नोड्स विशेष परिवहन प्रारंभिक समूह का सार। प्रारंभिक समूह "परिवहन" में संज्ञानात्मक जीसीडी का सार

पाठ प्रकार:सामग्री के सामान्यीकरण और व्यवस्थितकरण पर पाठ।

लक्ष्य:भूमि परिवहन के प्रकारों के बारे में ज्ञान को व्यवस्थित और समेकित करें।

शैक्षिक:

• "भूमि परिवहन" विषय पर शब्दावली को सक्रिय करने के लिए;
• खेल "संख्याओं द्वारा एक तस्वीर लीजिए" का उपयोग करके संख्याओं को आगे और रिवर्स ऑर्डर में कॉल करना सीखें;
• बच्चों में "परिवहन" की सामान्यीकृत अवधारणा को मजबूत करने के लिए।

सुधार-विकासशील:

• विकास करना दृश्य-आलंकारिक सोच, खेल की सामग्री पर धारणा की अखंडता "संख्याओं द्वारा एक तस्वीर लीजिए";
• स्पर्श के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ और दृश्य बोधखेलों की मदद से "खिड़की उठाओ", "भाग द्वारा पता करें";
• प्रश्नों का उत्तर देकर और "भाग द्वारा सीखें" खेल में व्याकरणिक रूप से सही सामान्य वाक्यांशों को बनाने की क्षमता बनाने के लिए;
• एक गतिशील ठहराव "लोड के साथ ट्रेन" की मदद से आंदोलनों का समन्वय विकसित करें;
• विकास में योगदान दें तर्कसम्मत सोचखेलों की मदद से "चौथा अतिरिक्त", "पहेली का अनुमान लगाएं"।

शैक्षिक:

• परिवहन में आचरण के नियमों को दोहराएं;
• बच्चों में अपने और दूसरों के प्रति सम्मान पैदा करें;
• भावनात्मक जवाबदेही की शिक्षा के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ, प्राप्त परिणाम का आनंद लेने की क्षमता।

तरीके:तस्वीर ( डेमो सामग्री, पावर प्वाइंट प्रस्तुति), मौखिक (बातचीत, कहानी), व्यावहारिक (कार्य)।

उपकरण और प्रदर्शन सामग्री:वॉलबोर्ड, कंप्यूटर, उपदेशात्मक मैनुअललकड़ी से बना "बस" या मोटा गत्ता, गेंदें, "परिवहन" विभाजित चित्र, एक ट्रेन की आवाज़ के साथ एक ऑडियो रिकॉर्डिंग, विभिन्न वाहनों के साथ चित्र, "ट्रैफ़िक लाइट" गेम के साथ एक प्रस्तुति या रंगीन हलकों के लिए वेल्क्रो के साथ कार्डबोर्ड पर खींची गई ट्रैफ़िक लाइट, "के लिए चित्र" भाग द्वारा पता करें ”खेल।

शब्दावली कार्य:सार्वजनिक, रेलवे, भूमि परिवहन, इलेक्ट्रिक ट्रेन, मेट्रो।

प्रारंभिक काम:बातचीत चल रही है शाब्दिक विषय"परिवहन", चित्रों को देखना, परिवहन के बारे में कविताएँ पढ़ना और सीखना, 4-5 भागों से चित्रों को मोड़ना, विभिन्न प्रकार के परिवहन की तुलना करना।

पाठ प्रगति:

1. आयोजन का समय- 2-3 मि.

खेल "भाग द्वारा पता करें।"

खेल प्रगति।बच्चे कार्यालय में प्रवेश करते हैं, प्रत्येक के पास कुर्सी पर परिवहन की छवि वाला एक कार्ड होता है। बच्चों को यह अनुमान लगाने की ज़रूरत है कि कलाकार क्या आकर्षित करना चाहता था और आवाज देना चाहता था, उदाहरण के लिए: "कलाकार एक लाल मोटरसाइकिल बनाना चाहता था।"

दोषविज्ञानी:“क्या आपने अनुमान लगाया है कि आज हम किस बारे में बात करने जा रहे हैं? (भूमि परिवहन के बारे में।)

2. मुख्य भाग - 20 मि।

बच्चों के साथ परिचयात्मक बातचीत।

दोष विशेषज्ञ: मेरे एक दोस्त ने मुझे फोन किया और कहा कि उसे एक बहुत ही महत्वपूर्ण मामले में हमारी मदद की जरूरत है, चलो उससे मिलने चलें?

कौन जानता है कि हम उससे मिलने कैसे जा सकते हैं? (बच्चों के उत्तर)। यह सही है, हम कार से जा सकते हैं (चित्र प्रदर्शित हैं)। कार का दूसरा नाम क्या है? (कार) कारें कार और ट्रक हैं। ट्रक क्या ले जाते हैं? कारों के बारे में क्या? कार कौन चला रहा है? (चालक या चालक)।

आप और क्या सवारी कर सकते हैं? (मोटरसाइकिल पर)। मोटरसाइकिल कौन चला रहा है? (मोटरसाइकिल चालक)।

आप बस से भी यात्रा कर सकते हैं। बस है सार्वजनिक परिवहन, शहर के सभी लोग सार्वजनिक परिवहन का उपयोग कर सकते हैं, लेकिन जब आप बस में चढ़ते हैं, तो आपको किराया देना होगा। आप और कौन सा सार्वजनिक परिवहन जानते हैं? (मिनीबस, ट्रॉलीबस, ट्राम) ध्यान से देखें, ट्राम और ट्रॉलीबस में क्या अंतर है? (बच्चों के उत्तर)

मुझे पता चला कि जहां मेरा दोस्त रहता है वहां पहुंचना बहुत मुश्किल है, इसलिए हम परिवहन के विभिन्न साधनों से जाएंगे। यह पता लगाने के लिए कि हम पहले क्या सवारी करेंगे, आपको चित्रों को देखने और उत्तर देने की आवश्यकता है कि कौन सी तस्वीर अतिश्योक्तिपूर्ण है।

खेल "द फोर्थ एक्स्ट्रा"।

खेल प्रगति।बोर्ड पर "जहाज", "नाव", "नाव", "बस" की तस्वीरें हैं। बच्चे सभी चित्रों को नाम देते हैं और उनमें से एक को चुनते हैं जो बाकी (बस) में फिट नहीं होता है, उनके उत्तर की व्याख्या करें (नाव, जहाज और नाव हैं जल परिवहन, और बस ग्राउंड है)।

दोषविज्ञानी:इससे पहले कि आप सड़क पर उतरें, आपको बस में व्यवहार के नियमों को दोहराना होगा। अगर मैं सही बोलूं तो तुम ताली बजाओगे, अगर मैं गलत बोलूं तो तुम पेट भरोगे।

खेल "बस में आचरण के नियम।"

खेल प्रगति।शिक्षक बयान देता है, अगर बच्चे सहमत हैं, तो वे ताली बजाते हैं, नहीं तो पेट भरते हैं।

• बोर्डिंग के समय यात्रा के लिए भुगतान करें।
• खाली आसन पर बैठें।
• धकेलना।
• बिना टिकट यात्रा करें।
• जोर से मिठाई खाओ।
• सामने के दरवाजे पर झुक जाओ।
• खिड़की से बाहर झुक जाओ।
• बूढ़े आदमी के लिए रास्ता बनाओ।
• बात करना और जोर से चिल्लाना।

दोषविज्ञानी:यहाँ हमारी बस है। इसमें कुछ बहुत ठंडा हो गया, आपको सभी खिड़कियां बंद करने की जरूरत है।

खेल "खिड़की खोजें।"

खेल प्रगति।बच्चे ध्यान केंद्रित करते हुए बैग से "खिड़कियां" निकालते हैं स्पर्शनीय संवेदनाएँ, और एक उपयुक्त स्लॉट में डालें।

दोषविज्ञानी:दुर्भाग्य से दोस्तों, हम अभी तक नहीं पहुंचे हैं, हमें दूसरे परिवहन में स्थानांतरित करने की आवश्यकता है, अनुमान लगाओ कि कौन सा है?

खेल "ध्वनि से पता करें।"

खेल प्रगति।शिक्षक ट्रेन की आवाज़ के साथ ऑडियो रिकॉर्डिंग चालू करता है, बच्चे जवाब देते हैं कि उन्होंने क्या आवाज़ सुनी।

दोषविज्ञानी:ठीक है, हम ट्रेन से जाएंगे। रेल द्वारा यात्रा करने वाले परिवहन का दूसरा नाम क्या है? (रेल) आप और कौन-सा रेल परिवहन जानते हैं? (चित्र प्रदर्शित हैं: इलेक्ट्रिक ट्रेन, ट्राम। मेट्रो) ट्रेन क्या ले जा सकती है? (लोग और कार्गो) ट्रेन कौन चलाता है? (चालक)

लयबद्ध क्षण:

सवारी, सवारी (2 ताली)

लोकोमोटिव (3 ताली)

तीन पाइप (2 ताली)

पाँच पहिए (3 ताली)

मा-शि-निस्ट - (3 ताली)

लाल कुत्ता (2 ताली)

3. गतिशील ठहराव"भरी हुई ट्रेन"- 4 मि.

खेल प्रगति।बच्चे एक मंडली में हो जाते हैं, एक संकेत पर वे गेंदों को एक दूसरे पर फेंकते हैं (कारों को लोड करते हैं)। कमांड "लोडिंग पूरा हो गया है" के बाद, बच्चे एक के बाद एक सर्कल में आंदोलन के साथ हाथ आंदोलनों (ट्रेन की सवारी की नकल) करते हैं और "चू-चू-चू" (1 मिनट तक) निकालते हैं। उसके बाद, ट्रेन रुक जाती है, जब तक संभव हो "श-श-श" साँस छोड़ते हुए उच्चारण किया जाता है। नाक से गहरी सांस ली जाती है - उन्होंने ताकत हासिल की और कारों को उतारना शुरू किया। गेंदों को दूसरी तरफ से पास किया जाता है।

खेल "संख्याओं द्वारा चित्र लीजिए।"

खेल प्रगति।बच्चों को दस ऊर्ध्वाधर पट्टियों में काटे गए चित्रों वाले लिफाफे दिए जाते हैं, जिनमें से प्रत्येक पर 1 से 10 तक की संख्या अंकित होती है। चित्र प्राप्त करने के लिए, आपको संख्याओं के साथ सभी भागों-पट्टियों को जोड़ना होगा, परिणामी पंक्ति को आगे और विपरीत क्रम में नाम देना होगा।

दोषविज्ञानी:दोस्तों, हम यहां हैं, अंदाजा लगाइए कि हमारा इंतजार कौन कर रहा था?

पहेली अनुमान:

तीन रंगीन घेरे

एक के बाद एक झिलमिलाहट

चमक रहा है, झिलमिला रहा है -

लोगों की मदद करें (ट्रैफिक लाइट)।

बोर्ड पर गलत रंग, स्थान और मंडलियों की संख्या के साथ ट्रैफिक लाइट दिखाई देती है: नीला, हरा, लाल, पीला।

दोषविज्ञानी:दोस्तों, क्या आपको नहीं लगता कि ट्रैफिक लाइट में कुछ गड़बड़ है? ट्रैफिक लाइट बीमार हो गई, उसके सारे रंग मिल गए, अतिरिक्त दिखाई दिए। ट्रैफिक लाइट को वास्तव में हमें उसे ठीक करने में मदद करने की जरूरत है। बच्चे बोर्ड पर कार्य पूरा करते हैं।

4. पाठ का सारांश - 3 मिनट।

दोषविज्ञानी:ट्रैफ़िक लाइट को वास्तव में यह पसंद आया कि आपने सभी कार्यों को कैसे पूरा किया, उसने आपके लिए पुरस्कार तैयार किए। बच्चे पुरस्कार प्राप्त करते हैं - कारों के साथ स्टिकर, उनकी कार के रंग का नाम।

जीसीडी का सार तैयारी समूह.

इस टॉपिक पर : " वायु परिवहन"।

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:"संचार", "अनुभूति", "पढ़ना उपन्यास”, “समाजीकरण”।

बच्चों की गतिविधियों के प्रकार:खेल, संचारी, कल्पना की धारणा।

कार्य: परिवहन के साधनों की समझ का विस्तार; परिवहन के वायु मोड से परिचित होने के लिए, उन लोगों के व्यवसायों के साथ जिनका काम हवाई परिवहन से संबंधित है; हवाई परिवहन के इतिहास के बारे में बात करें।

सामग्री और उपकरण:हवाई परिवहन तस्वीरें।

जीसीडी प्रगति:

1. शिक्षक का परिचयात्मक शब्द। खेल का परिचय।

बाबा यगा आ गया है। उसके वाहन का नाम क्या है? (मोर्टार)। आइए उसे बताएं कि आज लोग क्या उड़ते हैं।

2. वायु परिवहन। - पहेलियों का अनुमान लगाएं:

ड्रैगनफली बड़ी भिनभिना रही है।
मैं आपको उड़ने के लिए आमंत्रित करता हूं!
आर्मचेयर आपके लिए नरम हैं।
और पायलट अव्वल दर्ज़े के!
(हेलीकॉप्टर)

वंडर बर्ड, स्कार्लेट टेल

सितारों के झुंड में पहुंचे।

(रॉकेट)

साफ आसमान में चांदी
अद्भुत पक्षी।
मैंने दूर देशों के लिए उड़ान भरी,
यह पक्षी धातु है।
उड़ान भरता है
चमत्कारी पक्षी....

(विमान )

मैं बिना त्वरण के उड़ान भरता हूं,
मुझे ड्रैगनफली याद है।
मैं उड़ने जा रहा हूँ
यह कौन है?
(हेलीकॉप्टर)

पंखों वाली लौ से बरसती है ...

तेजी से उड़ रहा है,

धूमकेतु के साथ डेट पर

नुकीली नाक...

(रॉकेट)

कल्पित पक्षी उड़ता है
और लोग अंदर बैठते हैं
वह आपस में बात करता है।

(विमान )

बहुत अच्छा! पहेलियां किस बारे में थीं? (के बारे में वायु परिवहन)

तो, आज हम किस बारे में बात करने जा रहे हैं? (हवाई परिवहन के बारे में)

3. बोर्ड पर शिक्षक तस्वीर खोलता है - अनुमान लगाता है।

इन सभी वस्तुओं को क्या एकजुट करता है? (यह हवाई परिवहन है)।

हवाई परिवहन क्या है?

हवाई परिवहन क्या करता है? (यात्रियों और विभिन्न कार्गो को ले जाता है)
- हवाई जहाज उड़ाने वाले को क्या कहते हैं? (पायलट)
- हम आपके साथ पायलटों की टीम का नाम क्या रखेंगे? (कर्मी दल)

वायु परिवहन का प्रबंधन करने वाले व्यक्तियों के व्यवसायों के नाम लिखिए।
- क्या आप लोगों को लगता है कि विमानों में पैराशूट होते हैं? और वे किस लिए हैं? (दुर्घटना में लोगों की जान बचाएं)
- हवाई जहाज कहाँ से उड़ते हैं? (एयरपोर्ट)

4. शिक्षक चित्र दिखाता है:

और आप में से कितने लोग जानते हैं कि एक हवाई जहाज और एक हेलीकाप्टर में कौन-कौन से भाग होते हैं?
- देखिए प्लेन की तस्वीर। आप में से कौन विमान के पंख दिखाएगा? पूँछ? चौखटा? कॉकपिट? दरवाजा? पोरथोल? चेसिस?

हेलीकॉप्टर की तस्वीर देखें? आइए देखें कि हेलीकॉप्टर में कौन से हिस्से होते हैं। मुझे केबिन कौन दिखाएगा? पूँछ? पेंच? पहिए? पोरथोल? दरवाजा?

शिक्षक:
- अब आप जान गए हैं कि विमान के मुख्य पुर्जे क्या कहलाते हैं। और ताकि आप थोड़ा आराम कर सकें, हम आपके साथ खेलेंगे।

5. खेल: "तीसरा अतिरिक्त"(बच्चे को एक अतिरिक्त परिवहन खोजना होगा और अपनी पसंद को सही ठहराना होगा)। उदाहरण के लिए, कार्ड पर: विमान, हेलीकाप्टर, कार; कार - "तीसरा अतिरिक्त", क्योंकि परिवहन का ग्राउंड मोड।

6. खेल "हवाई जहाज"

शिक्षक:
- मैं पाठ पढ़ूंगा, और आप उपयुक्त आंदोलनों और ओनोमेटोपोइया का प्रदर्शन करेंगे।

शिक्षक: क्या हम हवाई जहाज खेलेंगे?

बच्चे: हाँ।

शिक्षक: आप सभी पंख हैं, मैं पायलट हूं।

एक निर्देश प्राप्त हुआ

आइए पायलटिंग शुरू करें।

बच्चे (एक के बाद एक लाइन अप)।

हम बर्फ में और बर्फानी तूफान में उड़ते हैं।

उ-उ-उ!

शिक्षक: हम किसी के किनारे देखते हैं।

बच्चे: आह-आह-आह!

शिक्षक:

Ry-ry-ry - इंजन गुर्राता है।(हस्त चक्र करें)

हम पहाड़ों के ऊपर उड़ते हैं. (हर जगह चल रहा है)

यहाँ हम सब नीचे जाते हैं(एक घुटने के बल बैठ जाएं।)

हमारे रनवे के लिए!

खैर, हमारी उड़ान खत्म हो गई है।

अलविदा विमान!(हाथ लहराते हुए)।

7. खेल "मक्खियाँ - उड़ती नहीं हैं।" (कालीन पर)(शिक्षक परिवहन को बुलाता है यदि बच्चे हवा में "पंख" दिखाते हैं, और यदि नहीं, तो वे अपने पैरों को सहलाते हैं)

हेलीकाप्टर, मेट्रो, विमान, रॉकेट, ट्राम, बस, ट्रॉलीबस, गुब्बारा, नाव।

8. शिक्षक कविताएँ पढ़ता है:

विमान

मैं अपनी सारी महिमा में हूं
मैं रनवे से नीचे भाग रहा हूं
मैं दौड़ रहा हूँ, लुढ़क रहा हूँ और बहुत दूर हूँ
मैं मैदान से बाहर हूँ।
धरती हटाई जाती है
गलीचा - खेतों की तरह,
और गगनचुंबी इमारतें,
किताबों की तरह।

हेलीकॉप्टर

मेरी आँखों में देखो -
मैं बिल्कुल भी ड्रैगनफ्लाई नहीं हूं
हम उसके जैसे थोड़े हैं,
मैं बड़ा और मजबूत हूँ।
अगर मैं ही चाहता हूँ
मैं बिना त्वरण के उड़ जाऊंगा,
वर्टिकल टेकऑफ़ महत्वपूर्ण है,
मैं एक हेलीकाप्टर हूँ दोस्तों।

9. पाठ का परिणाम: - आज हमने क्या किया और हमने क्या यात्रा की?

आज हमने किस बारे में बात की? आपने नया क्या सीखा?
आपको कौन सा काम सबसे दिलचस्प लगा?

लक्ष्य:

बच्चों को विभिन्न प्रकार के परिवहन के उद्भव से परिचित कराना।
ड्राइवर के पेशे के ज्ञान को समेकित करने के लिए, नियमों का पालन करने की आवश्यकता के बारे में ट्रैफ़िक.
प्रकार से परिवहन वर्गीकृत करने की क्षमता में व्यायाम करें।
वाहनों के शब्दों-नामों, इन वाहनों को चलाने वाले लोगों के व्यवसायों के साथ बच्चों की शब्दावली को सक्रिय करें।
प्रश्नों के विस्तृत उत्तर देने की क्षमता में "आर" और हिसिंग के सही उच्चारण में व्यायाम करें।
तत्वों से एक पूर्ण रचना बनाने के लिए, कागज और गोंद के साथ काम करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।
जिज्ञासा, सोच, ध्वन्यात्मक श्रवण, ठीक मोटर कौशल विकसित करें।
ड्राइवर के पेशे के प्रति सम्मान बढ़ाएं

उपकरण:

विभिन्न प्रकार के वाहनों, एक सड़क, एक समुद्री घाट, एक रेलवे, एक हवाई क्षेत्र या बादलों के साथ आकाश को दर्शाने वाले चित्र।
वाहन ध्वनि की ऑडियो रिकॉर्डिंग।
तीन ट्रैफिक लाइट, गेंदों के प्रतीक तीन वृत्त।
साँस लेने के व्यायाम के लिए नैपकिन-पाल।
आवेदन उपकरण।

प्रारंभिक काम:

परिवहन निगरानी।
विषय पर विचार और प्लॉट चित्र"परिवहन" विषय पर।
चित्रों को रंगना - वाहनों को चित्रित करने वाले पृष्ठ।
बातचीत, उपदेशात्मक खेलया सड़क के नियमों पर एक सबक।

पाठ प्रगति:

मेरे साल बढ़ रहे हैं
सत्रह होगा।
ऐसे में मुझे कहां काम करना चाहिए?
क्या करें?

आदमी कई अलग-अलग लेकर आया है दिलचस्प पेशे. आप में से प्रत्येक, जब आप थोड़े बड़े होंगे, यह चुनेंगे कि क्या करना है और कौन सा पेशा चुनना है।

आज हम उन लोगों के बारे में बात करेंगे जो हमें एक जगह से दूसरी जगह पहुँचाने में मदद करते हैं, जिनका काम लोगों और सामान को अलग-अलग दूरियों तक पहुँचाना होता है।

पहेली सुनें:

ड्राइवर के बारे में पहेली

सभी सड़कें मुझसे परिचित हैं
मैं कॉकपिट में घर जैसा महसूस करता हूं।
मेरे लिए एक ट्रैफिक लाइट चमक रही है
वह जानता है कि मैं...
(चौफर)

(हाँ, ये ड्राइवर हैं। एक ड्राइवर या, जैसा कि वे उसे कहते हैं, एक ड्राइवर। आपको क्या लगता है कि एक अच्छे ड्राइवर या ड्राइवर में क्या गुण होने चाहिए? उसे क्या पता होना चाहिए और क्या करने में सक्षम होना चाहिए? (बच्चों के उत्तर)।

(शिक्षक बच्चों को सही करता है और जिम्मेदारी, ध्यान, कर्तव्यनिष्ठा, अनुशासन, परिश्रम, विनम्रता जैसे गुणों पर ध्यान केंद्रित करता है)।

लेकिन सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि ड्राइवर को सड़क के नियमों की अच्छी तरह से जानकारी होनी चाहिए, क्योंकि सड़कों पर यात्रियों और पैदल चलने वालों दोनों की सुरक्षा इसी पर निर्भर करती है। न केवल ड्राइवरों, बल्कि पैदल चलने वालों को भी सड़क के नियमों को जानना चाहिए और न केवल जानना चाहिए, बल्कि हमेशा इन नियमों की आवश्यकताओं का पालन करना चाहिए। बहुत जरुरी है!

"ड्राइवर" कविता पढ़ना

"चालक"

(कुर्बान चोलीव)

सड़कों के किनारे सरसराहट
अजीब टायर
सड़कों पर जल्दी करो
कार, ​​कार...
और पीछे - महत्वपूर्ण
तत्काल कार्गो:
ईंट और लोहा
जलाऊ लकड़ी और तरबूज।
ड्राइवर काम करते हैं
कठिन और जटिल
लेकिन यह लोगों के लिए कैसा है
हर जगह चाहिए।

डिडक्टिक गेम "सभी पेशे महत्वपूर्ण हैं"

शिक्षक बच्चों को परिवहन के प्रकारों पर विचार करने के लिए आमंत्रित करता है और यह याद रखने की कोशिश करता है कि कौन किस प्रकार के परिवहन को नियंत्रित करता है। यह सलाह दी जाती है कि बच्चों को विशेषणों (एक हवाई जहाज एक बहादुर पायलट है, एक जहाज एक बहादुर कप्तान है, आदि) का उपयोग करके विस्तृत रूप में प्रतिक्रिया देने के लिए प्रोत्साहित करें। निम्नलिखित प्रकार के परिवहन की पेशकश की जाती है: कार, विमान, जहाज, रॉकेट, साइकिल, मोटरसाइकिल, ट्रेन।

शिक्षक बच्चों को पहले देखे गए सभी चित्र दिखाता है।
- आप इन चित्रों में दर्शाई गई हर चीज को एक शब्द में कैसे कह सकते हैं?
(बच्चों के उत्तर)।

यह सही है, परिवहन। परिवहन के विभिन्न प्रकार हैं - कुछ आकाश में उड़ते हैं, अन्य सड़कों पर यात्रा करते हैं, अन्य समुद्रों और महासागरों पर तैरते हैं। एक भूमिगत परिवहन भी है - मेट्रो। आप किस प्रकार के परिवहन को जानते हैं? (जमीन, भूमिगत, हवा, पानी)।
ध्यान से सोचिये और उत्तर दीजिये, लोगों को परिवहन की आवश्यकता क्यों है? (बच्चों के उत्तर)।

डिडक्टिक गेम "सवारी, तैरना, उड़ना"

बच्चे अपने लिए एक वाहन की छवि के साथ एक तस्वीर चुनते हैं और इसे उस स्थान पर ले जाना चाहिए जहां दिखाया गया है जो इस विशेष प्रकार के परिवहन (सड़क, समुद्री घाट,) से मेल खाता है। रेलवे, हवाई क्षेत्र या बादलों वाला आकाश)।

डिडक्टिक गेम "कान से परिवहन के प्रकार का अनुमान लगाएं"

शिक्षक बारी-बारी से परिवहन के विभिन्न साधनों द्वारा उत्पन्न विशिष्ट शोर और संकेतों को रिकॉर्ड करने के लिए बच्चों को चालू करता है - ब्रेक की चीख़, ट्रेन का हॉर्न, स्टीमबोट का हॉर्न, हवाई जहाज की गड़गड़ाहट, कार के पहियों की आवाज़ , चलती कार के इंजन की आवाज। रिकॉर्डिंग के एक टुकड़े को सुनने के बाद, बच्चों को यह निर्धारित करना चाहिए कि किस प्रकार का परिवहन विशिष्ट शोर से मेल खाता है।

गतिशील ठहराव "कार्गो के साथ ट्रेन"

बच्चे एक घेरे में हो जाते हैं। एक संकेत पर, वे गेंदों को एक दूसरे पर फेंकते हैं (कारों को लोड करते हैं)। कमांड "लोडिंग पूरा हो गया है" के बाद, बच्चे एक के बाद एक सर्कल में आंदोलन के साथ हाथ आंदोलनों (ट्रेन की सवारी की नकल) करते हैं और "चू-चू-चू" (1 मिनट तक) निकालते हैं। उसके बाद, ट्रेन रुक जाती है, जब तक संभव हो "श-श-श" साँस छोड़ते हुए उच्चारण किया जाता है। नाक से गहरी सांस ली जाती है - उन्होंने ताकत हासिल की और कारों को उतारना शुरू किया। गेंदों को दूसरी तरफ से पास किया जाता है।

काफी प्रकार के परिवहन हैं और हर साल यह अधिक से अधिक हो जाता है - हाई-स्पीड ट्रेनें और मोनोरेल दिखाई देते हैं। बच्चों और वयस्कों दोनों को बहुत सावधान रहने की जरूरत है कि आप इन बड़े और कहां मिल सकते हैं मजबूत मशीनें- सड़कों, स्टेशनों, बंदरगाहों पर।

परिवहन के साधनों के बारे में कहानी

आइए उस क्रम को याद करें जिसमें परिवहन के साधन दिखाई दिए।

सबसे पहले, एक व्यक्ति स्वतंत्र रूप से चला गया और सभी भारों को अपने ऊपर ले गया। क्या आपको लगता है कि वजन उठाना आसान था? यह बहुत अधिक मुश्किल था। लेकिन तब आदमी उनकी मदद के लिए आया ... हाँ, पालतू जानवर। घोड़े, गधे, और गर्म देशों और हाथियों में। एक व्यक्ति को यात्रा करने और छोटे भार ढोने का अवसर मिला।

फिर एक आदमी ने एक नाव और एक पाल का आविष्कार किया, लकड़ी से जहाजों का निर्माण करना शुरू किया और पाल को फुलाए जाने के लिए हवा की शक्ति का उपयोग किया, उसे नदियों, समुद्रों और फिर महासागरों के साथ पालने का अवसर मिला। इसने लोगों के सामने दूर और रहस्यमय भूमि खोल दी।

श्वास अभ्यास "हवा पाल को फुलाती है"

बच्चों को एक नैपकिन पर उड़ाने के लिए आमंत्रित किया जाता है - हवा पाल को फुलाती है। हवा की अलग-अलग ताकत - सांस लेने की कोशिश करने की पेशकश करें।

कई वर्षों से घरेलू पशुओं और हवा ने ईमानदारी से मनुष्य की सेवा की है। लेकिन लोगों की ज़रूरतें हर समय बढ़ती गईं और कोई भी घोड़ा उन बोझों को नहीं उठा सकता था जिन्हें लोगों को ढोना पड़ता था लम्बी दूरी. और तब उस आदमी को एहसास हुआ कि आपको खुद वाहनों का आविष्कार करने की जरूरत है। तो परिवहन के अन्य तरीके दिखाई दिए, जिनमें से पहला था ... एक गुब्बारा।

गुब्बारा किसी व्यक्ति या पेलोड को उठा सकता है और उसे स्थानांतरित कर सकता है लम्बी दूरी. काश, गुब्बारे को नियंत्रित करना लगभग असंभव था - यह केवल वहीं उड़ता था जहाँ हवा इसे ले जाती थी। इसलिए लोगों को और आविष्कार करना पड़ा। कुछ समय बाद मनुष्य ने इंजन का आविष्कार किया - किसी भी मशीन का दिल। पहले इंजन कोयले और लकड़ी पर चलते थे, वे धूम्रपान करते थे और बहुत धूम्रपान करते थे, लेकिन उन्होंने आविष्कारकों को पहली ट्रेन बनाने में मदद की - एक स्टीम लोकोमोटिव।

स्वच्छ जीभ "ट्रेन"

ट्रेन पीसती है: झे, चे, शा, श - चे, शा, शा।

आइए हमारी कहानी जारी रखें।

भाप लोकोमोटिव बहुत भारी भार और लोगों को लंबी दूरी तक ले जा सकता था और बहुत उपयोगी साबित हुआ। लेकिन यह पता चला कि जिन पटरियों पर रेलगाड़ियाँ चलती थीं, उन्हें हर जगह नहीं बिछाया जा सकता था। हो कैसे? और फिर आविष्कारकों ने लोकोमोटिव को पहियों पर रखा और रेल को हटा दिया - पहली कार निकली।

तब से, परिवहन के साधनों में लगातार सुधार किया गया है। गैसोलीन इंजन के आगमन के बाद, कारें तेज और अधिक शक्तिशाली हो गईं। यह इंजन न केवल कारों के लिए बहुत उपयोगी निकला - इस तरह के शक्तिशाली इंजन को एक ग्लाइडर पर रखकर, एक आदमी ने पहला विमान बनाया।

और फिर रॉकेट, पनडुब्बी, सबवे और परिवहन के कई अन्य साधन थे।

शारीरिक शिक्षा "यातायात प्रकाश"

बच्चे एक के बाद एक शृंखला बन जाते हैं। शिक्षक के संकेत पर ("हम इंजन शुरू करते हैं! Rrrrrrr"), बच्चे चलना शुरू करते हैं, और शिक्षक आंदोलन को नियंत्रित करता है, उठाता है गोल चादरइसी रंग का कार्डबोर्ड - लाल, पीला या हरा।

खैर, आज हम मिले अलग - अलग प्रकारपरिवहन। आप पहले से ही कारों, ट्रेनों और जहाजों से परिचित हैं, और थोड़ी देर बाद आप अन्य वाहनों से परिचित होंगे। लेकिन आपको अपने शेष जीवन के लिए यह याद रखना चाहिए कि आपको किसी भी सड़क पर और परिवहन के किसी भी साधन में सावधान रहने और सड़क के नियमों का पालन करने की आवश्यकता है।

आवेदन "गुब्बारा"

बच्चे कागज की एक नीली शीट पर छवि विवरण चिपकाते हैं - एक गेंद, एक टोकरी। फिर थ्रेड्स - स्लिंग्स को गोंद करें। टूटे हुए रुमाल से सफेद रंगबादल बनाओ। शिक्षक बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करता है कि बादलों को गुब्बारे के नीचे रखा जा सकता है। चूंकि गुब्बारा बादलों के ऊपर भी उठ सकता है।

दुनिया में हर चीज के बारे में:

1930 में, काकेशस पहाड़ों में एक लड़की के अपहरण के बारे में फिल्म "द दुष्ट सॉन्ग" अमेरिका में रिलीज़ हुई थी। इस फिल्म में अभिनेता स्टेन लॉरेल, लॉरेंस टिब्बेट और ओलिवर हार्डी ने स्थानीय बदमाशों की भूमिका निभाई थी। हैरानी की बात यह है कि इन अभिनेताओं के किरदार काफी हद तक एक जैसे हैं...

खंड सामग्री

युवा समूह के लिए कक्षाएं:

मध्य समूह के लिए कक्षाएं।

इरीना दुबिश्किना
प्रारंभिक समूह में बाहरी दुनिया "भूमि परिवहन" के साथ परिचित होने पर जीसीडी का सारांश

सीधे - शैक्षिक गतिविधियाँ

तैयारी समूह में बाहरी दुनिया से परिचित होने पर

"भूमि परिवहन" विषय पर।

द्वारा संकलित:शिक्षक दुबशकिना इरीना अनातोल्येवना।

शैक्षिक क्षेत्र: "अनुभूति"।

लक्ष्य:भूमि परिवहन के प्रकारों के बारे में अपनी समझ का विस्तार करें।

कार्यक्रम सामग्री:

शहरी परिवहन के प्रकार (बस, ट्रॉलीबस, ट्राम, टैक्सी, फिक्स्ड-रूट टैक्सी, मेट्रो) के बारे में ज्ञान को समेकित करें;

शहरी परिवहन, सड़क और रेल परिवहन के प्रकार;

परिवहन में आचरण के नियम;

सीखना सुरक्षित व्यवहारसड़कों और सड़कों पर;

मानव जीवन में परिवहन के महत्व से परिचित होना;

परिवहन से जुड़े लोगों के व्यवसायों को दर्शाने वाले शब्दों के साथ शब्दावली को समृद्ध करें: ड्राइवर, मशीनिस्ट, कार चालक, मोटरसाइकलिस्ट, साइकिल चालक;

वाहन बनाने वाले लोगों के पेशे के लिए सम्मान पैदा करना।

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:

"सामाजिक और संचारी विकास":

प्रपत्र अवधारणाएँ: जमीन, कार्गो, यात्री, विशेष परिवहन;

जीवन को आसान बनाने के लिए बच्चों को परिवहन के उपयोग का महत्व दिखाएं;

बच्चों को विभिन्न प्रकार के परिवहन के उद्भव से परिचित कराना।

एक वाहन में एक पैदल यात्री और एक यात्री के रूप में सुरक्षित आवाजाही के नियमों का ज्ञान समेकित करने के लिए।

"वाक् विकास":

बच्चों की शब्दावली को शब्दों के साथ सक्रिय करें - वाहनों के नाम, इन वाहनों को चलाने वाले लोगों के पेशे;

संचार के साधन के रूप में भाषण में सुधार;

भाषण के एकालाप और संवाद रूप में सुधार;

विकास करना स्वनिम की दृष्ट से जागरूकता, ध्यान, स्मृति, सोच, कल्पना, ठीक मोटर कौशल।

सीधे प्रगति - शैक्षिक गतिविधियाँ

1. संगठनात्मक क्षण।

शिक्षक: शुभ प्रभात, दोस्तो!

आप जाग गए? चलो उठो।

क्या आप एक दूसरे को देखकर मुस्कुराए? वे मुस्कुराए।

मुझे खुशी है कि आप अच्छे मूड में हैं।

कक्षा से पहले, शिक्षक बोर्ड पर भूमि परिवहन के चित्र लगाता है।

दोस्तों, मेरा सुझाव है कि आप पहेलियों को हल करें। ध्यान से सुनो।

पहेलि:

उड़ता नहीं, भनभनाता नहीं

कीड़ा सड़क पर दौड़ता है।

और वे एक भृंग की आँखों में जलते हैं,

दो चमकदार रोशनी।

कुत्ता नहीं, बल्कि जंजीर के साथ।

घोड़ा नहीं, बल्कि काठी के साथ।

(बाइक)

लाल कार दौड़ रही है

हेडलाइट्स बंद कर रहा हूँ

एक खतरनाक में सेवा करने के लिए

आग बुझाने के लिए जल्दी करो!

(दमकल)

भाई यात्रा करने के लिए सुसज्जित थे,

एक दूसरे से चिपक गए

और एक लंबी यात्रा पर निकल पड़े,

उन्होंने सिर्फ धुआं छोड़ा। (रेलगाड़ी)

क्या चमत्कार है - एक लंबा घर!

इसमें कई यात्री सवार होते हैं।

रबड़ के जूते पहनता है

और यह गैसोलीन पर फ़ीड करता है।

(बस)

मैं वर्ष के किसी भी समय हूं

और किसी भी खराब मौसम में

किसी भी समय बहुत तेज

मैं तुम्हें भूमिगत कर दूंगा।

सभी कारों की तुलना में तेज़ दौड़ती है,

दोस्तों, उसका नाम क्या है?

(मोटरबाइक)

दोस्तों, इस ट्रांसपोर्ट का नाम क्या है। (जमीन परिवहन)।

शिक्षक की कहानी। स्लाइड #3-10।

परिवहन - परिवहन के साधनों का एक सेट (ट्रेन, कार, बसें, मेट्रो और अन्य, साथ ही एक अलग प्रकार के साधन।

रेलवे, यात्री, शहरी परिवहन है।

परिवहन के साधन: भूमि (रेलवे, शहरी, भूमिगत, वायु, जल। आज हम भूमि परिवहन पर ध्यान केंद्रित करेंगे:

शहरी: यात्री कार, बस, ट्रॉलीबस, ट्राम, साइकिल, मोटरसाइकिल, मोटर स्कूटर;

रेलवे: ट्रेन (वैगन, स्टीम लोकोमोटिव, डीजल लोकोमोटिव, इलेक्ट्रिक ट्रेन, मेट्रो।

ट्रक (ट्रक, डंप ट्रक, वैन, टैंकर,

विशेष मशीनें ( रोगी वाहन, आग, पुलिस, आपातकालीन, टैक्सी)।

कार्गो जमीन परिवहन माल परिवहन करता है।

आप शायद अपनी माँ के साथ पार्क में घूमना पसंद करते हैं। बसों, ट्रामों, ट्रॉली बसों और टैक्सियों में भी पार्क हैं जहां वे रात में रुकते हैं। बसों और अन्य कारों के पार्क को कार पार्क कहा जाता है। ट्राम डिपो में ट्राम हैं, और रेलवे में ट्रेनें हैं। टैक्सी डिपो में टैक्सी आराम करती हैं, और ट्रॉलीबस डिपो में ट्रॉलीबस। जिस स्थान से ट्रेनें चलती हैं उसे रेलवे स्टेशन कहा जाता है, और बस स्टेशन से बसें निकलती हैं।

परिवहन के प्रकार:कार्गो और यात्री। कार्गो - सामान, चीजें जो कहीं पहुंचाई जाती हैं। यात्री - वह जो सवारी करता हो या किसी चीज पर सवारी करने का इरादा रखता हो।

परिवहन के भाग:हेडलाइट, बॉडी, कैब, मोटर, व्हील, दरवाजे, टायर, ट्रंक, स्टीयरिंग व्हील, सीट, पैडल, ब्रेक।

परिवहन प्रबंधन और इसकी सेवा:मशीनिस्ट, चालक, कार चालक, चालक, मोटरसाइकिल चालक, साइकिल चालक, यात्री।

फिजमिन्यूट।

बच्चे समूह में घूमते हैं, जोर से शब्दों को दोहराते हैं:

मैं कश, कश, कश,

मैं दस्तक दे रहा हूं, दस्तक दे रहा हूं, दस्तक दे रहा हूं

मैं रोल करता हूं, रोल करता हूं, रोल करता हूं

मैं देर नहीं करना चाहता।

शिक्षक "स्टॉप" कमांड देता है, बच्चे रुक जाते हैं।

खेल 2-3 बार दोहराया जाता है।

बातचीत के लिए प्रश्न:

1. किस प्रकार के परिवहन को भूमि कहा जाता है?

2. क्या यह रेल द्वारा चल रहा है?

3. जमीन पर चलती है?

4. भूमि परिवहन की सूची बनाएं (रेलवे, शहरी?

5. आप किस प्रकार की मशीनों को जानते हैं? (कार्गो, यात्री, विशेष)

6. आप किस प्रकार की ट्रेनों के बारे में जानते हैं? (यात्री, कार्गो)।

7. मशीनों के पुर्जे दिखाएँ और नाम दें? (व्हील, कैब, बॉडी, हेडलाइट्स, स्टीयरिंग व्हील, दरवाजे)।

8. कार, ट्रेन, मोटरसाइकिल, साइकिल कौन चलाता है? (ड्राइवर, साइकिल चालक, चालक, मोटरसाइकिल चालक)।

9. चालक, चालक आदि क्या होना चाहिए? (चौकस, विनम्र, विनम्र, सटीक, सख्त, कार्यकारी)।

10. क्या आप सार्वजनिक परिवहन में सवारी करना पसंद करते हैं? किसके पास सबसे ज्यादा है?

11. आप जाने के लिए किस परिवहन का उपयोग करते हैं KINDERGARTEN?

खेल "द फोर्थ एक्स्ट्रा"। स्लाइड №11-13

एक अतिरिक्त वाहन चुनें और अपना उत्तर स्पष्ट करें।

खेल "परिवहन लगता है।" स्लाइड संख्या 14-33।

चित्र 6 आयतों से आच्छादित है। लोग भागों में परिवहन का अनुमान लगाते हैं, जो धीरे-धीरे खुलते हैं।

अंत में, शिक्षक पूछता है कि आज पाठ में नए बच्चों ने क्या सीखा है, उनके लिए किस बारे में बात करना दिलचस्प था।

प्रस्तुतिकरण स्लाइड्स

जमीन परिवहन।

वह परिवहन जो धरातल पर चलता है, थल कहलाता है। इसमें शामिल है:

जमीनी परिवहन को यात्री, कार्गो और विशेष में विभाजित किया गया है। यात्री परिवहन लोगों - यात्रियों को पहुँचाता है। इसमें शामिल हैं: बस, ट्रॉलीबस, टैक्सी और ट्राम।

कार्गो ग्राउंड ट्रांसपोर्ट माल का परिवहन करता है। इसमें डंप ट्रक, ट्रक, आटा ट्रक, सीमेंट ट्रक आदि जैसी मशीनें शामिल हैं।

जमीनी परिवहन के लिए विशेष प्रयोजनशामिल हैं: एम्बुलेंस, पुलिस की कार, फायर ट्रक, एरियल प्लेटफॉर्म, स्नोप्लो, पाइपलेयर, विभिन्न निर्माण और सैन्य वाहन।

आप शायद अपनी माँ के साथ पार्क में घूमना पसंद करते हैं। बसों, ट्रामों, ट्रॉली बसों और टैक्सियों में भी पार्क हैं जहां वे रात में रुकते हैं। बसों और अन्य वाहनों के बेड़े को कार पार्क कहा जाता है।

ट्राम डिपो में ट्राम हैं, और रेलवे में ट्रेनें हैं।

टैक्सी डिपो में टैक्सी आराम करती हैं, और ट्रॉलीबस डिपो में ट्रॉलीबस।

जिस स्थान से ट्रेनें चलती हैं उसे रेलवे स्टेशन कहा जाता है, और बस स्टेशन से बसें निकलती हैं।

एक व्यक्ति के बिना परिवहन का एक भी साधन गति में नहीं आता है। बसों और अन्य कारों को ड्राइवर द्वारा चलाया जाता है, ट्राम को कैरिज ड्राइवर द्वारा चलाया जाता है, ट्रेन को मशीनिस्ट द्वारा चलाया जाता है, मोटरसाइकिल को मोटरसाइकिल चालक द्वारा चलाया जाता है, साइकिल को साइकिल चालक द्वारा चलाया जाता है। सभी मशीनें लोगों की बहुत मदद करती हैं।

स्लाइड 11 - 13

खेल "द फोर्थ एक्स्ट्रा"

स्लाइड 14-33

खेल "परिवहन लगता है"

इंटरनेट संसाधन

पाठ सारांश

विषय पर एक प्रारंभिक स्कूल समूह में:

"परिवहन"

पहली श्रेणी के शिक्षक-भाषण चिकित्सक

ओर्स्क, 2014

पूरा नाम। अध्यापक:ट्रेपज़निकोवा यूलिया व्लादिमीरोवाना, शिक्षक-भाषण चिकित्सक

विकास की दिशा: संज्ञानात्मक भाषण।

प्रभुत्व वाला शैक्षिक क्षेत्र: ज्ञान।

पाठ विषय: "परिवहन"

आयु वर्ग: प्रारंभिक।

लक्ष्य: परिवहन के बारे में विचारों का समेकन।

कार्य:

विषय पर शब्दावली का विस्तार: "परिवहन", जटिल शब्दों का उपयोग करने के कौशल को समेकित करना।

विकास लेक्सिको-व्याकरणिकभाषण के पक्ष।

परिवहन से संबंधित व्यवसायों के बारे में ज्ञान का समेकन।

सामान्यीकरण अवधारणाओं के भाषण में समेकन।

सुसंगत भाषण का विकास: संकलन वर्णनात्मक कहानीसाथ ट्रक के बारे में: «अलार्म घड़ी सही भाषण».

ध्वनि का गठन - शब्दांश विश्लेषण और संश्लेषण।

जोड़ियों में काम करने के कौशल का समेकन (शब्द की रचना के बारे में प्रश्न पूछने की क्षमता)।

सुविधाओं और परिवहन के तरीकों में रुचि बढ़ाना।

जोड़ियों में काम करने की क्षमता का विकास।

तरीके और तकनीक:

चेतना के गठन के तरीके (ललाट बातचीत);

गतिविधियों को व्यवस्थित करने और व्यवहार के अनुभव को बनाने के तरीके (भाषण समस्या की स्थिति, विकास भावनात्मक क्षेत्र, जोड़े में काम);

उत्तेजक व्यवहार के तरीके (प्रोत्साहन, आश्चर्य का क्षण);

नियंत्रण के तरीके, आत्म-नियंत्रण और आत्म-मूल्यांकन (सर्वेक्षण, किसी की अपनी गतिविधियों के परिणामों का विश्लेषण);

स्वास्थ्य को बचाने के तरीके (विभिन्न प्रकार की गतिविधियों का विकल्प)।

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: सामाजिक और संचारी विकास; ज्ञान संबंधी विकास; भाषण विकास;शारीरिक विकास।

बच्चों की गतिविधियों के प्रकार: चंचल, संचारी, मोटर, उत्पादक।

जीसीडी के लिए एक वातावरण बनाना: लैपटॉप, वीडियो प्रोजेक्टर; प्रस्तुति; वीडियो रिकॉर्डिंग; विभाजित चित्र, ध्वनि विश्लेषण के लिए रंगीन चिप्स और प्रत्येक बच्चे के लिए फलालैनग्राफ; प्रतीकों और परिवहन के तरीकों को दर्शाने वाले विषय चित्र; "सही भाषण के लिए एक अलार्म घड़ी, एक प्रोजेक्टर, विषय चित्र जो परिवहन द्वारा किए जाने वाले कार्यों को दर्शाते हैं।

समय व्यतीत करना: 35 मिनट

नियोजित कक्षा समय: अध्ययन की दूसरी अवधि जनवरी का तीसरा दशक है।

प्रारंभिक काम: परिवहन के बारे में चित्रों को देखना, परिवहन के दोहराए जाने वाले साधनों, परिवहन से संबंधित व्यवसायों; वर्णनात्मक कहानी लिखना विभिन्न प्रकार केपरिवहन।

पाठ सारांश

प्रगति

मैं . परिचयात्मक भाग।

1. संगठनात्मक क्षण।

नमस्कार दोस्तों, आज हमारे मेहमानों को देखें। हैलो कहें।

2. प्रेरणा।

दोस्तों, सनी सिटी के लोगों का एक वीडियो पत्र हमारे किंडरगार्टन में आया। आइए उसे सुनें।प्रस्तुति। स्लाइड #2

पत्र।

हेलो दोस्तों, मैं विंटिक हूं, और मैं शुंटिक हूं। से हम सौर शहर. हम डिजाइनर और मैकेनिक हैं। हम एक नई कार के लिए एक परियोजना पर काम कर रहे हैं, लेकिन हम नहीं जानते कि कौन सी है, क्योंकि हमने इसे असेंबल करने के निर्देश खो दिए हैं। परिवहन के प्रकारों को याद रखने में हमारी मदद करें, शायद यह हमारे काम में हमारी मदद करे। और हम इंटरनेट और स्काइप का उपयोग करके आपसे संवाद करेंगे।

आइए विंटिक और श्पुंटिक की मदद करें?

द्वितीय . मुख्य हिस्सा।

1. आइए याद करें कि परिवहन कहाँ जा सकता है? (राजमार्ग, समुद्र, रेलवे, आकाश)

2. खेल: "परिवहन के साधन"

तो परिवहन के साधन क्या हैं?

परिवहन का एक वायु मोड है।

परिवहन का एक जल मोड है।

परिवहन का एक ग्राउंड मोड है।

परिवहन का एक रेलवे मोड है।

3. खेल: "परिवहन से संबंधित"

हम भूमि को किस परिवहन का श्रेय दे सकते हैं और क्यों?

एक कार (बस, डंप ट्रक) सड़क के किनारे चलती है - यह परिवहन का एक भूमि मोड है।

रेलवे को?

एक ट्रेन (ट्राम, इलेक्ट्रिक ट्रेन) रेल द्वारा यात्रा करती है - यह परिवहन का एक रेलवे मोड है।

पानी को?

एक जहाज (नाव, नाव) पानी पर तैरता है - यह परिवहन का जल मोड है।

हवा को?

एक रॉकेट (विमान, हेलीकाप्टर)) आकाश में उड़ता है - यह परिवहन का एक हवाई तरीका है।

4. खेल: उन्हें ऐसा क्यों कहा जाता है? प्रस्तुति। स्लाइड #3-8

ऐसा क्यों कहा गया?

विमान अपने आप उड़ जाता है।

ऑल-टेरेन वाहन - हर जगह जाता है।

स्टीम लोकोमोटिव में भाप होती है (यह भाप की मदद से काम करती है)।

डंप ट्रक - वह लोड डंप करता है।

स्कूटर - अपने आप लुढ़क जाता है

ये लोग हैं कठिन शब्दों, दो शब्दों से मिलकर बना है।

5. शाब्दिक के विकास के लिए व्यायाम व्याकरणिक पक्षभाषण। खेल: "कौन क्या नियंत्रित करता है" प्रस्तुति। स्लाइड #9-16

दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि ट्रांसपोर्ट कौन चलाता है?

बस कौन चला रहा है?

चालक बस चलाता है।

विमान कौन उड़ा रहा है?

विमान को एक पायलट द्वारा नियंत्रित किया जाता है।

ट्रेन कौन चला रहा है?

चालक ट्रेन चला रहा है।

हेलीकॉप्टर कौन उड़ा रहा है?

हेलीकाप्टर एक हेलीकाप्टर पायलट द्वारा नियंत्रित किया जाता है।

जहाज को कौन चला रहा है?

जहाज एक कप्तान द्वारा संचालित होता है।

रॉकेट को कौन नियंत्रित करता है?

रॉकेट को एक अंतरिक्ष यात्री द्वारा नियंत्रित किया जाता है।

6. भाषण के लेक्सिको-व्याकरणिक पक्ष के विकास के लिए व्यायाम

Shpuntik और Vintik परिवहन के साधनों की क्रियाओं का पता नहीं लगा सकते।

चित्र में दर्शाए गए परिवहन के प्रकार और उसके संचालन का नाम बताइए।

यह एक बस है।

बस गैरेज में खींचती है।

यह एक बस है।

बस गैरेज छोड़ देती है।

यह एक डंप ट्रक है।

डंप ट्रक घर तक खींचता है।

यह एक डंप ट्रक है।

डंप ट्रक घर छोड़ देता है।

यह एक ट्रक है।

ट्रक पहाड़ को चलाता है।

यह एक ट्रक है।

ट्रक पहाड़ से चला जाता है।

7) भौतिक। मिनट।

और अब हम आराम करेंगे और आंदोलन करते हुए ट्रक से जाएंगे।प्रस्तुति। स्लाइड #17-20

(भाषण चिकित्सक एक एनिमेटेड मोटरसाइकिल के साथ भाषण के साथ एक नर्सरी कविता पढ़ता है। बच्चे भाषण चिकित्सक के बाद पाठ को दोहराते हैं और मोटरसाइकिल के आंदोलनों की नकल करते हैं।)

“हम चले, हम चले, हम पहाड़ी पर पहुँचे,
हम अंदर गए, हम बाहर निकले और हम आगे बढ़ गए।
हम चले, हम चले, हम गड्ढे तक पहुँचे,
हमने गड्ढे के चारों ओर गाड़ी चलाई और आगे बढ़े।
हम चले, हम चले, हम पुल पर पहुंचे,
पुल पार किया गया और हम आगे बढ़ते रहे।
हम चले, हम चले, हम घर चले,
हम यार्ड में चले गए, और यहाँ हम हैं।

8. शब्दों का ध्वनि विश्लेषण।

और अब, परिवहन के चित्रित तरीके के अनुसार, हम शब्दों का ध्वनि विश्लेषण करेंगे। ये शब्द कठिन हैं, सावधान रहें।

किसी शब्द में ध्वनियों की संरचना के बारे में प्रश्न पूछें।

एक शब्द का नाम बताओ। स्वरों, व्यंजनों की कितनी ध्वनियाँ। एक शब्द में कितने शब्दांश हैं.

यह एक डंप ट्रक है। इस शब्द में 8 ध्वनियाँ हैं, 3 स्वर "ए", 4 व्यंजन: "एस, एम, सी, एल"। एक और व्यंजन ध्वनि। तीन अक्षर 3 अक्षर सा-मस्-स्वल। ताली।

इस शब्द में पहली ध्वनि क्या है?

इस शब्द में पहली ध्वनि "स" है, यह एक व्यंजन, बहरा, कठोर है। एक काले चेकमार्क के साथ चिह्नित।

"स" और "म" के बीच की ध्वनि क्या है?

ध्वनियों के बीच "सी" और "एम" स्वर ध्वनि "ए" की ध्वनि है, हम इसे लाल चिप से निरूपित करते हैं।

अन्य शब्दों को सादृश्य द्वारा समझा जाता है।

8. पहेली। प्रस्तुति। स्लाइड #21

दशा परिवहन के बारे में एक पहेली बनाती है।

ट्रक।

यह परिवहन का एक ग्राउंड मोड है, बस की तरह।

यह धातु है, एक कील की तरह।

वह डंप ट्रक की तरह माल ट्रांसपोर्ट करता है।

9. एक वर्णनात्मक कहानी का संकलन। प्रस्तुति। स्लाइड #21

चलो एक कहानी बनाते हैं - सही भाषण अलार्म घड़ी का उपयोग करके ट्रक के बारे में विवरण।

यह एक ट्रक है।

यह परिवहन के ग्राउंड मोड को संदर्भित करता है।

भागों से मिलकर बनता है। इसमें 4 पहिए, कैब, इंजन, बॉडी, 2 हेडलाइट्स हैं।

यह धातु से बना है।

यह ट्रक हरा है।

ट्रक पेट्रोल से चलता है।

वह माल की ढुलाई करता है। (ईंटें, रेत, सब्जियां, बोर्ड)

ड्राइवर ट्रक चलाता है।

मुझे परिवहन का यह तरीका पसंद है। मेरे पिताजी एक ट्रक पर काम करते हैं। और एक बार मैं और मेरे पिताजी गैस स्टेशन गए।

दूसरे बच्चे के लिए कहानी लिखने का प्रस्ताव है।

अलार्म घड़ी को आपकी कहानियाँ पसंद आईं। और विंटिक और शुपंटिक फिर से हमारी ओर मुड़ते हैं।

तृतीय . पाठ का समापन, प्रतिबिंब।

वीडियो चालू होता है। प्रस्तुति। स्लाइड #23

दोस्तों, आपकी मदद के लिए धन्यवाद! आपने पुर्जों से एक ट्रक को जोड़ने में हमारी मदद की। सब्जियों के परिवहन के लिए हमें इसकी बहुत आवश्यकता है। इस साल हमने खीरे की बड़ी फसल ली है! और इस तथ्य के लिए कि आपने हमारी मदद की, हम आपका इलाज करते हैं।

यहाँ वह उपचार है जो सन सिटी के लोगों ने दिया था।

दोस्तों आज हमने क्या किया?

हम विंटिक और शुपंटिक से मिले और ट्रक को इकट्ठा करने में उनकी मदद की, पहेली का अनुमान लगाया, चित्रों से काम किया, परिवहन के प्रकारों का निर्धारण किया, शब्दों का ध्वनि विश्लेषण किया और ट्रक के बारे में एक कहानी बनाई।

आपको हमारे काम के बारे में सबसे ज्यादा क्या पसंद आया?