पूर्वस्कूली बच्चों का विकास। आधुनिक तकनीक या क्लासिक्स? प्रारंभिक विकास विधियों का अवलोकन

किसी व्यक्ति की परवरिश उसके जन्म से ही शुरू हो जाती है, जैसा कि सबसे आम वैज्ञानिक सिद्धांत कहता है। ऐसी परिकल्पनाएं हैं जो यह मानती हैं कि हम पहले से ही ज्ञान और भावनात्मक झुकाव के एक निश्चित समूह के साथ पैदा हुए हैं। यह पिछले जन्मों में या अंतर्गर्भाशयी विकास की प्रक्रिया में प्राप्त अनुभव है।

एक तरह से या किसी अन्य, हर माँ चाहती है कि उसका बच्चा व्यापक रूप से उपहार में हो, बहुत कुछ जानने और करने में सक्षम हो, अच्छी तरह से अध्ययन करे, न केवल जीवन के लिए अनुकूलित व्यक्ति के रूप में विकसित हो, बल्कि रचनात्मकता और खेल से भी परिचित हो। इस कारण से, विशेष रूप से अब, माता-पिता अक्सर किंडरगार्टन और स्कूल की उम्र तक पहुंचने से बहुत पहले बच्चे की क्षमताओं को विकसित करना शुरू कर देते हैं। शिशुओं के लिए अंग्रेजी और गणित के पाठ, मोजार्ट और विवाल्डी के संगीत कार्यों को सुनना, कला संग्रहालयों का भ्रमण - जो अब आप माता-पिता के अभ्यास में नहीं मिल सकते हैं।

माता-पिता सबसे अधिक चाहते हैं कि उनका बच्चा स्मार्ट और प्रतिभाशाली हो, इसलिए वे इसे कम उम्र से ही विकसित करना शुरू कर देते हैं।

आइए बच्चे के प्रारंभिक विकास के सार को समझने की कोशिश करें। क्या यह इतना उपयोगी है? बच्चे के सक्रिय प्रारंभिक विकास के तरीके क्या हैं? कौन से कार्यक्रम सबसे लोकप्रिय हैं? क्या बेहतर है - खुद बच्चे के साथ व्यवहार करना या पेशेवरों को विकास के सबक सौंपना?

विकास और उसके प्रकार

"0 से 2-3 वर्ष की आयु के बच्चे की सक्रिय परवरिश" - यह इस शब्द को दी गई परिभाषा है जो हमें अन्ना रैपोपोर्ट के लिए रूचिकर बनाती है। इस घटना की स्पष्ट हानिरहितता और लाभों के साथ, समाज में यह अक्सर नकारात्मक भावनाओं और उपहास का कारण बनता है। बात यह है कि इसके कार्यान्वयन की कई व्याख्याएं और रूप हैं।

1 से 3 तक के बच्चों की परवरिश को पारंपरिक शिक्षा के विरोधी के रूप में माना जाता है, जो कि 6-7 साल की उम्र से यूरोपीय संस्कृति के सिद्धांतों के अनुसार शुरू होता है। एक बच्चे के शुरुआती विकास के तहत, कभी-कभी उनका मतलब न केवल बच्चों के साथ सबक होता है, बल्कि प्राथमिक और माध्यमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ भी काम करना होता है, यानी 3-4 और 4-5 साल के बच्चों के साथ।

पारंपरिक विकासात्मक मनोविज्ञान ने बच्चों के प्रारंभिक विकास को आयु वर्ग की पर्याप्तता के अनुसार तीन प्रकारों में विभाजित किया है। यह:

• समय से पहले। बच्चा शारीरिक, मानसिक और मनोवैज्ञानिक कारणों से, वह जानकारी नहीं समझ सकता है जो वे उसे भरना चाहते हैं, या वे कौशल जो वे उसमें पैदा करना चाहते हैं। यह स्पष्ट है कि शिशु को बैठना सिखाना असंभव है।
• बाद में। एक स्थिति जब एक व्यक्ति ज्ञान और कौशल को स्थापित करना चाहता है जो शारीरिक, मानसिक और मनोवैज्ञानिक तत्परता के कारण उसके शस्त्रागार में पहले से ही होना चाहिए था। उदाहरण के लिए, 8 के बाद बच्चे को पढ़ना सिखाना बहुत देर हो चुकी है। बेशक, वह सीखेगा, लेकिन प्रक्रिया कम उत्पादक और तर्कसंगत होगी। एक और स्थिति यह है कि 10 साल का बच्चा निश्चित रूप से बैले सीखने में बहुत देर कर देता है।
• समय पर। कौशल और ज्ञान के साथ बच्चे की उम्र और विकासात्मक मापदंडों का अनुपालन जो उसमें पैदा करने की कोशिश कर रहे हैं।

सफल सीखने के लिए, आपको स्पष्ट रूप से यह समझने की जरूरत है कि बच्चा किस उम्र में कुछ जानकारी को समझने के लिए तैयार है।

वस्तुनिष्ठ बहुमत के लिए, समय पर विविधता सबसे पर्याप्त प्रतीत होती है। यह किसी व्यक्ति की आयु संकेतक और व्यक्तिगत विशेषताओं से मेल खाती है। हालाँकि, पहले और दूसरे दोनों विकल्पों को भी अस्तित्व का अधिकार है। मुख्य बात लक्ष्य निर्धारित करना है और बच्चे की इच्छा, सामान्य ज्ञान और शारीरिक स्थिति के विपरीत कार्य नहीं करना है।

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जन्म से बच्चों की परवरिश उन परिस्थितियों का निर्माण है जो उन्हें संगीत कला और पेंटिंग के कार्यों से परिचित कराने के लिए, एक बच्चे को किताबें पढ़ने, ऑडियो परियों की कहानियों के माध्यम से स्क्रॉल करने के लिए स्थापित करती हैं। यह वस्तुओं से भरे कोनों का निर्माण भी है जो बच्चे की इंद्रियों और उसकी मोटर गतिविधि को विकसित करते हैं। न केवल मां, बल्कि अन्य रिश्तेदारों से भी बच्चे के साथ सक्रिय संचार एक बड़ी भूमिका निभाता है। एक बच्चे के साथ बात करना इस बारे में नहीं है कि उसका मोबाइल पालना पर कितना अच्छा लगता है और वह अब कितना स्वादिष्ट मैश किया हुआ आलू खाएगा, लेकिन इस तथ्य के बारे में कि अभी और सामान्य रूप से बारिश शुरू होगी - यह पानी आसमान से कहां से आता है। एक अन्य उदाहरण है जब एक बच्चे के साथ खेलते समय, सॉर्टर्स और लकड़ी के शैक्षिक खिलौनों का उपयोग करें, उसके साथ कार्य पूरा करें और समझाएं कि आपको ऐसा करने की आवश्यकता क्यों है और अन्यथा नहीं: "एक सर्कल गोल है, इसे सीधी रेखाओं और कोनों के साथ स्लॉट में नहीं डाला जा सकता है ; एक लकड़ी का मनका इस भूलभुलैया से नहीं गुजरेगा, क्योंकि एक और मनका यहाँ का रास्ता अवरुद्ध करता है, ”और इसी तरह।

इसलिए, अपने बच्चे की परवरिश न केवल स्कूल या किंडरगार्टन की तैयारी है, बल्कि एक सूचना वातावरण का निर्माण भी है जिसमें बच्चा सामंजस्यपूर्ण और सक्रिय रूप से विकसित होगा, उसकी स्मृति, ध्यान और कल्पना, तार्किक सोच, जानकारी का विश्लेषण और संश्लेषण करने की क्षमता को प्रशिक्षित करेगा। . यह एक विलक्षण बालक की शिक्षा की ओर उन्मुखीकरण नहीं होना चाहिए, बल्कि एक सामंजस्यपूर्ण व्यक्तित्व के विकास पर ध्यान देना चाहिए। यह लेख आपको माता-पिता द्वारा स्वयं या बाल विकास समूहों में उपयोग किए जाने वाले पालन-पोषण के तरीकों को समझने में मदद करेगा। आइए उनके फायदे और नुकसान का विश्लेषण करें, उनके कार्यान्वयन की विशेषताओं पर विचार करें और प्रत्येक तकनीक का उद्देश्य क्या है।

माता-पिता को न केवल बच्चे की शारीरिक जरूरतों पर ध्यान देना चाहिए, बल्कि उसके साथ बौद्धिक रूप से बातचीत करना, रुचि और जिज्ञासा को प्रोत्साहित करना चाहिए।

ग्लेन डोमन विधि

ग्लेना डोमन 20 वीं शताब्दी के उत्तरार्ध के सबसे प्रसिद्ध डॉक्टरों में से एक हैं, जो एक अमेरिकी फिजियोथेरेपिस्ट हैं जिन्होंने बच्चों की परवरिश का एक पूरा सिद्धांत विकसित किया है। प्रारंभ में, उनकी तकनीक केवल केंद्रीय तंत्रिका तंत्र के खराब कामकाज वाले बच्चों से संबंधित थी, फिर इसे स्वस्थ बच्चों के लिए अनुकूलित किया गया। डोमन के अनुसार, 6 वर्ष की आयु तक व्यक्ति केवल अनुभूति में लगा रहता है, इसलिए उसे वास्तव में कुछ भी सीखने के लिए मजबूर करना असंभव है। वास्तविक शिक्षा केवल स्कूल बेंच से होती है, जिसमें डोमन शिक्षा की शास्त्रीय यूरोपीय परंपराओं के अनुरूप है।

वैज्ञानिक 1-4 महीने की उम्र से उन पर लिखे गए विभिन्न शब्दों के साथ कार्ड दिखाने का प्रस्ताव करता है। इससे बच्चे को भविष्य में जल्द से जल्द पढ़ना और लिखना सीखने में मदद मिलेगी, क्योंकि उसकी स्मृति में पहले से ही पत्र जमा हो जाएंगे। उदाहरण के लिए, बच्चे को "नारंगी" शब्द वाला एक कार्ड दिखाएं, और कार्ड बड़ा है, अक्षर काफी बड़े हैं। साथ ही इस शब्द का स्पष्ट और मध्यम स्वर में उच्चारण करें। इस प्रक्रिया को प्रत्येक शब्द के साथ कई दिनों तक दोहराएं। धीरे-धीरे, बच्चा शब्द की ध्वनि और वर्तनी को जोड़ना शुरू कर देगा, और, डोमन के अनुसार, वर्तनी और उच्चारण को याद रखेगा। आप कार्ड को असली संतरा भी दिखा सकते हैं। अवधारणाओं के इस तरह के एक दृश्य अध्ययन से बच्चे को जल्दी से पर्यावरण के अनुकूल होने में मदद मिलेगी। 3 साल की उम्र में उससे युद्ध और शांति पढ़ने की उम्मीद न करें। जैसा कि अभ्यास से पता चलता है, बाद में ऐसे लोग वास्तव में तेजी से पढ़ना और लिखना शुरू करते हैं, अधिक सक्रिय रूप से बाहरी परिस्थितियों के अनुकूल होते हैं।

तकनीक का नुकसान क्या है? अपने सार में। कुछ बच्चे, विशेष रूप से एक वर्ष की आयु के बाद, कम से कम एक कोर्स की कक्षाओं के लिए चुपचाप बैठने के लिए सहमत होते हैं। बेचैन मूर्ख दौड़ना, खेलना, कार्टून देखना पसंद करते हैं। तीन या चार कार्ड - और टुकड़ों का ध्यान बदल जाता है। अक्सर, डोमन तकनीक का उपयोग पेशेवरों की मदद से, या शांत, धीमे बच्चों के साथ किया जाता है जब बच्चा एक वर्ष की आयु तक पहुँच जाता है।

एक वर्ष से अधिक उम्र के शांत बच्चों के लिए या शिशुओं के लिए सहायक तकनीक के रूप में डोमन कार्ड सबसे उपयुक्त हैं

मोनेसरी तकनीक

पिछली शताब्दी की शुरुआत की एक शिक्षक, दार्शनिक और सक्रिय राजनीतिज्ञ मारिया मोंटेसरी, डोमन की तुलना में अधिक दूरदर्शी निकलीं। उसने इस बात को ध्यान में रखा कि बच्चे अक्सर कार्ड देखने की तुलना में शगल के अधिक सक्रिय रूपों को पसंद करते हैं। मोंटेसरी कमरे में कई कार्य क्षेत्रों की व्यवस्था करने और बच्चे को कार्रवाई की स्वतंत्रता देने का सुझाव देती है। वह चुनता है कि वह एक समय या किसी अन्य पर क्या करना चाहता है। शिक्षक या माता-पिता का कार्य बच्चे को दिलचस्पी देना, उसके कार्यों को निर्देशित करना और यह बताना है कि वस्तुओं का सर्वोत्तम उपयोग कैसे किया जाए। मोंटेसरी के कमरों में सभी आइटम बच्चे के अनुपात में होने चाहिए। छोटे फर्नीचर, किताबें और खिलौने जो बच्चा खुद अलमारियों, खिलौनों के व्यंजन से प्राप्त कर सकता है। ऐसा होता है कि चीनी मिट्टी के बरतन सेट का भी उपयोग किया जाता है, जो बच्चों को सावधान रहना और ध्यान केंद्रित करना सिखाता है।

मोंटेसरी पद्धति इस विश्वास पर आधारित है कि प्रत्येक युग में सीखने की अपनी विशेषताएं होती हैं। इसलिए, बच्चे 2.5 वर्ष की आयु तक आदेश और अनुशासन के बारे में सीखते हैं। 2.5-5 साल की उम्र में, वे संवाद करना सीखते हैं। संवेदी कौशल और भाषण 5-6 वर्षों तक सर्वोत्तम रूप से विकसित होते हैं।

अवधारणा का मुख्य लाभ यह है कि यह बच्चे को न केवल शब्दों, कार्यों को सिखाता है और उन्हें उनके आसपास की दुनिया से परिचित कराता है, बल्कि उन्हें समाज के अनुकूल भी बनाता है। मोंटेसरी पद्धति संवाद करना सिखाती है, इसलिए अक्सर बच्चों को "3 से 6" साल के समूहों में भेजा जाता है।

वाल्डोर्फ प्रणाली

वाल्डोर्फ अवधारणा का उद्देश्य मुख्य रूप से बच्चे की शारीरिक शिक्षा और रचनात्मकता पैदा करना है। पहले स्थान पर सक्रिय खेल, नृत्य, संगीत पाठ और रचनात्मकता हैं। पढ़ना, गणित, भाषण में सुधार और ध्यान पृष्ठभूमि में फीके पड़ जाते हैं। मुख्य नियम यह है कि गुणों और कौशल का पालन-पोषण बिना आगे बढ़े जाना चाहिए, "समयपूर्व" शब्द इसे बिल्कुल फिट नहीं करता है, बल्कि यह सामंजस्यपूर्ण है। बच्चे के व्यक्तित्व में भावनात्मक, मानसिक, शारीरिक और आध्यात्मिक घटकों की सहमति के उद्देश्य से।

वाल्डोर्फ अवधारणा विशेष है, इसे सामान्य स्कूलों और किंडरगार्टन में पाठ्यक्रम में तत्वों के रूप में भी शामिल नहीं किया गया है। आमतौर पर वाल्डोर्फ स्कूल और किंडरगार्टन अलग-अलग मौजूद होते हैं। बच्चे कृत्रिम सामग्री से बने खिलौनों का प्रयोग नहीं करते हैं। लकड़ी, मिट्टी, पत्थर ही पहचाने जाते हैं। टॉडलर्स को कम से कम टीवी और कंप्यूटर के सामने बैठने, अधिक चलने और किताबें पढ़ने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है (हम पढ़ने की सलाह देते हैं :)। इन स्कूलों में पहली कक्षा से वे विदेशी भाषाओं का अध्ययन करते हैं, सक्रिय रूप से आकर्षित करते हैं, और मूर्तिकला करते हैं। वाल्डोर्फ अवधारणा का उद्देश्य किसी व्यक्ति में संस्कृति की खेती करना है।

वाल्डोर्फ तकनीक का उद्देश्य मुख्य रूप से बच्चे में रचनात्मकता का निर्माण करना, उसकी सौंदर्य बोध का विकास करना है

जैतसेव प्रणाली

बच्चों की परवरिश की एकमात्र घरेलू अवधारणा, जिसने सोवियत-बाद के अंतरिक्ष में लोकप्रियता हासिल की है। सेंट पीटर्सबर्ग के एक नवोन्मेषी शिक्षक ने एक मैनुअल "जैतसेव्स क्यूब्स" लिखा, जिसमें उन्होंने बच्चों को पढ़ना और लिखना सिखाने की अपनी पद्धति को रेखांकित किया। यह मुख्य रूप से 3-4 साल के बच्चों के लिए लक्षित है।

ज़ैतसेव ने कार्ड, क्यूब्स, टेबल और मज़ेदार लघु गीतों की एक पूरी श्रृंखला विकसित की - तथाकथित "जैतसेव के मंत्र"। यह सब एक चंचल तरीके से साक्षरता को आत्मसात करने के उद्देश्य से है। सीखने की प्रक्रिया में, बच्चे टेबल से टेबल पर जा सकते हैं, क्यूब्स के साथ खेल सकते हैं, गा सकते हैं और नृत्य कर सकते हैं। क्यूब्स पर, ज़ैतसेव ने "गोदाम" - शब्दांश रखे जो शिक्षक बच्चों को वर्णमाला सिखाने के बजाय उच्चारण और नेत्रहीन पहचानने की पेशकश करते हैं। क्यूब्स, शब्दांश की कोमलता या कठोरता के आधार पर, रंग में भिन्न होते हैं। जब लोग पहले से ही सिलेबल्स को अच्छी तरह से सीख चुके हों, तो क्यूब्स की मदद से आप शब्दों और छोटे वाक्यांशों का निर्माण कर सकते हैं।

व्याकरण के अलावा, जैतसेव ने अंकगणित पढ़ाने के लिए भी प्रदान किया। "स्टोस्चेट" - एक संख्यात्मक टेप की छवि वाले कार्ड। जैतसेव की अवधारणा इस मायने में सफल है कि यह एक खेल के रूप में, बच्चे को साक्षरता और गणित का प्रारंभिक ज्ञान देने की अनुमति देता है। crumbs आमतौर पर तकनीक में शामिल होने से खुश होते हैं, इसलिए जैतसेव विधि काफी लोकप्रिय है। यह स्कूल और पूर्वस्कूली शिक्षा की आधुनिक घरेलू अवधारणा की खामियों को समतल करने की अनुमति देता है।

अन्य तकनीक

उपरोक्त के अलावा, शिक्षा के कई तरीके हैं जो बच्चे को बाद में शैक्षिक प्रणाली में अधिक धीरे से एकीकृत करने, एक सामंजस्यपूर्ण और विविध व्यक्तित्व बनने की अनुमति देते हैं। निम्नलिखित संलेखन विधियां लोकप्रिय हैं:

• सेसिल लुपन का सिद्धांत (अपने बारे में कार्ड और किताबों के बच्चे द्वारा निर्माण, भावनाओं पर ध्यान केंद्रित करना और अपने माता-पिता के साथ एक मजबूत भावनात्मक संबंध, समाज में अनुकूलन, संगीत);
• ज़ेलेज़्नोव्स की अवधारणा (माँ के साथ बच्चे के साथ सक्रिय संचार, संगीत पाठ, मालिश);
• निकितिन के खेल (बौद्धिक खेल);
• डैनिलिना द्वारा खेल और गेमिंग अवधारणा;
• वोस्कोबोविच के खेल (स्मृति, ध्यान, कल्पना में सुधार)।

इनमें से प्रत्येक विधि अपने तरीके से दिलचस्प है। अपनी रचना में, लेखकों ने अपने स्वयं के शैक्षणिक अनुभव, अतीत के शिक्षकों और डॉक्टरों की विरासत पर भरोसा किया। अक्सर, विभिन्न तरीकों के तत्वों का व्यवहार में उपयोग किया जाता है - उदाहरण के लिए, वे अक्सर बच्चों के साथ निकितिन और वोस्कोबोविच के खेल का उपयोग करके काम करते हैं।

सेसिल लुपन की तकनीक को माता-पिता और बच्चे के बीच एक मजबूत बंधन बनाने के लिए डिज़ाइन किया गया है

सिस्टम के प्लस: समर्थकों की राय

प्रत्येक माता-पिता अपने लिए तय करते हैं कि अपने बच्चे की परवरिश कैसे करें - यह पहली नज़र में ऐसा लगता है। समाज की राय और रूढ़ियाँ किसी न किसी रूप में किसी भी व्यक्ति को प्रभावित करती हैं। प्रारंभिक शिक्षा के संबंध में, यह नियम विशेष रूप से मजबूत है। आमतौर पर माता-पिता उसके प्रबल समर्थकों और विरोधियों में विभाजित होते हैं। यह सब स्थिति की गलतफहमी और अत्यधिक कट्टरता के बारे में है। अपने बच्चों को शिक्षित करने में कुछ भी गलत नहीं है। मुख्य बात बहुत दूर नहीं जाना है।

बचाव में तर्क:

1. ऐसी अवधारणाओं के अनुसार अध्ययन करने वाले बच्चे आमतौर पर दूसरों की तुलना में अधिक विकसित होते हैं। वे पहले पढ़ना, लिखना और गिनना शुरू करते हैं। वे जानते हैं कि प्लास्टिसिन से कैसे मूर्तिकला करना और गाना, अच्छा नृत्य करना और विदेशी भाषाओं की मूल मूल बातें जानना, इस पर निर्भर करता है कि बच्चा किस प्रणाली का अध्ययन कर रहा है।
2. बच्चों के शुरुआती विकास के समूह जीवन के पहले महीनों से लेकर कक्षाओं तक के टुकड़ों का आदी हैं, उन्हें अनुशासित करते हैं।

हालांकि, प्रत्येक बच्चे के अपने आंतरिक आयु मानदंड होते हैं - शारीरिक और मानसिक दोनों। यदि बच्चा आंतरिक रूप से एक बनने के लिए तैयार नहीं है तो आप किसी बच्चे को विलक्षण नहीं बना सकते। शैक्षिक विधियां आंतरिक क्षमता को प्रकट करना और उसे प्रकट करना संभव बनाती हैं। दूसरा कथन सत्य है यदि आप बहुत दूर नहीं जाते हैं और कक्षाओं को बाधित नहीं करते हैं। बच्चे बहुत जल्दी दूध छुड़ा लेते हैं और भूल जाते हैं। एक मानक किंडरगार्टन एक बच्चे को बहुत तेजी से और अधिक कुशलता से अनुशासन और शासन करना सिखाता है।

देर-सबेर हर जागरूक युवा मां के सामने यह सवाल उठता है कि उसके बच्चे के शुरुआती विकास का कौन सा तरीका उसके योग्य है?

कुछ लेखक मानते हैं कि शारीरिक विकास भावनात्मक या बौद्धिक से अधिक मूल्यवान है, अन्य - इसके विपरीत। किसी को यकीन है कि बच्चे को जन्म से पढ़ना सिखाने का समय आ गया है, और किसी को - कि आपको स्कूल जाने की जल्दी नहीं करनी चाहिए। और एक राय है कि यह सब सिर्फ माता-पिता से पैसे निकाल रहा है ...

विकास पद्धति चुनते समय मुख्य बात जो आपको निर्देशित की जानी चाहिए वह है सामान्य ज्ञान और अपने बच्चे के लिए प्यार।

आपकी मदद करने के लिए - प्रारंभिक विकास के सबसे लोकप्रिय तरीकों का अवलोकन।

मारिया मोंटेसरी विधि

आज यह बाल विकास के सबसे आम तरीकों में से एक है। एक उत्कृष्ट शिक्षक और मनोवैज्ञानिक मारिया मोंटेसरी ने उनकी कार्यप्रणाली को बुलाया « व्यावहारिक रूप से तैयार वातावरण में बच्चे के स्वतंत्र विकास की प्रणाली ».

मोंटेसरी बाल विकास अनुशासन और स्वतंत्रता, गंभीर कार्य और रोमांचक खेल दोनों है। यह प्रणाली 0-3 वर्ष और 3-6 वर्ष की आयु सीमा को कवर करती है।

मोंटेसरी पद्धति का मुख्य सिद्धांत है: "इसे स्वयं करने में मेरी सहायता करें!"यही है, एक वयस्क को यह समझना चाहिए कि इस समय बच्चा किस बारे में चिंतित है, कक्षाओं के लिए उपयुक्त वातावरण बनाएं और धीरे से इस वातावरण का उपयोग करना सिखाएं।

मोंटेसरी प्रणाली के मुख्य प्रावधान:

• बच्चा सक्रिय है। सीखने की क्रिया में सीधे वयस्क की भूमिका गौण होती है। वह एक सहायक है, गुरु नहीं।
• बालक स्वयं का गुरु होता है। उसे चुनाव और कार्रवाई की पूरी आजादी है।
• बच्चे बच्चों को पढ़ाते हैं। चूंकि अलग-अलग उम्र के बच्चे समूहों में लगे होते हैं, बड़े बच्चे "शिक्षक" बन जाते हैं, जबकि दूसरों की देखभाल करना सीखते हैं, और छोटे बच्चे बड़े लोगों की ओर आकर्षित होते हैं।
• बच्चे अपने निर्णय खुद लेते हैं।
• कक्षाएं विशेष रूप से तैयार वातावरण में आयोजित की जाती हैं।
• बच्चे को दिलचस्पी लेने की जरूरत है, और वह खुद को विकसित करेगा।
• कार्यों, सोच, भावनाओं में स्वतंत्रता के परिणामस्वरूप पूर्ण आत्म-विकास।
• जब हम प्रकृति के निर्देशों का पालन करते हैं, और उनके खिलाफ नहीं जाते हैं तो बच्चा स्वयं बन जाता है।
• बच्चों का सम्मान - निषेध, आलोचना और निर्देशों का अभाव।
• बच्चे को गलतियाँ करने और अपने दम पर सब कुछ हासिल करने का अधिकार है।

जैसा कि आप देख सकते हैं, इस प्रणाली में सब कुछ बच्चे को वयस्कों की विनीत मदद से आत्म-विकास, आत्म-शिक्षा और आत्म-शिक्षा के लिए प्रेरित करता है।

जैतसेव की तकनीक

कार्यप्रणाली के निर्माता शिक्षक एन.ए. ज़ैतसेव - वादा करता है कि बच्चा बहुत ही कम समय में विशेष क्यूब्स की मदद से पढ़ना सीख जाएगा। रहस्य क्या है?

जैतसेव की पद्धति के अनुसार, बच्चों को पढ़ना सिखाना गोदामों में होता है, न कि अक्षरों या शब्दांशों में।

सभी "जैतसेव के क्यूब्स" उनके अंदर रंग, आकार और रिंगिंग में भिन्न हैं। यह बच्चे को स्वर और व्यंजन, नरम और आवाज वाले के बीच अंतर करने में मदद करता है।

घन के प्रत्येक फलक पर एक गोदाम लिखा होता है। बच्चे को प्रत्येक अक्षर की वर्तनी याद नहीं है, लेकिन तुरंत अलग गोदाम हैं: का-, कू-, की-, को-, बा-, द्वि-।और तब बच्चा आसानी से गोदामों को शब्दों में बयां कर सकता है - बा-बा, कू-द्वि-कियो.

ज़ैतसेव का दावा है कि एक बच्चे के लिए पहले अक्षर सीखने की तुलना में गोदामों में पढ़ना बहुत आसान है, और फिर शब्दांश और शब्द। आखिर बच्चे गोदामों में बोलना शुरू करते हैं और गोदामों में भी बोले गए भाषण सुनते हैं।

1. सामान्य से विशेष की ओर और विशेष से सामान्य की ओर।
2. ठोस-आलंकारिक से दृश्य-प्रभावी से मौखिक-तार्किक तक।
3. धारणा के विभिन्न चैनलों का उपयोग करके दृश्यता सुनिश्चित करना (न केवल शब्द रूप से)।
4. सामग्री की व्यवस्थित आपूर्ति।
5. शैक्षिक कार्यों का एल्गोरिथ्म।
6. शैक्षिक जानकारी की धारणा के शरीर विज्ञान के लिए लेखांकन।
7. छात्र स्वास्थ्य देखभाल।

निकितिन की तकनीक

« हमने जो विकसित किया है, जाहिरा तौर पर, उसे अभी तक एक प्रणाली नहीं कहा जा सकता है। लेकिन बुनियादी सिद्धांत जो हमारा मार्गदर्शन करते हैं, उन्हें पहचाना जा सकता है।

1. घर में हल्के कपड़े और खेल का माहौल: बचपन से ही खेल के उपकरण रोजमर्रा की जिंदगी में आ गए, उनके लिए बन गए, जैसे कि फर्नीचर और अन्य घरेलू सामानों के साथ एक आवास।
2. कक्षा में बच्चों की रचनात्मकता की स्वतंत्रता। कोई विशेष प्रशिक्षण, व्यायाम, पाठ नहीं। खेल को अन्य सभी गतिविधियों के साथ जोड़कर, लोग जितना चाहें उतना करते हैं।
3. बच्चों को क्या और कैसे मिलता है, इसके प्रति हमारी माता-पिता की उदासीनता, उनके खेल, प्रतियोगिताओं, जीवन में ही हमारी भागीदारी।

इन सभी सिद्धांतों को जीवन के अभ्यास में, बच्चों के साथ संचार में विकसित किया गया था। हमने उन्हें सहज रूप से, अनजाने में, केवल एक लक्ष्य का पीछा करते हुए इस्तेमाल किया: विकास में हस्तक्षेप करने के लिए नहीं, बल्कि इसकी मदद करने के लिए, और अपनी योजनाओं के अनुसार बच्चे पर दबाव डालने के लिए नहीं, बल्कि निरीक्षण करने, तुलना करने और कुएं पर ध्यान केंद्रित करने के लिए- बच्चे का होना और उसकी इच्छा, आगे के विकास के लिए परिस्थितियाँ पैदा करना» .

सबसे लोकप्रिय निकितिन पहेली खेल:

• पैटर्न को मोड़ो
• चौकोर मोड़ो
• यूनीक्यूब
• डॉट्स
• सभी के लिए क्यूब्स
• भिन्न
• मोंटेसरी फ्रेम और आवेषण

ग्लेन डोमन विधि

ग्लेन डोमन एक अमेरिकी न्यूरोफिज़ियोलॉजिस्ट हैं जिन्होंने जन्म से ही बच्चों के त्वरित शारीरिक और बौद्धिक विकास के लिए एक विधि विकसित की है। इसका मुख्य विचार है : "किसी भी बच्चे में एक बड़ी क्षमता होती है जिसे विकसित किया जा सकता है, जिससे उसे जीवन में असीमित अवसर मिलते हैं".

डोमन कक्षाओं का उद्देश्य बच्चे को बहुत सारे सटीक, स्पष्ट और आकर्षक तथ्यों से परिचित कराना है। ऐसा करने के लिए, तथ्यों को श्रेणियों और ज्ञान के वर्गों (बिट्स) द्वारा कड़ाई से व्यवस्थित किया जाना चाहिए।

फोटो या रेखाचित्र 30 बटा 30 आकार के कार्डों पर चिपकाए जाते हैं, जिसके दूसरी ओर सटीक जानकारी लिखी होती है।

डोमन की किताब से एक उदाहरण:

डोमन प्रारंभिक शारीरिक विकास को भी बहुत महत्व देता है, क्योंकि यह बच्चे की क्षमताओं और उसकी बुद्धि से जुड़ा होता है। जन्म से, बच्चे को आंदोलन की स्वतंत्रता दी जाती है और उसकी सहज सजगता को मजबूत किया जाता है: उसे चलना, तैरना, पकड़ना, रेंगना चाहिए।

निम्नलिखित सामग्री में, हम प्रारंभिक बाल्यावस्था विकास के कई और सामान्य तरीकों को देखेंगे।

© Unsplash . पर ली तज़ुनी द्वारा फोटो

हम प्रारंभिक बचपन के विकास के तरीकों के मुख्य पेशेवरों और विपक्षों पर विचार करते हैं।

आजकल, अपने बच्चों को पालने से कम से कम कुछ सिखाना अविश्वसनीय रूप से फैशनेबल हो गया है। तो यह आश्चर्य की बात नहीं है कि कई बड़े (और ऐसा नहीं) शहरों में, विभिन्न बाल विकास केंद्र दिखाई दिए हैं, क्योंकि जहां मांग है, वहां हमेशा आपूर्ति रहेगी। आप 6 महीने की उम्र से ऐसे संस्थानों में पढ़ सकते हैं, मुख्य बात यह है कि आप जिस संस्थान का विकास कार्यक्रम पसंद करते हैं, उसे चुनें।

बाल विकास के बुनियादी तरीके

1. मारिया मोंटेसरी की विधि

हाल ही में, यह प्रारंभिक बचपन के विकास के सबसे लोकप्रिय तरीकों में से एक है। मोंटेसरी कक्षाओं में सरल शारीरिक व्यायाम शामिल हैं, जिसमें ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए व्यायाम शामिल हैं; भाषण के विकास के उद्देश्य से अभ्यास; साथ ही पारंपरिक मॉडलिंग, डिजाइनिंग; ड्राइंग और आवेदन; कई शैक्षिक खेल; गायन और नृत्य।

इस तकनीक का उपयोग करते समय, शिक्षकों को अंतरिक्ष को सक्षम रूप से व्यवस्थित करना चाहिए और बच्चे को विकास के लिए खिलौने और विभिन्न बनावट की सामग्री प्रदान करनी चाहिए। उसी समय, बच्चे को पसंद की पूरी स्वतंत्रता दी जाती है: वस्तुओं की प्रचुरता से, वह खुद चुनता है कि वह किसके साथ खेलना चाहता है और क्या सीखना चाहता है, इसलिए वह वास्तव में अपने आप विकसित होता है - शिक्षक कार्यों को लागू नहीं करता है बच्चे पर, वह केवल उसकी मदद करता है और उसका थोड़ा मार्गदर्शन करता है। शास्त्रीय मोंटेसरी प्रणाली में 2.5-3 वर्ष से अधिक उम्र के बच्चों के साथ कक्षाएं शामिल हैं। लेकिन आज वे पहले से ही 3 साल से कम उम्र के बच्चों के साथ कक्षाओं के लिए बनाए जा रहे हैं।

तकनीक के लाभ:

इस पद्धति के अनुसार अध्ययन करने वाले बच्चे चौकस, चौकस, स्वतंत्र और अनुशासित होते हैं।
कक्षा में, बच्चे अपने हाथों के ठीक मोटर कौशल विकसित करते हैं, जिससे उन्हें लिखना सीखने में बहुत मदद मिलेगी।
तकनीक पूरी तरह से मस्तिष्क के बाएं गोलार्ध को विकसित करती है, जो तर्क, मोटर कौशल और विश्लेषणात्मक कौशल के लिए जिम्मेदार है।

तकनीक के विपक्ष:

सही गोलार्ध, जो रचनात्मकता के लिए जिम्मेदार है, मोंटेसरी पद्धति में बिल्कुल भी विकसित नहीं होता है, या इसके विकास के लिए न्यूनतम समय दिया जाता है।

तकनीक सभी बच्चों के लिए उपयुक्त नहीं है: बहुत सक्रिय बच्चे कक्षा में असहज महसूस करेंगे, बंद बच्चे खुद को और भी अधिक बंद कर देंगे, और रचनात्मक बच्चे बस इसे पसंद नहीं करेंगे।

इस पद्धति के अनुसार कक्षाओं में, बच्चों के शारीरिक विकास के साथ-साथ एक दूसरे के साथ संचार कौशल के विकास पर बहुत कम ध्यान दिया जाता है: सामूहिक खेल के बजाय, बच्चों के व्यक्तिगत कार्य को वरीयता दी जाती है।

2. निकोलाई जैतसेव की तकनीक

यह तकनीक बच्चों के विकास केंद्रों के रचनाकारों में दूसरी सबसे लोकप्रिय है। इसे सेंट पीटर्सबर्ग के शिक्षक निकोलाई जैतसेव ने बनाया था। उनकी सीखने की प्रणाली के केंद्र में यह विचार है कि भाषण का प्राथमिक कण एक गोदाम है - व्यंजन और स्वर की एक जोड़ी, या एक कठोर या नरम संकेत वाला व्यंजन, या एक अक्षर। जैतसेव ने इन गोदामों को अपने क्यूब्स के चेहरों पर लिखा था। तो बच्चों को पढ़ना सिखाने का मुख्य सिद्धांत अक्षरों द्वारा है, और गिनती सीखना संख्या श्रृंखला की मदद से है।

यह भी ध्यान देने योग्य है कि ज़ैतसेव के क्यूब्स पर सीखना खेल में होता है, बच्चे शब्दांश गाते हैं, ताली बजाते हैं, कूदते हैं और दौड़ते हैं। इसी तरह बच्चे खेल के माध्यम से गणित सीखते हैं। जैतसेव ने इसके लिए विशेष तालिकाओं का विकास किया, जिसके अनुसार बच्चे अंकगणितीय ऑपरेशन करते हैं।
आप इस तकनीक से 2-3 साल की उम्र से लेकर पूर्वस्कूली उम्र तक सीख सकते हैं। कक्षाएं समूह और व्यक्तिगत दोनों हो सकती हैं।

तकनीक के लाभ:

यह तकनीक बच्चों को जल्दी से पढ़ना और गिनना सीखने में मदद करती है।
बच्चे अच्छी दृश्य स्मृति और याद रखने की क्षमता को प्रशिक्षित और विकसित करते हैं।
कक्षा में बच्चों में रचनात्मक सोच विकसित होती है।

तकनीक के विपक्ष:

कार्यप्रणाली हाथों के ठीक मोटर कौशल के प्रशिक्षण पर ध्यान नहीं देती है, जो बच्चों को लिखने के लिए तैयार करने के लिए आवश्यक है।

अक्सर, जो बच्चे गिनती करते हैं और अच्छी तरह से पढ़ते हैं, इस पद्धति के अनुसार कक्षाओं के लिए धन्यवाद, एक अतिरंजित आत्म-महत्व विकसित करते हैं और ऐसा महसूस होता है कि वे सब कुछ जानते हैं।

3. ग्लेन डोमन की तकनीक

यह तकनीक काफी सामंजस्यपूर्ण रूप से बौद्धिक और शारीरिक गतिविधि को जोड़ती है। प्रशिक्षण प्रणाली के केंद्र में तथाकथित "डोमन कार्ड" हैं, उन पर बड़े अक्षरों में लिखे गए शब्द (और अलग-अलग अक्षर नहीं, जैसे जैतसेव); गणित के साथ भी ऐसा ही है, जहां कार्ड संख्याएं नहीं दिखाते हैं, लेकिन लाल बिंदु, सेट। डोमन के अनुसार, बच्चों की शिक्षा और प्रशिक्षण 6-7 साल की उम्र में शुरू होता है, लेकिन ज्ञान जन्म के क्षण से ही शुरू हो जाता है, इसलिए वह बच्चों को जन्म से ही कार्ड दिखाने की सलाह देते हैं। इसके अलावा, यह पद्धति शारीरिक विकास को बहुत महत्व देती है: जन्म से सक्रिय आंदोलन और सरल शारीरिक व्यायाम इस प्रशिक्षण प्रणाली के सबसे महत्वपूर्ण घटकों में से एक हैं।

तकनीक के लाभ:

बच्चों को बहुत सारी जानकारी याद रहती है।

फ्लैशकार्ड बच्चों की दृश्य स्मृति को प्रशिक्षित करते हैं, और व्यायाम उन्हें स्वस्थ और पुष्ट बनाने में मदद करता है।

इस पद्धति के लिए धन्यवाद, माता-पिता हर दिन अपने बच्चे के साथ अधिक समय बिताते हैं, जो बदले में उनके विकास और संचार कौशल के विकास पर लाभकारी प्रभाव डालता है।

तकनीक के विपक्ष:

पढ़ना सीखते समय, बच्चा व्यक्तिगत अक्षरों को नहीं, बल्कि केवल पूरे शब्द को याद करता है, क्योंकि वह इसकी तुलना खींचे गए चित्र से करता है।

इस पद्धति के अनुसार अध्ययन करने वाला बच्चा "वॉकिंग इनसाइक्लोपीडिया" के रूप में बड़ा हो सकता है, लेकिन एक महत्वपूर्ण क्षण में वह अपने ज्ञान के आधार का सही दिशा में उपयोग नहीं कर पाएगा।

दूसरा नाम - स्टेनर तकनीक, समान अवसर शिक्षाशास्त्र माना जाता है। शिक्षा की यह प्रणाली नृविज्ञान की एक जटिल दार्शनिक प्रवृत्ति पर आधारित है, जो हमारे आसपास की दुनिया के बारे में सौंदर्य और व्यावहारिक कौशल और ज्ञान के विकास पर केंद्रित है, न कि बौद्धिक क्षमताओं के विकास पर। इस तकनीक के रचनाकारों का मानना ​​​​है कि बच्चों को उनकी काल्पनिक कल्पनाशील दुनिया में यथासंभव लंबे समय तक छोड़ दिया जाना चाहिए, इसलिए बचपन में, पूर्वस्कूली उम्र में, बच्चे की रचनात्मक क्षमता को विकसित करना आवश्यक है।

बच्चा जब 12 साल की उम्र में अपने दूध के दांत दाढ़ में बदल जाता है, तो वह पढ़ना और लिखना सीखने के लिए भावनात्मक रूप से तैयार हो जाएगा, और इस उम्र तक रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करना और शारीरिक और आध्यात्मिक शिक्षा पर ध्यान देना आवश्यक है।

सभी कक्षाएं व्यक्तिगत विकास के उद्देश्य से हैं, इसलिए कक्षा में बच्चों को कुछ भी करने के लिए मजबूर नहीं किया जाता है। अलग-अलग उम्र के बच्चों सहित मिनी-समूहों में कक्षाएं आयोजित की जाती हैं, लेकिन कोई भी बच्चा किसी भी समय कुछ करने से इंकार कर सकता है, और उसे इसके लिए कुछ भी नहीं मिलेगा।

तकनीक के लाभ:

मानवीय मानसिकता वाले बच्चों के लिए पूर्वस्कूली विकास का एक उत्कृष्ट विकल्प, क्योंकि बच्चे में रचनात्मक सोच विकसित होती है, जिस पर अन्य तरीकों से बहुत कम ध्यान दिया जाता है।

कार्यप्रणाली काम के लिए आकलन की एक प्रणाली नहीं दर्शाती है: बच्चा गलतियाँ करने से नहीं डरता है, जो सीखने को अधिक सामंजस्यपूर्ण बनाता है।

विभिन्न प्रकार के खेल के रूप और प्राकृतिक सामग्री से बने खिलौनों की एक बड़ी संख्या।

तकनीक के विपक्ष:

गणितीय मानसिकता वाले बच्चों के लिए तकनीक बहुत उपयुक्त नहीं है, वे हमेशा रुचि नहीं लेंगे।

पढ़ना और लिखना सीखना देर से शुरू होता है, इसलिए तकनीक वास्तव में बच्चे को स्कूल के लिए तैयार नहीं करती है।

टीवी, रेडियो और फिल्मों पर प्रतिबंध लगा दिया गया है। कार्यप्रणाली के समर्थकों को यकीन है कि आधुनिक जनसंचार माध्यमों का बच्चे के मानस पर विनाशकारी प्रभाव पड़ता है।

तकनीक उत्तरोत्तर अधिक जटिल विकासात्मक और खेल कार्यों का एक समूह है। निकितिन प्रणाली का मुख्य सिद्धांत कक्षा में बच्चों की रचनात्मकता की स्वतंत्रता है: बच्चे उतना ही करते हैं जितना वे चाहते हैं, खेल और अन्य गतिविधियों को मिलाकर। माता-पिता का कार्य केवल एक है - बच्चों को विकसित करने में मदद करना, हस्तक्षेप न करना, इसलिए उन्हें बच्चे को मजबूर करने का अधिकार नहीं है, अपनी आशाओं के अनुसार उस पर दबाव डालें और उसे समस्या को हल करने के लिए प्रेरित करें: यदि बच्चा नहीं करता है सामना करें, तब कार्य को तब तक के लिए स्थगित कर देना चाहिए जब तक कि वह बड़ा न हो जाए। बच्चों को हर चीज में दिलचस्पी होनी चाहिए: सीखने में, खेल खेलने में, खाने में, और माता-पिता - उनके पुराने साथियों - को उनकी रुचियों को पूरा करने में मदद करनी चाहिए।

निकितिन प्रणाली में खेल को न केवल महान, बल्कि बहुत ध्यान दिया जाता है: जन्म से सख्त होना और दैनिक व्यायाम कार्यप्रणाली के लिए अनिवार्य शर्तें हैं। घर में खेलकूद के लिए जगह होनी चाहिए ताकि बच्चे शारीरिक गतिविधि को जीवन का अभिन्न अंग समझें।

तकनीक के लाभ

सख्त तरीकों से सख्त किया जाता है (बर्फ के पानी से स्नान करना, बर्फ में नंगे पैर चलना)।

बच्चों के विकास केंद्र। बच्चों को लाना है या नहीं?

क्या इतनी कम उम्र से बच्चे को पढ़ाना शुरू करना उचित है और कौन सा आपके बच्चे के लिए अधिक उपयुक्त है, निश्चित रूप से, केवल माता-पिता ही तय करते हैं। लेकिन बाल विकास केंद्र चुनते समय, एक बहुत ही महत्वपूर्ण परिस्थिति को ध्यान में रखा जाना चाहिए: बिल्कुल सभी बच्चे अलग-अलग होते हैं, जिसका अर्थ है कि शैक्षणिक संस्थानों में उनके लिए दृष्टिकोण व्यक्तिगत होना चाहिए। यह भी ध्यान देने योग्य है कि कई माता-पिता बच्चों के विकास केंद्रों को आदर्श मानते हैं, यह मानते हुए कि चूंकि वे अपने बच्चों को वहां लाए और कक्षाओं के लिए पैसे दिए, इसलिए शिक्षक निश्चित रूप से उनमें से प्रतिभाशाली होंगे। हालाँकि, ऐसा नहीं है।

हां, एक बच्चा अधिक मिलनसार बन सकता है, कठिनाइयों को दूर करना सीख सकता है और पढ़ने और लिखने के कौशल में महारत हासिल कर सकता है, लेकिन सभी विधियां अपूर्ण हैं, और बच्चों के विकास केंद्र एक बच्चे को नए आइंस्टीन में बदलने का तरीका नहीं हैं।

तो आपको यह उम्मीद नहीं करनी चाहिए कि एक अच्छा और होशियार बच्चा कुछ महीनों में अचानक एक विलक्षण बच्चे में बदल जाएगा, जैसे आपको उसे प्रेरित नहीं करना चाहिए कि इन गतिविधियों के लिए धन्यवाद वह अन्य सभी बच्चों से बेहतर बन जाएगा। और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि कोई भी बहुत मजबूत शिक्षक भी बच्चे के माता-पिता की जगह नहीं ले सकता है, यही कारण है कि यह इतना महत्वपूर्ण है कि बाल विकास केंद्र उसे जो कुछ भी दे सकता है, उसके अलावा बच्चों को अपनी मां और पिता का प्यार और देखभाल मिलती है। भरा हुआ।

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माता-पिता के लिए किताबों के लेखक एक साल की बेटी के शुरुआती विकास के अपने अनुभव के बारे में बात करते हैं। कौन सा विकास सहायक चुनना है? किन लेखकों पर भरोसा किया जाना चाहिए? एक वयस्क इन सबका आनंद कैसे ले सकता है? और केवल "शैक्षिक" खेल और खिलौनों के शौक में क्या खतरनाक है?

परिणाम की प्रतीक्षा न करें

लगभग एक साल की दशा के शुरुआती विकास के महान विचार से प्रेरित होकर, मैंने "विकासात्मक सहायता" खरीदना शुरू किया: छोटों के लिए पहेलियाँ (प्रत्येक में 2-4 तत्व), पिरामिड, बड़े मोज़ाइक, विभाजित चित्र, साथ ही फ्रेम और आवेषण के रूप में।

बाद वाले प्लाईवुड या कार्डबोर्ड बोर्ड (टैबलेट) होते हैं जिनमें विभिन्न आकृतियों और आकारों के छेद या अवकाश होते हैं। खेल का कार्य लाइनर्स को संबंधित छेदों से मिलाना है। मोंटेसरी पद्धति के अनुसार क्लासिक फ्रेम - ज्यामितीय आकृतियों के साथ। लेकिन अब बड़ी संख्या में अन्य थीम वाले बोर्ड (जानवर, फल, रंग, और इसी तरह) बिक्री पर हैं - एक सब्सट्रेट के साथ या बिना (अर्थात, एक संकेत के रूप में एक तस्वीर)।

हमारे घर में विभिन्न विषयों पर शैक्षिक पुस्तकें भी हैं (उदाहरण के लिए, "विपरीत", "एट द जू", "कलर्स एंड शेप्स", "स्टडीइंग माईसेल्फ")। फिर "फोटो एलबम" की बारी आई।

"फोटो एलबम" एक पारंपरिक नाम है। वास्तव में, तस्वीरों के बजाय, एक उत्साही माँ विभिन्न वस्तुओं, जानवरों की दुनिया के निवासियों, आदि को चित्रित करने वाली तस्वीरों को जेब में डालती है। पास में एक हस्ताक्षर है, जिसे अधिमानतः "गोदाम के अनुसार" लिखा गया है - एन। जैतसेव की कार्यप्रणाली की भावना में। एल्बम विषयगत ("सब्जियां", "कपड़े", "फर्नीचर", "संगीत वाद्ययंत्र", "सड़क के संकेत", "कुत्तों की नस्लें" और इसी तरह) होने चाहिए। अपने बच्चे को बाहरी दुनिया से परिचित कराने का यह एक शानदार तरीका है।

मैंने एल। डेनिलोवा की पुस्तक "हाउ टू गिव एनसाइक्लोपीडिक नॉलेज टू ए चाइल्ड" से उनके लिए चित्र और शिलालेख लिए। अब बिक्री पर कुछ विशेष विषयों पर व्यवस्थित चित्रों के कई विशेष सेट हैं।

और अब सब कुछ काम के लिए तैयार था। लेकिन ... जीवन ने अपना समायोजन कर लिया है। माँ द्वारा फिसले गए चित्र बच्चे के लिए बिल्कुल रुचिकर नहीं थे। नहीं, दिलचस्प, लेकिन तीन सेकंड के लिए। फिर ध्यान कालीन पर पहेली के बिखरने पर गया, एक पल बाद - रंगीन फ्रेम और आवेषण के लिए, फिर पिरामिड से बैगेल को गिराने के लिए ... फिर यह सब फेंक दिया गया, और बच्चा अपार्टमेंट के चारों ओर घूमने के लिए रेंग गया . मैं एल्बम के साथ उसके पीछे दौड़ा: "देखो, देखो, यह एक टूकेन है, लेकिन यह एक बरबोट मछली है" ... कोई फायदा नहीं हुआ। क्या टूकेन, क्या बरबोट, अकॉर्डियन दशा के साथ क्या अकॉर्डियन समान रूप से उदासीन थे।

मेरे अंदर चिंता छलक उठी। लेकिन फिर, सौभाग्य से, एक माँ के अनुभव ने मेरा ध्यान खींचा। उसने कहा कि उसका लड़का 1 साल और 3 महीने में ही उसी एल्बम का आदी हो गया। मैंने महसूस किया कि सब कुछ खो नहीं गया था, और, विशेषज्ञों के उपदेशों को याद करते हुए कि चीजों को मजबूर न करें, मैंने इंतजार करना शुरू कर दिया।

उस समय हम और क्या कर रहे थे? उन्होंने क्यूब्स से टावर बनाने की कोशिश की: मैंने बनाया, और दशा टूट गई। कुछ नहीं, मैंने खुद को आश्वस्त किया, यह अभी का दौर है - विनाश। सृजन का समय आगे है। हमारे बॉल गेम, फ्रेम और इंसर्ट, राइम, नर्सरी राइम, गाने - यह सब किसी तरह ... अजीब था। मैंने दशा में अपने प्रयासों पर प्रतिक्रिया की चिंगारी भी नहीं देखी।

मैंने चेतावनियों को अच्छी तरह से सीखा "एक प्रतिभाशाली मत बढ़ाओ," "रिकॉर्ड का पीछा मत करो," "बच्चे पर बोझ मत डालो।" लेकिन रवैया "प्रतिक्रिया और परिणाम की प्रतीक्षा न करें" किसी भी तरह से मुझे पारित कर दिया। और तभी, थोड़ा सा होश आने पर, मैंने महसूस किया कि प्रतीक्षा करने की कोई आवश्यकता नहीं है - न तो रुचि, न ही प्रतिक्रिया, न ही यह कि बच्चा अपनी सफलताओं से अपनी माँ को प्रसन्न करेगा। आपको बच्चे से कुछ भी उम्मीद करने की ज़रूरत नहीं है! न केवल उनके प्रारंभिक बचपन के समय - बिल्कुल भी नहीं।

और हमें इस विचार को दूर करना चाहिए कि मैं, वे कहते हैं, मैं अपने बच्चे के "शुरुआती विकास" में लगा हुआ हूं, यह कितना महान है, मैं कितना अच्छा साथी हूं। इस तरह की गतिविधियों में कोई छिपा या स्पष्ट उप-पाठ नहीं होना चाहिए, न ही कोई महत्वाकांक्षी लक्ष्य, सिवाय एक चीज के - एक साथ समय बिताने का आनंद। सभी मातृ आवेग हृदय से आने चाहिए, न कि इसलिए कि "यह आवश्यक है", "उपयोगी" और "सही"।

यहाँ यह है, प्रारंभिक विकास!

सफलताएँ, जैसा कि आमतौर पर होता है, तब ध्यान देने योग्य हो गईं जब कोई उनसे उम्मीद नहीं कर रहा था। उसी 1 साल और 3 महीने में, दशा "क्रूर भूख" के साथ जाग गई। वह सचमुच सब कुछ - और विषयगत एल्बमों में पहली जगह में दिलचस्पी लेती है। हम हर दिन उनका अध्ययन करने लगे, थोड़ा-थोड़ा: मैंने पन्ने पलटे, चित्रों को बुलाया, और दशा ने उत्साह के साथ सुना। सबसे लोकप्रिय विषयों की रेटिंग जानवरों के नेतृत्व में थी - घरेलू और जंगली।

दशा के साथ अध्ययन करते हुए, मैंने बहुत सी नई चीजों की खोज की। उदाहरण के लिए, मैंने लैप डॉग को पेकिंगीज़ से अलग करना सीखा, मैंने सीखा कि फ़्लाउंडर कैसा दिखता है और डॉल्फ़िन क्या होता है ... मुझे याद आया कि पृथ्वी पर सबसे लंबी नदी नील नदी है, सबसे बड़ा द्वीप ग्रीनलैंड है, और सबसे गहरा है , सबसे स्वच्छ और "प्राचीन" झील के अलावा - हमारा बैकाल।

और यह सिर्फ शुरुआत थी! फिर मेरे बच्चे ने मुझे परिचित चीज़ों पर नए सिरे से नज़र डालने और स्मृति के कोने-कोने से ज्ञान की धूल भरी थैलियों को बाहर निकालने में एक से अधिक बार मदद की। एक यादगार दिन में, मैंने देखा कि दशा खुद शेल्फ से एल्बम लेने और उनकी जांच करने लगी। और मेरा मामा आखिरकार शांत हो गया - प्रक्रिया शुरू हुई।

साथ ही एल्बम के साथ, बच्चा सभी प्रकार के फ्रेम और आवेषण और उनके समान प्लाईवुड गेम पर "झुका हुआ"। (सही नाम सेजेन के विकासशील बोर्ड हैं। ये प्लाईवुड की गोलियां हैं जिनमें जटिलता की अलग-अलग डिग्री के अवकाश हैं: उदाहरण के लिए, विभिन्न आकारों के कई समान कुत्ते; कई हिस्सों से युक्त एक चित्र, और इसी तरह।)

हमारा एक और पसंदीदा शगल "मजेदार पिरामिड" खेल रहा था। ये 8 चमकीले प्लास्टिक के कप हैं, जो इंद्रधनुष के सभी रंगों में रंगे हुए हैं, जिन्हें एक के अंदर एक ढेर किया जा सकता है या उनमें से एक पिरामिड टॉवर बनाने के लिए उल्टा किया जा सकता है। यहां और "अधिक-कम" की अवधारणाओं के साथ रंग, आकार और परिचितता का अध्ययन।

उसी समय, उसका पति हंगरी की एक व्यापारिक यात्रा पर गया और दशा को वहाँ से एक उपहार लाया - एक बड़ा "तार्किक घन" जिसमें विभिन्न ज्यामितीय आकृतियों के रूप में कई छेद होते हैं (इस तरह के खिलौने का दूसरा नाम एक सॉर्टर है)। उनमें, उन विवरणों को रखना आवश्यक था जो आकार में उपयुक्त थे। इसके अलावा, घन बढ़ी हुई जटिलता का निकला: केले के घेरे, वर्ग, अंडाकार के अलावा, अर्धवृत्त, दीर्घवृत्त, आयताकार, समद्विबाहु और समबाहु त्रिभुज के लिए छेद थे, पाँच-, छह-, आठ-, डेकाहेड्रॉन और एक समानांतर चतुर्भुज भी।

"निर्माताओं ने गलती से कुछ भी नहीं मिलाया? - मैंने सोचा। - क्या यह निश्चित रूप से जीवन के दूसरे वर्ष में बच्चों के लिए एक विकासात्मक मैनुअल है?"

मेरा आश्चर्य क्या था, जब तीन सप्ताह तक इधर-उधर देखने के बाद, दशा ने समय की कीमत पर "लॉजिकल क्यूब" भरना शुरू किया। यह तब था जब मुझे अंततः मसारू इबुका पर विश्वास हो गया - एक छोटे बच्चे के मस्तिष्क में लगभग असीमित संभावनाएं होती हैं। आपको बस इतना करना है कि हर दिन उसके साथ व्यायाम करें।

बच्चे के लिए दृष्टिकोण

हालांकि, प्रत्येक बच्चे को एक अलग दृष्टिकोण की आवश्यकता होती है। एक बार मैंने सुझाव दिया कि तीन साल की दशा एक तस्वीर पेंट करे - एक स्लेज वाली लड़की। वैसे, वह अभी भी नहीं जानती थी कि उस समय कैसे पेंट करना है। लेकिन आपको किसी बिंदु पर सीखना शुरू करना होगा, है ना? बच्चे ने उत्साह से एक फील्ट-टिप पेन लिया और ... उसकी जगह पर रख दिया।

"नहीं, माँ, मैं नहीं कर सकता।

- और तुम कोशिश करो। देखिए, यह बिल्कुल भी मुश्किल नहीं है, - और मैंने लड़की की टोपी को रंग दिया।

दशा किसी भी तरह से नहीं:

- नहीं, मैं नहीं कर सकता।

और फिर इसने मुझे तोड़ दिया।

- यह उन लोगों के लिए काम नहीं करता है जो सीखने की कोशिश भी नहीं करते हैं, दशा। यदि आप प्रयास नहीं करते हैं, यदि आप प्रयास नहीं करते हैं, तो आप वास्तव में सफल नहीं होंगे। यह केवल उन लोगों के लिए निकलता है जो व्यापार में उतरते हैं, और गलतियों के डर के बिना ट्रेन, ट्रेन, ट्रेन करते हैं। कोई भी तुरंत सफल नहीं होता है, लेकिन अगर आप कुछ भी नहीं करते हैं, तो आप कभी भी सफल नहीं होंगे। यहां!

मैंने साँस छोड़ी। तब मैंने सोचा। मैंने यह सब किससे कहा? तीन साल की बच्ची? लेकिन इस तरह का एक टुकड़ा "वयस्क दुनिया" के इन सभी कारण संबंधों को कैसे समझ सकता है, और इससे भी ज्यादा उन पर ध्यान दें?

इसके अलावा, "शुरुआती विकास" में अनुभव प्राप्त करने के बाद, मैंने अपने लिए कई महत्वपूर्ण चीजें महसूस कीं:

1. मारिया मोंटेसरी, निकितिना के पति एक हजार बार सही हैं, सलाह देते हैं कि बच्चे के लिए कभी भी ऐसा न करें जो वह अपने दम पर संभाल सके। किसी बच्चे के साथ खेलते समय, किसी भी स्थिति में आपको तुरंत उसकी गलतियों को इंगित नहीं करना चाहिए और उसे "कैसे करें" और "इसे सही तरीके से कैसे करें" बताएं। उसे गलतियाँ करने दें, उसे जैसा ठीक लगे वैसा करने दें। क्योंकि केवल अपने सिर पर दबाव डालकर, किसी समस्या को हल करने के अपने तरीके का आविष्कार करके, वह सोचना और बनाना सीखेगा। केवल इस तरह से वह आंतरिक रूप से स्वतंत्र और आत्मविश्वासी बड़ा होगा। इस दृष्टिकोण को बच्चे के जीवन के अन्य सभी क्षेत्रों में स्थानांतरित करना अच्छा होगा। भविष्य में, उसे आखिरी चीज की आवश्यकता होगी कि वह दृढ़ता से सलाह दे कि कैसे जीना है और क्या करना है।
2. यदि बच्चे के लिए कुछ काम नहीं करता है, और वह गुस्से में खिलौना को फिर कभी नहीं आने के स्पष्ट इरादे से फेंक देता है, तो आपको इस नकारात्मक को कम करने की कोशिश करने की आवश्यकता है। और एक बार फिर शांति से और विनीत रूप से दिखाओ, समझाओ, खुश करो, अपने आप में विश्वास का समर्थन करो। "आप निश्चित रूप से सफल होंगे, आप इतने अच्छे साथी हैं!"।

लेकिन... चुप रहने के बाद मैंने क्या देखा? दशा ने आहें भरते हुए, डरपोक रूप से एक टिप-टिप पेन लिया और लड़की के मिट्टियों को रंगना शुरू कर दिया। अनाड़ी, ज़ाहिर है, हर बार "सीमा" से बाहर निकलना, लेकिन उसने कोशिश की! शाम को, हमने गर्व से "एक स्लेज वाली लड़की" को पिताजी को दिखाया, जो काम से घर आए थे, जो निश्चित रूप से ऐसी सुंदरता से लगभग बेहोश हो गए थे। और तब से दशा ने खुद पर विश्वास किया और उसे रंग भरने वाली किताबें खरीदने के लिए कहा। किसने सोचा होगा कि "वयस्क व्याख्यान" के रूप में ऐसा निराशाजनक मामला उसे "बाधा" को दूर करने में मदद करेगा और वह करना शुरू कर देगा जो उसने सोचा था कि वह कभी सफल नहीं होगी।

"बेकार" खेल

किसी तरह, स्पष्ट रूप से अपने लिए, मैंने बच्चे के साथ केवल "शैक्षिक" खेलों में संलग्न होना शुरू कर दिया, पूरी तरह से "बेकार" खेलों (लुका-छिपी, टैग, बेटी-माताओं और अन्य) के बारे में भूल गया। दशा की नानी, नताशा, जो हमारे जीवन में प्रकट हुई, ने स्थिति को बचाया। वह एक किंडरगार्टन में संगीत निर्देशक थीं और सप्ताह में दो बार हमारे साथ काम करती थीं।

"आधुनिक बच्चे बिल्कुल नहीं जानते कि कैसे खेलना है," मुझे नताशा के शब्द याद आ गए। - और यह सबसे बड़ी समस्या है जब वे किंडरगार्टन में आते हैं।

मैं अपनी नानी का सदा आभारी हूं। क्योंकि वह सिर्फ एक अद्भुत व्यक्ति है। इस तथ्य के लिए कि हमारे साथ उसके दो साल के काम के लिए मेरे पास उसे फटकारने के लिए कुछ भी नहीं था। लेकिन सबसे पहले, इस तथ्य के लिए कि उसने मेरे बच्चे को खेलना सिखाया।

नताशा ने इसे बहुत स्वाभाविक रूप से किया। उसने और दशा ने आलीशान खिलौने लिए, भूमिकाओं, स्थितियों (दुकान, "डॉक्टर के पास", सड़क पर, एक पार्टी में, चिड़ियाघर में, आदि) के साथ आए, उन्हें हराया, एक काल्पनिक साजिश विकसित की। और यद्यपि उस समय मेरी लड़की ने केवल कुछ ही शब्द बोले, खेल निकला और अपनी बेटी को पूरी तरह से अवशोषित कर लिया। और बहुत जल्द, मैंने देखा कि वह अब एक पोनीटेल के साथ मेरा पीछा नहीं करती है, मनोरंजन के लिए नहीं कहती है, लेकिन खुद खुशी से खेलती है।

बच्चे को स्वतंत्र रूप से खेलना कैसे सिखाएं?

• बच्चों के एकांत के खेल दो भावनाओं से बाधित होते हैं: असुरक्षा की भावना और आत्म-संदेह की भावना। सुरक्षित महसूस करने के लिए जरूरी है कि मां की नजर लगातार बनी रहे। और आत्मविश्वास महसूस करने के लिए, आपको हर समय खुश रहने और प्रशंसा करने के लिए माँ की ज़रूरत है ("आप कितने अच्छे हैं! आप महान हैं!")।
• बच्चे को अपने आप खेलना शुरू करने के लिए, आपको उसे यह दिखाने की ज़रूरत है कि यह कैसे किया जाता है। इसलिए, सबसे पहले हम उसके साथ कुछ समय के लिए खेलते हैं - विभिन्न प्रकार के खेलों और खिलौनों में जो घर पर होते हैं। हम सभी प्रकार के विकल्प दिखाते हैं (आप यह कर सकते हैं, लेकिन आप ऐसा कर सकते हैं), प्रयोग करें और निश्चित रूप से, कल्पना करें।
• कभी-कभी, जब बच्चा मुश्किल में होता है, तो हम उसे एक खेल चुनने में मदद करते हैं, हम कुछ देते हैं। नया खिलौना या गेम खरीदते समय हम भी पहले एक साथ खेलते हैं।
• जब बच्चा खेलने के लिए बुलाए तो तुरंत ढीला हो जाना और दौड़ना आवश्यक नहीं है। अगर हम व्यस्त हैं, तो हम शांति से (और दृढ़ता से) कह सकते हैं: "मैं व्यस्त हूं, लेकिन जब मैं खाली होऊंगा तो निश्चित रूप से आपके साथ खेलूंगा।" इस तरह हम उसे बताते हैं कि माँ अपनी ज़रूरतों के साथ एक अलग व्यक्ति है, और उसके अपने मामले भी हो सकते हैं।

वैसे, उत्साह के साथ खेलते समय, बच्चा "विकासशील" कार्यों को करने की तुलना में अपने आस-पास की दुनिया को बहुत गहरा और अधिक बहुआयामी समझता है, क्योंकि वह महत्वपूर्ण मानसिक प्रयास करता है और रचनात्मक कल्पना का उपयोग करता है। एक बच्चे के लिए विभिन्न भावनात्मक अवस्थाओं का अनुभव करना बहुत महत्वपूर्ण है। इसे स्वयं अनुभव करें, चित्रों से नहीं सीखें। उसे स्वयं आनन्दित होना, सहानुभूति रखना, देखभाल करना, चौकस रहना आदि सीखना चाहिए। विभिन्न सामाजिक भूमिकाओं पर प्रयास करें और दुनिया को विभिन्न दृष्टिकोणों से देखें। तभी इसका विकास पूर्ण कहा जा सकता है।

अब मुझे पता है: एक बच्चे के लिए कोई "बेकार" गतिविधियां नहीं हैं। कोई भी खेल, वयस्क के साथ कोई भी दिलचस्प बातचीत उसे विकसित करती है, उसे नया ज्ञान और कौशल देती है, उसे अधिक बुद्धिमान, स्वतंत्र, परिपक्व बनाती है। और इस बात से डरने की जरूरत नहीं है कि एक बच्चा जो रोल-प्लेइंग गेम्स में शामिल हो गया है, उसे एक वयस्क की भागीदारी की आदत हो जाएगी और वह अब उसके बिना नहीं कर पाएगा।

सक्षम हो जाएगा! वह जो लगातार ध्यान की कमी करता है, जिसके साथ वे बहुत कम खेलते हैं, जिसे बचपन में यह नहीं दिखाया गया था कि आप कितना मजेदार, दिलचस्प और उपयोगी समय बिता सकते हैं, नहीं कर सकते।

एक अच्छी तकनीक, मेरी माँ और भाई आमतौर पर इसका इस्तेमाल करते हैं, लेकिन ज्यादातर एक इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तक के साथ। वह अब तीसरी कक्षा में है। वह वास्तव में इसे पसंद करता है, उसकी आँखें जल रही हैं, उसे खाने की इच्छा है, वह जल्दी से जानकारी को अवशोषित कर लेता है।

02.11.2015 17:20:58, ऐलेना कार्कवत्सेवा

एक बहुत ही सही लेख। पीपीकेएस.

बढ़िया लेख! सलाह के लिए बहुत धन्यवाद।

मुझे बहुत अच्छा लगा! स्वतंत्र खेलों का विषय हमारे लिए विशेष रूप से प्रासंगिक है))) उपयोगी सुझावों के लिए धन्यवाद!

उपयोगी निष्कर्षों के साथ बहुत ही रोचक लेख!!!

लेख पर टिप्पणी करें "एक बच्चा 1 वर्ष का है। प्रारंभिक विकास: कहाँ से शुरू करें?"

प्रारंभिक विकास। प्रारंभिक विकास के तरीके: मोंटेसरी, डोमन, जैतसेव के क्यूब्स, शिक्षण पढ़ना, समूह, बच्चों के साथ गतिविधियाँ। मुझे YouTube पर प्रारंभिक विकास पर एक दिलचस्प फिल्म मिली: "एक बच्चे को जन्म से कैसे पढ़ाया जाए और 7 साल की उम्र में स्कूल खत्म किया जाए - पी.वी. टायुलेनेव की विधि ...

बहस

अंत में, टीवी कार्यक्रमों "बेस्ट ऑफ ऑल" (फर्स्ट चैनल) और "अमेजिंग पीपल" (रूस -1) में उन्होंने दिलचस्प परिणाम दिखाए, एमआईआर सिस्टम के अनुसार शुरुआती विकास, किताबों में निर्धारित: "बौद्धिक को कैसे तेज किया जाए" एक बच्चे का विकास" (1995), "पढ़ना - चलने से पहले" और अन्य पुस्तकें पी.वी. टायुलेनेव (देखें: [लिंक -1] पढ़ना, विज्ञान, विदेशी भाषाएं, शतरंज, अभूतपूर्व शारीरिक विकास, संगीत विकास और अन्य परिणाम, जो 1988 में शुरू हुआ, देखें: - [लिंक -2] और इस साइट पर इस कॉल पर।
टीवी चैनल के अद्भुत मेजबान मैक्सिम गल्किन का सम्मान और प्रशंसा, महान अल्ला पुगाचेवा के पति, जिन्होंने न केवल पूरे देश में, बल्कि, मुझे लगता है, शुरुआती विकास के उत्कृष्ट परिणामों को दिखाने का साहस किया। संपूर्ण दुनिया।
देखें और प्रशंसा करें, अपने बच्चों को उत्कृष्ट लोग और प्रतिभाशाली बनें! :)

03.03.2017 06:55:46, अच्छी तरह याद रखें

संक्षिप्त समीक्षा प्रारंभिक विकास के तरीके। प्रारंभिक विकास। प्रारंभिक विकास के तरीके: मोंटेसरी, डोमन, जैतसेव के क्यूब्स, शिक्षण पढ़ना, समूह, बच्चों के साथ गतिविधियाँ। यहाँ इस विषय पर एक वीडियो है: एक बच्चे को जन्म से पढ़ना और 7 साल की उम्र में स्कूल खत्म करना कैसे सिखाया जाए ...

बहस

यहां इस विषय पर एक वीडियो है: एक बच्चे को जन्म से सीखना और 7 साल की उम्र में स्कूल खत्म करना कैसे सिखाएं? - सेमी।: [लिंक -1]

क्या होगा यदि माँ और दादी जन्म से ही स्कूली पाठ्यक्रम की इस प्रणाली के अनुसार बच्चों के अध्ययन में हस्तक्षेप न करें?

यहां, वीडियो पर, आप देख सकते हैं कि एक बच्चा जो पी.वी. ट्युलेनेव की प्रणाली के अनुसार स्वतंत्र रूप से अध्ययन करता है, बिना स्कूल जाए, पहले से ही 7 साल की उम्र में माध्यमिक विद्यालय के लिए "परीक्षा" लेता है:
- दिल से पढ़ता है "यूजीन वनगिन", एम.यू की सभी कविताएँ। लेर्मोंटोव, आदि - स्कूल कार्यक्रम के अनुसार।
- गणित में, बच्चे ने सभी विषयों को पढ़ा, 7 वीं कक्षा तक की सभी समस्याओं को हल किया, आदि। - अन्य वीडियो में भी..

मुख्य रहस्य यह है कि माँ और दादी को यह नहीं पता है कि बच्चा परियों की कहानियों के बजाय स्कूल की पाठ्यपुस्तकें पढ़ रहा है और पढ़ रहा है!

प्रारंभिक विकास। प्रारंभिक विकास के तरीके: मोंटेसरी, डोमन, जैतसेव के क्यूब्स एक बच्चा स्कूली जीवन को कैसे देखता है, जिसकी बौद्धिक क्षमता विकसित नहीं होती है? प्रारंभिक विकास के उल्लेखनीय परिणाम: 2 साल के बच्चे को पत्र छापना सिखाया गया और ...

बहस

अब हमारे देश में स्मार्ट लोगों को शिक्षित करना मुश्किल है...

हां, मैंने आपके लिंक और प्रस्तावित सामग्री और पुस्तक को ही देखा ...
पृष्ठ 12 पर यह पुस्तक बताती है कि कैसे सामान्य माता-पिता (बिना विशेष शिक्षा के) ने स्वतंत्र रूप से अपने बच्चों को इतना सफल बनाया कि हर कोई उन्हें प्रतिभाशाली, प्रतिभाशाली के रूप में पहचानता है ... इतिहास से तथ्य और उदाहरण दिए गए हैं;
"... तथ्य 1. यहाँ, उदाहरण के लिए, एक कहानी है जो पूरे देश, जर्मनी के लगभग सभी माता-पिता जानते हैं। पिछली शताब्दी के मध्य में, कार्ल विट्टे के पिता, एक पुजारी, एक बच्चे के जन्म से पहले ही , अपने एक उपदेश के दौरान, समकालीन शिक्षकों के साथ तर्क दिया, कि वह एक उत्कृष्ट व्यक्ति को लाएगा ... नतीजतन, नौ साल की उम्र में, उनके बेटे, छोटे कार्ल ने लीपज़िग विश्वविद्यालय में प्रवेश किया, और एक साल बाद उन्होंने शानदार ढंग से सभी परीक्षाएं उत्तीर्ण कीं। मैं ध्यान देता हूं कि फादर विट्टे की सिफारिशों पर कई उत्कृष्ट लोगों को लाया गया था, जिसमें संस्थापक साइबरनेटिक्स नॉर्बर्ट वीनर भी शामिल थे। और वे सभी 5-6 साल की उम्र से पहले घर पर अपनी प्राथमिक शिक्षा प्राप्त करते थे, "वंडरकिंड्स" बन गए। "स्कूल की उम्र से पहले ही, उनके माता-पिता द्वारा सिफारिशों को लागू करने के लिए धन्यवाद ..."
हाँ, यदि केवल माता-पिता ही वर्तमान परिस्थितियों में बच्चों की परवरिश और शिक्षा के महत्व को समझ पाते और एकजुट हो पाते...

शैक्षिक खेल। प्रारंभिक विकास। प्रारंभिक विकास के तरीके: मोंटेसरी, डोमन कुल सात पुस्तकें: "1 से 2 साल की उम्र के बच्चों में रंग धारणा का विकास", "प्रारंभिक विकास पुस्तकों का विकास। ग्लेन डोमन" बच्चे की बुद्धि कैसे विकसित करें "सेसिल लुपन" विश्वास .. .

प्रारंभिक विकास के 35 तरीके। तरीके। प्रारंभिक विकास। प्रारंभिक विकास के 35 तरीके। प्रारंभिक विकास के साथ अन्याय माता-पिता के लिए बड़ी समस्याओं से भरा है और मेरे लिए बच्चों को विकसित करने का क्या मतलब है?! "मुझे इसके लिए भुगतान नहीं मिलता है, और उन्होंने मुझे यह नहीं सिखाया कि यह कैसे करना है।

बहस

नमस्ते दोस्त और बच्चों और माता-पिता के साथी :))
मैंने आपको पढ़ा और किसी तरह इसने वास्तव में विषय को प्रभावित किया।
यहां मुझे समझाएं, कृपया, बच्चों का विकास किस लिए करें?
उत्तर:
समझाने के लिए, आपको यह जानना होगा कि आप समाज की कौन सी भाषा बोलते और समझते हैं?
बस के मामले में, मैं कई भाषाओं में "समझाने" की कोशिश करूँगा:
1) एक "विकसित" बच्चे की भाषा में
2) माता-पिता की भाषा में
3) एक पारंपरिक शिक्षक की भाषा में
4) शिक्षक की भाषा में - नवप्रवर्तनक बोरिस पावलोविच निकितिन
5) शिक्षक की भाषा में - नवप्रवर्तनक विक्टर फेडोरोविच शतालोवी
6) अर्थशास्त्री की भाषा में - समाजशास्त्री
7) फिल्म "द स्पिरिट ऑफ द टाइम्स" की भाषा में, अर्थात्, 1917-1919 में रूस को भेजे गए "कमिसार ऑफ द कलर (रेड) रेवोल्यूशन" के एक वैश्विक, अनुयायी या वंशज के दृष्टिकोण से।
8) 1991 - 1999 में भेजे गए "रंग क्रांति" के आयुक्तों की भाषा में, राज्य के प्रमुख के साथ एक साक्षात्कार, चुबैस के बारे में टेलीविजन कार्यक्रमों के अनुसार। पोलेवानोव की संपत्ति समिति, और निजीकरण -1 और निजीकरण -2 (आवासीय भवन) के अन्य लेखक, जो "संकट" के दौरान शुरू हुए;
9) एक मैक्रोइकॉनॉमिस्ट की भाषा में
10) एक सूक्ष्मअर्थशास्त्री की भाषा में
12) जनसांख्यिकी की भाषा में

जीवन, समाज स्वयं व्यक्तित्व, बच्चे और उन सभी सुधारकों को सही करता है जिन्हें हम जानते हैं।
1) अच्छे स्पॉटर हैं: शिक्षक या माता-पिता जो प्रेरणा देते हैं और प्रशंसा करते हैं, और कुछ बुरे हैं जो आपको "सीखते हैं" और डांटते हैं
2) माता-पिता - स्पॉटर:
2.ए माता-पिता जो बच्चे के लिए अपने प्यार को बेतुकेपन की हद तक लाते हैं और अपनी गैरजिम्मेदारी को "प्यार" से ढक देते हैं: "मुख्य बात बच्चे को प्यार करना है !! मैं चाहता हूं कि बच्चे का विकास बहुत ज्यादा न हो - मैं इसे कैसे संभालूंगा? मैं चाहता हूं कि बच्चा हमेशा मेरा हो, मेरे साथ रहने के लिए, मैं शादी या शादी भी नहीं करूंगा! या मैं इसकी अनुमति दूंगा, लेकिन फिर मैं इसे तलाक दे दूंगा - अगर केवल मेरा बच्चा मेरे और मेरे पोते के साथ होता - भी! इसलिए, मैं इसे विकसित नहीं करूंगा: इसे रक्षाहीन, असहाय रहने दो - तो यह हमेशा मेरे साथ रहेगा! उसे खेल खेलने दें, बीयर या ड्रग्स आदि पीने दें। - काश वह हमेशा वहाँ होता!
2.बी. मैं चाहता हूं कि बच्चा मुझसे आगे बढ़े - उसे मेरा व्यवसाय विकसित करने दें, मुझसे ज्यादा होशियार और अधिक उद्यमी बनें - मैं खुद अपने निगम को अपने हाथों में नहीं रख सकता, उसे रूढ़िवादी, यहूदियों, मुसलमानों के लिए आचरण के नियम बताएं, बौद्ध और जानते हैं कि प्रतिस्पर्धी उसके साथ इन धर्मों का क्या कर सकते हैं; उसे गणितीय विधियों में पारंगत होने दें - प्रतिस्पर्धी माहौल में, सटीक मॉडल की आवश्यकता होती है; उसे इस शब्द का मालिक बनने दें - आप पूंजीवाद के तहत पीआर के बिना नहीं रह सकते; उसे खेलों के लिए जाने दो, किसी प्रकार की श्रेणी है - खेल उसे अच्छे बौद्धिक आकार में रहने, लंबे समय तक जीने और स्वास्थ्य बनाए रखने में मदद करेगा, उसे स्वतंत्र होने दें और मेरी और मेरी माँ की मदद करें, बाइबल की मुख्य आज्ञा का सख्ती से पालन करें: "अपने पिता और माता का आदर करना, कि इस पृथ्वी पर तुम्हारे दिन लंबे हों", और बाकी सब बुराई से है, आदि। आदि।

प्रारंभिक विकास की 13वीं से 23वीं विधि की सूची:
13. सुखोमलिंस्की की विधि, या: हर किंडरगार्टन और स्कूल में बच्चों के लिए एक सौ मंडल और क्लब - जर्मनी, स्विट्जरलैंड, फ्रांस के शिक्षक पावलिश माध्यमिक विद्यालय के अनुभव को सीखने आए।
14. बोरिस और लीना निकितिन, 1957 - 1968, जन्म से स्कूल तक की शिक्षा। परिणाम: तीन साल की उम्र से पढ़ने वाले सात बच्चे; दुनिया में उच्चतम आईक्यू, 100% स्वास्थ्य, उन्होंने तुरंत 3-4 ग्रेड में स्कूल में प्रवेश किया; - कोई पीसी नहीं था, इस्तेमाल किया गया: घरेलू सामान, "बौद्धिक खेल"। कक्षा: "पिताजी - शिक्षक", "पारिवारिक जीवन शैली की पद्धति", "बड़े परिवारों के लिए पद्धति"।
15. निकोलाई जैतसेव, 1980 3-4 साल की उम्र से पढ़ना सिखाना, परिणाम: 3-4 साल की उम्र में पढ़ना शुरू करना। - प्रयुक्त: क्यूब्स, टेबल, ज़ैतसेव कार्ड, पीसी - उपयोग नहीं किया गया। कक्षा: "शैक्षणिक पद्धति"।
16. टायुलेनेव की तकनीक, "अधिकतम परिणाम प्राप्त करने के लिए साइबेरियाई तकनीक", टॉम्स्क: चलने से पहले पढ़ना शुरू करें, साथ ही गिनना, नोट्स जानना, उपक्रम करना, शतरंज खेलना ..., भूमिका निभाने वाले खेल, 1988 - 1995, 1988 , दो बच्चे , कई देशों में अनुयायी, गर्भावस्था और जन्म से, पत्रकारिता, रसायन विज्ञान से प्रशिक्षण शुरू करना वांछनीय है। डिजाइन, जीनोमिक्स, पुस्तक "भविष्य के राष्ट्रपति को कैसे बढ़ाएं", आदि। परिणाम: ग्रंथ, दस्तावेज, चैंपियन, आदि। ...rebenokh1.narod.r-u/recordmir.htm
17. संकलन, लोकप्रियकरण आदि के तरीके। - 2000 के बाद प्रकाशित पुस्तकों में। Pervushina, Danilova, Manichenko, Zhukova और अन्य, वर्ग: "पूर्वनिर्मित संकलन विधियाँ"।
शेष विधियां पुराने विचारों और नियमावली के अनुयायी और वितरक हैं - मोंटेसरी और अन्य।
कई मामलों में, आप विभिन्न तरीकों को नहीं मिला सकते हैं - यह इंद्रधनुष की तरह निकलता है - "सफेद रंग", यानी खाली ...
18. व्यापारियों के तरीके, दुकान के मालिक: विधियों के रचनाकारों के विचारों के अनुसार बनाए गए मैनुअल का एक सेट, उदाहरण के लिए, डोमन, निकितिन, मोंटेसरी, टायुलेनेव, ज़ैतसेव, को एक कार्यप्रणाली नहीं माना जा सकता ...
अंधाधुंध उपयोग से इस तरह के लाभ भी गंभीर परिणाम नहीं देते हैं, बच्चे का ध्यान भटकाते हैं और उसका मनोरंजन करते हैं।

आगे पीपी. 19 - 21 प्रारंभिक विकास विधियों का विश्लेषण विश्वासियों और संप्रदायवादियों के लिए अभिप्रेत नहीं है:
19. ईसाई तरीके। रूढ़िवादी विधि चर्च में सुनने या बाइबिल की विभिन्न पुस्तकों को पढ़ने या बच्चों के संस्करण में, रविवार को रविवार के स्कूलों में एक निश्चित विहित कार्यक्रम के अनुसार है। धर्म का सार यहां एक छिपी हुई शैक्षणिक तकनीक के रूप में खो गया है - ओल्ड टैस्टमैंट, भगवान का कानून और सभी "धार्मिक संस्कार" व्यवहार और कार्यान्वयन के माध्यम से मुख्य रूप से बच्चों को ज्ञान और उचित व्यवहार के नियमों को व्यक्त करने के लिए अधिक लिखे गए थे। वयस्कों द्वारा धार्मिक परंपराओं और आदेशों की।
भगवान के कानून में, भगवान के नाम का उपयोग करने के लिए मना किया जाता है और सर्वशक्तिमान से अपील का उपयोग केवल कानूनों, आचरण के नियमों, चिकित्सा, सामाजिक और अन्य नुस्खे को दोहराने और पूरा करने के लिए किया जाता है। रूढ़िवादी में, इसके विपरीत, 613 आज्ञाओं में से, वे केवल 10, दस आज्ञाओं पर ध्यान देते हैं, अर्थात केवल 0.15%, धर्म की आवश्यकता से एक हजार गुना कम! भगवान का नाम न केवल लगातार दोहराया जाता है, बल्कि उन विचारों को दोहराने के लिए जिनके लिए भगवान का आविष्कार किया गया था!
इसके अलावा, अनगिनत छवियां बनाई जाती हैं, जो भगवान के कानून में सख्त वर्जित हैं: "किसी की छवियां न बनाएं और पूजा न करें ..."।
यही है, फॉर्म ने उस सामग्री को बदल दिया है, जो एकेश्वरवाद के संस्थापक, मूसा, इतना डरता था, लाया गया था, मैं आपको याद दिलाता हूं, एक फिरौन, एक राजा, या, हमारी राय में, एक राष्ट्रपति के रूप में।
यही है, किसी ने जानबूझकर "मूर्तियों" और छवियों के साथ रूढ़िवादी से सार, ग्रंथों, विचारों और बुद्धि को समाप्त कर दिया, चर्च स्लावोनिक में छवियों, सेवाओं की अंध पूजा के साथ पढ़ने को बदल दिया, और इसलिए कोई भी कुछ भी नहीं समझता है।
यही कारण है कि रूढ़िवादी लोग तेजी से मर रहे हैं।
प्रोटेस्टेंट तरीके। ताकि आम लोग बाइबल (टोरा की किताबें और 50 और किताबें) पढ़ और जान सकें, लूथर ने इसका लैटिन से जर्मन में अनुवाद किया।
20. मुस्लिम विधि: पिता को कुरान से चयनित ग्रंथों को दिन में 5 बार (बच्चे को) पढ़ने के लिए बाध्य किया जाता है। कुरान का पाठ किसी न किसी रूप में किया जाता है। यह टोरा के कई कानूनों, ईश्वर के नियमों का एक मजबूत संस्मरण प्राप्त करता है, जो कुरान की व्याख्या में निर्धारित हैं: माता-पिता का सम्मान करना, बुरी आदतों से कोडिंग और सभी, नशे पर प्रतिबंध, और इसी तरह। - जो मुसलमानों के बीच मनाया जाता है। प्रभाव की दृष्टि से यह सबसे शक्तिशाली तकनीक है, क्योंकि पिता प्रतिदिन पांच बार तक एक शब्द और उदाहरण से बच्चे को प्रभावित करता है।
21. यहूदी विधि - गर्भावस्था के दौरान, गर्भधारण से मां को सिखाने के लिए बाध्य है, और पिता को बच्चे के जीवन के पहले दिनों से हर शनिवार को बच्चे को फिरौन की पुस्तक - "बाइबल" पढ़ने के लिए सख्ती से बाध्य किया जाता है। , मूसा का पंचग्रंथ या किसी अन्य तरीके से - तोराह, और केवल यह पुस्तक! क्यों? - यह स्पष्ट है कि फिरौन का शिष्य मूसा चुकोवस्की, ज़खोडर, पुश्किन या कोई अन्य लेखक नहीं है ... इसके अलावा, सिद्धांत रूप में, इस तकनीक में यह कल्पना की जाती है कि बच्चे को अपने पिता को प्रार्थना दोहराते हुए सुनना चाहिए, दिन में तीन बार चयनित भजन, अनुसूचित.
22. कबला के अनुसार कार्यप्रणाली - वर्णमाला के अक्षर - ब्रह्मांड का आधार। सब कुछ वर्णमाला के अक्षरों के संयोजन और संयोजन के लिए नीचे आता है, सूत्रों के लिए जिन्हें एक रहस्यमय और चमत्कारी अर्थ दिया जाता है।
23. ब्रोंनिकोव की तकनीक: नेत्रहीन या दृष्टिबाधित बच्चे को देखना सिखाना। ... परिणाम सकारात्मक कहा जाता है!

भाग 3 जारी रखा जाना है :)

सम्मेलन "प्रारंभिक विकास" "प्रारंभिक विकास"। खंड: प्रारंभिक विकास के तरीके (किंडरगार्टन में बच्चों के विकास के लिए कौन से तरीके मौजूद हैं)। प्रारंभिक विकास विधियों और एसीसी का विश्लेषण। बालवाड़ी। यह वह जगह है जहां मुझे लगता है कि बहुत भ्रम है।

बहस

प्रसिद्ध नामों में से आप मोंटेसरी और ल्यूपन को भूल गए।
परिणामों के बारे में - लीना डेनिलोवा की वेबसाइट पर पंजीकरण करें और डायरी पढ़ें (कई बंद पहुंच में हैं, इसलिए पंजीकरण की आवश्यकता है, अतिथि यात्रा नहीं)। वहां, माताएं तरीकों के मिश्रण की व्यवस्था करती हैं - जिनमें से एक बच्चे के लिए अधिक उपयुक्त है और खुद को प्रयोग करने से डरती नहीं है।
मैं अपने बच्चे के बारे में कहूंगा कि इस समय लगभग उपरोक्त सभी (लुपन को छोड़कर) उपयोग में हैं - डेनिलोवा, निकितिन, मोंटेसरी, जैतसेव, डोमन, और मेरे अपने विचार :-)। लेकिन टायुलेनेव वहाँ नहीं है, लेकिन किसी तरह मैं उनके ज़ोरदार नारों से बहुत प्रभावित नहीं था।

आपने बहुत ही महत्वपूर्ण विषय को छुआ है। अब मेरा बच्चा 2, 3 का है। एक समय, 9 मी से 1 ग्राम तक, वे मोंटेसरी में पढ़ते थे। फिर प्रारंभिक विकास के स्कूल (लेका, ड्राइंग, डांसिंग) अब वे फिर से मोंटेसरी वापस आ गए हैं। मुझे कहना होगा कि विकास में "कूद" का प्रभाव उन बच्चों के साथ तुलना करने योग्य है, जो कहीं नहीं जाते हैं। हमने ज़ैतसेव के क्यूब्स खरीदे (लेकिन अभी तक बहुत रुचि नहीं है, और बिना मदद के इस तकनीक को लागू करना मुश्किल है)।
मुझे लगता है कि सब कुछ समय पर होना चाहिए, हिंसक और मध्यम नहीं (भी, कोई भी घर पर खेल, पढ़ना आदि रद्द नहीं करता है)। अधिकांश माता-पिता को विकास स्कूलों में ले जाया जाता है ताकि खुद ऐसा न करें, आलस्य, चाहे कितना भी अजीब लगे!
मुझे ऐसा लगता है कि 3 साल तक सबसे स्वीकार्य (उचित सीमा के भीतर) एम। मोंटेसरी की विधि है (सप्ताह में 2-3 बार 2 घंटे के लिए)

प्रारंभिक विकास के तरीके: मोंटेसरी, डोमन, जैतसेव के क्यूब्स, शिक्षण पढ़ना, समूह, बच्चों के साथ गतिविधियाँ। प्रारंभिक विकास के तरीके। मैं जानना चाहता हूं कि एक साल बाद बच्चे का विकास कैसे किया जाए।

बहस

शुरू करने के लिए सबसे अच्छी जगह इन साइटों की खोज करना है, जिनमें विकास के विभिन्न क्षेत्रों पर एक टन सामग्री है।
http://www.danilova.ru/
http://www.babylib.by.ru/
यहां विषयों के लिंक दिए गए हैं। बहुत आराम से:
http://www.babyclub.ru
यहाँ चित्र है:
http://sveta-andreeva.narod.ru/
यहाँ गणित है:
http://naturalmath.com/baby/world/
विभिन्न खेल:
http://ten2x5.narod.ru/sunduk.htm

प्रस्तुतियाँ:
http://pers-o.club-internet.fr/fr_ru/zhem.htm
http://www.mast.queensu.ca/~-alexch/f_s/anna/ppt_presents.htm
http://www.wunderkinder.narod-.ru
http://myfamilyschool.narod.ru/rusindex.html
http://www-.babyroom.narod.ru/prezent.html

पूर्वस्कूली विकास के शास्त्रीय मानक उनकी प्रभावशीलता में संदेह से परे हैं। लेकिन पश्चिमी तरीके, जो लोकप्रियता हासिल कर रहे हैं, बच्चे को पढ़ाने के सबसे उन्नत तरीके भी घोषित करते हैं। सही चुनाव कैसे करें?

हर माता-पिता अपने बच्चे को सामंजस्यपूर्ण रूप से विकसित होते देखना चाहते हैं। नई परिस्थितियों के लिए तैयार और अनुकूलित स्कूल जाने के लिए, बच्चे को यह सीखना चाहिए। कम उम्र से ही बौद्धिक विकास पर ध्यान देना चाहिए।

बच्चे को स्कूल के लिए तैयार करने के लिए किंडरगार्टन, विभिन्न केंद्र पूर्वस्कूली विकास के विभिन्न तरीकों से भरे हुए हैं। अपने बच्चे के लिए सर्वश्रेष्ठ कैसे चुनें और अपनी पसंद में गलती कैसे न करें?

सभी विधियों को सशर्त रूप से दो समूहों में विभाजित किया जा सकता है: आधुनिक और शास्त्रीय पारंपरिक। उनका अंतर क्या है?

विकास और प्रशिक्षण के पारंपरिक तरीके

पूर्वस्कूली बच्चों के विकास के लिए शास्त्रीय मानकों का आमतौर पर सार्वजनिक किंडरगार्टन द्वारा अभ्यास किया जाता है। 2013 से, एक एकीकृत शैक्षिक कार्यक्रम के अनुसार बच्चों को शिक्षित करने के लिए पूर्वस्कूली संस्थानों को बाध्य करने वाला एक कानून लागू हुआ है। GEF नामक इस मानक में अपनाए गए नियम शामिल हैं:

सीखना एक खेल के रूप में होता है। कोई भी गतिविधि जो कुछ हद तक स्कूल की गतिविधियों की याद दिलाती है, निषिद्ध है।

मूल्यांकन और प्रमाणन प्रणाली की अयोग्यता। बच्चों को चरित्र, दृढ़ता, क्षमता और आयु वर्ग के आधार पर वर्गीकृत किया जाता है।

तीन मुख्य शिक्षण विधियों का उपयोग किया जाता है: दृश्य, भाषण और व्यावहारिक।

एक पूर्वस्कूली संस्था एक बच्चे के लिए निम्नलिखित कौशल प्राप्त करने पर केंद्रित है:

1. सही समय पर पहल करने और स्वतंत्र रूप से आवश्यक कार्रवाई करने की क्षमता।

2. बाहरी दुनिया और समाज के प्रति आत्मविश्वास और खुलापन।

3. अपने और दूसरों के प्रति भावनात्मक रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण।

4. कल्पना और कल्पना का विकास।

5. रचनात्मक क्षमताओं का प्रकटीकरण और उनका उपयोग करने की क्षमता।

6. अच्छी तरह से विकसित ठीक मोटर कौशल।

7. कुछ कार्यों को करते समय इच्छाशक्ति का प्रयास दिखाने की क्षमता।

8. सीखने की प्रक्रिया में जीवंत रुचि।

जैसा कि इससे देखा जा सकता है, पूर्वस्कूली शिक्षा और विकास मूल रूप से एक बच्चे को स्कूल में सफल होने के लिए आवश्यक कौशल प्राप्त करने और समेकित करने पर केंद्रित है। अपनाए गए मानक के कार्यक्रमों में, भाषण, अनुभूति, सौंदर्य स्वाद, भौतिक डेटा और व्यक्ति के सामाजिक विकास के विकास पर जोर दिया जाता है।

आधुनिक तकनीक

प्रीस्कूलर की शास्त्रीय शिक्षा का एक विकल्प आधुनिक नवीन तरीके हैं। इन कार्यक्रमों की ख़ासियत यह है कि ये पालने से ही बच्चे के विकास पर केंद्रित होते हैं। शिक्षण के पारंपरिक तरीकों ने सक्रिय विकास की शुरुआत थोड़ी देर बाद की।

सबसे लोकप्रिय ये तरीके हैं:

मोंटेसरी

दिलचस्प बात यह है कि शुरू में यह शिक्षण पद्धति विशेष रूप से कुछ विकासात्मक विकलांग बच्चों के लिए डिज़ाइन की गई थी। लेकिन जल्दी ही आम बच्चों के बीच लोकप्रिय हो गया। विकास का सार यह है कि बच्चा निष्क्रिय रूप से नहीं सीखता है, लेकिन सीखने की प्रक्रिया में गहरी दिलचस्पी दिखाता है। शिक्षक या माता-पिता को बच्चे के चारों ओर एक अनुकूल विकास वातावरण बनाने का ध्यान रखना चाहिए। इस पद्धति से पढ़ना 3 साल से पहले शुरू करने की सिफारिश नहीं की जाती है।

जैतसेव की तकनीक

इस कार्यक्रम के लिए विकासशील क्यूब्स मुख्य विकास उपकरण हैं। उन पर चित्रित वस्तुएं, शब्दांश और अक्षर बच्चे को पढ़ने के सिद्धांतों को जल्दी से सीखने की अनुमति देते हैं। लेखक निकोलाई जैतसेव शास्त्रीय शिक्षण को अस्वीकार्य मानते हैं और पूरी प्रक्रिया को धीमा कर देते हैं। क्यूब्स अलग-अलग रंग के होते हैं और आकार में भिन्न होते हैं। उनसे आने वाली विशिष्ट रिंगिंग बच्चे को स्वर और व्यंजन के बीच अंतर करना सीखने में मदद करती है।

वाल्डोर्फ तकनीक

इस कार्यक्रम में नामांकित बच्चों ने रचनात्मक क्षमताओं और व्यक्तित्व के विकास पर मुख्य जोर दिया। बच्चे संगीत, मॉडलिंग, कढ़ाई में लगे हुए हैं। एक मूल्यांकन प्रणाली का अभाव, और स्कूली उम्र तक बच्चे की क्षमताओं का व्यापक विकास, इस विकास कार्यक्रम को हर दिन अधिक से अधिक मांग में बनाता है। व्यक्ति की शिक्षा और आध्यात्मिकता का विकास वाल्डोर्फ की मूल विधियाँ हैं।

इन तीन विकास विधियों का तेजी से पूर्वस्कूली शैक्षिक केंद्रों और युवा रचनात्मक माता-पिता द्वारा उपयोग किया जा रहा है।

उचित अनुपात

पूर्वस्कूली विकास के तरीकों के दोनों समूहों की तुलना करते हुए, हम कह सकते हैं कि उनमें से प्रत्येक के अपने फायदे और नुकसान हैं।

शास्त्रीय सीखने के मानक बच्चे के समग्र विकास को कवर करते हैं। सिद्ध शिक्षण विधियों के वर्षों जो मानसिक, संज्ञानात्मक और शारीरिक शिक्षा पर समान ध्यान देते हैं। लेकिन इस सिद्धांत पर समूह वर्ग पूरी तरह से व्यक्तित्व से रहित हैं और बच्चे की जरूरतों को नहीं सुनते हैं।

विकास के आधुनिक तरीके अक्सर एक चीज पर ध्यान केंद्रित करते हैं, आवश्यक सामंजस्यपूर्ण पालन-पोषण के अन्य सभी पहलुओं की दृष्टि पूरी तरह से खो देते हैं।

विकास के पारंपरिक और आधुनिक तरीके का एक उचित संयोजन सबसे बेहतर है। मानदंडों का वितरण शास्त्रीय योजना से सबसे अच्छा लिया जाता है, पढ़ना सीखना ज़ैतसेव के क्यूब्स की मदद से अधिक प्रभावी होगा, रचनात्मकता और एक समृद्ध आंतरिक दुनिया प्रोफेसर वाल्डोर्फ की विधि, और दुनिया के प्राकृतिक ज्ञान को विकसित करने में मदद करेगी। मारिया मोंटेसरी के मार्गदर्शन में सामाजिक वातावरण सबसे अच्छा होगा।