Dom › Moda i ljepota › Roditeljski sastanak o sigurnosti na cestama u Dhowu. Roditeljski sastanak Materijal "Sigurnost na cestama" (srednja grupa) na temu

Roditeljski sastanak o sigurnosti na cestama u Dhowu. Roditeljski sastanak Materijal "Sigurnost na cestama" (srednja grupa) na temu

Roditeljski sastanak na temu:

“Djeca na cesti. Tko je odgovoran za njihovu sigurnost?

Cilj: organiziranje zajedničkih aktivnosti roditelja i nastavnika na prevenciji ozljeda djece u cestovnom prometu i unapređenju kulture sudionika u prometu.

Zadaci:

Potaknuti roditelje na razmišljanje da je poštivanje prometnih pravila najvažnije za očuvanje života i zdravlja njihove djece.

Obratite pozornost na psihološki aspekt problema.

Upoznati roditelje s metodama podučavanja djece prometnim pravilima,

Preliminarna priprema za sastanak:

Učenici ispunjavaju obrazac o prometnim pravilima tjedan dana prije sastanka. Priprema uputa za roditelje o prometnim pravilima.

Izrada multimedijske prezentacije, izrada rekvizita za igre.

Planirajte sastanak.

Relevantnost odabrane teme

Igra za roditelje “Prometni stručnjaci” (rad u grupama).

Rezultati studentske ankete.

Izrada podsjetnika za djecu (rad u skupinama).

Odigravanje situacija na cesti (Road Traps), nakon čega slijedi analiza (rad u grupama).

Demonstracija računalne igre “NOT a game”.

Podsjetnik za roditelje o prometnim pravilima.

Tijek sastanka:

1. Relevantnost odabrane teme.

Želite li, želite li...

Ali poanta je drugovi

Da ste prije svega roditelji,

A sve ostalo - kasnije!

Prikazivanje video zapisa (emocionalno raspoloženje publike)

Potrebu za sastankom o prometnim pravilima diktira sam život. Strašne statistike smrtnosti djece i oštećenja zdravlja kao posljedica prometnih nesreća jednostavno su zastrašujuće. Dakle, ( Statistika).

A za tragedije smo najčešće krivi mi odrasli.

Na ovom skupu razgovarat ćemo o tome što roditelji mogu učiniti kako bi im dijete bilo sigurno na cesti.

Prije svega, roditelji bi trebali shvatiti da je taj zadatak - zaštititi svoje dijete na cesti - fundamentalno nerješiv.

Prvo, svako kretanje u prijevozu (pa čak i na vlastitim nogama) prepuno je opasnosti, a vjerojatnost neočekivanog događaja uvijek je različita od nule. Ovo uopće nije rečeno kako bi se roditelji uplašili, već upravo suprotno, kako bi im se skrenula pozornost da uvijek treba voditi računa o sigurnosti djece (i vlastite).

Drugo, zadatak zaštite djeteta jednom zauvijek ne može se riješiti, jer dijete raste, a moguće opasnosti koje ga čekaju na cesti su sve veće.

Stoga djecu treba odmah učiti sposobnosti snalaženja u prometnoj situaciji, njegovati potrebu da budu disciplinirani na ulici, oprezni i razboriti. I roditelji ne bi trebali napraviti najčešću pogrešku - ponašati se po principu "možeš to sa mnom". Pokažete li djetetu vlastitim primjerom kako trčati na crveno, budite sigurni da će ono, kada ostane samo, pokušati ponoviti ovaj trik. Dragi roditelji! Zapamtite, ako prekršite Pravila, vaše će dijete učiniti isto! Imamo moć razviti vještine sigurnog ponašanja na cestama, odgojiti svjesnog i sposobnog pješaka, odgovornog prema životu i zdravlju sudionika u prometu.

Nedavno je s vašom djecom provedena anketa o prometnim pravilima, s rezultatima ću vas upoznati kasnije, a sada vas pozivam da odgovorite na ista pitanja, ali u obliku igre.

(Kako bi razgovor o pitanjima prevencije ozljeda djece u cestovnom prometu s roditeljima bio sadržajniji i življi, koristi se aktivna metoda rada - igra).

2. Igra za roditelje “Prometni stručnjaci”(Rad u skupinama).

(Predložena pitanja omogućit će neformalnu komunikaciju, aktivirati znanje odraslih o pravilima na cestama, njihovo osobno iskustvo i sposobnost snalaženja u različitim situacijama na cesti. Osim toga, dopunit će praktična znanja odraslih o cestovnoj pismenosti).

3. Rezultati studentske ankete.

(Opća analiza za svako pitanje u upitniku; upoznavanje roditelja s profilom djeteta za daljnji rad na temelju preporuka)

Još jednom ću vas podsjetiti na osnovna pravila koja dijete treba znati:

1. Osnovni pojmovi i pojmovi pravila.

2. Obaveze pješaka.

3. Odgovornosti putnika.

4. Regulacija prometa.

5. Prometna signalizacija.

6. Signali upozorenja.

7. Promet preko željezničke pruge.

8. Promet u stambenim naseljima i prijevoz ljudi.

9. Značajke biciklizma.

Zapamtiti! Dijete uči zakone na cestama po uzoru na članove obitelji i druge odrasle osobe. Odvojite vrijeme da svoju djecu naučite kako se ponašati na cesti.

Kako biste spriječili da vaše dijete stvara opasnu situaciju na cestama, on trebao bi moći:

Pazi na cestu;
ispravno procijeniti situaciju na cesti u svim njezinim varijabilnostima;
vidjeti, slušati, predvidjeti, izbjeći opasnost.

Pazi na cestu.

1. Djecu je potrebno učiti ne samo poštivanju prometnih pravila, već ih od vrlo rane dobi učiti promatrati i snalaziti se. Mora se uzeti u obzir da je glavni način razvoja vještina ponašanja promatranje i oponašanje odraslih, posebice roditelja.

2. Kada ste s djetetom na kolniku, nemojte žuriti, prelazite cestu odmjerenim tempom. Inače ćete naučiti žuriti tamo gdje trebate paziti i osigurati sigurnost.

3. Naučite dijete da primijeti automobil. Ponekad dijete izdaleka ne primijeti automobil. Naučite ga da gleda u daljinu.

4. Naučite dijete da procijeni brzinu i smjer budućeg kretanja automobila. Naučite dijete da odredi koji ide ravno, a koji se sprema skrenuti.

5. Naučite dijete da gleda. Naviku pregledavanja ulice u oba smjera treba dovesti do automatizma prije nego što se napravi prvi korak s nogostupa na kolnik. Posebno pažljivo morate gledati ulicu kada je na suprotnoj strani obiteljska kuća ili poznanik ili kada dijete prelazi ulicu s drugom djecom – u tim je slučajevima lako ne primijetiti automobil.

Ispravno procijenite situaciju na cesti

Glavna opasnost je automobil koji miruje.

Zašto? Da, jer nakon što je unaprijed vidio automobil koji se približava, pješak će mu dati prednost. Automobil koji stoji vara: može blokirati onaj u pokretu i spriječiti vas da na vrijeme uočite opasnost.

Pravilo #1.

Ne možete izaći na cestu zbog parkiranih automobila. U krajnjem slučaju, morate pažljivo pogledati iza automobila koji stoji, uvjeriti se da nema opasnosti i tek onda prijeći ulicu. Promatrajte s djetetom automobile koji stoje na rubu kolnika i obratite pažnju na trenutak kada se drugi iznenada pojavi iza automobila koji stoji. Skrenite djetetu pozornost na činjenicu da autobus koji stoji na stajalištu također otežava vidljivost automobila koji se kreće iza njega.

Pravilo #2

Ne zaobilazite autobus koji stoji, ni ispred ni iza!

Autobus koji stoji, kako god ga obilazili - sprijeda ili iza, pokriva dio ceste kojim može proći automobil u trenutku kada ga odlučite prijeći. Osim toga, ljudi u blizini autobusnog stajališta obično su u žurbi i zaborave na sigurnost. Moramo čekati dok autobus ne krene.

Pravilo #3

I na semaforu možete sresti opasnost!

Djeca često razmišljaju ovako: "Automobili još stoje, vozači me vide i pustit će me da prođem." Oni su u krivu. Odmah nakon uključivanja zelenog signala za vozače, na prijelaz može izaći automobil koji nije bio vidljiv iza automobila koji stoje i čiji vozač ne vidi pješaka. Ako se ugasi zeleno svjetlo za pješake, morate stati. Dijete mora ne samo čekati pravo svjetlo, već i provjeriti jesu li svi automobili zaustavljeni.

Pravilo #4

Uvijek razvijte naviku kod djeteta prije izlaska na cestu, čak i ako na njoj nema automobila, da stane, pogleda oko sebe, osluhne – i tek onda prijeđe ulicu.

Pravilo #5

Snažne vještine prijevoznog ponašanja djece formiraju se samo kroz svakodnevnu sustavnu obuku! Tijekom svake šetnje s djecom, putovanja s njima poslom, u posjetu, izvan grada itd. naučiti ih promatrati ulicu i prijevoz, analizirati situacije na cestama, uočiti opasne elemente u njima i točno djelovati u različitim okolnostima.

Pravilo #6

Djeci ne treba usađivati pretjerani osjećaj straha od prometa i automobila u pokretu. Neka dijete sve što je povezano sa školom, uključujući cestu, povezuje s vedrinom i ljubaznošću. U isto vrijeme, trebate ga naučiti da bude pažljiv, a to nije lako. Procesi percepcije, pažnje i reakcije kod djeteta i odrasle osobe potpuno su različiti. Iskusni vozači znaju, primjerice, da je trubljenje kada vide dijete kako pretrčava cestu opasno. Dijete se može ponašati nepredvidivo – umjesto da stane, može pojuriti bez osvrtanja pod kotače drugog automobila. Čak i ona djeca koja znaju pravila puta ponekad ih krše. Nemojte se truditi pomoći djeci. Možda ćete morati zaustaviti dijete koje ne želi čekati na semaforu. Učini to ljubazno.

Dakle, ako naučite svoju djecu da se pridržavaju ovih osnovnih pravila ponašanja na cestama, tada nevolje neće doći u vaš dom.

U ovom razgovoru želio bih vam skrenuti pozornost o psihološkom aspektu problema. Da biste izbjegli probleme na cesti, morate znati karakteristike djece i adolescenata. Liječnici uporno upozoravaju, ali odrasli se jednostavno oglušuju na ova upozorenja:

Djeca mlađa od 13-14 godina vide samo ravno naprijed, a perifernim vidom slabo bilježe što se događa („tunelski vid“);

Dijete mora okrenuti glavu kako bi imalo opću ideju o okolnom prostoru. Za to će djetetu trebati 4 sekunde, a odrasloj osobi četvrt sekunde;

Djetetova percepcija brzine, veličine vozila i udaljenosti do njega također je iskrivljena;

Djeca percipiraju zvukove na cesti s izobličenjem;

Imaju iskrivljenu percepciju veličine vozila i sl.

(Psiholog V. HARUTYUNYAN u članku “Mali “mislilac” i cesta”)

Izrada podsjetnika za djecu (rad u skupinama).

Sada ćemo razviti i sastaviti upute za našu djecu. Za djecu pješake. Za djecu putnike. Za bicikliste. Ovu metodu možete koristiti i za podučavanje vašeg djeteta prometnim pravilima.

(Možete dati domaću zadaću roditeljima - zajedno s djetetom dovršite i sastavite bilješke, a zatim ih donesite u školu, za naknadnu organizaciju izložbe u učionici).

Odigravanje situacija na cesti (Road Traps), nakon čega slijedi analiza (rad u grupama).

Sljedeća metoda je također metoda treninga, koja se također koristi u radu s djecom. Na stolovima imate kartice koje opisuju situacije na cesti u kojima se vaše dijete može naći. Treba pronaći pravi izlaz (rješenje) iz „zamke na cesti“.

(Možete zadati domaću zadaću roditeljima - zajedno s djetetom pronaći „zamku na cesti“ u nekoj životnoj situaciji, analizirati zašto je opasna i odrediti ispravno ponašanje, zatim to uobličiti u nacrtanu priču. Donesite crteže u školu, te organizirati izložbu u razredu.) .

Demonstracija računalne igre “NOT a game”.

(Upoznavanje roditelja s informacijskim tehnologijama za proučavanje prometnih pravila, uz pomoć kojih se njihovo zajedničko slobodno vrijeme s djetetom može pretvoriti u uzbudljivu, i što je najvažnije, korisnu igru).

Računalna igra "NOT a game" je program za učenje. Uz pomoć igre dijete može proučiti, zapamtiti ili proširiti svoje znanje o prometnim pravilima. (Također možete pripremiti i roditeljima podijeliti informacije o korisnim poveznicama na internetske resurse).

Podsjetnik za roditelje o prometnim pravilima.

(Pripremiti i podijeliti svakom roditelju).

Zaključno, vrijedi napomenuti da je proučavanje prometnih pravila jednako potrebno kao i proučavanje osnovnih predmeta (matematika, ruski jezik). Uostalom, sigurnost života naše djece nije manje važna od pokazatelja njihove intelektualne razvijenosti, pa čak i puno značajnija.

Kada podučavate dijete Pravilima ceste, odrasla osoba mora jasno razumjeti što treba podučavati i kako to učiniti učinkovitije. On sam mora biti dobro upućen u situacije na cesti. Stoga ne samo da unaprijed analizirate svoje životno iskustvo, već i proučite potrebnu literaturu na temu „Pravila na cestama“.

Što i, što je najvažnije, koliko dobro naučimo dijete, koje vještine sigurnog ponašanja na ulici mu usadimo, to će ga štititi cijeli život.

Podsjetnik za roditelje.

Ne žurite, prelazite cestu odmjerenim tempom. Kad izlazite na kolnik, prestanite pričati - dijete se mora naviknuti da se pri prelasku ceste treba koncentrirati.

Ne prelazite cestu na crveno ili žuto svjetlo na semaforu, ma koliko vam se žurilo. Cestu prelazite samo na mjestima označenim prometnim znakom “Pješački prijelaz”.

Izađite prvi iz autobusa, trolejbusa, tramvaja, taksija. U suprotnom, dijete može pasti ili istrčati na kolnik.

Pozovite dijete da sudjeluje u vašim promatranjima situacije na cesti, pokažite mu automobile koji se spremaju za skretanje, voze velikom brzinom itd.

Ne odlazite s djetetom iza grmlja ili automobila, a da prethodno niste pregledali cestu – to je tipična pogreška i djeca je ne bi smjela ponoviti.

Ne dopustite igru u blizini ceste ili na kolniku.

UPITNIK za studente

Gdje se pješaci smiju kretati?

Može li se hodati po kolniku?

Na kojoj strani ceste se pješaci trebaju zadržavati u gradu, a koje izvan grada?

Kako bi se trebali kretati ljudi koji su u invalidskim kolicima ili voze moped ili motocikl?

Što treba imati pješak u mraku?

Gdje možete prijeći ulicu?

Kako možete prijeći cestu ako je regulirana semaforom?

Što trebaju učiniti pješaci kada se približavaju vozilima s upaljenim plavim trepćućim svjetlima?

Kako prijeći cestu na nekontroliranom raskrižju?

Zašto bismo izvan grada trebali ići prema pokretnom prometu.

Zašto je preporučljivo biti na određenoj udaljenosti od kolnika na prometnim stajalištima, pazeći na približavanje vozila, osobito po kišnom vremenu?

Kakva je opasnost za pješaka kada jedan automobil ide ispred drugog?

Je li dopušteno prevoziti putnike biciklom?

Je li sigurno započeti prijelaz dok na semaforu svijetli zeleno?

Kako bi se biciklisti trebali kretati cestom?

Kada je dopušteno vući bicikl?

Je li dopušteno prevoziti putnike biciklom?

Roditeljski sastanak o prometu

Tema: “Predvidjeti + poučavati = zaštititi.”

Trošenje vremena: Studeni.

Mjesto: grupna soba

Trajanje: 1-1, 20 sati.

Cilj: Uključivanje roditelja u proces poučavanja djece vještinama sigurnog ponašanja na ulicama i prometnicama grada, organiziranje zajedničkih aktivnosti roditelja i odgajatelja na prevenciji ozljeda djece u cestovnom prometu, te unapređenje kulture sudionika u prometu.

Zadaci:

Stvoriti atmosferu suradnje, sustvaralaštva odgajatelja, roditelja i djece u zajedničkim aktivnostima.

Potaknuti roditelje na razmišljanje da je poštivanje prometnih pravila najvažnije za očuvanje života i zdravlja njihove djece.

Upoznati roditelje s nekim pravilima i podsjetnicima koji će omogućiti najučinkovitije učenje prometnih pravila.

Pripremni radovi:

anketa roditelja

izrada poziva za roditeljske sastanke

dopis za roditelje

plakati sa slikama "zamki" na cestama

dizajn kutka za roditelje (dječja fikcija o prometnim pravilima, smjernice za roditelje o razvijanju vještina sigurnog ponašanja na cestama, opis didaktičkih i vanjskih igara o prometnim pravilima)

crteži djece i roditelja na temu: "Moj prijatelj je semafor!"

Tijek roditeljskog sastanka:

1. Relevantnost odabrane teme

2.Statistika

3. Analiza ankete:

5. Igra za roditelje “Zarobljeni na cestama”

6. Podsjetnik za roditelje: “Naučite svoje dijete pravilnom ponašanju na cestama”

7. Sažimanje crteža.

8.Zadatak za zajedničke aktivnosti djece i roditelja

Tijek sastanka:

1. Relevantnost odabrane teme.

U svakodnevnom životu nastojimo biti pristojni jedni prema drugima, ali kada zakoračimo na cestu, sjednemo za volan automobila, postajemo drugačiji, kao da smo se preporodili. “Nije tramvaj, obići će”, uvjerava se pješak prelazeći cestu ispred obližnjeg prometala. Vozač ima potpuno drugačije mišljenje o pješaku: "Ako se stup ne pomakne, pomaknut će se", a kao rezultat toga statistika akumulira žetvu prometnih nesreća. Pješaci su, kao i vozači, dužni poštivati prometna pravila. O tome bi trebali znati i odrasli i djeca.

Dragi roditelji! Pri suvremenim brzinama automobila i javnog prijevoza većina prometnih nesreća događa se krivnjom pješaka (odraslih i djece). Ti su incidenti popraćeni ozljedama i često dovode do ozbiljnih tragičnih posljedica.

3. Rezultati ankete.

Prije sastanka roditelji su dobili upitnik za ispunjavanje.

Sastojao se od 7 pitanja:

Na temelju rezultata ankete vidimo da roditelji s djecom razgovaraju o temi prometa.

4.Prometna pravila.

Pravilo #1.

Pravilo #2

Ne obilazite autobus koji stoji, ni ispred ni iza!

Pravilo #3

I na semaforu možete sresti opasnost!

Djeca često razmišljaju ovako: "Automobili još stoje, vozači me vide i pustit će me da prođem." Oni su u krivu. Odmah nakon uključivanja zelenog signala za vozače za prijelaz

može izaći automobil koji nije bio vidljiv iza automobila koji stoje i čiji vozač ne vidi pješaka. Ako se ugasi zeleno svjetlo za pješake, morate stati. Dijete mora ne samo čekati pravo svjetlo, već i provjeriti jesu li svi automobili zaustavljeni.

Pravilo br. 4

Uvijek razvijte naviku kod djeteta prije izlaska na cestu, čak i ako na njoj nema automobila, da stane, pogleda oko sebe, osluhne – i tek onda prijeđe ulicu.

Pravilo #5

Pravilo #6

Dakle, ako naučite svoju djecu da se pridržavaju ovih osnovnih pravila ponašanja na cestama, nevolje neće doći u vaš dom.

Želite li, želite li...

Ali poanta je drugovi

To prije svega - roditelji ste,

A sve ostalo - kasnije!

Naš zadatak je učiniti sve što je potrebno kako nevolja ne bi došla u vašu obitelj. Obrazovanje

Prometna pravila zahtijevaju znanje i od djece i od njihovih roditelja. Djecu treba pravodobno učiti sposobnosti snalaženja u prometnim situacijama,

njeguju potrebu da budu disciplinirani na ulici, oprezni i razboriti. I roditelji ne bi trebali napraviti najčešću pogrešku - ponašati se po principu "možeš to sa mnom". Pokažete li djetetu vlastitim primjerom kako trčati na crveno, budite sigurni da će ono, kada ostane samo, pokušati ponoviti ovaj trik. Dragi roditelji! Zapamtite, ako prekršite Pravila, vaše će dijete učiniti isto! Roditelji trebaju svojoj djeci usaditi poštovanje prometnih pravila i naviku njihovog strogog poštivanja. Imamo moć razviti vještine sigurnog ponašanja na cestama, odgojiti svjesnog i sposobnog pješaka, odgovornog prema životu i zdravlju sudionika u prometu.

Danas na skupu moramo vam skrenuti pozornost na ideju da samo zajedničkim naporima učitelji i roditelji mogu učiti svoju djecu sigurnom ponašanju na cesti.

Analizirajući dosta prometnih nesreća u kojima su ozlijeđena djeca, prometni policajci su utvrdili da se 80% incidenata dogodilo u krugu od jednog kilometra od mjesta stanovanja djeteta. Odnosno, na onim mjestima gdje bi dečki morali dobro poznavati prometne uvjete i pješačke prijelaze.

5. Poslovna igra za roditelje “Zarobljeni na cestama.”

Sada ćemo provjeriti kako su roditelji naučili ono što su čuli i hoće li moći naučiti svoje dijete kako se ponašati kako bi spriječili nesreće na cestama. Često nas čekaju zamke u kojima trebamo na vrijeme donijeti pravu odluku.

Zamka #1.

KAD DIJETE ŽURI NA AUTOBUS, NE VIDI NIŠTA OKOLO

Zaključak: Naučite dijete da bude posebno oprezno u ovoj situaciji.

Zamka #2.

DIJETE ČESTO I NE SUMNJA DA SE IZA JEDNOG AUTOMOBILA MOŽE KRITI DRUGO

Što treba objasniti djetetu u ovoj situaciji?

Zaključak: „Auto se kreće sporo, imat ću vremena pretrčati“, misli dijete... i udari ga auto. Pokažite djetetu slične situacije, objasnite mu na ulici zašto automobil koji se polako približava može skrivati opasnost iza sebe!

Zamka br. 3.

STAJALIŠTE JE MJESTO GDJE SE DJECA NAJČEŠĆE VOŽE AUTOM

Što treba objasniti djetetu u ovoj situaciji?

Zaključak: Gdje je najopasnije prijeći ulicu: u zoni zaustavljanja ili na raskrižju? Postavite ovo pitanje svom djetetu. Djeca obično kažu: “Na raskrižju je opasnije.” To je pogrešno. Tri puta više djece udari automobil u zoni zaustavljanja nego na raskrižju.

Zamka br. 4.

UČITE DJECU DA PAŽE NA CESTU TE VIDE I PREDVIĐAJU OPASNOSTI

Što treba objasniti djetetu u ovoj situaciji?

Zaključak: Djecu udare automobili u tipičnim cestovnim “zamkama”. Ne možete prijeći cestu, a da niste sigurni da je sigurna. Pričekajte potpuni pregled.

Zamka #5.

OBIČNO DJECA, NAKON ŠTO PROPUSTE AUTO, PRETRČAVAJU PREKO CESTE. JAKO JE OPASNO!

Što treba objasniti djetetu u ovoj situaciji?

Zaključak: U prvim trenucima nerijetko se zatvori auto koji je upravo prošao

s nadolazećim automobilom. Dijete može proći ispod njega ako, pustivši prvi automobil da prođe, odmah pretrči cestu. Pokažite djetetu na cesti kako je automobil koji je upravo prošao prepriječio automobil koji je išao iz suprotnog smjera i objasnite mu kako se treba ponašati u takvim okolnostima.

6. Podsjetnik za roditelje.

Želimo da vam sve što je rečeno na ovom susretu ostane u lijepom sjećanju. Da bi to učinio, svaki će roditelj dobiti "Podsjetnik o prometnim pravilima". Često ga čitajte i razgovarajte sa svojom djecom o raznim situacijama u prometu.

7. Sažimanje crteža.

Roditelji i djeca crtali su slike na temu: "Moj prijatelj je semafor!"

Sve slike potvrđuju relevantnost teme prometnih pravila. Hvala roditeljima na zajedničkom radu u odgoju djece.

7. Zadatak za roditelje.

Još jednom pokažite djetetu opasna mjesta na putu od vrta do kuće.

Siguran sam da će, ako budemo ovako aktivno radili na ovom području, djeca jasno zapamtiti pravila ponašanja na cesti. Tada ćemo izbjeći mnoge opasne situacije i spasiti živote naše djece.

Za sve koji vole šetati,
Svi bez iznimke

Trebaš zapamtiti, moraš znati
Prometna pravila!

Sumirati ishod sastanka, matični odbor predlaže raspravu o sljedećem riješenje:

1 .Proučavajte i prakticirajte Pravila puta sa svojom djecom svaki dan.

2 .Nacrtajte i radite zajedno s djecom dijagram sigurne rute “Vrtić - Dom”, “Dom - Vrtić”, označivši na njemu opasna područja i mjesta za siguran prelazak ceste.

Primjena

Pozivi na roditeljske sastanke.

Upitnik za roditelje

"Sigurnost djece na cesti"

PUNO IME________________________________________________________________________________________________________________________________

Što mislite, u kojoj dobi dijete treba upoznati s prometnim pravilima?

3 godine

4 godine

5 godina

6 godina

Koliko često djetetu govorite o potrebi poštivanja prometnih pravila?

Ne razgovaramo o ovoj temi

Zna li vaše dijete siguran put od kuće do vrtića i natrag?

Idete li vi i vaše dijete ovim putem?

Ponekad

Što mislite tko bi trebao učiti dijete kako se sigurno ponašati na cesti?

Obitelj

Dječji vrtić

Zajedno

Svašta se može dogoditi

Drži li vam dijete često lekciju o sigurnosti na cestama?

Događa se ponekad

PNAPOMENA ZA RODITELJE

DRAGI RODITELJI!

Redovito ponavljajte sljedeće upute svojoj djeci:

Prijekako izaći na kolnik, zaustaviti se i reći sebi: "Budi oprezan!"

Nikad ne istrčavajte na cestu ispred automobila koji vam se približava: vozač ne može odmah zaustaviti automobil!

Prije izlaska na kolnik, uvjerite se da nema nailazećeg prometa s lijeve, desne i stražnje strane, ako se radi o raskrižju.

Kada izlazite iz autobusa, trolejbusa, tramvaja, nemojte ga obilaziti ispred ili iza. Pronađite pješački prijelaz.

Ne izlazite na ulice i ceste na rolama, biciklima, romobilima ili saonicama.

Ne igrajte se blizu kolnika. Za igru postoji dvorište, igralište ili stadion.

Prelazite cestu samo poprijeko, nikako dijagonalno, inače ćete na njoj provesti više vremena i može vas udariti auto.

Nikad ne žurite. Znajte da ne možete trčati uz cestu.

Kada izlazite na kolnik s drugom djecom, nemojte brbljati, koncentrirajte se i recite sebi i djeci: "Pazite se!"

ZAPAMTITI!

Zakone sigurnog ponašanja na cesti dijete uči od odraslih. Odvojite vrijeme da svoju djecu naučite prometnim pravilima. Pokušajte učiniti sve što je moguće kako biste zaštitili svoje dijete od nesreća na cesti.

Bibliografija:

Startseva O.V. “Škola cestovnih znanosti”, M.: “TC Sfera” 2012.

Skorolupova O.A. “Nastava s djecom starije predškolske dobi na temu “Pravila i sigurnost na cestama”, M.: “Izdavačka kuća Scriptorium”, 2003.

Avdeeva N.N., Knyazeva O.L., Sterkina R.B. Sigurnost: udžbenik o osnovama sigurnosti života za djecu starije predškolske dobi. - M.: AST-LTD, 1998.

R. Babina. Zabavna cestovna abeceda. M.: AST-LTD, Obrazovanje, 1990

Borovskaya I. Na sigurnom sam. GRAD, “Horvest”, 2004

Druzhinina M. Naš prijatelj je semafor. M.: Makhaon, 2005

Mayorova F.S. Proučavamo cestovnu abecedu. - M.: "Skriptorij 2003", 2008

Denisova D. Kako prijeći cestu. M.: "Mozaik-Sintez", 2004

Čerepanova S.N. Prometna pravila za predškolce. - M.: "Skriptorij 2003", 2008

Khromtsova T.G. Edukacija sigurnog ponašanja djece predškolske dobi na ulici. M.: “Centar za pedagoško obrazovanje”, 2007

Garnysheva T.P. Kako naučiti djecu prometnim pravilima? SPb: “DJETIJSTVO-PRESS”, 2010

MATERIJALI

RODITELJSKI SASTANAK

TEMA: “CESTA, DIJETE, SIGURNOST”

NESTERUK E.A.

VIŠI UČITELJ

VORKUTA

PLAN SASTANAKA

"CESTA. DIJETE. SIGURNOST"

KAZALIZIRANI TEMATSKI PRIKAZ ZA UČENIKE “VAŽNA PRAVILA”(TEMELJENO NA PRIČI L. VOLKOVA "ČAROBNJAK IZ SMARAGDNOG GRADA")
KAKO NAUČITI DIJETE SIGURNOM PONAŠANJU NA CESTI

ČIMBENICI PROVOCIRANJA SUDJELOVANJA DJECE U PROMETNIM NESREĆAMA

LEKCIJE CESTOVNE ABEKERE

KRETANJE S DJETETOM
PRAVILA ZA RODITELJE MALE DJECE
PRAVILA SIGURNOG PONAŠANJA NA CESTU
NA PUTU U VRTIĆ

KVIZ “PAMETNJACI I PAMETNICE”
PJESMA
DEFILIRAJ

Priprema za sastanak:

POSTERI (citati)

IZLOŽBA UČAKA I IGRICA ZA POUČAVANJE DJECE PROMETNIM PRAVILIMA

FOTO ŠTAND UČENIKA “CESTOVNE ŠKOLE”

IZLOŽBA ZAJEDNIČKOG STVARALAŠTVA RODITELJA I DJECE “CESTA I MI”»

PODSJETNICI za roditelje

KAZALIZANJE

„Naša su djeca rođena,

Živjeti radosno.

Igrati se zajedno, biti jaki prijatelji

Da se nasmiješimo jedno drugom

Poklonite i cvijeće

Neka im se snovi uvijek ostvare u životu.”

Da, naša su djeca rođena upravo za to, ali hoće li se to uvijek dogoditi, hoće li život zasjeniti tragedija - to uvelike ovisi o nama odraslima.

Tema današnjeg sastanka je “Cesta. Dijete. Sigurnost".

Nije slučajno da se ova tema pokreće. Među svim sudionicima u prometu najpokretljiviji i najnepredvidljiviji sudionik u prometu je dijete. Od ukupnog broja ubijene djece, veliku većinu činila su djeca predškolske i osnovnoškolske dobi.

Danas ćemo pokušati odgovoriti na pitanja: Što podrazumijevamo pod riječju prometna pravila? Kako naučiti dijete pravilima sigurnog ponašanja na cesti? Koji čimbenici potiču djecu na sudjelovanje u prometnim nesrećama? Zapamtite osnovna pravila cestovne abecede.

Zašto su predškolci često izloženi nesrećama na cesti?

Zbog svoje psihofiziološki razvoj. To je zbog karakteristika njihove više živčane aktivnosti: nezrelosti i nestabilnosti, brzog iscrpljivanja živčanog sustava, prevlasti procesa uzbude nad procesima inhibicije.

Djeca nemaju istopreduvjeti za učenjesigurno ponašanje u vožnji u prijevozu i na cesti, poput odraslih. Djeca predškolske dobine razumiju prometne znakove, prometna pravila, oznake na cesti ili mogućnosti vozila. Oni nemaju sposobnostodrasli i starija djecaprocijeniti brzinu i udaljenosti. Sluh i vid kod djece su nedovoljno razvijeni. Konkretno, ne mogu pomicati pogled s bliskih na udaljene predmete i obrnuto istom brzinom kao odrasli. Teško im je odrediti s koje strane dolaze zvučni signali. Mali rast djeteta ne dopušta mu potpuni pregled prometa na cesti, što je prirodno za odrasle osobe. Sposobnost izvođenja nekoliko radnji u isto vrijeme kod malog je djeteta nedovoljno razvijena. Djeca nemaju sposobnost izvlačenja općih zaključaka iz svog učenja, tj. ne mogu prenijeti, primjerice, pravila pravilnog prelaska ceste s mjesta gdje su to naučili na sva ostala mjesta gdje moraju prijeći cestu.

Rast djeteta ozbiljna je prepreka pravodobnom otkrivanju od strane vozača na cesti. Zbog vozila koje stoji, grupe pješaka koja stoji i snježnih nanosa nije vidljiva vozaču koji se nalazi na kolniku.

Djeca prelaze cestu drugačije od odraslih. Tako odrasli, približavajući se kolniku, već izdaleka promatraju i procjenjuju trenutnu situaciju, dok djeca počinju promatrati tek kada se približe rubu kolnika.

Želja za igrom u bilo kojoj situaciji objašnjava nepredvidljivost ili impulzivnost ponašanja djece. Oni su pod velikim utjecajem emocija. Radost, iznenađenje, zanimanje za nešto čine da zaborave na opasnost kojoj se mogu izložiti pri prelasku kolnika.

Dječja potreba za kretanjem koja prevladava nad oprezom, podcjenjivanje situacije, nedovoljno poznavanje izvora povećane opasnosti na cesti, a ponekad i samo zanimanje za okolinu može dovesti do strašnih posljedica.

Djeca različito reagiraju na različite vrste vozila. Kada se približava veliki kamion, autobus ili tramvaj, čak i ako se kreću malom brzinom, dijete ne riskira prelazak preko kolnika, ali ne podcjenjuje opasnost malih automobila, a posebno motocikala, koji se približavaju velikom brzinom. Ponekad vjeruju da se automobil može odmah zaustaviti.

Sve navedene psihofiziološke karakteristike djeteta upućuju na to da je ponašanje djece nemoguće prilagoditi uvjetima u prometu samo obukom; potreban im je poseban pristup u prenošenju znanja o pravilima sigurnog ponašanja na cesti.

Djeca predškolske dobi nikada svjesno ne krše prometna pravila.Njihova neočekivana pojava na cesti, sudar s drugim pješacima, bučno ponašanje u prijevozu jasna je manifestacija dobnih karakteristika djece predškolske dobi. Stoga,Zbog svojih psihofizioloških karakteristika, samo dijete predškolske dobi, svjesno ispunjavajući sva pravila i zahtjeve pravila za pješake, ne može pravilno i sigurno prijeći kolnik.

Možete odabrati redčimbenici koji pridonose sudjelovanju djece u prometnim nesrećama:

odsutna pozornost;
zaboravljanje pravila ponašanja na ulici;
smanjena vidljivost tijekom lošeg vremena zbog kišobrana ili podignutog ovratnika na kapuljači;
loše stanje površine ceste;
emocionalno stanje;
skretanje pažnje s opasnih vozila
uži vidni kut od odraslog čovjeka: dijete od 6 godina ima 10 puta manje nego odrasla osoba, au horizontalnoj ravnini iznosi samo 20-22°, au okomitoj 12-15°. Rast vidnog kuta nastavlja se do 20 godina;
vrijeme reakcije djeteta (vrijeme od početka otkrivanja opasnosti do
radnji) znatno je veći nego kod odrasle osobe. Dakle, za odraslu osobu to je 0,6-0,8 s, a za dijete predškolske dobi 1,3-1,5 s;
što je situacija opasnija, dijete sporije i neispravnije donosi odluku, gubi se;
stanice cerebralnog korteksa lako se iscrpljuju, dijete brzo razvija stanje umora i odsutnosti;
nedostatak kontrole odraslih (pojava jednog djeteta na cesti treba privući pozornost svih sudionika u prometu i biti percipirananjih kao hitan slučaj).

Situacije u kojima su djeca najranjivija:

prelazak kolnika;
posjećivanje trgovina i obrazovnih ustanova;
igre na otvorenom u blizini cesta;
vožnja bicikla, skutera, klizaljki, skija na opasnim mjestima u blizini cesta;
igre nakon što padne mrak;
odsjaj prednjih svjetala;
zimsko stanje kolnika;
jarko sunce i bijeli snijeg stvaraju efekt odsjaja, čini se da je dijete "zaslijepljeno";
vozilo koje vuče pored djeteta;
nepravovremeni ulazak u obrazovnu ustanovu. Dijete mora unaprijed napustiti kuću, pogotovo ako treba prijeći kolnik.

Važno je usaditi održive vještinesigurno ponašanje djeteta u svakoj prometnoj situaciji.

Odlično poznavanje pravila samo po sebi ne jamči sigurnost djeteta na cestama. Naravno, učenje pravila je neophodna stvar, ali to nije glavni zadatak. Poanta je da seusaditi djetetu stabilne vještine sigurnog ponašanja u bilo kojoj situaciji na cesti i usaditi mu pozitivan stav prema rješavanju ovog problema.

Samo zajedničkim naporima odgojitelja i roditelja, svojim znanjem, strpljenjem i taktom, moguće je naučiti djecu vještinama sigurnog komuniciranja sa složenim svijetom prelaženja ulica i cesta.

Prometna pravila su ista za djecu i odrasle. Nažalost, napisani su “jezikom odraslih, bez imalo obzira prema djeci.Stoga je glavni zadatak odraslih jasno objasniti pravila djetetu., te pri odabiru oblika izobrazbeprenijeti djeci značenje i opasnost nepoštivanja pravila, ne iskrivljujući njihov sadržaj.

Vještine i navike koje dijete stekne u predškolskoj dobi mogu mu pomoći u usvajanju znanja nešto kasnije.

vještina - To je sposobnost djeteta u prometnom procesu da pojedine radnje izvodi automatski, bez posebno usmjerene pažnje, iako pod kontrolom svijesti, višekratnim ponavljanjem.

navika - ustaljeni način ponašanja čije provođenje u određenim situacijama dobiva karakter potrebe za osobu. Navike se mogu razviti i kao rezultat vlastitih opažanja i iskustava i kao rezultat prehrambenih navika drugih. Mogu imati ili pozitivan stav prema svom modelu ponašanja ili negativan.

Djetetov model ponašanja na cesti trebao bi biti karakteriziran vještinom, a stav prema pridržavanju pravila sigurne vožnje trebao bi postati pozitivna navika:Prilikom prelaska kolnika uvjerite se da s lijeve i desne strane nema vozila, da nema odbojnika i razdjelnih traka, a zatim prijeđite kolnik. Negativan stav prema poštivanju pravila sigurnog prometa postaje navika prelaska kolnika bilo gdje, kako u prisutnosti vozila s lijeve i desne strane, tako iu prisutnosti ograda na kolniku i travnjaka na njegovom razdjelnom pojasu.

znanje - To je skup informacija koje je dijete steklo, a koje su potrebne za sigurno kretanje na cesti. Količina znanja potrebna djetetu predviđena je važećim programima za predškolske i općeobrazovne ustanove i stječe se u procesu učenja. No, samo znanjem dijete ne može sigurno hodati cestom. Da bi to učinio, mora posjedovati posebne vještine i pozitivne navike, koje može steći samo od svojihprvi učiteljili roditelj koji je sposoban, koristeći svoje znanje, dati te vještine i navike.

Vještine, navike i znanja razvijaju se, učvršćuju i usavršavaju tijekom čovjekova života. Kako dijete odrasta i stječe iskustvo, raste i njegova pripremljenost za sigurno ponašanje na cesti.

Sve vještine i navike, a potom i znanja vezana uz predškolca i njegovo ponašanje na cesti, formiraju se pod utjecajem odraslih, a pozitivne navike prvenstveno pod utjecajem odgajatelja, učitelja, kompetentnih i ozbiljnih roditelja, za koje je sigurnost djeteta važna. nije ravnodušan.

Osobito je težak razvoj misaonih (mentalnih) vještina. Brzina i točnost procjene situacije na cesti i predviđanje njezina razvoja ovise o tome koliko su razvijene sposobnosti razmišljanja koje je potrebno za pravovremeno usvajanje modela ponašanja. Ni prijatelji, ni ulica, ponekad ni roditelji ne mogu razviti sposobnosti razmišljanja. Samo iskusan učitelj koji vlada divljim metodama i znanjem može djetetu usaditi ovu vještinu razmišljanja. Finorazvijene mentalne sposobnostiosigurati brzo i točno poštivanje pravila sigurnog ponašanja na cesti. Pomažu vam da u teškim prometnim uvjetima učinite pravu stvar i izbjegnete nesreće.

Pješak, a time i dijete, stalno se suočava sa situacijama sličnim onima s kojima se već susretao i čiji ishod zna zahvaljujući prethodnom iskustvu. Što je više takvih standardnih situacija-asocijacija sačuvano u djetetovom sjećanju, to je ono više sigurnosti u mogućnosti osigurati za sebe.

Međutim, standardnih situacija ima mnogo, a potrebno je nekoliko godina da se one sistematiziraju u pamćenju, a upoznavanje djeteta s cestovnom situacijom, s prometom kao elementima njegove okoline, ima svoje specifičnosti. Ne može je imati“probati”, a osobno iskustvo mu je važno. Ne može se simulirati prometna nesreća u kojoj sudjeluje dijete. Ipak, vrlo je važno unaprijed naučiti dijete kako se sigurno ponašati na cesti.Ovdje se osobno iskustvo mora zamijeniti iskustvom koje je skupilo društvo.Razvoj takvih misaonih vještina olakšava situacijsko učenje uvedeno u predškolske ustanove, nakon čijeg svladavanja samo odgajatelj može razviti misaonu vještinu kod djeteta.

Situacijsko učenje sastoji se odsistematizacija i analiza tipičnih situacija u cestovnom prometu,uslijed kojih su se dogodile ili se mogu dogoditi nesreće. Cilj situacijski trening -naučiti dijete predvidjeti opasne situacije, ispravno ih procijeniti i predvidjeti njihov razvoj, razviti rješenja koja sprječavaju nesreću djeteta ili smanjuju težinu njezinih posljedica.

U procesu učenja djeca trebaju promatrati stvarnu situaciju na cesti ili reproduciranu na modelu. U Finskoj, Švedskoj i drugim zemljama postoje posebni autobusi u kojima djeca izlaze na cestu i zajedno s učiteljem analiziraju situaciju na cesti.

U našim uvjetima, prilikom izlaska na cestu ili vježbanja na modelu pod vodstvom učitelja, djeca uče prepoznati opasnu situaciju, njene glavne znakove, objasniti najvjerojatniji razvoj situacije i razviti rješenja za sprječavanje nesreća. .

Za analizu opasne situacije učitelj koristi različita tehnička sredstva: rasporede, albume, dijapozitive, filmove, videorekordere. Situacijska obuka ima najveći učinak kada se provodi paralelno s proučavanjem Pravila puta.

Pravila su normativni (pravni) akt kojim se utvrđuje što pješak treba, a što ne smije činiti na cesti. Na pitanje kako bi se pješak trebao ponašati da bi ispoštovao zahtjeve pravila najčešće nema odgovora. Osim toga, ni dobro poznavanje pravila ne spašava pješaka od mogućih grubih pogrešaka, što potvrđuje i statistika nesreća!

Zadatak odraslih- dati djetetu potrebne vještine za sigurno ponašanje na cesti u opasnim prometnim situacijama, omogućiti mu da vidi i razumije stvarnu opasnost na cesti i mogućnost da je izbjegne.

Formiranje odgovarajućeg modela ponašanja, pozitivnog stava prema poštivanju pravila sigurnog ponašanja na cesti- glavna zadaća učitelja. U ovom slučaju samo on ima sposobnost djelovati na sljedeće načine:

koristite svoj i roditeljski autoritet te nevoljkost djeteta da ih uznemirite svojim ponašanjem;
pokazati moguće posljedice za dijete osobno;
igrom uvesti dijete u ulogu kulturnog pješaka s pozitivnim navikama;
aktivirati njegovu kreativnu samoregulaciju;
razvijati njegove misaone (mentalne) sposobnosti.

Do pete godine dijete razvija urođeni društveni osjećaj. On je već osoba sa svojim ciljevima. Djeca imaju izvrsno maštovito razmišljanje, maštovito pamćenje, fantaziju i kreativnu maštu. Predškolcu je bilo lakše nego školarcu,usaditi važnost takvih motivakorektno ponašanje na cesti, Kako:

"Trebam to";
“Ovo je neophodno za održavanje autoriteta mame, tate, učitelja”;

“Bit ću dobar pješak”;
“Bit ću dobar primjer drugima.”

Kao što vidimo, Predškolsko dijete ima potencijal naučiti nova prometna pravila i smanjiti vjerojatnost upadanja u nesreću.Zadatak je nastavnika da iskoristi te mogućnosti.

Problem osiguranja sigurnosti djece na cestama iznimno je važan i vrlo raznolik. Zadatak poučavanja djece kao učitelja daleko je od jasnog i jednostavnog. Uključuje:

pedagoška sposobnost usaditi djetetu stabilne vještine sigurnog ponašanja u bilo kojoj situaciji na cesti;
poznavanje stvarnog predmeta "Pravila na cestama" i razumijevanje njegove ne samo zaštitne, već i moralne suštine;
poznavanje psihofizioloških i dobnih karakteristika djece

Uloga obitelji u razvoju vještina discipliniranog ponašanja djece

Obitelj je društvo u malom o čijoj cjelovitosti ovisi sigurnost čitavog velikog ljudskog društva.

F. Adler

Roditelji moraju dati djetetu ne samo vještine za korisne aktivnosti u životu koji je pred njim, već i vještine kako taj život sačuvati, kako ostati živ i zdrav u vanjskom okruženju oko čovjeka, uključujući i prometnu i prometnu okolinu, koji je vrlo dinamičan, u kojem se situacije brzo mijenjaju.

Dijete nije kod kuće, a majku boli duša: je li sve u redu? Samo da se ništa nije dogodilo! Taj vječni ljudski strah od nesreće posebno je opravdan u naše vrijeme, jer posljednjih godina broj prometnih nesreća povezanih s ozljedama u djetinjstvu stalno raste. Obitelj ne štedi vremena da se igra s djetetom, uči ga čitati ili crtati, ali rijetko nađe pet minuta dnevno ili čak tjedno da nauči dijete pravilima sigurnog ponašanja na cesti, da ga zaštiti od nesreće.

Roditelj iz Švedske kaže: “Ako moje dijete ne zna tablicu množenja, gotovo je nula šansa da će dijete biti ozlijeđeno ili ubijeno. Ali ako ne poznaje pravila sigurnog ponašanja na cestama, tada je vjerojatnost da će to dovesti do ozljeda ili smrti djeteta vrlo velika.” Kod nas iu drugim zemljama svijeta neprestano se provode znanstvena istraživanja o utjecaju odgoja u obitelji i školi na sigurno ponašanje djeteta. U mnogim europskim zemljama dijete polaže prvi ispit u svom životu u prvom razredu iz Pravila prometa i na svečanoj ceremoniji dobiva svjedodžbu o pješaku. Očito je zato u Finskoj, Švedskoj i Engleskoj godišnje umrlo tek nekoliko djece, a kod nas ih je na tisuće. Nemojte reći da su to male zemlje - imaju desetke puta više automobila od naše.

Uloga obitelji, majke, oca, bake, djeda, starijih, braće i sestara u odgoju djeteta ne može se precijeniti. Sa stajališta djeteta, sve što rade, a posebno mama i tata, je ispravno i ne može biti bolje. Roditelji su za dijete mlađe od 7 godina model ponašanja, a tek starija djeca počinju kritički procjenjivati ponašanje članova svoje obitelji. Upravo u dobi do 7 godina, kada dijete još roditelji vode ulicom za ruku, sustavno, svakodnevno vježbanje u kretanju, uz stalni osobni primjer, svih članova obitelji (otac ili majka dužni su podsjetiti na to ostale članove obitelji) mogu stvoriti pozitivne ili negativne navike u pravilima ponašanja na cesti. Ovoga bi se svi trebali sjetiti kada oni i njihovo dijete prvi put zakorače na kolnik.

Svaki član obitelji s djetetom koje drži za ruku ili dijete koje se drži za torbu može pretrčati kolnik na krivom mjestu ili na crvenom svjetlu na semaforu. Odrasla osoba zna da je došlo do kršenja pravila, ali dijete ili ne zna ili upozorava odraslu osobu: "Ali učiteljica nam je rekla da ne možete prijeći kolnik kada je na semaforu crveno svjetlo." U svakom slučaju, on će ovu prometnu situaciju zabilježiti u svojim mislima. Ako smijems tatom (mama, djed, baka ili stariji brat) - to znači da je to općenito moguće; ako se ništa nije dogodilo tijekom ove tranzicije, onda se ništa nikada neće dogoditi. I još gore, ako su to učinili mama ili tata, onda to uvijek treba raditi na ovaj način. Svi članovi obitelji ovog djeteta,

ZAPAMTITI!

Stvarate negativan stav i negativne navike kršenja pravila sigurnog ponašanja na cesti – temelj za moguću buduću tragediju.

Zbog svojih psihofizioloških karakteristika, samo dijete predškolske dobi, čak i svjesno poštujući sva pravila za pješaka, ne može hodati cestom niti prelaziti kolnik.Međutim, život diktira svoje uvjete, a roditelji su ga pod pritiskom okolnosti prisiljeni pustiti da ode samog. U ovom slučaju, jedan od članova obitelji, držeći dijete za ruku, prolazi kroz cijelu rutu i objašnjava redoslijed njenog prolaska. Zatim dijete mora voditi odraslog člana obitelji rutom do vrtića i natrag, a odrasli moraju slušati dijete koje mu objašnjava i pokazuje kako treba ići. Nakon toga dijete nekoliko puta hoda samostalno, ali pod vizualnim nadzorom odrasle osobe. Dijete ne bi trebalo znati da je pod nadzorom.

Sve ove radnje ne daju apsolutno nikakva jamstva da će sve biti u redu, ali takve svrhovite aktivnosti roditelja stvaraju u njima barem malo povjerenja u sigurnost djeteta. Osim toga, roditelj si može reći: “Učinio sam sve da moje dijete može sigurno hodati samostalno.”

Roditeljima nudimo upute za podučavanje djece sigurnom ponašanju na cesti. Ovi savjeti napisani su za one roditelje koji su spremni prevladati uobičajeno podcjenjivanje opasnosti od ozljeda u djetinjstvu i uobičajeno uvjerenje da se nesreća neće dogoditi njihovom djetetu, te koji su spremni posvetiti barem malo vremena podučavanju svoje djece sigurno ponašanje na cesti i za samostalno proučavanje pravila

Dragi roditelji! Odvojite vrijeme da svoju djecu naučite zakonima na cestama.

Roditeljski sastanak na temu “Sigurnost u prometu”

Ciljevi:

Očuvanje života i zdravlja djece

Formiranje kod roditelja osjećaja odgovornosti za sigurnost djeteta

Usaditi djeci stabilne vještine sigurnog ponašanja u bilo kojoj situaciji na cesti.

Pedagoška edukacija roditelja o temi sastanka.

Zadaci:
- prepoznati moguće opasnosti za dijete predškolske dobi

Odrediti ulogu roditelja u razvoju vještina sigurnog ponašanja djece.

Oblik rada: radionica.

Sudionici: roditelji, učitelji.

Planirajte sastanak.

Uvodni dio.
Igra za roditelje “Kroz usta bebe”, “Nevolje iz bačve”.
Osnovna pravila ponašanja djece na cesti.
Poslovna igra za roditelje "Zarobljeni na cestama."
Podsjetnici za roditelje.
Odraz.
Zadatak za roditelje.

Pripremni rad: održavanje natjecanja crteža, obrta o prometnim pravilima, provođenje ankete i testiranja roditelja; snimanje DVD-a za natjecanje “Na usta bebe”, postavljanje uputa za roditelje, izrada uputa o prometnim pravilima za roditelje.

Tijek sastanka

1. Uvodne napomene.

Statistika prometnih nesreća pokazuje da se djeca često nalaze u hitnim situacijama na ulicama i cestama.

Poznato je da navike stečene u djetinjstvu ostaju za cijeli život, stoga je jedan od važnih problema u osiguranju cestovne sigurnosti prevencija ozljeda djece u cestovnom prometu u predškolskim ustanovama.

Dječji vrtić danas nastoji svojim polaznicima omogućiti kvalitetno, univerzalno obrazovanje, osigurati visoku razinu opće kulture, pa tako i kulture na putu. Pridržavanje pravila sigurnog života treba postati svjesna potreba.

Uloga obitelji, majke, oca, bake, djeda, starije braće i sestara u odgoju djeteta ne može se precijeniti. Sa stajališta djeteta, sve što rade, a posebno mama i tata, je ispravno i ne može biti bolje. Roditelji su za dijete mlađe od 7 godina model ponašanja, a tek starija djeca počinju kritički procjenjivati ponašanje članova obitelji. Upravo u dobi do 7 godina, kada dijete roditelji još vode ulicom za ruku, sustavno, svakodnevno vježbanje u kretanju, uz stalni osobni primjer prekretnica za članove obitelji (otac ili majka dužni su podsjetiti na to ostale članove obitelji) mogu stvoriti pozitivne ili negativne navike u pravilima ponašanja na cesti. Toga bi se svi trebali sjetiti kada oni i njihovo dijete krenu prvim koracima na cestu.

Svaki član obitelji s djetetom koje drži za ruku ili djetetom koje se drži za torbu može pretrčati kolnik na pogrešnom mjestu ili na crvenom svjetlu na semaforu. Odrasla osoba zna da je došlo do kršenja pravila, ali dijete ili ne zna ili upozorava odraslu osobu: „Ali učiteljica nam je rekla da je nemoguće prijeći kolnik kad je na semaforu crveno svjetlo.“ U svakom slučaju, on će ovu prometnu situaciju zabilježiti u svojim mislima. Ako se može s tatom, onda se uopće može; ako se ništa nije dogodilo tijekom ove tranzicije, onda se nikada neće dogoditi.

Zapamtiti! Stvarate negativan stav i negativne navike kršenja pravila sigurnog ponašanja na cesti – temelj za moguću buduću tragediju.

2. Odgajatelj: Dragi roditelji! Da ne bi došlo do nevolja u vašoj obitelji, da ne bi došlo do nesreće, da sačuvamo svoje zdravlje i život, moramo znati i strogo se pridržavati utvrđenih prometnih pravila, ona nisu komplicirana.

Odgajatelj: Hajdemo prvo igrati malu igru "Kroz usta bebe." Uvjeti ove igre slični su istoimenom televizijskom programu. Ako pogodite riječ u prvom pokušaju, dobivate 5 bodova. Svaki sljedeći trag gubi jedan bod.

1. Dolazi u različitim bojama.

2. Izgleda kao štap.

3. Pokažu na nekoga i on stane.

4. Izmjenjuje se crno i bijelo.

5. Prometni policajac se ne odvaja od njega. (Štapić)

6. Ovoga ima puno u gradu.

7. Može biti drugačije.

8. Kad ste na njemu, ne možete zijevati.

9. Na njemu su često semafori.

10. Svi gledaju oko sebe u njemu. (Raskrižje)

11. Rijetko ga viđate, ali on je tu.

12. Kad odrastem, postat ću to.

13. Cijelo vrijeme maše, okreće se u različitim smjerovima ili zviždi.

14. Svi mu se pokoravaju.

15. Stoji kad semafor ne radi. (kontrolor prometa).

16. Ovo je nešto tako dugo.

17. Može biti višebojan, ali može biti i jednobojan.

18. Pred njim još stoji znak koji upozorava da će doći.

19. Ako je tu, znači da je u blizini željeznica.

20. Ako je podignuto, onda možete ići. (Prepreka)

21. Zimi se ne vidi, ali ljeti se slika.

22. Dolazi u različitim bojama.

23. Netko njime hoda, netko se ispred njega zaustavlja.

24. Izgleda kao konj.

25. Kao prsluk. (Zebra)

26. Ovo je nešto tako visoko.

27. Može biti drugačije.

28. Ima tri oka.

29. Svi gledaju u njega.

30. Oči sjaje jedna po jedna. (Semafor)

Odgajatelj: Sada ćemo provjeriti koliko dobro poznajete prometne znakove koji se zovu "Nevolja iz bureta". Pažljivo slušajte pjesme Tko će od vas brzo i točno nazvati znak o kojem se govori u pjesmi, osvojit će bod. Za odgovor morate podići ruku.

Čovjek je nacrtan.
Čovjek kopa zemlju.
Zašto nema prolaza?
Možda ovdje traže blago?
I stari novčići
Jesu li u velikoj škrinji?
Vjerojatno su ovamo došli u stara vremena
Sakrio ga vrlo pohlepni kralj?
(prometni znak “Radovi na cesti”)
Zašto bi se to odjednom dogodilo?
strijele su stajale zajedno u krugu,
i automobili jedan do drugog
zabavite se utrkujući se u krug.
Što je, stvarno?
Kao da smo na vrtuljku.
(prometni znak “Kružni tok”).
To je znak! Ne mogu vjerovati svojim očima:
Čemu služi baterija?
Zimi može biti mećava
Ovdje se vozači moraju zagrijati.
Zašto po ljetnim vrućinama
Znak se neće uklanjati s kolnika.
(prometni znak “Željeznički prijelaz s branicom”)
Predivno
znak -
Uskličnik
Znak!
Dakle, možete ovdje
Vrištati, pjevati, galamiti, biti nestašan?
Ako trčite, bosi!
Ako idete - s povjetarcem!
(prometni znak “Ostale opasnosti”)
(prometni znak “Podzemni pješački prijelaz”)
Kakav znak?
U njemu hoda prekriženi pješak
Što to znači?
Možda vas ovdje vrijeđaju?
(prometni znak "Zabranjen promet pješacima")
Znate li znak? Njegovo značenje je
Raskrižje dviju cesta.
Dvije djevojke su jednake
Dva igrališta.
(prometni znak “Raskrižje ravnopravnih cesta”)
Sići ću s bicikla
Ako vidim ovaj znak.
I hodat ću kao pješak
Zajedno s njim na prijelazu.

(prometni znak “Biciklima zabranjeno”)

Svi ste obavili nevjerojatan posao.

3. Podsjećam vas još jednom na osnovna pravila koja bi dijete trebalo znati:

Osnovni pojmovi i pojmovi pravila.
Obaveze pješaka.
Obaveze putnika.
Prometna signalizacija.
Signali upozorenja.

Zapamtiti! Dijete uči zakone na cestama po uzoru na članove obitelji i druge odrasle osobe. Odvojite vrijeme da svoju djecu naučite kako se ponašati na cesti.

Kako biste spriječili da vaše dijete stvori opasnu situaciju na cestama, ono mora biti u stanju:

Pazi na cestu;

Ispravno procijeniti situaciju na cesti u svim njezinim varijabilnostima;

Vidi, slušaj, predvidi, izbjegni, opasnost.

Pazi na cestu.

2. Kada ste s djetetom na kolniku, nemojte žuriti, prelazite cestu odmjerenim tempom. Inače ćete naučiti žuriti tamo gdje trebate paziti i osigurati sigurnost.

3. Naučite dijete da primijeti automobil. Ponekad dijete izdaleka ne primijeti automobil. Naučite ga da gleda u daljinu.

4. Naučite dijete da procijeni brzinu i smjer budućeg kretanja automobila. Naučite dijete da odredi koji ide ravno, a koji se sprema skrenuti.

Ispravno procijenite situaciju na cesti

Glavna opasnost je automobil koji miruje.

Zašto? Da, jer nakon što je unaprijed vidio automobil koji se približava, pješak će mu dati prednost. Automobil koji stoji vara: može blokirati onaj u pokretu i spriječiti vas da na vrijeme uočite opasnost.

Pravilo #1.

Pravilo #2

Ne zaobilazite autobus koji stoji, ni ispred ni iza!

Pravilo #3

I na semaforu možete sresti opasnost!

Pravilo br. 4

Uvijek razvijte naviku kod djeteta prije izlaska na cestu, čak i ako na njoj nema automobila, da stane, pogleda oko sebe, osluhne – i tek onda prijeđe ulicu.

Pravilo #5

Pravilo #6

Djeci ne treba usađivati pretjerani osjećaj straha od prometa i automobila u pokretu. Procesi percepcije, pažnje i reakcije kod djeteta i odrasle osobe potpuno su različiti. Iskusni vozači znaju, primjerice, da je trubljenje kada vide dijete kako pretrčava cestu opasno. Dijete se može ponašati nepredvidivo – umjesto da stane, može pojuriti bez osvrtanja pod kotače drugog automobila. Čak i ona djeca koja znaju pravila puta ponekad ih krše. Nemojte se truditi pomoći djeci. Možda ćete morati zaustaviti dijete koje ne želi čekati na semaforu. Učini to ljubazno.

Dakle, ako naučite svoju djecu da se pridržavaju ovih osnovnih pravila ponašanja na cestama, nevolje neće doći u vaš dom.

4. Poslovna igra za roditelje “Zarobljeni na cestama.”

Rad u skupinama.

Zamka #1.

KAD DIJETE ŽURI NA AUTOBUS, NE VIDI NIŠTA OKOLO

Zaključak: Naučite dijete da bude posebno oprezno u ovoj situaciji.

Zamka #2.

DIJETE ČESTO I NE SUMNJA DA SE IZA JEDNOG AUTOMOBILA MOŽE KRITI DRUGO

Što treba objasniti djetetu u ovoj situaciji?

Zamka br. 3.

STAJALIŠTE JE MJESTO GDJE SE DJECA NAJČEŠĆE VOŽE AUTOM

Što treba objasniti djetetu u ovoj situaciji?

Zamka br. 4.

UČITE DJECU DA PAŽE NA CESTU TE VIDE I PREDVIĐAJU OPASNOSTI

Što treba objasniti djetetu u ovoj situaciji?

Zaključak: Djecu udare automobili u tipičnim cestovnim “zamkama”. Ne možete prijeći cestu, a da niste sigurni da je sigurna. Pričekajte potpuni pregled.

Zamka #5.

OBIČNO DJECA, NAKON ŠTO PROPUSTE AUTO, PRETRČAVAJU PREKO CESTE. JAKO JE OPASNO!

Što treba objasniti djetetu u ovoj situaciji?

Zaključak: U prvim trenucima automobil koji je upravo prošao često blokira nadolazeći automobil. Dijete može proći ispod njega ako, pustivši prvi automobil da prođe, odmah pretrči cestu. Pokažite djetetu na cesti kako je automobil koji je upravo prošao prepriječio automobil koji je išao iz suprotnog smjera i objasnite mu kako se treba ponašati u takvim okolnostima.

5. Podsjetnik za roditelje.

6. Odraz.

Nastavi rečenicu: Danas ću još jednom podsjetiti svoje dijete da...

7. Zadatak za roditelje.

Još jednom pokažite djetetu opasna mjesta na putu od vrta do kuće.

Uvjereni smo da će, ako budemo ovako aktivno radili na ovom području, djeca jasno zapamtiti pravila ponašanja na cesti. Tada ćemo izbjeći mnoge opasne situacije i spasiti živote naše djece.

Poanta. Drago nam je da ste došli na naš roditeljski sastanak i aktivno sudjelovali u igri. Želimo vam da nikada ne kršite prometna pravila!

Prilog br.1.

Upitnik za roditelje.

1.Upoznajete li svoje dijete s pravilima prometa?

2.S koliko godina ste ih počeli upoznavati s njim?

3. Jeste li djetetu pokazali siguran put od kuće do škole i natrag?

5. Dogodi li se ponekad da Vam dijete “očita” lekciju o sigurnom ponašanju na cesti?

Prilog br.2.

Podsjetnik za roditelje.

Ne žurite, prelazite cestu odmjerenim tempom. Kad izlazite na kolnik, prestanite pričati - dijete se mora naviknuti da se pri prelasku ceste treba koncentrirati.

Ne prelazite cestu na crveno ili žuto svjetlo na semaforu, ma koliko vam se žurilo. Cestu prelazite samo na mjestima označenim prometnim znakom “Pješački prijelaz”.

Izađite prvi iz autobusa, trolejbusa, tramvaja, taksija. U suprotnom, dijete može pasti ili istrčati na kolnik.

Pozovite dijete da sudjeluje u vašim promatranjima situacije na cesti, pokažite mu automobile koji se spremaju za skretanje, voze velikom brzinom itd.

Ne odlazite s djetetom iza grmlja ili automobila, a da prethodno niste pregledali cestu – to je tipična pogreška i djeca je ne bi smjela ponoviti.

Ne dopustite igru u blizini ceste ili na kolniku.

Ciljevi:

Očuvanje života i zdravlja djece

Formiranje kod roditelja osjećaja odgovornosti za sigurnost djeteta

Usaditi djeci stabilne vještine sigurnog ponašanja u bilo kojoj situaciji na cesti.

Pedagoška edukacija roditelja o temi sastanka.

Ciljevi: - prepoznati moguće opasnosti za dijete predškolske dobi

Odrediti ulogu roditelja u razvoju vještina sigurnog ponašanja djece.

Oblik rada: radionica.

Sudionici: roditelji, učitelji.

Planirajte sastanak.

Uvodni dio.

Igra za roditelje “Kroz usta bebe”, “Nevolje iz bačve”.

Osnovna pravila ponašanja djece na cesti.

Poslovna igra za roditelje "Zarobljeni na cestama."

Podsjetnici za roditelje.

Odraz.

Zadatak za roditelje.

Tijek sastanka

1. Uvodne napomene.

Statistika prometnih nesreća pokazuje da se djeca često nalaze u hitnim situacijama na ulicama i cestama.

Zapamtiti! Stvarate negativan stav i negativne navike kršenja pravila sigurnog ponašanja na cesti – temelj za moguću buduću tragediju.

1. Dolazi u različitim bojama.

2. Izgleda kao štap.

3. Pokažu na nekoga i on stane.

4. Izmjenjuje se crno i bijelo.

5. Prometni policajac se ne odvaja od njega. (Štapić)

6. Ovoga ima puno u gradu.

7. Može biti drugačije.

8. Kad ste na njemu, ne možete zijevati.

9. Na njemu su često semafori.

10. Svi gledaju oko sebe u njemu. (Raskrižje)

11. Rijetko ga viđate, ali on je tu.

12. Kad odrastem, postat ću to.

13. Cijelo vrijeme maše, okreće se u različitim smjerovima ili zviždi.

14. Svi mu se pokoravaju.

15. Stoji kad semafor ne radi. (kontrolor prometa).

16. Ovo je nešto tako dugo.

17. Može biti višebojan, ali može biti i jednobojan.

18. Pred njim još stoji znak koji upozorava da će doći.

19. Ako je tu, znači da je u blizini željeznica.

20. Ako je podignuto, onda možete ići. (Prepreka)

21. Zimi se ne vidi, ali ljeti se slika.

22. Dolazi u različitim bojama.

23. Netko njime hoda, netko se ispred njega zaustavlja.

24. Izgleda kao konj.

25. Kao prsluk. (Zebra)

26. Ovo je nešto tako visoko.

27. Može biti drugačije.

28. Ima tri oka.

29. Svi gledaju u njega.

30. Oči sjaje jedna po jedna. (Semafor)

Odgajatelj:Sada ćemo provjeriti koliko dobro poznajete prometne znakove koji se zovu "Nevolja iz bureta". Pažljivo slušajte pjesme Tko će od vas brzo i točno nazvati znak o kojem se govori u pjesmi, osvojit će bod. Za odgovor morate podići ruku.

Čovjek je nacrtan.

Čovjek kopa zemlju.

Zašto nema prolaza?

Možda ovdje traže blago?

I stari novčići

Jesu li u velikoj škrinji?

Vjerojatno su ovamo došli u stara vremena

Sakrio ga vrlo pohlepni kralj?

(prometni znak “Radovi na cesti”)

Zašto bi se to odjednom dogodilo?

strijele su stajale zajedno u krugu,

i automobili jedan do drugog

Veselo se utrkuju u krug.

Što je, stvarno?

Kao da smo na vrtuljku.

(prometni znak “Kružni tok”).

To je znak!

Ne mogu vjerovati svojim očima:

Čemu služi baterija?

Zimi može biti mećava

Ovdje se vozači moraju zagrijati.

Zašto po ljetnim vrućinama

Znak se neće uklanjati s kolnika.

(prometni znak “Željeznički prijelaz s branicom”)

Divan znak -

Uskličnik

Potpišite! Dakle, možete ovdje

Vrištati, pjevati, galamiti, biti nestašan?

Ako trčite, bosi!

Ako idete - s povjetarcem!

(prometni znak “Ostale opasnosti”)

(prometni znak “Podzemni pješački prijelaz”)

Kakav znak?

U njemu hoda prekriženi pješak

Što to znači?

Možda vas ovdje vrijeđaju?

(prometni znak "Zabranjen promet pješacima")

Znate li znak?

Njegovo značenje je

Raskrižje dviju cesta.

Dvije djevojke su jednake

Dva igrališta.

(prometni znak “Raskrižje ravnopravnih cesta”)

Sići ću s bicikla

Ako vidim ovaj znak.

I hodat ću kao pješak

Zajedno s njim na prijelazu.

(prometni znak “Biciklima zabranjeno”)

Svi ste obavili nevjerojatan posao.

3. Da vas još jednom podsjetim na osnovna pravila koja bi dijete trebalo znati:

Osnovni pojmovi i pojmovi pravila.

Obaveze pješaka.

Obaveze putnika.

Prometna signalizacija.

Signali upozorenja.

Zapamtiti! Dijete uči zakone na cestama po uzoru na članove obitelji i druge odrasle osobe. Odvojite vrijeme da svoju djecu naučite kako se ponašati na cesti.

Kako biste spriječili da vaše dijete stvori opasnu situaciju na cestama, ono mora biti u stanju:

Pazi na cestu;

Ispravno procijeniti situaciju na cesti u svim njezinim varijabilnostima;

Vidi, slušaj, predvidi, izbjegni, opasnost.

Pazi na cestu.

2. Kada ste s djetetom na kolniku, nemojte žuriti, prelazite cestu odmjerenim tempom. Inače ćete naučiti žuriti tamo gdje trebate paziti i osigurati sigurnost.

3. Naučite dijete da primijeti automobil. Ponekad dijete izdaleka ne primijeti automobil. Naučite ga da gleda u daljinu.

4. Naučite dijete da procijeni brzinu i smjer budućeg kretanja automobila. Naučite dijete da odredi koji ide ravno, a koji se sprema skrenuti.

Ispravno procijenite situaciju na cesti

Glavna opasnost je automobil koji miruje.

Pravilo #1.

Pravilo #2

Ne zaobilazite autobus koji stoji, ni ispred ni iza!

Pravilo #3

I na semaforu možete sresti opasnost!

Pravilo br. 4

Uvijek razvijte naviku kod djeteta prije izlaska na cestu, čak i ako na njoj nema automobila, da stane, pogleda oko sebe, osluhne – i tek onda prijeđe ulicu.

Pravilo #5

Pravilo #6

Dakle, ako naučite svoju djecu da se pridržavaju ovih osnovnih pravila ponašanja na cestama, nevolje neće doći u vaš dom.

4. Poslovna igra za roditelje “Zarobljeni na cestama.”

Rad u skupinama.

Zamka #1.

KAD DIJETE ŽURI NA AUTOBUS, NE VIDI NIŠTA OKOLO

Zaključak: Naučite dijete da bude posebno oprezno u ovoj situaciji.

Zamka #2.

DIJETE ČESTO I NE SUMNJA DA SE IZA JEDNOG AUTOMOBILA MOŽE KRITI DRUGO

Što treba objasniti djetetu u ovoj situaciji?

Zamka br. 3.

STAJALIŠTE JE MJESTO GDJE SE DJECA NAJČEŠĆE VOŽE AUTOM

Što treba objasniti djetetu u ovoj situaciji?

Zamka br. 4.

UČITE DJECU DA PAŽE NA CESTU TE VIDE I PREDVIĐAJU OPASNOSTI

Što treba objasniti djetetu u ovoj situaciji?

Zaključak: Djecu udare automobili u tipičnim cestovnim “zamkama”. Ne možete prijeći cestu, a da niste sigurni da je sigurna. Pričekajte potpuni pregled.

Zamka #5.

OBIČNO DJECA, NAKON ŠTO PROPUSTE AUTO, PRETRČAVAJU PREKO CESTE. JAKO JE OPASNO!

Što treba objasniti djetetu u ovoj situaciji?

5. Podsjetnik za roditelje.

6. Odraz.

Nastavi rečenicu: Danas ću još jednom podsjetiti svoje dijete da...

7. Zadatak za roditelje.

Još jednom pokažite djetetu opasna mjesta na putu od vrta do kuće.

Uvjereni smo da će, ako budemo ovako aktivno radili na ovom području, djeca jasno zapamtiti pravila ponašanja na cesti. Tada ćemo izbjeći mnoge opasne situacije i spasiti živote naše djece.

Poanta. Drago nam je da ste došli na naš roditeljski sastanak i aktivno sudjelovali u igri. Želimo vam da nikada ne kršite prometna pravila!

Prilog br.1.

Upitnik za roditelje.

1.Upoznajete li svoje dijete s pravilima prometa?

2.S koliko godina ste ih počeli upoznavati s njim?

3. Jeste li djetetu pokazali siguran put od kuće do škole i natrag?

5. Dogodi li se ponekad da Vam dijete “očita” lekciju o sigurnom ponašanju na cesti?

Prilog br.2.

Podsjetnik za roditelje.

Ne žurite, prelazite cestu odmjerenim tempom. Kad izlazite na kolnik, prestanite pričati - dijete se mora naviknuti da se pri prelasku ceste treba koncentrirati.

Ne prelazite cestu na crveno ili žuto svjetlo na semaforu, ma koliko vam se žurilo. Cestu prelazite samo na mjestima označenim prometnim znakom “Pješački prijelaz”.

Izađite prvi iz autobusa, trolejbusa, tramvaja, taksija. U suprotnom, dijete može pasti ili istrčati na kolnik.

Pozovite dijete da sudjeluje u vašim promatranjima situacije na cesti, pokažite mu automobile koji se spremaju za skretanje, voze velikom brzinom itd.

Ne odlazite s djetetom iza grmlja ili automobila, a da prethodno niste pregledali cestu – to je tipična pogreška i djeca je ne bi smjela ponoviti.

Ne dopustite igru u blizini ceste ili na kolniku.

Popularno u kategoriji: