युवा समूह "कोलोबोक" में भौतिक संस्कृति अवकाश। दूसरे जूनियर समूह में भौतिक संस्कृति अवकाश "विटामिनिया के देश की यात्रा"

कार्यक्रम के कार्य:दूसरे छोटे समूह के बच्चों को विभिन्न प्रकार के चलने, दौड़ने, कूदने का व्यायाम करना; आंदोलनों और संतुलन का समन्वय विकसित करना; दृश्य और श्रवण संवेदी प्रणालियों की कार्यात्मक गतिविधि में वृद्धि; पैर की मांसपेशियों को मजबूत करना; एक दूसरे के प्रति दयालुता विकसित करें।

सामग्री और उपकरण:टॉय लैम्ब, टैम्बोरिन, 8 ब्रैड्स, 2 जिम्नास्टिक बेंच, 5 हुप्स, 6 सॉफ्ट मॉड्यूल्स 7 सेमी तक ऊँचा, रस्सी, 4 घंटियाँ, एक पाइप, क्यूब्स 20-25 सेमी ऊँचे बच्चों की संख्या के अनुसार।

भौतिक संस्कृति अवकाश का स्थान:जिम।

घटना प्रगति

शारीरिक शिक्षा के प्रमुख (R.f.v.)।क्या तुम कुछ सुनते हो, बच्चों? क्या कोई रो रहा है?

वहाँ कोने में कौन बैठा है,

कौन हमें इतना उदास देखता है?

(मेमने का खिलौना ढूँढता है।)

मेमना हमसे मिलने आया। क्या हुआ? रो क्यों रही हो? (मेमने को अपने कान में लाता है, सुनता है।)

मेमने के सींग नहीं होते,

उसकी मदद कौन करेगा?

उसे खेल खेलने की जरूरत है

शक्ति और जोश से भर दें।

तब उसके मुड़े हुए सींग बढ़ेंगे,

नया, सुंदर, सोने का पानी चढ़ा।

देखो मेमना कितना सुंदर है। क्या आप उसके साथ खेलना चाहते हैं?

खेल व्यायाम "तेज और मजबूत पैर"

आर.एफ।में।

सुबह लॉन में

हमने एक खेल शुरू किया।

मैं एक मेमना हूँ, तुम एक मेमने हो।

हमारी दोस्ती मत तोड़ो।

सभी को मंडली में शामिल करें

मैं एक दोस्त हूँ और तुम एक दोस्त हो।

(बच्चे हाथ पकड़कर एक घेरे में खड़े होते हैं।)

एक दो तीन चार,

सर्कल को चौड़ा करें।

(वे अपना हाथ छोड़े बिना तितर-बितर हो जाते हैं।)

आइए एक दूसरे की ओर मुड़ें

(हाथ छोड़ो, एक कॉलम में बदलो।)

आइए एक सीधे घेरे में खड़े हों।

और हम रास्ते पर चलते हैं

अपने पैरों को ऊंचा उठाना।

(उच्च घुटनों के साथ एक सर्कल में चलना।)

तेज़ पैर रास्ते में चलते हैं।

(दिशा बदलने और सिग्नल पर रुकने के साथ अलग गति से चलना।)

तेज पैर रास्ते में दौड़ते हैं।

(दिशा बदलने और सिग्नल पर रुकने के साथ अलग गति से दौड़ना।)

कूद-कूद, ट्रैक के साथ

हमारे पैर कूद रहे हैं।

(आगे कूदते हुए।)

और अब, शरारत करने वाले,

चलो दौड़ लगाते हैं!

(वे सभी दिशाओं में घेरे से बाहर भागते हैं।)

आर.एफ.वी.बहुत बढ़िया!

खेल "फिर एक कदम, फिर एक छलांग"

बच्चों को एक कॉलम में बनाया गया है।

1. एक दूसरे से 30 सेमी की दूरी पर 8 पिगटेल से, फर्श पर एक "पथ" बिछाया जाता है। बच्चे अपने हाथों को अपनी बेल्ट पर रखते हैं और बारी-बारी से अपने दाएं और बाएं पैरों से पिगटेल पर कदम रखते हैं। सिर और पीठ को सीधा रखा जाता है। (2 बार दोहराएं।)

2. 2 जिमनास्टिक बेंचों को एक दूसरे से 2 मीटर की दूरी पर एक पंक्ति में रखें। बच्चे अपनी बेल्ट पर हाथ रखते हैं और पहली जिम्नास्टिक बेंच के साथ चलते हैं, अपना संतुलन रखते हुए, दूसरी बेंच के साथ - एक साइड स्टेप के साथ। (पैर की अंगुली से एड़ी तक उतरते हुए, उतराई की कोमलता पर विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए।)

3. 5 हुप्स एक दूसरे के करीब रखे गए हैं। बच्चे बिना रुके एक घेरा से दूसरे घेरे में कूदते हैं। (2 बार दोहराएं।)

4. 7 सेमी तक के सॉफ्ट मॉड्यूल एक दूसरे से 50 सेमी की दूरी पर तीन पंक्तियों में बिछाए जाते हैं, बच्चे बाधाओं पर कूदते हैं। (2 बार दोहराएं।)

5. बच्चे के उठे हुए हाथ से 15-20 सेंटीमीटर की ऊंचाई पर रस्सी पर घंटियां टांग दी जाती हैं। बच्चे कूदते हैं, अपने हाथ से घंटी को छूने की कोशिश करते हैं। (प्रत्येक हाथ के लिए 2 बार दोहराएं।)

आर.एफ.वी.नहीं, वे दलिया नहीं मांगते

सफेद मेमने -

घास के मैदान में घास चुटकी

आइए इंद्रधनुष को देखें।

मोबाइल गेम "भेड़ और चरवाहा"

"चरवाहा" चुनें। पाइप के संकेत पर, "भेड़ का बच्चा" बच्चे दौड़ना शुरू करते हैं और हॉल के चारों ओर कूदते हैं, "होने" का उच्चारण करते हैं। फिर "चरवाहा" भाग जाता है और "मेमने" को पकड़ने की कोशिश करता है, जो जल्दी से क्यूब्स पर चढ़ जाता है। जो पकड़ा जाता है वह "चरवाहा" बन जाता है। (3-4 बार दोहराएं।)

आर.एफ.वी.(बच्चों को मेमने का खिलौना दिखाता है)। बहुत बढ़िया!

वे कूद पड़े और मेम्ने की टाँगों पर दौड़ पड़े,

उसके सींग बढ़ने लगे,

वह स्मार्ट और मजबूत होगा,

स्वस्थ, सुंदर बनो,

वह हम सभी से कहते हैं: "धन्यवाद!"

दूसरे जूनियर समूह में भौतिक संस्कृति अवकाश एल ग्लेज़िरिना द्वारा तैयार किया गया था

क्लब "माँ का स्कूल"

सार

भौतिक संस्कृति अवकाश

माता-पिता की भागीदारी के साथ दूसरे कनिष्ठ समूह में

विषय: "बच्चों में सुधार »

(उपयोग के माध्यम सेगैर-पारंपरिक तरीके)

हॉफमैन टीए द्वारा तैयार,

नर्सरी शिक्षक - किंडरगार्टन नंबर 111।

लक्ष्य:मोटर-गेम गतिविधियों में बच्चों और उनके माता-पिता के बीच संबंध और आपसी समझ को आगे बढ़ाने के लिए।

उद्देश्य: स्वास्थ्य को बढ़ावा देना, मोटर कौशल और क्षमताओं की अभिव्यक्ति। आपसी सहायता की भावना पैदा करें, बच्चों और माता-पिता को सामान्य आनंदमय अनुभवों से जोड़ें। एक स्वस्थ जीवन शैली का परिचय।

उपकरण:प्रत्येक परिवार के लिए प्रतीक, रस्सी कूदना, खेल के लिए स्कार्फ, भेड़िया पोशाक, प्रत्येक प्रतिभागी के लिए हर्बल चाय के गिलास के साथ ड्रेसिंग।

अवकाश पाठ्यक्रम

स्पोर्ट्स हॉल में स्पोर्ट्सवियर में बच्चे और माता-पिता शामिल हैं, प्रत्येक टीम का एक प्रतीक है। संगीत लगता है। प्रत्येक परिवार के प्रतीक की प्रस्तुति।

प्रमुख:क्या सब इकट्ठे हैं? क्या सभी स्वस्थ हैं?

दौड़ने और कूदने के लिए तैयार हैं?

अच्छा तो ऊपर खींचो

जम्हाई मत लो और आलसी मत बनो।

कसरत के लिए जाओ!

1. मोटर वार्म-अप"भालू"

भालू जाग गए, खिंचे हुए (स्ट्रेचिंग) हुए।

अपने दोस्तों को नमस्कार किया (आगे झुकता है, हाथ आगे बढ़ाता है, फैलाता है)। धोया (चेहरे और शरीर की आत्म-मालिश)।

हम समाशोधन के लिए बाहर गए (बाहर की तरफ चलते हुए, पैर के अंदर की तरफ, फुट रोल)।

हमारे भालू को नाचने का बहुत शौक है (ताल: 2 हिप क्लैप्स, 2 पाम क्लैप्स)

सुविधाकर्ता माता-पिता को अपने बच्चों को ध्यान से देखने के लिए आमंत्रित करता है, कि क्या वे अपने बच्चे को स्पर्श से पहचान सकते हैं।

2. खेल "अपने बच्चे को जानो"

वह कई माता-पिता को आमंत्रित करता है, उनकी आंखों पर पट्टी बांधता है, उन्हें खोलता है और माता-पिता को अपने बच्चे को स्पर्श से ढूंढना चाहिए।

अद्भुत! आइए हम खुद की तारीफ करें। बहुत बढ़िया!

और अब देखते हैं कि हमारे कौन से बच्चे निपुण और तेज हैं।

मेजबान खेल "हार्स एंड द वुल्फ" खेलने की पेशकश करता है, बच्चे खरगोश होंगे, और माता-पिता "घर" में उनका इंतजार करेंगे, जहां बच्चे सिग्नल के बाद दौड़ते हैं: "भेड़िया"

3. आउटडोर खेल "हार्स एंड द वुल्फ"

लक्ष्य:एक दूसरे से टकराए बिना दौड़ना सीखें, निपुणता, मोटर गतिविधि विकसित करें।

एक "भेड़िया" बाहर निकलता है - एक पोशाक वाला वयस्क।

भेड़िया:हे! मुझे किसने बुलाया?!

मैं एक झबरा भूरा भेड़िया हूँ!

मैं खरगोशों के बारे में बहुत कुछ जानता हूँ!

वे सब-कूद-कूद-कूद-कर मेरे दाँत पर गिरेंगे।

आह आह आह! तुम यहां हो!

बच्चों को पकड़ने की कोशिश की।

प्रमुख:"रुको भेड़िया! आप गलत खेल रहे हैं। यहां मंच के अंत में खड़े हों और प्रतीक्षा करें। आपको केवल तभी पकड़ने की जरूरत है जब खरगोश करीब आएं, और मैं जोर से कहूंगा: "भेड़िया!"

बन्नी कूद गए:

खरगोश कूद रहे हैं -

कूदो, कूदो, कूदो!

हरे को, घास के मैदान को,

घास चुटकी ली जाती है, खाई जाती है,

ध्यान से सुनो

भेड़िया नहीं आ रहा है!

जब खेल दोहराया जाता है, भेड़िया गिर जाता है, चारों तरफ रेंगता है।

संचालक: "आप शायद शारीरिक शिक्षा नहीं करते हैं और साँस लेने के व्यायाम नहीं करते हैं? इसलिए वह इतना कमजोर है।" व्यायाम करने की पेशकश करता है।

4. ब्रीदिंग एक्सरसाइज

लक्ष्य:फेफड़ों की क्षमता में वृद्धि, श्वास की बहाली।

अपने आप को गले लगाओ

I.p .: खड़े होना, हाथ नीचे करना, पैर एक साथ, बाहें आपके कंधों के चारों ओर - श्वास लेना, I.p पर लौटना। - साँस छोड़ना।

भेड़िया हाथों से खेल खेलने की पेशकश करता है।

5. फिंगर जिम्नास्टिक "हथेलियां ऊपर"

हथेलियाँ ऊपर! ताली! ताली!

घुटनों पर - थप्पड़! थप्पड़!

अब पीठ थपथपाओ!

अपने आप को पक्षों पर थप्पड़ मारो!

हम पीछे ताली बजा सकते हैं!

चलो हमारे सामने ताली बजाएं!

हम दाएं जा सकते हैं, हम बाएं जा सकते हैं।

और क्रॉस - हम अपने हाथों को क्रॉसवर्ड में मोड़ते हैं!

भेड़िया भाग जाता है।

प्रमुख:"शायद भेड़िये को शर्म आ रही थी, उसने किसी को नहीं पकड़ा, इसलिए भाग गया।"

6. रस्सी कूदें

होस्ट: “और अब, आइए जानें कि कौन रस्सी से सबसे अच्छा कूदता है। कौन अपना हुनर ​​दिखाना चाहता है? 4 - 5 माता-पिता को कॉल करता है।

"सर्वश्रेष्ठ जम्पर के लिए ताली!"

7. आंखों के लिए जिम्नास्टिक

अगले गेम के लिए हमें ध्यान देने की जरूरत है, आइए अपनी आंखों को प्रशिक्षित करें।

व्यायाम "देखो"

I.p .: एक साथ पैर, बेल्ट पर हाथ। आँखों को ऊपर समझो, फिर नीचे कर लो, सिर गतिहीन रहता है, यह कहते हुए: "टिक-टॉक!" 5-6 बार दोहराएं।

व्यायाम "वर्षा"

I.p .: एक साथ पैर, बेल्ट पर हाथ। अपनी आँखों से बाईं ओर देखें, फिर दाईं ओर, यह कहते हुए: "ड्रिप-ड्रिप-ड्रिप!"। 4-6 बार दोहराएं।

व्यायाम "कोमरिक"

आईपी: एक साथ खड़े पैर, एक हाथ बेल्ट पर, दूसरा छाती के सामने बढ़ाया, तर्जनी के साथ बढ़ाया।

चलो उंगली पर "मच्छर" डालते हैं और केवल उसे देखते हैं। उनकी नाक को छूने के लिए उंगली को करीब लाएं, उंगली को लगातार देखें - "मच्छर नाक पर बैठ गया", हाथ को फिर से फैलाएं "मच्छर उड़ गया" - "जेड-जेड-जेड"। 3-4 बार दोहराएं।

व्यायाम "ज़मुरकी"

I.p .: एक साथ पैर, बेल्ट पर हाथ। कुछ सेकंड के लिए अपनी आँखें कसकर बंद करें - "छिपा", फिर खोलें। कई बार दोहराएं।

8. आउटडोर खेल "रिबन के साथ जाल"

लक्ष्य:निपुणता का विकास।

रिबन माता-पिता और बच्चों से जुड़े होते हैं - "पूंछ", यह प्रस्तावित है, जबकि उनकी "पूंछ" को बनाए रखते हुए, खेल में अन्य प्रतिभागियों से अधिक से अधिक "पूंछ" लेने के लिए।

माता-पिता और बच्चे सबसे चतुर खिलाड़ियों के लिए ताली बजाते हैं।

9. ब्रीदिंग एक्सरसाइज

"लोकोमोटिव"

I.p .: खड़े होकर, पैर एक साथ, एक हाथ शरीर के साथ नीचे। दूसरे को ऊपर उठाएं और कंधे के स्तर पर नीचे करें, अपनी नाक से गहरी सांस लें, साँस छोड़ते हुए, भाप इंजन के संकेत का अनुकरण करें, ध्वनि का उच्चारण करें: "तू-तू", जब तक संभव हो। कई बार दोहराएं।

प्रमुख:क्या आपने खेला है? क्या आपने नृत्य किया? एक भूख काम किया?

अब आपको खुद को तरोताजा करने में कोई दिक्कत नहीं होगी।

एक दावत लो! अपने स्वास्थ्य के लिए पियो!

प्रतिभागी हर्बल चाय पीने के लिए फाइटोबार जाते हैं।

10. प्रतिक्रिया - पत्रक भरना।

छोटे समूह के बच्चों के लिए भौतिक संस्कृति अवकाश "बॉबिक लोगों का दौरा"

विटस्कोवा मरीना विक्टोरोवना, चेर्नोयार्स्क क्षेत्र के एस्ट्राखान क्षेत्र के जेएससी एसपीओ "चेर्नोयार्स्क प्रांतीय कॉलेज" किंडरगार्टन "गोल्डन फिश" के राज्य स्वायत्त शैक्षिक प्रतिष्ठान के शिक्षक।

प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ मज़ेदार ख़ाली समय बिताने पर यह सामग्री शिक्षकों, शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षकों, माता-पिता के लिए उपयोगी होगी।

लक्ष्य:जिमनास्टिक बोर्ड पर चढ़ने और उतरने में बच्चों को चलने, उनके पैरों को ऊंचा उठाने का व्यायाम करें। शिक्षक के निर्देशों के अनुसार कार्य को पूरा करने की क्षमता को मजबूत करें। एक साथ काम करना सीखें।

कार्य।बच्चों में एक हर्षित मूड बनाएं, शिक्षक के साथ खेलने की इच्छा। सौंदर्य और संगीत स्वाद विकसित करें।

युवा समूह में भौतिक संस्कृति का परिदृश्य

सामग्री और उपकरण।जिम्नास्टिक बेंच या बोर्ड, टोकरी, कुर्सियाँ, रेंगने वाले मेहराब। क्यूब्स, शंकु - प्रत्येक बच्चे के लिए दो। खिलौने - कुत्ता, गिलहरी।

अवकाश पाठ्यक्रम

शिक्षक बच्चों को नमस्कार करते हैं, उन्हें प्यार से नाम से बुलाते हैं।
अगर कहीं कोई नहीं है
तो कहीं कोई बाहर है।
पर ये कहाँ है कोई
और वह कहाँ जा सकता था? (चिल्लाती सुनाई देती है)
यह कोई है जो हमारे ग्रुप में छिपा है। चलो उसे खाते हैं।
बच्चे हॉल में घूमते हैं, जिमनास्टिक बेंच के नीचे रेंगते हैं, कुर्सियों पर चढ़ते हैं। एक सोते हुए पिल्ला (खिलौना) खोजें।
शिक्षक।अरे दोस्तों, यह कौन है? (कुत्ता, पिल्ला) हाँ, वह सो रहा है!
चलो उसे जगाओ।
बच्चेपिल्ला को जगाओ। उसका नाम क्या है, दोस्तों?
बच्चे।बोबिक। पिल्ला उठता है, फैलाता है।
बोबिक।(बढ़ते हैं) वे आपको सोने नहीं देते: वे शोर करते हैं, स्टॉम्प करते हैं, चिल्लाते हैं ...
मैं एक और जगह की तलाश में जाऊँगा जहाँ मैं चैन से सो सकूँ।
मेरा पीछा मत करो, मुझे मत जगाओ!
वह हॉल के चारों ओर घूमता है, शिक्षक और बच्चे उसके पीछे छिप जाते हैं, अपने पैरों को ऊपर उठाते हैं। बोबिक अचानक घूमता है, गुर्राता है। बच्चे भाग जाते हैं
शिक्षक।हमें डराओ मत, बोबिक, हमारे साथ खेलना बेहतर है।

बोबिक।ठीक है, मैं तुम्हारे साथ खेलूँगा।

खेल "झबरा कुत्ता" आयोजित किया जा रहा है

बच्चे कमरे के एक तरफ बैठते हैं। हॉल के विपरीत दिशा में एक बच्चा कुत्ते की भूमिका निभा रहा है। भीड़ में बच्चे चुपचाप उसके पास जाते हैं

और इस समय शिक्षक कहते हैं

यहाँ झबरा कुत्ता है,
अपनी नाक को अपने पंजों में छिपाना,
चुपचाप, चुपचाप वह झूठ बोलता है,
ऊंघ नहीं रहा, सो नहीं रहा
चलो उसे जगाते हैं
और देखते हैं क्या होता है?
"कुत्ता उछलता है और जोर से भौंकता है। बच्चे भाग जाते हैं, वह उन्हें पकड़ लेता है।

बोबिक।तुम लोग दौड़ने में माहिर हो। मुझे कोई नहीं मिला!
क्या आप जानते हैं कि लॉग पर कैसे चलना है?
बच्चे।हाँ!
बोबिक। तो सब मेरे पीछे आओ।
शिक्षक के बाद आंदोलनों को दोहराते हुए, बच्चे लॉग के साथ कुत्ते का पालन करते हैं।
बोबिको. तुम कितने अच्छे हो! आपको मजा आता है। आप तेज और फुर्तीले हैं।
प्रमुख।और अब बोबिक लड़कों के साथ खेलते हैं।

खेल खेला जाता है: "हम अपने पैरों को दबाते हैं"

हम पैर थपथपाते हैं
हम ताली बजाते हैं।
सिर हिलाना
हम हाथ उठाएंगे
हम हाथ नीचे करते हैं
हम हाथ देते हैं
(बच्चे हाथ मिलाकर एक वृत्त बनाते हैं)
और हम इधर-उधर भागते हैं
और हम इधर-उधर भागते हैं
(हर कोई दौड़ रहा है, शिक्षक कहता है "रुको।" बच्चे रुक जाते हैं।
बोबिक।अच्छा किया दोस्तों, मज़े करो! क्या मैने आपको बोर कर दिया है?
बच्चे।नहीं!

शिक्षक।चलो कोई और ढूंढो!
बच्चे हॉल के चारों ओर घूमते हैं, चापों के नीचे रेंगते हैं, एक लॉग पर चढ़ते हैं, एक गिलहरी (खिलौना) ढूंढते हैं

छोटी गिलहरी. हैलो बच्चों। मेरा नाम टिम गिलहरी है। और आप?
बच्चे अपने नाम कहते हैं।
छोटी गिलहरी।क्या आप शंकु को टोकरी में इकट्ठा करने में मेरी मदद कर सकते हैं?
बच्चे. हाँ!
बच्चे शंकु एकत्र करते हैं और उन्हें एक टोकरी में डालते हैं।

छोटी गिलहरी।आपकी मदद के लिए आप लोगों का धन्यवाद! अब चलो खेलते हैं।

एक संगीतमय आउटडोर खेल "चुप-ज़ोर से"

बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं। संगीत निर्देशक गाना बजाता है, बच्चे पहले धीरे से ताली बजाते हैं, फिर जोर से। फिर वे चुपचाप और जोर से "छाल" देते हैं, और अंत में चम्मच की मदद से आंदोलन करते हैं।

शिक्षक।एक मजेदार खेल के लिए धन्यवाद गिलहरी!
बोबिक। चलो, बच्चों, चलो घूमते हैं, शायद हमें कुछ और मिल जाए!
बच्चे क्यूब्स के साथ एक बॉक्स ढूंढते हैं गिलहरी दिखाती है कि उनके साथ कैसे खेलना है, विभिन्न अभ्यास करना है।

बोबिक और गिलहरी(एक साथ) धन्यवाद दोस्तों, खेलने में बहुत मज़ा आया।
हमें आपके साथ खेलने में बहुत मजा आया। हम आपको मीठी मिठाइयों के साथ व्यवहार करना चाहते हैं।
बच्चे कुत्ते और गिलहरी को धन्यवाद देते हैं, अलविदा कहते हैं और चले जाते हैं।

1 जूनियर समूह के लिए "जर्नी टू द फेयरी फॉरेस्ट" खेल मनोरंजन।

लक्ष्य: मोटर गतिविधि में भावनात्मक रुचि का विकास

बच्चों को चलने के लिए प्रोत्साहित करें।

मुख्य प्रकार के आंदोलनों को करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए: एक सांप के साथ दौड़ना, एक समय में एक कॉलम में चलना, एक ऊर्ध्वाधर लक्ष्य पर फेंकना।

सहनशक्ति, चपलता, सरलता का विकास करें।

उपकरण: गोल नरम मॉड्यूल, खेल आस्तीन, जानवरों के सिल्हूट, जंगल की तस्वीरें, कपड़े और सूती ऊन से बने स्नोबॉल।

प्रतिभागी: शिक्षक, बच्चे, संगीत निर्देशक।

मनोरंजन प्रगति।

तुम लोग आओ

सब मुझे देखो

हम आपके साथ घूमने जाएंगे

जंगल में जानवरों पर जाएँ

लेकिन यह जंगल सिर्फ जंगल नहीं है,

यह जंगल वंडरलैंड है

बच्चे एक-एक करके एक कॉलम में पंक्तिबद्ध होते हैं और एक-दूसरे का अनुसरण करते हैं।

हम चलते हैं, हम चलते हैं

ट्रैक के ठीक नीचे

हम अच्छी तरह से उठाते हैं

हमारे पैर ऊंचे!

शिक्षक द्वारा दिखाए गए अनुसार बच्चे अपने पैरों को ऊंचा करके चलने की कोशिश करते हैं।

यहाँ हम लोग एक परी जंगल में हैं।

वह सर्दियों में मांद में सोता है,

थोड़ा-थोड़ा करके खर्राटे लेना

और जागो, ठीक है, दहाड़,

उसका नाम क्या है - (भालू)।

चलो भालुओं की तरह मांद में चढ़ते हैं

एक चाप के नीचे चारों तरफ रेंगना।

लाल गाजर पसंद है

गोभी को बहुत चतुराई से कुतरना,

वह इधर-उधर कूदता है

जंगलों के माध्यम से और खेतों के माध्यम से,

ग्रे, सफेद और तिरछा

वह कौन कहता है - (हरे)।

चलो बनियों की तरह कूदते हैं।

दो पैरों पर कूदना।

जंगल में हवा चलती है

(बच्चे व्यायाम "विंड" करते हैं: आईपी-पैर कंधे-चौड़ाई के अलावा, बेल्ट पर हाथ। 1-3-झुकाव की कीमत पर दाईं ओर; 4-टेक आईपी की कीमत पर)

- मेरे बारे में, धूर्त-आंखों के बारे में,

आप कविताओं और परियों की कहानियों को जानते हैं।

मेरी पूंछ शानदार है, क्या चोटी है!

मैं सुंदर हूँ....

ताकि खरगोश लोमड़ी से न डरे, चलो लोमड़ी को डराते हैं और वह भाग जाएगी।

बच्चे फॉक्स मॉकअप पर गेंद फेंकते हुए, "एक ऊर्ध्वाधर लक्ष्य पर फेंकना" अभ्यास करते हैं।

हमने लोमड़ी को भगा दिया।

खैर, हम थोड़ा घूमे,

हम पहले ही जानवरों का दौरा कर चुके हैं

जाने का समय दोस्तों।

लेकिन हम जंगल को क्या दे सकते हैं?

आइए हम सब

हम अलग-अलग गेंदें देंगे।

इससे पहले कि हम उन्हें दें

हम पहले उन्हें फुलाएंगे।

बच्चे सांस लेने के व्यायाम करते हैं।

हवा में साँस ली गई - एक गुब्बारा फुलाया गया।

एक बार फिर उन्होंने हवा में लीं - दूसरी गेंद को पंप किया गया।

और आखिरी बार जब उन्होंने सांस ली - हमने तीसरा गुब्बारा फुलाया..

हमारे जाने से पहले

सभी को धन्यवाद देना चाहिए

क्योंकि यह बहुत अच्छा था, क्योंकि यह मजेदार था।

सुंदर वन वंडरलैंड!

हम कहते हैं धन्यवाद!

और अब वे मेरे पीछे हैं

और सब घर चले गए

प्रथम जूनियर समूह के बच्चों के लिए शारीरिक मनोरंजन

"शीतकालीन-सर्दी"।

कार्य:

एक के बाद एक कॉलम में चलने और दौड़ने में व्यायाम करें, घुटने को ऊंचा उठाकर चलना,

सभी दिशाओं में दौड़ को मजबूत करने के लिए, आगे बढ़ने के साथ दो पैरों पर कूदना, दोनों पैरों से एक साथ धक्का देना।

चपलता, गति, धीरज और ध्यान, संतुलन विकसित करें।

शारीरिक शिक्षा के लिए प्यार पैदा करने के लिए, बच्चों में खेल अभ्यास के लिए सकारात्मक भावनात्मक प्रतिक्रिया पैदा करना।

उपकरण और सामग्री: हेरिंगबोन, विभिन्न ऊंचाइयों के चाप, क्यूब्स।

पाठ्यक्रम की प्रगति।

बच्चे जिम में प्रवेश करते हैं, लाइन अप करते हैं।

औजार:"बच्चे मज़े कर रहे हैं बर्फ़ - सुबह बर्फ़ पड़ रही है

जल्द ही छुट्टी - नया साल,

पेड़ हमसे मिलने आएगा।

दोनों लड़के और जानवर छुट्टी की प्रतीक्षा कर रहे हैं।

और जानवर जंगल में रहते हैं।

हम आज उनसे मिलने जाएंगे ”(हाँ)

संगीत के लिए एक मंडली में एक-एक करके एक कॉलम में चलना। संगत

उपकरण: "हम स्नोड्रिफ्ट्स के माध्यम से चलते हैं

अपने पैरों को ऊंचा उठाएं!

स्नोड्रिफ्ट्स के माध्यम से हम चलते हैं

और हम थकते नहीं हैं।" उच्च घुटने चलना।

औजार:"सर्दियों में जंगल में ठंड है -

सब मेरे पीछे दौड़े!

दौड़ना ज्यादा मजेदार होगा

हम दौड़ने से गर्म होंगे।" एक कॉलम में तेजी से दौड़ें।

औजार:"हम रास्ते पर चलते हैं,

हम हाथ गर्म करते हैं। ताली बजाकर हर कदम पर चलना।

औजार:"यहाँ एक समाशोधन है, यहाँ एक जंगल है,

यहाँ स्वर्ग के लिए पेड़ है!"

एक सर्कल में पुनर्निर्माण। सर्कल के बीच में एक क्रिसमस ट्री रखा गया है।

सामान्य विकासात्मक अभ्यास।

यहाँ आकाश के लिए पेड़ है।

ये रही वो

क्रिसमस ट्री बड़ा है!

अपने हाथों को ऊपर उठाएं, खिंचाव करें।

चमकीले खिलौने।

यहाँ कैंडी और गुब्बारे,

जिंजरब्रेड, पटाखे।

आपको खिलौने मिलते हैं

क्रिसमस ट्री को एक साथ सजाएं।

नीचे झुकें (उन्होंने एक खिलौना लिया), अपनी बाहों को आगे बढ़ाएं (क्रिसमस ट्री की सजावट की नकल)।

मैं दिखावा करने लगा।

और लड़के और लड़कियां

वे मुस्कुराने लगे।

सभी लड़के पसंद करते हैं

क्रिसमस ट्री सुंदरता।

उंगलियों को हाथों पर फैलाएं, शरीर को दाईं ओर, बाईं ओर, भुजाओं को भुजाओं की ओर मोड़ें।

और अपने कान हिलाओ?

कौन चुपचाप पेड़ के नीचे रो रहा है

और धीरे से कांप?

हम बैठ गए - एक साथ खड़े हो गए,

उन्होंने किसी को नहीं देखा।

हम बैठ गए, एक साथ खड़े हो गए,

अचानक उन्हें एक खरगोश दिखाई दिया।

स्क्वाट्स, हाथ शरीर के साथ।

ऊपर तारा जल रहा है।

बैठे, हाथ पीछे सहारा। अपने सीधे पैर को सीधा ऊपर उठाएं।

हां, अपने दोस्तों को आमंत्रित करें।

यहाँ बन्नी आते हैं

हमने देखा एक चमत्कारी पेड़

वे कूदने लगे, मजे करो

और अपने चारों ओर चक्कर लगाओ।"

दो पैरों पर कूदना, अपनी धुरी के चारों ओर.

औजार:“जानवर (चेंटरेल, खरगोश) छुट्टी के लिए जंगल में क्रिसमस ट्री आएंगे।

बुनियादी आंदोलनों।

बच्चों को दो कॉलम में बनाया गया है।

मेहराब के नीचे चारों तरफ रेंगना।

दो पैरों पर कूदते हुए आगे बढ़ते हुए।

मोबाइल गेम "मैजिक क्रिसमस ट्री"।

एक सुंदर क्रिसमस ट्री का चित्रण करते हुए बच्चे फ्रीज करते हैं। संकेत पर: "रात", बच्चे हॉल के चारों ओर तितर-बितर हो जाते हैं, संकेत पर: "वनपाल", वे क्रिसमस के पेड़ के आकार में जम जाते हैं। वनपाल क्रिसमस के पेड़ों के चारों ओर घूमता है और सबसे समरूप को चुनता है।

श्वास जिम्नास्टिक "क्लैपरबोर्ड"।

अपनी नाक से श्वास लें, अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएँ, अपने मुँह से साँस छोड़ें, अपनी हथेलियों को अपने पैरों पर ताली बजाएं।

उपकरण: “हमने क्रिसमस ट्री तैयार किया, सभी जानवरों के पास छुट्टी का समय था। अब वे भी हमारी तरह नए साल को खुशी और सौहार्दपूर्ण ढंग से मनाएंगे। और हमारे लिए सर्दियों के जंगल को अलविदा कहने और समूह में जाने का समय आ गया है। ”

« परियों की कहानियों की भूमि की यात्रा।

1 मिली समूह।

कार्यक्रम सामग्री:

एक समय में एक कॉलम में चलने की क्षमता को मजबूत करने के लिए; चलना और दौड़ना, हाथ और पैर के आंदोलनों का समन्वय करना; संतुलन बनाए रखते हुए एक झुके हुए बोर्ड पर चलना; बिना असफल हुए एक के बाद एक दौड़ने का व्यायाम करें; आधे मुड़े हुए पैरों पर झुकी हुई जिम्नास्टिक बेंच से कूदना सीखें।

संयुक्त आउटडोर खेलों में बच्चों को शामिल करें; एक साथ खेलने की क्षमता विकसित करना; आपसी समर्थन की भावना विकसित करें।

उपकरण: बच्चों की संख्या के अनुसार क्यूब्स, एक झुकी हुई जिमनास्टिक बेंच, बच्चों की संख्या के अनुसार बाल्टी।

पात्र: बिल्ली, भेड़िया - तैयारी समूह के बच्चे।

सबक प्रगति

देखभालकर्ता: दोस्तों को इकट्ठा करना,

सड़क पर उतरने का समय आ गया है।

परियों की कहानी हमारे लिए दरवाजा खोलती है

और हमारे लोगों को अंदर आने दो।

दरवाजे खुलते हैं

कहानी शुरू होती है।

1 परी कथा "टेरेमोक"»

शिक्षक: मैदान में एक टेरेमोक है।

आह हाँ, टावर, कितना अच्छा

इसमें कौन रहता है - आप नहीं समझेंगे।

आइए दिखाते हैं कि टावर में कौन रहता है।

बच्चे अनुकरणीय हरकत करते हैं:

माउस - नोरुष्का (पैर की उंगलियों पर चलना)

बनी - भगोड़ा (पैर की उंगलियों पर कूदना)

मेंढक - वाह (नीचे बैठो और कहो "kva - kva-kva")

अनाड़ी भालू (वडल में चलना)

2 भाग।

क्यूब्स के साथ केओयू

पर दवासाज़: अगली परी कथा पर जाने के लिए, हमें निम्नलिखित अभ्यास करने होंगे:

I.p .: पैर की चौड़ाई पर पैर। नीचे दोनों हाथों में घन।

1-2 हाथ ऊपर करो

3-4 नीचे नीचे

2. "आगे झुकना"

आईपी: पैर कंधे की चौड़ाई के अलावा, छाती के सामने हाथों में एक घन

3. "बैठे"

I.p .: बैठे हुए, अपने पैरों को पार करें, अपने हाथों में एक क्यूब।

इसके अलावा बाईं ओर

(4 बार)

4. स्क्वाट।

5. कूदना।

I.p .: पैर एक साथ, बेल्ट पर हाथ, फर्श पर एक घन।

दो पैरों पर घन के चारों ओर कूदना।

मुख्य प्रकार के आंदोलन

(बच्चे एक घेरे में चलते हैं, एक दूसरे के ऊपर क्यूब्स लगाते हैं, घर बनाते हैं। शिक्षक बने घर के पास पेंट की हुई आग लगाते हैं।)

2 परी कथा "बिल्ली का घर"

तिली-तिली! तिली - बोमो

बिल्ली के घर में आग लग गई।

बिल्ली बाहर है!

उसकी आँखें बाहर निकल आईं।

बिल्ली:मदद करना! बचाना!

आग बुझाएं

(बच्चे दीवार के पास रखी बाल्टियाँ लेते हैं, एक के बाद एक खंभों में बिल्ली के पीछे दौड़ते हैं और एक कुएँ से पानी खींचते हैं, आग को बारी-बारी से पानी देते हैं) 2-3 बार

शिक्षक: एक बार! एक बार!

और आग बुझ गई!

बिल्ली बच्चों को अगली परी कथा में ले जाती है (आंदोलन दिखाते हुए)

1) एक झुके हुए बोर्ड पर चलना।

2) एक झुके हुए बोर्ड से कूदना

3 परी कथा "सात बच्चे"

पी / खेल "भेड़िया"

देखभालकर्ता: ओह, यह वही भेड़िया है जो बकरियों को खाना चाहता था।

हम क्या करें? आइए इससे दूर होने की कोशिश करें।

(3 बार आयोजित)

3 अंश। कम गतिशीलता का खेल "बच्चों को खोजें।"

बच्चे हॉल में घूमते हैं और 7 छिपे हुए बच्चों को ढूंढते हैं। वे इसे कैट के घर के पास खड़े एक पेड़ के पास लगाते हैं।

एक मंडली में पुनर्निर्माण। संक्षेप में।

समूह में घूमना

युवा समूह में शारीरिक मनोरंजन

थीम: "हैप्पी जर्नी"

कार्य: 1) जानवरों की आदतों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें (वे कैसे चलते हैं, कैसे वे "हमसे बात करते हैं")।

2) अपने चारों ओर, घेरा से लेकर घेरा तक दो पैरों पर कूदने का व्यायाम करें।

3) चलने की क्षमता को मजबूत करें, पूरे पैर पर चलें, और एक के बाद एक कॉलम में।

4) शारीरिक गतिविधि की आवश्यकता का विकास करना।

5) रचनात्मक मोटर गतिविधि विकसित करें।

व्यक्तिगत कार्य - दो पैरों पर कूदने का व्यक्तिगत प्रशिक्षण (मौके पर, अपने चारों ओर, घेरा से घेरा तक)। ध्वनि संगत के साथ, जानवर की छवि के सटीक हस्तांतरण के साथ अनुकरणीय आंदोलनों में व्यायाम करें।

शिक्षक तैयारी: अपने खाली समय में, बच्चों को जानवरों से मिलवाएं - एक खरगोश, घोड़ा, बिल्ली, मुर्गी, उनकी आदतों के बारे में बात करें। मनोरंजन कक्ष स्थापित करने में सहायता करें।

एच ओ डी आर ए जेड आकर्षण

हॉल को एक वसंत घास के मैदान (पेड़, फूल) के रूप में सजाया गया है, विभिन्न नरम खिलौने (बन्नी, भालू, कुत्ते) घास के मैदान में खड़े हैं, एक "स्टेशन" बड़े क्यूब्स से बनाया गया है।

बच्चे हॉल में प्रवेश करते हैं, और एक के बाद एक "ट्रेन" के रूप में लाइन अप करते हैं, अपने हाथों को एक-दूसरे के कंधों पर रखते हैं, जो भी नेतृत्व कर रहा है वह कोहनी पर अपनी बाहों को झुकाता है - वह मुख्य ट्रेन है, बाकी बच्चे वैगन हैं।

प्रमुख- अब, हम एक ट्रेन और वैगनों में बदल जाएंगे और अपने दोस्तों के लिए एक मजेदार यात्रा पर जाएंगे - खिलौने, उनके साथ, हम खेलेंगे और उन आंदोलनों का प्रदर्शन करेंगे जो हमारे खिलौने करना पसंद करते हैं।

प्रमुख- और अब जाने का समय है, इंजन - सिग्नल (बच्चा चिल्लाता है

"तू - तू - तू") और बच्चे एक के बाद एक "ट्रेन" के साथ आगे बढ़ते हैं, म्यूयकू (फोनोग्राम - "कुकरचा", संग्रह "अराउंड द वर्ल्ड") के तहत, और साथ ही वे कहते हैं - "चुख" - चू चू")।

बच्चे एक के बाद एक "ट्रेन" के साथ हॉल के चारों ओर एक सर्कल से गुजरते हैं और "स्टेशन" पर रुकते हैं, जिस पर "बनी" चित्र है।

प्रमुख- तो, ​​हम पहुंचे, वे इस स्टेशन पर रहते हैं - हरे। आइए उनके साथ कूदें, घूमें। बच्चे संगीत का प्रदर्शन करते हैं - दो पैरों पर कूदना, हाथ छाती पर मुड़े हुए, पैर एक साथ

"दोस्ती"

अपने चारों ओर कूदें, पैर आपस में जुड़े हुए हैं;

- "बन्नी ड्रम पर दस्तक देती है" - बच्चे अपने आप को पेट पर हल्के से पीटते हैं, जैसे ड्रम पर, "बूम - बूम - बूम" कहते हुए।

प्रमुख- और अब, खरगोशों ने एक छोटी सी चाल खेलने का फैसला किया, और पोखर में कूद गए! (घेरा से घेरा तक कूदना, बेल्ट पर हाथ, पैर एक साथ)।

प्रमुख -हमारे पास ऐसे अद्भुत खरगोश हैं, वे बहुत ऊंचे कूद गए, और वे शायद थके हुए थे। आइए देखें कि कैसे मैं अपनी हथेलियों को एक नाव में मोड़ता हूं और पत्तियों को उड़ा देता हूं (अपनी नाक से श्वास लें, अपने मुंह से श्वास छोड़ें)।

खैर, अब समय आ गया है कि हम चलें, अपने नए दोस्तों से मिलें, खरगोशों की ओर चलें, ट्रेन में चढ़ें और आगे बढ़ें।

बच्चे एक के बाद एक "ट्रेन" के रूप में पंक्तिबद्ध होते हैं और हॉल में चलना जारी रखते हैं। वे कहते हैं "चू - चू - चू", और ट्रेन - "तू - तू - यू - यू"। वे "स्टेशन" के पास रुकते हैं, जिस पर एक तस्वीर है - चिकन और डकलिंग।

प्रमुख -हम मुर्गियों और बत्तखों से मिलने आए, चलो उनके साथ खेलते हैं:

भुजाओं की लयबद्ध गति के साथ एड़ी पर चलना;

पीठ को आगे की ओर झुकाएं, लेकिन हाथों को ऊपर उठाकर सिर को नीचे किए बिना - "पंखों की तरह" और उंगलियों के साथ काम करना;

घुटनों को ऊँचे स्थान पर और भुजाओं को भुजाओं तक फैलाकर चलना

"पेटुस्की"।

प्रमुख- और बत्तखों के साथ हम एक नृत्य करेंगे (एक फोनोग्राम लगता है -

"डांस ऑफ द डकलिंग")।

प्रमुख -बत्तखों ने बहुत अच्छा नृत्य किया, और वे शायद थके हुए थे, चलो "पेटुशकी" की तरह अपनी नाक से सांस लें (नाक से श्वास लें, मुंह बंद है, मुंह से सांस छोड़ें -

"कू-का-रे-कू", और "पंख" उठाएं - हाथ ऊपर)।

सभी "कारें" हमारी "ट्रेन" के पीछे खड़ी हैं और हम आगे बढ़ेंगे।

बच्चे हॉल के चारों ओर एक घेरे में चलते हैं, साउंडट्रैक के लिए। वे "स्टेशन" के पास रुकते हैं, जिस पर एक तस्वीर है - घोड़े।

प्रमुख- बच्चे, क्या आप जानते हैं कि घोड़े कैसे नमस्कार करते हैं? वे अपना सिर हिलाते हैं और अपने खुरों को जमीन पर पटकते हैं। आइए घोड़ों को नमस्ते कहें (बच्चे व्यायाम करते हैं)।

और अब, चलो घोड़ों की सवारी करें - खेल "घोड़े की सवारी करें।" बच्चों को लगाम दी जाती है, एक बच्चा सवार होता है, दूसरा घोड़ा होता है, शब्दों के लिए: - "लेकिन" - गति में बदलाव के साथ दौड़ना। - "वाह" - दाएं और बाएं पैर से टैपिंग स्लाइडिंग। जगह बदलने के बाद।

प्रमुखहमारे पास कितने अद्भुत घोड़े हैं! वे असली की तरह हॉल के चारों ओर कूद गए और जोर से हमसे "बात" की। चलो हमारे घोड़े के दोस्तों को अलविदा कहते हैं और फिर से मिलने जाते हैं।

बच्चे ट्रेन की तरह लाइन में खड़े होते हैं और हॉल से होकर साउंडट्रैक तक चलते हैं। वे "स्टेशन" के पास रुकते हैं, जिस पर किट्टी की तस्वीर है।

प्रमुख -हम छोटी-छोटी चूतियों से मिलने आए थे। और वे वास्तव में हमें देखना चाहते हैं और हमें जानना चाहते हैं। आइए बिल्ली के बच्चे को दिखाएं कि हम क्या कर सकते हैं। बच्चे प्रदर्शन करते हैं: - हाथों और घुटनों पर रेंगना;

सामने के पैरों पर और हिंद पैरों पर;

बिल्ली "खुद को धोती है" चारों तरफ बैठी है, जैसे कि थूथन और नाक को पंजे से "धोना" - वे माउस के बाद "कूदते हैं", चारों तरफ बैठे, आगे - ऊपर कूदते हैं।

हमें अपने नए दोस्त - पुसी बहुत पसंद आए। और चलो "पाइप" पर pussies खेलते हैं। श्वास व्यायाम - "पाइप"।

प्रमुख- खैर, अब हमारे लिए समूह में लौटने का समय आ गया है। चलो हमारे "वैगन्स" में बैठते हैं, "ट्रेन" हमें गुलजार करेगी और समूह में जाएगी।

ट्रेन के साथ हॉल के चारों ओर घूमना, और हॉल से बाहर निकलना

एक शो के साथ नाट्य और संगीतमय मनोरंजन

परियों की कहानी "कोलोबोक"

लक्ष्य: 1. बच्चों के साथ लोककथाओं के कार्यों को याद करें - परिचित नर्सरी गाया जाता है, पहेलियों, चुटकुले;

2. बच्चों को एक परी कथा के पात्रों के साथ अनुभव करना सिखाना;

3. बच्चों में सकारात्मक भावनाएं पैदा करें।

प्रारंभिक काम:

1. परी कथा "कोलोबोक" पढ़ना;

2. दृष्टांतों की जांच करना;

3. आकृति चित्र - वृत्त;

4. परिचित नर्सरी राइम की पुनरावृत्ति;

5. संगीत के कोने में बच्चों का खेल।

पद्धतिगत तरीके:

1. संगीत वाद्ययंत्र बजाते बच्चे;

2. बच्चों के साथ एक परिचित गीत गाना;

3. डिडक्टिक गेम "कौन चिल्ला रहा है?";

4. बच्चों के साथ बातचीत (प्रश्न और उत्तर)

5. स्वतंत्र कार्य;

6. व्यक्तिगत कार्य;

7. मनोरंजन का विश्लेषण (कुल)।

मनोरंजन प्रगति:

1. बफून आते हैं, संगीतमय चम्मच बजाते हैं और रूसी गाते हैं

लोकगीत "लड़की-लधुकी"। बच्चों को सामूहिक गायन की ओर आकर्षित करें, उन्हें झुनझुने की आवाज़ दें।

2. बफून: “नमस्कार दोस्तों! हम मजाकिया भैंसे हैं, हम प्यार करते हैं

क्या आप प्यार करते हैं?

बच्चे:हाँ!

बफून: "आपने बहुत अच्छा खेला और गाया, और आपकी उंगलियां कर सकती हैं

तुम्हारे साथ खेलना?

बच्चे: हाँ!

भैंसे:चलो फिर एक साथ खेल खेलते हैं। मेहमान थम्स अप...?

बच्चे:उंगली का खेल दिखाओ।

1. मूर्खों: "दोस्तों, जब हम आपके पास गए, तो हमें यह अद्भुत लगा

थैला।" इसमें क्या है?

आइए देखते हैं? वे एक बैग लेते हैं और उसे बाहर निकालते हैं

बिल्ली का बच्चा (वह म्याऊ)।

भैंसे:" यह कौन है?"

बच्चे:बिल्ली।

बफून: "वह कैसे चिल्लाती है?"

बच्चे:" म्याऊ म्याऊ"।

भैंसे:और कौन जानता है कि क्या मज़ा है?

एक वयस्क की मदद से बच्चे नर्सरी राइम बताते हैं:

"किसनका-मुरीसोनका";

"बिल्ली तोरज़ोक गई"

भैंसे:क्या बैग में और कुछ है? वहां से जाओ

मुर्गा (वह कौवे)

बच्चे:मुर्गा।

बफून: "वह कैसे चिल्लाता है?"

बच्चे:"कू-का-रे-कू।"

भैंसे:आप क्या मजाक जानते हैं?

« कॉकरेल, कॉकरेल गोल्डन कंघी"

भैंसे:क्या बैग खाली है? देखो, बच्चे

किस तरह की सब्जी?

बच्चे: खीरा

बफून: "कौन सा रंग?"

बच्चे: हरा।

मूर्खों: क्या आप एक चुटकुला जानते हैं?

एक वयस्क की मदद से बच्चे नर्सरी कविता सुनाते हैं:

"खीरा"।

1. मूर्खों: "अच्छा किया दोस्तों, अब आराम करो, बैठ जाओ

कुर्सियों, और हम सभी को एक परी कथा दिखाएंगे।

1. बिबाबो गुड़िया के साथ परी कथा "कोलोबोक"।

रूसी लोक कथा "कोलोबोक"

एक बूढ़ी औरत के साथ एक बूढ़ा आदमी रहता था। बूढ़ा पूछता है:

सेंकना, बूढ़ी औरत, रोटी।

ओवन किससे बना होता है? कोई आटा नहीं है।

अरे, बूढ़ी औरत! बॉक्स को स्क्रैच करें, बैरल को चिह्नित करें; शायद आटा और टाइप किया हुआ।

बुढ़िया ने एक पंख लिया, उसे बक्से पर खुरच दिया, उसे बैरल के नीचे घुमाया, और दो में से एक मुट्ठी आटा था। मैंने इसे खट्टा क्रीम से गूंथ लिया, इसे तेल में तल लिया और इसे ठंडा करने के लिए खिड़की पर रख दिया।

जिंजरब्रेड आदमी लेट गया, लेट गया, और अचानक लुढ़क गया - खिड़की से बेंच तक, बेंच से फर्श तक, फर्श के साथ और दरवाजों तक, दहलीज पर कूद गया, मार्ग से पोर्च तक, से पोर्च से यार्ड तक, यार्ड से गेट के माध्यम से, आगे और आगे।

एक रोटी सड़क के किनारे लुढ़कती है, और एक खरगोश उससे मिलता है:

मुझे मत खाओ, झुकी हुई बनी! मैं तुम्हें एक गीत गाऊंगा, - जिंजरब्रेड आदमी ने कहा और गाया:

मैं एक बॉक्स में बिखरा हुआ हूँ,

बैरल के नीचे के अनुसार,

खट्टा क्रीम के साथ मिश्रित

हाँ, तेल में सूत

खिड़की पर ठंडा;

मैंने अपने दादा को छोड़ दिया

मैंने अपनी दादी को छोड़ दिया

तुम, हरे, धूर्त मत छोड़ो!

कोलोबोक, कोलोबोक! मैं तुम्हें खा जाऊँगा!

मुझे मत खाओ, ग्रे वुल्फ! मैं तुम्हें एक गाना गाऊंगा!

मैं एक बॉक्स में बिखरा हुआ हूँ,

बैरल के नीचे के अनुसार,

खट्टा क्रीम के साथ मिश्रित

हाँ, तेल में सूत

खिड़की पर ठंडा;

मैंने अपने दादा को छोड़ दिया

मैंने अपनी दादी को छोड़ दिया

मैंने खरगोश छोड़ दिया

तुम, भेड़िया, चालाकी से मत छोड़ो!

कोलोबोक, कोलोबोक! मैं तुम्हें खा जाऊँगा।

तुम कहाँ हो, क्लबफुट, मुझे खाने के लिए!

मैं एक बॉक्स में बिखरा हुआ हूँ,

बैरल के नीचे के अनुसार,

खट्टा क्रीम के साथ मिश्रित

हाँ, तेल में सूत

खिड़की पर ठंडा;

मैंने अपने दादा को छोड़ दिया

मैंने अपनी दादी को छोड़ दिया

मैंने खरगोश छोड़ दिया

मैंने भेड़िया छोड़ दिया

तुम, सहन करो, धूर्त मत छोड़ो!

और फिर लुढ़क गया; केवल भालू ने उसे देखा! .. बन लुढ़कता है, लुढ़कता है, और लोमड़ी उससे मिलती है:

हैलो, कोलोबोक! तुम कितनी सुंदर हो! और बन ने गाया:

मैं एक बॉक्स में बिखरा हुआ हूँ,

बैरल के नीचे के अनुसार,

खट्टा क्रीम के साथ मिश्रित

हाँ, तेल में सूत

खिड़की पर ठंडा;

मैंने अपने दादा को छोड़ दिया

मैंने अपनी दादी को छोड़ दिया

मैंने खरगोश छोड़ दिया

मैंने भेड़िया छोड़ दिया

भालू छोड़ दिया

आप, लोमड़ी, और भी बहुत कुछ छोड़ देंगे!

क्या शानदार गीत है! - लोमड़ी ने कहा। - लेकिन मैं, बन, बूढ़ा हो गया हूं, मुझे ठीक से सुनाई नहीं दे रहा है; मेरे थूथन पर बैठो, और इसे एक बार और जोर से गाओ।

कोलोबोक ने लोमड़ी की थूथन पर छलांग लगा दी और वही गाना गाया।

धन्यवाद, कोलोबोक! अच्छा गाना है, सुनना अच्छा लगेगा! मेरी जीभ पर बैठो और आखिरी बार गाओ, - लोमड़ी ने कहा और अपनी जीभ बाहर निकाल दी।

जिंजरब्रेड आदमी ने मूर्खता से उसकी जीभ पर छलांग लगा दी, और लोमड़ी - क्या वह है! - और खाया।

6. शो के अंत में, स्क्रीन के पीछे से एक खूंटी लुढ़कती है, और उसमें झूठ होता है

मिठाई, भैंसे बच्चों का इलाज करते हैं

संगीत मनोरंजन का सारांश "मिश्का का जन्मदिन"

कार्यक्रम सामग्री:

• संगीत के छापों को समृद्ध करें, एक हर्षित मूड बनाएं।
• ताल की भावना विकसित करें, परिचित संगीत-लयबद्ध आंदोलनों के लयबद्ध प्रदर्शन में व्यायाम करें (ताली बजाना, स्टंपिंग, स्प्रिंगिंग, अपने चारों ओर घूमना, संगीत के जोड़े में, संगीत की विपरीत प्रकृति के अनुसार चलना सीखना जारी रखें, सुधार करें प्राकृतिक आंदोलनों।
• बच्चों को एक वयस्क के साथ गाने के लिए सक्रिय करें, गीतों के स्वर और चरित्र को व्यक्त करें,

उपकरण:

भालू-खिलौने के लिए घर, 2 क्रिसमस ट्री, 2 बेंच, हरे-खिलौने, कुत्ते-खिलौने, शहद बैरल, बच्चों की संख्या के अनुसार नृत्य करने के लिए रूमाल, बच्चों के लिए व्यवहार करता है।

मनोरंजन प्रगति:

बच्चे हॉल में प्रवेश करते हैं, हॉल के केंद्र में एक घर है, उसके बगल में बेंच, क्रिसमस ट्री हैं।

प्रमुख:

जंगल के किनारे पर एक चित्रित घर देखा जा सकता है। वह बेल्किन नहीं है, वह ज़ैकिन नहीं है, यह घर मिश्किन का घर है। मिशुतका का जन्मदिन है, नृत्य, दावतें होंगी। दरवाजे पर पोर्च पर, मिश्का अपने मेहमानों की प्रतीक्षा कर रही है।

दोस्तों चलो घर में जाकर दस्तक देते हैं। छोटे बच्चों के साथ संगीत के पाठों में, कोई यह देख सकता है कि कैसे बच्चे, जिन्होंने अधिक रुचि नहीं दिखाई, अधिक सक्रिय हो गए, उत्साहित लोग थोड़ा शांत हो गए, और लगभग सभी बच्चे उत्साहपूर्वक संगीत के लिए खेलते हैं और कार्य करते हैं। दुर्भाग्य से, पद्धति संबंधी साहित्य, जो 1 से 3 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए संगीत पाठों पर दिलचस्प नोट्स प्रदान करता है, पर्याप्त नहीं है। प्रस्तावित पाठ आपको न केवल बच्चों की संगीत शिक्षा की समस्याओं को हल करने की अनुमति देता है, संवेदी विकास पर कक्षाओं के साथ संबंध प्रदान करता है, बल्कि आपको बच्चों के लिए एक छोटी छुट्टी की व्यवस्था करने की अनुमति देगा।

(संगीत के लिए, भालू घर छोड़ देता है, घूमता है, बच्चों को देखता है।)

बच्चे और प्रमुख:हैलो, मिशेंका-मित्र!

सहना:नमस्कार मेरे बच्चों, मेरे प्यारे मेहमानों!

प्रमुख:

जन्मदिन मुबारक हो, मिश्का! सभी बच्चे आपको बधाई देते हैं। मालिक खुश, मेहमान खुश, सब मौज मस्ती कर रहे हैं। सभी को एक साथ गाना चाहिए, नृत्य करना चाहिए, एक गोल नृत्य शुरू करना चाहिए! यू स्लोनोव का गीत "बर्थडे" (दो बार फैला)

प्रमुख:

मिश्का इतनी खुश हो गई कि वह नाचने और एक दोस्त चुनने के लिए चली गई। खेल "भालू मिलने जाता है" एम। राउचवर्गर (भालू बच्चों के साथ नृत्य करता है)

प्रमुख:बच्चों को एक साथ कहने दें: “बधाई! बधाई हो! (उन्होंने मिश्का को घेरे के केंद्र में रखा और उसके चारों ओर बैठ गए) प्रिय मिशेंका, सभी बच्चों से हर्षित बधाई स्वीकार करें। गीत "लड्डुकी" आर.एन.पी. गिरफ्तार। जी फ्रिडा (स्पेनिश दो बार)

प्रमुख:(मिश्का को अपने कान में झुकाता है) मिश्का मेरे कान में फुसफुसाती है, वह फिर से नाचना चाहता है। भालू नृत्य। आरएनपी "पोल्यंका"। (बच्चे ताली बजाते हैं)।

प्रमुख:

और अब हम आपके लिए मिश्का डांस करेंगे। नृत्य "फिंगर्स - हैंडल" r.n.m arr। एम. रौचवर्गर.

प्रमुख:इस तरह उन्होंने डांस किया और अब हम खेलेंगे। चलो, मिशेंका, मेरे दोस्त, लड़कों के हाथों की तलाश करो। खेल "हमारे हाथ कहाँ हैं" टी। लोमोवा।

सहना:अजीब बात है आप लोग, मुझे आपके साथ खेलने में दिलचस्पी है। मेरे पास रूमाल हैं, चलो उनके साथ खेलते हैं।

जी। विखारेवा द्वारा खेल "छुपाएं और रूमाल के साथ खोजें"

बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं। दरवाजा खटखटाएँ। बनी और कुत्ता संगीत के लिए दौड़ते हैं।

वे मिश्का के पास जाते हैं।

बनी:जन्मदिन मुबारक हो, प्रिय मिश्का!

कुत्ता:जन्मदिन मुबारक हो, हमारे दोस्त!

साथ साथ:

हमें मिल गया, क्या लगता है? शहद सुगंधित, सुनहरा। बहुत स्वादिष्ट और गाढ़ा। खुद खाओ, मिश्का। (भालू बैरल लेता है, कोशिश करता है और कहता है :) धन्यवाद, यह बहुत स्वादिष्ट है। मैं सभी के साथ शहद का व्यवहार करूंगा।

प्रमुख:हमारी मिश्का के कितने मज़ेदार दोस्त हैं। हमारे पास आओ, हम तुम्हारे बारे में गीत गाएंगे

गीत: "बनी" r.n.m. एम. रहवर्गर द्वारा जी. लोबाचेव "डॉगी" (गायन के दौरान खिलौने बजाए जाते हैं)

सहना:धन्यवाद दोस्तों, आप मेरे दोस्तों के बारे में मजेदार गाने जानते हैं, और अब हम सब एक साथ कैच-अप खेलेंगे। पहले हम डॉग को पकड़ लेंगे।

खेल "पकड़ो""(खेल दोहराया जाता है और बच्चे बनी को पकड़ लेते हैं)

प्रमुख:भालू, बनी और कुत्ता, आप लोगों से मिलिए!

खेल फिर से दोहराया जाता है।

सहना:अच्छा, तुम होशियार लोग हो, हमने किसी को नहीं पकड़ा। और अब, मेरे जन्मदिन पर, मैं दावतें बाँटूँगा!

भालू और प्रस्तुतकर्ता बच्चों को उपहार वितरित करते हैं। बच्चे आपको धन्यवाद देते हैं और कमरे से बाहर निकल जाते हैं।

प्रथम कनिष्ठ समूह में यातायात नियमों के अनुसार मनोरंजन का सार "सड़क पर मत खेलो" उद्देश्य:- बच्चों को सड़क के प्राथमिक नियमों से परिचित कराना। - पाठ से प्रश्नों का उत्तर देना सीखें। - एक अच्छा मूड, एक सकारात्मक भावनात्मक मूड बनाएं। - शब्दावली समृद्ध करें। शब्दावली: ट्रैफिक लाइट, ज़ेबरा, क्रॉसवॉक उपकरण: स्टीयरिंग व्हील, ज़ेबरा, ट्रैफिक साइन। Hod: वेद:- दोस्तों आज पूर नाम की एक बिल्ली हमसे मिलने आएगी। वह वास्तव में आपके साथ खेलना चाहता है। चलो हमारे हाथ जोर से ताली बजाएं ताकि वह जल्द ही हमारे पास आ जाए। (बच्चे ताली बजाते हैं। बिल्ली प्रवेश करती है।) बिल्ली: नमस्कार दोस्तों! मेरा नाम मुरलीका है। मैं एक बिल्ली हूं जो अपने आप चलती है, जहां वह चाहती है और जब वह चाहती है। वेद:- प्रिय बिल्ली पूर, और आप हमेशा सड़क पर व्यवहार के नियमों का पालन करते हैं, अर्थात। रास्ते में? बिल्ली:- मुझे कोई नियम नहीं पता और मैं उनका पालन नहीं करना चाहता। मुझे बस चलना पसंद है। वेद:- अरे यारों, मुझे पूर का डर है, चाहे वह किसी भी प्रकार की परेशानी में क्यों न पड़ जाए! आखिरकार, वह पैदल चलने वालों के नियमों को नहीं जानता है। बिल्ली: चलो टहलने चलते हैं। वेद: - अच्छा, चलो। आपको बस फुटपाथ पर चलना है। बिल्ली:- अच्छा, मैं फुटपाथ पर ही क्यों चलूँ? वेद:- दोस्तों चलो पुर्र के साथ खेल "कार" खेलते हैं? (बच्चे स्टीयरिंग व्हील उठाते हैं और शिक्षक के साथ एक सर्कल में घूमते हैं, समय-समय पर एक काल्पनिक ध्वनि संकेत पर क्लिक करते हैं। बच्चों के बीच बिल्ली डर जाती है।) वेद: - ठीक है, हम सभी गैरेज में बुलाते हैं। बिल्ली:- वाह, और मैं डर गया। चारों तरफ से गाड़ियाँ चलेंगी, मेरे पास चलने का समय नहीं था, खुद को कैसे पूरा किया जाए। वेद:- देखिए, एक छोटी सी परेशानी आपके साथ लगभग हो गई, आप कारों के पहियों के नीचे आ सकते हैं। आपको फुटपाथ पर चलना होगा! बिल्ली: - अच्छा, ठीक है, मैं तुम्हारे फुटपाथ पर चलूँगा। क्या होगा यदि मुझे सड़क के दूसरी ओर जाने की आवश्यकता हो, तो मुझे क्या करना चाहिए? वेद:- आपको "ज़ेबरा" की तलाश करनी है। बिल्ली :- ज़ेबरा ? वह गर्म देशों में रहती है। वेद:- ज़ेबरा अफ्रीका में रहता है, बहुत धारीदार। वह पानी पीता है, घास चबाता है, खिलखिलाना चाहता है। और हमारी सड़क पर, यहाँ चौराहे पर, ज़ेबरा की तरह, ठीक ठीक, पट्टी पर संक्रमण। बिल्ली: - अच्छा, मुझे इसकी आवश्यकता क्यों है? वेद: - "ज़ेबरा" सड़क का एक खंड है जिसके साथ पैदल चलने वालों को सड़क पार करने की अनुमति है, जो चौड़ी सफेद रेखाओं द्वारा इंगित की जाती है: एक सफेद पट्टी, एक काली पट्टी और फिर से सफेद, आदि। बिल्ली:- अब मुझे समझ आया कि ज़ेबरा कहाँ है। आपको ज़ेबरा पर सड़क पार करनी होगी। वेद:- हाँ, एक चिन्ह भी है। दोस्तों, पैदल यात्री क्रॉसिंग पर चलने वाला व्यक्ति किस ज्यामितीय आकृति पर है? बच्चे: - वर्ग। बिल्ली:- और अगर मुझे ऐसा कोई चिन्ह और तुम्हारा यह ज़ेबरा नहीं मिला, तो मैं सड़क पार क्यों न करूँ? वेद: - हम तीन आंखों वाली ट्रैफिक लाइट के बारे में बातचीत शुरू करते हैं। यह व्यर्थ नहीं है कि यह हमारे ऊपर बहुरंगी रोशनी से जलता है! बिल्ली :- ये किस तरह का जानवर है ? वेद:- ट्रैफिक लाइट सड़क पार करने में मदद करेगी। वह कहेगा कि आप कर सकते हैं

दूसरे कनिष्ठ समूह में भौतिक संस्कृति "हमारे कीट मित्र" का परिदृश्य।

प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ मनोरंजक मनोरंजन आयोजित करते समय यह सामग्री शिक्षकों, माता-पिता, एथलीटों के लिए उपयोगी होगी।
लक्ष्य:बच्चों में सकारात्मक भावनाओं के गठन को बढ़ावा देने के लिए, मोटर गतिविधि में गतिविधि।
कार्य:
कीड़ों की विविधता के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करना;
पहेलियों का अनुमान लगाने की प्रक्रिया में बुद्धि, कल्पना का विकास करना;
अपने निवासियों में प्रकृति में संज्ञानात्मक रुचि को सक्रिय करें।

अवकाश पाठ्यक्रम।

शिक्षक:
तुम लोग आओ
सब मुझे देखो
हम आपके साथ घूमने जाएंगे
कीट घास के मैदान पर जाएँ
लेकिन समाशोधन आसान नहीं है
यह एक जादुई घास का मैदान है।

बच्चे एक-एक करके एक कॉलम में पंक्तिबद्ध होते हैं और एक-दूसरे का अनुसरण करते हैं, शिक्षक के पीछे एक साँप।
शिक्षक:तो हम आपके साथ आए, देखो, बच्चों, यहाँ कितना सुंदर है! तुम्हे पसंद है?
बच्चे: हाँ!
शिक्षक:दोस्तों, स्क्रीन को देखो।
जिस दुनिया में हम रहते हैं
उज्ज्वल और अद्भुत
तेज धूप
हर जगह गरम किया।
इसमें बहुत सारे जंगल, समुद्र हैं,
पहाड़ और महासागर,
नदियाँ, झीलें, रेगिस्तान, खेत,
ग्लेशियर, ज्वालामुखी।
दुनिया में बहुत से पक्षी हैं, लोग हैं,
विभिन्न कीड़े,
ढेर सारी मछलियाँ, ढेर सारे जानवर
हम अपरिचित हैं।
जिस दुनिया में हम रहते हैं
सूरज हमें गर्म करता है।

इसमें सहज होने के लिए,
उसके प्रति दयालु रहो!
शिक्षक:ओह, देखो, क्या सुंदर घास का मैदान है। इस घास के मैदान में कौन रहता है?
हरे रंग के टेलकोट उस्ताद में
घास के मैदान में खिलता है।
वह स्थानीय आर्केस्ट्रा का गौरव है
और सबसे अच्छा हाई जम्पर। (टिड्डी)

नीला हवाई जहाज
सफेद सिंहपर्णी पर बैठे। (ड्रैगनफ्लाई)

फूल के ऊपर फड़फड़ाता है, नाचता है,
एक पैटर्न वाला पंखा लहराते हुए। (तितली)

मोटर नहीं, बल्कि शोर,
पायलट नहीं, बल्कि उड़ रहा है, वाइपर नहीं, बल्कि डंक मार रहा है। (मधुमक्खी)
शिक्षक: इस खूबसूरत समाशोधन में रहने वाले बच्चे?
बच्चे:कीड़े।

खेल आयोजित किया जाता है: "भालू और मधुमक्खी।"

बच्चों को दो बराबर समूहों में बांटा गया है, एक भालू है, बाकी मधुमक्खियां हैं। मधुमक्खियों के घर से 3 मीटर की दूरी पर एक जंगल है, जहां भालू हैं।
विपरीत दिशा में 8-10 मीटर की दूरी पर एक घास का मैदान है। मधुमक्खियां अपने डोमेन पर स्थित हैं - एक ऊंचाई (दीवार, बेंच, कम लॉग) पर। शिक्षक के संकेत पर, वे शहद और भनभनाहट के साथ घास के मैदान में उड़ जाते हैं। इस समय, भालू छत्ते में चढ़ जाते हैं और शहद पर दावत देते हैं। शिक्षक के संकेत पर "भालू! » मधुमक्खियां अपने छत्ते में उड़ जाती हैं और उन भालुओं को डंक (स्पर्श) करती हैं जिनके पास जंगल में भागने का समय नहीं होता। फिर मधुमक्खियां छत्ते में लौट आती हैं और खेल फिर से शुरू हो जाता है। खेल को दोहराते समय, बच्चे भूमिकाएँ बदलते हैं।
शिक्षक:मधुमक्खी उड़ गई, फूल के ऊपर फड़फड़ाई।
(बच्चे हॉल के चारों ओर एक के बाद एक धीरे-धीरे अपने पैर की उंगलियों पर दौड़ते हैं)।
शिक्षक:
बैठो, बैठो, आराम करो।
(बच्चे बैठ गए, सिर हिलाया)
आगे उड़ गया
(बच्चे खड़े हो गए, हाथ लहराए, दौड़ पड़े)

शिक्षक:क्या कोई और हमारे पास आ रहा है? लेकिन पहले पहेली को सुलझाएं। (स्क्रीन पर एक चींटी की तस्वीर है)

वह एक तिनका खींचता है
छोटे को
मकान।
वह सभी कीड़ों से अधिक शक्तिशाली है
हमारे मेहनती ... (चींटी।)
शिक्षक:दोस्तों, आपने क्यों अनुमान लगाया कि यह एक चींटी थी?
(बच्चों के उत्तर)।
देखभालकर्ता: यह सही है, अच्छा किया।
यह सही है, दोस्तों, सबसे मजबूत चींटियां हैं। आखिरकार, वे अपने वजन से दस गुना भारी भार उठा सकते हैं। चींटी अपने से दस गुना भारी भार ढो सकती है। चींटी, हालांकि छोटी है, एक असली ताकतवर है।

खेल खेला जा रहा है: "एंथिल"

बच्चों को चींटियों और एंथिल में बांटा गया है। एंथिल: बच्चे हाथ पकड़कर एक वृत्त बनाते हैं। चींटी के बच्चे सर्कल में प्रवेश करते हैं, "सुबह" के संकेत पर, चींटी के बच्चे अपने हाथ ऊपर उठाते हैं, और चींटी के बच्चे सर्कल को छोड़कर काम पर चले जाते हैं। सिग्नल "इवनिंग" पर, एंथिल बच्चे धीरे-धीरे अपने हाथों को नीचे करते हैं, एंथिल बच्चे "रात" सिग्नल तक सर्कल में आने के लिए दौड़ते हैं, जब एंथिल बच्चे अपना हाथ नीचे रखते हैं।
शिक्षक:ओह दोस्तों, एक टिड्डा हमारे समाशोधन के लिए उड़ गया! (स्क्रीन पर टिड्डे के साथ तस्वीर)
और चलो टिड्डे के बारे में एक गाना गाते हैं।

गीत "घास में एक टिड्डा शनि"

शिक्षक:दोस्तों, यह अनुमान लगाने की कोशिश करें कि बिल्ली हमारे समाशोधन के लिए उड़ान भरना चाहती है? (स्क्रीन पर एक ड्रैगनफली के साथ एक तस्वीर)।

दलदली दलदल के ऊपर से उड़ता एक हेलीकॉप्टर,
आंख मारना-आंखें।
पारदर्शी पंख धूप में चमकते हैं,
मेंढक हेलीकॉप्टर पकड़ने का प्रयास करते हैं
शारीरिक शिक्षा की जाती है:
सुबह ड्रैगनफली जाग गई, ("हम अपनी आँखें रगड़ते हैं")
खिंचा हुआ, मुस्कुराया। (रोकने की स्थिति से, क्राउचिंग, धड़ को धीरे-धीरे सीधा करना, हाथ आगे, ऊपर)।
एक बार - उसने खुद को ओस से धोया, ("हम खुद को धोते हैं")
दो - इनायत से परिक्रमा करते हुए, (स्थान पर चक्कर लगाते हुए)
तीन - झुके और बैठ गए, (झुककर बैठ गए)
चार - उड़ गए। ("उड़ान" - हम अपनी बाहों को पंखों की तरह लहराते हैं)
नदी के किनारे रुका, (बैठ गया)
पानी के ऊपर चक्कर लगाया। (कमरे के चारों ओर दौड़ना)।
शिक्षक:ड्रैगनफली सबसे खूबसूरत कीड़ों में से एक है। उन्हें पानी के ऊपर एक धूप गर्मी के दिन देखा जा सकता है। वे अलग-अलग रंगों में आते हैं: नीला, हरा, काला ... ड्रैगनफ़्लू के चार जालीदार पंख होते हैं, जो इसे तेज़ी से उड़ने में मदद करते हैं, और इसका शरीर, स्टीयरिंग व्हील की तरह लम्बा, उड़ान में इसका मार्गदर्शन करता है। उसकी बड़ी-बड़ी आंखें इंद्रधनुष के सभी रंगों से झिलमिलाती हैं! ड्रैगनफ्लाई प्रचंड है और लगातार शिकार करता है। यह छोटे कीड़ों को खाता है: मच्छर, भृंग, मक्खियाँ, पतंगे।

एक गोल नृत्य खेल आयोजित किया जा रहा है: "ड्रैगनफ्लाई"।

बच्चे एक मंडली में बन जाते हैं, कोरस में शब्दों का उच्चारण करते हैं, उनके साथ आंदोलनों के साथ:
मैं उड़ गया, मैं उड़ गया, मुझे नहीं पता था कि मैं थक गया था।
(हाथों को धीरे से हिलाएं।)
वह बैठ गई, बैठ गई, फिर से उड़ गई।
(एक घुटने के बल नीचे उतरें।)
मुझे मेरे दोस्त मिल गए, हमने मजे किए।
(हाथों की चिकनी लहर।)
उसने एक गोल नृत्य का नेतृत्व किया, सूरज चमक गया। (वे एक गोल नृत्य का नेतृत्व करते हैं।)
शिक्षक:यहां विभिन्न प्रकार के कीड़े हैं।
क्या आप लोगों को याद है कि आज हमारे पास वन समाशोधन में किस तरह के मेहमान थे? क्या आपको मजा आया?
बच्चे:हाँ!
शिक्षक:कीड़ों के नाम बताइए। (बच्चों के उत्तर)।
अच्छा किया लड़कों। आप आज बहुत चौकस और आज्ञाकारी रहे हैं। शुक्रिया। और मुझे यकीन है कि आप कीड़ों को नाराज नहीं करेंगे, क्योंकि हमें उनकी जरूरत है, आप उनकी रक्षा करेंगे। क्योंकि कुछ कीड़े आंख को भाते हैं, जैसे कि तितली और ड्रैगनफ्लाई,
दूसरे लोग लोगों की मदद करते हैं: (लेडीबग, और मधुमक्खियां)।
और यह सब हमेशा हमारे साथ रहने के लिए, हमें प्रकृति की रक्षा और प्रेम करना चाहिए।