प्रस्तुति के साथ भाषण चिकित्सा सत्र सारांश। विषय: "वसंत यात्रा" - पाठ नोट्स - लेखों की सूची - घर पर भाषण चिकित्सक

ज़िदकोवा हुसोव विक्टोरोवना, केजीबीओयू एसएचआई नंबर 12 के शिक्षक-भाषण चिकित्सक

वाक् चिकित्सा पाठ नोट्स, ग्रेड 2

थीम: "वसंत"

लक्ष्य:

विषय पर विकलांग बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट और विस्तारित करें "वसंत";

इस विषय पर बच्चों की शब्दावली का विस्तार और सक्रिय करें।

सुधारात्मक शैक्षिक कार्य:

शब्द निर्माण और विभक्ति के कौशल को समेकित करना: विशेषण के साथ संज्ञा का समन्वय; क्रिया के साथ संज्ञा; संज्ञा के लिए विशेषण चुनें.

सुसंगत भाषण विकसित करें; संपूर्ण वाक्यों में प्रश्नों का उत्तर देने की क्षमता को मजबूत करना;

सुधारात्मक और विकासात्मक कार्य:

ध्वन्यात्मक जागरूकता में सुधार; उचित साँस लेने का अभ्यास करें; ठीक मोटर कौशल, स्मृति, ध्यान, सोच विकसित करना; सुधारात्मक और शैक्षिक कार्य:

बच्चों में प्रकृति के प्रति प्रेम और सम्मान की भावना पैदा करना, प्रकृति में सही व्यवहार सिखाना।

उपकरण: एक खिलौना सूरज, ऋतुओं को दर्शाने वाले चित्र, वसंत के संकेतों को दर्शाने वाले चित्र, खेल के लिए चित्र "कलाकार ने क्या मिलाया?", सु-जोक गेंदें, रंग भरने के लिए फूलों के चित्र, पेंसिल।

प्रारंभिक कार्य: चलते समय प्रकृति में वसंत ऋतु में होने वाले परिवर्तनों का अवलोकन करना।

पाठ की प्रगति.

I. संगठनात्मक क्षण:(मेज पर एक खिलौना है "सूरज")

वाक् चिकित्सक:दोस्तों, देखो हमसे मिलने कौन आया?

बच्चे: सनी.

वाक् चिकित्सक: आइए सूर्य और एक दूसरे को नमस्कार करें। लेकिन कक्षा में हम किस बारे में बात करेंगे, यह आप उस कविता से सीखेंगे जो मैं पढ़ूंगा।

(भाषण चिकित्सक पहेली पढ़ता है)

सुबह जल्दी उजाला हो जाता है।
इधर-उधर पिघलना।
धारा झरने की तरह गरजती है,
तारे पक्षीघर की ओर उड़ते हैं,

छतों के नीचे बूँदें बज रही हैं,
भालू स्प्रूस के पेड़ से उठ गया,
सूरज सभी को गर्मजोशी से सहलाता है।
वर्ष के इस समय को कौन जानता है?

(बच्चे कोरस में समाप्त करते हैं: वसंत)।

क्या आप अनुमान लगा सकते हैं कि हम वर्ष के किस समय के बारे में बात करेंगे?

बच्चे: वसंत के बारे में

भाषण चिकित्सक: हर कोई वसंत ऋतु को लेकर खुश है, उसका इंतजार कर रहा है। पुराने दिनों में उनका मानना ​​था कि वसंत अपने आप नहीं आता। पहले, उन्होंने वसंत को आने के लिए आमंत्रित किया और ये शब्द कहे... वसंत लाल है! हम आपको यात्रा के लिए आमंत्रित करते हैं! जल्दी आओ! इसे अपने साथ लाओ... तुममें से प्रत्येक को वसंत से कुछ न कुछ माँगने दो।

(स्पीच थेरेपिस्ट उत्तरों का क्रम निर्धारित करते हुए सूर्य खिलौना सौंपता है। बच्चे वसंत लाने के लिए कहते हैं: अच्छा मौसम, गर्म सूरज, हरी घास, गर्म हवा, गाते हुए पक्षी, बर्फ की बूंदें, आदि। वे कुर्सियों पर बैठते हैं)।

द्वितीय. मुख्य हिस्सा।

भाषण चिकित्सक: दोस्तों, देखो। यहां ऋतुओं को दर्शाने वाली तस्वीरें हैं (मेज पर ऋतुओं की 3 तस्वीरें हैं: वसंत, शरद ऋतु, सर्दी)। निर्धारित करें कि कौन सा चित्र वसंत दर्शाता है। और साबित करें कि आप ऐसा क्यों सोचते हैं? (बच्चों के उत्तर। उदाहरण के लिए, दूसरी तस्वीर में वसंत दिखाया गया है। बच्चे, तस्वीर में छवि के आधार पर, वसंत के संकेतों के नाम बताते हैं। वाक् चिकित्सक: शाबाश, आपने सही शब्द चुने।

भाषण चिकित्सक: सुंदर वसंत पृथ्वी पर लौट आया है। आइए उसके स्पर्श को महसूस करें.

1. (चेहरे की मालिश की जाती है)।

उज्ज्वल वसंत सूरज चमक रहा है - हमारे चेहरे को सहला रहा है और सहला रहा है।
बारिश अभी भी ठंडी है. - उंगलियों से टैप करना
सुबह के समय पाला अभी भी कभी-कभी चुभता है। - झुनझुनी
और फिर भी सूरज तेज़ चमक रहा है। - फिर से पथपाकर

2. आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक "मीरा जीभ का इतिहास"

वसंत आ गया है, और सूरज आकाश में चमक रहा है (अपना मुंह खोलें, अपने होठों को एक दिशा में 3 बार, दूसरी दिशा में 3 बार चाटें)। उसकी किरणों से बूंदें जोर-जोर से (जीभ क्लिक करें) टपकने लगीं। जीभ तैयार हो गई और जंगल में चली गई। वह रास्ते पर धीरे-धीरे चल रहा था और उसने पक्षियों को मस्ती से गाते हुए सुना: "कोयल-कू", - कोयल स्प्रूस पेड़ (ओनोमेटोपोइया) पर ऊंची बांग दे रही थी। "डी-डी-डी", - कठफोड़वा ने छोटे कीड़ों (ओनोमेटोपोइया) की तलाश में पेड़ की छाल पर दस्तक दी। वसंत वन में सब कुछ गाया और जीवंत हो उठा। कितना लंबा या छोटा, लेकिन जल्द ही जीभ का रास्ता एक अद्भुत समाशोधन (स्कैपुला) की ओर ले गया। जीभ एक स्टंप (कवक) पर बैठ गई और चारों ओर देखा (एक घड़ी के लिए)। समाशोधन में बहुत सारी बर्फ़ की बूँदें खिल गईं। जीभ बहुत देर तक उनकी प्रशंसा करती रही। जल्द ही बादलों ने सूरज को ढक लिया (अपना मुंह खोलें, धीरे-धीरे इसे 5 बार बंद करें)। जीभ जल्दी से अपनी माँ के पास घर चली गई।

3. उपदेशात्मक खेल "अपने हाथ से ताली बजाएं"

स्पीच थेरेपिस्ट: दोस्तों, अब सावधान हो जाइए। मैं शब्दों के नाम बताऊंगा, और यदि आप वसंत से संबंधित कोई शब्द सुनते हैं तो आप ताली बजाएंगे।

शब्द: गर्माहट, पत्ती गिरना, पिघलना, बर्फ़ीला तूफ़ान, बड़बड़ाहट, गर्म, चमकीला, ठंडा, फूलना, बर्फ के टुकड़े, आगमन, पिघले हुए टुकड़े, ठंढ, बूंदें, बर्फ का बहाव, बर्फ़ीला तूफ़ान, बर्फबारी, सूरज।

(भाषण चिकित्सक शब्द ड्रॉप्स की व्याख्या करने के लिए कहता है)

भाषण चिकित्सक: और वसंत ऋतु में प्रकृति जीवंत हो जाती है, और जानवर जाग जाते हैं, हेजहोग भी जाग गया, उसने यात्रा करने का फैसला किया।

(भाषण चिकित्सक बच्चों का ध्यान सु-जोक की ओर आकर्षित करता है)

4. सु-जोक थेरेपी "द टेल ऑफ़ द हेजहोग"

एक परी-कथा वाले जंगल में, एक छोटे से आरामदायक घर में, एक छोटी हेजहोग रहती थी। अपनी खुली हथेली में गेंद दिखाएँ.

हाथी छोटा था और इसलिए हर चीज़ से डरता था। वह या तो अपने घर से बाहर देखने लगा या छिप गया।

सु-जोक बॉल से अपनी हथेली को कई बार निचोड़ें और साफ़ करें

वसंत ऋतु की एक सुबह हेजहोग टहलने जाना चाहता था। वह अपने घर से बाहर आया, चारों ओर देखा और अपने छोटे पैरों के साथ रास्ते पर दौड़ा। रास्ता संकरा और घुमावदार था.

हेजल बहुत देर तक दौड़ती रही। और अचानक उसने खुद को एक बड़ी उफनती नदी के पास पाया। और नदी पर एक पतला पुल डाला गया।

हथेली के पार गेंद की गोलाकार गति - पहले दक्षिणावर्त, फिर वामावर्त।

उसने सावधानी से अपने छोटे पैरों से संकरे पुल पर कदम रखा - उसने एक कदम उठाया, फिर दूसरा, तीसरा, चौथा, पाँचवाँ - और दूसरी तरफ चला गया!

और वहाँ एक समाशोधन है - बड़ा, गोल, सुंदर!

अपने हाथ की हथेली में गेंद के साथ गोलाकार गति।

समाशोधन में दृश्यमान और अदृश्य प्राइमरोज़ हैं: स्नोड्रॉप्स, क्रोकस, कोल्टसफ़ूट, लंगवॉर्ट और ट्यूलिप! सुंदर, जैसे किसी परी कथा में!

प्रत्येक फूल के नाम के लिए, अंगूठे से शुरू करते हुए, प्रत्येक उंगली पर गेंद को रोल करें।

हेजहोग को वास्तव में समाशोधन पसंद आया; वह इसके चारों ओर चला गया, पुल पर कदम रखा - एक कदम, दो, तीन, चार। पाँचवाँ... और वह दूसरी तरफ है!

अंगूठे से शुरू करते हुए गेंद को प्रत्येक उंगली पर घुमाएँ।

हेजहोग तेजी से भागा - पहले घुमावदार रास्ते पर, फिर सीधी रेखा पर। मैं अपने घर पहुँच गया!

गेंद को अपनी हथेली पर आगे-पीछे घुमाएँ।

और जब शाम हुई, तो हेजहोग ने अपना घर बंद कर दिया, अपने पालने में लेट गया और मीठी नींद में सो गया! गेंद को अपनी हथेली में पकड़ें.

5. व्यायाम "कलाकार ने क्या मिलाया?"

वाक् चिकित्सक। दोस्तों, देखिए अनुपस्थित दिमाग वाले कलाकार ने कौन सा चित्र चित्रित किया है? इसमें वसंत ऋतु को दर्शाया गया है। लेकिन क्या कलाकार ने सब कुछ सही ढंग से चित्रित किया?

6. व्यायाम "मेपल"(आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय)

खिड़की के बाहर, हिमलंब पिघल रहा है (बच्चे अपने चेहरे को एक घेरे में घुमाकर खड़े होते हैं। अपने हाथों को अपनी बेल्ट पर रखते हुए 4 छलांग लगाते हैं)

हवा बादलों को टुकड़े-टुकड़े कर देती है। (हाथ ऊपर। धड़ बाएँ और दाएँ झुकता है)

अशुद्धियाँ, अशुद्धियाँ (हाथ छाती के सामने, कोहनियाँ नीचे; धीरे-धीरे

मेपल तंग मुट्ठियाँ। खुली मुट्ठियाँ)

वह खिड़की के सामने झुक गया. (4 छलांग)

आह, जैसे ही बर्फ पिघलती है, (झुकती है)

मुझे एक हरी हथेली दीजिए (वे एक-दूसरे का सामना करते हैं और आगे बढ़ते हैं

मेपल सबसे लंबे समय तक चलेगा. एक दूसरे के दाहिने हाथ - हाथ मिलाना)

भाषण चिकित्सक: और अब दोस्तों, मेरा सुझाव है कि आप वसंत के फूलों को रंगें और अपना खुद का वसंत घास का मैदान बनाएं। (स्पीच थेरेपिस्ट बच्चों को चित्रित लेकिन चित्रित नहीं फूल देता है: स्नोड्रॉप्स, घाटी की लिली, डैफोडील्स, मिमोसा, डेंडेलियन, ट्यूलिप। बच्चे उन्हें रंगते हैं।)

भाषण चिकित्सक: दोस्तों, हमारे पास कितना अद्भुत वसंत घास का मैदान है। महान!

तृतीय. पाठ सारांश

वाक् चिकित्सक: दोस्तों, आप बहुत महान हैं। आज का पाठ रोचक था. क्या आपको यह पसंद आया? देखो, सूरज आसान नहीं है, यहाँ एक जेब है। (भाषण चिकित्सक खिलौने से मीठे पुरस्कार निकालता है)।

एक व्यापक पाठ का सारांश

प्री-स्कूल समूहों के लिए.

थीम: "वसंत"

(भाषण विकास, साक्षरता, चित्रकारी)

शिक्षक भाषण चिकित्सक

चेर्नोसोवा इन्ना इवानोव्ना

पाठ का उद्देश्य:

बच्चों को शब्द बनाना और उनका सही और स्पष्ट उच्चारण करना सिखाना जारी रखें;

कारण-और-प्रभाव संबंधों की पहचान करना सीखें;

जो कहा गया है उसे सही ढंग से समझने के लिए ध्यान से सुनने और देखने की क्षमता विकसित करें;

शब्दों में ध्वनि-बी- को अलग करने का अभ्यास करें;

पढ़ने के कौशल में सुधार;

ऋतुओं, जानवरों और उनके बच्चों के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट और गहरा करना;

कल्पना और रचनात्मकता विकसित करें;

चित्र बनाने में तकनीकी कौशल और क्षमताओं में सुधार;

सटीक सोच को बढ़ावा देना;

सभी जीवित चीजों के लिए प्यार पैदा करें;

दृश्य सामग्री:

क्रॉसवर्ड

अक्षरों वाले कार्ड: एम, ए, आर, टी, के, ए, पी, ई, एल, एल।

शब्दों वाले कार्ड: ठंढ, फरवरी, सर्दी, बर्फ; गर्म, वसंत, मार्च, पिघला हुआ क्षेत्र;

पेंटिंग: "स्प्रिंग", "विंटर";

चित्रफलक;

चित्र बनाने का मोटा कागज़;

रंग पेंसिल;

वयस्क जानवरों और उनके बच्चों को दर्शाने वाली तस्वीरें: कुत्ता-पिल्ला, घोड़ा-बछड़ा, बैल-बछड़ा, मेमना-मेमना, बिल्ली-बिल्ली का बच्चा;

बिल्ली का बच्चा खिलौना

इलाज।

पाठ की प्रगति:

समूह में दीवार पर एक क्रॉसवर्ड पहेली लटकी हुई है, मेज पर अक्षरों वाले कार्ड हैं। : एम, ए, आर, टी, के, ए, पी, ई, एल, बी;ड्राइंग के लिए खाली लैंडस्केप पेपर की शीट, रंगीन पेंसिलें।

ग्रुप में बच्चे शामिल हैं.

प्रश्न: "देखो हमारे पास दीवार और मेजों पर क्या है?" (डी।)

कौन से अक्षर हैं, उनके नाम बताओ. आप अक्षरों से क्या बना सकते हैं? (शब्द)।

फिर शब्द बनाने का प्रयास करें और मुझे बताएं कि आप क्या कर सकते हैं।

आपको कौन से शब्द मिले? (मार्च, बूँदें)। हम उनके साथ क्या करने जा रहे हैं? यहाँ क्रॉसवर्ड क्यों है? शायद हमें उन्हें इसमें शामिल करना चाहिए? और फिर हमारे सामने खुल जाएगा राज़? मेरी सहायता करो। गिनें कि "मार्च" शब्द में कितने अक्षर हैं? (4). ये शब्द इन घरों में रहेगा. (खिलाड़ी शब्द को क्रॉसवर्ड पहेली में लिखता है)। शेरोज़ा, इस शब्द को ज़ोर से और स्पष्ट रूप से पढ़ें। "बूंदें" शब्द में कितने अक्षर हैं? (6). सही। ये शब्द इन घरों में रहेगा. रीता, इस शब्द को पढ़ो, लेकिन जोर से और स्पष्ट रूप से।

लेकिन देखिए, हमारे पास अभी भी बहुत सारे खाली घर हैं। हम क्या करते हैं? कुछ शब्द यहाँ भी रहने चाहिए!

मैं पहेलियां जानता हूं. आप उनका अनुमान लगाएं, और हम उत्तर पहेली पहेली में लिखेंगे। शायद इससे हमें मदद मिलेगी?

"बिना हाथों के, बिना कुल्हाड़ी के, झोपड़ी बनाई गई" (घोंसला)।

सही। आइए गिनें कि "घोंसला" शब्द में कितनी ध्वनियाँ हैं। (6). हम इसे पहेली पहेली में लिखते हैं। निकिता, इसे पढ़ो।

"सफ़ेद, रोएँदार हवा में घूमता है और चुपचाप लेटने के लिए ज़मीन पर गिर जाता है" (बर्फ)।शाबाश, बर्फबारी हो गई है। इस शब्द में कितनी ध्वनियाँ हैं? (4). इन घरों में "बर्फ" शब्द है। इस शब्द को स्पष्ट रूप से पढ़ें, वीका।

देखिए, हमारे पास एक नया शब्द है "एस्ना", क्या सचमुच ऐसा कोई शब्द है? देखो, सामने एक अक्षर गायब है। कौन सा? (अक्षर बी). बेशक! और शब्द निकला-... "वसंत"।आज हमारी यात्रा पर हमारे पास ये शब्द क्यों हैं: मार्च, बूंदें, घोंसला, बर्फ, वसंत? (क्योंकि अभी बाहर वसंत है)। ठीक है, अवश्य है!

ध्यान से सुनो: "व्ववेस्स्ना।" इस शब्द में सबसे पहले कौन सी ध्वनि आती है? (में)। सही। लेकिन अब मैं देखूंगा कि आप कितने चौकस हैं। मैं इस ख़त को शब्दों में छुपा लूँगा, और तुम इसे ढूँढने की कोशिश करना। यदि शब्द में -B- अक्षर है, तो एक बार ताली बजाएं।

खेल "शब्द में ध्वनि खोजें।"

शब्द: फूलदान, बर्फ, पेड़, बूँदें, पोखर, हवा।

बहुत अच्छा! हमने कार्य पूरा कर लिया।

वसंत......वर्ष का कितना अद्भुत समय है। प्रत्येक जीवित वस्तु सर्दियों की नींद से जागती है: कीड़े, जानवर, घास, पेड़, फूल। वसंत या फूलों के बारे में कौन कविता बताना चाहता है? (कविता)। आप कितनी सुंदर कविताएँ जानते हैं, शाबाश! कई कवियों और लेखकों ने वर्ष के इस समय का महिमामंडन किया।

और कलाकार वसंत के बारे में चित्र बनाते हैं। इन तस्वीरों को देखो। क्या दोनों पेंटिंग वसंत का चित्रण करती हैं? (नहीं, एक तो सर्दियों में है)। सही। एक तस्वीर में वसंत है तो दूसरी में सर्दी. अभी साल का कौन सा समय है? (सर्दी), और शुरू हुआ (वसंत)। अच्छा। मेरे डेस्क पर शब्दों वाले कार्ड हैं। (शब्द: ठंढ, फरवरी, सर्दी, बर्फ; गर्मी, वसंत, मार्च, पिघला हुआ क्षेत्र)।उनके पास जाओ और प्रत्येक एक कार्ड ले लो। पढ़ें कि कौन सा शब्द लिखा है और उस चित्र पर जाएं जिस पर यह शब्द फिट बैठता है। (बच्चे करते हैं)। आपने इस पेंटिंग की ओर रुख क्यों किया? (क्योंकि हमारे पास ऐसे शब्द हैं जो वसंत के अनुकूल हैं)। आपके पास कौन से शब्द हैं, उन्हें पढ़िए. (गर्म, वसंत, मार्च, पिघला हुआ क्षेत्र)।

(शिक्षक बच्चों के दूसरे समूह को संबोधित करता है):आपके शब्द क्या हैं? (सर्दी: ठंढ, फरवरी, सर्दी, बर्फ)। आपने सही शब्द चुने!

और अब आप में से प्रत्येक अपने चित्र में वसंत को चित्रित करने का प्रयास करेगा। इसके लिए मेजों पर सब कुछ तैयार है।

"सर्दी यूँ ही नाराज़ नहीं होती,

इसका समय बीत चुका है.

वसंत खिड़की पर दस्तक दे रहा है

और वह तुम्हें आँगन से बाहर निकाल देता है..."

इसे ख़त्म करो दोस्तों. बस, समय ख़त्म हो रहा है, ख़त्म करो।

थका हुआ? आइए थोड़ा आराम करें. अपनी कुर्सियों के पीछे खड़े हो जाएं ताकि आपको आराम मिले। और कल्पना करें कि चमकदार सूरज हम पर चमक रहा है। अपना चेहरा उसकी ओर उठाएँ, अपनी भुजाएँ फैलाएँ, ऊँचा, ऊँचा फैलाएँ। आपको गर्माहट और सुखद महसूस हुआ। लेकिन अचानक एक काले बादल ने उड़कर सूरज को ढक लिया और ठंडी बारिश होने लगी। तुम्हें सर्दी, ठंडक, अप्रियता महसूस हुई, तुम जमे हुए थे। परन्तु तेज़ आँधी चली और बादल को उड़ा ले गयी। सूरज निकला, और आप फिर से सूरज के पास पहुँचे, आपको गर्म और सुखद महसूस हुआ।

क्या आपने आराम किया?

अपनी कलाकृतियाँ लें और उन्हें हमारे चित्रों के बगल में रखें। यहां हमने वसंत ऋतु के बारे में एक बड़ी प्रदर्शनी लगाई है। वहाँ पेड़, घास और यहाँ तक कि एक भालू भी है।

भालू शीतनिद्रा से कब जागते हैं? (शुरुआती वसंत ऋतु में)।

और सर्दियों के अंत में भालू को कौन दिखाई देता है? (भालू शावक).

खैर, बेशक, भालू शावक!

और मैं जानवरों और उनके बच्चों के बारे में एक दिलचस्प कविता जानता हूँ।

मैं शुरू करूँगा, तुम ख़त्म करो

एक स्वर में उत्तर दें …

"एक बार की बात है, एक छोटा सा पिल्ला था

हालाँकि, वह बड़ा हो गया

और अब वह पिल्ला नहीं है -

वयस्क - ... (कुत्ता)।

हर दिन बछेड़ा

वह बड़ा हुआ और... (घोड़ा) बन गया।

बैल, शक्तिशाली विशाल,

बचपन में मैं... (एक बछड़ा) था।

मोटा बंपकिन राम -

पतला...(भेड़ का बच्चा)।

और यह महत्वपूर्ण बिल्ली फ़्लफ़ -

बिल्ली का बच्चा)।

मेरे पास भी इतना प्यारा बिल्ली का बच्चा है. अब हम उसके साथ खेलेंगे. मैं उसे छिपाऊंगा, और तुम उसे ढूंढ़ोगे। यदि आप उसके बहुत करीब हैं, तो मैं कहूंगा "गर्म", और यदि आप दूर हैं, तो "ठंडा", और यदि उसके पास कहीं हैं, तो "गर्म"। मान गया?

अब मेरे पास आओ और अपनी आँखें बंद करो।

शिक्षक खिलौना छुपाता है.

इसे खोलें: एक या दो बार खेल शुरू होता है...

अच्छा हुआ दोस्तों, इसे जल्दी ही ढूंढ लिया। अब मैं इसे और भी छिपाऊंगा, अब तुम्हें कुछ नहीं मिलेगा।

शिक्षक खिलौना छुपाता है.

बच्चे इसे ढूंढते हैं, और पास में एक दावत है।

ओह, यह क्या? (कैंडीज़)। सचमुच मिठाइयाँ...वे यहाँ कैसे पहुँचे? आह-आह-आह, मुझे लगता है कि शायद यह वसंत ही था जिसने आपको उपहार दिया, क्योंकि आप उसके बारे में बहुत कुछ जानते हैं, आपने पढ़ा, चित्र बनाया और बहुत अच्छा खेला। उसे यह पसंद आया। धन्यवाद, वेस्ना!

धन्यवाद बच्चों, आप सभी ने आज अच्छा काम किया!

उपसमूह वाक् चिकित्सा पाठ का सारांश

प्रारंभिक विद्यालय समूह में

विशेष आवश्यकता वाले बच्चों के लिए किंडरगार्टन

विषय है "वसंत आ गया है।"

सुधारात्मक शैक्षिक लक्ष्य. शुरुआती वसंत और प्रकृति में विशिष्ट वसंत घटनाओं के बारे में विचारों का सामान्यीकरण। इस विषय पर बच्चों के शब्दकोष का विस्तार और सक्रियण, विलोम शब्दकोष। भाषण की व्याकरणिक संरचना में सुधार (घटक प्रत्ययों के साथ संज्ञाओं का निर्माण)। शब्दों के ध्वनि विश्लेषण के कौशल में सुधार। वाक्य लिखने और पढ़ने के कौशल में सुधार करना।

सुधारात्मक और विकासात्मक लक्ष्य. वाणी श्रवण, दृश्य धारणा और ध्यान का विकास, कलात्मक और ठीक मोटर कौशल, गति के साथ वाणी का समन्वय, उचित श्वास में व्यायाम। स्मृति और सोच का विकास.

सुधारात्मक और शैक्षणिक लक्ष्य. सहयोग, स्वतंत्रता और गतिविधि के कौशल का विकास करना। बच्चों में प्रकृति के प्रति प्रेम और सम्मान की भावना पैदा करना।

उपकरण:ऋतुओं को दर्शाने वाले चित्र, वसंत के संकेतों को दर्शाने वाले चित्र; विषय चित्र: केक, इंद्रधनुष, नारंगी, फूलदान, तरबूज़; सूरज; कार्य के साथ लिफाफे; पाठ के लिए ध्वनि चिह्न, अक्षर, एक गेंद, छायांकन के लिए फूलों के चित्र, पेंसिल, सीडी प्लेयर, संगीत वाली सीडी।

प्रारंभिक काम:चलते समय प्रकृति में वसंत परिवर्तन का अवलोकन करना, वसंत के बारे में कविताएँ पढ़ना, "वसंत" विषय पर लॉगरिदमिक और उंगलियों के व्यायाम सीखना।

. पाठ की प्रगति

संगठन क्षण.(बच्चे स्पीच थेरेपिस्ट के साथ एक घेरे में खड़े होते हैं, स्पीच थेरेपिस्ट के हाथों में सूरज होता है। गीतात्मक संगीत बजता है)।

यदि पक्षी आ गए हैं,

गाने मस्ती से गाए गए,

और भालू घने जंगल में है

नींद से जागा

तो... (डी: वसंत) हमारे पास आ गया है

एक नया दिन आ गया है। मैं तुम पर मुस्कुराऊंगा, और तुम एक दूसरे पर मुस्कुराओगे। और सोचो कितना अच्छा है कि आज हम सब एक साथ हैं। हम शांत और दयालु हैं, हम मिलनसार और स्नेही हैं। हम स्वस्थ हैं.

हम अच्छे मूड में हैं, क्योंकि लंबे समय से प्रतीक्षित वसंत आ गया है। देखो आज कौन रुका? (बच्चे: धूप)

वसंत ऋतु में सूर्य कैसा होता है? (डी: सूरज - वसंत, उज्ज्वल, गर्म, बड़ा, स्नेही, हर्षित... आदि)

हम कक्षा में किस बारे में बात करेंगे?

क्या आप अनुमान लगा सकते हैं कि हम वर्ष के किस समय के बारे में बात करेंगे? (डी: वसंत के बारे में)

हर कोई वसंत ऋतु को लेकर खुश है और इसका इंतजार कर रहा है। पुराने दिनों में उनका मानना ​​था कि वसंत अपने आप नहीं आता। वे वसंत को आने के लिए आमंत्रित करते थे और ये शब्द कहते थे...

वसंत लाल है! हम आपको यात्रा के लिए आमंत्रित करते हैं! जल्दी आओ! इसे अपने साथ ले आओ... आओ हम सब मिलकर वसंत ऋतु का आह्वान करें और हर कोई जो चाहे वह मांगेगा।

(भाषण चिकित्सक एक चित्र देता है - सूर्य, उत्तरों का क्रम निर्धारित करता है। बच्चे कॉल दोहराते हैं और लाने के लिए कहते हैं: अच्छा मौसम, गर्म सूरज, हरी घास, गर्म हवा, गाते हुए पक्षी, बर्फ की बूंदें, आदि। वे कुर्सियों पर बैठते हैं) .

2. "वसंत खोजें।"

दोस्तों, देखो. यहां ऋतुओं को दर्शाने वाले चित्र हैं (बोर्ड पर ऋतुओं के 4 चित्र हैं: वसंत, ग्रीष्म, शरद ऋतु, शीत)। निर्धारित करें कि कौन सा चित्र वसंत दर्शाता है। और साबित करें कि आप ऐसा क्यों सोचते हैं? (बच्चों के उत्तर। उदाहरण के लिए, दूसरी तस्वीर में वसंत दिखाया गया है। बच्चे, चित्र में छवि के आधार पर, वसंत के संकेतों के नाम बताते हैं, भाषण चिकित्सक पूर्ण उत्तर चाहता है: यह वसंत है, क्योंकि बर्फ पिघल रही है..., छतों से बर्फ के टुकड़े टपक रहे हैं,...पक्षी उड़ रहे हैं,...बच्चे बसंत के कपड़े पहन रहे हैं, आदि)।

3. खेल "एक शब्द चुनें।"

मैं तुम्हें वसंत के चिन्हों की याद दिलाऊंगा, और तुम मेरी सहायता करोगे। (स्पीच थेरेपिस्ट एक वाक्य कहता है और बच्चे सही शब्द चुनकर उसे पूरा करते हैं। स्पीच थेरेपिस्ट द्वारा चुनी गई तस्वीरें दिखाई देती हैं)।

लंबी, ठंडी... (सर्दी) खत्म हो गई है।

गर्म, लंबे समय से प्रतीक्षित... (वसंत) आ गया है।

वसंत अधिक उज्ज्वल चमक रहा है... (सूर्य)।

पहले वाले दिखाई देते हैं... (पिघले हुए पैच)।

सुरीली...(धाराएँ) चल रही हैं।

घरों की छतों से टपक रहा है... (हिमकल्स)।

पेड़ सूज रहे हैं... (कलियाँ)।

गर्म क्षेत्रों से... (पक्षी) उड़ते हैं।

लोग तारों का निर्माण कर रहे हैं... (पक्षीघर)।

हम वास्तव में पहले वसंत से प्यार करते हैं... (फूल)।

शाबाश, आपने सही शब्द चुने और वाक्य बनाये, हमें वसंत का चित्र मिला।

4. खेल "ताली बजाओ।"

दोस्तों, अब सावधान हो जाइए. मैं शब्दों के नाम बताऊंगा, और यदि आप वसंत से संबंधित कोई शब्द सुनेंगे तो आप ताली बजाएंगे।

शब्द: गर्माहट, पत्ती गिरना, पिघलना, बर्फ़ीला तूफ़ान, बड़बड़ाहट, गर्म, चमकीला, ठंडा, फूलना, बर्फ के टुकड़े, बाढ़, आगमन, पिघले हुए टुकड़े, ठंढ, बूँदें, बर्फ का बहाव, बर्फ़ीला तूफ़ान, बर्फबारी, सूरज।

(भाषण चिकित्सक शब्दों को समझाने के लिए कहता है: पिघले हुए टुकड़े, बाढ़, बूंदें, बर्फ का बहाव)।

5. चेहरे की मालिश.(खड़े होकर प्रदर्शन करें)

खूबसूरत वसंत धरती पर लौट आया है। आइए उसके स्पर्श को महसूस करें.

उज्ज्वल वसंत सूरज चमक रहा है - पथपाकर

और हमारे चेहरे को सहलाता है.

बारिश अभी भी ठंडी है. - उंगलियों से टैप करना

सुबह के समय पाला अभी भी कभी-कभी चुभता है। - झुनझुनी

और फिर भी सूरज तेज़ चमक रहा है। - फिर से पथपाकर

6. व्यायाम "अतिरिक्त क्या है?"

आइए देखें कि आप शुरुआती वसंत के संकेतों को कैसे जानते हैं। मेरी बात सुनें और निर्धारित करें कि इनमें से कौन सा अजीब है और क्यों समझाएं।

बर्फ पिघल रही है, प्रवासी पक्षी दक्षिण की ओर उड़ रहे हैं, बारिश होने लगी है और पिघले हुए टुकड़े दिखाई देने लगे हैं।

विलो खिल रहा है, बर्फ पिघलनी शुरू हो गई है, भयंकर पाले पड़ रहे हैं, कोल्टसफ़ूट खिल रहा है।

कलियाँ फूल जाती हैं, सेब पक जाते हैं, पिघले हुए स्थानों पर पहली घास दिखाई देती है और हाथी घोंसला बनाना शुरू कर देते हैं।

छतों से बर्फ के टुकड़े लटकते हैं, बर्फ काली पड़ जाती है और जम जाती है, पत्तियाँ पीली होकर गिर जाती हैं और भालू जाग जाता है।

7. व्यायाम "क्रियात्मक शब्द चुनें।"

वसंत ऋतु में, प्रकृति जीवंत हो उठती है और कई अलग-अलग घटनाएँ घटित होती हैं। आइए एक साथ याद रखें कि कौन से हैं। क्रियात्मक शब्द चुनें और वाक्य पूरे करें।

वसंत में सूरज... (गर्म करता है, सेंकता है, दुलारता है...)

वसंत ऋतु में, सूरज के नीचे हिमलंब... (पिघलें, टपकें...)

वसंत ऋतु में, सूरज की गर्मी से बर्फ़ बहती है... (बसती है, पिघलती है...)

वसंत ऋतु में, पेड़ों पर कलियाँ... (फूलती हैं, फूटती हैं...)

वसंत ऋतु में, धाराएँ... (दौड़ें, बड़बड़ाएँ, बजें...)

वसंत ऋतु में, पक्षी... (वापस आओ, उड़ो...)

वसंत ऋतु में, पक्षी घोंसले बनाते हैं... (वे बनाते हैं, बनाते हैं, बनाते हैं...)

वसंत ऋतु में, नदी पर बर्फ... (पिघलती है, टूटती है, टूटती है, तैरती है...)

वसंत ऋतु में, पहले फूल पिघले हुए स्थानों पर दिखाई देते हैं... (प्रकट होते हैं, खिलते हैं)

वसंत ऋतु में घास... (टूट जाती है, बढ़ती है, हरी हो जाती है...)

8. गेम "कृपया इसका नाम बताएं।"

वसंत के कई दोस्त हैं. आइए उन्हें प्यार से बुलाएँ (भाषण चिकित्सक पहला शब्द बताता है, और बच्चे छोटे अर्थ वाले शब्दों का चयन करते हैं)।

सूरज सूरज है, (बारिश, हवा, बादल, घास, पोखर, पिघला हुआ टुकड़ा, तारा, पेड़, कली, धारा, फूल...)

9. श्वास व्यायाम "फूल"।

वसंत ने हमें प्राइमरोज़ दिए। ये वसंत के पहले फूल हैं। आइए पंखुड़ियों को कलियों में इकट्ठा करें (बच्चे अपनी उंगलियों को जोड़ते हैं, कली की नकल करते हैं), और उन्हें सूंघते हैं। अपनी नाक से गहरी सांस लें और सांस छोड़ते हुए कहें "आह!!!" विस्मयादिबोधक स्वर के साथ, और कली को खोलें। (बच्चे अपनी उंगलियां खोलते हैं। व्यायाम 3-4 बार दोहराया जाता है, भाषण चिकित्सक सही साँस लेने और छोड़ने की निगरानी करता है)।

10. "एक प्रस्ताव बनाओ।"

वसंत की हवा हमारे समूह के लिए लिफ़ाफ़े लेकर आई, और उनमें प्रस्तावित शब्दों से एक वाक्य बनाना सभी के लिए एक कार्य था।

तुम्हें जो मिला उसे पढ़ो.

11. क्या आपको याद है कि वसंत के महीनों को क्या कहा जाता है?

आइए उन्हें क्रम से नाम दें।

(बच्चे महीनों के नाम बताते हैं, भाषण चिकित्सक संबंधित चित्र पोस्ट करता है)

वसंत का पहला महीना कौन सा है? तीसरा महीना?

मार्च और मई के बीच कौन सा महीना होता है?

अप्रैल से पहले कौन सा महीना है? मई?

12. खेल "विपरीत कहें"।

दोस्तों, क्या सर्दी और वसंत एक दूसरे के समान हैं? (डी: नहीं) चलिए इसके बारे में बात करते हैं। चलो खेल खेलते हैं "दूसरे तरीके से कहें।"

सर्दियों में बर्फ सफेद होती है, और वसंत में... (ग्रे)।

सर्दियों में बर्फ साफ होती है, लेकिन वसंत में... (गंदी)।

सर्दियों में दिन ठंडे होते हैं, और वसंत में... (गर्म)

सर्दियों में दिन छोटे होते हैं, और वसंत में... (लंबे)।

सर्दियों में सूरज मंद होता है, लेकिन वसंत में... (उज्ज्वल)।

सर्दियों में आकाश धूसर होता है, और वसंत में... (नीला)।

सर्दियों में हवा ठंडी होती है, और वसंत में... (गर्म)।

सर्दियों में सूरज कम होता है, और वसंत में... (उच्च)।

सर्दियों में यह ठंडा हो गया, और वसंत में... (गर्म)।

13. आउटडोर खेल "वेस्न्यांका"।

और स्पष्ट रूप से सूर्य एक वृत्त में, हाथ पकड़कर चल रहा है, और

यह गरम है, यह गरम है। धीरे-धीरे उनके हाथ ऊपर उठाएं.

और हर जगह सोना हाथ पकड़कर एक घेरे में चलता है। और

छलक गया, छलक गया। धीरे-धीरे उनके हाथ नीचे करें

सड़क पर धाराएँ अपने पंजों के बल विपरीत दिशा में बहती हैं

हर कोई बड़बड़ा रहा है, बेल्ट पर हाथ बड़बड़ा रहे हैं

सारस टर्र-टर्र करते हैं और दिशा बदलते हैं

और वे उड़ते हैं, और वे उड़ते हैं। वे अपने घुटनों को ऊंचा उठाकर और अपनी बाहों को लहराते हुए चलते हैं।

14. "एन्क्रिप्शन"।

और मेरा सुझाव है कि आप एक और कार्य पूरा करें और एन्क्रिप्टेड शब्द को हल करने में मेरी मदद करें। (भाषण चिकित्सक चित्रों को लटका देता है। बच्चे प्रत्येक चित्र के नाम के पहले अक्षर से एक शब्द एकत्र करते हैं : केक, इंद्रधनुष, नारंगी, फूलदान, तरबूज़, अक्षर बोर्ड पर लटकाए जाते हैं, घास शब्द प्राप्त होता है, फिर उसकी ध्वनि निकाली जाती है आरेख).

मेरे प्रश्नों का उत्तर पूरे वाक्यों में दें।

"घास" शब्द में कितनी ध्वनियाँ हैं? (डी: 5 ध्वनियाँ)।

उन्हें क्रम से कहें. (डी: [टी], [पी], [ए], [वी], [ए])।

"घास" शब्द में कितनी स्वर ध्वनियाँ हैं? उन्हे नाम दो। (डी: 2 स्वर ध्वनियाँ: [ए])।

व्यंजन कितने होते हैं? उनका नाम बताएं और उनका वर्णन करें.

"घास" शब्द में कितनी स्वर ध्वनियाँ हैं? उन्हे नाम दो। (डी: 2 स्वर ध्वनियाँ: [ए])।

घास शब्द में कितने अक्षर हैं?

15. कहानी "वसंत आ गया है।"

वसंत ऋतु की शुरुआत के साथ, हम अक्सर जंगलों की यात्रा करते हैं। अब मैं आपको एक कहानी पढ़ना चाहता हूँ कि वसंत ऋतु में लोगों के साथ क्या हुआ।

"वसंत आ गया। बर्फ पिघल गई और जंगल हरे पत्तों से लदने लगा। दूर देशों से प्रवासी पक्षी आये। गर्मी थी, और मैं और मेरा दोस्त कोल्या जंगल में चले गए। कोल्या अपने साथ चाकू ले गया। वह बर्च के पेड़ के पास गया, उसका तना काट दिया और हम बर्च का रस पीने लगे। यह बहुत स्वादिष्ट था। जल्द ही हम जूस पीते-पीते थक गए और भागने लगे और चिल्लाने लगे। हम पेड़ों पर इतनी जोर से लाठियां मारते थे कि पक्षियों की आवाज सुनाई नहीं देती थी। जंगल में बहुत सारे फूल थे, और हमने एक बड़ा गुलदस्ता चुना। और फिर हम घर चले गये. जंगल में मुझे यह कितना अच्छा लगा! (बातचीत जारी है.)

क्या लोगों ने जंगल में सही व्यवहार किया? आप जंगल में क्या नहीं कर सकते? उन्होंने पर्यावरण को क्या नुकसान पहुँचाया? क्या इसे करना संभव है? (बच्चों के उत्तर)

16. हैचिंग.

मेरा सुझाव है कि आप लड़कों की तरह फूल न तोड़ें। आइए, इसके विपरीत, एक फूलों का घास का मैदान बनाएं। आइए अपने वसंत के फूलों को छाया दें और एक वसंत घास का मैदान बनाएं। मुझे लगता है कि यह अद्भुत और सुंदर बनेगा। (स्पीच थेरेपिस्ट बच्चों को चित्रित नहीं बल्कि चित्रित फूल देता है: स्नोड्रॉप्स, कोल्टसफ़ूट। बच्चे उन्हें रंगते हैं और उन्हें बोर्ड पर लटकाते हैं, जिससे एक वसंत फूल घास का मैदान बनता है)। दोस्तों, हमारे पास कितना अद्भुत वसंत घास का मैदान है।

17. सारांश.

दोस्तों, आप बहुत महान हैं. आज हमने कक्षा में किस बारे में बात की?

शुरुआती वसंत के लक्षण क्या हैं?

बच्चों के कार्य का मूल्यांकन.

ऐलेना टोपोरकोवा
वरिष्ठ समूह में भाषण चिकित्सा सत्र "वसंत"।

नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान किंडरगार्टन नंबर 5 "इंद्रधनुष"

अमूर्त

वरिष्ठ समूह में भाषण चिकित्सा कक्षा

अध्यापक- वाक् चिकित्सक

एमबीडीओयू नंबर 5 "इंद्रधनुष"

टोपोरकोवा ई. वी.

विषय: « वसंत»

लक्ष्य: 1. विषय पर शब्दावली स्पष्ट करें और उसका विस्तार करें « वसंत»

2. भाषण की व्याकरणिक संरचना में सुधार करें (घटक प्रत्ययों के साथ संज्ञाओं का निर्माण, विशेषणों के साथ संज्ञाओं का समझौता)।

3. भाषण के वाक्यात्मक पक्ष में सुधार करें (कार्ड का उपयोग करके प्रस्ताव बनाना)

4. ध्वन्यात्मक विचारों का विकास करना (स्वरों और व्यंजनों के बारे में विचारों को समेकित करना, कठोरता-कोमलता, बहरापन-व्यंजन की आवाज, शब्दों में प्रारंभिक ध्वनियों को उजागर करना)।

5. शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करने की क्षमता में सुधार करें।

6. दृश्य धारणा, ध्यान, स्मृति, सोच विकसित करें।

7. विश्राम के तत्वों के साथ एक डायाफ्रामिक प्रकार की श्वास विकसित करें।

8. सकल मोटर कौशल विकसित करें।

9. प्रकृति के प्रति चौकस, देखभाल करने वाला रवैया अपनाएं।

उपकरण: कालीन, चित्रों के साथ चित्र स्वीकार होंगे वसंत, एक खेल "मौसम के" (एग्रानोविच जेड.ई.)गेम खेलने के लिए कागज की 5 शीट "कृपया मुझे बुलाओ" 3 वृत्त (लाल, नीला, हरा, अक्षर, गेंद।

पाठ की प्रगति

आयोजन का समय.

बच्चे एफ. मेंडेलसोहन के संगीत में प्रवेश करते हैं "वसंत गीत"और अपने स्थान पर चले जाओ।

वाक् चिकित्सक: - दोस्तों, आइए अपने मेहमानों को नमस्ते कहें।

बच्चे: - नमस्ते!

वाक् चिकित्सक:- कृपया अपना स्थान ग्रहण करें।

संगीत बजता रहता है.

वाक् चिकित्सक: - दोस्तों, अनुमान लगाओ पहेली:

सुबह जल्दी उजाला हो जाता है।

इधर-उधर पिघलना।

धारा झरने की तरह गरजती है

तारे पक्षीघर की ओर उड़ते हैं,

छतों के नीचे बूँदें बज रही हैं,

भालू स्प्रूस के पेड़ से उठ गया।

सूरज सभी को गर्मजोशी से सहलाता है।

वर्ष के इस समय को कौन जानता है?

बच्चे (एक सुर में): - यह वसंत!

वाक् चिकित्सक: - यह सही है, यह है वसंत. और अब हम चिन्हों को याद रखेंगे वसंत.

के बारे में प्रस्ताव बनाना चित्रों से वसंत.

बच्चों के सामने मेज पर नीचे की ओर चित्र रखे हुए हैं। बच्चे चित्रों को पलटते हैं, उन्हें देखते हैं, फिर बारी-बारी से कालीन बनाने वाले के पास जाते हैं, उसमें अपना चित्र जोड़ते हैं और उस चिन्ह के बारे में बात करते हैं वसंतजो इस पर दर्शाया गया है. प्रत्येक वाक्य शब्द से शुरू होना चाहिए « पतझड़ में» (उदाहरण के लिए, « वसंत ऋतु में सूर्य तेज चमकता है» « वसंत मेंपहले फूल दिखाई देते हैं", « वसंत मेंपहले पक्षी दक्षिण से उड़ रहे हैं", « वसंत मेंलोग हल्के कपड़े पहनते हैं"वगैरह।)

एक खेल "शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करें"

वाक् चिकित्सक: - दोस्तों, हम शब्दों का उपयोग करके आपसे संवाद करते हैं। और प्रत्येक शब्द में भाग होते हैं। इन भागों को क्या कहा जाता है?

बच्चे: - शब्दांश!

वाक् चिकित्सक: - यह सही है, और अब आप और मैं एक खेल खेलेंगे "शब्द को शब्दांशों में विभाजित करें". मैं हर किसी को एक शब्द बताऊंगा, और आपको संख्या निर्धारित करने के लिए ताली का उपयोग करना होगा इसमें शब्दांश. लेकिन याद रखें, आपको केवल स्वर ध्वनियों के लिए ताली बजानी होगी।

(शब्द: बूँदें, वसंत, बर्फ का बहाव, पिघलना, बर्फबारी)।

गेंद के खेल।

वाक् चिकित्सक: - दोस्तों, एक घेरे में खड़े हो जाओ। मैं तुम्हें एक गेंद फेंकूंगा और तुम्हें एक शब्द कहूंगा, और तुम गेंद को पकड़ोगे और वही शब्द दोहराओगे, लेकिन शब्द का वांछित रूप डालोगे "वसंत".

उदाहरण के लिए: दिन - वसंत का दिन; मौसम - वसंत का मौसम; सूरज वसंत का सूरज है.

(शब्द: मूड, पिघले हुए टुकड़े, आंधी, महीने, जंगल, घास, आकाश, फूल, आदि)

विश्राम, डायाफ्रामिक श्वास का विकास।

विश्राम के लिए संगीत बजता है। बच्चे अपनी सीट ले लेते हैं.

हमारे पास इस तरह का एक गेम है

बहुत हल्का, सरल

गति धीमी हो जाती है

तनाव गायब हो जाता है.

और यह स्पष्ट हो जाता है:

विश्राम अच्छा है.

वाक् चिकित्सक: - कुर्सियों के किनारे के करीब बैठें, उनकी पीठ पर झुकें, अपने हाथों को अपने घुटनों पर ढीला रखें, अपनी आँखें बंद करें। अपनी आँखें खोले बिना, अपनी हथेली अपने पेट पर रखें और महसूस करें कि जब आप साँस लेते हैं तो यह कैसे ऊपर उठता है और जब आप साँस छोड़ते हैं तो कैसे गिरता है। अपने कंधे मत उठाओ. साँस लेना - साँस छोड़ना, साँस लेना - साँस छोड़ना, साँस लेना - साँस छोड़ना। (बच्चे हरकतें करते हैं). वसंत मेंप्रकृति अपनी शीत निद्रा से जाग रही है, और आप और मैं अब अपनी आँखें खोलेंगे, अपने हाथ नीचे करेंगे और उन्हें हिलाएँगे। (बच्चे अपनी आँखें खोलते हैं और हरकत करते हैं). वसंत मेंपहले फूल प्रकट होते हैं, वे सूर्य की ओर पहुंचते हैं। और आप और मैं धीरे-धीरे अपने हाथ ऊपर उठाते हैं, खड़े होते हैं और खिंचाव करते हैं (बच्चे खिंचते हैं). अपने हाथ नीचे रखो और बैठ जाओ. बहुत अच्छा!

ड्राइंग तत्वों के साथ एक खेल. "कृपया मुझे बुलाओ"

वाक् चिकित्सक: - आप और मैं पहले से ही जानते हैं कि विभिन्न वस्तुओं को प्यार से कैसे बुलाना है। अब मैं आपमें से प्रत्येक को एक कागज का टुकड़ा दूंगा जिसके बाईं ओर एक चित्र है, मैं उसका वर्णन करूंगा कि उस पर क्या दर्शाया गया है, और आपको इस वस्तु या घटना का प्यार से नाम देना होगा और दाईं ओर इसका चित्र बनाना होगा। शीट, लेकिन छोटे आकार में। ( उदाहरण के लिए: एक धारा खींची गई है. बच्चा बोलता हे: स्ट्रीम - और इसे खींचता है)। (शब्द: सूरज, बादल, पेड़, आदि).

एक खेल "शब्द में पहली ध्वनि का नाम बताएं"

बच्चों के सामने मेज पर लाल, नीले और हरे वृत्त बिछाए गए हैं।

वाक् चिकित्सक: - मैं अब सभी को एक शब्द कहूंगा, और आपको इसमें पहली ध्वनि का उच्चारण करना होगा, यह निर्धारित करना होगा कि क्या वह: स्वर, व्यंजन, कोमल, और ध्वनि के अनुरूप वृत्त बढ़ाएँ। आइए याद रखें कि हम लाल घेरे से किन ध्वनियों को दर्शाते हैं?

बच्चे: - स्वरवण लगता है।

वाक् चिकित्सक:- नीला घेरा?

बच्चे:- व्यंजन कठोर ध्वनियाँ।

वाक् चिकित्सक:- हरा घेरा?

बच्चे:- कोमल व्यंजन.

वाक् चिकित्सक: - हम यह कैसे निर्धारित करते हैं कि कोई ध्वनि नीरस है या स्वरहीन?

बच्चे: - हम अपना हाथ गर्दन पर रखते हैं और, यदि गर्दन "बज रहा है"फिर आवाज बज रही है. अगर गर्दन "नहीं बजता", फिर बहरा.

बच्चे बारी-बारी से टेबल पर आते हैं और कार्य पूरा करते हैं।

(शब्द : बूँदें, तितली, सूरज, पिघलना, बर्फ़ की बूंद।)

भाषण संगत के साथ आउटडोर खेल "तैयार हो जाओ बच्चों"

वाक् चिकित्सक: - बहुत अच्छा! अब थोड़ा आराम कर लेते हैं. (बच्चे एक वृत्त बनाते हैं और केंद्र की ओर मुंह करके मुड़ते हैं। वाक् चिकित्सकबच्चों के साथ व्यायाम करता है।)

वाक् चिकित्सक: तैयार हो जाओ बच्चों!

वसंत बुला रहा है: "यह टहलने जाने का समय है!" (हाथ से ताली बजाये)

चलो जंगल से होकर चलें, (अपनी जगह पर चलो)

ताजा हवा में सांस लो। (रुको, हाथ उठाओ

ऊपर, उन्हें अलग फैलाओ; नाक से श्वास लें, नीचे

हाथ, मुंह से हवा छोड़ें)

रास्ते में पंजों के बल

हम एक दूसरे का अनुसरण करेंगे. (दाएं मुड़ें और चलें

एक के बाद एक पंजों पर, हाथों को बेल्ट पर रखते हुए)

छोटे-छोटे पोखरों में

हम इस पर कदम नहीं रखेंगे, हम इसके चारों ओर घूमेंगे। (वे एक के बाद एक ऊंचे उठते हुए चलते हैं

घुटने और हाथ आपकी पीठ के पीछे)

क्रिसमस के पेड़ रास्ते में आ गए

हमें उनके आसपास जाने की जरूरत है।

बच्चों, ध्यान से चलो।:

आप खुद को शाखाओं पर चुभा सकते हैं। (वे एक के बाद एक साँप की तरह चलते हैं)

मैगपाई आ गए हैं.

उनके, मैगपाईज़ के पास सोने का समय नहीं है!

सफ़ेद पक्षीय मैग्पीज़ बकबक करते हैं:

-बसंत आ रहा है! आ रहा वसंत! (पैरों के पंजों पर सहजता से हलकों में दौड़ें

अपनी भुजाएँ ऊपर-नीचे लहराते हुए)

पीछे हम वसंत ऋतु में अनुसरण करेंगे,

हम एक गोल नृत्य शुरू करेंगे, (हाथ पकड़कर घेरे में चलें)

आइए गाएं और नाचें -

वसंत - एक झाई का स्वागत करने के लिए! (रुको, उठाओ

हाथ ऊपर करो, झुको)

एक खेल "कलाकार ने क्या मिलाया?"

(बच्चे बैठ जाते हैं। उनके सामने एक कालीन है, जिस पर चित्र बनाने वाली सपाट छवियाँ लगी हुई हैं।)

वाक् चिकित्सक: - दोस्तों, कृपया उस चित्र को देखें जिसे अनुपस्थित दिमाग वाले कलाकार ने चित्रित किया है। यह दर्शाया गया है वसंत. लेकिन क्या कलाकार ने सब कुछ सही ढंग से चित्रित किया?

बच्चे: - (कलाकार की गलतियाँ सुधारें).

- वसंत मेंबच्चे स्लेजिंग न करें.

- वसंत ऋतु में पत्तियाँ नहीं गिरतीं.

- वसंत मेंभालू मांद में नहीं सोता.

- वसंत मेंबच्चे नदी में नहीं तैरते.

वाक् चिकित्सक: - अब हमारी तस्वीर में एक हकीकत है वसंत. बहुत अच्छा!

समापन कक्षाओं.

वाक् चिकित्सक: - अब आइए याद करें कि हमने आज क्या किया कक्षा?

बच्चे: - हमने संकेतों के बारे में बात की वसंत.

शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करें।

हमने गेंद से खेला.

एक खेल खेला "कृपया मुझे बुलाओ"

सही ढंग से सांस लेना सीखा.

कलाकार की गलतियों को सुधारा गया।

वाक् चिकित्सक: - बहुत अच्छा! तुम्हें सब कुछ अच्छे से याद है. और इसलिए, वसंतमैंने तुम्हारे लिए उपहार तैयार किये हैं. (भाषण चिकित्सक उपहार वितरित करते हुए) .

कक्षा समाप्त हुई.

ललाट पाठ का सारांश

विषय: "वसंत आ रहा है"

लक्ष्य: सुसंगत भाषण बनाना जारी रखें।

पाठ के मुख्य उद्देश्य.

सुधारात्मक और शैक्षिक:

वसंत और प्रकृति में विशिष्ट वसंत अभिव्यक्तियों के बारे में विचारों का सामान्यीकरण;

"वसंत" विषय पर शब्दकोश का विस्तार, स्पष्टीकरण, अद्यतनीकरण (वसंत, बर्फ का बहाव, बूंदें, पिघले हुए धब्बे, प्राइमरोज़, स्नोड्रॉप, कली, हिमलंब);

किसी चित्र को देखने के कौशल में सुधार करना, उस पर जो दर्शाया गया है उसका समग्र विचार बनाना;

संज्ञाओं के साथ विशेषणों का समन्वय करने की क्षमता को मजबूत करना;

ध्वनि विश्लेषण के कौशल में सुधार।
सुधारात्मक और विकासात्मक:

सुसंगत भाषण, ध्वन्यात्मक प्रक्रियाओं, भाषण श्रवण, सोच, सभी प्रकार की धारणा, रचनात्मक कल्पना का विकास।
शैक्षिक:

में चित्र में जो दिखाया गया है उसके प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया विकसित करना;

प्रकृति के प्रति देखभालपूर्ण रवैया अपनाना।

पाठ उपकरण (गेंद, कहानी चित्र, रंगीन पेंसिल)

पाठ की प्रगति

1. संगठन. पल।

शिक्षक: नमस्कार दोस्तों। आज मैं आपके किंडरगार्टन में आया, और मेज पर मुझे एक पत्र के साथ एक असामान्य लिफाफा मिला. और जब आप पहेली सुलझाएंगे तो पत्र किसका है?

रहस्य:

सुबह जल्दी उजाला हो जाता है,

इधर-उधर पिघलना।

धारा झरने की तरह गरजती है

तारे पक्षीघर की ओर उड़ते हैं,

छतों के नीचे बूँदें बज रही हैं,

स्प्रूस वृक्ष वाला भालू बिस्तर बन गया,

सूरज सभी को गर्मजोशी से सहलाता है, -

वर्ष के इस समय को कौन जानता है? (वसंत)

यह पत्र हमें वेस्ना द्वारा भेजा गया था। आइए देखें अंदर क्या है. और दिलचस्प कार्य भी हैं. तो, आइए वसंत कार्य करना शुरू करें।

2. मुख्य भाग

एक कहानी चित्र दिखाएँ.

वसंत के महीने किसे याद हैं?

वसंत का पहला महीना कौन सा है?

अभी कौन सा माह है?

वसंत ऋतु में क्या परिवर्तन होते हैं?

3. उपदेशात्मक खेल।

1) कैसी बर्फ? धूसर, मुलायम, गीला

पोखर - क्या? - गंदा, गहरा, ठंडा...

ड्रॉप - क्या? - पारदर्शी, छोटा...

सूरज क्या है ?-दीप्तिमान, गर्म, उष्ण, प्रसन्न, उज्जवल...

कौन सा पत्ता? -हरा, चिकना...

किस प्रकार का बादल? - सफ़ेद, रोएंदार, लंबा…

कैसी हवा? - गर्म, दक्षिणी...

कैसा आकाश? – नीला, साफ, गहरा नीला, बादलदार..

मौसम कैसा है? - साफ, गर्म...

2) "शब्द में पहली ध्वनि का नाम बताएं"(गेंद को फेंके)

अब मैं सबको एक शब्द बताऊंगा, और तुम उसमें पहली ध्वनि का उच्चारण करके यह निश्चय करना कि वह स्वर है या व्यंजन। और संबंधित पेंसिल उठाएँ। आइए याद रखें कि हम किन ध्वनियों को लाल रंग से दर्शाते हैं?

कौन सी ध्वनियाँ नीली होती हैं?

बूँदें, मार्च, तितली, सूरज, बादल, पत्तियाँ, तारा, बर्फ़ की बूँद, पिघलना, कलियाँ, पोखर, मई, फूल, धारियाँ, सिंहपर्णी, नाव, नाइटबुक, कीड़े, अप्रैल, घास, सारस, गर्मी, भालू, वर्षा, इंद्रधनुष, गड़गड़ाहट।

3) शारीरिक व्यायाम: "वसंत"
"पीठ को समतल बनाने के लिए, हमें वास्तव में वार्म-अप की आवश्यकता है,
चलो, उठो, जम्हाई मत लो और मेरे पीछे मत दोहराओ!”
"सुबह सूरज उगता है और बच्चों को गर्म किरण भेजता है (बच्चे खड़े हो जाते हैं और अपनी बाहें फैला देते हैं)
हेलो, सनशाइन, हैलो, आपके बिना हमारा कोई जीवन नहीं है (अपने चारों ओर घूमते हुए, अपने हाथों से किरणें दिखाते हुए)
सूर्य ने पृथ्वी को गर्म कर दिया, (अपनी बांहें अपने चारों ओर फैलाएं)
पक्षी खुशी से गा रहा था (हाथ पंख फड़फड़ाते हुए दर्शाते हैं)
धाराएँ कलकल करने लगीं (अपनी हथेलियों को एक साथ रखें, लहर जैसी हरकतों से एक धारा बनाएं)
चारों ओर अभूतपूर्व सुंदरता के फूल खिल गए (बैठो और फिर से खड़े हो जाओ, अपनी भुजाएँ ऊपर उठाओ)

4) “गलती ढूंढो”

मैं तुम्हें वाक्य बताऊंगा, और तुम ध्यान से सुनो और गलती ढूंढो।

वसंत आ गया।

धाराएँ ख़ुशी से कलकल कर रही हैं, छतों से बर्फ के टुकड़े टपक रहे हैं।

पत्ती गिरना शुरू हो गई है (बूंदें)

दिन छोटे और छोटे (लंबे) होते जा रहे हैं, और रातें लंबी (छोटी) होती जा रही हैं।

शीतकालीन (प्रवासी) पक्षी लौट रहे हैं।

लोगों ने पहले से ही किश्ती (तारों) की देखभाल कर ली है - उन्होंने पक्षियों के लिए घर बना लिए हैं।

भालू अपनी मांद में चढ़ गया और पूरे वसंत सोते रहने का फैसला किया।

कीड़े अपनी सर्दियों की नींद से जागते हैं: दादी (तितलियाँ), मधुमक्खियाँ, मक्खियाँ।

पहले वसंत के फूल, ब्लूबेल्स (बर्फ की बूंदें), खिलने वाले हैं।

5) "कलाकार ने क्या मिलाया?"

वाक् चिकित्सक। दोस्तों, कृपया उस चित्र को देखें जिसे अनुपस्थित दिमाग वाले कलाकार ने बनाया है। इसमें वसंत ऋतु को दर्शाया गया है। लेकिन क्या उसने सब कुछ सही ढंग से चित्रित किया?

4. पाठ का सारांश.

आइए याद करें कि हमने कक्षा में क्या किया। आपको कौन सा स्प्रिंग गेम सबसे ज्यादा पसंद आया?