धूप की प्रस्तुति। परियोजना "धूप"

स्वेतलाना ओसिपोवा
परियोजना "रेडिएंट सन" की प्रस्तुति (पहला जूनियर समूह)

लक्ष्य परियोजना:

के बारे में विचारों का गठन रविएक प्राकृतिक वस्तु के रूप में, आसपास की दुनिया पर इसका प्रभाव;

कारण और प्रभाव स्थापित करना सीखें संबंध: चम चम सूरज गर्म हो रहा है; विभिन्न प्रकार के संगठनों के माध्यम से बच्चों में सक्रिय शब्दावली का निर्माण गतिविधियां: खेल; संज्ञानात्मक (टिप्पणियां, प्रयोग, कला शब्द).

कार्य परियोजना:

बच्चों को प्राकृतिक वस्तु के बारे में प्राथमिक विचार देना - रविऔर पर्यावरण पर इसका प्रभाव।

प्रयोगों, अवलोकनों के दौरान बच्चों की संज्ञानात्मक गतिविधि का निर्माण करना।

इस विषय पर बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करना।

अवधारणाओं को समेकित करें "पीला", "गोल", "प्रतीत होता है", "ऐसा नहीं दिखता", "गरम", "ठंडा".

प्रासंगिकता। मैं एक प्राकृतिक वस्तु के बारे में बच्चों के ज्ञान को समृद्ध करना चाहता था - रवि, प्रभाव दिखाओ प्रकृति पर सूर्य.

संकट। हालांकि बच्चे अक्सर देखते हैं रवि, उसका निरीक्षण करें, उसकी सुंदरता देखें, लेकिन देखी गई घटनाओं में सबसे सरल संबंध स्थापित करने में कोई दिलचस्पी नहीं दिखाएं। बच्चों के साथ बातचीत में, उनमें से कुछ को यह नाम देना मुश्किल हो गया कि कौन सा रंग और आकार क्या है सूर्य और हमें इसकी आवश्यकता क्यों है.

के प्रकार परियोजना: सूचना और अनुसंधान।

सदस्योंदेखभाल करने वाला समूहों, दूसरे के बच्चे कनिष्ठ समूह, अभिभावक।

अवधि: मार्च मई (मध्यम अवधि)

नतीजा परियोजना: बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनी « सूरज दीप्तिमान है» (माता-पिता के साथ साझा).

प्रारंभिक चरण:

1. बच्चों के बारे में बच्चों के ज्ञान की पहचान करने के लिए बातचीत रवि.

2. कविताओं, नर्सरी राइम, पहेलियों, खेलों की तैयारी « रवि» , चित्रण सामग्री।

3. खेल, कक्षाओं के लिए विशेषताओं की तैयारी।

मुख्य मंच:

1. नर्सरी राइम्स और कविताओं को पढ़ना और याद रखना « रवि» , K. I. Ch द्वारा एक परी कथा। "चुराया हुआ रवि» , शारीरिक शिक्षा मिनट, गीत "मैं चालू हूँ मैं धूप में लेटा हूँ» .

2. मोबाइल गेम « सन बनी»

3. डिडक्टिक गेम "यह कैसा दिखता है?" (आकार, रंग, महसूस).

4. संबंधित प्रकृति में परिवर्तन का अवलोकन रवि.

5. ड्राइंग और मॉडलिंग कक्षाएं आयोजित करना विषय: « रवि»

6. सुबह के व्यायाम का परिसर « दीप्तिमान सूरज» .

7. सूर्योदय और सूर्यास्त देखना रवि(यदि संभव हो तो समूह, दृष्टांतों के अनुसार, घर पर माता-पिता की मदद से)।

8. प्रायोगिक गतिविधियां "मेरी छाया"(अवधारणा के साथ बच्चों का परिचित "साया")

9. प्रायोगिक गतिविधियां "बहुरंगी चश्मा"

अंतिम चरण:

1. संक्षेप करना परियोजना.

अपेक्षित परिणाम:

पृथ्वी पर जीवन के लिए क्या आवश्यक है, इसके बारे में बच्चों द्वारा ज्ञान को आत्मसात करना रवि.

के माध्यम से बच्चों की सक्रिय और निष्क्रिय शब्दावली को समृद्ध करना शब्दों: "चमकदार", "चमकदार", "गरम", "चमकता है", "मुस्कान", "गर्म"आदि। ;

प्रयोगों में संज्ञानात्मक रुचि का सक्रियण;

बच्चों में अवलोकन का विकास।

2. तैयारी प्रस्तुतियों और फोटो रिपोर्ट.

3. प्रदर्शनी डिजाइन « सूरज दीप्तिमान है» कार्यान्वयन के परिणामों के आधार पर परियोजना.

परियोजना "धूप"

देखभालकर्ता

मैं जूनियर समूह

मित्सेल ए.एफ.

संकट:

• 2-3 साल की उम्र में, बच्चे प्राकृतिक घटनाओं के बारे में बहुत कम जानते हैं, जिसमें प्राकृतिक वस्तु - सूर्य भी शामिल है। इसके अलावा, बच्चों के साथ बातचीत में, उनमें से कुछ को यह नाम देना मुश्किल था कि सूर्य किस रंग, किस आकार का था। जिस तरह सूर्य से जुड़ी क्रियाओं, परिभाषाओं का बहुत कम इस्तेमाल किया गया था।

प्रासंगिकता:

• थीम को सर्दियों के आखिरी महीने में चुना गया था। और इसे वसंत के करीब विकसित किया गया था, क्योंकि फरवरी के अंत में - मार्च की शुरुआत में, सूरज तेज, गर्म होने लगता है। बेशक, बच्चों ने भी इस पर ध्यान दिया। इसके अलावा, बच्चों के साथ बातचीत में, उनमें से कुछ को सूरज के रंग, आकार का नाम देना मुश्किल लगा।
• इस उम्र (2-3 वर्ष) में, बच्चे संवेदी प्रतिनिधित्व (आकार, रंग, आकार) विकसित करते हैं।
• जैसे क्रियाओं का कम प्रयोग, सूर्य से जुड़ी परिभाषाएँ। मैं प्रकृति पर सूर्य के प्रभाव को दिखाने के लिए एक प्राकृतिक वस्तु - सूर्य के बारे में बच्चों के ज्ञान को समृद्ध करना चाहता था। इस संबंध में, निम्नलिखित विषय की पहचान की गई थी।

परिचय:

• सुबह के अभ्यास का परिसर "उज्ज्वल सूरज"
• "सूर्य" विषय पर मॉडलिंग पाठ का संचालन करना
• नर्सरी राइम्स "सन" पढ़ना और याद रखना
• मोबाइल गेम "सनी बनी"
• प्रयोग "ठंडा - गर्म"
• "सूर्य" विषय पर एक ड्राइंग पाठ का संचालन करना
• डिडक्टिक गेम "यह कैसा दिखता है?"
• गतिहीन खेल "सूर्य का निर्माण"
• शारीरिक शिक्षा मिनट - गीत "मैं धूप में लेटा हूँ"
• सूर्य से संबंधित प्रकृति में होने वाले परिवर्तनों का अवलोकन।
• सूर्योदय और सूर्यास्त अवलोकन करना (माता-पिता की सहायता से चित्र समूह और घर)

परियोजना प्रकार:

• सूचना और अनुसंधान।
• अवधि: 2 सप्ताह (अल्पकालिक)

कार्य:

• बच्चों को एक प्राकृतिक वस्तु के बारे में प्राथमिक विचार देना - सूर्य, उसके आसपास की दुनिया पर उसका प्रभाव।
• प्रयोगों, अवलोकनों के दौरान बच्चों की संज्ञानात्मक गतिविधि का निर्माण करना।
• इस विषय पर बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करना।
• "पीला", "गोल", "जैसा दिखता है", "जैसा दिखता नहीं है" की अवधारणाओं को समेकित करने के लिए।

परियोजना का उद्देश्य:

• विभिन्न प्रकार की गतिविधियों के संगठन के माध्यम से बच्चों में एक सक्रिय शब्दावली का निर्माण: खेल (सबसे पहले); संज्ञानात्मक (अवलोकन, प्रयोग, कलात्मक शब्द); संगीत और सौंदर्य, उत्पादक।

परियोजना कार्यान्वयन:

• सुबह के अभ्यास का परिसर "दीप्तिमान सूर्य"

परियोजना कार्यान्वयन:

• मूर्तिकला पाठ "सूर्य"

परियोजना कार्यान्वयन:

नर्सरी राइम्स "सन" पढ़ना और याद रखना

"सूर्य बाल्टी

खिड़की के बाहर देखो।

सूरज को पोशाक

मुझे लाल दिखाओ!

सूरज एक बाल्टी है

जल्दी आ जाओ

लाइट अप, वार्म अप

बछड़े और मेमने

और छोटे लोग! »

परियोजना कार्यान्वयन:

• मोबाइल गेम "सनी बनी"

परियोजना कार्यान्वयन:

प्रयोग "ठंडा - गर्म"

परियोजना कार्यान्वयन:

• सबक ड्राइंग "सूर्य"

परियोजना कार्यान्वयन:

• डिडक्टिक गेम "यह कैसा दिखता है?"

परियोजना कार्यान्वयन:

• गतिहीन खेल "सूर्य का निर्माण"

परियोजना परिणाम:

• बच्चों को सूर्य के बारे में प्राथमिक विचार, दुनिया भर में इसके प्रभाव के बारे में जानकारी प्राप्त हुई।
• इस विषय पर बच्चों की शब्दावली को समृद्ध किया।
• "पीला", "गोल", "समान", "समान नहीं" की अवधारणाएं तय की गई थीं।

अनुसंधान परियोजना "नमस्ते धूप!"

MBDOU किंडरगार्टन नंबर 17, Orel

• शैक्षिक क्षेत्र:

सामाजिक और संचार विकास;

ज्ञान संबंधी विकास;

भाषण विकास;

कलात्मक और सौंदर्य विकास;

शारीरिक विकास।

• परियोजना प्रकार: सूचनात्मक, अनुसंधान, समूह।
• परियोजना अवधि: अल्पकालिक (जून 2015), पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के ढांचे के भीतर।
• परियोजना प्रतिभागी: वरिष्ठ समूह "बी" के बच्चे और माता-पिता

समस्या की प्रासंगिकता:

सूर्य कोई ग्रह नहीं है, यह पृथ्वी से कई लाख प्रकाश वर्ष की दूरी पर स्थित एक विशाल तारा है। सूर्य हमारी आकाशगंगा का केंद्र है। इसके चारों ओर सात ग्रहों की कक्षाएँ हैं। पृथ्वी स्वयं तीसरी कक्षा में स्थित है। यदि पृथ्वी सूर्य के करीब होती, तो वह जल जाती, और दूर होने पर, हमारे ग्रह पर कोई जीवन नहीं होता।

गर्मियों के आगमन के साथ, सूरज तेज, गर्म होने लगता है। यह, निश्चित रूप से, बच्चों पर ध्यान दिया। इसके अलावा, बच्चों के साथ बातचीत में, मुझे पता चला कि उनमें से कुछ को यह नहीं पता कि पृथ्वी सूर्य के चारों ओर घूमती है। प्रश्न भी उठे: "गर्मियों में पृथ्वी पर गर्मी और सर्दियों में ठंड क्यों होती है?", "दिन और रात क्यों बदलते हैं?" हम इन सवालों के जवाब खोजने के लिए निकल पड़े।

परियोजना का उद्देश्य: बच्चों को सूर्य की किरणों से परिचित कराने के लिए, हमारे जीवन में सूर्य की भूमिका (सूर्य प्रकाश और ऊष्मा का स्रोत है)।

परियोजना के उद्देश्यों:

बच्चों के पास सूर्य के बारे में, मनुष्य और प्रकृति के लिए इसके महत्व के बारे में ज्ञान को सारांशित करें;

गर्मी के सूरज की विशिष्ट विशेषताओं को देखने के लिए सीखने के लिए (यह आकाश से ऊपर उठता है और और भी अधिक सेंकना शुरू होता है, दिन लंबा हो जाता है, और शाम लंबी और गर्म होती है);

सूर्य से जुड़ी कहावतों, कहावतों और लोक संकेतों का परिचय दें;

प्रायोगिक गतिविधियों के माध्यम से सूर्य के बारे में विचारों को समेकित करना;

सूर्य को चित्रित करने के विभिन्न तरीकों का परिचय देना;

वन्य जीवन के प्रति प्रेम और दया का विकास करें।

सामूहिक गतिविधियों में भाग लेने से बच्चों में भावनात्मक रूप से खुशी की भावना पैदा करना।

अपेक्षित परिणाम:

बच्चे गर्मियों के सूरज की विशेषताओं और दुनिया भर में इसकी भूमिका के बारे में जानते हैं।

बच्चे जानते हैं कि धरती गर्मी में गर्म और सर्दी में ठंडी क्यों होती है; दिन और रात का परिवर्तन क्यों होता है।

बच्चे एक वस्तु (सूर्य) को विभिन्न तरीकों से चित्रित करने में सक्षम होते हैं।

विषय पर बच्चों की शब्दावली भर दी गई है।

परियोजना गतिविधि उत्पाद:

• विषयगत एल्बम "द सन इज रेड, ब्यूटीफुल" का डिज़ाइन।
• रचनात्मक कार्यों की प्रदर्शनी "माई सन"।
• परियोजना की प्रस्तुति "नमस्कार, धूप।"

परियोजना कार्यान्वयन के चरण:

प्रारंभिक चरण:

• एक लक्ष्य निर्धारित करना, परियोजना की प्रासंगिकता और महत्व का निर्धारण करना।
• परियोजना के कार्यान्वयन के लिए कार्यप्रणाली साहित्य का चयन, बातचीत का विकास, चलना।
• परियों की कहानियों, कविताओं, कहावतों, पहेलियों, सूर्य के बारे में संकेतों के साथ साहित्य का चयन।
• बच्चों के साथ बातचीत, प्रयोग, मोबाइल और प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम्स के लिए सामग्री और उपकरणों का चयन।

मुख्य मंच:

• प्रकृति में सूर्य को देखना।
• मनुष्य और प्रकृति के लिए सूर्य के महत्व के बारे में एक बातचीत।
• फिक्शन पढ़ना: के। चुकोवस्की "द स्टोलन सन", एस। मार्शक "द सन", ए। ब्रोडस्की "सन बन्नीज", स्लोवाक लोक कथा "एट द सन विजिट"।
• सूर्य के बारे में कहावतों, कहावतों, पहेलियों और लोक संकेतों से परिचित हों।
• प्रकृति में टिप्पणियों के आधार पर लोक संकेतों की शुद्धता का पता लगाना।
• सूर्य के साथ प्रयोग और प्रयोग।
• कार्टून देखना: "सूरज कहाँ सोता है?", "छोटों के लिए खगोल विज्ञान", "सूरज क्यों चमकता है?" "क्यों - 5 स्टूडियो "बिबिगॉन", "सूर्य के लिए तकिया", "सूर्य और चंद्रमा कैसे मेल खाते हैं"।
• कलात्मक और सौंदर्य गतिविधियाँ: "द रेडिएंट सन" (मूर्तिकला), "डॉन ऑफ़ द सन" (ड्राइंग), "द सन फ्रॉम द पाम्स" (आवेदन)।
• उपदेशात्मक खेल: “जीवित और निर्जीव प्रकृति।
• आउटडोर गेम्स: "कैच ए सनबीम", "सन एंड रेन"।

• सूर्य के बारे में सामग्री का चयन: छंद, कहावत, पहेलियाँ।
• फिक्शन और कार्टून का चयन।
• माता-पिता के लिए सिफारिशें "सौर प्रयोगशाला: सूर्य के साथ 15 दिलचस्प प्रयोग और खेल।"

• निष्कर्ष।
• परियोजना की प्रस्तुति देना।

परियोजना का सैद्धांतिक हिस्सा

नीतिवचन और सूर्य के बारे में बातें

सूरज चमकता है, लेकिन चाँद सिर्फ चमकता है।

सूरज को मत देखो, तुम अंधे हो जाओगे।

आप बैग से सूरज को नहीं पकड़ सकते।

मेरे लिए सोना क्या है - सूरज चमकेगा।

सूरज कम है, और शाम निकट है।

सूरज उगेगा और सुबह भी।

सर्दियों में, सूरज सौतेली माँ की तरह होता है: यह चमकता है, लेकिन गर्म नहीं होता है।

अगर सूरज न हो तो गर्मी खराब है।

आप अपनी सारी आँखों से सूरज को नहीं देख सकते।

कान के पीछे और धूप में।

चाँद कितना भी चमकता हो, फिर भी वह सूरज नहीं है।

जब सूरज गर्म होता है, जब माँ अच्छी होती है।

आप सूरज को बंद नहीं कर सकते, लेकिन आप सच्चाई को छिपा नहीं सकते।

माँ की तरह सूरज कभी नाराज नहीं होगा।

सूरज डूब रहा है - आलसी आदमी मस्ती कर रहा है; सूरज उगता है - आलसी आदमी पागल हो जाता है।

सूरज गर्म होगा - सब कुछ समय पर होगा।

सूर्य, वायु और जल सर्वोत्तम चिकित्सक हैं।

सूर्य के बारे में पहेलियों

सुबह छत पर लाल रंग की गेंद

हम उसके बिना रोते हैं

आकाश में घूमने निकले।

यह कैसे दिखाई देगा

हम उससे छिपते हैं।

वह चला, चला, चला।

शाम को मिले - और गायब हो गए।

जंगल से ऊंचा क्या है

अब गेंद कहां देखनी है?

दुनिया से भी खूबसूरत

मुझे बताओ, हवा!

क्या यह बिना आग के जलता है?

- कल फिर चलेंगे

भोर में बाहर आ रहा है!

आप पूरी दुनिया को गर्म करते हैं

मैं हमेशा दुनिया के साथ दोस्ताना हूं,

और आप थकान नहीं जानते

खिड़की पर मुस्कुराते हुए

अगर खिड़की में सूरज है

और सब तुझे पुकारते हैं...

मैं एक आईने से, एक पोखर से हूँ

मैं दीवार दौड़ाता हूँ।

• सूर्योदय के समय उमस होती है - खराब मौसम के लिए।
• यदि केंचुए सतह पर रेंगते हैं, छिपकलियाँ धूप में बैठती हैं, गौरैया जोर से चहकती हैं, धूल या पोखर में स्नान करती हैं, सूर्यास्त के समय लाल सूरज एक बादल में डूब जाता है - बारिश और हवा की प्रतीक्षा करें।
• अगर सूरज कोहरे में उगता है, तो दिन शांत और भरा हुआ होगा।
• सूर्योदय के समय सूर्य का लाल रंग एक बड़ी हवा है।
• लाल बादल - बारिश के लिए। दोपहर की हवा के साथ - तेज़ हवा और खराब मौसम के लिए। अगर उसी समय सूरज की किरणें काली पड़ जाती हैं, तो गरज के साथ छींटे पड़ने की उम्मीद है।
• सूर्यास्त के बाद और देर शाम तक मुर्गों की ताजपोशी अगले दिन अच्छे स्थिर मौसम का वादा करती है।
• यदि सूर्यास्त के समय आकाश नीला, सुनहरा या चमकीला गुलाबी हो तो मौसम गर्म और धूप वाला होगा; सूर्योदय से पहले ओस गिरती है; सूर्योदय के समय सूर्य सफेद होता है।

प्रकृति में सूर्य को देखना।

लक्ष्य: गर्मियों के सूरज की विशिष्ट विशेषताओं को देखना सीखें (आकाश से ऊपर उठता है और और भी अधिक सेंकना शुरू करता है, दिन लंबा हो जाता है, और शाम लंबी और गर्म होती है)।

प्रशन: 1. देखो, दोस्तों, आसमान की तरफ। क्या देखती है? (सूर्य, बादल)।

2. सूर्य क्या है? (गोल, चमकीला, पीला, बड़ा)।

3. सूर्य कैसा दिखता है? (गेंद पर)।

4. आज का मौसम कैसा है? (गरम)।

5. बाहर गर्मी क्यों होती है? (सूरज चमकता है और गर्म होता है)।

• हां, सूरज हमारी धरती को गर्म और गर्म करता है। और बाहर गर्मी है।

सूरज की किरणें हैं, बहुत गर्म। वे जमीन पर गिर पड़े और चलने लगे। इसलिए वे हमसे मिलने आए। खिंचाव, बच्चों, सूरज को, उसकी किरणों को, अपनी हथेलियों को।

आपकी हथेलियों को कैसा लगा? सूर्य की किरणें क्या हैं? आपको क्या लगता है कि सूरज की जरूरत किसे है, इसकी रोशनी?

सूर्य के साथ प्रयोग और प्रयोग।

उद्देश्य: निर्जीव प्रकृति के अध्ययन के लिए प्रयास करना, निष्कर्ष निकालना, प्रकृति में कारण और प्रभाव संबंध स्थापित करना।

• बच्चों को छाया में आंखें बंद करके खड़े होने के लिए आमंत्रित करें, फिर धूप में, अंतर महसूस करें, उनकी भावनाओं के बारे में बताएं।
• एक आवर्धक कांच पेश करें, इसका उपयोग छड़ी, कागज को गर्म करने के लिए करें।
• धूपघड़ी बनाना। सूर्य की ऊंचाई का अवलोकन (सूर्योदय द्वारा)। मोटे कार्डबोर्ड से एक सर्कल काट लें। सर्कल के केंद्र में एक छेद बनाएं और इसमें एक पेंसिल डालें जिसमें नीचे की ओर नुकीला सिरा हो। "डायल" को धूप में ऐसी जगह रखें जहाँ कुछ भी छाया न हो। जैसे ही सूरज उगेगा, पेंसिल एक छाया डालेगी।
• धूप पक्ष और छायादार पक्ष में क्या अंतर है? गेंद को धूप में रखें। बच्चे को सूर्य द्वारा प्रकाशित पक्ष की सावधानीपूर्वक जांच करने दें, फिर इसके विपरीत। क्या अंतर है? कौन सा पक्ष हल्का है? गरम? बच्चे को यह निष्कर्ष निकालने दें कि सूर्य द्वारा प्रकाशित गेंद का किनारा सूर्य से छिपी हुई गेंद से कैसे भिन्न होता है।

विषय पर चलो:

"नमस्कार धूप!"

कलात्मक और सौंदर्य गतिविधि।

"डॉन ऑफ द सन" (ड्राइंग),

"सूरज दीप्तिमान है" (मूर्तिकला)

"हथेलियों से सूरज" (आवेदन)।

• बच्चे गर्मियों के सूरज की विशेषताओं और दुनिया भर में इसकी भूमिका के बारे में जानते हैं।
• बच्चे जानते हैं कि धरती गर्मी में गर्म और सर्दी में ठंडी क्यों होती है; दिन और रात का परिवर्तन क्यों होता है।
• बच्चे एक वस्तु (सूर्य) को विभिन्न तरीकों से चित्रित करने में सक्षम होते हैं।
• विषय पर बच्चों की शब्दावली भर दी गई है।

प्रोजेक्ट "रेडिएंट सन"

सदस्य:

• पहले जूनियर समूह के बच्चे;
• समूह शिक्षक;
• बच्चों के माता-पिता।

परियोजना अवधि: मार्च 2015 के 3 - 4 सप्ताह

परियोजना सभी शैक्षिक क्षेत्रों के साथ एकीकृत है।

परियोजना का उद्देश्य:बच्चों में सूर्य के बारे में प्राथमिक विचार बनाना (गोल, कभी-कभी पीला, नारंगी, गुलाबी, गर्मी और प्रकाश देता है, लोगों, जानवरों और पौधों को जीने और बढ़ने में मदद करता है)।

कार्य:

क्षेत्र "सामाजिक और संचार विकास"

वयस्कों और साथियों के साथ बच्चों के संचार और बातचीत का विकास करना। प्रकृति में सुरक्षित व्यवहार की मूल बातें का गठन (तेज धूप में टोपी और काले चश्मे पहनें)।

क्षेत्र "संज्ञानात्मक विकास"

बच्चों की रुचि, जिज्ञासा पैदा करें। सूर्य के बारे में बच्चों के प्राथमिक विचार तैयार करना।

क्षेत्र "भाषण विकास"

बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें। संचार के साधन के रूप में बोलना सीखें। शब्दकोश के विकास के लिए सूर्य के बारे में विभिन्न साहित्यिक और लोक कार्यों (तुकबंदी, परियों की कहानियों, कविताओं) का उपयोग करें।

क्षेत्र "कलात्मक और सौंदर्य विकास"

कला के कार्यों के पात्रों के लिए सहानुभूति को प्रोत्साहित करें। सूर्य की छवि बनाते समय प्राथमिक दृश्य कौशल बनाना। रचनात्मक गतिविधि में स्वतंत्रता का विकास करना।

क्षेत्र "शारीरिक विकास"

बच्चों को आउटडोर गेम्स खेलना सिखाएं। संतुलन, आंदोलनों का समन्वय, हाथों के बड़े और ठीक मोटर कौशल विकसित करना।

प्रारंभिक चरण:

• सूर्य, कविताओं, पहेलियों, परियों की कहानियों, कहानियों के बारे में साहित्य का चयन,
• प्रदर्शन और हैंडआउट सामग्री का उत्पादन;
• डिडक्टिक गेम्स का निर्माण।
• आउटडोर खेलों के लिए विशेषताओं का उत्पादन
• सूर्य के बारे में कल्पना का चयन
• सूर्य के बारे में गीतों का चयन
• सूर्य कार्टून चयन

अनुसंधान चरण:

• सूर्य के बारे में बच्चों के विचारों का अध्ययन करना;
• माता-पिता के विचार का पता लगाएं कि सूर्य के बारे में शोध गतिविधियों में उनके बच्चे के पास कौन से कौशल और क्षमताएं होनी चाहिए।

उत्पादक चरण:

• ओडी का विकास;

• समस्या स्थितियों का निर्माण और समाधान;
• तेज धूप में टहलने के लिए व्यवहार के नियमों में महारत हासिल करना:
• बालवाड़ी के क्षेत्र में भ्रमण;
• बच्चों और उनके माता-पिता द्वारा बनाई गई शिल्प की एक प्रदर्शनी का डिजाइन;
• प्रेक्षणों की एक फोटो डायरी बनाए रखना।

अंतिम चरण:

• काम के परिणामों का सामान्यीकरण;
• एक फोटो एलबम "सूरज दीप्तिमान है" का निर्माण।
• बच्चों के चित्र का एक एल्बम बनाना "सूरज अलग है।"

परियोजना संरक्षण:

• मई 2015 में आयोजित;
• परियोजना गतिविधि सामग्री की प्रस्तुति।

काम को व्यवस्थित करने के तरीके:

• माता-पिता और बच्चों की स्वैच्छिक भागीदारी का सिद्धांत;
• कार्य शासन के क्षणों के दौरान और प्रत्यक्ष संगठनात्मक गतिविधियों के दौरान किया जाता है।
• बच्चे एक शिक्षक के मार्गदर्शन में काम करते हैं।

परियोजना के विषय पर विकासशील वातावरण का संगठन:

• चित्रों का सेट: "धूप"
• सूरज के खिलौने
• कहानियों के साथ किताबें, सूरज के बारे में परियों की कहानियां

डिडक्टिक गेम्स:

• "सूर्य की छाया खोजें"
• "एक तस्वीर बनाओ - सूरज"
• "वही सूरज खोजें"

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल:

• "सूरज और बारिश"
• "दिन और रात"
• "अपनी धूप का पता लगाएं"
• "सन बन्नीज़"
• "बादल और सूरज"।

फिक्शन पढ़ना:

• एम। शुकुरिना "दशा और सूर्य"
• के चुकोवस्की "द स्टोल सन"
• "बिल्ली का बच्चा और सूरज"

अपेक्षित परिणाम:

• बच्चों को चित्रों में सूर्य को पहचानना और नाम देना चाहिए;
• उपस्थिति की विशेषताओं और इसके लाभों के बारे में सबसे सरल विचार हैं: यह गर्मी और प्रकाश देता है, लोगों, जानवरों और पौधों को जीने और बढ़ने में मदद करता है।
• सूर्य के बारे में एक संक्षिप्त वाक्य बनाओ।
• दृश्य गतिविधि में उपस्थिति को व्यक्त करने में सक्षम हो।

परियोजना के ढांचे के भीतर विभिन्न प्रकार की बच्चों की गतिविधियों में की गई प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों की एक सांकेतिक सूची

"सूरज दीप्तिमान है।"

माता-पिता के साथ परियोजना कार्य :

1. कार्टून "द स्टोलन सन", "बेहेमोथ एंड द सन (1972)", "लुंटिक "अबव द सन" देखने की सलाह दें।
2. प्राकृतिक और अपशिष्ट सामग्री से प्रदर्शनी के लिए आकर्षित करने, मोल्ड करने, एक आवेदन करने या सूर्य बनाने की पेशकश करें।

परियोजना के लिए संदर्भ:

प्रस्तुतियों के पूर्वावलोकन का उपयोग करने के लिए, एक Google खाता (खाता) बनाएं और साइन इन करें: https://accounts.google.com

स्लाइड कैप्शन:

नगरपालिका पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान "किंडरगार्टन 7" वोल्स्क परियोजना "रेडिएंट सन" की प्रस्तुति

परियोजना का प्रकार: सूचना और अनुसंधान प्रतिभागी: दूसरे छोटे समूह के बच्चे, माता-पिता परियोजना की अवधि: अल्पकालिक (2 सप्ताह) मुख्य दिशा: संज्ञानात्मक विकास

परियोजना का उद्देश्य: विभिन्न प्रकार की गतिविधियों के संगठन के माध्यम से बच्चों में सक्रिय शब्दावली का निर्माण: चंचल, संज्ञानात्मक, उत्पादक। परियोजना के उद्देश्य: 1. बच्चों को एक प्राकृतिक वस्तु के बारे में प्राथमिक विचार देना - सूर्य, दुनिया पर इसका प्रभाव। 2. प्रयोगों, प्रेक्षणों के दौरान बच्चों की संज्ञानात्मक गतिविधि का निर्माण करना। 3. पेंसिल कौशल विकसित करें। 4. इस विषय पर बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें। 5. बच्चों को धूप में व्यवहार के सही रवैये, सुरक्षा नियमों के बारे में शिक्षित करना।

परियोजना के चरण कल्पना, चित्र, चित्र, खेल के लिए विशेषताओं की तैयारी के परियोजना चयन पर काम की प्रारंभिक योजना। मुख्य बातचीत, शिक्षक की कहानियाँ, दृष्टांतों को देखना, अवलोकन करना, प्रयोग करना, कथा पढ़ना, कविता को याद करना, कलात्मक रचनात्मकता, शारीरिक क्षमताओं का विकास (जिमनास्टिक का एक परिसर, बाहरी खेल), एक नेत्र विराम (आंखों के लिए जिमनास्टिक), परामर्श के लिए माता-पिता 3. शिक्षक और बच्चे के पोस्टर की अंतिम संयुक्त रचनात्मकता "सूरज में गर्म हथेलियाँ हैं" तस्वीरों से एक प्रस्तुति तैयार करना। परियोजना कार्यान्वयन।

परियोजना कार्यान्वयन 1. सूर्य के साथ चित्रों की जांच करना। 2. सुबह व्यायाम "दीप्तिमान सूर्य"। 3. शारीरिक शिक्षा "मैं धूप में लेटा हूँ।" 4. आउटडोर खेल "सूर्य और बारिश"। 5. आंखों के लिए जिम्नास्टिक ऑप्थेल्मिक पॉज़। 6. प्रयोग, अवलोकन। 7. ए बार्टो की कविता पढ़ना "खिड़की से सूरज चमक रहा है।" 8. खेल "सूर्य को पास करें।" 9. कलात्मक रचनात्मकता "सूर्य की किरणें खींचे।" 10. फुटपाथ पर चित्र। 11. खेल "सूरज ले लीजिए।" 12. माता-पिता के लिए "सनबाथिंग" सख्त करने के बारे में जानकारी। 13. अंतिम चरण "शिक्षक और बच्चे की संयुक्त रचनात्मकता।"

सूर्य के साथ दृष्टांतों की जांच

सुबह व्यायाम "उज्ज्वल सूरज" शारीरिक शिक्षा "मैं धूप में लेटा हूँ"

आउटडोर खेल "सूर्य और बारिश" आंखों के लिए जिमनास्टिक नेत्रहीन विराम

प्रयोग - हम पानी को धूप में गर्म करते हैं। सूर्य के प्रकाश का अवलोकन।

ए बार्टो की एक कविता पढ़ना "खिड़की से सूरज चमक रहा है" खेल "सूर्य को पास करें"

कलात्मक रचनात्मकता "सूरज की किरणें खींचे" फुटपाथ पर चित्र।

खेल "सूरज ले लीजिए"

"सनबाथिंग" सख्त करने के बारे में माता-पिता के लिए जानकारी

अंतिम चरण "शिक्षक और बच्चे की संयुक्त रचनात्मकता।"

ध्यान देने के लिए आपका धन्यवाद!

विषय पर: पद्धतिगत विकास, प्रस्तुतियाँ और नोट्स

कार्यक्रम सामग्री: ड्राइंग में रुचि जगाना जारी रखें; निरंतर और बिना रुके गति के साथ गोल आकार (सूर्य) बनाना सीखें, रंग, आकार को ठीक करें, समोच्च के अंदर पेंट करना सीखें ...

"उज्ज्वल सूरज" विषय पर एक ड्राइंग पाठ का सार।

बच्चों को खुशी देने के लिए बच्चों को गैर-पारंपरिक हथेली खींचने की तकनीक सिखाने के लिए रचनात्मकता विकसित करें बच्चों की कल्पना ....