पैरामेडिकल कर्मियों के लिए उन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रम। "बच्चों और किशोरों के स्वास्थ्य" चक्र के लिए परीक्षा प्रश्न प्रशिक्षण के परिणामस्वरूप, आप करेंगे

परीक्षा प्रश्न

चक्र के लिए

"बच्चों और किशोरों की स्वास्थ्य सुरक्षा"

I. रूसी संघ में स्वास्थ्य प्रणाली और नीति.

1. स्वास्थ्य देखभाल में कानून के मूल तत्व। स्वास्थ्य बीमा की मूल बातें। चिकित्सा बीमा के सिद्धांत और प्रकार।

2. स्वास्थ्य सुरक्षा के क्षेत्र में संघीय और क्षेत्रीय लक्षित कार्यक्रम।

3. स्कूल पैरामेडिक के काम का संगठन, सामग्री, योजना और लेखांकन। स्थापित रूपों के अनुसार बुनियादी चिकित्सा दस्तावेज।

4. स्कूल, माध्यमिक विद्यालय, किशोर कार्यालय के सहायक चिकित्सक के कार्यात्मक कर्तव्य।

5. प्राथमिक स्वास्थ्य देखभाल की अवधारणा। भूमिका, कार्य, प्राथमिक स्वास्थ्य देखभाल के सिद्धांत।

6. स्कूली बच्चों और किशोरों के स्वास्थ्य की रक्षा में स्वास्थ्य शिक्षा की भूमिका। स्वस्थ जीवन शैली को बढ़ावा देना। शराबबंदी, नशीली दवाओं की लत, मादक द्रव्यों के सेवन की रोकथाम।

7. स्कूल, टीनएज ऑफिस, सेकेंडरी स्कूल के पैरामेडिक के काम में मेडिकल एथिक्स एंड डेंटोलॉजी।

द्वितीय. बच्चों और किशोरों की वेलेओलॉजी.

8. किशोरों का शारीरिक और यौन विकास। एक किशोरी के अंगों और प्रणालियों की कार्यात्मक विशेषताएं। त्वरण, वृद्धि और विकास की मंदता।

9. बच्चों और किशोरों की आयु अवधिकरण। उनकी वृद्धि और विकास के मुख्य पैटर्न।

10. शारीरिक विकास और इसे निर्धारित करने वाले कारक। शारीरिक विकास के आकलन के लिए आधुनिक तरीके। प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चों की साइकोफिजियोलॉजिकल विशेषताएं, जो उनके व्यवहार और सीखने की क्षमता की विशेषताओं को निर्धारित करती हैं।

11. बड़े बच्चों और किशोरों की साइकोफिजियोलॉजिकल विशेषताएं।

12. इसके कार्यान्वयन पर शारीरिक शिक्षा और चिकित्सा नियंत्रण।

13. शारीरिक शिक्षा के सिद्धांत। शारीरिक शिक्षा के बुनियादी साधन और रूप।

14. शारीरिक शिक्षा समूहों में छात्रों के वितरण के लिए संकेत। शारीरिक संस्कृति और खेल पर चिकित्सा और शैक्षणिक नियंत्रण।

15. संक्रामक रोगों की इम्यूनोप्रोफिलैक्सिस। टीकों के प्रकार। सक्रिय और निष्क्रिय प्रतिरक्षा। स्कूली बच्चों के लिए टीकाकरण कार्यक्रम। टीकाकरण के लिए संकेत और मतभेद।

16. टीकाकरण कार्य पर आदेश, मानक दस्तावेज। टीकाकरण के संगठन और संचालन के लिए बुनियादी प्रावधान।

17. टीकाकरण योजना तैयार करने के सिद्धांत। सीरा और टीकों की उपयुक्तता का मूल्यांकन। कोल्ड चेन सिद्धांत। टीकाकरण के बाद की स्थानीय प्रतिक्रियाएं। टीकाकरण के बाद की सामान्य प्रतिक्रियाएँ।

18. नशीली दवाओं की लत और मादक द्रव्यों का सेवन जटिल चिकित्सा और सामाजिक समस्याएं हैं। मादक द्रव्यों के सेवन, मादक द्रव्यों के सेवन के विकास के कारण। मादक पदार्थों की लत और मादक द्रव्यों के सेवन की महामारी विज्ञान। स्वापक औषधियों पर एकल सम्मेलन।

19. मादक पदार्थों की लत के रूप। नशीली दवाओं के नशे के लक्षण, वापसी के लक्षण। मादक द्रव्यों के सेवन और मादक द्रव्यों के सेवन का उपचार। निवारण। नशीली दवाओं के दुरुपयोग और मादक द्रव्यों के सेवन से ग्रस्त लोगों की पहचान करने के लिए स्कूल, बोर्डिंग स्कूल, माध्यमिक विद्यालय, किशोर कार्यालय के सहायक चिकित्सक का कार्य।

III. स्कूल और किशोरावस्था में रोग.

20. स्वस्थ बच्चों का औषधालय निरीक्षण। छात्रों के स्वास्थ्य की स्थिति का व्यापक मूल्यांकन।

21. छात्रों की गहन चिकित्सा परीक्षा आयोजित करने के लिए नए सिद्धांत, स्क्रीनिंग कार्यक्रम, इसकी सामग्री। इसके क्रियान्वयन में नर्सिंग स्टाफ की भूमिका।

22. हृदय और रक्त वाहिकाओं के गैर आमवाती रोग। वनस्पति-संवहनी डाइस्टोनिया। जन्मजात हृदय दोष। व्यापकता, कारण, निदान के तरीके, क्लिनिक, उपचार के सिद्धांत। निवारक टीकाकरण। चिकित्सा परीक्षण। भौतिक संस्कृति समूह, व्यावसायिक मार्गदर्शन के मुद्दे।

23. गठिया। एटियलजि, रोगजनन, मुख्य नैदानिक ​​​​अभिव्यक्तियाँ, उपचार के सिद्धांत। निवारण। चिकित्सा परीक्षण। निवारक टीकाकरण। शारीरिक शिक्षा और खेल तक पहुंच। व्यावसायिक मार्गदर्शन के प्रश्न।

24. गैर विशिष्ट श्वसन रोग (ब्रोंकाइटिस, निमोनिया)। व्यापकता, एटियलजि, रोगजनन, नैदानिक ​​​​तरीके, मुख्य नैदानिक ​​​​अभिव्यक्तियाँ। उपचार और पुनर्वास, औषधालय अवलोकन, निवारक टीकाकरण।

25. जठरांत्र संबंधी मार्ग के गैर-संक्रामक रोग (जठरशोथ, पेप्टिक अल्सर, जेवीपी)। व्यापकता, निदान के तरीके, क्लिनिक, उपचार और पुनर्वास। औषधालय अवलोकन, शारीरिक शिक्षा और खेल में प्रवेश की संभावना, निवारक टीकाकरण, कैरियर मार्गदर्शन के मुद्दे।

26. पाइलोनफ्राइटिस, ग्लोमेरुलोनेफ्राइटिस। प्रसार, रोगजनन, क्लिनिक, नैदानिक ​​तरीके, उपचार और पुनर्वास। औषधालय अवलोकन, निवारक टीकाकरण, शारीरिक शिक्षा में प्रवेश, पेशेवर अभिविन्यास।

27. त्वचा रोग और यौन रोग (सिफलिस, सूजाक, खुजली, दाद)। व्यापकता, निदान के तरीके, क्लिनिक, उपचार, औषधालय अवलोकन। स्कूल और किशोरावस्था के बच्चों में त्वचा और यौन रोगों की रोकथाम।

28. अंतःस्रावी तंत्र के रोग (मधुमेह मेलेटस, थायरोटॉक्सिकोसिस, मोटापा)। व्यापकता, नैदानिक ​​​​विधियाँ, उपचार, औषधालय अवलोकन, शारीरिक शिक्षा में प्रवेश, पेशेवर अभिविन्यास।

29. तंत्रिका तंत्र के रोग और मानसिक विकार। व्यापकता, निदान के तरीके, उपचार, औषधालय अवलोकन। निवारक टीकाकरण, शारीरिक शिक्षा में प्रवेश, पेशेवर अभिविन्यास।

43. छात्रों के लिए कार्यस्थलों को सुसज्जित और सुसज्जित करना; कार्यस्थलों का संगठन, चोटों की रोकथाम।

44. बच्चों और किशोरों के तर्कसंगत पोषण की मूल बातें।

45. स्कूली बच्चों के लिए खानपान। स्कूली बच्चों के तर्कसंगत पोषण के संगठन में चिकित्सा कर्मियों के कार्य। भोजन के परिवहन, भंडारण और पाक प्रसंस्करण के लिए स्वच्छता संबंधी आवश्यकताएं। बच्चों को भोजन देने के नियम।

46. ​​उत्पादों और भोजन की तत्परता की स्वच्छ जांच। खानपान इकाई के लेआउट के लिए स्वच्छ आवश्यकताएं। रसोई के उपकरण, प्रसंस्करण कंटेनर, बर्तन, सूची, उपकरण की गुणवत्ता के लिए स्वच्छता संबंधी आवश्यकताएं। खानपान कर्मचारियों की व्यक्तिगत स्वच्छता।

47. खाद्य विषाक्तता और उनकी रोकथाम। रोगजनक रोगाणुओं द्वारा खाद्य संदूषण के संचरण के मुख्य स्रोत और मार्ग।

48. बच्चों और किशोरों के लिए ग्रीष्मकालीन मनोरंजन संस्थानों का नेटवर्क। श्रम और मनोरंजन शिविर, स्वास्थ्य-सुधार-खेल, स्वास्थ्य-सुधार। साइट, क्षेत्र, परिसर के उपकरण के लिए स्वच्छ आवश्यकताएं। ग्रीष्मकालीन शिविरों में दैनिक दिनचर्या, जीवन के संगठन और बच्चों की विभिन्न गतिविधियों के लिए स्वच्छ आवश्यकताएं।

49. एक सेनेटोरियम प्रकार के मौसमी पायनियर शिविर आयोजित करने के स्वच्छ मुद्दे। व्यवस्था का संगठन और उनमें चिकित्सा और स्वास्थ्य सुधार कार्य।

50. बच्चों और किशोरों के लिए संस्थानों के मुख्य परिसर में फर्नीचर के लिए स्वच्छ आवश्यकताएं। फर्नीचर के चयन के लिए बुनियादी सिद्धांत और इसके लेबलिंग के तरीके।

51. शैक्षिक परिसर (तापमान, आर्द्रता, प्राकृतिक और कृत्रिम प्रकाश व्यवस्था) के माइक्रॉक्लाइमेट के लिए स्वच्छ आवश्यकताएं।

V. संक्रमण सुरक्षा और संक्रमण नियंत्रण.

52. स्कूल, बोर्डिंग स्कूल, सेकेंडरी स्कूल, किशोर कार्यालय के पैरामेडिक का निवारक और महामारी विरोधी कार्य।

53. कीटाणुशोधन, विच्छेदन, व्युत्पन्नकरण, नसबंदी की अवधारणा। संक्रमण के विभिन्न समूहों के केंद्र में कीटाणुशोधन उपायों के संगठन में सहायक चिकित्सक की भूमिका। चिकित्सा उपकरणों की कीटाणुशोधन। आदेशों के अनुसार संक्रामक रोगों वाले व्यक्तियों की पहचान करते समय संगरोध उपायों का अनुपालन।

54. महामारी विज्ञान प्रक्रिया, संरचना, संक्रामक रोगों के संचरण के तरीके।

55. प्रमुख वायुजनित संक्रमण (खसरा, काली खांसी, स्कार्लेट ज्वर, डिप्थीरिया, चिकन पॉक्स, मेनिन्जाइटिस, टाइफाइड)। महामारी विरोधी उपाय। संपर्क के फोकस में अवलोकन। संक्रामक रोगों के बाद औषधालय अवलोकन की शर्तें।

56. प्रमुख आंतों में संक्रमण (पेचिश, वायरल हेपेटाइटिस)। निवारण। विनियम। चूल्हे में गतिविधियाँ।

57. एचआईवी संक्रमण। रोग की शुरुआत का इतिहास। एचआईवी संक्रमण का प्रेरक एजेंट, इसके गुण। संचरण पथ। रोग के लक्षण। सामग्री के संग्रह, रक्त सीरम के परिवहन और भंडारण के लिए नियम। एचआईवी संक्रमण वाले रोगियों के साथ काम करने के नियम। निवारण। चिकित्सा सुविधा में एचआईवी संक्रमण को रोकने के उपाय। बुनियादी नियामक आदेश, निर्देश।

58. क्षय रोग। एटियलजि, महामारी विज्ञान। क्लिनिक, दीक्षांत समारोह का अवलोकन। विशिष्ट और गैर-विशिष्ट रोकथाम। भविष्यवाणी। औषधालय पर्यवेक्षण।

चतुर्थ। तत्काल देखभाल। आपातकालीन दवा .

59. "आपातकाल" और "आपदा" की अवधारणाओं की परिभाषा।

60. आपदा चिकित्सा सेवा और उसके कार्य।

61. आपात स्थिति में चिकित्सा कर्मियों के दायित्व।

62. टर्मिनल राज्यों के प्रकार।

63. "कार्डियोपल्मोनरी रिससिटेशन" की अवधारणा की परिभाषा।

64. कार्डियोपल्मोनरी पुनर्जीवन की तकनीक।

नर्स की कार्रवाई का मानक:

65. - थर्मल और रासायनिक जलन;

66. - शीतदंश;

67. - बिजली का झटका;

68. - डूबना;

69. - एनाफिलेक्टिक झटका;

71. - एनजाइना पेक्टोरिस, मायोकार्डियल रोधगलन;

72. - उच्च रक्तचाप से ग्रस्त संकट;

73. - ब्रोन्कियल अस्थमा;

74. - हाइपो - और हाइपरग्लाइसेमिक कोमा;

75. - तीव्र विषाक्तता;

76. - हृदय संबंधी अस्थमा और फुफ्फुसीय एडिमा;

77. - लंबे समय तक संपीड़न का सिंड्रोम;

78. - खोपड़ी की चोटें;

79. - सीने में चोट;

80. - पेट में चोट;

81. - रीढ़ की हड्डी में चोट;

82. - अंगों की चोटें;

83. परिवहन टायर लगाने के नियम।

84. रक्तस्राव के प्रकार, अस्थायी रूप से रक्तस्राव को रोकने के तरीके।

85. धमनी टूर्निकेट लगाने के नियम।

पाठ्यक्रम नर्सों, नर्सरी, किंडरगार्टन, अनाथालयों, माध्यमिक विद्यालयों, बोर्डिंग स्कूलों, माध्यमिक विशेष शैक्षणिक संस्थानों के स्वास्थ्य केंद्रों के लिए अभिप्रेत है।

पाठ्यक्रम का उद्देश्य:

आउट पेशेंट और इनपेशेंट सुविधाओं में बच्चों के लिए चिकित्सा देखभाल की गुणवत्ता में सुधार; विशेषज्ञों के प्रमाण पत्र के साथ विशेषज्ञों का उन्नत प्रशिक्षण: "नर्सिंग", "बाल रोग में नर्सिंग", "सामान्य चिकित्सा", "प्रसूति"।

पाठ्यक्रम के उद्देश्य:

नैदानिक ​​​​सोच का विकास और विकास, पेशेवर क्षमता का गठन।

उनकी विशेषता में पेशेवर ज्ञान का व्यापक रूप से उपयोग करने और लागू करने की क्षमता, नर्सिंग परीक्षाओं के लिए एल्गोरिदम, निदान और नर्सिंग देखभाल की योजना, सक्षम प्राथमिक चिकित्सा का प्रावधान।

प्रशिक्षण के परिणामस्वरूप आप:

जानना:

बाल चिकित्सा देखभाल के संगठन की प्रणाली को जानें

कारणों, नैदानिक ​​अभिव्यक्तियों, नैदानिक ​​विधियों, जटिलताओं, उपचार के सिद्धांतों और आंतरिक अंगों के रोगों की रोकथाम के बारे में जानें

पेशेवर संचार कौशल है

करने में सक्षम हो:

आंतरिक अंगों के रोगों वाले बच्चों की देखभाल के लिए नर्सिंग जोड़तोड़ करने में सक्षम हो

विशेष निदान विधियों के लिए बच्चे को तैयार करने में सक्षम हो

आंतरिक अंगों के रोगों वाले बच्चों की देखभाल में नर्सिंग प्रक्रिया को पूरा करने में सक्षम हो

चिकित्सा दस्तावेज पूरा करने में सक्षम हो

बाल रोग में आपातकालीन स्थितियों में प्राथमिक चिकित्सा प्रदान करने में सक्षम हो।

शैक्षणिक योजना:

विषय का नाम		घंटों की संख्या
1	रूसी संघ में स्वास्थ्य देखभाल प्रणाली और नीति। नर्सिंग का दर्शन।	22
2	वेलेओलॉजी	24
3		28
4	पूर्वस्कूली, स्कूल और किशोरावस्था के बच्चों के रोग	32
5	संक्रमण सुरक्षा और संक्रमण नियंत्रण	16
6	आपातकालीन दवा	16
7	सिमुलेशन सबक	8
		6
		144

किंडरगार्टन सुरक्षा एक विशिष्ट प्रकार की भौतिक सुरक्षा है जो ठेकेदार और ग्राहक पर कई आवश्यकताओं को लागू करती है। यह क्षेत्र के विशेष ज्ञान, अनुभव, उपकरण पर लागू होता है।

आपको प्रीस्कूल में सुरक्षा की आवश्यकता क्यों है?

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों (बाद में पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के रूप में संदर्भित) में बच्चों के साथ काम के संगठन का तात्पर्य न केवल शैक्षिक और शैक्षिक प्रक्रिया, पोषण, आहार, बल्कि बच्चों की सुरक्षा सुनिश्चित करना है। यह औपचारिक रूप से इसका इलाज करने लायक नहीं है, अन्यथा बच्चों का जीवन और स्वास्थ्य खतरे में पड़ सकता है।

यहाँ कुछ प्रकार के खतरे हैं जिनका सामना पूर्वस्कूली में बच्चों को करना पड़ सकता है:

1. फिरौती या अन्य कारणों से अपहरण।
2. अजनबियों के क्षेत्र में उपस्थिति जो बच्चों को शारीरिक या मनोवैज्ञानिक आघात का कारण बन सकती है।
3. आवारा जानवरों के साथ अवांछित संपर्क।

कानून प्रवर्तन एजेंसियों के मुताबिक, हर साल 15-18 हजार बच्चे लापता हो जाते हैं। इस संख्या का हर पांचवां बच्चा नहीं मिलता है या मृत पाया जाता है - यह सालाना 3-3.5 हजार या औसतन 100 बच्चे हैं। लेकिन कुछ समय के लिए वयस्क पर्यवेक्षण के बिना शत्रुतापूर्ण इरादों या असामाजिक व्यवहार के साथ अजनबियों के घेरे में रहना भी बच्चे के मानस को नकारात्मक रूप से प्रभावित करता है।

बाद के मामले में, अपहरण वैकल्पिक है। शराबी लोगों के एक समूह के लिए किंडरगार्टन के क्षेत्र में प्रवेश करना, घोटालों को शुरू करना, शिक्षकों की टिप्पणियों पर कठोर होना पर्याप्त है। यह असामान्य रूप और व्यवहार के वयस्क चाचाओं और चाचीओं के व्यवहार को देखने वाले बच्चों की स्मृति में दृढ़ता से उकेरा जाएगा।

एक आक्रामक जानवर द्वारा बहुत परेशानी का सामना किया जाएगा जो पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के क्षेत्र में चलेगा।

आक्रामकता बच्चों के स्वास्थ्य, मानस को नुकसान पहुंचाएगी। एक एजेंसी कर्मचारी का सही व्यवहार न केवल किंडरगार्टन की संपत्ति की सुरक्षा है, बल्कि किंडरगार्टन में बच्चों के स्वास्थ्य की सुरक्षा है।

क्या चेतावनी दी जा सकती है?

किंडरगार्टन के क्षेत्र में एक सुरक्षा गार्ड की उपस्थिति 99% को इन नकारात्मक पहलुओं को रोकने की अनुमति देती है:

1. अपहरण की प्रक्रिया को जटिल बनाता है, हमलावरों को उनके इरादे छोड़ देता है।
2. एक शराबी समूह को दूसरी जगह आराम करने के लिए गज़ेबो की तलाश करने के लिए मजबूर करेगा।
3. एक निजी सुरक्षा कंपनी (पीएससी) के एक कर्मचारी से लैस एक अचेत बंदूक की एक दरार के कारण एक भागा हुआ कुत्ता क्षेत्र छोड़ देगा।

अपहरण का मुकाबला करने के लिए, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान का क्षेत्र वीडियो कैमरों और सुरक्षा प्रणालियों से सुसज्जित होना चाहिए। एक नियम के रूप में, अपराध के आयोजक अच्छी तरह से प्रेरित होते हैं, एक गार्ड की दृष्टि उन्हें अपने इरादों को छोड़ने के लिए मजबूर नहीं करेगी। लेकिन सुरक्षा प्रणालियों के साथ संयोजन, एक सुरक्षा एजेंसी का नियमित रूप से गुजरने वाला मोबाइल समूह अपराधियों की योजनाओं को बदल सकता है, और खतरनाक स्थिति की स्थिति में, इसके विकास को रोक सकता है।

किंडरगार्टन की सुरक्षा की विशेषताएं

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों और अन्य वस्तुओं की सुरक्षा के बीच मुख्य अंतर बच्चों की उपस्थिति है। यह पीएससी को उन कर्मचारियों का चयन करने के लिए बाध्य करता है जो:

1. उनके पास पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ ठीक से संवाद करने, उनके मनोविज्ञान को समझने का कौशल है।
2. वे महत्वपूर्ण क्षण से बहुत पहले खतरे का पता लगा सकते हैं।
3. उनके पास एक सुखद उपस्थिति है जो बच्चों को डराती नहीं है।

गार्ड लगातार किंडरगार्टन के क्षेत्र में, बच्चों, शिक्षण कर्मचारियों के संपर्क में है। यह महत्वपूर्ण है कि वह अपने रूप, शब्द और व्यवहार से बच्चों को डरा या ठेस न पहुँचाए। अन्यथा, यह एक कारण हो सकता है कि बच्चा अपने समूह में शामिल होने से इंकार कर देगा।

निजी सुरक्षा कंपनी के कार्य में पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के लिए कर्मचारियों का सावधानीपूर्वक चयन, उनकी गहन परीक्षा, प्रशिक्षण, उपकरण और निर्देश शामिल हैं। बदले में, सुरक्षा के लिए अनुबंध के समापन से पहले, किंडरगार्टन का प्रबंधन अग्रिम रूप से बाध्य है:

1. सुरक्षा गार्ड और उद्यम पर लागू होने वाली सभी आवश्यकताओं पर चर्चा करें।
2. इन आवश्यकताओं को अनुबंध की शर्तों में शामिल करें।

भविष्य में, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख या निदेशक नियमित रूप से पीएससी द्वारा अनुबंध की शर्तों के कार्यान्वयन की निगरानी करते हैं, तुरंत सुरक्षा सेवा के संगठन में कमियों की ओर ध्यान आकर्षित करते हैं।

संगठन

एक निजी सुरक्षा कंपनी का एक कर्मचारी जो समय-समय पर क्षेत्र का चक्कर लगाता है, हिमशैल का सिरा है। किंडरगार्टन की सुरक्षा उपायों का एक समूह है, जिसकी सूची किंडरगार्टन प्रबंधन और माता-पिता की प्राथमिकताओं, इच्छाओं पर निर्भर करती है। उत्तरार्द्ध निजी सुरक्षा कंपनी की सेवाओं के लिए भुगतान करने के लिए बाध्य होगा।

अक्सर, पैसे बचाने के लिए, माता-पिता वीडियो उपकरण स्थापित करने या इसकी गुणवत्ता को बचाने से इनकार करते हैं। ऐसा नहीं किया जा सकता, क्योंकि तकनीकी सहायता:

1. पूर्वस्कूली बच्चों की सुरक्षा में काफी सुधार करता है।
2. शिक्षण स्टाफ के अस्वीकार्य व्यवहार में जांच की प्रभावशीलता को बढ़ाता है।

वीडियो कैमरों की मौजूदगी से हमलावरों को कम सुरक्षित वस्तु की तलाश होती है। जब कोई बच्चा शिक्षक या नानी के कार्यों के बारे में शिकायत करता है, तो वीडियो कैमरों पर रिकॉर्डिंग के माध्यम से उसके शब्दों की जांच की जा सकती है। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख और माता-पिता समय पर संगठनात्मक निष्कर्ष निकाल सकते हैं।

निगरानी कैमरे क्षेत्र की परिधि और घर के अंदर दोनों जगह लगाए गए हैं। उन्हें ट्रैक करना चौबीसों घंटे या किसी निश्चित अवधि में हो सकता है। उदाहरण के लिए, दिन के दौरान, क्षेत्र के हिस्से और अंदर के परिसर की निगरानी की जाती है, और रात में केवल परिधि की निगरानी की जाती है।

अतिरिक्त तकनीकी उपकरण

वीडियो निगरानी के अलावा, निम्नलिखित स्थापित हैं:

1. चेतावनी प्रणाली स्वचालित मोड में काम कर रही है।
2. फायर डिटेक्टर, सिस्टम।

सुरक्षा अधिकारी केवल दिन के समय या चौबीसों घंटे हो सकता है। यह सब आपराधिक स्थिति, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में मूल्यवान उपकरणों की उपलब्धता, मुखिया और माता-पिता की प्राथमिकताओं पर निर्भर करता है।

एक चेकपॉइंट व्यवस्थित करना वांछनीय है जो आपको आने वाले और बाहर जाने वाले को नियंत्रित करने की अनुमति देता है। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की परिधि के साथ, एक बाड़ स्थापित या मरम्मत करना आवश्यक है जो चेतावनी देगा:

1. अनधिकृत व्यक्तियों के क्षेत्र में अनधिकृत पहुंच।
2. पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के साथ भगोड़े बच्चे।

समझौता और निर्देश

सुरक्षा सेवाओं के प्रावधान के लिए एक निजी सुरक्षा कंपनी के साथ एक समझौते को चुनने और तैयार करने के लिए जिम्मेदारी से संपर्क किया जाना चाहिए। सुरक्षा कंपनियों का प्रबंधन विशेष रूप से एक मानक अनुबंध प्रदान करता है जो उन्हें यथासंभव जिम्मेदारी से मुक्त करता है। इसका परिणाम यह होता है कि आपात स्थिति में चोरी या अन्य आपात स्थिति में निजी सुरक्षा कंपनी से हुए नुकसान का मुआवजा प्राप्त करना संभव नहीं होगा।

ऐसा होने से रोकने के लिए, अनुबंध में स्पष्ट रूप से बताना आवश्यक है:

• संरक्षण की वस्तु;
• एक एजेंसी कर्मचारी के कर्तव्य और जिम्मेदारियां;
• यह किन मामलों में होता है?
• पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में आगंतुकों के लिए आवश्यकताएं;
• संचालन विधा;
• विवादों को निपटाने की प्रक्रिया।

1. समझौते के अलग-अलग खंडों को सर्वोत्तम तरीके से कैसे लिखना है, इस पर स्पष्टीकरण।
2. एक नमूना समझौता जिसका उद्देश्य प्रबंधन, कर्मचारियों और किंडरगार्टन छात्रों के हितों की रक्षा करना है।

अनुबंध में ही किंडरगार्टन की सुरक्षा के लिए निर्देश हो सकते हैं। लेकिन यह मुख्य अनुबंध के लिए एक अलग अनुबंध के रूप में जा सकता है। यह लिखता है:

1. सुरक्षा गार्ड के अधिकार और दायित्व।
2. आधिकारिक दस्तावेज बनाए रखने के नियम।
3. आपात स्थिति की स्थिति में कार्रवाई का क्रम, उल्लंघन करने वालों को हिरासत में लेना।
4. निजी सुरक्षा कंपनी के कर्मचारी की व्यक्तिगत जिम्मेदारी।

एक या अधिक सुरक्षा एजेंसियां

तकनीकी सुरक्षा सेवाओं के प्रावधान के लिए, आप एक अतिरिक्त समझौते को समाप्त कर सकते हैं, इन खंडों को मुख्य अनुबंध में शामिल कर सकते हैं या इसके परिशिष्ट में अलग से पंजीकरण कर सकते हैं। प्रत्येक दस्तावेज़ को अलग करना सबसे अच्छा है - यह आपको लचीले ढंग से किसी भी परिवर्तन का जवाब देने की अनुमति देता है।

उदाहरण के लिए, मोबाइल समूह के साथ उच्च गुणवत्ता वाली तकनीकी सुरक्षा अधिक गंभीर एजेंसियों द्वारा प्रदान की जाती है। लेकिन छोटी फर्मों के लिए, भौतिक सुरक्षा की लागत कम है, लेकिन वे तकनीकी सहायता प्रदान नहीं करते हैं या यह खराब गुणवत्ता का है।

इसलिए, तकनीकी सहायता के लिए एक अनुबंध और बड़ी निजी सुरक्षा कंपनियों के साथ एक मोबाइल समूह को अलग करना और छोटी एजेंसियों से भौतिक सुरक्षा का आदेश देना बेहतर है। यह उच्च गुणवत्ता वाली सेवाएं प्रदान करते हुए लागत का अनुकूलन करेगा।

किंडरगार्टन की सुरक्षा एक विलासिता नहीं है, बल्कि एक आवश्यकता है जो बच्चों के माता-पिता को उन्हें विभिन्न परेशानियों से बचाने की अनुमति देती है। एक भौतिक सुरक्षा पोस्ट की लागत, क्षेत्र के आधार पर, 40 से 70 हजार रूबल तक है। यदि एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में लगभग 100 बच्चे हैं, तो इन सेवाओं के लिए माता-पिता को प्रति माह 400-700 रूबल का खर्च आएगा। और यह बच्चों की सुरक्षा के लिए उच्च कीमत नहीं है।

पैरामेडिकल कर्मियों के लिए उन्नत प्रशिक्षण का एक पूर्णकालिक - बाह्य-श्रृंखला चक्र आयोजित करने के बारे में जानकारी। विषय: "बच्चों और किशोरों की स्वास्थ्य देखभाल। बच्चों और किशोरों के लिए आपातकालीन पूर्व-चिकित्सा देखभाल का प्रावधान।

पीआई डीपीओ "सेंटर फॉर मेडिकल एंड हाइजीनिक एजुकेशन एंड सर्विसेज", शैक्षिक गतिविधियों के लिए लाइसेंस श्रृंखला 65L01 नंबर 0000087 दिनांक 01 फरवरी, 2013, सखालिन क्षेत्र के शिक्षा मंत्रालय द्वारा जारी किया गया है, जो आपके ध्यान में लाता है कि एक पूर्णकालिक - भाग बच्चों और किशोरों (नर्सों, पैरामेडिक्स, एफएपी के पैरामेडिक्स, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों, माध्यमिक विद्यालयों, पॉलीक्लिनिक्स, आदि) के लिए चिकित्सा देखभाल के संगठन से निपटने वाले पैरामेडिकल श्रमिकों के लिए -समय उन्नत प्रशिक्षण चक्र चलाया जा रहा है। यह विषय विशेष रूप से बच्चों और किशोरों के लिए ग्रीष्मकालीन स्वास्थ्य अभियान में भाग लेने वाले चिकित्सा पेशेवरों के लिए प्रासंगिक है।

विषय: "बच्चों और किशोरों की स्वास्थ्य सुरक्षा। बच्चों और किशोरों के लिए आपातकालीन पूर्व-चिकित्सा देखभाल का प्रावधान।

चक्र कार्यक्रम में प्रश्नों के निम्नलिखित खंड शामिल हैं:

1. बच्चों और किशोरों के स्वास्थ्य की सुरक्षा के लिए विधायी ढांचा।

2. शैक्षिक गतिविधियों के क्षेत्र में स्वच्छता-महामारी विज्ञान कल्याण सुनिश्चित करने के लिए सामान्य - कानूनी विनियमन। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में चिकित्सा गतिविधियों का संगठन।

3. सहायता एल्गोरिदम:

कीड़े के काटने में मदद करने के लिए एल्गोरिदम।

सांप के काटने में मदद करने के लिए एल्गोरिदम।

जानवरों के काटने में सहायता के लिए एल्गोरिदम।

चोटों (पॉलीट्रामा) के साथ सहायता के लिए एल्गोरिदम।

हीट स्ट्रोक, जलन, शीतदंश के साथ मदद करने के लिए एल्गोरिदम।

श्वसन प्रणाली विकारों (श्वसन गिरफ्तारी, क्विन्के की एडिमा, डूबने) के मामले में सहायता प्रदान करने के लिए एल्गोरिदम।

कार्डियोवास्कुलर सिस्टम के विकारों में मदद करने के लिए एल्गोरिदम।

4. अंतःस्रावी तंत्र विकारों (मधुमेह: हाइपरग्लेसेमिया, हाइपोग्लाइसीमिया) के मामले में कार्रवाई के एल्गोरिदम।

परीक्षण

/ नर्सों, नर्सरी और बाल गृहों के लिए/

#प्रस्तावना का अंत

#कार्य प्रारंभ करें

1. डीटीपी टीका लगाया जाता है:

1) मुँह से

2) अंतःस्रावी रूप से

3) चमड़े के नीचे

4) इंट्रामस्क्युलरली

#कार्य का अंत(4)

#कार्य प्रारंभ करें

2. डीटीपी टीके के साथ टीकाकरण निम्न के अधीन है:

1) 3 महीने से 3 साल तक के बच्चे

2) 6 वर्ष से अधिक उम्र के बच्चे

3) वयस्क

#कार्य का अंत(1)

#कार्य प्रारंभ करें

3. कण्ठमाला का टीका लगाया जाता है:

1) मुँह से

2) चमड़े के नीचे

3) अंतःस्रावी रूप से

4) इंट्रामस्क्युलरली

#कार्य का अंत(2)

#कार्य प्रारंभ करें

4. ट्यूबरकुलिन का प्रयोग किया जाता है:

1) सक्रिय टीकाकरण के लिए

2) निष्क्रिय टीकाकरण के लिए

3) तपेदिक के एलर्जी निदान के लिए

#कार्य का अंत(3)

#कार्य प्रारंभ करें

5. बीसीजी का टीका लगाया जाता है:

1) मुँह से

2) अंतःस्रावी रूप से

3) चमड़े के नीचे

4) इंट्रामस्क्युलरली

#कार्य का अंत(2)

#कार्य प्रारंभ करें

6. खसरे का टीका लगाया जाता है:

1) मुँह से

2) चमड़े के नीचे

3) अंतःस्रावी रूप से

#कार्य का अंत(2)

#कार्य प्रारंभ करें

7. पोलियो का टीका लगाया जाता है:

1) मुँह से

2) चमड़े के नीचे

3) अंतःस्रावी रूप से

4) इंट्रामस्क्युलरली

#कार्य का अंत(1)

#कार्य प्रारंभ करें

8. मंटौक्स प्रतिक्रिया स्थापित करने के बाद, आप एक टीके के साथ बीसीजी को फिर से लगा सकते हैं:

1) 3 दिन से 14 दिन तक

2) 16 दिनों के बाद

3) 1 महीने के बाद

#कार्य का अंत(1)

#कार्य प्रारंभ करें

9. एक सकारात्मक मंटौक्स प्रतिक्रिया का अर्थ है:

1) तपेदिक से संक्रमण या टीकाकरण के बाद एलर्जी की उपस्थिति

2) तपेदिक और टीकाकरण के बाद की एलर्जी की अनुपस्थिति

#कार्य का अंत(1)

#कार्य प्रारंभ करें

10. खसरे का नियमित टीकाकरण निम्न के अधीन है:

1) 6 महीने से कम उम्र के बच्चे

2) 1 वर्ष और उससे अधिक उम्र के बच्चे

3) वयस्क

#कार्य का अंत(2)

#कार्य प्रारंभ करें

11. निवारक टीकाकरण में वृद्धि:

1) विशिष्ट प्रतिरक्षा

2) गैर विशिष्ट प्रतिरक्षा

#कार्य का अंत(1)

#कार्य प्रारंभ करें

12. टीके की तैयारी में शामिल हैं:

1) जीवित टीके

2) टीके मारे गए

3) रासायनिक टीके

4) टॉक्सोइड्स

5) गामा ग्लोब्युलिन

#कार्य का अंत(1,2,3,4)

#कार्य प्रारंभ करें

13. एक गंभीर बीमारी के बाद, निवारक टीकाकरण के माध्यम से किया जाता है:

1) ठीक होने के 2 सप्ताह बाद

2) ठीक होने के 1 महीने बाद

3) ठीक होने के तुरंत बाद

#कार्य का अंत(3)

#कार्य प्रारंभ करें

14. बच्चों के लिए निवारक टीकाकरण किया जाता है:

1) डॉक्टर के निर्देशानुसार

2) माँ की अनुमति से

#कार्य का अंत(1,2)

#कार्य प्रारंभ करें

15. टीकाकरण के बाद की जटिलताओं की घटना के अनुसार, निम्न हैं:

1) 2 "जोखिम" समूह

2) 3 "जोखिम" समूह

3) 4 "जोखिम" समूह

#कार्य का अंत(3)

#कार्य प्रारंभ करें

16. अक्सर बीमार बच्चों को वर्गीकृत किया जाता है:

1) मैं "जोखिम" का समूह

2) "जोखिम" का द्वितीय समूह

3) "जोखिम" का III समूह

4) "जोखिम" का IV समूह

#कार्य का अंत(3)

#कार्य प्रारंभ करें

17. केंद्रीय तंत्रिका तंत्र की क्षति या बीमारी वाले बच्चे

में शामिल हैं:

1) मैं "जोखिम" का समूह

2) "जोखिम" का द्वितीय समूह

3) "जोखिम" का III समूह

4) "जोखिम" का IV समूह

#कार्य का अंत(1)

#कार्य प्रारंभ करें

18. जिन बच्चों को पहले स्थानीय और सामान्य रोग संबंधी प्रतिक्रियाएं थीं

टीकाकरण के लिए शामिल हैं:

1) मैं "जोखिम" का समूह

2) "जोखिम" का द्वितीय समूह

3) "जोखिम" का III समूह

4) "जोखिम" का IV समूह

#कार्य का अंत(4)

#कार्य प्रारंभ करें

19. एलर्जी रोगों वाले बच्चों को इस प्रकार वर्गीकृत किया गया है:

1) मैं "जोखिम" का समूह

2) "जोखिम" का द्वितीय समूह

3) "जोखिम" का III समूह

4) "जोखिम" का IV समूह

#कार्य का अंत(2)

#कार्य प्रारंभ करें

20. कोल्ड चेन है:

1) टीकों के भंडारण और परिवहन की व्यवस्था

2) वैक्सीन भंडारण प्रणाली

3) वैक्सीन परिवहन प्रणाली

#कार्य का अंत(1)

#कार्य प्रारंभ करें

21. वैक्सीन की तैयारी रेफ्रिजरेटर में किस तापमान पर संग्रहीत की जाती है:

1) -4 डिग्री से 0 डिग्री

2) 0 डिग्री से +4 डिग्री . तक

3) +4 डिग्री से +8 डिग्री . तक

#कार्य का अंत(3)

#कार्य प्रारंभ करें

22. टीके की शुरूआत के लिए संकेत:

1) नियमित टीकाकरण

2) प्रतिकूल महामारी विज्ञान की स्थिति

3) रोग के तीव्र रूप वाले रोगी का उपचार

#कार्य का अंत(1,2)

#कार्य प्रारंभ करें

23. स्क्रीनिंग कार्यक्रम किया जाता है:

1) 1 चरण में

2) 2 चरणों में

3) 3 चरणों में

#कार्य का अंत(3)

#कार्य प्रारंभ करें

24. स्क्रीनिंग कार्यक्रम का चरण II किया जाता है:

1) एक नर्स

2) बाल रोग विशेषज्ञ

3) संकीर्ण विशेषज्ञ

#कार्य का अंत(2)

#कार्य प्रारंभ करें

25. स्क्रीनिंग कार्यक्रम का चरण III किया जाता है:

1) एक नर्स

2) बाल रोग विशेषज्ञ

3) संकीर्ण विशेषज्ञ

#कार्य का अंत(3)

#कार्य प्रारंभ करें

26. स्क्रीनिंग कार्यक्रम का चरण I किया जाता है:

1) एक नर्स

2) बाल रोग विशेषज्ञ

3) संकीर्ण विशेषज्ञ

#कार्य का अंत(1)

#कार्य प्रारंभ करें

27. के अनुसार पूर्वस्कूली बच्चों के शारीरिक विकास का आकलन

स्क्रीनिंग कार्यक्रम चाहिए:

1) साल में 2 बार

2) प्रति वर्ष 1 बार

3) 2 साल में 1 बार

#कार्य का अंत(2)

#कार्य प्रारंभ करें

28. शारीरिक विकास का आकलन निम्न का उपयोग करके किया जाता है:

1) समूह मानक

2) सेंटाइल रो

#कार्य का अंत(1,2)

#कार्य प्रारंभ करें

29. शारीरिक विकास का आकलन करने के लिए यह करना आवश्यक है:

1) एंथ्रोपोमेट्री

2) रक्तचाप की माप

3) प्लांटोग्राफी

#कार्य का अंत(1)

#कार्य प्रारंभ करें

30. मस्कुलोस्केलेटल सिस्टम के विकारों की परिभाषा में शामिल हैं:

1) स्कोलियोसिस का दृश्य पता लगाना

2) आसन के उल्लंघन का पता लगाना

3) प्लांटोग्राफी

#कार्य का अंत(1,2,3)

#कार्य प्रारंभ करें

31. बच्चों के लिए प्लांटोग्राफी की जाती है:

#कार्य का अंत(1,4)

#कार्य प्रारंभ करें

32. स्कोलियोसिस का दृश्य पता लगाया जाता है:

2) नर्स

#कार्य का अंत(2)

#कार्य प्रारंभ करें

33. प्लांटोग्राम पढ़ते समय संभावित निष्कर्ष:

2) चपटा करना

3) फ्लैट पैर

#कार्य का अंत(1,2,3)

#कार्य प्रारंभ करें

34. खाने के पुराने विकारों वाले बच्चों के अवलोकन की अवधि:

1) वजन सामान्य होने से पहले

#कार्य का अंत(1)

#कार्य प्रारंभ करें

35. कुपोषित बच्चों को देखा जाता है:

1) बाल रोग विशेषज्ञ

2) एंडोक्रिनोलॉजिस्ट

3) एक व्यायाम चिकित्सा चिकित्सक

#कार्य का अंत(1)

#कार्य प्रारंभ करें

36. पैराट्रॉफी वाले बच्चे देखे जाते हैं:

1) बाल रोग विशेषज्ञ

2) एंडोक्रिनोलॉजिस्ट

3) एक व्यायाम चिकित्सा चिकित्सक

#कार्य का अंत(1,2)

#कार्य प्रारंभ करें

37. एक्सयूडेटिव-कैटरल डायथेसिस वाले बच्चों के औषधालय अवलोकन की अवधि:

1) जीवन के 1 वर्ष तक

2) जीवन के 3 साल तक

सी) जीवन के 5 साल तक

#कार्य का अंत(2)

#कार्य प्रारंभ करें

38. एक्सयूडेटिव-कैटरल डायथेसिस वाले बच्चों से परामर्श किया जाता है:

1) एलर्जी, त्वचा विशेषज्ञ

2) न्यूरोपैथोलॉजिस्ट

3) दंत चिकित्सक

#कार्य का अंत(1)

#कार्य प्रारंभ करें

39. एक्सयूडेटिव-कैटरल डायथेसिस वाले बच्चों में सुधार:

1) हाइपोएलर्जेनिक आहार, सख्त करना

2) फिजियोथेरेपी अभ्यास

3) फिजियोथेरेपी

#कार्य का अंत(1)

#कार्य प्रारंभ करें

40. एक्सयूडेटिव-कैटरल डायथेसिस से पीड़ित बच्चों में, जांच करें:

1) पूर्ण रक्त गणना, रक्त इम्युनोग्लोबुलिन

2) सामान्य मूत्रालय, नेचिपोरेंको के अनुसार मूत्र

#कार्य का अंत(1)

#कार्य प्रारंभ करें

41. लिम्फैटिक-हाइपोप्लास्टिक डायथेसिस वाले बच्चे देखे जाते हैं:

1) बाल रोग विशेषज्ञ

2) एंडोक्रिनोलॉजिस्ट

3) न्यूरोपैथोलॉजिस्ट

#कार्य का अंत(1)

#कार्य प्रारंभ करें

42. लिम्फैटिक-हाइपोप्लास्टिक डायथेसिस वाले बच्चों को ठीक करने के तरीके:

1) सख्त, शारीरिक शिक्षा

2) फिजियोथेरेपी

3) हर्बल मेडिसिन

#कार्य का अंत(1)

#कार्य प्रारंभ करें

43. लिम्फैटिक-हाइपोप्लास्टिक डायथेसिस वाले बच्चों में, निम्नलिखित की जांच की जाती है:

1) सामान्य रक्त परीक्षण, 3-4 महीने में 1 बार

2) सामान्य यूरिनलिसिस

3) बैक्टीरियोलॉजिकल परीक्षा के लिए मल

#कार्य का अंत(1)

#कार्य प्रारंभ करें

44. लिम्फैटिक-हाइपोप्लास्टिक डायथेसिस और अधिक वजन वाले बच्चे में

अन्वेषण करना:

1) शुगर के लिए पेशाब 6 महीने में 1 बार

2) सामान्य यूरिनलिसिस

3) कीड़े के अंडे पर मल

#कार्य का अंत(1)

#कार्य प्रारंभ करें

45. न्यूरो-आर्थराइटिक डायथेसिस वाले बच्चे में देखा गया है:

1) बाल रोग विशेषज्ञ

2) एंडोक्रिनोलॉजिस्ट

3) ईएनटी डॉक्टर

#कार्य का अंत(1)

#कार्य प्रारंभ करें

46. ​​न्यूरो-आर्थराइटिक डायथेसिस वाले बच्चे से परामर्श किया जाता है:

1) न्यूरोलॉजिस्ट 6 महीने में 1 बार

2) साल में एक बार एलर्जिस्ट

3) त्वचा विशेषज्ञ साल में एक बार

#कार्य का अंत(1)

#कार्य प्रारंभ करें

47. न्यूरो-आर्थराइटिक डायथेसिस वाले बच्चे ठीक हो जाते हैं:

1) शासन, आहार

2) फिजियोथेरेपी

3) हर्बल मेडिसिन

#कार्य का अंत(1)

#कार्य प्रारंभ करें

48. न्यूरो-गठिया संबंधी प्रवणता के लिए आहार:

1) प्यूरीन से भरपूर भोजन पर प्रतिबंध के साथ

2) हाइपोएलर्जेनिक आहार

3) पोटेशियम लवण से भरपूर

#कार्य का अंत(1)

#कार्य प्रारंभ करें

49. न्यूरो-आर्थराइटिक डायथेसिस वाले बच्चों में, निम्नलिखित प्रक्रियाएं विकसित होती हैं:

1) ब्रेक लगाना

2) उत्साह

#कार्य का अंत(1)

#कार्य प्रारंभ करें

50. सूखा रोग से ग्रस्त बच्चे में देखा जाता है:

1) बाल रोग विशेषज्ञ

2) एंडोक्रिनोलॉजिस्ट

3) न्यूरोपैथोलॉजिस्ट

#कार्य का अंत(1,2)

#कार्य प्रारंभ करें

51. रिकेट्स के लिए औषधालय अवलोकन की अवधि:

1) 1 वर्ष तक

2) 3 साल तक

3) 5 साल तक

#कार्य का अंत(2)

#कार्य प्रारंभ करें

52. हाइपरविटामिनोसिस "डी" के मामले में औषधालय अवलोकन की अवधि:

1) कम से कम 1 साल

2) कम से कम 2 साल

3) कम से कम 3 साल

#कार्य का अंत(3)

#कार्य प्रारंभ करें

53. हाइपरविटामिनोसिस "डी" के साथ औषधालय अवलोकन के तहत बच्चों में

अन्वेषण करना:

1) रक्तचाप माप, मूत्रालय और सुल्कोविच प्रतिक्रिया

2) रक्त में पूर्ण रक्त गणना और इम्युनोग्लोबुलिन

3) रक्त का प्रोटीनोग्राम

#कार्य का अंत(1)

#कार्य प्रारंभ करें

54. हाइपरविटामिनोसिस "डी" वाले बच्चों को ठीक करने के तरीके:

1) आहार, विटामिन थेरेपी, एंटीहाइपरटेन्सिव थेरेपी

2) फिजियोथेरेपी, हर्बल मेडिसिन

3) फिजियोथेरेपी व्यायाम, मालिश

#कार्य का अंत(1)

#कार्य प्रारंभ करें

55. हाइपरविटामिनोसिस "डी" वाले बच्चों का आहार:

1) कैल्शियम से भरपूर खाद्य पदार्थों से बचें

2) हाइपोएलर्जेनिक आहार

3) पोटेशियम से भरपूर खाद्य पदार्थ निर्धारित हैं

#कार्य का अंत(1)

#कार्य प्रारंभ करें

56. गठिया से ग्रसित बच्चे में देखा जाता है:

1) बाल रोग विशेषज्ञ और हृदय रोग विशेषज्ञ

2) एलर्जिस्ट

3) न्यूरोपैथोलॉजिस्ट

#कार्य का अंत(1)

#कार्य प्रारंभ करें

57. गठिया के साथ औषधालय अवलोकन के तहत बच्चों में, निम्नलिखित की जांच की जाती है:

1) ईसीजी, एफसीजी, पूर्ण रक्त गणना

2) रक्त परीक्षण और सुल्कोविच प्रतिक्रिया

3) शुगर के लिए पेशाब और खून

#कार्य का अंत(1)

#कार्य प्रारंभ करें

58. गठिया से पीड़ित बच्चों को ठीक करने के तरीके:

2) फिजियोथेरेपी और हर्बल मेडिसिन

3) एरोसोल थेरेपी

#कार्य का अंत(1)

#कार्य प्रारंभ करें

59. जन्मजात हृदय रोग वाले बच्चे में देखा जाता है:

1) बाल रोग विशेषज्ञ और हृदय रोग विशेषज्ञ

2) एलर्जी और त्वचा विशेषज्ञ

3) दंत चिकित्सक और ईएनटी डॉक्टर

#कार्य का अंत(1)

#कार्य प्रारंभ करें

60. जन्मजात हृदय रोग वाले बच्चों में, निम्नलिखित की जांच की जाती है:

1) ईसीजी एफसीजी, ईसीएचओ, अल्ट्रासाउंड

2) सामान्य मूत्रालय और नेचिपोरेंको के अनुसार

3) जैव रासायनिक रक्त परीक्षण

#कार्य का अंत(1)

#कार्य प्रारंभ करें

61. जन्मजात हृदय दोष वाले बच्चों को ठीक करने के तरीके:

1) आहार, सख्त, बाइसिलिन प्रोफिलैक्सिस

2) आहार, व्यायाम प्रतिबंध, कार्डियक ग्लाइकोसाइड्स

3) फिजियोथेरेपी

#कार्य का अंत(2)

#कार्य प्रारंभ करें

62. बच्चों में हृदय रोग के लिए आहार:

1) हाइपोएलर्जेनिक

2) पोटेशियम लवण से भरपूर

3) कैल्शियम लवण में खराब

#कार्य का अंत(2)

#कार्य प्रारंभ करें

63. गैर-रूमेटिक मायोकार्डिटिस वाले बच्चे में देखा जाता है:

1) बाल रोग विशेषज्ञ और हृदय रोग विशेषज्ञ

2) एलर्जी और त्वचा विशेषज्ञ

3) न्यूरोपैथोलॉजिस्ट

#कार्य का अंत(1)

#कार्य प्रारंभ करें

64. मायोकार्डिटिस के साथ औषधालय अवलोकन के तहत बच्चों में, निम्नलिखित की जांच की जाती है:

1) ईसीजी, एफसीजी, रेडियोग्राफी, पूर्ण रक्त गणना

2) नेचिपोरेंको के अनुसार सामान्य मूत्र विश्लेषण

3) बैक्टीरियोलॉजिकल परीक्षा के लिए मल

#कार्य का अंत(1)

#कार्य प्रारंभ करें

65. मायोकार्डिटिस वाले बच्चों के औषधालय अवलोकन की अवधि:

1) कम से कम 3 साल

2) कम से कम 1 वर्ष

#कार्य का अंत(1)

#कार्य प्रारंभ करें

66. श्वसन रोगों से ग्रस्त बच्चे में देखा जाता है:

1) बाल रोग विशेषज्ञ और पल्मोनोलॉजिस्ट

2)हृदय रोग विशेषज्ञ और हृदय रोग विशेषज्ञ

3) एलर्जी और त्वचा विशेषज्ञ

#कार्य का अंत(1)

#कार्य प्रारंभ करें

67. तीव्र निमोनिया वाले बच्चों को ठीक करने के तरीके:

1) भौतिक चिकित्सा

2) हर्बल मेडिसिन

3) व्यायाम चिकित्सा और मालिश

4) सामान्य सुदृढ़ीकरण चिकित्सा

#कार्य का अंत(1,2,3,4)

#कार्य प्रारंभ करें

68. 3 वर्ष से अधिक उम्र के बच्चे के औषधालय के अवलोकन की अवधि, जिसने

तीव्र निमोनिया:

2) 6 महीने

3) 12 महीने

#कार्य का अंत(2)

#कार्य प्रारंभ करें

69. एनीमिया से पीड़ित बच्चे के औषधालय अवलोकन की अवधि:

2) 6 महीने

3) 12 महीने

#कार्य का अंत(1)

#कार्य प्रारंभ करें

70. पाचन तंत्र की पुरानी बीमारियों वाले बच्चे में देखा जाता है:

1) बाल रोग विशेषज्ञ और गैस्ट्रोएंटेरोलॉजिस्ट

2) एलर्जी और त्वचा विशेषज्ञ

3)हृदय रोग विशेषज्ञ

4) पल्मोनोलॉजिस्ट

#कार्य का अंत(1)

#कार्य प्रारंभ करें

71. डिस्पेंसरी ऑब्जर्वेशन के तहत एक बच्चा क्रोनिक

पाचन तंत्र के रोगों से परामर्श करें:

1) ईएनटी डॉक्टर और दंत चिकित्सक

2)हृदय रोग विशेषज्ञ

3) पल्मोनोलॉजिस्ट

#कार्य का अंत(1)

#कार्य प्रारंभ करें

72. पाचन तंत्र की पुरानी बीमारियों वाले बच्चों को ठीक करने के तरीके:

2) संक्रमण के केंद्र की स्वच्छता

एच) एंटी-रिलैप्स उपचार

#कार्य का अंत(1,2,3)

#कार्य प्रारंभ करें

73. एंटरोबियासिस के मामले में औषधालय अवलोकन की अवधि:

2) 2 महीने

3) 6 महीने

#कार्य का अंत(1)

#कार्य प्रारंभ करें

74. एंटरोबियासिस के लिए परीक्षा विधि:

1) संवर्धन विधि

2) चिपचिपा टेप

#कार्य का अंत(2)

#कार्य प्रारंभ करें

75. पेडीकुलोसिस के लिए निम्नलिखित की जांच की जाती है:

1) 7 दिनों में 1 बार

2) 10 दिनों में 1 बार

3) 14 दिनों में 1 बार

#कार्य का अंत(2)

#कार्य प्रारंभ करें

76. पायलोनेफ्राइटिस के मामले में औषधालय अवलोकन की अवधि:

3) एक वयस्क क्लिनिक में स्थानांतरण से पहले

#कार्य का अंत(1)

#कार्य प्रारंभ करें

77. पायलोनेफ्राइटिस के साथ औषधालय अवलोकन के तहत बच्चों में,

अन्वेषण करना:

1) सामान्य विश्लेषण के लिए मूत्र, नेचिपोरेंको के अनुसार, अदीस-काकोवस्की के अनुसार,

सामान्य रक्त विश्लेषण

2) जैव रासायनिक रक्त परीक्षण

3) ईसीजी और एफसीजी

#कार्य का अंत(1)

#कार्य प्रारंभ करें

78. पाइलोनफ्राइटिस वाले बच्चों को ठीक करने के तरीके:

1) साल में 2 बार एंटी-रिलैप्स ट्रीटमेंट

2) हर्बल मेडिसिन

एच) सामान्य सुदृढ़ीकरण चिकित्सा

#कार्य का अंत(1,2,3)

#कार्य प्रारंभ करें

79. ग्लोमेरुलोनेफ्राइटिस वाले बच्चों के औषधालय अवलोकन की अवधि:

3) कम से कम 5 साल

#कार्य का अंत(3)

#कार्य प्रारंभ करें

80. ग्लोमेरुलोनेफ्राइटिस वाले बच्चों को ठीक करने के तरीके:

1) कोमल मोड

3) साल में 2 बार एंटी-रिलैप्स ट्रीटमेंट

#कार्य का अंत(1,2,3)

#कार्य प्रारंभ करें

81. ग्लोमेरुलोनेफ्राइटिस के लिए आहार:

1) हाइपोएलर्जेनिक

2) सीमित कैल्शियम लवण के साथ

3) हाइपोक्लोराइट

#कार्य का अंत(3)

#कार्य प्रारंभ करें

82. ग्लोमेरुलोनेफ्राइटिस के साथ औषधालय अवलोकन के तहत बच्चों में,

अन्वेषण करना:

1) सामान्य यूरिनलिसिस

2) नेचिपोरेंको . के अनुसार मूत्र

3) अदीस-काकोवस्की के अनुसार मूत्र

4) ब्लड प्रेशर

#कार्य का अंत(1,2,3,4)

#कार्य प्रारंभ करें

83. तंत्रिका तंत्र के घावों वाले बच्चे देखे जाते हैं:

1) बाल रोग विशेषज्ञ

2) न्यूरोपैथोलॉजिस्ट

3)हृदय रोग विशेषज्ञ

#कार्य का अंत(1,2)

#कार्य प्रारंभ करें

84. रोगजनक आंतों के बैक्टीरिया की उपस्थिति के लिए खाद्य इकाई के कर्मचारियों की जांच की जाती है:

1) नौकरी के लिए आवेदन करते समय

2) साल में 2 बार नियमित रूप से

#कार्य का अंत(1)

#कार्य प्रारंभ करें

85. पूर्वस्कूली संस्थानों के बच्चों में जो पेचिश के रोगियों के संपर्क में थे,

कार्यान्वित करना:

1) थर्मोमेट्री दिन में 2 बार

2) पेट का तालमेल

3) कुर्सी की परीक्षा

4) त्वचा, श्लेष्मा झिल्ली की जांच

#कार्य का अंत(1,2,3)

#कार्य प्रारंभ करें

86. पूर्वस्कूली संस्थानों के बच्चों की चिकित्सा परीक्षा की अवधि जिनके पास है

पेचिश:

2) 6 महीने

#कार्य का अंत(1)

#कार्य प्रारंभ करें

87. पूर्वस्कूली संस्थानों के बच्चों के औषधालय अवलोकन की अवधि,

पुरानी पेचिश से उबरना:

2) 6 महीने

#कार्य का अंत(2)

#कार्य प्रारंभ करें

88. जिन बच्चों को पेचिश का पुराना रूप हो गया है, उनकी चिकित्सा जांच के दौरान,

कार्यान्वित करना:

1) महीने में एक बार नैदानिक ​​परीक्षा

2) महीने में एक बार मल की बैक्टीरियोलॉजिकल जांच

3) त्वचा, श्लेष्मा झिल्ली की जांच

#कार्य का अंत(1,2)

#कार्य प्रारंभ करें

89. वायरल हैपेटाइटिस ए वाला रोगी संक्रमण के स्रोत के रूप में खतरनाक है:

1) prodromal अवधि

2) प्रतिष्ठित काल

3) पुनर्संयोजन

#कार्य का अंत(1,2)

#कार्य प्रारंभ करें

90. हेपेटाइटिस ए के लिए संगरोध है:

#कार्य का अंत(2)

#कार्य प्रारंभ करें

91. वायरल हेपेटाइटिस ए के रोगी के संपर्क में, निम्नलिखित किया जाता है:

1) थर्मोमेट्री दिन में 2 बार

2) त्वचा और श्लेष्मा झिल्ली की जांच

3) मल और मूत्र की जांच

4) जिगर, प्लीहा का तालमेल

#कार्य का अंत(1,2,3,4)

#कार्य प्रारंभ करें

92. हेपेटाइटिस ए के दीक्षांत समारोह के औषधालय अवलोकन की अवधि:

1) नहीं किया गया

2) सामान्य नैदानिक ​​और जैव रासायनिक मापदंडों के साथ 6 महीने

3) सामान्य नैदानिक ​​और जैव रासायनिक मापदंडों के साथ 1 महीना

4) सामान्य नैदानिक ​​और जैव रासायनिक मापदंडों के साथ 12 महीने

#कार्य का अंत(2)

#कार्य प्रारंभ करें

93. हेपेटाइटिस बी के दीक्षांत समारोहों के औषधालय अवलोकन की अवधि:

1) नहीं किया गया

2) कम से कम 1 महीना

3) कम से कम 6 महीने

4) कम से कम 12 महीने

#कार्य का अंत(4)

#कार्य प्रारंभ करें

94. वायरल हेपेटाइटिस बी के फोकस में एक नर्स की कार्रवाई:

1) संपर्क 25 दिनों का अवलोकन, वर्तमान कीटाणुशोधन पूरी अवधि

संगरोध

2) 6 महीने के लिए संपर्कों का अवलोकन, पूरी अवधि के लिए वर्तमान कीटाणुशोधन

संगरोध

3) महामारी विरोधी उपाय नहीं किए जाते हैं

#कार्य का अंत(2)

#कार्य प्रारंभ करें

95. डिप्थीरिया के लिए बैक्टीरियोलॉजिकल जांच के लिए:

1) नाक और ऑरोफरीनक्स से बलगम

2) शिरा से रक्त

3) गले के पिछले हिस्से से बलगम

#कार्य का अंत(1)

#कार्य प्रारंभ करें

96. विषाक्त कोरिनेबैक्टीरिया के वाहक:

1) बालवाड़ी में भाग लेने से निलंबित और अस्पताल में भर्ती

2) उन्हें किंडरगार्टन में जाने से न हटाएं

3) किसी पॉलीक्लिनिक में संक्रामक रोग विशेषज्ञ से सलाह लें

#कार्य का अंत(1)

#कार्य प्रारंभ करें

97. डिप्थीरिया के लिए संगरोध अवधि:

#कार्य का अंत(2)

#कार्य प्रारंभ करें

98. डिप्थीरिया के रोगी के संपर्क में आने वाले बच्चों को दिया जाता है:

1) ऑरोफरीनक्स और नाक से बलगम की बैक्टीरियोलॉजिकल जांच

2) आपातकालीन टीकाकरण

3) ईएनटी डॉक्टर द्वारा जांच

4) थर्मोमेट्री दिन में 2 बार

#कार्य का अंत(1,2,3,4)

#कार्य प्रारंभ करें

99. खसरा का रोगी संक्रमण के स्रोत के रूप में खतरनाक है:

1) prodromal अवधि में और रोग की ऊंचाई पर

2) ऊष्मायन की शुरुआत में

3) स्वास्थ्य लाभ की अवधि के दौरान

#कार्य का अंत(1)

#कार्य प्रारंभ करें

100. खसरे के रोगी के संपर्क में आने के बाद जीवित खसरे के टीके से टीकाकरण किया जाता है:

1) पहले 3 दिनों के भीतर

2) पहले 5 दिनों के भीतर

3) पहले 7 दिनों के भीतर