उंगली को बारी-बारी से मोड़ते हैं, इस बारे में एक कविता कहते हैं कि उंगलियां मशरूम की तलाश में कैसे थीं, हम कैम को नहीं खोलते हैं।
- कुर्सी और मेज
हम मुट्ठी और हथेली के साथ एक मेज का चित्रण करते हैं, हाथों की स्थिति को एक-एक करके बदलते हैं। फिर एक कुर्सी: एक खुली हथेली को मुट्ठी के पास लाएं, इसे मुट्ठी के एक तरफ रख दें।
- नाव
श्लोक प्रयुक्त:
लोमड़ी शावक एक नाव में तैरती है (हथेलियाँ नाव के रूप में मुड़ी हुई हैं),
नाव में खरगोश बुलाता है (बच्चे लहराते हैं, दोस्त को बुलाते हैं)।
- कैंची
बच्चा अपनी उंगलियों के साथ कैंची को चित्रित करता है, विशिष्ट आंदोलनों को बनाता है, जैसे कि कपड़े काट रहा हो।
उंगली रंग
ठीक मोटर कौशल का विकास दृश्य गतिविधि के माध्यम से तेजी से होता है। ड्राइंग के लिए आधुनिक तरीकों और सामग्रियों का उपयोग करें। उनमें से एक है फिंगर पेंट।
एक मॉडल या फंतासी के आधार पर आंकड़े, परिदृश्य, बड़ी रचनाएं बनाएं।
1-2 साल के बच्चे के साथ, रेखाएँ, वृत्त बनाएँ। 3-4 साल की उम्र के बच्चों के साथ - जानवर, घर, कार, ज्यामितीय आकृतियाँ।
पुराने प्रीस्कूलरों के साथ काम करने के लिए, बहुभुज, संख्याओं, अक्षरों की छवि के साथ, बड़ी संख्या में रंगों का उपयोग करने की आवश्यकता के साथ, ड्राइंग के लिए जटिल पैटर्न प्रिंट करें।
आवेदन पत्र
सभी उम्र के बच्चों के लिए एक मजेदार गतिविधि। 4-5 साल के बच्चे पहले ही बड़े और छोटे आकार के आंकड़े काट चुके हैं। वे जानते हैं कि कागज को कार्डबोर्ड से कैसे चिपकाया जाता है, काम के तत्वों को शीट पर रखें।
तालियों के लिए छोटे विवरणों के साथ डिजाइनों का उपयोग करें। उदाहरण के लिए, मुकुट पर कई छोटे पत्तों वाला एक शरद ऋतु का पेड़, या मछली के आकार का एक पिपली, जहाँ आपको प्रत्येक पैमाने को अलग से काटने की आवश्यकता होती है।
एक सामग्री के रूप में, रंगीन कागज, नैपकिन, नालीदार गत्ता, प्राकृतिक उपचार (लाठी, कंकड़, रेत, अनाज) उपयुक्त हैं।
रोल्ड नैपकिन बहुत अच्छे फूल बनाते हैं। सामग्री को न केवल गेंदों में घुमाया जा सकता है, बल्कि टुकड़ों में भी फाड़ा जा सकता है, टुकड़ों को एक दूसरे के ऊपर चिपका दिया जा सकता है।
आप रंगीन चावल और सूजी से भेड़ बना सकते हैं। शीट पर एक भेड़ की रूपरेखा खींची जाती है, इसे पीवीए गोंद से ढक दिया जाता है, फिर सूजी को शरीर पर छिड़का जाता है, और चावल के पैर और सींग बनाए जाते हैं।
मोडलिंग
कक्षाओं के लिए, विभिन्न कठोरता, आटा, गतिज रेत के प्लास्टिसिन का उपयोग किया जाता है।
शीतल प्लास्टिसिन 2-4 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए उपयुक्त है। उन्हें सॉसेज, गेंदों को रोल करना, कार्डबोर्ड से जोड़कर सरल आकृतियों को डिजाइन करना सिखाया जाना चाहिए।
बड़े बच्चे पहले से ही जटिल कार्य कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, अलग-अलग तरीकों से प्लास्टिसिन की एक तस्वीर।
स्मज एंड बिल्ड मेथड का इस्तेमाल करें। बच्चे को स्पष्ट रूप से दिखाना सुनिश्चित करें कि भागों को कैसे जोड़ा जाता है, छोटे भागों को कैसे बनाया जाता है और रंगीन तत्वों का उपयोग कैसे किया जाता है।
कक्षाओं के दौरान, न केवल मोटर कौशल विकसित होता है, बल्कि बच्चे की रचनात्मक क्षमता भी होती है, क्षितिज का विस्तार होता है, सामग्री के रंग, आकार, आकार, बनावट के बारे में ज्ञान होता है। दृश्य गतिविधि दृढ़ता, उद्देश्यपूर्णता का कौशल विकसित करती है।
कक्षाएं कैसे संचालित करें
- अपने बच्चे के साथ नियमित रूप से काम करें, मालिश, खेल, जिम्नास्टिक और रचनात्मक गतिविधियों पर ध्यान दें।
- 2-3 साल की उम्र में हाथों और उंगलियों की 3-5 मिनट तक मालिश करना काफी होता है। फिर छोटे तुकबंदी के उच्चारण के साथ जिमनास्टिक के 1-2 अभ्यास करें। सप्ताह में एक दो बार, मॉडलिंग में कक्षाएं लें, ड्रा करना सीखें।
- 4-5 वर्ष की आयु तक स्वयं-मालिश का समय बढ़ाकर 10-15 मिनट दिन में 2 बार करें। दिन में कम से कम 20 मिनट तक फिंगर एक्सरसाइज करें। बच्चे को रोजाना चित्र बनाना या बनाना चाहिए।
- वरिष्ठ पूर्वस्कूली अवधि में, आप बिना ब्रेक के 30 मिनट से अधिक समय तक अध्ययन कर सकते हैं। एक सत्र में वैकल्पिक मालिश, उंगली और हाथ का प्रशिक्षण। मूर्तिकला, अपने बच्चे के साथ एक साथ ड्रा करें, रचना में जटिल तत्वों, अक्षरों और संख्याओं की छवि को शामिल करना सुनिश्चित करें।
- कक्षाओं का मुख्य सिद्धांत व्यवस्थित, संगति है। सामग्री, कार्ड, कविता, कार्यों का चयन करते समय बच्चों की विकासात्मक विशेषताओं पर विचार करें।
किंडरगार्टन में एक बच्चे में ठीक मोटर कौशल विकसित करने के तरीके पर माता-पिता के लिए दिशानिर्देश हैं। शिक्षकों से परामर्श करें और घर पर पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान में शामिल सामग्री को दोहराएं।
हाथ के मोटर कौशल के विकास के चरणहाथ के मोटर कौशल के विकास में पहला चरण लोभी पलटा है। यह एक लोभी आंदोलन के रूप में विकसित होता है जो शुरू में असंगठित होता है।
हाथ-आँख समन्वय तब होता है जब बच्चा अपने हाथ में मौजूद वस्तु को देख सकता है। यह 4-6 महीने की उम्र में होता है जब बच्चा अपने हाथों को अपने शरीर के सामने रख सकता है। यह मस्तिष्क के दोनों हिस्सों के बीच समन्वय की शुरुआत है।
एक बच्चे के लिए हाथ को निचोड़ने की तुलना में उसे आराम देना अधिक कठिन होता है। सबसे पहले, बच्चा वस्तु को बहुत मजबूती से पकड़ता है, और बाद में ही वह वस्तु के साथ पकड़ की ताकत को मापना सीख सकता है।
लचीलेपन और विस्तार आंदोलनों के बीच संक्रमण इतना कठिन है कि बच्चा लगभग 12 महीने की उम्र तक वस्तुओं को स्वतंत्र रूप से जारी नहीं कर सकता है, और उसके बाद ही गंभीर प्रशिक्षण के बाद। उसके बाद, वह अक्सर लेन-देन के खेल का आनंद लेता है।
हर कोई जो एक साल के बच्चे के साथ समय बिताता है उसे समय-समय पर फर्श से चम्मच या घन उठाने के लिए मजबूर होना पड़ता है - सिर्फ इसलिए कि ऊर्जावान बच्चा हर समय फर्श पर चीजें फेंकना पसंद करता है।
इस तरह, बच्चा प्रशिक्षित करता है और क्यूब के फर्श से टकराने पर क्या ध्वनि होती है, कितनी देर तक गिरता है, आदि से संबंधित कई प्रयोग करता है।
समझ पलटाएक प्रतिवर्त गति है जो स्पर्श द्वारा सक्रिय होती है। लगभग 2 महीने की उम्र में हाथ खुलने लगता है और अंगूठा हाथ से निकल जाता है। 4 महीने तक, ग्रास्पिंग रिफ्लेक्स इतना बाधित होना चाहिए कि बच्चा सचेत रूप से विभिन्न वस्तुओं को पकड़ना और छोड़ना शुरू कर दे।
कोहनी-हथेली की पकड़लगभग 3 महीने में प्रकट होता है। एक नवजात शिशु को उसकी छोटी उंगली, अनामिका और मध्यमा उंगलियों से पकड़ा जाता है, न कि अंगूठे और तर्जनी से। एक शिशु के लिए इस पकड़ के साथ अपने मुंह में वस्तुओं को डालना मुश्किल होता है, और छोटी वस्तुएं अक्सर उसके हाथ के अंदर रह जाती हैं। यदि बच्चा एक हाथ से पकड़ता है, तो दूसरे हाथ की समानांतर गति होती है।
उल्ना: हाथ की छोटी उंगली के समान तरफ की हड्डी; पाल्मर: इस हाथ की हथेली।
रेडियल हथेली पकड़लगभग 6 महीने में दिखाई देता है। जब हाथ बीच की स्थिति में होता है, तो बच्चा सीधे हाथ की हथेली से पकड़ लेता है और उंगलियों को वस्तु के चारों ओर मोड़ देता है।
रेडियल: अंगूठे की तरफ हाथ की हड्डी; पाल्मर: इस हाथ की हथेली।
उँगलियों से पकड़ना 8 महीने में होता है। बच्चा वस्तु को चार या पाँच अंगुलियों से पकड़ता है। वस्तुएं अब हथेली के अंदर नहीं हैं।
पिंचिंग ग्रिपलगभग 11 - 12 महीनों में देखा गया। बच्चा वस्तु को अंगूठे और तर्जनी से पकड़ता है। इस उम्र में बच्चा फर्श पर पड़ी हर तरह की छोटी-छोटी चीजों को ढूंढना पसंद करता है।
ऊपरी पकड़ 1 और के बीच देखा गया 2 सालों के लिए। बच्चा ऊपर से वस्तु को पकड़ता है, हाथ के पिछले हिस्से को ऊपर करके।
आड़ी-तिरछी पकड़।जब बच्चा 2 साल का हो जाता है, तो वह क्रॉस ग्रिप वाला पेन या चम्मच पकड़ता है। वह कलम को आड़ा-तिरछा पैटर्न में पकड़ता है जिसमें हथेली और उंगली नीचे की ओर होती है।
यह एक आंतरिक तिरछी पकड़ है। जब बच्चा इस पकड़ का उपयोग करता है, तो आंदोलन कंधे और कोहनी द्वारा किया जाता है। यह एक बड़ी मोटर चाल है। बच्चे के लिए हैंडल को नियंत्रित करना आसान हो सकता है यदि उसी पकड़ का उपयोग तर्जनी उंगली के साथ किया जाता है।
ब्रश की पकड़ 3 से 4 साल के बीच होती है।
उसे भी कहा जाता है ऊपरी पकड़उंगलियां,चूंकि अब बच्चा वस्तु को पकड़ने के लिए केवल अपनी उंगलियों का उपयोग करता है। हाथ अभी भी तिरछा अंदर की ओर मुड़ा हुआ है, लेकिन कलाई में हलचल शुरू हो चुकी है।
अंगूठे और तर्जनी के बीच की तह का उपयोग करके एक पकड़लगभग 5 वर्ष की आयु में विकसित होता है। गति अब तेजी से सीमित होती जा रही है और इसमें केवल अग्रबाहु, कलाई और अंगुलियां शामिल हैं। पहले तो यह पकड़ काफी ऊंची होती है, लेकिन जैसे-जैसे यह विकसित होती है, गति कम होती जाती है और अंगूठे, तर्जनी और मध्यमा की मदद से पेंसिल को नीचे की ओर रखना शुरू कर दिया जाता है। इस मामले में हाथ एक बाहरी घूर्णन, शिथिल (निष्क्रिय) पकड़ बन जाता है।
उंगलियों की यह गति लगभग 5 वर्ष की आयु में अंतिम रूप से विकसित होती है। अंगूठा अन्य उंगलियों में से प्रत्येक की युक्तियों को छूने में सक्षम होना चाहिए। अंगूठा इतना मोबाइल हो जाता है कि उसकी भागीदारी से एक अंगूठी बनाई जा सकती है और बच्चा इसे कील के साथ हथेली के आर-पार मोड़ सकता है। यदि अंगूठे को अन्य उंगलियों की युक्तियों के खिलाफ नहीं रखा जा सकता है, या ऊपर बताए अनुसार घूमता है, तो "संदंश" पर बच्चे की पकड़ अच्छी तरह से विकसित नहीं हो रही है।
6 या 7 साल की उम्र में, पहली बार एक बच्चा दोनों हाथों को समन्वित तरीके से इस्तेमाल कर सकता है और, उदाहरण के लिए, चाकू और कांटे से खा सकता है।
बॉल के खेल
बॉल गेम एक प्रकार का बाल विकास है।
सबसे पहले, जब बच्चा गेंद को पकड़ने वाला होता है, तो वह अपनी बाहें फैलाकर उसका इंतजार करता है।
फिर बेबी हड़पना
गेंद दोनों हाथों से, जबकि उसकी उंगलियां सीधी हैं।
जब एक साल का बच्चा गेंद फेंकता है, तो वह उसे नीचे से पकड़ता है, आगे और ऊपर फेंकता है।
2-3 वर्ष का बच्चा किसी विशेष दिशा में गेंद नहीं फेंक सकता है और एक ही समय में दौड़कर गेंद फेंक नहीं सकता है।
पांच वर्ष की आयु तक, गेंद को फेंकना अधिक समन्वित और अधिक निर्देशित हो जाता है। एक बच्चे के लिए छोटी गेंद को पकड़ना कठिन होता है।
जब बच्चा गेंद से खेलता है तो अन्य इंद्रियों को भी प्रशिक्षित किया जाता है। उदाहरण के लिए:
नज़र:बच्चा अपनी आँखों से गेंद का पीछा करता है और अपनी टकटकी को ठीक करता है।
श्रवण:वह गेंद को जमीन या दीवार से टकराते हुए सुनता है।
स्पर्श:बच्चा अपने हाथों की हथेलियों से गेंद को छूता है।
जोड़ों और मांसपेशियों की भावना:उसे लगता है कि गेंद फेंकते समय वह कितना बल प्रयोग करता है।
दिशा की भावना को प्रशिक्षित करता है और वह कितनी दूर तक गेंद फेंक सकता है।
संतुलन:कई बॉल गेम्स में रनिंग और बॉल प्ले का अभ्यास किया जाता है। साथ ही, बच्चों के पास अपनी ऊर्जा के लिए एक आउटलेट होता है; वे एक दूसरे के साथ सहयोग करना सीखते हैं।
कई बच्चे सिर्फ एक गेंद से खेलने का आनंद ले सकते हैं।
काटने के कौशल का विकासकाटना सीखना एक कठिन कौशल है, क्योंकि मोटर कौशल, आंखों-हाथ समन्वय और मांसपेशियों की ताकत पर महत्वपूर्ण मांगें हैं। जब तक उसका हाथ पर्याप्त रूप से विकसित नहीं हो जाता और आँख-हाथ का समन्वय एक निश्चित परिपक्वता तक नहीं पहुँच जाता, तब तक बच्चा रेखा के साथ-साथ काटने में सक्षम नहीं होता है।
1-2 साल।कागज काटता है।
2-3 साल।गहरे कट से कटता है।
4-5 साल।ज़िगज़ैग में कटौती, हलकों और तरंगों में कटौती।
6 साल।आकृतियों को काट लें।
7 साल. सर्पिल माला को काटता है।
यदि बच्चे के हाथ के मोटर कौशल खराब रूप से विकसित होते हैं, तो सीधे पकड़ को प्रशिक्षित करना आवश्यक नहीं है कि बच्चा मास्टर करने में सक्षम नहीं है। हाथों में संवेदनाओं को विकसित करने के लिए मिट्टी, रेत, पानी, पेंट जैसी विभिन्न सामग्रियों का उपयोग करके शुरुआत करनी चाहिए। फिंगर गेम खेलें, अलग-अलग फिंगर मूवमेंट के साथ गाने गाएं, ब्लॉक से स्ट्रक्चर बनाएं, लकड़ी के मोतियों को स्ट्रिंग करें, टुकड़ों से पहेली चित्र बनाएं और सीवे।
पत्र
एक बच्चे के लिए सबसे कठिन प्रकार का आंदोलन लिखना सीख रहा है। हाथ के खराब विकसित मोटर कौशल वाले बच्चे को शब्दों को "लिखने" पर महत्वपूर्ण ध्यान देना चाहिए और फिर सामग्री को समझने में कठिनाई होती है। यदि बच्चे के हाथ के मोटर कौशल अच्छी तरह से विकसित नहीं होते हैं, तो यह स्कूल में उसकी शिक्षा के सभी परिणामों को प्रभावित करेगा।
लिखने की क्षमता की आवश्यकता है:
हाथ की अच्छी तरह से विकसित मोटर कौशल;
एक स्पष्ट प्रमुख हाथ (दाएं / बाएं);
आंखों और हाथ के बीच समन्वय;
विकसित आंख की मांसपेशियां और आंखों का समन्वित निर्धारण (दृष्टि का विकास देखें);
चित्रों की धारणा और समझ;
स्पर्श की सहायता से विभिन्न रूपों (अक्षरों) की पहचान;
सामान्य भाषण और अच्छी शब्दावली को समझना।
जिस छात्र को लिखने में कठिनाई होती है, उसे सिर्फ लेखन कौशल पर काम नहीं करना चाहिए। उसे व्यस्त रहने की जरूरत है (चंचल तरीके से भी) ताकि पहले बताए गए कौशल को प्रशिक्षित किया जा सके।
हाथ उत्तेजना प्रक्रिया
शरीर धारणा।अपने शरीर, हाथों, हाथों, उंगलियों, नाखूनों का ज्ञान। जानिए शरीर के इन अंगों को क्या कहते हैं। खेल और बच्चों की गिनती की कविताओं के माध्यम से सीखना।
स्पर्शनीय उत्तेजना।हाथों में स्पर्श संवेदनाओं को विभिन्न सामग्रियों का उपयोग करके प्रशिक्षित किया जाता है: रेत, मिट्टी, पेंट। पर्याप्त सटीकता के साथ सही तरीके से संचालित करने की क्षमता विकसित करने के लिए स्पर्श की भावना बहुत महत्वपूर्ण है।
काइनेस्टेटिक धारणा।उंगलियों के तनाव और विश्राम को महसूस करने की क्षमता।
ऐसा संवेदन कि कौन-सी अंगुली बिना देखे मुड़ी हुई या सीधी है। यह महसूस करना सीखें कि क्या सही है और क्या बचा है। इन कौशलों को फिंगर गेम और बच्चों की गिनती की कविताओं की मदद से प्रभावी ढंग से विकसित किया जाता है।
संवेदनशील ब्रश पकड़।ईंटें, लेगो, विभिन्न निर्माण सामग्री और पहेलियाँ जैसी सामग्री वाली ट्रेनें। ऐसा करने के लिए, आप एक पेंसिल और पेंट के साथ ड्राइंग का उपयोग कर सकते हैं, सिलाई कर सकते हैं, लकड़ी के मोतियों को एक धागे पर पिरो सकते हैं और लकड़ी के मोतियों को चौकों में बिछा सकते हैं।
अंगूठा विरोध।विभिन्न वस्तुओं को छूने के लिए उंगलियों का उपयोग करने में सक्षम होने के लिए, एक अंगूठे की आवश्यकता होती है जो इन वस्तुओं को उंगलियों तक ले जा सके। इस कौशल का अभ्यास उंगली के खेल, संगीतमय झांझ और उंगली की कठपुतली, मिट्टी और कैंची से काटने के माध्यम से किया जाता है।
हाथ का प्रभुत्व
मस्तिष्क में दो गोलार्द्ध होते हैं, दाएं और बाएं, और उनमें से प्रत्येक शरीर के विपरीत पक्ष को नियंत्रित करता है। एक नवजात शिशु का एक प्रमुख पक्ष नहीं होता है - वह लगभग एक वर्ष की आयु तक एक हाथ का दूसरे से अधिक उपयोग नहीं करता है। 3 साल की उम्र में बच्चा एक हाथ का इस्तेमाल ज्यादा मुश्किल कामों के लिए जरूर करता है और दोनों हाथों का इस्तेमाल आसान कामों के लिए करता है।
हाथ वरीयता प्रकारों में विभाजित किया जा सकता है:
पूरी तरह से दाएं हाथ के बच्चे
जो बच्चे खाने, पीने, गेंद फेंकने, काटने आदि के लिए लगभग हमेशा अपने दाहिने हाथ का उपयोग करते हैं।
पूरी तरह से बाएं हाथ के बच्चे
वे बच्चे जो जन्म से ही अपने बाएं हाथ का उपयोग करते हैं और जो किसी वस्तु को तुरंत अपने बाएं हाथ में स्थानांतरित कर लेते हैं यदि यह उनके दाहिने हाथ में दिया गया हो।
कपटी
दोनों हाथ समान रूप से अच्छी तरह से विकसित होते हैं जब उन्हें जटिल मोटर आंदोलनों को करने की आवश्यकता होती है।
उभयलिंगी बच्चे अक्सर किसी विशेष गतिविधि को करने के लिए एक विशेष हाथ का उपयोग करना चुनते हैं, भले ही वे इसे दोनों हाथों से अच्छी तरह से कर सकते हैं। ऐसा बच्चा, उदाहरण के लिए, खाने के लिए और कैंची से काटने के लिए अपने दाहिने हाथ का उपयोग करते हुए अपने बाएं हाथ से चित्र बना सकता है।
मिश्रित प्रभुत्व
इस प्रकार का प्रभुत्व उन बच्चों में देखा जाता है जो विभिन्न गतिविधियों में एक हाथ और फिर दूसरे हाथ का उपयोग करते हैं।
बच्चे का निरीक्षण करना और उसके प्रभुत्व के प्रकार का निर्धारण करना बहुत महत्वपूर्ण है, क्योंकि इससे यह सुनिश्चित करने में मदद मिलती है कि प्रमुख हाथ विभिन्न कार्यों के दौरान स्वाभाविक रूप से कार्य करता है।
उदाहरण के लिए, छह वर्षीय रिचर्ड, जो डे केयर सेंटर में अपने समूह के लिए नया है, को चित्र बनाने में काफी कठिनाई होती है। वह पहले एक हाथ में चाक रखता है, फिर दूसरे हाथ में। कभी-कभी वह दोनों हाथों से चॉक को पकड़ लेता है। यह कई समानांतर आंदोलनों और मुस्कराहट के साथ है। उसकी माँ के साथ बातचीत के बाद, यह पता चला कि वह रिचर्ड को फिर से प्रशिक्षित करने की कोशिश कर रही थी और उसे अपने दाहिने हाथ का इस्तेमाल करने के लिए मजबूर कर रही थी। इसलिए, माता-पिता के दृष्टिकोण और बाएं हाथ के प्रति उनके अनुभव का पता लगाने से प्रभावी परिणाम मिल सकते हैं। रिचर्ड के मामले में, यह पता चला कि उनकी मदद की जा सकती है, क्योंकि उनके पास कुछ बाएं हाथ का प्रभुत्व था।
बाएं हाथ के बच्चों के लिए संभावित कठिनाइयाँ
अभिवादन (हाथ से) और लहराते हुए कुछ अजीब लग सकता है।
दाएं हाथ के बच्चों की तुलना में बाएं कोने में लिखना अधिक कठिन हो सकता है।
अधिकांश कैंची और अन्य उपकरण दाहिने हाथ वालों के लिए उपलब्ध हैं।
बच्चों में प्रभुत्व के प्रकार का पता लगाना
यह पता लगाने से कि कौन सी प्रवृत्ति विरासत में मिली है। क्या बच्चे के माता-पिता, दादा-दादी, भाई-बहन बाएं हाथ के हैं?
बच्चा किस हाथ का सबसे ज्यादा इस्तेमाल करता है?
बच्चा किस हाथ से सबसे कठिन हरकतें करने में सक्षम है?
कौन सा हाथ सबसे तेज़ और सबसे भरोसेमंद है?
कटलरी के हैंडल पर किस हाथ की पकड़ सबसे अधिक विकसित है?
बच्चा दाएं या बाएं हाथ का उपयोग करता है या नहीं और उस हाथ के प्रभुत्व की डिग्री तब देखी जा सकती है जब बच्चा:
क्यूब्स से कुछ बनाता है;
बालो को कंघा करना;
गेंद को पकड़ता है;
वो अपने दाँत माँज रहा है;
माचिस से मोमबत्ती जलाओ;
ब्रश से खींचता है;
मोतियों, बैगों आदि जैसी छोटी वस्तुओं की छंटाई करें;
स्ट्रिंगिंग मोती;
खेलता है, उदाहरण के लिए, टेनिस और टेबल टेनिस;
हथौड़ा और पेचकश जैसे उपकरणों का उपयोग करता है;
कैंची से काटता है।
कारक जो प्रभुत्व के प्रकार को निर्धारित करते हैं
वर्तमान में, कोई सटीक स्पष्टीकरण नहीं दे सकता है, क्योंकि मस्तिष्क में होने वाली जटिल प्रक्रियाओं के बारे में बहुत कम जानकारी है। इसके बारे में वैज्ञानिकों के पास कई अलग-अलग सिद्धांत हैं, लेकिन फिर भी, इस घटना के लिए कई संभावित स्पष्टीकरण हैं:
प्रभुत्व का प्रकार एक विरासत में मिली विशेषता है और इसे कुछ रिश्तेदारों से जोड़ा जा सकता है।
बहुत से लोग दाएँ हाथ का इस्तेमाल इसलिए करते हैं क्योंकि ज़्यादातर चीज़ें दाएँ हाथ के लोगों के लिए बनाई जाती हैं।
माता-पिता या बच्चे के करीबी व्यक्ति की बेहोश नकल।
उंगली का खेल।
अपनी आंखें बंद करें और अपने शरीर के विभिन्न हिस्सों को इंगित करें।
मिट्टी, रेत और पानी के रंग जैसी सामग्री वाली कक्षाएं।
विश्राम व्यायाम। उदाहरण के लिए, अपनी पीठ के बल लेटें, अपने हाथों को फर्श पर रखें - आराम करें।
तनाव/विश्राम।
"कच्चा और उबला हुआ स्पेगेटी" ()।
धीरे-धीरे अधिक प्रत्यक्ष उत्तेजना का उपयोग करना संभव हो जाता है:
उंगली का व्यायाम।
बॉल के खेल।
बच्चे के प्रमुख हाथ को लगातार वस्तु दें।
अपने बच्चे को उसके दाएं और बाएं पक्षों के बीच अंतर करना सिखाएं।
बच्चे को प्रमुख हाथ का उपयोग करके पेंसिल, पेंट के साथ ड्राइंग सीखने का अवसर दें।
Ylva Allneby
विकास के लिए बच्चों का अधिकार
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अल्नेबी, आई.; प्रति। स्वीडिश से। डकैती के।; - मिन्स्क: यूई "टेक्नोप्रिंट", 2004. - 124 पी।, बीमार।
पुस्तक बताती है कि कैसे बच्चों को खेल और रचनात्मकता के माध्यम से समर्थन और उत्तेजित किया जा सकता है। यह मैनुअल मुख्य रूप से बच्चों के संस्थानों के कर्मचारियों के लिए है। पुस्तक के लेखक एक विशेष शिक्षक और भाषण चिकित्सक हैं।
कोई भी माता-पिता बच्चे के विकास के महत्व को समझता है। जिम्नास्टिक, मालिश, विशेष खिलौने और कार्ड शारीरिक और बौद्धिक रूप से इस उद्देश्य की पूर्ति करते हैं। शिशु के लिए कोई कम महत्वपूर्ण नहीं है उसके ठीक मोटर कौशल का विकास। आपको अपने बच्चे के साथ कब काम करना शुरू करना चाहिए?
विकासशील गतिविधियों के लाभ
लिखने और काम करने के लिए, रोजमर्रा की जिंदगी में उंगलियों के ठीक मोटर कौशल हमारे लिए आवश्यक हैं। लेकिन इन महत्वपूर्ण कौशलों की कार्यक्षमता वहाँ समाप्त नहीं होती है। फिजियोलॉजिस्ट ने लंबे समय से बच्चों के हाथों और उनके भाषण के साथ छोटे कार्यों को करने की क्षमता के बीच घनिष्ठ संबंध साबित किया है।
जितनी जल्दी और बेहतर बच्चा अपने ठीक मोटर कौशल विकसित करता है, उतनी ही जल्दी और अधिक स्पष्ट रूप से बोलेगा।
यह घनिष्ठ संबंध मनुष्यों में मोटर और भाषण केंद्रों के आसन्न स्थान से आता है। जब कोई बच्चा सक्रिय रूप से अपनी उंगलियों का उपयोग करता है, तंत्रिका आवेग मस्तिष्क के उपयुक्त हिस्से में प्रेषित होते हैं और बोलने की क्षमता के लिए जिम्मेदार आस-पास के क्षेत्र को प्रभावित करते हैं।
ठीक मोटर कौशल विकसित करने वाले पाठ न केवल बच्चे के भाषण के लिए उपयोगी होंगे। पूर्वी देशों में, यह माना जाता है कि हमारे पास प्रत्येक उंगली के पैड पर विशेष क्षेत्र होते हैं, जिससे हम अपने शरीर की सभी प्रणालियों को प्रभावित कर सकते हैं।
इस प्रकार, ठीक मोटर कौशल का विकास शिशु के स्वास्थ्य और विकास पर लाभकारी प्रभाव नहीं डाल सकता है। बच्चे के साथ प्रशिक्षण कब शुरू करें? जानकारों का मानना है उंगलियों के टुकड़ों का विकास पहले दिनों से शुरू होना चाहिए.
- आपकी कक्षाओं के फलदायी होने के लिए, उन्हें प्रतिदिन होना चाहिए। प्रशिक्षण के लिए बहुत समय देना आवश्यक नहीं है - बस 2-3 मिनट से शुरू करें, जबकि बच्चा अच्छे मूड में है।
- हासिल की गई सफलताओं के लिए बच्चे की प्रशंसा करना सुनिश्चित करें, उसे गले और चुंबन के साथ प्रोत्साहित करें।
- "प्रॉप्स" की स्वच्छता और बाँझपन पर नज़र रखें - जीवन के पहले वर्ष के बच्चे सब कुछ अपने मुँह में डाल लेते हैं।
- कक्षाओं के लिए विभिन्न आकारों और बनावट की वस्तुओं का उपयोग करें - इस तरह बच्चा हैंडल को नियंत्रित करना सीखेगा और दुनिया और उसके चारों ओर की वस्तुओं के गुणों का पता लगाना शुरू करेगा।
पहले 3 महीनों में विकास
1 वर्ष की आयु के बच्चों में ठीक मोटर कौशल का विकास पहले दिनों से कक्षाओं में समर्पित किया जा सकता है। जितनी जल्दी आप बच्चे के साथ बातचीत करना शुरू करते हैं और उसे वस्तुओं को अपने हाथों में लेना सिखाते हैं, उतनी ही जल्दी वह मध्यम आकार की वस्तुओं में हेरफेर करने में सक्षम होगा।
पहले तीन महीनों में शिशु की बाहों के विकास के लिए उंगलियों की मालिश उपयोगी होगी।. आपको इसे किसी भी सुविधाजनक क्षण में करने की आवश्यकता है - वायु स्नान के दौरान, जागने की थोड़ी सी अवधि के दौरान, या जब बच्चा सो जाता है।
- नवजात शिशु की प्रत्येक उंगली को हथेली से सिरे तक धीरे से सहलाएं;
- बच्चे की उंगलियों को धीरे से गूंधें, उनकी युक्तियों पर विशेष ध्यान दें;
- शिशु की हथेलियों और उंगलियों को उन क्षणों में गुदगुदी करना उपयोगी होगा जब वह अपनी मुट्ठी खोलता है;
- धीरे से बच्चे की मुट्ठियों को खोलें, सहलाएं और उंगलियों को फिर से मोड़ें।
इस तरह के जिम्नास्टिक टुकड़ों की बाहों पर मांसपेशियों की टोन को तेजी से हटाने में मदद करेंगे, उनके स्पर्श अनुभव के गठन में सुधार करेंगे और बच्चे को आगे की सफलता के लिए तैयार करेंगे।
5 महीने तक का विकास
- जीवन के चौथे महीने में, बच्चे अपने हैंडल को बेहतर तरीके से नियंत्रित करना शुरू कर देते हैं। इस अवधि के दौरान, सक्रिय रूप से लोभी पलटा का उपयोग करना महत्वपूर्ण है जो अभी तक मर नहीं गया है और बच्चे को खिलौने की हथेलियों के नीचे "रख" देता है।
- अब बच्चे के लिए तरह-तरह के झुनझुने पकड़ना ज्यादा सुविधाजनक है। उन्हें बारी-बारी से हाथों में दें - यहां तक कि कैमरे में वस्तुओं को पकड़ने के संक्षिप्त एपिसोड भी शिशु के विकास के लिए अविश्वसनीय रूप से फायदेमंद होंगे. धीरे-धीरे, कब्जा करने की अवधि बढ़ जाएगी, और बच्चा खुद खड़खड़ाहट का अध्ययन रुचि के साथ करेगा।
- बच्चे के साथ कक्षाओं के लिए अलग-अलग खिलौने चुनना महत्वपूर्ण है - ताकि वे सामग्री, आकार और पकड़ के विकल्प में भिन्न हों। बच्चे को अलग-अलग दिशाओं से वस्तुएँ दें ताकि उसके हाथ और उँगलियाँ मुड़ना सीखें।
- इस स्तर पर शिशुओं में मोटर कौशल के विकास के लिए उपयोगी घर-निर्मित "माला" होगी - एक छोटी रस्सी, बड़े मोतियों, लकड़ी के कॉइल पर लगे बटन, जिसे बच्चा अपनी उंगलियों में स्पर्श करेगा, अपने स्पर्श अनुभव को समृद्ध करेगा और उत्तेजित करेगा। उंगलियों।
- बच्चे को हैंडल से बाहर निकलने के लिए प्रोत्साहित करें - आपके चेहरे पर, फैले हुए खिलौने।
- जब आप ध्यान दें कि बच्चा दोनों हाथों को "चलाना" शुरू कर देता है और खुद को छूता है, तो आप उनमें से एक पर जुर्राब या चूहे रख सकते हैं। बच्चा सक्रिय रूप से चारों ओर देखने, महसूस करने और खुद से एक नई वस्तु निकालने की कोशिश करेगा।
- हाथों से मांसपेशियों की टोन को हटाने में तेजी लाने के लिए उंगली की मालिश करना जारी रखें। आप पारंपरिक खेलों में बच्चे के साथ खेल सकते हैं (उदाहरण के लिए, "फोर्टी-व्हाइट-साइडेड") और लयबद्ध छंदों के लिए बच्चे की उंगलियों को मोड़ें और मोड़ें।
5 से 7 महीने तक
एक शिशु पहले से ही खिलौनों में सक्रिय रूप से रुचि रखता है, उनकी खोज करता है और उन्हें अपेक्षाकृत लंबे समय तक अपने हाथों में रखता है। इस स्तर पर टुकड़ों के विकास को जारी रखने के लिए, बच्चे के लिए केवल उपयोगी वस्तुओं का चयन करना महत्वपूर्ण है।
- इस अवधि के दौरान शिशुओं के हाथों के लिए, अंगूठियों और मोतियों वाले खिलौने उपयोगी होते हैं जिन्हें उंगलियों से छुआ जा सकता है। महंगे खेल केंद्रों या शैक्षिक खिलौनों पर पैसा खर्च करना बिल्कुल भी आवश्यक नहीं है - आप अपने बच्चे के लिए अलग-अलग तीखी वस्तुओं के साथ छोटे मोतियों के कई सेट बना सकते हैं।
- इस उम्र में बच्चे हर तरह के बटन दबाना पसंद करते हैं। खेल क्षेत्र में बच्चों के संगीत वाद्ययंत्रों के लिए कीबोर्ड, एक पुराना कीबोर्ड और इंटरैक्टिव खिलौने उपयोगी होंगे।
- बच्चे को चतुराई से विकसित करना जारी रखें - कपड़े के टुकड़ों से कई बैग सीवे जो स्पर्श के लिए अलग हैं, उन्हें दिलचस्प सामग्री से भरें - मटर, सेम, रेत, एक प्रकार का अनाज, पास्ता, सूजी - कसकर सीना और बच्चे को दें।
- आप बैग पर अतिरिक्त चमकीले बटन, रिबन धनुष लगा सकते हैं - यह बच्चे के लिए उन्हें महसूस करने और उन्हें फाड़ने की कोशिश करने के लिए दिलचस्प और उपयोगी होगा।
- इस उम्र में टॉडलर्स को न केवल उंगली के खेल से बहुत खुशी मिलती है, बल्कि उनके साथ काम करने के लिए काफी मांग भी होती है, इसलिए किसी भी सुविधाजनक अवसर पर, "मैगपाई-व्हाइट-साइडेड" और "बॉय-फिंगर" को टुकड़ों के साथ दोहराएं।
- विभिन्न आकारों की वस्तुओं के साथ बच्चे को प्ले मैट पर घेरें - छोटे और बड़े क्यूब्स और गेंदों को हथियाने से, बच्चा अपने हाथों की क्षमताओं को सक्रिय रूप से विकसित करना जारी रखेगा।
7 से 9 महीने
वर्ष की दूसरी छमाही से बच्चे की "लोभी" गतिविधि में काफी वृद्धि होती है। वह अधिक से अधिक नई वस्तुओं में रुचि रखता है जिन्हें उसे छूने की आवश्यकता होती है, और वे बहुत जल्दी उससे ऊब जाते हैं। बच्चे को विकसित करना जारी रखें, उसे पूरी तरह से अलग वस्तुओं को महसूस करने के लिए आमंत्रित करें - न केवल खरीदे गए महंगे खिलौने इसके लिए उपयुक्त हैं, बल्कि बिल्कुल भी गैर-खतरनाक घरेलू सामान: नए फोम रबर रसोई स्पंज, ढक्कन, साफ भोजन ट्रे, कपड़ेपिन आदि।
छोटी वस्तुओं के साथ खेलते समय अपने बच्चे को कभी अकेला न छोड़ें।
पहले से ही, बच्चे के शस्त्रागार को नए खिलौनों से भर दिया गया है, जिसके साथ वह धीरे-धीरे बातचीत करना सीखता है। आप टुकड़े खरीद सकते हैं:
- एक पिरामिड, जिसे बच्चा अभी के लिए अलग करेगा;
- सक्रिय विकास केंद्र, जहां आपको कुछ दबाने, स्थानांतरित करने, व्यवस्थित करने की आवश्यकता होती है;
- रबर ट्वीटर जिन्हें आपके हाथ की हथेली में निचोड़ने की जरूरत है;
- कपड़ा क्यूब्स;
- फ्लोटिंग बाथ टॉयज।
9 महीने से एक साल तक
इस अवधि के दौरान, बच्चा सचमुच हर दिन प्रगति करता है। अब उसके पास पहले से ही पसंदीदा गतिविधियाँ और खिलौने हैं जो उसे कुछ समय के लिए व्यस्त रख सकते हैं। आवश्यक कौशल में महारत हासिल करने के लिए बच्चे की उंगलियां पहले से ही काफी अच्छी तरह से हिल रही हैं।
- अपने बच्चे के खिलौनों की पेशकश करें जिन्हें एक दूसरे में डालने पर "अंशांकन" की आवश्यकता होती है (कपों के सेट, मटरेशकी)।
- बच्चे को खोले जाने वाले सभी प्रकार के बक्से और कंटेनरों से प्रसन्नता होगी। यह अच्छा होगा अगर ढक्कन उठाने के बाद बच्चे के अंदर एक सुखद आश्चर्य होगा।
- बच्चे के मोटर कौशल के विकास के लिए विस्तृत स्क्रू कैप वाले कंटेनर भी उपयोगी होंगे।
- रोज़मर्रा के खेल में "लोभी" तकनीक का परिचय दें - गेंद को बच्चे को रोल करें, उसे आपको कुछ वस्तु देने के लिए कहें, डायपर के नीचे उससे खिलौने छिपाएँ और उसे "खोया" खोजने के लिए कहें। इस तरह की हरकतें बच्चे के हाथों के लिए उपयोगी होंगी।
- कुछ बच्चों में पहले से ही बड़े सॉर्टर्स - खिलौनों से निपटने के लिए एक वर्ष की आयु तक पर्याप्त धैर्य होता है जिसमें आपको विभिन्न आकृतियों के भागों को सम्मिलित करने की आवश्यकता होती है।
- स्नान के खेल भी अधिक विविध होते जा रहे हैं। एक बच्चा छोटे खिलौनों को पकड़ सकता है और उन्हें एक कटोरे में रख सकता है, एक कंटेनर से दूसरे में पानी डाल सकता है, आदि। इन सभी प्रतीत होने वाली सरल गतिविधियों में टुकड़ों से बड़ी एकाग्रता और निपुणता की आवश्यकता होती है।
- बच्चा पहले से ही लंबे समय तक अकेला रह सकता है, अपने खेल से दूर किया जा रहा है। लेकिन फिर भी, आप बच्चे को लावारिस नहीं छोड़ सकते - न केवल सुरक्षा कारणों से। आपको बच्चे को पर्यावरण और प्रत्यक्ष गतिविधियों के साथ बातचीत करने के नए तरीके सिखाने के लिए वहां होना चाहिए।
- टॉडलर्स साल तक सैंडबॉक्स में खेलने में रुचि रखते हैं। यदि यह यार्ड में गर्मी नहीं है, तो आप घर पर - रेत या सूजी के साथ ऐसी कक्षाओं की व्यवस्था कर सकते हैं। बच्चे के छोटों को पलटने में सक्षम होने की संभावना नहीं है, लेकिन उसके लिए उन्हें हैंडल से भरना काफी संभव है। ऐसे खेलों के लिए, आप फर्श को ऑइलक्लोथ से ढक सकते हैं या टेबल पर ढीली सामग्री से निपट सकते हैं।
जैसा कि आप देख सकते हैं, एक बच्चे के मोटर कौशल को विकसित करने के लिए, महंगे विशेष खिलौने खरीदना बिल्कुल भी आवश्यक नहीं है, आपके पास घर पर अपने बच्चे के साथ काम करने के लिए हमेशा सब कुछ होता है। दैनिक व्यायाम, आपकी देखभाल और प्यार बच्चे को अपने हाथों और उंगलियों को नियंत्रित करने के साथ-साथ भाषण केंद्र पर लाभकारी प्रभाव डालने में मदद करेगा।
