क्रोबार रन। बालवाड़ी में संगीत और मोटर अभ्यास

स्वेतलाना कुलिशो
संगीत के लिए कैलेंडर योजना (वसीलीवा के अनुसार)। 2 जूनियर समूह

सितंबर

पाठ 1

संगीत के-लयबद्ध आंदोलनों के साथ एक आंदोलन शुरू और समाप्त करें संगीत. "उन्होंने अपने पैर थपथपाए"रॉचवर्गर।

संगीतशांत चरित्र। "लाला लल्ला लोरी"नाज़रोवा।

"ठीक"फ्रीडा

"कॉकरेल"आर। एन। एम।

पाठ संख्या 2

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत केलयबद्ध गतियाँ चलने और दौड़ने की लय सीखें। "उन्होंने अपने पैर थपथपाए"रॉचवर्गेर

"कौन भागना चाहता है?"विश्केरेव.

सुनने के लिए जवाबदेही पैदा करें संगीतशांत चरित्र। "लाला लल्ला लोरी"नाज़रोवा।

गायन गायन की क्षमता का विकास "ठीक"फ्रीडा

खेल खेल में सक्रिय कार्रवाई को प्रोत्साहित करें "कॉकरेल"आर। एन। एम।

पाठ संख्या 3

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध आंदोलनों के साथ एक आंदोलन शुरू और समाप्त करें संगीतचलने और दौड़ने की लय में महारत हासिल करें। "उन्होंने अपने पैर थपथपाए"रॉचवर्गेर

"कौन भागना चाहता है?"विश्केरेव.

सुनने के लिए जवाबदेही पैदा करें नरम संगीत. "लाला लल्ला लोरी"नज़रोवा

"ठीक"फ्रीडा.

खेल खेल में सक्रिय कार्रवाई को प्रोत्साहित करें। "कॉकरेल"आर। एन। एम।

पाठ संख्या 4

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के "लालटेन"आर। एन। एम।

सुनने के लिए जवाबदेही पैदा करें हंसमुख प्रकृति संगीत. "पोल्यंका"आर। एन। एम।

खेल खेल में सक्रिय कार्रवाई को प्रोत्साहित करें। "कॉकरेल"आर। एन। एम।

पाठ संख्या 5

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध आंदोलन एक आंदोलन के साथ दो-भाग के रूप को चिह्नित करने के लिए नृत्य करना सीखना "लालटेन"आर। एन। एम।

सुनने के लिए जवाबदेही पैदा करें हंसमुख प्रकृति संगीत।, सुनने की इच्छा। "पोल्यंका"आर। एन। एम।

गाना मधुर, स्नेह से गाने की क्षमता बनाने के लिए। "पतझड़"किश्को

खेल खेल में सक्रिय कार्रवाई को प्रोत्साहित करें। "कॉकरेल"आर। एन। एम।

पाठ संख्या 6

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध आंदोलन स्वतंत्र रूप से एक सर्कल में स्थानांतरित करने की क्षमता बनाने के लिए "बन्नीज़"ज़ेर्नी

सुनना बच्चों को नाटक के विपरीत मिजाज को समझना सिखाना। "पोल्यंका"आर। एन। एम।

गायन एक वयस्क की आवाज के अनुकूल होने के लिए, मधुर रूप से गाने की क्षमता बनाने के लिए। "पतझड़"किश्को

खेल बच्चों को खेल में परिचित नृत्य चालों का उपयोग करना सिखाने के लिए। "हम चलते हैं और नाचते हैं"रॉचवर्गर।

पाठ संख्या 7

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध गति एक दूसरे से टकराए बिना, सभी दिशाओं में दौड़ना सीखें। "बन्नीज़"ज़ेर्नी

सुनना बच्चों को यह समझना सिखाना कि गीत किस बारे में है। "कॉकरेल"क्रेसेवा

गाना गाते समय सही ढंग से बैठना सीखें। एक वयस्क की आवाज के अनुकूल होने की क्षमता बनाने के लिए "पतझड़"किश्को

खेल खेल में परिचित नृत्य आंदोलनों का उपयोग करना सीखने के लिए, टुकड़े के अंत को महसूस करने के लिए। "हम चलते हैं और नाचते हैं"रॉचवर्गर।

पाठ संख्या 8

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध गति सभी दिशाओं में दौड़ना सीखना, एक मंडली में इकट्ठा होना। "बन्नीज़"ज़ेर्नी

सुनना एक सप्तक के भीतर उच्च और निम्न ध्वनियों में अंतर करना सीखें। "कॉकरेल"क्रेसेवा

"पोल्यंका"आर। एन। एम।

गायन एक वयस्क की आवाज को समायोजित करते हुए, मधुर, स्नेही रूप से गाने की क्षमता बनाने के लिए। "ठीक"फ्रीडा

"पतझड़"किश्को

मनोरंजन खेल में सक्रिय कार्रवाई को प्रोत्साहित करें

एक परिचित परी कथा के लिए भावनात्मक प्रतिक्रिया विकसित करें। "कॉकरेल"आर। एन। एम।

"बीन बीज"

पाठ 1

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध हरकतें बच्चों को लयबद्ध तरीके से चलना सिखाएं, आसानी से पैर की उंगलियों पर हलकों में दौड़ें। "चलो भागे"तिलिचीवा।

सुनना नरम और तेज आवाज के बीच अंतर करने की क्षमता विकसित करना संगीत"ढोलकिया"क्रासेव।

गाना गाना सीखते समय गायन कौशल विकसित करना "कुत्ता"रॉचवर्गेर

"गौरैया और एक बिल्ली"अनुफ्रिवॉय

पाठ संख्या 2

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध गतियां लयबद्ध रूप से दौड़ना और एक घेरे में चलना सीखें। हम चलते हैं और दौड़ते हैं ”तिलिचीवा।

सुनना नरम और तेज आवाजों के बीच अंतर करना सीखें संगीत"ढोलकिया"क्रासेव।

"कुत्ता"रॉचवर्गर।

खेल पाठ के अनुसार विशिष्ट आंदोलनों को संप्रेषित करना सीखें "गौरैया और एक बिल्ली"अनुफ्रीवा।

पाठ संख्या 3

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध गति आगे की गति के साथ दो पैरों पर आसानी से कूदना सीखें "चलो कूदें"रुस्तमोव।

संगीत"लाला लल्ला लोरी"रेज़ोरोनोवा।

गायन स्वाभाविक रूप से गाना सीखें। "कुत्ता"रॉचवर्गर।

"लुकाछिपी"आर। एन। एम।

पाठ संख्या 4

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध हरकतें आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदना आसान होता है। "चलो कूदें"रुस्तमोव।

सुनना जो सुना जाता है उसका मौखिक विवरण सिखाएं संगीत. "लाला लल्ला लोरी"रज़ोरेनोव।

गायन एक गीत सीखने की प्रक्रिया में गायन कौशल विकसित करना। "गार्डन-राउंड डांस"मोज़ेवेलोव।

खेल बच्चों को खेल में मुख्य भूमिकाएँ सिखाने के लिए। "लुकाछिपी"आर। एन। एम।

पाठ संख्या 5

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध चालन नृत्य के दौरान हाथों की सही स्थिति सिखाने के लिए "हम चलते हैं और नाचते हैं"रॉचवर्गर।

गतिशील कार्यों में अंतर सुनना "ढोलकिया"क्रासेव।

"लाला लल्ला लोरी"बर्बाद होगया।

गायन एक राग सीखने की प्रक्रिया में गायन कौशल बनाने के लिए। "गार्डन-राउंड डांस"मोज़ेवेलोव।

खेल खेल के पाठ के अनुसार विशिष्ट आंदोलनों को संप्रेषित करना सीखें। "गौरैया और एक बिल्ली"अनुफ्रीवा।

पाठ संख्या 6

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध हरकतें ताली बजाना सिखाना, एड़ी पर पैर रखना। "हम चलते हैं और नाचते हैं"रॉचवर्गर।

"दोस्ती"विलकोरिस्की

सुनना सिखाना मौखिक विवरण संगीत"सैर पर"वोल्कोवा

गायन एक प्राकृतिक ध्वनि के साथ गाना सीखें, अपना मुंह चौड़ा खोलें, शब्दों का स्पष्ट उच्चारण करें। "चिड़िया"तिलिचीवा

खेल खेल के अनुसार आंदोलनों को स्थानांतरित करना सीखें "गौरैया और एक बिल्ली"अनुफ्रीवा।

पाठ संख्या 7

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध हरकतें स्क्वैट्स को साइड की ओर मोड़कर सिखाएं। वस्तुओं के साथ नृत्य करना सीखें। "दोस्ती"विलकोरिस्की

"पत्तियों के साथ नृत्य"फ़िलिपेंको

सुनना जो सुना जाता है उसका मौखिक विवरण सिखाएं संगीत. "सैर पर"वोल्कोव.

गायन स्वाभाविक रूप से गाना सीखें, शब्दों का स्पष्ट उच्चारण करने का प्रयास करें। "चिड़िया"» तिलिचेवा।

खेल बच्चों को खेल में मुख्य भूमिकाएँ सिखाने के लिए। "लुकाछिपी"आर। एन। एम।

पाठ संख्या 8

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध आंदोलनों पहले से सीखे गए नृत्य तत्वों को मजबूत करने के लिए। वस्तुओं के साथ नृत्य करना सीखें। "दोस्ती"विलकोरिस्की

"पत्तियों के साथ नृत्य"फ़िलिपेंको

सुनना गतिशील कार्यों में अंतर करना। "लाला लल्ला लोरी"रेज़ोरोनोवा

"सैर पर"वोल्कोव.

गायन प्राकृतिक स्वर में गाना सीखें, शब्दों का स्पष्ट उच्चारण करें। "हवा चल रही है"किश्को

खेल खेल के पाठ के अनुसार विशेषता आंदोलनों को प्रसारित करें। "गौरैया और एक बिल्ली"अनुफ्रीवा।

पाठ 9

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध आंदोलनों हाथों की सही सेटिंग के आदी होने के लिए। पहले सीखे गए नृत्य तत्वों को समेकित करना। "पत्तियों के साथ नृत्य"फ़िलिपेंको

"हम चलते हैं और नाचते हैं"रॉचवर्गर।

सुनना जो सुना जाता है उसका मौखिक विवरण सिखाएं संगीत. "ढोलकिया"क्रासेव।

गायन एक प्राकृतिक ध्वनि के साथ गाना सीखें, अपना मुंह चौड़ा खोलें, शब्दों का स्पष्ट उच्चारण करें। "हवा चल रही है"किश्को

मनोरंजन खेल में प्रमुख भूमिकाओं के आदी होने के लिए।

भावनात्मक जवाबदेही और उत्सव के मूड का विकास करें। "लुकाछिपी"आर। एन। एम।

नाट्य प्रदर्शन "सात बकरी"

पाठ 1

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध आंदोलनों बच्चों को एक शुरुआत और अंत के साथ एक आंदोलन शुरू करने और समाप्त करने के लिए सिखाने के लिए संगीत. "चलो भागे"तिलिचीवा।

संगीत. "वाल्ट्ज"काबालेव्स्की।

"कॉकरेल"आर। एन। पी।

खेल परिचित नृत्य चालों का उपयोग करना सीखें मोरिया की शरद ऋतु के पत्तों के साथ सुधार।

पाठ संख्या 2

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध आंदोलनों बच्चों को शुरुआत और अंत के साथ आंदोलनों को शुरू और समाप्त करना सिखाएं संगीत"चलो भागे"तिलिचीवा।

सुनना बच्चों को वाद्य यंत्र सुनना सिखाएं संगीतसचित्र चरित्र। "पतझड़"मायकोपर।

गायन बच्चों को उसी गति से स्वाभाविक स्वर में गाना सिखाना जारी रखें। "कॉकरेल"आर। एन। पी।

खेल खेल का अंत, अंतरिक्ष में नेविगेट करें। "हार्स और भेड़िया"बोड्राचेंको

पाठ संख्या 3

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध हरकतें दो पैरों पर कूदने में व्यायाम करें। "ओह, पक्षी उड़ रहे थे"आर। एन। एम।

सुनना सामग्री को समझना संगीत. "पतझड़"मायकोपारो

गायन सीखें एक साथ प्रवेश "कॉकरेल"आर। एन। पी।

"शरद गीत"एलेक्ज़ेंड्रोवा

खेल (उँगलिया)ठीक मोटर कौशल विकसित करें। "देवदार"ब्यूटेन्को।

पाठ संख्या 4

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध हरकतें दो पैरों पर कूदने में व्यायाम करें, जितना संभव हो उतना आसान बाउंसिंग हासिल करने के लिए। "ओह, पक्षी उड़ रहे थे"आर। एन। एम।

श्रवण रूप धारणा और लय भेदभाव "वाल्ट्ज"काबालेव्स्की।

गायन बच्चों को स्वाभाविक स्वर में गाना सिखाना जारी रखें। "शरद गीत"अलेक्जेंड्रोवा।

"हार्स और भेड़िया"बोड्राचेंको

पाठ संख्या 5

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध गतियां पैर की उंगलियों के नीचे हल्के में दौड़ते हुए व्यायाम करें संगीत"चलो भागे"तिलिचीवा

"तेज पैर"मकशांतसेवा।

सुनना बच्चों को शास्त्रीय सुनना सिखाएं संगीत. "पतझड़"मायकोपर।

गायन बच्चों को एक ही समय में गाना सिखाएं। "शरद गीत"अलेक्जेंड्रोवा।

खेल शुरू संगीत वाद्ययंत्र. घंटी और डफ का परिचय दें, उनकी आवाज। "वर्षा"आर। एन। एम।

पाठ संख्या 6

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध गतियां जोड़ियों में नृत्य गति सीखें। "स्क्वाट" (जोड़ी नृत्य)इ। एन। एम।

बच्चों को वाद्य यंत्रों को सुनना सिखाएं। "परियों की कहानी"मायकोपारो

गायन बच्चों को उसी गति से स्वाभाविक स्वर में गाना सिखाना जारी रखें। "पतझड़"मेटलोव।

खेल शुरू संगीत वाद्ययंत्र. घंटी और डफ की आवाज का परिचय दें। "वर्षा"आर। एन। पी।

पाठ संख्या 7

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध आंदोलनों ताली, स्टॉम्प सीखें। "स्क्वाट"इ। एन। एम।

सुने जाने वाले नाटक की सामग्री को समझने के लिए सुनना। "परियों की कहानी"मायकोपारो

गायन बच्चों को स्वाभाविक स्वर में, उसी गति से गाना सिखाना जारी रखें। "पतझड़"मेटलोव।

खेल (उँगलिया)ठीक मोटर कौशल विकसित करें। "देवदार"बुटेनको

पाठ संख्या 8

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध गतियां में चक्कर लगाना सीखें "नाव"एक दूसरे को पथपाकर। "स्क्वाट"इ। एन। एम।

सुनना बच्चों को सुनना सिखाएं संगीतवाद्य प्रकार। उसके चरित्र की व्याख्या करें। "पतझड़"मायकोपर।

गायन परिचय के बाद उसी समय प्रवेश करना सीखें। "पतझड़"मेटलोव।

खेल अंतरिक्ष में नेविगेट करना सीखें, सिग्नल पर भाग जाएं। "हार्स और भेड़िया"बोड्राचेंको।

पाठ 9

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध हरकतें जोड़ियों में नृत्य की गति सिखाने के लिए, पैर की उंगलियों पर आसान दौड़ना। "तेज पैर"मकशांतसेवा

"स्क्वाट"इ। एन। एम।

श्रवण लय, ध्वनि गतिकी की धारणा और अंतर बनाने के लिए। "वाल्ट्ज"काबालेव्स्की।

"पतझड़"मेटलोव।

मनोरंजन। नाटक के अंत को महसूस करो, एक संकेत पर भाग जाओ।

आराम से छुट्टी का माहौल बनाएं, बच्चों को मनोरंजन में सक्रिय रूप से भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करें। "हार्स और भेड़िया"बोड्राचेंको

"शरद वन की यात्रा"

पाठ 1

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध हरकतें अपने पैर को अपनी एड़ी पर रखना सीखें, अपने पैर की उंगलियों पर स्पिन करें। "जोश में आना"मकशांतसेवा

एक विपरीत प्रकृति के कार्य (मज़ेदार) "हेरिंगबोन"क्रेसेवा

बच्चों को उसी गति से गाना सिखाना "बर्फ गिर रही है"एरेमीवा

"हम ठंढ से नहीं डरते"आर। एन। एम।

पाठ संख्या 2

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध आंदोलनों से नृत्य सीखते हैं तत्वों: अपना पैर एड़ी पर रखें, पैर की उंगलियों पर घूमें। "जोश में आना"मकशांतसेवा

सुनना हंसमुख प्रकृति के कार्यों को सुनने की क्षमता विकसित करना। "हेरिंगबोन"क्रेसेवा

"बर्फ गिर रही है"एरेमीवा

खेल खेल के पाठ के अनुसार खेल छवियों को स्थानांतरित करें। "हम ठंढ से नहीं डरते"आर। एन। एम।

पाठ संख्या 3

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध गति प्रदर्शन करना सीखें "फ्लैशलाइट्स", "स्प्रिंग्स"पक्षों को। "मेरे बाद दोहराएँ"सौको

श्रवण सुन संगीततेज गति और मजेदार। "घोड़ा"सिमांस्की

गायन बच्चों को उसी गति से गाना सिखाएं। "नमस्ते, क्रिसमस ट्री"मिखाइलेंको

खेल क्रिसमस की सजावट के साथ कामचलाऊ व्यवस्था को प्रोत्साहित करें (चमक, बारिश) (कोई भी शास्त्रीय संगीत)

पाठ संख्या 4

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध गतियां ताली बजाना सीखें "मेरे बाद दोहराएँ"सौको

श्रवण सुन संगीतमज़ा और तेज़ रफ़्तार "घोड़ा"सिमांस्की

गायन बिना तनाव के गाना सीखें। "नमस्ते, क्रिसमस ट्री"मिखाइलेंको

खेल गति और चपलता विकसित करें "स्लेज"सौको

पाठ संख्या 5

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के "खड़खड़ाहट के साथ नृत्य"सफेद एन। एम।

श्रवण सुन संगीतशांत स्वभाव "लाला लल्ला लोरी"रज़ोरेनोव।

गायन बिना तनाव के, बिना शब्दों को खींचे गाना सीखें। "नमस्कार, सांता क्लॉस"सेम्योनोव।

खेल खेल के पाठ के अनुसार खेल छवियों को स्थानांतरित करें। "हार्स एंड फॉक्स"फिनोरोव्स्काया

पाठ संख्या 6

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध आंदोलनों वस्तुओं के साथ नृत्य करना सीखें। "खड़खड़ाहट के साथ नृत्य"बी। एन। एम।

सुनना संगीत सुनने और भेद करने की क्षमता विकसित करना। एक विपरीत प्रकृति के कार्य (शांत) "लाला लल्ला लोरी"रज़ोरेनोव।

बिना तनाव के गाओ, बिना शब्दों को खींचे, लय से चिपके रहो। "नमस्कार, सांता क्लॉस"सेम्योनोव।

खेल गति और गति की चपलता का विकास करना। "हम ठंढ से नहीं डरते"आर। एन। एम।

पाठ संख्या 7

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के "मीरा नृत्य"अनुफ्रीवा।

सुनना सुनने के कौशल का विकास करना संगीतपवित्र कार्य। "मार्च"चिचकोवा

बिना तनाव के गाना सीखें, बिना शब्दों को खींचे, लय से चिपके रहें। "क्रिसमस वृक्ष"पोपटेंको

मनोरंजन क्रिसमस की सजावट के साथ कामचलाऊ व्यवस्था को प्रोत्साहित करें।

नए साल का आनंदमय माहौल बनाएं। कोई भी शास्त्रीय संगीत.

"विजिटिंग सांता क्लॉस".

पाठ संख्या 8

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध गतियां जोड़ियों में नृत्य करना सीखें, जोड़ियों में एक मंडली में घूमें। "मीरा नृत्य"अनुफ्रीवा

सुनना सुनने के कौशल का विकास करना संगीतविपरीत प्रकृति (गंभीर) "मार्च"चिचकोवा

गायन बच्चों को उसी गति से गाना सिखाना, मस्ती करना, हिलना-डुलना। "क्रिसमस वृक्ष"पोपटेंको।

खेल खेल के पाठ के अनुसार खेल छवियों को संप्रेषित करने के लिए। "हार्स एंड फॉक्स"फिनोरोव्स्काया।

पाठ 1

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के "मार्च"पेर्लोवा

"दौड़ना"लोमोवोइ

अंत तक संगीत. "अजमोद का गीत"ब्रह्मस

गायन बच्चों को अभिव्यंजक, मधुर स्वर में गाना सिखाना जारी रखें। "सर्दी"क्रेसेवा

खेल धीरज पैदा करो "घोड़े कूद रहे हैं"पोपटेंको

पाठ संख्या 2

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के संगीत. "किट्टी"लोमोवोइ

सुनना सुनने के कौशल का विकास करना अंत तक संगीत. "पेट्रूस्का के बारे में गीत"ब्रह्मस

गायन एक ही समय में स्पष्ट रूप से, मधुर रूप से गाना शुरू और समाप्त करना सीखें। "सर्दी"क्रेसेवा

"मेरी तंबूरा"क्रेसेवा

पाठ संख्या 3

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध हरकतें लयबद्ध तरीके से चलना सीखें और बिना तोड़े एक घेरे में दौड़ें। "मार्च"पेर्लोवा

"दौड़ना"लोमोवोइ

सुनकर परिचित को पहचानना संगीत रचना"पेट्रूस्का के बारे में गीत"ब्रह्म।

गायन अभिव्यंजक रूप से गाना सीखना जारी रखें, मधुर तरीके से, एक ही समय में शुरू और समाप्त करें। "सर्दी"क्रेसेवा

संगीत वाद्ययंत्र. "एंड्रे द स्पैरो"आर। एन। पी।

पाठ संख्या 4

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध हरकतें भावनात्मक गोल नृत्य करें (पहले सीखा)

एक मंडली में जोड़े बनाना सीखें। "क्रिसमस वृक्ष"पोपटेंको

"घोड़े कूद रहे हैं"पोपटेंको

सुनना सुनने के कौशल का विकास करना सांता क्लॉज के अंत तक संगीत» शुमान

गायन कलात्मक जिम्नास्टिक के माध्यम से स्पष्ट उच्चारण विकसित करना। "माशेंका-माशा"नेवेलस्टीन।

खेल नियमों के अनुसार खेल को शुरू और समाप्त करना सीखें। "मेरी तंबूरा"क्रेसेवा

पाठ संख्या 5

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध गतियां एक मंडली में जोड़ियों में निर्माण करना और जोड़ियों में नृत्य करना सीखें। "घोड़े कूद रहे हैं"पोपटेंको

"नृत्य "उंगलियों और कलम"रॉचवर्गेर

शुमान द्वारा सांता क्लॉस के परिचित काम को सुनकर पहचानें

गायन स्पष्ट उच्चारण विकसित करें "माशेंका-माशा"नेवेलस्टीन

खेल नियमों के अनुसार खेल शुरू और समाप्त करें "मेरी तंबूरा"क्रेसेवा

पाठ संख्या 6

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध गतियां सहनशक्ति का विकास करती हैं।

एक मंडली में जोड़े बनाना और जोड़ियों में नृत्य करना सीखें। "घोड़े कूद रहे हैं"पोपटेंको

नृत्य "उंगलियों और कलम"रॉचवर्गेर

सुनना सुनने के कौशल का विकास करना अंत तक संगीत"हेरिंगबोन"बखुटोवा

गायन अभिव्यंजक, मधुर स्वर में गाना सीखें। "गुड़िया"स्टारोकाडोम्स्की

संगीत का खेल। यंत्र लय में अंतर करना सीखें संगीत वाद्ययंत्र"एंड्रे द स्पैरो"आर। एन। पी।

पाठ संख्या 7

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध आंदोलनों चरित्र द्वारा प्रेरित आलंकारिक आंदोलनों का प्रदर्शन करें संगीत"किट्टी"लोमोवोइ

सुनकर एक परिचित अंश को पहचानें "हेरिंगबोन"बखुटोवा

गायन जारी रखें अभिव्यंजक गायन सिखाना "गुड़िया"स्टारोकाडोम्स्की।

खेल, मनोरंजन नियमों के अनुसार खेल शुरू और समाप्त करें

परी-कथा पात्रों वाले बच्चों की भावनात्मक प्रतिक्रिया विकसित करना। "मेरी तंबूरा"क्रेसेवा

"पेत्रुस्का लोगों का दौरा"

पाठ 1

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध गतियां उच्च और निम्न ध्वनियों में अंतर करती हैं, उन्हें उपयुक्त ओनोमेटोपोइया के साथ चिह्नित करती हैं "किसका घर?"तिलिचीवा

एक खुशनुमा और दिल को छू लेने वाला गाना सुनें "युवा सिपाही"कारसेवा

"हम सैनिक हैं"स्लोनोवा

खेल परिचित नृत्य चाल का उपयोग करने में सक्षम हो "हरे, बाहर आओ"तिलिचीवा

पाठ संख्या 2

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध गतियां उच्च और निम्न ध्वनियों के बीच भेद करें, उन्हें खेल क्रियाओं का उपयोग करते हुए उपयुक्त ओनोमेटोपोइया से चिह्नित करें। "किसका घर?"तिलिचीवा

सुनकर समझें कि गाना किस बारे में है। "युवा सिपाही"कारसेवा

गायन बच्चों को एक दूसरे से पीछे या आगे गिरे बिना गाना सिखाना। "हम सैनिक हैं"स्लोनोवा

खेल (संगीत वाद्ययंत्र के लिए।)बच्चों के लिए प्राथमिक खेल कौशल के अधिग्रहण में योगदान करें। मारो। संगीत औजार। "एंड्रे द स्पैरो"आर। एन। एम।

पाठ संख्या 3

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के संगीत और उसका अंत, गति से दौड़ें संगीत. "हमारे पैर थक गए हैं"लोमोवोइ

गाना। समझें कि यह किस बारे में है। "युवा सिपाही"कारसेवा

गायन बच्चों को बिना पीछे पड़े गाना सिखाना और एक दूसरे से आगे नहीं, सही ढंग से माधुर्य का संचार करना। "हम सैनिक हैं"स्लोनोवा

"सूर्य का गीत"लादोन्शिकोवा

खेल परिचित नृत्य चाल का प्रयोग करें "हरे, बाहर आओ"तिलिचीवा

पाठ संख्या 4

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के "घुटनों तक पहने जाने वाले जूते"गिरफ्तार लोमोवोइ

एक हंसमुख, मोबाइल सुनें संगीत. "मार्च"सस्ता

शब्दों को स्पष्ट रूप से व्यक्त करने के लिए गाना "हम सैनिक हैं"स्लोनोवा

"सूर्य का गीत"लादोन्शिकोवा

"मैत्रियोश्का के साथ खेलना"गिरफ्तार रुस्तमोवा

पाठ संख्या 5

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध हरकतें बच्चों को ध्वनि की शुरुआत पर प्रतिक्रिया देना सिखाएं संगीत और उसका अंत, गति से दौड़ें संगीत. "हमारे पैर थक गए हैं"लोमोवोइ

सुनना संगीत की प्रकृति की पहचान करने में सक्षम हो। काम करता है। "मार्च"सस्ता।

गायन सही ढंग से माधुर्य और शब्दों को व्यक्त करता है। "हम सैनिक हैं"स्लोनोवा

"सूर्य का गीत"लादोन्शिकोवा

खेल (उँगलिया)

मनोरंजन मोटर कौशल विकसित करें।

बच्चों को रूसी संस्कृति से परिचित कराएं, मजबूत और साहसी रक्षकों को शिक्षित करें "दादी का चश्मा"

"बोगटायर प्रतियोगिताएं"

पाठ संख्या 6

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध आंदोलनों एक हंसमुख और शांत चरित्र के संबंध में आंदोलनों को बदलने के लिए। गतिकी में परिवर्तन को ध्यान में रखते हुए, जोड़ियों में घूमें। "घुटनों तक पहने जाने वाले जूते"गिरफ्तार लोमोवोइ

एक हंसमुख, मोबाइल सुनें संगीत"मजेदार घोड़े"मकशांतसेवा

गायन बच्चों को एक दूसरे के पीछे या आगे गिरे बिना गाना सिखाएं "मैं अपनी माँ के लिए एक गीत गाता हूँ"पोपटेंको

खेल अंतरिक्ष में अभिविन्यास के कौशल बनाने के लिए। "मैत्रियोश्का के साथ खेलना"गिरफ्तार रुस्तमोव।

पाठ संख्या 7

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध गतियां खेल क्रियाओं का उपयोग करते हुए, उच्च और निम्न ध्वनियों के बीच अंतर करना, उन्हें उपयुक्त ओनोमेटोपोइया के साथ चिह्नित करना। "किसका घर?"तिलिचीवा

सुनकर चरित्र की पहचान करने में सक्षम हो संगीत"मजेदार घोड़े"मकशांतसेवा

गायन बच्चों को एक दूसरे से पीछे या आगे गिरे बिना गाना सिखाना। "मैं अपनी माँ के लिए एक गीत गाता हूँ"पोपटेंको

खेल (उँगलिया)ठीक मोटर कौशल विकसित करें। "दादी का चश्मा"काप्लुनोवा

पाठ संख्या 8

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध हरकतें बच्चों को ध्वनि की शुरुआत पर प्रतिक्रिया देना सिखाएं संगीत और उसका अंत. "किसका घर?"तिलिचीवा

सुनकर हर्षित संगीतइसकी प्रकृति का निर्धारण करने के लिए "मजेदार घोड़े"मकशांतसेवा।

गायन बच्चों को सही ढंग से गाना सिखाएं। शब्दों और माधुर्य को स्पष्ट रूप से प्रसारित करें। "माँ 8 मार्च के दिन"तिलिचीवा

"मैं अपनी माँ के लिए एक गीत गाता हूँ"पोपटेंको।

नाट्य प्रदर्शन

बच्चों को पात्रों के साथ सहानुभूति रखना सिखाना

"द टेल ऑफ़ द लिटिल माउस"

पाठ 1

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के संगीत, लयबद्ध रूप से दो पैरों पर उछलते हुए। "बॉल्स"(कूदना और दौड़ना)लोमोवोइ

संगीतअंत तक काम करता है। "छोटा मार्च"अर्सेवा।

गाना खुशी से गाना सीखो, सही ढंग से। "पाई"फ़िलिपेंको

खेलों के अनुसार आलंकारिक और खेल क्रियाओं को प्रसारित करें संगीत. "बेल गेम"लोमोवा।

पाठ संख्या 2

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के संगीत. "स्तुकलका"गिरफ्तार लोमोवोइ

धारणा चरित्र को समझना सीखें संगीत. "चलो रोल करें"सत्सा।

एक चलते, हल्के स्वर में गाना गाओ। "मेरी माँ"अर्सेवा।

खेल, मनोरंजन। आलंकारिक-खेल आंदोलनों को प्रसारित करें।

खुशनुमा मूड बनाएं "बेल गेम"लोमोवा।

"जो हमें बहुत प्यार करता है"

पाठ संख्या 3

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध चाल यह सुनिश्चित करने के लिए कि बच्चा, जोड़ियों में नृत्य करता है, साथी की क्रिया के साथ अपने आंदोलनों का समन्वय करता है। "रेल गाडी"मेटलोव।

बोध गतिशीलता में परिवर्तनों को नोटिस करने के लिए सीखने के लिए संगीत. "छोटा मार्च"अर्सेवा।

गायन सीखें कि कैसे एक शिक्षक के साथ गाना शुरू करें। "पाई"फ़िलिपेंको

खेल बच्चों में खुशी का कारण बनते हैं। "बेल गेम"

पाठ संख्या 4

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध गतियाँ सभी दिशाओं में आसानी से दौड़ना और दो पैरों पर तालबद्ध रूप से उछलना सीखना। "बॉल्स"लोमोवा।

धारणा कार्य की प्रकृति को समझना सीखें। "चलो रोल करें"सत्सा।

गेम्स ट्रांसमिट आलंकारिक-गेम मूवमेंट्स "मजेदार भालू"एन पिकुलेवा।

पाठ संख्या 5

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध गतियां विपरीत भागों में अंतर करती हैं संगीत. «» कीड़े का नृत्य ”एस। जेलेज़नोव।

धारणा बच्चों को सुनना सिखाना संगीतअंत तक काम करता है। "वसन्त"एम. कार्तुषिना

गायन सिरों को नरम करना सीखें संगीत वाक्यांश. रस। नर. मंगलाचरण "रवि"

खेल गीत की सामग्री के अनुसार आलंकारिक-खेल आंदोलनों को प्रसारित करें। "मजेदार भालू"एन पिकुलेवा।

पाठ संख्या 6

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध आंदोलनों के साथ आंदोलनों का समन्वय करना सीखें संगीत. "कीड़े का नृत्य"एस जेलेज़नोवा।

धारणा गतिकी में परिवर्तन सुनना सीखना। "वेस्न्यांका"एम. कार्तुषिना.

गायन एक चलते, हल्के स्वर में गाना सीखें। रूसी। नर. मंगलाचरण "रवि"

खेल आलंकारिक-खेल आंदोलनों को प्रसारित करें। "मजेदार भालू"एन पिकुलेवा।

पाठ संख्या 7

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध गतियां जोड़ियों में आंदोलनों का समन्वय करना सीखें। "रेल गाडी"मेटलोव।

धारणा सुनना सीखें संगीतअंत तक काम करें। "रवि"टी. पोपटेंको

गायन बच्चों को शिक्षक के रूप में एक ही समय में शामिल होना सिखाएं। "रवि"आर। एन। बुलाना।

खेल उच्च और निम्न ध्वनियों के बीच भेद करें और तदनुसार आगे बढ़ें "घंटियों के साथ बजाना"लोमोवा।

पाठ संख्या 8

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध आंदोलनों के साथ आंदोलनों का समन्वय करना सीखें संगीत. "स्तुकलका"गिरफ्तार लोमोवा।

धारणा गतिकी में परिवर्तन सुनना सीखना। "वसन्त"कार्तुषिना।

गायन सिरों को नरम करना सीखें संगीत वाक्यांश. "हेजहोग का दौरा"मात्वीवा

खेल गतिविधि को प्रोत्साहित करें. "घंटियों के साथ बजाना"लोमोवा।

पाठ 1

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध हरकतें बच्चों को सीधे कैंटर में चलना सिखाएं "घोड़ा"तिलिचीवा।

"बारिश हो रही है"अर्सेवा।

गायन बच्चों को गाना सिखाना "सूरज के दोस्त हैं"तिलिचीवा।

"गोल्डन गेट"आर। एन। एम।

पाठ संख्या 2

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध आंदोलनों के साथ कार्रवाई का समन्वय करना सीखें संगीत और गीत. "चलो साथ में नृत्य करते हैं"लोमोवा।

धारणा बच्चों को विभिन्न मनोदशाओं के नाटकों को देखना सिखाना। "ड्रम"ज़ुबिंस्काया

गायन बच्चों को लंबा, मजेदार गाना सिखाएं। "सूरज के दोस्त हैं"तिलिचीवा।

फिंगर गेम ठीक मोटर कौशल विकसित करें। "दादी का चश्मा"

पाठ संख्या 3

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध हरकतें बच्चों को जोड़े में आसानी से चलना सिखाएं। "चलो साथ में नृत्य करते हैं"लोमोवा।

धारणा कस्तूरी की प्रकृति के बारे में सवालों के जवाब देने की क्षमता विकसित करने के लिए। काम करता है। "ड्रम"ज़ुबिंस्काया

गायन बच्चों को एक समान गति बनाए रखते हुए सहजता से गाना सिखाएं। "विमान"तिलिचीवा

डिडक्टिक गेम डायनामिक्स के बीच अंतर करना सीखें "चुप-जोर से"

पाठ संख्या 4

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध आंदोलनों बच्चों को आंदोलन में उज्ज्वल विपरीत भागों को भेद करने और व्यक्त करने के लिए सिखाने के लिए संगीत. पक्षी और कारें "लोमोवा।

"बारिश हो रही है"अर्सेवा

गायन बच्चों को लंबे समय तक, प्रसन्नतापूर्वक, सामंजस्यपूर्ण गति से गाना सिखाना जारी रखें। "सूरज के दोस्त हैं"तिलिचीवा

"एक खिलौना खोजें"रुस्तमोव।

पाठ संख्या 5

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध हरकतें बच्चों को सिखाएं कि कैसे सरल नृत्य आंदोलनों को सही ढंग से किया जाए "चम्मच के साथ नृत्य"वाई एन। एम।

धारणा बच्चों में कल्पना, आविष्कार करने की क्षमता और कार्य में पात्रों की विशेषता वाले कार्यों को विकसित करने के लिए। "मुर्गी"ल्यूबार्स्की।

गायन बच्चों को कस्तूरी के चरित्र को बताना सिखाना। काम करता है। रूसी का परिचय दें। लोक-साहित्य "वेस्न्यांका"वाई एन। एम।

खेल (उपदेशात्मक)लय की भावना विकसित करना, लंबी और छोटी ध्वनियों के बच्चों में अवधारणा को समेकित करना। « संगीत बटन»

पाठ संख्या 6

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध हरकतें बच्चों को कस्तूरी के चरित्र के साथ चलना सिखाती रहें। काम करता है। गोल नृत्य को ठीक करें। "चम्मच के साथ नृत्य"वाई एन। एम।

धारणा बच्चों की रचनात्मकता का समर्थन करें, जो उन्होंने आविष्कार किया है उसे सही न करें। "मुर्गी"ल्यूबार्स्की

गायन बच्चों को गीत की प्रकृति के बारे में बताना सिखाना। "वेस्न्यांका"वाई एन। पी।

खेल बच्चों को अंतरिक्ष में नेविगेट करना सिखाने के लिए। "सूरज और बारिश"रॉचवर्गर।

पाठ संख्या 7

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध आंदोलनों के साथ आंदोलन का समन्वय करना सीखें संगीत और पाठ. "चम्मच के साथ नृत्य"वाई एन। एम।

धारणा बच्चों की कल्पना का विकास करें। "कैप्रिली"वोल्कोवा

गायन धीमी गति से गाना सीखें। "वेस्न्यांका"वाई एन। एम।

गेम में दिए गए गेम ट्रांसफर इमेज। "गोल्डन गेट"आर। एन। एम।

पाठ संख्या 8

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध हरकतें बच्चों को अपनी एड़ी पर पैर रखना सिखाने के लिए। समकालिकता सिखाएं। "चम्मच के साथ नृत्य"वाई एन। एम।

धारणा बच्चों को दिखाएं कि कैसे संगीत आहें भरता है"मकर" "कैप्रिली"वोल्कोव.

"वेस्न्यांका"वाई एन। एम।, "सूरज के दोस्त हैं"तिलिचीवा

खेल, मनोरंजन। संगीत विकसित करें। योग्य "वेस्न्यांका"

पाठ 9

राय संगीतगतिविधियाँ कार्यक्रम के उद्देश्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध आंदोलनों के साथ कार्रवाई का समन्वय करना सीखना जारी रखें संगीत और गीत. "घोड़ा"तिलिचीवा

"ध्वज व्यायाम"अव्य. एन। एम।

धारणा बच्चों की कल्पना का विकास "कैप्रिली"वोल्कोवा

गायन परिचित गीतों को पहचानने की क्षमता विकसित करना। "विमान"तिलिचीवा

खेल गति में चमकीले विपरीत भागों को भेदें और व्यक्त करें संगीत. "सूरज और बारिश"रॉचवर्गर।

पाठ 1

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध आंदोलनों को गति में एक छवि को संप्रेषित करने के लिए सिखाने के लिए "कार चला रही है" "ऑटोमोबाइल" (स्टेपिंग स्टेप)रॉचवर्गेर

संगीतअंत तक काम करें "बिर्च"तिलिचीवा

"बकरी"गैवरिलोव

"वान्या चलता है"आर। एन। एम।

पाठ संख्या 2

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध गति अंतरिक्ष में अभिविन्यास कौशल बनाने के लिए "ऑटोमोबाइल"रॉचवर्गेर

सुनना जारी रखें अंत तक अंश को सुनना सीखें "बिर्च"तिलिचीवा

गायन गायन कौशल के विकास को प्रोत्साहित करें "बकरी"गैवरिलोव

खेल एक खेल छवि संप्रेषित करना सीखें "वान्या चलता है"आर। एन। एम।

पाठ संख्या 3

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध हरकतें वस्तुओं के साथ नृत्य करना सीखें (फूल) "सूरज गर्म है"विलकोरिस्काया

सुनना अंत तक सुनना सीखना जारी रखें, और जो गाया जा रहा है उसे फिर से सुनाने में सक्षम हों "बनी"ल्याडोवॉय

गाना बिना तनाव के गाना सीखें "मई गीत"युदाखिना

"बकरी के सींग"आर। एन। एम।

पाठ संख्या 4

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध गति जोड़ियों में नृत्य करना सीखें। वस्तुओं के साथ नृत्य करना सीखें "मुड़ो और झुक जाओ"गेरचिको

"सूरज गर्म है"विलकोरिस्काया

सुनकर बता सकें कि गाना किस बारे में है। "बनी"ल्याडोवॉय

गायन बिना तनाव के गाना सीखें, सभी के साथ समान गति से। "मई गीत"युदाखिना

खेल चित्रित जानवरों की प्रकृति को व्यक्त करने वाले आंदोलनों के निष्पादन को सक्रिय करें "बकरी के सींग"आर। एन। एम।

पाठ संख्या 5

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध गतियां जोड़ियों में नृत्य करना सीखें। बिलकुल नीचे नृत्य समाप्त करने के लिए संगीत. वर्ष के दौरान सीखे गए आंदोलनों को समेकित करना। "मुड़ो और झुक जाओ"गेरचिको

"रवि"रॉचवर्गेर

लोरी सुनो और लोरी को पहचानो नृत्य से संगीत"बनी"ल्याडोवॉय

"मेरी खुशी सो जाओ" मोजार्ट

गायन एक ही गति से गाना सीखें और शब्दों का स्पष्ट उच्चारण करें। "मई गीत"युदाखिना

खेलें बच्चों को खेलने के लिए प्रोत्साहित करें "एक भालू के साथ ज़मुरकी"फ्लोटोव।

पाठ संख्या 6

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध हरकतें पूरे पैर पर कदम की गति में व्यायाम करें। बिलकुल नीचे नृत्य समाप्त करने के लिए संगीत"मार्च"लोमोवोइ

"मुड़ो और झुक जाओ"गेरचिको

सुनना सीखना जारी रखें संगीतअंत तक काम करें। "सहना"तिलिचीवा

गायन गायन कौशल के विकास को बढ़ावा देने के लिए, एक हास्य चरित्र को व्यक्त करने में सक्षम होने के लिए। "हम सफाई से धोना जानते हैं"जार्डन.

खेल एक खेल छवि संप्रेषित करना सीखें। खेल में भागीदारी को प्रोत्साहित करें "एक भालू के साथ ज़मुरकी"फ्लोटोव

पाठ संख्या 7

गतिविधि का प्रकार कार्यक्रम कार्य प्रदर्शनों की सूची

संगीत के-लयबद्ध गतियां वर्ष भर सीखे गए आंदोलनों को समेकित करें फूलों के साथ नृत्य को समेकित करें "रवि"रॉचवर्गेर

"सूरज गर्म है"विलकोरिस्काया

सुनकर अंश को अंत तक सुनना सीखें और जो गाया जा रहा है उसे बताने में सक्षम हों "सहना"तिलिचीवा

गायन गायन कौशल के विकास में योगदान करने के लिए, काम की हास्य प्रकृति को व्यक्त करने में सक्षम होने के लिए "हम सफाई से धोना जानते हैं"जार्डन.

मनोरंजन

खेल एक हर्षित मूड बनाएँ। खेल में भागीदारी को प्रोत्साहित करें। "एक भालू के साथ ज़मुरकी"फ्लोटोव।

[हंसमुख]

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पेज 145

1. चौड़ा कदम, ऊंचा झंडा,

अपने पैर मत मारो!

इस तरह चलना कौन जानता है -

हमारे साथ खड़े रहो!

सहगान:एक दो! एक दो!

हमारे साथ खड़े रहो!

2. हमारा झंडा एक फूल की तरह है,

हवा चल रही है।

आओ, ओलेन्का, चेकबॉक्स

इसे ऊंचा उठाएं।

सहगान:एक दो! एक दो! इसे और ऊँचा उठाएँ!

पहला दोहा।शिक्षक गाता है, लोग उसके पीछे (एक घेरे में) जाते हैं।

दूसरा दोहा।एक वयस्क बच्चे का नाम (गाता) कहता है, एक व्यक्तिगत कार्य की पेशकश करता है - सर्कल के अंदर एक ध्वज के साथ पारित करने के लिए।

वाद्य संगीत के साथ खेल सुलभ साधनों का उपयोग करके खेल की छवि को स्पष्ट रूप से व्यक्त करना संभव बनाते हैं ("बिल्ली के बच्चे" चुपचाप दौड़ते हैं, "हार्स" खुशी से कूदते हैं, "गौरैया" आसानी से उड़ते हैं, अपने पंख फड़फड़ाते हैं, आदि)। खेल आमतौर पर दो-भाग के साथ होते हैं

पेज 146

संगीत का एक टुकड़ा, जिस रूप में लोग आंदोलनों के साथ चिह्नित करते हैं, उदाहरण के लिए, वे गीत के लिए एक सर्कल में चलते हैं, "घर" ("सूर्य और बारिश", एम। राउचवर्गर, बी द्वारा संगीत) की ओर भागते हैं। एंटुफीव); वे गुड़िया को हिलाते हैं और उसके साथ नृत्य करते हैं ("एक गुड़िया के साथ खेलना", वी। कारसेवा द्वारा संगीत)।

अक्सर खेल में संगीत के खिलौने, बच्चों के संगीत वाद्ययंत्रों का उपयोग किया जाता है: घंटियाँ, ड्रम, कैस्टनेट, मेटलोफोन। बच्चों के संगीत वाद्ययंत्रों की ध्वनि समय में व्यक्तिगत होती है, जो संगीत के एक टुकड़े की ध्वनि को एक विशेष स्वाद देती है। तो, "घुड़सवारी" के साथ घंटियों की एक हंसमुख झंकार हो सकती है; ढोल बजाते हुए, लड़के स्पष्ट रूप से मार्च करते हैं, सैनिकों को चित्रित करते हैं; जब वे नृत्य करती हैं, उदाहरण के लिए, पोल्का, लड़कियां अक्सर टैम्बोरिन, कैस्टनेट का उपयोग करती हैं।

नृत्य भी अधिक कठिन हो जाते हैं, दो-भाग वाले संगीत के साथ होते हैं और उपयुक्त आंदोलनों की आवश्यकता होती है। पाठ का उपयोग शिक्षक को पढ़ाने में मदद करता है। उदाहरण के लिए, नृत्य "स्क्वाट" पर विचार करें।

बच्चे जोड़े में खड़े होते हैं, स्वतंत्र रूप से कमरे में स्थित होते हैं, और ऐसी हरकतें करते हैं जिनके बारे में शिक्षक गाते हैं।

तीन, चार साल के बच्चों के नृत्य और खेल में, खिलौनों का अक्सर उपयोग किया जाता है: गुड़िया, भालू, एक बिल्ली, एक लोमड़ी, जो बच्चों के लिए बहुत रुचि रखती है, और वे भावनात्मक रूप से जीवंत रूप से आंदोलनों का प्रदर्शन करते हैं।

व्यायाम में एक या दो आंदोलनों (अधिक सक्रिय और शांत) शामिल हैं, जो बच्चों की उम्र के आधार पर धीरे-धीरे अधिक कठिन हो जाते हैं। उदाहरण के लिए, ई। पारलोव "मार्च" के संगीत के लिए, तीन साल के बच्चे लयबद्ध रूप से चलना सीखते हैं; चार साल के बच्चे - झंडे के साथ मार्च करें और संगीत के अंत के साथ, उनमें से "गेट्स" बनाएं (शिक्षक और लड़कों में से एक)। फिर टी। लोमोवा "रनिंग" का संगीत प्रस्तुत किया जाता है, और सभी बच्चे एक के बाद एक इन "गेट्स" में दौड़ते हैं।

पेज 147

मार्च

ई. पारलोवी द्वारा संगीत

[हंसमुख]

टी. लोमोवा का संगीत

[सरलता]

पृष्ठ 148

तरीके और तकनीक

संगीत-लयबद्ध आंदोलनों को पढ़ाने की विधि शिक्षक के प्रदर्शन और उनके छोटे निर्देशों पर आधारित है। सभी बच्चों द्वारा कार्य को पूरा करने की सटीकता पर काम करने में, आंदोलन को सही ढंग से और स्पष्ट रूप से दिखाना बहुत महत्वपूर्ण है। शिक्षक का भावनात्मक स्वर बच्चों को इसे पूरा करने में मदद करेगा, जिससे बच्चे संगीत की ओर बढ़ना चाहते हैं, साथ ही विभिन्न खिलौनों और विशेषताओं का उपयोग करना चाहते हैं।

खेल सीखते समय, आपको तुरंत सामग्री प्रकट करनी चाहिए और लोगों को कार्य करने के लिए आमंत्रित करना चाहिए। यदि कहानी के खेल में संगीत एक विपरीत प्रकृति का है, तो आपको इसे बच्चों के सामने बजाना होगा, यह बताना होगा कि यह किसके लिए अभिप्रेत है, और फिर बच्चों को खेलने के लिए आमंत्रित करें। यदि किसी भी आंदोलन, निर्माण को करने से बच्चों को कठिनाई होती है, तो इसका अभ्यास अलग से करना आवश्यक है। पाठ में शामिल करके, उदाहरण के लिए, खेल "सूर्य और वर्षा", आप पहले यह जांच सकते हैं कि बच्चे कितनी आसानी से एक मंडली में चल सकते हैं, और फिर खेल के दूसरे भाग को जोड़ सकते हैं - इस आंदोलन में नृत्य करना।

तीन साल के बच्चों को निश्चित चाल के साथ नकली नृत्य और नृत्य सिखाते हुए, शिक्षक विभिन्न तकनीकों का उपयोग करता है।

बच्चों को सही तरीके से पैटर्न का पालन करना सिखाने के लिए और भविष्य में सीखे गए आंदोलनों का स्वतंत्र रूप से उपयोग करने में सक्षम बनाने के लिए हमेशा सही प्रदर्शन की पेशकश की जाती है।

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शिक्षक एक नृत्य करता है और उसके साथ नृत्य करने की पेशकश करता है, यह देखते हुए कि जो लोग बेहतर तरीके से आगे बढ़ते हैं, और उनके साथ फिर से नृत्य करते हैं (बाकी बच्चे देख रहे हैं)। निम्नलिखित पाठों में, शिक्षक उन लोगों को स्वतंत्र रूप से अभिनय करने का अवसर प्रदान करता है, जिन्होंने नृत्य में महारत हासिल की है, और वह खुद उन बच्चों के साथ नृत्य करता है जिन्हें अभी भी मदद की ज़रूरत है।

अभ्यासों में, अलग-अलग संगीत और लयबद्ध कौशल को अलग किया जाता है, शिक्षण में शिक्षक एक अभिव्यंजक प्रदर्शन का भी उपयोग करता है, बच्चों को कार्य पूरा करने में कुछ स्वतंत्रता प्रदान करता है, जो आंदोलन को अच्छी तरह से करते हैं, उन्हें प्रोत्साहित करते हैं जो इसे मुश्किल पाते हैं उनके साथ चलने के लिए।

चार साल के बच्चों को संगीत और लयबद्ध आंदोलनों को पढ़ाते समय, शिक्षक अपने स्वयं के प्रदर्शन और कार्यों को सही ढंग से करने वाले बच्चों के प्रदर्शन दोनों का उपयोग करता है।

एक नया नृत्य या खेल सीखने के लिए संगीत की एक उद्देश्यपूर्ण धारणा की आवश्यकता होती है, इसकी ध्वनि की विशेषताओं को निर्धारित करना (अपने हाथों को ताली बजाना, अपने हाथों को लहराते हुए, आदि)। उदाहरण के लिए, वी। कारसेवा द्वारा दो-भाग के नाटक "प्लेइंग विद डॉल्स" की विपरीत ध्वनि को अलग करते हुए, लोगों ने गाल के नीचे हाथ रखा - गुड़िया "सो रही है"; अपने हाथ उठाते हुए, ब्रश घुमाते हैं - गुड़िया "नृत्य" करती है।

कहानी के खेल के लिए संगीत से परिचित होने पर, आलंकारिक स्पष्टीकरण आवश्यक हैं, एक उपयुक्त खिलौने का उपयोग ताकि बच्चे प्रत्येक चरित्र के चरित्र को महसूस कर सकें।

बच्चों को संगीत के साथ एक आंदोलन शुरू करने और समाप्त करने का तरीका सिखाने के लिए, संगीत निर्देशक विचलित बच्चों को नोट्स बनाता है, उन्हें संगीत ध्वनि पर अपना ध्यान केंद्रित करने के लिए याद दिलाता है, कार्य को सटीक रूप से पूरा करने के लिए टुकड़े को दोहराता है।

सीखने की प्रक्रिया में, आप निम्नलिखित तकनीकों का उपयोग कर सकते हैं: बच्चों को नृत्य दिखाने के बाद, समग्र रूप से व्यायाम, भविष्य में शिक्षक इसे भागों में सीखता है। बच्चों को प्रत्येक आंदोलन के सटीक, लयबद्ध निष्पादन में व्यायाम करके, इसे कई बार दोहराते हुए, शिक्षक स्वयं आंदोलनों को दिखाता है, अलग-अलग बच्चों के सही कार्यों को मंजूरी देता है। इसके बाद जी. फ्राइड और एम. रॉचवर्गर के संगीत के लिए खेल "स्पैरो एंड द कार" का अनुसरण किया जा सकता है। सभी बच्चों को पहले यह दिखाने की पेशकश की जाती है कि गौरैया कैसे उड़ती है, एक आसान दौड़ प्राप्त करती है, और फिर "कार की तरह ड्राइव करें", तालबद्ध रूप से पेट भरती है। जब इन कौशलों में महारत हासिल हो जाती है, तो नेता एक अच्छी तरह से चलने वाले बच्चे को कार का "चालक" नियुक्त करता है, और बाकी बच्चों को "गौरैया" होने के लिए आमंत्रित करता है।

अपने स्वयं के विशिष्ट आंदोलनों का प्रदर्शन करने से पहले, शिक्षक बच्चों को उपयुक्त संगीत दिखाने के लिए आमंत्रित कर सकता है कि पक्षी कैसे उड़ते हैं, एक बनी कूदता है, एक घोड़ा कूदता है, आदि। बच्चे के सफल कार्यों को एक वयस्क द्वारा अनुमोदित किया जाता है जो बच्चे के शो का उपयोग करता है उसका सहायक।

अभ्यास का उद्देश्य एक छोटे से कार्य पर किसी भी मोटर तत्व को आत्मसात करना है। उदाहरण के लिए,

पृष्ठ 150

एम। क्रासेव के संगीत के लिए "वॉक-रेस्ट" का अभ्यास करें, बच्चे संगीत के लिए तालबद्ध रूप से चलना सीखते हैं, नाटक के कुछ हिस्सों की प्रकृति के अनुसार आंदोलन को बदलते हैं, मुक्त नृत्य में वे व्यक्तिगत नृत्य आंदोलनों को करने में प्रशिक्षित होते हैं।

व्यायाम एक वयस्क द्वारा दिखाए गए अनुसार किया जाता है, खासकर सीखने की शुरुआत में। भविष्य में, शिक्षक निर्देश, अनुस्मारक का उपयोग करता है, जो बच्चों को कार्य को समझने में मदद करने के लिए, आंदोलन की प्रकृति को महसूस करने के लिए अत्यंत आलंकारिक होना चाहिए। उदाहरण के लिए, हाथों की सुचारु गति पर जोर देते हुए, शिक्षक कहते हैं: "बच्चों के ऐसे कोमल हाथ होते हैं"; बच्चों के बीच सही दूरी की जाँच करते हुए, वह उनके बीच से गुजरता है और नोट करता है: "मैं आपसे मिलने जा रहा हूं, मैं यहां से गुजर सकता हूं, लेकिन मैं यहां से नहीं गुजरूंगा, मैं आपसे नहीं मिलूंगा।"

वर्ष के अंत में, शिक्षक संगीत और लयबद्ध कौशल के स्तर की जाँच करता है, यह आकलन करता है कि क्या बच्चे संगीत की विपरीत प्रकृति को महसूस करते हैं। वह उन्हें प्रदान करता है, उदाहरण के लिए, चलने, दौड़ने के लिए काम करता है, नोट करता है कि क्या वे एक मार्च या प्रकाश, चलती संगीत के चरित्र को व्यक्त करते हैं, और यह भी निर्धारित करते हैं कि बच्चों के आंदोलनों का समन्वय इसके साथ कैसे होता है। यह निर्धारित करने के लिए कि क्या बच्चे संगीत के एक टुकड़े के रूप में महसूस करते हैं, आप उन्हें एक परिचित नृत्य करने के लिए कह सकते हैं और देख सकते हैं कि वे संगीत भागों के परिवर्तन के संबंध में आंदोलन को कितनी सटीक रूप से बदलते हैं।

तीन और चार साल की उम्र के बच्चों को संगीत-लयबद्ध आंदोलनों को पढ़ाने की पद्धति मुख्य रूप से शिक्षक, अच्छी तरह से चलने वाले बच्चों को भावनात्मक-आलंकारिक स्पष्टीकरण और निर्देशों पर दिखाने पर आधारित है।

विषय। टेरेमोचका में कौन रहता है?

लक्ष्य।बुनियादी आंदोलन कौशल (चलना और दौड़ना) में सुधार करना जारी रखें: सभी के साथ मार्च करें, पैर की उंगलियों पर हल्के से दौड़ें।

बच्चों को संगीत की प्रकृति में बदलाव के साथ वैकल्पिक आंदोलनों को सिखाने के लिए, वस्तुओं (पत्तियों) के साथ नृत्य आंदोलनों को करने की क्षमता बनाने के लिए; संगीत कैसे भावनाओं, मनोदशा को व्यक्त करता है, इसका एक विचार दें; एक परिचित गीत दोहराएं, गायन के साथ उसके पाठ के अनुसार अनुकरणीय आंदोलनों के साथ, सक्रिय रूप से गायन के साथ सरल गीतों को पेश करें, गायन के साथ इशारों में, गाएं, शिक्षक की आवाज और वाद्य को समायोजित करें।

खेलों में, संगीत की हल्की प्रकृति को समझने के लिए प्रोत्साहित करें और इसे गति में व्यक्त करें।

बच्चों को रंगों (लाल, पीला) में अंतर करना और नाम देना सिखाना जारी रखें।

बच्चों को संवाद करने की उनकी क्षमता विकसित करने में मदद करें।

लय की भावना विकसित करें।

बच्चों में संगीत के प्रति रुचि जगाना।

उपकरण: बच्चों की संख्या के अनुसार बहुरंगी पत्तियां, चित्र - पेड़, एक मेज, खिलौने: एक बनी, एक मेंढक, एक बड़ी छतरी।

संगीत लयबद्ध गति"मार्च एंड रन" तिलिचेवा(सीडी 1, ट्रैक 51, एमएल)

एक, दो, एक।

एक, दो, एक।

मज़ा, मज़ा हम चलते हैं।

एक, दो, एक।

एक, दो, एक।

हम एक गीत गाते हैं, हम एक गीत गाते हैं।

अब भागो, भागो

और कमरे के आसपास

हम कितनी तेजी से भागे

और बिल्कुल नहीं थकते

हम कितनी तेजी से भागे

और थका हूँ -डीएक, हाँ, हाँ!

स्वयं मालिशपैर "पैर थक गए हैं"

बच्चे प्रदर्शन करते हैंआत्म मालिशशिक्षक के अनुसार, पाठ के अनुसार।

हम चले, हम भागे

हमारे पैर थक गए हैं।

चलो राह पर बैठते हैं

चलो पैर थपथपाते हैं

चलो थप्पड़ मारते हैं

आइए उन्हें थोड़ा काट लें।

आइए उंगलियों से टैप करें

चलो मुट्ठियों से दस्तक देते हैं

चलो फिर से उठो, चलो दौड़ो!

"दौड़ना"सोचता।टीलोमोवोइ(एसडी 2, ट्रैक 28, जूनियर) संगीत को हल्का करने के लिए बच्चे शिक्षक के पीछे भागते हैं।

हम दौड़े और दौड़े और पतझड़ के बगीचे में भागे। देखो, बच्चों, यह हमारे बगीचे में कितना सुंदर है! पेड़ों पर बहुरंगी पत्ते हैं - पीले और लाल, सेब के पेड़ पर सेब सोने से चमकते हैं!

गिरना, गिरना पत्ते

हमारे बगीचे में पत्ते गिरते हैं।

पीले, लाल पत्ते

वे हवा में कर्ल करते हैं, उड़ते हैं ...(कुछ पत्ते फेंको)

एम।इवनसेन

आइए एक मंडली में खड़े हों और हमारे पतझड़ के पत्तों के साथ नृत्य करें।

पत्तों के साथ नृत्यसंगीत A.फिलिपेंको (सीडी 1 ट्रैक 30, लदुश)

ए डीचलो पत्ते फेंकते हैं, चलो एक असली पत्ती गिरने की व्यवस्था करते हैं। (बच्चे पत्ते फेंकते हैं)

हम सभी पत्ते लेंगे और उन्हें टोकरियों में इकट्ठा करेंगे। हम एक टोकरी में लाल पत्ते इकट्ठा करेंगे, दूसरी टोकरी में पीले पत्ते।

दस्तक।

बच्चे, कोई हमें जल्दी में है, जल्दी से अपने पंजे से दस्तक दे रहा है (परक्रिसमस ट्री बनी के कारण है)।

करगोश . मैं एक बनी हूँ, मैं पूरी तरह से ठंडा हूँ!

ठंडे कान, ठंडी नाक।

दिन भर बारिश हो रही है।

ज़ैंका बिल्कुल उदास है!

और चलो हमारे बनी को खुश करें और उसके लिए नृत्य करें।

नृत्य आंदोलनों का परिसर "यूक्रेनी"चारपाई।एमबांड.» (SD 1.track 34.ml) (लयबद्ध ताली बजाना, एक पैर से पेट भरना, "वसंत", अपने चारों ओर चक्कर लगाना, "फ़्लैशलाइट्स")

ज़ैंका, ताकि यह सर्दियों में गर्म रहे,

आप अपने Teremok का निर्माण करें!

बच्चे मदद करेंगे

सारी मुट्ठियाँ मारो।

फिंगर गेम "हाउस"

जबकि बच्चे फिंगर गेम "हाउस" खेल रहे हैं, "बनी" क्यूब्स से एक टॉवर बनाता है।

दस्तक, हथौड़े से दस्तक!मुट्ठी पर मुक्का मारना।

बन्नी एक नया घर बना रहा है!

छत बड़ी है बाजुओं को ऊपर उठाएं।

यह रहा!

बड़ी खिड़कियां -अपनी बाहों को चौड़ा फैलाएं।

इन की तरह!

बनी दिन भर निर्माण करती है! मुट्ठी पर मुक्का मारना।

बन्नी घर बनाने के लिए बहुत आलसी नहीं है।

वह घर में मेहमानों को बुलाएगा, अपने हाथ से "कॉल" करें।

घर में और मजा आएगा! वे ताली बजाते हैं।

बनी। तो टेरेमोक बाहर आया,

वह नीचा नहीं है, ऊँचा नहीं है।

बनी, तुम टावर में बैठो, और हम थोड़ा आराम करेंगे। चलो कुर्सियों पर बैठते हैं।

एक मेंढक मेज पर कूद रहा है।

अरे कौन है?

- दोस्तों, मेंढक हमसे मिलने के लिए कूद पड़ा।

चलो मेंढक के लिए एक गीत गाते हैं।

गीत "मेंढक"

बच्चे दोहराए गए अक्षरों के साथ गाते हैं "योग्यता के रूप में».

हरा दोस्त, इसके साथ हाथ मिलाएंबाहर चला गया-

निमोउंगलियां।

क्वा-क्वा-क्वा!

एक मेंढक घास में बैठता है

क्वा-क्वा-क्वा!

वह बीच के लिए गाती है: वे ताली बजाते हैं।

"क्वा-क्वा-क्वा!"

और ताली बजाता है।

क्वा-क्वा-क्वा!

मेंढक। योग्यता! टेरेमोक! वह नीचा नहीं है, ऊँचा नहीं है!

मुझे, बनी, तुम्हारे साथ रहने दो!

बनी। आप क्या कर सकते हैं?

मेंढक। मैंकूदते मेंढक,

मैं घास में मिडज पकड़ता हूं।

खैर, ठंडी शरद ऋतु में

मुझे बारिश में घूमना बहुत पसंद है।

मेंढक, यहाँ आपके लिए एक छाता है, हमारे बच्चों के साथ खेलें!

खेल "सूर्य और बारिश"(सीडी 2, ट्रैक 52, ठीक है)

सूरज खिड़की से बाहर देखता है

हमारे कमरे में चमक रहा है।

हमने ताली बजाई

सूरज से बहुत खुश!

बारिश, डालना, डालना, डालना!

जल्दी भागो!(2 बार)

बारिश ने किसी को गीला नहीं किया, सब छिपने में कामयाब रहे

दोस्तों क्या आपको कहानी पसंद आई? बनी से मिलने कौन आया था? हम अब समूह में जाएंगे और क्यूब्स से एक सुंदर टावर भी बनाएंगे।

संगीत लयबद्ध गति"मार्च" तिलिचेवा। (एसडी 2, ट्रैक 27, जूनियर)

पुस्तक में संगीत क्षमताओं के विकास और पूर्वस्कूली बच्चों की मोटर गतिविधि में सुधार पर एक व्यवस्थित शैक्षिक सामग्री है। प्रत्येक पाठ में, कार्यक्रम की सामग्री और पद्धति संबंधी निर्देश दिए गए हैं।

पद्धति संबंधी निर्देश

• संगीत और मोटर अभ्यास का मूल्य
• आंदोलनों और संरचनाओं का विवरण
• प्रारंभिक स्थिति
• अभिव्यक्ति की तकनीकों में सुधार के लिए व्यायाम
• स्टेप एंड रन के प्रकार
• कूदने के प्रकार
• नृत्य और नृत्य के तत्व
• हाथ की हरकत
• बुनियादी स्थानिक निर्माण और आंदोलन
• अभ्यास में प्रयुक्त सहायक उपकरण

अभ्यास

युवा समूह के लिए व्यायाम

1. चलना "मार्च", ई। पार्लोव द्वारा संगीत)

2. चलो चलें! ("वॉक पर", टी. लोमोवा का संगीत)

3. हम एथलीटों की तरह चलते हैं ("मार्च", टी। लोमोवा का संगीत)

4. उन्होंने अपने पैरों से मुहर लगाई (मार्च "उन्होंने अपने पैरों से मुहर लगाई", एम। रॉचवर्गर द्वारा संगीत)

5. लाडुस्की (ओपेरा द टेल ऑफ़ ज़ार साल्टन का अंश, एन। रिम्स्की-कोर्साकोव द्वारा संगीत)

6. झंडे के साथ चलना और दौड़ना (लातवियाई लोक धुन)

7. फाटकों से गुजरें ("मार्च", एन। गोलूबोव्स्काया का संगीत)

8. कौन दौड़ना चाहता है? (लिथुआनियाई लोक गीत, एल विश्केरेव द्वारा व्यवस्था)

9. पक्षी उड़ रहे हैं ("पक्षी", एल। बननिकोवा द्वारा संगीत)

10. भृंग (हंगेरियन लोक राग, एल। विश्केरेव द्वारा व्यवस्थित)

11. घोड़े सरपट दौड़ रहे हैं ("घोड़ा", एन। पोटोलोव्स्की का संगीत; "माई हॉर्स", चेक लोक गीत)

12. हंसमुख हथेलियां ("ओल्ड पोल्का", एन सोकोलोवा द्वारा व्यवस्थित)

मध्य समूह के लिए व्यायाम

13. मार्च करना सीखना ("मार्च", एम। राउचवर्गर द्वारा संगीत; "मार्च", ई। तिलिचेवा द्वारा संगीत)

14. जाने और छिपाने के लिए स्वतंत्र महसूस करें ("मार्च", आई। बर्कोविच द्वारा संगीत)

15. पाइप ("पाइप", टी. लोमोवा द्वारा संगीत)

16. झंडे के साथ मार्च ("मार्च", ए। ग्रेचनिनोव द्वारा संगीत)

17. गौरैया (ओपेरा "रोगनेडा" का अंश, ए। सेरोव का संगीत)

18. झुनझुने के साथ व्यायाम ("Ecossaise", ए। ज़ीलिन द्वारा संगीत)

19. हिंडोला ("सड़क से अंत तक", रूसी लोक राग, एम। राउचवेर द्वारा व्यवस्थित)

20. मेरे पास दौड़ो (नाटक "नृत्य" का अंश, ई। तिलिचेवा का संगीत)

21. हुप्स के साथ व्यायाम (लातवियाई लोक राग, ए। डोनास द्वारा व्यवस्थित)

22. गेंदें कूद रही हैं, गेंदें लुढ़क रही हैं ("फनी बॉल्स", एम। सतुलिना द्वारा संगीत)

23. फूलों के साथ व्यायाम ("वाल्ट्ज", ए। ज़ीलिन द्वारा संगीत)

24. स्प्रिंग्स ("लड़कियों ने सन बोया", रूसी लोक राग)

वरिष्ठ समूह के लिए व्यायाम

25. रिबन के साथ हाथ लहराते हुए (पोलिश लोक राग, एल विश्केरेव द्वारा व्यवस्थित)

26. हंसमुख कदम ("मार्च", एन बोगोस्लोवस्की द्वारा संगीत; "मार्च", डी देशेवोव द्वारा संगीत)

27. कॉलम में अपना स्थान खोजें! (पहला विकल्प) नेता के पीछे पंक्तिबद्ध करें! (दूसरा संस्करण) ("मार्च की गति पर", एफ नाडेनेंको द्वारा संगीत)

28. एक अलग प्रकृति का चलना ("मार्च", एम। रॉबर्ट द्वारा संगीत)

29. शांत कदम ("एट्यूड", टी लोमोवा द्वारा संगीत)

30. दूर हो जाओ और वापस आ जाओ (चेक लोक राग)

31. चलो भागो! (विविधता से थीम, के. वेबर द्वारा संगीत)

32. रिबन के साथ दौड़ना (Ecossaise, A Zhilin का संगीत)

33. बारिश के बाद (हंगेरियन लोक धुन)

34. पैर से पैर कूदना सीखना (अंग्रेजी लोक धुन; फ्रेंच लोक धुन)

35. लड़के और लड़कियां (अंग्रेजी लोक राग, एल विश्केरेव द्वारा व्यवस्थित)

36. कौन बेहतर कूदता है? ("गेम", टी. लोमोवा का संगीत)

37. राइडर्स (द गेम, वी. विटलिन द्वारा संगीत)

38. टर्नटेबल्स (यूक्रेनी लोक राग, वाई। स्टेपोवी द्वारा व्यवस्थित)

39. लेट्स डांस एंड स्टॉम्प (नाटक "डांसिंग" का एक अंश, ए गोल्डनवाइज़र द्वारा संगीत)

40. थ्री स्टॉम्प्स (लिटिल डांस, एन. अलेक्जेंड्रोवा का संगीत)

41. अधिक खुशी से नाचो! (लातवियाई लोक राग)

42. मिरर ("ओह, हॉप, माई हॉप", रूसी लोक राग, एम। राउचवेर द्वारा व्यवस्थित)

43. रूमाल कुल्ला ("ओह, घास का मैदान बतख", रूसी लोक राग, टी लोमोवा द्वारा व्यवस्थित)

44. ब्रीज़ एंड विंड (लेंडर, एल बीथोवेन द्वारा संगीत)

45. एक रूमाल का स्थानांतरण ("मेलोडी", टी लोमोवा द्वारा संगीत)

46. ​​झंडा फहराओ! (बल्गेरियाई लोक राग, टी लोमोवा द्वारा व्यवस्थित)

47. पानी से बजाना (फ्रेंच लोक धुन)

पूर्वस्कूली व्यायाम

48. हंसमुख पैर ("पोल्यंका", रूसी लोक माधुर्य)

49. स्प्रिंग्स ("ओह यू, कैनोपी", रूसी लोक राग, टी। लोमोवा द्वारा व्यवस्थित)

50. हाथ मिलाना (पहला संस्करण) "द मिल" (दूसरा संस्करण) (अंग्रेजी लोक राग; "मिल", टी। लोमोवा द्वारा संगीत)

51. बड़े पंख ("निगल", अर्मेनियाई लोक राग)

52. रेत पर ड्रा (सपना 31 का अंश, वी। रेबिकोव द्वारा संगीत)

53. हंसमुख कदम (मार्च "इन्फैंट्री", वी। विटलिन द्वारा संगीत; "मार्च", टी लोमोवा द्वारा संगीत)

54. मार्चिंग ("मार्च", एन ली द्वारा संगीत)

55. यातायात नियंत्रक ("मार्च", एल विश्केरेव द्वारा संगीत)

56. पेट्रुस्की चल रहे हैं ("पोलचिनेल", फ्रांसीसी लोक गीत)

57. एक वसंत कदम के साथ चलना ("चलना", टी। लोमोवा द्वारा संगीत)

58. स्कीइंग (बच्चों का गीत, ए मोफ़त द्वारा संगीत)

59. हम कंकड़ इकट्ठा करते हैं ("ऑन द शोर", टी। लोमोवा द्वारा संगीत)

60. गति बढ़ाएं और धीमा करें ("तेज़ करना और धीमा करना", टी लोमोवा द्वारा संगीत)

61. नए प्रस्तुतकर्ताओं का प्रवेश (लातवियाई लोक राग)

62. एक सर्कल बनाएं! ("गैलोपद", एम. ग्लिंका का संगीत)

63. टर्निंग द सर्कल (हंगेरियन लोक मेलोडी)

64. लाइन से सर्कल तक पुनर्निर्माण ("दादाजी की कहानी", एन। हुबार्स्की द्वारा संगीत)

65. सांप (नाटक "चाइम्स" का अंश, वी। शचर्बाचेव द्वारा संगीत)

66. काल्पनिक बाधाओं पर कूदना (हंगेरियन लोक धुन)

67. रन एंड स्पिन (एट्यूड, एम गेलर द्वारा संगीत)

68. लाइट एंड स्ट्रॉन्ग रनिंग (Ecossaise, संगीत F. Schubert द्वारा)

69. नेता की सीट पर दौड़ें ("बच्चों का गीत", ए मोफ़त द्वारा संगीत)

70. सर्कस के घोड़े ("घोड़े", एम। क्रासेव द्वारा संगीत)

71. आसान कूदो (पोली, अंग्रेजी लोक गीत)

72. बॉल्स (एट्यूड, ऑप। 108, नंबर 20, एल शिट्टे द्वारा संगीत)

73. जंपिंग एंड स्पिनिंग (एट्यूड, ओप। 160, नंबर 22, एल शिट्टे द्वारा संगीत)

74. मंडलियां और चेन ("नृत्य", एस। ज़ेटेप्लिंस्की द्वारा संगीत)

75. बहादुर राइडर्स ("बहादुर राइडर", आर। शुमान द्वारा संगीत)

76. एड़ी पर पैर रखना (एस्टोनियाई नृत्य धुन)

77. पैर की अंगुली पर पैर रखना (एस्टोनियाई नृत्य धुन)

78. रूसी में नृत्य करना सीखें (रूसी गीत "फ्रॉम अंडर द ओक, फ्रॉम द एल्म", एस। वोल्फेंसोहन द्वारा संगीत) के विषय पर विविधताएं

79. कौन बेहतर नृत्य करता है (नाटक "ऑन द हारमोनिका" का अंश, ए। ग्रेचिनोव द्वारा संगीत)

80. रैंक में चलना - एक श्रृंखला में दौड़ना ("बाहर बारिश हो रही है", रूसी लोक माधुर्य, एम। राउचवेर द्वारा व्यवस्थित)

81. कॉलर के साथ सांप ("ट्विस्ट, मवेशी", रूसी लोक राग, एन। रिमस्की-कोर्साकोव द्वारा व्यवस्थित)

82. साइड स्टेप (जर्मन लोक नृत्य धुन)

83. सरपट (देश नृत्य, एफ। शुबर्ट द्वारा संगीत)

84. पोल्का स्टेप सीखना ("ओवन गिर गया", चेक लोक राग, ए। शेबेस्टिक द्वारा व्यवस्थित)

85. पोल्का के कदम की जाँच करना (चेक लोक पोल्का, एन। फ्रेनकेल द्वारा व्यवस्थित)

86. पोल्का "ब्रुक" (लातवियाई लोक पोल्का)

87. ताली बजाना (जर्मन नृत्य, ऑप। 33, नंबर 12, एफ। शुबर्ट द्वारा संगीत)

88. एक काल्पनिक गेंद के साथ बजाना ("एट्यूड", एस मयकापर द्वारा संगीत)

89. रिबन व्यायाम (स्वीडिश लोक राग, एल। विश्केरेव द्वारा व्यवस्थित)

90. एक रिबन के साथ व्यायाम करें ("गेम", आई। किश्को द्वारा संगीत)

91. झंडे उठाएं और पार करें (एट्यूड, के। गुरलिट द्वारा संगीत)

92. झंडा व्यायाम (जर्मन लोक नृत्य धुन)

93. स्कूल के लिए एक प्रारंभिक समूह के लिए रेखाचित्र

94. चलो नाचो! ("मेमने", रूसी लोक राग)

95. वर्षा (वर्षा, आई। हुबार्स्की द्वारा संगीत)

96. रिबन के साथ आसान रन ("एलेग्रेटो", टी। लोमोवा द्वारा संगीत)

97. घोड़े ("नृत्य", डारोंडो द्वारा संगीत)

98. अरे! ("प्लेइंग इन द फ़ॉरेस्ट", टी. लोमोवा का संगीत)

99. दिशा दिखाएं ("मार्च", डी। कबलेव्स्की द्वारा संगीत)

100. शांत नृत्य, (विविधताओं से विषय, डब्ल्यू मोजार्ट द्वारा संगीत)

101. प्रत्येक युगल अपने तरीके से नृत्य करता है ("ओह यू, बर्च", रूसी लोक राग)

102. पोल्का (जर्मन लोक नृत्य)

103. नींद और नृत्य ("एक गुड़िया के साथ खेलना", टी। लोमोवा द्वारा संगीत)

104. वस्तु के हस्तांतरण के साथ पैर की उंगलियों पर चलना (ओपेरा "खलीफा ऑफ बगदाद" का अंश, ए। बोल्डियू द्वारा संगीत)

105. अभिवादन के साथ मार्च - पुनर्व्यवस्था के साथ जोड़े में चलना ("बंद करो, कौन आ रहा है?", वी। सोलोविओव-सेडॉय द्वारा संगीत)

बॉल एक्सरसाइज

106. गेंद को पास करना ("लोग काम कर रहे हैं", मोरावियन लोक गीत)

107. गेंद के साथ खेलना ("एट्यूड", एस मयकापर द्वारा संगीत)

108. गेंद का खेल - फर्श पर फेंकना (स्कॉटिश लोक धुन)

109. गेंद को कम और ऊंचा फेंकें ("पोल्का", ए कपेटिस द्वारा संगीत)

110. बॉल टॉसिंग ("बॉल गेम", टी। लोमोवा द्वारा संगीत)

111. गेंद के साथ एक-एक करके और जोड़ियों में खेलना ("वाल्ट्ज", एफ। शुबर्ट द्वारा संगीत)

आवेदन पत्र।

बच्चों को खेल और नृत्य सीखने के लिए तैयार करने के लिए अनुमानित विकल्प।

प्रस्तावना

मैनुअल मॉस्को और मॉस्को क्षेत्र, लेनिनग्राद और लेनिनग्राद क्षेत्र में किंडरगार्टन में संगीत शिक्षा पर काम के अनुभव के सारांश के आधार पर बनाया गया था। संग्रह में व्यवस्थित रूप से चयनित अभ्यास और अभ्यास शामिल हैं जिनका उपयोग किंडरगार्टन में संगीत पाठों में किया जा सकता है। प्रस्तावित अभ्यास और अध्ययन बच्चों में संगीत की धारणा की शिक्षा में योगदान करते हैं, उनके आंदोलनों में सुधार करते हैं, संगीत और मोटर छवि को रचनात्मक रूप से मूर्त रूप देने की क्षमता विकसित करते हैं। इसके अलावा, उनमें से प्रत्येक अपना विशेष कार्य करता है: एक निश्चित मोटर कौशल सीखने में मदद करता है, दूसरा बच्चों का ध्यान संगीत की एक या दूसरी विशेषता के प्रतिबिंब के लिए निर्देशित करता है। स्कूल और अभ्यास के लिए समूह की तैयारी के लिए एट्यूड गेंद के साथ अलग से समूहीकृत किया जाता है। ये खंड कार्यक्रम के अतिरिक्त हैं और अर्जित संगीत और मोटर कौशल को मजबूत करने में मदद करते हैं। आवेदन में उनकी क्रमिक जटिलता के क्रम में प्रत्येक प्रकार के आंदोलन (चलना, दौड़ना, कूदना, नृत्य और नृत्य के तत्व) के लिए अभ्यास की सूची है। लेनिनग्राद और लेनिनग्राद क्षेत्र के संगीत निर्देशकों और कार्यप्रणाली का एक रचनात्मक समूह, जिसमें ओ डी गोलोवचिनर, ई.पी. रवेस्काया, टी.ई. रुबीना, जी.एन. सोबोलेवा, जेड.एन. साथ ही लेनिनग्राद पेडागोगिकल स्कूल नंबर 8 वी। जी। त्सारकोवा के शिक्षक

हम पुस्तक को इलेक्ट्रॉनिक रूप में डाउनलोड करने का अवसर प्रदान नहीं कर सकते।

हम आपको सूचित करते हैं कि मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक विषयों पर पूर्ण-पाठ साहित्य का हिस्सा http://psychlib.ru पर MSUPE इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी में निहित है। यदि प्रकाशन सार्वजनिक डोमेन में है, तो पंजीकरण की आवश्यकता नहीं है। कुछ पुस्तकें, लेख, मैनुअल, निबंध पुस्तकालय की वेबसाइट पर पंजीकरण के बाद उपलब्ध होंगे।

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