एक अंधेरे संवेदी कमरे में छोटे समूह के बच्चों के लिए एक पाठ का सार। एक अंधेरे संवेदी कमरे में एक समूह पाठ की रूपरेखा
, शिक्षक भाषण चिकित्सक
संवेदी कक्ष सुविधाएँ। संवेदी कक्ष में बच्चों के विश्राम और सक्रियण सुधार पर भाषण चिकित्सक शिक्षकों का कार्य। आयु के अनुसार कक्षाओं का सारांश।
संवेदी कक्ष एक बहुक्रियाशील परिसर है, जिसके उपयोग से बच्चे के विकास को महत्वपूर्ण रूप से अनुकूलित किया जा सकता है। बच्चे की समस्याओं और उम्र के आधार पर, संवेदी कक्ष में विभिन्न तकनीकों और कार्य विधियों का उपयोग किया जाता है। खेलों और गतिविधियों के चयन के लिए हम विभिन्न पद्धति संबंधी साहित्य का उपयोग करते हैं। लेकिन प्रस्तावित खेलों में हम तैयार व्यंजनों की तलाश नहीं कर रहे हैं, शिक्षकों को स्वतंत्र रचनात्मकता का अवसर दिया जाता है। कम उम्र में कक्षाएं मुख्य रूप से व्यक्तिगत रूप से, कभी-कभी छोटे उपसमूहों में की जाती हैं, जिससे बच्चे की चिंता कम हो जाती है। कक्षाओं की संख्या व्यक्तिगत रूप से निर्धारित की जाती है और बच्चे के विकास की गतिशीलता पर निर्भर करती है। कक्षाओं की अवधि भी व्यक्तिगत रूप से चुनी जाती है और बच्चों के अनुकूलन की विशेषताओं, उनकी भावनात्मक प्रतिक्रियाओं पर निर्भर करती है। प्रीस्कूलर के साथ संवेदी कक्ष में काम का उद्देश्य विभिन्न इंद्रियों की उत्तेजना के माध्यम से सभी संवेदी प्रवाहों का क्रमिक समावेश और सिंक्रनाइज़ेशन है। कक्षा में बच्चों के लिए, एकरसता से बचने के लिए, परियों की कहानियों का उपयोग करने के लिए उपयोगी है, जहां किसी प्रकार के सिम्युलेटर का उपयोग एक परी कथा का हिस्सा होगा। संवेदी कक्ष बाहरी दुनिया के भ्रमण और अवलोकन को प्रतिस्थापित नहीं कर सकता है। यह प्राप्त छापों को याद रखने, व्यवस्थित करने और समेकित करने में मदद कर सकता है। उत्तेजित बच्चों के साथ काम करते समय, कमरे में बिताया गया समय न्यूनतम होना चाहिए और संवेदी भार न्यूनतम होना चाहिए। कक्षा में चिंतित बच्चों को एक उत्तेजना से दूसरी उत्तेजना में अचानक संक्रमण से बचना चाहिए। संवेदी कक्ष में काम करने के लिए, आप संबंधित इंद्रियों के माध्यम से बच्चों की स्थिति को प्रभावित करने के लिए प्रकाश, रंग, ध्वनि और अरोमाथेरेपी की तकनीकों का उपयोग कर सकते हैं। हम अपनी कक्षाओं में शास्त्रीय संगीत का प्रयोग करते हैं। उनके उद्देश्य के अनुसार, शास्त्रीय कार्यों को बच्चों, विश्राम, सक्रिय और मिश्रित में विभाजित किया गया है। संगीत के तरीके कुछ तंत्रिका कोशिकाओं पर कार्य करते हैं और इसी प्रभाव का कारण बनते हैं: वे आराम करते हैं, शांत करते हैं, आदि। उदाहरण के लिए, विश्राम गुणों में निम्नलिखित कार्यों के अंश हैं: जे.एस. "सूट नंबर से आरिया ब्रैंडेनबर्ग कॉन्सर्टोस से धीमी गति से चलती है; शुबर्ट एफ। "एवे मारिया", 8 वीं सिम्फनी का दूसरा आंदोलन; बेलिनी वी। "कैवाटिना नोर्मा"; विवाल्डी ए। बीथोवेन एल। पियानो सोनाटास की दूसरी चाल (8, 14, 23); 5 वीं सिम्फनी से त्चिकोवस्की पी। एंडांटे कैंटबिल, और सीज़न के चक्र से "अक्टूबर", आदि। सक्रिय संगीत कार्यों में शामिल हैं, उदाहरण के लिए, डब्ल्यू। मोजार्ट के काम - पियानो सोनाटास और कॉन्सर्टो से पहला और तीसरा आंदोलन , "लिटिल नाइट सेरेनेड" से, ओपेरा "द मैजिक फ्लूट" के अंश; पी। त्चिकोवस्की - "द सीजन्स" से बैले, ट्रोइका" से वाल्ट्ज, चौथी सिम्फनी के समापन से एक अंश; एम। ग्लिंका "रोमांस"; ए विवाल्डी "स्प्रिंग"; एल। बोचेरिनी "मिनुएट" और अन्य। शांत शास्त्रीय संगीत मानव मस्तिष्क के बौद्धिक कार्य को बढ़ाता है, रक्तचाप को कम करता है और शरीर की प्रतिरक्षा प्रणाली को सक्रिय करता है।
संवेदी कक्ष की जादुई दुनिया किसी को भी इसके प्रति उदासीन नहीं छोड़ेगी। सभी इंद्रियों और मानव तंत्रिका तंत्र पर इष्टतम जटिल प्रभाव, एक "जीवित परी कथा" का आकर्षण, जो एक हर्षित मनोदशा और पूर्ण सुरक्षा की भावना पैदा करता है - यह सब हमें विशिष्टता और मूल्य के बारे में बात करने की अनुमति देता है लोगों के लिए संवेदी कक्ष।
हम आपको विभिन्न आयु वर्ग के विकलांग बच्चों के लिए संवेदी कक्ष में कक्षाओं का सारांश प्रदान करते हैं।
पाठ नोट्स
"परियों के देश की यात्रा" (मैं जूनियर समूह)।
उद्देश्य: सर्दियों के बारे में ज्ञान को मजबूत करना, शब्दावली को समृद्ध और सक्रिय करना (क्रिया - निर्माण, लिया, विशेषण - सफेद, ठंडा, शराबी)।
सर्दियों के बारे में, जंगली जानवरों के बारे में बातचीत में भाषण की सहज अभिव्यक्ति बनाने के लिए, "संज्ञा + क्रिया" योजना के अनुसार वाक्यांशों के उपयोग में व्यायाम करें, मोनोसाइलेबिक (घर, बर्फ) का उपयोग करके स्पष्ट रूप से, धीरे-धीरे, जोर से बोलना सीखें। अव्यवस्थित (भालू, खरगोश) शब्द, कलात्मक तंत्र में सुधार, भाषण श्वास, सामान्य और ठीक मोटर कौशल, मनो-भावनात्मक और मांसपेशियों के तनाव को दूर करने में मदद करते हैं और एक सकारात्मक भावनात्मक पृष्ठभूमि बनाते हैं, हाथ-आंख समन्वय, श्रवण धारणा, ध्यान, कल्पना विकसित करते हैं। स्मृति, सोच।
संगीत के एक अंश को सुनने, संगीत की मनोदशा को महसूस करने की क्षमता विकसित करना।
उपकरण: एक सूखा पूल, एक दर्पण गेंद, विभिन्न प्रकार के भराव और कोटिंग्स के साथ स्पर्शनीय ट्रैक, स्नोबॉल (सफेद गेंदें), कपास की गेंदें (स्नोफ्लेक्स), एक सरप्राइज बॉक्स, एक जादू की छड़ी, खरगोश की टोपी, जानवरों के खिलौने, एक बुलबुला स्तंभ ( स्टोव), एक टेप रिकॉर्डर, मिठाई।
सबक प्रगति:
आयोजन का समय। मनोवैज्ञानिक आराम का निर्माण।
एल्बम "द सीज़न्स" से पी.आई. त्चिकोवस्की का संगीत लगता है।
भाषण चिकित्सक: चलो, बच्चों। मुझे आप लोगों को देखकर खुशी हुई (प्रत्येक बच्चे को हाथ से पकड़कर, उसे देखकर मुस्कुराता है)। हम एक शानदार कमरे में हैं। आइए खेलते हैं।
- 1, 2, 3, जादू की छड़ी, बच्चों को बनियों में बदलो (टोपी लगाई जाती है)।
अब हम कौन हैं?
“अब मुझे ध्यान से देखो और सुनो।
सर्दियों के बारे में कविता (दर्पण गेंद शामिल):
यहाँ सर्दी है। चारों ओर सफेद है - बहुत सारी बर्फ जम गई है।
- देखिए, चारों ओर सब कुछ सफेद-सफेद है, बहुत बर्फ है। कितनी खूबसूरत बर्फ गिर रही है!
हिमपात, किस रंग का?
- और किस तरह की बर्फ, अगर आप इसे अपने हाथों में लेते हैं? ठंडा या गर्म?
- क्या आपको स्नोबॉल खेलना पसंद है? चलो स्नोबॉल खेलते हैं। रंगीन गेंदों के बॉक्स से, केवल सफेद गेंदों का चयन करें। चलो खेल शुरू करते हैं। आइए स्नोबॉल को बहुत आगे फेंकें। सर्दियों में अच्छा। सर्दियों में बच्चे सड़क पर मस्ती करते हैं, मस्ती करते हैं। दोस्तों, क्या आपको स्नोबॉल खेलना पसंद है?
श्वास व्यायाम "स्नोफ्लेक्स" (एक घूर्णन दर्पण गेंद का उपयोग करके)।
आज बर्फ़ गिर रही है. हमारे खरगोशों के पंजों पर गिरना, गिरना बर्फ के टुकड़े। आपके पंजे पर क्या पड़ता है? चलो बर्फ उड़ाते हैं। हम पहले चुपचाप बर्फ के टुकड़े उड़ा देंगे: एफ-एफ-एफ, फिर हम उन पर हवा की तरह उड़ाएंगे, जोर से: वी-वी-वी।
सूखे पूल में आराम। नरम, भुलक्कड़ बर्फ हर जगह है: छतों पर, रास्तों पर, जमीन पर। बनीज़, आप बर्फ में बैठना चाहते हैं। हम पूल पर बैठते हैं, धीरे-धीरे पैरों और बाहों को गेंदों के नीचे नीचे करते हैं। खरगोश अच्छा, मुलायम, शांत और आरामदायक महसूस करते हैं।
क्या हमारे खरगोश ठंडे हैं? हमें रास्ते से घर तक पहुंचना है। हम कुर्सियों पर बैठते हैं - ऊदबिलाव और अपने जूते उतार देते हैं।
एक स्पर्शनीय ट्रैक पर चलना। हम कुर्सियों पर बैठते हैं - ओटोमैन और सैंडल डालते हैं।
अब हमें घर में वार्मअप करने की जरूरत है। लेकिन हमारे पास एक ही घर है। हम सभी खरगोशों के लिए घर बनाएंगे। हम खरगोशों के लिए क्या बनाएंगे?
फिंगर जिम्नास्टिक (बच्चे भाषण चिकित्सक के साथ शब्दों का उच्चारण करते हैं)।
देखा, तेजी से पिया,
हम जानवरों के लिए घर बना रहे हैं।
वहाँ सफ़ेद खरगोश रहेगा,
और वह हमसे दोस्ती करेगा।
आर्टिक्यूलेशन एक्सरसाइज: हमारे घर में खिड़कियां खुली और बंद होती हैं। बनियों को अपने मुंह से दिखाएं कि वे कैसे खुलते हैं और फिर बंद हो जाते हैं। हमारे घर के चारों ओर एक बाड़ है। अपने सफेद दांत दिखाओ। घर में घड़ी टिक रही है: टिक-टॉक।
अपनी जीभ से दिखाओ कि घड़ी कैसे टिक रही है।
आराम "चूल्हे से"।
हमारे घर में चूल्हा है। चलो चूल्हे पर चलते हैं, इसकी रोशनी हमारे कमरे को रोशन करती है और गर्म करती है। आइए उसके बगल में बैठें, आइए लौ को देखें और सुनें कि यह कैसे जलती है। खरगोशों के लिए कितना शांत और गर्म। बहुत अच्छा।
मैंने आपके लिए कुछ सरप्राइज तैयार किए हैं। जो पहेली को हल करेगा उसे मिल जाएगा।
पहेलियों को सुलझाना।
कड़ाके की ठंड में खोह में कौन सोता है?
- सर्दी में गुस्से और भूखे जंगल से कौन भागता है?
- एक चालाक धोखा, एक लाल सिर, खरगोशों को डराता है, खरगोशों को पकड़ता है?
इसलिए हम एक शीतकालीन परी कथा में हमारे साथ आए। क्या आप लोगों को यह पसंद आया? बच्चे: हाँ!
"मैजिक रूम का परिचय" (द्वितीय जूनियर समूह)।
उद्देश्य: गंभीर भाषण विकारों वाले बच्चों के भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र के सुधार के लिए संवेदी कक्ष का उपयोग।
सुधारात्मक और शैक्षिक: भाषण सुनने की क्षमता बनाने के लिए, इसकी सामग्री को समझने के लिए; ऑप्टिकल-स्थानिक कार्यों को विकसित करने के लिए: वस्तु पर टकटकी लगाने और वस्तु की सक्रिय धारणा के कौशल को विकसित करने के लिए; ध्वनि की अभिव्यक्ति को स्पष्ट करें [एस]; कलात्मक तंत्र विकसित करना; ठीक मोटर कौशल विकसित करना; भाषण की व्याकरणिक संरचना बनाएं; क्रमिक गणना को 5 तक दोहराएं; मनो-भावनात्मक तनाव से छुटकारा।
सुधार-विकासशील: रचनात्मक कल्पना विकसित करना; स्वैच्छिक ध्यान विकसित करना; दृश्य धारणा विकसित करना; सामान्य मोटर कौशल विकसित करना।
सुधारात्मक और शैक्षिक: सहयोग, बातचीत के कौशल को विकसित करने के लिए।
सामग्री और उपकरण: बबल कॉलम, विभिन्न प्रकार के कवरेज के साथ स्पर्श पथ, ड्राई पूल, रंगीन ट्रे, चमकदार कॉर्ड, मिरर बॉल, मोशन सेंसर, यूवी लैंप, संगीत के साथ सीडी, ओटोमैन, "स्टार रेन"।
पाठ्यक्रम की प्रगति।
1. संगठन। पल। - दोस्तों, क्या आप मैजिक रूम में जाना चाहेंगे? फिर हमें जादूगरों में बदलने की जरूरत है। तैयार? (शब्द के हिज्जे करो)
2. - दोस्तों, आपके सामने एक धारा है, लेकिन उसे कुछ हुआ, उसका गाना नहीं सुना। उसे मोहभंग करने के लिए, आपको पानी का एक गाना गाने की जरूरत है (ध्वनि [s] का एक अलग उच्चारण अभ्यास किया जाता है)।
- अच्छा किया, आपने धारा को मोहभंग कर दिया! आइए सुनें कि वह कैसे बड़बड़ाता है, मछली की प्रशंसा करता है! (बुलबुला कॉलम शामिल)
3. - आगे, हमारा रास्ता दलदल से होकर जादुई झील तक जाता है। वहां हमें जादुई जंगल से मोहभंग करने के लिए जादू के पत्थरों को खोजने की जरूरत है। चलो धक्कों पर ध्यान से चलते हैं ताकि दलदल में न डूबें! (स्पर्श पथों पर चलते हुए)
4. - हम झील पर आए। यहां हम मेंढकों से मिलते हैं (व्यायाम "मेंढक" किया जा रहा है)। देखो कितने जादुई पत्थर हैं। और अब हम उन्हें ट्रे में इकट्ठा करेंगे। एलोशा, नीले पत्थर को नीली ट्रे में रखो। लिज़ा, हरे पत्थर को हरी ट्रे में रखो। माशा, पीले पत्थर को पीली ट्रे में रखें। नताशा, लाल पत्थर को लाल ट्रे में रखो। बहुत बढ़िया! आइए गिनें कि हमारे पास कितने कंकड़ हैं! (बच्चे गिनते हैं: एक कंकड़, दो कंकड़, तीन कंकड़, चार कंकड़, पाँच कंकड़)।
5. - अब हम जादू की रस्सी लेंगे और खुद को एक परी जंगल में पाएंगे (एक ल्यूमिनसेंट कॉर्ड का उपयोग किया जाता है)। यहाँ हम परी जंगल में हैं! देखो चारों ओर कितने पत्ते हैं, असली पत्ता गिर रहा है! चलो पत्तियों को पकड़ने की कोशिश करते हैं! ओह, वे हमसे दूर उड़ रहे हैं! (सक्रिय गति संवेदक)।
6. विश्राम। हम थके हुए हैं, आराम करें! चलो लेट जाओ, संगीत सुनें (दर्पण गेंद और संगीत चालू करें)।
7. अब हमारे लौटने का समय है (बच्चे स्पर्श पथ पर चलते हैं)। हम ज्ञान के जादुई पेड़ के करीब आ रहे हैं। आइए इसकी शाखाओं को ध्यान से स्पर्श करें। अब हम स्वस्थ, मजबूत और होशियार हैं! ("स्टार रेन" चालू करता है)
8. पाठ का सारांश। अच्छा किया लड़कों! देखो यहाँ कितना सुंदर है! आप असली जादूगर हैं! और अब हमारे लिए समूह में लौटने का समय है (मंत्र के शब्दों का उच्चारण किया जाता है)।
"सर्दी" (मध्य समूह)।
सुधारात्मक और शैक्षिक: सर्दियों की अवधि के बारे में बच्चों के ज्ञान का सामान्यीकरण और समेकन; एक खेल की स्थिति में प्रवेश करने की क्षमता विकसित करना, एक काल्पनिक योजना में कार्य करना; स्थानापन्न वस्तुओं का उपयोग करें;
सुधारक और विकासात्मक: संगीत के एक टुकड़े को सुनने की क्षमता की शिक्षा; संगीत की प्रकृति द्वारा निर्मित एक निश्चित मनोदशा को महसूस करें; मौखिक संचार, दृश्य धारणा, ध्यान, रचनात्मक कल्पना का कौशल विकसित करना; कलात्मक तंत्र का विकास, भाषण श्वास; सामान्य मोटर कौशल विकसित करना; मानसिक कार्यों का विकास; मनो-भावनात्मक और मांसपेशियों के तनाव को दूर करने में मदद करें;
उपकरण: बबल कॉलम, विभिन्न प्रकार के कवरेज के साथ स्पर्शनीय ट्रैक, ड्राई पूल, मिरर बॉल, सीडीपी.आई. त्चिकोवस्की "द सीजन्स" के संगीत के साथ, भूरे, लाल, भूरे, सफेद फर कार्ड, एक सफेद कवरलेट वाला एक कंटेनर।
सबक प्रगति:
संगठनात्मक क्षण :- आज हम लोग खेलेंगे। देखो, हमारा संवेदी कक्ष सर्दियों के जंगल में बदल जाएगा (मिरर बॉल चालू हो जाती है)। चलो एक नज़र डालते हैं। क्या देखा? (बच्चे जवाब देते हैं)। बर्फ गिरती है।
I. मुख्य भाग।
- चलो जंगल में बर्फ से ढके रास्तों से चलते हैं।
(बच्चे स्पर्श पथ पर चलते हैं)।
- बर्फ मोटी और मोटी हो गई, जमीन को बर्फ के कंबल से ढक दिया। (एक सफेद कंबल के साथ पूल को बंद करता है)।
- जाड़ा आया। देखो कि बर्फ के ढेर (सूखे पूल) क्या हैं, उन्हें क्या कहा जाता है, याद है? (बच्चों के उत्तर)
ओह, कितनी बर्फ है, और कितनी ठंडी है! आप और कैसे कह सकते हैं?
हिमपात क्या? (बच्चों के उत्तर)
चलो स्नोबॉल बनाते हैं। आप सर्दियों में और कैसे खेल सकते हैं?
सर्दियों में और क्या मज़ा है? (बच्चों के उत्तर)
- या आप बस सर्दियों के जंगल में जा सकते हैं, देखें कि यह कैसा है।
सर्दियों में कौन से पेड़ होते हैं? (बच्चों के उत्तर)
आइए अपने हाथों को बर्फ से टहनियों की तरह बाहर निकालें। हम पेड़ बन गए हैं।
बर्फ ने हम पर हमला किया, हमारी शाखाओं को ढँक दिया। (बच्चों के हाथों में गेंदें डालता है)
हवा चली और बर्फ उड़ गई। (बच्चे गेंद फेंकते हैं)
जंगल में कौन से जानवर रहते हैं? (बच्चों के उत्तर)।
भालू अब कहाँ है? (बच्चों के उत्तर)
- मांद में सोना। आइए दिखाते हैं कि एक भालू बर्फ के नीचे एक मांद में कैसे सोता है (बच्चे सूखे पूल में गेंदों में दब जाते हैं)। एक मांद में भालू कैसे सोता है? (बच्चों के उत्तर) और हम केवल वसंत में जागेंगे (बच्चे पूल छोड़ देते हैं)।
- और जंगल में कौन बचा था? लोमड़ी, खरगोश, भेड़िया, गिलहरी। सर्दियों में जंगल में ठंड होती है, लेकिन वे जमेंगे नहीं। तुम क्यों सोचते हो? (बच्चों के उत्तर)
(स्पर्श कार्ड के साथ काम करना)
इसलिए हम जंगल में टहलने गए। जमा हुआ? यह घर जाने का समय है। ओह, कैसे रास्ता बर्फ से ढका हुआ था। आपको फावड़े लेना होगा और इसे साफ करना होगा (बच्चे काल्पनिक वस्तुओं के साथ क्रिया करते हैं, एक स्पर्श पथ पर चलते हैं)।
- एक दो। सब कुछ, रास्ता खाली है, घर में जाओ। क्या हम सीधे कमरों में जा सकते हैं? बिलकूल नही। हम क्या करना भूल गए हैं? यह सही है, कपड़े उतारो। चलो गर्म कपड़े उतारो। मुझे बताओ कौन सा? (बच्चों के उत्तर)
- आप कमरे में जा सकते हैं। (बबल कॉलम चालू होता है)
“और हमारे पास पहले से ही आग जल रही है। यह एक छोटे से चूल्हे की तरह दिखता है, जिसके अंदर आग जलती है, यह पूरे कमरे को रोशन करती है और गर्म करती है। आइए उनके बगल में अपनी कुर्सियों पर बैठें और लौ को देखें। क्या आग? क्या आप गर्म हैं?
- चलो संगीत सुनें। यदि आप ध्यान से सुनें, तो आप महसूस करेंगे कि चिमनी कितनी शांत और गर्म है, आग कैसे चटकती है।
लेकिन अचानक एक बर्फ़ीले तूफ़ान की सीटी, हवा की गरज, खिड़की के पीछे से सुनाई देगी।
क्या आपने हमारी यात्रा का आनंद लिया? हमने क्या किया? वे बर्फ में लुढ़क गए, जंगल में चले गए, घर के पास के रास्ते साफ किए, आग से खुद को गर्म किया और संगीत सुना।
"जादुई यात्रा" (वरिष्ठ समूह)।
उद्देश्य: गंभीर भाषण विकारों वाले बच्चों के भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र को सामान्य करने के लिए संवेदी कक्ष का उपयोग।
सुधारक और शैक्षिक: गर्मियों के बारे में विचारों का समेकन; स्पष्टीकरण, विस्तार, शब्दकोश की सक्रियता (चलता है, बड़बड़ाहट, शोर करता है, फोड़े, लंबे, धब्बेदार, हंसमुख); भाषण की व्याकरणिक संरचना में सुधार (क्रिया के साथ संज्ञाएं, अंकों के साथ संज्ञाओं का समझौता);
सुधारात्मक और विकासात्मक: मौखिक संचार, दृश्य धारणा, ध्यान, रचनात्मक कल्पना के कौशल को विकसित करने के लिए; कलात्मक तंत्र का विकास, भाषण श्वास; सामान्य मोटर कौशल विकसित करना;
- मानसिक कार्यों का विकास; मनो-भावनात्मक और मांसपेशियों के तनाव को दूर करने को बढ़ावा देना;
सुधारक और शैक्षिक: सहयोग, बातचीत का कौशल बनाने के लिए।
उपकरण: बबल कॉलम, विभिन्न प्रकार के कोटिंग के साथ स्पर्शनीय ट्रैक, सॉफ्ट टॉय स्नेक, ड्राई पूल, मिरर बॉल, दो टोकरियाँ, तार।
सबक प्रगति:
I. संगठनात्मक क्षण:
- दोस्तों, क्या आप गर्म नदी के किनारे रहना चाहते हैं?
- चलो धाराएँ बनें और नदी की ओर दौड़ें (ध्वनि स्वचालन [c])
(बच्चे संवेदी कक्ष में प्रवेश करते हैं, बुलबुला स्तंभ चालू होता है, संगीत "पानी का शोर" लगता है)।
द्वितीय. स्थापित भाग:
“देखो, हमने दूसरी धारा पकड़ ली। चलो उसे देखते हैं।
- ब्रुक क्या करता है? (बच्चों के उत्तर: दौड़ना, बड़बड़ाना, बुदबुदाना, शोर करना)
- ब्रुक को सुनो और मुझे बताओ कि यह क्या करता है? (बच्चों के उत्तर)
"ओह, हमसे यहाँ कौन मिल रहा है?" (एक टुकड़ा सांप प्रकट होता है)
- (बच्चे - सांप)
- किस तरह का सांप? (बच्चों के उत्तर)
- सांप के पास जादुई चमकदार तार होते हैं, और वह आपको उनमें से कुछ बनाने की पेशकश करता है। (बच्चे फावड़ियों से तरह-तरह की आकृतियाँ बनाते हैं)
सांप हमें सूरज की किरणों में डूबने के लिए आमंत्रित करता है। (मिरर बॉल चालू होती है)
- देखिए, हमारे चारों ओर धूप की किरणें हैं, और वे कैसी दिखती हैं? (बच्चों के उत्तर)
- देखिए, वे आपके गालों के साथ-साथ आपके हाथ, कान, पैर के साथ दौड़ते हैं। आइए उन्हें अपने पैरों से पकड़ें (बच्चे पकड़ते हैं), और अब अपनी हथेलियों से।
- सांप हमें एक गर्म नदी में तैरने के लिए आमंत्रित करता है, और आपको इसे रास्ते में लाने की जरूरत है।
(बच्चे स्पर्श पथ पर चलते हैं, सूखे कुंड के पास जाते हैं)
- नदी पर जाओ। पानी गर्म और सुखद है। हम अच्छा और गर्म महसूस करते हैं।
- और नदी के तल पर बहुरंगी कंकड़ हैं। चलो उन्हें इकट्ठा करते हैं।
(प्रत्येक बच्चे को अपनी संख्या में कंकड़ इकट्ठा करने और उन्हें गिनते समय टोकरियों में व्यवस्थित करने का काम दिया जाता है)
- हम लंबे समय से तैर रहे हैं, और अब धूप सेंकने के लिए बाहर जाते हैं।
- गलीचे पर लेट जाएं और धूप की किरणों का सहारा लें।
विश्राम: (पानी की आवाज चालू हो जाती है) अपनी आँखें बंद करो और कल्पना करो कि तुम नदी के किनारे, गर्म रेत पर लेटे हो। सनी बनी आपके गाल, हाथ, पैर गर्म करती हैं। एक नरम, गर्म हवा आपके बालों को उड़ा देती है और आपके गालों को गुदगुदी करती है। हमें पास में नदी की आवाज सुनाई देती है। पानी की आवाज शांत और शांत है। आप अच्छा, शांत और गर्म महसूस करते हैं।
III. पाठ का सारांश।
- क्या आपको यह पसंद आया?
"अब घर जाने का समय हो गया है।"
- चलो सांप को अलविदा कहते हैं और उससे वादा करते हैं कि हम फिर से मिलने जरूर आएंगे।
"अंतरिक्ष" (प्रारंभिक स्कूल समूह)।
उद्देश्य: गंभीर भाषण विकारों वाले बच्चों के भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र को सामान्य करने के लिए संवेदी कक्ष का उपयोग।
सुधारात्मक और शैक्षिक: अंतरिक्ष के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट, विस्तृत करें;
सुधारात्मक और विकासात्मक: मौखिक संचार, दृश्य धारणा, ध्यान, रचनात्मक कल्पना के कौशल को विकसित करने के लिए; सामान्य मोटर कौशल विकसित करना; मनो-भावनात्मक और मांसपेशियों के तनाव को दूर करने में मदद करें;
सुधारक और शैक्षिक: सहयोग, बातचीत का कौशल बनाने के लिए।
उपकरण: यूवी लैंप, सॉफ्ट ओटोमैन, मिरर बॉल, मोशन सेंसर, "कैलिडोस्कोप", पैनल "स्टार्स", "स्टार रेन", टैक्टाइल ट्रैक।
सबक प्रगति:
I. संगठनात्मक क्षण:
- दोस्तों क्या आप अंतरिक्ष यात्रा पर जाना चाहते हैं?
- मोटर्स चालू करें (ध्वनि स्वचालन [आर]), उड़ान भरी।
(हम संवेदी कक्ष में जाते हैं, यूवी लैंप चालू है)
द्वितीय. मुख्य हिस्सा:
- आगे देखो। क्या देखती है?
(बच्चों के उत्तर)। (मिरर बॉल चालू होती है)
तारे हमारे चारों तरफ हैं। कल्पना कीजिए कि हम भी सितारे हैं और हमें उनके साथ खेलने के लिए अन्य सितारों के साथ दोस्ती करने की जरूरत है।
- आइए दाहिने हाथ की किरण, बाएं हाथ की किरण के साथ खिंचाव करें। चलो दाहिने पैर, बाएं पैर की बीम के साथ खिंचाव करें।
- दोस्त बनाए! और अब सितारे हमारे साथ "अपनी आंखों से तारा ढूंढो" खेल खेलना चाहते हैं। हमें स्थिर खड़े रहना चाहिए और केवल अपनी आंखों से लाल तारे की तलाश करनी चाहिए। (गति संवेदक चालू होता है - हम बारी-बारी से ताली बजाते हैं, हम पूर्ण उत्तरों के साथ उत्तर देते हैं)। ("बहुरूपदर्शक" चालू करता है)
- जब हम खेल रहे थे, हमने ध्यान नहीं दिया कि हम सूरज के पास कैसे पहुंचे। आइए बैठकर उसे देखें।
- सूरज क्या है?
लेकिन आप सूरज तक नहीं उड़ सकते। तुम जानते हो क्यों?
- सही ढंग से। इसलिए, हम स्टार पथ के साथ थोड़ा उड़ जाएंगे (हम स्पर्श पथ के साथ चल रहे हैं)।
("स्टार रेन" चालू करता है)
- और हम स्टार रेन के नीचे आ गए। आइए तारकीय धाराओं को महसूस करें। क्या आपको लगता है कि तारों की बारिश आपको ब्रह्मांडीय ऊर्जा से कैसे भर देती है? आप आरामदायक, सुखद और गर्म हैं।
- हमने स्टार बारिश के माध्यम से उड़ान भरी।
क्या आपको अंतरिक्ष में यात्रा करने में मज़ा आया?
- और अब हमारे लिए अपने खूबसूरत ग्रह "पृथ्वी" पर लौटने का समय आ गया है। हम मोटर चालू करते हैं। चलो उड़ते हैं (ध्वनि स्वचालन [आर])।
संवेदी कक्ष में कक्षाओं का बच्चों के मानसिक और भावनात्मक विकास पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है। यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि स्थायी सुधार प्राप्त करने के लिए ऐसी कक्षाएं नियमित रूप से आयोजित की जानी चाहिए।
व्यक्तिगत (सत्रों) का सारांश
सेंसर रूम में)
दिए गए सभी वर्गों में निम्नलिखित संरचना है: पाठ की शुरुआत का अनुष्ठान; विश्राम, जो बच्चों को मांसपेशियों के तनाव को आराम और राहत देने की अनुमति देता है; अंत अनुष्ठान।
खेल कार्य विकासशील और चिकित्सीय दोनों हैं: वे मानसिक प्रक्रियाओं को विकसित करते हैं और एक मनोवैज्ञानिक रूप से स्वस्थ बच्चे का निर्माण करते हैं।
पाठ 1
"मैजिक रूम का परिचय"
लक्ष्य:
- बच्चों के संज्ञानात्मक क्षेत्र का विकास;
स्वैच्छिक ध्यान, मानसिक क्षमताओं को सक्रिय करें;
प्रोप्रियोसेप्टिव और स्पर्शनीय संवेदनशीलता, ठीक मोटर कौशल विकसित करना;
दृश्य-मोटर और श्रवण-मोटर समन्वय को सहसंबंधित करने की क्षमता बनाने के लिए;
संवेदी अंगों और वेस्टिबुलर तंत्र का विकास करना;
एक सुसंगत भाषण में अपनी भावनाओं और संवेदनाओं को व्यक्त करने की क्षमता को मजबूत करना;
संचार कौशल विकसित करना;
आइडियोमोटर आंदोलनों और छवियों के प्रतिनिधित्व की प्रक्रिया में आराम करने की क्षमता बनाने के लिए;
स्व-नियमन कौशल का निर्माण करें।
सामग्रीएस और उपकरण:मंजिल स्पर्श ट्रैक; सूखा पूल; संतुलन बोर्ड; मजेदार गेंदें; एक्वालैम्प; फव्वारा संयंत्र; क्यूब "ट्विज़लर"; उलझे हुए सर्पिल; चातुर्य का केंद्र; शांत खेल केंद्र; एक केंद्र जो गतिविधि विकसित करता है; दिशात्मक प्रकाश प्रोजेक्टर; शीशे की गेंद; हल्के वर्ग; नरम फर्श; ऑडियो कैसेट।
सबक प्रगति
1. पाठ की शुरुआत की रस्म। खेल "अभिवादन":
दोस्तों, हमारे "वेसेल्की" हम पर मुस्कुरा रहे हैं। वे बहुत खुश हैं कि हम उनसे मिलने आए। उन पर मुस्कुराएं और खुशी से उनका अभिवादन करें, अपना हाथ लहराएं और कहें "नमस्ते!"
और अब हम एक यात्रा पर निकलेंगे... इस बड़े झरने से शुरू होगी। (हम परिदृश्य पर विचार करते हैंफोटो वॉलपेपर।)देखें कि पहाड़ की चोटी से पानी कैसे गिरता है, यह कैसे चमकता है और रंग-बिरंगे छींटों में बदल जाता है। और उसके बगल में एक और झरना है - एक छोटा सा। (फव्वारा संयंत्र)।उसके निकट आओ और पहाड़ की सीढि़यों से उतरते हुए पानी का बड़बड़ाहट सुनो। (पानी की आवाज सुनोएस .)
- और हमारे जंगल में कौन से छोटे चमकीले पक्षी रहते हैं - वे कितनी जोर से चहकते हैं! ("वॉयस ऑफ़ द फ़ॉरेस्ट" की एक ऑडियो रिकॉर्डिंग सुनाई देती है।)
- सूरज चमक रहा है, गर्मी है। चलो अपने जूते पहनते हैं और नंगे पांव रास्ते में जंगल में जाते हैं। (वॉकिंग नो टच फ्लोरट्रैक।)हम एक दूसरे का अनुसरण करेंगे ताकि भटक न जाएं। हमारा रास्ता इस बड़े हरे रंग के समाशोधन से शुरू होता है, फिर - जंगल की झील के तल के साथ, कंकड़ के साथ ... - और आगे रास्ते के साथ जंगल में, पुल के साथ। (पाठ्यक्रम में शिक्षक पूछता हैबच्चे अपनी भावनाओं के बारे में।)
- आपके पैर कैसा महसूस करते हैं?
और अब हम जादुई जंगल से गुजरेंगे, जहां हर कदम पर मौसम एक दूसरे को बदलते हैं। आपको पगडंडी का अनुसरण करने की आवश्यकता है ताकि ठोकर न खाए और पानी में न गिरे। अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएँ। ध्यान से देखें कि आप वर्ष का कौन सा समय व्यतीत करते हैं, और उसे नाम दें।
अब अपने जूते पहन लो और इस बहुरंगी समाशोधन में जाओ। (सुखदायक पृष्ठभूमि संगीत बजता है।)
- इस पैनल पर दो लड़के खिलौनों से खेलेंगे (केंद्र विकासशील गतिविधि),और दो - इस सर्पिल के साथ गेंदों को रोल करने के लिए: एक गेंद फेंकता है, और दूसरा इसे बाहर निकलने पर पकड़ता है। ध्यान से सुनें कि गेंद कहाँ है, ताकि चूके नहीं। इसे क्रम से करें।
इस सर्पिल में आओ। एक गेंद फेंको, इसे ध्यान से देखो और रास्ते में इसे पकड़ लो (भ्रमित करने वाला)सर्पिल)।(कुछ मिनटों के बाद, बच्चे स्थान बदलते हैं।)
दोस्तों, आप में से जो इस समाशोधन में खेला है वह अगले एक पर जा सकता है।
कौन इस पैनल पर खिलौनों के साथ खेलना चाहता है? कृप्या! और हमारे सीने में मौजूद कीमती सामग्री की जांच कौन करेगा?
और कौन लेबिरिंथ के माध्यम से यात्रा करना चाहता है?
(खेल के दौरान, शिक्षक पूछता हैभावनाओं के बारे में, स्थान बदलने की पेशकश।)
दोस्तों, यहाँ एक और छाती है! आइए देखें कि इसमें क्या है। (खुलती।)
- यह क्या है?
यह सही है, ये विभिन्न कपड़ों के वर्ग हैं। चुनें कि आपको कौन सा पसंद है। अपने रूमाल को जितना हो सके उतना ऊपर फेंके; उन्हें गिरते हुए देखो।
और अब न केवल रूमाल को फेंकना आवश्यक है, बल्कि यह भी कोशिश करना है कि वे अधिक समय तक फर्श पर न गिरें। ऐसा करने के लिए, आपको उन पर उड़ाने की जरूरत है - इस तरह! (दिखाना)
करीब आओ, देखो: क्या दिलचस्प चिराग है! इसे कहते हैं एक्वा लैंप- साधन, पानी का दीपक।वहाँ क्या तैर रहा है?
गेंदें किस रंग की होती हैं?
(सभी को देखने के लिए आमंत्रित करता हैएक निश्चित गेंद के पीछेरंग की।)
- टिप्पणी , पानी का रंग कैसे बदलता है। आपको कौन सा रंग का पानी सबसे अच्छा लगता है?
अपने दाहिने हाथ की हथेलियों को कांच पर रखें। आपकी हथेलियाँ कैसा महसूस करती हैं? (बच्चे अपनी भावनाओं के बारे में बात करते हैं।)
पूरे दिन हमने आपके साथ जादुई जंगल की यात्रा की! रात आ रही है, आराम करने का समय है। हम इस विशाल घास के मैदान पर विश्राम करेंगे। उस पर बस जाओ (नरम फर्श कवरिंग)।और कोई इस द्वीप पर कर सकता है (नरम द्वीप)।
(3 सुकून देने वाला संगीत लगता हैयको एक।)
- आराम से लेट जाओ, आराम करो। (प्रोजेक्टर शामिल है,इसे मिरर बॉल पर इंगित करें।)
- एक अद्भुत गर्मी की रात आ रही है। अंधेरे आकाश में चमकते सितारे चमक उठे। आप बिल्कुल शांत और खुश महसूस करते हैं। गर्मी और शांति की सुखद अनुभूति आपके पूरे शरीर को ढक लेती है: माथा, चेहरा, गर्दन, पेट, पीठ, हाथ, पैर ... आप महसूस करते हैं कि आपका शरीर कैसे हल्का, गर्म, आज्ञाकारी हो जाता है।
आसानी से और स्वतंत्र रूप से सांस लें। हम शांति से आराम करते हैं
हम एक जादुई सपने के साथ सो जाते हैं। आसानी से, समान रूप से, गहरी सांस लें।
आसानी से, समान रूप से, गहरी सांस लें।
हवा आपके शरीर को एक हल्की ताजगी के साथ उड़ा देती है। हवा साफ और पारदर्शी है। आसानी से और स्वतंत्र रूप से सांस लें। तारे निकलते हैं, सुबह आती है। मूड जोरदार और खुशमिजाज हो जाता है।
खिंचाव, मुस्कुराओ, अपनी आँखें खोलो और खड़े हो जाओ!
10. पाठ के अंत की रस्म। "महान" को विदाई।
दोस्तों, चलो "मजेदार" पर मुस्कुराते हैं और उन्हें अलविदा कहते हैं: "अलविदा!"
हमारे "मजेदार" याद रखें और उनकी तरह मुस्कुराएं - और फिर आप हमेशा अच्छे मूड में रहेंगे।
पाठ 2
«
रंग और मनोदशा"
लक्ष्य:
- एक हंसमुख, आशावादी मूड बनाना; - निष्क्रिय बच्चों की सक्रियता;
संज्ञानात्मक क्षेत्र का विकास: ध्यान, स्मृति, सोच;
रंग स्पेक्ट्रम के ज्ञान का समेकन;
रंग चिकित्सा;
कल्पना की उत्तेजना।
सामग्री और उपकरण:मंजिल स्पर्श ट्रैक; एक केंद्र जो गतिविधि विकसित करता है; सूखा स्नान; एक्वालैम्प; नरम फर्श; "आनंदित"। .
सबक प्रगति
1. पाठ की शुरुआत की रस्म:
दोस्तों, हमारे "veselki" हमें नमस्कार करते हैं। आइए उन पर उसी तरह मुस्कुराएं जैसे वे हम पर मुस्कुराते हैं, और "मजेदार" और सभी लोगों के स्वास्थ्य की कामना करते हैं। हम क्या शब्द कहते हैं?
- "3हैलो!"
और अब हम अपने वन पथों पर चलेंगे। इस बारे में बात करना न भूलें कि आपके पैर कैसा महसूस करते हैं। (शांत, शांत संगीत लगता है।)
आइए चलते हैं इस हरी घास के मैदान में। तुम उन खिलौनों से खेलोगे जो यहाँ हैं। (केंद्र विकासशीलगतिविधि)।
- इस ट्यूब को कहा जाता है अलिडोस्कोपआप में से प्रत्येक, उसे खेलते हुए, मुझे बताएगा कि वह क्या दिलचस्प देखता है: क्या आंकड़े, क्या रंग।
इस कंगन को देखो। इस पर रोशनी किस रंग की है? डिब्बे में से एक ही रंग के गोले लीजिए। याद रखें कि कौन सा प्रकाश पहले जलाया जाता है, कौन सा दूसरा, कौन सा तीसरा। उन्हें मुझे उस क्रम में दिखाओ जिस क्रम में वे प्रकाश करते हैं। (फूलों के साथ कंगनएमऔर लामासगुर्दे)।
और अब आइए इस रंगीन झरने पर आते हैं।
(सूखा स्नान।)मेरी बात ध्यान से सुनो: मैं कहूंगा कि झरने के नीचे से कौन सा किनारा गुजरेगा।
जल की धाराएँ किस रंग की होती हैं? झरने के नीचे से बाहर आकर आप मुझे बताएंगे कि आप किस मूड में हैं और पानी की धाराओं के नीचे आपने क्या महसूस किया।
रंगीन एक्वेरियम से संपर्क करें। आप वहां किस रंग की गेंदें देखते हैं? आप में से प्रत्येक अपनी गेंद देखेंगे (एक्वालम्ना)।
(मनोवैज्ञानिकएस बच्चे का नाम और उसके द्वारा देखे जाने वाले गुब्बारे का रंग देता है।)
- दोस्तों आप देखते हैं कि पानी अपना रंग बदल रहा है। आप पानी के रंग को एक शब्द में नाम देंगे: नीला, लाल, हरा,पीला.
6. विश्राम "इंद्रधनुष" (नरम सतह पर लेटना):
अपनी आँखें बंद करें। कल्पना कीजिए कि आपकी आंखों के सामने एक स्क्रीन है। स्क्रीन पर आपको इंद्रधनुष के वे रंग दिखाई देते हैं जो आपको पसंद हैं। ए) स्क्रीन पर नीला।यह एक नरम, सुखदायक रंग है।
यह नदी या झील में पानी की तरह है। नीला रंग और आकाश। यह आपको गर्म स्नान की तरह तरोताजा करता है;
बी) लालवें रंगहमें ऊर्जा और गर्मी देता है। लाल रंग से हम ठंड में भी गर्म हो जाते हैं। लाल रंग से आत्मा में अधिक हर्षित और हर्षित है;
सी) पीलाहमें खुशी और मुस्कान लाता है। वह सूरज की तरह गर्म होता है। अगर हम उदास और अकेले हैं, तो वह हमें खुश करता है;
डी) हरा रंग- प्रकृति का रंग। अगर हम बीमार हैं और अच्छा महसूस नहीं कर रहे हैं, तो हरा रंग हमें बेहतर महसूस करने में मदद करता है।
अब आंखें खोलो। जब आपने नीले, लाल, पीले और हरे रंग को देखा तो आपने क्या सोचा? क्या आपने देखा है कि अलग-अलग रंग मूड को प्रभावित करते हैं?
3 पाठ संख्या 3
खेल "दोस्तों की मदद करें"
लक्ष्य:
- मानसिक प्रक्रियाओं का विकास: ध्यान, स्मृति, सोच;
स्पर्श, श्रवण और दृश्य विश्लेषक का विकास;
मौखिक रूप में संवेदनाओं को व्यक्त करने की क्षमता का विकास;
खोज और रचनात्मक गतिविधि की उत्तेजना;
एक सकारात्मक भावनात्मक स्थिति बनाना।
सामग्री और उपकरण:लटकन "मेरी"; फव्वारा संयंत्र; शांत खेल केंद्र; दोहरी कुंडली; चातुर्य का केंद्र; सूखा पूल; खेल "आसान वर्ग"।
सबक प्रगति
1. पाठ की शुरुआत की रस्म। अभिवादन का खेल।
दोस्तों, कल्पना कीजिए कि आप उदास मूड में हैं। आपके चेहरे का भाव क्या है? प्रदर्शन!
आईने में देखो: तुम्हारे चेहरे कितने उदास हैं! आइए एक दूसरे को खुश करने की कोशिश करें। आइए सभी को बताएं कि हमें इसके बारे में क्या पसंद है। हम बारी-बारी से बोलेंगे, और हर कोई अपने बारे में कुछ अच्छा सुनेगा। (खेल "तारीफ")
- अच्छा, क्या आपका मूड बेहतर हुआ? आइए हम अपने "हंसमुखों" को नमस्कार करें और उन्हें उसी तरह मुस्कुराएं जैसे वे हम पर मुस्कुराते हैं।
जादू के महल में आओ (फव्वारा संयंत्र)।महल और उसके आसपास की प्रकृति को करीब से देखें। आपको क्या लगता है कि महल में कौन रहता है?
आपका चरित्र बुरा है या दयालु?
और उसे बेहतर बनाने के लिए क्या किया जा सकता है?
पहाड़ों से नीचे बहते झरने को देखिए। आइए सुनते हैं पानी की आवाज। (वे पानी की आवाज सुनते हैं।)
हम हरित समाशोधन के पास जाते हैं। यहां आप इन सर्पिलों के साथ खेल सकते हैं। (डीयुद्ध और एकल सर्पिल।)ध्यान से देखें और सुनें कि गेंद कहाँ है और रास्ते में उसे पकड़ें।
आइए इस पैनल पर करीब से नज़र डालें। (केंद्रशांत खेल)।खिलौनों को बारी-बारी से महसूस करें और कहें कि आप किस खिलौने को दूसरों से ज्यादा छूना पसंद करते हैं, और कौन सा नहीं और क्यों।
6. व्यायाम "गुब्बारे का सागर" (शुष्क पूल):
- और अब हम गुब्बारों के समुद्र में तैरेंगे। आइए हम सब अपने पेट पर लुढ़कें और तैरें।
अब पीछे की तरफ रोल करते हैं। हम तैरना जारी रखते हैं।
और अब चलो चुपचाप लहरों पर लेट जाओ। अपनी आँखें बंद करो और कल्पना करो कि तुम शांति से समुद्र की लहरों पर हिल रहे हो ...
(4-5 मिनट।)
- यहीं पर हमारा खेल समाप्त होता है।
7. पाठ के अंत की रस्म। "महान" के लिए विदाई:
दोस्तों, चलो "मजेदार" पर मुस्कुराते हैं और उनसे कहते हैं: "अलविदा!"
3 पाठ संख्या 4
लक्ष्य:
- मानसिक प्रक्रियाओं का विकास: सोच, स्मृति, ध्यान;
डिजाइन क्षमताओं का विकास;
आंख का निरंतर विकास;
आँख-हाथ समन्वय का विकास;
स्पेक्ट्रम के रंगों के ज्ञान का समेकन;
भावनात्मक तनाव को दूर करना;
कल्पना का विकास।
सामग्री और उपकरण:खेल "एक वर्ग ले लीजिए", "एक अंगूठी पर रखो"; एक्वालैम्प; नरम फर्श; मंजिल स्पर्श वर्ग; मीरा लटकन।
सबक प्रगति
दोस्तों अब हम अपने वन पथों पर चलेंगे। आज हम जिस रास्ते पर चल रहे हैं उस रंग को नाम देंगे। (नेपोलनीई टचएस ई ट्रैक।)
इस टेबल पर आओ हम इस तरह के एक वर्ग को भागों से इकट्ठा करेंगे। सावधान रहें - और आप सफल होंगे। खेल को "कलेक्ट द स्क्वायर" कहा जाता है।
चलो अब इन खिलौनों से खेलते हैं। खेल को "रिंग ऑन द रिंग" कहा जाता है। जब आप अंगूठी पहनते हैं, तो कहें कि यह किस रंग का है। आइए देखें कि हमारे पास सबसे सटीक कौन है , जो दूसरों की तुलना में सभी अंगूठियों को तेजी से लगाएगा (पानी के खिलौने)।
हम खेल खेलेंगे "रंग खोजें", मैं रंग दिखाऊंगा, उदाहरण के लिए, लाल, और आप इस कमरे में सभी लाल वस्तुओं की तलाश करेंगे। और इसलिए हम सभी रंगों को खोजेंगे और नाम देंगे।
- अब हमारे नरम सोफे पर लेट जाओ, अपना चेहरा जादुई एक्वेरियम की ओर मोड़ो और देखो कि उसमें पानी कैसे बदलता है। पानी का रंग बदलने के बाद, आप उसे नाम दें।
अपनी पीठ के बल लेट जाओ आराम से लेट जाओ, अपनी आँखें बंद करो और मेरी आवाज सुनो।
कल्पना कीजिए कि आप एक खूबसूरत जगह पर हैं - समुद्र के किनारे। महान गर्मी का दिन! नीला आकाश, गर्म धूप... आप शांत और प्रसन्न महसूस करते हैं। ताजगी और जीवंतता की सुखद अनुभूति आपके पूरे शरीर को ढक लेती है: माथा, चेहरा, पीठ, पेट, हाथ और पैर। आप महसूस करते हैं कि शरीर कैसे हल्का, मजबूत, आज्ञाकारी बनता है। आप गर्म और सुखद हैं। सूर्य की किरणें हमारे शरीर को सहलाती हैं। आसानी से और स्वतंत्र रूप से सांस लें। मूड जोरदार और प्रफुल्लित हो जाता है, मैं उठना और चलना चाहता हूं।
हम अपनी आँखें खोलते हैं - हम ताकत और ऊर्जा से भरे हुए हैं। इन भावनाओं को पूरे दिन रखने की कोशिश करें।
8. पाठ के अंत की रस्म। "मीरा" को विदाई:
- दोस्तों, चलो "मजेदार" पर मुस्कुराते हैं और उनसे कहते हैं: "अलविदा!"
पाठ संख्या 5
"चलो मान लो..."
लक्ष्य:
- सकारात्मक और नकारात्मक भावनाओं के बारे में विचारों का गठन;
अपने मूड को निर्धारित करने के लिए निरंतर सीखना;
मूड उठाने के तरीके सिखाना;
साहस और आत्मविश्वास का विकास, शर्म पर काबू पाना;
मानसिक स्थिति का स्व-नियमन।
सामग्री और उपकरण:दर्पण; जोकर टोपी; नरम फर्श; एक्वालैम्प
सबक प्रगति
1. पाठ की शुरुआत की रस्म। बधाई "मजेदार"।
चलो दिखावा करते हैं कि हम बंदर हैं। आईने के पास आओ और मुझे बिना शब्दों के दिखाओ: एक हंसमुख बंदर, उदास, हैरान, रो रहा है, हंस रहा है, भयभीत है, गा रहा है, हर्षित है।
कितनी अच्छी तरह से? क्या आपका मूड सुधर गया है? अपना मूड दिखाएं।
जानवरों में भावनाएं होती हैं
मछली, पक्षियों और लोगों में।
प्रभावित, कोई शक नहीं
हम सभी मूड में हैं।
कौन मज़ा कर रहा है?
दुखी कौन है?
कौन डर गया?
कौन गुस्से में है?
सभी शंकाओं को दूर करता है
अच्छा मूड।
और अब हम खुद को एक सर्कस में पाएंगे। चलो इस हरी घास के मैदान में चलते हैं और जोकर बनते हैं। हम युगल बन जाते हैं, एक-दूसरे का सामना करते हैं। दाईं ओर के जोकर हंसमुख होंगे। इस मूड को अपने चेहरे पर दिखाएं। और अब खुशमिजाज लोग दुखी लोगों को खुश करने की कोशिश करेंगे ताकि वे मुस्कुराएं और हर कोई खुश हो जाए।
अब जोकर खेल खेलेंगे "मजेदार व्यायाम"।
(जोशीला, हंसमुख संगीत लगता है। मनोवैज्ञानिक स्थिति को मॉडल करता हैयू, और बच्चों ने चित्रित कियायू टी उचित कार्रवाई।)- कार को काम करने के लिए, आपको इंजन शुरू करने की आवश्यकता है।
सोता हुआ आदमी बंद कार की तरह होता है।
- शरीर दिन में थक जाता है और उसे आराम की जरूरत होती है।
लेकिन आगे एक नया दिन है और करने के लिए कई दिलचस्प चीजें और रोमांच हैं। आपको उनके लिए खुद को तैयार करने की आवश्यकता है: अपने शरीर को "शुरू" करें। चलो सब एक साथ कूदो!
आप में से प्रत्येक अपने स्वयं के शरीर का स्वामी है। आप जागृत बिल्लियाँ हैं, जो आगे या पीछे के पैरों को खींचती हैं।
और अब तुम अपनी पीठ पर गिरी हुई भिंडी हो। क्या आप बिना मदद के अपने पेट के बल लुढ़क सकते हैं?
अब एक गहरी सांस लेते हैं और गुब्बारों में बदल जाते हैं। थोड़ा और - और उड़ो!
जिराफ की तरह खिंचे चले आते हैं।
चलो कंगारू की तरह फुर्तीले और मजबूत बनने के लिए कूदें।
और अब हम गुड़िया घोंसला बना रहे हैं। चलो अगल-बगल से झूलते हैं।
चलो विमान चलते हैं! हम प्रोपेलर को अपनी पूरी ताकत से घुमाते हैं। - दोस्तों, पूरे दिन के लिए आपको जोश और आत्मविश्वास का एक बड़ा चार्ज मिला। जल्दी मिलते हैं!
6. पाठ के अंत की रस्म।
पाठ संख्या 6
"ध्यान से!"
लक्ष्य:
- मानसिक प्रक्रियाओं का निरंतर विकास: स्वैच्छिक ध्यान, इसकी स्थिरता और स्विचबिलिटी; मानसिक क्षमताएं; स्मृति, कल्पना, धारणा;
- ग्राफिक के साथ वस्तुओं के विवरण के भाषण रूप को सहसंबंधित करने की क्षमता का गठन;
पैरों और हाथों के रिसेप्टर्स की स्पर्शनीय धारणा का विकास, सुसंगत भाषण में अपनी भावनाओं को व्यक्त करने की क्षमता;
आँख-हाथ समन्वय का विकास;
अपने शरीर को नियंत्रित करना, आराम करना, ओवरस्ट्रेन से छुटकारा पाना सीखना जारी रखें।
सामग्री और उपकरण: मंजिल स्पर्श वर्ग; शांत खेल केंद्र; क्यूब "ट्विज़लर"; संतुलन बोर्ड; एक्वालैम्प; खेल "आसान वर्ग"; नरम फर्श कवरिंग।
सबक प्रगति
1. पाठ की शुरुआत की रस्म। बधाई "मजेदार"।
दोस्तों, चलिए चलते हैं हमारे जंगल के रास्तों पर।
हम धीरे-धीरे चलते हैं, बिना जल्दबाजी के, पक्षियों को गाते हुए सुनते हैं, जंगल में एक धारा का बड़बड़ाहट।
हम आपके साथ घास के मैदान में जाते हैं। (शांति का केंद्रखेल।)
- पीइस पैनल को ध्यान से देखिए, इस पर लगे खिलौनों और वस्तुओं को। आप में से प्रत्येक अपने लिए एक वस्तु चुन लेगा, लेकिन यह नहीं कहता कि उसने क्या चुना है। बाकी को यह अनुमान लगाना चाहिए कि यह विवरण से क्या है और आइटम का नाम दें। (खेल "वर्णन करेंविषय".)
और अब हम जादू की रस्सियों के साथ रसातल को पार करेंगे। मैं रस्सी के प्रत्येक रंग का नाम दूंगा, जिसके साथ वह रसातल के विपरीत दिशा में जाएगा।
शिक्षक उन लोगों को पुरस्कृत करता है जिन्होंने कार्य को तेजी से पूरा किया।
हम इस जादुई जंगल के माध्यम से अपनी यात्रा जारी रखेंगे, जहां हर 4 कदम पर मौसम बदलते हैं। आपको खींचे गए नक्शेकदम पर चलने की जरूरत है, और उन मौसमों के नाम बताएं जिनसे आप गुजरते हैं। यह मत भूलो कि पीठ सीधी होनी चाहिए और भुजाएँ भुजाओं तक फैली हुई हों।
और अब, दोस्तों, हमारे नरम सोफे पर लेट जाओ। हम जादुई चिराग में गेंदों को देखेंगे। हर कोई गेंद का अपना रंग चुनता है और देखता है। (व्यायाम "नृत्यगेंद।)
7. पाठ के अंत की रस्म। "महान" के लिए विदाई:
दोस्तों, चलो "मजेदार" पर मुस्कुराते हैं और उनसे कहते हैं: "अलविदा!"
पाठ संख्या 7
"पैदल चलनाएकजादुई जंगल के माध्यम से
लक्ष्य:
- मानसिक गतिविधि, स्वैच्छिक ध्यान, स्मृति, कल्पना, धारणा विकसित करना;
- भाषण में अपनी भावनाओं को व्यक्त करने की क्षमता बनाने के लिए;
प्रोप्रियोसेप्टिव और काइनेस्टेटिक संवेदनशीलता विकसित करना;
वेस्टिबुलर तंत्र के विकास और आंदोलनों के समन्वय को बढ़ावा देना;
- मानसिक स्थिति, विश्राम के स्व-नियमन को सिखाने के लिए;
एक स्वस्थ जीवन शैली के बारे में ज्ञान बनाना जारी रखें;
एक दूसरे को भावनात्मक और शारीरिक सहायता प्रदान करने की इच्छा, सहानुभूति की भावना पैदा करें।
सामग्रीऔर उपकरणपरपरिभाषा:चातुर्य का केंद्र; मंजिल स्पर्श ट्रैक; पानी का एक छोटा पूल; काटने का निशानवाला पुल; संतुलन बोर्ड; नरम फर्श; शीशे की गेंद; प्रोजेक्टर
सबक प्रगति
1. पाठ की शुरुआत की रस्म:
आइए हमारे "मजेदारों" को नमस्ते कहें, उन पर मुस्कुराएं जैसे वे हम पर करते हैं, और उनसे कहें: "नमस्ते!"
दोस्तों आज हम एक जादुई जंगल की सैर करेंगे।
और अब चलो इस हरी घास के मैदान में चलते हैं और एक जादुई जंगल में पक्षियों की चहकती सुनते हैं।
(ऑडियो रिकॉर्डिंग लगता है "जीजंगल के बाल।")
अब हम जंगल के रास्तों पर चलेंगे। हम धीरे-धीरे चलेंगे, ध्यान से आपके पैरों के नीचे देखेंगे, और हम बात करेंगे कि पैर क्या महसूस करते हैं। हमारा रास्ता इसी जंगल झील से शुरू होता है। हम एक दूसरे के साथ हस्तक्षेप किए बिना एक दूसरे का अनुसरण करते हैं।
रास्ते के अंत में, हम पुल पर आते हैं, उसके साथ चलते हैं और जादुई मौसमों में जाते हैं, जहां हर 4 कदम पर मौसम एक दूसरे को बदलते हैं। केवल पदचिन्हों का पालन करना आवश्यक है ताकि अशांत नदी में न डूबें। जैसे-जैसे हम गुजरते हैं, हम उस वर्ष के समय का नाम देते हैं जिसमें हम खुद को पाते हैं।
और इस समाशोधन में हम खिलौनों की जांच करेंगे, उन्हें महसूस करेंगे और बताएंगे कि वे स्पर्श करने के लिए क्या हैं।
आपको कौन सी सतह सबसे ज्यादा पसंद आई और क्यों?
और आपको कौन सा पसंद नहीं आया? क्यों?
इन खिलौनों की सतह कैसी है?
6. व्यायाम "खिलौना ढूंढें और दिखाएं":
दोस्तों, अब मैं बात करूंगा कि खिलौना खोजने के लिए आपको किस सतह की जरूरत है। और तुम मुझे दिखाओगे। (ठोस,नरमी सेपर यू, ठंडाओह, शराबी, फिसलन, चिकना।)
और अब हम झरने पर आ गए हैं। आइए इसका शोर सुनें और पानी के जेट को देखें, जो फुसफुसाते हुए नीचे की ओर बहते हैं।
- चलो अब झरने के पास विश्राम करते हैं।
महान गर्मी का दिन! नीला आकाश, कोमल, गर्म धूप ... आप बिल्कुल शांत और खुश महसूस करते हैं। जीवंतता और ताजगी की सुखद अनुभूति आपके पूरे शरीर को ढक लेती है: माथा, चेहरा, पीठ, पेट, हाथ और पैर। आप महसूस करते हैं कि शरीर कैसे हल्का, मजबूत और आज्ञाकारी बनता है।
हर चीज पर हवा चलती है तनहल्की ताजगी। हवा साफ और साफ है। आसानी से और स्वतंत्र रूप से सांस लें।
हम शांति से आराम करते हैं, आराम करते हैं और सो जाते हैं ... आसानी से, समान रूप से, गहरी सांस लें ...
हम अपनी आँखें खोलते हैं, बिल्लियों की तरह जागते हैं: हम उठना, खिंचाव और चलना चाहते हैं।
एक दूसरे को देखकर मुस्कुराओ और उठो। हमारा मूड उत्साहित और खुशमिजाज है।
यह वह जगह है जहां जादुई जंगल के माध्यम से हमारा चलना समाप्त होता है। "मजेदार" पर मुस्कुराओ और उन्हें अलविदा कहो।
8. पाठ के अंत की रस्म।
पाठ संख्या 8
"डर की आंखें होती हैंमहान"
लक्ष्य:
- पैथोलॉजिकल रूढ़ियों को अस्थिर करने और नष्ट करने पर काम जारी रखना (चिंता और भय के स्तर में वृद्धि, तनाव की भावना), बच्चों की मुक्ति;
उनकी कमजोरी और आत्मविश्वास का विकास करना;
भावनाओं की अभिव्यक्ति के मौखिक और गैर-मौखिक रूपों, चेहरे के भाव और पैंटोमाइम, ठीक मोटर कौशल विकसित करना।
सामग्रीएस और उपकरण:बाबा यगा, कुत्ते, भेड़िया, मकड़ी, सांप की छवियों के साथ चित्र; फ़ेल्ट टिप पेन; कागज़; नीच मिट्टियाँ; "वॉयस ऑफ नेचर" की ऑडियो रिकॉर्डिंग; टोकरी
सबक प्रगति
1. एस.ए. की कहानी फोन्किन "डर को कैसे दूर करें":
दुनिया में कई भयानक चीजें हैं: गहरे लंबे गलियारे और बड़े नुकीले कुत्ते; घने जंगल में छिपे भेड़िये; लंबे बालों वाले पैरों के साथ मकड़ियों; जहरीले और काटने वाले सांप; गड़गड़ाहट के ऊपर गड़गड़ाहट और चमकती बिजली।
और परियों की कहानियों से बाबा यगा? टोगो एंड लुक घर में चला जाएगा या खुली खिड़की में उड़ जाएगा जब कोई भी वयस्क घर पर न हो।
लेकिन हकीकत में ऐसा सिर्फ होता दिख रहा है। अंधेरे कोनों में कुछ भी दिलचस्प नहीं है - केवल धूल है .. इसके बारे में सोचो: अगर घर तंग ताले से बंद हो तो कुछ भी कहां से आ सकता है?
छोटे बच्चों पर कुत्ते कभी हमला नहीं करते। और अगर कुत्ता बैठता है और किसी चीज की रखवाली करता है, तो उसके पास न जाएं - यह काम पर है।
साल-सी भेड़िये लंबे समय से दूर के जंगलों में लोगों से छिपे हुए हैं। उन्हें भी पहरा दिया जाता है सोचो: शहर में भेड़िया कहाँ दिखाई देगा?
तड़प को छोड़कर मकड़ियाँ किसी को ठेस नहीं पहुँचातीं। किसी व्यक्ति को देखते ही सांप भागने की कोशिश करता है। ज़रा सोचिए, अगर आप सांप को पूंछ से नहीं पकड़ेंगे या डंडे से धमकाएंगे, तो वह एक विशालकाय आदमी से क्यों लड़ेगा?
थंडर सिर्फ एक तेज आवाज है। क्या ध्वनि हानिकारक हो सकती है? बाबा यगा केवल परियों की कहानियों में रहते हैं। वह किताब से बाहर नहीं निकल सकती। सोचना! यदि आप भयभीत नहीं होंगे, तो आप सभी भयों पर विजय प्राप्त कर लेंगे - हर एक?
(बच्चों को खड़े होने और अंधेरे कोनों में देखने के लिए आमंत्रित किया जाता हैएस, प्रति सुनिश्चित करें कि कोई नहीं है।)
दोस्तों, याद रखें कि कुत्ते किसी व्यक्ति के प्रति कैसा व्यवहार करते हैं यदि वे उन्हें चिढ़ाते नहीं हैं?
यह सही है, कुत्ता व्यक्ति का मित्र और सहायक होता है।
आपको क्या लगता है, क्या भेड़िया शहर में रह पाएगा? क्यों नहीं?
"फ्लाई-सोकोटुखा" में मकड़ी ने किसे अपमानित करने की कोशिश की? क्या मकड़ी इंसान को चोट पहुँचा सकती है?
(बच्चे एक मनोवैज्ञानिक के साथ एक मकड़ी और एक आदमी के आकार की तुलना करते हैं.)
- दोस्तों, लेकिन जहरीली मकड़ियां भी होती हैं। उनसे डरना चाहिए, और जंगल में नंगे पैर नहीं चलना चाहिए।
और बाबा यगा किन परियों की कहानियों में रहते हैं? उन्हे नाम दो। हर समय कौन जीतता है?
आप देखिए, दोस्तों, एक व्यक्ति सबसे चतुर है, और वह किसी भी प्राणी को हरा सकता है, भले ही वह हमेशा बल से नहीं, बल्कि अपने दिमाग से - निश्चित रूप से।
- दोस्तों, मेरे पास आओ, अपनी आँखें बंद करो। आइए कल्पना करें कि हम जंगल में हैं: हवा पेड़ों के पत्ते में सरसराहट करती है, ब्रुक बड़बड़ाहट, पक्षी चहकते हैं। हम घास के मैदान में बैठ गए।
कितना अच्छा, खुशी से और शांति से आराम करना: लेकिन यह क्या है? यहाँ एक शाखा फटी, यहाँ एक और है... कौन है? हम कितने डर गए!
हम एक साथ गले मिले और जम गए।
भौहें उठी हुई हैं, आँखें खुली हुई हैं।
मुँह खोला गया।
हम हिलने-डुलने और सांस लेने से डरते हैं।
सिर को कंधों में खींच लिया गया, आँखें बंद कर ली गईं।
ओह, डरावना !!! यह विशाल जानवर क्या है?
और अचानक हमारे पैरों पर हमने सुना: "म्याऊ!"। एक आंख खुल गई - और यह बिल्ली का बच्चा है! दूसरी आंख खुल गई।
अपने "बिल्ली के बच्चे" को अपने हाथों में लें। (बच्चे मिट्टियाँ निकालते हैं।)- दोस्तों, हमें अपने "बिल्ली के बच्चे" के बारे में बताएं। वे क्या हैं? - आप देखिए, दोस्तों, "बिल्ली के बच्चे" क्या स्नेही हैं। और हमने सोचा कि यह क्या था? .. आपने किसकी कल्पना की?
वास्तव में, वे छोटे बिल्ली के बच्चे थे। इसलिए लोग कहते हैं। "डर की बड़ी आंखें होती हैं"। सुनिए वी. कुद्रियात्सेव की कविता "डर" में यह कैसे कहा गया है।
डर की बड़ी आंखें होती हैं,
डर के दांत नहीं होते - नुकीले,
डर का पेट बैरल जैसा होता है।
डर की इच्छा होती है
पकड़ो, काटो, खाओ!
कायर डर का आविष्कार करेगा
और उदास होकर हांफता है "आह!"
और मैं किसी चीज से नहीं डरता:
डर के बारे में सोचो - और हंसो!
अब तक, आपको अपने डर याद आ गए होंगे। चलो बिल्ली के बच्चे को टोकरी में रखते हैं और हमारे सबसे बड़े डर को आकर्षित करते हैं। (बच्चे आकर्षित करते हैंएफतोड़ने वाले।)
(काम के दौरान संगीत लगता है, एक शांत बातचीत व्यक्तिगत रूप से आयोजित की जाती हैप्रत्येक बच्चे के साथ वह क्या आकर्षित करता है, किस रंग के बारे मेंउसको डर लग रहा है।)
- अब अपने डर को अपने हाथों में लें और उसके छोटे-छोटे टुकड़े कर दें। (बच्चे पिंच करके चित्र फाड़ते हैं)।
- अपने डर को अपने हाथों में ले लो और मेरे पास आओ। अपनी हथेलियों को देखें: देखें कि आपके डर से क्या बचा है? वह डर गया!
अपनी हथेलियाँ खोलो, अपने डर को उड़ा दो - इसे बिखरने दो!
फिर से विचार करना। देखिए आपका डर क्या हो गया है। क्या आप इसे ढूंढ सकते हैं?
नहीं, तुम्हारा डर दूर हो गया है।
सुनिए "हैप्पी मिस्टेक" कविता में दीमा के साथ क्या हुआ:
डर ने मुझे बहुत डरा दिया
द्वार के अँधेरे में
कि डर के मारे मैं चिल्लाया "आह!"
बिल्कुल विपरीत:
मैं चिल्लाया "हा!"
और तुरंत डर
बाड़ के नीचे रेंगना।
वह अपने आप ही ठिठक गया!
और शब्द "आह!"
मैं तब से भूल गया हूँ!
दोस्तों, शब्द "हा!" आपको याद रखने और हमेशा उसके डर को बताने की जरूरत है ताकि वह खुद आपसे डरे।
और अब हम सब मिलकर अपने डर को जोर से कहेंगे "हा!"। अपनी बाहों को ऊपर उठाएं, गहरी सांस लें, आगे झुकें, अपनी बाहों को नीचे करें और साँस छोड़ें: "हा!"।
"हा!" शब्द मत भूलना और अपने सभी भय, असफलताओं, दुखों को कहो। चलो फिर से "हा" कहते हैं! तुम्हारा डर - इसे हमेशा के लिए जाने दो।
पाठ संख्या 9
"एक सुनसान द्वीप की यात्रा"
लक्ष्य:
- योजना का उपयोग करके कमरे के स्थान में नेविगेट करना सीखें;
प्रारंभिक समोच्च योजना "भूलभुलैया" का विश्लेषण करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए;
ग्राफिक के साथ वस्तुओं के विवरण के भाषण रूप को सहसंबंधित करने की क्षमता बनाने के लिए;
मॉडलिंग तकनीकों को समेकित करना;
स्वस्थ जीवन शैली, सुरक्षित व्यवहार के बारे में ज्ञान को समेकित करना;
पैरों और हाथों के रिसेप्टर्स की स्पर्शनीय धारणा विकसित करने के लिए, सुसंगत भाषण में अपनी भावनाओं को व्यक्त करने की क्षमता;
मानसिक प्रक्रियाओं को विकसित करना जारी रखें: स्वैच्छिक ध्यान, इसकी स्थिरता और स्विचबिलिटी; मानसिक क्षमता, तार्किक सोच के तत्व; स्मृति, कल्पना, धारणा; आत्म-नियमन, आंतरिक मुक्ति; आपके शरीर को नियंत्रित करने, सांस लेने, तनाव से छुटकारा पाने और ओवरस्ट्रेन की क्षमता;
सामूहिकता, सहानुभूति की भावना, एक दूसरे को भावनात्मक और शारीरिक सहायता प्रदान करने की इच्छा पैदा करें।
सामग्री और उपकरण:स्पर्शनीय मंजिल पथ; चातुर्य का केंद्र; नक्शा; लेबिरिंथ; परिवहन के साधनों की छवियों वाले कार्ड; खिलौना "शेर"; फव्वारा संयंत्र; लकड़ी; मोज़ेक
सबक प्रगति
1. पाठ की शुरुआत की रस्म।
दोस्तों, आज हम खजाने की खोज करने वाले हैं: हम एक रेगिस्तानी द्वीप पर खजाने की तलाश करेंगे। हम इस योजना के अनुसार उसकी तलाश करेंगे।
हम द्वीप पर जाने के लिए परिवहन के विभिन्न साधनों का उपयोग करेंगे। अब मैं आपको टिकट दूंगा, जिस पर वाहन दर्शाया गया है। और आप, कृपया, इस बारे में सोचें कि इसका वर्णन कैसे किया जाए, और इसे इस तरह से करने का प्रयास करें कि दूसरे लोग अनुमान लगा सकें कि आपके टिकट पर क्या दिखाया गया है। (खेल "पहले वर्णन करेंमेथ।)
टिकट की तस्वीरें: विमान, कार, ट्रेन, घोड़ा, जहाज, बस।
तो हम एक रेगिस्तानी द्वीप पर पहुंचे। इसे निर्जन क्यों कहा जाता है? तुम क्या सोचते हो? ऐसे द्वीप पर जीवित रहने के लिए हमें क्या याद रखने और जानने की आवश्यकता है? ..
(बीएससभी एक साथ। एक दूसरे की मदद करने के लिए। ध्यान रखना दोस्तएक दोस्त के बारे में। अपरिचित पौधे, जामुन, मशरूम न खाएं। हेपीपर जैसाबीज़ियाजंगली जानवर, सांप, कीड़े, मगरमच्छ, अजनबी।दलदलों और नदियों को पार करते समय सावधान रहें।)
मेरे पास द्वीप की एक योजना है, और यह उस स्थान को दिखाता है जहां खजाना दफन है। आइए योजना पर करीब से नज़र डालें। योजना की शुरुआत में ही लेबिरिंथ होते हैं जिनसे हमें गुजरना होता है। लेकिन पहले, आप इन लेबिरिंथ के माध्यम से अपना रास्ता चिह्नित करेंगे और हमें बताएंगे कि कौन से खतरे हमारा इंतजार कर रहे हैं।
(लेबिरिंथ आरेखों के साथ पत्रक सौंपें।)
दोस्तों, जो पहले योजना पर अपनी भूलभुलैया से "गुजरता" है वह आगे बढ़ेगा।
और अब हम एक वास्तविक भूलभुलैया से गुजरेंगे आइए नक्शे को देखें ... हमारा रास्ता पानी से शुरू होता है, और जी में जिस रास्ते से हमें जाना चाहिए। ध्यान से! एक दूसरे की मदद करें - आखिर दोनों तरफ खाई है। याद रखें, आपको छोटे कदमों में धीरे-धीरे आगे बढ़ने की जरूरत है। अब अपने जूते उतारो: हम नंगे पांव भूलभुलैया से गुजरेंगे।
पदोन्नति के दौरान, शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछता है:
अब आपके पैर कैसा महसूस कर रहे हैं? (मुश्किल से, तेजी से, धीरे से,गर्म, ठंडा, गुदगुदी।)
भूलभुलैया पूरी करने के बाद, बच्चों ने अपने जूते पहन लिए।
आइए नक्शे को देखें, जहां हमें आगे बढ़ना चाहिए ... यह सही है, इस झाड़ी के लिए। सावधान रहो, दोस्तों, वहाँ कोई छिपा है... कौन है? एक शेर!
क्या आप उससे डरते हैं? और हम सब मिलकर शेर को डराएं कि वह भाग जाए। हम शेर बन जाते हैं। (आसन "शेर")।हम बहुत जोर से चिल्लाते हैं! फिर से! देखो, शेर भाग गया - वह हमसे डरता था।
आप शायद थके हुए और भूखे हैं। अब हम रुकेंगे। हम कहाँ रुक सकते हैं - नक्शे को देखें। शायद इस समाशोधन में, एक खूबसूरत झरने के पास? यह कितना सुंदर है, कैसे पानी अपनी सीढ़ियों से नीचे बहता है, यह कैसे बड़बड़ाता है! चारों ओर कितने सुंदर पौधे हैं!
- चलो थोड़ा आराम करते हैं। वापस लेट जाओ, अपनी आँखें बंद करो और मेरी आवाज सुनो।
कल्पना कीजिए कि आप एक सुंदर गर्मी के दिन जंगल में हैं। आपके आस-पास कई खूबसूरत पौधे हैं, चमकीले बहुरंगी फूल। आप पूरी तरह से शांत और खुश महसूस करते हैं। ताजगी और जोश की सुखद अनुभूति पूरे शरीर को ढक लेती है: माथा, चेहरा, पीठ, पेट, हाथ और पैर। आप महसूस करते हैं कि शरीर कैसे हल्का, मजबूत और आज्ञाकारी बनता है। हवा आपके शरीर को एक हल्की ताजगी के साथ उड़ा देती है। हवा साफ और पारदर्शी है। आसानी से और स्वतंत्र रूप से सांस लें। मूड जोरदार और हंसमुख हो जाता है - आप उठना और आगे बढ़ना चाहते हैं।
हम आंखें खोलते हैं। हम ताकत और ऊर्जा से भरे हुए हैं। इस भावना को पूरे दिन बनाए रखने की कोशिश करें।
हमारे पास बहुत आराम था? लेकिन शायद हर कोई भूखा है। हम दोपहर के भोजन के लिए क्या पकाने जा रहे हैं?
पहले पर? (खेल "रसोइया"- मोज़ेक मॉडलिंग।)
- दूसरे के लिए? (मॉडलिंग "दलिया" -मोज़ेक से।)
- आइए नक्शे को देखें। खजाने से पहले हमारे पास बहुत कम बचा है। आपको क्या लगता है कि खजाना कहाँ झूठ हो सकता है?
हाँ, मैं भी पेड़ के नीचे सोचता हूँ।
देखो कितना सुंदर पेड़ है! आइए आपको दिखाते हैं कि यह क्या है। (आसन "पेड़")।
- अब खजाने की तलाश करते हैं। वह यहाँ है। छाती का ढक्कन खोलो। वहाँ क्या है? दोस्तों, देखिए: ये कीमती प्राचीन धातुओं की पट्टियां हैं। पसंदीदा पट्टी कौन है? वह पट्टी दिखाएं जो आपको सबसे अच्छी लगे। इसे महसूस करें और बताएं कि यह कैसा है, आपकी आंखें क्या देखती हैं और आपकी उंगलियां क्या महसूस करती हैं।
खजाना आप अपने साथ समूह में ले जाते हैं (चंचलता का केंद्र।)
- और इसलिए हमारी असाधारण यात्रा समाप्त हुई।
9. पाठ के अंत की रस्म।
राज्य सरकार संस्थान
व्लादिमीर क्षेत्र
माता-पिता की देखभाल के बिना छोड़े गए अनाथों और बच्चों के लिए,
पालक परिवारों और बच्चों के लिए संगत सेवा
कार्यक्रम अन्य प्रशिक्षण
संवेदी कक्ष में
मिडिल स्कूल के बच्चों के लिए
«
चांदी की धुंध
»
द्वारा संकलित:
शैक्षिक मनोवैज्ञानिक
शकरीना एस.ए.
व्लादिमीर
परिचय:
पाठ भावनात्मक स्थिति में सुधार करने में मदद करता है, आपको मांसपेशियों और मनो-भावनात्मक तनाव को दूर करने की अनुमति देता है, एक समृद्ध बहु-संवेदी वातावरण में केंद्रीय तंत्रिका तंत्र के कार्यों को सक्रिय करता है। पाठ का उद्देश्य सुरक्षा और सुरक्षा की भावना पैदा करना, एक सकारात्मक भावनात्मक पृष्ठभूमि, चिंता और आक्रामकता को कम करना, तंत्रिका उत्तेजना और चिंता को दूर करना और मस्तिष्क गतिविधि को सक्रिय करना है।
लक्ष्य:
बहु-संवेदी वातावरण की सहायता से मनो-शारीरिक और भावनात्मक स्वास्थ्य का संरक्षण और सुदृढ़ीकरण
कार्य:
मनोवैज्ञानिक और भावनात्मक तनाव की रोकथाम।
एक सकारात्मक भावनात्मक स्थिति बनाना।
रंग, ध्वनि, लय, अपने स्वयं के शरीर के आंदोलनों के समन्वय की धारणा का गठन।
चिंता की स्थिति से राहत, चिंता को रचनात्मक दिशा में बदलना।
पर्याप्त आत्म-सम्मान का निर्माण, शर्म पर काबू पाना।
बच्चों के सकारात्मक संचार का विकास और एक दूसरे के साथ बातचीत।
स्मृति, भाषण, कल्पना, सोच की मौलिकता का विकास।
संचार कौशल और व्यवहार का मुकाबला करने के तत्वों का विकास
संवेदी कक्ष में सत्र का समय: 60 मिनट।
काम करने के तरीके:
रंग और प्रकाश चिकित्सा (रंग और प्रकाश की मदद से विश्राम);
ध्वनि, संगीत चिकित्सा (ध्वनियों और संगीत की सहायता से विश्राम);
पाठ संरचना:
अभिवादन अनुष्ठान।
मांसपेशियों में छूट के उद्देश्य से व्यायाम का एक सेट।
आराम (रंग चिकित्सा, संगीत चिकित्सा, ध्वनि चिकित्सा, मांसपेशियों में छूट)।
सकारात्मक भावनात्मक और अस्थिर स्थिरता का गठन; संज्ञानात्मक गतिविधि की सक्रियता (संवेदी कक्ष उपकरण का उपयोग करके खेल और व्यायाम)।
प्रतिपुष्टि
विदाई की रस्म।
पाठ का कोर्स "सिल्वर फॉग"
कुल समय: 60 मिनट।
सामग्री: A4 पेपर, गौचे, ब्रश, पानी, लगा-टिप पेन, कैंची, गोंद, चुंबकीय बोर्ड के लिए लगा-टिप पेन,
उपकरण: ओटोमैन, तकिए, मैट, लैपटॉप, प्लेयर, ड्राई शावर, प्रोजेक्टर
1. व्यायाम "मूड मेलोडी"।
लक्ष्य:पाठ की शुरुआत में बच्चे के मूड का निर्धारण करें।
समय:5-7 मिनट।
तकनीक:बच्चों को व्यायाम "मूड मेलोडी" के नाम से एक शीट की पेशकश की जाती है, जिस पर एक संगीत कर्मचारी और एक तिहरा फांक खींचा जाता है। पहली पंक्ति में "नोट्स" टेबल पर रखे गए हैं - मेजर (पीला), दूसरे में - माइनर (ग्रे)। पीला का अर्थ है अच्छा मूड, ग्रे का अर्थ है बुरा। बच्चे को उसके किसी भी शासक पर चुने हुए रंग का एक नोट चिपकाकर उसकी मनोदशा का निर्धारण करने के लिए आमंत्रित किया जाता है।
निर्देश:हमारे लिए काम करना शुरू करने के लिए, मैं जानना चाहता हूं कि इस समय आपका मूड क्या है। आपके सामने व्यायाम "मूड मेलोडी" के नाम के साथ कागज की एक शीट है, जिस पर एक संगीत कर्मचारी और एक तिहरा फांक खींचा जाता है। ध्यान दें, "नोट्स" भी टेबल पर रखे गए हैं: पहली पंक्ति में - मेजर (पीला), दूसरे में - माइनर (ग्रे)। पीले नोट - अच्छे मूड का संकेत देते हैं, ग्रे - खराब। मेरा सुझाव है कि आप किसी भी शासक पर एक संगीत कर्मचारी पर उस रंग का एक नोट चिपकाकर अपना मूड इंगित करें जो इस समय आपके मूड से मेल खाता हो,
विश्लेषण:
क्या आपने व्यायाम का आनंद लिया?
क्या आपको रंग चुनने में परेशानी हुई?
क्या हम काम करते रह सकते हैं?
2. व्यायाम "विभिन्न लोगों का अभिवादन।"
लक्ष्य:भरोसेमंद रिश्तों का निर्माण, सहानुभूति का विकास, रचनात्मक कल्पना।
समय:10 मिनटों।
तकनीक:रायप्रस्तुतीकरण"विभिन्न लोगों का अभिवादन।"
स्लाइड शो का उद्देश्य छात्रों को विभिन्न देशों की अभिवादन संस्कृति से परिचित कराना है। विषयगत चित्र स्क्रीन पर देश के नाम और अभिवादन के विवरण के साथ प्रदर्शित होते हैं।
सामग्री की प्रस्तुति के लिए, ग्यारह स्लाइडों का उपयोग किया जाता है, जिन्हें एनीमेशन प्रभावों की सहायता से डिज़ाइन किया गया है। बच्चे निम्नलिखित राज्यों की परंपराओं के बारे में जानेंगे:
- भारत;
- चीन;
- समोआ;
- लैटिन अमेरिका के देश;
- लैपलैंड;
- जापान;
- तिब्बत के क्षेत्र;
- रूस;
- ग्रेट ब्रिटेन;
- अमेरीका।
फिर बच्चों को साथ आने और प्रदर्शन करने के लिए कहा जाता हैदुनिया अभिवादन, अर्थात् कई पसंदीदा तरीकों को मिलाएं। उदाहरण के लिए, पहले यूरोपीय लोगों की तरह हाथ मिलाएं, फिर जापानियों की तरह झुकें, अफ्रीकियों की तरह अपने पैर छुएं।
निर्देश:दोस्तों, अब जब आप मिल चुके हैंविभिन्न लोगों के बीच अभिवादन की संस्कृति, आप में से प्रत्येक के साथ आने दें और हमें "वर्ल्ड ग्रीटिंग" दिखाएं, जिसमें कई तरह से स्लाइड्स पर देखा जा सकता है।
विश्लेषण:
क्या आपने व्यायाम का आनंद लिया?
सबसे असामान्य अभिवादन क्या था?
सत्र के बाद आप किन भावनाओं का अनुभव करते हैं?
3. व्यायाम "धब्बा"
लक्ष्य:सोच का विकास, रचनात्मक कल्पना।
समय:10 मिनटों।
तकनीक:बच्चों को कागज की एक शीट पर गौचे गिराने के लिए आमंत्रित किया जाता है, फिर शीट को उस स्थान पर मोड़ें जहां बूंद गिरी थी और कुछ सेकंड के लिए दबाएं, और फिर शीट को सीधा करें। परिणाम एक जटिल आकार वाला धब्बा है। फिर यह धब्बा प्रदर्शित करने का प्रस्ताव है, और फिर जल्दी से तीन जानवरों और तीन निर्जीव वस्तुओं को नाम दें जो इससे मिलते-जुलते हैं।
सामग्री:A4 पेपर की शीट, गौचे।
निर्देश:आपके सामने कागज की एक शीट और गौचे है .. आपको कागज की एक शीट पर गौचे को गिराने की जरूरत है, फिर शीट को उस जगह पर मोड़ें जहां ड्रॉप हिट हो और कुछ सेकंड के लिए दबाएं, और फिर शीट को सीधा करें। परिणाम एक जटिल आकार वाला धब्बा है। आप इसे मुझे दिखाते हैं, और फिर जल्दी से तीन जानवरों और तीन निर्जीव वस्तुओं का नाम लेते हैं जो इससे मिलते जुलते हैं।
विश्लेषण:
क्या आपने व्यायाम का आनंद लिया?
उनके प्रदर्शन में क्या असामान्य था?
क्या व्यायाम से समस्या हुई?
आप कैसा मूड महसूस कर रहे हैं?
आराम व्यायाम "सिल्वर फॉग"
लक्ष्य:मनो-भावनात्मक स्थिति का सामान्यीकरण।
समय:20 मिनट।
तकनीक:विद्यार्थियों को नरम ऊदबिलाव में से एक पर बैठने और एक आरामदायक स्थिति लेने के लिए आमंत्रित किया जाता है, एक आरामदायक स्थिति में पहुंचने पर, मनो-भावनात्मक स्थिति को हल करने के उद्देश्य से एक सत्र शुरू होगा। बच्चों का काम एक मनोवैज्ञानिक, बजने वाले संगीत की आवाज सुनना और सुनना है।
निर्देश:मेरा सुझाव है कि आप ऊदबिलाव पर बैठें और एक आरामदायक स्थिति लें, एक आरामदायक स्थिति में पहुंचने पर, हम मनो-भावनात्मक स्थिति को हल करने के उद्देश्य से एक सत्र शुरू करेंगे। आपको मेरी आवाज, संगीत की आवाज सुनने और सुनने की जरूरत है।
विश्राम के लिए पाठ।
1 चरण। विश्राम।
सहज हो जाइए...
पूरी तरह से सहज महसूस करें...
आसन से ही मांसपेशियों को आराम मिलता है ...
आप एक नरम, हरी घास के मैदान पर लेटे हैं ...
सूरज ऊपर चमकता है ...
तुम्हारे चारों ओर फूल उगते हैं ...
एक गर्म हवा धीरे से आपके शरीर को उड़ा देती है...
हवा घास को झकझोर देती है और फूल आपके चारों ओर तने...
फूलों की महक में सांस लें...
बाहरी आवाज़ें धीरे-धीरे दब जाती हैं ... दूर जा रही हैं ...
दूर से आवाजें दौड़ती हैं ... अतीत की चेतना ...
दिनभर की सारी चिंताएं, चिंताएं दूर हो जाती हैं... बस आराम है... और शांति...
तनाव की कमी अच्छी है ...
हाथ की मांसपेशियों को आराम...
हाथ पूरी तरह से रिलैक्स हो गए हैं...
अपने पैर की मांसपेशियों को आराम दें ...
पैर पूरी तरह से शिथिल हो गए हैं...
शरीर की मांसपेशियां शिथिल होती हैं...
अपने पेट की मांसपेशियों को आराम दें ...
अपनी पीठ की मांसपेशियों को आराम दें ...
अपनी छाती की मांसपेशियों को आराम दें ...
पूरे शरीर में सुखद गर्मी...
चेहरे की मांसपेशियां शिथिल होती हैं... दांत साफ नहीं होते...
जुबान शांत है...
आराम से होंठ...
माथा चिकना होता है...
माथे की सारी झुर्रियां मिट जाती हैं...
पूरी शांति...
शांत ... आरामदायक ... आरामदायक ... शांत ...
पूरा शरीर एक सुखद, कोमल गर्मी से आच्छादित है ...
गर्मी सभी संवेदनाओं को घोल देती है... ले जाती है...
शरीर की हर कोशिका में प्रवेश करती है गर्मी...
शरीर आसपास के स्थान में घुल जाता है...
शरीर की सीमाएं मिट जाती हैं...
आपके चारों ओर धुंध...
सुखद, गर्म, चांदी की धुंध...
सारा शरीर धुंध में घुल जाता है...
दिमाग... शांत हो जाता है...
विचार ... धीमा ...
धीमा... धीमा... धीमा...
आप आसानी से सांस लेते हैं... और समान रूप से...
श्वास शांत... लयबद्ध...
आप पूरी तरह से तनावमुक्त हैं... और शांत हैं...
पूरे शरीर में कोमल, सुखद गर्मी...
आप अपनी आँखें बंद कर सकते हैं ...
गर्म और शांत महसूस करने पर ध्यान दें...
अपना ध्यान अपनी छाती पर शिफ्ट करें ...
उस पर एक सुंदर तितली बैठी है...
तितली को देखो...
रंगों का खेल देखिए... और उसके पंखों पर बेहतरीन पैटर्न...
उड़ने को तैयार तितली...
लेकिन तितली अपनी जगह पर रहती है...
हर सांस लेने और छोड़ने के साथ... ऐसा लगता है कि यह उड़ान भरने वाला है...
और तुम उसके साथ उड़ान भरने के लिए तैयार हो...
तितली के पंखों की गति का पालन करें...
आखिर तितली उड़ ही जाती है...
तुम एक तितली के पीछे उड़ते हो...
आसान, सुखद उड़ान...
कोमल, गर्म हवा आपके शरीर को उड़ा देती है...
सभी ध्वनियों और छवियों को अवशोषित करें ...
उड़ने का मजा...
तितली आपके लिए एक अद्भुत जगह लेकर आई है... सभी चिंताओं और चिंताओं से मुक्त...
यहां आप पूरी तरह सुरक्षित हैं...
आपके चारों ओर सुनहरी रोशनी का एक शक्तिशाली ऊर्जा क्षेत्र...
प्रकाश आपको सभी नकारात्मक बाहरी प्रभावों से बचाता है...
इस प्रकाश की ऊर्जा को महसूस करो...
प्रकाश आपके शरीर में स्वतंत्र रूप से प्रवाहित होता है...
आपको ऊर्जा से भर देता है...
ये तेरी दुनिया है...
एक ऐसी दुनिया जहां सब कुछ आपके नियंत्रण में है...
आप इस दुनिया के मालिक और शिल्पी हैं...
जैसा चाहो वैसा बनाओ...
2 चरण। स्वतंत्र काम।
लौटने का समय हो गया है...
चांदी की धुंध आपको घेर लेती है...
आप शीतल, शीतल धुंध के बादल में हैं...
एक सुखद, ठंडी धुंध आपको उठा लेती है...
आप यात्रा की शुरुआत में आसानी से तैरते हैं...
यात्रा समाप्त होती है...
एक हल्की, ठंडी हवा धुंध को बिखेरती है...
सुखद सफेद धूप ने पूरी तरह से दूर कर दी धुंध...
आप घास के मैदान में लौट आए ...
3 चरण। सक्रियण।
आप प्रसन्नचित्त महसूस करते हैं, अच्छा मूड...
आपके विचार ऊर्जावान हैं...
साँसे गहरी हो जाती है...
लंबी सांस लें...गहरी...
छोटी, जोरदार सांस छोड़ें ...
लंबी...गहरी सांस...
छोटी, जोरदार सांस...
हाथ की अकड़न दूर होती है...
पैरों की अकड़न दूर होती है...
अपनी उंगलियों को हिलाएं... अपने हाथों को लॉक में रखें...
तना हुआ ... अच्छा, खुशी से फैला ...
उसने एक गहरी साँस ली... ताकि एक ठंड उसकी पीठ पर दौड़े...
सांस अन्दर बाहर करें...
फिर से खिंचा...
सक्रिय हों!
अब मुस्कुराओ।
मुस्कुराएं मुस्कुराएं!
सत्र समाप्त।
विश्लेषण:
सत्र के बाद आप कैसा महसूस करते हैं?
क्या आप आराम करने में सक्षम थे?
क्या आप ऊर्जा, जीवन शक्ति की वृद्धि महसूस करते हैं?
5. व्यायाम "स्किथ"।
लक्ष्य:ठीक मोटर कौशल का विकास, दृश्य और स्पर्श विश्लेषणकर्ताओं की उत्तेजना।
समय:5-10 मिनट
तकनीक:यह अभ्यास "शुष्क स्नान" के साथ किया जाता है। बच्चे कंधे से कंधा मिलाकर बैठते हैं, अंदर और बाहर उपकरण की जांच करते हैं, फिर रिबन से गुजरते हैं, ब्रैड्स को बांधते हैं।
निर्देश:आपके सामने एक "सूखी बौछार" है, बहु-रंगीन साटन रिबन पानी के जेट की तरह उतरते हैं। उन्हें महसूस करो। बदले में, अंदर जाएं और अपना सिर ऊपर उठाएं - ताकि आप अपना प्रतिबिंब देख सकें। और अब रिबन को छांटते हुए, ब्रैड्स को चोटी दें।
6. प्रतिक्रिया।
लक्ष्य:पाठ के बारे में बच्चों की राय प्राप्त करें।
समय:5 मिनट।
आज के पाठ में आपको क्या पसंद आया?
आपने बिना किसी कठिनाई के किन कार्यों को पूरा किया?
कौन से कार्य कठिन थे?
अभी क्या मूड है, इस समय?
7. व्यायाम "मूड मेलोडी" (व्यायाम 1 देखें)।
लक्ष्य:पाठ के अंत में बच्चों के मूड का निर्धारण करें।
समय:दो मिनट।
मनोवैज्ञानिक फिर से शुरू: संवेदी कमरों की जादुई दुनियाएसकोई बच्चा उदासीन नहीं छोड़ता। मनोवैज्ञानिक, संवेदी कक्ष के विशेष तत्वों का उपयोग करते हुए, बच्चों को आराम और सहवास की भावना, पूर्ण सुरक्षा की भावना, मांसपेशियों में छूट की स्थिति प्राप्त करने में मदद करता है, जो संचार के लिए अनुकूल वातावरण बनाता है।
सुखदायक रंग, मंद कमरे की रोशनी, शांत शांत संगीत, दिलचस्प अभ्यास मनोवैज्ञानिक और भावनात्मक तनाव की रोकथाम, बच्चों के बीच सकारात्मक संचार के विकास और एक दूसरे के साथ बातचीत में योगदान करते हैं। रोकथाम और मनो-भावनात्मक संतुलन को बहाल करने के लिए, बच्चों के साथ कक्षाएं संचालित करने के लिए संवेदी कक्ष एक अनूठा स्थान है।
द्वारा संकलित:
शिक्षक-मनोवैज्ञानिक शकरीना एस.ए.
अनुलग्नक 1
परिशिष्ट 2
/डेटा/फ़ाइलें/i1527837816.rar (प्रस्तुति "विभिन्न राष्ट्रों का अभिवादन")
अंधेरा संवेदी कक्ष - यह विभिन्न प्रकार के उत्तेजक पदार्थों से भरा एक विशेष रूप से संगठित वातावरण है। वे दृष्टि, श्रवण, गंध, स्पर्श और अन्य इंद्रियों के अंगों को प्रभावित करते हैं। शांत रंगों के असबाबवाला फर्नीचर, मंद प्रकाश, सुखद सुगंध, सुखदायक संगीत - ये एक संवेदी कमरे की विशेषताएं हैं जो एक बच्चे (किशोर, वयस्क) को उनकी संवेदी-अवधारणात्मक क्षमताओं को विकसित करने में मदद करती हैं, सहवास, आराम, सकारात्मक धारणा के लिए ट्यून करती हैं और अपने आसपास के लोगों के साथ संचार।
एक अंधेरे संवेदी कमरे की मुख्य स्थितियों में से एक प्रकाश प्रभाव का निरीक्षण करने के लिए पर्याप्त अंधेरा बनाना है।
संवेदी कक्ष उपकरण और इसका उपयोग
हमारे संवेदी कक्ष को भरने और बनाए रखने के लिए, ALMA के आधुनिक उपकरणों का उपयोग किया जाता है।
संवेदी कक्ष में उपकरण को दो मुख्य कार्यात्मक ब्लॉकों में विभाजित किया जा सकता है:
विश्राम - इसमें नरम आवरण, ओटोमैन, तकिए, चटाई, गद्दे, बिस्तर, एक सूखा पूल, विसरित प्रकाश बनाने वाले उपकरण, एक अरोमाथेरेपी स्थापना और विश्राम संगीत शामिल हैं।
सक्रियण ब्लॉक - इसमें प्रकाश-ऑप्टिकल और ध्वनि प्रभाव वाले सभी उपकरण, हाथों और पैरों के लिए टच पैनल, नवीनतम पीढ़ी के इंटरैक्टिव उपकरण शामिल हैं।
दस्तावेज़ सामग्री देखें
"संवेदी कक्ष में मास्टर क्लास"
पाठ का विषय: "एक अंधेरे कमरे में जादू».
लक्ष्य:संवेदी कक्ष के बहु-संवेदी वातावरण का उपयोग करके छात्रों के मनो-शारीरिक और भावनात्मक स्वास्थ्य का संरक्षण और सुदृढ़ीकरण।
कार्य:
मनोवैज्ञानिक और भावनात्मक तनाव की रोकथाम;
एक सकारात्मक भावनात्मक मूड बनाना;
रंग, ध्वनि, लय, अपने स्वयं के शरीर के आंदोलनों के समन्वय की धारणा का गठन;
चिंता से राहत;
ध्यान का विकास, विश्राम के प्रभाव की उपलब्धि;
बच्चों के सकारात्मक संचार का विकास और एक दूसरे के साथ बातचीत।
संगीत संगत:"राशि चक्र", "अंतरिक्ष", संगीत झरना समूहों की ऑडियो रिकॉर्डिंग।
सबक प्रगति.
मैं.संगठनात्मक क्षण।पाठ के लिए विनाशकारी।
नमस्कार प्यारे बच्चों और सम्मानित वयस्कों!
मैं आप सभी का हमारे जादुई कमरे में स्वागत करता हूं। मैंने देखा कि मेरे कुछ शब्द हैरान थे: क्या जादू है, क्योंकि यह एक साधारण कमरे जैसा दिखता है। मैं आपको एक छोटा संकेत देता हूँ, दोस्तों: जादू इस कमरे में मौजूद असामान्य वस्तुओं में निहित है।
मैं अपने पाठ के विषय की घोषणा थोड़ी देर बाद करूंगा, लेकिन अभी के लिए हम काम शुरू करते हैं।
दोस्तों, मैं चाहता हूं कि हम एक-दूसरे को मुस्कान दें। हमारी जादुई गेंद इसमें हमारी मदद करेगी। मैं आपको गेंद फेंकता हूं और आपको अपनी मुस्कान देता हूं, आप गेंद को वापस फेंकते हैं और अपनी मुस्कान देते हैं।
इस तरह के सकारात्मक दृष्टिकोण के साथ, हम पाठ शुरू करेंगे।
द्वितीय. पाठ के विषय में प्रवेश। समूह के नियमों को अपनाना।
आज हमारे पास एक असामान्य गतिविधि होगी - इस विषय पर एक यात्रा-अनुसंधान: "एक अंधेरे कमरे में जादू।"
दोस्तों, बचपन में मैंने अंतरिक्ष में उड़ने का सपना देखा था। और अब भी, अगर मुझे पेशकश की गई, तो मैंने अपनी सुंदरता - पृथ्वी को खुशी से देखा और चंद्रमा पर टहलने चला गया। क्या आप अंतरिक्ष में जाना और अन्य ग्रहों के खोजकर्ता बनना चाहेंगे? (बच्चे जवाब देते हैं)।और अन्य ग्रहों के अंतरिक्ष यात्री-शोधकर्ता बनने के लिए।
- आज हमारे पास ऐसा अवसर है! हमें एक असामान्य पत्र मिला है, जिसे मैं अब आपको पढ़ूंगा। (शिक्षक-मनोवैज्ञानिक पत्र पढ़ता है)।
नमस्कार प्यारे दोस्तों!!!
ब्लू स्टार ग्रह का निवासी लुंटिक आपको लिख रहा है।
जब मुझे पता चला कि ऐसे स्मार्ट, सुंदर और मिलनसार बच्चे पृथ्वी पर रहते हैं, तो मैंने आपसे एक एहसान माँगने का फैसला किया।
मेरी मदद करें, कृपया उन सितारों को इकट्ठा करें जो गलती से खो गए थे।
ऐसा करने के लिए, मैं आपको ब्लू स्टार के अपने ग्रह पर आमंत्रित करता हूं। निष्ठा से, लुंटिक।
उड़ान से पहले, मुझे आपको एक वास्तविक अंतरिक्ष यात्री के नियमों से परिचित कराना चाहिए:
ध्यान से सुनें, विचलित न हों।
शांति से बोलिए।
अनुशासन मत तोड़ो।
अपने कमांडर (यानी मैं) के आदेशों का पालन करें।
तृतीय. पाठ के विषय पर काम करें।
ए) व्यायाम "एक वास्तविक अंतरिक्ष यात्री के गुण।"
दोस्तों, आइए सोचें कि एक वास्तविक अंतरिक्ष यात्री में कौन से चरित्र लक्षण होने चाहिए?
(चौकस, मजबूत, साहसी, विश्वसनीय, हंसमुख, सक्रिय, निष्पक्ष, जिज्ञासु, मिलनसार, विनम्रऔर आदि।)
निष्कर्ष: अंतरिक्ष में सबसे महत्वपूर्ण चीज एक टीम में होना, एक दूसरे का समर्थन करना, मदद करना और बचाव करना है। ये गुण आज हमारे लिए उपयोगी हैं।
बी) चलो उड़ो।
- खैर, अब शुरू करने का समय आ गया है। एक सर्कल में खड़े हो जाओ, हाथ पकड़ो, यह हमारा रॉकेट है, हम गिनते हैं: 10, 9, 8,7,6,5,4,3,2,1,0 - शुरू करो, अपने हाथ उठाओ "हुर्रे, हम उड़ रहे हैं! " (बच्चे "उउउउउ" ध्वनि करते हैं और अपनी बाहों को घुमाते हैं। शिक्षक-मनोवैज्ञानिक बच्चों के साथ आंदोलन करते हैं।) प्रकाश बंद कर दिया जाता है, हल्का संगीत चालू होता है, "मिरर बॉल"।
- उत्कृष्ट! हम उड़ान में हैं, और अब हम सब भारहीनता की स्थिति में हैं। तुम्हें पता है कि यह क्या है ? (भारहीनता एक ऐसी स्थिति है जब गुरुत्वाकर्षण बल नहीं होता है और व्यक्ति पक्षी की तरह उड़ता है। ऐसी स्थिति आमतौर पर अंतरिक्ष में होती है)।उठो और उड़ने की कोशिश करो: धीरे-धीरे, सुचारू रूप से, खूबसूरती से, संगीत के लिए। शिक्षक-मनोवैज्ञानिक बच्चों के आंदोलनों की अभिव्यक्ति की निगरानी करते हैं, एक साथ "मक्खियों"।
- और अब चलो सब मिलकर पोरथोल तक उड़ते हैं (पैनल "इन्फिनिटी")।दोस्तों, यहां देखिए और सोचिए कि वहां, कहीं दूर, हमारा ग्रह दिखाई दे रहा है।
क्या आप उसे देखते हैं? वह क्या है? वह किस रंग की है? क्या आप पहाड़, समुद्र, शहर देख सकते हैं? लोगों के बारे में क्या? ( बच्चे जो देखते हैं उसके बारे में बात करते हैं).
और अब एक मंडली में सभी लोग हाथ मिलाएं। जहाज के चालक दल, उतरने के लिए तैयार हो जाओ!
बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं, हाथ पकड़ते हैं, हाथ ऊपर उठाते हैं।
बच्चे खुशी की भावना व्यक्त करते हैं। संगीत बज रहा है, आप लाइट चालू कर सकते हैं।
- तो, हम ब्लू स्टार ग्रह पर हैं, लेकिन जल्दी मत करो, क्योंकि यह हमारे लिए अपरिचित है और यहां खतरे हमारे लिए इंतजार कर सकते हैं। ध्यान से! एक दूसरे की मदद करें! चलो रॉकेट छोड़ने के लिए तैयार हो जाओ!
(शिक्षक-मनोवैज्ञानिक और बच्चे पुल के किनारे रॉकेट से "बाहर निकलते हैं"। शिक्षक-मनोवैज्ञानिक बच्चों को स्पष्ट निर्देश देता है, असफल लोगों की मदद करता है):
हम पुल के साथ चलते हैं, अपना संतुलन बनाए रखते हैं, पीठ सीधी होती है, भुजाएँ भुजाओं तक।
शिक्षक-मनोवैज्ञानिक बच्चों को सपने देखने के लिए आमंत्रित करते हैं:
दोस्तों, आइए एक नज़र डालते हैं... यहाँ कितनी दिलचस्प चीज़ें हैं!
सी) मनो-जिम्नास्टिक। प्रोजेक्टर "सौर" (बदली जाने योग्य डिस्क "वन")।
- देखिए, हमारे सामने एक अंतरिक्ष वन है। जंगल में ऊँचे-ऊँचे पेड़ उगते हैं। क्या दिखाये? और उनके नीचे अभूतपूर्व सुंदरता की झाड़ियाँ उगती हैं। वे पेड़ों की तरह ऊँचे नहीं हैं। और क्या? प्रदर्शन। और झाड़ियों के नीचे घास और काई उगते हैं। दिखाएँ कि घास कितनी नीची है, और काई और भी कम है। ( बच्चे आंदोलनों के साथ पेड़ों, झाड़ियों, घास की ऊंचाई दिखाते हैं)।
बताओ, क्या यह अंतरिक्ष वन वैसा ही है जैसा हम पृथ्वी पर देख सकते हैं?
दोस्तों, यहाँ रास्ता देखो। आइए ब्लू स्टार के चारों ओर घूमते हैं और इसे एक्सप्लोर करते हैं। रास्ता संकरा है और आपको इस पर बहुत सावधानी से चलने की जरूरत है। (वे अपने पैर की उंगलियों पर संवेदी पथ के साथ गुजरते हैं, रास्ते में एक बुलबुला स्तंभ होता है)।
डी) बबल कॉलम।
देखो क्या एक असामान्य फव्वारा बुलबुले के साथ! यह सबसे ज्यादा क्या दिखता है?
अपनी आंखों से एक बुलबुला पकड़ो और उसका पालन करें।
कॉलम को स्पर्श करें और मुझे बताएं कि आप क्या महसूस करते हैं? (गर्मी-ठंडा, चिकना-खुरदरा, कंपन)।
कितने बुलबुले?
वे किस रंग के हैं? मी (नीला, पीला, लाल, आदि)
बहुत बढ़िया!!!
डी) सूखा पूल।
ओह, यह क्या? यह झील! यह कितना असामान्य, उज्ज्वल, इंद्रधनुषी है! ज़रूर कोई वहाँ रहता है! क्या हम देखें? (बच्चे सूखे कुंड के पास जाते हैं और वहां के निवासियों को अपने हाथों से ढूंढते हैं)।बहुत बढ़िया! यहाँ हमारी जादुई झील के निवासी हैं
और यह हमारे लिए सड़क पर उतरने का समय है। रास्ता हमारे सामने है (बच्चे अपने पैर की उंगलियों पर रास्ते में चलते हैं)।
ई) परी कथा फूल।
इस ग्रह पर और क्या है? देखो, यहाँ तो फूल भी उगते हैं!
(बच्चे एक सुंदर फूल पाते हैं, उस पर आश्चर्य करते हैं, उसकी प्रशंसा करते हैं, उसे सूंघते हैं)।
दोस्तों क्या आप इस फूल का नाम जानते हैं?
यह इलंग इलंग का जादुई फूल है। आइए इसे फिर से सूंघें और लंबी यात्रा से पहले स्वास्थ्य और ताकत हासिल करें।
जब तक हम चलते रहेंगे। (बच्चे एलियंस के निशान ढूंढते हैं, नक्शेकदम पर चलते हैं)।
जी) सूखा स्नान।
(पानी के बड़बड़ाने की आवाज के साथ एक राग बजता है)।
हमारे सामने जलप्रपात को देखिए क्या आपको तैरना पसंद है? तो चलिए झरने के करीब आते हैं। इस पर ध्यान से विचार करें। उसके पास कितने फूल हैं?
आज हमने एक कठिन रास्ते को पार कर लिया है और थोड़े थके हुए हैं। आइए इस झरने के जेट में अपनी थकान को धो लें। झरने में प्रवेश करें, कल्पना करें कि आप ठंडे पानी की धाराओं के नीचे खड़े हैं। महसूस करें कि पानी आपके पास से कैसे गुजरता है और अपने साथ अनावश्यक और बुरी हर चीज को अपने साथ ले जाता है। जरा देखिए, तारे यहां तक बिखर गए हैं कि झरने की धाराओं में तैर भी जाते हैं। हमें उन्हें भी इकट्ठा करने की जरूरत है, इससे पहले कि वे करंट से बह जाएं। चलो अब बैठ कर बात करते हैं...
आप में से कौन एक असली झरने की कल्पना करने में कामयाब रहा?
क्या आप पानी को महसूस कर सकते हैं?
क्या आपको हमारे झरने में तैरने में मज़ा आया?
तैरते समय आपने क्या महसूस किया?
चतुर्थ. अंतिम भाग।
- दुर्भाग्य से, हमारी यात्रा समाप्त हो रही है। पृथ्वी पर घर लौटने का समय आ गया है। हमारे दोस्त काफी समय से वहां हमारा इंतजार कर रहे थे।
हम एक सर्कल में खड़े होते हैं, हाथ पकड़ते हैं। हाथ उठाएं, सांस लें (उड़ान भरना)हम उड़ते हैं, हाथ पकड़ते हैं, नीचे आते हैं और साँस छोड़ते हैं। उतर ली!
प्रकाश चालू होता है, तारों वाला आकाश और संगीत बंद हो जाता है।
हमारी यात्रा समाप्त हो गई है। हम अपने ग्रह पृथ्वी पर लौट आए, अपने मूल विद्यालय में!
जरा देखिए, हमसे कितने दोस्त (मेहमान) मिलने आए। हम अंतरिक्ष यात्रा से खाली हाथ नहीं लौटे, बल्कि उपहारों के साथ लौटे। दोस्तों, आइए अपने दोस्तों (मेहमानों) को जादू के सितारे देते हैं जो सौभाग्य लाते हैं। (बच्चे उपस्थित सभी मेहमानों को सितारे देते हैं)।
शिक्षक-मनोवैज्ञानिक: कोंचकोवा के.आई.
पाठ सारांश संवेदी कक्ष मेंवरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए "एक जादुई जंगल में चलो" शिक्षक-मनोवैज्ञानिक MDBOU DS नंबर 71 "पोकेमुचका", स्टारी ओस्कोल, बेलगोरोड क्षेत्र, ऐलेना निकोलेवना शेपेटनोवा पाठ का उद्देश्य: बच्चों के मनो-भावनात्मक क्षेत्र का विकास।कार्य:
परदुनिया और लोगों के प्रति सम्मानजनक, देखभाल करने वाला रवैया विकसित करें; संचार कौशल विकसित करें।
किसी की भावनात्मक स्थिति को प्रबंधित करने, मांसपेशियों और मनो-भावनात्मक तनाव को दूर करने, मन की शांति बहाल करने के लिए आवश्यक परिस्थितियों को बनाने के लिए स्व-नियमन और विश्राम कौशल विकसित करना।
चर्चा करने और "जीने" स्थितियों की क्षमता बनाने के लिए जो विभिन्न प्रकार की भावनाओं का कारण बनती हैं जो बच्चे की भावनात्मक स्थिरता को बढ़ाती हैं।
बच्चों में आत्म विश्वास पैदा करें।
समूह एकजुटता बढ़ाएं।
पाठ का रूप:समूह, 5-7 लोग।
पाठ अवधि:25-30 मिनट।
उपकरण:संवेदी निशान, एफआइबेरोप्टिक कालीन "तारों वाला आकाश" - "मिल्की वे" (टी .) मोटा मुलायम – मोटा काला कपड़ा, जिसकी सतह रंगीन चमकदार बिंदुओं के साथ "बिंदीदार" है। कालीन को संवेदी कक्ष की दीवार या फर्श पर रखा जाता है), नरम फर्श, पाउफ, एक प्रोजेक्टर, एक दर्पण गेंद, जंगल की आवाज़ के साथ ऑडियो रिकॉर्डिंग, पक्षियों का गायन, एक बग भिनभिनाना, एक मेंढक कर्कश, एक बड़बड़ाना ब्रुक, पानी की आवाज,संगीत एफ। चोपिन "स्प्रिंग वाल्ट्ज", संगीत केंद्र।
मैं भाग। परिचयात्मक
पाठ का संगठनात्मक क्षण, अभिवादन।
" प्यार का पिरामिड।
(एफ। चोपिन का संगीत "स्प्रिंग वाल्ट्ज" लगता है)
बच्चे एक घेरे में बैठते हैं।
मनोवैज्ञानिक: “हम में से प्रत्येक किसी न किसी से प्यार करता है; हम सभी में यह भावना होती है, और हम सभी इसे अलग-अलग तरीकों से व्यक्त करते हैं। मुझे अपने परिवार, अपने बच्चों, अपने घर, अपने शहर, अपनी नौकरी से प्यार है। हमें बताएं कि आप किससे और क्या प्यार करते हैं। ( बच्चों की कहानियाँ।)और अब हम अपने हाथों से "प्यार का पिरामिड" बनाते हैं। मैं किसी ऐसी चीज का नाम लूंगा जिसे मैं प्यार करता हूं और अपना हाथ डालूंगा, फिर आप में से प्रत्येक अपने पसंदीदा का नाम लेगा और अपना हाथ डालेगा। ( बच्चे पिरामिड बनाते हैं।)क्या आप अपने हाथों की गर्मी महसूस करते हैं? क्या आप इस राज्य का आनंद लेते हैं? देखिए हमारा पिरामिड कितना लंबा है। उच्च, क्योंकि हम खुद से प्यार करते हैं और प्यार करते हैं।
मनोवैज्ञानिक: और अब मेरा सुझाव है कि आप जादुई जंगल में टहलने जाएं।
द्वितीय भाग मुख्य।
नकली खेल"सुनो और अनुमान लगाओ" (संवेदी निशान का उपयोग करना )
| चलो जंगल के रास्ते पर चलते हैं, | वे एक के बाद एक चलते हैं। |
| हम पोखर के चारों ओर जाएंगे, | एक काल्पनिक पोखर को बायपास करें। |
| चलो धारा पर कूदें | वे कूदते हैं। |
| हमने बाईं ओर देखा | खड़े होकर, बाईं ओर देख रहे हैं। |
| हमने दायीं ओर देखा | दाईं ओर देखें। |
| सूरज की तरफ देखा | ऊपर देखो, अपने पैर की उंगलियों पर खड़े हो जाओ। |
| हमने नीचे घास को देखा। | नीचे देखो, झुक जाओ। |
| आह, कितनी सुंदर! | हैरान। |
मनोवैज्ञानिक: और इसलिए हम जंगल में आ गए। आराम से बैठो। आइए सुनते हैं जंगल की आवाजें। ( जंगल की आवाज़ों को रिकॉर्ड करने वाली कैसेट सुनना। बच्चे पक्षियों का गाना सुनते हैं, भृंग की भनभनाहट, मेंढक की कर्कश, धारा का बड़बड़ाना).
मनोवैज्ञानिक: तो, हम एक जादुई जंगल में हैं, और मेरा सुझाव है कि आप हमारी यात्रा जारी रखें। हम हरी मुलायम घास के साथ चलेंगे, यह हमारे पैरों को सुखद रूप से सहलाती है। और अब रेत पैरों के नीचे है, यह गर्म और गर्म होती जा रही है। वह सिर्फ अपने पैर जलाता है। आउच! अचानक हिमपात हुआ। हम नरम और भुलक्कड़, लेकिन ठंडी बर्फ पर चलते हैं। और फिर से जंगल में सब कुछ बदल गया। अब हम पतझड़ के जंगल से गुजर रहे हैं, हमारे पैरों के नीचे पतझड़ के पत्ते सरसराहट कर रहे हैं। अपनी आँखें बंद करो, सुनो... तुम क्या सुनते हो? जवाबबच्चे।
- हम एक और समाशोधन पर आए। जुगनू यहाँ रहते हैं फाइबरऑप्टिक कालीन "मिल्की वे" चालू है ) जुगनू रंग बदल सकते हैं (बच्चे कहते हैं कि जुगनू किस रंग के होते हैं - लाल, नीला, हरा, पीला)। आइए उन्हें मुट्ठी में इकट्ठा करें और उन्हें अपने साथ ले जाएं (बच्चे उठाने की नकल करते हैं, अपनी मुट्ठी अपने कानों पर लगाते हैं और जुगनू को भिनभिनाते हुए "सुनते हैं"; उसी समय, हम कहते हैं कि जब जुगनू खुश होते हैं, तो वे धीरे से भनभनाते हैं और धीरे से, और जब वे क्रोधित होते हैं, तो जोर से और खतरनाक रूप से - आनंद और क्रोध की भावनाएं)।
संवेदी पथ के साथ मनोवैज्ञानिक के साथ बच्चे झरने की ओर बढ़ते हैं।
मनोवैज्ञानिक: यहाँ हम एक बड़े झरने पर आते हैं (परिदृश्य को देखते हुए फोटो वॉलपेपर।) देखें कि पहाड़ की चोटी से पानी कैसे गिरता है, यह कैसे चमकता है और रंग-बिरंगे छींटों में बदल जाता है। (पानी की आवाज सुनो एस .)
तृतीय भाग। विश्राम।
मनोवैज्ञानिक: पूरे दिन हमने आपके साथ जादुई जंगल की यात्रा की! रात आ गई है, आराम करने का समय हो गया है। हम इस विशाल घास के मैदान पर विश्राम करेंगे। उस पर बस जाओ (नरम फर्श कवरिंग ). और कोई इस द्वीप पर कर सकता है (नरम द्वीप - तुर्क ). लेकिन पहले, आइए अपनी जुगनू को छोड़ दें। हम हाथ खोलते हैं...
(3 ध्वनि विश्राम संगीत यको एक . )
- आराम से लेट जाओ, आराम करो। (बत्तियाँ बंद हो रही हैं , मेंप्रोजेक्टर चालू करें और मिरर बॉल के लिए शीर्षक .)
- एक अद्भुत गर्मी की रात आ रही है। अंधेरे आकाश में चमकते सितारे चमक उठे। आप बिल्कुल शांत और खुश महसूस करते हैं। गर्मी और शांति की सुखद अनुभूति आपके पूरे शरीर को ढक लेती है: माथा, चेहरा, गर्दन, पेट, पीठ, हाथ, पैर ... आप महसूस करते हैं कि आपका शरीर कैसे हल्का, गर्म, आज्ञाकारी हो जाता है।
आसानी से और स्वतंत्र रूप से सांस लें। हम शांति से आराम करते हैं
हम एक जादुई सपने के साथ सो जाते हैं।
आसानी से, समान रूप से, गहरी सांस लें।
हवा आपके शरीर को एक हल्की ताजगी के साथ उड़ा देती है। हवा साफ और पारदर्शी है। आसानी से और स्वतंत्र रूप से सांस लें। तारे निकलते हैं, सुबह आती है। मूड जोरदार और खुशमिजाज हो जाता है।
खिंचाव, मुस्कुराओ, अपनी आँखें खोलो और खड़े हो जाओ!
चतुर्थ भाग। अंतिम।
प्रतिबिंब, विदाई।
मनोविज्ञानी : सुबह आ गई है। दोस्तों, घर जाने का समय हो गया है! हमारा रोमांच बहुत जल्द जारी रहेगा। हम जंगल के अन्य निवासियों और परियों की कहानियों से परिचित होंगे।
बच्चे घूम रहे हैं संवेदी पथ के साथ शब्दों के साथ:
अलविदा पुराना जंगल
शानदार चमत्कारों से भरा हुआ!
हम रास्तों पर चल पड़े
वे घास के मैदान में कूद गए।
हमने आपसे दोस्ती की
अब हमारे घर जाने का समय हो गया है।
प्रतिबिंब।बच्चों के साथ चर्चा करें कि उन्हें आज के पाठ में सबसे ज्यादा क्या पसंद आया।
अलविदा, बच्चों! जादुई जंगल में आपके साथ यात्रा करके मुझे बहुत खुशी हुई!
