बच्चे में सोच कैसे विकसित करें। विषय पर बच्चों की सामग्री में सोच का विकास

हर माता-पिता चाहते हैं कि उनका बच्चा स्मार्ट और तेज-तर्रार हो, जीवन में सफल हो। इसलिए तार्किक सोच को विशेष महत्व दिया जाता है, जिस पर मानव बुद्धि आधारित होती है। हालाँकि, प्रत्येक युग की सोच की अपनी ख़ासियत होती है, इसलिए, इसके विकास के उद्देश्य से तरीके अलग-अलग होते हैं।

अलग-अलग उम्र में बच्चे की सोच की विशिष्टता

• 3-5 साल तक, एक बच्चे में तार्किक सोच के विकास के बारे में बात करना मुश्किल है, क्योंकि यह अभी भी गठन के चरण में है। हालांकि, प्रारंभिक विकास के समर्थकों के पास बच्चों की तार्किक सोच विकसित करने के उद्देश्य से कई अभ्यास हैं।
• पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे, 6-7 वर्ष की आयु तक, लाक्षणिक रूप से सोचने में सक्षम होते हैं, न कि अमूर्त रूप से। यदि आप स्कूल से पहले किसी बच्चे की तार्किक सोच को प्रशिक्षित करना चाहते हैं, तो एक दृश्य छवि, विज़ुअलाइज़ेशन के निर्माण पर विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए।
• स्कूल में प्रवेश करने के बाद, बच्चा मौखिक-तार्किक सोच और अमूर्त सोच विकसित करता है। यदि किसी छात्र ने मौखिक-तार्किक सोच को खराब रूप से विकसित किया है, तो मौखिक उत्तर तैयार करने, विश्लेषण के साथ समस्याएं और निष्कर्ष बनाते समय मुख्य बात को उजागर करने में कठिनाइयां होती हैं। पहले ग्रेडर के लिए मुख्य अभ्यास एक निश्चित विशेषता और गणितीय कार्यों के लिए शब्दों को व्यवस्थित और क्रमबद्ध करने के कार्य हैं।
• स्कूली बच्चों के आगे के विकास में तार्किक अभ्यासों के समाधान के माध्यम से मौखिक-तार्किक सोच का विकास होता है, जबकि अनुमान के आगमनात्मक, निगमनात्मक और पारंपरिक तरीकों का उपयोग किया जाता है। एक नियम के रूप में, स्कूल के पाठ्यक्रम में आवश्यक अभ्यास होते हैं, लेकिन माता-पिता को अपने दम पर बच्चे के साथ काम करना चाहिए। यह महत्वपूर्ण क्यों है? अविकसित तार्किक सोच सामान्य रूप से सीखने की समस्याओं, किसी भी शैक्षिक सामग्री की धारणा में कठिनाइयों की गारंटी है। इस प्रकार, तार्किक सोच किसी भी व्यक्ति के शैक्षिक कार्यक्रम का आधार, नींव है, जिस पर एक बौद्धिक व्यक्तित्व का निर्माण होता है।

किताबें बच्चों में तर्क विकसित करने में कैसे मदद करती हैं?

यहां तक ​​कि जब कोई बच्चा पढ़ नहीं सकता है, तो प्रश्नों के साथ विशेष परियों की कहानियों को पढ़कर उसमें तर्क विकसित करना पहले से ही संभव है। अगर बच्चे का पढ़ने के प्रति सकारात्मक नजरिया है तो आप 2-3 साल की उम्र से उसकी सोच विकसित करना शुरू कर सकते हैं। यह ध्यान देने योग्य है कि लोक कथाओं के माध्यम से, कोई बच्चे को न केवल तार्किक सोच (कारण-प्रभाव) के प्राथमिक कौशल को स्थानांतरित कर सकता है, बल्कि उसे बुनियादी अवधारणाएं भी सिखा सकता है, जैसे कि अच्छाई और बुराई।

यदि आप चित्र पुस्तकों का उपयोग करते हैं, तो यह उस बच्चे की मौखिक-तार्किक सोच पर बहुत अच्छा प्रभाव डालता है जिसने आलंकारिक सोच बनाई है। बच्चे जो सुनते हैं उसे चित्रों से मिलाते हैं, उनकी याददाश्त को उत्तेजित करते हैं और उनकी शब्दावली में सुधार करते हैं।

बड़े बच्चों के लिए तर्क, कार्यों के संग्रह पर विशेष पाठ्यपुस्तकें हैं। उनमें से कुछ को अपने बच्चे के साथ मिलकर हल करने का प्रयास करें। एक साथ समय बिताना एक साथ लाएगा और उत्कृष्ट परिणाम देगा।

खिलौनों से बच्चे की तार्किक सोच कैसे विकसित करें?

खेल एक छोटे व्यक्ति की गतिविधि का मुख्य रूप है। खेल के प्रिज्म के माध्यम से, न केवल तार्किक श्रृंखलाएँ बनती हैं, बल्कि व्यक्तिगत गुणों को भी प्रशिक्षित किया जाता है, कोई कह सकता है, एक चरित्र का निर्माण होता है।

तर्क विकसित करने वाले खिलौनों में:

• साधारण लकड़ी के क्यूब्स, साथ ही बहुरंगी क्यूब्स। उनकी मदद से, आप विभिन्न प्रकार के टावरों और घरों का निर्माण कर सकते हैं, वे ज्यामितीय आकृतियों, रंगों का अध्ययन करने में मदद करते हैं, और मोटर कौशल पर भी सकारात्मक प्रभाव डालते हैं।
• पहेलियाँ "संपूर्ण" और "भाग" की तार्किक अवधारणाओं में महारत हासिल करने में मदद करती हैं।
• सॉर्टर्स "बड़े" और "छोटे" की अवधारणाओं के विकास में योगदान करते हैं, ज्यामितीय आकृतियों के गुणों को सीखने में मदद करते हैं, उनकी तुलना (उदाहरण के लिए, एक वर्ग भाग एक गोल में फिट नहीं होगा और इसके विपरीत)।
• सामान्य रूप से तर्क और बुद्धि के विकास के लिए रचनाकार एक वास्तविक भंडार हैं।
• लेसिंग गेम्स हाथों के ठीक मोटर कौशल विकसित करने में मदद करते हैं, जो तार्किक कनेक्शन को बेहतर बनाने और मजबूत करने में मदद करता है।
• लेबिरिंथ तार्किक सोच के लिए एक महान सिम्युलेटर हैं।
• विभिन्न आयु-उपयुक्त पहेलियाँ सीखने की प्रक्रिया को और भी दिलचस्प बनाने में मदद करेंगी।

बच्चों में तर्क विकसित करने के घरेलू तरीके

बच्चे की बुद्धि और तर्क को विकसित करने के लिए किसी भी रोजमर्रा की परिस्थितियों का उपयोग करने का प्रयास करें।

• स्टोर में, उससे पूछें कि क्या सस्ता है और क्या अधिक महंगा है, एक बड़े पैकेज की कीमत अधिक क्यों है, और एक छोटे की कीमत कम है, वजन और पैक किए गए सामानों की विशेषताओं पर ध्यान दें।
• क्लिनिक में, रोगाणुओं और रोगों से जुड़ी तार्किक श्रृंखलाओं के बारे में बात करें, उन तरीकों के बारे में जिनसे बीमारियां फैलती हैं। यह बहुत अच्छा है अगर कहानी चित्र या पोस्टर द्वारा समर्थित है।
• डाकघर में, हमें पते भरने और अनुक्रमणिका संकलित करने के नियमों के बारे में बताएं। यह बहुत अच्छा होगा यदि आप छुट्टी के समय एक साथ एक कार्ड भेजते हैं और फिर उसे घर पर प्राप्त करते हैं।
• चलते समय, मौसम या सप्ताह के दिनों के बारे में बात करें। "आज", "कल", "था", "होगा" और अन्य समय पैरामीटर की अवधारणाएं जिस पर तर्क आधारित है।
• किसी की प्रतीक्षा करते समय या लाइन में दिलचस्प पहेलियों का प्रयोग करें।
• विभिन्न प्रकार की पहेलियों के साथ आएं, या तैयार पहेलियों का उपयोग करें।
• अपने बच्चे के साथ विलोम और समानार्थी शब्दों में खेलें।

यदि वांछित है, तो माता-पिता बच्चे की तार्किक सोच में काफी सुधार कर सकते हैं, एक रचनात्मक, बौद्धिक और असाधारण व्यक्तित्व का निर्माण कर सकते हैं। हालाँकि, निरंतरता और नियमितता बच्चों में क्षमताओं के विकास की सफलता के दो मुख्य घटक हैं।

बच्चों के लिए तार्किक सोच के विकास के लिए कंप्यूटर गेम

आज, कम उम्र से ही गैजेट्स का सफलतापूर्वक उपयोग किया जाता है - कंप्यूटर, स्मार्टफोन, टैबलेट हर परिवार में होते हैं। एक ओर, यह तकनीक माता-पिता के लिए जीवन को आसान बनाती है, बच्चों के लिए दिलचस्प और रोमांचक अवकाश प्रदान करती है। दूसरी ओर, कई लोग नाजुक बच्चों के मानस पर कंप्यूटर के नकारात्मक प्रभाव को लेकर चिंतित हैं।

हमारी ब्रेन एप्स सेवा सभी उम्र के बच्चों के लिए उपयुक्त अच्छी तरह से बनाए गए खेलों की एक श्रृंखला प्रदान करती है। सिम्युलेटर बनाते समय, मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी के मनोवैज्ञानिकों, गेम डिजाइनरों, वैज्ञानिकों के ज्ञान का उपयोग किया गया था।

बच्चों को एनाग्राम (शब्दों को पीछे की ओर पढ़ना), जियोमेट्रिक स्विचिंग, मैथ कम्पेरिजन, मैथ मैट्रिसेस, लेटर्स और नंबर्स जैसे गेम पसंद हैं।

दिन-प्रतिदिन तार्किक सोच विकसित करते हुए, आपका बच्चा बाहरी दुनिया के पैटर्न को समझेगा, कारण और प्रभाव संबंध बनाना सीखेगा। कई विद्वान इस बात से सहमत हैं कि तार्किक सोच लोगों को जीवन में सफल होने में मदद करती है। बचपन से, प्राप्त ज्ञान भविष्य में सूचना के प्रवाह में मुख्य और माध्यमिक को जल्दी से खोजने, संबंधों को देखने, निष्कर्ष निकालने, विभिन्न दृष्टिकोणों को साबित या खंडन करने में मदद करेगा।

01.07.2017

स्नेज़ना इवानोवा

बच्चों में सोच का विकास चेतना के निर्माण में महत्वपूर्ण स्थान रखता है। यह पूर्वस्कूली उम्र में है कि संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का विकास होता है, सोच का निर्माण होता है।

बच्चों में सोच का विकास चेतना के निर्माण में महत्वपूर्ण स्थान रखता है। बच्चों में जीवन की एक व्यक्तिगत धारणा का गठन धीरे-धीरे विकसित होता है, नींव पहले से ही पूर्वस्कूली उम्र में रखी जाती है। यह पूर्वस्कूली उम्र में है कि संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का विकास, सोच और व्यक्तिगत विशेषताओं का गठन होता है। माता-पिता को अपने बच्चों के विकास में मदद करने के लिए उनके प्रति बेहद चौकस रहना चाहिए। इस उद्देश्य के लिए समय-परीक्षणित सोच के विकास के प्रभावी तरीकों का उपयोग करना बेहतर है। तो आपको किस पर पूरा ध्यान देना चाहिए? आइए इसे जानने की कोशिश करते हैं।

बच्चों में सोच के विकास की विशेषताएं

सोच एक विशेष मानसिक संज्ञानात्मक प्रक्रिया है जो धीरे-धीरे विकसित होती है। कल्पना, सुसंगत भाषण, ध्यान के गठन के साथ, यह पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में बनता है। सोच के विकास की अपनी व्यक्तिगत विशेषताएं हैं। देखभाल करने वाले माता-पिता को उन पर ध्यान देना चाहिए।

छवियों का क्रमिक विस्तार

बड़े होने पर, बच्चा सक्रिय रूप से आसपास की वास्तविकता को सीखता है। उसके सिर में छवियां अचानक नहीं बनती हैं, एक बार में नहीं, बल्कि धीरे-धीरे विकसित होती हैं। इंप्रेशन दुनिया के बारे में मौजूदा विचारों पर आधारित होते हैं। सबसे पहले, खंडित आदिम छापों को भावनात्मक रूप से रंगीन यादों के रूप में लेते हुए, कुछ अधिक जटिल में बदल दिया जाता है। वे दोनों एक सुखद सकारात्मक निशान छोड़ सकते हैं और अलगाव और आक्रामकता के गठन का कारण बन सकते हैं। बच्चा जितना अधिक प्रभावशाली होता है, उतनी ही तेजी से वह आलंकारिक सोच विकसित करता है। तथ्य यह है कि एक छोटा व्यक्ति अपनी भावनाओं के आधार पर अपनी धारणा बनाता है। यदि किसी वयस्क की कोई क्रिया उसके मन में सुखद भावनाएँ जगाती है, तो वह अधिक तेज़ी से याद की जाती है, बच्चे के हृदय में प्रतिध्वनित होती है। छवियों का क्रमिक विस्तार सोच के विकास में योगदान देता है, क्योंकि पूर्वस्कूली बच्चों में अनुभूति की प्रक्रिया भावनाओं से अविभाज्य है।

लगातार प्रेरणा

पूरी तरह से विकसित होने के लिए, बच्चे को ज्ञान के विषय में रुचि होनी चाहिए। अन्यथा, उसे कुछ महत्वपूर्ण सामग्री का अनुभव कराना लगभग असंभव होगा। एक बच्चे को यह समझाना असंभव है कि उसके भविष्य के जीवन के लिए कुछ अमूर्त सामग्री को आत्मसात करना आवश्यक है। उसकी प्रेरणा, एक नियम के रूप में, एक अचेतन रुचि से पैदा होती है। इस प्रक्रिया पर वयस्कों के प्रभाव के बिना, प्रेरणा को उसे अपने दम पर किसी चीज़ में दिलचस्पी लेने के लिए प्रेरित करना चाहिए। बेशक, माता-पिता को अपने बच्चे में सोच के विकास को नियंत्रित करना चाहिए। बस जल्दी मत करो और बच्चे से आग्रह करो, इस तरह के कार्यों से ज्यादा फायदा नहीं होगा। अनुभूति की आवश्यकता को संतुष्ट करना एक प्रीस्कूलर के लिए उतना ही महत्वपूर्ण है जितना कि एक वयस्क के लिए। यह याद रखना चाहिए कि बच्चा हर चीज में अपनी भावनाओं पर निर्भर करता है। उसमें प्रेरणा तब प्रकट होती है जब किसी वस्तु या घटना ने उसका ध्यान किसी चीज की ओर आकर्षित किया हो।

भाषण विकास

सभी संज्ञानात्मक प्रक्रियाएं परस्पर जुड़ी हुई हैं। एक के बिना दूसरे का पूर्ण विकास नहीं हो सकता। यह मान लेना बेतुका होगा कि एक असावधान बच्चा जो गतिविधियों में रुचि नहीं दिखाता है वह कुछ भी सीखने में सक्षम है। सुसंगत भाषण का विकास सोच के विकास से निकटता से संबंधित है। एक प्रक्रिया के रूप में सोच बच्चों में अन्य संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं के साथ विकसित होती है: धारणा, स्मृति, ध्यान, कल्पना, आदि। इसे और अधिक तेज़ी से विकसित करने के लिए, स्मृति को प्रशिक्षित करना आवश्यक है, साथ ही सुसंगत भाषण के गठन पर भी ध्यान देना चाहिए। वाणी जितनी समृद्ध और समृद्ध होगी, बच्चा उतना ही अच्छा सोचेगा। वास्तव में यहाँ बहुत घनिष्ठ सम्बन्ध है। जब बच्चा लंबे समय तक बोलना शुरू नहीं करता है, तो उसे अन्य मानसिक प्रक्रियाओं में भी देरी का अनुभव होता है। इसके विपरीत, एक चीज में एक छोटी सी सफलता अन्य कार्यों के प्रकटीकरण पर जोर देती है।

असमान विकास

सभी संज्ञानात्मक प्रक्रियाएं अलग-अलग विकसित होती हैं। उनमें से कुछ बहुत आगे जा सकते हैं, जबकि बाकी अनिवार्य रूप से अपने घंटे के अनुसार विकसित होंगे। संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का असमान विकास अक्सर माता-पिता को डराता है, उन्हें अपने बच्चे के विकास को गति देने के लिए वैकल्पिक तरीकों की तलाश करता है। विशेष रूप से अधीर माता-पिता को चेतावनी दी जानी चाहिए कि अभी भी जल्दी करने की आवश्यकता नहीं है। प्रत्येक बच्चा जितना हो सके उतना विकसित होता है, जहां तक ​​उसके पास इसके लिए उपयुक्त पूर्वापेक्षाएँ होती हैं। सोच स्मृति, कल्पना और वाणी से आगे नहीं हो सकती। इन घटकों का एक-दूसरे पर गहरा प्रभाव पड़ता है और कभी-कभी ये एक-दूसरे के अनुकूल होते हैं। सोच में सुधार लाने के उद्देश्य से तकनीकें अविश्वसनीय रूप से उपयोगी हैं, इसलिए उन्हें नजरअंदाज नहीं किया जाना चाहिए या पूरी तरह से खारिज कर दिया जाना चाहिए। ताकि बच्चों में सोच में देरी न हो, आपको जल्दबाजी नहीं करनी चाहिए और हर संभव तरीके से घटनाओं को समायोजित करना चाहिए। बच्चे का विकास धीरे-धीरे करना बेहतर है, लेकिन इसे सही तरीके से करें।

पूर्वस्कूली बच्चों में सोच का विकास

बच्चों में सोच का विकास एक जटिल प्रक्रिया है जिसके लिए माता-पिता से अधिकतम समर्पण और दृढ़ता की आवश्यकता होती है। आपको छोटी-छोटी जीत पर भी ध्यान देना सीखना होगा और अपने बच्चे पर गर्व करना होगा। तभी उसे आगे बढ़ने, नई जीत और उपलब्धियों के लिए प्रयास करने का प्रोत्साहन मिलेगा। यदि आप सहायता प्रदान किए बिना प्रीस्कूलर पर केवल बढ़ी हुई मांगें करते हैं, तो वह बहुत जल्दी मोहभंग हो सकता है। ऐसे में अक्सर कुछ करने की इच्छा बहुत जल्दी गायब हो जाती है। सोच एक प्रक्रिया है जो कई कारकों पर निर्भर करती है। पूर्वस्कूली उम्र में, बच्चे अपने आस-पास की हर चीज में रुचि दिखाते हैं। इसलिए अपने दिमाग को विकसित करने का यह सबसे अच्छा समय है, और यह महत्वपूर्ण है कि इस पल को याद न करें।

कार्रवाई के लिए लिंक

एक पूर्वस्कूली बच्चा अमूर्त सोच नहीं सकता है। उसके दिमाग में कई सवाल हैं, लेकिन सभी उसे दिलचस्प नहीं लगते। उनकी सोच, सबसे पहले, कार्रवाई से जुड़ी हुई है। यह विकास के प्रारंभिक वर्षों की एक विशेषता है, जिसे किंडरगार्टन में उपयुक्त गतिविधियों की योजना बनाते समय भी ध्यान में रखा जाना चाहिए। कई बार ऐसा लगता है कि कुछ बच्चों में सोचने में देरी हो जाती है। ऐसे में दुखद और असाधारण कुछ भी नहीं है। इस मामले में, अन्य संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं पर ध्यान देना, उचित कक्षाएं संचालित करना आवश्यक है। चूंकि सोच क्रिया द्वारा वातानुकूलित है, इसलिए यह माना जा सकता है कि इसका गठन धीरे-धीरे होता है, यह इस बात पर निर्भर करता है कि बच्चा कितनी स्पष्ट और दृष्टि से कल्पना कर सकता है। ऐसे विशेष तरीके हैं जो आपको पूर्वस्कूली अवधि के बच्चे में सोच के विकास की ख़ासियत को ध्यान में रखने की अनुमति देते हैं। कृत्रिम रूप से रुचि पैदा करना सफलता की राह पर एक महत्वपूर्ण कदम है। आप बच्चे को लावारिस नहीं छोड़ सकते, आपको हमेशा उस पर किसी चीज़ पर कब्जा करने की कोशिश करनी चाहिए।

विजुअल एक्शन थिंकिंग

बचपन में, बच्चे में दृश्य-प्रभावी सोच का बोलबाला होता है। यह क्रिया पर निर्भर करता है। बच्चे ने कुछ देखा, कुछ किया, कुछ याद किया। कुछ क्रियाओं को करने से बच्चे का मानसिक विकास होता है, न कि केवल शारीरिक रूप से। यही कारण है कि ठीक मोटर कौशल इतने उपयोगी होते हैं। दृश्य-प्रभावी सोच आपको एक वयस्क के बाद दोहराने और एक ही समय में नया ज्ञान सीखने की अनुमति देती है। किसी विशेष विषय का विचार बच्चे पर उसके प्रभाव के अनुसार बनता है। बाहरी रूप और वस्तु का कार्य जो अपने आप में वहन करता है, दोनों महत्वपूर्ण हैं। उदाहरण के लिए, एक बच्चा याद करता है कि एक कुत्ता भौंक रहा है और एक कार सड़क से नीचे जा रही है। तब वह कभी भ्रमित नहीं होगा कि एक दूसरे से कैसे भिन्न है।

बच्चे की सोच विकसित करने के तरीके

बच्चों में सोच के विकास के तरीकों का उद्देश्य भाषण की बेहतर समझ विकसित करना, उपयुक्त कौशल विकसित करना है। नीचे सबसे लोकप्रिय और प्रभावी तरीके दिए गए हैं जिनका उपयोग शिक्षक आज भी करते हैं।

मारिया मोंटेसरी विधि

इस तकनीक का उद्देश्य एक बच्चे द्वारा चीजों का स्वतंत्र अध्ययन करना है। यह आसपास की वास्तविकता में रुचि पैदा करने के लिए, ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए एकदम सही है। इस सिद्धांत के रचयिता को बच्चों से बहुत लगाव था। उसने उन्हें रुचि के विषयों से परिचित होने का अवसर प्रदान करने की पेशकश की, जिससे सामान्य रूप से सोच विकसित हो, न कि केवल इसकी एक दिशा।

निकितिन और वोस्कोबोविच की विधि

यह तकनीक तार्किक सोच के गठन पर केंद्रित है। इसके रचनाकारों ने जोर देकर कहा कि सोच के विकास के लिए तर्क और ध्यान मुख्य पूर्वापेक्षाएँ हैं। इसलिए, वे अनुशंसा करते हैं कि सभी वर्गों और कार्यों को सबसे पहले तर्क के गठन के लिए निर्देशित किया जाए। एक पूर्वस्कूली बच्चे को ऐसे "सबक" में दिलचस्पी होगी, लेकिन उनमें कई कठिनाइयाँ हैं।

इस प्रकार, सोच एक महत्वपूर्ण संज्ञानात्मक प्रक्रिया है जो व्यक्ति के व्यापक विकास के लिए आवश्यक है, यह जीवन के सभी क्षेत्रों में पूरी तरह से शामिल है और किसी भी गतिविधि को प्रभावित करती है। सोच विकास तकनीक आपको वास्तव में एक सफल व्यक्ति विकसित करने की अनुमति देती है जो एक संतोषजनक परिणाम प्राप्त करने के बारे में जानेंगे।

जीवन की पारिस्थितिकी। बच्चे: प्रीस्कूलर के माता-पिता इस सवाल के जवाब की तलाश में सबसे अधिक व्यस्त हैं कि "बच्चे को कैसे और क्या पढ़ाया जाए?"। वे विभिन्न नवीन विधियों में से "सबसे अधिक" चुनते हैं, बच्चे को विभिन्न मंडलियों और स्टूडियो में नामांकित करते हैं, विभिन्न "शैक्षिक खेलों" में संलग्न होते हैं और बच्चे को लगभग पालने से पढ़ना और गिनना सिखाते हैं। पूर्वस्कूली उम्र में सोच का विकास क्या है? और, वास्तव में, बच्चों को पढ़ाने की प्राथमिकता क्या है?

प्रीस्कूलर के माता-पिता इस सवाल के जवाब की तलाश में सबसे अधिक व्यस्त हैं कि "बच्चे को कैसे और क्या पढ़ाया जाए?"। वे विभिन्न नवीन विधियों में से "सबसे अधिक" चुनते हैं, बच्चे को विभिन्न मंडलियों और स्टूडियो में नामांकित करते हैं, विभिन्न "शैक्षिक खेलों" में संलग्न होते हैं और बच्चे को लगभग पालने से पढ़ना और गिनना सिखाते हैं। पूर्वस्कूली उम्र में सोच का विकास क्या है? और, वास्तव में, बच्चों को पढ़ाने की प्राथमिकता क्या है?

जैसा कि व्यक्तित्व विकास के किसी भी क्षेत्र में होता है, बच्चे की सोच गठन के कई चरणों से गुजरती है। मनोविज्ञान में, सोच के विकास में तीन चरणों को परिभाषित करने की प्रथा है: दृश्य-प्रभावी, दृश्य-आलंकारिक, मौखिक-तार्किक।

एक बच्चे के लिए जो सभी इंद्रियों के सक्रिय कार्य के माध्यम से दुनिया को सीखता है, जानकारी प्राप्त करने का आधार धारणा के मोटर और स्पर्शशील चैनल हैं।

बचपन में एक छोटा बच्चा (1-3 वर्ष) का शाब्दिक अर्थ है "अपने हाथों से सोचता है"। न केवल उनकी अपनी जानकारी इन चैनलों के रिसेप्टर्स के काम पर निर्भर करती है, बल्कि अन्य प्रकार की धारणा, अन्य इंद्रियों की गतिविधि पर भी निर्भर करती है।

इसका क्या मतलब है?उदाहरण के लिए, एक बच्चे की दृश्य धारणा अभी तक सही नहीं है, इसकी क्षमताएं, एक वयस्क की दृष्टि की तुलना में, कुछ हद तक सीमित हैं। बच्चा परिप्रेक्ष्य को नहीं समझता है - उसे ऐसा लगता है कि क्षितिज पर ऊंची इमारत मुश्किल से दिखाई दे रही है, तो वह बहुत छोटी है।

वह अभी भी हमेशा चीजों की त्रि-आयामीता को नहीं समझ सकता है। बच्चा दृश्य भ्रम को नहीं समझता है - उदाहरण के लिए, वह क्षितिज तक पहुंचना चाहता है या इंद्रधनुष को छूना चाहता है। उसके लिए प्रतिबिम्ब वस्तु की एक विशेष अवस्था है, वह यह नहीं मानता कि प्रतिबिम्ब वास्तव में अस्तित्व में नहीं है।

इसमें बच्चों की धारणा आदिम मनुष्य की याद दिलाती है।परियों की कहानियों की एक किताब में एक दुष्ट चरित्र को देखकर, बच्चा "अच्छे साथी" को अपने हाथों से बंद कर देता है, और इसी तरह। बच्चा जो कुछ भी देखता है, वह छूना चाहता है, इस वस्तु के साथ कार्य करता है, उसका अनुभव करता है। और जितना अधिक वह किसी चीज के साथ करता है, उतना ही वह उसके गुणों को बेहतर समझता है। यह उसके लिए जितना बेहतर काम करता है, न केवल मोटर और स्पर्शनीय, बल्कि धारणा का दृश्य चैनल भी।

दृश्य-प्रभावी सोच एक परीक्षण और त्रुटि विधि है।एक नई वस्तु प्राप्त करते समय, बच्चा सबसे पहले उसके साथ बातचीत करने की कोशिश करता है - इसे दांत पर आज़माएं, हिलाएं, फर्श पर दस्तक दें, इसे चारों ओर से घुमाएं।

अपनी पुस्तक "ए चाइल्ड लर्न्स टू स्पीक" में, एम। कोल्ट्सोवा ने एक दिलचस्प प्रयोग को एक उदाहरण के रूप में उद्धृत किया: शिशुओं के दो समूहों ने पहले शब्द बोलना शुरू किया, उन्हें नए शब्दों को याद रखने के लिए कुछ वस्तुएं दिखाई गईं। एक समूह में उन्हें वस्तुओं के साथ खेलने की अनुमति थी, दूसरे में उन्हें केवल दिखाया और नाम दिया गया था। पहले समूह के बच्चों ने अपने लिए नई वस्तुओं के नामों को बहुत तेजी से और बेहतर ढंग से याद किया और उन्हें दूसरे समूह की तुलना में भाषण में पेश किया।

एक बच्चे के लिए देखी जाने वाली प्रत्येक वस्तु एक नई पहेली है जिसे "अलग करने" और फिर "इकट्ठे" करने की आवश्यकता होती है।बचपन में केवल एक चीज जो उसे रुचिकर लगती है, वह यह है कि इसके बारे में क्या किया जा सकता है? यही कारण है कि बचपन में प्रशिक्षण प्रदान करने वाले नए-नए तरीकों से दूर हो जाना इतना खतरनाक है, बच्चों में तर्क या विश्लेषणात्मक सोच की मूल बातें विकसित करने का प्रयास करता है।

बच्चे के साथ क्या करना है?अधिक बार उसे किसी भी घरेलू गतिविधि में शामिल करें, उसे माँ के सभी मामलों में भाग लेने दें - बर्तन धोता है, धूल पोंछता है, झाडू लगाता है। बेशक, माँ को कभी-कभी ऐसी "सहायता" से अधिक लेना पड़ता है, लेकिन शिक्षण हमेशा परीक्षण और त्रुटि से गुजरता है! यह प्रारंभिक बचपन की अवधि के दौरान है कि बच्चा गतिविधि में दुनिया को पहले की तरह सक्रिय रूप से सीखता है।

और अंतरिक्ष में महारत हासिल करने के लिए, चीजों के अंतर्संबंध को समझने के लिए, उसे यथासंभव वास्तविक, सार्थक कार्य करने, वयस्कों की नकल करने और एक विशेष "विकासशील" खेल के विवरण को स्थानांतरित करने की आवश्यकता नहीं है। यह विभिन्न पदार्थों - रेत, पानी, बर्फ के साथ खिलवाड़ करने के लिए भी उपयोगी है। हालांकि, बिना किसी विशेष प्रशिक्षण के घर पर कई बनावट पाई जा सकती हैं - विभिन्न अनाज, लत्ता, व्यंजन और सभी प्रकार के सामान्य घरेलू सामान।

रचनात्मक विकास के संदर्भ में, बच्चा अब उन सामग्रियों से परिचित होने के दौर से गुजर रहा है, जहाँ उसे पूर्ण स्वतंत्रता देने की आवश्यकता है और अभी तक किसी भी "शिल्प" और किसी अन्य परिणाम की उम्मीद नहीं है।

दृश्य-आलंकारिक सोच। सोच के विकास में कल्पना की भूमिका। एक प्रमुख गतिविधि के रूप में खेलें।

सोच के विकास में दूसरा चरण लगभग 3-4 साल से शुरू होता है और 6-7 साल तक रहता है। अब बच्चे की सोच दृश्य-आलंकारिक है। वह पहले से ही पिछले अनुभव पर भरोसा कर सकता है - दूर के पहाड़ उसे यह समझने के लिए सपाट नहीं लगते कि एक बड़ा पत्थर भारी है, उसे उठाने की जरूरत नहीं है - उसके दिमाग ने विभिन्न चैनलों से बहुत सारी जानकारी जमा की है धारणा का।

बच्चे धीरे-धीरे स्वयं वस्तुओं के साथ क्रियाओं से अपनी छवियों के साथ क्रियाओं की ओर बढ़ते हैं। खेल में, बच्चे को अब एक स्थानापन्न वस्तु का उपयोग नहीं करना पड़ता है, वह "खेल सामग्री" की कल्पना कर सकता है - उदाहरण के लिए, एक काल्पनिक प्लेट से एक काल्पनिक चम्मच से "खाएं"। पिछले चरण के विपरीत, जब बच्चे को सोचने के लिए किसी वस्तु को लेने और उसके साथ बातचीत करने की आवश्यकता होती थी, अब उसकी कल्पना करना ही काफी है।

इस अवधि के दौरान, बच्चा सक्रिय रूप से छवियों के साथ काम करता है - न केवल खेल में काल्पनिक, जब एक क्यूब के बजाय एक कार प्रस्तुत की जाती है, और एक चम्मच खाली हाथ में "निकलाता है", बल्कि रचनात्मकता में भी। इस उम्र में यह बहुत महत्वपूर्ण है कि बच्चे को तैयार योजनाओं के उपयोग की आदत न डालें, न कि अपने विचारों को थोपें।

इस उम्र में, कल्पना का विकास और स्वयं को उत्पन्न करने की क्षमता, नई छवियां बौद्धिक क्षमताओं के विकास की कुंजी के रूप में काम करती हैं - आखिरकार, सोच आलंकारिक है, जितना बेहतर बच्चा अपनी छवियों के साथ आता है, उतना ही बेहतर है मस्तिष्क विकसित होता है। बहुत से लोग सोचते हैं कि फंतासी समय की बर्बादी है।

हालाँकि, पूरी तरह से आलंकारिक सोच कैसे विकसित होती है, यह अगले, तार्किक, चरण में उसके काम पर निर्भर करता है। इसलिए अगर 5 साल का बच्चा गिन-लिख नहीं सकता तो चिंता न करें। यह बहुत बुरा है अगर वह खिलौनों (रेत, लाठी, कंकड़, आदि के साथ) के बिना नहीं खेल सकता है और रचनात्मक होना पसंद नहीं करता है!

रचनात्मक गतिविधि में, बच्चा ज्ञात वस्तुओं के साथ जुड़ाव की तलाश में, अपनी आविष्कृत छवियों को चित्रित करने की कोशिश करता है। इस अवधि के दौरान बच्चे को दी गई छवियों में "प्रशिक्षित" करना बहुत खतरनाक है - उदाहरण के लिए, एक मॉडल के अनुसार ड्राइंग, रंग, आदि। यह उसे अपनी छवियां बनाने से रोकता है, अर्थात सोचने से।

मौखिक-तार्किक सोच और पिछले चरणों के साथ इसका संबंध। क्या इस प्रकार की सोच को पहले से तैयार करना आवश्यक है?

प्रारंभिक और पूर्वस्कूली बचपन के दौरान, बच्चा ध्वनियों, छवियों, गंधों, मोटर और स्पर्श संवेदनाओं को अवशोषित करता है। फिर संचित सामग्री की समझ होती है, प्राप्त जानकारी का प्रसंस्करण होता है। पूर्वस्कूली अवधि के अंत तक, बच्चे के पास एक अच्छी तरह से विकसित भाषण है, वह पहले से ही अमूर्त अवधारणाओं का मालिक है और स्वतंत्र रूप से सामान्यीकरण कर सकता है।

तो धीरे-धीरे (लगभग 7 साल की उम्र से) सोच के विकास में अगले चरण में संक्रमण होता है - यह मौखिक-तार्किक हो जाता है। भाषण आपको छवियों में नहीं, बल्कि अवधारणाओं में, इंद्रियों की मदद से प्राप्त जानकारी को संरचना और नामित करने की अनुमति देता है। पहले से ही 3-4 साल की उम्र में, बच्चा ज्ञात वस्तुओं को वर्गीकृत करने की कोशिश करता है, उदाहरण के लिए: एक सेब और एक नाशपाती - फल, और एक कुर्सी, और एक मेज - फर्नीचर।

वह अक्सर टिप्पणियों के साथ अपने कार्यों के साथ होता है, अनंत प्रश्न पूछता है, उसके लिए किसी वस्तु का नामकरण उसके अस्तित्व का एक पदनाम है। लेकिन वाणी अभी तक विचार का साधन नहीं बनी है, यह केवल एक सहायक यंत्र है।

प्रारंभिक स्कूली उम्र तक, बच्चे के लिए शब्द एक अमूर्त अवधारणा बन जाता है, और एक विशिष्ट छवि से जुड़ा नहीं होता है। उदाहरण के लिए, तीन साल के बच्चे के लिए, एक "सोफा" सिर्फ एक सोफा है जिसे वह जानता है, अपने रहने वाले कमरे में खड़ा है। उनके पास अभी भी एक विशिष्ट छवि से सामान्यीकरण और अमूर्तता नहीं है।

7-8 साल के बच्चे पहले से ही एक विशिष्ट छवि से विचलित हो सकते हैं और बुनियादी अवधारणाओं को उजागर कर सकते हैं। बच्चा स्वतंत्र रूप से किसी वस्तु या घटना की आवश्यक विशेषताओं को निर्धारित करता है, उसे ज्ञात श्रेणियों के लिए एक नई वस्तु प्रदान करता है, और इसके विपरीत, उपयुक्त अवधारणाओं के साथ एक नई श्रेणी भरता है। बच्चे किसी वस्तु के वास्तविक आकार की सराहना करने में सक्षम होते हैं (क्षितिज पर एक दस मंजिला इमारत उन्हें छोटी नहीं लगती)। वे कारण संबंध, घटना और वस्तुओं की सामान्य विशेषताओं का निर्माण करते हैं। वे छवियों पर भरोसा किए बिना कार्य करने में सक्षम हैं।

लेकिन वयस्कों - माता-पिता और शिक्षकों को कोई फर्क नहीं पड़ता कि मौखिक-तार्किक सोच हमें कितनी सही लगती है, हमें जल्दी नहीं करना चाहिए और इसे एक प्रीस्कूलर में कृत्रिम रूप से बनाना चाहिए। यदि बच्चे को छवियों के साथ खेल का पूरी तरह से आनंद लेने की अनुमति नहीं है, तो उसे ऐसे समय में तार्किक रूप से सोचने के लिए सिखाने के लिए जब वह अभी तक इसके लिए तैयार नहीं है, तो परिणाम बिल्कुल विपरीत है।

अत्यधिक योजनाबद्ध, कमजोर सोच, औपचारिकता और पहल की कमी ठीक उन बच्चों में पाई जाती है जो "प्रारंभिक विकास" के एक गंभीर स्कूल से गुजरे हैं, क्योंकि अब बच्चों के यांत्रिक प्रशिक्षण को कॉल करना फैशनेबल है। जिस उम्र में मस्तिष्क ज्वलंत छवियों के साथ काम करने के लिए तैयार होता है, उसमें सूखी योजनाएं लाई जाती हैं, जिससे वह इस दुनिया के रंगों, स्वादों और गंधों की सभी समृद्धि का आनंद लेने से रोकता है। समय में सब कुछ अच्छा है, और बच्चा निश्चित रूप से सोच के विकास के सभी चरणों से गुजरेगा, उनमें से प्रत्येक को वह सब कुछ देने दें जो एक निश्चित अवधि में ही संभव है।प्रकाशित

आलोचनात्मक सोच बच्चों को उनके साथियों द्वारा उकसावे और हेरफेर का शिकार बनने से बचाने में मदद करेगी।

हमारी आधुनिक दुनिया में किसी भी व्यक्ति के लिए, आलोचनात्मक रूप से सोचने की क्षमता एक भूमिका निभाती है। 4-5 साल की उम्र से बच्चे में आलोचनात्मक सोच विकसित करने की सिफारिश की जाती है। इस उम्र में, बच्चा सक्रिय रूप से अपने आसपास की दुनिया की संरचना के बारे में सवाल पूछता है। यह महत्वपूर्ण सोच और सच्चाई को हेरफेर से अलग करने की क्षमता है जो भविष्य में उसे अपने आसपास की दुनिया को सही ढंग से नेविगेट करने और लोगों के बीच चल रही घटनाओं और संबंधों के तर्क को बेहतर ढंग से समझने में मदद करेगी।

ये किसके लिये है?

यह तथाकथित विचार प्रक्रिया है, जिसके दौरान बच्चा एक सूचित निर्णय लेने और घटनाओं के प्रति अपना दृष्टिकोण बनाने के लिए आवश्यक जानकारी प्राप्त करता है।

वयस्कों ने बार-बार देखा है कि बच्चों का सबसे आम सवाल "क्यों?" यह उसके साथ है कि बच्चे में आलोचनात्मक सोच का विकास शुरू होता है। उनके द्वारा पूछे गए प्रश्नों के उत्तर घटना के सार, कार्यों के उद्देश्यों और लोगों के बीच संबंधों को समझने में मदद करते हैं। अगर माता-पिता उसके सवालों को नजरअंदाज करते हैं, तो वह धीरे-धीरे जीवन के कई पहलुओं में जिज्ञासा और रुचि खो सकता है। यदि कोई बच्चा अक्सर "क्यों?" प्रश्न पूछता है, तो यह महत्वपूर्ण वयस्कों से ध्यान की कमी का संकेत भी दे सकता है।

दुर्भाग्य से, आलोचनात्मक सोच की कमजोरी अक्सर न केवल बच्चों में, बल्कि वयस्कों में भी देखी जा सकती है। माता-पिता और शिक्षकों ने अपेक्षाकृत हाल ही में इसके विकास की आवश्यकता के बारे में सोचना शुरू किया।

"अपने बड़ों के साथ बहस न करें" और "अनावश्यक प्रश्न न पूछें" जैसी सामान्य प्रतिक्रियाओं को पुरातन और हानिकारक माना जाता है। यह एक बच्चे में आलोचनात्मक सोच का विकास है जो उसे एक स्वतंत्र और स्वतंत्र व्यक्ति बना सकता है।

अलग-अलग उम्र में आलोचनात्मक सोच कैसे विकसित करें?

आज, अधिक से अधिक माता-पिता अधिनायकवादी पालन-पोषण मॉडल को छोड़ रहे हैं और अपने बच्चों को गंभीर रूप से सोचने के लिए सिखाना आवश्यक समझते हैं। मुख्य प्रश्न जो उन्हें चिंतित करता है वह यह है कि इस तरह के कौशल के विकास के लिए सबसे उपयुक्त उम्र क्या है? यह 4-5 वर्ष का है, जब प्रीस्कूलर पहले से ही अन्य बच्चों और वयस्कों के साथ सामाजिक संपर्क रखते हैं और लोगों के संबंधों और कार्यों का विश्लेषण करने में सक्षम होते हैं।

5 साल की उम्र में, बच्चे अपने द्वारा पढ़ी गई किताबों, कहानियों और परियों की कहानियों के आधार पर तार्किक निष्कर्ष निकालने में सक्षम होते हैं। कला के काम का विश्लेषण करते समय, वे पहले से ही घटनाओं के विकास की भविष्यवाणी कर सकते हैं, साथ ही पाठ की सामग्री के बारे में सवालों के जवाब दे सकते हैं और अपने जवाब को सही ठहरा सकते हैं।

प्राथमिक विद्यालय के बच्चों को आलोचनात्मक सोच सिखाने में निम्नलिखित शामिल हैं:

1. घटनाओं और कार्यों के कारण और प्रभाव का अलगाव।

2. सूचना के टुकड़ों के बीच संबंध को समझना।

3. अनावश्यक या गलत जानकारी की अस्वीकृति।

4. गलत निष्कर्ष की ओर ले जाने वाली झूठी रूढ़ियों की पहचान।

5. वास्तविक तथ्यों और व्यक्तिगत राय के बीच अंतर करने की क्षमता।

6. महत्वपूर्ण को महत्वहीन से अलग करने की क्षमता।

बच्चों में आलोचनात्मक सोच विकसित करने का मुख्य लक्ष्य जानकारी की मात्रा में वृद्धि करना नहीं है, बल्कि इसका विश्लेषण, निष्कर्ष और जीवन में आवेदन करना है। आलोचनात्मक सोच के विकास का अर्थ दोषों की खोज नहीं है, जैसा कि कुछ को लग सकता है, लेकिन एक उद्देश्य मूल्यांकन को बढ़ावा देता है जिसमें ज्ञान की वस्तु के सकारात्मक और नकारात्मक पक्ष शामिल होते हैं। आलोचनात्मक सोच सिखाने का एक ज्वलंत उदाहरण साहित्यिक कार्य का विश्लेषण है। उपन्यास लिखने की सांस्कृतिक और ऐतिहासिक पृष्ठभूमि पात्रों के कार्यों के उद्देश्यों के बारे में निष्कर्ष निकालने में मदद करती है और उन्हें अपना मूल्यांकन देती है, जो पाठ्यपुस्तक के लेखकों और प्रसिद्ध साहित्यिक आलोचकों की राय से अलग है।

आलोचनात्मक सोच विकसित करने के लिए माता-पिता के लिए टिप्स

सबसे पहले परिवार में गंभीर रूप से सोचने की क्षमता पैदा की जानी चाहिए। यह "सोचने की क्षमता" है, जिसकी अनुपस्थिति अक्सर वयस्कों को चिंतित करती है। बच्चों के साथ सीखकर वे स्वयं आलोचनात्मक सोच कौशल विकसित कर सकते हैं।

सिर्फ इस सवाल का जवाब नहीं "क्यों?", लेकिन यह भी सवाल पूछने के लिए "आपको क्यों लगता है?"; दुराचार के लिए बच्चों को डांटें नहीं, उन्हें दोष न दें, बल्कि शांति से अपने असंतोष के कारणों की व्याख्या करें। यह बच्चों और वयस्कों के बीच संचार में काफी सुधार कर सकता है। इसके अलावा, बच्चे दोषी महसूस नहीं करेंगे, और पारिवारिक रिश्ते अधिक सामंजस्यपूर्ण होंगे;

अपनी समस्याओं को इस तरह से साझा करें कि बच्चे समझ सकें. उदाहरण के लिए, भाइयों और बहनों के बीच झगड़ों की समस्या का समाधान प्रस्तावित करना काफी संभव है, जो माँ को इतना थका देता है, यह पूछकर कि बच्चे उसकी जगह क्या करेंगे;

विभिन्न दृष्टिकोणों पर विचार करना सीखें, उदाहरण के लिए, भोजन के बारे में दादी की राय या किसी मित्र या प्रेमिका के साथ संघर्ष के लिए। सामान्य चालों में से एक है किसी मित्र या दादी के स्थान पर स्वयं की कल्पना करने का प्रयास करना, और इस प्रकार विपरीत पक्ष की राय को समझना;

हमेशा शांत रहो।बच्चों को यह समझाने में मदद मिलती है कि भावनाएं निर्णय लेने को कैसे प्रभावित कर सकती हैं।

सहपाठियों के उकसावे के आगे न झुकना सीखना और उनकी राय को आँख बंद करके न मानना ​​भी आलोचनात्मक सोच के घटकों में से एक है।

न केवल किंडरगार्टन में या वयस्कों के साथ संवाद करते समय, बल्कि बहुत बाद में, आलोचनात्मक सोच के विकास से बच्चों को कई समस्याओं से बचने में मदद मिलेगी। दुर्भाग्य से, आलोचनात्मक सोच के विकास के कई उदाहरण नहीं हैं। लेकिन परिवार इसे अपने दम पर कर सकता है, यहां तक ​​कि बिना स्टडी गाइड और ट्यूटर के भी। यह महत्वपूर्ण सोच है जो बच्चों को उनके साथियों के साथ-साथ पक्षपाती मीडिया द्वारा उकसावे और जोड़-तोड़ का शिकार नहीं बनने में मदद करेगी।

यदि परिवार के सदस्य स्वयं आलोचनात्मक विचार न रखते हों, तो भी उन्हें स्वयं इसे सीखना और बच्चों को पढ़ाना उपयोगी होगा। आलोचनात्मक सोच का विकास हमें एक और महत्वपूर्ण कार्य को हल करने की अनुमति देता है - वयस्कों और बच्चों के बीच एक पूर्ण संचार बनाने और सामंजस्यपूर्ण बातचीत स्थापित करने के लिए।

परिवार के सदस्यों के बीच स्थापित संचार हमेशा रिश्तों को मजबूत करने में मदद करता है और कई संघर्षों से बचने में मदद करता है।

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बच्चे की तार्किक सोच का विकास पढ़ना, लिखना और भाषण कौशल के विकास से कम महत्वपूर्ण नहीं है। बच्चों के लिए तर्क अच्छी बुद्धि का आधार है, यह व्यापक रूप से सोचने, विश्लेषण करने, तर्क करने, तुलना करने और निष्कर्ष निकालने में मदद करता है। कम उम्र से ही बच्चे के तार्किक कौशल के गठन पर ध्यान दिया जाना चाहिए।

वैज्ञानिकों ने जोर देकर कहा कि पूर्वस्कूली बच्चों में तार्किक सोच का विकास विकास के मुख्य क्षेत्रों में से एक है, इसलिए इस पर गंभीरता से ध्यान देने की जरूरत है। इससे भविष्य में बच्चे को स्कूल और बौद्धिक क्षेत्र में सफलता मिलेगी।

एक बच्चे में तर्क कैसे विकसित करें?

तार्किक सोच प्राथमिक जानकारी को माध्यमिक से अलग करने, विभिन्न वस्तुओं के बीच संबंध खोजने, निष्कर्ष निकालने, उनकी पुष्टि या खंडन खोजने में मदद करती है। विशेषज्ञ किसी भी अन्य कौशल की तरह तार्किक सोच को प्रशिक्षित करने की सलाह देते हैं। छोटे बच्चों के लिए, विशेष रूप से डिज़ाइन किए गए खेल, व्यायाम और कार्य महान हैं। इन गतिविधियों से मिलेगी मदद:

• सोचने की गति में वृद्धि;
• इसके लचीलेपन और गहराई में वृद्धि;
• कल्पना और विचार की स्वतंत्रता विकसित करना;
• सोच की दक्षता में वृद्धि।

बच्चों में सोच का विकास

सोच मानव गतिविधि के उच्चतम रूपों में से एक है। यह एक सामाजिक रूप से वातानुकूलित मानसिक प्रक्रिया है, जो भाषण के साथ अटूट रूप से जुड़ी हुई है। मानसिक गतिविधि की प्रक्रिया में, कुछ तकनीकें या संचालन विकसित होते हैं (विश्लेषण, संश्लेषण, तुलना, सामान्यीकरण, संक्षिप्तीकरण)।

तीन प्रकार की सोच हैं:

1) दृश्य-प्रभावी (वस्तुओं में हेरफेर करके ज्ञान)

2) दृश्य-आलंकारिक (वस्तुओं, घटनाओं के प्रतिनिधित्व की मदद से अनुभूति)

3) मौखिक-तार्किक (अवधारणाओं, शब्दों, तर्क की मदद से अनुभूति)।

विजुअल एक्शन थिंकिंगविशेष रूप से 3-4 साल के बच्चे में गहन रूप से विकसित होता है। वह वस्तुओं के गुणों को समझता है, वस्तुओं के साथ काम करना सीखता है, उनके बीच संबंध स्थापित करता है और विभिन्न व्यावहारिक समस्याओं को हल करता है।

दृश्य-प्रभावी सोच के आधार पर सोच का एक अधिक जटिल रूप बनता है - दृश्य-आलंकारिक. यह इस तथ्य की विशेषता है कि बच्चा व्यावहारिक क्रियाओं के उपयोग के बिना, विचारों के आधार पर पहले से ही समस्याओं को हल कर सकता है। यह बच्चे को, उदाहरण के लिए, आरेख या मानसिक अंकगणित का उपयोग करने की अनुमति देता है।

छह या सात साल की उम्र तक, अधिक गहन गठन शुरू हो जाता है मौखिक-तार्किक सोच,जो अवधारणाओं के उपयोग और परिवर्तन से जुड़ा है। हालांकि, यह प्रीस्कूलरों के बीच अग्रणी नहीं है।

सभी प्रकार की सोच का आपस में गहरा संबंध है। समस्याओं को हल करते समय, मौखिक तर्क ज्वलंत छवियों पर आधारित होते हैं। साथ ही, सबसे सरल, सबसे विशिष्ट समस्या के समाधान के लिए मौखिक सामान्यीकरण की आवश्यकता होती है।

विभिन्न खेल, निर्माण, मॉडलिंग, ड्राइंग, पढ़ना, संचार, आदि, यानी वह सब कुछ जो बच्चा स्कूल से पहले करता है, सामान्यीकरण, तुलना, अमूर्तता, वर्गीकरण, कारण और प्रभाव संबंध स्थापित करना, अन्योन्याश्रितताओं को समझना जैसे मानसिक संचालन विकसित करता है। , तर्क करने की क्षमता।

तार्किक सोच को प्रशिक्षित करने के तरीके

• हम ध्यान और अवलोकन को प्रशिक्षित करते हैं। आखिरकार, यह ऐसे कौशल हैं जो प्रीस्कूलर को वस्तुओं के गुणों और विशेषताओं का सफलतापूर्वक विश्लेषण और वर्गीकरण करने की अनुमति देंगे। 3-4 साल की उम्र से, आप बच्चे को इस या उस वस्तु का विश्लेषण करने के लिए उसकी विभिन्न विशेषताओं के दृष्टिकोण से सुरक्षित रूप से पेश कर सकते हैं: आकार, रंग, स्वाद, गंध।
• हम तार्किक समस्याओं और अभ्यासों को हल करते हैं। यहां, साधारण गिनती की छड़ें अच्छी सहायक होंगी। अपने बच्चे को उनसे विभिन्न ज्यामितीय आकृतियाँ बनाना सिखाएँ, उदाहरण के लिए, पाँच काउंटिंग स्टिक्स के दो त्रिकोण, या आपके द्वारा संकलित पैटर्न के तत्वों को जारी रखने के लिए उसे व्यायाम की पेशकश करें।
• हम विपरीत खेलते हैं। हम बच्चे को उन अवधारणाओं को खोजना सिखाते हैं जो दी गई अवधारणाओं के विपरीत हैं: दिन-रात, गर्मी-ठंडा, मीठा-कड़वा, आदि।
  एक प्रीस्कूलर में तार्किक क्षमताओं का समय पर विकास न केवल उसकी आगे की शिक्षा के लिए, बल्कि रोजमर्रा की जिंदगी में भी बेहद उपयोगी होगा।

तार्किक सोच को प्रशिक्षित करने के लिए खेल और अभ्यास

कौन क्या प्यार करता है?
इन जानवरों के लिए जानवरों और भोजन की छवियों के साथ चित्रों का चयन किया जाता है। जानवरों के साथ चित्र और भोजन की अलग-अलग तस्वीरें बच्चे के सामने रखी जाती हैं, वे सभी को "खिलाने" की पेशकश करते हैं।

एक शब्द में कॉल करें
बच्चे को शब्दों को पढ़ा जाता है और उन्हें एक शब्द में नाम देने के लिए कहा जाता है। उदाहरण के लिए: एक लोमड़ी, एक खरगोश, एक भालू, एक भेड़िया जंगली जानवर हैं; नींबू, सेब, केला, बेर - फल।

बड़े बच्चों के लिए, आप एक सामान्यीकरण शब्द देकर और उन्हें सामान्यीकरण शब्द से संबंधित विशिष्ट वस्तुओं के नाम बताने के लिए कहकर खेल को संशोधित कर सकते हैं। परिवहन - ..., पक्षी - ...

वर्गीकरण
बच्चे को विभिन्न वस्तुओं को दर्शाने वाले चित्रों का एक सेट दिया जाता है। वयस्क उन पर विचार करने और उन्हें समूहों में व्यवस्थित करने के लिए कहता है, अर्थात। उपयुक्त के साथ उपयुक्त।

एक अतिरिक्त तस्वीर खोजें:सामान्यीकरण, अमूर्तता, आवश्यक विशेषताओं के चयन की विचार प्रक्रियाओं का विकास।
चित्रों की एक श्रृंखला चुनें, जिनमें से तीन चित्रों को कुछ सामान्य विशेषता के अनुसार एक समूह में जोड़ा जा सकता है, और चौथा एक अतिश्योक्तिपूर्ण है। अतिरिक्त चित्र खोजने के लिए बच्चे को आमंत्रित करें। पूछें कि वह ऐसा क्यों सोचता है। कितनी मिलती-जुलती तस्वीरें हैं जो उन्होंने छोड़ी हैं।

एक अतिरिक्त शब्द खोजें
अपने बच्चे को शब्दों की एक श्रृंखला पढ़ें। यह निर्धारित करने का सुझाव दें कि कौन सा शब्द "अतिरिक्त" है।

उदाहरण:
पुराना, पुराना, छोटा, जीर्ण-शीर्ण;
बहादुर, दुष्ट, साहसी, साहसी;
सेब, बेर, ककड़ी, नाशपाती;
दूध, पनीर, खट्टा क्रीम, रोटी;
घंटा, मिनट, गर्मी, दूसरा;
चम्मच, प्लेट, पैन, बैग;
पोशाक, स्वेटर, टोपी, शर्ट;
साबुन, झाड़ू, टूथपेस्ट, शैम्पू;
बिर्च, ओक, पाइन, स्ट्रॉबेरी;
किताब, टीवी, रेडियो, टेप रिकॉर्डर।

अदल-बदल
अपने बच्चे को मोतियों को आकर्षित करने, रंगने या स्ट्रिंग करने के लिए आमंत्रित करें। कृपया ध्यान दें कि मोतियों को एक निश्चित क्रम में वैकल्पिक होना चाहिए। इस तरह, आप बहुरंगी डंडे आदि की बाड़ बिछा सकते हैं।

शब्द उल्टा
बच्चे को खेल की पेशकश करें "मैं शब्द कहूंगा, और आप इसे भी कहते हैं, बस दूसरी तरफ, उदाहरण के लिए, बड़ा - छोटा।" आप शब्दों के निम्नलिखित जोड़े का उपयोग कर सकते हैं: हंसमुख - उदास, तेज - धीमा, खाली - पूर्ण, स्मार्ट - मूर्ख, मेहनती - आलसी, मजबूत - कमजोर, भारी - हल्का, कायर - बहादुर, सफेद - काला, कठोर - नरम, खुरदरा - चिकना और आदि।

होता है - नहीं होता है
किसी स्थिति का नाम बताइए और गेंद को बच्चे के पास फेंकिए। नामित स्थिति होने की स्थिति में बच्चे को गेंद को पकड़ना चाहिए, और यदि नहीं, तो गेंद को अवश्य मारा जाना चाहिए।

आप विभिन्न स्थितियों की पेशकश कर सकते हैं: पिताजी काम पर गए थे; ट्रेन आसमान से उड़ती है; बिल्ली खाना चाहती है; डाकिया एक पत्र लाया; नमकीन सेब; घर टहलने चला गया; कांच के जूते, आदि

वस्तुओं की तुलना (अवधारणाएं)
बच्चे को कल्पना करनी चाहिए कि वह क्या तुलना करेगा। उससे सवाल पूछें: “क्या तुमने मक्खी देखी? और तितली? प्रत्येक शब्द के बारे में ऐसे प्रश्नों के बाद, उनकी तुलना करने की पेशकश करें। फिर से प्रश्न पूछें: “मक्खी और तितली एक जैसे दिखते हैं या नहीं? वे कैसे समान हैं? वे एक दूसरे से कैसे भिन्न हैं?"

बच्चों को विशेष रूप से समानताएं खोजने में कठिनाई होती है। 6-7 साल के बच्चे को सही ढंग से तुलना करनी चाहिए: समानता और अंतर दोनों को हाइलाइट करें, इसके अलावा, आवश्यक विशेषताओं के अनुसार।

तुलना के लिए शब्दों के जोड़े: मक्खी और तितली; घर और झोपड़ी; मेज और कुर्सी; एक किताब और एक नोटबुक; पानी और दूध; कुल्हाड़ी और हथौड़ा; पियानो और वायलिन; शरारत और लड़ाई; शहर और गांव।

विवरण के अनुसार अनुमान लगाएं
वयस्क यह अनुमान लगाने की पेशकश करता है कि वह किस (किस सब्जी, जानवर, खिलौना) के बारे में बात कर रहा है और इस विषय का विवरण देता है। उदाहरण के लिए: यह एक सब्जी है। यह लाल, गोल, रसदार (टमाटर) होता है। अगर बच्चे को जवाब देना मुश्किल लगता है, तो उसके सामने विभिन्न सब्जियों के साथ तस्वीरें रखी जाती हैं, और वह सही पाता है।

क्रम में छाँटें
प्लॉट अनुक्रमिक चित्रों की तैयार श्रृंखला का उपयोग किया जाता है। बच्चे को चित्र दिए जाते हैं और उन्हें देखने के लिए कहा जाता है। वे समझाते हैं कि चित्रों को उस क्रम में व्यवस्थित किया जाना चाहिए जिसमें घटनाएं सामने आती हैं। अंत में, बच्चा चित्रों से एक कहानी लिखता है।

अनुमान लगाने के तरीके
एक वयस्क अपनी कहानी में कई लंबी कहानियों सहित, कुछ के बारे में बात करता है। बच्चे को नोटिस करना चाहिए और समझाना चाहिए कि ऐसा क्यों नहीं होता है।

उदाहरण: यहाँ मैं आपको बताना चाहता हूँ। कल, मैं सड़क पर चल रहा था, सूरज चमक रहा था, अंधेरा था, मेरे पैरों के नीचे नीले पत्ते सरसराहट कर रहे थे। और अचानक एक कुत्ता कोने से बाहर कूदता है, वह मुझ पर कैसे गुर्राता है: "कू-का-रे-कू!" - और सींग पहले ही सेट हो चुके हैं। मैं डर गया और भाग गया। क्या आप डरेंगे?

मैं कल जंगल से गुजर रहा हूँ। चारों ओर कारें चलती हैं, ट्रैफिक लाइट चमकती है। अचानक मुझे एक मशरूम दिखाई देता है। यह एक शाखा पर बढ़ता है। वह हरी पत्तियों के बीच छिप गया। मैं कूद गया और उसे फाड़ दिया।

मैं नदी पर आया। मैं देखता हूं - एक मछली किनारे पर बैठती है, अपने पैरों को पार करती है और सॉसेज चबाती है। मैं पास आया, और वह पानी में कूद गई - और तैर गई।

अविश्वसनीय
बच्चों को ऐसे चित्र प्रस्तुत करें जिनमें पात्रों के व्यवहार में कोई विरोधाभास, विसंगतियाँ, उल्लंघन हों। बच्चे को त्रुटियों और अशुद्धियों को खोजने के लिए कहें और उनके उत्तर की व्याख्या करें। पूछें कि यह वास्तव में कैसा है।

सोच मानव संज्ञानात्मक गतिविधि का उच्चतम रूप है, कुछ नया खोजने और खोजने की प्रक्रिया। बच्चों में सोच का विकास शिक्षा का एक महत्वपूर्ण तत्व है, क्योंकि विकसित सोच बच्चे को उसके आसपास की दुनिया के पैटर्न, रिश्तों, जीवन और प्रकृति में कारण और प्रभाव संबंधों को समझने में मदद करेगी। तार्किक सोच जीवन में सफलता प्राप्त करने का एक मूलभूत हिस्सा है, जो आपको किसी भी मौजूदा स्थिति या समस्या का सही विश्लेषण करने में मदद करेगा, एक तर्कसंगत समाधान चुनकर।

तार्किक सोच को लगातार प्रशिक्षित करने की आवश्यकता है। ताकि बच्चा रूढ़िबद्ध सोच का उपयोग न करे, जो कि कई लोगों की विशेषता है, बचपन से ही तर्क विकसित किया जाना चाहिए।