Dom › Ezoterija › Igre za smirenje djece u vrtiću. Igre u zatvorenom

Igre za smirenje djece u vrtiću. Igre u zatvorenom

Ne samo odrasli, nego i djeca doživljavaju stres u svom životu. Evo 14 razigranih meditacija za malu djecu.

Treće oko. Položite dijete na pod i stavite mu mali kamenčić, čašu ili kristal na čelo. Zamolite da razmislite o tome, zamislite njegovu boju ili višebojnost, osjetite toplinu ili hladnoću, njegovu težinu i druge kvalitete. “Čarobni kamen će vam pomoći da budete smireniji i opušteniji... Dišite i pustite da njegova magija polako prodire u vaše tijelo i ispuni vas do vrhova prstiju.” Ako je dijete umorno od ležanja, neka pokuša zauzeti različite položaje bez ispuštanja kamena i bez prestanka toga biti svjestan. Možete pokušati stajati u polumostu, napraviti "brezu" ili zabaciti noge preko glave.
Stani i slušaj. Za ovu igru trebat će vam tibetanska pjevajuća zdjela ili zvono koje dugo zvoni. Pustite djecu da se slobodno kreću prostorijom, ali čim se oglasi zdjela ili zvono neka zastanu, ukoče se i zatvore oči. Pustite ih da vrlo pažljivo slušaju zvuk i tek kada se potpuno stiša, počnu se ponovno kretati.
Tiho zvono. Sjednite s djecom u uski krug i pokrenite zvono (ili nekoliko) oko kruga. Neka svako dijete zazvoni zvonom ako želi i posluša zvuk. Zatim pokušajte proći pokraj zvona a da ono ne zazvoni. Pokažite djeci kako to učiniti vrlo pažljivo i tiho. Ovo čarobno smiruje djecu i priprema ih za opuštanje. Možete to učiniti zajedno, prenoseći to jedno drugome. Djeca će biti djeca, pa ćete možda morati ponoviti igru nekoliko puta prije nego što shvate da nema potrebe za pozivom. Ako igra postane previše laka, dodajte zvono osobi koja sjedi dalje od vas - to će zahtijevati da ustanete i priđete, i dalje bez prekidanja tišine.
Dodaj vatru. Istu vježbu možete raditi sa svijećom i kretati se glatko i polako, tako da se svjetlo ne ugasi.
Krug zvona. Sjednite u krug i zatvorite oči. Neka jedno dijete drži zvono i polako hoda po vanjskoj strani kruga kako ne bi zazvonilo. Zatim, prilazeći nekome koga izabere, tiho mu zvoni u uho, daje mu zvonce i sjeda na njegovo mjesto. Igra se tako nastavlja nekoliko minuta dok ne dopustite djeci da otvore oči i vide da su svi promijenili mjesta, ali krug ostaje netaknut. Tiho hodanje uokolo i tiho sjedenje u krugu, čekanje da vam zvono zazvoni iznad uha, doista koncentrira i smiruje djecu.
Zoološki raj. Dobra dječja igra za pokušaj pamćenja poza svih vrsta životinja. Ona donosi smirenost, ljubav prema tišini i samokontrolu. Za to će vam trebati i tibetanska zdjela ili dugozvučno zvono. Odredite jogičku životinju ili dopustite djeci da se izmjenjuju u izboru te neka se kreću po sobi oponašajući pokrete i zvukove životinje. Kad djeca čuju zvuk, moraju se ukočiti u ovom životinjskom položaju i ostati nepomična dok zdjela ne prestane pjevati.
Usnuli vilenjaci i vile. Pustite opuštajuću glazbu i naoružajte se “vilinskom prašinom”. Neka se sva djeca odmaraju u pozi djeteta (koljena ispod vas, opuštene ruke ispružene uz tijelo prema stopalima). Svaki od njih je vila ili vilenjak. Hodajte okolo i vrhovima prstiju lagano dodirnite njihova leđa, "prekrivajući ih čarobnom vilinskom prašinom." Ona će im dati čarobnu moć da ostanu što mirniji. Tko će duže izdržati?
Mirna voda. Svi leže na podu nepomični. Ako se netko pomakne, morat će se pomaknuti u stranu. U ovoj igrici ne kažemo "ne miči se", već vas pozivamo da se uključite u nepomično ležanje - bit će duševnije.
Hodamo po nebu. Ovu igru meditacije sigurnije je izvoditi u paru vani. Neka jedno od djece ispod očiju drži ogledalo okrenuto prema nebu, a drugo neka ga vodi. Kad hodate s ogledalom pred očima, doista izgleda kao da hodate po oblacima: imate potpuno drugačiju perspektivu i oči su vam otvorene prema potpuno novom svijetu.

Djeca predškolske dobi od 4-5 godina uživat će igrati ne samo igre na otvorenom, već i one koje zahtijevaju razmišljanje. Preporuča se da naglasak u igrama bude na razvoju zapažanja, pamćenja, logike, mašte i govornih vještina, au igrama na otvorenom - na poboljšanju koordinacije, brzine, spretnosti i pažljivosti.

Evo nekoliko prikladnih igara:

Mačka i miš

Aktivna igra. Razvija okretnost, brzinu i pozornost. Može se uspješno izvoditi u skupini različite dobi. Prikladno za unutarnju i vanjsku upotrebu.
Postoje dvije varijante ove igre.
Prvi. Svi osim tri igrača uhvate se za ruke i stanu u otvoreni krug. Unutra trčkaraju “miš” i dvije “mačke”. "Mačke" moraju stići miša, ali to nije tako lako, jer... ona može mirno trčati između igrača u krugu, ali oni ne mogu. Nakon toga sva trojica stanu u krug i izaberu se novi mačak i miš.
Druga opcija. U jednom kutu je mačja kućica, u drugom mišja rupa, u trećem ostava u kojoj se nalaze sitni predmeti koji predstavljaju zalihe. Mačka zaspi u kući, a miševi bježe iz rupe u smočnicu. Kada voditelj pljesne (ili nakon riječi pjesmice), mačka se budi i počinje hvatati miševe koji pokušavaju pobjeći u rupu. U početku mačku glumi jedan od odraslih, koji se pretvara da je hvata, ali dopušta miševima da pobjegnu. Možete dodati verbalnu pratnju igri:
Mačka čuva miševe
Pravio se da spava.
Sad čuje - izašli miševi,
Polako, bliže, bliže,
Izvlače se iz svih pukotina.
Ogrebi – ogrebi! Uhvatite brzo!

Vrtuljke

Mirna i aktivna igra kružnog plesa. Razvija koordinaciju i sinkronizaciju pokreta, spretnost i pozornost. Sposobnost kontroliranja snage vašeg glasa. Prikladno za unutarnju i vanjsku upotrebu.
Voditelj i djeca stoje u krugu i svi počinju polako i tiho izgovarati tekst:
Jedva, jedva
Vrtuljke su se počele vrtjeti.
(Istovremeno se igrači počinju polako kretati u krug)
I onda, onda, onda
Svi trčite, trčite, trčite.
(Pojačava se i tempo i jačina glasa, istovremeno se povećava brzina kretanja. Igrači počnu trčati) Sljedeći dio se izgovara uz smanjenje tempa i jačine glasa:
Tiho tise! Ne žuri se!
Zaustavite vrtuljak!
(S ovim riječima svi zastaju).

Klokan

Aktivna igra. Razvija spretnost i brzinu u pokretima. Može se uspješno izvoditi u skupini različite dobi. Prikladno za unutarnju i vanjsku upotrebu.
Natječu se dvije ekipe. Držeći kutiju šibica (ili sličan predmet) između nogu, morate poput klokana skočiti na suprotni zid (ili stolicu), stati i glasno reći: "Ja sam klokan!" (ovu izjavu ocjenjuje i voditelj). Zatim morate skočiti i dodati kutiju svom suigraču. Pobjednički tim će dobiti nagrade.

Suvišna riječ

Tiha igra. Razvija pažnju, logiku, sposobnost kombiniranja predmeta u skupine i odabir generalizirajućih riječi. Prikladno za unutarnju i vanjsku upotrebu.
Prije početka igre voditelj objašnjava da u ruskom jeziku postoje riječi sličnog značenja. Voditelj navodi djeci 4 riječi, a oni imenuju koja je suvišna i objašnjavaju zašto tako misle. Možete se igrati ne samo s imenicama, već i s glagolima i pridjevima.

Slatkiši

Tiha igra. Uči komunikaciju, sposobnost formuliranja pitanja i odgovora. Prikladno za unutarnju i vanjsku upotrebu.
Dobra igra za početak odmora, omogućavajući djeci da se opuste. Bit će potrebni bilo koji slatkiši ili žele. Svakom djetetu se nudi da uzme onoliko bombona koliko želi. Zatim se tanjur s poslasticom prelazi okolo. Zatim domaćin objavljuje pravila igre: svaki gost mora odgovoriti na broj pitanja drugih jednak broju bombona koje je uzeo.

Vruća lopta

Tiha igra. Razvija okretnost, brzinu i pozornost. Prikladno za unutarnju i vanjsku upotrebu.
Kockarska igra: svi stoje u krugu i dodaju lopticu jedni drugima uz glazbu. Kada glazba prestane, igrač koji nije imao vremena dodati loptu i ostao je s njom u rukama ispada (možete sjediti kao počasni gledatelj, možete uzeti poraze). Zadnji sudionik koji ostane bez lopte pobjeđuje.

Nedostaju brojevi

Voditelj broji do 10, namjerno propuštajući neke brojeve (ili griješeći). Igrači moraju pljesnuti rukama kada čuju pogrešku i pozvati broj koji nedostaje.

Pushinka

Tiha igra. Razvija disciplinu. Pogodan za dom.
Drevna ruska igra. Ekipe stoje jedna nasuprot druge, između njih je linija koja se ne može prijeći (na primjer, traka). Voditelj baca pero (možete koristiti pahuljasti komad vate) preko glava sudionika. Zadatak: prenijeti ga na neprijateljsku stranu. Pažnja, momčad koja stoji iznad vrpce ili dodirne pero rukama smatra se poraženom.

Kamilica

Tiha igra. Omogućuje vam da se opustite. Pogodan za dom.
Prikladno za početak odmora ako se gosti osjećaju ograničeno. Za igru se unaprijed priprema kamilica od papira. Broj latica trebao bi biti jednak broju gostiju. Na poleđini svakog su ispisani laki šaljivi zadaci, na primjer, kukurikati, skakutati kao žaba ili na jednoj nozi, ponoviti jezičku brzalicu, puzati četveronoške itd. Djeca otkidaju laticu i izvršavaju zadatak. Ako djeca još ne znaju čitati, zadatak se može prikazati u obliku crteža ili pročitati voditelju.

Ježevi

Aktivna igra. Razvija brzinu i finu motoriku. Pogodan za vanjsku i unutarnju upotrebu.
Timska igra. Za to je potrebno uže od 1,5 m i 30 raznobojnih štipaljki za rublje pričvršćenih na njega. Odrasli se ponašaju kao ježevi. Igrači trče do rastegnutog užeta jedan po jedan, kao u štafeti, skidaju jednu po jednu štipaljku, trče do "ježeva" koji sjede na stolicama i pričvrste ga na bilo koje mjesto na odjeći ili frizuri. Dobro je ako je udaljenost od užeta do ježeva 10 metara, pobjeđuje ekipa čiji se jež bolje nakostriješi, tj. koja će imati više štipaljki – igala. Drugi tim može dobiti nagradu za najoriginalnijeg/najslađeg/zabavnog ježa (ovisno o okolnostima).

Dolazim, dolazim

Aktivna igra. Razvija brzinu i pažnju. Prikladno za unutarnju i vanjsku upotrebu.
Zabavna, emotivna igra koja donosi puno zadovoljstva maloj djeci. Djeca se poredaju iza vođe u lanac. On hoda i govori sljedeće riječi: „Idem, idem, idem, vodim djecu sa sobom (proizvoljan broj puta), i čim se okrenem, odmah ću sve stići.” Čuvši riječ "Uhvatit ću", djeca trče na unaprijed dogovoreno sigurno mjesto, a voditelj ih uhvati (za djecu je bolje pretvarati se i pustiti ih da pobjegnu). Igra je prikladna za dom, kada vođa vodi od sobe do sobe, ponavljajući prve retke. Kad se izgovori najdraže "Uhvatit ću te", djeca, vrišteći, jure kroz cijeli stan do mjesta spašavanja.

Pauk i muhe

Igra treptanja. Uči djecu da trče u različitim smjerovima bez sudara i da se ukoče kada im se da znak. Razvija koordinaciju i pažnju. Prikladno za unutarnju i vanjsku upotrebu.
U jednom kutu sobe (područja) nalazi se mreža u kojoj sjedi "pauk". Ostala djeca glume muhe: trče, kruže po sobi i zuje. Na znak voditelja: "Pauk!" muhe se smrznu na mjestu gdje ih je uhvatio signal. Pauk izlazi iz mreže i pažljivo gleda tko se kreće. On uzima onoga koji se useli u svoju mrežu.

Tko sam ja?

Tiha igra. Razvija logiku, širi vidike. Pogodan za dom.
Prikladno za početak odmora. Pri ulasku svako dijete dobiva novo ime – medo, lisica, vuk itd. Na leđima mu je pričvršćena slika s novim imenom, on za to ne zna dok uz pomoć sugestivnih pitanja ne sazna sve o sebi od okoline. Alternativno, ovu životinju možete opisati samo pridjevima (na primjer: lukava, crvena, pahuljasta... - lisica). Zadatak je što brže otkriti o kome je riječ.

Godišnja doba?

Tiha igra. Razvija pažnju, logiku, širi horizonte. Prikladno za unutarnju i vanjsku upotrebu.
Domaćin odabire bilo koju sezonu i poziva je igračima. Zatim počinje nabrajati pojave i objekte koji su povezani s ovim godišnjim dobom. S vremena na vrijeme kaže krive riječi. Kad djeca čuju riječ koja nije vezana za ovo doba godine, trebaju pljesnuti rukama.

Jestivo - nejestivo?

Tiha igra. Razvija pažnju i logiku. Prikladno za unutarnju i vanjsku upotrebu.
Voditelj baca loptu jednom od igrača i kaže riječ. Igrač mora uhvatiti loptu ako riječ označava jestivi predmet ili je baciti ako je predmet nejestiv. Najpažljiviji pobjeđuje. Možete uzeti gubitke od onih koji pogriješe, koji se zatim koriste u tajnosti za dodjeljivanje smiješnih zadataka.

Poslušna sjena ili ogledalo

Tiha igra. Razvija pažnju. Prikladno za unutarnju i vanjsku upotrebu.
Odabiru se dva igrača (na primjer, koristeći se brojalicom), jedan je sjena drugoga. "Sjena" treba ponoviti radnje drugog igrača, sinkrono ako je moguće. Ako unutar jedne minute igrač ne napravi niti jednu pogrešku, postaje glavni igrač i bira sjenu među ostalim igračima.

Potraga za blagom

Tiha igra. Razvija sposobnost snalaženja u prostoru, logiku, pažnju, sposobnost uspoređivanja dijelova i slaganja mozaika. Prikladno za unutarnju i vanjsku upotrebu.
Unaprijed se sastavlja karta mjesta gdje je skriveno blago (stanovi ili ulice), izrezana na dijelove, od kojih svaki igrač dobiva kao nagradu za točno pogađanje zagonetke ili izvršenje zadatka. Složivši kartu poput slagalice, svi pozvani traže blago i otkrivaju nešto ukusno ili zanimljivo. Prije ove igre, bolje je vježbati i sastaviti sličan plan s djecom, razgovarajući o tome kako i što je naznačeno. Važno je djeci skrenuti pozornost na činjenicu da je plan poput pogleda odozgo. Ako ima bilo kakvih poteškoća u pronalaženju blaga, voditelj će pomoći, usmjeravajući djecu u pravom smjeru.

Vruće i hladno

Tiha igra. Razvija logiku. Pogodan za dom.
Za početak odmora bit će prikladno ako unaprijed sakrijete razne suvenire i sitnice u sobi. Pristigli gost počinje tražiti skrivenu nagradu, a ostali mu govore je li na dobrom putu. Ako se približi skrivenom objektu, viču "Toplo", ako je jako blizu, "Vruće", ako se odmakne, "Hladno" ili potpuno "Hladno".

Nedostaju brojevi

Tiha igra. Razvija pažnju i vještine brojanja. Prikladno za unutarnju i vanjsku upotrebu.
Voditelj broji, namjerno griješeći ili propuštajući brojeve. Igrači moraju pljesnuti rukama kada uoče pogrešku i ispraviti je.

Požuri

Tiha igra. Razvija pažnju i finu motoriku. Pogodan za dom.
Kocke (ili kuglane, itd.) poslagane su na pod prema broju igrača minus jedan. Igrači hodaju uokolo uz glazbu, a čim ona utihne, moraju zgrabiti kocku. Tko god ne dobije kockicu, eliminira se (ili daje gubitak).

Nećemo vam reći gdje smo bili, pokazat ćemo vam što smo radili.

Tiha igra. Razvija motoriku, maštu, pažnju, širi vidike. Prikladno za unutarnju i vanjsku upotrebu.
Voditelj tiho govori igraču profesiju, tako da drugi ne čuju. Kaže igrač: "Nećemo vam reći gdje smo bili, što smo radili, pokazat ćemo vam", i pokušava bez riječi dočarati što rade ljudi ove profesije. Ostali nagađaju. Igrač koji je točno pogodio prikazuje se sljedeći.

U starom ormaru

Tiha igra. Razvija govor i sposobnost razlikovanja dijelova predmeta, širi vidike. Prikladno za unutarnju i vanjsku upotrebu.
Voditelj kaže zajedno s igračima:
U starom ormaru, kod bake Anje,
Gdje sam otišao -
Mnoga čuda...
Ali svi su “bez”...
Zatim voditelj imenuje predmet, a igrač na kojeg pokazuje mora reći koji dio predmeta možda nedostaje. Na primjer: stol bez noge, haljina bez džepa itd.

Mirne igre za djecu

OŠTEĆEN FAX

BOMBON

VIDIM plišanog medvjedića

ČOVJEK SA DRVA

Kakvu odjeću?
Koje je boje?
Koje voće?
Koja zemlja?
Kakav osjećaj?
Koji mjesec?
Koja igra?

TKO JE TO?

NATJECANJE TELEFONISTA

Vrtanje jezika:

Dodatno:

POKVAREN TELEFON

PITANJE ZA VAŠEG SUSJEDA

MATROŠKA

HOSTESE

PEPELJUGA

NAMOTAJ KABEL

Mirne igre za djecu

OŠTEĆEN FAX

Sudionici sjede u redu jedan za drugim. Posljednji sudionik crta sliku na leđima osobe koja sjedi ispred njega. Igrač koji primi poruku mora je ponoviti što točnije na leđima osobe koja sjedi ispred. Prvi igrač u redu, nakon što je dobio poruku, nacrta je na papiru. Nakon toga se uspoređuju crteži prvog i posljednjeg igrača i otkriva kojim je sudionicima u igri faks faks faks faks uspio. Prije sljedeće runde svi i igrači moraju promijeniti mjesta.

Geometrijski oblici, slova i male riječi, razni simboli (znak dolara, eura, ampersand, autorska prava) mogu se koristiti kao crteži.
Preporučljivo je započeti igru jednostavnim geometrijskim slikama. Kako bi igra bila dinamičnija, možete unaprijed pripremiti crteže za prijenos, tajno od sudionika u igri.
Možete igrati timsku verziju igre - svi sudionici su podijeljeni u timove od 5-8 ljudi i istovremeno šalju crtež. Pobjednički tim je onaj čiji je rezultirajući crtež najbliži originalnom.

BOMBON

Sudionici sjede za stolom. Među njima se bira vozač. Igrači dodaju slatkiše jedni drugima ispod stola. Zadatak vozača je uhvatiti jednog od igrača koji dodaje slatkiš. Onaj tko je uhvaćen postaje novi vozač.
Obično osoba koja sjedi nasuprot vozaču započinje igru.

VIDIM plišanog medvjedića

Svi sudionici stoje u redu bočno jedan do drugoga, što bliže. Vođa (prvi u redu) kaže: “Vidim medvjeda” i pokazuje rukom naprijed. Svi igrači moraju ponoviti radnje vođe. Zatim voditelj opet kaže: "Vidim medvjeda", čučne i pokaže rukom naprijed. I igrači čučnu. Treći put voditelj viče: “Vidim medvjeda”, pokazuje rukom prema susjedu i gura ga. Kao rezultat toga, igrači padaju na tlo jedan za drugim i ispada zabavno smetlište.
Ako među sudionicima ima ljudi koji su upoznati s igrom, treba ih smjestiti između ostalih igrača kako bi povećali „nagon guranja“.

ČOVJEK SA DRVA

Vozač se okrene, a ostali igrači zažele želju nekom od prisutnih (možete zaželjeti želju i samom vozaču). Cilj vozača je pogoditi koga su igrači pogodili u tri pokušaja. Da bi to učinio, vozač igračima postavlja pitanja o povezanosti skrivene osobe s raznim predmetima i pojavama. Za svako pitanje igrači prijavljuju svoje asocijacije. Vozač može izraziti svoje pretpostavke u bilo kojem trenutku. Ako dobro pogodi, odabire se drugi vozač, ako iscrpi sve pokušaje bez pogađanja osobe, ponovno postaje vozač.
Primjeri pitanja koja vozač može postaviti:

Da je ovaj čovjek drvo, kakvo bi to drvo bilo?
Koji bi to komad namještaja bio?
Kakvu odjeću?
Koje je boje?
Koje voće?
Koja zemlja?
Kakav osjećaj?
Koji mjesec?
Koja igra?

TKO JE TO?

Uzmite svaki komad papira i nacrtajte glavu na vrhu - osobu, životinju, pticu. Presavijte list tako da se ne vidi ono što ste nacrtali - samo vrh vrata, i dajte crtež susjedu. Svaki sudionik igre na kraju je dobio novi list papira sa slikom koju nije vidio. Svatko nacrta gornji dio tijela, ponovno “sakrije” crtež i proslijedi ga susjedu da dopuni udove na novom papiru koji dobije. Sada otvorite sve slike i pogledajte koja su bića prikazana na njima.

Možete crtati u više od 3 faze. Na primjer: glava; ramena i nadlaktice; donje ruke, struk i gornji dio nogu; potkoljenice i stopala.

NATJECANJE TELEFONISTA

Dvije grupe od 10-12 ljudi koji igraju sjede u dva paralelna reda. Voditelj odabire brzalicu koju je teško izgovoriti i priopćava je (u povjerenju) prvoj osobi u svakom timu. Na znak voditelja, prvi u nizu počinje ga dodavati na uho drugome, drugi trećem i tako sve do posljednjeg. Potonji, nakon što je primio "telefonsku poruku", mora ustati i izgovoriti govornicu glasno i jasno. Pobjednik je onaj tim koji brzo prenese jezičku uz lanac i čiji je predstavnik točnije i bolje izgovori.

Vrtanje jezika:

Reci mi nešto o svojoj kupnji. - Koja kupnja? - O kupnji, o kupnji, o tvojoj kupnji.

Četrdesetnica je pojela sir s lijepom crvenom koricom, a četrdesetnica brzo doletjela i sjela pod brdo.

Praskovja je zamijenila karasa za tri para čistokrvnih praščića, praščići su trčali po rosi, praščići su se prehladili, ali ne svi.

Javio se, ali nije završio svoj izvještaj, nego je počeo da završava svoj izvještaj - izvijestio je.

Naš čebotar je čebotar svim čebotarima, nitko ne može nadmašiti našeg čebotara.

Dodatno:

POKVAREN TELEFON

Svi sjede u redu. Onaj krajnje lijevo šapuće susjedu nešto na uho, a ovaj šapuće dalje. Onaj krajnji desno naglas govori što mu je došlo. Onaj tko je započeo priča što je točno želio poručiti. Ponekad distorzije mogu biti vrlo smiješne. Nakon svakog "poziva" potrebno je promijeniti mjesta kako bi svi bili na krajevima "žice".

PITANJE ZA VAŠEG SUSJEDA

Svi sjede u krugu, voditelj je u sredini. Prilazi bilo kojem igraču i postavlja pitanje, na primjer: "Kako se zoveš?", "Gdje živiš?" itd. Ali ne mora odgovarati pitani, nego njegov susjed s lijeve strane. Ako onaj koga je voditelj pitao odgovori, mora dati kaznu. Nakon utakmice igraju se porazi.

MATROŠKA

Na stolici su dva sarafana i dva šala. Tko brže odjene sarafan i zaveže šal, taj je pobjednik.

HOSTESE

Dvije lutke leže u krevetima. Dva sudionika u igri moraju probuditi lutke, raditi s njima vježbe, umiti ih, oprati im zube, počešljati kosu, pospremiti krevet, obući ih, nahraniti, šetati s lutkom, igrati se s njom, prati joj ruke, nahrani ga, operi ga, skini ga, stavi u krevet i pjevaj uspavanku Pobjeđuje onaj tko to učini brže i bolje.

PEPELJUGA

Pomiješajte na stolu hrpu graška, graha, leće, suhih bobica oskoruše, viburnuma - što god imate pri ruci: 3-4 različite vrste, ne više. Sve morate razvrstati u homogene hrpe – zavezanih očiju. Pobjednik je onaj koji u određenom vremenu (unaprijed zadanom) razvrsta najveći broj žitarica i bobica. Ako nešto završi na krivoj hrpi, iz nje se kao kazna izvade dva zrna ili bobice.

NAMOTAJ KABEL

Na sredini užeta zaveže se čvor, a na krajeve se pričvrsti jednostavna olovka. Morate namotati svoj dio užeta oko olovke. Tko brže dođe do čvora, taj je pobjednik. Umjesto užeta, možete uzeti debelu nit.

SLON

Domaćica ponudi svakoj ekipi list papira na kojem zajednički nacrtaju slona, zatvorenih očiju: jedan nacrta tijelo, drugi zatvori oči i nacrta glavu, treći noge itd. Tko brže i brže nacrta nešto slično, dobiva još jedan bod.

ZOMBI

Po dvoje iz svake ekipe izlaze i staju jedno uz drugo: ruku pod ruku. U paru se ruke koje se dodiruju vežu, a slobodnim rukama, odnosno jedan od sudionika lijevom, a drugi desnom rukom, mora zamotati unaprijed pripremljen paket, vezati ga vrpcom i zavezati ga nakloniti se. Čiji je par ispred, dobiva bod.

AUTOPORTRET

Na komadu whatmana postoje dva proreza za ruke. Sudionici uzimaju svaki svoj list, provlačeći ruke kroz proreze, crtaju kistom portret bez gledanja, a čije „remek-djelo“ ispadne uspješnije osvaja nagradu.

Veseli majmuni

Voditelj izgovara riječi: “Mi smo smiješni majmuni, igramo preglasno. Plješćemo rukama, lupamo nogama, napuhujemo obraze, skačemo na prste, pa čak i pokazujemo jedni drugima jezik. Skočimo zajedno do stropa, prinesemo prst sljepoočnici. Istaknimo uši i rep na vrhu glave. Šire ćemo otvoriti usta i praviti grimase. Kad izgovorim broj 3, svi se ukoče od grimasa.”

Igrači ponavljaju sve za voditeljem.

Patuljci i divovi

Igra pažnje

Igrači stoje u krugu. Voditelj objašnjava da ako kaže "patuljci", svi moraju čučnuti, a ako kaže "divovi", svi moraju ustati. Tko pogriješi napušta igru. Prezenter može namjerno davati netočne naredbe, na primjer:

"Krumpir! Uže! džepovi! Kanta! Pobjednik je zadnji preostali igrač.

I JA!

Igra pažnje

Pravila igre: Voditelj priča priču o sebi, po mogućnosti basnu. Tijekom priče zastane i podigne ruku. Ostali bi trebali pažljivo slušati i, kada vođa podigne ruku, viknuti "i ja" ako radnju spomenutu u priči može izvršiti osoba ili šutjeti ako radnja nije prikladna. Na primjer, voditelj kaže:

Jednog dana otišao sam u šumu...

Svi: "I ja!"

Vidim vjevericu kako sjedi na drvetu

Vjeverica sjedi i grize orahe

Vidjela me i počela me gađati orasima

Pobjegao sam od nje

Otišao sam drugim putem

Šetam šumom, berem cvijeće

Pjevam pjesme

Vidim malu kozu kako gricka travu

zviždat ću

Koza se uplašila i pobjegla

U ovoj igri nema pobjednika: glavno je veselo raspoloženje.

ZAGONETKE

Ovu igru može igrati troje do šestero djece. Pronađite bilo koju sliku s puno detalja ili razglednicu, svaku u duplikatu. Izrežite jednu kopiju svake slike na kvadrate. Zalijepite kvadrate na karton i stavite ih u kutiju. Igru vodi odrasla osoba. Pokazuje djeci cijele slike i zamoli svakoga da izabere sliku koju će sakupiti. Zatim odloži slike. Voditelj vadi kvadrate iz kutije i pokazuje ih igračima, pitajući čiji je fragment. Dijete koje je odabralo upravo ovu sliku, čiji dio prikazuje voditelj, uzima kvadrat za sebe. Pobjeđuje igrač koji najbrže dovrši svoju sliku.

PRONAĐITE STVAR

I za najdruštvenije dijete vrtić je stresan. Pokušajte provesti nekoliko sati u velikom bučnom društvu, a ako ste mirna i "tiha" osoba, uskoro ćete dobiti glavobolju, iritacija će se početi nakupljati i poželjet ćete brzo otići kući. A vaša beba provodi cijeli dan u takvom okruženju, pa je do večeri uzavrela napetost spremna izbiti zajedno sa suzama, vriskom i hirovima.

Što roditelji mogu učiniti kako bi pomogli svom djetetu da se oslobodi dnevnog stresa? Nažalost, ne postoji čarobni lijek – jedan za sve. Uvijek morate uzeti u obzir individualne karakteristike male osobe: dob, karakter, temperament.

Prvo, trebate pažljivo promatrati dijete i razgovarati s učiteljima kako biste utvrdili kakva je pomoć potrebna vašoj kćeri ili sinu. Ako je beba tijekom dana ograničena i plašljiva, a navečer "nadoknađuje izgubljeno", trebate mu pomoći da se opusti, razgovarajte, ali ne dopustite da se još više uzbuđuje.

Jedna od najboljih tehnika protiv stresa je igra. Omogućuje djetetu da se opusti i opusti. Pokušajte slijediti nekoliko jednostavnih pravila.

Prvo, izbor - igrati se ili ne igrati - uvijek treba ostati na djetetu. Možda je baš danas toliko umoran da samo želi prošetati ili čitati. Drugo, "večernja" igra ne bi trebala biti bučna, praćena trčanjem i vikom.

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

ŠTO RADITI S DJETETOM NAVEČER

(12 MIRNIH IGRICA)

Učiteljica Gangan S.V.

Dijete je otišlo u vrtić - a vi ne možete prepoznati svoju bebu: postaje nekontrolirano, juri po stanu kao meteor, skače po sofama i krevetima, vrišti, smije se, lako se rasplače... "Kako je dijete zamijenjeno!" roditelji jadikuju. "Morat ćeš razgovarati s učiteljicom!" A u vrtiću kažu: "Jako poslušan dječak!" ili: "Tako tiha, smirena djevojka!" Mama i tata su iznenađeni. Ali uzalud!

Ako je dijete i u vrtiću “uragan” i kod kuće ne može stati, na roditeljima je da tu energiju lagano i postupno prebace “u mirnom smjeru”. Večer je dobro isplanirati unaprijed kako bi se dijete postupno oslobađalo nagomilane napetosti, sudjelovanja u životu obitelji, a ujedno imalo vremena biti samo sa svojim mislima i događajima dana.

Jedna od najboljih tehnika protiv stresa je igra. Omogućuje djetetu da se opusti i opusti. Pokušajte slijediti nekoliko jednostavnih pravila.

Ako je vaše dijete danju "tiho", a navečer "divlje", igra može pomoći u oslobađanju napetosti i dati odušak destruktivnoj energiji.

"Rwaklya."

Pripremite nepotrebne novine, časopise, papire i široku kantu ili košaru. Dijete može trgati, gužvati, gaziti papir, općenito, raditi s njim što god hoće, a zatim ga baciti u košaru. Dijete bi moglo voljeti skakati po hrpi papirića - oni imaju veliku elastičnost.

Ako mala osoba u vrtiću ne sjedne ni na minutu i ne želi stati kod kuće, pomoći će mu igre s postupnim smanjenjem tjelesne aktivnosti koje ne sadrže element natjecanja. Jedna od tih igara je

"Gljivar".

Pozovite svoje dijete da postavi kuglane ili male igračke nasumičnim redoslijedom na maloj udaljenosti jedna od druge. Ako kod kuće imate sportski kompleks, na njega možete objesiti igračke. Zatim ga zamolite da zatvori oči i po sjećanju sakupi sve predmete - "gljive" - u košaru. Sakupljene “gljive” možete razvrstati po boji, obliku, veličini... Uz jedan od predmeta možete priložiti poruku s daljnjim planom za večer: “Idemo čitati?” ili "Možete li mi pomoći u kuhinji?"

Nakon što ste na ovaj način prigušili "višak" energije, možete prijeći na redovite kućne aktivnosti - čitanje, ples, gledanje filmske trake. Čak i ako vam se čini da nastava u vrtiću nije dovoljna, pokušajte barem prvih mjesec dana prilagodbe na vrtić skinuti sa svog djeteta sav dodatni teret.

Pokušajte pustiti bebu da što više vremena provodi vani. Ako vam vrijeme dopušta, otiđite s njim u šetnju - ovo je idealna prilika za razgovor sa svojim sinom ili kćeri i raspravu o događajima dana. Ovaj razgovor ne smijete odgađati za "prije spavanja" - ako se vašem djetetu dogodilo nešto neugodno ili uznemirujuće, neka ga to ne opterećuje cijelu večer.

Pokušajte isključiti TV iz dječje večernje zabave. Treperenje zaslona samo će povećati iritaciju i stres na umornom mozgu. Iznimka se može napraviti za “Laku noć, djeco!” - ovaj program ide u isto vrijeme i može postati dio “rituala” odlaska na spavanje.

Igra u vodi pomaže gotovo svoj djeci da se dobro nose sa stresom dana. Napunite kadu toplom vodom, stavite protukliznu prostirku i uključite topli, visoki tuš. Sav talog dana - umor, iritacija, napetost - nestat će, "ocijediti" iz bebe. Igre u vodi slijede opće pravilo - treba biti tiho i mirno. Možete puhati mjehuriće od sapunice (zamolite dijete da puše veliku loptu i maleni mjehurić), igrati se spužvama (gledati kako upijaju i otpuštaju vodu, učiniti da dijete “kiši” iz spužve, pretvoriti ih u čamce ili dupine) , samo dajte dvije-tri tegle, pa neka natoči malo vode tamo-amo. Prizor i zvuk izlijevanja vode djeluje umirujuće – nakon 15-20 minuta dijete će biti spremno za spavanje.

Lagani, suptilni mirisi također pomažu stvoriti atmosferu mira i opuštenosti. Da biste to učinili, dodajte samo jednu ili dvije kapi ulja, primjerice mandarine, u aroma lampu. Topla aroma citrusa dobro osvježava zrak, umiruje i ublažava živčanu napetost. Miris mente savršeno ublažava stres - vrlo je osvježavajući i okrepljujući. Ali ne biste ga trebali koristiti ako je dijete mlađe od šest godina, a bolje je ne činiti to prije spavanja.

Ako je vaše dijete alergično i oklijevate s aromatičnim uljima, stavite malu platnenu vrećicu s korijenom valerijane u bebin jastuk ili je pričvrstite za uzglavlje kreveta - tako ćete bebi spavati mirnije.

Prije spavanja bebi možete priuštiti opuštajuću masažu, zajedno slušati tihu melodičnu glazbu, kasetu sa snimkama šumova mora ili kiše.

Prisjetite se svih radosti prošlog dana, zamislite kako bi mogao proći sljedeći. Koliko god vrtić bio divan, kakvi god stručnjaci radili u njemu, nitko neće pomoći vašem djetetu bolje od vas. Ako dijete čvrsto zna da ga na kraju bučnog dana čeka “tiha luka”, osam sati u vrtiću neće mu se činiti tako gluhom vječnošću, a stres će se povući.

1) MLADI METALIST

Trebat će vam kutija spajalica. Spajalice se sipaju na stol. Na znak voditelja, protivnici (2-4) sastavljaju lanac spajalicama. Pobjednik je onaj koji u određenom vremenu sakupi najduži lanac spajalica.

2) PEPELJUGA

Trebat će vam: sjemenke graha, sjemenke bundeve, velika tjestenina itd. Prije igre sve se sjemenke miješaju i dijele na jednake hrpe prema broju igrača. Na znak domaćina, sudionici igre moraju razvrstati sve sjemenke u različite hrpe. Pobjeđuje onaj tko prvi izvrši zadatak.

Mogućnosti: Održati natjecanje s povezom preko očiju, organizirati timsko natjecanje.

3) GDJE JE BUDILICA

Sva djeca izlaze iz sobe. Netko skriva veliku, glasno kucajuću budilicu. Djeca se vraćaju i traže budilicu. Ako ga netko pronađe, šapne voditelju na uho gdje je budilica i šutke sjedne na pod. Zadnje dijete koje ostane stajati zabavlja svu djecu pjevanjem ili čitanjem pjesme za kaznu. Savjet: za malu djecu budilicu je bolje staviti na tanjurić ili nešto metalno kako bi se bolje čula.

4) ZAMJENA ODJEĆE

Djeca sjede u krugu i pažljivo promatraju odjeću jedni drugih, pokušavajući zapamtiti tko što nosi. Zatim se bira vozač s pjesmom za brojanje i on izlazi kroz vrata. Nekoliko djece se presvlači i poziva vozača. On mora odrediti tko nosi tuđe stvari i čije su.

5) SALATA OD CIPELICA

Trebat će vam mnogo pari cipela i ručnika. Djeca sjede u krugu ili za stolom prekrivenim papirom ili mušenom krpom. Svatko stavlja svoju cipelu ili papuče na stol. Zatim djeca naizmjenično dolaze do stola s povezima na očima i pokušavaju dodirom pronaći svoje cipele.

Opcija: Za stariju djecu, svi trebaju tražiti svoje cipele na stolu u isto vrijeme. Pogodi po glasu. Djeca sjede u redu. Vozač sjedi leđima okrenut njima, s pomoćnikom (po mogućnosti odraslom osobom) u blizini. Pomoćnik proziva djecu jedno po jedno, bez dozivanja imena. Djeca se iza vozačevih leđa pretvaraju da su nekakve životinje. Vozač mora pogoditi o kome se radi. Ako dobro pogodite, zamijenite mjesto s njim.

6) ZEMLJA. ZRAK, VODA

Djeca sjede u redu ili krugu. Vozač ide ispred njih i, pokazujući na svakog redom, govori: "Voda, zemlja, zrak." Može stati u svakom trenutku. Ako se vozač zaustavio na riječi "Voda", tada dijete na koje je pokazao mora imenovati ribu, gmaza ili životinju koja živi u vodi. Ako se zove "Zemlja", trebate imenovati onoga koji živi na zemlji. Ako se zove "zrak" - onaj koji leti.

7) ŠTO JE U ŠKRINJICI?

Priprema se škrinja (kutija) napunjena raznim stvarima. Svaki igrač stavi ruku u škrinju (ne možete gledati!!!), opipa bilo koju stvar i kaže što je, a zatim je izvuče da provjeri.

8) CRTAJ IZ SJEĆANJA

Za bilo koji broj igrača. Prvi igrač crta kuću na ploči ili štafelaju. Sljedeći igrač se sjeća crteža, zatim zatvara oči, okreće se oko sebe i, ne otvarajući oči, dodaje kući prozor, vrata, cijev ili pticu na krovu. Kakav ćete crtež dobiti na kraju?

9) OŠTRO OKO

Sudionici u igri pozvani su da pogledaju staklenku, zdjelu ili tavu. Ne možete ga podići. Zatim uzmite komad papira i pokušajte izrezati poklopce za staklenku tako da točno odgovaraju otvoru staklenke. Pobjednik je onaj čiji poklopac točno odgovara otvoru staklenke.

10) VOLITE LI SVOJE SUSJEDE?

Svi sjede u krugu, vozač je u sredini. Sve redom pita: "Volite li svoje susjede?" Ako se nekome ne sviđa, slijedi pitanje: "Kakve susjede trebate?" Igrač mora navesti imena ili neke karakteristike koje bi trebale biti prisutne kod njegovih novih susjeda. Na primjer: "Trebam susjede

traperice" - tada svi koji nose traperice mijenjaju mjesta, dvojica sjedaju na mjesta bivših susjeda. Vozač također može zauzeti slobodno mjesto. Oni koji nemaju dovoljno stolica postaju vozači, i sve kreće iz početka .

11) 1-2-DOBAR POPODNE

Svi igraju u lancu. Trebate brojati redom od jedan do beskonačno (koliko možete), ali umjesto brojeva koji završavaju na tri ili su djeljivi s tri, trebate reći "dobar dan". Odnosno, prvi kaže "jedan", drugi kaže "dva", treći kaže "dobar dan", četvrti kaže "četiri", peti kaže "pet", šesti kaže "dobar dan", itd. Onaj tko pogriješi ispada iz igre sve dok ne ostane samo jedan pobjednik.

12) BAKA JE IŠLA NA TRŽNICU I KUPILA...

Igraju stojeći u krugu. Voditeljica počinje: „Otišla je baka na tržnicu i kupila stari mlin za kavu“ i pokazuje kako će samljeti kavu (desnom rukom okreće zamišljenu ručku mlinca za kavu). Osoba koja stoji pokraj vas ponavlja iste riječi i također počinje okretati ručicu itd. krug. Kada su svi uključeni u proces, red ponovno dolazi do voditelja i on pokazuje sljedeći pokret: „Baka je otišla na tržnicu i kupila staru peglu“ (maze lijevom rukom, bez prestanka brušenja).

Sljedeće runde: Baka je kupila staru šivaću mašinu (pritisnite papučicu nogom), stolicu za ljuljanje (kamen) i na kraju sat s kukavicom ("Viri-a-boo, Peek-a-boo, Peek-a-boo." ). Poanta je izvršiti sve radnje u isto vrijeme

"TROPSKA KIŠA".

Sudionici stoje u krugu. Voditelj stoji u sredini: "Sada ćemo svi zajedno izazvati toplu tropsku kišu. Tijekom toga, bolje je da svi šute jer će se bolje čuti zvukovi kiše." Zatim voditelj pokazuje pokrete, postupno se okrećući i gledajući sudionike redom. Sudionik kojeg voditelj gleda počinje ponavljati pokrete za njim.
POKRETI:

Protrljajte dlanove jedan o drugi.
Pucni prstima.
Pljesnite dlanovima o prsa
Pljesnite rukama o koljena
Lupamo nogama.

Zatim pokreti idu silaznim redoslijedom od petog do prvog pokreta.

"HRČAK."

Svi sjede u krugu. Prvi sudionik započinje priču riječima: “Imam hrčka kod kuće, ima te šape” i pokazuje. Sljedeći ponavlja pokrete prethodnog sudionika i nastavlja priču: „Imam hrčka kod kuće, ima ovakve uši“ itd. Po principu snježne grude. Na kraju priče cijela grupa izvlači hamball o kojem su upravo pričali.

UBOJICA.

Svi igrači stanu u krug, spoje se za ruke i svaki stavi desnu ruku iza leđa. Svi zatvaraju oči i ne otvaraju ih dok vođa ne kaže. Domaćin imenuje "ubojicu" dodirivanjem jednog od sudionika. “Ubojica” na znak vođe počinje slati određeni broj impulsa u bilo kojem smjeru (rukuje se sa susjedom), primatelj impulsa prenosi ga dalje, skraćujući ga jednim rukovanjem. Igrač koji je primio jedan impuls smatra se ubijenim i napušta igru. Tada svi otvore oči i saznaju tko je ubijen. Ako dvoje ljudi sumnja tko je ubojica, to mogu reći vođi. Ako se njihova mišljenja poklapaju, taj sudionik ispada iz igre, bez obzira bio on ubojica ili ne. Ako se njihova mišljenja razlikuju, onda sami ispadaju iz igre. Zadatak sudionika je identificirati ubojicu, a zadatak ubojice je sve izbaciti iz igre.

ČAROLIJA RIJEČI

Svi sudionici broje na "prvi-drugi", a zatim formiraju parove u kojima je jedan "prvi" i jedan "drugi" broj. Voditelj kaže: "Zatvorite oči i zamislite ljestvicu od deset stupnjeva. Pronađite na njoj svoje raspoloženje u ovom trenutku. Označite ga za sebe (možete ga zapisati na komad papira)." Zatim, zadatak za "prve" brojeve je okrenuti se svojim partnerima u paru i dati nekoliko pozitivnih izjava o njima. Na primjer: “Jako mi je drago što smo ti i ja u istom paru”, “imaš jako ugodan glas”, “Sviđa mi se tvoje ime”, “jako si lijepa danas”, “imaš šarmantan osmijeh ”, “sjajno si nastupio jučer na koncertu” itd. Zatim dečki mijenjaju mjesta, a “drugi” brojevi govore. Nakon toga se od svih sudionika ponovno traži da zatvore oči i označe svoje raspoloženje na ljestvici od deset stupnjeva. Potrebno je usporediti rezultate prije i poslije.

Bilješke:
o Preporuča se igrati s djecom od najmanje 10-12 godina.
o Aktivno sudjelovanje svakog igrača mora biti preduvjet. Možete dati minutu da razmislite o svojoj izjavi.
o Ne govorite djeci da jedno drugom trebaju davati komplimente – pozitivna tvrdnja puno je širi i obimniji pojam.
o Neka djeca (osobito u parovima suprotnog spola) mogu imati poteškoća. Stoga je bolje da voditelj unaprijed napravi nekoliko kartica s ispisanim pozitivnim izjavama.

UDRUGE

Igra se obično u krugu. Odabrana je osoba o kojoj će se raspravljati.
Sudionici moraju smisliti koga ili s čim povezuju tu osobu.
Na primjer, tko (ili što) će se ta osoba pokazati ako iznenada postane:
o drvo
o slikanje
o cvijet
o pjesma
o namještaj
o rijeka
o životinje
o biljka
o ptica
o doba godine
Moguća je opcija kada je svaki sudionik igre opisan u obliku metafora: "bodljikavi jež", "vječni stroj za kretanje", "Kapetan Vrungel" itd.
Bilješke. Igra može biti pomalo komplicirana: odaberite vozača, zamolite ga da napusti prostor ili mjesto odvajanja na neko vrijeme. U ovom trenutku svi sudionici biraju osobu o kojoj će se razgovarati. Nakon toga pozivaju vozača. Njegov zadatak je pomoću pitanja (vidi gore) saznati asocijacije igrača i imenovati onog o kojem govore.
Ako se voditelj nosio s ovim zadatkom, tada onaj koji je pogodio ide "voditi".

IMAGE MAKERI

Vodeći:"Sve nas zanima kakav dojam ostavljamo na druge ljude, što oni u nama doživljavaju kao značajno, a ne primjećuju. Sada postoji prilika da sudjelujemo u kolektivnom stvaranju slika ljudi koji su ovdje prisutni, tj. da se okušamo u ulozi image makera.” Igrač ide u središte kruga. Voditelj postavlja pitanja djeci: Kakvu sliku imate kada gledate našeg junaka? Koja se slika može stvoriti za ovu sliku? Kakvi ga ljudi okružuju, kakav interijer ili pejzaž čini pozadinu njegova portreta? U kojem se razdoblju sve to događa? Koje doba godine okružuje našeg junaka? itd.
Potrebno je odabrati pitanja tako da odražavaju raznolikost djetetovog unutarnjeg svijeta, karakteristike njegova ponašanja i prirodu interakcije s drugim članovima tima.
Bilješke. Nakon razgovora o prednostima i pojedinačnim nedostacima, možete nastaviti s radom "tvoraca slika" kako biste stvorili pozitivnu sliku heroja. Da bi to učinili, dečki moraju razgovarati o karakternim osobinama i osobnim kvalitetama koje su poželjne, ali ih nema u njemu.

ŠTAFETA GESTOVA

Svi sudionici sjede u krugu. Voditelj im daje zadatak da osmisle neku gestu, pokret, grimasu kojom će svi sudjelovati u igri (pucketanje prstima, pljeskanje dlanovima, „rogovi” iz prstiju, šmrcanje, smiješna lica itd.). Nakon što su geste izmišljene, potrebno ih je pokazati jedni drugima i pokušati zapamtiti sve što su drugi sudionici pokazali.
Domaćin započinje igru: pokazuje svoju gestu i gestu osobe kojoj predaje štafetu. Zadatak igrača je ponoviti prethodnu gestu (voditelja), svoju gestu i gestu sudionika kojem se predaje palica. Tako svaki od sudionika pokazuje tri geste: prethodnog sudionika, svoju i sljedećeg sudionika.
Bilješke. Na prvi pogled, ovo je igra pažnje (djeca se vrlo često zbune, zaborave pokazati neke geste i sl.). Međutim, 5-7 minuta nakon početka igre možete primijetiti da se neke geste (a time i sudionici) ponavljaju češće od drugih. Zašto? Razlog nije u tome što su neke geste pamtljivije. Praksa pokazuje da češće biraju dečke s kojima je ugodno razgovarati i koji su se uspjeli uspješno dokazati u nekom poslu.
Da bi igra bila zanimljiva, mora se poštovati jednostavan uvjet - mora se odvijati u potpunoj tišini.
7-8 minuta nakon početka igre može se zakomplicirati davanjem zadatka sudionicima da udvostruče tempo igre.
Igra može ostaviti šokantan dojam na "neupućene" ljude koji su u blizini - pokušajte osigurati da je stranci ne vide.

KROKODILI

Igra je vrlo slična prethodnoj i pokazuje odnose, sviđanja i preferencije koje se formiraju u timu.
Svi sudionici sjede u krugu. Na zapovijed voditelja (počevši od sebe) igrači se raspoređuju po redu.
Voditelj je broj jedan, kaže: “Pet krokodila je letjelo nebom.” Igrač s brojem "pet" pita: "Zašto pet?" Voditelj odgovara: "Koliko?" Igrač imenuje bilo koji broj koji ne prelazi broj sudionika u igri. Sada igrač čiji je broj pozvan počinje postavljati pitanja i nastavlja igru. Za igrače je važno da se ne zbune i da pravilno vode dijalog brzim tempom.
Bilješke:
o Neko vrijeme nakon početka igre, možete zamoliti sudionike da igraju brže.
o Za neke dečke igra može izazvati zbunjenost: "Čemu sve ovo?" Objasnite da su "krokodili" vrlo suptilna psihološka igra (naravno, to nije sasvim točno, ali djecu treba motivirati), koja pomaže identificirati razinu kohezije tima.
o Ako 3-4 dana igrate "Krokodile" barem 10-15 minuta, primijetit ćete da se djeca svaki put igraju sve brže. o Nakon nekoliko dana dogodi se da se promijene brojevi koje djeca biraju češće od ostalih. To je prirodno, jer postoji očita dinamika u razvoju odnosa u timu.

PODUKE DEKLAMACIJE

Djeca dobivaju zadatak: zborski (u istom tempu i ritmu) izražajno pročitati poznatu pjesmu. Ova "lekcija" obično ne uzrokuje ozbiljne poteškoće. Sljedeći je mnogo teži - čitati istu pjesmu istom intonacijom, istim tempom i ritmom, au isto vrijeme "učenici" moraju redom izgovarati riječi, sjedeći u krugu.
Bilješke. Istu “lekciju” možete podučavati nekoliko puta. Poboljšava li se kvaliteta recitiranja nakon ponovljenih ponavljanja? Kakvo je raspoloženje djece? Ili je možda vrijeme da promijenimo pjesmu? Postavite djeci niz pitanja: Kako su se osjećali tijekom “lekcija”? U kojoj su mjeri uspjeli prevladati psihološku barijeru (stidljivost, sputanost)? Kako su se ugodili na istu valnu duljinu kao i "razred"? Kako se njihovo raspoloženje promijenilo?

ZDRAVO! ZAMISLJAVATE...

Voditelj se okreće prema sudioniku koji sjedi (stoji) s njegove lijeve strane i veselo kaže: "Zdravo! Možete li zamisliti...", a zatim mu ispriča neku vijest, ispriča smiješnu priču, zgodu, anegdotu.
Zadatak sudionika je pažljivo slušati i veseliti se s voditeljem. Zatim se sudionik okreće susjedu s lijeve strane i također radosno kaže: "Zdravo! Možete li zamisliti..." i završava frazu svojom viješću, događajem, pričom. Bilješke. Tijekom igre možete promijeniti zadatak. Na primjer, zamolite djecu da prepričaju istu vijest, priču, događaj. Promatrajte kako se prvotno pružene informacije mijenjaju (mogu postati sažetije ili možda opširnije).

ČEK

Sudionici sjede u krugu. Voditelj naziva broj, a to je koliko sudionika mora ustati sa svojih mjesta. Sudionici nemaju pravo pregovaranja, ali je dopuštena neverbalna interakcija. Igra se ne može nastaviti sve dok grupa ne djeluje zajedno dovoljno dobro. Bilješke. Potrebno je dovesti igru do kraja; Pozitivno potkrepljenje je važno. Ova se igra može igrati stojeći u krugu: sudionici, na zapovijed voditelja, moraju napraviti korak naprijed.

BROJI DO DESET

Igra je vrlo slična prethodnoj. Ali zadatak igrača se donekle mijenja: potrebno je, bez međusobnog dogovora, naglas brojati od jedan do deset. Važno je svoje brojanje dovesti do savršenstva.

PRIČA S NASTAVKOM

Voditelj počinje pričati neku bajku ili priču nepoznatu djeci. Nakon prvih 6-7 rečenica prekida svoje pripovijedanje i predaje riječ sljedećem sudioniku.
Zadatak igrača je smisliti kratak nastavak bajke (3-4 rečenice). Svaki sudionik ima pravo promijeniti radnju bajke, u nju uvesti nove likove ili, obrnuto, nekoga isključiti. Zabranjeno je prekidati govornika. Ima puno pravo sastaviti svoj odlomak kako mu odgovara.
Kada su svi sudionici u krugu sudjelovali u sastavljanju bajke, riječ ponovno prelazi na voditelja i on završava priču.
Bilješke. Budite spremni na činjenicu da će se priča razvijati ne onako kako biste vi željeli, već kako pripovjedači odluče. Naime:
o junaci bajke često će umrijeti, propasti, nestati;
o junaci bajke mogu biti ljudi iz stvarnog života, članovi tima, a ponekad i sami učitelji koji vode ovu igru;
o vjerojatno česta pojava negativnih likova koji će pobrkati cijelu radnju i činiti svakakve gadosti;
o neke će epizode priče međusobno proturječiti;
o djeca mogu dugo razmišljati o svojoj epizodi bajke;
o neka će djeca odbiti sudjelovati u pisanju, a neka će se, naprotiv, umiješati i prije nego što dobiju riječ, itd.
Kako bi se izbjegao takav razvoj događaja, učitelj mora preuzeti kontrolu nad slijedom.
Ima smisla igrati igru nekoliko puta tijekom 2-3 dana. Tada interakcija djece postaje skladnija, svrhovitija, sadržaj bajke ljubazniji, a radnja logičnija.

LABUD JE LETIO

Sva djeca formiraju krug, okrenuti prema središtu. Krug bi trebao biti prilično širok, tako da morate stajati tako da ste na udaljenosti od 30-40 cm jedan od drugog.Ruke su ispružene naprijed, dlanovi svakog sudionika leže na dlanovima osobe koja stoji do njih ili podržati ih.
Jedan od igrača započinje dječju pjesmicu: “Letio je labud preko plavog neba, smislio je broj...”. Svaki od momaka kaže samo jednu riječ iz brojalice. Onaj tko treba imenovati broj zove ga, a sljedeći počinju brojati. U isto vrijeme svi plješću po dlanu susjeda.
Onaj tko je dobio konačni broj ne smije ga propustiti i na vrijeme skloniti dlan ispod susjedovog pljeska.

Mijesiti, mijesiti tijesto

Sudionici stoje u krugu, držeći se za ruke i jednoglasno ponavljaju riječi: “Mjesi, mijesi tijesto, mijesi, mijesi tijesto”, približavajući se što čvršće. Ispod riječi: “Napuši balon, ali nemoj da pukne, napuši balon, ali nemoj da pukne!” raspršite se što je moguće šire, pokušavajući razbiti krug. Dvoje ljudi čiji je čvor popucao stoje u centru kruga i već su "umiješeni". Oni koji su u krugu imaju pravo svojim leđima pomoći u "razbijanju" "mjehura". Pobjeđuju najjači i najspretniji.

Popularno u kategoriji: