ढो के क्षेत्र में शैक्षिक पथ। टेरेनकुर

टेरेनकुर -बालवाड़ी के क्षेत्र के माध्यम से शैक्षिक मार्ग
(अभिनव गतिविधि)

लक्ष्य:विद्यार्थियों के शरीर में सुधार और मजबूती, बच्चों की मोटर गतिविधि, संज्ञानात्मक और अनुसंधान गतिविधियों के स्तर में वृद्धि।
कार्य:बच्चों में हवा और उसके गुणों के बारे में विचार बनाना;
- चलने, दौड़ने, कूदने, आंदोलनों के समन्वय को विकसित करने के लिए बच्चों के कौशल को मजबूत करना;
- जानवरों की आदतों की सक्रिय "नकल" में बच्चों को शामिल करें;
- एक स्वस्थ जीवन शैली की आवश्यकता बनाने के लिए।

बच्चे बाहर जाते हैं

शिक्षक:दोस्तों आज हम घूमने जाएंगे लेकिन ये वॉक आसान नहीं है, लेकिन शानदार है।

बच्चे एक-एक करके लाइन लगाते हैं

शिक्षक:एक के बाद एक हम खड़े हो जाते हैं
हम एक परी कथा मज़ा के लिए जा रहे हैं (एक समय में एक कॉलम में चलना)
हम पैर की उंगलियों पर उठे, सांप की तरह भागे

(क्यूब्स के माध्यम से दौड़ता सांप)
हम चले और दौड़े और कभी थके नहीं!

(सामान्य चलना)

1. स्टेशन "फिंगर्स"

"माउस का दौरा"

शिक्षक:
और दरवाजे पर ताला लगा है।
फिंगर जिम्नास्टिक "कैसल"
दरवाजे पर ताला है

(ताले में उंगलियों के लयबद्ध जोड़),

इसे कौन खोल सकता था?

खींचा

(हाथ पक्षों तक पहुँचते हैं)

मुड़

(आप से दूर अंगुलियों की गोलाकार गति),

दस्तक दी

(हथेलियों के तलवे आपस में टकराते हैं)

और खोला

(उंगलियां फैलाएं)।

शिक्षक:इस टावर में कौन रहता है?
(शिक्षक टॉवर से ताला हटाता है, खिड़की खोलता है, और एक माउस है)

शिक्षक:यह सही है, इस घर में एक चूहा रहता है।

फिंगर गेम "माउस"

चूहा पहली बार चढ़ गया
देखो क्या समय हो गया है।
अचानक घड़ी ने कहा: "बम!"
माउस लुढ़क गया।

चूहा दूसरी बार चढ़ गया
देखो क्या समय हो गया है।
अचानक घड़ी ने कहा, "बम!"
माउस लुढ़क गया।

चूहा तीसरी बार चढ़ा,
देखो क्या समय हो गया है।
अचानक घड़ी ने कहा, "बम!"
माउस लुढ़क गया

1. स्टेशन "अनुसंधान"

"समीर"
शिक्षक:एक टेरेमोक के क्षेत्र में खड़ा है, एक टेरेमोकी
वह नीचा नहीं है, ऊँचा नहीं है, ऊँचा नहीं है,

रहस्य:मैं एक हरा मेंढक हूँ
मैं दलदल में रहता हूँ
मैं अपना गाना (मेंढक) गाता हूं।
शिक्षक टॉवर में एक खिड़की खोलता है, एक मेंढक है।

शिक्षक:मेंढक ने हमारे लिए एक टास्क तैयार किया है।

शिक्षक:वह जानना चाहती है कि हवा क्या है?
"यह हवा की गति है, और हवा हर जगह है!"

शिक्षक:वायु सभी जीवों के लिए आवश्यक है। हम इसे सड़क पर, घर पर, बगीचे में और सोते समय सांस लेते हैं।
दोस्तों, अपने चारों ओर देखिए, क्या आपको हवा दिखाई देती है? नहीं, यह दिखाई नहीं देता, यह पारदर्शी है।
- हां दोस्तों, आप सही कह रहे हैं, हवा पारदर्शी है, और इसे देखने के लिए आपको इसे पकड़ने की जरूरत है।
एक प्लास्टिक बैग लें और बैग को हवा से भरें, बैग को मोड़ें।
और हम इसे करने में सक्षम थे! हमने हवा पकड़ी और उसे एक बैग में बंद कर दिया। तो हमारे चारों ओर हवा है।
निष्कर्ष:हवा पारदर्शी है।

शिक्षक:क्या हवा से बदबू आती है?
बच्चे बैग में रखी हवा को सूंघते हैं।

बच्चे:नहीं, हवा गंधहीन है।

शिक्षक प्रत्येक बच्चे के लिए एक बैग में सुगंधित तेल (नारंगी) में लथपथ स्ट्रिप्स डालता है

शिक्षक:अब, क्या बैग में हवा से बदबू आती है? कैसे?
बच्चे:नारंगी की तरह खुशबू आ रही है।

निष्कर्ष:वायु में गंध नहीं होती है, लेकिन वह अपने स्रोत से गंध ग्रहण करती है।

शिक्षक:दोस्तों, यह क्या है?

(शिक्षक दो गुब्बारे दिखाता है)

बच्चे: गुब्बारे, एक फुलाया जाता है, दूसरा नहीं।

शिक्षक:गुब्बारे के अंदर क्या है?
बच्चे:हवा।

शिक्षक:यदि मैं उसे खोलकर जाने दूं, तो क्या वह उड़ जाएगा?
बच्चे उत्तर देते हैं:हाँ, उड़ जाएगा!

शिक्षक:तो हवा क्या है?
बच्चे:रोशनी।

शिक्षक:क्या हवा का कोई आकार होता है?
बच्चों के उत्तर:

शिक्षक:हवा ने गुब्बारे में सारी जगह ले ली और अपना आकार ले लिया।
निष्कर्ष:वायु हल्की होती है और जिस भी वस्तु को इसमें रखा जाता है, वह उसी का रूप धारण कर लेती है।

शिक्षक: चलो "बबल" खेल खेलते हैं
उड़ा, बुलबुला
ब्लो अप बिग
ऐसे ही रहो
क्रैश मत करो।
बच्चे, शिक्षक के साथ, हाथ मिलाते हैं और एक छोटा वृत्त बनाते हैं,
एक दूसरे के करीब खड़े हैं। खिलाड़ी पीछे हटते हैं और तब तक हाथ पकड़ते हैं जब तक शिक्षक कहता है: "बुलबुला फट गया है!" बच्चे जा रहे हैं

एक छोटा वृत्त, कसकर एक दूसरे से चिपके हुए।

3. स्टेशन "स्पोर्टिव्नया"

"स्पोर्ट बनी"

शिक्षक के साथ बच्चे अगले स्टेशन पर जाते हैं

शिक्षक:मैदान में एक टेरेमोक है, एक टेरेमोक,

इस छोटे से घर में कौन रहता है?
इस नीची जगह पर कौन रहता है?
रहस्य:फुलाना गेंद,
लंबा कान,
चतुराई से कूदना
गाजर (हरे) पसंद करते हैं।
शिक्षक टॉवर में एक खिड़की खोलता है, एक बनी है।

1. रिले "एक गाजर को एक खरगोश में लाओ"
बच्चों को दो टीमों में बांटा गया है। घेरा में प्रत्येक टीम के पास प्रत्येक बच्चे के लिए एक गाजर है। पहला प्रतिभागी घेरा से एक गाजर लेता है, टोकरी की ओर दौड़ता है, गाजर को टोकरी में रखता है और अपनी टीम में लौट आता है।

2. रिले "बनी - जंप"
बच्चों को दो टीमों में बांटा गया है। दो पैरों पर घेरा से घेरा तक कूदना।

4.स्टेशन "गेम"
"चालाक फॉक्स"

वह नीचा नहीं है, ऊँचा नहीं है, ऊँचा नहीं है।
इस छोटे से घर में कौन रहता है?
इस नीची जगह पर कौन रहता है?

रहस्य:चालाक धोखा,
लाल सिरवाला,
शराबी पूंछ - सुंदरता!
और उसका नाम है ... (लोमड़ी)
शिक्षक टॉवर में एक खिड़की खोलता है, एक लोमड़ी है।

देखभालकर्ता: Chanterelle आपको नामक गेम खेलने के लिए आमंत्रित करता है

"हार्स एंड फॉक्स"
लोमड़ी की भूमिका बच्चे (बच्चों के अनुरोध पर) द्वारा ग्रहण की जाती है।
बच्चे के सिर पर लोमड़ी का मुखौटा लगाया जाता है, बाकी बच्चे खरगोश होते हैं।

5. स्टेशन "निशान"

"शीर्ष - ग्रे बैरल"

शिक्षक: मैदान में एक टेरेमोक है, एक टेरेमोक,
वह नीचा नहीं है, ऊँचा नहीं है, ऊँचा नहीं है।
इस छोटे से घर में कौन रहता है?
इस नीची जगह पर कौन रहता है?
रहस्य:सर्दियों में कौन ठंडा होता है
गुस्से में जंगल में भटकना, भूखा? (भेड़िया)
शिक्षक टॉवर में एक खिड़की खोलता है, एक शीर्ष है।

शिक्षक:भेड़िये ने हमारे लिए एक कार्य तैयार किया है "लगता है कि कौन पदचिन्ह है"
शिक्षक एक पेपर शीट पर चित्रित निशान दिखाता है, बच्चों का नाम जिसका निशान है।

शिक्षक:वोल्चोक ने हमारे साथ खेलने का फैसला किया, ट्रैक पर निशान बिछाए।
हमें एक-दूसरे का अनुसरण करने की आवश्यकता है, चलो दूसरे घर चलते हैं (बच्चे कार्डबोर्ड की पटरियों पर कदम रखते हुए एक-दूसरे का अनुसरण करते हैं)।
(टॉवर पर आया)

"भालू क्लबफुट"

शिक्षक: मैदान में एक टेरेमोक है, एक टेरेमोक,
वह नीचा नहीं है, ऊँचा नहीं है, ऊँचा नहीं है।
इस छोटे से घर में कौन रहता है?
इस नीची जगह पर कौन रहता है?

रहस्य:वह घने जंगल में रहता है
रसभरी खाना पसंद है, शहद! (सहना)

शिक्षक टॉवर में एक खिड़की खोलता है, और एक टेडी बियर है।

शिक्षक:दोस्तों आइए खेलते हैं भालू का पसंदीदा खेल।

मोबाइल गेम "जंगल में भालू पर"
जंगल में भालू पर,
मशरूम, मैं जामुन लेता हूं।
और भालू बैठता है
और हम पर चिल्लाता है।
"भालू" की भूमिका में - एक बच्चा। पाठ के शब्दों का उच्चारण करते हुए बच्चे मशरूम, जामुन उठाते हुए जंगल की ओर जाते हैं। शब्दों के बाद, "भालू" बच्चों के साथ गुर्राता है। जो पकड़ा जाता है उसे वह पकड़ लेता है।

एक कविता के तहत "भालू क्लबफुट"बच्चे पाठ के अनुसार गति करते हैं और "आराम" स्टेशन पर पहुंचते हैं

6. स्टेशन "आराम"

बच्चे बरामदे में जाकर बैठ जाते हैं।
शिक्षक:दोस्तों, क्या आप एक परी कथा में यात्रा करना पसंद करते हैं?
उस परी कथा का नाम क्या है जिसमें हमने यात्रा की थी?
- आपने सबसे अधिक क्या पसंद किया?
- आपने नया क्या सीखा?

शैक्षिक स्वास्थ्य पथ - ये डामर खेल क्षेत्र, शैक्षिक और अनुसंधान गतिविधियों के केंद्रों, पारिस्थितिक और स्वास्थ्य ट्रेल्स की यात्रा के साथ एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के क्षेत्र में बच्चों के लिए विशेष रूप से संगठित मार्ग हैं। स्वास्थ्य पथ के साथ चलना प्राकृतिक परिस्थितियों में, ताजी हवा में, गति और शारीरिक गतिविधि में क्रमिक वृद्धि के सिद्धांत के अनुसार किया जाता है, जो बच्चों की मनो-भावनात्मक गतिविधि को सख्त करने, शारीरिक धीरज बढ़ाने और सामान्य करने में योगदान देता है।

किंडरगार्टन के क्षेत्र में, बच्चों के स्वास्थ्य समूह, आयु और रुचियों के आधार पर, जटिलता की विभिन्न श्रेणियों के कई विशेष शैक्षिक मार्ग विकसित किए जाने चाहिए।

मार्ग में न केवल विशेष रूप से बनाए गए केंद्र, बल्कि एक खेल का मैदान, डामर पर एक खेल क्षेत्र, एक स्वास्थ्य निशान, एक पारिस्थितिक निशान, फूलों के बिस्तर, एक वनस्पति उद्यान, एक ग्रीनहाउस और पूर्वस्कूली शिक्षा के क्षेत्र में अन्य संभावित वस्तुएं शामिल होनी चाहिए। संस्थान।

लंबी पैदल यात्रा संरचना:

स्वास्थ्य पथ के अगले पड़ाव पर संग्रह और संचलन;

बच्चों और वयस्कों की गतिविधियों को रोकना, रोकना, संज्ञानात्मक और शोध करना;

मनोरंजक खेलों और शारीरिक व्यायाम का एक परिसर;

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि;

प्रीस्कूलर का संग्रह और समूह में वापसी।

प्रत्येक "स्टेशन" का अपना नाम हो सकता है

"मेटियो-लैबोरेटरी", "इन लैंड ऑफ फेयरी टेल्स", "ग्लेड ऑफ हीरोज", "बर्ड्स डाइनिंग रूम", रिक्रिएशन सेंटर।

एक केंद्र (या घर) से स्वास्थ्य पथ पर चलते हुए, बच्चे विभिन्न अभ्यास करते हैं, प्रयोग करते हैं, शोध करते हैं, गणित करते हैं, मौखिक कहानियां लिखते हैं, पौधों के गुणों और पक्षियों और जानवरों के निशान का अध्ययन करते हैं, शारीरिक व्यायाम करते हैं, मोबाइल और डामर खेलते हैं खेल

इस तरह के खेल के मैदान में, बच्चा बहुत कुछ सीखता है - बाहरी दुनिया के साथ संवाद करने के लिए, वह बड़े और ठीक मोटर कौशल, भाषण, स्वर, आंख, सहसंबंधी आंदोलनों को विकसित करता है।

जानकारीपूर्ण बातचीत

कीटों, पक्षियों, पौधों का अवलोकन

प्राकृतिक सामग्री का संग्रह

बच्चों के मोबाइल और डिडक्टिक गेम्स से परिचित

ध्यान के लिए खेल

खेल खेल

वर्ष के समय और मौसम की स्थिति, बच्चों की उम्र की विशेषताओं के आधार पर स्वास्थ्य में सुधार करने वाले शारीरिक व्यायाम का एक जटिल

"समोडेलकिन का घर"। "म्यूजिक वॉल"

भंडारण और छँटाई के लिए टेबल, बेंच, शेड, कंटेनर।

यह एक प्रकार की कार्यशाला है जहाँ आप अपशिष्ट पदार्थ, कार्डबोर्ड, प्लास्टिक की बोतलें, विभिन्न मशीनों से पुराने टूटे हुए भागों, तंत्रों आदि से प्रतिष्ठान बना सकते हैं।

गर्मियों में - डामर पर भूलभुलैया, शरद ऋतु में - सूखे पत्तों की भूलभुलैया, सर्दियों में - बर्फ की भूलभुलैया।

नए घर बनाने के लिए पोर्टेबल फ्लैट लेआउट का उपयोग करना सबसे सुविधाजनक है।

कुछ आकृति को एक समोच्च के साथ चिह्नित किया गया है, उदाहरण के लिए, परी-कथा चरित्र "मेंढक राजकुमारी", "बाबा यगा", "थम्बेलिना", "हील", "पूस इन बूट्स", "टेरेमोक", "बाबा यगा का घर"।

अलग-अलग उम्र के समूहों के लिए खेल के मैदानों के परिसरों को लॉन के साथ वैकल्पिक रूप से उपयोग किया जाना चाहिए, मुक्त उपयोग परिदृश्य के भू-भाग वाले क्षेत्र, जिस पर बोल्डर, स्टंप, पेड़ के तने आदि सुरम्य रूप से बिखरे हुए हैं।

डामर खेल का मैदान, पारंपरिक क्लासिक्स, ज़िगज़ैग, ट्रैक के अलावा, बच्चों के लिए "साउंड ट्रैक" शामिल हो सकता है। साउंड ट्रैक से गुजरते समय, एक सर्कल में कदम रखते हुए जिसमें विभिन्न जानवर खींचे जाते हैं, बच्चे को कुछ निश्चित ध्वनियाँ "मू", "क्वार-क्वैक", "क्वा-क्वा", आदि बनाना चाहिए।

पुराने प्रीस्कूलर के लिए "रिपीट काउंटिंग"।

डामर खेल क्षेत्र:स्टेंसिल (आटे के साथ ड्राइंग)

पार्कौर एक युवा सड़क खेल है, जिसका मुख्य तत्व बिना किसी सहायक उपकरण के शहरी वातावरण में बाधाओं पर प्रभावी और त्वरित काबू पाना है। मानव स्वभाव को अन्वेषण की प्यास और नए तरीके खोजने की आवश्यकता होती है, यह इच्छा छोटे बच्चों में पहले से ही प्रकट होती है। बचपन में, हम में से प्रत्येक, इस पर संदेह किए बिना, पार्कौर (पेड़ों पर चढ़ना, आग से बचना, आदि) में लगा हुआ था।

गोल पार्कौर

बाधा कोर्स बच्चों के सबसे पसंदीदा खेलों में से एक है। एक बाधा कोर्स पर काबू पाने से एक बच्चा शारीरिक रूप से विकसित होता है (मांसपेशियों, चपलता, आंदोलनों के समन्वय को प्रशिक्षित करता है), उसे अपने शरीर की क्षमताओं का पता लगाने की अनुमति देता है, उसे त्वरित बुद्धि और स्वतंत्रता सिखाता है। एक अपरिचित बाधा को दूर करने के तरीके के बारे में सोचकर, बच्चा समस्याओं को हल करना सीखता है, कठिन परिस्थितियों में रास्ता तलाशता है।

बाधा कोर्स विकल्प

1. संतुलन में व्यायाम - विभिन्न हाथों की स्थिति के साथ एक विस्तृत (संकीर्ण) समर्थन (जिमनास्टिक बेंच) पर चलना।

2. जिम्नास्टिक की दीवार पर विपरीत और समान तरीकों से ऊपर और नीचे चढ़ना।

3. एक क्षैतिज जिम्नास्टिक बेंच पर जोर से रेंगना, जबकि एक जोर में घुटने टेकना और झुकना।

4. चढ़ाई वाले तत्वों के साथ व्यायाम।

"वेब"

बी) 2 लकड़ी के रैक।

2. हम कौशल विकसित करते हैं: चढ़ाई, हाथ, पैर, शरीर, निपुणता के आंदोलनों का समन्वय।

"गांजा"

1. यह एक या एक से अधिक व्यास के पेड़ के आरी कट और स्टंप की ऊंचाई से बनाया जाता है।

2. संतुलन विकसित करता है - किसी भी आंदोलन का एक आवश्यक घटक। आंदोलनों की सटीकता, समन्वय, पैरों की मांसपेशियों की टोन। उपयोग के लिए बच्चों से एकाग्रता, ध्यान, दृढ़ इच्छाशक्ति वाले प्रयासों की आवश्यकता होती है।

बच्चों के लिए एक बाधा कोर्स दूरी पर उनके विभिन्न संयोजनों में बाधाओं (तत्वों) से सुसज्जित हो सकता है और इसमें 6-10 तत्व (बाधाएं) शामिल होते हैं। स्पोर्ट्स हॉल या बाहरी क्षेत्र (जिमनास्टिक और स्पोर्ट्स कैंप पर) के आकार के आधार पर, एक स्थिर या, एक नियम के रूप में, एक परिवर्तनीय बाधा कोर्स सुसज्जित है।

समस्या संतृप्ति;

बच्चे द्वारा सक्रिय पूर्णता के लिए खुलापन, कार्य करने का एक संवादात्मक तरीका;

असामान्य;

विकास के विषय स्रोतों की स्पष्ट औपचारिकता;

बहुक्रियाशीलता;

बच्चों और वयस्कों की संयुक्त गतिविधियों की जरूरतों के लिए अनुकूलनशीलता।

डाउनलोड:

पूर्वावलोकन:

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के क्षेत्र में बच्चों के साथ स्वास्थ्य पथ और पार्कौर का संगठन और संचालन।

शैक्षिक स्वास्थ्य पथ- ये डामर खेल क्षेत्र, शैक्षिक और अनुसंधान गतिविधियों के केंद्रों, पारिस्थितिक और स्वास्थ्य ट्रेल्स की यात्रा के साथ एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के क्षेत्र में बच्चों के लिए विशेष रूप से संगठित मार्ग हैं। पथ पर चलता हैप्राकृतिक परिस्थितियों में, ताजी हवा में, गति और मोटर गतिविधि में क्रमिक वृद्धि के सिद्धांत के अनुसार किया जाता है, जो बच्चों की मनो-भावनात्मक गतिविधि को सख्त करने, शारीरिक धीरज बढ़ाने और सामान्य करने में योगदान देता है।

किंडरगार्टन के क्षेत्र में, बच्चों के स्वास्थ्य समूह, आयु और रुचियों के आधार पर, जटिलता की विभिन्न श्रेणियों के कई विशेष शैक्षिक मार्ग विकसित किए जाने चाहिए।

मार्ग में न केवल विशेष रूप से बनाए गए केंद्र, बल्कि एक खेल का मैदान, डामर पर एक खेल क्षेत्र, एक स्वास्थ्य निशान, एक पारिस्थितिक निशान, फूलों के बिस्तर, एक वनस्पति उद्यान, एक ग्रीनहाउस और पूर्वस्कूली शिक्षा के क्षेत्र में अन्य संभावित वस्तुएं शामिल होनी चाहिए। संस्थान।

लंबी पैदल यात्रा संरचना:

• स्वास्थ्य पथ के अगले पड़ाव पर संग्रह और संचलन;
• बच्चों और वयस्कों की गतिविधियों को रोकना, रोकना, संज्ञानात्मक और अनुसंधान करना;
• मनोरंजक खेलों और शारीरिक व्यायाम का एक परिसर;
• बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि;
• प्रीस्कूलर का संग्रह और समूह में वापस आना।

मार्ग कई "स्टेशनों" या घरों में विभाजित है

प्रत्येक "स्टेशन" का अपना नाम हो सकता है

"मेटियो-लैबोरेटरी", "इन लैंड ऑफ फेयरी टेल्स", "ग्लेड ऑफ हीरोज", "बर्ड्स डाइनिंग रूम", रिक्रिएशन सेंटर।

में बदलना मार्ग के साथ आगे बढ़ने की प्रक्रियाएक केंद्र (या घर) से टेरेंकुर बच्चे विभिन्न अभ्यास करते हैं, प्रयोग करते हैं, शोध करते हैं, गणित करते हैं, मौखिक कहानियां बनाते हैं, पौधों के गुणों और पक्षियों और जानवरों के निशान का अध्ययन करते हैं, शारीरिक व्यायाम करते हैं, मोबाइल और डामर खेल खेलते हैं।

इस तरह के खेल के मैदान में, बच्चा बहुत कुछ सीखता है - बाहरी दुनिया के साथ संवाद करने के लिए, वह बड़े और ठीक मोटर कौशल, भाषण, स्वर, आंख, सहसंबंधी आंदोलनों को विकसित करता है।

• जानकारीपूर्ण बातचीत
• कीड़ों, पक्षियों, पौधों का अवलोकन
• प्राकृतिक सामग्री का संग्रह
• बच्चों के लिए परिचित मोबाइल और उपदेशात्मक खेल
• ध्यान खेल

• खेल खेल
• वर्ष के समय और मौसम की स्थिति, बच्चों की उम्र की विशेषताओं के आधार पर स्वास्थ्य में सुधार करने वाले शारीरिक व्यायाम का एक परिसर

"समोडेलकिन का घर"। "म्यूजिक वॉल"

• भंडारण और छँटाई के लिए टेबल, बेंच, शेड, कंटेनर।
• यह एक प्रकार की कार्यशाला है जहाँ आप अपशिष्ट पदार्थ, कार्डबोर्ड, प्लास्टिक की बोतलें, विभिन्न मशीनों से पुराने टूटे हुए भागों, तंत्रों आदि से प्रतिष्ठान बना सकते हैं।

गर्मियों में - डामर पर भूलभुलैया, शरद ऋतु में - सूखे पत्तों की भूलभुलैया, सर्दियों में - बर्फ की भूलभुलैया।

• नए घर बनाने के लिए पोर्टेबल फ्लैट लेआउट का उपयोग करना सबसे सुविधाजनक है।
• कुछ आकृति को एक समोच्च के साथ चिह्नित किया गया है, उदाहरण के लिए, परी-कथा चरित्र "मेंढक राजकुमारी", "बाबा यगा", "थम्बेलिना", "हील", "पूस इन बूट्स", "टेरेमोक", "बाबा यगा का घर"।

सर्दियों में, यह बर्फ की मूर्तियां और कला वस्तुएं हो सकती हैं।

• अलग-अलग उम्र के समूहों के लिए खेल के मैदानों के परिसरों को लॉन के साथ वैकल्पिक रूप से उपयोग किया जाना चाहिए, मुक्त उपयोग परिदृश्य के भू-भाग वाले क्षेत्र, जिस पर बोल्डर, स्टंप, पेड़ के तने आदि सुरम्य रूप से बिखरे हुए हैं।

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के क्षेत्र में मनोरंजक और शैक्षिक मार्ग

• डामर खेल का मैदान, पारंपरिक क्लासिक्स, ज़िगज़ैग, ट्रैक के अलावा, बच्चों के लिए "साउंड ट्रैक" शामिल हो सकता है। साउंड ट्रैक से गुजरते समय, एक सर्कल में कदम रखते हुए जिसमें विभिन्न जानवर खींचे जाते हैं, बच्चे को कुछ निश्चित ध्वनियाँ "मू", "क्वार-क्वैक", "क्वा-क्वा", आदि बनाना चाहिए।
• पुराने प्रीस्कूलर के लिए "रिपीट काउंटिंग"।

डामर खेल क्षेत्र:स्टेंसिल (आटे के साथ ड्राइंग)

पार्कौर का संगठन और संचालन

पार्कौर एक युवा सड़क खेल है, जिसका मुख्य तत्व शहरी वातावरण में बिना किसी सहायक उपकरण के बाधाओं पर शानदार और तेजी से काबू पाना है। मानव स्वभाव को अन्वेषण की प्यास और नए तरीके खोजने की आवश्यकता होती है, यह इच्छा छोटे बच्चों में पहले से ही प्रकट होती है। बचपन में, हम में से प्रत्येक, इस पर संदेह किए बिना, पार्कौर (पेड़ों पर चढ़ना, आग से बचना, आदि) में लगा हुआ था।

गोल पार्कौर - बिना किसी सहायक साधन के जल्दी और खूबसूरती से कम से कम तरीके से जमीन पर चलना। एक अनुरेखक के उपकरण (एक धावक, जिसे पार्कौर के अनुयायी के रूप में कहा जाता है) में केवल अच्छे खेल के जूते की एक जोड़ी शामिल है। किसी भी अन्य खेल की तरह, पार्कौर को अच्छी शारीरिक फिटनेस की आवश्यकता होती है। प्रशिक्षण में अनुशासन, एकाग्रता, वास्तविक रूप से अपनी ताकत और आत्म-नियंत्रण का आकलन करने की क्षमता भी महत्वपूर्ण बिंदु हैं।

• बाधा कोर्स बच्चों के सबसे पसंदीदा खेलों में से एक है। एक बाधा कोर्स पर काबू पाने से एक बच्चा शारीरिक रूप से विकसित होता है (मांसपेशियों, चपलता, आंदोलनों के समन्वय को प्रशिक्षित करता है), उसे अपने शरीर की क्षमताओं का पता लगाने की अनुमति देता है, उसे त्वरित बुद्धि और स्वतंत्रता सिखाता है। एक अपरिचित बाधा को दूर करने के तरीके के बारे में सोचकर, बच्चा समस्याओं को हल करना सीखता है, कठिन परिस्थितियों में रास्ता तलाशता है।

बाधा कोर्स विकल्प

1. संतुलन में व्यायाम - विभिन्न हाथों की स्थिति के साथ एक विस्तृत (संकीर्ण) समर्थन (जिमनास्टिक बेंच) पर चलना।

2. जिम्नास्टिक की दीवार पर विपरीत और समान तरीकों से ऊपर और नीचे चढ़ना।

3. एक क्षैतिज जिम्नास्टिक बेंच पर जोर से रेंगना, जबकि एक जोर में घुटने टेकना और झुकना।

4. चढ़ाई वाले तत्वों के साथ व्यायाम।

"वेब"

1. इसे बनाया जाता है: a) हैट गम (गोल) - 5 मीटर
बी) 2 लकड़ी के रैक।

2. हम कौशल विकसित करते हैं: चढ़ाई, हाथ, पैर, शरीर, निपुणता के आंदोलनों का समन्वय।

"गांजा"

1. यह एक या एक से अधिक व्यास के पेड़ के आरी कट और स्टंप की ऊंचाई से बनाया जाता है।

2. संतुलन विकसित करता है - किसी भी आंदोलन का एक आवश्यक घटक। आंदोलनों की सटीकता, समन्वय, पैरों की मांसपेशियों की टोन। उपयोग के लिए बच्चों से एकाग्रता, ध्यान, दृढ़ इच्छाशक्ति वाले प्रयासों की आवश्यकता होती है।

बच्चों के लिए एक बाधा कोर्स दूरी पर उनके विभिन्न संयोजनों में बाधाओं (तत्वों) से सुसज्जित हो सकता है और इसमें 6-10 तत्व (बाधाएं) शामिल होते हैं। स्पोर्ट्स हॉल या बाहरी क्षेत्र (जिमनास्टिक और स्पोर्ट्स कैंप पर) के आकार के आधार पर, एक स्थिर या, एक नियम के रूप में, एक परिवर्तनीय बाधा कोर्स सुसज्जित है।

संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान साइट पर विकासशील विषय-खेल वातावरण की विशेषताएं:

• समस्या संतृप्ति;
• बच्चे द्वारा सक्रिय पूर्णता के लिए खुलापन, कार्य करने का एक संवादात्मक तरीका;
• असामान्य;
• विकास के विषय स्रोतों की स्पष्ट औपचारिकता;
• बहुक्रियाशीलता;
• बच्चों और वयस्कों की संयुक्त गतिविधियों की जरूरतों के अनुकूलता।

बर्डीना एवगेनिया सर्गेवना, यूनालिवा तात्याना अलेक्जेंड्रोवना

शिक्षक, एफसी में प्रशिक्षक, एमबीडीओयू "किंडरगार्टन "लुकोमोरी" संरचनात्मक उपखंड "रोडनिचोक", वोल्गोग्राड क्षेत्र, मिखाइलोवका शहर

बर्डीना ई.एस., युनालिवा टी.ए. TERRENKUR - बालवाड़ी के क्षेत्र में "एक नक्शे की तलाश में" // उल्लू। 2016. एन4(6)..07.2019)।

1. मानव जीवन के मुख्य मूल्य के रूप में बच्चों में उनके स्वास्थ्य के प्रति एक जिम्मेदार रवैया बढ़ाना।
2. पर्यावरण के प्रति जिम्मेदार रवैये वाले बच्चों में शिक्षा, पर्यावरण के नियमों का पालन करने की क्षमता।
3. चेतन और निर्जीव प्रकृति की वस्तुओं के साथ पारिस्थितिक रूप से मूल्यवान संपर्कों का विस्तार।

1. बच्चों में लंबे समय तक गतिशील भार के लिए धीरज और तैयारी का विकास करना।
2. बच्चों के ज्ञान, अभिविन्यास और स्थलाकृति में कौशल के निर्माण में योगदान करें।
3. एक नए प्रकार की गतिविधि के लिए एक मनोवैज्ञानिक मनोदशा का निर्माण।

पात्र:

1. मध्यम वर्ग के बच्चे (12-15 लोग)
2. शिक्षक (टीम लीडर)
3. बाबा यागा
4. किकिमोरा
5. रॉबिन्सन
6. बचानेवाला
7. एफसी प्रशिक्षक

उपकरण:

बैकपैक्स, नक्शा, स्टॉप के नाम: "टू बाबा यगा", "विजिटिंग ए फेयरी टेल", "स्वैम्प", "रेस्क्यू सर्विस", "रॉबिन्सन आइलैंड", "टूरिस्ट्स ग्लेड", "भूलभुलैया"।

सबक प्रगति:

प्रस्तुतकर्ता: दोस्तों, आज हम एक असामान्य यात्रा पर जाएंगे - एक ट्रिप पर! क्या आप जानते हैं कि लोग इस कैंपेन के लिए पहले से तैयारी करते हैं. हमें अच्छे आकार में, मिलनसार, संगठित, साहसी होना चाहिए। हमारी टीम में छोटे बच्चे हैं, इसलिए आपको सावधान रहना चाहिए ताकि हमारे लंबी पैदल यात्रा के रास्ते में कोई खो न जाए।

और अब हम जाँचेंगे कि आप शारीरिक शिक्षा से कैसे मित्र बन सकते हैं:

चलो सैर करते हैं:

1. "चलो मौसम का निर्धारण करें" - अपना हाथ अपने माथे पर लाएं और दाएं या बाएं मुड़ें।
2. "हम एक बैकपैक डालते हैं" - कंधे की बाहों के आगे, पीछे की ओर गोलाकार गति।
3. "आग के लिए शाखाओं को इकट्ठा करो" - दाएं और बाएं झुकता है।
4. "स्नीकर्स बांधें" - दाईं ओर झुकें, फिर बाएं पैर की ओर।
5. "धक्कों पर कूदो" - दाएं-पीछे-बाएं-आगे।
6. "चलो लंबी पैदल यात्रा करें" - मौके पर चलना।

और अब हमें यात्रा के लिए एक बैकपैक पैक करने की आवश्यकता है! आइए देखें कि लंबी पैदल यात्रा के लिए आप अपने बैकपैक में क्या रख सकते हैं। (बच्चे एक बैग की जांच करते हैं, चर्चा करते हैं और इकट्ठा करते हैं)।

हमारे बैकपैक में एक नक्शा है, लेकिन हमारे पास इसका केवल एक हिस्सा है, हमें बाकी को स्टॉप पर ढूंढना होगा, जो यह इंगित करेगा कि हमें किस दिशा में जाना चाहिए और प्रत्येक स्टेशन पर क्या करने की आवश्यकता है। रास्ते में हम परियों की कहानियों के नायकों से मिलेंगे; हम सवालों के जवाब देंगे और पहेलियों को हल करेंगे। उसके बाद ही हम नक्शे का अगला भाग प्राप्त कर सकते हैं। और अब - अच्छा जाओ! और हमारी यात्रा पर्यटक घास के मैदान में समाप्त होगी।

शिक्षक:

और अब आइए मानचित्र के हमारे हिस्से को देखें: उस पर क्या दिखाया गया है? (चिकन पैरों पर घर, बाबा यगा)। इसलिए हमें उसे खोजने की जरूरत है। आपको क्या लगता है कि हमें कहाँ जाना चाहिए? हमें क्या रास्ता दिखाता है? (तीर)

बच्चे सुरंग के माध्यम से रेंगते हैं, सीढ़ी पर चढ़ते हैं, टिड्डों की तरह लाठी पर कूदते हैं। बाबा यगा के घर से संपर्क करें।

बाबा यगा:

नक्शा हमें देखने के लिए लाया। यह आपके घर को "चिकन लेग्स पर" चिह्नित करता है। और हमें और आगे जाने के लिए, आपको नक्शे का अगला भाग देना होगा।

बाबा यगा:

ठीक है, मैं इसे आपको दे दूँगा, लेकिन पहले मुझे कुछ प्रश्नों का उत्तर दें:

• उन जानवरों के नाम बताइए जो हाइबरनेट करते हैं (भालू, हाथी)।
• सबसे लंबे जानवर (जिराफ) का नाम बताइए।
• कौन सा पक्षी तैरता है लेकिन उड़ता नहीं है? (पेंगुइन)।
• सर्दियों में पक्षियों के लिए और अधिक भयानक क्या है: भूख या ठंड? (भूख)।
• सबसे चालाक जानवर का नाम बताइए जो कई रूसी लोक कथाओं (लोमड़ी) में पाया जाता है।
• परी कथा बेबे यगा (हंस गीज़) में सेवा करने वाले पक्षियों का नाम बताइए।
• एक ऐसे जानवर का नाम बताइए जो अपनी नाक से पानी का फव्वारा बना सकता है? (हाथी)।
• कौन सा पक्षी दूसरों से ज्यादा खूबसूरती से गाता है? (बुलबुल)

बाबा यगा नक्शे का हिस्सा देता है।

बाबा यगा से, मध्य समूह के खेल के मैदान के साथ, बच्चे किकिमोरा (दलदल में) जाने के लिए आगे बढ़ते हैं।

शिक्षक:

देखो, हमारे आगे एक दलदल है, तुम यहाँ जमीन पर कदम नहीं रख सकते - दलदल उसे चूस लेगा।

(खेल "बम्प से बम्प तक")

दलदल के अंत में, बच्चों की मुलाकात किकिमोरा से होती है।

किकिमोरा:

हेलो दोस्तों, आप मेरे पास क्यों आए?

हम आपको एक नक्शे के द्वारा ले गए थे, उस पर एक दलदल खींचा गया था। हम शिविर में गए और हमें नक्शे के अगले भाग की आवश्यकता है।

किकिमोरा:

क्या आपको नक्शा चाहिए? और मैंने सोचा था कि तुम यहाँ मेरे साथ रहोगी, मैं यहाँ अकेला बहुत ऊब गया हूँ। ठीक है, मैं आपको नक्शा देता हूँ, लेकिन पहले आपको मेरे साथ खेलना होगा, क्या आप सहमत हैं?

खेल "मेंढक और बगुले"

किकिमोरा मानचित्र का अगला भाग देता है.

बच्चे वरिष्ठ समूह "बचाव सेवा" की साइट पर आते हैं

साइट पर बेंच स्थापित हैं, बच्चों को रूसी लोक कथा "टेरेमोक" पर आधारित अग्निशमन विभाग के बारे में एक परी कथा दिखाई जाती है।

"टेरेमोक में आओ, आग बुझाओ!"

उद्देश्य: बच्चों को उनके जीवन को खतरे में डालने वाले खतरों का अनुमान लगाने और उन्हें पहचानने के लिए, यदि संभव हो तो उनसे बचने के लिए सिखाने के लिए; अपने कार्यों के लिए जिम्मेदारी की भावना विकसित करें।

(रूसी लोक राग "ओह यू कैनोपी" लगता है)

कथावाचक:

टेरेमोक के खुले मैदान में,

वह नीच नहीं है, वह ऊँचा नहीं है ...

इस कहानी को हर कोई जानता है

वह दुनिया में फैल गई।

चलो बस एक रहस्य कहते हैं:

इस कहानी का एक अलग अर्थ है।

उदासीन नहीं छोड़ेंगे

सोचने पर मजबूर कर देंगे...

परी कथा "टेरेमोक"

मैदान में एक टेरेमोक है, एक टेरेमोक,

और हम नाचते हैं और हम गाते हैं और हम गाते हैं।

सफेद माउस कण्ठमाला को छाँटेगा, (माउस घोंघे को छाँटेगा)

और मेंढक नदी से पानी लाएगा, (मेंढक बाल्टी लाता है)

चूल्हा एक हरे-मित्र से भर जाएगा, (हरा जलाऊ लकड़ी काट रहा है)

खैर, गिलहरी चीज़केक बेक करेगी! (गिलहरी अंतर दिखाती है)

कांटेदार जंगली चूहा!!! (सभी जानवर बुला रहे हैं, एक हाथी भाग गया)

हेजहोग आपके यार्ड को साफ कर देगा! (हेजहोग दौड़ता है और चिल्लाता है)

मैदान में एक मीनार है, एक मीनार है, (सब गाते हैं)

वह नीचा नहीं है, ऊँचा नहीं है, ऊँचा नहीं है।

हम उसमें रहते हैं हम में से पांच, हम में से पांच,

और हम नाचते हैं और हम गाते हैं और हम गाते हैं!

(गीत के बाद, सभी जानवर अपने व्यवसाय के बारे में जाते हैं। मेंढक पानी में छींटे मार रहा है, हाथी फर्श पर झाडू लगा रहा है, खरगोश जलाऊ लकड़ी काट रहा है, गिलहरी चीज़केक पका रही है, और चूहा घर के चारों ओर घूम रहा है और आगे। इस समय, मेजबान अपने शब्दों का उच्चारण करता है। पृष्ठभूमि संगीत "आह, आप चंदवा" है)

कथावाचक:

यहाँ वे रहते हैं, शोक नहीं करते,

और, कल्पना कीजिए, मजबूत दोस्त!

एक शाम, घर में

चूहे के लिए कोई काम नहीं था। (माउस सिकुड़ते हैं)

खाली न बैठना

ओवन चालू करने का निर्णय लिया। (इस समय सभी जानवर बेंच पर बैठते हैं)

चूहा चूल्हे के पास गया

मैच जल्दी से वहां मिल गए।

कितना प्यारा खिलौना है (माचिस की डिब्बी को देखता है)

कथावाचक:

सफेद मिंक ने कहा।

मुसीबतों से बचाने के लिए

जानवरों ने उसे सलाह दी।

माउस से सावधान रहें

माचिस बच्चों के लिए खिलौने नहीं हैं!

मैचों से नहीं खेल सकते

हमें सुरक्षा बनाए रखने की जरूरत है।

जब चूल्हे को लावारिस छोड़ दिया जाता है,

एक अंगारा पूरे घर को जला सकता है!

कोयले छोटे हैं,

लेकिन खतरनाक, मैचों की तरह!

मेंढक:
अगर अचानक परेशानी हुई,

तुम्हारे कमरे में आग है!

कभी खो मत जाना

पास में पानी होना चाहिए।

("पानी" लेबल वाली बाल्टी)

अगर पानी नहीं है, मेरे दोस्त,

तो शायद रेत। (शिलालेख "रेत" के साथ एक बाल्टी)

एक चमकदार लाल शर्ट में

काम करना, सुरक्षित

आग बुझाने का यंत्र भी

आग से लड़ने में मदद करता है। (हाथ में अग्निशामक यंत्र)

क्या होगा अगर यह मदद नहीं करता है?

पूरे टेरेमोक प्लॉट में आग लगा दो? और क्या कर? हर तरफ धुआं...

कॉल 01!!!

मुझे तत्काल कॉल करने की आवश्यकता है

और अग्निशामकों से कहो: (फोन उठाता है)

तेरेमोको में आएं

आग बाहर रखें!

हमारी लेसनाया गली

यहाँ वह अकेली है! (लटकाना)

और फायरमैन आएंगे

वे आग बुझा सकते हैं।

और मैं एक अग्निशामक बनना चाहता हूँ

हर चीज में मदद करें

आपको बस बड़ा होना है

और ज्ञान के स्कूल के माध्यम से जाओ।

व्यक्तिगत सुरक्षा के नियमों पर स्थितिजन्य बातचीत।

शिक्षक:

सही उत्तरों के लिए, हमें नक्शे का अगला भाग मिलता है, जो हमें रॉबिन्सन द्वीप तक ले जाता है।

टीम युवा समूह की साइट पर जाती है। रॉबिन्सन वहां उनसे मिलता है।

रॉबिन्सन:

मेरा नाम रॉबिन्सन है, मैं एक जलपोत नाविक हूँ। मैं बहुत लंबे समय तक एक रेगिस्तानी द्वीप पर अकेला रहा। और इतने सारे अद्भुत लोगों को देखकर बहुत खुशी हुई! दोस्तों क्या आप जानते हैं कि पानी के पास कैसा व्यवहार करना चाहिए ताकि परेशानी ना हो?

1. अकेले नदी या झील पर न जाएं, केवल वयस्कों के साथ।
2. पानी में धक्का मत दो, "मदद करो!" चिल्लाओ मत, अगर यह आवश्यक नहीं है।
3. यदि आप पानी के नीचे के तल को नहीं जानते हैं तो पानी में न कूदें, अन्यथा आप पानी के नीचे के घोंघे को मार सकते हैं या पकड़ सकते हैं और पानी से बाहर नहीं तैर सकते हैं।
4. धूप में, हमेशा मेरी तरह पनामा टोपी में चलो! नहीं तो सिर बेक हो जाएगा और हीट या सनस्ट्रोक हो जाएगा।

दोस्तों, क्या आप डांस कर सकते हैं? चलो एक साथ रॉबिन्सन नृत्य करते हैं! ("रॉबिन्सन" के संगीत के लिए बच्चे शो के अनुसार नृत्य करते हैं)।

अंत में, रॉबिन्सन बच्चों को नक्शे का हिस्सा देता है।

शिक्षक:

हमारी वृद्धि जारी है, और हम अपनी साइट पर पहुँचते हैं। यहाँ कौन रहता है? (भरवां सूरजमुखी)। देखें कि साइट पर हमारे पास किस प्रकार का बूथ है? यहाँ कुछ संकेत हैं। मुझे लगता है कि मैं समझ गया: यह सूरजमुखी था जिसने हमें जंगल में व्यवहार के नियम लाए! आइए उनका नाम लेते हैं।

बच्चे संकेतों को देखते हैं और जंगल में व्यवहार के नियमों को नाम देते हैं।

शिक्षक:

दोस्तों, क्या आपको याद है कि हमने अपने फूलों की क्यारियों में क्या लगाया था? एक में हमने प्रिमरोज़ फूल (घाटी की लिली, क्रोकस, ब्लूबेरी) लगाए, और दूसरे में हमने औषधीय पौधे (कैलेंडुला, कलैंडिन और इचिनेशिया, पुदीना और कैमोमाइल) लगाए। उन्हें औषधीय क्यों कहा जाता है?

वे दवा बनाते हैं, उनका इलाज होता है।

शिक्षक:

आइए स्वस्थ हो जाएं और सांस लेने के व्यायाम करें।

1. "पंख"

हमारे पास हाथों की जगह पंख हैं

और हम उड़ते हैं - उच्चतम श्रेणी!

1 - पक्षों के माध्यम से हाथ ऊपर उठाने के लिए - श्वास;

2 - अपने हाथों को "नीचे" शब्द के साथ नीचे रखें (साँस छोड़ें)

1. "पैर की उंगलियों पर उठो"

ऊपर हमारे लिए अच्छा है

आप हमारे बिना नीचे कैसे हैं?

1 - अपने हाथों को ऊपर उठाते हुए अपने पैर की उंगलियों पर उठें, और उन्हें देखें (श्वास लें)

2 - धीरे-धीरे बैठें (पीछे की ओर), घुटनों को बाजू में, अपने हाथों को आगे की ओर नीचे करें और ध्वनि "श्ह्ह" (साँस छोड़ें) करें।

1. "विगल"

चलो थोड़ा झूमते हैं

हमारे नीचे बादल हैं।

आई.पी. - पैर कंधे की चौड़ाई से अलग, हाथ नीचे।

1 - दाहिनी ओर झुकें "कच" (श्वास)

2 - बाईं ओर झुकें "कच" (साँस छोड़ें)

1. "मोड़"

चारों ओर देखना होगा

क्या मेरा दोस्त पास में उड़ रहा है?

आई.पी. - पैर कंधे की चौड़ाई से अलग, हाथ बेल्ट पर।

1 - दाएं मुड़ें (श्वास लें)

2 - आईपी (साँस छोड़ना)

3 - बाएं मुड़ें (श्वास लें)

4 - आई.पी. (साँस छोड़ना)

1. "कपास"

रूई से हम सूरज से मिलेंगे,

तो हम अपनी उड़ान का जश्न मनाएंगे!

आई.पी. - पैर थोड़े अलग, हाथ नीचे।

1 - अपने हाथों को ऊपर उठाएं (श्वास लें),

2 - ताली बजाते हुए कहें, "ताली" (साँस छोड़ें)

3 - अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएं (श्वास लें)

4 - अपने हाथों को नीचे करें (साँस छोड़ें)।

1. "लैंडिंग"

हमारे उतरने का समय हो गया है

कल हम बगीचे में जाएंगे, बच्चों।

आई.पी. - पैरों को कंधे-चौड़ाई से अलग रखें, हाथों को नीचे की तरफ लॉक में रखें।

1 - अपने हाथों को ऊपर उठाएं (श्वास लें)

2 - हाथों को एक साथ नीचे करके और "उह" (साँस छोड़ना) ध्वनि का उच्चारण करते हुए आगे की ओर झुकें

शिक्षक:

तो आपने और मैंने जंगल में व्यवहार के नियमों को याद किया, स्वास्थ्य प्राप्त किया और नक्शे का एक और हिस्सा प्राप्त किया। चलो आगे सड़क पर चलते हैं! हमारे पास खेल का मैदान है।

एफसी प्रशिक्षक:

हैलो दोस्तों! दोस्तों, स्वास्थ्य पथ आपकी वृद्धि का नाम है, और यह चिकित्सीय चलना भी है। आप पहले ही लंबी दूरी तय कर चुके हैं, और इसका मतलब है कि आप महान साथी हैं! यहाँ अगला पड़ाव है। आप मेरे मेहमान हैं। मेरा सुझाव है कि आप खेल "सारस" खेलें, जो आंदोलनों के समन्वय को विकसित करने में मदद करता है, रीढ़ की मांसपेशियों और पैरों की मांसपेशियों को मजबूत करता है।

खेल "सारस" आयोजित किया जाता है:

आई.पी. - ओएस: सीधे खड़े हो जाएं, अपने दाहिने पैर को ऊपर उठाएं, भुजाओं को भुजाओं तक, अपने धड़ को थोड़ा आगे झुकाएं, अपना सिर उठाएं। यथासंभव लंबे समय तक संतुलन बनाए रखें, फिर आई.पी.

दूसरे पैर से व्यायाम दोहराएं।

और अब एक और अभ्यास "हर कोई खेल करता है"

कूदते मेंढक - अपनी बाहों को कोहनी पर मोड़ें, एक छोटी मालिश गेंद के हाथों में पक्षों की ओर झुकें

क्वा-क्वा-क्वा! -

बत्तख तैरती है - तैराकी का अनुकरण करें

क्वैक-क्वैक-क्वैक! - मसाज बॉल को कंप्रेस और डीकंप्रेस करें

हर कोई कोशिश कर रहा है एक हाथ ऊपर, दूसरा नीचे

खेल कर रहे हैं - हाथ की स्थिति बदलें

छोटी गिलहरी - उछलना

हॉप-हॉप-हॉप! - आगे और पीछे कूदना

टहनी से टहनी तक एक हाथ ऊपर, दूसरा नीचे

कूदो कूदो, कूदो कूदो! - हाथ की स्थिति बदलें

हर कोई कोशिश कर रहा है

वे खेल करते हैं! - 2-3 बार दोहराएं

और अब मैं जांचना चाहता हूं कि आप कितने चौकस हैं।

खेल "ध्यान से सुनो!"

बच्चे एक समय में एक कॉलम में चलते हैं और प्रशिक्षक की बात ध्यान से सुनते हैं।

1 सीटी - 2 पैरों पर कूदना;

2 सीटी - रुको;

3 सीटी - स्क्वाट में चलना।

दोस्तों, आप कितने अच्छे साथी हैं! लेकिन मैं आपको अभी आपके पदयात्रा पर जाने नहीं दे सकता। क्या आपको मानचित्र के दूसरे भाग की आवश्यकता है? उसे खोजने की जरूरत है। (तीर के साथ आंदोलन, कार्ड गेंद में छिपा हुआ है)।

शिक्षक:

यहीं पर हमारी यात्रा समाप्त हुई। हम पर्यटकों के ग्लेड में आए हैं। थका हुआ?

शिक्षक:

जब बच्चे रस पी चुके हों, तो पूछें कि रस के बक्सों का क्या करना है (कचरे में फेंक दें और इसे अपने साथ ले जाएं)

1. आज हम हाइक पर किससे मिले?
2. आपको कौन सा स्टॉप सबसे ज्यादा पसंद आया?
3. और अपनी यात्रा में हमें आपके साथ सबसे मूल्यवान चीज़ क्या मिली?

टेरेनकुर पुराने पूर्वस्कूली बच्चों के लिए चलने का एक विकल्प है। पद्धतिगत विकास

हमारे किंडरगार्टन में विद्यार्थियों के स्वास्थ्य के संरक्षण पर विशेष ध्यान दिया जाता है। वसूली का मुख्य साधन प्राकृतिक कारक है - साल भर की सैर और ताजी हवा में शारीरिक शिक्षा, बिना गर्म किए बरामदे में सोना। स्वास्थ्य सुधार के नए रूपों में से एक है टहलना - "स्वास्थ्य पथ"।
टेरेनकुर चलने का एक विकल्प है। यह प्राकृतिक परिस्थितियों में, ताजी हवा में किया जाता है, जो सख्त करने, शारीरिक धीरज बढ़ाने, मनो-भावनात्मक गतिविधि को सामान्य करने में योगदान देता है।
टेरेनकुर मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम में ऐसे कार्यों के समाधान की सुविधा प्रदान करता है:
गणित - क्रमसूचक खाते को ठीक करना, संख्याओं और ज्यामितीय आकृतियों के नाम, अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता।
दृश्य गतिविधि - क्रेयॉन, टहनियों के साथ ड्राइंग। वे प्रकृति की सुंदरता, अपने मूल शहर को देखना और उसे व्यक्त करना सीखते हैं।
वाक् विकास - कविताएँ सीखना, नर्सरी राइम, मंत्र, कहानियों का संकलन।
बाहरी दुनिया से परिचित होना - एक पारिस्थितिक प्रकृति का खेल, अवलोकन।
संगीत गतिविधि - गीत गाना, गोल नृत्य खेल, परिचित परियों की कहानियों को खेलना।
यह सामग्री पुराने पूर्वस्कूली बच्चों के साथ काम करने वाले शिक्षकों के लिए उपयोगी होगी जो किंडरगार्टन में स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों के अपने ज्ञान का विस्तार करना चाहते हैं।

मार्ग संख्या 1।
"क्रॉसवॉक"।

(सुबह 10 बजे, शाम 30 बजे - सुबह 11 बजे 40 बजे)

बच्चों को जोड़े में बनाया जाता है, जो धीरे-धीरे सड़क पर चलने की गति में वृद्धि के साथ चलते हैं। कम्युनिस्ट। शिक्षक बच्चों को फुटपाथ के दाईं ओर चलने के लिए आमंत्रित करता है।

स्टॉप नंबर 1। "क्रॉसवॉक"

(5-7 मि.)
पैदल यात्री क्रॉसिंग के बारे में बातचीत, सड़क के संकेतों को देखना, पैदल चलने वालों और चलते वाहनों को देखना।
जोड़े में चलना, मध्यम गति।

स्टॉप नंबर 2।

(8-10 मि.)
"ट्रैफिक - लाइट"।
1. आप किस ट्रैफिक सिग्नल पर सड़क पार कर सकते हैं?
2. पीली ट्रैफिक लाइट का क्या अर्थ है?
3. सड़क के उस हिस्से का नाम क्या है जिसके साथ परिवहन चलता है?
4. हमारे शहर में किस तरह का यात्री परिवहन उपलब्ध है?
5. बच्चों को कहाँ खेलने और साइकिल चलाने की अनुमति है?
सड़क पर चलने की गति में वृद्धि के साथ जोड़े में चलना। व्लादिमीरस्की। नर्सरी राइम के उच्चारण के साथ चलना:
"सूरज, सूरज, जल्दी देखो,
खेत में घास और धूप गरम करें।
लड़कियों और लड़कों को ज्यादा मजा आएगा
गिलहरी और खरगोश शुष्क और गर्म होते हैं"

स्टॉप नंबर 3. स्कूल 12

(15-20 मि.)
मोबाइल गेम "ट्रैफिक लाइट"। बच्चों के पास कार्डबोर्ड स्टीयरिंग व्हील हैं, शिक्षक के पास ट्रैफिक लाइट है। एक लाल घेरा उठता है - बच्चे खड़े होते हैं, पीले - जगह-जगह चलते हैं, हरे - सभी दिशाओं में दौड़ते हैं।
ध्यान के लिए कम गतिशीलता का खेल "सबसे अच्छा पैदल यात्री"। शिक्षक नियामक है। सिग्नल पर बच्चे "स्थानांतरण की अनुमति है" - जगह में कदम। सिग्नल पर "क्रॉसिंग निषिद्ध है" - अपने हाथों को ताली बजाएं।
श्वास व्यायाम "हेजहोग":
"शुष्क वन पथ पर"
टोपो - ऊपर - ऊपर - पैरों को रौंदें,
चलता है - रास्तों पर भटकता है

सभी सुइयों में ग्रे हेजहोग।
जामुन, मशरूम की तलाश में
मेरे बेटे और मेरी बेटी के लिए।"
(पैर घुटनों पर थोड़ा मुड़े हुए, छाती के सामने हाथ, छोटे-छोटे लगातार कदम उठाएं, "बेरीज" चुनें, जबकि "एफ - एफ - एफ" - नाक के माध्यम से एक छोटी सांस - विराम - कुछ दुर्लभ साँस छोड़ना)।

हम बालवाड़ी लौटते हैं, गति धीमी है। (12-15 मिनट।)

रूट नंबर 2.
"अरज़मास गुंबद"

.(10h30-11h40)
शिक्षक के साथ बच्चे गली में जाते हैं, जोड़ियों में पंक्तिबद्ध होते हैं और मार्ग का अनुसरण करते हैं (10 मिनट।) आंदोलन के दौरान, मंत्र बोले जाते हैं, गीत गाए जाते हैं। गति औसत है।

स्टॉप नंबर 1। चर्च ऑफ सेंट एंड्रयू द फर्स्ट-कॉल।

(5-7 मि.)
बी।: एंड्रयू द फर्स्ट-कॉल, जिनके सम्मान में चर्च बनाया गया था, 12 प्रेरितों में से एक, यीशु मसीह के शिष्य। कलात्मक रूप से - प्रतीकात्मक रूप से हरे रंग के बागे में चित्रित, लंबे बालों वाली, दाढ़ी के साथ और एक क्रॉस पकड़े हुए।
सड़क पर जोड़े में चलना। व्लादिमीरस्की, त्वरण के साथ गति की गति।

स्टॉप नंबर 2। स्कूल नंबर 12, स्टेडियम।

(15-20 मि.)
श्वास व्यायाम "भेड़िया"।
घने जंगल में एक भूरा भेड़िया-ऊ-ऊ-ऊ-ऊ!
अक्सर चाँद पर गरजना-ऊ-ऊ-ऊ-ऊ!
आप यह हाउल-यू-यू-यू-यू कैसे सुनते हैं!
घर-उ-यू-यू-यू जल्दी से भाग जाओ!

मोबाइल गेम "जोड़े"।
बच्चे हाथ जोड़े जोड़े में खड़े होते हैं। एक तंबूरा बजाता है, हर कोई कहीं बिखेरता है। डफ खेलना बंद कर देता है, बच्चों को अपने साथी को ढूंढना चाहिए।

मोबाइल गेम "फिशिंग रॉड"।
बच्चे एक चक्र बनाते हैं, केंद्र में एक मछुआरा होता है जो मछली (बच्चों) को रस्सी से पकड़ता है।
हाथ की मालिश "हथेलियाँ"।
चलो हाथ गर्म करते हैं
चलो हाथ मलते हैं
हम तीन हाथ, तीन,
उन्हें आग से जलने दो
तीन तेज और तेज
हम उन्हें और जोर से कुचलते हैं।
सभी! गरम किया हुआ!
देखो, वे लाल हो गए हैं!
कम गतिशीलता वाला खेल "निगल उड़ गया"
"निगल उड़ गया - सभी लोगों ने देखा"
(खड़े होना, बायां पैर सामने, ठीक पीछे,
अपना संतुलन बनाए रखने के लिए अपनी भुजाओं को भुजाओं की ओर घुमाएं
"निगल बैठ गए, सभी लोग अचंभित हो गए"
(पीछे पीछे हाथ जोड़कर बैठें,
सिर ऊपर, पीठ सीधी)।
सड़क के किनारे जोड़े में चलना, गति के साथ गति की गति।

स्टॉप नंबर 3. चर्च ऑफ द नैटिविटी ऑफ द वर्जिन।

(5-7 मि.)
बी .: चर्च ऑफ द नैटिविटी ऑफ क्राइस्ट का निर्माण 1850 में व्यापारी ज़ायशनिकोव के उत्तराधिकारियों द्वारा किया गया था। अब वह सड़क पर है। लेनिन। वीओवी की शुरुआत से पहले। मंदिर को बंद कर दिया गया, गुंबदों को तोड़ दिया गया और बेकरी में स्थानांतरित कर दिया गया। अब इसे बहाल कर दिया गया है। पास में स्मोलेंस्क के भगवान की माँ के चिह्न का चर्च है। यह 1792 में बनाया गया था। भगवान की माँ, अपनी छवियों के माध्यम से, हमारी मातृभूमि की रक्षा करती है।
बालवाड़ी में लौटें, आंदोलन की गति धीमी है। (15-20 मिनट।)
बालवाड़ी में आराम।

रूट नंबर 3.
"अर्जमास शहर के स्मारक और दर्शनीय स्थल।"

(10:30 - 11:40)

बच्चों को जोड़े में बनाया जाता है, जो धीरे-धीरे सड़क पर चलने की गति में वृद्धि के साथ चलते हैं। एम गोर्की।

स्टॉप नंबर 1।

(5-7 मि.) पुस्तकालय। ए.पी. गेदर।
बी। बच्चों के लेखक ए.पी. गेदर के काम के बारे में।
श्वास व्यायाम "देखो"।
जोड़ियों में चलने से गति की गति तेज होती है।

स्टॉप नंबर 2।

(10-15 मिनट।) ए.एस. पुश्किन को स्मारक।

कवि और अन्य लेखकों द्वारा कविताएँ पढ़ना, मौसम के अनुरूप (सर्दी, वसंत, ग्रीष्म, शरद ऋतु)
मोबाइल गेम "हम मजबूत हैं!" सहनशक्ति विकसित करने के लिए, बाहों और पैरों की मांसपेशियों को मजबूत करने के लिए।
सड़क के किनारे नारे के उच्चारण के साथ औसत गति से जोड़े में चलना। स्वतंत्रता और सेंट। के. मार्क्स

स्टॉप नंबर 3. विजय पार्क।

(10-15 मि.)

तस्वीरों, विमान मॉडल, बख्तरबंद कर्मियों के वाहक की जांच।
खेल पूर्व। पारिस्थितिकी पर "पेड़ के लिए भागो!"
गोल नृत्य खेल "खेल"
बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं, हाथ पकड़ते हैं। केंद्र में नेता है। खिलाड़ी एक मंडली में चलते हैं और गाते हुए स्वर में कहते हैं:
"चाचा ट्रायफ़ोन
सात बच्चे थे
सात पुत्र।
उन्होंने नहीं पीया, उन्होंने नहीं खाया,
एक दूसरे को देखा,
उन्होंने इसे मेरी तरह एक साथ किया!"
अंत में, हर कोई नेता के इशारों को दोहराना शुरू कर देता है। जिसने सबसे अच्छा आंदोलन दोहराया वह नेता बन गया।

नगर पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान

"किंडरगार्टन नंबर 4" कोलोबोक ", रतिशचेवो, सेराटोव क्षेत्र"

प्रदर्शन

पद्धतिगत संघ में

शिक्षकों के लिए

इस विषय पर:

"पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में शैक्षिक पथ"

द्वारा तैयार: वरिष्ठ शिक्षक

खमलेंको ई.एन.

किंडरगार्टन में काम करते हुए, हम एक विकासशील वस्तु-स्थानिक वातावरण के निर्माण पर विशेष ध्यान देते हैं, दोनों समूह कक्षों में और परप्रदेशों बालवाड़ी। इसी समय, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के क्षेत्रों में विषय-स्थानिक वातावरण का उद्देश्य न केवल प्रदान करना होना चाहिएमोटर गतिविधिताजी हवा में बच्चे, लेकिन यह भीगेमिंग, संज्ञानात्मक, अनुसंधान और रचनात्मक गतिविधिसभी छात्र, जिसका अर्थ है उनके संज्ञानात्मक, बौद्धिक, रचनात्मक और सामाजिक और व्यक्तिगत विकास को बढ़ावा देना।

ऐसा एकीकृत बनाने का एक तरीकाशैक्षिक स्थानबाल विकास, सहितपूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान का क्षेत्र बन सकता है शैक्षिक स्वास्थ्य पथबदलती जटिलता के, बच्चों की उम्र और रुचि के आधार पर।

Terrencourt . द्वारा अनुवादित (जर्मन भूभाग - क्षेत्र, क्षेत्र, क्षेत्र, कुर - उपचार)

शैक्षिक स्वास्थ्य पथ- ये पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के क्षेत्र में बच्चों के लिए डामर प्ले क्षेत्र, संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधियों के केंद्रों, पारिस्थितिक और स्वास्थ्य ट्रेल्स के पारित होने के साथ बच्चों के लिए विशेष रूप से संगठित मार्ग हैं जो बच्चों के शरीर के सुधार में योगदान करते हैं, वृद्धि करते हैं प्रत्येक बच्चे की मोटर, संज्ञानात्मक, रचनात्मक गतिविधि।

टेरेनकुर के लिए कई विकल्प हैं:

खेल का मैदान;

डामर का खेल;

विशेष रूप से बनाए गए केंद्र;

स्वास्थ्य निशान, पारिस्थितिक निशान;

बालवाड़ी के बाहर की वस्तुएँ।

लक्ष्य शैक्षिक स्वास्थ्य पथ- छात्रों के शरीर में सुधार, शारीरिक गतिविधि के स्तर में वृद्धि, बच्चों और वयस्कों की संज्ञानात्मक और अनुसंधान गतिविधियाँ।

टेरेनकुर केवल टहलने के लिए आयोजित किए जाते हैं, क्योंकि। वे कई महत्वपूर्ण शैक्षिक कार्यों को हल करते हैं:

शैक्षिक स्वास्थ्य पथ के कार्य हैं(फिसल पट्टी)

बुनियादी आंदोलनों में बच्चों का व्यायाम करें;

उनके धीरज, चपलता, आंदोलनों का समन्वय, आत्म-संगठन कौशल का विकास;

अवलोकन, जिज्ञासा, संज्ञानात्मक गतिविधि विकसित करना;

सामूहिकता, पारस्परिक सहायता, प्रकृति की सौंदर्य बोध की भावनाओं को विकसित करें।

प्रकृति की वस्तुओं के बीच कारण और प्रभाव संबंध स्थापित करके निष्कर्ष निकालने की क्षमता बनाना;

प्रीस्कूलर की सौंदर्य धारणा बनाने के लिए।

बच्चों को स्वस्थ जीवन शैली से परिचित कराएं।

बच्चे को विभिन्न गतिविधियों में पहल और स्वतंत्रता दिखाने के लिए प्रोत्साहित करें।

स्वास्थ्य पथ का शैक्षणिक महत्वक्या वह हैसुसंगठितशैक्षिक स्थान औरसामग्री का व्यवस्थित रूप से आधारित चयनऔर, खेल के रूप में बच्चे प्राप्त करते हैं:

यथार्थवादी ज्ञान

कुछ कौशल और क्षमताओं को मजबूत करें

रचनात्मकता और कल्पना दिखाएं

आंदोलन को संतुष्ट करता है

पर्यावरण के साथ बातचीत

सकल और ठीक मोटर कौशल, भाषण, स्वर, आंख, गति विकसित होती है।

इसलिए शिक्षकों को साइटों को डिजाइन करने में रचनात्मक होना चाहिए, फिर पर्यावरण ही बच्चों को तलाशने, पहल करने और रचनात्मकता दिखाने के लिए प्रोत्साहित करेगा। एक केंद्र से स्वास्थ्य पथ के रास्ते से गुजरते हुए, बच्चे विभिन्न व्यायाम करते हैं, प्रयोग करते हैं, बातचीत करते हैं और शोध करते हैं।

ऐसा प्रत्येक टेरेंकुर हो सकता है:
* सप्ताह का कुल, एक परियोजना का कार्यान्वयन,या जीसीडी एकीकरण की प्रक्रिया में एक निश्चित विषय को ठीक करना;
* वस्तुओं, घटनाओं, घटनाओं और तथ्यों से परिचित होना;
* किसी विषय या परियोजना को लागू करने की प्रक्रिया में अर्जित ज्ञान का समेकन

शैक्षिक पथ में सफल होने के लिए यह आवश्यक है:

बच्चों में रुचि जगाएं, पर्याप्त प्रेरणा प्रदान करें (रहस्य, आश्चर्य, संज्ञानात्मक मकसद, पसंद की स्थिति);

बच्चों को सुलभ सामग्री प्रदान करें (ज्ञात और अज्ञात के अनुपात के साथ);

एक वयस्क (मध्यम आयु: वयस्क - प्रत्यक्ष प्रतिभागी, वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र - वयस्क - सलाहकार, साथी) की गतिविधि की मात्रा को खुराक देने के लिए;

एक रचनात्मक वातावरण का निर्माण;

बच्चों के सभी विचारों और परिकल्पनाओं को ध्यान और सम्मान के साथ व्यवहार करता है।

टेरेंकुर के दौरान यह संभव हैविभिन्न शैक्षिक का एकीकरणक्षेत्र। (फिसल पट्टी)

टेरेंकुर से पहलेबच्चों को आगामी गतिविधि का उद्देश्य बताया जाता है। यदि पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में एक बैनर है, जहां संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधियों, मनोरंजन क्षेत्रों, खेल सुविधाओं के केंद्र इंगित किए जाते हैं, तो मार्ग को संकलित करने में स्वयं प्रीस्कूलर को शामिल करना संभव है। बच्चों के साथ बातचीत की जाती है कि वे किन "स्टेशनों" पर जाना चाहते हैं, उनमें से कुछ पर आचरण के नियमों को याद दिलाया जाता है।कुछ केंद्र अस्थायी हो सकते हैं (आश्चर्य)और स्वास्थ्य पथ, मौसम, विद्यार्थियों की उम्र आदि के उद्देश्य को ध्यान में रखते हुए यात्रा से पहले अतिरिक्त रूप से सेट किए जाते हैं।
स्वास्थ्य पथ की सामग्रीशायद चुने हुए विषय, मौसम, मौसम, (स्लाइड) पर निर्भर करते हैं

शैक्षिक पथ का अपना हैचरण। (फिसल पट्टी)

चरण 1 - तैयारी	चरण 2 - संचालन	चरण 3 - डीब्रीफिंग
सीजन के लिए ड्रेसिंग। बच्चों से अपील, आगामी गतिविधियों के बारे में एक कहानी। विशेषताओं और उपकरणों की तैयारी	मार्ग के बिंदु से अगले बिंदु तक इच्छित मार्ग का संग्रह और मार्ग; - बच्चों और वयस्कों की गतिविधियों को रोकना, रोकना, संज्ञानात्मक और शोध करना; - मनोरंजक खेलों और शारीरिक व्यायाम का एक परिसर; - बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि; - संग्रह और समूह में वापसी।	मार्ग पर एक मिनी-रिपोर्ट तैयार करना (चित्र, शिल्प, कहानियां, आदि)

सशर्त रूप से, मार्ग को निम्नानुसार दर्शाया जा सकता है: (स्लाइड)

रूट एन……
वरीयता:……………।
मार्ग का उद्देश्य ………………………।
अवधि…………………………………