विषय पर पद्धतिगत विकास (मध्य समूह): पारिस्थितिकी में संगठित शैक्षिक गतिविधियों का सारांश "हम पानी के बारे में क्या जानते हैं"। आईटीएस के प्रकार और संगठन और खिलौनों के साथ आईटीएस का संचालन - एनालॉग्स, साहित्यिक पात्रों के साथ, जैसे यात्रा

ऐलेना सिचेवा

विषय: सर्दियों में वनवासियों का जीवन।

"सर्दियों के जंगल की यात्रा"

उद्देश्य: बच्चों के प्राथमिक पारिस्थितिक विचारों का गठन 3-4

प्रकृति से परिचित होने और सही दृष्टिकोण की शिक्षा के माध्यम से वर्ष

प्रकृति की वस्तुओं के लिए शेनिया।

1. जंगल के निवासियों के बारे में प्रारंभिक विचार दें: एक भालू, एक गिलहरी, एक खरगोश, उनकी उपस्थिति, जीवन शैली की विशेषताएं।

जानवरों की उपस्थिति की विशिष्ट विशेषताओं का विश्लेषण करते हुए, बच्चों को सरल निष्कर्ष, निष्कर्ष निकालना सिखाना;

बच्चों में जंगल में व्यवहार के नियमों के बारे में विचार बनाना (शोर न करें, पेड़ न तोड़ें, जंगल से जानवरों को न लें);

बच्चों को डायग्राम का इस्तेमाल करना सिखाएं।

2. दृश्य और श्रवण धारणा, ध्यान, कल्पना, स्मृति विकसित करना, भाषण की सक्रियता को बढ़ावा देना, बच्चों के संचार कौशल विकसित करना;

एक काव्य पाठ (खेल "विंटर वॉक" के साथ नकली आंदोलनों को करने में व्यायाम, सामान्य और ठीक मोटर कौशल विकसित करना (डी / और "गिलहरी को आपूर्ति को छांटने में मदद करें")।

3. बच्चों में प्रकृति के प्रति देखभाल करने वाला रवैया, जंगल के उपहार, बच्चों में जानवरों के प्रति सहानुभूति की भावना पैदा करना;

समूह में सकारात्मक भावनात्मक मनोदशा के निर्माण में योगदान करें।

स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियां:

अरोमाथेरेपी,

विश्राम,

श्वास व्यायाम।

गतिविधि का क्रम।

बच्चे स्वतंत्र रूप से समूह में प्रवेश करते हैं और कुर्सियों पर बैठते हैं।

खेलें : दोस्तों, देखो आज सूरज ने हमारे समूह में झाँका है।

यह क्या है (गर्म, स्नेही, पीला)।

और यह हमें एक अच्छा मूड भी देता है, हमें इसकी गर्मी और देखभाल देता है। आइए सूर्य और हमारे मेहमानों को नमस्ते कहें:

अभिवादन (संचार खेल)।

नमस्ते धूप!

नमस्ते कलम! ताली ताली ताली।

नमस्ते पैर! टॉप-टॉप-टॉप।

हैलो गाल! प्लॉप-प्लॉप-प्लॉप।

गोल - मटोल गाल! प्लॉप-प्लॉप-प्लॉप।

हैलो स्पंज! स्मैक-स्मैक-स्मैक।

नमस्ते नाक! बीप बीप बीप।

नमस्कार मेहमानों! नमस्ते!

खेलें : मैं इतने अच्छे मूड में हूं कि मैं मस्ती करना चाहता हूं, खेलना चाहता हूं। और आप? (बच्चों के उत्तर)।

देखिए कैसे सूरज अपनी किरणों से चमका। यह वह है जो आपको और मुझे सर्दियों के जंगल में टहलने के लिए आमंत्रित करता है। क्या आप सहमत हैं?

अब बाहर सर्दी है

ठंड आ गई है।

लेकिन हमें ठंढ की परवाह नहीं है

हम आपके साथ टहलने जाएंगे।

चलो सड़क पर चलते हैं।

बच्चे अपनी कुर्सियों से उठते हैं, स्वतंत्र रूप से बैठते हैं।

राइमिंग गेम "विंटर वॉक".

सर्दियों में बहुत ठंड होती है (बच्चे अपनी छाती के ऊपर अपनी बाहों को पार करते हैं और अपने हाथों को अपने कंधों पर हल्के से थपथपाते हैं)

लेकिन हम आपके साथ टहलने जाएंगे ("जांघों पर उंगलियां चलाएं")

मैं एक फर कोट पर रखूंगा (हथेलियों को कंधों से नीचे छाती तक स्वाइप करें)

मैं एक टोपी लगाऊंगा (दो हाथ सिर को सहलाते हैं)

मैं एक स्कार्फ और दूसरा दुपट्टा डालूंगा (एक हथेली से गर्दन को सहलाएं, फिर दूसरी)

और फिर सुंदर, गर्म, भुलक्कड़

मैं हैंडल पर crumbs-mittens खींचूंगा (उनके हाथों को बारी-बारी से पथपाकर, जैसे कि मिट्टेंस पर डाल रहा हो)

और हालांकि मैं छोटा हूं, मैंने जूते महसूस किए हैं (उन्होंने अपने पैर बारी-बारी से एड़ी पर रखे हैं)

खेलें : (झुंड में घूमते हुए) तो हम एक सर्दियों के जंगल में समाप्त हो गए।

जंगल में सर्दियों में कितना अच्छा!

एक गहरी सांस लें, पाइन सुगंध महसूस करें।

जंगल में सांस लेना कितना आसान है!

ओह देखो, स्टंप। और उस पर ... (टोकरी)।

आइए देखें कि इसमें क्या है (वे ऊपर आते हैं और एक टोकरी में एक खरगोश की पूंछ देखते हैं)

मुझे आश्चर्य है कि यह किसकी पूंछ है (वे जांच करते हैं, रंग, आकार निर्धारित करते हैं) शायद किसी ने इसे खो दिया। कौन? (उत्तर विकल्प)। जंगल में और कौन रहता है?

खैर, चलिए इस पूंछ के मालिक की तलाश करते हैं।

फ़िज़्कुल्टमिनुत्का।

हम स्नोड्रिफ्ट्स के माध्यम से चलते हैं

खड़ी बर्फ़बारी पर। (बच्चे अपने पैरों को ऊपर उठाते हुए चलते हैं)

अपना पैर ऊपर उठाएं

दूसरों के लिए मार्ग प्रशस्त करें।

बहुत देर तक हम चलते रहे

हमारे पैर थक गए हैं।

अब चलो बैठो, आराम करो (वे बैठते हैं और अपने पैरों को सहलाते हैं

मेरी समझ में नहीं आया)

और चलो फिर से टहलने चलते हैं।

वे एक आरेख कार्ड के साथ चिह्नित भालू के अचानक "मांद" से संपर्क करते हैं।

खेलें : देखो, यहाँ किसी का घर है? आपको क्या लगता है यहाँ कौन रहता है?

(कार्ड देखें)

शिक्षक कपड़ा उठाता है, बच्चों को सोता हुआ भालू दिखाई देता है.

खेलें : हाँ, यह मिश्का सो रही है, मांद में सो रही है। भालू के घर को कहा जाता है

और भालू मांद में सो रहा है।

चुप रहो, चुप रहो, शोर मत करो!

आप शोर क्यों नहीं कर सकते?

खेलें : जंगल कई जानवरों का घर है। जंगल के अपने नियम हैं, और हमें इन नियमों को नहीं तोड़ना चाहिए। जंगल में कैसा व्यवहार करना चाहिए? (चुपचाप शोर मत करो, शाखाओं को मत तोड़ो, जंगल से जानवरों को मत लो)।

शिक्षक और बच्चे बैठ जाते हैं और चुपचाप भालू की जांच करते हैं।

खेलें : क्या आपको लगता है कि इस भालू ने अपनी पूंछ खो दी? क्यों?

भालू का फर कोट (भूरा) किस रंग का होता है

और कान क्या हैं? (गोल, छोटा, भूरा)

और पोनीटेल?

तो यह मिश्किन की पूंछ नहीं है।

खेलें : (भालू को ढँक लेता है और चुपचाप चला जाता है) उसे सोने दो, आराम करो, ताकत हासिल करो। सर्दियों में उसकी एक चिंता होती है: चैन की नींद सोओ और बसंत की प्रतीक्षा करो। मजबूत जागो, आराम करो।

वे क्रिसमस के पेड़ पर रुकते हैं, जो कार्ड "खोखले" (गिलहरी) द्वारा इंगित किया जाता है।

खेलें : Tsok-tsok-tsok ... सुनो, कोई हमें नमस्कार करता है।

आपको क्या लगता है यह किसका घर है?

गिलहरी के घर का क्या नाम है? यह सही है, गिलहरी के घर को खोखला कहा जाता है।

तो यह गिलहरी हमें बधाई देती है - त्सोक-त्सोक-त्सोक। आइए उसे उसी तरह नमस्ते कहें: हैलो, गिलहरी, tsok-tsok-tsok।

क्या आपको लगता है कि इस गिलहरी ने अपनी पूंछ खो दी? क्यों?

चलो देखते है।

गिलहरी का कोट किस रंग का होता है? (लाल सिरवाला)

स्पर्श करने के लिए क्या फर कोट है, गिलहरी को सहलाओ। (नरम, शराबी)

गिलहरी के कान कैसे होते हैं? (छोटा, ब्रश के सिरों पर)

एक पूंछ (लंबी, भुलक्कड़)

खेलें : हम देखते हैं, गिलहरी, यह तुम नहीं हो जिसने अपनी पूंछ खो दी। दोस्तों, गिलहरी हमें कुछ बताना चाहती है। (गिलहरी शिक्षक के कान में फुसफुसाती है)। गिलहरी हमसे मदद मांगती है। उसकी छोटी गिलहरियों ने सभी सर्दियों की आपूर्ति बिखेर दी, सब कुछ मिश्रित हो गया और शंकु और नट। गिलहरी आपको टोकरियों में आपूर्ति को छाँटने में मदद करने के लिए कहती है: एक में शंकु, दूसरे में नट।

बच्चे आपूर्ति को छांटते हैं, शिक्षक के साथ चर्चा करते हैं कि शंकु बड़ा, कांटेदार है, और अखरोट छोटा, चिकना है।

वे गिलहरी को अलविदा कहते हैं, वह लोगों को उनकी मदद के लिए धन्यवाद देती है।

हम स्नोड्रिफ्ट पर चल रहे हैं, खड़ी-भूरी स्नोड्रिफ्ट पर।

पैर उठाएं, दूसरों के लिए मार्ग प्रशस्त करें।

बच्चे झाड़ी में आते हैं, उस पर पदनाम "घर" है।

खेलें : आपको क्या लगता है यह किसका घर है? (खरगोश)

कुछ दिखाई नहीं दे रहा है। क्या वह खरगोश की पूंछ है?

खरगोश का कोट किस रंग का होता है? (सफेद)

खरगोश के कान क्या हैं? (लंबी, और पूंछ? (सफेद, छोटी)

बनी, क्या तुमने गलती से अपनी पूंछ खो दी? (रोते हुए खरगोशों को सुना)

शिक्षक एक बिना पूंछ वाला खरगोश दिखाता है, वह दुखी है। लोग उसके लिए खेद महसूस करते हैं, और शिक्षक स्पष्ट रूप से पूंछ को पिन करता है।

खेलें : रो मत बन्नी, हमें तुम्हारी पूंछ मिल गई।

बनी: धन्यवाद दोस्तों। (हरा खुश है, वह खुश है)

खेलें : बनी अपनी पूंछ से इतना खुश था कि वह नाचना शुरू करना चाहता है। और हम तुम्हारे साथ नाचेंगे।

मोबाइल गेम "छोटे सफेद खरगोश बैठे हैं।"

खेलें : हमने बनी के साथ कितना मज़ा खेला। थका हुआ। आराम करने का समय है।

आराम "हरे"।

खेलें : आसनों को लें, उन्हें समाशोधन पर फैलाएं, आराम से लेट जाएं। हाथ और पैर स्वतंत्र रूप से लेटते हैं, आराम करते हैं और अपनी आँखें बंद करते हैं। मेरी आवाज़ सुनो।

कल्पना कीजिए कि आप छोटे खरगोश हैं। छोटे खरगोश बहुत थके हुए थे, वे दौड़े, खूब खेले और आराम करने के लिए लेट गए। आप एक नीले आकाश, एक गर्म, कोमल, कोमल सूरज का सपना देखते हैं। सूरज आपको और आपके आस-पास की हर चीज को गर्म करता है। अब धूप की एक किरण ने तुम्हारी हथेलियों को छू लिया है। सूरज की गर्मी को महसूस करो। सूरज की किरणें ऊपर उठती हैं और आपकी बाहों को ऊपर उठाती हैं, आपके कंधे तक पहुँचती हैं, आपके गालों को छूती हैं, आपकी नाक को गुदगुदी करती हैं। महसूस करें कि आप वन समाशोधन में कितने गर्म, आरामदायक और शांत हैं।

शांत संगीत बजता है।

खेलें : अब अपनी आँखें खोलो, शांति से उठो। और अब आप बनी नहीं, बल्कि छोटे लड़के हैं।

हमारे लौटने का समय हो गया है। और चलो हमारे साथ किंडरगार्टन ले जाएं, हम उसके साथ मस्ती करेंगे। (बच्चों के उत्तर)

देखो, खरगोश उदास है। क्यों?

सोचें कि क्या जंगल से जानवरों को ले जाना और उन्हें घर में लाना संभव है? क्यों? (घर के बारे में प्रवचन, माँ के बारे में)

अगली बार जब हम जंगल में टहलने आएंगे तो बेहतर होगा कि हम खरगोश के साथ खेलें।

अलविदा, बनी। अपनी पूंछ का ख्याल रखना।

हम स्नोड्रिफ्ट पर चल रहे हैं, खड़ी-भूरी स्नोड्रिफ्ट पर।

पैर उठाएं, दूसरों के लिए मार्ग प्रशस्त करें।

खेलें : अच्छा, यहाँ हम घर पर हैं। हम कोमल सूर्य द्वारा बधाई दी जाती है।

आइए सूर्य को बताएं: हम कहां थे, हमने क्या देखा, हमने क्या सीखा।

जहाँ हम थे?

हम जंगल में किससे मिले?

आइए सूर्य को दिखाते हैं कि किस घर में जंगल में जानवर रहते हैं।

घरों के आरेखों के साथ एक चित्रफलक खुलता है। बच्चों को जानवरों का पुनर्वास करना चाहिए। एक भालू - एक मांद में, एक गिलहरी - एक खोखले में, एक खरगोश - एक झाड़ी के नीचे।

खेलें : हमने भी अच्छा काम किया। कौन सा (पूंछ को खरगोश को लौटा दिया, गिलहरी को आपूर्ति को सुलझाने में मदद की, भालू को नहीं जगाया)

क्या आपको जंगल में घूमने में मज़ा आया?

दोस्तों याद रखें कि जंगल कई पौधों और जानवरों का घर है।

इसलिए, जंगल को संरक्षित, संरक्षित और संरक्षित किया जाना चाहिए ताकि जानवर वहां रह सकें, और लोग चल सकें और ताजी हवा में सांस ले सकें। और जंगल में आप बहुत सारी विभिन्न प्राकृतिक सामग्री पा सकते हैं: शंकु, नट, टहनियाँ, पत्ते।

जादुई संगीत लगता है।

खेलें : देखो दोस्तों, एक चमत्कार हुआ। खिलौने हमारी टोकरी में दिखाई दिए, लेकिन साधारण नहीं, बल्कि प्राकृतिक सामग्री (शंकु) से बने। यह जंगल आपकी दया और देखभाल के लिए आपका धन्यवाद करता है, और आपको अपने उपहारों के साथ प्रस्तुत करता है।

दोस्तों, सूरज ने हमें अपनी गर्मजोशी और स्नेह से गर्म किया, जंगल ने हमें अपने उपहार दिए। आइए अपने अच्छे मूड को अपने मेहमानों के साथ साझा करें और उन्हें अपनी मुस्कान दें। ताकि वे हमारी गर्मजोशी का एक टुकड़ा अपने साथ ले जा सकें (बच्चे अपनी हथेलियों से मिजाज उड़ाते हैं)।

छुट्टी "लाइव, अर्थ!"

लक्ष्य :

युवा पीढ़ी की पारिस्थितिक संस्कृति का गठन

पर्यावरण के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण का गठन

चारों ओर की दुनिया में रुचि पैदा करना और प्रकृति की रक्षा करने की इच्छा पैदा करना।

प्रकृति के प्रति उपभोक्ता के रवैये पर काबू पाने के लिए, बच्चों में एक पारिस्थितिक चेतना और इसी मूल्य अभिविन्यास का निर्माण करना।

अपने आसपास की दुनिया और पर्यावरण के बारे में बच्चों के ज्ञान को गहरा करें
समस्या।

टीम वर्क कौशल के संचय को बढ़ावा देना;

पर्यावरणीय रूप से सही व्यवहार के लिए पूर्वापेक्षाएँ तैयार करें।

घटना की प्रगति।

1. संगठनात्मक क्षण।

क्या हम एक दूसरे की भलाई चाहते हैं?

हम एक दूसरे की कामना करते हैं!

अगर यह मुश्किल हो जाता है, तो क्या हम एक दूसरे की मदद कर सकते हैं?

अगर आगे बढ़ना मुश्किल हो जाता है, तो हम एक दूसरे की मदद करेंगे!

द्वितीय. संदेश का विषय और उद्देश्य

आज हमारे पास आपके साथ एक सबक है - छुट्टी। "अवकाश" शब्द का एक चित्र बनाइए।

मेरे लिए छुट्टी है ……………

अद्भुत, उज्ज्वल, मधुर, हर्षित, हंसमुख, जिम्मेदार ............

छुट्टी उपहार, दिलचस्प खेल, प्रतियोगिता, गीत, नृत्य, कविताएँ हैं ………

आइए कैलेंडर पर एक नज़र डालें, लेकिन एक साधारण में नहीं, बल्कि एक पारिस्थितिक में और पता करें कि हम किस छुट्टी पर आ रहे हैं।

15 अप्रैल से 5 जून तक - पर्यावरणीय खतरों से सुरक्षा के अखिल रूसी दिवस

24 अप्रैल- प्रयोगशाला पशुओं के संरक्षण के लिए विश्व दिवस

अप्रैल का चौथा शनिवार - जीवविज्ञानी दिवस

विकिरण दुर्घटनाओं और आपदाओं में मारे गए लोगों के लिए स्मरण दिवस - रासायनिक खतरे से मानवाधिकारों की लड़ाई का दिन (रासायनिक सुरक्षा दिवस) - अंतर्राष्ट्रीय गाइड कुत्ता दिवस

आपके लिए सबसे महत्वपूर्ण छुट्टी क्या है?

कविता "पृथ्वी की रक्षा करो!"

दोस्तों, हम सभी का जन्मदिन होता है। और इसलिए लोगों ने सहमति व्यक्त की और फैसला किया कि हमारे ग्रह का भी जन्मदिन होना चाहिए। वह दिन 22 अप्रैल था। यह हमारी नदियों, झीलों, जंगलों, जानवरों, पक्षियों, कीड़ों के जन्म और संरक्षण का दिन है - यह हमारी प्रकृति की रक्षा का दिन है। इस दिन, बच्चे और वयस्क दोनों बधाई और उपहारों की प्रतीक्षा कर रहे हैं। इस दिन, गाने बजते हैं, दयालु शब्द होते हैं, और यहां तक ​​​​कि सूरज भी तेज चमकता है। (पृथ्वी)

1. हैलो, हमारी खुश छुट्टी,

शानदार छुट्टी - पृथ्वी दिवस।

हम आज आपके साथ हैं

जश्न मनाने आए थे।

2. यहाँ हर कोई जानता है, आप और मैं!

प्रकृति नाराज नहीं हो सकती!

तो चलिए एक साथ कहते हैं एक, दो, तीन,

आइए छुट्टी खोलें - पृथ्वी दिवस।

3 हमारा पैतृक घर, हमारा साझे घर -

वह भूमि जहाँ हम रहते हैं!

तुम बस इधर-उधर देखो -

यहाँ एक नदी है, एक हरा घास का मैदान है!

4. आप घने जंगल से नहीं गुजरेंगे!

आपको रेगिस्तान में पानी नहीं मिलेगा!

और कहीं बर्फ पहाड़ है,

सर्दी में कहीं गर्मी!

5. हम सभी चमत्कारों की गिनती नहीं कर सकते,

उनका एक नाम है:

जंगल और पहाड़ और समुद्र

सब कुछ पृथ्वी कहा जाता है।

- चारों ओर देखें: क्या एक अद्भुत, अद्भुत दुनिया हमारे चारों ओर है। जंगल, खेत, नदियाँ, समुद्र, महासागर, पहाड़, आकाश। सूर्य, पशु, पक्षी। हे प्रकृति! वह हमें खिलाती है, हमें पानी देती है, कपड़े देती है, हमें जीवन भर सब कुछ देती है और बदले में बहुत कम की आवश्यकता होती है - अपने प्रति सावधान, सम्मानजनक रवैया।

क्लिप "यह दुनिया कितनी खूबसूरत है"

हालाँकि, कभी-कभी वयस्क और बच्चे दोनों उसके प्रति निष्कपट व्यवहार करते हैं।

1 - कारखानों से वातावरण में धुआँ उठता है,

विशाल काला पाइप

2 और कारखानों को नदियों में डाल दिया जाता है

मैला पानी की धाराएँ।

3 - कूड़ा-करकट पृथ्वी पर कूड़ा डालता है,

सभी जीवित चीजों को खतरा है!

4 - आकाश में विमान गुलजार हैं,

पक्षियों के भयानक झुंड!

5-यहाँ टैंकर से तेल उंडेल रहा है,

इसमें समुद्री मछली धड़कती है!

6 - पृथ्वी पर शहर और कस्बे

कारें भरी हुई हैं!

7 - रॉकेट, जलता हुआ ईंधन,

वे अनंत आकाश में उड़ते हैं।

8 -और बच्चे ग्रह पर मर रहे हैं

घरों को उड़ाने वाले बमों से!

आखिर पृथ्वी पर युद्ध है!

9 - क्या चल रहा है

हमारी खूबसूरत धरती पर!

10 - क्या यह रुकने का समय नहीं है!

सबका सिर पकड़ लो!

जल्दी करो

आइए अपनी भूमि को संकटों से बचाएं!

हमारी पृथ्वी, हालांकि बड़ी है, बहुत संवेदनशील है।

आदमी भी बड़ा है, लेकिन उस पर एक मच्छर बैठ जाता है और वह उसे महसूस करता है

तो पृथ्वी सब कुछ महसूस करती है। यह दर्दनाक हो जाता है जब कोई व्यक्ति अपने धन का अनुचित उपयोग करता है: जंगलों को काटता है, जलाशयों को बंद करता है, हवा को प्रदूषित करता है। एक शब्द में, पर्यावरण को कूड़ा दें

हाँ! लोगों के अनुचित कार्यों से पृथ्वी आहत होती है। लेकिन वो अब भी हमसे प्यार करती है, हमारा ख्याल रखती है। पृथ्वी मानव दुर्भावना को अपनी आंत में छुपाने का भरसक प्रयास करती है, लेकिन कभी-कभी यह असहनीय पीड़ादायक हो जाती है। प्राकृतिक आपदाओं का कारण क्या है। गर्मी में बाढ़, बर्फ... धरती ने मांगी मदद!

आज हम अपनी जन्मदिन की लड़की को कविताएँ और गीत समर्पित करेंगे, और एक सुंदर कार्ड देंगे जो हम एक साथ करेंगे।

ऐसा करने के लिए, हमें कार्यों को पूरा करना होगा।

III. संबंधित कार्य

1) प्रकृति में व्यवहार के नियम।

हर कोई जानता है कि एक पार्टी में आचरण के कुछ नियम हैं: जब आप एक अपार्टमेंट में प्रवेश करते हैं तो आप किसी पार्टी में चिल्ला नहीं सकते हैं, आपको अपने पैरों को पोंछने की जरूरत है, नमस्ते कहो। एक विनम्र व्यक्ति हमेशा मालिकों के लिए सुखद होता है, और वे उसे फिर से आमंत्रित करेंगे।

विनम्रता के कुछ नियम हैं जिनका पालन करना चाहिए जब आप प्रकृति की यात्रा करने आते हैं यहाँ आप व्यवहार नहीं कर सकते जैसा कि आपके दिमाग में आता है।

पहला पर्यटक। आज हम घूमने आए हैं

सौभाग्य से, जंगल हाथ में है!

सब कुछ खरीदा:

भोजन, माचिस, नींबू पानी।

दूसरा पर्यटक। हमने जो कुछ लिया, हम खाएंगे,

आइए प्रकृति को देखें।

और पैकेज, जार, बोतलें

चलो मैदान में बिखर जाते हैं।

तीसरा पर्यटक। चलो सारी बोतलें नदी में फेंक दें -

पार्सल को समुद्र में तैरने दो!

कलश नहीं है - झाड़ियों में ले आओ!

हम "आप" पर प्रकृति के साथ हैं!

लेस, क्या वह कोई नहीं है?

कोरस में पर्यटक। कोई नहीं!

चौथा पर्यटक। चलो जल्द ही संभल जाओ!

यहां हम हस्तक्षेप नहीं करेंगे:

जलाओ और डालो, काटो और हराओ!

हम राजा हैं! चुप रहो, प्रकृति!

यहाँ सब कुछ हमारा है - जंगल और पानी!

क्या लड़के सही थे?

उनके व्यवहार में क्या गलत था?

- अब हम जांच करेंगे कि आप जंगल में व्यवहार के नियमों को कैसे जानते हैं। ऐसा करने के लिए, हम आपके साथ एक गेम खेलेंगे"अगर मैं जंगल में आ जाऊं ». मैं आपको अपनी हरकतें बताऊंगा, और आप जवाब देंगे, अगर मैं अच्छा करता हूं, तो हम कहते हैं "हां", अगर यह बुरा है, तो हम सब एक साथ "नहीं" चिल्लाते हैं!
- अगर मैं जंगल में आकर कैमोमाइल चुनूं? (नहीं)
- अगर मैं एक पाई खाऊं और कागज का एक टुकड़ा बाहर फेंक दूं? (नहीं)

अगर मैं एक स्टंप पर रोटी का टुकड़ा छोड़ दूं? (हाँ)
- अगर मैं एक शाखा बांधता हूं, तो क्या मैं एक खूंटी को बदल दूंगा? (हाँ)

अगर मैं आग लगा दूं और उसे बुझा नूं तो क्या होगा? (नहीं)
-अगर मैं बहुत गंदगी करता हूं, लेकिन मैं इसे साफ करना भूल जाता हूं? (नहीं)
-अगर मैं कचरा बाहर निकाल दूं, तो क्या मैं जार को दफना दूंगा? (हाँ)
-मैं अपने स्वभाव से प्यार करता हूँ, मैं उसकी मदद करता हूँ! (हाँ)

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2) लाइव, वसंत। रहना

पहेली सुलझाएं:

हम कहते हैं बहती है

हम कहते हैं कि वह खेलती है

वह हमेशा आगे दौड़ती है

लेकिन कभी नहीं भागता (पानी)

पृथ्वी की आंतों से एक वसंत बह निकला,
तुरंत एक क्रिस्टल स्ट्रीम बन गया ...
धाराएँ दौड़ती हैं, आगे दौड़ती हैं,
और अब नदी पहले से ही बह रही है!

नदी किसी भी तरह बहती नहीं है
और सीधे समुद्र की ओर जाता है रास्ता ...
और समुद्र, एक विशाल मुंह की तरह,
नदियों का सारा पानी अपने आप बह जाएगा!

अच्छा, तो वह उन्हें खुद ले जाएगा
असीम सागर!
और वह ग्लोब धो देगा
पानी साफ, नीला।

1. बसंत में हमेशा पानी रहता है। और वह कहाँ से आती है? (वसंत भूजल द्वारा खिलाया जाता है)।

2. "साबुन के पानी" की अवधारणा की व्याख्या करें। (ये डिटर्जेंट से दूषित जलाशय के पानी हैं)

3. उद्यमों में क्या किया जाना चाहिए ताकि प्रदूषित पानी जलाशय में न जाए?

(शुद्धिकरण सुविधाएं स्थापित करें और एक ही पानी का कई बार उपयोग करें)।

4. सबसे आम नदी किनारे का पेड़ कौन सा है कि वे
मजबूत होता है, यह बहुत लचीला होता है, हवा में कम झुकता है, टूटता नहीं है। (विलो)।

5. यह दलदली पौधा एक बड़ी नदी के तटीय क्षेत्र का मुख्य प्राकृतिक क्लीनर है। (रीड)।

6. सबसे साफ, सबसे गहरी झील कौन सी है, क्या इसे अभी भी समुद्र कहा जा सकता है? बैकालि

खेल "जादू की छड़ी"(आदेशों द्वारा)

बच्चे जादू की छड़ी को एक घेरे में घुमाते हैं और पानी से जुड़ी हर चीज का नाम लेते हैं।

(तालाबों को रंग दें)

क्लिप "लाइव, स्प्रिंग, लाइव!"

3) पौधे

संयंत्र वर्णमाला खेल

मोबाइल गेम "पुष्पांजलि" ( गोंद के पौधे)

क्लिप "रिप मत करो, वीटा, चीर मत करो!"

4) मेलबॉक्स

मेरे पास आओ!

मेरे पास पता नहीं है। मैं हमेशा अपना घर अपने ऊपर रखता हूं (घोंघा, कछुआ)।

मैं 150 साल से एक दोस्त का इंतजार कर रहा हूं। सकारात्मक चरित्र, एक खामी -

सुस्ती (कछुआ)।

3. दोस्तो! सुइयों की जरूरत किसे है, मुझसे संपर्क करें (हेजहोग)।

4. मुझे घोंसला बनाना है। उधार देना, फुलाना और पंख देना (पक्षी)।

5. जिसे मेरी पूँछ मिले! इसे स्मृति चिन्ह के रूप में छोड़ दें। मैं सफलतापूर्वक अपने आप को एक नया (छिपकली) विकसित करूंगा।

6. कृपया मुझे वसंत ऋतु में जगाएं। शहद (भालू) के साथ बेहतर आओ।

7. मैं उन सभी की मदद करूंगा जिनके पास टूटी हुई अलार्म घड़ी (मुर्गा) है।

8. मैं सभी विज्ञान पढ़ाता हूँ! मैं थोड़े समय में चूजों से पक्षी बनाता हूँ। मैं भीख मांगता हूँ

ध्यान रखें कि मैं रात (उल्लू) में कक्षाएं बिताता हूं।

9. मैं सबसे आकर्षक और आकर्षक हूं! जिसे तुम धोखा देना चाहो, मैं तुम्हारी उँगली के चारों ओर चक्कर लगाऊँगा। इस सब को ध्यान में रखते हुए, मैं आपसे आग्रह करता हूं कि आप मुझे मेरे पहले नाम से बुलाएं - संरक्षक। पत्रिकेवना को अब (लोमड़ी) नहीं कहा जाएगा।

10. पारिवारिक सुख पाने के लिए दयालु लेकिन एकाकी पक्षियों की मदद करें! मेरी लड़कियों को पकड़ो! मैंने कभी मातृ भावनाओं का अनुभव नहीं किया है और न ही कभी करूंगा। मैं आपके निजी जीवन (कोयल) में खुशी की कामना करता हूं।

11. मैं जंगल का जानवर हूं। मैं दिन में सोता हूं और रात को खाना खाने बाहर जाता हूं। सर्दियों में मैं पेड़ की छाल खाता हूं। मेरी दौड़ तेज़ है। सर्दियों में मेरा फर कोट बर्फ की तरह सफेद हो जाता है। (खरगोश)।

(गोंद जानवर)

क्लिप "कुत्तों को छेड़ो मत"

4) आप एक व्यक्ति हैं

पृथ्वी पर मुख्य चमत्कार कौन है?

एक्सुपरी की पुस्तक "द लिटिल प्रिंस" (शो)

वाक्य समाप्त करें:

नन्हा राजकुमार कहलाने के लिए, मुझे बनना पड़ेगा…..

(छड़ी लोग)

5) छुट्टी का इतिहास

हर साल वसंत में ग्रह के विभिन्न देशों में, एक बहुत ही समझने योग्य छुट्टी दो बार मनाई जाती है - अंतर्राष्ट्रीय पृथ्वी दिवस, जिसका एक अलग अर्थ है। पहली बार पृथ्वी दिवस 21 मार्च को मनाया जाता है, वर्ना विषुव का दिन,

1970 के बाद से पृथ्वी दिवस ने अंतरराष्ट्रीय महत्व हासिल कर लिया है, जब दुनिया के विभिन्न देशों में 20 मिलियन से अधिक लोगों ने विभिन्न पर्यावरणीय कार्यक्रमों में भाग लिया था। और 1990 से, 22 अप्रैल को अंतर्राष्ट्रीय पृथ्वी दिवस घोषित किया गया है, यह दुनिया के अधिकांश देशों के निवासियों द्वारा मनाया जाता है। 1992 से रूस में पृथ्वी दिवस मनाया जा रहा है।

22 अप्रैल को पृथ्वी दिवस, साथ ही वसंत विषुव के दिन पृथ्वी दिवस, ग्रह के सभी बसे हुए कोनों में प्रत्येक निवासी को हमारे बड़े आम घर के प्रति कृतज्ञता व्यक्त करने का अवसर देता है।

- ध्वज की पहेली और छुट्टी के प्रतीक (गोंद) को मोड़ो

दुनिया में एक पृथ्वी ध्वज है। हालांकि, इसे आधिकारिक प्रतीक नहीं माना जाता है। यह झंडा अंतरिक्ष से ली गई हमारे ग्रह की तस्वीर है। इस क्षमता में, एक गहरे नीले रंग की पृष्ठभूमि के खिलाफ ग्रह की छवि, जिसे अपोलो 17 के अंतरिक्ष यात्रियों ने चंद्रमा के रास्ते पर ले जाया था, का अब उपयोग किया जाता है।
और इस दिन का प्रतीक सफेद पृष्ठभूमि पर हरे ग्रीक अक्षर गामा जैसा दिखता है।

परंपरागत रूप से, पृथ्वी दिवस पर, शांति की घंटी बजाने का रिवाज है। इस ध्वनि को पृथ्वी के सभी निवासियों को हमारे ग्रह की सुंदरता को संरक्षित करने के बारे में सोचने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए।

शांति की घंटी पृथ्वी पर शांतिपूर्ण जीवन का प्रतीक है

पहली शांति घंटी 60 देशों के बच्चों द्वारा एकत्र किए गए सिक्कों से डाली गई थी। और यह जापान में स्थित है। वह इस तरह दिखता है

कार्रवाई "बेल ऑफ पीस ऑन अर्थ डे" को अन्य देशों और लोगों के लोगों द्वारा समर्थित किया गया था।

रूस में, "बेल ऑफ़ पीस" को 1998 में मास्को में निकोलस रोरिक के संग्रहालयों में स्थापित किया गया था।

कार्रवाई का उद्देश्य पर्यावरण की रक्षा के लिए ग्रह के सभी लोगों को एकजुट करना है।

और जब घंटी बजेगी, हम ध्यान से और प्यार से अपनी पृथ्वी के मॉडल को हाथ से हाथ तक पहुंचाएंगे।

(श्लोक)

घंटी जोर से बज रही है
दुनिया को दुनिया में रहने का आदेश देता है,

ताकि विशाल पृथ्वीहमेशा कोई युद्ध नहीं हुआ है।

अच्छे लोग, जागोहाँ, एक नज़र डालें:हमारे पास रहने के लिए कहीं नहीं होगाअगर पृथ्वी नहीं रखी गई है!

और अचानक उसने आह भरी, मानो जीवित हो।

और महाद्वीप मुझसे फुसफुसाते हैं:

"तुम हमारा ख्याल रखना, ख्याल रखना....!

पेड़ों और जंगलों की चिंता में

घास पर ओस, आंसू की तरह।

और झरने चुपचाप पूछ रहे हैं….

"तुम हमारा ख्याल रखना, ख्याल रखना...!"

गहरी नदी उदास है

अपनों का, अपनों को खोना।

"तुम हमारा ख्याल रखना...!"

हिरण ने दौड़ना बंद कर दिया:

"मनुष्य बनो यार

हम आप पर विश्वास करते हैं - झूठ मत बोलो ...

आप हमारा ख्याल रखें, ख्याल रखें...!

मैं ग्लोब को देखता हूं - पृथ्वी का ग्लोब,

इतना प्यारा और प्रिय।

और होंठ फुसफुसाते हैं: "मैं झूठ नहीं बोलूंगा,

मैं तुम्हें बचाऊंगा, तुम्हें बचाऊंगा…।

वह पूरे ग्रह पर उड़ता है:
"इस धरती को बचाओ!"

हम सभी लोगों से चिल्लाते हैं:
हम सभी को प्रकृति की रक्षा करने की आवश्यकता है!

अगर हम इसे नहीं रखते हैं,
हम खुद को खो देंगे!

कुल

देखो, ग्रह कितना चतुर, सुंदर, प्रफुल्लित हो गया है! आइए इसे वास्तविक जीवन में ऐसा बनाने के लिए सब कुछ करने का प्रयास करें। हम "पृथ्वी" नामक अपने विशाल घर के रक्षक और संरक्षक हैं। सब हमारे हाथ में।

प्रकृति हमारा धन है, इस धन को आने वाली पीढ़ियों के लिए सुरक्षित रखना हमारा कर्तव्य और कर्तव्य है। एम। प्रिशविन ने लोगों को संबोधित करते हुए लिखा (पढ़ कर सुनाएं ): "मछली को साफ पानी चाहिए - हम अपने जलाशयों की रक्षा करेंगे। जंगलों, सीढ़ियों, पहाड़ों में विभिन्न मूल्यवान जानवर रहते हैं - हम अपने जंगलों, सीढ़ियों, पहाड़ों की रक्षा करेंगे। मछली - पानी, पक्षी - हवा, जानवर - जंगल, मैदान, पहाड़। और एक आदमी को एक मातृभूमि की जरूरत है। और प्रकृति की रक्षा का अर्थ है मातृभूमि की रक्षा करना।

मनुष्य प्रकृति से अविभाज्य है। वह प्रकृति से सीखता है। आइए प्रकृति के नियमों का सम्मान करें। केवल प्रकृति के सहयोग से ही हम अपने आम घर में - पृथ्वी ग्रह पर खुश रह सकते हैं!

(गोंद बधाई)

गीत "पृथ्वी के बच्चे" लगता है

प्रिय ग्रह, पृथ्वी!

आपकी छुट्टी पर बधाई!

हमें हमारी गलतियों के लिए क्षमा करें।

हम वादा करते हैं

मेरी भूमि को समृद्ध करो
अच्छा, खिल, प्रिय,
आप ब्रह्मांड में अकेले हैं

प्रिय सभी पृथ्वीवासियों!

हैप्पी हॉलिडे, दोस्तों, बधाई।
आओ चैन से जियें, दुश्मनी ना करें,
मैं स्वास्थ्य, खुशी, शांति की कामना करता हूं,
आइए निर्माण करें, नष्ट न करें!

पृथ्वी दिवस पर जागो लोग
पृथ्वी सुंदर हो
चलो हर जगह और हर जगह
पूरी दुनिया में शांति होगी।

बर्फ के नीचे से खिलता है

पहले वसंत का स्वागत है।

गीत "अच्छा बनो"

हम सब पृथ्वी के निवासी हैं।
इसलिए पृथ्वी दिवस
यह सभी पृथ्वीवासियों के लिए एक छुट्टी है।
मैं आप सभी को बधाई भेजता हूं!
सभी को पृथ्वी दिवस की शुभकामनाएं!
मैं आपको खुशी, खुशी की कामना करता हूं!
सौभाग्य हर चीज में आपका इंतजार कर सकता है
केवल इस तरह और अन्यथा नहीं!

विद्यार्थी 5. क्या आप जानते हैं कि एक उल्लू एक साल में लगभग 1,000 कृन्तकों को मार देता है? अगर हम मानें कि हर चूहा साल में 1 किलो अनाज खा सकता है, तो एक उल्लू साल में एक टन रोटी बचाता है!

विद्यार्थी 6. कोयल में असाधारण भूख होती है: यह एक घंटे में 100 कैटरपिलर खा सकती है। यदि जंगल में बड़ी संख्या में कीट दिखाई देते हैं, तो वह कुछ ही दिनों में उन पर टूट पड़ती है।

विद्यार्थी 7. चमगादड़ मलेरिया के मच्छरों के क्षेत्र को साफ करते हैं। रात के एक घंटे के शिकार के दौरान, एक चमगादड़ 160-170 मच्छरों को पकड़ सकता है और खा सकता है।

विद्यार्थी 8. गर्मियों के दौरान, एक निगल आधा मिलियन से एक लाख तक सभी प्रकार के मच्छरों, मिडज, एफिड्स को पकड़ता है।

विद्यार्थी 9. टॉड न केवल हानिकारक कीड़ों को नष्ट करते हैं, बल्कि स्लग भी करते हैं, और ये खेतों और बगीचों के सबसे खतरनाक दुश्मन हैं।

विद्यार्थी 10. गर्मी के दिनों में, भृंग 400 बार भोजन के साथ घोंसले में उड़ जाते हैं।

विद्यार्थी 1. अगर गर्मियों में स्विफ्ट द्वारा खाए जाने वाले कीड़ों को एक पंक्ति में एक साथ रखा जाए, तो यह एक किलोमीटर तक खिंचेगा।

विद्यार्थी 6. अगर मैं एक फूल चुनूं

अगर आप एक फूल चुनते हैं

अगर सब कुछ: मैं और तुम, -

अगर हम फूल चुनते हैं

सभी फ़ील्ड खाली रहेंगे

और कोई सुंदरता नहीं होगी!

टी. सोबाकिना

संकेतों की परेड।

खेल।

शुरुआती वसंत में कौन एक साथ

यार्ड में फूलों की क्यारी खोदना ,

चारों ओर लगाए जाएंगे पेड़

और बेंच को ठीक करो

यह मैं हूं, यह मैं हूं

ये सब मेरे दोस्त हैं!

सर्दी में कौन सर्दी में, ठंड में

फीडर में खाना डालता है

ताकि चूची, गौरैया

खिड़की के नीचे चहक रही है?

यह मैं हूं, यह मैं हूं

ये सब मेरे दोस्त हैं!

घास के मैदान में आराम

कौन फेंकता है डिब्बे, बोतलें

फूलों और घास पर

जंगल की सुंदरता को नष्ट कर देता है?

*********

कौन, स्कूल से घर भटक रहा है,

एक सन्टी से छाल छीन लिया।

सिंहपर्णी नरवाल

और हर जगह बिखरा हुआ?

*********

जिसने पक्षियों के हुड़दंग को सुनकर,

रोते हुए जानवरों को मत डराओ,

घोंसले को किनारे कर देंगे,

लोमड़ी के छेद को नष्ट नहीं करेंगे?

यह मैं हूं, यह मैं हूं

ये सब मेरे दोस्त हैं!

सब कुछ सब है

दुनिया में जरूरत है!

और बीच

हाथियों से कम की जरूरत नहीं है।

पास नहीं हो सकता

बेतुके राक्षसों के बिना

और शिकारियों के बिना भी

दुष्ट और क्रूर

दुनिया में हर चीज की जरूरत है!

सब कुछ चाहिए -

शहद कौन बनाता है

और जहर कौन बनाता है।

चूहे के बिना बिल्ली में बुरी चीजें

बिल्ली के बिना एक चूहा

कोई बेहतर व्यवसाय नहीं।

हाँ! अगर हम किसी के साथ बहुत दोस्ताना नहीं हैं

हमें अभी भी वास्तव में एक दूसरे की जरूरत है।

"पृथ्वी हमारा घर है" गीत के बोल

संगीत: डोब्रिनिन वी।

शब्द: रोझडेस्टेवेन्स्की आर।

मैं इस बारे में बात कर रहा हूँ

कि पूरी पृथ्वी हमारा साझा घर है।

इसके अलावा, मैं बात कर रहा हूँ

कि इस घर में आग लगने वाली है,

वे चाहते हैं कि मुसीबत हमारे पास आए,

जीवन के लिए हमेशा के लिए गायब हो जाना।

पृथ्वी सोती नहीं है और हर दिन

अपने बच्चों की आँखों में देखता है।

आपकी और मेरी आँखों में दिखता है

मैं इस बारे में बात कर रहा हूँ

हम सभी इस घर से प्यार करते हैं।

हमारा अच्छा घर, विशाल घर,

हम सब जन्म से इसमें रहते हैं।

इसके अलावा, मैं बात कर रहा हूँ

कि हमें अपना घर बचाना चाहिए,

आइए साबित करें कि यह व्यर्थ नहीं है

पृथ्वी हम पर निर्भर है।

पृथ्वी सोती नहीं है और हर दिन

अपने बच्चों की आँखों में देखता है।

आपकी और मेरी आँखों में दिखता है

और आप और मैं चुप नहीं रह सकते।

पृथ्वी सोती नहीं है और हर दिन

अपने बच्चों की आँखों में देखता है।

आपकी और मेरी आँखों में दिखता है

और आप और मैं चुप नहीं रह सकते।

पृथ्वी सोती नहीं है और हर दिन

अपने बच्चों की आँखों में देखता है।

आपकी और मेरी आँखों में दिखता है

और आप और मैं चुप नहीं रह सकते।

"www.karaoke.ru से कॉपी किया गया"

धरती के बच्चे

1. अनगिनत ग्रहों में

दुनिया में ऐसी कोई चीज नहीं है

व्यर्थ मत देखो, तुम वैसे भी नहीं पाओगे

और अन्य ग्रहों को गिनने दें

आपके पास जो कुछ है उसका आप ख्याल रखें

फ्लाई प्लेनेट हमारा विशाल लाइट हाउस, कॉमन हाउस

सहगान

यह अच्छा है कि हम अभी भी बच्चे हैं

यह अच्छा है कि ग्रह पर शांति है

यह अच्छा है कि सूरज चमक रहा है

यह अच्छा है कि हम आपके बच्चे हैं

2. हम अक्सर आसमान की ओर देखते हैं

बचपन से हम चमत्कारों में विश्वास करते हैं

लेकिन हम हमेशा एक ही बात भूल जाते हैं

मुख्य पृथ्वी क्या चमत्कार है

हम सब एक परिवार हैं

और पूरा ग्रह हमारा विशाल उज्ज्वल घर है, एक आम घर है

द्वारा पूरा किया गया: किसलेनकोवा अन्ना वैलेंटिनोव्नास

समारा क्षेत्र के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय

विशेषज्ञों की अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा (योग्यता विकास) के राज्य स्वायत्त शैक्षिक संस्थान

समारा क्षेत्रीय उन्नत अध्ययन संस्थान

और शिक्षकों का पुनर्प्रशिक्षण

अंतिम काम

उन्नत प्रशिक्षण के दौरान

« पारिस्थितिक संस्कृति की नींव का गठन

पूर्वस्कूली बच्चों में »

विषय पर:

« विकास खेल सीखने की स्थिति (ITS)

पारिस्थितिक संस्कृति की नींव के गठन पर

मध्य समूह में

प्रशिक्षण समय 19.05.2014-23.05.2014।

किसलेनकोवा अन्ना वैलेंटिनोव्ना द्वारा प्रदर्शन किया गया

देखभालकर्ता

GBOU OOSH s.Chernovka m.r. किनेल-चेर्कास्की जेवी डी / एस "टोपोलेक"

समारा, 2014

खेल सीखने की स्थिति

"एक सुनसान द्वीप की यात्रा"

आयु समूह: मध्य

सप्ताह का विषय "ग्रह पृथ्वी" है

उपदेशात्मक कार्य:

1) प्रकृति की आसपास की दुनिया का निरीक्षण करने की क्षमता का गठन, प्राथमिक कनेक्शन और निर्भरता की स्थापना (संज्ञानात्मक विकास):

एक पहेली को इकट्ठा करके एक जानवर के शरीर के अंगों के बारे में विचारों को समेकित करने के लिए - आकार और संरचना में पेड़ों की पत्तियों को अलग करने के लिए कौशल बनाने के लिए; - पानी के बारे में ज्ञान को स्पष्ट और विस्तारित करें।

2) अपने आसपास की दुनिया के बारे में बच्चों के ज्ञान को समृद्ध करना (संज्ञानात्मक विकास): - बच्चे के व्यक्तित्व की गुणवत्ता को जिज्ञासा, अवलोकन के रूप में विकसित करना; -स्मृति का विकास, ध्यान, वस्तुओं का अध्ययन करने की क्षमता।

3) भाषण विकास को आकार देना और पारिस्थितिक संस्कृति की नींव रखना जारी रखें।

शैक्षिक कार्य:

1) प्रकृति के प्रति देखभाल करने वाला रवैया:- जल निकायों और पर्यावरण के प्रदूषण के प्रति असहिष्णुता,- सहानुभूति और सहानुभूति की क्षमता पैदा करना।

2) आस-पास के जीवित प्राणियों के साथ सचेत बातचीत से आनंद का अनुभव करने की क्षमता बनाने के लिए।

तरीके और तकनीक: - व्यावहारिक: उपदेशात्मक खेल "जंगली"

जानवर", "हमारा जंगल", "कीड़े"।

दृश्य: के बारे में दृष्टांतों को दिखाना और देखना

प्रकृति।

मौखिक: कहानियाँ पढ़ना, परियों की कहानियाँ, प्रकृति के बारे में कविताएँ याद करना, पहेलियों को सुलझाना, स्पष्टीकरण।

सामग्री और उपकरण:

उपदेशात्मक खेलों के लिए गुण: "यह पत्ती किस पेड़ से है?", "प्रकृति में व्यवहार के नियम", "भ्रमित जानवर", "किसकी पूंछ?", "अपना घर खोजें", द्वीप का नक्शा, घंटी, तोता खिलौना।

विषय:

दोस्तों, देखो आज हमारे पास कितने मेहमान हैं। क्या आप अच्छे मूड में हैं?

बच्चों के उत्तर:

मैं भी आपकी तरह थोड़ा चिंतित हूं। लेकिन इस मामले में मेरे पास दो मैजिक बैग हैं। एक का मूड खराब है और दूसरे का मूड अच्छा है। अब मैं बैग को खराब मूड के साथ खोलूंगा, और हम इसमें खराब मूड, हमारे उत्साह को छिपाएंगे।

और अब चलो बैग को अच्छे मूड के साथ खोलते हैं, इसकी सामग्री को हमारे पूरे कमरे में भरने दें, ठीक है?

बच्चों के उत्तर:

कृपया अपनी आंखें बंद करें और जीवंतता, मस्ती की लहर महसूस करें।

ओह दोस्तों, अच्छे मूड वाले बैग में क्या है? कुछ पत्र, क्या हम पढ़ेंगे?

बच्चों के उत्तर:

पत्र:

"मेरे प्यारे बच्चों! मैं एक अद्भुत, बहुत सुंदर द्वीप पर रहता हूं, जहां कई बड़े और सुंदर फूल, कई कीड़े, अद्भुत जानवर हैं। मैं असामान्य पक्षियों के गायन के लिए सो जाता हूं। लेकिन द्वीप पर मैं अकेला हूं, मेरा कोई दोस्त नहीं है। और इसलिए मैं दोस्ताना सलाह, हंसमुख बच्चों की हँसी सुनना चाहता हूँ। यवस सभी को मुझसे मिलने के लिए आमंत्रित करते हैं। मैं तुम्हें एक जादू की घंटी भेजता हूँ, जिसकी मदद से तुम मेरे द्वीप पर पहुँचते हो। मुझे आपकी दोस्ती की बहुत उम्मीद है! आपसे फिर मिलने की प्रतीक्षा है! द्वीप पर मिलते हैं! तुम्हारी…।"

दोस्तों, जिनसे पत्र स्पष्ट नहीं है। लेकिन क्या आप किसी ऐसे व्यक्ति की मदद करना चाहेंगे जो मुसीबत में है?

आखिरकार, दोस्त न होना एक वास्तविक आपदा है!

बच्चों के उत्तर:

शिक्षक: रुको, बैग में कुछ है - हाँ, यह द्वीप का नक्शा है!

वास्तव में कितना अद्भुत द्वीप है, मानचित्र को देखते हुए, यह वनस्पति से समृद्ध है और विभिन्न प्रकार के जानवरों द्वारा बसा हुआ है।

दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि कैसे व्यवहार करना है ताकि प्रकृति की अद्भुत दुनिया को नुकसान न पहुंचे? (डी / खेल "प्रकृति में व्यवहार के नियम")

शिक्षक: अच्छा किया! अच्छा, क्या आप इस असामान्य अद्भुत द्वीप पर जाने से नहीं डरते?

तो आगे बढ़ो! और घंटी हमारी मदद करेगी। (शिक्षक घंटी बजाता है)।

टापू पर।

शिक्षक: दोस्तों, नक्शे को देखो, मुझे लगता है कि हम इस जगह पर समाप्त हो गए, जिसका मतलब है कि एक तोता अब हमसे मिलना चाहिए, यहाँ वह एक स्टंप पर बैठा है। शायद यही वह था जिसने हमें अपने द्वीप पर आमंत्रित किया था? (मानचित्र देखता है)

यहाँ यह ठूंठ है, लेकिन इस पर तोता नहीं है, कहाँ है?

दोस्तों, यह मैं हूँ, एक तोता, लेकिन, दुर्भाग्य से, आप केवल मुझे सुन सकते हैं। आप एक दुष्ट जादूगर के द्वीप पर समाप्त हो गए, यह वह था जिसने आपको एक पत्र लिखा था, वह आपको अपने द्वीप पर लुभाना चाहता था, जिस पर उसने सब कुछ मिलाया, खराब किया, मोहित किया। और उसने मुझे अदृश्य कर दिया। इस खलनायक ने इस द्वीप पर जीवन को असंभव बना दिया है। मैं पहले जैसा ही रहूँगा, यदि जादूगरनी की सभी बुरी बातें ठीक कर दी जाएँगी। लेकिन यह बहुत खतरनाक है, जादूगर भी खतरनाक है, वह आपको भी मोहित कर सकता है। यहाँ से चले जाओ! अपने आप को बचाएं!

शिक्षक: दोस्तों, क्या हम वाकई गरीब तोते को मुसीबत में छोड़कर जाने वाले हैं?

बच्चों के उत्तर:

अच्छा किया, तुम बहुत बहादुर बच्चे हो, और मैं तुम्हारी मदद करूँगा।

शिक्षक: ठीक है, दोस्तों, रोमांच की ओर! आगे!

आइए नक्शा देखें, हमें क्या सामना करना पड़ेगा?

हाँ, जंगल के आगे, ढेर सारे खूबसूरत ऊँचे पेड़। मुझे आशा है कि वे ठीक हैं?

आइए देखते हैं। (बर्च पर अन्य पेड़ों से बहुत सारे पत्ते हैं)

"डी \ खेल" यह पत्ता किस पेड़ का है?

शिक्षक: अच्छा किया, इसलिए हमने इस जादूगर के एक अत्याचार को सुधारा।

दोस्तों, नक्शे से पता चलता है कि जंगल में कई अलग-अलग जानवर हैं। परन्तु आप

क्या आपने उन्हें देखा है?

बच्चों के उत्तर:

और मैंने किसी को नहीं देखा। उन्हें क्या हुआ? इस खलनायक ने उनका क्या किया? देखो, वे यहाँ हैं, उन्हें क्या हुआ? क्या आप जानते हैं कि ये जानवर क्या हैं? (बच्चों के सामने, जानवरों की मिश्रित कटी हुई तस्वीरें)

आइए जानवरों को उनके पूर्व सामान्य स्वरूप को पुनः प्राप्त करने में मदद करें।

डी / और "भ्रमित जानवर"

दोस्तों, जानवर आपके बहुत आभारी हैं।

दोस्तों, देखिए, नक्शे से पता चलता है कि आगे, जंगल से परे, एक खूबसूरत झील है जिसमें साफ नीला पानी और कई अलग-अलग मछलियां हैं। आइए देखें कि क्या सब कुछ क्रम में है? झील के किनारे मछलियाँ मर रही हैं, और पानी में बहुत कचरा है)।

हम क्या करें? मछली की मदद कैसे करें?

बच्चों के उत्तर:

चलो कचरा एक जगह डालते हैं, और जब हम घर लौटेंगे, तो क्या हम इसे अपने साथ ले जाएंगे?

अच्छा किया लड़कों! यह पता चला है कि आपको बहुत कुछ करना है। आप बहुत बहादुर हैं!

शिक्षक: नक्शे पर झील के पीछे सुंदर फूलों वाला एक घास का मैदान है। लेकिन क्या है? सारे फूल जमीन पर पड़े हैं, मुरझा गए हैं। अच्छा, एक जादूगर! देखो, एक भी फूल नहीं। हम क्या करें?

बच्चों के उत्तर:

खैर, दोस्तों, हमने जमीन को ढीला कर दिया, अब हम छेद करेंगे, हम उनमें पानी डालेंगे।

दोस्तों, अब हमने धरती को सींचा है, और जब हम निकलेंगे तो यह सूख जाएगी। प्रकृति में ऐसा क्या हो सकता है जिससे पृथ्वी सूख न जाए? (वर्षा)

बच्चों के उत्तर:

सही ढंग से! बारिश शुरू हो सकती है। बारिश के बारे में और क्या अच्छा है?

बच्चों के उत्तर:

बारिश में क्या गलत है?

बच्चों के उत्तर:

बारिश कैसे करें और हम अच्छा महसूस करें?

बच्चों के जवाब

हुर्रे! हमारे द्वीप पर फिर से फूल खिलेंगे, और यह आप लोगों का धन्यवाद है!

शिक्षक: हमने जादूगर के कई अत्याचारों को पहले ही ठीक कर दिया है, लेकिन हमारा तोता दोस्त अभी भी अदृश्य है।

आप और मैं हमारे तोते को देख सकें, इसके लिए आपको इन पंखों को रंगना होगा। उन्हें रंगने के लिए क्या किया जा सकता है? लेकिन हमारे पास ऐसे पेंट नहीं हैं, क्योंकि द्वीप निर्जन है, हम फलों और सब्जियों के रस (पेंटिंग पंख) का उपयोग करेंगे।

एक तोता दिखाई देता है।

शिक्षक: दोस्तों, इसका मतलब है कि हमने सब कुछ ठीक किया!

तोता: अच्छा हुआ, दोस्तों, तुमने मुझे बचाया, मेरे द्वीप को बचाया, यह फिर से पहले जैसा हो गया, और जादूगरनी का दुष्ट मंत्र नष्ट हो गया। मैं आपका बहुत आभारी हूं और मैं चाहता हूं कि आप यह न भूलें कि "रक्षाहीन" प्राकृतिक दुनिया को नुकसान पहुंचाना कितना आसान है।

शिक्षक: दोस्तों, आइए याद करते हैं कि रास्ते में हमने किसकी मदद की?

बच्चों के उत्तर:

शिक्षक: प्रकृति में, सब कुछ आपस में जुड़ा हुआ है और हमें इसे हमेशा याद रखना चाहिए।

तोता: अच्छा, तुम अच्छे हो, बच्चे, लेकिन अब तुमने अपना रास्ता पूरा नहीं किया है। मानचित्र को देखें (बच्चे मानचित्र पर दिशा का अनुसरण करते हैं और "खजाना" ढूंढते हैं - मीठा व्यवहार)

दोस्तों, हमारे घर जाने का समय हो गया है, मुझे गर्व है कि आप कितने बहादुर, दयालु, जिज्ञासु हैं। आपने अपने प्रिय मित्र तोते को संकट में नहीं छोड़ा है। जैसा कि कहावत है, "अपने आप को गायब कर दो, लेकिन एक साथी को बचाओ।"

आइए तोते को उसके पसंदीदा स्टंप पर रखें। हम अपने मेहमानों को अलविदा कहेंगे, और एक जादू की घंटी हमें अपने पसंदीदा किंडरगार्टन में लौटने में मदद करेगी।

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स्लाइड कैप्शन:

जल को शाश्वत गौरव शिक्षक लागोडा एन.एस.

पानी के बारे में कविता क्या आपने पानी के बारे में सुना है? वे कहते हैं कि यह हर जगह है! एक पोखर में, समुद्र में, समुद्र में और पानी के नल में, जैसे एक हिमस्खलन जम जाता है, यह कोहरे के साथ जंगल में रेंगता है, यह हमारे चूल्हे पर उबलता है, केतली की भाप फुफकारती है। इसके बिना, हम न धो सकते हैं, न खा सकते हैं, न पी सकते हैं! मैं आपको रिपोर्ट करने की हिम्मत करता हूं इसके बिना, हम नहीं रह सकते।

गंदा बौना मैं, गंदा बौना, चारों ओर सब कुछ का एकमात्र और शक्तिशाली शासक, अपना सारा पानी अपने लिए ले लो और मैं खुद इसका मालिक बनूंगा। लेकिन मैं अभी भी बहुत उदार हूं और इसलिए मैं आपको इसे अपने आप को वापस करने का अवसर देता हूं। लेकिन इसके लिए आपको टेस्ट पास करना होगा। हालांकि मुझे पता है कि आप नहीं कर पाएंगे। योजना संलग्न है।

गनोम क्वेस्ट डर्टी 1. हर उस चीज़ का नाम बताइए जो पानी है?

पहेलियों वे मेरा इंतजार कर रहे थे, उन्होंने मुझे बुलाया, मैंने दिखाया - वे भाग गए

वह सब पर बैठता है, वह किसी से नहीं डरता।

कई, कई तारे, कांच की तरह पतले, तारे ठंडे हैं, और पृथ्वी गर्म है!

बर्फ नहीं बर्फ नहीं, लेकिन चांदी पेड़ों को हटा देगी

मछलियाँ सर्दियों में गर्म रहती हैं। छत - मोटा शीशा

कंबल सफेद हाथ से नहीं बनाया गया। वह बुना या काटा नहीं गया था, वह आसमान से जमीन पर गिर गया था।

बच्चों की कहानियाँ याद करना

मैला ठीक है, दोस्तों, मैं तुम्हें तुम्हारा पानी वापस दे रहा हूँ!

पूर्वावलोकन:

पारिस्थितिकी में खेल शैक्षिक स्थिति का सारांश

वरिष्ठ समूह में

थीम "जल की अनन्त महिमा"

लक्ष्य: पानी और जीवन में इसके महत्व के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना; सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल में बच्चों को शिक्षित करने के लिए; मानसिक गतिविधि, कल्पना को सक्रिय करें; वर्तमान स्थिति से बाहर निकलने का रास्ता खोजना सीखें।

उपकरण: काले और भूरे रंग के पैरों के निशान, प्रोजेक्टर, लैपटॉप, स्पीकर के सिल्हूट।

चरित्र: बौना गंदा।

सबक प्रगति

पानी चला गया है।

सुबह नाश्ते के बाद बच्चे हाथ धोने जाते हैं और अचानक उन्हें पता चलता है कि वॉशबेसिन में पानी नहीं है।

पानी नहीं है, क्या करें?

दोस्तों, मैं आपको पानी के बारे में एक कविता पढ़ता हूँ, शायद यह दिखाई देगी।

क्या आपने पानी के बारे में सुना है?

वे कहते हैं कि यह हर जगह है!

एक पोखर में, समुद्र में, समुद्र में

और नल में, (स्लाइड नंबर 2)

एक हिमकण की तरह जम जाता है

धुंध के साथ जंगल में रेंगता है,

चूल्हे पर उबालना

केतली की भाप फुफकारती है।

हम उसके बिना नहीं धो सकते

मत खाओ, मत पियो!

मैं आपको रिपोर्ट करने की हिम्मत करता हूं

हम उसके बिना नहीं रह सकते।

हमने पानी के बारे में ऐसी अद्भुत कविता सुनी।

देखो दोस्तों, शायद कुछ पानी दिखाई दे।

नहीं!

दोस्तों, मुझे आश्चर्य है कि पानी कहाँ गया? तुम्हें पता है, मुझे अभी याद आया! आज सुबह, जब मैं समूह में आया, तब भी बहुत जल्दी थी, कमरे में कोई नहीं था, और सन्नाटा छा गया। अचानक मैंने एक पतली, इंद्रधनुषी हंसी सुनी, मैं बहुत हैरान हुआ और चारों ओर देखा, आसपास कोई नहीं था। मैं समूह के चारों ओर चला गया और अचानक वॉशबेसिन पर, नल के बिल्कुल किनारे पर, मुझे पानी की एक छोटी पारदर्शी बूंद दिखाई दी। वह सिर्फ पवित्रता से जगमगाती थी और धीरे से हंसती थी। और फिर बेंच के नीचे से, सबसे दूर कोने से, एक छोटा गंदा छोटा आदमी रेंगता हुआ बाहर निकला। वह दौड़कर बूंद के पास गया, उसे पकड़कर एक बड़ी बाल्टी में छिपा दिया। इस छोटे से आदमी ने हमसे यह पानी चुरा लिया। वह एक अँधेरे कोने में दौड़ा और बोला: "यहाँ आखरी बूंद अब मेरी है"

चलो गंदे छोटे आदमी की तलाश करते हैं।

(समूह में पहले से काले और भूरे रंग के पैरों के निशान रखे गए हैं। बच्चे उनका अनुसरण करते हैं, पाते हैं ...)

स्लाइड नंबर 3

"मैं, डर्टी ड्वार्फ, हर चीज का एकमात्र और शक्तिशाली शासक, आपका सारा पानी अपने लिए ले लेता हूं और मैं खुद इसका मालिक बनूंगा। लेकिन मैं अभी भी बहुत उदार हूं और इसलिए मैं आपको इसे अपने आप को वापस करने का अवसर देता हूं। लेकिन इसके लिए आपको टेस्ट पास करना होगा। हालांकि मुझे पता है कि आप नहीं कर पाएंगे। योजना संलग्न है।"

ब्लीमी! दोस्तों, इसका पता लगाना शायद मुश्किल है। या शायद आपको और मुझे पानी की जरूरत नहीं है और हम उसकी शर्तें पूरी नहीं करेंगे? वैसे भी पानी की क्या जरूरत है? अगर यह अस्तित्व में नहीं है, तो क्या होगा?

(बच्चे पानी के महत्व के बारे में बात करते हैं और इस निष्कर्ष पर पहुंचते हैं कि यह आवश्यक है)

आइए योजना के अनुसार कार्यों को पूरा करें।

बौना Gryaznulka के कार्य।

1. सब कुछ नाम दें जो पानी (बर्फ, बर्फ, बारिश, झील) स्लाइड नंबर 4
2. पानी के बारे में पहेलियों को हल करें।

वे मेरा इंतजार कर रहे थे, उन्होंने मुझे बुलाया,

दिखाया गया - भाग गया (स्लाइड नंबर 5)

(वर्षा)

वह सब पर बैठ जाता है, वह किसी से नहीं डरता। (स्लाइड नंबर 6)

(बर्फ)

कई, कई सितारे

कांच की तरह पतला। (स्लाइड नंबर 7)

तारे ठंडे हैं

और पृथ्वी गर्म है!

(बर्फ के टुकड़े)

बर्फ नहीं और बर्फ नहीं, लेकिन चांदी पेड़ों को हटा देगी (होरफ्रॉस्ट) (स्लाइड नंबर 8)

मछलियाँ सर्दियों में गर्म रहती हैं। (स्लाइड नंबर 9)

छत मोटे शीशे की है।

(बर्फ)

कंबल सफेद

हाथ से नहीं बना। (स्लाइड नंबर 10)

न बुना और न काटा,

यह स्वर्ग से पृथ्वी पर गिर गया।

(बर्फ)

1. क्या आपको हाथ धोने की ज़रूरत है? किस लिए?
2. बच्चों की परियों की कहानियों को याद करें, जहां नायक पानी की मदद से गंदगी को हराते हैं। ("फेडोरिनो दु: ख", "मोयडोडिर" के। चुकोवस्की द्वारा) (स्लाइड नंबर 11)

पाठ का सारांश।

हुर्रे! हम जीत गए, हमें अपना पानी दे दो, मैला। मैला: ठीक है, दोस्तों, मैं तुम्हारा पानी तुम्हें लौटा रहा हूँ।

दोस्तों, आपको क्या लगता है, क्या ग्रिज़्नुल्का हमेशा बुरा होना पसंद करती है?

(बच्चों का बयान)। हम उसकी मदद कैसे कर सकते हैं? (बच्चों का बयान)

चलो Gryaznulka का नाम बदलकर Chistyulka करते हैं। (स्लाइड नंबर 12)

पुराने प्रीस्कूलरों की स्वतंत्र खेल गतिविधि के विकसित रूप में, ये सभी तत्व एक ही खेल प्रक्रिया में कार्यात्मक रूप से परस्पर जुड़े हुए हैं। खेल की मुख्य शर्त यह है कि बच्चों को वास्तविकता के एक या दूसरे पक्ष के बारे में, इसमें लोगों की गतिविधियों के बारे में, उनके विशिष्ट स्थितिजन्य व्यवहार के बारे में ज्ञान होता है। यह ज्ञान (या साहित्यिक कार्य का ज्ञान) खेल के कथानक के निर्माण, भूमिकाओं के कार्यान्वयन, भूमिका संबंधों के लिए एक स्रोत के रूप में कार्य करता है। भूमिका निभाने वाले खेलों के दो रूपों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है: स्वतंत्र खेल और शिक्षक द्वारा आयोजित खेल, उनके नेतृत्व में हो रहे हैं। शैक्षणिक प्रक्रिया में उत्तरार्द्ध का व्यापक उपयोग पूर्व के विकास को सुनिश्चित करता है।

पर्यावरण शिक्षा की एक विधि के रूप में खेल एक ऐसा खेल है जो विशेष रूप से शिक्षक द्वारा आयोजित किया जाता है और प्रकृति के बारे में सीखने और इसके साथ बातचीत करने की प्रक्रिया में पेश किया जाता है। बच्चों के साथ शिक्षक के शैक्षिक खेल का यह रूप, जिसका एक विशिष्ट उपदेशात्मक लक्ष्य है, को खेल सीखने की स्थिति (ITS) कहा जा सकता है।

IOS एक पूर्ण विकसित, लेकिन विशेष रूप से संगठित रोल-प्लेइंग गेम है। यह निम्नलिखित बिंदुओं की विशेषता है:

इसमें एक छोटा और सरल कथानक है, जो जीवन की घटनाओं या एक परी कथा या साहित्यिक कार्य के आधार पर बनाया गया है जो प्रीस्कूलर के लिए अच्छी तरह से जाना जाता है;

आवश्यक खिलौने, साजो-सामान से लैस; अंतरिक्ष और वस्तुनिष्ठ वातावरण इसके लिए विशेष रूप से व्यवस्थित हैं;

शिक्षक खेल का संचालन करता है: नाम और कथानक की घोषणा करता है, भूमिकाएँ वितरित करता है, एक भूमिका लेता है और उसे करता है, कथानक के अनुसार एक काल्पनिक स्थिति बनाए रखता है;

शिक्षक पूरे खेल का निर्देशन करता है: कथानक के विकास, बच्चों द्वारा भूमिकाओं के प्रदर्शन, भूमिका निभाने वाले संबंधों की निगरानी करता है; भूमिका निभाने वाले संवादों और खेल क्रियाओं के साथ खेल को संतृप्त करता है, जिसके माध्यम से उपदेशात्मक लक्ष्य का एहसास होता है।

आईईई कई प्रकार के होते हैं, जिनकी मदद से बच्चों को प्रकृति और उनकी पर्यावरण शिक्षा से परिचित कराने के विभिन्न कार्यक्रम कार्यों को सफलतापूर्वक हल किया जाता है।

एनालॉग खिलौनों के साथ खेल प्रशिक्षण की स्थिति

एनालॉग ऐसे खिलौने हैं जो प्रकृति की वस्तुओं को दर्शाते हैं: विशिष्ट जानवर या पौधे। जानवरों के कई खिलौना एनालॉग हैं, वे विभिन्न प्रकार के डिजाइनों (नरम, रबर, प्लास्टिक, घड़ी की कल, आदि) में मौजूद हैं। पौधों के इतने सारे खिलौना एनालॉग नहीं हैं - ये विभिन्न आकारों के प्लास्टिक क्रिसमस ट्री हैं, एक फ्लैट थिएटर से पेड़ और झाड़ियाँ, मशरूम, कभी-कभी फोम के फल और सब्जियां, जी। रोडारी द्वारा परी कथा के नायकों के आंकड़े "द एडवेंचर्स ऑफ सिपोलिनो"।

एनालॉग खिलौने इस मायने में उल्लेखनीय हैं कि उनकी मदद से 2-3 साल के बच्चे कई आवश्यक विशेषताओं के आधार पर जीवित प्राणियों की विशिष्ट विशेषताओं के बारे में स्पष्ट विचार बना सकते हैं। छोटे बच्चों को एक खिलौना-वस्तु और एक जीवित जानवर के बीच मुख्य अंतर दिखाया जा सकता है, अगर उन्हें एक साथ माना जाता है और तुलना की जाती है। ऐसे खिलौनों की मदद से यह प्रदर्शित करना आसान है: किसी वस्तु के साथ क्या किया जा सकता है और जीवित प्राणी के साथ क्या किया जा सकता है, अर्थात। सजीव और निर्जीव वस्तुओं के साथ मौलिक रूप से विभिन्न प्रकार की गतिविधि दिखाते हैं।

एनालॉग खिलौनों के साथ आईटीएस का उपयोग सभी आयु समूहों में किया जा सकता है, और उनकी तुलना न केवल जीवित वस्तुओं के साथ की जा सकती है, बल्कि चित्रों, दृश्य एड्स में उनकी छवियों के साथ भी की जा सकती है।

बच्चों की पर्यावरण शिक्षा के किसी भी रूप में एनालॉग खिलौनों को किसी भी आईईई में शामिल किया जा सकता है: अवलोकन, गतिविधियां, प्रकृति में काम। उन्हें शैक्षिक साहित्य पढ़ने, स्लाइड देखने, वीडियो देखने के साथ, निकटतम प्राकृतिक वातावरण के भ्रमण पर ले जाया जा सकता है। सभी मामलों में, वे बच्चों में प्रकृति के बारे में स्पष्ट यथार्थवादी विचारों के निर्माण में मदद करेंगे। कुछ मामलों में, जानवर को जानने से पहले एक एनालॉग खिलौने का प्रदर्शन करने की सलाह दी जाती है। यह कुछ स्तनधारियों (बिल्ली, कुत्ता, खरगोश, आदि) पर लागू होता है, जो बच्चों में उज्ज्वल और मजबूत भावनाओं को पैदा करते हैं, उनके साथ संवाद करने की इच्छा - एक साधारण खिलौना उनकी पृष्ठभूमि के खिलाफ फीका पड़ता है। वे केवल एक दिलचस्प रूप से डिज़ाइन किए गए विंड-अप खिलौने के साथ प्रतिस्पर्धा कर सकते हैं जो व्यवहार के तत्वों को पुन: उत्पन्न करता है (उदाहरण के लिए, एक कुत्ता जो आगे बढ़ता है, अपनी पूंछ को हिलाता है, भौंकता है, अपने हिंद पैरों पर उगता है)। इस तरह की तुलना का विश्लेषण निस्संदेह पुराने प्रीस्कूलरों में रुचि जगाएगा, जिससे उन्हें जीवित चीजों की बारीकियों को बेहतर ढंग से समझने में मदद मिलेगी।

साहित्यिक पात्रों के साथ खेल प्रशिक्षण की स्थिति

दूसरे प्रकार का IOS उन कठपुतलियों के उपयोग से जुड़ा है जो उन कार्यों के पात्रों को दर्शाते हैं जो बच्चों को अच्छी तरह से ज्ञात हैं। पसंदीदा परियों की कहानियों, कहानियों, फिल्म स्ट्रिप्स, कार्टून के नायक बच्चों द्वारा भावनात्मक रूप से माना जाता है, कल्पना को उत्तेजित करता है, नकल की वस्तु बन जाता है। प्रीस्कूलर की पर्यावरण शिक्षा में, उनकी साहित्यिक जीवनी के आधार पर विभिन्न पात्रों का सफलतापूर्वक उपयोग किया जाता है - मुख्य घटनाएं, विशिष्ट परिस्थितियां और व्यवहार की विशिष्ट विशेषताएं। IOS में, परी-कथा हीरोज काम के कथानक से "परे जाते हैं", नई, लेकिन समान स्थितियों में कार्य करते हैं, और आवश्यक रूप से व्यवहार की अपनी विशिष्ट रेखा को जारी रखते हैं।

पर्यावरण शिक्षा के लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए, ऐसी साहित्यिक रचनाएँ उपयुक्त हैं, जिनकी सामग्री किसी तरह प्रकृति से जुड़ी हुई है, और पात्रों का कठपुतली अवतार है। बच्चों के साहित्यिक प्रदर्शनों की सूची में ऐसे कई काम हैं - सबसे पहले, लोक और लेखक की कहानियां "शलजम", "रयाबा द हेन", "लिटिल रेड राइडिंग हूड", "डॉक्टर आइबोलिट", आदि। गुड़िया के साथ मुख्य पात्रों का चित्रण परियों की कहानियां, आप कई अलग-अलग IOS बना सकते हैं, जो बच्चों को प्रकृति से परिचित कराने, उनमें आवश्यक कौशल विकसित करने के विभिन्न कार्यक्रम कार्यों को हल करने में मदद करेंगे।

प्रत्येक व्यक्ति IOS अपने प्रश्नों, कथनों, सलाह, सुझावों और विभिन्न खेल क्रियाओं के साहित्यिक चरित्र की मदद से एक छोटी सी उपदेशात्मक समस्या को हल करता है। IOS विकसित करते समय, शिक्षक को यह याद रखना चाहिए कि गुड़िया के सभी शब्द और कार्य उसकी साहित्यिक जीवनी के अनुरूप होने चाहिए; एक नई स्थिति में, उसे उसी तरह प्रकट होना चाहिए जैसे कार्य में। परियों की कहानियों के कुछ पात्रों पर विचार करें जिनका उपयोग आईओएस बनाने के लिए किया जा सकता है।

इस प्रकार, शैक्षणिक प्रक्रिया में पेश किया गया एक साहित्यिक नायक न केवल एक प्यारा खिलौना है जो बच्चों का मनोरंजन करता है, बल्कि एक निश्चित चरित्र और अभिव्यक्ति के रूप में एक चरित्र है, जो उपचारात्मक समस्याओं को हल करता है। वह बच्चों के लिए दिलचस्प है क्योंकि पूरी तरह से नई स्थिति में वह अपनी विशिष्ट विशेषताओं को दिखाता है, अर्थात। अपनी "भूमिका" में कार्य करता है, और सीधे उनके साथ बातचीत करता है।

यह महत्वपूर्ण है कि एक एकल खेल शिक्षण स्थिति में प्रत्येक साहित्यिक नायक दो कार्यों में से एक में कार्य कर सकता है: एक जानकार नायक की भूमिका निभाने के लिए जो किसी भी सामग्री से अच्छी तरह वाकिफ है या, इसके विपरीत, एक भोला सरल व्यक्ति जो कुछ भी नहीं जानता है। पहले मामले में, शिक्षक अप्रत्यक्ष रूप से बच्चों को पढ़ाने का कार्य निर्धारित करता है - चरित्र के मुंह के माध्यम से, वह नई जानकारी की रिपोर्ट करता है, व्यवहार के नियम सिखाता है (उदाहरण के लिए, जैसा कि डॉ। आइबोलिट करता है)। दूसरे मामले में, शिक्षक सामग्री को समेकित करने, प्रकृति के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करने और अद्यतन करने का कार्य निर्धारित करता है।

एक और परिस्थिति मौलिक महत्व की है। एक पारंपरिक पाठ में, शिक्षक हमेशा "बच्चों के ऊपर" होता है: वह सवाल पूछता है, सिखाता है, बताता है, समझाता है - वह बच्चों की तुलना में एक वयस्क और होशियार है। एक साधारण चरित्र (उदाहरण के लिए, डननो) का उपयोग करते समय, जो घटनाओं की पूरी अज्ञानता दिखाता है, बच्चों की स्थिति बदल जाती है: वे अब "उनके ऊपर एक शिक्षक" नहीं हैं, लेकिन "वे एक गुड़िया के ऊपर खड़े हैं": वे उसे सिखाते हैं, सही है, रिपोर्ट करें कि वे स्वयं क्या जानते हैं।

आईईई में पदों का यह अनुपात प्रीस्कूलरों को आत्मविश्वास देता है, वे अपनी दृष्टि में अधिकार प्राप्त करते हैं। एक मजबूत खेल प्रेरणा है, और बच्चे इस बात पर ध्यान नहीं देते हैं कि शिक्षक डुनो के लिए क्या कहता है: वे खेल की स्थिति की दया पर हैं, और इसलिए आत्मविश्वास से और बड़े पैमाने पर बोलते हैं, पूरक करते हैं, समझाते हैं, और इस तरह अपने ज्ञान को लागू करने में व्यायाम करते हैं , उन्हें स्पष्ट और समेकित करें। दूसरे शब्दों में, उनकी साहित्यिक जीवनी पर आधारित गुड़िया-चरित्र का उपयोग बच्चों को पढ़ाने का एक अप्रत्यक्ष रूप है, जो पूरी तरह से एक काफी मजबूत खेल प्रेरणा पर आधारित है।

खेल प्रशिक्षण की स्थिति जैसे यात्रा

बच्चों की पारिस्थितिक शिक्षा की एक विधि के रूप में खेल के कार्यान्वयन में एक अन्य प्रकार का आईईई महत्वपूर्ण है। इस मामले में यात्रा भ्रमण, लंबी पैदल यात्रा, अभियान, यात्रा और यात्रा पर प्रदर्शनियों, कृषि खेतों, एक चिड़ियाघर, एक प्रकृति सैलून, आदि में विभिन्न प्रकार के खेलों के लिए एक सामूहिक नाम है। ये खेल इस तथ्य से एकजुट हैं कि बच्चे , दिलचस्प स्थानों का दौरा करते हुए, एक चंचल तरीके से, वे प्रकृति के बारे में नया ज्ञान प्राप्त करते हैं, जो कि खेल में नेता (टूर गाइड, अभियान के प्रमुख, खेत के प्रमुख) की अनिवार्य भूमिका से सुगम होता है, जो किसके द्वारा किया जाता है शिक्षक यह उसके माध्यम से है कि प्रीस्कूलर नए स्थानों, जानवरों, पौधों से परिचित होते हैं, आसपास की प्रकृति और इसमें मानव गतिविधि के बारे में विभिन्न प्रकार की जानकारी प्राप्त करते हैं।

प्रत्येक मामले में, खेल की साजिश को इस तरह से सोचा जाता है कि बच्चे, नई जगहों पर जाकर, यात्रियों, पर्यटकों, दर्शकों, आगंतुकों के रूप में नई वस्तुओं और घटनाओं से परिचित हो जाते हैं। भूमिका निभाने वाले व्यवहार के हिस्से के रूप में, बच्चे स्पष्टीकरण सुनते हैं, "चित्र लेते हैं", और तर्क करते हैं। खेल को पूर्ण रूप से विकसित करने के लिए और इसके माध्यम से शिक्षक निर्धारित उपदेशात्मक कार्यों को महसूस करने में सक्षम था, वह अपनी भूमिका (आगंतुकों के साथ संपर्क के लिए शब्द, सार्थक संदेश, संभावित खेल और भूमिका-खेल क्रियाओं) पर ध्यान से सोचता है। खेल बच्चों को आकर्षित करेगा यदि शिक्षक लगातार उस स्थान की काल्पनिक स्थिति का समर्थन करता है जिसमें यह होता है (एक सर्दियों के बर्फीले जंगल, मलबे या दलदली जगहों के साथ एक ग्रीष्मकालीन जंगल, एक गर्म रेगिस्तान, आर्कटिक बर्फ) विशेष तकनीकों के साथ।