वसंत के आवेदन पर सबक तैयार काम आया। तैयारी समूह में आवेदन "वसंत" पर पाठ (वीडियो टुकड़ा, फोटो रिपोर्ट, सार)
उद्देश्य: कलात्मक और रचनात्मक क्षमताओं का निर्माण, बच्चों को एप्लिकेशन तकनीक (ड्राइंग के तत्वों के साथ) का उपयोग करके "शुरुआती वसंत" रचना बनाना सिखाना। प्रकृति के प्रति सकारात्मक-भावनात्मक दृष्टिकोण बनाना।
शैक्षिक: शुरुआती वसंत के बारे में बच्चों के विचारों को बनाने के लिए। वसंत के विशिष्ट लक्षणों के बारे में ज्ञान का विस्तार करें। आवेदन के माध्यम से प्रकृति के प्रति अपने दृष्टिकोण को व्यक्त करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।
विकासशील: हाथों के सामान्य और ठीक मोटर कौशल का सुधार। कलात्मक और आलंकारिक दृष्टि, कल्पना, आवेदन के माध्यम से अपने मूड को व्यक्त करने की क्षमता विकसित करें।
शैक्षिक : प्रकृति के प्रति देखभाल की भावना विकसित करना, प्रसिद्ध कलाकारों के चित्रों में प्रकृति की जागृति का सौंदर्य देखना।
सामग्री: सफेद कार्डबोर्ड शीट, रंगीन कागज, गोंद, ब्रश, साधारण पेंसिल, रंगीन पेंसिल, कैंची, टेम्पलेट।
सबक प्रगति:
वसंत तेजी से कदमों के साथ हमारे पास आ रहा है।
और बर्फ़ के बहाव उसके पैरों के नीचे पिघल जाते हैं
काले पिघले हुए धब्बे दिखाई दे रहे हैं
आप वसंत ऋतु में बहुत गर्म पैर देख सकते हैं।
आई टोकमकोवा।
शिक्षक: अब वसंत की शुरुआत है, आइए वसंत के संकेतों को सूचीबद्ध करें।
बच्चे बुलाते हैं (दिन के उजाले लंबे हो गए हैं, सूरज अधिक बार चमकने लगा है, प्रकृति जागती है, विलो पर कलियाँ सूज जाती हैं, बर्फ पिघल जाती है, ढीली हो जाती है, नदियों और झीलों पर बर्फ पिघल जाती है, महान शीर्षक का गीत सुना जाता है, पृथ्वी पिघलती है, कीड़े जागते हैं।
शिक्षक: और वसंत के लिए कौन से महीने आरक्षित हैं?
बच्चे महीनों की सूची बनाते हैं।
शिक्षक: और चलो "मार्च, अप्रैल, मई" नामक एक खेल खेलते हैं (एक विकल्प के रूप में, शिक्षक महीनों को क्रम से बाहर कहता है)
मार्च - हाथ आगे की ओर, उँगलियाँ हिलाएँ।
अप्रैल - हाथ ऊपर करो, अपनी उंगलियों को हिलाओ।
मई - हाथों को भुजाओं की ओर, हमारी उँगलियों को हिलाएँ।
शिक्षक: आप कितने चौकस और तेज-तर्रार हैं। दोस्तों, कई कलाकारों को शुरुआती वसंत को चित्रित करना पसंद था, उन चित्रों को देखें जो मैं आपके लिए लाया था।
बच्चे दृष्टांतों को देखते हैं।
शिक्षक: ऐसी सुंदरता को देखने के बाद, मैंने भी एक तस्वीर बनाने का फैसला किया, लेकिन केवल कागज से (शिक्षक अपनी तस्वीर झुकाता है और सभी विवरण गिर जाते हैं)। अब क्या करें?
बच्चे बाहर निकलने के लिए अपने विकल्प पेश करते हैं।
शिक्षक: दोस्तों, शायद आप अपनी खुद की तस्वीर बनाना चाहते हैं?
बच्चे जवाब देते हैं।
शिक्षक: पहले, आइए याद करें कि हम यह कैसे कर सकते हैं।
मिमिक टेबल दिखाता है - ब्रेक तकनीक
सममित काटने की तकनीक
सिल्हूट काटने।
शिक्षक: ठीक है, आप सभी अच्छी तरह से जानते हैं, आप काम पर जा सकते हैं, लेकिन इससे पहले कि आप काम करना शुरू करें, आइए अपनी उंगलियों को फैलाएं।
उंगली का खेल।
एक दो तीन चार पांच
उंगलियों को चलने दें
यह उंगली जंगल में चली गई
यह स्नोड्रॉप फिंगर मिली
इस उंगली ने आसमान की तारीफ की
इसे सूरज ने गर्म किया था
यह सिर्फ इसका आनंद लिया।
बच्चे काम कर रहे हैं।
पाठ के अंत में, शिक्षक पूछता है कि क्या करना मुश्किल था, क्या आसान था, क्या आपको अपना चित्र बनाना पसंद था? बच्चों की प्रशंसा करता है और एक कविता पढ़ता है
ढीली बर्फ धूप में पिघलती है
हवा शाखाओं में खेलती है
तो वसंत हमारे पास आ गया है।
विषय पर वरिष्ठ समूह में: "वसंत फूल"
"ज्ञान संबंधी विकास":
शुरुआती वसंत के संकेतों को समेकित और सारांशित करना; पहले वसंत फूलों के विचार को पुनर्जीवित करें।
बच्चों में प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करना, प्रकृति के ज्ञान में रुचि विकसित करना;
"कलात्मक और नैतिक विकास":
एक वर्ग से एक वृत्त काटने, कोनों को गोल करने का व्यायाम करें; अर्धवृत्त प्राप्त करते हुए, सर्कल को आधा में काटें।
कागज के साथ काम करने, साफ-सुथरी, सटीक सिलवटों का प्रदर्शन करने में कौशल विकसित करना;
बच्चों में कल्पनाशीलता, रचनात्मकता का विकास करें।
"भाषण विकास":
विषय पर बच्चों की शब्दावली का विस्तार करें: "फूल",
बच्चों के सुसंगत भाषण का विकास
सामग्री: कैंची, गोंद, ब्रश, नैपकिन, नीले और हरे रंग में रंगीन वर्ग
पाठ्यक्रम की प्रगति।
1. दोस्तों, अब हम जंगल में जाएंगे, और हम किस तरह के जंगल में जाएंगे, कृपया अनुमान लगाएं। (बच्चे अपनी आँखें बंद करते हैं, वसंत के जंगल की आवाज़ की रिकॉर्डिंग)।
धाराएँ बजी, बदमाश उड़ गए।
उसके घर में - एक मधुमक्खी छत्ते में शहद ले आई,
शाखाओं पर घनी गांठें हैं,
उनके पास चिपचिपे पत्ते हैं।
कौन कहेगा, कौन जाने कब क्या हो जाए?
बच्चे: वसंत ऋतु में। हम वसंत वन में हैं!
2. वसंत के संकेतों के बारे में बातचीत
वी.: बच्चों को बताएं कि वसंत के आने पर प्रकृति में क्या होता है?
(बर्फ पिघलती है, बाहर गर्म होती है, पक्षी उड़ते हैं, घास दिखाई देती है और पहले वसंत फूल दिखाई देते हैं)
आप पहले वसंत फूल क्या जानते हैं? (कोल्टसफ़ूट, सिंहपर्णी, स्नोड्रॉप)।
चलो टहलने चलते हैं और पहले वसंत के फूलों की प्रशंसा करते हैं।
3. प्राइमरोज़ के चित्रों की जांच। स्लाइड
नाजुक बर्फबारी, ब्लूबेरी - प्रकृति की जागृति;
किंवदंती कहती है कि कैसे एक बार सर्दियों में बूढ़ी औरत ने वसंत को पृथ्वी पर नहीं आने देने का फैसला किया। फूल डर से मुरझा गए, एक बर्फ की बूंद से डर नहीं लगा, अपनी पंखुड़ियां खोल दीं। सूरज ने उसे देखा, अपनी गर्मी से पृथ्वी पर सब कुछ गर्म कर दिया और सुंदर वसंत के लिए रास्ता बनाया। तब से, वसंत और हिमपात अविभाज्य रहे हैं।
प्रिमरोज़ और क्रोकस - वसंत पुनर्जन्म
इसका नाम लैटिन से अनुवादित है - "प्रथम"। प्रिमरोज़ इंद्रधनुष के सभी रंगों के साथ खिलता है। लोगों में इसे मेढ़े या सोने की चाबियां कहते हैं। वे कहते हैं कि ये "चाबियाँ" गर्मियों का द्वार खोलती हैं।
और एक अंधविश्वास यह भी है कि प्रिमरोज़ छिपे हुए खजाने को खोल सकता है। सफेद कपड़े पहने और हाथ में सोने की चाबी लिए एक युवती कभी-कभी खेतों में दिखाई देती है। और यदि आप इसके साथ एक प्राइमरोज़ चुनते हैं, तो फूल को भूमिगत और खुले खजाने को खोजने के लिए एक जादुई उपहार मिलता है।
इसके साथ ही प्रिमरोज़ के साथ, और कभी-कभी इससे पहले भी, प्यारे क्रोकस अपनी नीली आँखें खोलते हैं।
मिमोसा - मार्मिक और कायर
किसी को केवल भुलक्कड़ सुंदरता को छूना होता है, क्योंकि वह तुरंत कांपती है और अपने पत्तों को छिपा देती है। यहां हम एक जीवित, बढ़ते मिमोसा के बारे में बात कर रहे हैं, न कि उन गुलदस्ते के बारे में जो वसंत ऋतु में बेचे जाते हैं। वह अंधेरे में रहने के लिए "डर" भी है।
सख्त सुंदर ट्यूलिप
वसंत ऋतु में, सुंदर ट्यूलिप खिलता है!
ट्यूलिप के बारे में एक प्राचीन कथा है। मानो पीले फूल में खुशी थी, लेकिन कोई उसे पाने में कामयाब नहीं हुआ, क्योंकि फूल नहीं खुला। लेकिन एक दिन इस ट्यूलिप को एक बच्चे ने उठा लिया। उनकी शुद्ध आत्मा, हँसी और धूप बचकानी खुशी ने चमत्कार किया - कली खुल गई।
शिक्षक: वसंत के पहले फूल इतने अच्छे होते हैं कि वे खिलते हैं, एक दूसरे की जगह लेते हैं। उनके चमकीले कपड़े आंख को मोहित करते हैं, हवा को अविश्वसनीय नाजुक सुगंध से भर देते हैं। फूल कहते प्रतीत होते हैं: “उठो!
वसंत आ गया!
हमारे लिए बालवाड़ी वापस जाने का समय आ गया है। (बच्चे अपनी आँखें बंद करते हैं और वसंत वन के संगीत में वापस आ जाते हैं)।
4. शिक्षक: दोस्तों, देखो, जब हम जंगल में थे, हमें एक लिफाफा मिला। चलो लिफाफा खोलते हैं और देखते हैं कि इसमें क्या है (मैं लिफाफा खोलता हूं)। पत्र! के पढ़ने।
"नमस्कार, प्यारे दोस्तों! आपका मित्र लुंटिक लिख रहा है। बाहर वसंत है, लेकिन अभी भी थोड़ी गर्मी और धूप है। मैं वास्तव में वसंत के फूलों के साथ मिला को खुश करने वाला पहला व्यक्ति बनना चाहता हूं! वह उन्हें बहुत प्यार करती है। दोस्तों कृपया मेरी मदद करें! हमें खुश करने के लिए फूल बनाओ। आपका दोस्त, लुंटिक!
अच्छा, दोस्तों, चलो लुंटिक की मदद करते हैं?
और इससे पहले कि हम काम पर जाएं, आइए थोड़ा खुश हो जाएं।
5. फ़िज़मिनुत्का "स्प्रिंग"।
सभी लोग मुस्कुरा रहे हैं - वसंत, वसंत, वसंत! (हाथों को सिर के ऊपर उठाएं और ताली बजाकर ताली बजाएं)
वह हर जगह है, वह हर जगह है - लाल, लाल, लाल (धड़ के लयबद्ध मोड़)
घास के मैदान में, जंगल और समाशोधन - जाता है, जाता है, जाता है (वे जगह पर चलते हैं)
जितनी जल्दी हो सके धूप में वार्म अप करें - कॉल, कॉल, कॉल (दोनों हाथों को अपनी ओर लहराते हुए)
और जंगल की धारा में - बज रहा है, बज रहा है, बज रहा है (वे अपनी उंगलियों को काटते हैं)
चौड़ी नदी में कंकड़ पर - बड़बड़ाहट, बड़बड़ाहट, बड़बड़ाहट (उनकी हथेलियों को रगड़ें)
हर जगह महकता है - फूल, फूल, फूल (उंगलियों से कली बनाना)
और सभी जीवित प्राणी इस वसंत की पुकार को तुरंत सुनते हैं! (उंगलियों को निचोड़ें और साफ करें)।
6. नमूना कार्य दिखाएं। कार्य विधियों की व्याख्या।
हम एक फूल के लिए नीले वर्ग लेते हैं। कोनों को काटें, एक वृत्त प्राप्त करें। हम सर्कल को आधा में मोड़ते हैं, इसे फोल्ड लाइन के साथ काटते हैं, हमें एक अर्धवृत्त मिलता है। तनों के लिए हम हरे वर्ग लेते हैं और फूलों की तरह ही हम अर्धवृत्त बनाते हैं।
7. बच्चों की स्वतंत्र व्यावहारिक गतिविधि।
और अब, दोस्तों, मेजों पर आओ, आइए सुंदर फूलों को काटने की कोशिश करें जो हमें और हमारे दोस्तों लुंटिक और मिला को प्रसन्न करेंगे।
आरंभ करने से पहले, आइए अपनी उंगलियों को फैलाएं।
8. फिंगर जिम्नास्टिक "फूल"
फूल एक जादुई सपने में सोया (मुट्ठी कसकर बंद)
बंद था। लेकिन फिर एक पंखुड़ी दिखाई दी (अपना अंगूठा सीधा करो)
और उसके पीछे उसका दोस्त (तर्जनी) है
तो बीच वाली को नींद नहीं आई (मध्यम उंगली)
और चौथा पीछे नहीं रहा (अनामिका)
यहाँ पाँचवीं पंखुड़ी (छोटी उंगली) है
और पूरा फूल खुल गया! (दोनों हाथों के ब्रश से ट्यूलिप की आकृति बनाएं)
9. प्रतिबिंब।
वे किस बारे में बात कर रहे थे? वे क्या कर रहे थे? ...
कार्य विश्लेषण।
तुम्हारे पास जो सुंदर फूल हैं, उन्हें देखो। चुने हुए फूल लंबे समय तक नहीं रह सकते, वे मुरझा जाते हैं, और आप जैसे शिल्पकारों द्वारा बनाए गए या बनाए गए फूल लंबे समय तक जीवित रहेंगे और वर्ष के किसी भी समय लोगों को आनंदित करेंगे।
खैर, दोस्तों, हमारे समूह में वसंत आ गया है, आपके फूल हमारे समूह को सजाएंगे और आपको और आपके माता-पिता को प्रसन्न करेंगे।
प्रारंभिक समूह में कलात्मक रचनात्मकता (आवेदन) पर एक खुले पाठ का सारांश।
"वसंत-लाल"
कार्यक्रम सामग्री:
शुरुआती वसंत के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें;
बच्चों की शब्दावली को सक्रिय करें;
बच्चों की कल्पना को विकसित करने के लिए, उनकी कल्पना की अभिव्यक्तियों का समर्थन करने के लिए, अपने स्वयं के विचारों को प्रस्तुत करने में साहस, बच्चे को अपनी कलात्मक क्षमताओं को दिखाने में मदद करना;
बच्चों में भावनात्मक रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण पैदा करने के लिए, सौंदर्य भावनाओं को विकसित करने के लिए
बच्चों को रंग की विशेषताओं से परिचित कराना जारी रखें, रंगों के रंग बनाएं;
विभिन्न सामग्रियों के साथ काम करने में बच्चों को शामिल करना;
बच्चों की शारीरिक गतिविधि में सुधार करने के लिए;
प्रकृति के प्रति प्रेम, उसकी सुंदरता को महसूस करने की क्षमता विकसित करें।
सामग्री: रंगीन कागज, पेंसिल, गोंद, ब्रश, गुड़िया गुड़िया, कैंची, नैपकिन, ऑइलक्लोथ।
प्रारंभिक कार्य: एफ। टुटेचेव की कविता से परिचित "विंटर नॉट एंग्री फॉर नो ...", कविताओं, पहेलियों, वसंत के बारे में संकेत, विषय पर बातचीत, प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों की टिप्पणियों को सीखना।
हैलो दोस्तों! आइए हम सब एक दूसरे को नमस्ते कहें। . अब हाथ पकड़कर मुस्कुराओ और एक दूसरे के साथ अपने अच्छे मूड को साझा करो (बच्चे अपने दिल को स्नेही शब्दों से व्यक्त करते हैं।)
ओह, दोस्तों, जब मैं हमारे किंडरगार्टन गया, तो मैं मिला, और अनुमान लगाया कि कौन:
वह अपनी कलियों को हरी पत्तियों में खोलती है,
पेड़ों को कपड़े पहनाएं, फसलों को पानी दें,
आंदोलन भरा हुआ है, लेकिन उसका नाम है ... (वसंत) (पहेलियों)
यह सही है दोस्तों, यह वसंत है। कितना स्नेही और कोमल शब्द है - वसंत!) वसंत वर्ष का एक अद्भुत समय है। वसंत की गर्मी से, सब कुछ बहुत अच्छा हो जाता है। लोग अपने चेहरे को कोमल वसंत सूरज के सामने उजागर करने में प्रसन्न होते हैं। वसंत की छवि कई तरफा है। यह सुंदर प्रकृति है, और पक्षियों का आगमन, और फूल, और नाजुक हरे पत्ते। वसंत जीवन की सारी खुशियाँ, रचनात्मकता का आनंद लेकर आता है! यह भावना सभी लोगों को गले लगाती है, और कवि कविता लिखते हैं, संगीतकार संगीत लिखते हैं, कलाकार अपनी पेंटिंग लिखते हैं। अब हम रूसी कवि एफ.आई. की एक कविता सुनेंगे। टुटेचेव "स्प्रिंग वाटर्स"। ध्यान से सुनें, अपरिचित शब्द हो सकते हैं।
खेतों में अभी भी बर्फ सफेद हो रही है,
और पानी पहले से ही वसंत ऋतु में सरसराहट कर रहा है -
वे दौड़ते हैं और सोते हुए किनारे को जगाते हैं,
वे दौड़ते हैं और चमकते हैं और कहते हैं ...
वे सभी छोर तक बोलते हैं;
वसंत आ रहा है, वसंत आ रहा है!
हम युवा वसंत के दूत हैं,
उसने हमें आगे भेजा। (एफ। टुटेचेव)
शिक्षक:
दोस्तों, आप अभिव्यक्ति को कैसे समझते हैं "वे सभी छोर तक कहते हैं" (वे शब्दों के साथ किसी की ओर मुड़ते हैं; वे कहते हैं, रिपोर्ट करें, घोषणा करें), और "स्लीपी बीच" (स्लीप कोस्ट)
आपने वसंत को कैसे देखा? कवियों ने किस मनोदशा को व्यक्त किया? (हंसमुख, हर्षित, सुंदर, युवा।)
देखो वह कितनी उज्ज्वल है, आज हम उसकी बहनें बनाएंगे, और कृपया मुझे बताएं कि वसंत के तीन महीनों को क्या कहा जाता है (बच्चे सही उत्तर देते हैं)
खेल "वेस्न्यांका"
सूर्य, सूर्य, स्वर्ण तल, (बच्चे एक घेरे में चलते हैं)।
जलाओ, जलाओ, साफ करो, ताकि यह बाहर न जाए!
बगीचे में एक धारा बहती थी (बच्चे एक घेरे में दौड़ते हैं)।
एक सौ बदमाश उड़ गए (बच्चे अपने हाथों को लहराते हुए खड़े हो गए)।
और स्नोड्रिफ्ट पिघल रहे हैं, पिघल रहे हैं, (बच्चे जगह-जगह स्क्वाट कर रहे हैं)।
और फूल बढ़ रहे हैं। (बच्चे धीरे से उठते हैं)
और अब हमारे पास वसंत की छवि को चित्रित करने का एक दिलचस्प कार्य है। तो चलिए मेरे साथ वसंत की ऐसी बहुआयामी छवि का चित्रण करते हैं।
बच्चों का रचनात्मक कार्य:
(बच्चे पहले से तैयार सामग्री से काम पर लग जाते हैं)
दोस्तों, देखो हमारे पास कितना सुंदर वसंत है। और अब हम अपनी सुंदरियों को नाम दें (बच्चों के नाम के नाम)
अच्छा किया लड़कों!
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पूर्वावलोकन:
प्रारंभिक समूह में कलात्मक रचनात्मकता (आवेदन) पर एक खुले पाठ का सारांश।
"वसंत-लाल"
कार्यक्रम सामग्री:
- - शुरुआती वसंत के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें;
- -बच्चों की शब्दावली को सक्रिय करें;
- - बच्चों की कल्पना को विकसित करना, उनकी कल्पना की अभिव्यक्तियों का समर्थन करना, अपने स्वयं के विचारों को प्रस्तुत करने का साहस, बच्चे को अपनी कलात्मक क्षमताओं को दिखाने में मदद करना;
- -बच्चों में भावनात्मक रूप से सकारात्मक मनोदशा बनाएं, सौंदर्य भावनाओं का विकास करें
- -बच्चों को रंग की विशेषताओं से परिचित कराना, रंग बनाना जारी रखें;
- - विभिन्न सामग्रियों के साथ काम करने में बच्चों को शामिल करना;
- - बच्चों की मोटर गतिविधि में सुधार करने के लिए;
- - प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करना, उसकी सुंदरता को महसूस करने की क्षमता।
सामग्री: रंगीन कागज, पेंसिल, गोंद, ब्रश, वेस्न्यांका गुड़िया, कैंची, नैपकिन, ऑइलक्लोथ।
प्रारंभिक काम:एफ। टुटेचेव की कविता के साथ परिचित "शीतकालीन अच्छे कारण के लिए गुस्सा है ...", कविताओं, पहेलियों, वसंत के बारे में संकेत, विषय पर बातचीत, प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों की टिप्पणियों को सीखना।
हैलो दोस्तों! आइए हम सब एक दूसरे को नमस्ते कहें। . अब हाथ पकड़कर मुस्कुराओ और एक दूसरे के साथ अपने अच्छे मूड को साझा करो (बच्चे अपने दिल को स्नेही शब्दों से व्यक्त करते हैं।)
ओह, दोस्तों, जब मैं हमारे किंडरगार्टन में गया, तो मैं मिला, और कौन, आप खुद अनुमान लगा सकते हैं:
वह अपनी कलियों को हरी पत्तियों में खोलती है,
पेड़ों को कपड़े पहनाएं, फसलों को पानी दें,
आंदोलन भरा हुआ है, लेकिन उसका नाम है ... (वसंत) (पहेलियों)
यह सही है दोस्तों, यह वसंत है। कितना स्नेही और कोमल शब्द है - वसंत!). वसंत वर्ष का एक अद्भुत समय है। वसंत की गर्मी से, सब कुछ बहुत अच्छा हो जाता है। लोग अपने चेहरे को कोमल वसंत सूरज के सामने उजागर करने में प्रसन्न होते हैं। वसंत की छवि कई तरफा है। यह सुंदर प्रकृति है, और पक्षियों का आगमन, और फूल, और नाजुक हरे पत्ते। वसंत जीवन की सारी खुशियाँ, रचनात्मकता का आनंद लेकर आता है! यह भावना सभी लोगों को गले लगाती है, और कवि कविता लिखते हैं, संगीतकार संगीत लिखते हैं, कलाकार अपनी पेंटिंग लिखते हैं। अब हम रूसी कवि एफ.आई. की एक कविता सुनेंगे। टुटेचेव "स्प्रिंग वाटर्स"। ध्यान से सुनें, अपरिचित शब्द हो सकते हैं।
खेतों में अभी भी बर्फ सफेद हो रही है,
और पानी पहले से ही वसंत ऋतु में सरसराहट कर रहा है -
वे दौड़ते हैं और सोते हुए किनारे को जगाते हैं,
वे दौड़ते हैं और चमकते हैं और कहते हैं ...
वे सभी छोर तक बोलते हैं;
वसंत आ रहा है, वसंत आ रहा है!
हम युवा वसंत के दूत हैं,
उसने हमें आगे भेजा। (एफ। टुटेचेव)
शिक्षक:
दोस्तों, आप अभिव्यक्ति को कैसे समझते हैं "वे सभी छोर तक कहते हैं" (वे शब्दों के साथ किसी की ओर मुड़ते हैं; वे कहते हैं, रिपोर्ट करें, घोषणा करें), और "स्लीपी बीच" (स्लीप कोस्ट)
आपने वसंत को कैसे देखा? कवियों ने किस मनोदशा को व्यक्त किया? (हंसमुख, हर्षित, सुंदर, युवा।)
देखो वह कितनी उज्ज्वल है, आज हम उसकी बहनें बनाएंगे, और कृपया मुझे बताएं कि वसंत के तीन महीनों को क्या कहा जाता है (बच्चे सही उत्तर देते हैं)
खेल "वेस्न्यांका"
सूर्य, सूर्य, स्वर्ण तल, (बच्चे एक घेरे में चलते हैं)।
जलाओ, जलाओ, साफ करो, ताकि यह बाहर न जाए!
बगीचे में एक धारा बहती थी (बच्चे एक घेरे में दौड़ते हैं)।
एक सौ बदमाश उड़ गए (बच्चे अपने हाथों को लहराते हुए खड़े हो गए)।
स्वेतलाना वर्शेल
थीम: "चुड़ैल - वसंत"।
लक्ष्य:बच्चों की रचनात्मक गतिविधि का विकास और गैर-पारंपरिक तरीकों का उपयोग करके एप्लिकेशन बनाने में रुचि की अभिव्यक्ति।
कार्य:
वसंत ऋतु में प्रकृति में परिवर्तन, इसके संकेतों के बारे में विचारों को स्पष्ट और समेकित करें।
भाषण की व्याकरणिक संरचना बनाना और बच्चों की शब्दावली को सक्रिय करना।
रचनात्मक कल्पना, रचनात्मक अभिव्यक्तियों को सक्रिय करें; आवेदन में कौशल के गठन को बढ़ावा देने के लिए (रंगीन कागज, पेपर नैपकिन के साथ); अपने काम में सममित कटिंग का उपयोग करें, स्टेंसिल के साथ काम करें (सर्कल, कट, अपनी हथेलियों के बीच एक नैपकिन रोल करने की तकनीक का उपयोग करें, ओरिगेमी की तरह पेपर लेडीबग्स को मोड़ने की विधि को ठीक करें।
अनुप्रयोगों में प्रकृति की सुंदरता को व्यक्त करने की क्षमता बनाने के लिए, सौंदर्य बोध विकसित करने के लिए।
सामूहिक रचना बनाने की क्षमता को मजबूत करें।
कार्य में सटीकता का अवलोकन करते हुए शुरू किए गए कार्य को अंत तक लाने की क्षमता विकसित करें।
क्षेत्र एकीकरण:ज्ञान, संचार, कल्पना।
जीसीडी प्रगति।
बच्चे समूह में प्रवेश करते हैं और एक पत्र देखते हैं, शिक्षक का पता:
किसी ने मुझे खिड़की पर फेंक दिया
देखो, पत्र।
शायद यह धूप की किरण है
मेरे चेहरे पर क्या गुदगुदी होती है?
शायद यह एक गौरैया है
उड़ना, गिरा दिया?
हो सकता है किसी के पास चूहे जैसा कोई अक्षर हो,
क्या तुमने मुझे खिड़की पर फुसलाया?
पत्र किससे आया?
क्या अाप जानना चाहते हैं?
फिर आपको कोशिश करनी होगी
तुम पहेली सुलझाओ।
रहस्य:
"अगर बर्फ हर जगह पिघलती है, एक धारा में बदल जाती है,
घास डरपोक रेंगती है, दिन लंबा हो जाता है,
अगर सूरज तेज चमकता है, अगर पक्षी सोने के लिए नहीं हैं,
अगर हवा गर्म हो गई है, तो इसका मतलब है कि (वसंत) हमारे पास आ गया है।
यह सही है, अच्छा किया, पत्र वसंत से आया था।
वह एक दुलार के साथ आती है
और मेरी अपनी कहानी के साथ।
जादू की छड़ी लहराते हुए
जंगल में खिलेगी बर्फ़ की बूंदे!
आइए पढ़ें कि वह हमें क्या लिखती है:
"प्रिय मित्रों! आप सभी का स्वागत है
वसंत सूरज, बज रहा है
बूँदें, बहती धाराएँ? (हाँ)।
मैं आपको अपने वसंत लॉन में आमंत्रित करता हूं।
मुझे आपको अपनी जगह पर देखकर खुशी होगी… .. "वसन्त"।
चलो वसंत ऋतु में। हम वहां कैसे पहुंचेंगे? (बच्चों के उत्तर)।
चलो वहाँ बादलों पर उड़ते हैं। क्या आप सहमत हैं?
(वी। शैंस्की के संगीत के लिए "क्लाउड्स" गीत लगता है)।
बच्चे हवादार, हल्के बादलों पर उड़ान की नकल करते हैं।
देखो, यहाँ वसंत घास का मैदान है। और जादुई वसंत हमसे मिलता है।
स्क्रीन (वसंत परिदृश्य) पर ध्यान आकर्षित करता है।
वसंत के महीनों को क्रम में नाम दें (मार्च, अप्रैल, मई)।
और लोगों द्वारा उन्हें क्या कहा जाता है? बताएं कि उन्हें ऐसे नाम क्यों मिले? (प्रोटालनिक, स्नो-ड्राइविंग, घास)।
आइए वसंत को देखें और प्रकृति में उन परिवर्तनों के नाम बताएं जो वसंत की शुरुआत के साथ हुए हैं?
वसंत के संकेतों का स्लाइड शो….
मार्च माह में वसंत ऋतु का मुख्य सहायक कौन है ? (रवि)। सूरज तेज चमकता है, गर्म होता है, बर्फ पिघलती है, बूँदें गिरती हैं, विलो पर कलियाँ खिलती हैं, पहले पिघले हुए धब्बे दिखाई देते हैं, पहले फूल बर्फ से उगते हैं - बर्फ की बूंदें।
अप्रैल में - सूरज और भी तेज चमकता है, बर्फ पानी में बदल जाती है, धाराएँ चलती हैं, नदियाँ बहती हैं, झीलों पर बर्फ पिघलती है, नदियाँ, जानवर अपने फर को लाइटर में बदलते हैं, रंग बदलते हैं, जानवरों के शावक होते हैं, पक्षी दूर देशों से लौटते हैं, घोंसले बनाते हैं, हैच चूजों।
मई में - पहले हरे पत्ते, पेड़ों पर हरी घास दिखाई देती है, पेड़ और झाड़ियाँ खिलती हैं, विभिन्न कीड़े जागते हैं, फूल खिलते हैं, सूरज चमकता है, सब कुछ हरा, सुंदर है।
आपको कौन सा वसंत सबसे अच्छा लगता है? (प्रारंभिक, मध्य, देर से)।
आराम व्यायाम:
और अब चलो खेलते हैं खेल में "आप क्या देखते हैं, ड्रा करें।"
बच्चे एक के बाद एक घेरे में बैठते हैं और बैठे व्यक्ति के सामने पीठ पर "आकर्षित" करते हैं: सूरज, बूंद, फूल, आदि।
चलो थोड़ा आराम करते हैं, चलो "वेस्न्यांका" खेल खेलते हैं।
शारीरिक शिक्षा:(पाठ के अनुसार आंदोलनों का प्रदर्शन करें)
हमारे चेहरे पर हवा चल रही है
पेड़ हिल गया।
हवा शांत है, शांत है
पेड़ ऊंचा और ऊंचा होता जा रहा है।
धूप, धूप
सुनहरा तल
जलाओ, उज्ज्वल जलाओ
बाहर न जाना
जंगल में एक धारा दौड़ी
सौ बदमाश उड़ चुके हैं
और बर्फ के बहाव पिघल रहे हैं, पिघल रहे हैं।
और फूल बढ़ रहे हैं!
हमारा पहला फूल
पंखुड़ी खोलो
हवा थोड़ी सांस लेती है
पंखुड़ियाँ लहराती हैं।
हमारा पहला फूल
पंखुड़ी बंद करो
सिर हिलाओ
वे चुपचाप सो जाते हैं।
क्या हम फूलों को जगाएंगे?
वसन्त! कितना प्यारा और कोमल शब्द है। वसंत वर्ष का एक अद्भुत समय है। वसंत की गर्मी से, सब कुछ बहुत अच्छा हो जाता है। लोग अपने चेहरे को कोमल वसंत सूरज के सामने उजागर करने में प्रसन्न होते हैं। वसंत की छवि कई तरफा है। यह सुंदर प्रकृति है, और पक्षियों का आगमन, और फूल, और नाजुक हरे पत्ते। वसंत जीवन की सारी खुशियाँ, रचनात्मकता का आनंद लेकर आता है! यह भावना सभी लोगों को गले लगाती है, और कवि कविता लिखते हैं, संगीतकार संगीत लिखते हैं, कलाकार अपनी पेंटिंग लिखते हैं।
और आज हम, आपके साथ, जादूगर बनेंगे और एक असामान्य, वसंत चित्र का चित्रण करेंगे। हम इसमें देर से वसंत की सारी सुंदरता व्यक्त करेंगे। आपके पास ट्रे पर रंगीन कागज के आयत हैं। आइए आयत को आधा में मोड़ें, एक स्टैंसिल - एक हथेली लागू करें, इसे सर्कल करें, इसे काटें और हथेलियों से एक जादुई, वसंत चित्र बनाएं। सूरज, घास, फूल, एक तितली (तैयार स्टैंसिल के अनुसार सममित कटिंग, लेडीबग्स (ओरिगेमी, तना (हथेलियों के बीच पेपर नैपकिन को रोल करना)। बच्चे उपसमूहों में टेबल पर बैठते हैं, कला सामग्री का चयन करते हैं, पिपली छवियों को इकट्ठा करते हैं, पूरक करते हैं। सूर्य - आंख, नाक, मुंह।
शांत संगीत लगता है, बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि।
आप लोग आज असली जादूगर हैं, और हमें जो तस्वीर मिली है वह वास्तव में जादुई, अनोखी है।
क्या एक जादूगरनी वसंत है!
उसके पास इतनी शक्ति क्यों है?
बमुश्किल एक सपने से जागना
उसने प्रकृति को जगाया।
जादू की छड़ी लहराते हुए
उसने बर्फ के बहाव को पिघला दिया।
और एक पल के आराम के बिना,
उसने धाराओं का मार्ग प्रशस्त किया।
और हवा साफ है, और दूरी साफ है!
प्रकृति जिंदा गाती है।
हाँ, तुम एक जादूगरनी हो, वसंत!
अब मुझे पक्का पता है!
साहित्य:
लाइकोवा आई। ए। बालवाड़ी में दृश्य गतिविधि। वरिष्ठ समूह। एम।: "कलर वर्ल्ड", 2011।
प्रारंभिक समूह में कलात्मक और सौंदर्य विकास (आवेदन) के लिए सीधे शैक्षिक गतिविधियों का सारांश।
थीम: "वसंत"।
कार्यक्रम के कार्य: बच्चों को अपने काम की सामग्री का स्वतंत्र रूप से चयन करने और पहले सीखे गए कौशल और क्षमताओं का उपयोग करके योजना को पूरा करने के लिए सिखाने के लिए;
वू काटने की विभिन्न तकनीकों को मजबूत करने के लिए;
हाथों की गति, रचना कौशल, कल्पना पर दृश्य नियंत्रण विकसित करना;
रचनात्मकता और स्वतंत्रता को प्रोत्साहित करें।
सामग्री: विभिन्न रंगों, आकृतियों और आकारों के रंगीन कागज, कैंची, गोंद, नैपकिन, ऑयलक्लोथ, अपशिष्ट टोकरियाँ, प्रस्तुति "स्प्रिंग" (वी। वी। कोनोवलेंको की चित्र सामग्री से चित्र के साथ), प्रस्तुतियाँ दिखाने के लिए उपकरण, ऑडियो रिकॉर्डिंग के साथ एक टेप रिकॉर्डर शास्त्रीय संगीत ( पी। त्चिकोवस्की "अप्रैल", आदि)।
पिछले काम: चित्रण, प्रतिकृतियां, कविता पढ़ना, वसंत के बारे में गीत गाना, प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों का अवलोकन करना, ए। वोल्कोव के काम "द विजार्ड ऑफ द एमराल्ड सिटी" को पढ़ना।
सबक प्रगति:
शिक्षक:- दोस्तों, मुझे ऐली का संदेश मिला है। क्या आपको याद है कि यह किस परी कथा से है? ("ओज़ी के अभिचारक")। संदेश बहुत परेशान करने वाला है। कृपया सुनिए: मुंचकिन देश के लोग संकट में हैं। दुष्ट जादूगरनी गिंगेमा ने वसंत को मोहित कर दिया है और उनके देश में कोई गर्मी नहीं होगी। इसलिए, मुंचकिन कई महीनों से ठंडे, ठंडे देश में रह रहे हैं। कल्पना कीजिए कि वहां क्या हो रहा है। ठंड से उनकी मौत हो सकती है। चूंकि ऐली कंसास में अपने घर लौटी है, इसलिए वह आपसे और मुझसे एक परी-कथा वाले देश के ठंडे निवासियों की मदद करने के लिए कहती है। एमराल्ड सिटी के शासक बने बिजूका ने सुझाव दिया कि यदि निवासियों के पास वसंत के सभी संकेतों को दर्शाने वाले चित्र हों, तो वे जादूगरनी के जादू का विरोध करने में सक्षम होंगे और वसंत अपने आप आ जाएगा। यह वह संदेश है जो मुझे ऐली से प्राप्त हुआ है। मुझे नहीं पता, बच्चों, हम एक जादुई भूमि के निवासियों की मदद कैसे कर सकते हैं। (बच्चे अपने सुझावों को आवाज देते हैं, यदि वे संकेत लिखने या आकर्षित करने की पेशकश करते हैं, तो शिक्षक जवाब देते हैं कि संदेश में एक पोस्टस्क्रिप्ट है जो गिंगमा ने इसके लिए प्रदान किया है और पेंट और शिलालेखों से बने सभी चित्र गायब हो जाते हैं; इस प्रकार, उन्हें उनकी जरूरत के अनुसार लाएं। आवेदनात्मक कार्य किया जाना है।)
शिक्षक: - यह एक बहुत अच्छा विचार है कि सभी वसंत चिह्नों को काटकर चिपकाया जाए, और फिर उन्हें जादुई मेल द्वारा भेजा जाए। आइए याद रखें और वसंत के सभी संकेतों को सूचीबद्ध करें। ( बच्चों की सूची: पक्षी गर्म देशों से लौटते हैं, घोंसले बनाते हैं, अंडे देते हैं, भालू, हाथी और अन्य जानवर हाइबरनेशन के बाद जागते हैं, पेड़ों पर कलियाँ खिलती हैं, आदि)
शिक्षक: मैं स्क्रीन को देखने और ध्यान से देखने का प्रस्ताव करता हूं कि हम क्या नहीं भूले हैं?
(प्रस्तुति "स्प्रिंग" मल्टीमीडिया उपकरण पर दिखाई जाती है; बच्चे जांच करते हैं, ध्यान दें कि सभी संकेतों का नाम दिया गया है)
शिक्षक:- अब हम इस बात पर सहमत हैं कि आप में से कौन सा वसंत चिन्ह चित्रित करेगा। मैं आपसे सिर्फ इतना कहता हूं कि आप खुद को न दोहराएं। (बच्चों का नाम जो उन्होंने चुनने का फैसला किया, अपने स्थानों पर बैठें, काटने के लिए आवश्यक सामग्री का चयन करें। वे काम करना शुरू करते हैं। पी। त्चिकोवस्की का शांत संगीत "अप्रैल" लगता है, आदि)
शिक्षक:- दोस्तों, इससे पहले कि आप काम पर लगें, आइए कुछ काटने की तकनीकों को याद करें। उदाहरण के लिए, यदि हमें एक ही आकार और आकार की कई आकृतियों को काटने की आवश्यकता है, तो हमें क्या करना चाहिए? ( बच्चों को अपने विकल्प सुझाने का अवसर दें) सही ढंग से, हम एक समझौते के साथ कागज की एक पट्टी को मोड़ते हैं और एक ही बार में कई समान भागों को काटते हैं। अगर हम किसी व्यक्ति को काटते हैं, तो उसे करने का सबसे अच्छा तरीका क्या है? ( बच्चों के उत्तर)किसी व्यक्ति को काटने के लिए, आपको एक सममित काटने की विधि का उपयोग करने की आवश्यकता है, कागज की एक शीट को आधा में मोड़ो और गुना रेखा पर केवल आधा काट दो। (शिक्षक अपने सभी शब्दों के साथ क्रियाओं का एक दृश्य प्रदर्शन करता है)
बच्चे काम कर रहे हैं। शिक्षक व्यक्तिगत सहायता प्रदान करता है। काम के दौरान, शिक्षक बच्चों को गतिशील विराम के लिए आमंत्रित करता है।
शिक्षक: - दोस्तों, मेरा सुझाव है कि आप इंद्रधनुष में जादुई शक्तियां हासिल करें ताकि आपके परिदृश्य दुष्ट गिंगेमा के जादू को नष्ट कर दें। ( शिक्षक श्वास अभ्यास करता है "इंद्रधनुष, मुझे गले लगाओ")
इंद्रधनुष ने मुझे गले लगा लिया।
आईपी - ओएस
1 - भुजाओं को भुजाओं तक फैलाते हुए नाक से पूरी सांस लें;
2 - 3-4 सेकंड के लिए अपनी सांस रोककर रखें;
3 - मुस्कान में अपने होठों को खींचते हुए, ध्वनि "एस" का उच्चारण करें, हवा को बाहर निकालें और अपने पेट की छाती में खींचे। हाथ पहले आगे की ओर इशारा करते हैं, फिर छाती के सामने पार करते हैं, जैसे कि कंधों को ऊपर उठाते हुए: एक हाथ बगल के नीचे जाता है, दूसरा कंधे पर।
पूरा होने के बाद, सभी कार्यों को समीक्षा के लिए बोर्ड पर पोस्ट किया जाता है।
शिक्षक:- दोस्तों आप बहुत महान हो। आपके काम से मुंचकिन्स को मदद मिलेगी और वसंत उनके अद्भुत देश में आएगा। ( मल्टीमीडिया उपकरण वसंत को दर्शाने वाली अंतिम स्लाइड दिखाता है।)
पहले से तैयार एक बच्चा एक कविता पढ़ता है:
इरीना गुरिना अप्रैल।
अप्रैल जंगलों के माध्यम से चला गया,
बूँदें पहले ही खत्म हो चुकी हैं
बर्फ पिघल गई है, गर्म है
और शाम को उजाला हो गया।
धूप से तपती घाटी में
घास के पहले ब्लेड टूट गए।
रास्ते में गहरे गड्ढों में
भालू और भेड़िया शावक अपने पैर धो रहे थे।
सब कुछ सूरज की किरणों से ज्यादा गर्म है,
मीरा बदमाश रोते हैं,
जंगल में - स्नोड्रॉप कालीन,
अप्रैल की हवा के साथ जंगल शोर है।
जैकडॉ खेतों में उड़ गए,
गर्म धरती आह भरती है।
और कोल्टसफ़ूट कलियाँ
ढलान सोने का पानी चढ़ाने के लिए तैयार हैं।
ग्रंथ सूची:
1. जेडए बोगटेवा "किंडरगार्टन में पिपली कक्षाएं।" मास्को "ज्ञानोदय", 1998।
2. टीएस कोमारोवा। "किंडरगार्टन के प्रारंभिक स्कूल समूह में दृश्य गतिविधि में कक्षाएं।" पब्लिशिंग हाउस मोज़ेक - सिंथेसिस। मॉस्को, 2011।
3. आई.ए. लाइकोवा। बालवाड़ी में दृश्य गतिविधि। स्कूल के लिए तैयारी समूह। "करापुज़ - उपदेशात्मक"। क्रिएटिव सेंटर क्षेत्र। मास्को 2008।
4. आई.ए. लाइकोवा "वास्तव में कागज से। आवेदन एबीसी।
5. टीएम बोंडारेंको "6-7 साल के बच्चों के साथ पर्यावरणीय गतिविधियाँ।" शॉपिंग सेंटर "शिक्षक" 2009
