समस्याओं की अपेक्षा कब करें? बचपन के संकट। सप्ताह, महीनों और वर्षों के अनुसार बच्चे की उम्र के संकट का कैलेंडर: बचपन में छलांग और विकास के चरण

एक प्रीस्कूलर का मानसिक विकास असमान रूप से, स्पस्मोडिक रूप से होता है। बच्चे के मानस में छलांग के बीच एक क्षण होता है जिसे संकट कहा जाता है। यह किस रूप में प्रकट होता है?

यद्यपि हमारे सोवियत-बाद के अंतरिक्ष में "संकट" शब्द को नकारात्मक स्वरों में चित्रित किया गया है, मानसिक विकास के संकट को पूरी तरह से बुरी चीज से नहीं जोड़ा जाना चाहिए। इस स्थिति में, इसका एक पूरी तरह से अलग चरित्र है - यह बीमारी का संकट नहीं है, जिसके बाद वसूली होती है, इस संकट का अपना मूल अर्थ है - पुनर्गठन, वैश्विक गुणात्मक परिवर्तन।

प्री-क्रिटिकल टाइम या क्रिटिकल टाइम में ही बच्चे के व्यवहार की क्या विशेषता है? बच्चा माता-पिता के दृष्टिकोण से अप्रत्याशित रूप से व्यवहार करना शुरू कर देता है: वह कमोबेश शांत, आज्ञाकारी, प्रबंधनीय था, यह स्पष्ट था कि उसकी विशेषताओं का सामना कैसे करना है, उसके साथ कैसे बातचीत करनी है, उसे कैसे प्रोत्साहित करना है। और किसी बिंदु पर, अचानक (लोग सोच सकते हैं कि बच्चे के साथ एक मानसिक आघात हुआ है), रातोंरात शिक्षा के सभी तरीके या उनके बी के बारे मेंउनमें से अधिकांश काम करना बंद कर देते हैं: पुरस्कार और दंड काम नहीं करते; बच्चा जिस पर प्रतिक्रिया करता था वह काम नहीं करता। व्यवहार समझ से बाहर हो गया। यही कारण है कि स्थिति काफी कठिन हो जाती है।

संकट का संकेत सिद्ध शैक्षिक उपायों के प्रभाव की समाप्ति है। दूसरा संकेत घोटालों, झगड़ों, भावनात्मक प्रकोपों ​​​​में वृद्धि है, यदि बच्चा बहिर्मुखी है, या डूबे हुए, जटिल अवस्थाओं में वृद्धि है, यदि बच्चा अंतर्मुखी है। मूल रूप से, प्रीस्कूलर बहिर्मुखी की तरह व्यवहार करते हैं।

बाल मानसिक विकास के संकट क्या हैं?

सबसे प्रसिद्ध:

- पहला संकट सक्रिय रूप से केवल यहाँ रूस में है, इसे विदेशी मनोविज्ञान में एकल नहीं किया गया है। यह साल का संकट, या यों कहें, जिस समय बच्चे ने चलना शुरू किया और उसका उस पर बहुत गहरा प्रभाव पड़ा - वह एक बच्चा नहीं रहा, आज्ञाकारी होना बंद कर दिया।

- अगला संकट कहा जाता था तीन साल का संकट या "मैं खुद". अब तीन साल का संकट मौजूद नहीं है। पिछले पचास वर्षों में, वह एक साल से छोटा दिख रहा है। संकट "मैं खुद" अब 2-2.5 साल का संकट है, जब बच्चे बोलना शुरू करते हैं, अपरिपक्व रूप से वयस्कों की मदद को अस्वीकार करते हैं, यह नहीं समझते कि इसकी आवश्यकता क्यों है।

बच्चा जितना बड़ा होगा, संकट की शुरुआत का क्षण उतना ही "तैरता" होगा।

- 5.5 साल की उम्र में, विकासात्मक सूक्ष्म संकटों में से एक होता है, जो भावनाओं को नियंत्रित करने वाले सेरेब्रल कॉर्टेक्स की मुख्य संरचनाओं की परिपक्वता से जुड़ा होता है। यह वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र में संक्रमण का संकट.

इस बिंदु से, बच्चे को अपने भावनात्मक व्यवहार पर अधिक नियंत्रण रखने की आवश्यकता हो सकती है। इस उम्र में, लिंग की प्राप्ति के साथ प्रक्रियाएं शुरू होती हैं, परिदृश्य को आगे बढ़ाते हुए, आंतरिक दुनिया की अचानक जटिलता होती है, अधिकतम संख्या में भय उत्पन्न होते हैं। बच्चा दुनिया, जीवन के बारे में गंभीर सामान्यीकरण करता है, उसकी कल्पनाओं के कार्य क्षेत्र का बहुत विस्तार होता है।

- अगला संकट - 7 साल. यह सामाजिक उत्पत्ति का संकट है, यह स्कूली शिक्षा की शुरुआत की अवधि है। अगर कोई बच्चा 6 साल की उम्र में स्कूल गया, तो उसे 6 साल की उम्र में संकट होगा। यह वह क्षण होता है जब बच्चा केवल परिवार के मानदंडों पर ध्यान देना बंद कर देता है। सात साल के संकट का सार प्रमुख प्राधिकरण का पुनर्गठन, स्कूल शिक्षक के अधिकार का उदय और संबंधित सामाजिक स्थिति है।

- अगला संकट - किशोर का. यह माना जाता था कि सभी रोमांच किशोरावस्था में समाप्त हो जाते हैं, लेकिन वास्तव में, वे केवल शुरू होते हैं, क्योंकि संकट व्यक्ति के साथ बुढ़ापे तक होता है। सबसे दिलचस्प स्थिति तब होती है जब एक परिवार में दो या दो से अधिक संकट आते हैं। उदाहरण के लिए, जब एक बच्चा तीन साल के संकट में होता है, तो दूसरा किशोर संकट में होता है, और पिताजी मध्य जीवन संकट में होते हैं। और मेरी दादी को उम्र से संबंधित अवसाद है जो उम्र बढ़ने के संकट से जुड़ा है।

यदि बच्चे की महत्वपूर्ण अवधि छह सप्ताह से तीन महीने तक रहती है, तो वयस्कों में यह महीने और साल हो सकते हैं, हालांकि बच्चे में संकट की अभिव्यक्तियाँ बहुत अधिक स्पष्ट होती हैं। आप केवल कई महीनों तक अनुमान लगा सकते हैं कि आपका जीवन साथी संकट की स्थिति में है, और एक बच्चे में आप अगले दिन तुरंत देखेंगे कि उसमें कुछ बदल गया है।

संकट के समय क्या करें?

संकट काल में बच्चे को हर चीज की अनुमति नहीं दी जा सकती है। हमें उन चीज़ों की अनुमति देने की ज़रूरत है जिन्हें प्रतिबंधित नहीं किया जा सकता है।

किसी भी जटिल व्यवहार की तरह, माता-पिता अक्सर बच्चे के संकट की अभिव्यक्तियों को दबाने की कोशिश करते हैं, बच्चे को अभी भी आज्ञा मानने के लिए, चिल्लाने के लिए नहीं, विनम्र होने के लिए।

अभिव्यक्तियों को दबाना संभव है, लेकिन यह वैसोकॉन्स्ट्रिक्टर ड्रग्स देने के समान है जब बच्चे की नाक बहती है। जब कोई बच्चा संकट में होता है, तो उसके पास अपने माता-पिता के साथ अपने संबंधों को फिर से बनाने और स्वतंत्रता की किसी नई कक्षा में प्रवेश करने का कार्य होता है। यदि हम टैंक सैनिकों (और माता-पिता के पास आमतौर पर बच्चे के व्यवहार को दबाने की ताकत होती है) के साथ इन नकारात्मक व्यवहार अभिव्यक्तियों को दबा देते हैं, तो हम बच्चे को इस समस्या को हल करने की अनुमति नहीं देते हैं - स्वतंत्रता प्राप्त करना।

बच्चे को वह सारी आज़ादी देने की ज़रूरत नहीं है जो वह माँगता है, लेकिन आपको उससे इस बारे में सहमत होने की ज़रूरत है कि उसे किन क्षेत्रों में अधिक स्वतंत्रता दी जाएगी, और किसमें वह इसे नहीं दिखा सकता है। सभी आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए नहीं, बल्कि सहमत होने के लिए। समझें कि उसके साथ क्या हो रहा है, वह क्या चाहता है।

डेढ़ साल में, सभी बच्चे आमतौर पर एक पैकेज से एक कप में रस डालना चाहते हैं। और हम भली-भांति जानते हैं कि प्याले में रस डालने से क्या होता है... बच्चा नहीं जानता, उसका काम इस अनुभव को हासिल करना है। हमारे लिए, यह अनुभव दर्दनाक हो सकता है: शायद यह आखिरी रस है, या हम रसोई में गंदगी बर्दाश्त नहीं कर सकते, या हमें बचपन में कुछ भी डालने की इजाजत नहीं थी, यह मॉडल हमें प्रभावित करता है, और हमारे लिए यह मुश्किल है इस तरह के व्यवहार की अनुमति दें। लेकिन जब तक बच्चे को इस तरह का अनुभव नहीं होगा, वह पीछे नहीं हटेगा।

संकट में बच्चे का व्यवहार बहुत ही लगातार और लगातार होता है, वह अंतहीन मांग करेगा कि इन मांगों को पूरा किया जाए। हर चीज की अनुमति नहीं दी जा सकती है, लेकिन बच्चे को अनुभव प्राप्त करने के लिए हर संभव अनुमति दी जानी चाहिए। संकट में बच्चे से निपटने के लिए यह बुनियादी सिफारिशों में से एक है।

शासन की आवश्यकताएं अटल रहती हैं। यह कुछ ऐसा है जो बच्चे कभी तय नहीं करते हैं। हम शासन की जिम्मेदारी केवल 14-15 साल की उम्र में एक किशोर को हस्तांतरित करते हैं, न कि 12 में। और बच्चा कभी भी यह तय नहीं करता है कि अपने माता-पिता के साथ कैसा व्यवहार करना है।

एक रूसी समस्या है - अनियमित कामकाजी घंटों के साथ। बच्चे की दिनचर्या बदल जाती है, और जो बच्चे कक्षाओं में जाते हैं उन्हें बहुत तकलीफ होती है, क्योंकि या तो वे समय पर बिस्तर पर नहीं जाते हैं, लेकिन वे अपने पिता को देखते हैं, या वे बिस्तर पर जाते हैं, लेकिन वे अपने पिता को नहीं देखते हैं।

हमें उन चीज़ों की अनुमति देने की ज़रूरत है जिन्हें प्रतिबंधित नहीं किया जा सकता है। लेकिन हर बार आपको अनुमति देने के लिए नहीं कहा जाता है। जैसे द लिटिल प्रिंस में, जब राजा ने कानून बनाए: “मैं तुम्हें छींकने की आज्ञा देता हूं। मैं आपको आज्ञा देता हूं कि आप छींक न दें।" कभी-कभी आपको कुछ वैध करना पड़ता है, बच्चे की कुछ मांग, आपको पोप से सहमत होने के बाद एक उपयुक्त कानून जारी करने की आवश्यकता होती है, ताकि माता-पिता से निर्णायक इच्छा आए। शायद बच्चे की मांग जायज है।

अक्सर पिताजी के साथ चंद मिनट का संवाद बहुत कीमती होता है। लेकिन पहले, वयस्कों के बीच एक समझौता किया जाना चाहिए, फिर इसे बच्चों के लिए लाया जाना चाहिए और समझौते के तहत दायित्वों की व्याख्या की जानी चाहिए: यदि आप पिताजी की प्रतीक्षा करते हैं, तो आप सुबह उठने पर उपद्रव नहीं करेंगे। पिताजी के साथ संचार, विशेष रूप से एक निश्चित अवधि में लड़कों के लिए, एक सुपर वैल्यू है। लेकिन शासन एक बच्चे द्वारा स्थानांतरित नहीं किया जाता है।

प्रीस्कूलर का एक महत्वपूर्ण घटक है - दिन की नींद। ऐसा माना जाता है कि 4-4,5 साल तक की नींद जरूरी है। 5-5.5 साल के बाद, कई बच्चों को अब सोने की जरूरत नहीं है। सो जाते हैं तो शाम को नींद नहीं आती। सामान्य नियम यह है कि जितना हो सके दिन में सोते रहें। लेकिन परिवार एक ऐसा राज्य है जिसके अपने कानून हैं। कम संख्या में ऐसे परिवार हैं जहां बच्चे दिन में नहीं सोते हैं, और यह उनके लिए सामान्य है, लेकिन ऐसे परिवारों का केवल 0.1 प्रतिशत है। मूल रूप से हर कोई सोने से बेहतर होगा। जो बच्चे नहीं सोते हैं उन्हें अभी भी दिन के आराम की जरूरत है, एक ब्रेक - प्रीस्कूलर और कुछ पहले और दूसरे ग्रेडर दोनों। आपको गति और छापों की संख्या को बाधित करते हुए एक विराम की आवश्यकता है।

और एक और बात: माता-पिता बच्चे की सुरक्षा की निगरानी करने के लिए बाध्य हैं। प्रत्येक मामले में यथासंभव सुरक्षा सावधानियों को तैनात किया जाना चाहिए। यदि बच्चे को एक गर्म फ्राइंग पैन पर कटलेट डालने की इच्छा है, तो आपको पहले यह बताना होगा कि "गर्म" क्या है: "अपनी उंगली से प्याला आज़माएं, और यह वहां बहुत गर्म है। जब यह गर्म होता है तो दर्द होता है।"

जब कोई बच्चा निर्जीव वस्तुओं के साथ प्रयोग करता है, तो केवल एक पक्ष पीड़ित हो सकता है - बच्चा स्वयं (हम अभी भौतिक क्षति के बारे में बात नहीं कर रहे हैं)। स्थिति तब और विकट हो जाती है जब किसी और को चोट लग सकती है। ऐसी स्थिति का बेहतर बीमा होना चाहिए। वन्यजीव आपके बच्चे के प्रयोगों से पीड़ित नहीं होना चाहिए। इसके लिए सभी प्रयोगों की आवश्यकता है, ताकि बच्चे परिणामों की गणना करना सीख सकें। माता-पिता को उनके लिए परिणामों को जानना चाहिए और अपने बच्चों को अच्छी तरह से बीमा करने में सक्षम होना चाहिए। क्योंकि प्रकृति के साथ कई प्रयोग तब अपराध बोध के एक महान भाव से जुड़े होते हैं। आपको पहले से सुलभ तरीकों से चेतावनी देनी होगी ताकि बच्चा आपको समझे।

एक नाराज शिक्षक शिक्षित नहीं करता, परेशान करता है

स्पष्टीकरण सुलभ होना चाहिए - उम्र-उपयुक्त, शांत और ऐसे समय में जब बच्चा सुनता है।

बच्चा "गलत जगह पर" चिड़चिड़े भाषण सुनता है। बच्चा केवल स्वर सुनता है। सबसे पहले वह उन सूचनाओं को पढ़ता है जो अब बुरी हैं। ऐसा होता है कि इंटोनेशन सामग्री को पूरी तरह से अवरुद्ध कर देता है। कभी-कभी यह 100% ब्लॉक नहीं करता है। कुछ सुनता है, लेकिन वह नहीं जो आप कहना चाहते हैं। वह इस भाषण के भावनात्मक रंग से निपटने के लिए बहुत सारी ऊर्जा खर्च करते हैं।

कभी-कभी कठोर उपायों की आवश्यकता होती है (उदाहरण के लिए, यदि आपने अपने भाई के सिर पर टाइपराइटर फेंका है), तो आपको कहना होगा, यदि आप इसे फिर से फेंकते हैं, तो यह कोठरी में चला जाएगा। आप खिलौना ले सकते हैं। यदि बच्चा इस तरह से व्यवहार करता है तो आप एक पारिवारिक नियम विकसित कर सकते हैं कि क्या करना है।

अगर आप सिर्फ समझाते हैं, तो इसका मतलब यह नहीं है कि स्पष्टीकरण अभी काम करेगा। शायद पांचवां स्पष्टीकरण काम करेगा, शायद एक सौ पच्चीसवां, हो सकता है कि आपका बेटा या बेटी बस छोड़ने की इच्छा को बढ़ा दे।

यदि शांत वातावरण में समझाने से काम नहीं चलता है, तो आपको यह सोचने की जरूरत है कि ऐसा सही तरीका काम क्यों नहीं करता है। उदाहरण के लिए, छड़ी से फेंकना और खेलना लड़कों की मूलभूत आवश्यकताओं में से एक है। फिर उसे खिलौने दिए जाने चाहिए जिन्हें फेंका जा सके। हो सकता है कि वह किसी भी भावना को शब्दों में व्यक्त नहीं कर सकता, इसलिए वह खुद को फेंक देता है। आपको उसे खुद को शब्दों से समझाना सिखाने की कोशिश करने की जरूरत है, न कि थ्रो से। किसी भी मामले में, हमें ऐसे नियम विकसित करने की आवश्यकता है जो दूसरों को फेंके जाने से बचा सकें।

कुछ मामलों में नाराज़ स्वर काम करेगा, लेकिन यह जलन है जो कार्य करेगी, न कि वह जो आप कहना चाहते हैं। यदि आप अपने बच्चे की पिटाई करते हैं और उस पर बहुत चिल्लाते हैं, तो स्पष्टीकरण काम नहीं करेगा। क्योंकि सबसे मजबूत भावनात्मक उपाय काम करता है।

जो माता-पिता अपने बच्चों को चिल्लाते और पीटते हैं, उनकी सुनने की क्षमता अधिक खराब क्यों होती है? क्योंकि जब तक माता-पिता हिट और चिल्लाते नहीं हैं, वह प्रतिक्रिया नहीं देंगे। केवल सबसे मजबूत इस्तेमाल किया काम करता है।

नानी और दादी के साथ महत्वपूर्ण अवधि को दूर करना मुश्किल है। माता-पिता, यदि थके हुए नहीं हैं, थके हुए नहीं हैं, तो बच्चे को और अधिक स्वतंत्रता देने के लिए तैयार हैं यदि उन्हें पता चला कि मामला क्या है, बच्चा क्या हासिल करने की कोशिश कर रहा है, और नानी और दादी इसे देने से बहुत डरते हैं। बेबीसिटर्स को बड़े होने की अनुमति दी जानी चाहिए और ऐसा करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए। यदि यह एक नानी है, तो हमें नौकरी के विवरण की आवश्यकता है।

संकट की अवधि के दौरान, पहले काम करने वाले शैक्षिक उपाय काम करना बंद कर देते हैं। विचार उन्हें सुदृढ़ करने का नहीं है, बल्कि यह समझने की कोशिश करना है कि बच्चा क्या चाहता है, इसकी आवश्यकता है। मांगों को पूरी तरह से स्वीकार करने के लिए नहीं, बल्कि एक डिक्री जारी करने के लिए जो इन मांगों में से कुछ को वैध करेगा, जिससे बच्चे की स्वतंत्रता की खुराक बढ़ जाएगी।

बच्चे के संकट का आंतरिक अर्थ बड़ा होना है। बड़ा होना नरम तरीके से नहीं, बल्कि तेज तरीके से होता है। बड़ा होना स्वतंत्रता के बारे में है। शुरुआत में हम बच्चे को पेट के अंदर ले जाते हैं, फिर हम जन्म देते हैं। फिर बच्चा रेंगना, चलना, बोलना शुरू करता है। वह हमसे और अधिक स्वतंत्र होता जा रहा है। आइए इसे हल्के में लें और ... खुशी के साथ!

वयस्क और बच्चे दोनों अपने पूरे जीवन में अलग-अलग उम्र के संकटों से गुजरते हैं। मनोवैज्ञानिकों के अनुसार, उम्र से संबंधित संकटों का बड़ा हिस्सा बचपन और किशोरावस्था में होता है। यह इस तथ्य से आसानी से समझाया जाता है कि इन वर्षों के दौरान एक व्यक्ति सबसे गतिशील विकास का अनुभव करता है, जिसमें निरंतर परिवर्तन की आवश्यकता होती है।

डॉक्टर बचपन के कई संकट काल में अंतर करते हैं

बच्चों में सामान्य और न्यूरोसाइकिक प्रतिक्रिया का गठन असमान है। इस प्रक्रिया को आवधिक कूद की विशेषता है। इस तरह के बल्कि तेज और तूफानी गुणात्मक विस्फोट शांत विकास की अवधियों का मार्ग प्रशस्त करते हैं। बचपन के संकटों को 5 मुख्य चरणों में बांटा गया है:

1. नवजात संकट। यह चरण 6-8 तक रहता है, कभी-कभी जन्म के 9 सप्ताह बाद।
2. बचपन का संकट। यह 12 - 18, 19 महीने की उम्र में आता है (हम पढ़ने की सलाह देते हैं :)।
3. संकट 3 साल। यह 2 साल की उम्र से शुरू हो सकता है और 4 तक फैल सकता है।
4. संकट 6-8 साल (हम पढ़ने की सलाह देते हैं :)।
5. किशोरावस्था का संकट। यह 12, 13, 14 साल की उम्र में होता है।

नवजात संकट

विशेषज्ञों के बीच, यह बच्चों के संकट पर विचार करने के लिए प्रथागत है कि एक नवजात शिशु शारीरिक और मनोवैज्ञानिक पक्ष से अनुभव कर रहा है। शरीर विज्ञान के दृष्टिकोण से, टुकड़ों के अपने अस्तित्व की नई स्थितियों के अनुकूलन की प्रक्रिया निहित है, जो कि जन्म के पूर्व की अवधि से मौलिक रूप से अलग है। जन्म के बाद, जीवित रहने के लिए, एक बच्चे को अपने दम पर कई काम करने पड़ते हैं - उदाहरण के लिए, सांस लेना, खुद को गर्म करना, भोजन प्राप्त करना और आत्मसात करना। बच्चे को इस प्रक्रिया को यथासंभव तनाव मुक्त बनाने में मदद करने के लिए, माता-पिता को एक शांत दैनिक दिनचर्या विकसित करनी चाहिए, नियमित नींद और अच्छा पोषण सुनिश्चित करना चाहिए और स्तनपान की प्रक्रिया को स्थापित करना चाहिए।

मनोवैज्ञानिक अनुकूलन के चरण में, बच्चे के माता-पिता की क्रियाएं और भावनाएं एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं। एक बच्चा जो अभी-अभी पैदा हुआ है, उसके पास अभी तक बुनियादी संचार कौशल नहीं है, इसलिए उसे मदद और समर्थन की ज़रूरत है, खासकर अपनी माँ से।

यह वह है जो सहज रूप से यह समझने में सक्षम है कि उसके बच्चे को वास्तव में क्या चाहिए। हालांकि, केवल अपने और अपने बच्चे पर भरोसा करना बहुत मुश्किल है, खासकर अगर कई दादी, रिश्तेदार और परिचित हैं जो लगातार कुछ सलाह देते हैं। माँ को बस इतना करना है कि बच्चे को अपनी बाहों में ले लो, उसे अपनी छाती पर रखो, गले लगाओ और अनावश्यक अनुभवों से बचाओ, साथ ही लोहे का संयम रखो।

नवजात बच्चे की मां के लिए जरूरी है कि वह बच्चे के साथ अपना रिश्ता खुद बनाएं, आपसी समझ स्थापित करें

यह संकट जन्म के 6-8 सप्ताह बाद बीत जाता है। इसके पूरा होने का प्रमाण एक पुनरुद्धार परिसर की उपस्थिति से है। अपनी माँ के चेहरे को देखते ही, बच्चा मुस्कुराने लगता है या अपनी खुशी दिखाने के लिए उसके पास किसी अन्य तरीके से उपलब्ध होता है।

बचपन का संकट

यह लेख आपके प्रश्नों को हल करने के विशिष्ट तरीकों के बारे में बात करता है, लेकिन प्रत्येक मामला अद्वितीय है! यदि आप मुझसे जानना चाहते हैं कि अपनी समस्या का समाधान कैसे करें - अपना प्रश्न पूछें। यह तेज़ और मुफ़्त है!

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कम उम्र के संकट का समय 12 महीने से डेढ़ साल तक रहता है। इस अवधि के दौरान, बच्चा सक्रिय रूप से अपने आसपास की दुनिया को सीखता है, चलना और बात करना सीखता है। स्वाभाविक रूप से, इस उम्र में, बच्चे का भाषण अभी तक बहुत स्पष्ट नहीं है। जबकि माता-पिता टुकड़ों की "अपनी भाषा" के बारे में बात करते हैं, मनोवैज्ञानिकों ने उन्हें स्वायत्त बच्चों के भाषण का नाम दिया है।

इस स्तर पर, बच्चा, जिसके लिए माँ उसके पूरे अस्तित्व का केंद्र है, समझ में आता है कि उसकी भी अपनी रुचियाँ और इच्छाएँ हैं, और इसलिए वह केवल उसका नहीं हो सकता। इसके साथ ही खो जाने या छोड़ दिए जाने का डर भी आता है। यह इसमें है कि जिन बच्चों ने अभी चलना सीखा है उनके अजीब व्यवहार का कारण झूठ है। उदाहरण के लिए, वे अपनी माँ को एक भी कदम के लिए नहीं छोड़ सकते या अलग तरह से कार्य नहीं कर सकते - वे लगातार भागते हैं, जिससे उन्हें खुद पर ध्यान देने के लिए मजबूर होना पड़ता है।

स्वतंत्र रूप से चलने की क्षमता बच्चे के विकास में एक प्रकार का मील का पत्थर बन जाती है - उसे धीरे-धीरे अपने अलगाव का एहसास होने लगता है

यह चरण बच्चे की अपनी इच्छा की अभिव्यक्ति और उसके पहले स्वतंत्र निर्णयों की शुरुआत का प्रतीक है। उनके लिए अपनी राय का बचाव करने का सबसे सुलभ और समझने योग्य तरीका विरोध, असहमति और दूसरों के सामने खुद का विरोध करना है। इन क्षणों में बच्चे के साथ लड़ने की कोशिश करना स्पष्ट रूप से असंभव है। सबसे पहले, यह कोई परिणाम नहीं देगा, और दूसरी बात, अब उसे अपने माता-पिता से अटूट प्यार महसूस करने और उनका शारीरिक और भावनात्मक समर्थन प्राप्त करने की आवश्यकता है।

माता-पिता के लिए यह महत्वपूर्ण है कि वे इस विचार से हटें कि उनका बच्चा एक असहाय प्राणी है, जिससे उन्हें बड़े होने के इस चरण में खुद को विकसित करने का अवसर मिल सके। यह स्पष्ट है कि इसकी क्षमताओं के मूल्यांकन की आवश्यकता है और यदि आवश्यक हो, तो समय-समय पर टुकड़ों को किसी चीज़ की ओर धकेलना, या इसके विपरीत, कुछ इसकी गति को धीमा करना।

मनोवैज्ञानिक पहले डेढ़ साल में बच्चों में संकटों की आवृत्ति की गणना हफ्तों और महीनों के आधार पर करने में सक्षम थे। उन्होंने इसके लिए सप्ताह के हिसाब से टेबल के रूप में एक विशेष कैलेंडर बनाया। वे सप्ताह जब बच्चे के पास संकट की स्थिति होती है, उसे गहरे रंग में छायांकित किया जाता है। एक पीला रंग विकास के लिए अनुकूल समय को इंगित करता है, और एक बादल सबसे कठिन अवधि को इंगित करता है।

साप्ताहिक शिशु विकास संकट कैलेंडर

तीन साल का संकट

3 साल का तथाकथित संकट 3 साल में सख्ती से नहीं आ सकता है। इसकी काफी विस्तृत समय सीमा है। इसकी शुरुआत और पूरा होने का समय 2 से 4 साल तक भिन्न हो सकता है - यह व्यक्तिगत बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं के कारण होता है। इसके अलावा, इस अवधि को अभिव्यक्तियों के साथ तेज छलांग की विशेषता है जिसे ठीक करना मुश्किल है। माता-पिता को बहुत धैर्य और दृढ़ता की आवश्यकता होती है। आपको बच्चे के नखरे और सनक पर बहुत तीखी प्रतिक्रिया नहीं देनी चाहिए (हम पढ़ने की सलाह देते हैं :)। ऐसी स्थितियों में ध्यान भटकाने का तरीका काफी कारगर होता है। अगले हिस्टेरिकल प्रकोप पर, आपको बच्चे को किसी और चीज़ के साथ ले कर विचलित करने की कोशिश करने की ज़रूरत है, और अधिक दिलचस्प।

संकट के 7 स्पष्ट लक्षण 3 साल

इस संकट कूद के सबसे आम संकेत हैं:

1. नकारात्मकता। बच्चा एक साथ माता-पिता या कई रिश्तेदारों में से किसी एक के प्रति नकारात्मक रवैया अपनाने लगता है। इसका परिणाम उसकी अवज्ञा और संवाद करने से इनकार करने और उनके साथ किसी भी तरह की बातचीत के रूप में होता है।
2. हठ। कुछ मांगते हुए, बच्चा बहुत अधिक दृढ़ हो जाता है, लेकिन साथ ही माता-पिता की स्थिति को सुनने की ज़रा भी इच्छा नहीं होती है, जो उसे उन कारणों को समझाने की कोशिश कर रहे हैं कि वे उसके अनुरोध को पूरा क्यों नहीं कर सकते। बच्चा अपनी मूल इच्छा को बदलने में असमर्थ है और अंत तक उसका बचाव करने के लिए तैयार है।
3. हठ। यह उन कार्यों में निहित है जो बच्चे अवज्ञा में करते हैं। उदाहरण के लिए, यदि एक बच्चे को सामान इकट्ठा करने के लिए कहा जाता है, तो वह और भी खिलौने बिखेर देगा, अगर उसे आने के लिए कहा गया तो वह भाग जाएगा और छिप जाएगा। इस तरह का व्यवहार किसी विशिष्ट व्यक्ति से जुड़े होने के बजाय नियमों, स्थापित मानदंडों और प्रतिबंधों के विरोध के कारण होने की अधिक संभावना है।
4. स्व-इच्छा या वयस्कों की मदद के बिना सब कुछ अपने दम पर करने की इच्छा। 3 साल की उम्र में, एक बच्चे के लिए अपनी क्षमता का आकलन करना और उसकी वास्तविक क्षमताओं के साथ तुलना करना मुश्किल होता है। यह इस तथ्य की ओर जाता है कि वह अक्सर अनुचित कार्य करता है, जिसके परिणामस्वरूप असफल होने पर वह क्रोधित हो जाता है।
5. विद्रोह। यह सुनिश्चित करना चाहते हैं कि उसकी राय को ध्यान में रखा जाए, बच्चा जानबूझकर दूसरों के साथ संघर्ष करता है।
6. मूल्यह्रास। बच्चा हर उस चीज की सराहना करना बंद कर देता है जो उसे पहले प्रिय थी। यह टूटे हुए खिलौनों, फटी किताबों और प्रियजनों के प्रति अनादर के कारण आता है।
7. निरंकुशता। बच्चा मांग करता है कि उसके माता-पिता उसकी सभी इच्छाओं को पूरा करें, जिससे वह उन्हें अपनी इच्छा के अधीन करने की कोशिश करता है।

बचपन का आत्मकेंद्रित

इस संभावना को बाहर नहीं करना महत्वपूर्ण है कि बच्चों में उम्र से संबंधित संकट मानसिक विकारों के साथ हो सकते हैं। इस अवधि के दौरान, हार्मोनल परिवर्तन होते हैं। इसका कारण डाइएनसेफेलॉन और पिट्यूटरी ग्रंथि के नाभिक की सक्रियता है। बच्चा तेजी से अनुभूति की प्रक्रिया विकसित कर रहा है, यह न्यूरोसाइकिएट्रिक रोगों का पता लगाने का आधार है।

बच्चे के विकास के इस चरण में, बचपन में आत्मकेंद्रित बन सकता है (हम पढ़ने की सलाह देते हैं :)। यह मानसिक विकास में एक निश्चित विचलन है। रोग को दूसरों के साथ संपर्क करने की आवश्यकता में तेज कमी की विशेषता है। बच्चे को बात करने, संवाद करने की कोई इच्छा नहीं है, वह अन्य लोगों के कार्यों के लिए कोई भावना नहीं दिखाता है, यानी हंसी, मुस्कान, भय और अन्य प्रतिक्रियाएं उसके लिए विदेशी हैं। बच्चे को खिलौनों, जानवरों या नए लोगों में कोई दिलचस्पी नहीं है। ऐसे बच्चों को नीरस हरकतों को दोहराने में मज़ा आता है - उदाहरण के लिए, धड़ को हिलाना, ऊँगली करना या हाथों को आँखों के सामने घुमाना। व्यवहार में ऐसी विशेषताओं के लिए एक मनोचिकित्सक के अनिवार्य परामर्श की आवश्यकता होती है। जितनी जल्दी उपचार शुरू किया जाता है, एक सफल परिणाम की संभावना उतनी ही अधिक होती है।

इस संकट काल के दो मुख्य पहलू हैं:

1. शारीरिक विकास। यह समय शरीर के लिए काफी तनावपूर्ण होता है। इस उम्र में, बच्चा शारीरिक संकेतकों के संदर्भ में तेजी से बढ़ रहा है, हाथों के मोटर कौशल की सूक्ष्मता में सुधार करता है, वह कुछ जटिल न्यूरोसाइकिक कार्यों को विकसित करता है।
2. सामाजिक बदलाव। बच्चे प्राथमिक कक्षाओं में जाना शुरू करते हैं, उनके पास नई परिस्थितियों, आवश्यकताओं और पर्यावरण के अनुकूलन की एक कठिन प्रक्रिया होती है। इस तरह के परिवर्तन बच्चे में व्यवहार में विचलन के एक जटिल गठन को भड़का सकते हैं, जिसे सामान्य नाम "स्कूल न्यूरोसिस" मिला है।

"स्कूल" संकट बढ़े हुए कार्यभार और छात्र के लिए एक नई सामाजिक भूमिका के अधिग्रहण से जुड़ा है

स्कूल न्यूरोसिस

स्कूल न्यूरोसिस वाले बच्चे को विभिन्न व्यवहार विचलन की विशेषता होती है। कुछ छात्रों के पास है:

• बढ़ी हुई चिंता;
• कक्षा के लिए देर से आने या कुछ गलत करने का डर;
• भूख में गड़बड़ी, जो विशेष रूप से स्कूल से पहले सुबह के घंटों में देखी जाती है, और कुछ मामलों में मतली और उल्टी भी हो सकती है।

अन्य मामलों में, ऐसे विचलन स्वयं प्रकट होते हैं:

• उठने, कपड़े पहनने और स्कूल जाने की इच्छा की कमी;
• अनुशासन के लिए अभ्यस्त होने में असमर्थता;
• कार्यों को याद रखने और शिक्षकों द्वारा पूछे गए सवालों के जवाब देने में असमर्थता।

ज्यादातर मामलों में, स्कूल न्यूरोसिस कमजोर बच्चों में पाया जा सकता है जिन्होंने पूर्वस्कूली उम्र छोड़ दी है, लेकिन शारीरिक और मानसिक डेटा अपने साथियों से पीछे रहने के कारण।

छह साल के बच्चे को स्कूल भेजने से पहले माता-पिता को सब कुछ अच्छी तरह से तौलना चाहिए। सात साल की उम्र में भी इसके साथ जल्दबाजी करने लायक नहीं है, अगर, बाल रोग विशेषज्ञ की राय में, बच्चा अभी तक इस तरह के बदलावों के लिए तैयार नहीं है।

कोमारोव्स्की बच्चे को तब तक ओवरलोड करने की सलाह नहीं देते जब तक कि वह जीवन के नए तरीके को पूरी तरह से अपना नहीं लेता। अतिरिक्त अनुभागों और मंडलियों के साथ प्रतीक्षा करना बेहतर है। छिपी हुई मस्तिष्क क्षति, जो बच्चे के जन्म या गर्भावस्था के दौरान जटिलताओं, संक्रमण, या पूर्वस्कूली या प्रारंभिक बचपन के दौरान प्राप्त आघात के कारण प्राप्त हो सकती है, स्कूल में अनुकूलन की अवधि के दौरान प्रकट हो सकती है। इसके संकेत हैं:

• थकान;
• मोटर बेचैनी;
• हकलाने की पुनरावृत्ति, जो पूर्वस्कूली उम्र के दौरान मौजूद हो सकती है;
• मूत्र असंयम।

डॉक्टर की अनिवार्य मदद के अलावा घर में शांत माहौल बनाना भी जरूरी है। बच्चे को डांटें या दंडित न करें, उसके लिए असंभव कार्य निर्धारित न करें।

12-15 वर्ष की आयु के लिए, सबसे अधिक ध्यान देने योग्य परिवर्तन विशेषता हैं - दोनों शरीर विज्ञान में और मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण से। किशोरावस्था में, लड़कों में उत्तेजना और असंयम बढ़ जाता है, अक्सर वे आक्रामकता भी दिखा सकते हैं। इस उम्र में लड़कियों को अस्थिर मूड की विशेषता होती है। इसके अलावा, लिंग की परवाह किए बिना, किशोर बच्चों में बढ़ती संवेदनशीलता, उदासीनता, अत्यधिक आक्रोश और स्वार्थ की विशेषता होती है, और कुछ दूसरों के लिए क्रूरता दिखाने लगते हैं, विशेष रूप से उनके सबसे करीबी लोगों के लिए।

स्वतंत्र होने के प्रयास में, वयस्कों पर निर्भर न रहने और खुद को मुखर करने की कोशिश में, किशोर अक्सर खतरनाक और जल्दबाजी में काम करते हैं। उदाहरण के लिए, स्कूल, खेल या रचनात्मकता में खुद को खोजने में असफल होने पर, वे धूम्रपान करना, शराब पीना, नशीली दवाओं की कोशिश करना या शुरुआती यौन गतिविधियों में शामिल होना शुरू कर देते हैं। किशोरों में आत्म-पुष्टि का एक अन्य तरीका समूह बनाना है, अर्थात समय बिताना और साथियों के समूह में संवाद करना।

पहले ग्रेडर की तुलना में, एक किशोर को अपने माता-पिता से उतना ही ध्यान देने की आवश्यकता होती है, और कभी-कभी बहुत अधिक। हालाँकि, उसे एक वयस्क के रूप में देखना आवश्यक है, न कि एक बच्चे के रूप में, और यह समझना चाहिए कि अब उसका अभिमान विशेष रूप से कमजोर है। एक किशोर के लिए अपनी राय थोपना बिल्कुल बेकार है। परिणाम प्राप्त करने के लिए केवल बच्चे का मार्गदर्शन करना होता है। उसे यह मान लेना चाहिए कि वह स्वयं निर्णय लेता है।

संकट के समय किशोरों को प्रथम श्रेणी के छात्रों की तुलना में लगभग अधिक ध्यान देने की आवश्यकता होती है

किशोरावस्था में मानसिक विकार

किशोरावस्था में, कुछ मामलों में, बच्चों में कुछ मानसिक विकार होते हैं जिन्हें संकट की स्थिति की सामान्य विशेषताओं से अलग करना काफी मुश्किल होता है। विकास के इस चरण में, विशेष रूप से उन स्थितियों में जहां एक लड़का या लड़की तेजी से शारीरिक और यौन रूप से परिपक्व हो रहे हैं, गंभीर मानसिक बीमारी के लिए एक छिपी हुई प्रवृत्ति स्वयं प्रकट हो सकती है। एक मनोचिकित्सक के साथ परामर्श बिल्कुल भी चोट नहीं पहुंचाएगा और यहां तक ​​​​कि अगर किशोरी के सामान्य व्यवहार में निम्नलिखित परिवर्तन देखे जाते हैं तो भी मदद मिलेगी।

बच्चों का विकास अलग-अलग चक्रों में होता है, और प्रत्येक उम्र की अपनी कठिन अवधि होती है। सभी बच्चे बचपन के संकटों का अनुभव करते हैं - शांत और आज्ञाकारी बच्चे शालीन और स्पर्शी हो जाते हैं, वयस्क कभी-कभी अपने प्यारे बच्चे पर अपना नियंत्रण खो देते हैं। मनोवैज्ञानिकों की सलाह संकट के कठिन समय से बचने में मदद करेगी।

यह माना जाता है कि एक बच्चा जिसने वास्तविक संकट का अनुभव नहीं किया है, वह आगे पूरी तरह से विकसित नहीं होगा। प्रसिद्ध मनोवैज्ञानिक एल.एस. वायगोत्स्की ने संकटों को बहुत महत्व दिया और स्थिर और संकट काल के प्रत्यावर्तन को बाल विकास का नियम माना।

स्थिर अवधियों के विपरीत, संकट लंबे समय तक नहीं रहता - कुछ महीने। प्रतिकूल परिस्थितियों में, वे एक साल या दो साल तक भी बढ़ा सकते हैं। ये संक्षिप्त लेकिन अशांत चरण हैं, जिसके दौरान महत्वपूर्ण विकासात्मक बदलाव होते हैं और बच्चे का व्यवहार नाटकीय रूप से बदल जाता है।

संकट अगोचर रूप से शुरू और समाप्त होता है, इसकी सीमाएँ धुंधली, अस्पष्ट हैं। बच्चे के आसपास के लोगों के लिए, यह व्यवहार में बदलाव, "शिक्षा में कठिनाई" की उपस्थिति के साथ जुड़ा हुआ है, जैसा कि एल.एस. वायगोत्स्की। बच्चा वयस्कों के नियंत्रण से बाहर है, और बातचीत के वे तरीके जो सफल हुआ करते थे, अब काम करना बंद कर देते हैं। क्रोध का प्रकोप, सनक, प्रियजनों के साथ संघर्ष - संकट की एक विशिष्ट तस्वीर, कई बच्चों की विशेषता। सभी बच्चे संकट के दौर से अलग तरह से गुजरते हैं। एक के व्यवहार को सहन करना मुश्किल हो जाता है, जबकि दूसरे में शायद ही कोई बदलाव होता है, जैसे शांत और आज्ञाकारी। और फिर भी, किसी भी मामले में, परिवर्तन होते हैं। उन्हें नोटिस करने के लिए, आपको बच्चे की तुलना किसी ऐसे सहकर्मी से करने की ज़रूरत नहीं है जो एक कठिन संकट से गुजर रहा है, बल्कि खुद से - जिस तरह से वह पहले था।

संकट के समय प्रत्येक बच्चा दूसरों के साथ संवाद करने में कठिनाइयों का अनुभव करता है। संकट के दौरान होने वाले मुख्य परिवर्तन आंतरिक होते हैं। ये परिवर्तन अक्सर समय के साथ गायब हो जाते हैं। संकट की अवधि के दौरान, बच्चे की बढ़ती जरूरतों और उसकी सीमित क्षमताओं के बीच विरोधाभास और अधिक तीव्र हो जाता है। एक और विरोधाभास बच्चे की नई ज़रूरतें और वयस्कों के साथ पहले से स्थापित संबंध हैं। संकट की ओर ले जाने वाले इन अंतर्विरोधों को अक्सर बच्चे के विकास में प्रेरक शक्ति के रूप में देखा जाता है।

नर्वस टेंशन के स्तर को न केवल मां की समझ और समर्थन से कम किया जा सकता है, बल्कि शांत करने वाली दवाओं से भी कम किया जा सकता है। हालांकि, यह याद रखना चाहिए कि कई शामक का एक कृत्रिम निद्रावस्था का प्रभाव भी होता है और उन्हें सोने से पहले देना बेहतर होता है।

बचपन का संकट एक बच्चे के जीवन में एक कठिन समय होता है। इस अवधि के दौरान, बच्चे को पहले से कहीं अधिक आपकी मदद, समझ और प्यार की जरूरत होती है। संकट की अवधि कई महीनों तक रहती है, बच्चे की समस्याओं को समझ और धैर्य के साथ व्यवहार करें। बच्चा धीरे-धीरे अधिक संतुलित और शांत हो जाएगा।

जीवन के पहले वर्ष का संकट

तुम्हारी प्यारी प्यारी को क्या हुआ? वह अपनी नाजुक टांगों पर मुहर लगाते हुए एक शातिर तानाशाह क्यों बन गया?

डरने के लिए जल्दी मत करो। यह चरित्र के बारे में नहीं है - यह सिर्फ इतना है कि बच्चे को पहले वर्ष का संकट है। काफी प्राकृतिक घटना है। नौ महीने से डेढ़ साल की अवधि में हर कोई इसी तरह के संकट से गुजरता है। कोई आश्चर्य नहीं: संकट स्वतंत्रता के प्रत्येक नए चरण की चढ़ाई के साथ आता है। इसलिए तीन साल, सात साल और प्रसिद्ध संक्रमणकालीन उम्र (आमतौर पर 12-14 साल की उम्र) एक संकट बन जाती है। जीवन का पहला वर्ष भी एक छोटे से आदमी के जीवन में एक महत्वपूर्ण चरण है: वह अंतरिक्ष में स्वतंत्र रूप से चलना और चलना शुरू कर देता है। उसे हर चीज में दिलचस्पी है, वह हर चीज को छूना चाहता है, उसे दांत पर आजमाना चाहता है। जल्द ही बच्चा खुद को एक स्वतंत्र व्यक्ति के रूप में महसूस करना शुरू कर देगा। और अब, एक घोटाले के साथ, वह अपने स्वयं के गैस्ट्रोनॉमिक वरीयताओं का बचाव करने की कोशिश कर रहा है, गुस्से में एक एप्रन या एक नई शर्ट को अस्वीकार कर रहा है, अपने माता-पिता को भ्रमित कर रहा है। और अगर केवल यही!

मनोवैज्ञानिक पहले वर्ष के संकट के निम्नलिखित लक्षणों पर विचार करते हैं:

- "शिक्षा में कठिनाई" - हठ, दृढ़ता, अवज्ञा, बढ़ते ध्यान की मांग;

व्यवहार के नए रूपों में तेज वृद्धि, स्वतंत्र कार्रवाई का प्रयास और आवश्यक प्रक्रियाओं को पूरा करने से इनकार करना;

टिप्पणियों के लिए अतिसंवेदनशीलता - प्रतिक्रिया में आक्रोश, असंतोष, आक्रामकता का पालन होता है;

मनोदशा में वृद्धि;

विरोधाभासी व्यवहार: बच्चा मदद मांग सकता है और तुरंत मना कर सकता है।
वे ऐसा क्यों करते हैं

पहले वर्ष के संकट की मुख्य समस्या यह है कि माता-पिता के पास अक्सर अपने बच्चे के तेजी से विकास के बाद पुनर्गठन का समय नहीं होता है। कल वह चुपचाप अपने बिस्तर पर लेटा था और उसके ऊपर लटके हुए झुनझुने से संतुष्ट था, और आज उसने अपनी माँ के सौंदर्य प्रसाधन, दादी की दवाओं और पिता के पेचकस में रुचि जगाई है। और सड़क पर परेशानी है - एक साफ-सुथरा बच्चा, जो सटीकता का इतना आदी था, एक पोखर में चढ़ जाता है, अपनी नाक को रेत में दबा देता है। नाश्ते में, अनाड़ी बच्चा चम्मच से अपने आप काम करने की कोशिश करता है, दलिया में खुद को सूंघता है और सख्त रोता है जब उसकी माँ अपने हाथों में भोजन लेने की कोशिश करती है। बड़ों की पहली प्रतिक्रिया इस अपमान को रोकना है। हालाँकि, सनक और बुरा व्यवहार (आँसू, चीख, घोटालों), सब कुछ हथियाने और स्वतंत्रता दिखाने की इच्छा जो अभी भी अनुचित है, एक बुरे चरित्र और खराब होने के संकेत नहीं हैं जिनसे लड़ने की आवश्यकता है। ये परिपक्वता अवस्था की प्राकृतिक अभिव्यक्तियाँ हैं। वास्तव में, उनमें से प्रत्येक के पीछे बच्चे के लिए कुछ बहुत ही समझने योग्य, समझने योग्य और महत्वपूर्ण है।

आइए रुकने की कोशिश करें और सोचें कि बच्चा अब कैसा महसूस करता है? वह इसे क्यों कर रहा है? और अगर वयस्क दुनिया से मिट्टी या चीजों के साथ खेलने के लिए बचपन के जुनून को समझने की कुंजी आसान है (बस उस उम्र में खुद को याद रखें), तो आपको कभी-कभी अपने दिमाग को अन्य बच्चों की पहेलियों पर रैक करना पड़ता है। माँ एक वर्षीय पेट्या को दिखाती है कि कैसे क्यूब्स से एक घर इकट्ठा करना है, अनजाने में खुद को दूर ले जाया जाता है, और फिर एक धूर्त मुस्कान के साथ संतान एक वास्तुशिल्प संरचना को नष्ट कर देता है, जिससे वह बहुत खुश होती है। माँ शर्मिंदा है। उसे ऐसा लगता है कि पेट्या सिर्फ एक गुंडे है। हालाँकि, बच्चा, सबसे पहले, अभी तक यह नहीं समझता है कि दूसरों के काम का सम्मान करना आवश्यक है, और उससे यह माँग करना जल्दबाजी होगी। दूसरे, वह अपनी मां के महल को नुकसान से नहीं, बल्कि इसलिए नष्ट कर देता है क्योंकि वह यह देखने में रुचि रखता है कि बहुरंगी क्यूब्स पक्षों पर कैसे बिखरते हैं। समय बीत जाएगा, और वह स्वयं निर्माण करने में प्रसन्न होगा, न कि नष्ट करने में। इस बीच, उसके लिए कुछ और अधिक महत्वपूर्ण और सुखद है: क्यूब्स के गिरने के प्रक्षेपवक्र का निरीक्षण करना। और बच्चों की हर चीज को छूने और पाने की इच्छा का वैज्ञानिक औचित्य है: यह पता चलता है कि इस तरह से बच्चे को न केवल मज़ा आता है, बल्कि सेंसरिमोटर गतिविधि और खोज गतिविधि विकसित होती है।

गोलियों के बजाय बटन

यह सब, ज़ाहिर है, इसका मतलब यह नहीं है कि जीवन के पहले वर्ष में संकट का सामना करने वाले बच्चे को सब कुछ दिया जाना चाहिए। बेशक, कुछ निषेधों की आवश्यकता होती है, लेकिन उनमें से कुछ ही होने चाहिए ताकि बच्चा याद कर सके और ठीक से निषेध सीख सके, न कि इस तथ्य से कि बुरे वयस्कों ने उसे सब कुछ मना किया है। नियमों को संक्षेप में और स्पष्ट रूप से और मुस्कान के बिना तैयार करना वांछनीय है, ताकि बच्चे को पता चले: उसे "मूर्ख माँ" खेल खेलने की पेशकश नहीं की जाती है, लेकिन वे गंभीरता से कहते हैं। एक और महत्वपूर्ण बिंदु: नियमों को हर बार दोहराने की सलाह दी जाती है जब उनमें निर्दिष्ट स्थिति उत्पन्न होती है। और बिना थकान के करने के लिए, आप प्रत्येक नियम से एक कविता जोड़ सकते हैं, उदाहरण के लिए, "चूंकि हम आपके साथ टहलने जा रहे हैं, इसलिए आपको टोपी पहननी होगी।" "ठीक है, यह आवश्यक है, यह आवश्यक है," युवा विवाद करने वाला खुद के बारे में सोचेगा और ... प्रस्तुत करेगा।

अधिकांश वयस्क निषेध आमतौर पर बच्चे की सुरक्षा के बारे में होते हैं। लेकिन यहां भी, आप रचनात्मक हो सकते हैं। इसलिए, यदि एक छोटा शोधकर्ता कुछ वर्जित करने के लिए तैयार है, तो तुरंत उसका ध्यान हटाने की कोशिश करें। उदाहरण के लिए, आप उससे बहु-रंगीन गोलियां ले सकते हैं (और उसने उन्हें अभी कहाँ से प्राप्त किया?!), और बदले में वही उज्ज्वल, लेकिन अखाद्य और बड़े बटन प्रदान करें। पतले पन्नों वाली एक वयस्क किताब जिसे एक बच्चा आसानी से फाड़ सकता है, को बच्चों के लिए एक तह किताब से बदल दिया जाता है, जहां पृष्ठ कार्डबोर्ड से बने होते हैं। एक खिलौना बेसिन में पानी के साथ बाथरूम में "अपमान" को एक सभ्य खेल में कम किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, डेढ़ साल और उससे अधिक उम्र के बच्चे बड़े मजे से मछली पकड़ने का खेल खेलते हैं। आज दुकानों में इस खेल के लिए किट बेचे जाते हैं, जिसमें तैरती मछली और मछली पकड़ने वाली छड़ी छोटे चुम्बकों से सुसज्जित होती है।

यह कब अच्छा नहीं होगा?

एक अन्य कार्य: आपको बच्चे को विचलित करने की आवश्यकता नहीं है, बल्कि, इसके विपरीत, उसे कुछ ऐसा करने के लिए कहें, जिसे करने से वह स्पष्ट रूप से इनकार करता है। यहां, एक शुरुआत के लिए, यह विचार करने योग्य है: क्या बल देना आवश्यक है? अगर हम खाने से इनकार करने की बात कर रहे हैं, तो निश्चित रूप से नहीं। एक बच्चे को खाने के लिए मजबूर करना न केवल उसके मानस के लिए, बल्कि उसके शारीरिक स्वास्थ्य के लिए भी बेहद हानिकारक है। शरीर, खासकर बच्चों का, हमसे कहीं ज्यादा होशियार है। बच्चा सहज रूप से महसूस करता है कि उसे अब क्या चाहिए। चलो आज वह चिकन पसंद करता है, और कल वह केवल पास्ता खाने के लिए सहमत होता है। डरावना ना होना। बेशक, यह बेहतर होगा कि वह फलों और सब्जियों के लिए अधिक बार पहुंचे, लेकिन, आप देखते हैं, अस्थायी पास्ता आहार से होने वाले नुकसान की तुलना खराब स्वास्थ्य से नहीं की जा सकती है। क्या होगा अगर बच्चा खाने से बिल्कुल मना कर दे? बस पुराने फ्रांसीसी ज्ञान को याद रखें: एक बच्चा खुद को कभी भी भूखा नहीं मरने देगा। जब भी यह किया जा सकता है तो सामान्य रूप से बच्चे की प्राथमिकताओं को ध्यान में रखा जाना चाहिए। बेबी ने डिस्पोजेबल डायपर को मना कर दिया? खैर, यह सभ्यता की इस उपलब्धि से खुद को छुड़ाने का समय है (नौ महीने के बाद के दिनों में, डॉक्टरों द्वारा भी इसकी जोरदार सिफारिश की जाती है)। इसके विपरीत, इसे शांत करने वाले की आवश्यकता होती है, हालाँकि ऐसा लगता है कि इसे छुड़ाने का समय आ गया है? ठीक है, उसे यह शांत करनेवाला दें, खासकर यदि आप नहीं चाहते कि बच्चा इसे किसी ऐसी वस्तु से बदल दे जो लगातार चूसने और कुतरने के लिए पूरी तरह से अनुपयुक्त हो।

बेशक, यह सारी सलाह बहुत उदार लग सकती है। बच्चे पर दबाव डालना और उसे वह करने (या न करने) के लिए मजबूर करना बहुत आसान है जो हमें ठीक लगता है। बच्चा रोएगा, कराहेगा, और फिर शांत हो जाएगा, और सब कुछ ठीक हो जाएगा। लेकिन यह अच्छा नहीं होगा। यह अपने आप से पूछने लायक है: आप अपने बच्चे को कैसे चाहते हैं? निश्चय ही आलस्य नहीं, पहल की कमी, कायरों की तरह निर्णय लेने में असमर्थ। और एक हिस्टेरिकल छोटा जानवर नहीं जो चीखों और आंसुओं के साथ वांछित trifles को प्राप्त करता है। लेकिन एक बच्चे के साथ संवाद करने की एक विधि के रूप में दबाव बच्चे को इस तरह से पालने का एक निश्चित तरीका है। एक बच्चे के लिए जो खुद के लिए सम्मान महसूस करने का आदी नहीं है, एक मजबूत और संतुलित व्यक्ति बनने के लिए जो अपने माता-पिता का दोस्त बन सकता है, उसके लिए मुश्किल है। अपने लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, वह आँसू, ब्लैकमेल और बाद में - अशिष्टता का उपयोग करना पसंद करेगा, शांति से, मुस्कान के साथ, कहेगा: "आप जानते हैं, माँ, मैं इसे इस तरह करना चाहूंगा। आप बुरा मत मानना?"

गेम स्विच करें

संकट में एक साल की मूंगफली के माता-पिता को धैर्य और समझ के अलावा और क्या मदद मिल सकती है? बेशक, हास्य की भावना, रचनात्मकता और खेलने की क्षमता। इन जादुई गुणों के साथ, किसी भी "अनसुलझी" समस्या को खेल की स्थिति में बदल दिया जा सकता है। मान लीजिए कि बच्चे को सर्दी लग गई, और डॉक्टर ने उसे अपने पैरों को एक बाल्टी में भिगोने का आदेश दिया। बाल्टी में टॉय बोट या अन्य तैरते खिलौने डालने की कोशिश करें। या यह स्थिति: भले ही बच्चे के डिस्पोजेबल डायपर छोड़ने का समय आ गया हो, फिर भी उसे सर्दियों में टहलने के लिए उनकी आवश्यकता होती है। लेकिन बच्चे ने उन्हें पहनने से मना कर दिया। एक टेडी बियर बचाव के लिए आ सकता है, जो टहलने के लिए भी जाता है और इसलिए बाहर जाने से पहले एक डायपर डालता है (बच्चे के साथ, भालू को एक स्कार्फ बांधें, डायपर का प्रतीक)। भालू भी मेज पर मदद करेगा जब टुकड़ों को एक एप्रन पर रखना होगा (कुछ बच्चों को इस शौचालय के साथ समस्या है)। क्या बच्चा उस स्वेटर को दूर धकेलता है जो माँ उसे खींचती है? आप "दुकान" खेल सकते हैं और बच्चे को सोफे पर रखे स्वेटर में से एक को "खरीदने" के लिए आमंत्रित कर सकते हैं। सामान्य तौर पर, चुनने का अधिकार (कपड़े, खेल, व्यंजन) एक बहुत ही महत्वपूर्ण चीज है। स्वतंत्रता के लिए प्रयास करने वाला कोई भी बच्चा निश्चित रूप से अपने व्यक्ति में इस तरह के विश्वास की सराहना करेगा।

वे बच्चे (और साथ ही उसके माता-पिता) और एक विशेष प्रकार के खेल में मदद करेंगे - जिन्हें शैक्षिक कहा जा सकता है। इस तरह के खिलौने बच्चे की अत्यधिक रचनात्मक ऊर्जा के लिए एक आउटलेट देंगे और इसे पूरी तरह से शांतिपूर्ण दिशा में निर्देशित करेंगे। उदाहरण के लिए, प्रत्येक एक वर्षीय व्यक्ति के पास एक पिरामिड होना चाहिए, शुरुआत के लिए, 3-5 रिंगों में से एक छोटा सा। एक और अद्भुत खिलौना एक घोंसला बनाने वाली गुड़िया है। वे किसी भी साधारण खिलौने (या आइटम जो उन्हें प्रतिस्थापित करते हैं) के साथ प्रतिस्पर्धा करते हैं जिन्हें सामान्य रूप से, हर संभव तरीके से संशोधित किया जा सकता है, अलग किया जा सकता है, डाला जा सकता है, हटाया जा सकता है। उदाहरण के लिए, एक पुराना स्विच जिसे आप जितना चाहें चालू और बंद कर सकते हैं, एक अति सक्रिय बच्चे के लिए एक महान खिलौना बन सकता है जिसे घरेलू उपकरणों के बटन को छूने की अनुमति नहीं है। और एक जार या सॉस पैन जहां आप चीजें रख सकते हैं वह सिर्फ एक देवता है।

चलो बात करते हैं माँ!

एक साल के बच्चे के माता-पिता न केवल उसकी अवज्ञा और सनक की प्रवृत्ति से भ्रमित हैं। एक वर्ष वह उम्र होती है जब बच्चा बोलना सीखता है। और वह पहले से ही समझा जाना चाहता है। बस यही बच्चा हमसे अपनी अस्पष्ट भाषा में बात करता है। और समझ और सहानुभूति न मिलने पर, वह बहुत कड़वा होता है। हो कैसे? केवल एक ही रास्ता है - बच्चे के साथ अधिक बात करना, उसके भाषण विकास को उत्तेजित करना। आरंभ करने के लिए, आइए समझ में महारत हासिल करने का प्रयास करें। उदाहरण के लिए, अपने बच्चे को कपड़े पहनाते समय, उसे आपकी "मदद" करने के लिए कहें। शर्ट कहाँ है? मुझे एक शर्ट दो। हमारी चप्पल कहाँ हैं? कृपया मेरे लिए कुछ चप्पलें लाओ। धीरे-धीरे, धीरे-धीरे, बच्चा माँ के निर्देशों का पालन करना शुरू कर देगा, और स्वतंत्रता का एक नया स्तर उसे उबाऊ ड्रेसिंग प्रक्रिया को बड़े धैर्य और रुचि के साथ इलाज करने में मदद करेगा। समय के साथ शब्दों के साथ किसी भी कार्य (आपका और बच्चा स्वयं) के साथ निश्चित रूप से उसे बोलने में मदद मिलेगी। इस कौशल को हर संभव तरीके से प्रोत्साहित किया जाना चाहिए, ताकि टुकड़ों को सक्रिय रूप से उन शब्दों का उपयोग करने की कोशिश की जा सके जो वह पहले से ही उच्चारण करने में सक्षम हैं। यह संभव है, उदाहरण के लिए, बच्चे के अनुरोध को पूरा नहीं करना यदि वह इसे एक इशारे और हस्तक्षेप के साथ व्यक्त करता है, हालांकि वह एक शब्द का उच्चारण करने में सक्षम है। अपनी प्रत्येक मौखिक जीत को प्रोत्साहित करते हुए, किसी को नए शब्दों और शब्दांशों को स्पष्ट रूप से बच्चे के साथ उच्चारण करना नहीं भूलना चाहिए। यह सब सिर्फ इसलिए करने लायक है क्योंकि अगर बच्चे को बिना शब्दों के समझने की आदत हो जाती है, तो यह उसके भाषण के विकास को धीमा कर सकता है।

एक कदम पीछे और दो आगे

और अब यह सवाल पूछना वाजिब होगा: क्या पहले साल का संकट इतना भयानक है? बिलकूल नही। इस अवधि के दौरान एक निश्चित कदम पीछे लेते हुए, बच्चा एक साथ दो कदम आगे बढ़ता है - अपनी शारीरिक और मनोवैज्ञानिक परिपक्वता की ओर। बेशक, उसे अब वयस्कों की मदद की ज़रूरत है। यह कोई संयोग नहीं है कि इस उम्र में बच्चा अपने माता-पिता द्वारा अपने कार्यों के आकलन के प्रति इतना संवेदनशील होता है, अपनी माँ का ध्यान आकर्षित करने के लिए इतना तैयार होता है, खिलौनों को प्लेपेन से बाहर फेंकता है और अपने पैरों पर मुहर लगाता है। शालीन, बहुत आत्मविश्वासी नहीं, स्वतंत्रता के लिए प्रयासरत और फिर भी किसी चीज से नहीं डरता, दर्दनाक रूप से गर्व और मार्मिक, अपने पहले गंभीर संकट का अनुभव करते हुए, बच्चे को वास्तव में निरंतर माता-पिता के समर्थन की आवश्यकता होती है। इसके अलावा, "एक वर्षीय" अवधि में सही विकास के लिए एक वयस्क के मूल्यांकन के लिए उनका अभिविन्यास एक महत्वपूर्ण शर्त है। धैर्य रखने की कोशिश करें, स्वतंत्रता के अपने दुर्भाग्यपूर्ण साधक को डांटने और दंडित करने में जल्दबाजी न करें। और अगर आप वास्तव में उसे डांटना चाहते हैं, तो किसी तरह इस बात पर जोर देना हमेशा बेहतर होता है कि मां की नाराजगी छोटे के एक विशिष्ट कार्य के कारण हुई थी, न कि उसके द्वारा।

यदि आप अपने जीवन के पहले कठिन समय से गुजर रहे बच्चे के साथ सहानुभूति और सम्मान के साथ व्यवहार करने का प्रबंधन करते हैं, तो संकट की घटनाएं जल्द ही अपने आप गायब हो जाएंगी। संकट को स्थिर विकास की अवधि से बदल दिया जाएगा, जब माता-पिता को डराने वाली अभिव्यक्तियां महत्वपूर्ण उपलब्धियों में बदल जाएंगी: स्वतंत्रता का एक नया स्तर, नई उपलब्धियां। एक पैर जमाने के लिए, चरित्र लक्षण बनना, नकारात्मक अभिव्यक्तियाँ केवल एक ही मामले में हो सकती हैं: यदि वयस्क बच्चे के साथ ताकत की स्थिति से संवाद करते हैं: "चिल्लाना बंद करो और खाओ!", "आप नहीं कर सकते, मैंने कहा!" - और बाकी कुछ भी नहीं। बच्चे के साथ मिलकर काम करना, लेकिन उसके बजाय नहीं, आप न केवल संकट को जल्दी से दूर कर सकते हैं, बल्कि बच्चे के सामंजस्यपूर्ण विकास और उसके साथ एक अद्भुत, भरोसेमंद संबंध के लिए एक ठोस नींव भी रख सकते हैं।

3 साल के बच्चे का संकट

अंत में, आपका बच्चा ठीक तीन साल का है। वह पहले से ही लगभग स्वतंत्र है: वह चलता है, दौड़ता है और बात करता है ... उस पर बहुत सारी चीजों पर भरोसा किया जा सकता है। आपकी मांगें अनायास ही बढ़ जाती हैं। वह हर चीज में आपकी मदद करने की कोशिश कर रहा है।

और अचानक ... अचानक ... आपके पालतू जानवर को कुछ होता है। यह हमारी आंखों के ठीक सामने बदलता है। और सबसे महत्वपूर्ण बात - बदतर के लिए। जैसे कि किसी ने बच्चे को बदल दिया और प्लास्टिसिन की तरह एक आज्ञाकारी, नरम और मिलनसार आदमी के बजाय, उसने आपको एक हानिकारक, स्वच्छंद, जिद्दी, शालीन प्राणी दिया।

मारिनोचका, कृपया एक किताब लाओ, - माँ कृपया पूछती है।
- शालीनता नहीं, - मारिंका दृढ़ता से जवाब देती है।
- दे दो, पोती, मैं तुम्हारी मदद करूंगा, - हमेशा की तरह, दादी पेशकश करती है।
"नहीं, मैं खुद," पोती हठपूर्वक विरोध करती है।
- आओ सैर पर चलते हैं।
- नहीं जाएगा।
- खाना खाने जाओ।
- मैं नहीं।
- आइए एक कहानी सुनते हैं।
- मैं नहीं करूंगा ...

और इसलिए पूरे दिन, सप्ताह, महीने, और कभी-कभी एक साल, हर मिनट, हर सेकेंड ... जैसे कि घर अब बच्चा नहीं है, बल्कि किसी प्रकार की "घबराहट" है। वह मना कर देता है जो उसे हमेशा से बहुत पसंद था। वह सब कुछ करता है सबका तिरस्कार करने के लिए, वह हर चीज में अवज्ञा दिखाता है, यहां तक ​​कि अपने हितों की हानि के लिए भी। और जब उसका मज़ाक बंद हो जाता है तो वह कैसे नाराज होता है ... वह किसी भी निषेध की दोबारा जाँच करता है। या तो वह तर्क करना शुरू कर देता है, फिर वह पूरी तरह से बात करना बंद कर देता है ... अचानक वह बर्तन को मना कर देता है ... एक रोबोट की तरह, प्रोग्राम किया जाता है, बिना सवालों और अनुरोधों को सुने, सभी को जवाब देता है: "नहीं", "मैं नहीं कर सकता", "मैं नहीं चाहता", "मैं नहीं करूँगा।" "आखिरकार ये आश्चर्य कब खत्म होंगे?" माता-पिता फिर से पूछते हैं। "उसके साथ क्या करना है? बेकाबू, स्वार्थी, जिद्दी। "क्या माँ और पिताजी नहीं समझते हैं कि मुझे उनकी मदद की ज़रूरत नहीं है?" - बच्चा सोचता है, अपने "मैं" पर जोर देते हुए। - "क्या वे नहीं देख सकते कि मैं कितना स्मार्ट हूँ, कितना सुंदर हूँ! मैं सबसे अच्छा हूँ!" - बच्चा खुद के लिए "पहले प्यार" की अवधि के दौरान खुद की प्रशंसा करता है, एक नई चक्करदार भावना का अनुभव करता है - "मैं खुद!"
उन्होंने अपने आसपास के कई लोगों के बीच खुद को "मैं" के रूप में प्रतिष्ठित किया, उनका विरोध किया। वह उनसे अपने अंतर पर जोर देना चाहता है।

- "मैं अपने आप!"
- "मैं अपने आप!"
- "मैं अपने आप" ...

और "आई-सिस्टम" का यह कथन बचपन के अंत तक व्यक्तित्व का आधार है। यथार्थवादी से दूरदर्शी की छलांग "हठ की उम्र" के साथ समाप्त होती है। जिद से आप अपनी कल्पनाओं को हकीकत में बदल सकते हैं और उनका बचाव कर सकते हैं।
3 साल की उम्र में, बच्चे उम्मीद करते हैं कि परिवार स्वतंत्रता और स्वतंत्रता को मान्यता देगा। बच्चा चाहता है कि उससे उसकी राय पूछी जाए, उससे सलाह ली जाए। और वह भविष्य में इसके कुछ समय होने का इंतजार नहीं कर सकता। वह अभी भविष्य काल को नहीं समझता है। उसे एक ही बार में, तुरंत, अभी सब कुछ चाहिए। और वह किसी भी कीमत पर स्वतंत्रता प्राप्त करने और जीत में खुद को स्थापित करने की कोशिश कर रहा है, भले ही यह प्रियजनों के साथ संघर्ष के कारण असुविधा लाए।

तीन साल के बच्चे की बढ़ी हुई ज़रूरतें अब उसके साथ संचार की पूर्व शैली और जीवन के पूर्व तरीके से संतुष्ट नहीं हो सकती हैं। और विरोध में, अपने "मैं" का बचाव करते हुए, बच्चा "अपने माता-पिता के विपरीत" व्यवहार करता है, "मैं चाहता हूं" और "चाहिए" के बीच विरोधाभासों का अनुभव करता है।

लेकिन हम बात कर रहे हैं बच्चे के विकास की। और विकास की प्रत्येक प्रक्रिया, धीमी गति से होने वाले परिवर्तनों के अलावा, अचानक संक्रमण-संकट की विशेषता भी है। बच्चे के व्यक्तित्व में परिवर्तनों का क्रमिक संचय हिंसक फ्रैक्चर द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है - आखिरकार, विकास को उलटना असंभव है। एक ऐसे चूजे की कल्पना करें जो अभी तक अंडे से नहीं निकला है। वह वहां कितना सुरक्षित है। और फिर भी, सहज रूप से, वह बाहर निकलने के लिए खोल को नष्ट कर देता है। अन्यथा, वह बस इसके तहत दम घुटता।

एक बच्चे के लिए हमारी संरक्षकता एक ही खोल है। वह उसके अधीन रहने के लिए गर्म, आरामदायक और सुरक्षित है। किसी समय उसे इसकी आवश्यकता होती है। लेकिन हमारा बच्चा बढ़ता है, अंदर से बदलता है, और अचानक वह समय आता है जब उसे पता चलता है कि खोल विकास में बाधा डालता है। विकास को दर्दनाक होने दें ... और फिर भी बच्चा सहज रूप से नहीं, बल्कि भाग्य के उलटफेर का अनुभव करने के लिए, अज्ञात को जानने के लिए, अज्ञात का अनुभव करने के लिए जानबूझकर "खोल" को तोड़ता है। और मुख्य खोज स्वयं की खोज है। वह स्वतंत्र है, वह कुछ भी कर सकता है। लेकिन... उम्र की क्षमताओं के कारण बच्चा मां के बिना नहीं रह सकता। और वह इसके लिए उससे नाराज है और आँसू, आपत्तियों, सनक के साथ "बदला" लेता है। वह अपने संकट को छिपा नहीं सकता है, जो एक हाथी पर सुइयों की तरह चिपक जाता है और केवल वयस्कों के खिलाफ निर्देशित होता है जो हमेशा उसके बगल में होते हैं, उसकी देखभाल करते हैं, उसकी सभी इच्छाओं को चेतावनी देते हैं, ध्यान नहीं देते और यह महसूस नहीं करते कि वह पहले से ही कुछ भी कर सकता है। यह अपने आप करो। अन्य वयस्कों के साथ, साथियों, भाइयों और बहनों के साथ, बच्चा संघर्ष करने वाला भी नहीं है।

मनोवैज्ञानिकों के अनुसार, 3 साल की उम्र में एक बच्चा संकटों में से एक से गुजर रहा है, जिसके अंत में बचपन का एक नया चरण - पूर्वस्कूली बचपन होता है।

संकट आवश्यक हैं। वे विकास की प्रेरक शक्ति, उसके अजीबोगरीब कदम, बच्चे की अग्रणी गतिविधि में परिवर्तन के चरणों की तरह हैं।

3 साल की उम्र में, भूमिका निभाना प्रमुख गतिविधि बन जाती है। बच्चा वयस्कों के साथ खेलना और उनकी नकल करना शुरू कर देता है।

संकटों का एक प्रतिकूल परिणाम मस्तिष्क की पर्यावरणीय प्रभावों के प्रति संवेदनशीलता में वृद्धि, अंतःस्रावी तंत्र के पुनर्गठन और चयापचय में विचलन के कारण केंद्रीय तंत्रिका तंत्र की भेद्यता है। दूसरे शब्दों में, संकट का चरमोत्कर्ष एक प्रगतिशील, गुणात्मक रूप से नई विकासवादी छलांग और बच्चे के स्वास्थ्य के लिए प्रतिकूल कार्यात्मक असंतुलन दोनों है।
कार्यात्मक असंतुलन भी बच्चे के शरीर के तेजी से विकास, उसके आंतरिक अंगों में वृद्धि द्वारा समर्थित है। बच्चे के शरीर की अनुकूली-प्रतिपूरक क्षमता कम हो जाती है, बच्चे बीमारियों के प्रति अधिक संवेदनशील होते हैं, विशेष रूप से न्यूरोसाइकियाट्रिक वाले। जबकि संकट के शारीरिक और जैविक परिवर्तन हमेशा ध्यान आकर्षित नहीं करते हैं, बच्चे के व्यवहार और चरित्र में परिवर्तन सभी के लिए ध्यान देने योग्य होते हैं।

3 साल के बच्चे के संकट के दौरान माता-पिता को कैसा व्यवहार करना चाहिए:

जिसके द्वारा 3 वर्ष के बच्चे का संकट निर्देशित किया जाता है, वह उसके स्नेह का न्याय कर सकता है। एक नियम के रूप में, माँ घटनाओं के केंद्र में है। और इस संकट से बाहर निकलने की मुख्य जिम्मेदारी उसी की है। याद रखें कि शिशु संकट से ही पीड़ित होता है। लेकिन 3 साल का संकट बच्चे के मानसिक विकास में एक महत्वपूर्ण चरण है, जो बचपन के एक नए चरण में संक्रमण का प्रतीक है। इसलिए, यदि आप देखते हैं कि आपका पालतू बहुत नाटकीय रूप से बदल गया है, और बेहतर के लिए नहीं, तो अपने व्यवहार की सही रेखा विकसित करने का प्रयास करें, शैक्षिक गतिविधियों में अधिक लचीला बनें, बच्चे के अधिकारों और दायित्वों का विस्तार करें और, कारण के भीतर, चलो उसका आनंद लेने के लिए स्वतंत्रता का स्वाद चखता है।

जान लें कि बच्चा सिर्फ आपसे असहमत नहीं है, वह आपके चरित्र का परीक्षण करता है और अपनी स्वतंत्रता की रक्षा में उन्हें प्रभावित करने के लिए उसमें कमजोरियां ढूंढता है। वह दिन में कई बार आपके साथ जांच करता है कि क्या आपने उसे मना किया है, और शायद यह संभव है। और अगर "यह संभव है" की थोड़ी सी भी संभावना है, तो बच्चा अपने लक्ष्य को आपसे नहीं, बल्कि पिताजी, दादा-दादी से प्राप्त करता है। उसके लिए उस पर पागल मत बनो। और यह नहीं भूलना चाहिए कि बच्चे का "अहंकार" भोला है, सही पुरस्कार और दंड, स्नेह और गंभीरता को संतुलित करना बेहतर है। आखिरकार, यह हम थे, और कोई नहीं, जिसने उसे सिखाया कि उसकी कोई भी इच्छा एक आदेश की तरह है। और अचानक - किसी कारण से यह असंभव है, कुछ मना है, कुछ उसे मना कर दिया है। हमने आवश्यकताओं की प्रणाली को बदल दिया है, और एक बच्चे के लिए समझना मुश्किल क्यों है।

और वह प्रतिशोध में आपको "नहीं" कहता है। उसके लिए पागल मत बनो। आखिरकार, जब आप इसे लाते हैं तो यह आपका सामान्य शब्द है। और वह स्वयं को स्वतंत्र समझकर आपका अनुकरण करता है। इसलिए, जब बच्चे की इच्छाएँ वास्तविक संभावनाओं से कहीं अधिक हो जाती हैं, तो एक भूमिका-खेल में एक रास्ता खोजें, जो 3 साल की उम्र से बच्चे की प्रमुख गतिविधि बन जाए।

उदाहरण के लिए, आपका बच्चा खाना नहीं चाहता, हालाँकि वह भूखा है। तुम उससे भीख मत मांगो। टेबल सेट करें और भालू को कुर्सी पर बिठाएं। कल्पना कीजिए कि भालू रात के खाने के लिए आया था और वास्तव में बच्चे को, एक वयस्क के रूप में, कोशिश करने के लिए कहता है कि सूप बहुत गर्म है, और यदि संभव हो तो उसे खिलाएं। बच्चा, एक बड़े की तरह, खिलौने के बगल में बैठ जाता है और खुद पर ध्यान न देते हुए, खेलते समय, भालू के साथ पूरी तरह से दोपहर का भोजन करता है।

3 साल की उम्र में, यदि आप व्यक्तिगत रूप से उसे फोन पर कॉल करते हैं, दूसरे शहर से पत्र भेजते हैं, उसकी सलाह मांगते हैं, या उसे कुछ "वयस्क" उपहार जैसे कि लिखने के लिए बॉलपॉइंट पेन देते हैं, तो बच्चे का आत्म-अभिव्यक्ति चापलूसी करता है।

बच्चे के सामान्य विकास के लिए, बच्चे के लिए 3 साल के संकट के दौरान यह महसूस करना वांछनीय है कि घर के सभी वयस्क जानते हैं कि उनके बगल में एक बच्चा नहीं है, बल्कि उनके समान साथी और दोस्त हैं।

स्वेतलाना मर्चेंको

शहर नोवोसिबिर्स्क

अभ्यास मनोवैज्ञानिक, बाल-माता-पिता संबंधों के क्षेत्र में विशेषज्ञ, दत्तक माता-पिता के संगठन के मनोवैज्ञानिक "सारस दिवस", व्यापार कोच, कई बच्चों की मां

शायद सभी आधुनिक माता-पिता ने बच्चों के विकास में संकटों के बारे में सुना है। समय-समय पर कोई आहें भरता है: "हमें तीन साल का संकट है" या "हमें किशोरावस्था है।" इसका क्या मतलब है? उम्र का संकट व्यक्ति के विकास की ऐसी अवधि होती है जिसके दौरान अचानक मानसिक परिवर्तन होते हैं। कल ही, आपका स्कूली छात्र काफी प्यारा और मिलनसार था, और आज वह अचानक बहस करने लगा, विरोधाभास करने लगा, छोटी-छोटी बातों पर परेशान हो गया, उसे संबोधित किसी भी टिप्पणी पर अतिरंजित प्रतिक्रिया व्यक्त की, और आप समझते हैं - यहाँ यह है, यह शुरू हो गया है! हैलो किशोरावस्था! हालाँकि, कुछ समय बीत जाता है - एक वर्ष, दो, तीन, और आप देखते हैं कि बच्चा "अपने तटों पर" लौट आया है। लेकिन साथ ही वह अलग, अधिक स्वतंत्र, जिम्मेदार, स्वतंत्र हो गया। संकट बीत चुका है, लेकिन इसके परिणाम बने हुए हैं। उम्र के संकट बड़े होने की पूरी प्रक्रिया में होते हैं: पूर्वस्कूली बच्चों और किशोरों दोनों में, इसलिए उनकी विशिष्ट विशेषताओं और महत्व को जानना विशेष रूप से महत्वपूर्ण है।

"तूफान" अवधि

सिगमंड फ्रायड, लेव वायगोत्स्की और अन्य प्रसिद्ध वैज्ञानिकों ने विकास संकटों के बारे में लिखा। उनके कार्यों में बहुत कुछ समान है (उदाहरण के लिए, संकटों के युग के चरण) और मौलिक रूप से भिन्न। लेकिन आइए पेशेवरों - माता-पिता के लिए सूक्ष्मताओं को छोड़ दें, अपने बच्चे को इन कठिन अवधियों से बचने में मदद करने के लिए प्रत्येक संकट की मुख्य विशेषताओं को जानना अधिक महत्वपूर्ण है। नीचे दी गई तालिका बच्चों में उम्र से संबंधित मुख्य संकटों का संक्षेप में वर्णन करती है।

माता-पिता के लिए धोखा पत्र: उम्र का संकट

एक बच्चे के जीवन के विभिन्न अवधियों में संकटों की तालिका:

आयु	संघर्ष का विषय	निकट का वातावरण	संकट का परिणाम
0-1 वर्ष	क्या हमें इस दुनिया पर भरोसा करना चाहिए?	समर्थन, जरूरतों की संतुष्टि, देखभाल, संपर्क, भावनात्मक संचार	लोगों पर भरोसा, खुद के प्रति सकारात्मक नजरिया
		समर्थन की कमी, खराब देखभाल, असंगति, भावनात्मक "बहरापन"	लोगों का अविश्वास, अपनों का अविश्वास
2-3 साल	क्या मैं इस दुनिया को नियंत्रित कर सकता हूँ? (या सिर्फ मेरा व्यवहार?)	समर्थन, उचित प्रतिबंधों की शुरूआत, स्वतंत्रता की पर्याप्त डिग्री, सजा में माता-पिता की आक्रामकता का अभाव	स्वायत्तता, स्वयं को नियंत्रित करने की इच्छा
		अत्यधिक सुरक्षा, समर्थन और विश्वास की कमी, कठोर या अपमानजनक दंड	आत्म-संदेह, शर्म, या चिंता
4-5 साल	क्या मैं अपने माता-पिता से स्वतंत्र हो सकता हूं और मेरी संभावनाओं की सीमाएं कहां हैं? लड़का और लड़की होने का क्या मतलब है?	गतिविधि को प्रोत्साहन, अनुसंधान के अवसरों की उपलब्धता, बच्चे के अधिकारों की मान्यता, लिंग-भूमिका की पहचान	पहल, आत्मविश्वास, लिंग पहचान
		गतिविधि की अस्वीकृति, लगातार आलोचना, आरोप, लड़की या लड़के के रूप में खुद को अस्वीकार करना	कार्यों के लिए अपराधबोध, खुद की "बुराई" की भावना। अपने लिंग के प्रति नकारात्मक रवैया
6-11 साल पुराना	क्या मैं जीवित रहने और दुनिया के अनुकूल होने के लिए पर्याप्त कुशल बन सकता हूं?	सॉफ्ट ट्रेनिंग और शिक्षा, अच्छे रोल मॉडल की उपस्थिति	मेहनती, व्यक्तिगत रुचियां और लक्ष्य हासिल करने की इच्छा
		अव्यवस्थित या परस्पर विरोधी शिक्षा, मार्गदर्शन की कमी, सकारात्मक रोल मॉडल की कमी	हीनता की भावना, असुरक्षा और कठिनाइयों का डर
12-18 वर्ष	मैं अपने माता-पिता के प्रभाव के बिना कौन हूं? मेरे व्यक्तिगत विश्वास, विचार, पद क्या हैं?	आंतरिक स्थिरता और निरंतरता, नकल के लिए स्पष्ट रूप से परिभाषित लिंग मॉडल की उपस्थिति, बच्चे के अपने आंतरिक दुनिया के अधिकार की मान्यता	पहचान, आंतरिक अखंडता
		उद्देश्य की स्पष्टता का अभाव, अस्पष्ट प्रतिक्रिया, अस्पष्ट अपेक्षाएं	भूमिकाओं का भ्रम, मूल्यों का विरोधाभास, भावनात्मक निर्भरता

जीवन के पहले वर्ष का संकट

"क्या मुझे इस दुनिया पर भरोसा करना चाहिए?"

पहला संकट एक वर्ष से कम उम्र के बच्चों में होता है। एक बच्चा, जो अभी पैदा हुआ है, रक्षाहीन और असहाय है। वह सचमुच तब तक जीवित नहीं रह सकता जब तक कि उसकी देखभाल करने के लिए आसपास के लोग न हों। लेकिन यह महत्वपूर्ण है कि बच्चे को न केवल खिलाया और धोया जाए। बच्चे को आत्मविश्वास की जरूरत है: वे यहां उसका इंतजार कर रहे थे। उसे उन लोगों के चेहरों पर खुशी और खुशी देखने की जरूरत है जो उसकी परवाह करते हैं, ताकि बाद में लोगों पर, खुद पर और दुनिया पर भरोसा किया जा सके। निरंतर देखभाल, स्नेह, विश्वसनीय उपस्थिति, अंतहीन गले और चुंबन के साथ, माँ और पिताजी साबित करते हैं: पैदा होना अद्भुत है!

लेकिन अगर बच्चे को खराब देखभाल, उदासीनता का सामना करना पड़ता है, या यह देखता है कि प्रियजन पीड़ित हैं, शोक करते हैं, कसम खाते हैं, अक्सर अनुपस्थित होते हैं, तो वह कई निराशाजनक निष्कर्ष निकालता है। अपने बारे में निष्कर्ष: "मैं उन्हें खुश नहीं करता, इसलिए मैं बुरा हूं।" सामान्य तौर पर लोगों के बारे में निष्कर्ष: "लोग अविश्वसनीय, अस्थिर होते हैं, और उन पर भरोसा नहीं किया जाना चाहिए।" बच्चा अनजाने में ये सभी निष्कर्ष निकालता है, लेकिन वे कार्रवाई के लिए उसके मार्गदर्शक बन जाते हैं, क्योंकि यही उसका वास्तविक अनुभव है। इसलिए, भविष्य में, कुछ लोग गिलास को आधा भरा हुआ देखते हैं, जबकि अन्य इसे खाली के रूप में देखते हैं। कुछ लोग अवसर देखते हैं, जबकि अन्य समस्याएं देखते हैं। कुछ कठिनाइयों से लड़ने की ताकत पाते हैं, जबकि अन्य बिना लड़ाई के हार मान लेते हैं, क्योंकि गहरे में वे जानते हैं कि सब कुछ बेकार है, क्योंकि "मैं बुरा हूँ" और "आप किसी पर भरोसा नहीं कर सकते।" इस महत्व का पहला आयु संकट एक वर्ष से कम उम्र के बच्चों में मनाया जाता है।

संकट 2-3 साल

"स्वतंत्रता या असुरक्षा?"

बच्चे चलना सीखते हैं, अपने शरीर को नियंत्रित करते हैं: उन्हें शौचालय का उपयोग करने की आदत होती है, एक आम मेज पर भोजन करते हैं और धीरे-धीरे अधिक से अधिक स्वतंत्र हो जाते हैं। और यह "स्वतंत्रता" उन्हें संकेत देती है: आपको हर चीज को छूने, उसे पकड़ने, उसे बिखेरने, यानी उसका अध्ययन करने की आवश्यकता है। बच्चे सनकी और मांग करने वाले हो जाते हैं क्योंकि वे यह समझना चाहते हैं कि अपने माता-पिता को कैसे नियंत्रित किया जाए, यह कैसे सुनिश्चित किया जाए कि वे अपनी सभी इच्छाओं को पूरा करते रहें। और माता-पिता का एक और काम है - बच्चे को दुनिया को नहीं, बल्कि खुद को प्रबंधित करना सिखाना। खुद पॉटी में जाएं, खुद खाएं, खुद को रोकने में सक्षम हों, माता-पिता की "नहीं" सुनें, निषेध और प्रतिबंधों का जवाब दें। यह कठिन समय है।

दो वर्षीय "आतंकवादियों" की मांग के लिए उचित प्रतिबंधों की आवश्यकता होती है, जब "नहीं" हमेशा "नहीं" होता है, और पर्याप्त स्वतंत्रता होती है। माता-पिता को धैर्य रखना चाहिए और तब तक इंतजार करना चाहिए जब तक "मैं खुद" हाथ नहीं धोता, झाड़ू से झाड़ू लगाता, चाबी से दरवाजा खोलता। इस तरह पैदा होता है आत्मविश्वास, पहला "मैं कर सकता हूँ!" और स्वतंत्रता। नतीजतन, बच्चा खुद को नियंत्रित करना चाहता है, न कि अपने माता-पिता के साथ छेड़छाड़ करना। लेकिन "पैतृक बटन" की खोज सभी तीन साल के बच्चों के लिए विशिष्ट है, इसलिए यह बहुत महत्वपूर्ण है कि दंड के साथ बहुत दूर न जाएं, शारीरिक आक्रामकता न दिखाएं, बच्चे को शर्मिंदा न करें, अपमानित न करें, क्योंकि ऐसा है दूर तक वह बहुत कम जानता है।

आप इसमें नियमों को जितनी सख्ती से "ड्राइव" करते हैं, उतनी ही बार आप इसे कदाचार के लिए दोषी ठहराते हैं, जितनी अधिक आलोचना और उपहास "मैला" और "गंदे" पर होगा, उतना ही असुरक्षित और बेकाबू एक व्यक्ति बन सकता है। भविष्य। इस तरह के एक वयस्क को नियमों और कानूनों के साथ बहस करने, सम्मान के अपने अधिकार को साबित करने के लिए, अपने वरिष्ठों से किसी भी तरह की नज़र और आदेश में अपनी गरिमा के लिए खतरा देखने के लिए मजबूर किया जाएगा। निरंकुशता, आक्रामकता, कुल अनिश्चितता की जड़ें भी अक्सर इसी अवधि में निहित होती हैं।

संकट 4-5 साल

"लड़का या लड़की होने का क्या मतलब है?"

चार या पांच साल की उम्र में, बच्चे सीखते हैं कि दुनिया कैसे काम करती है, उनकी रुचि इस बात में होती है कि इसमें लिंगों के संबंध का क्या स्थान है। "बेटियों-माताओं", शूरवीरों और सुपरमैन, "दुकान", "अस्पताल" के खेल - यह सब बच्चे की दुनिया में अपनी जगह खोजने की इच्छा को दर्शाता है, यह समझने के लिए कि "मैं एक लड़की हूं / मैं एक हूं लड़का" लाता है? एक लड़की होने का मतलब राजकुमारी की तरह सुंदर होना, सिंड्रेला की तरह मेहनती या लिटिल मरमेड की तरह बलिदानी होना है? और लड़का कौन है? जो रोता नहीं है, किसी चीज से नहीं डरता, सबको वापस दे सकता है, या जो होशियार, दयालु और धैर्यवान है?

इस अवधि के दौरान हमारी सभी लैंगिक रूढ़ियाँ और अपेक्षाएँ निर्धारित की जाती हैं और माता-पिता के जोड़े के रिश्ते से स्थानांतरित हो जाती हैं। लड़की और लड़का अपने माता-पिता के व्यवहार को ध्यान से देखते हैं, वे अपने शब्दों और आकलन के प्रति संवेदनशील होते हैं। जैसे "एक असली पुरुष कभी भी एक महिला को बैग ले जाने नहीं देगा" या "एक असली महिला को मदद की ज़रूरत नहीं है, वह खुद सब कुछ कर सकती है।" बच्चा एक-दूसरे के साथ माता-पिता के संबंध, एक-दूसरे के लिए उनकी बोली और अनकही अपेक्षाओं को पढ़ता है, और इस प्रकार अपने और विपरीत लिंग के लोगों के प्रति उसका भविष्य का रवैया बनता है। ऐसी कौन सी रेखा है जिसे मैं सिर्फ इसलिए नहीं कर पाऊंगा क्योंकि मैं लड़का हूं या लड़की? लड़के अपने नाखून क्यों नहीं रंग सकते, क्योंकि यह सुंदर है? एक लड़की गैरेज से क्यों नहीं कूद सकती, है ना? माता-पिता में बच्चे के लिंग के बारे में जितनी अधिक परस्पर विरोधी भावनाएँ होती हैं, उसके लिए इन मानदंडों का अपना विचार बनाना उतना ही कठिन होता है।

आधुनिक समाज में, ये सीमाएं तेजी से धुंधली होती जा रही हैं, इसलिए यह माता-पिता हैं जो बच्चे को "लड़की / महिला" और "लड़का / पुरुष" शब्दों से समझने में निर्णायक भूमिका निभाते हैं। जितना अधिक वह बचपन में नकारात्मक, अवमूल्यन वाक्यांश सुनता है कि "सभी महिलाएं मूर्ख हैं" और "पुरुषों ने स्थानांतरित कर दिया है", माता-पिता के बीच संबंध जितना खराब होता है, भविष्य में उसका व्यक्तिगत जीवन उतना ही कठिन और भ्रमित हो जाता है। और अगर आपकी आंखों के सामने माता-पिता के बीच एक खुशहाल रिश्ते का उदाहरण है, जब हर कोई अपने भाग्य और भूमिका से संतुष्ट है, परिवार और उनके करियर दोनों में महसूस किया जाता है, तो बच्चे को अपने लिंग के बारे में दर्दनाक अनुभव नहीं होता है, - वह खुश कैसे बनें, इस पर स्पष्ट दिशानिर्देश हैं। एक बच्चे को इस संकट से सफलतापूर्वक निपटने में मदद करने के लिए, माता-पिता को खुश रहने के अलावा और कुछ नहीं चाहिए।

संकट 6-11 वर्ष

"कैसे जीवित रहें और दुनिया के अनुकूल हों?"

कई संस्कृतियों में 6-7 वर्ष की आयु शिक्षा की शुरुआत से जुड़ी हुई है। बच्चा स्कूल जाता है, वह उस ज्ञान प्रणाली में महारत हासिल करता है जो पिछली पीढ़ियों ने जमा की है। सीखने को दंड देने के बजाय सहायक बनाना महत्वपूर्ण है। जब बच्चा इस प्रक्रिया में वयस्कों (माता-पिता, शिक्षकों) की रुचि नहीं देखता है, तो बच्चे की रुचि खो जाती है, जब बच्चे की आँखों में जीवंत चमक की तुलना में शैक्षणिक ग्रेड, पैटर्न, मानक उनके लिए अधिक महत्वपूर्ण होते हैं। जब सीखने की प्रक्रिया में, समर्थन के बजाय, एक बच्चा एक वयस्क से अपमान सुनता है, "चौकीदार बनने" की धमकी देता है, तो यह न केवल आत्मसम्मान को कम करता है, बल्कि सीखने की इच्छा को भी नष्ट कर देता है।

माता-पिता के लिए यह महत्वपूर्ण है कि वह उस क्षेत्र को खोजें जिसमें बच्चा वास्तव में रुचि रखता है, और उनके व्यवहार से उसे समझाने के लिए: "मुझे आप पर विश्वास है, आप कर सकते हैं, आप सफल होंगे!"। अगर यह गणित नहीं है, तो शायद फुटबॉल; फुटबॉल नहीं, इसलिए नाच रहा है; नाच नहीं -तो बीडिंग। अक्सर माता-पिता "सफलता" को विशेष रूप से स्कूल के पाठ्यक्रम में देखते हैं, लेकिन यह गलत है। यदि बच्चा "किसी भी चीज़ में दिलचस्पी नहीं रखता" है, तो आलोचना की मात्रा पहले से ही बंद हो गई है और बच्चे ने खुद को एक अनाड़ी और बेकार व्यक्ति के रूप में एक स्थिर विचार बनाया है।

एक बच्चे के लिए यह महत्वपूर्ण है कि वह वयस्कों को अपने करीबी घेरे में देखे जो अपने काम के प्रति भावुक हों, शौक रखते हों और उनकी गतिविधियों का आनंद लेते हों। यह प्रेरणा का स्रोत बन जाता है और अपने लिए सीखने की इच्छा को जन्म देता है। यदि वह घिनौने काम के बारे में बड़बड़ाता सुनता है, शुक्रवार और सप्ताहांत की शाश्वत अपेक्षा, एकरसता और दिनचर्या को देखता है, तो उसके पास सकारात्मक उदाहरण लेने वाला कोई नहीं है। "आपको बाद में उसी तरह से पीड़ित होने के लिए कुछ सीखने की ज़रूरत क्यों है?"

"मैं कर सकता हूँ!" की भावना प्राप्त करने के माध्यम से, जो माता-पिता के समर्थन और रुचि से प्रेरित होते हैं, आनंद के माध्यम से कड़ी मेहनत की खेती की जाती है। और माता-पिता की उदासीनता और अत्यधिक आलोचना के परिणामस्वरूप हीनता की भावना पैदा होती है। नतीजतन, वयस्कों के रूप में, लोग खुद को महत्वाकांक्षा के पूरी तरह से अलग स्तर पर स्थापित करते हैं: किसी को "आकाश में पाई" में दिलचस्पी है, और कोई "अपने हाथों में एक शीर्षक" के साथ संतुष्ट है।

संकट 12-18 वर्ष

"मैं अपने माता-पिता के प्रभाव के बिना कौन हूं?"

एक बच्चे का पूरा जीवन विभिन्न भूमिकाओं की एक श्रृंखला है: छात्र या मित्र, बड़े भाई या बहन, एथलीट या संगीतकार। किशोरावस्था में, मुख्य प्रश्न उठता है: "मैं वास्तव में कौन हूँ?"। इस अवधि से पहले, बच्चे व्यावहारिक रूप से अपने माता-पिता और महत्वपूर्ण वयस्कों की आलोचना नहीं करते हैं, वे विश्वास पर हमारे सभी नियमों, विश्वासों और मूल्यों को स्वीकार करते हैं। किशोरावस्था में इन विचारों, भूमिकाओं को समझना, माता-पिता से दूर जाना और अपने बारे में सभी विचारों को एक समग्र पहचान में एकत्रित करना महत्वपूर्ण है। पहचान खुद की सच्चाई, उपयोगिता, दुनिया और अन्य लोगों से संबंधित होने की भावना है। अपनी पहचान की तलाश, इस सवाल का जवाब: "मैं कौन हूं?" - और इस अवधि का मुख्य कार्य है।

विभिन्न लोगों के प्रभाव में, एक बच्चे में जीवन भर बहुत विरोधाभासी मूल्य जमा होते हैं। उदाहरण के लिए, परिवार में एक महत्वपूर्ण मूल्य है - शिक्षा। और बच्चे का एक महत्वपूर्ण मूल्य है - दोस्ती। और चयन के तौर पर दोस्त वो होते हैं जो पढ़ाई की कीमत नहीं देखते। एक किशोर को एक विकल्प का सामना करना पड़ता है: या तो दोस्तों के साथ अध्ययन करने के लिए "स्कोर", या अध्ययन करने के लिए चुने जाने पर, दोस्तों की कंपनी खो दें। इस अवधि के दौरान माता-पिता के लिए कठिन समय होता है, ठीक है क्योंकि संकट का सार माता-पिता के प्रभाव को छोड़ने में ही है। इसलिए स्पष्ट अवज्ञा, अवज्ञा, तर्क, "वापसी", दरवाजे बंद करना और किशोर विद्रोह के अन्य रूप।

माता-पिता के लिए यह महत्वपूर्ण है कि वे उन मांगों के लिए खड़े हों जिन्हें वे मना नहीं करेंगे, और एक किशोर को प्राप्त होने वाले विचारों और कार्यों में नई स्वतंत्रता। उदाहरण के लिए, शराब का नशा--किसी भी परिस्थिति में नहीं। यह अस्वीकार्य है। डॉट लेकिन आपकी अलमारी - शायद हमें यह पसंद नहीं है, - लेकिन यह आपका है, आप स्वयं निर्णय लें। केवल मौसम के अनुसार कपड़े पहनने की कोशिश करें, और सुंदरता और शैली आपका विशेषाधिकार है। यह काफी हद तक माता-पिता के कार्यों पर निर्भर करता है कि क्या कोई व्यक्ति अपने आंतरिक सिद्धांतों के साथ एक आत्मनिर्भर स्थिर व्यक्तित्व बन सकता है, या क्या वह पहले अपने माता-पिता की राय पर निर्भर करेगा, फिर दूसरी छमाही, बॉस और अन्य महत्वपूर्ण लोग।

संकट तब समाप्त होता है जब किशोर की आंतरिक आत्मविश्वास की भावना लगातार संघर्ष, तर्क, संवाद में रहना बंद कर देती है: “मुझे क्या करना चाहिए? क्या चुनना है? कितना सही? किस पर विश्वास करें?", जब उत्तर मिल जाते हैं और स्थिरता प्रकट होती है: "मैं खुद को जानता हूं, मैं अपने आधार पर कार्य करता हूं, न कि थोपे गए मूल्यों पर।"

सब कुछ तय किया जा सकता है

लेकिन क्या होगा अगर, किसी कारण से, संकट को नकारात्मक तरीके से संभाला गया? क्या आप कुछ ठीक नहीं कर सकते? बेशक ऐसा नहीं है। जीवन भर हर व्यक्ति को बदलने का अवसर मिलता है। और बच्चे बहुत लचीले और प्लास्टिक के होते हैं, वे "पाने" में सक्षम होते हैं जो उनके पास एक बार कमी थी। उदाहरण के लिए, जो बच्चे बचपन में माता-पिता की गर्मजोशी और प्यार से वंचित थे, उन्होंने भावनात्मक अस्वीकृति या माता-पिता की हानि का अनुभव किया, वे बड़े होकर पूरी तरह से अनुकूलित वयस्क बन सकते हैं यदि उन्हें निम्नलिखित चरणों में अधिक प्यार और ध्यान मिलता है। हालांकि, बड़े होने की प्रक्रिया में, एक गलत तरीके से अनुभव किया गया संकट बच्चे के व्यवहार में, उसकी भावनात्मक दुनिया में तब तक परिलक्षित होगा जब तक कि इसे "एक अलग निष्कर्ष के साथ" हल नहीं किया जाता है।

इसलिए माता-पिता के लिए दो बातें समझना जरूरी है। सबसे पहले, बचपन के संकट से नकारात्मक निकास के परिणाम किसी व्यक्ति के जीवन की गुणवत्ता में उसके शेष जीवन में परिलक्षित होते हैं। दूसरे, यदि संकट के दौरान कोई गलती की जाती है, तो उसे ठीक किया जा सकता है और बच्चे को, उसकी उम्र की परवाह किए बिना, इस संघर्ष को एक अलग तरीके से अनुभव करने का अवसर दिया जा सकता है।

आधुनिक माता-पिता के पास कठिन समय है। शिक्षा पर नया ज्ञान, मनोवैज्ञानिकों की सलाह, सामाजिक दबाव, असफल माता-पिता होने का डर, असफल बच्चे की परवरिश का डर... यह सब हर कोई नहीं झेल सकता। इस बारे में जाने-माने मानवतावादी शिक्षक जानुज़ कोरज़ाक ने कहा: "यदि आप अपने बच्चे के लिए कुछ नहीं कर सकते हैं तो अपने आप को यातना न दें, बस याद रखें: यदि संभव हो तो बच्चे के लिए पर्याप्त नहीं किया जाता है।"