विषय पर "सामाजिक और संचार विकास" की दिशा में मध्य समूह के विद्यार्थियों के साथ शिक्षक की संयुक्त गतिविधियों का सारांश: "दादी का दौरा। समुदायों के मध्य समूह के बच्चों में संचार गतिविधि के विकास के लिए नोड्स का व्यवस्थित विकास

क्रिलोवा यूलिया अलेक्जेंड्रोवना, एस / पी "किंडरगार्टन" टेरेम-टेरेमोक "जीबीओयू माध्यमिक विद्यालय संख्या 21, नोवोकुइबिशेवस्क (2015) के शिक्षक
योजना - मध्य समूह "सन" में प्रीस्कूलर के साथ संचार गतिविधियों का सारांश
थीम: "वसंत हमारे पास आ रहा है ..."
शैक्षिक क्षेत्र: "भाषण विकास"
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: "सामाजिक और संचार विकास", "संज्ञानात्मक विकास", "कलात्मक और सौंदर्य विकास", "शारीरिक विकास"
कार्य:
1. ऋतुओं के परिवर्तन, उनकी विशिष्ट विशेषताओं के बारे में विचारों को ठीक करें। "ज्ञान संबंधी विकास"।
2. सुसंगत भाषण विकसित करें, व्याकरणिक संरचना में सुधार करें, भाषण गतिविधि को सक्रिय करें। "भाषण विकास"। 3. शिक्षक के साथ संवाद करने की क्षमता विकसित करने के लिए: पूछे गए प्रश्न को सुनें और समझें, उसका स्पष्ट उत्तर दें। "भाषण विकास"। 4. भाषण रचनात्मकता विकसित करें, शब्दावली का विस्तार करें। "भाषण विकास"। 5. शिक्षक और साथियों के साथ बच्चों का मुफ्त संचार करना। "सामाजिक और संचार विकास" 6. संयुक्त मोटर गतिविधि में सक्रिय रूप से भाग लेने की क्षमता विकसित करने के लिए, आंदोलनों का समन्वय बनाने के लिए, आंदोलनों और पाठ को संयोजित करने की क्षमता। "शारीरिक विकास"
तरीके और तकनीक: व्यावहारिक - खेल अभ्यास, मॉडलिंग; तस्वीर -
देखना, देखना, देखना, सुनना; मौखिक - भाषण की स्थिति, प्रश्न, बातचीत, बच्चों की कहानी।
सामग्री और उपकरण: चित्रफलक, पेंटिंग "स्प्रिंग लैंडस्केप", ऋतुओं की तस्वीरें: वसंत, सर्दी, गर्मी, शरद ऋतु; ऋतुओं को दर्शाने वाले चित्र, एक पत्र। बच्चों के साथ काम करने के रूप
बच्चों की गतिविधियाँ कार्य के प्रकार
मोटर शारीरिक शिक्षा
नियमों के साथ खेल खेल (उपदेशात्मक, मोबाइल, लोक)
संज्ञानात्मक अनुसंधान समस्या स्थितियों का समाधान
डिडक्टिक गेम्स
संचारी बातचीत
प्रशन
स्थितिजन्य बातचीत
शैक्षिक गतिविधि का तर्क
सं। शिक्षक की गतिविधियाँ विद्यार्थियों की गतिविधियाँ अपेक्षित परिणाम

शिक्षक वसंत ऋतु के बारे में एक परिचयात्मक बातचीत करता है, प्रश्न पूछता है,
बच्चे सवालों के जवाब देते हैं:
अभी यह कौनसा मौसम है?
वसंत किस महीने से शुरू होता है?
वसंत में बर्फ क्यों पिघलती है?
- धाराएँ कहाँ से आती हैं?

वसंत ऋतु में सूर्य कैसा होता है?
- अब क्या?


कैसे बदल रही है धरती?

लोग क्या कपड़े पहनते हैं? बच्चे का दृष्टिकोण विकसित होता है, बातचीत में सक्रिय रूप से भाग लेता है
2 शिक्षक ऋतुओं को दर्शाने वाले चित्रों को देखने और उन्हें चार समूहों में बांटने का सुझाव देते हैं: वसंत, सर्दी, ग्रीष्म, शरद ऋतु। बच्चे ऋतुओं को दर्शाने वाले चित्रों को देखते हैं और बदले में उन्हें चार समूहों में वितरित करते हैं: वसंत, सर्दी, ग्रीष्म, शरद ऋतु। प्रकृति में परिवर्तनों का निरीक्षण करने की क्षमता का गठन किया।
3. फ़िज़मिनुत्का "स्प्रिंग ड्रॉप्स"
बच्चे शिक्षक के बाद आंदोलनों और शब्दों को दोहराते हैं: सूरज गर्म होने लगा, बूंदें दस्तक देने लगीं, एक की एक बूंद, दो की एक बूंद, पहले धीरे-धीरे बूँदें, और फिर तेज, तेज, धाराएं दौड़ीं, कोशिश करें, पकड़ें यूपी! बच्चा सक्रिय रूप से साथियों और वयस्कों के साथ बातचीत करता है, संयुक्त खेलों में भाग लेता है।
4. शिक्षक चुंबकीय बोर्ड पर चित्र "स्प्रिंग लैंडस्केप" डालता है। कहानी का सामूहिक संकलन प्रस्तुत करता है बच्चे चित्र को देखते हैं, सामूहिक रूप से कहानी बनाते हैं।
बच्चा कहानी को संकलित करने में पहल करता है, उसके पास एक विकसित सक्रिय शब्दावली है, और आनंद के साथ संयुक्त गतिविधियों में भाग लेता है।
नतीजा
5 शिक्षक यह याद रखने की पेशकश करता है कि हमने आज क्या किया और किसने मौसम का पता लगाने में मदद की। बच्चे जीसीडी की सामग्री को संक्षेप में याद करते हैं, अपनी राय व्यक्त करते हैं बच्चे के पास एक विकसित सुसंगत भाषण है, सक्रिय रूप से बातचीत में भाग लेता है, मौसम के परिवर्तन, उनकी विशिष्ट विशेषताओं के बारे में विचारों का मालिक है
अध्याय 3
वसंत ऋतु का वर्णन। चिड़िया
शैक्षिक क्षेत्रों में कार्यक्रम की सामग्री का कार्यान्वयन: "भाषण विकास", "कलात्मक और सौंदर्य विकास", "संज्ञानात्मक विकास"।
बच्चों की गतिविधियों के प्रकार: खेल, दृश्य, संचार, संज्ञानात्मक अनुसंधान, कल्पना और लोककथाओं की धारणा।
उद्देश्य: वसंत का वर्णन करना सीखना, मिट्टी के पूरे टुकड़े से एक मूर्ति बनाना, उसके आकार और संरचना को बताना; बगीचे और बगीचे में वसंत के काम से परिचित होना; ध्यान विकसित करें।
पूर्वस्कूली शिक्षा के लक्ष्य: बातचीत को बनाए रखने में सक्षम है, अपनी बात व्यक्त करता है; जी। लादोन्शिकोव की कविता "स्प्रिंग" को पढ़ते समय सकारात्मक भावनाओं (रुचि, आनंद, प्रशंसा) को व्यक्त करता है; स्व-सेवा कौशल रखता है, दृश्य बच्चों की गतिविधियों (मिट्टी से एक पक्षी की मूर्ति को तराशना) में रुचि रखता है।
सामग्री और उपकरण: सभी मौसमों को दर्शाने वाले चित्र; मिट्टी, डायमकोवो खिलौने पर आधारित पक्षी मूर्तियों के नमूने।
बच्चों की संगठित गतिविधियों की सामग्री
1. पहेली का अनुमान लगाना।
मैं अपनी किडनी खोलता हूँ
हरी पत्तियां,
मैं पेड़ों को पानी देता हूँ
आंदोलन से भरा हुआ।
मेरा नाम है ... (वसंत)।
2. जी। लादोन्शिकोव की कविता "स्प्रिंग" पढ़ना।
दुष्ट बर्फ़ीला तूफ़ान गायब हो गया है,
रात दिन से छोटी हो गई।
दक्षिण से एक गर्म हवा चलती है
बूँदें गिरती हैं, बजती हैं।
सूर्य पृथ्वी को गर्म कर रहा है
हमारी पहाड़ी से बर्फ चलाता है।
बर्फ औरत पिघल रही है
और धाराओं में आंसू बहाता है।
3. कार्य "मौसम"।
शिक्षक ऋतुओं को दर्शाने वाले चित्रों को देखने और उन्हें चार समूहों में बांटने का सुझाव देते हैं: वसंत, सर्दी, ग्रीष्म, शरद ऋतु।
4. प्रश्नों पर बातचीत।
वसंत किस महीने से शुरू होता है?
वसंत में बर्फ क्यों पिघलती है?
- धाराएँ कहाँ से आती हैं?
- वसंत को लंबे समय से प्रतीक्षित क्यों कहा जाता है?
वसंत ऋतु में सूर्य कैसा होता है?
- अब क्या?
वसंत ऋतु में हवा ठंडी होती है या गर्म?
- पेड़ों का क्या होता है?
कैसे बदल रही है धरती?
वसंत ऋतु में कौन से फूल दिखाई देते हैं?
लोग क्या कपड़े पहनते हैं?

5. खेल "गलतियों को सुधारें।"
शिक्षक। वसंत पिनोच्चियो का पसंदीदा मौसम है। मेरे पास एक पत्र है जिसमें वह वसंत के बारे में बात करता है। सुनिए: “वसंत वर्ष का एक अद्भुत समय होता है। वसंत 4 महीने तक रहता है: मार्च, अप्रैल, मई और जून। वसंत ऋतु में, आकाश साफ और नीला होता है। सूर्य चमकता है। पेड़ों पर हरे पत्ते दिखाई देते हैं और घास हरी हो जाती है। बगीचे में गुलाब और एस्टर उगते हैं। बर्फ और बर्फ पिघलती है, धाराएँ बहती हैं। बच्चे नाव चलाते हैं। बाहर इतनी गर्मी है कि लोग तुरंत अपने कोट और फर कोट उतार देते हैं और कपड़े और टी-शर्ट में घूमते हैं। ”
- क्या पिनोच्चियो ने सब कुछ सही बताया?
बच्चे कहानी में गलतियों को नाम देते हैं।
6. मिट्टी के पूरे टुकड़े से एक पक्षी की मॉडलिंग करना।
शिक्षक बच्चों को डायमकोवो खिलौने के नमूनों से परिचित कराता है: पीठ और पूंछ को पैटर्न के साथ चित्रित किया जाता है, और पंखों और सिर को मोल्डिंग से सजाया जाता है। बच्चे मूर्तियों की जांच करते हैं और उन्हें महसूस करते हैं, फिर मिट्टी के एक पूरे टुकड़े से पक्षियों को गढ़ते हैं।
7. प्रतिबिंब।
- आज हमने क्या किया?
- आपने सबसे अधिक क्या पसंद किया?
"वसंत"
मध्य समूह में बच्चों के भाषण विकास पर जीसीडी का सारांश

कार्यक्रम सामग्री: वसंत के बारे में बच्चों के विचारों को संक्षेप में प्रस्तुत करें: वसंत के संकेतों को नाम दें, वसंत के महीनों का ज्ञान। भाषण के माध्यम से संवेदी अनुभव को समृद्ध करें, विभिन्न परिभाषा शब्दों के साथ शब्दावली को फिर से भरें। चेहरे के भावों से, मूड को पहचानें, वसंत ऋतु में प्राकृतिक घटनाओं के साथ संबंध स्थापित करें। नाट्य खेलों में रुचि विकसित करें। पेंटिंग का काम।
कार्य
शैक्षिक:
वसंत के संकेतों के नाम जानें, वसंत के महीनों के नाम जानें।
"वसंत" विषय पर शब्दावली का विस्तार करें।
विकसित होना:
कनेक्टेड स्पीच विकसित करें।
कलात्मक गतिशीलता और चेहरे की मांसपेशियों का विकास करना।
बच्चों की मानसिक और भाषण गतिविधि को उत्तेजित करें।
शैक्षिक:
प्रकृति के प्रति सम्मान और प्रेम पैदा करें।
एक टीम में काम करने की क्षमता विकसित करें।
शब्दावली सक्रियण: वसंत, वसंत महीने: मार्च, अप्रैल, मई। वसंत के संकेत: गर्म हो रहा है, बर्फ पिघल रही है, पेड़ जाग रहे हैं, फूल दिखाई दे रहे हैं। सूर्य, धाराएँ, हिमखंड, पिघले हुए धब्बे, फूल, प्रवासी पक्षी।
प्रारंभिक कार्य: वसंत के बारे में कविताएँ और कहानियाँ पढ़ना; विषय पर चित्र देखना; कविताएँ, नीतिवचन और बातें, गीत, खेल सीखना; नाट्य परी कथा पर काम "कैसे एक जिंजरब्रेड आदमी वसंत से मिला"।
उपकरण: पेंटिंग "स्प्रिंग", फूलों के मॉडल। टेप रिकॉर्डर, विश्राम संगीत के साथ कैसेट। जानवरों की वेशभूषा (या टोपी): एक खरगोश, एक भेड़िया, एक भालू, एक लोमड़ी, एक जिंजरब्रेड आदमी, एक छाता।
शैक्षिक गतिविधियों का कोर्स:
1. संगठनात्मक क्षण।
- हैलो दोस्तों!
आज यह कितना गर्म और उज्ज्वल है! खिड़की से बाहर देखो, साल का कौन सा समय है? (बच्चे खिड़की से बाहर देखते हैं)
- वसन्त।
आप कौन से वसंत महीने जानते हैं?
- मार्च अप्रैल मई।
- बहुत बढ़िया! तुम्हे पता हैं।
- दोस्तों, क्या आप सर्दियों को वसंत के साथ भ्रमित कर सकते हैं? (विलोम का चयन करने की क्षमता का विकास)
- चलो देखते है।
सर्दी चली गई, और वसंत - ... - आ गया।
सर्दियों में - ठंड, ठंढ और वसंत में? (बच्चों के उत्तर)
सर्दियों में, क्षितिज पर सूरज कम होता है, लेकिन वसंत में? (बच्चों के उत्तर) सूरज ऊँचा उठता है, अधिक गर्म होता है, गर्म होता है।
स्नोड्रिफ्ट सर्दियों में अधिक होते हैं, लेकिन वसंत में? (बच्चों के उत्तर) बर्फ पिघलना शुरू हो जाती है, बर्फ के टुकड़े टपकते हैं, धाराएँ चलती हैं, पिघले हुए धब्बे बनते हैं, आदि।
सर्दियों में दिन छोटे होते हैं, लेकिन वसंत में? (बच्चों के उत्तर)
- ठीक है, अच्छा किया।
2. चित्र पर काम करें, सुसंगत भाषण का विकास। "वसंत" विषय पर शब्दावली का अहसास।
दोस्तों, तस्वीर पर एक नजर।
अब मेरे सवालों का जवाब दें:
चित्र में वर्ष का कौन सा समय दिखाया गया है? - वसन्त।
- तुमने कैसे अनुमान लगाया? किन संकेतों से? - सूरज तेज चमक रहा है। आसमान नीला है। पेड़ अभी भी बिना पत्तों के हैं। कलियाँ फूल जाती हैं। घास हरी है। पहले फूल दिखाई दिए।
- सूरज क्या है? - उज्ज्वल, स्नेही, दयालु, गर्म।
- किस तरह का खरपतवार? - हरा, कोमल, छोटा।
सुनो, वसंत घास पर हवा चल रही है। वह अभी भी बहुत कमजोर है।
चलो हवा की मदद करें। बच्चे अपनी हथेलियों पर वार करते हैं (भाषण श्वास का विकास)।
- हवा कैसे चलती है? - श-श-शू
- और पहले वसंत कीड़े घास में हड़कंप मच गया। बग कैसे गूंजते हैं? - एफ-एफ-एफ
3. शारीरिक शिक्षा "सूरजमुखी"।
और अब, दोस्तों, हम खुद वसंत धूप के फूलों में बदल जाएंगे (सुखद संगीत की एक ऑडियो रिकॉर्डिंग चालू है)।
हम जमीन में बीज की तरह बैठे हैं (बच्चे बैठ गए)।
हम सूरज की ओर उठते हैं, अंकुरित होते हैं (बच्चे उठते हैं और अपने पैर की उंगलियों को ऊपर उठाते हैं)।
फूलों की तरह विसर्जित करें (बच्चे अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाते हैं)।
अच्छा किया दोस्तों, हमारे समूह में क्या शानदार धूप के फूल खिले। उन्होंने एक दूसरे को देखा और मुस्कुराए।
4. परी कथा "कैसे एक जिंजरब्रेड आदमी वसंत से मिला"। नाट्य खेलों में रुचि का विकास, सुसंगत भाषण का विकास।
- बच्चे, क्या आप सभी परी कथा "जिंजरब्रेड मैन" जानते हैं? - हाँ।
- और अब हम वसंत के मूड में एक कोलोबोक के बारे में एक परी कथा खेलेंगे। और इसे "कैसे एक जिंजरब्रेड आदमी वसंत से मिला" कहा जाता है। (वेशभूषा में प्रस्तुति में भाग लेते बच्चे)
तात्याना एवटुकोवा द्वारा परी कथा "हाउ ए कोलोबोक मेट स्प्रिंग" पर आधारित नाटक
दादी: ओह, यह क्या है?
जिंजरब्रेड मैन: नमस्ते, दादी! क्या आप वसंत के आगमन की प्रतीक्षा कर रहे हैं? कितनी अच्छी छुट्टी है! मैं वसंत की ओर पथ के साथ झूल जाऊँगा।
दादी (बच्चों को संबोधित करते हुए): देखो, दोस्तों, जिंजरब्रेड आदमी पहले से ही रास्ते में है। लुढ़कना, लुढ़कना, और उसकी ओर हरे।
हरे: हैलो, कोलोबोक। मैं तुम्हें खा जाऊँगा।
जिंजरब्रेड मैन: मुझे मत खाओ, हरे। मैं तुम्हें एक गाना गाऊंगा। (गायन)
मैं एक हंसमुख कोलोबोक हूं
मेरे पास एक गुलाबी पक्ष है
और मैं पथ के साथ लुढ़कता हूं
लाल वसंत से मिलें
तब हम सब साथ रहेंगे
गाने और नाचने के लिए गाने
हरे: तुम अच्छा गाते हो, लेकिन फिर भी मैं तुम्हें खाऊंगा। हालाँकि ... यदि आप पहेली का अनुमान लगाते हैं, तो मैं आपको जाने दूँगा, हैलो।
कोलोबोक (लोगों को संबोधित करते हुए): दोस्तों, क्या आप मेरी मदद कर सकते हैं?
बच्चे: हाँ!
दादी मा:
खैर, हरे से पहेली को सुनें:
एक गर्म दक्षिण हवा चलती है
सूरज तेज चमक रहा है।
बर्फ पतली, मुलायम, पिघल रही है,
जोर से मुंह वाला किश्ती उड़ता है।
कौन सा महिना? कौन जानेगा?
बच्चे: मार्च!
हरे: ठीक है! ठीक है, कोलोबोक, आगे बढ़ो और मेरी ओर से वसंत को नमस्ते कहो!
दादी माँ: और जिंजरब्रेड मैन लुढ़क गया। लुढ़कना, लुढ़कना और उसकी ओर भेड़िया।
भेड़िया: हैलो, सुर्ख जिंजरब्रेड मैन! हम तुरंत मिले! मुझे बहुत भूख लगी है...
Kolobok: मुझे, भेड़िया मत खाओ। मैं तुम्हें एक गाना गाऊंगा। (उसका गाना गाता है)
वुल्फ: ओह, तुम अच्छा गाते हो! खैर, पहेली का अनुमान लगाओ - मैं इसे अकेला छोड़ दूँगा।
दादी माँ: भेड़िया से पहेली सुनो:
नदी जोर से दहाड़ती है
और बर्फ तोड़ता है।
स्टार्लिंग अपने घर लौट आया,
और जंगल में भालू जाग गया।
एक लार्क आकाश में ट्रिल करता है।
हमारे पास कौन आया?
बच्चे: अप्रैल!
वुल्फ: ठीक है। ठीक है, दौड़ो, लेकिन मेरी ओर से वसंत को नमस्ते कहो!
दादी माँ: और जिंजरब्रेड मैन लुढ़क गया। लुढ़कता, लुढ़कता, और उसकी ओर भालू।
भालू: कोलोबोक, कोलोबोक, मैं तुम्हें खाऊंगा!
कोलोबोक: मुझे मत खाओ, मिशेंका। मैं तुम्हें एक गाना गाऊंगा, क्या तुम चाहते हो?
फिर से गाना गाता है।
भालू: वैसे भी खाओ। हालाँकि ठीक है, मैं आज दयालु हूँ। यदि आप मेरी पहेली का अनुमान लगाते हैं, तो मैं आपको जाने दूँगा।
दादी माँ: भालू से पहेली:
खेत हरे हैं,
कोकिला गाती है
बगीचे को सफेद कपड़े पहनाए गए हैं
सबसे पहले मधुमक्खियां उड़ती हैं।
गड़गड़ाहट गड़गड़ाहट। अनुमान लगाना,
यह कौन सा महीना है?
बच्चे: मई!
भालू (आश्चर्यचकित): ठीक है। अच्छा, मैं तुम्हें जाने देता हूँ। वसंत को नमस्ते कहो!
दादी माँ: भालू अपने महत्वपूर्ण व्यवसाय पर चला गया, और बन आगे लुढ़क गया। लुढ़कना, लुढ़कना और उसकी ओर लोमड़ी।
लिसा: कितना सुर्ख और स्वादिष्ट। वह दौड़ता हुआ मेरे पास आया होगा! मैं तुम्हें खा जाऊँगा!
जिंजरब्रेड मैन: यह क्या है, वे तुम्हें वसंत से मिलने नहीं देंगे! लिसा, तुम बहुत चालाक और होशियार हो, तुम बहुत ज्ञान जानती हो! आइए इसे इस तरह से करें: अगर मुझे आपकी पहेली का अनुमान नहीं है - मुझे खा लो, लेकिन अगर मुझे लगता है - तो आप मुझे अच्छे के लिए जाने देंगे। अच्छा?
फॉक्स: ठीक है, अनुमान लगाने की कोशिश करो।
दादी: लोमड़ी से पहेली:
वह स्नेह के साथ आती है
और मेरी अपनी कहानी के साथ।
जादूई छड़ी
लहराएगा,
जंगल में हिमपात
खिलेगा।
कोलोबोक (सोचकर):
बच्चे, मेरी फिर से मदद करो!
बच्चे: वसंत!
फॉक्स: यह सही है, वसंत। ओह, मैंने दोपहर का भोजन नहीं किया। लेकिन मैं अपनी बात नहीं तोड़ूंगा, मैं तुम्हें नहीं छूऊंगा। वसंत को नमस्ते कहो! (लोमड़ी भाग जाती है)
शिक्षक: अच्छा, क्या जिंजरब्रेड मैन को वसंत मिल गया? लेकिन वसंत पहले ही आ चुका है। वसंत आ गया!!! यह कहानी का अंत है, और किसने अच्छा सुना !!! (कलाकारों का धनुष)
5. पाठ का समापन। सामग्री का दोहराव, समेकन, सामान्यीकरण।
- बच्चे, आज हमने किस मौसम की बात की?
- वसंत के बारे में।
- अब आप कौन से वसंत महीने जानते हैं?
- मार्च अप्रैल मई।
अब आप वसंत के कौन से लक्षण जानते हैं?
- वसंत में यह गर्म हो जाता है, सूरज पृथ्वी को बहुत गर्म करता है, फूल और घास दिखाई देते हैं, बर्फ पिघलती है, पक्षी गर्म देशों से आते हैं।
- अच्छा किया, आज सभी ने अच्छा काम किया और अब खेलने का समय है।
6. खेल "स्पैरो एंड रेन" (एक टीम पर कार्य करने की क्षमता का विकास, कोरस में कविताएँ सुनाने की क्षमता का विकास, बच्चों की टीम को रैली करना)।
बच्चे सभी दिशाओं में चलते हैं, ताली बजाते हैं, पाठ के नीचे मुहर लगाते हैं:
सन्टी से कूदी एक गौरैया ट्रैक पर!
नो मोर फ्रॉस्ट चीप चिरप !!!
संकेत पर "बारिश हो रही है, घर जल्दी करो!" हर कोई दौड़ता है और एक वयस्क की छतरी के नीचे छिप जाता है।
मध्य समूह "मुस्कान" विषय में भाषण के विकास पर जीसीडी का सार: "वसंत"
मध्य समूह "मुस्कान" विषय में भाषण के विकास पर जीसीडी के अन्ना बर्निशेवा सारांश: "वसंत"
मध्य समूह "मुस्कान" में भाषण के विकास पर जीसीडी का सारांश
थीम: "वसंत"
लक्ष्य:
- वसंत के विशिष्ट लक्षणों को स्पष्ट करें;
- सरल कारण और प्रभाव संबंधों की पहचान करें;
- दृश्य धारणा, श्रवण और दृश्य ध्यान विकसित करना;
- एक उच्च गुणवत्ता वाले शब्दकोश को सक्रिय करें।
- सुसंगत भाषण विकसित करें
सामग्री: वसंत के दृश्यों को दर्शाने वाले चित्र; लिफ़ाफ़ा।
सबक प्रगति:
1. शिक्षक बच्चों को बताता है कि उसे भालू से एक पत्र मिला है। भालू जंगल में रहता है और समझ नहीं पाता कि प्रकृति के साथ क्या हो रहा है। फिर उन्होंने बालवाड़ी को एक पत्र लिखने और पता लगाने का फैसला किया।
शिक्षक: बच्चे, अब कौन सा मौसम है?
बच्चे: वसंत।
शिक्षक:
मैं उभर रहा हूँ
हरी पत्तियों में
मैं पेड़ों को पानी देता हूँ
आंदोलन से भरपूर
मेरा नाम वसंत है!
शिक्षक: और क्या, दोस्तों, वसंत के लक्षण क्या हैं, क्या आप जानते हैं?
बच्चे: बर्फ पिघल रही है।
बच्चे: लंबा दिन।
बच्चे: यह टपकने लगता है।
बच्चे: पक्षी आते हैं, घास उगती है, फूल और पेड़ खिलते हैं
फ़िज़मिनुत्का "स्प्रिंग ड्रॉप्स"
सूरज गर्म होने लगा
बूंदों ने दस्तक देना शुरू किया
एक गिरा दो, दो गिराओ
पहली बार में धीरे-धीरे गिरता है
और फिर तेज़, तेज़
धाराएँ दौड़ीं
उन्हें आज़माएं, पकड़ें!
2. चुंबकीय बोर्ड पर - "वसंत" के चित्र।
सामूहिक कथावाचन।
वसंत आ गया। सूरज तेज चमक रहा है और गर्म होना शुरू हो गया है। आसमान नीला हो गया। आसमान में हल्के, सफेद बादल दिखाई दिए। बर्फ पहले ही गहरा चुकी है। पहले पिघले हुए पैच और पहले वसंत फूल दिखाई दिए। पेड़ों पर कलियाँ फूल जाती हैं और पत्तियाँ और फूल खिल जाते हैं। पक्षियों ने गर्म देशों से उड़ान भरी। घोंसला बनाएंगे।
हमने क्या बनाया है? (कहानी)। और हर कहानी का एक शीर्षक होना चाहिए।
दोस्तों, हमारी कहानी के लिए एक शीर्षक के साथ आइए।
बच्चे - "वसंत आ गया है।"
फ़िज़्कुल्टमिनुत्का। "वसंत गीत"
और सूरज साफ है
जला हुआ, बेक किया हुआ
और हर जगह सोना
गिराया, गिराया।
सड़क के नीचे धाराएं
सब बड़बड़ाहट, बड़बड़ाहट।
सारस चहक रहे हैं
और वे उड़ते हैं, वे उड़ते हैं।
बच्चे एक सर्कल में चलते हैं, हाथ पकड़ते हैं, धीरे-धीरे हाथ उठाते हैं।
वे चलना जारी रखते हैं और धीरे-धीरे अपने हाथ नीचे करते हैं।
वे पैर की उंगलियों पर दौड़ते हैं। बेल्ट पर हाथ।
वे चलते हैं, अपने घुटनों को ऊंचा उठाते हैं और अपनी बाहों को लहराते हैं।
3. खेल "अलग-अलग कहानियां" दोस्तों, जब हम कहानियों का संकलन कर रहे थे, आपने देखा कि हर कोई एक ही चित्रों में अलग-अलग वस्तुओं को देखता है। लेकिन यह पता चला है कि आप एक छोटी सी तस्वीर में अलग-अलग चीजें देख सकते हैं। क्या आप ऐसा खेल खेलना चाहते हैं?
शिक्षक बच्चों का ध्यान एक तस्वीर की ओर खींचता है।
इस तस्वीर में आपको क्या दिख रहा है? उत्तर कन्या, सिंहपर्णी, वृक्ष, मकान, आकाश। और आइए छोटी, लेकिन अलग-अलग कहानियां बनाने की कोशिश करें। शिक्षक बच्चों को 4 टीमों में विभाजित करता है और उन्हें पाठ सुनने के लिए आमंत्रित करता है:
“मई की गर्म धूप में, लड़कियों माशा और दशा ने एक बड़े समाशोधन में जाने का फैसला किया, जो गाँव के बाहर स्थित था। जब लड़कियां समाशोधन के लिए आईं तो उन्होंने... »
बच्चों की पहली टीम वर्णन करती है: उन्होंने क्या देखा, सिंहपर्णी क्या थे।
दूसरी टीम एक कहानी बनाती है कि लड़कियों ने सिंहपर्णी के साथ क्या करने का फैसला किया और उन्होंने इसे कैसे किया।
तीसरी टीम हमें बताएगी कि लड़कियों ने क्या महसूस किया और क्या सोचा जब उन्होंने समाशोधन देखा और जब वे उस पर चली गईं।
चौथी टीम तस्वीर की निरंतरता के साथ आती है, जब लड़कियों ने समाशोधन छोड़ा तो लड़कियों ने क्या किया।
फिर तीनों टीमों की बात सुनी जाती है, यदि उत्तर अधूरे थे, तो अन्य टीमों के बच्चे इच्छानुसार पूरक करते हैं।
श्वास व्यायाम "हवा"। दोस्तों, आपको क्या लगता है, क्या इस समाशोधन में हवा चल रही थी? वो क्या पसंद करता था? (गर्म, स्नेही)। आइए दिखाते हैं कि यह कैसे उड़ा और कैसे सिंहपर्णी लहराई। और अब हम दिखाएंगे कि कैसे एक तेज ठंडी हवा चलेगी और फिर सिंहपर्णी कैसे बहेगी।
5. पाठ का परिणाम, निष्कर्ष।
- आपको पाठ के बारे में सबसे ज्यादा क्या पसंद आया?
- क्या दिलचस्प था और क्या बहुत दिलचस्प नहीं था?

नाम:मध्य समूह संख्या 3 . में 2016-2017 के लिए व्यापक विषयगत योजना
नामांकन:बालवाड़ी, पद्धतिगत विकास, एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में योजना, मध्य समूह
लेखक: सेरकोवा अन्ना अलेक्जेंड्रोवना, मिखाइलिचेंको याना विक्टोरोव्नास
पद : शिक्षक
काम का स्थान: एमबीडीओयू नंबर 12 किंडरगार्टन "वासिलेक"
स्थान: ज़ेलेनोग्रैडस्की गांव, पुश्किन्स्की जिला, मॉस्को क्षेत्र

2016-2017 के लिए व्यापक - विषयगत योजना। मध्य समूह में 3
ब्लॉक: "अलविदा, गर्मी! हैलो, किंडरगार्टन!" (29.08-9.09)
विषय: "तो गर्मी बीत गई" (29.08.16-02.09.16)

कार्य:बच्चों को शरद ऋतु के मौसम के बारे में एक विचार देना; स्वतंत्र रूप से शरद ऋतु के पहले संकेतों को खोजने की क्षमता विकसित करने के लिए, जीवित और निर्जीव प्रकृति में परिवर्तन के बीच संबंध स्थापित करने के लिए। देशी प्रकृति की सुंदरता को भावनात्मक रूप से समझने की क्षमता विकसित करना। बच्चों में संज्ञानात्मक प्रेरणा, स्कूल में रुचि, पुस्तकों का विकास करना। बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण, परोपकारी संबंध बनाने के लिए।

संचारी गतिविधि	गतिविधि		चित्रमय गतिविधि	संगीत गतिविधियां
पुस्तक की उत्पत्ति और इसके सावधानीपूर्वक संचालन के बारे में बातचीत। बातचीत "बिना झगड़ों के एक साथ कैसे रहें" बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण रवैये की आवश्यकता के बारे में तर्क विषय पर चित्रों, तस्वीरों, चित्रों की परीक्षा। बहस	शिक्षक की कहानी: "बच्चे स्कूल जाते हैं।" एक स्कूल, कक्षाओं, स्कूल की आपूर्ति को दर्शाने वाली पुस्तकों के चित्रों की परीक्षा। ज्ञान के दिन के बारे में शिक्षक की कहानी, आपको अध्ययन करने की आवश्यकता क्यों है, स्कूल में कौन और क्या पढ़ाता है। पाठ: "गंध, स्वाद, स्पर्श, सुनो" अवलोकन-अनुसंधान "हवा की शक्ति।"	एस मार्शल "कैलेंडर का पहला दिन" ए बार्टो "टू स्कूल", "मैं बड़ा हुआ", "लेटर आर", "फर्स्ट ग्रेडर" वी। ओर्लोव "कौन जीतता है?", ए। कुजनेत्सोवा "गर्लफ्रेंड्स", ए। शिबाएवा "गर्लफ्रेंड्स", जेड। एझिकोवा "द मोल एंड हिज फ्रेंड्स" कविताएं सीखना। रूसी लोककथाएँ चुटकुले	ड्राइंग "अलविदा गर्मी!" आवेदन "बुक-बेबी" ड्राइंग "अपना पसंदीदा खिलौना बनाएं", "माई फ्रेंड" मॉडलिंग "एक दोस्त को उपहार" आवेदन "एक दोस्त के लिए एक नैपकिन सजाने"	हियरिंग: एफिमोव का संगीत "वॉल्ट्ज ऑफ टॉयज" बच्चों की भागीदारी के साथ किंडरगार्टन स्टाफ द्वारा आयोजित एक छुट्टी सुनवाई: स्टीनविला द्वारा "सैड मूड" संगीत "एंड्रयू द स्पैरो" रूसी nar.pखोरोवोद, खेल: "दूर मुड़ें और चारों ओर मुड़ें" लघु nar.m।
	मोटर गतिविधि	जुआ गतिविधि
	पी.आई. "बहादुर दोस्तों", "हम्प्टी डम्प्टी", "फुर्तीला युगल", पी.आई. "ट्रैप्स", गेम "एंटरटेनर", "एक साथी खोजें" ध्यान खेल: "स्कूल की आपूर्ति" कम गतिशीलता का खेल "मित्र मित्र आवाज पहचानते हैं?"।	डिडक्टिक गेम: "चौथा अतिरिक्त", "2 समान वस्तुओं का पता लगाएं", "क्या बदल गया है?", "क्या नहीं बन गया?" शब्द का खेल "ऐसा होता है या नहीं", "सनी बनीज़" डी। तथा। "जल्दी से जवाब दो", "टूटा हुआ फोन", "ताली बजाओ"।	बुक कॉर्नर में काम करें। पुस्तक मरम्मत की दुकान।	"पत्तियों का कालीन" (मॉडल के आधार पर) संरचनात्मक और मॉडल गतिविधि (निर्माण से सामग्री) "इमारत"।

माता-पिता के साथ काम करना:मेमो "इन्फ्लूएंजा की रोकथाम पर"; परामर्श "माता-पिता को मनोवैज्ञानिक की सलाह", माता-पिता के लिए सूचना "सितंबर का महीना"। परामर्श "निवारक टीकाकरण की आवश्यकता पर"; परामर्श "माता-पिता की आज्ञा"।

विषय: हम बालवाड़ी आए (05.09.16-09.09.16)

कार्य:बच्चों में संज्ञानात्मक प्रेरणा, स्कूल में रुचि, पुस्तकों का विकास करना। बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण, परोपकारी संबंध बनाने के लिए। बच्चे के निकटतम सामाजिक वातावरण के रूप में किंडरगार्टन से परिचित होना जारी रखें, किंडरगार्टन कर्मचारियों के व्यवसायों के बारे में विचारों का विस्तार करें।

संचारी गतिविधि		कल्पना और लोककथाओं की धारणा	दृश्य गतिविधि	संगीत गतिविधियां
वार्तालाप "कौन हमारी परवाह करता है?" (बालवाड़ी स्टाफ के बारे में) बच्चे किंडरगार्टन में उस समय के बारे में शिक्षक की कहानी, बच्चे क्या कर रहे हैं। "बालवाड़ी में बच्चे" श्रृंखला से चित्रों की जांच करना। बहस	सहायक शिक्षक के काम पर बच्चों का पर्यवेक्षण। भ्रमण "हमारे किंडरगार्टन में कक्षाएं क्या हैं?" कक्षाएं: "हमारा किंडरगार्टन इतना अच्छा है - आपको एक बेहतर बगीचा नहीं मिलेगा"; "अद्भुत चिकित्सक"; "संगीत निर्देशक का दौरा।"	जेड अलेक्जेंड्रोवा "किंडरगार्टन में कात्या", जी। लादोन्शिकोव "अपने बारे में और बच्चों के बारे में", ओ। क्राइगर "वॉक के लिए", एल। वोरोनकोवा "माशा द कन्फ्यूज", एन। नायडेनोव "हमारे तौलिए" तौलिए "	मॉडलिंग "बालवाड़ी में खिलौने" आवेदन "सुंदर व्यंजन", "बालवाड़ी" ड्राइंग "शिक्षक", "चलने पर बच्चे", "शरद कालीन"।	गायन: "एंड्रयू द स्पैरो" रूसी nar.p "चिकी-चिकी-चिकालोचकी" रूसी nar.p गोल नृत्य, खेल: "हम मज़े करते हैं" यूक्रेनी nar.m। "ट्रैप" संगीत। हेडनी गोल नृत्य, खेल: "दूर मुड़ें और घूमें" लघु लोक मी।
	मोटर गतिविधि	खेल गतिविधि	स्वयं सेवा और प्राथमिक घरेलू कार्य	विभिन्न सामग्रियों से निर्माण
	पी.आई. "जमीन से ऊंचे पैर" "जाल", "सावधान रहें", खेल "मनोरंजक", "एक साथी खोजें" कम गतिशीलता का खेल "दोस्त दोस्त आवाज पहचानते हैं?" आकर्षण "किसका लिंक इकट्ठा होने की अधिक संभावना है?" खेल "हम अजीब लोग हैं" संगीत लयबद्ध अभ्यास और खेलों का संग्रह ..	भूमिका निभाने वाला खेल "बालवाड़ी" खेल व्यायाम "आइए भालू को दिखाते हैं कि खिलौनों को सही तरीके से कैसे व्यवस्थित किया जाए, निर्माण सामग्री को कैसे हटाया जाए" उपदेशात्मक खेल: "हमारे खिलौने किससे बने हैं?", "क्या होता है? (दिन मोड), "एक समूह में यात्रा करना।" बोर्ड गेम "सभी काम अच्छे हैं"	समूह में, साइट पर, भोजन कक्ष और कक्षाओं में ड्यूटी पर सफाई आदेशों का सामूहिक निष्पादन भोजन कक्ष सेवा, क्षेत्र की सफाई। वयस्कों के साथ प्रकृति के एक कोने में काम करें	कागज निर्माण "वैगन्स" (मॉडल के अनुसार) "बालवाड़ी"

माता-पिता के साथ काम करना:"एक नए स्कूल वर्ष की शुरुआत" विषय पर माता-पिता की बैठक; पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की सुरक्षा की समस्या पर एक पूर्वस्कूली संस्था के काम के रूपों के साथ माता-पिता का परिचय।

"शरद ऋतु" विषय पर एक मूल कोने बनाना। माता-पिता को बच्चों की उम्र विशेषताओं के बारे में सूचित करना।

ब्लॉक: "शरद ऋतु" (12.09-30.09)

विषय: "हार्वेस्ट" (12.09.16-16.09.16)

कार्य:सब्जियों और फलों के बारे में ज्ञान का विस्तार करें। कृषि व्यवसायों की समझ का विस्तार करें।

शरद ऋतु के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें। मौसमी अवलोकन करने के लिए, चेतन और निर्जीव प्रकृति की घटनाओं के बीच सबसे सरल संबंध स्थापित करने की क्षमता विकसित करना। प्रवासी और शीत ऋतु में आने वाले पक्षियों का वर्णन कीजिए। प्रकृति में सुरक्षित व्यवहार के नियमों के बारे में अपनी समझ का विस्तार करें। प्रकृति के प्रति सम्मान पैदा करें। प्राथमिक पारिस्थितिक विचारों का निर्माण करें। बच्चों को वनपाल के पेशे से परिचित कराना।

संचारी गतिविधि	संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि	कल्पना और लोककथाओं की धारणा	दृश्य गतिविधि	संगीत गतिविधियां
फलों और सब्जियों के बारे में बात करें। गाँव में कृषि कार्य के बारे में शिक्षक की कहानी। कटाई के बारे में दृष्टांतों पर विचार खाद्य और अखाद्य मशरूम। मशीनों के बारे में एक कहानी जो फसल में मदद करती है। शरद ऋतु विषय पर चित्रों और चित्रों की परीक्षा पक्षियों के बारे में शिक्षक की कहानी, वे गर्म भूमि पर क्यों उड़ते हैं, जो सर्दियों के लिए रहते हैं। हमारी साइट के पक्षियों के उपदेशात्मक चित्रों पर विचार। चित्रों की परीक्षा "हमारे पक्षी"। एक वनपाल के पेशे के बारे में शिक्षक की कहानी	बालवाड़ी का निर्देशित दौरा मौसम का अवलोकन, प्रकृति में परिवर्तन। कक्षाएं: "शरद हमारे लिए क्या लाया?", "एक भालू के जंगल में मशरूम हैं, मैं जामुन लेता हूं ...", "शरद ऋतु की सभा"। मौसम का अवलोकन, प्रकृति में परिवर्तन। मशरूम की जांच - डमी और चित्र। डी / और गेम: "किस तरह के बच्चे हैं?"	वाई। तुविम "सब्जियां", एन। ईगोरोव "मूली", "कद्दू", "गाजर", "मटर", "प्याज"। टी। ग्लुशनेव "अंगूर", "कद्दू", "खीरे", "गोभी" नर्सरी गाया जाता है "बारिश, बारिश अधिक मजेदार है" शरद ऋतु के बारे में कविताएँ पढ़ना: जी। नोवित्स्काया "समर गार्डन", "साइलेंस", एस। "बर्ड यार्ड"।	मॉडलिंग "मशरूम", "चलो गाजर के साथ बनी का इलाज करें" ड्राइंग "खीरे और प्याज", "चेरी", "जॉयफुल ऑटम", "कैनिंग फॉर द विंटर" (सेब और जामुन का संयोजन), "सेब पर पके सेब पेड़" आवेदन "बगीचे में पके सेब" (टीम वर्क) मॉडलिंग "स्टोर के लिए सब्जियां"	श्रवण: "शरद ऋतु की हवा" ग्रेचानिनोव के मूसा द्वारा गोल नृत्य, खेल: "शरद ऋतु के पत्तों का नृत्य"
	मोटर गतिविधि	खेल गतिविधि	स्वयं सेवा और प्राथमिक घरेलू कार्य	विभिन्न सामग्रियों से निर्माण
	आकर्षण "कार लंबी रस्सियों पर फसल ले जा रही है।" संगीत लयबद्ध अभ्यास और खेलों का संग्रह। ध्यान खेल "सब्जियां-फल" खेल "संकेत द्वारा लीजिए" पी / और "जंगल में भालू पर", "गौरैया", "मूसट्रैप"	डिडक्टिक गेम: "क्या बढ़ता है?", "मुझे दिखाओ कि मैं क्या कहूंगा", "बगीचे में - बगीचे में", "बैग एक रहस्य है" भूमिका निभाना "आओ हमसे मिलो" उपदेशात्मक खेल: पारिस्थितिक खेल "गर्म - ठंडा"	फूल वाले पौधों के बीजों का संग्रह सूखे पत्तों की सफाई पेड़ खोदना	प्राकृतिक सामग्री से निर्माण:। "चलो रंगीन पत्तों से मोती बनाते हैं।" भवन निर्माण सामग्री निर्माण "दो मंजिला घर"

माता-पिता के साथ काम करना

प्रकृति में मौसमी परिवर्तन के बच्चों के साथ संयुक्त अवलोकन में माता-पिता को शामिल करना।

माता-पिता के साथ और बालवाड़ी की चिकित्सा और मनोवैज्ञानिक सेवा की भागीदारी के साथ, निर्माण

बच्चों के लिए व्यक्तिगत स्वास्थ्य सुधार कार्यक्रम और उनके कार्यान्वयन में परिवार का समर्थन।

विषयगत अवकाश "शरद ऋतु" के लिए बच्चों के साथ संयुक्त तैयारी में माता-पिता को शामिल करना।

थीम: "शरद ऋतु के रंग" (19.09.16- 30.09.16)

कार्य:- शरद ऋतु के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें। कृषि व्यवसायों को पेश करना जारी रखें। प्रकृति में सुरक्षित व्यवहार के नियमों के बारे में ज्ञान को समेकित करना। ऋतुओं के बारे में ज्ञान को समेकित करने के लिए, एक वर्ष में महीनों का क्रम। प्रकृति के प्रति सम्मान पैदा करें। कला के कार्यों (काव्य, दृश्य, संगीत) में शरद ऋतु के प्रदर्शन के बारे में विचारों का विस्तार करें। मौसम के बारे में ज्ञान के व्यवस्थितकरण के बारे में विचारों का विस्तार करने के लिए - शरद ऋतु, शरद ऋतु प्राकृतिक घटनाएं। शरद ऋतु की अवधि के बारे में विचार तैयार करें। रचनात्मक व्यवसायों में "शरद ऋतु" विषय पर ज्ञान के व्यवस्थितकरण और सामान्यीकरण के आधार पर शब्दकोश का विस्तार, स्पष्टीकरण और सक्रियण

संचारी गतिविधि	संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि	कल्पना और लोककथाओं की धारणा	चित्रमय गतिविधि	संगीत गतिविधियां
बातचीत "शरद। आप उसके बारे में क्या जानते हैं?" शरद ऋतु के परिदृश्य के साथ चित्रण को देखते हुए। शिक्षक की कहानी। चित्रों, चित्रों की परीक्षा। वार्तालाप: "सुनहरी शरद ऋतु हमारे पास आ गई है।" प्रतिकृतियों, चित्रों की परीक्षा और तुलना: आई। लेविटन "गोल्डन ऑटम", आई। ओस्ट्रुखोव "गोल्डन ऑटम"।	बातचीत: "हवा क्या है।" मौसम की स्थिति का अवलोकन। शरद ऋतु में प्रकृति में परिवर्तन का अवलोकन। गर्मी और शरद ऋतु में मौसम की तुलना अनुभव: "पृथ्वी कैसी है?" "मिट्टी और भूमिगत निवासी"। प्रकृति में सुरक्षित व्यवहार के नियमों से परिचित होना। प्रकृति के प्रति सम्मान की शिक्षा।	पढ़ना: एन। स्लैडकोव "शरद ऋतु दहलीज पर।" कविताएँ सीखना। पहेलियों, प्रश्नोत्तरी। मार्शल "ऑल द ईयर राउंड", जी। मिखाइलोवा "कितना अपमानजनक ...", ए। मैकोव "शरद ऋतु के पत्ते हवा में चक्कर लगा रहे हैं" एल.एन. टॉल्स्टॉय "वारी के पास एक सिस्किन था", "जैकडॉ पीना चाहता था", टी। रोझडेस्टेवेन्स्काया "द बर्ड मार्केट", ई ब्लागिनिना "स्विफ्ट्स", आई। बुनिन "फॉलिंग लीव्स", आई। प्लेशचेव "ऑटम आ गया", नर्सरी गाया जाता है "पोल्ट्री यार्ड"। वी। बियांची "छुपाएं", ए.एस. पुश्किन "शरद ऋतु में आकाश पहले से ही सांस ले रहा था।" पहेलियों को याद रखना	आवेदन "शरद ऋतु के पत्तों की शरद ऋतु कालीन" प्राकृतिक सामग्री "कवक" से निर्माण ड्राइंग "ग्लॉमी ऑटम", "पक्षी दक्षिण की ओर उड़ते हैं", "बर्ड हाउस - पोल्ट्री यार्ड" आवेदन "एक शाखा पर पक्षी", "बतख के साथ बतख"	गायन: फ़िलिपेंको द्वारा "शरद ऋतु" संगीत, शिब्त्सकाया के गीत "शरद मंत्र" संगीत। और सिदोरोवा के शब्द गोल नृत्य, खेल: "गार्डन राउंड डांस" संगीत Mozhzhevelov द्वारा, गीत Passova . द्वारा "शरद ऋतु के पत्तों का नृत्य" संगीत।फिलिपेंको, एसएल। मक्षांत्सोवा
	मोटर गतिविधि	जुआ गतिविधि	स्वयं सेवा और प्राथमिक घरेलू कार्य	विभिन्न सामग्रियों से निर्माण
	पी.आई. "आंकड़े", "खाई में भेड़िया", "गेंद के लिए कौन अधिक संभावना है।" आकर्षण "एक टोकरी में मशरूम ले लीजिए" शरद ऋतु के पत्तों के साथ नृत्य करें। खेल "शरद-गर्मी" कूदने का व्यायाम (एक पोखर के माध्यम से) खेल "गीज़, यू आर गीज़" खेल "प्रवासी पक्षी"फिंगर जिमनास्टिक "जंगल में शरद ऋतु" श्वसन पूर्व। "शरद ऋतु के पत्तें"	डिडक्टिक गेम "ऐसा पत्ता मेरे लिए उड़ता है", "खाद्य - अखाद्य", "जब ऐसा होता है" पारिस्थितिक खेल "आज का मौसम कैसा है" उपदेशात्मक खेल: "पक्षी का नाम", "अनुमान और नाम", "सर्दी - उड़ जाओ" पारिस्थितिक खेल "गर्म - ठंडा"डी.आई. "इसे क्रम में रखें", "चित्रों की तुलना करें",	फूल वाले पौधों के बीजों का संग्रह शरद ऋतु के फूलों के गुलदस्ते बनाना सूखे पत्तों की सफाई पक्षियों को खिलाने के लिए झाड़ीदार बीजों का संग्रह खुदाई बिस्तर और फूलों की क्यारियां पेड़ खोदना दूध की थैलियों से फीडर बनाना	बच्चों के इरादे के अनुसार। लेगो कंस्ट्रक्टर और बेस कंस्ट्रक्टर का उपयोग करना "बग, मकड़ियों, भिंडी" (मॉडल के अनुसार)

माता-पिता के साथ काम करना:

अपने बच्चों के साथ प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों के नियमित अवलोकन में माता-पिता को शामिल करना।

शरद ऋतु को समर्पित अवकाश के संयुक्त आयोजन में माता-पिता को शामिल करना।

परामर्श "चुपके के साथ क्या करना है?"

शैक्षणिक निगरानी (03.10.16- 14.10.16)

कार्य:

संचारी गतिविधि	संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि		दृश्य गतिविधि	संगीत गतिविधियां
बच्चों के साथ बातचीत "पुराने मृत पेड़ खतरनाक क्यों हो सकते हैं?" "लाठी के साथ दौड़ना खतरनाक क्यों है?", "हम जहरीले मशरूम और जामुन के बारे में क्या जानते हैं?" वार्तालाप "शरद हमारे लिए क्या उपहार लाता है" बातचीत: ""जानवर अपना फर कोट क्यों बदलते हैं?"	डिडक्टिक गेम "समान आंकड़े खोजें।" डिडक्टिक एक्सरसाइज "आपके परिवार में कौन रहता है?" डिडक्टिक एक्सरसाइज "वाक्य समाप्त करें" वार्तालाप-खेल: "सब कुछ ध्वनि क्यों करता है?" प्रयोग: "पदार्थ। पानी और उसके गुण » अनुभव: "साबुन के बुलबुले बनाना" डिडक्टिक एक्सरसाइज "क्यूब्स गिनें।"	वी. ओसेवा। "जादू सुई"; दंतकथाएं। एल टॉल्स्टॉय। "पिता ने अपने बेटों को आदेश दिया ...", "लड़के ने भेड़ की रखवाली की ...", "जैकडॉ पीना चाहता था ..."। ए वेदवेन्स्की। "लड़की के बारे में माशा, कुत्ता पेटुष्का और बिल्ली धागा" (पुस्तक से अध्याय); एम जोशचेंको। "शोकेस चाइल्ड"; के उशिंस्की। "हंसमुख गाय"; उपदेशात्मक कार्य "दिल से एक कविता, एक गिनती कविता पढ़ें।"	आरेखण: "पहाड़ की राख का ब्रश" "डिज़ाइन द्वारा" मॉडलिंग: सामूहिक कार्य "समाशोधन में मशरूम" आवेदन: स्वादिष्ट मशरूम»	सुनना: "बारिश नाराज थी" कस्तूरी। लवॉव - कोम्पेनेत्सा गायन: "चलो रसभरी के लिए बगीचे में चलते हैं" संगीत और गीत फ़िलिपेंको गोल नृत्य, खेल: श्वार्ट्ज द्वारा "हू इज शीनर" संगीत
	मोटर गतिविधि	खेल गतिविधि	स्वयं सेवा और प्राथमिक घरेलू कार्य	विभिन्न सामग्रियों से निर्माण
	खेल "प्रदर्शन द्वारा खेल का नाम" पी.आई. "घोंसलों में पक्षी", "भालू के जंगल में", "ढूंढें क्या छिपा है", व्यायाम "बगीचे में" खेल "ककड़ी" खेल "शलजम"	डी / गेम: "किस तरह के बच्चे हैं?" डिडक्टिक एक्सरसाइज "पसंदीदा परियों की कहानियां"। डिडक्टिक गेम "रंग का नाम दें" खेल "किसकी सूची?" "पेड़ पर क्या उगता है?" "यह कैसा दिखता है?" "स्पर्श से जानो" "चौथा अतिरिक्त" एस.आर.आई. "एक परिवार"। "दुकान", "बालवाड़ी", "सैलून"	खिलौने, किताबें व्यवस्थित करें। कक्षाओं के लिए कुछ सामग्री टेबल पर रखें। कुर्सियों से लेकर टेबल तक की व्यवस्था करें, क्लास के बाद टेबल से ब्रश इकट्ठा करें। बरामदे पर बेंच पोंछे। कचरा इकट्ठा करो। झाडू, बरामदे पर।	प्राकृतिक सामग्री से निर्माण "हेजहोग" (मॉडल के अनुसार)

ब्लॉक: "मैं दुनिया में एक आदमी हूँ" (10/17-10/28)

विषय: शरीर के अंग। स्वच्छता (17.10.16- 28.10.16)

कार्य:स्वास्थ्य और कल्याण के बारे में अपनी समझ का विस्तार करें। बच्चों के विचारों को उनकी उपस्थिति के बारे में विकसित करें

अपने परिवार के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें। पारिवारिक संबंधों के बारे में प्रारंभिक विचार तैयार करना। बच्चों के नाम, उपनाम और उम्र के ज्ञान को समेकित करना; माता पिता के नाम। बुजुर्ग रिश्तेदारों के प्रति सम्मानजनक, देखभाल करने वाले रवैये का गठन। करीबी वयस्कों के काम के लिए सम्मान बढ़ाएँ। एक सकारात्मक आत्म-सम्मान बनाने के लिए, I की छवि।

संचारी गतिविधि	संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि	कल्पना और लोककथाओं की धारणा	दृश्य गतिविधि	संगीत गतिविधियां
वार्तालाप "हम कैसे व्यवस्थित होते हैं" स्वच्छता के नियमों और अपने शरीर और चेहरे की देखभाल के बारे में शिक्षक की कहानी। स्वस्थ भोजन के बारे में दृष्टांतों को देखते हुए। शरीर और चेहरे के विभिन्न हिस्सों के बारे में शिक्षक की कहानी। वार्तालाप "हमारे पास कौन है?" मानवीय गुणों के बारे में शिक्षक की कहानी, एक दूसरे के प्रति संवेदनशील और चौकस रवैये के बारे में	आईने में खुद को परखना। भावनाओं के बारे में चित्रों और चित्रों को देखकर प्रयोग: "पदार्थ। पत्थर" व्यवसाय: "कंकड़ के लिए घर" अनुभव: "क्या पत्थर और मिट्टी के आकार को बदलना संभव है?" मौसमी अवलोकन (बच्चों के क्षेत्र में प्रकृति, लोगों के कपड़ों में परिवर्तन) डिडक्टिक गेम: "मैं खुद को पहचानता हूं", समस्याग्रस्त प्रश्न और परिस्थितियाँ: "क्या होगा यदि हम अपने हाथ नहीं धोते हैं।" बार्टो की कविता "द डर्टी गर्ल" का नाटकीयकरण	नर्सरी कविता "वोडिचका, वोडिचका ...", एम। मूर "बेबी रेकून", ए। बार्टो "डर्टी गर्ल", के। चुकोवस्की "आइबोलिट", "मोयडोडिर", "फेडोरिनो वो", आई। सेमेनोवा "हाउ टू बीइंग" गैर-बीमार" वी। ओसेवा "बस एक बूढ़ी औरत", ए। बार्टो "वोवका - एक दयालु आत्मा", के। उशिन्स्की "एक परिवार के साथ कॉकरेल", एल। क्वित्को "दादी के हाथ", वी। वेरेसेव "ब्रदर", ई। ब्लागिनिना " चलो मौन में बैठते हैं", आर। गमज़ातोव "मेरे पास एक दादा है", परियों की कहानियां "गीज़-हंस", "भेड़िया और बच्चे", नर्सरी कविता "दादाजी एक कान पकाना चाहते थे" ई। उसपेन्स्की "अगर मैं एक लड़की होती", एस। मार्शल "लड़कियों और लड़कों के बारे में", आर। सेव "मैं खुद", आई। सेमेनोव "मैं एक आदमी हूं, तुम एक आदमी हो"	मॉडलिंग "ब्लाइंड डिफरेंट प्रोडक्ट्स" ड्राइंग "दादी के लिए नैपकिन", "माँ के लिए फूल" मूर्तिकला "पेनकेक्स, पेनकेक्स, चलो पेनकेक्स सेंकना", "मोती और अंगूठियां" आवेदन "दादी के लिए रूमाल", "फूलदान में फूल" ड्राइंग "सेल्फ-पोर्ट्रेट", "मीरा एंड सैड जोकर" आवेदन "लड़कों के लिए उपहार", "लड़कियों के लिए उपहार" मॉडलिंग "घर पर मेरा पसंदीदा खिलौना"	सुनवाई: Glinka . द्वारा "पोल्का" संगीत "ढोलकिया" संगीत। क्रासेव, गीत। चारनोय "एंड्रयू द स्पैरो" रूसी nar.p गोल नृत्य, खेल: "जोड़ों में नृत्य" लिथुआनियाई राष्ट्रीय एम। "कैप" रूसी nar.p. "हमारे साथ कौन अच्छा है" Rus.nar.p.
	मोटर गतिविधि	खेल गतिविधि	स्वयं सेवा और प्राथमिक घरेलू कार्य	विभिन्न सामग्रियों से निर्माण
	आकर्षण "फसल काटें और स्वास्थ्य को मजबूत करें" रिले "लघु ओलंपिक खेल" खेल कार्य: आंखों पर पट्टी बांधकर थोड़ी दूरी पर चलें खेल "प्रदर्शन द्वारा खेल का नाम" खेल रिले "माँ, पिताजी, मैं एक खेल परिवार हूँ" खेल "माँ मुर्गी और मुर्गियाँ" खेल "चलो टहलने चलते हैं" आकर्षण "वस्तुओं को जल्दी कौन लाएगा?" खेल "लगता है कि किसने बुलाया", "नाम का अनुमान लगाएं और वस्तु को पास करें"	डिडक्टिक गेम्स: "तान्या ने सर्दी पकड़ी", "प्लेटों पर स्वस्थ भोजन फैलाएं" भूमिका निभाने वाला "अस्पताल", "किराने की दुकान" डिडक्टिक गेम "आप कौन हैं?", "किसको क्या चाहिए? (माता-पिता के पेशे के बारे में), "कौन किस समय काम करता है?" साजिश खेल "परिवार", "पारिवारिक छुट्टियां" डिडक्टिक गेम: "क्या मूड", "आप किसकी तरह दिखते हैं?" साजिश खेल "बालवाड़ी", "परिवार"	साफ करने में आसान खिलौनों को पोंछना साइट की सफाई क्षेत्र में खेलने के लिए खिलौनों का चयन करें	डिजाइन "गुड़िया के लिए फर्नीचर" संरचनात्मक और मॉडल गतिविधि (निर्माण से सामग्री) "कारें"।

माता-पिता के साथ काम करना: “शरीर के अंग” विषय पर पैरेंट कॉर्नर बनाना। स्वच्छता""।

माता-पिता को शैक्षिक प्रक्रिया की प्रगति के बारे में सूचित करना।

माता, पिता, साथ ही दादा-दादी, देखभाल करने वालों, बच्चों (साथियों, छोटे और बड़े बच्चों) के समाज के साथ बच्चे की बातचीत के विकास, व्यवहार के सामाजिक मानदंडों की समझ के महत्व को दिखाएं। समाज के लिए प्रत्येक बच्चे के मूल्य पर जोर दें, उनकी व्यक्तिगत विशेषताओं और जातीयता की परवाह किए बिना।

ब्लॉक: "मेरा शहर, मेरा देश।" (31.10-25.11)

थीम: "राष्ट्रीय एकता का दिन"। (31.10.16- 04.11.16)

कार्य:राज्य के प्रतीकों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना। छुट्टी के बारे में एक विचार दें "राष्ट्रीय एकता का दिन। बच्चों में अपने गांव, क्षेत्र के प्रति प्रेम, अपनी परंपराओं और रीति-रिवाजों के प्रति सम्मान की भावना जगाएं। रूस की ताकत पर गर्व की भावना जगाना, रूसी सैनिकों, राष्ट्रीय नायकों के लिए सम्मान, उनकी नकल करने की इच्छा।

संचारी गतिविधि	संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि	कल्पना और लोककथाओं की धारणा	दृश्य गतिविधि	संगीत गतिविधियां
— रूस के नक्शे की परीक्षा बातचीत: "इसका क्या मतलब है - राष्ट्रीय एकता" स्थितिजन्य बातचीत "हम सब इतने अलग हैं - चलो दोस्त बनें" स्थितिजन्य संचार: "मिनिन और पॉज़र्स्की कौन हैं" मैटिनी "गोल्डन ऑटम"	शिक्षक की कहानी: "देश के इतिहास के पन्नों के माध्यम से" (एल्बम प्रदर्शन) - लड़ाई, लड़ाई, परेड आदि को दर्शाने वाले विभिन्न समय के फोटोग्राफ और प्रतिकृतियां। अनुभव: "पानी कहाँ है?" "जल रंग"	मातृभूमि टी. बोकोवास जेड अलेक्जेंड्रोवा पढ़ना: "एकता हमेशा के लिए" पढ़ना: "ड्राफ्ट" पढ़ना: एस यसिनिन "गोय यू, माय डियर रशिया" रूसी नायकों के किस्से।	"मेरी छोटी मातृभूमि" विषय पर चित्र की प्रदर्शनी, चित्र: "रेड स्क्वायर", रंगीन कागज से निर्माण: "मेरा घर"। मॉडलिंग: "रूसी झंडा" (प्लास्टिनोग्राफी)	"मातृभूमि का गीत", संगीत। वी. जेलिनेक, एसएल. ई. कारसेवा "लव मी रूस" सेशन सुनना। वी। स्लैडनेवा, संगीत। वी. चेर्न्याव्स्की
	मोटर गतिविधि	खेल गतिविधि	स्वयं सेवा और प्राथमिक घरेलू कार्य	विभिन्न सामग्रियों से निर्माण
	रूस के लोगों के मोबाइल गेम्स "कौन बेहतर कूद जाएगा", "जोड़ियों में रिले दौड़", "झंडा फेंको", "हम मजाकिया लोग हैं", पी / और "जंगल में भालू पर"	डिडक्टिक गेम: "क्यों समझाएं?" "तुम कैसे?" भूमिका निभाने वाला खेल: "संग्रहालय" भूमिका निभाने वाला खेल: "परिवार"	साइट पर पत्तियों का संग्रह पेड़ और झाड़ियाँ खोदना (शिक्षक के साथ)	कागज निर्माण "हवाई जहाज" (मॉडलिंग)

माता-पिता के साथ काम करना: "राष्ट्रीय एकता दिवस" ​​विषय पर चर्चा।

माता-पिता को शैक्षिक प्रक्रिया की प्रगति के बारे में सूचित करना।

माता-पिता को विभिन्न प्रकार के अनुभव प्राप्त करने के लिए बच्चों के लिए सैर और भ्रमण के लाभों के बारे में सूचित करना जो सकारात्मक भावनाओं और संवेदनाओं (दृश्य, श्रवण, स्पर्श, आदि) का कारण बनते हैं।

थीम: "मेरा परिवार"। (07.11.16- 11.11.16)

कार्य:घर के पते और टेलीफोन नंबर, माता-पिता के नाम और संरक्षक, उनके व्यवसायों के ज्ञान को समेकित करने के लिए। बच्चों के अपने बारे में, अपने परिवार के बारे में, माता-पिता कहाँ काम करते हैं, उनका काम समाज के लिए कितना महत्वपूर्ण है, इस बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना। परिवार के विचार का विस्तार करें (परिवार का अपना इतिहास है)। पारिवारिक परंपराओं, पारिवारिक संबंधों (चाचा, चाची, भतीजी, चचेरे भाई, चचेरे भाई) के बारे में एक विचार बनाने के लिए। माता-पिता, दादा और दादी के नाम और संरक्षक के ज्ञान को समेकित करना।

संचारी गतिविधि	संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि	कल्पना और लोककथाओं की धारणा	दृश्य गतिविधि	संगीत गतिविधियां
वार्तालाप "मेरा मित्रवत परिवार" बच्चों के नाम के अर्थ के बारे में शिक्षक की कहानी, "प्रथम नाम", "संरक्षक", "उपनाम" की अवधारणाओं की व्याख्या करती है। विद्यार्थियों के परिवारों के फोटो एलबम की परीक्षा, "माई फैमिली" श्रृंखला के चित्र। शिक्षक की कहानी "लोग एक दूसरे की देखभाल कैसे करते हैं" वार्तालाप "आज्ञाकारी कैसे बनें।"	चर्चा का खेल: "परिवार के सदस्यों की जिम्मेदारियां", "बड़े और छोटे परिवार", "बच्चे वयस्कों की देखभाल कैसे कर सकते हैं" फैमिली फोटोज देख रहे हैं। कहावतें, कहावतें। डि "एक शब्द बोलो" "चलो अपार्टमेंट सजाते हैं" "किस लिए चाहिए?" पहेली खेल बातचीत: "हमारा मिलनसार परिवार", "और पिताजी के बिना और माँ के बिना - क्या दिन की छुट्टी है", विषय: "माप। वजन" पाठ: "हमें तराजू की आवश्यकता क्यों है?"	I. अकीम "रिश्तेदार", "माँ", "कौन किसके लिए।" ए बार्टो "मेरा छोटा भाई", "वोवका कैसे बड़ा भाई बन गया।" ई. ब्लागिनिना "दैट व्हाट ए मदर!", "केयर" वी। नेस्टरेंको "माँ, दादी, बहन" ई। ब्लागिनिन की एक कविता पढ़ना "चलो मौन में बैठते हैं", च। क्वित्को "दादी के हाथ"। रूसी लोक कथा "गीज़ - हंस" की कहानी।	ड्राइंग "मेरे रिश्तेदारों के चित्र" विषय: "माताओं को दिखाएँ कि हम क्या गढ़ सकते हैं" "आवेदन पत्र" थीम: "रंगीन घर" "चित्रकला" विषय: "छाता क्लिक किया और खोला"	सुनवाई: त्चिकोवस्की द्वारा "नई गुड़िया" संगीत "ग्रे बकरी" रूसी nar.p. गोल नृत्य, खेल: Veresokina . द्वारा "शरारती पोल्का" संगीत डब्ल्यू मोजार्ट "लोरी" को सुनकर, एल बीथोवेन "मून सनाटा" माँ, पिताजी, दादा, दादी के बारे में गाने।
	मोटर गतिविधि	खेल गतिविधि	स्वयं सेवा और प्राथमिक घरेलू कार्य	विभिन्न सामग्रियों से निर्माण
	पी.आई. "मूसट्रैप", "चालाक फॉक्स", "बर्न-बर्न-क्लियर", "गीज़-गीज़" प्रतियोगिता खेल, मज़ा। खेल "लगता है कि किसने बुलाया", "लगता है कि नाम क्या है और ऑब्जेक्ट पास करें"	सी / आर खेल "परिवार"। भूमिका निभाने वाला खेल: "बेटियाँ - माँएँ।" बोर्ड गेम: "परियों की कहानियों की भूमि में", "पहेलियाँ" (परियों की कहानियों और कहानियों के पसंदीदा नायक)। रोल-प्लेइंग गेम: "हम यात्रा करने जा रहे हैं।"	कैंटीन ड्यूटी कक्षा में ड्यूटी पर प्रकृति के एक कोने में काम करना श्रम असाइनमेंट (सैंडबॉक्स में चीजों को क्रम में रखना; साइट पर चीजों को क्रम में रखना; सूखे पत्ते की सफाई करना; फूलों के पौधों को ट्रांसप्लांट करना; साइट की सफाई करना; साइट पर झाड़ियों को खोदना)।	संरचनात्मक और मॉडल गतिविधि (निर्माण से सामग्री) "कारें"। अपशिष्ट सामग्री निर्माण

माता-पिता के साथ काम करना: Con-tion "एक प्रीस्कूलर के विकास पर परिवार का प्रभाव।" मेमो "माता-पिता के लिए आज्ञाएँ"

माता-पिता को शैक्षिक प्रक्रिया की प्रगति के बारे में सूचित करना।

सकारात्मक भावनाओं और संवेदनाओं (दृश्य, श्रवण, स्पर्श, आदि) का कारण बनने वाले विभिन्न प्रकार के अनुभव प्राप्त करने के लिए माता-पिता को चलने और भ्रमण के लाभों के बारे में सूचित करना।

थीम: "मेरा घर, मेरा शहर।" (11/14/16 - 11/18/16)

कार्य:घर से परिचित होने के लिए, घरेलू सामान, फर्नीचर, घरेलू उपकरणों के साथ। मूल शहर (गांव), उसका नाम, मुख्य आकर्षण, परिवहन के साधन, शहर के परिवहन सहित, शहर में आचरण के नियम, प्रारंभिक यातायात नियमों से परिचित होना। "शहरी" व्यवसायों (पुलिसकर्मी, विक्रेता, नाई, चालक, बस चालक) को पेश करने के लिए।

संचारी गतिविधि	संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि	कल्पना और लोककथाओं की धारणा	दृश्य गतिविधि	संगीत गतिविधियां
बातचीत: "हमारे पास कौन सा फर्नीचर है" "क्या काम करता है" "कहाँ क्या है" व्यंजन, चित्र, घरेलू उपकरणों की जांच शिक्षक की कहानी। बातचीत: "हमारी सड़क पर कारें"	कहानी सामने आई है। सड़क के नियमों के बारे में। विभिन्न प्रकार के व्यवसायों के बारे में बातचीत। "कौन कहाँ काम करता है" परिवहन निगरानी। पाठ "मेरा शहर", "एक सड़क क्या है"। सड़क के किनारे भ्रमण और लक्षित सैर। अनुभव: "जादू की छलनी"	जी। जॉर्जीव "ट्रैफिक लाइट", ओ। तरुटिन "संक्रमण" पढ़ना: बी ज़खोदेर "बिल्डर्स" ए। बार्टो "ट्रक", "हम खुद एक हवाई जहाज का निर्माण करेंगे", "जहाज", बी। ज़ाखोडर "द ड्राइवर", जी। ए। सेवर्नी "ट्रैफिक लाइट", एस। मिखाल्कोव "माई स्ट्रीट", "अंकल स्टायोपा एक पुलिसकर्मी हैं" , एन। कलिनिन "कैसे लोग सड़क पार करते हैं" एस बरुज़दीन "इस घर को किसने बनाया?" (व्यवसायों के बारे में कविताएँ), एस। मिखाल्कोव "आपके पास क्या है?"	आवेदन "सुंदर प्लेट" आवेदन "ट्रैफिक लाइट" ड्राइंग: विभिन्न मशीनों के तैयार रूपों को रंगना। ड्राइंग: गांव में ट्रक। ड्राइंग "मछली", आवेदन "उपकरण अलग, आवश्यक और महत्वपूर्ण हैं"	सुनवाई: Volkov . द्वारा "वॉक" संगीत "सूरज के दोस्त हैं" संगीत तिलिचेवा द्वारा, गीत कारागानोवा द्वारा गोल नृत्य, खेल: Rauchverger द्वारा "सन एंड रेन" संगीत, बार्टो द्वारा गीत Rauchverger . द्वारा "चलना और नृत्य" संगीत
	मोटर गतिविधि	खेल गतिविधि	स्वयं सेवा और प्राथमिक घरेलू कार्य	विभिन्न सामग्रियों से निर्माण
	मोबाइल गेम "भागो, भ्रमित मत हो" खेल प्रतियोगिताएं "वे घरों की दो पंक्तियों में खड़े होते हैं" खेल "सावधान रहें!" आकर्षण "सिटी स्ट्रीट" खेल "ट्रैफिक लाइट ले लीजिए" ध्यान व्यायाम "जहाज"	दीदक। खेल: "किस लिए", "चलो चाय के साथ गुड़िया का इलाज करते हैं", "हम मेहमानों के लिए रात का खाना पकाते हैं" "ये कौन से व्यंजन हैं" "उन चीजों को चुनें जिन्हें आप छू नहीं सकते" खेल की साजिश: "चिड़ियाघर की यात्रा", "परिवहन"। Didak.games "ढूंढें और नाम दें", "हमारे पास ऑर्डर है", "ट्रैफिक लाइट क्या कहती है", "विभिन्न कारें सड़क पर उतरती हैं" खेल की साजिश: "पॉलीक्लिनिक", दुकान, "हेयरड्रेसर" डी-गेम्स: "किसी को काम के लिए क्या चाहिए", डी / और वस्तुओं के वर्ग पर।	कक्षा के बाद टेबल से कागज के स्क्रैप एकत्र करें, निर्माण सामग्री को साफ करें। साथियों की मदद करें कचरा इकट्ठा करो। चलने से पहले खिलौने ले लीजिए। बरामदे पर बेंच पोंछे। समूह में पौधों को पानी दें। एक नम कपड़े से खिलौने, टेबल, खिड़की के सिले को पोंछ लें। गुड़िया पोशाक। कूड़ेदान को कूड़ेदान में डालें।	संरचनात्मक और मॉडल गतिविधि जैसा कि एक बुनियादी कंस्ट्रक्टर का उपयोग करने वाले बच्चों द्वारा कल्पना की गई है।

माता-पिता के साथ काम करना: माता-पिता को शैक्षिक प्रक्रिया की प्रगति के बारे में सूचित करना।

सकारात्मक भावनाओं और संवेदनाओं (दृश्य, श्रवण, स्पर्श, आदि) का कारण बनने वाले विभिन्न प्रकार के इंप्रेशन प्राप्त करने के लिए माता-पिता को चलने और भ्रमण के लाभों के बारे में सूचित करना।

माता-पिता के साथ ऐतिहासिक, यादगार स्थानों, नागरिकों (ग्रामीणों) के आराम के स्थानों के लिए सप्ताहांत मार्गों की संयुक्त योजना।

विषय: मेरी मातृभूमि रूस है (21.11.16-25.11.16)

कार्य:अपनी जन्मभूमि के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना। "छोटी मातृभूमि" के लिए प्यार पैदा करने के लिए, अपने देश की उपलब्धियों पर गर्व करें। बच्चों को बताएं कि पृथ्वी हमारा साझा घर है, पृथ्वी पर कई अलग-अलग देश हैं। समझाएं कि सभी राष्ट्रों के साथ शांति से रहना, उनकी संस्कृति, रीति-रिवाजों और परंपराओं को जानना और उनका सम्मान करना कितना महत्वपूर्ण है। - अपने मूल देश के बारे में, सार्वजनिक छुट्टियों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें। रूस के इतिहास के बारे में बुनियादी जानकारी दें। मातृभूमि - रूस के बारे में विचारों को गहरा और स्पष्ट करना। देश में होने वाली घटनाओं में बच्चों की रुचि का समर्थन करना, अपनी उपलब्धियों पर गर्व की भावना पैदा करना। ध्वज, हथियारों के कोट और रूस के गान के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए। मास्को के बारे में विचारों का विस्तार करें - मुख्य शहर, रूस की राजधानी।

संचारी गतिविधि	संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि	कल्पना और लोककथाओं की धारणा	चित्रमय गतिविधि	संगीत
शिक्षक की कहानी। वार्तालाप: "निपटान का इतिहास।" बातचीत: "ऐसे अलग बच्चे (राष्ट्र, नस्ल)। राष्ट्रीय वेशभूषा में लोगों के चित्रण की परीक्षा। शिक्षक की कहानी। बातचीत: "हथियारों का कोट और झंडा देश के विशिष्ट संकेत हैं, दुनिया के विभिन्न देशों के हथियारों के कोट, शहरों के हथियारों के कोट।" दृष्टांतों की जांच करना। फोटो एलबम के बारे में देख रहे हैं गांव की जगहें, उसका इतिहास। बच्चों के लिए कहानियाँ लिखना। बातचीत: "मेरा मूल देश चौड़ा है", "मास्को रूस की राजधानी है", "मास्को के हथियारों का कोट"।	लक्ष्य चलना शिक्षक की कहानी "लोग कैसे रहते थे।" चित्र, पोस्टकार्ड, तस्वीरों की जांच। बातचीत: "छुट्टियाँ क्या हैं।" विषय: "पदार्थ। कागज़" पाठ: "कागज के अतीत की यात्रा" विषय पर अनुसंधान गतिविधि: गंध का अंग। स्मार्ट नाक। डी मैं "कोई गलती न करें", "यह घर किसने बनाया", "गांव के माध्यम से यात्रा"।	ओ। कनीज़ेवा "रूस में पसंद या लोग", ए। बार्टो "मॉस्को के बारे में एक गीत", एन। कोंचलोवस्काया "हमारी प्राचीन राजधानी", ओ। मंडेलस्टम "फोन अपार्टमेंट में रो रहा है", वाई। मोरित्ज़ "द हाउस ऑफ सूक्ति, सूक्ति घर पर है", "चिमनी वाला घर", एन। ओसिपोव "गोल्डन हैंड्स - बहादुर दिल (एक नायक के बारे में), परियों की कहानियां" टेरेमोक "," ज़ायुशकिना हट " वी। मायाकोवस्की "कौन होना है?", ए.एस. पुश्किन "द टेल ऑफ़ द फिशरमैन एंड द फिश", "अबाउट द डेड प्रिंसेस एंड द सेवन बोगटायर्स", एन। नोसोव "डननो ऑन द मून", जी.के.एच. एंडरसन "ओल्ड हाउस"	चित्रकला: "चलो बच्चों को ग्लोब दें", "ब्लू प्लैनेट"। सामूहिक कार्य: "पूरे ग्रह के बच्चे दोस्त हैं।" आवेदन पत्र: "राष्ट्रीय पोशाक में गुड़िया"। चित्रकला: सजावटी रचना "युवा महिलाओं"। सामूहिक कार्य "व्यापक मेरा मूल देश है।" आवेदन: "रूसी सन्टी"। आवेदन पत्र: "रूस के रंग"। आवेदन पत्र: "देश की मुख्य घड़ी वाला टावर।"	सुनवाई: रूसी नृत्य की धुन "कौन जल्दी उठा?" ग्रिनेविच द्वारा संगीत, प्रोकोफीवा के गीत गोल नृत्य, खेल: "जोड़ों में नृत्य" लिथुआनियाई राष्ट्रीय एम। "हम मज़े करते हैं" Rus.nar.m। सुनना: "रूसी धुन" गायन: "माई रशिया" संगीत। स्ट्रोव, गीत सोलोविएवा "हमारी मातृभूमि मजबूत है" फ़िलिपेंको द्वारा संगीत, वोल्गिनास के गीत गोल नृत्य, खेल: "कुशल बनो" पेशी। लादुखिना
	मोटर गतिविधि	जुआ गतिविधि	स्वयं सेवा और प्राथमिक घरेलू कार्य	विभिन्न सामग्रियों से निर्माण
	पी.आई. "रिबन के साथ जाल", "उल्लू"। आईयू "पकड़े मत जाओ।" छोटा खेल "इको"। लोक खेल पी.आई. "फिशिंग रॉड", "विषय बदलें।" आईयू "रन आउट करने के लिए जल्दी करो", "चालक को गेंद।" प्रतियोगिता खेल। पी.आई. "कौन जल्दी से झंडे की बाधाओं से गुजरेगा", "कौन सी टीम अधिक गेंदों को टोकरी में फेंकेगी।" I.u। "स्मार्ट लोग"। पी.आई. "बाधा ट्रैक", "बॉल ट्रैप"।	प्लॉट - रोल-प्लेइंग गेम: "गाइड्स"। डी मैं "किसके कपड़े", "प्रकृति और आदमी", "क्या आप जानते हैं"। प्लॉट - रोल-प्लेइंग गेम: "अन्य देशों की यात्रा"। डी मैं "क्या ज़रूरत से ज़्यादा है", "रूस की प्रकृति और जीव"। डी मैं "विवरण द्वारा खोजें", "अधूरे चित्र"। डी. पूर्व "कौन क्या करता है", "क्या आप अपने शहर को जानते हैं", "भाग, संपूर्ण", "भूलभुलैया"।	प्रकृति के कोने में काम करें बुक कॉर्नर में काम करें: पोंछती कुर्सियाँ, खिड़की की दीवारें। अपने क्षेत्र की सफाई। पतझड़ में क्षेत्र की सफाई में छोटे समूह के बच्चों की मदद करें। फूलों की क्यारियाँ खोदना।	भवन निर्माण सामग्री निर्माण "ब्रिज" (मॉडलिंग) प्राकृतिक सामग्री से निर्माण "पक्षी" (मॉडल के अनुसार)

माता-पिता के साथ काम करना: "हमारी मातृभूमि - रूस" विषय पर परामर्श। प्लॉकट - बधाई हो "हैप्पी मदर्स डे"।

माता-पिता को शैक्षिक प्रक्रिया की प्रगति के बारे में सूचित करना।

"माँ दिवस" ​​के उत्सव में माता-पिता को शामिल करना।

ब्लॉक: "विंटर" (28.11-30.12)

थीम: "प्रकृति में सर्दी।" (28.11.16- 02.12.16)

कार्य:एक मौसम के रूप में बच्चों को सर्दी से परिचित कराना जारी रखें। सर्दियों की प्रकृति (ठंड, ठंढ, बर्फबारी, तेज हवाओं) की विशेषताओं के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार और समृद्ध करना, शहर में लोगों की गतिविधियों की विशेषताएं, ग्रामीण इलाकों में; सर्दियों में सुरक्षित व्यवहार के बारे में। पानी और बर्फ के प्रयोग के माध्यम से प्राथमिक अनुसंधान और शैक्षिक रुचि बनाने के लिए

संचारी गतिविधि	संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि	कल्पना और लोककथाओं की धारणा	चित्रमय गतिविधि	संगीत गतिविधि
बातचीत: "शीतकालीन संकेत", "शहर में सर्दी", "शीतकालीन खेल", बातचीत: "पानी, पानी - पानी के चारों ओर", "आइबोलिट का पाठ"। खेल व्यायाम "मुझे गिलहरी के बारे में बताओ।" कविताएँ और पहेलियाँ, कहावतें और बातें, विषय पर गीत: "जंगल में सर्दी।" "जानवर सर्दियों में कैसे रहते हैं?", "जंगल में सर्दी"। डी / प्राकृतिक इतिहास के खेल: जानवर क्या कर सकते हैं?	बर्फ और उसके गुणों का अवलोकन: बर्फ के टुकड़ों के आकार की जांच करना, पानी, बर्फ के गुणों का अध्ययन करना; सर्दियों की वर्षा के लिए (कर्कश, अनाज, सुई, गुच्छे, ठंढ)। प्रयोग: "रंगीन पानी", "रंगीन बर्फ के टुकड़े बनाना"। पाठ "पालतू जानवर", "जानवर सर्दियों के लिए कैसे तैयार होते हैं", सर्दियों की प्रकृति की विशेषताओं का अवलोकन (यह ठंडा है, बर्फबारी हो रही है; लोग डालते हैं) जाड़े के कपड़े)।	ए बुत "एक अद्भुत तस्वीर ..." वी। बियांची "सिनिचकिन कैलेंडर"। ए यशिन "सर्दियों में पक्षियों को खिलाओ" जेड अलेक्जेंड्रोवा "रिंग" पी। किरिचांस्की "फ्रॉस्ट"। एल। चर्स्काया "विंटर"। एस जी कोज़लोव "मैंने ठंढ का सपना देखा ..." वी। अर्खांगेल्स्की "शराबी बर्फ के टुकड़े उड़ रहे हैं।" एम। प्रिशविन "शांत हिमपात"	ड्राइंग: "जादूगर खुद चल रही है - सर्दी", "बर्फ में पैरों के निशान" आवेदन "शहर में सर्दी" मॉडलिंग "शीतकालीन मज़ा" ड्राइंग "मैजिक स्नोफ्लेक्स" आवेदन "बर्फीला घर"	सुनवाई: "सुबह की प्रार्थना" संगीत। शाइकोवस्की "हिम गीत" संगीत। लवॉव-साथी, एसएल। बुगोमाज़ोव गोल नृत्य, खेल: "हम सर्दियों में क्या पसंद करते हैं" तिलिचेवा द्वारा संगीत, गीत। नेक्रासोवा
	मोटर गतिविधि	खेल गतिविधि	स्वयं सेवा और प्राथमिक घरेलू कार्य	विभिन्न सामग्रियों से निर्माण
	पीआई: "फ्रॉस्ट एक लाल नाक है, फ्रॉस्ट एक नीली नाक है" खेल अभ्यास: "बर्फ़ीला तूफ़ान", "ट्रेस टू ट्रेस", "स्लेज ट्रेन", "शार्प शूटर"। कैम्पिंग - मनोरंजन "सर्दियों के देश के माध्यम से यात्रा" खेल अभ्यास: "पहाड़ी से नीचे खिसकना", "प्राचीर पर कूदना", "पथ पर चलना"।	डी.आई.: "पक्षी का नाम", "कौन अतिश्योक्तिपूर्ण है", "सोचो" "पथदर्शी"। डि "पानी पर, आसमान में, जमीन पर"	बर्फ से साफ इमारतें। इमारतें बनाने और बनाने के लिए बर्फ को ढेर में रेक करें। बर्फ की इमारतें बनाएं, बच्चों के लिए स्लाइड के निर्माण में भाग लें। एक स्नोमैन, स्नो वुमन, जानवरों आदि की मॉडलिंग करना। बर्फ़ीली रंगीन बर्फ	कागज निर्माण "लालटेन" (प्रदर्शन पर) सामूहिक रचना "शीतकालीन वन" (सुधार सामग्री से जानवरों के साथ प्राकृतिक सामग्री से बना)

माता-पिता के साथ काम करना: "प्रकृति में सर्दी" विषय पर एक पैरेंट कॉर्नर बनाना।

माता-पिता को शैक्षिक प्रक्रिया की प्रगति के बारे में सूचित करना।

अपने बच्चों के साथ सर्दियों की प्रकृति, मौसम, घटना, प्रकृति में परिवर्तन के संयुक्त अवलोकन में माता-पिता को शामिल करना।

थीम: "सर्दियों में पशु और पक्षी।" (05.12.16- 09.12.16)

कार्य:शीतकालीन पक्षियों के व्यवहार और आदतों के बारे में विचारों का विस्तार (रेवेन, स्पैरो, स्तन, बुलफिंच, क्रॉसबिल, न्यूथैच)।

"विंटरिंग बर्ड्स" विषय पर ज्ञान के व्यवस्थितकरण और सामान्यीकरण के आधार पर शब्दकोश का विस्तार, स्पष्टीकरण और सक्रियण। सर्दियों में जंगली जानवरों की जीवन शैली के बारे में विचारों का व्यवस्थितकरण। लाल किताब में सूचीबद्ध जानवरों के साथ परिचित। पारिस्थितिक संस्कृति की नींव का गठन। "जंगली जानवर" विषय पर ज्ञान के व्यवस्थितकरण और सामान्यीकरण के आधार पर शब्दकोश का विस्तार, स्पष्टीकरण और सक्रियण

संचारी गतिविधि	संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि	कल्पना और लोककथाओं की धारणा	दृश्य गतिविधि	संगीत गतिविधियां
पक्षियों की देखभाल के बारे में बातचीत, सर्दियों में पक्षियों की मदद करने की आवश्यकता के बारे में। सर्दियों के पक्षियों के चित्रण की परीक्षा। हमारे जंगलों से जानवरों की तस्वीरें देखें। पेंटिंग की परीक्षा "कौन कैसे हाइबरनेट करता है" वार्तालाप "सर्दियों में वन जानवर" बच्चों के इंप्रेशन "मैं सर्दियों के जंगल में था" खेल "एक परी कथा बनाओ।"	टहलने पर सर्दियों के पक्षियों का अवलोकन, पक्षियों के बाहरी लक्षणों को उजागर करना। लाल किताब से परिचित जंगल में जानवर कैसे सर्दी बिताते हैं, इस बारे में शिक्षक की कहानी सर्दियों के जंगल की सैर। हिमपात का अनुभव: क्या सर्दियों में पौधों को बर्फ की जरूरत होती है? अनुसंधान: सर्दियों के उपहार। बर्फ़। सर्दियों की प्रकृति की विशेषताओं का अवलोकन (ठंड है, बर्फबारी हो रही है; लोग लगाते हैं जाड़े के कपड़े)। ठंढे मौसम में मिट्टी का अवलोकन।	. परी कथा "कैसे मैगपाई क्रॉसबिल न्याय" टी। तकाचेंको "पक्षी" I. लोपुखिना "फीडर पर" वी। ज़ोटोव "बुलफिंच", "क्लेस्ट-स्प्रूस" सर्दियों के पक्षियों के बारे में पहेलियों को सीखना। एल टॉल्स्टॉय "गिलहरी और भेड़िया" ई. चारुशिन "सूअर क्लीवर", "लिंक्स" जंगली जानवरों के बारे में पहेलियां सीखना आर.एस.एस. "फॉक्स एंड द जग" "द फॉक्स एंड द बकरी" "डर की बड़ी आंखें हैं" परी कथा "विंटर हट", एस मार्शल "ध्रुवीय भालू"	ड्राइंग "ध्रुवीय भालू", "आर्कटिक परिदृश्य" मॉडलिंग "ध्रुवीय क्षेत्रों के जानवर" आवेदन "पेंगुइन ऑन ए आइस फ्लो" मॉडलिंग "बर्ड्स पेक सीड्स" ड्राइंग "सुंदर पक्षी" आवेदन "फॉक्स" ड्राइंग "सर्दियों में जानवर"	सुनना: "हर किसी को दोस्तों की ज़रूरत है" संगीत। कंपनी, सिन्यवस्की के गीत "कुशल बनो", संगीत। लादुखिना सुनना: "भालू क्यों सो रहा है" नाइपर द्वारा संगीत, कोवालेनकोव द्वारा गीत गायन: "ऑन द ब्रिज" संगीत फ़िलिपेंको, लिरिक्स बॉयको गोल नृत्य, खेल: "जोड़ी नृत्य" chor.nar.m।
	मोटर गतिविधि	खेल गतिविधि	स्वयं सेवा और प्राथमिक घरेलू कार्य	विभिन्न सामग्रियों से निर्माण
	फिंगर जिम्नास्टिक "स्नोफ्लेक्स" सांस। व्यायाम: "स्नोफ्लेक", "बर्फ़ीला तूफ़ान" मोटर अभ्यास: "स्नोमैन", "स्नोफ्लेक्स उड़ रहे हैं" पी. और "टू फ्रॉस्ट्स" पी.आई. "उल्लू", "चेंज द सब्जेक्ट", "ब्लाइंड मैन्स बफ", "करसी", "होमलेस हरे", "टू फ्रॉस्ट्स"।	एस.आर.आई. "सर्दियों की सैर के लिए जा रहे हैं" भाषण खेल "मीशा टहलने के लिए क्या याद कर रही है?" डि "मौसम", "ऐसा होता है या नहीं?", "निशान पर खोजें" डि "जंगल में", "क्या, क्या, क्या" "वर्णन करें और नाम दें", "जानवर का अनुमान लगाएं", "सर्दियों को कौन पसंद करता है?"	बर्फबारी के बाद सफाई बर्फ के टुकड़े बनाना रेतीले फिसलन भरे रास्ते सटीकता के कौशल को मजबूत करने के लिए, कपड़ों की उचित देखभाल। हम बर्फ के रास्ते साफ करते हैं। हम पेड़ों और झाड़ियों पर बर्फ जमा करते हैं।	"फर्नीचर" प्राकृतिक सामग्री से निर्माण "स्नोमैन" (शर्त के अनुसार)

माता-पिता के साथ काम करना: शैक्षिक प्रक्रिया की प्रगति के बारे में माता-पिता को सूचित करना।

माता-पिता को उनके विकास के विभिन्न आयु चरणों में बच्चों की शारीरिक शिक्षा के वास्तविक कार्यों के साथ-साथ इन समस्याओं को हल करने में किंडरगार्टन की संभावनाओं के बारे में सूचित करना।

माता-पिता के साथ सर्दी की रोकथाम के बारे में बातचीत।

थीम: विंटर फन। (12.12.16-17.12.16)

कार्य:शीतकालीन खेलों के बारे में बच्चों के ज्ञान को सामान्य बनाना और व्यवस्थित करना। बच्चों में खेल खेलने की इच्छा पैदा करने के लिए, एक स्वस्थ जीवन शैली का नेतृत्व करें। शीतकालीन खेलों के नाम तय करें; स्टेप अप शब्द: स्केटर, लुगर, स्कीयर, हॉकी खिलाड़ी, फिगर स्केटर।

संचारी गतिविधि	संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि	कल्पना और लोककथाओं की धारणा	चित्रमय गतिविधि	संगीत गतिविधि
शिक्षक की कहानी: "शीतकालीन खेल"। पत्रिकाओं और पुस्तकों के लिए चित्रों की जांच करना। "शीतकालीन मज़ा" विषय पर चित्र प्लॉट करें; पहेलियों और शीतकालीन खेलों को हल करना।	उपदेशात्मक खेल। "किसका निशान?" डिडक्टिक गेम "उपयोगी / उपयोगी नहीं": मौसमी घटनाओं का अवलोकन - बर्फ, पाला, पाला। पेंटिंग "विंटर एंटरटेनमेंट" की परीक्षा - डी / और "मौसम" "बर्फ के खिलौने" - अलग-अलग सांचों में रंगीन पानी जमना अनुभव "बर्फ पानी से हल्की होती है"	वी। ओडोव्स्की "मोरोज़ इवानोविच"। एस। यसिनिन "विंटर", आई। सुरिकोव "विंटर", "स्नोफ्लेक्स" की कविता O. Vysotskaya "एक स्लेज पर", K. Utrobina "हर कोई खेल के लिए जाता है", "शीतकालीन मज़ा" एस। इवानोव "व्हाट इज स्नो लाइक", वाई। अकीम "फर्स्ट स्नो", जेड। अलेक्जेंड्रोवा "स्नोबॉल", ओ। वैसोट्सकाया "विंटर इज फ्रॉम फ्रॉस्ट्स ...", आई। सुरिकोव "व्हाइट स्नो, फ्लफी .." , ई। ट्रुटनेवा "यह अचानक दो बार उज्ज्वल हो गया।";	ड्राइंग "माई स्लेज" आवेदन "खेल उपकरण के साथ ट्रॉली" मॉडलिंग "सर्दियों के कपड़ों में लड़की" ड्राइंग "बर्फ में पैरों के निशान", "खिड़की पर पैटर्न" आवेदन "स्नोमैन"	सुनवाई: "स्लेज" संगीत। फ़िलिपेंको, गीत वोल्गिना फिलिप्पेंको द्वारा "स्नो" संगीत, गोरिन द्वारा गीत "स्नोफ्लेक्स" पोलिश nar.p. गोल नृत्य, खेल: फ्लोटोव द्वारा संगीत "ब्लाइंड मैन्स ब्लाइंड्स"।
	मोटर गतिविधि	खेल गतिविधि	स्वयं सेवा और प्राथमिक घरेलू कार्य	विभिन्न सामग्रियों से निर्माण
	आंदोलनों के साथ व्यायाम "गिरने वाले बर्फ के टुकड़े", "सूर्य" खेल रिले दौड़ "एक हिरन की स्लेज पर" व्यायाम "ध्रुवीय खोजकर्ता" मोबाइल गेम "बर्फ पर पेंगुइन तैरता है", "शावकों का नृत्य" मोबाइल गेम "स्नोबॉल", "निशान के बाद", "हम जंगल में स्कीइंग कर रहे हैं" महसूस किए गए जूते में रिले	शब्द खेल "तीसरा अतिरिक्त" खेल "कौन तेजी से शब्द का अनुमान लगाएगा?" उपदेशात्मक खेल: "एक स्नोमैन ले लीजिए", "अच्छा - बुरा"; उपदेशात्मक खेल: "खेल को नाम दें", "प्रदर्शन द्वारा खेल को नाम दें" साजिश खेल "बालवाड़ी में शारीरिक शिक्षा" बोर्ड गेम "मैं एक एथलीट हूं" डिडक्टिक गेम "बर्फ में किसके पैरों के निशान", "पानी - बर्फ"	पक्षी भक्षण करें। पक्षियों को खिलाएं। रंगीन बर्फ से बर्फ की इमारतों की सजावट तैरती है। पेड़ों और झाड़ियों के आसपास बर्फ इकट्ठा करना।	निर्माण सामग्री का खेल: "चलो एक बनी के लिए एक घर बनाते हैं" कागज निर्माण "हेरिंगबोन" (मॉडल के अनुसार)

माता-पिता के साथ काम करना: माता-पिता को किंडरगार्टन में आयोजित गतिविधियों से परिचित कराना।

स्केटिंग, स्कीइंग, पैदल चलना) और छुट्टियों के दौरान सुरक्षित व्यवहार के कौशल का निर्माण करना।

शीतकालीन प्रकृति, मौसम, घटना, प्रकृति में परिवर्तन के बच्चों के साथ संयुक्त अवलोकन में माता-पिता को शामिल करना।

विषय: नया साल। (19.12.16- 30.12.16)

कार्य:- छुट्टी की तैयारी और उसके आयोजन में सक्रिय विविध भागीदारी में शामिल होना। सामूहिक पूर्व-अवकाश गतिविधियों में भाग लेने से संतुष्टि की भावना पैदा करें। एक छुट्टी संस्कृति की नींव रखना। आगामी छुट्टी के प्रति भावनात्मक रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण पैदा करने के लिए, इसकी तैयारी में सक्रिय रूप से भाग लेने की इच्छा। प्रियजनों को छुट्टी पर बधाई देने की इच्छा जगाएं, स्वयं द्वारा बनाए गए उपहार प्रस्तुत करें। विभिन्न देशों में नव वर्ष मनाने की परंपराओं से परिचित होना जारी रखें।

संचारी गतिविधि	संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि	कल्पना और लोककथाओं की धारणा	चित्रमय गतिविधि	संगीत गतिविधियां
स्थिति, संचार: "शंकु ने अपना बीज कैसे खो दिया", "जानवरों ने क्रिसमस के पेड़ को कैसे सजाया।" "नया साल जल्द ही आ रहा है!" "बच्चे नए साल की तैयारी कैसे करते हैं" विषय पर दृष्टांतों की परीक्षा गाने, कविताएं सीखना, क्रिसमस ट्री के लिए दृश्य। "सांता क्लॉज़ को एक पत्र लिखना"	शिक्षक की कहानी। बातचीत: "देशों और दुनिया के लोगों के नए साल के रीति-रिवाज", "एक पुराना रूसी रिवाज - आतिथ्य।" पोस्टकार्ड, चित्रों की जांच करना, कार्टून देखना, ऑडियो रिकॉर्डिंग सुनना। शीतकालीन प्रकृति की विशेषताओं का अवलोकन बिना पत्तों के पेड़ों को देखना। अनुसंधान: "पदार्थ। लकड़ी और उसके गुण » पाठ: "पेड़ क्यों तैरता है?" बातचीत: "द एडवेंचर ऑफ़ द पेंसिल"	पढ़ना आर.एस.सी. विषय पर कविताओं का संस्मरण। I. टोकमाकोवा "लाइव, क्रिसमस ट्री!", "फ्रॉस्ट रेड नोज़", आई। सुरिकोव "विंटर", एल। वोरोनकोवा "कैसे उन्होंने एक क्रिसमस ट्री सजाया", वी। ओडोएव्स्की "मोरोज़ इवानोविच" एस। मार्शक "बारह महीने" . आर कुदाशेवा "शीतकालीन गीत" के. बालमोंट "स्नोफ्लेक"। एन निश्चेवा "हेरिंगबोन" एन। मेटेल्स्काया "सांता क्लॉस"	"रोशनी के साथ क्रिसमस ट्री", "स्नो मेडेन" खींचना आवेदन "क्रिसमस ट्री को सजाने", "क्रिसमस ट्री मोती" मॉडलिंग "नए साल के उपहार"	सुनवाई: ज़ारकोवस्की द्वारा "मेरी न्यू ईयर" संगीत, लैपिसोवा द्वारा गीत पोपटेंको द्वारा "योलका-योलोचका" संगीत, चेर्नित्सकाया द्वारा गीत गोल नृत्य, खेल: Rozhavskaya द्वारा "हार्स एंड द फॉक्स" संगीत "बच्चों और भालू" संगीत। और क्रमांक Verkhovynts
	मोटर गतिविधि	जुआ गतिविधि	स्वयं सेवा और प्राथमिक घरेलू कार्य	विभिन्न सामग्रियों से निर्माण
	मोबाइल गेम "टू फ्रॉस्ट्स" आकर्षण "बर्फ की छड़ें" "माला" आंदोलन के साथ व्यायाम करें गोल नृत्य खेल "नया साल" संगीत लयबद्ध आंदोलनों	डी मैं "अतिरिक्त खोजें", "दुकान", "शब्द का नाम दें"। खेल की स्थिति "नए साल के चमत्कार"। प्लॉट - रोल-प्लेइंग गेम "नए साल के लिए उपहार के लिए स्टोर करने के लिए", "नए साल का जश्न मनाने के लिए तैयार हो रहा है।" डी मैं "शब्द को सजाने", "दरवाजा छेद"। प्लॉट - रोल-प्लेइंग गेम्स: "मेहमान हमारे पास आए", "एक किसान रूसी घर में शीतकालीन शाम।"	एक खिलौना क्रिसमस ट्री के लिए बर्फ से साइट पर क्षेत्र को साफ करना। छोटे समूह के बच्चों के लिए नए साल के खिलौने, स्मृति चिन्ह का उत्पादन। छुट्टी और सजावट के लिए वेशभूषा का उत्पादन	अपशिष्ट सामग्री निर्माण "क्रिसमस ट्री के लिए खिलौने" (स्क्रीनिंग द्वारा) संरचनात्मक और मॉडल गतिविधि (निर्माण से सामग्री) "रोबोट"।

माता-पिता के साथ काम करना:माता-पिता को शैक्षिक प्रक्रिया की प्रगति के बारे में सूचित करना।

नए साल के पेड़ की तैयारी में माता-पिता को शामिल करना (बच्चों के साथ गीत और कविता सीखना, नए साल की सामग्री बनाना, क्रिसमस ट्री की सजावट, कार्निवल पोशाक)।

ब्लॉक: "द वर्ल्ड अराउंड अस" (09.01-03.02)

विषय: "हम स्वस्थ रहना चाहते हैं। सुरक्षा।" (09.01.17-13.01.17)

कार्य:एक स्वस्थ जीवन शैली के बारे में बच्चों के विचारों का निर्माण। बच्चों को स्वस्थ जीवन शैली से परिचित कराएं। एक स्वस्थ जीवन शैली के लिए आदत और आवश्यकता को विकसित करें। व्यायाम में रुचि पैदा करें। बच्चों को शिक्षित करने के लिए स्वस्थ रहने की जरूरत है, इलाज से डरने की नहीं

संचारी गतिविधि	संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि	कल्पना और लोककथाओं की धारणा	दृश्य गतिविधि	संगीत गतिविधियां
खेल के बारे में बातचीत, जीवन का सही तरीका, शारीरिक व्यायाम के महत्व के बारे में, मानव स्वास्थ्य के बारे में। शिक्षक की कहानी "पौधे ठीक करते हैं।" दृष्टांतों की जांच करना। वार्तालाप "जीवन में सटीकता कैसे मदद करती है।" विषय पर स्थितिजन्य बातचीत: "वॉशरूम में कैसे व्यवहार करें" सार्वजनिक स्थानों, यातायात में आचरण के नियमों के बारे में बातचीत। बच्चों के साथ बातचीत "अगर सड़क पर बर्फ है।"	घर और सड़क पर सुरक्षित व्यवहार के बुनियादी नियमों को दोहराएं। खेल की स्थिति “गोलियाँ एक शाखा पर बढ़ती हैं, गोलियाँ बिस्तरों पर बढ़ती हैं। विषय पर शिक्षक की कहानी। डी / और "उपयोगी-हानिकारक" स्पर्श का अंग। जीभ एक सहायक है। जीभ के अर्थ का परिचय दें, उत्पादों के स्वाद को निर्धारित करने का अभ्यास करें। शोध विषय: "प्रकाश और रंग" पाठ: "रंगीन गेंदें" बालवाड़ी क्षेत्र में निगरानी परिवर्तन	रूसी लोक कथा "द कॉकरेल एंड द बीन सीड" पढ़ना। ई। श्कालोव्स्की की कहानी पढ़ना "सावधानी - इलाज।" ए बार्टो "डर्टी गर्ल" विषय पर पढ़ना। पहेलि। नीतिवचन और बातें के. चुकोवस्की "माई डोडिर"	चित्र: "माँ, पिताजी, मैं एक स्वस्थ परिवार हूँ!" मॉडलिंग: "मेरे लिए विटामिन" ड्राइंग तत्वों के साथ आवेदन Moidodyr	हम जानते हैं कि कैसे सफाई से धोना है" मसल्स। एम. जॉर्डन "हम व्यायाम करने के लिए बाहर गए" मसल्स। ई. तिलिचेवा, एसएल। मिरोनोवा। गोल नृत्य, खेल: "कोसैक" rus.nar.m गोल नृत्य, खेल: "सर्दियों में हमें क्या पसंद है?" टेलिचेयेवा द्वारा संगीत, नेक्रासोवा के गीत
	मोटर गतिविधि	खेल गतिविधि	स्वयं सेवा और प्राथमिक घरेलू कार्य	विभिन्न सामग्रियों से निर्माण
	आउटडोर खेल "आइकल्स टपक गए हैं", "सूरज और बारिश", "हवा और बादल"। उंगली का खेल: "उंगली-उंगली, तुम कहाँ थे", "चार भाई चल रहे थे" पी.आई. "ठंडी गर्मी"	एसआर और "अस्पताल"। डिडक्टिक गेम्स: "चौड़ी और संकरी सड़क", "गलतियाँ खोजें" डिडक्टिक गेम "चुनें कि किस एथलीट को इसकी आवश्यकता है" खेल - बातचीत "जिराफ के साथ कैसा व्यवहार किया गया।" डि "वर्णन करें और पता करें", "आपको जो चाहिए उसे वापस करें", "भ्रम"	समूह कक्ष में कुर्सियों को पोंछें, तौलिये अलमारियाँ	प्राकृतिक सामग्री से निर्माण "स्नेगुरोचका" (शर्त के अनुसार) कागज निर्माण "कुत्ते का डिब्बा"

माता-पिता के साथ काम करना:विषय पर एक पैरेंट कॉर्नर बनाना: "सुरक्षा"।

"पूर्वस्कूली और घर पर बच्चों की स्वास्थ्य बचत" विषय पर माता-पिता की बैठक।

विषय: पहले... खिलौने, तकनीक। (16.01.17-20.01.17)

कार्य:बच्चों को खिलौनों की देखभाल के लिए प्रोत्साहित करें। दिखाएँ कि आप किसी अन्य व्यक्ति के लिए खुशी कैसे ला सकते हैं, कुछ अच्छा करें, बधाई दें, प्रशंसा करें। विभिन्न प्रकार के उपकरणों के बारे में बच्चों के ज्ञान का सामान्यीकरण - घरेलू, औद्योगिक, तकनीकी खिलौने। रोजमर्रा की जिंदगी में सुरक्षा के ज्ञान का समेकन और सुरक्षा नियमों का पालन करने के कौशल का विकास।

संचारी गतिविधि	संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि	कल्पना और लोककथाओं की धारणा	दृश्य गतिविधि	संगीत गतिविधियां
विषयों पर बच्चों के साथ बातचीत: "परिवहन क्या है और हमें इसकी आवश्यकता क्यों है" वार्तालाप "कौन होना है?" "तकनीक" की अवधारणा को स्पष्ट करें, कार्यों को हाइलाइट करें: सुविधा प्रदान करता है, काम को गति देता है, एक गुणवत्ता परिणाम की ओर जाता है। वर्ड-डेवलपिंग डी / गेम "एक खिलौने का वर्णन करें"	शिक्षक की कहानी: "खिलौना इतिहास"। . वार्तालाप "लोक खेल"। डी / और "मुझे जानो।" डी / आई: "अंतर खोजें", "कार ठीक करें", "किस तरह का परिवहन है?", "चित्र काटें", "भ्रम" अध्ययन: हवा बैग में क्या है? "हवा के लिए खोजें" मौसम का अवलोकन, सर्दियों में लोगों के कपड़ों का।	पी। गोलोसोव "द टेल ऑफ़ द हरे हाउस एंड द डेंजरस बॉक्स" प्रौद्योगिकी और खिलौनों के बारे में पहेलियों को हल करना। ई। मोशकोवस्काया की एक कविता पढ़ना "मैं बहुत अच्छा था"	आवेदन "कार एक भार ले जा रही है" मूर्तिकला: "घर पर मेरा पसंदीदा खिलौना" ड्राइंग: "मेरा पसंदीदा खिलौना।" आवेदन: "रेफ्रिजरेटर"। ड्राइंग: "टीवी"। मॉडलिंग: "आयरन"।	सुनवाई: Ernesaks द्वारा "स्टीम लोकोमोटिव" संगीत, Ernesaks द्वारा गीत मैगिडेंको द्वारा "एयरप्लेन" संगीत, बरुज़दीन द्वारा गीत "पायलट" संगीत तिलिचीवा . द्वारा गोल नृत्य, खेल: "ट्रेन", "हवाई जहाज" सुवोरोवोखोरोवोद, खेल: "सर्दियों में हमें क्या पसंद है?" टेलिचेयेवा द्वारा संगीत, नेक्रासोवा के गीत
	मोटर गतिविधि	खेल गतिविधि	स्वयं सेवा और प्राथमिक घरेलू कार्य	विभिन्न सामग्रियों से निर्माण
	खेल "सावधान रहें!" खेल "ट्रैफिक लाइट ले लीजिए" मोबाइल गेम "गौरैया और कार", "ट्रेन" अवलोकन खेल "स्काउट्स" आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक "हंसमुख जीभ"। श्रवण ध्यान का विकास। खेल "घंटी कहाँ बजती है?"। गतिशील विराम "पिनोच्चियो"। दृश्य जिम्नास्टिक।	एसआर और "टॉय स्टोर"। डि "तस्वीरें काटें?", "समूहों में विभाजित करें", "लापता भाग बनाएं", "वस्तुओं की तुलना करें"। डिडक्टिक गेम्स: "इसे प्यार से बुलाओ", "हंसमुख खाता", "एक नया खिलौना सीखें"।	साइट सफाई में भागीदारी बच्चों को क्षेत्र को साफ करने में मदद करें। समूह में आदेश लाओ। क्षेत्र की सफाई में चौकीदार की सहायता करें। खेल मंत्रिमंडलों को व्यवस्थित करना टेबल सज्जा।	अपशिष्ट सामग्री निर्माण "चलो एक स्लेज पर एक बनी की सवारी करें" भवन निर्माण सामग्री निर्माण "गेट" (मॉडल के अनुसार)

माता-पिता के साथ काम करना: शैक्षिक प्रक्रिया की प्रगति के बारे में माता-पिता को सूचित करना।

विषय: हम शोधकर्ता हैं (कपड़े, विभिन्न सामग्रियों के गुण) 01/23/17-01/27/17

कार्य:कपड़े और कपड़े के गुणों के बारे में बच्चों के विचारों को समृद्ध करना। कपड़े (टोपी, कोट, जैकेट, जूते, जूते) और मौसम के साथ इसके संबंध के बारे में बच्चों के विचार तैयार करना। वस्तुओं की तुलना करने की क्षमता विकसित करना। बच्चों की अनुसंधान गतिविधियों का विकास करना। कपड़े (धागे) की उत्पत्ति से बच्चों को परिचित कराने के लिए: सब्जी, जानवर या कृत्रिम, विभिन्न प्रकार के कपड़ों के गुणों के साथ।

संचारी गतिविधि	संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि	कल्पना और लोककथाओं की धारणा	दृश्य गतिविधि	संगीत गतिविधियां
बातचीत: "साफ-सुथरे बच्चे", "हम कैसे जल्दी से कपड़े पहनना जानते हैं", "अब हम लगभग बड़े हो गए हैं और जानते हैं कि अपने कपड़ों को कैसे क्रम में रखना है।" कपड़ों और उसके तत्वों की जांच। कपड़े का चित्रण चित्रण। खेल "किरिल, कात्या, दीमा पर कपड़े और जूते का नाम।" कपड़े, उसके भागों के बारे में ज्ञान का समेकन।	शिक्षक की कहानी। बातचीत - शोध: "कागज के इतिहास में यात्रा" वार्तालाप: "सुई का आविष्कार।" जीवन में विभिन्न अवसरों के लिए कपड़ों के बारे में बातचीत (छुट्टी, कार्यदिवस, खेलों) डिडक्टिक गेम: "पता लगाएं कि पोशाक और पोशाक किस चीज से बने हैं, उन्हें किसने बनाया है, वे कहां से आए हैं।" अनुसंधान: विषय: "पदार्थ। कपड़ा" पाठ: "इतना अलग कपड़ा"	फिक्शन पढ़ना "लाइव हैट", "पैच"। कपड़े के बारे में पहेलियों सीखना। पढ़ना: "पैर, पैर, तुम कहाँ थे?" ए टॉल्स्टॉय "सिस्टर एलोनुष्का और भाई इवानुष्का" च। पेरो "लिटिल रेड राइडिंग हूड"।	ड्राइंग: "सर्दियों के कपड़े"। मॉडलिंग: "टोपी और स्कार्फ में स्नोमैन" ड्राइंग: "गुड़िया की पोशाक को सजाएं" आवेदन: "बिल्ली का बच्चा सजाने के लिए।"	सुनवाई: "फर्स्ट स्नो" संगीत। फ़िलिपेनोक, गीत गोरिनो द्वारा "सांता क्लॉस" संगीत गेरचिक, नेमिरोव्स्की के गीत गोल नृत्य, खेल: "जूते" संगीत। फ़िलिपेंको।
	मोटर गतिविधि	खेल गतिविधि	स्वयं सेवा और प्राथमिक घरेलू कार्य	विभिन्न सामग्रियों से निर्माण
	पी.आई. "जंगल में भालू पर", "बेघर बनी" "किसने छोड़ा?" "चिकन कॉप में लोमड़ी" "ग्रे बनी वॉश" कलात्मक जिमनास्टिक "हंसमुख जीभ"। फिंगर गेम: "चार भाई चल रहे थे"	खेल व्यायाम "गुड़िया धोएं", "चलने के लिए गुड़िया तैयार करें", "भालू को छींकने का तरीका बताएं" प्लॉट गेम "फैमिली", डिडक्टिक गेम: "व्हाट मूड", "आप किसकी तरह दिखते हैं?" कहानी का खेल "बालवाड़ी",	साइट पर साफ बर्फ बर्फ को बक्से में लोड करें और निर्माण स्थल पर उतार दें जानवरों के लिए स्नो हाउस बनाना टहलने के लिए खेल उपकरण के चयन पर सामूहिक कार्य बर्फ़ीली रंगीन बर्फ	प्राकृतिक सामग्री से निर्माण "सुरंग" (शर्त के अनुसार) संरचनात्मक और मॉडल गतिविधि जैसा कि लेगो कंस्ट्रक्टर के बच्चों ने कल्पना की थी

माता-पिता के साथ काम करना:माता-पिता को शैक्षिक प्रक्रिया की प्रगति के बारे में सूचित करना।

विषय: परिवहन। (30.01.17-03.02.17)

कार्य:परिवहन, परिवहन के प्रकार, परिवहन में व्यवसायों के बारे में विचारों का व्यवस्थितकरण। यातायात नियमों का समेकन और सड़क पर नियमों का पालन करने की आदत "परिवहन" विषय पर ज्ञान के व्यवस्थितकरण और सामान्यीकरण के आधार पर शब्दकोश का विस्तार, स्पष्टीकरण और सक्रियण।

संचारी गतिविधि	संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि	कल्पना और लोककथाओं की धारणा	दृश्य गतिविधि	संगीत गतिविधियां
परिवहन के बारे में दृष्टांतों पर विचार। वार्तालाप "परिवहन क्या है?", "सड़क कैसे पार करें?", विभिन्न प्रकार के परिवहन के बारे में शिक्षक की कहानी परिवहन निगरानी वार्तालाप "कौन होना है?" श्रृंखला "पेशे" से चित्रों और चित्रों पर विचार	परिवहन के विभिन्न साधनों के बारे में शिक्षक की कहानी बातचीत: "सड़क के नियमों के बारे में हम क्या जानते हैं" परिवहन निगरानी डी \ I खेल "कार को ठीक करें" सोच के विकास के लिए खेल "कार के लिए सही हिस्सा खरीदें" अनुसंधान: विषय: "आंदोलन। जड़ता" पाठ: "जिद्दी वस्तुएं"	के। चुकोवस्की "कॉकरोच" एन। नोसोव "कार" ए। डोरोखोव "ग्रीन, येलो, ग्रीन" एम। क्रिविच "पैदल यात्री का स्कूल" एस। सखार्नोव "द बेस्ट स्टीमर" एन। नोसोव "डननो एंड हिज फ्रेंड्स" एम। प्लायत्सकोवस्की " टिड्डे कुज़ी का अद्भुत रोमांच» परिवहन के बारे में पहेलियों को सुलझाना	आवेदन "ट्रक" मॉडलिंग "हवाई जहाज" ड्राइंग "बस" "सड़क के संकेत"	सुनना: "मशीनें" पेशी। चिचकोव, गीत मिरोनोवा गायन: "एक ट्रैफिक लाइट के बारे में गीत" पेट्रोवा द्वारा संगीत, शिफरीना द्वारा गीत गोल नृत्य, खेल: "किसका घेरा तेजी से इकट्ठा होगा?" संगीत श्वार्ट्ज
	मोटर गतिविधि	खेल गतिविधि	स्वयं सेवा और प्राथमिक घरेलू कार्य	विभिन्न सामग्रियों से निर्माण
	खेल "सावधान रहें!" आकर्षण "सिटी स्ट्रीट" खेल "ट्रैफिक लाइट ले लीजिए" मोबाइल गेम "गौरैया और कार", "ट्रेन" अवलोकन का खेल "स्काउट्स" मोटर नियंत्रण "मशीनें", "मोटर जहाज", "पायलट" पाम गान। "जाति"	उपदेशात्मक खेल: "भालू को हमारी गली के बारे में बताओ" रोल-प्लेइंग गेम "माई स्ट्रीट", "बिल्डर्स" डिडक्टिक गेम्स: "एक रोड साइन आउट करें", "परिवहन", "शहर के चारों ओर यात्रा" परिवहन खिलौनों के साथ अभिनय की स्थिति	वार्डरोब में चीजों को क्रम में रखना। खिलौने पोंछना गंदे निकालें और साफ तौलिये लटकाएं, साबुन के बर्तनों में साबुन लगाएं टहलने के बाद खिलौनों को हटा दें वयस्क के अनुरोध पर सामान ले जाना और लाना क्षेत्र और समूहों की सफाई पर सामूहिक कार्य	भवन निर्माण सामग्री निर्माण "गेराज" (मॉडलिंग) अपशिष्ट सामग्री निर्माण "मजेदार सूअर"

माता-पिता के साथ काम करना: शैक्षिक प्रक्रिया की प्रगति के बारे में माता-पिता को सूचित करना।

अपने बच्चों के साथ शीतकालीन प्रकृति के संयुक्त अवलोकन में माता-पिता को शामिल करना।

विषय: कला और शिल्प (06.02.17-10.02.17)

कार्य:कला और शिल्प के बारे में बच्चों के ज्ञान को सारांशित करें। बच्चों में रूसी लोक कला में संज्ञानात्मक रुचि विकसित करना। बच्चों को लोक शिल्प से परिचित कराना। बच्चों को सजावटी और अनुप्रयुक्त कलाओं से परिचित कराने के लिए - डायमकोवो, फिलिमोनोवो खिलौने, खोखलोमा, गोरोडेट्स पेंटिंग, गज़ल के साथ। बच्चों में लोक कला के प्रति रुचि जगाना। स्पष्ट रूप से कविता पढ़ने, गाने गाने की क्षमता को मजबूत करें। पहेलियों के लाक्षणिक अर्थ को समझना सिखाने के लिए .. बच्चों को विभिन्न प्रकार की पेंटिंग में नेविगेट करना सिखाना। वन्य जीवन का निरीक्षण करना सीखें। लोक कला के प्रति प्रेम पैदा करें। लोक शिल्पकारों के काम के प्रति सम्मान पैदा करना।

संचारी गतिविधि	संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि	कल्पना और लोककथाओं की धारणा	दृश्य गतिविधि	संगीत गतिविधियां
रूसी लोक खिलौने की उत्पत्ति के बारे में शिक्षक की कहानी। वार्तालाप "डायमकोवो टॉय", "गज़ेल", "गोल्डन खोखलोमा", "मेरी गोरोडेट्स", "मैत्रियोश्का" कला और शिल्प के एल्बमों की जांच "दादी की छाती से आइटम" (वर्णनात्मक कहानियों का संकलन)। नाट्य खेल "ये बुद्धिमान रूसी परियों की कहानियां"	डायमकोवो उद्योग की किंवदंती की कहानी। डी / और "पैटर्न सीखें" विषय पर पहेलियों। पुस्तकों की प्रदर्शनी: "रूसी लोक कथाएँ"। डी / और "किसकी स्मारिका?" डी / और "वर्ष का क्या समय?" शोध: विषय: "ठोस शरीर। सामग्री» पाठ «कांच की दुनिया में» मौसमी परिवर्तनों के लिए देखें।	ए। डायकोव "मेरी हेज़", ओ। लेवित्स्की "एक अच्छा चित्रित खिलौना", एल। गुलिगा "मोटली राउंड डांस", पी। सिन्यावस्की "व्हाइट स्काई के पार नीले पक्षी", "एक जादूगरनी की तरह फायरबर्ड", "गोरोडेट्स के बारे में कविताएँ" ”, "हम गुड़िया का घोंसला बना रहे हैं", नर्सरी राइम, पहेलियां पी। सिन्यवस्की "खोखलोमा पेंटिंग", वाई। निकोलेव "बाउल", वी। नाबोकोव "खोखलोमा"	मॉडलिंग: कार्डबोर्ड पर "एक आभूषण के साथ बोर्ड।" पेंट के साथ प्लेनर सिल्हूट को रंगना: "मैजिक हॉर्स", "डायमकोवो महिला", ड्राइंग तत्वों के साथ आवेदन: खोखलोमा पेंटिंग के पैटर्न के साथ चम्मच।	सुनना: रूसी नृत्य की धुन गोल नृत्य, खेल: "धूर्त बिल्ली" रूसी लोक मजाक "कैप" रूसी लोक पी। चस्तुषकी;
	मोटर गतिविधि	खेल गतिविधि	स्वयं सेवा और प्राथमिक घरेलू कार्य	विभिन्न सामग्रियों से निर्माण
		डिडक्टिक गेम्स: "सर्कल द एलिमेंट", "सर्कल एंड कलर", "असेंबल द ऑल", "सर्कल" ड्राइंग", "ड्राइंग जारी रखें", "एक जोड़ी खोजें" डिडक्टिक गेम: "लोक शिल्प", "आभूषण का अनुमान लगाएं" भूमिका निभाने वाला "परिवार", "माता-पिता की मदद करना", प्रश्नोत्तरी खेल "मेरा पसंदीदा परी कथा नायक" कहानी का खेल "बालवाड़ी"	साइट पर चीजों को क्रम में रखनाएक समूह में इनडोर पौधों की देखभाल करना। प्रकृति के कोने में काम करें। कपड़ों में साफ-सफाई की शिक्षा।	निर्माण सामग्री "मैत्रियोशका के लिए टेरेमोक" से निर्माण। भवन निर्माण सामग्री निर्माण "कुत्ते का घर"

माता-पिता के साथ काम करना:विषय पर मूल कोने का डिज़ाइन: "सजावटी और अनुप्रयुक्त कला।" माता-पिता को शैक्षिक प्रक्रिया की प्रगति के बारे में सूचित करना।

बच्चे के कलात्मक स्वाद को विकसित करने के उद्देश्य से फीचर और एनिमेटेड फिल्मों के चयन में माता-पिता का उन्मुखीकरण।

ब्लॉक: "हमारे पिता, हमारी माँ" (13.02-10.03)

थीम: "डिफेंडर ऑफ द फादरलैंड डे"। (13.02.17-17.02.17)

कार्य:- रूसी सेना के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना जारी रखें। मातृभूमि की रक्षा के लिए, उसकी शांति और सुरक्षा की रक्षा के लिए कठिन लेकिन सम्मानजनक कर्तव्य के बारे में बात करें; युद्ध के वर्षों के दौरान परदादा, दादा, पिता ने बहादुरी से हमारे देश को दुश्मनों से कैसे लड़ा और बचाव किया। देशभक्ति की भावना से शिक्षित करना, मातृभूमि के प्रति प्रेम। विभिन्न प्रकार के सैनिकों (पैदल सेना, नौसेना, वायु, टैंक सैनिकों) से परिचित होने के लिए, लिंग प्रतिनिधित्व का विस्तार करने के लिए, लड़कों में मजबूत, साहसी होने की इच्छा पैदा करने के लिए, मातृभूमि के रक्षक बनने के लिए; लड़कियों को पितृभूमि के भावी रक्षकों के रूप में लड़कों के सम्मान के बारे में शिक्षित करना

संचारी गतिविधि	संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि	कल्पना और लोककथाओं की धारणा	चित्रमय गतिविधि	संगीत
शिक्षक की कहानी। वार्तालाप: "पितृभूमि के रक्षक कौन हैं?"। चित्र, फोटो, पोस्टकार्ड की जांच। वार्तालाप: 23 फरवरी की छुट्टी "फादरलैंड डे के डिफेंडर" और लाल सेना के निर्माण के लिए समर्पित। विषयों पर बच्चों के साथ बातचीत: "शूरवीरों", "राजकुमारियों"। "तुम क्या करोगे?" विषय पर कविताएँ सीखना। विषयगत मनोरंजन फादरलैंड डे के डिफेंडर के लिए।	बातचीत: "रूसी नायक", "एक सैनिक कैसा होना चाहिए?", "हम अपने देश से प्यार करते हैं" सैनिकों के प्रकार, सैन्य उपकरण, पितृभूमि के रक्षकों के स्मारकों के बारे में दृष्टांतों पर विचार। सेना में सेवा करने वाले परिवार के सदस्यों की तस्वीरें देख रहे हैं। अन्वेषण: गतिविधि: "हमारे चारों ओर प्रकाश" प्रयोग: "मैजिक रे", "छाया" आइकल्स की जांच करना। बर्फ (पक्षियों, जानवरों) में निशान की जांच करना।	जेड अलेक्जेंड्रोवा "मातृभूमि", एस। वासिलीवा "रूस", एस। बरुज़दीन "वह देश जहां हम रहते हैं", वी। स्टेपानोव "रूस का ध्वज", ए। तवार्डोव्स्की "टैंकमैन की कहानी", ए ज़ारोव "बॉर्डर गार्ड", महाकाव्य "इल्या मुरोमेट्स एंड द नाइटिंगेल द रॉबर", आदि, कनीज़ेवा के बारे में "रूस में लोग कैसे रहते थे", जेड। कोवलेंको "रूस के इतिहास में यात्रा", मातृभूमि के बारे में नीतिवचन	ड्राइंग "जहाज", "हवाई जहाज बादलों के माध्यम से उड़ते हैं" आवेदन "उड़ान विमान (टीम वर्क)" मॉडलिंग "हेलीकॉप्टर" अपशिष्ट पदार्थ "दूरबीन" से निर्माण ड्राइंग "नायक के लबादे को सजाने" मॉडलिंग "ढाल, हेलमेट, तलवार" आवेदन "पिता और दादा के लिए ग्रीटिंग कार्ड"	सुनवाई: शुमान द्वारा "बहादुर सवार" संगीत "सैनिकों का मार्च" संगीत। युत्सेविच "हम सैनिक हैं" संगीत। फ़िलिपेंको गोल नृत्य, खेल: Rauchverger द्वारा "पायलट एट द एयरफील्ड" संगीत
	मोटर गतिविधि	जुआ गतिविधि	स्वयं सेवा और प्राथमिक घरेलू कार्य	विभिन्न सामग्रियों से निर्माण
	खेल रिले दौड़ "रिपोर्ट" मोबाइल गेम "शूटर", "लक्ष्य को मारो", "हेलीकॉप्टर" आउटडोर खेल "खाई पर कूदो", "एक ग्रेनेड प्राप्त करें", "दलदल को पार करना" आकर्षण "वीर लड़ाई"	डिडक्टिक गेम: "कौन से सैनिक सैनिक हैं?", "सैनिकों के प्रकार (कट चित्र) प्लॉट गेम "नाविक", "पायलट" डिडक्टिक गेम "एक नायक के लिए एक हथियार चुनें", "एक महाकाव्य लीजिए" खेल-स्थिति "हम बहादुर बनना चाहते हैं" साजिश का खेल "झोपड़ी में शीतकालीन शाम"	फावड़ा बर्फ और पेड़ों और झाड़ियों के लिए ड्राइविंग खेल के बाद खिलौने, निर्माण सामग्री, उपकरण साफ करें	तैयार ज्यामितीय आकृतियों को डिजाइन करना "फर्नीचर" कागज निर्माण "पिताजी के लिए पोस्टकार्ड" संरचनात्मक और मॉडल गतिविधि (निर्माण से सामग्री)

माता-पिता के साथ काम करना:"डिफेंडर ऑफ द फादरलैंड डे" विषय पर माता-पिता के कोने का डिजाइन।

माता-पिता को शैक्षिक प्रक्रिया की प्रगति के बारे में सूचित करना।

छुट्टी की तैयारी में माता-पिता को शामिल करना "डिफेंडर ऑफ द फादरलैंड डे" (बच्चों के साथ गाने और कविताएं सीखना, छुट्टी का सामान बनाना)।

माता-पिता के साथ बच्चों की खेल गतिविधियों को विकसित करने की समस्याओं पर चर्चा करना जो सफल समाजीकरण और लिंग व्यवहार को आत्मसात करना सुनिश्चित करते हैं।

विषय: पेशे (20.02.17-24.02.17)

कार्य:विभिन्न व्यवसायों में वयस्कों के काम की सामग्री के बारे में विचारों का समेकन और विस्तार, उनकी मदद से किए गए श्रम के औजारों और उपकरणों के बारे में। कामकाजी लोगों के लिए सम्मान बढ़ाना। "पेशे" विषय पर ज्ञान के व्यवस्थितकरण और सामान्यीकरण के आधार पर शब्दकोश का विस्तार, स्पष्टीकरण और सक्रियण।

संचारी गतिविधि	संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि	कल्पना और लोककथाओं की धारणा	दृश्य गतिविधि	संगीत गतिविधियां
बातचीत: "डेट। बगीचा। बगीचे में व्यवसाय", "सभी कार्य अच्छे हैं"। किंडरगार्टन श्रमिकों के बारे में एक कहानी के लिए एक योजना तैयार करना। व्यवसायों के बारे में दृष्टांतों की जांच करना और उनके बारे में लघु कथाएँ संकलित करना (कौन क्या करता है)। "आपके माता-पिता कौन काम करते हैं?" विषय पर स्थितिजन्य बातचीत। बच्चों से बात करना कि वे बड़े होकर क्या बनना चाहते हैं	वस्त्र उद्योग में श्रमिकों के श्रम के साथ, बिल्डरों के व्यवसायों के साथ बच्चों का परिचय। डी \ और "ट्रेन", "वस्तुएं जो किसी व्यक्ति के काम को सुविधाजनक बनाती हैं।" डी / पूर्व। "यह आइटम किसने बनाया" अनुभव: "दर्पण में क्या परिलक्षित होता है?" चौकीदार के काम का पर्यवेक्षण अवलोकन: "बर्फ कहाँ नहीं पिघलती है?", "पहला पिघलना कहाँ होगा?"	वी. वी. मायाकोवस्की "कौन हो? » बी ज़खोडर "बिल्डर्स", "ड्राइवर", "शोमेकर" एन, मेटेल्स्काया "ऐसी अलग चीजें" जे. रोडारी "शिल्प से क्या गंध आती है" T. Shorygina "ए डिफिकल्ट रोल", "बुक वीक", "द कुक" गियानी रोडारी द्वारा "व्हाट डू क्राफ्ट्स महक?" परी कथा: द थ्री लिटिल पिग्स	मॉडलिंग: "विभिन्न व्यवसायों के लोगों के लिए उपकरण" / आवेदन "आइए कुक को प्रेट्ज़ेल बनाने में मदद करें।" रंग पेज "पेशे"आरेखण ब्लाउज को सजाते हैं" आवेदन "पतलून सजाने" मॉडलिंग "निर्माण सामग्री"	श्रवण: "बांसुरी और डबल बास" संगीत Frida . द्वारा गायन: स्लोनोव द्वारा संगीत "लेट्स बी सेलर्स" संगीत, माल्कोव द्वारा गीत गोल नृत्य, खेल: "शोमेकर्स एंड क्लाइंट्स" रूसी nar.m.
	मोटर गतिविधि	खेल गतिविधि	स्वयं सेवा और प्राथमिक घरेलू कार्य	विभिन्न सामग्रियों से निर्माण
	पी / और "गौरैया और कार।" पी / और "गेंद के साथ जाल।" मोबाइल गेम। "हमारा समूह", "पेंटर्स", "रूफर", "कुक" घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "बेघर हरे", "कार्प और पाइक", "स्पैरो"।	प्लॉट - रोल-प्लेइंग गेम "कुकिंग डिनर।" बोर्ड - मुद्रित खेल "किसको इन चीजों की आवश्यकता है।" "निर्माण स्थल पर", "एटेलियर" बॉल गेम "कौन क्या करता है" डी.आई.: "भ्रम", "वे किस लिए हैं" एक नाटकीय खेल (बच्चे जोड़े में पेशा चुनते हैं और इसे खेलते हैं)	कैंटीन ड्यूटी	कागज निर्माण। "घर बनाना" प्राकृतिक सामग्री से निर्माण "माउस" (मॉडल के अनुसार)

माता-पिता के साथ काम करना: शैक्षिक प्रक्रिया की प्रगति के बारे में माता-पिता को सूचित करना।

परियोजना गतिविधियों में माता-पिता को शामिल करना (विशेषकर एल्बम, समाचार पत्र, पत्रिकाएं, बच्चों के साथ सचित्र पुस्तकें डिजाइन करने के चरण में)।

कार्य:परिवार, माँ के लिए प्यार, दादी माँ के विषय के आसपास बच्चों की सभी प्रकार की गतिविधियों का आयोजन करें। शिक्षकों के प्रति सम्मान पैदा करें। लिंग प्रतिनिधित्व का विस्तार करें। माँ, दादी, शिक्षकों के लिए उपहार बनाने में बच्चों को शामिल करें।

छुट्टी। बच्चों की रचनात्मकता की प्रदर्शनी;

संचारी गतिविधि	संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि	कल्पना और लोककथाओं की धारणा	चित्रमय गतिविधि	संगीत
वार्तालाप "हमारी माताएँ", "हम माताओं को कैसे बधाई देते हैं", "हम दादी-नानी की मदद कैसे करते हैं" बच्चों की कहानियाँ: "मेरी प्यारी माँ", "दुनिया की सबसे अच्छी दादी।" बातचीत "हमारी लड़कियों की भी छुट्टी होती है" दृष्टांतों की परीक्षा "बच्चे अपनी माँ को बधाई देते हैं।"	माँ की देखभाल के बारे में शिक्षक की कहानी। विषय पर दृष्टांतों की परीक्षा। कक्षाएं: "यहाँ ऐसी माँ है, सुनहरा अधिकार" अनुभव: वसंत के उपहार। चलो एक धूप की किरण पकड़ें। प्रयोग: दुनिया रंग बदलती है। अवलोकन "वसंत के पहले लक्षण।"	ई। ब्लागिनिना "लेट्स सिट इन साइलेंस", आई। टोकमाकोवा "मदर्स डे", वी। बेरेस्टोवा "मॉम डे", एस। प्रोकोफिव "टेल्स अबाउट मॉम", जी। वीरू "मदर्स डे", ई। सेरोवा "माई डैड करता है। आलस्य और ऊब बर्दाश्त नहीं"	ड्राइंग "फूलों के साथ फूलदान" आवेदन "ग्रीटिंग कार्ड" मॉडलिंग "चाय के लिए"	सुनवाई: "माशा सोता है" संगीत। फ्रीडा "एक हम्सटर के बारे में गीत" संगीत और गीत एबेलियान रुस्तमोव द्वारा संगीत "हमने एक गीत गाया", मिरोनोवा द्वारा गीत गोल नृत्य, खेल: "निमंत्रण" यूक्रेनी nar.m. "रूमाल के साथ खेल" rus.nar.m
	मोटर गतिविधि	जुआ गतिविधि	स्वयं सेवा और प्राथमिक घरेलू कार्य	विभिन्न सामग्रियों से निर्माण
	आउटडोर खेल "उपहार", "फीता" आकर्षण "माँ के सहायक" संगीत लयबद्ध आंदोलनों रिबन के साथ नृत्य	डिडक्टिक गेम: "छुट्टी के लिए गुड़िया तैयार करें", "छुट्टी के लिए टेबल सेट करें" भूमिका निभाने वाला "परिवार", "माँ की छुट्टी" प्लॉट - रोल-प्लेइंग गेम "मेरी माँ एक नाई है (डॉक्टर, ड्रेसमेकर ...)"।	ग्रुप रूम और हॉल के डिजाइन में मदद करें। खिलौनों के साथ अलमारियों पर समूह में चीजों को क्रम में रखना कैंटीन ड्यूटी।	प्राकृतिक सामग्री से निर्माण "माताओं और दादी के लिए फूल" (मॉडल के अनुसार) कागज निर्माण "फूल" (मॉडल के आधार पर)

माता-पिता के साथ काम करना: "अंतर्राष्ट्रीय महिला दिवस" ​​​​थीम पर माता-पिता के कोने का डिज़ाइन।

माता-पिता को शैक्षिक प्रक्रिया की प्रगति के बारे में सूचित करना।

8 मार्च को समर्पित अवकाश की तैयारी में माता-पिता को शामिल करना (बच्चों के साथ गीत और कविताएँ सीखना, अवकाश सामग्री बनाना)।

थीम: दयालुता दुनिया पर राज करती है (06.03.17-10.03.17)

कार्य:बच्चों को संयमित और परोपकारी होना सिखाना, उन्हें अपने आसपास की दुनिया की देखभाल करना सिखाना।

सुसंगत भाषण, ध्यान, स्मृति विकसित करें, अभिव्यंजक भाषण पर काम करें। बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण संबंध, उनके आसपास की दुनिया के प्रति एक दयालु और सम्मानजनक रवैया, लोगों को शिक्षित करना।

संचारी गतिविधि	संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि	कल्पना और लोककथाओं की धारणा	चित्रमय गतिविधि	संगीत गतिविधियां
डी / और "श्रृंखला की तरह के शब्द" दयालुता के बारे में परियों की कहानियों के लिए चित्रण की परीक्षा, इस विषय पर चित्र तैयार करें। दोस्ती के बारे में बातचीत बातचीत "मुझे अपने दोस्त (प्रेमिका) के बारे में क्या पसंद है" बच्चों के साथ विनम्रता के बारे में बातचीत कहानी "हेल्पर्स" की रीटेलिंग	डी / खेल: "आप क्या करेंगे?", "अच्छा - बुरा डी / और "तरह के शब्दों की श्रृंखला" "अच्छे कार्यालयों का ब्यूरो" अनुसंधान: रबड़, इसके गुण और गुण अवलोकन-संज्ञानात्मक कहानी "लाइट डे"	जीएच एंडरसन "थम्बेलिना", हंगेरियन परी कथा "दो लालची भालू शावक", ए। बार्टो "वोवका अच्छी आत्मा" पहेलियों, पहेलियों A.Mryakovsky "क्या अच्छा है और क्या बुरा?"	आवेदन "आइकल्स"सजावटी ड्राइंग "गुड़िया की पोशाक को सजाने"ड्राइंग: आप और मैं, एक हंसमुख कंपनी" मॉडलिंग: "दया का सूरज।" नमक के आटे से मॉडलिंग "जिंजरब्रेड मेन"	दोस्ती के बारे में गाने सुनना शैंस्की "स्माइल", संगीत। वाई। एंटिन "अच्छाई की सड़क"; गोल नृत्य, खेल: "पोल्का विद क्लैप्स" संगीत डुनायेव्स्की द्वारा
	मोटर गतिविधि	जुआ गतिविधि	स्वयं सेवा और प्राथमिक घरेलू कार्य	विभिन्न सामग्रियों से निर्माण
	पी.आई. "जंपर्स", खेल "हिंडोला"। प्रतियोगिता खेल। पी.आई. "उल्लू", "जला, जला, साफ।" आईयू "ब्रुक", "दीवार के खिलाफ गेंद"। कम गतिशीलता खेल "खाद्य, खाने योग्य नहीं।"	डी / और "मूड को व्यक्त करें डी / और "अच्छे कार्यालयों का ब्यूरो" सी / आर "हम दादी की मदद कैसे कर सकते हैं" रोल-प्लेइंग गेम "मेरा परिवार", डी. और "ब्रुक"। प्लॉट - रोल-प्लेइंग गेम "परिवार", "हम यात्रा करने जा रहे हैं", "मेहमान हमारे पास आए।"	फावड़ा बर्फ, खेल के मैदान को साफ करना। हाउसप्लांट की देखभाल।	अपशिष्ट सामग्री निर्माण "मजेदार झुनझुने" (मॉडल पर आधारित) लकड़ी के निर्माण सामग्री से निर्माण "आपके टाइपराइटर के लिए शेड और गैरेज" (शर्त के अनुसार)

माता-पिता के साथ काम करना: शैक्षिक प्रक्रिया की प्रगति के बारे में माता-पिता को सूचित करना।

ब्लॉक: "वसंत" (13.03-14.04)

विषय: लोक संस्कृति और परंपराएं (03/13/17-03/17/17)

कार्य:बच्चों को लोक परंपराओं और रीति-रिवाजों से परिचित कराना। रूस के लोगों की कला, परंपराओं और रीति-रिवाजों के बारे में विचारों का विस्तार। देशी गीतों, नृत्यों से परिचित होने के कर्तव्य के बारे में। लोक कला, कला शिल्प की विविधता के बारे में विचारों का विस्तार। जन्मभूमि की कला में रुचि बढ़ाना; कला के कार्यों के लिए प्यार और देखभाल।

संचारी गतिविधि	संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि	कल्पना और लोककथाओं की धारणा	चित्रमय गतिविधि	संगीत गतिविधियां
वार्तालाप "रूढ़िवादी लोक कला" रूसी लोक कथाओं के लिए दृष्टांतों की परीक्षा। लोक परंपराओं और रीति-रिवाजों के बारे में बातचीत डायमकोवो खिलौने और एल्बम "डायमका" की परीक्षा। गाने सीखना, गाया जाता है बातचीत "लोक खिलौना क्या है?", "हमारी दादी किसके साथ खेलती थीं?"। कहावत के अनुसार बातचीत: "मालिक खुश है - मालिक खुश है", "कई मेहमान - बहुत सारी खबरें"।	रूसी लोगों की प्रतिभा के बारे में शिक्षक की कहानी: रूसी लोक कथाएँ, गीत, नर्सरी राइम, पहेलियाँ सोच-विचार किसान औजारों का चित्रण और उनके उद्देश्य के बारे में एक कहानी। - उपकरण के बारे में पहेलियों किसान। अनुसंधान: विषय: "पदार्थ। वायु और उसके गुण » पाठ: "हवा कहाँ छिपी है?" प्रकृति, मौसम में परिवर्तन का अवलोकन। स्थल पर पहुंचने वाले पक्षियों का अवलोकन।	रूसी लोक कथाएँ "सिस्टर एलोनुष्का और भाई इवानुष्का", "फॉक्स-बहन और भेड़िया", "लोमड़ी और बकरी", "फॉक्स-बास", आदि। गीत, कॉल, नर्सरी गाया जाता है: "हमारी बकरी", "गीज़, यू आर गीज़", "पैर, पैर, तुम कहाँ थे?", "बिल्ली चूल्हे पर गई", आदि। पहेलियों, काउंटर महाकाव्यों में से चुनने के लिए पढ़ना: "इल्या मुरोमेट्स की हीलिंग", "इल्या मुरोमेट्स" एंड द बीस्ट", "प्रो ." डोब्रीन्या निकितिच और सर्प गोरींच", "एलोशा पोपोविच और तुगरिन ज़मीविच"।	ड्राइंग "डायमकोवो युवा महिला" मॉडलिंग: "मैत्रियोश्का" कला और शिल्प पर आधारित ड्राइंग मॉडलिंग "गज़ेल चायदानी" आवेदन "एक गोल नृत्य में Matryoshkas" परी कथा ड्राइंग मूर्तिकला "नर्सरी कविता के अनुसार" हमारी बकरी " आवेदन "पहेली लगता है"	गोल नृत्य खेल "मैं बाजार गया", सुनकर: रूसी नृत्य की धुन "चिकी-चिकी-चिकालोचकी" रूसी nar.p. गोल नृत्य, खेल: "धूर्त बिल्ली" रूसी लोक मजाक "कैप" रूसी nar.p. ऑर्केस्ट्रा द्वारा प्रस्तुत रूसी लोक धुनों को सुनना "ओह स्क्वायर डांस, माय स्क्वायर डांस"
	मोटर गतिविधि	जुआ गतिविधि	स्वयं सेवा और प्राथमिक घरेलू कार्य	विभिन्न सामग्रियों से निर्माण
	घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: लैप्टा, मेला, फ्रीज लोक आउटडोर खेल: "गोरोदकी" "लप्टा" "सलोचकी" "ब्रुक" "सुबह, भोर" खेल: "कहाँ इवानुष्का थी, "रनिंग", "थर्ड एक्स्ट्रा"।	डिडक्टिक गेम्स: "मेले में" "एक डायमकोवो खिलौना खोजें", "खिलौने के लिए एक पैटर्न उठाओ" "व्यंजन लीजिए" "ट्रेस और रंग", "सजावटी डोमिनोज़"	पथ को रेत करने के लिए चौकीदार की मदद करें पेड़ों के चारों ओर फावड़ा बर्फ युवा समूह के स्थल पर रेत से पथ का छिड़काव। साइट पर चीजों को क्रम में रखना	संरचनात्मक मॉडल बेस कंस्ट्रक्टर का उपयोग कर गतिविधि: बच्चों द्वारा डिज़ाइन किया गया कागज निर्माण "लालटेन" (प्रदर्शन पर)

माता-पिता के साथ काम करना:"लोक संस्कृति और परंपराएं" विषय पर माता-पिता के कोने का डिजाइन।

माता-पिता को शैक्षिक प्रक्रिया की प्रगति के बारे में सूचित करना।

"हमारे बच्चों के खिलौने" विषय पर एक अभिभावक बैठक आयोजित करना

विषय: वसंत ऋतु में पौधे, जानवर और पक्षी (03/20/17-03/24/17)

कार्य:- बच्चों में वसंत के बारे में सामान्यीकृत विचारों का निर्माण, प्रकृति में परिवर्तन के लिए पौधों और जानवरों की अनुकूलन क्षमता।

- वसंत के विशिष्ट लक्षणों के बारे में ज्ञान का विस्तार करें; पक्षियों के आगमन के बारे में; प्राकृतिक घटनाओं और मौसमी प्रकार के श्रम के बीच संबंधों पर; प्रकृति में वसंत परिवर्तन के बारे में।

संचारी गतिविधि	संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि	कल्पना और लोककथाओं की धारणा	दृश्य गतिविधि	संगीत गतिविधियां
वार्तालाप "वसंत, सड़क पर वसंत, वसंत के दिन" वसंत, वसंत के संकेतों के बारे में शिक्षक की कहानी। वसंत के बारे में प्रतिकृतियों, चित्रों और चित्रों की जांच वार्तालाप "हमारे सितारे", "छः पैर वाले बच्चे" एल्बम "वसंत फूल" की समीक्षा।	पौधों के साम्राज्य, पक्षियों, कीड़ों के बारे में शिक्षक की कहानी। कीड़ों, पक्षियों, पौधों के जीवन से चित्रों और चित्रों पर विचार। प्रकृति में व्यवहार के बारे में शिक्षक की कहानी .. पाठ "वसंत ने खिड़की से सांस ली।" अनुसंधान: वसंत के उपहार। कैद से मुक्ति हम बर्फ के गुणों के साथ अपने परिचित को जारी रखते हैं मौसम का अवलोकन, प्रकृति में परिवर्तन।	वी। बियांची "ब्लू फ्रॉग्स", जी। स्केरेबिट्स्की "लकी बग", ई। शिम "टेल्स फाउंड इन द ग्रास", एम। मिखाल्कोव "फॉरेस्ट मैन्शन", जी। स्नेगिरेव "निगल", एन। रोमानोव "व्हाट डू केंचुआ सीखो? ”, एन। स्लैडकोव "क्रो सिग्नल", "पोलाइट जैकडॉ", "नेस्ट", ए। मैकोव "स्नोड्रॉप",	ड्राइंग "वसंत में हमारी साइट", "लॉन पर फूल और जड़ी-बूटियां खींचना" मॉडलिंग "बर्ड", "बग" आवेदन "बर्डहाउस में पक्षी", "पोखरों में गौरैया"	सुनवाई: "हेजहोग" संगीत। कोबालेव्स्की "स्प्रिंग पोल्का" संगीत तिलिचेवा द्वारा, गीत विक्टोरोव द्वारा "सनशाइन" मंत्र गोल नृत्य, खेल: "मेरी नृत्य" lit.nar.m। फ्लोटोव द्वारा "ब्लाइंड मैन्स बफ" संगीत
	मोटर गतिविधि	खेल गतिविधि	स्वयं सेवा और प्राथमिक घरेलू कार्य	विभिन्न सामग्रियों से निर्माण
	आउटडोर खेल "गौरैया और कार", "लंगड़ा क्रेन", "गीज़-हंस", "तितली और फूल", "भालू और मधुमक्खी", "निगल और मधुमक्खी" प्रतियोगिता खेल।	डिडक्टिक गेम "लेसोविचका की मदद करने के लिए" "किसे काम के लिए क्या चाहिए", "लगता है कि किस तरह का फूल", "वही दिखाओ", "विवरण से पता करें", "विवरण से एक कीट, पक्षी, पौधे को पहचानें" प्लॉट गेम "किंडरगार्टन में सबबॉटनिक।"	साइट पर मलबे और शेष बर्फ को हटाने में चौकीदार की सहायता करें। वयस्कों के साथ संयुक्त कार्य "हम बर्डहाउस बनाते हैं" हाउसप्लांट की देखभाल।	कागज निर्माण "फूल" (मॉडल के आधार पर) संरचनात्मक मॉडल गतिविधि (निर्माण से सामग्री)

माता-पिता के साथ काम करना:"वसंत" विषय पर एक मूल कोने बनाना।

माता-पिता को शैक्षिक प्रक्रिया की प्रगति के बारे में सूचित करना।

निगरानी परिणामों के बारे में माता-पिता को सूचित करना।

प्रकृति में मौसमी परिवर्तन के बच्चों के साथ संयुक्त अवलोकन में माता-पिता को शामिल करना।

थीम: "वसंत में लोगों का काम।" (27.03.17-31.03.17)

कार्य:प्रकृति में सुरक्षित व्यवहार के नियमों के बारे में अपनी समझ का विस्तार करें। प्रकृति के प्रति सम्मान पैदा करें। प्राथमिक पारिस्थितिक विचारों का निर्माण करें। वसंत में बगीचे और बगीचे में किए गए कार्यों के बारे में विचार तैयार करना।विभिन्न व्यवसायों में रुचि विकसित करना। वयस्कों के काम के लिए सम्मान बढ़ाएँ।

संचारी गतिविधि	संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि	कल्पना और लोककथाओं की धारणा	दृश्य गतिविधि	संगीत गतिविधियां
वार्तालाप "बगीचे में बच्चे कैसे काम करते हैं", "हमारे भूखे", "छह पैरों वाले बच्चे" "वसंत कृषि कार्य" विषय पर चित्रों को देखते हुए। विषय पर बातचीत: "पृथ्वी पर सबसे महत्वपूर्ण पेशा क्या है?" वार्तालाप "हमने देश में सप्ताहांत में क्या किया", "मैंने अपनी माँ के साथ बीज खरीदे"।	डी/और "आटे से क्या बनता है?" पृथ्वी के साथ प्रयोग अध्ययन: पौधे "मुश्किल बीज।" "किसके पास क्या बच्चे हैं।" बालवाड़ी क्षेत्र में इनडोर पौधों, पौधों का अवलोकन टिप्पणियों वसंत में पेड़ों के साथ होने वाले परिवर्तनों के लिए।	एन। स्लैडकोव "स्प्रिंग जॉय", "स्ट्रीम", ई। शिम "सनी ड्रॉप्स", वी। स्क्रेबिट्स्की "इन फॉरेस्ट क्लियरिंग", नर्सरी राइम "रेन, रेन इज मोर फन", ई। बाराटिन्स्की "स्प्रिंग! वसन्त! हवा कितनी साफ है!", एन। नोसोव द्वारा पढ़ना "द एडवेंचर्स ऑफ डन्नो"।	ड्राइंग "वसंत", "इंद्रधनुष-चाप, बारिश न होने दें" मॉडलिंग "नाव धारा के साथ चल रही है" आवेदन "लाइव बादल", "सूर्य का दौरा" आवेदन: "बर्डहाउस" (टीम वर्क। मॉडलिंग: "फ्री थीम"	सुनना: त्चिकोवस्की द्वारा "सॉन्ग ऑफ द लार्क" संगीत गायन: "सौर बूँदें"
	मोटर गतिविधि	खेल गतिविधि	स्वयं सेवा और प्राथमिक घरेलू कार्य	विभिन्न सामग्रियों से निर्माण
	आउटडोर खेल "सूर्य और बारिश", "सूर्य: अच्छा-बुरा", "हवा से पकड़ना", "थंडर रैटलिंग"	वाई/और "कौन क्या करता है?" बोर्ड गेम "पेशे"। सी / आर गेम "कुकिंग लंच" डिडक्टिक गेम: "हवा, हवा, हवा", "डूबना - तैरना" कहानी का खेल "बालवाड़ी"	भोजन कक्ष में, प्रकृति के कोने में, संयुक्त गतिविधियों के लिए सामग्री तैयार करने में कर्तव्य। बच्चों को एक-दूसरे के कपड़े उतारने में मदद करने के लिए प्रोत्साहित करें।	कागज निर्माण "टोकरी" (मॉडल के अनुसार) भवन निर्माण सामग्री निर्माण "ड्राइंग के अनुसार बिल्डिंग"

माता-पिता के साथ काम करना:माता-पिता को शैक्षिक प्रक्रिया की प्रगति के बारे में सूचित करना।

किंडरगार्टन और घर पर बच्चों के साथ संयुक्त अनुसंधान, परियोजना और उत्पादक गतिविधियों में माता-पिता को शामिल करना, जो संज्ञानात्मक गतिविधि के उद्भव में योगदान करते हैं।

थीम: "कीड़े"। (03.04.17-07.04.17)

कार्य:कीड़ों के बारे में विचारों का विस्तार और गहनता, उनकी उपस्थिति और जीवन शैली की विशेषताएं।

प्रकृति के प्रति प्रेम और सम्मान की शिक्षा। "कीड़े" विषय पर ज्ञान के व्यवस्थितकरण और सामान्यीकरण के आधार पर शब्दकोश का विस्तार, स्पष्टीकरण और सक्रियण

संचारी गतिविधि	संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि	कल्पना की धारणा	दृश्य गतिविधि	संगीत गतिविधियां
वार्तालाप "बच्चे कीड़ों के बारे में क्या जानते हैं?"। दृष्टांतों की जांच करना। स्थितिजन्य बातचीत "तितलियों के बारे में" "तितली के विकास के चरणों के अनुसार एक कहानी बनाएं"	शिक्षक की कहानी। डी / खेल "भौंरा और ततैया के साथ मधुमक्खी की तुलना" कीड़ों के बारे में पहेलियां बनाना और अनुमान लगाना कीड़ों के बारे में वीडियो देखें। प्रयोग "हल्का - भारी" क्षेत्र में कीड़ों की निगरानी	के. चुकोवस्की "कॉकरोच" के. उशिंस्की "बीज ऑन एक्सप्लोरेशन" वी। ज़ोटोव "लेडीबग" एम. मिखाइलोव "वन हवेली" ई. शिम "घास में पाए जाने वाले किस्से" I. क्रायलोव "ड्रैगनफ्लाई और चींटी" कीड़ों के बारे में पहेलियों को सुलझाना	ड्राइंग: "लेडीबग" मॉडलिंग: "ड्रैगनफ्लाई" आवेदन: "बीटल"	सुनवाई: फ़िलिपेंको द्वारा "बग" संगीत, वोल्गिनास के गीत कोटलीरेव्स्की द्वारा "मेरी बीटल" संगीत और गीत गोल नृत्य, खेल:
	मोटर गतिविधि	खेल गतिविधि	स्वयं सेवा और प्राथमिक घरेलू कार्य	विभिन्न सामग्रियों से निर्माण
	लोक आउटडोर खेल "उल्लू और पक्षी", "खेल", "एक गेंद के साथ पंद्रह", "मूल छड़ी", "एक पैर पर जाल" लोक आउटडोर खेल "ब्लाइंड मैन्स बफ", "बर्नर", "रनिंग ट्रैप्स"	डि "लगता है कि किस तरह का कीट" "क्या क्या क्या" "वर्णन करें", "वह कहाँ रहता है"	रास्तों को रेत करने में चौकीदार की मदद करें पेड़ों के चारों ओर फावड़ा बर्फ युवा समूह के स्थल पर रेत से पथ का छिड़काव। साइट पर चीजों को क्रम में रखना	डिजाइनिंग "प्राकृतिक सामग्री से मच्छर"कागज से कीड़ों को डिजाइन करना। संरचनात्मक और मॉडल गतिविधि (निर्माण से सामग्री) "रेलवे"

माता-पिता के साथ काम करना:माता-पिता को शैक्षिक प्रक्रिया की प्रगति के बारे में सूचित करना।

अपने बच्चों के साथ प्रकृति में परिवर्तन के संयुक्त अवलोकन में माता-पिता को शामिल करना।

थीम: "अंतरिक्ष"। (10.04.17-14.04.17)

कार्य:बच्चों को यू ए गगारिन और अंतरिक्ष के अन्य नायकों के बारे में बताएं।

ब्रह्मांड के बारे में प्रारंभिक विचारों का गठन (पृथ्वी के बारे में प्राथमिक विचार; महाद्वीपों, समुद्रों और महासागरों के बारे में, ध्रुवों और भूमध्य रेखा के बारे में; पृथ्वी के चारों ओर घूमने पर दिन और मौसम के परिवर्तन की निर्भरता दिखाएं। अक्ष और सूर्य के चारों ओर;

संचारी गतिविधि	संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि	कल्पना और लोककथाओं की धारणा	चित्रमय गतिविधि	संगीत गतिविधियां
वाई गगारिन के बारे में कहानी बातचीत: "अंतरिक्ष क्या है", "बेल्का और स्ट्रेलका की उड़ान की आधी सदी"। कहानियाँ, कविताएँ पढ़ना एन। नोसोव "डननो ऑन द मून" की पुस्तकों में दृष्टांतों पर विचार सौर मंडल के ग्रहों के बारे में दृष्टांतों, विश्वकोशों पर विचार पेंटिंग की कहानी "अंतरिक्ष में जानवर।" स्थितिजन्य बातचीत "हमें अंतरिक्ष का अध्ययन करने की आवश्यकता क्यों है?":	डी / और "आकाश में सितारों को फैलाएं" शिक्षक की कहानी। व्यवसाय: "स्पेस", "स्टारलैंड"। एल्बम "हेवनली ल्यूमिनरीज़" की समीक्षा करना एक दर्पण के साथ उपदेशात्मक खेल "सूरज को पकड़ो" स्वर्गीय निकायों के बारे में पहेलियों। सूर्य देखना कार्टून "डननो ऑन द मून" देखना प्रस्तुति "कॉस्मोनॉटिक्स डे" को देखना और चर्चा करना	बाल्कन परी कथा पढ़ना "कैसे सूर्य और चंद्रमा एक-दूसरे से मिलने गए" पढ़ना: वी। डाहल की परी कथा "द फॉक्स-बास्ट" उपन्यास पढ़ना - एन। नोसोव की परियों की कहानियां "डननो ऑन द मून" ए। मित्येव की कहानी पढ़ना "द फर्स्ट फ्लाइट"	ड्राइंग: "ग्रहों के बीच"। ड्राइंग "मैं एक रॉकेट पर दूर के सितारों के लिए उड़ान भरूंगा" आवेदन: "अंतरिक्ष में अंतरिक्ष यात्री"। प्लास्टिसिन प्लास्टिक: "ग्रह पृथ्वी"। सामूहिक अनुप्रयोग "अंतरिक्ष यान" एक लकड़ी के निर्माता से निर्माण: "कॉस्मोड्रोम"।	गायन: "हमारी मातृभूमि मजबूत है" संगीत। फ़िलिपेंको, वैजाइना के गीत गोल नृत्य, खेल: "कुशल बनो" संगीत। लदुखिन
	मोटर गतिविधि	जुआ गतिविधि	स्वयं सेवा और प्राथमिक घरेलू कार्य	विभिन्न सामग्रियों से निर्माण
	पीआई।: "पायलट", "घुड़सवारी एथलीट"। रिले: "पड़ोसी को गेंद।" खेल अवकाश: "अंतरिक्ष में उड़ान", "महान अंतरिक्ष यात्रा"। पी.आई. "विषय बदलें", "कैच अप विद योर कपल", "ब्लाइंड मैन्स बफ"। आईयू "छोड़ो, पकड़ो।" प्रतियोगिता खेल।	डिड-ई गेम्स: "स्पेस", "स्टाररी स्काई", "अतिरिक्त खोजें।" भूमिका निभाने वाले खेल "अंतरिक्ष यात्री", "यंग स्पेस एक्सप्लोरर्स"। KVN "अंतरिक्ष के पारखी"।	बर्फ के अवशेषों से क्षेत्र को साफ करना। शिक्षक को पथ झाड़ने में मदद करें, बरामदे पर खिलौनों को साफ करें। बुक कॉर्नर में काम करें।	निर्माण सामग्री "अंतरिक्ष यान" से निर्माण लेगो कंस्ट्रक्टर से निर्माण मध्यम निर्माण सामग्री से निर्माण। "कॉस्मोड्रोम"

माता-पिता के साथ काम करना:

शैक्षणिक निगरानी (17.04.17-28.04.17)

कार्य:अनुमानित बुनियादी सामान्य शिक्षा कार्यक्रम "जन्म से स्कूल तक" / एड के आधार पर संकलित सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के बच्चे द्वारा महारत हासिल करने की डिग्री निर्धारित करने के लिए। नहीं। वेराक्सा, टी.एस. कोमारोवा, एम.ए. वासिलीवा। - एम।: मोज़ेक-संश्लेषण, 2012 और एक बच्चे के विकास पर एक पूर्वस्कूली संस्थान में आयोजित शैक्षिक प्रक्रिया का प्रभाव।

संचारी गतिविधि	संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि	कलात्मक साहित्य और लोककथाओं की धारणा	दृश्य गतिविधि	संगीत गतिविधियां
बातचीत: "दिन के हिस्से" उपदेशात्मक अभ्यास "वाक्य जारी रखें।" डिडक्टिक गेम "विषय का वर्णन करें" खेल-बातचीत: "मुझे लड़कों के बारे में बताओ।" विषय पर बच्चों के साथ बातचीत: "देशभक्ति शिक्षा" (झंडा, हथियारों का कोट, देश, राजधानी, शहर, छुट्टियां, राष्ट्रीय कपड़े, विभिन्न राष्ट्रीयताओं के प्रति दृष्टिकोण)।	डी / और "सीज़न्स"। प्रश्नों पर बातचीत - वस्तुओं के गुणों और गुणों के बारे में ज्ञान प्रकट करना .. "यह किससे बना है?" डी / और "अच्छा-बुरा।" नाटककरण खेल "यदि आप पसंद करते हैं ..."।

एकातेरिना शेरीगिना
"शरारती बिल्ली का बच्चा" मध्य समूह में भाषण विकास (संचार गतिविधि) पर पाठ

विषय:"शरारती बिल्ली का बच्चा"

शैक्षिक क्षेत्र:भाषण विकास।

गतिविधियों का एकीकरण:संचार, संज्ञानात्मक-अनुसंधान।

गतिविधि के संगठन के रूप:स्थितिजन्य बातचीत, बातचीत, समस्या समाधान।

लक्ष्य:एक ग्राफिक आरेख के आधार पर एक वर्णनात्मक कहानी लिखने के लिए बच्चों की क्षमता को मजबूत करना।

कार्य:

1. बच्चों को लगातार छोटे वाक्यों की रचना करने और ग्राफिक योजना का उपयोग करके उन्हें एक साथ जोड़ने की क्षमता में महारत हासिल करने में मदद करना।

2. संवाद और एकालाप भाषण के सुधार में योगदान करें।

3. भागों (पहेली) से बच्चों की संपूर्ण रचना करने की क्षमता में सुधार करना।

4. कहानी कहने में रचनात्मकता और कल्पना का विकास करें।

5. विवरण में आवश्यक जानकारी गायब होने से रोकने के लिए मुख्य बात को देखने और उजागर करने की क्षमता विकसित करें।

6. प्रियजनों के लिए जिम्मेदारी और देखभाल की भावना पैदा करें।

सामग्री और उपकरण:खिलौना "बिल्ली", एक कहानी संकलित करने की योजना, पालतू जानवरों के चित्र, बिल्ली के बच्चे की छवि के साथ पहेली, किसी के नुकसान के मामले में कार्रवाई के विकल्प का संकेत देने वाले संकेत।

प्रारंभिक काम:पालतू जानवरों के बारे में बातचीत, पालतू जानवरों के चित्र और तस्वीरें देखना, पालतू जानवरों के बारे में कहानियाँ लिखने के लिए माता-पिता के साथ बातचीत, फोटो प्रदर्शनी "माई पेट"।

कदम।

शिक्षक के साथ बच्चे एक उपदेशात्मक खेल खेलते हैं "विवरण से अनुमान लगाएं?"।

प्रथम चरण। गतिविधि प्रेरणा

दरवाजा खटखटाएँ। यह एक माँ बिल्ली है, बिल्ली रो रही है क्योंकि उसने अपना बिल्ली का बच्चा खो दिया है।

पर। :हेलो मॉम - कैट, क्या हुआ, रो क्यों रही हो?

प्रति। :मैं एक बेटा हूँ - मैंने अपना बिल्ली का बच्चा खो दिया। वह बड़ा हुआ और काफी शरारती हो गया। वह घर से निकल कर गली में चला गया, और खो गया, और बालक को घर का मार्ग नहीं मालूम! (रोना)

पर। :ओह ओह ओह! मामा कैट प्लीज़ रो मत। दोस्तों, हम बिल्ली को उसका बिल्ली का बच्चा खोजने में कैसे मदद कर सकते हैं? हम आपकी सहायता किस तरह से कर सकते है?

बच्चे विभिन्न विकल्पों की पेशकश करते हैं (कॉल करें, "चुंबन-चुंबन", पुलिस को, दोस्तों को ... उनमें से एक प्रस्ताव है "एक विज्ञापन लिखें")। (संकेत - पदनाम लगाए गए हैं)

पर। :आपके द्वारा सुझाए गए सभी विकल्प बहुत अच्छे हैं दोस्तों। पर यही सच है! आप एक विज्ञापन पोस्ट कर सकते हैं! इस तरह के विज्ञापन अक्सर यहाँ ओम्स्क में पाए जा सकते हैं। और घोषणा से माँ कोशका को कैसे मदद मिलेगी?

डी।:लोग पढ़ेंगे, बिल्ली के बच्चे को देखेंगे और माँ कोशका को बुलाएँगे।

प्रति। :मैं खुशी-खुशी एक विज्ञापन लिखूंगा, लेकिन मुझे नहीं पता कि कैसे लिखना है, और मुझे नहीं पता कि इसमें क्या लिखना है! क्या आप मेरी मदद करेंगे?

स्टेज 2 बच्चों के लिए लक्ष्य निर्धारित करना।

पर। :दोस्तों, बिल्ली की मदद करो?

डी:चलो मदद करते हैं।

पर। :विज्ञापन कैसे लिखें? इसके लिए क्या आवश्यक है?

डी।:बिल्ली के बच्चे के बारे में एक कहानी बनाएं ताकि आप उससे बच्चे को ढूंढ सकें।

पर। :आप कितने अच्छे साथी हैं! दोस्तों, क्या आप बिल्ली के बच्चे के बारे में कहानी लिख सकते हैं? कौन कर सकता है? और हम यह कैसे कर सकते हैं, क्योंकि हमने उसे नहीं देखा है, और हमारे पास उसकी तस्वीर नहीं है? हालाँकि, रुकिए, हमारे पास तीन बिल्ली के बच्चे की तस्वीरें हैं, लेकिन यह समस्या नहीं है, तस्वीरें सभी अलग-अलग ली गई हैं।

चरण 3 गतिविधि के तरीके खोजने पर संयुक्त कार्य।

पर। :दोस्तों, बिल्ली के बच्चे का विवरण लिखने से पहले हमें क्या करना चाहिए?

डी।:कुछ तस्वीरें लेनी होंगी!

पर। :बेशक! बहुत बढ़िया! और जब हम उन्हें इकट्ठा करते हैं, तो हमें कैसे पता चलेगा कि हमारी बिल्ली कौन सी बिल्ली का बच्चा है?

डी।:हमें बिल्ली को तस्वीरें दिखाने की जरूरत है!

पर। :बहुत बढ़िया!

समूह के काम।

शिक्षक तीन अलग-अलग बिल्ली के बच्चे की छवि के साथ समूहों में विभाजित करने और पहेली को इकट्ठा करने की पेशकश करता है।

पर। :बिल्ली, देखिए इनमें से कौन सी तस्वीर आपके बिल्ली के बच्चे को दिखाती है?

माँ बिल्ली एक समान चुनती है और उसकी तस्वीर बोर्ड पर लटका दी जाती है।

पर। :अब जब हमारे पास बिल्ली के बच्चे की तस्वीर है, तो हम क्या कर सकते हैं?

डी।:एक कहानी लिखें।

पर। :दरअसल, और इसे आसानी से और जल्दी से करने के लिए, हम सामान्य योजना (बोर्ड पर योजना) का उपयोग करेंगे। जब आप बोलेंगे तो मैं घोषणा में सब कुछ लिख दूंगा, और हम मामा कोशका को दे देंगे।

चरण 4 स्वतंत्र गतिविधि।

एक कहानी संकलित करना और इसे कई बच्चों द्वारा दोहराना ताकि शिक्षक ने जो कुछ भी कहा, उसे "लिख दिया", फिर वह "पढ़ता है" और बिल्ली को देता है, वह बिल्ली के बच्चे की तलाश में निकल जाती है।

चरण 5 सारांश, परिणामों की चर्चा, आत्म-प्रतिबिंब।

पर। :आप लोगों पर गर्व है! क्या आपने अनुमान लगाया है कि मुझे आप पर गर्व क्यों है? आप सहायक हैं, आपने बिल्ली के बच्चे का इतना अच्छा, स्पष्ट और सटीक वर्णन किया है कि वह निश्चित रूप से जल्दी मिल जाएगा।

मुझे बताओ, क्या आपको सहायक होने में मज़ा आया?

इस दौरान आपको सबसे ज्यादा क्या याद आता है?

बिल्ली की माँ को किस बात ने इतना परेशान किया?

यदि किसी के खोने से यह स्थिति फिर से उत्पन्न हो जाए, तो आप क्या करेंगे?

क्या आप अपने परिवार को बिना पूछे छोड़ देते हैं?

बिल्ली के बच्चे का वर्णन करने में हमें क्या मदद मिली? (योजना, चित्र, फोटो और हमारी कहानी)

बिल्ली के बच्चे के बारे में हमारी कहानी में क्या दिलचस्प था? (रस्सी से खेलना पसंद है)

मुझे बताओ, क्या हमने अच्छा काम किया?

किटी एक पाए गए बिल्ली के बच्चे के साथ लौटती है। वे बच्चों को धन्यवाद देते हैं और चले जाते हैं।

पर। :क्या आपको अच्छे काम करने में मजा आता है?

डी।:हाँ!

पर। :तुम बहुत महान हो! और मुझे बहुत खुशी है कि आप गंभीर, स्वतंत्र निर्णय लेते हैं और उन लोगों की मदद करते हैं जिन्हें मदद की ज़रूरत है।

लक्ष्य: विभिन्न प्रकार के बच्चों की गतिविधियों में प्रीस्कूलरों के संचार कौशल विकसित करना।

कार्य:

बच्चों में विकसित करें:

• मौखिक और गैर-मौखिक रूप से संवाद करने की क्षमता;
• प्राप्त जानकारी के सार में तल्लीन करने के लिए एक दूसरे को समझने की क्षमता;
• अपने विचारों को सटीक और संक्षिप्त रूप से व्यक्त करने की क्षमता;
• विभिन्न जीवन स्थितियों में संचार कौशल।

बच्चों में रूप:

• दूसरे को सुनने और सुनने की क्षमता;
• संचार में चेहरे के भाव, पैंटोमाइम और आवाज का लचीले ढंग से उपयोग करने की क्षमता;
• अपनी भावनाओं और भावनाओं को व्यक्त करने की क्षमता;
• अन्य लोगों की भावनात्मक स्थिति को निर्धारित करने की क्षमता;
• संचार में प्रतिभागियों के बीच सहानुभूति की भावना।

बच्चों को शिक्षित करें:

• एक दूसरे पर भरोसा;
• दूसरे के लिए जिम्मेदारी की भावना;
• साथियों के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया, साथ ही:
• तत्काल पर्यावरण के बारे में विचारों के आधार पर बच्चों की शब्दावली का विस्तार और सक्रिय करना;
• मॉडल के अनुसार प्राथमिक भवनों का निर्माण करने के लिए बच्चों की क्षमता विकसित करने के लिए, अपने दम पर कुछ बनाने की इच्छा का समर्थन करने के लिए;
• विभिन्न गतिविधियों में बच्चों के प्रत्यक्ष संवेदी अनुभव को समृद्ध करने पर काम करना जारी रखें।

सामग्री और उपकरण:स्कार्फ, एप्रन, दादी के लिए चश्मा, निर्माण किट, 2 डंप ट्रक, बच्चों के लिए पोशाक: ड्राइवर, बिल्डर्स, बुरेनका गाय, नमक आटा, मेज़पोश, 1 बड़ी ट्रे, 7 छोटी ट्रे, नैपकिन, एप्रन, एक पत्र, खेलों के लिए टीएसओ उपकरण (रिकार्ड तोड़ देनेवाला)।

प्रारंभिक काम: प्रस्तावित योजनाओं के अनुसार डिजाइनिंग, नमक के आटे से मॉडलिंग (फ्लैजेला, सॉसेज, रिंग्स),पालतू जानवरों के साथ चित्रों को देखना, परियों की कहानियों और कहानियों को पढ़ना "गुड हेजहोग", "असली दोस्त", "गुड़िया का जन्मदिन", नर्सरी राइम पढ़ना, पहेलियों का अनुमान लगाना, संचार और संचार कौशल विकसित करने के लिए खेल "मजेदार इंजन", "इसे इस तरह से करें ”, " अगर "हाँ" - ताली, अगर "नहीं" - स्टॉम्प", "सूरज जाग गया", "टाइगर शिकार"।

तरीके और तकनीक:

गेमिंग:आश्चर्य का क्षण, एक समस्या की स्थिति का निर्माण, मोबाइल, संगीतमय खेल;

मौखिक:बातचीत, स्पष्टीकरण, संकेत, अनुस्मारक;

तस्वीर:वस्तुओं को देखना, निर्माण के लिए एक योजना।

जीसीडी प्रगति:

बच्चे समूह में प्रवेश करते हैं, मेहमानों का अभिवादन करते हैं, कुर्सियों के पास एक घेरे में खड़े होते हैं।

ग्रीटिंग गेम: "सूरज जाग गया"

क्या शानदार सुबह है।

सूरज जाग गया है!

यह दयालु और स्नेही है, आइए एक दूसरे को गर्मजोशी और दया का एक टुकड़ा दें।

आश्चर्य का क्षण "दादी से पत्र"

डाकिया: हैलो, ओह बताओ, मैं कहाँ गया था?

बच्चे: यह किंडरगार्टन "…………" का मध्य समूह संख्या ... है।

डाकिया: तो, मैं सही आया, मेरे पास आपके लिए एक पत्र है।

शिक्षक: धन्यवाद, चलिए पत्र पढ़ते हैं।

शिक्षक:

दोस्तों, हमें क्या करना चाहिए?

अच्छा दोस्तों, चलो घूमने चलते हैं, दादी की मदद करते हैं?

हम इस गाँव में कैसे पहुँच सकते हैं?

चलिए आपके साथ चलते हैं हमारी फन ट्रेन में।

खेल: "मजेदार छोटी ट्रेन"

"इंजन" बारी-बारी से प्रत्येक "कारों" तक जाता है और इससे परिचित हो जाता है। नाम का नामकरण करते समय, लोग अपने लिए एक अच्छा शब्द लेकर आते हैं, उदाहरण के लिए:

- मैं एक हंसमुख ट्रेन दशा हूँ, और तुम कौन हो?

- और मैं एक खूबसूरत ट्रेलर आर्टेम हूं।

- जाओ।

बच्चे अगले "ट्रेलर" के लिए जाते हैं, और इसी तरह जब तक एक पूरी मजेदार ट्रेन इकट्ठी नहीं हो जाती। फिर बच्चे एक के बाद एक खड़े हो जाते हैं और एक को सामने से बेल्ट से पकड़ लेते हैं। इस स्थिति में, वे समूह के चारों ओर घूमते हैं। वे गलीचे पर रुक जाते हैं और बेंच पर बैठ जाते हैं।

दादी शिक्षक: हैलो दोस्तों! मैं तुम्हें देख कर खुश हूँ। मैं देख रहा हूं कि आपने मेरा पत्र प्राप्त किया और बुरेनका और मेरे पास मदद के लिए आए। और मैं भी बेकार नहीं बैठा, मैंने तुम्हारे लिए एक सरप्राइज तैयार किया। और पहेली का अंदाज़ा लगाकर आपको क्या आश्चर्य होगा।

मैं बुदबुदा रहा हूँ और फूल रहा हूँ
मैं केनेल में नहीं रहना चाहता।
मैं सानना थक गया हूँ
मुझे ओवन में रखो (आटा)

दादी शिक्षक: और इस परीक्षण से हम और लड़कियां हमारे लिए अंगूठियां तैयार करेंगे, लेकिन अंगूठियां सरल नहीं हैं, वे जादुई होंगी।

दादी शिक्षक: ठीक है दोस्तों, काम पर जाने का समय हो गया है। लड़के बुरेनका के लिए एक खलिहान और एक बाड़ का निर्माण करेंगे, और लड़कियां मेरे साथ रसोई में जाएँगी।

दादी शिक्षक: खैर, लड़कियों, आटा रोल करो, और एक दूसरे की मदद करो।

आप कितने अच्छे साथी हैं, आपने बुरेनका के लिए एक खलिहान के साथ क्या बाड़ बनाई है, और लड़कियों ने आपके लिए वही तैयार किया है। चलो, देखते हैं।

दादी शिक्षक: हमारी दोस्ती इस अंगूठियों की जंजीर जितनी मजबूत है।

अब हमें अपनी अंगूठियों का क्या करना चाहिए?

यह सही है, दोस्तों, और स्वेतलाना शामिलयेवना इसमें हमारी मदद करेगी, आइए उसे हमारे छल्ले रसोई में ले जाने के लिए कहें ताकि रसोइया उन्हें ओवन में बेक करें।

दादी शिक्षक: दोस्तों, देखिए बुरेनका आपके काम से खुश हैं, और मैं भी। चलो साथ में नृत्य करते हैं हंसमुख नृत्य "ऐसा करो।"

नृत्य-गीत: "यह करो"

दादी शिक्षक: अच्छा दोस्तों, आपके लिए किंडरगार्टन जाने का समय हो गया है, ओक्साना व्लादिमीरोव्ना आपका इंतजार कर रही है।

शिक्षक: यहाँ हमारी अजीब छोटी ट्रेन आती है।

खेल: "मजेदार छोटी ट्रेन"

शिक्षक: दोस्तों, आप कहाँ थे, मैं आपका इंतज़ार कर रहा था।

और आपने एक दूसरे की मदद की, किसी ने किसी को नाराज नहीं किया। ओह, तुम कितने अच्छे साथी हो।

सहायक अध्यापक: दोस्तों, और रसोई के रसोइयों ने तुम्हें अंगूठियां दीं।

शिक्षक: ओह, वे कैसे सुर्ख, रसीले हैं। आज दोपहर के भोजन में हम उन्हें खाएंगे और अपने दोस्तों का इलाज करेंगे।

दोस्तों, चलिए अपने मेहमानों को अलविदा कहते हैं और चुपचाप लॉकर रूम में चले जाते हैं।