Dom › Moda i ljepota › Kako zabaviti dijete od 2 godine kod kuće. Edukativni i isplativi načini druženja sa svojom bebom

Kako zabaviti dijete od 2 godine kod kuće. Edukativni i isplativi načini druženja sa svojom bebom

U drugoj ili trećoj godini života bebino fizičko tijelo se aktivno razvija - postaje pokretljivije i aktivnije. To je doba kada se prvi put manifestiraju njegova neovisnost i osjećaj vlastitog "ja".
U tom razdoblju beba ima visoko razvijene kognitivne sposobnosti, traži kontakt sa svijetom oko sebe, stječe neke kognitivne vještine.

Tijekom tog razdoblja beba se aktivno razvija u sljedećim područjima:
1. Poznaje predmete oko sebe.
2. Uči govoriti, pamti nove riječi.
3. Uči brojati.
4. Fiziološki se razvija
5. Postavlja se društveni temelj. Dijete uči o sebi i svijetu oko sebe. Održava interakciju s vanjskim svijetom. Tko sam ja? Kako se ponašati u datoj situaciji? Kako komunicirati s vanjskim svijetom?
6. Razvija se kreativno mišljenje.

Nekoliko igrica dnevno na različite teme dovoljno je za razvoj cijelog sustava uma i tijela bebe. Ovdje je glavno pravilo sve umjereno, bolje je ne pretjerivati s nastavom, kako ne biste obeshrabrili dijete da nešto radi. Doista, u dobi od dvije ili tri godine beba nije u stanju dugo zadržati pažnju na jednoj stvari. Također je poželjno da igre budu raznolike i da se ne ponavljaju iz dana u dan.
Nemojte se bojati pokazati maštu, jer razvijajući bebu, razvija se i majka!

Upoznajmo svijet.

Igra 1: Naučite oblike, boje i veličine:

Dvije godine su prava dob za učenje oblika, boja i veličina. Kada djetetu pokazujete predmet određene boje, nekoliko puta ponovite naziv predmeta i boju, a zatim pitajte dijete što je to? Usput, možete naučiti dijete obliku i boji u bilo koje vrijeme, čak i od rođenja, imenovanjem ne samo predmeta koji ga okružuju, već i njihove boje. Na primjer: "Vidi, kakav bijeli pas!", Ili "O, ovo je crveni cvijet!", Ili "Stavimo žutu kocku na zelenu", itd. Ili sagradimo piramidu. Koji je prsten veći? Koji je manji? Kako bi beba naučila bolje razlikovati oblike, boje i grupirati predmete po boji i veličini, uključite je u igru.

Ovdje pogledajte bitne predmete za učenje boja i oblika s vašim djetetom.

2. igra: Učimo predmete i pojave. Učimo konstruktivno razmišljati.

Pričajte svom djetetu o svijetu oko sebe. Izlazeći na ulicu, pričajte mu o prirodi i njenim fenomenima. Osjećate li vjetar? I pogledajte kako trese drveće. Pogledajte kako su jaki, pokušajte gurnuti drvo. Neće otpasti jer je vrlo čvrsta. I vjetar nije tako jak, ali također jak. I lišće na drvetu je zeleno. Dodirni to.

Dajte svom djetetu priliku da dotakne, osjeti i imenuje stvari onakvima kakve jesu.

Bolje je ne uvoditi svoj stav - loše - dobro. Uostalom, ono što je jednima loše, drugima je dobro. Najbolji način da opišete svijet je osloniti se na činjenice. Neki roditelji vole lijepiti etikete na događaje i stvari, ali to nije sasvim točno.

Na primjer, dječak je nekoga udario. Nemojte žuriti s definiranjem dječaka. Bolje je reći, gledaj, dječak je udario djevojčicu, boli je, plače. Ako nekoga udarite, bit će bolno i nimalo ugodno. Stoga je bolje to ne činiti.

Ili je pas zarežao. Bolje je objasniti što se događa. Na primjer, gledajte, pas je toliko zaštitnički nastrojen prema svom teritoriju da misli da ga želite povrijediti. Nemojte se bojati psa, ali bolje je ne približavati mu se, inače bi mogao ugristi.

Igra 3: Odlazimo s djetetom negdje izvan područja. Barem jednom tjedno. To će omogućiti djetetu da proširi granice svog svijeta i shvati da je mnogo raznolikiji.

Na primjer, idemo u zoološki vrt i gledamo životinje (ako doba godine dopušta) ili posjetimo izložbu i umjetničku galeriju. Možete prošetati šumom, otići u kino na crtić, otići u obližnji kafić i popiti kavu, otići u posjet prijateljima, otići s bebom na bazen, na koncert i još mnogo toga zanimljivog .

Ponekad se čini da ima toliko toga za obaviti, ali vjerujte mi, stvari mogu čekati – uvijek ih je bilo, jesu i bit će!

Razviti govor:

U dobi od dvije ili tri godine dijete aktivno razvija govor. U tom razdoblju roditelji trebaju poseban pristup i pravilno odabrane igre, čiji je glavni cilj "razgovarati" s djetetom, dati poticaj daljnjem razvoju aktivnog govora. Poučavanje djece moguće je samo ako su pogođene pozitivne emocije djeteta. Takav emotivni uzlet može se postići samo u igri. Tko od odraslih nije primijetio kako se djeca vole igrati riječima? Dijete još uvijek ne izgovara riječi, odjednom se iznenada probije zvuk, a sada ga već ponavlja na sve načine - pjevuši. Koliko radosti u očima djeteta dok hoda! Igra se zvukom. Zatim, igrajući se riječju, djeca počinju razumjeti svoj materinji jezik, uče njegovu strukturu, uče kolokvijalni govor. Nije slučajno da su gotovo sve narodne pjesme izgrađene na dijalozima. Djeca vole rimovani govor, njegov zvuk, doživljavaju veliko zadovoljstvo kada im se poezija čita.

Zajedničko razgledavanje predmeta

Odrasla osoba, zajedno s djetetom, promatra nešto, nekoga. Istovremeno, vrlo ekspresivno opisuje sve što vide. Na primjer: „Gle, kakva maca, kakve šape ima, rep. Dodirnite meko sivo krzno mace. Kitty mirno sjedi. Zovnimo je: "Maco-maco, dođi ovamo." Pritom je važno da djeca mogu pokazati svoju aktivnost - izvoditi jednostavne pokrete, kombinirati ih, povezivati ih s poznatim i nepoznatim riječima. I, naravno, treba poticati i podržavati sve manifestacije djetetove aktivnosti u predmetu.

Čitanje dječjih pjesmica, pjesmica

Odrasla osoba nekoliko puta ponavlja pjesmicu ili pjesmicu za djecu. Kada je djetetu tekst dobro poznat, odrasla osoba napravi pauzu na kraju redaka (u rimi), potičući dijete da time dovrši frazu. Tako nastaje dijalog u stihu koji uveseljava bebu i odraslu osobu. Tako se razvija govor i pamćenje djeteta - tako beba počinje čitati napamet.

Naša trgovina ima veliki izbor knjiga s pjesmicama i pjesmicama.

Ovdje se možete upoznati i eventualno nešto pokupiti.

Uvod u novu riječ

Nova riječ koja označava radnju uvodi se zajedno s poznatim riječima koje označavaju objekt ili subjekt te radnje, čime se povećava interes za riječ i pojačavaju određene fraze. Na primjer, „Vanya jede, a piletina kljuca, a kokoši kljucaju ... Što radi piletina? Pokažite kako ona kljuca ... ”U ovom slučaju se razmatraju slike ili se radnje izvode s igračkama.

gledajući slike

Odrasla osoba i dijete zajedno gledaju poznate slike. "Tko je to? A tko je to, - pita odrasla osoba, - i što on radi? Gdje je ptica? Pokaži mi drvo? Ako dijete šuti, možete predložiti odgovor, ali ipak morate osigurati da kasnije samo odgovori, gledajući istu sliku. U trećoj godini života pitanja mogu biti složenija.

Za takvu igru pomoći će vam posebne kartice sa slikama. Ovdje možete kupiti karte.

Nalozi koji zahtijevaju odgovor-akciju

Odrasla osoba traži od djeteta da nešto pronađe, donese ili pokaže. Složenost takvog zadatka ovisi o razvoju djetetovog govora (pasivnog i aktivnog): zadatak bi mu trebao biti jasan i pristupačan, ali zahtijeva od njega koncentraciju i nemehaničke radnje. Najjednostavniji zahtjev je donijeti igračku na vidno mjesto kada ništa ne odvlači djetetovu pozornost. Još je teže pronaći i donijeti igračku, odabirući je između ostalih: prvo dvije, pa tri... Još je teže pronaći igračku koje nema na vidiku, potrebna je ciljana potraga. Naknadni zadaci uključuju traženje ne jednog, već dva predmeta: "Prvo donesi medu, a zatim loptu." Dakle, postupno komplicirajući upute, možete naučiti dijete da regulira svoje postupke riječju - još uvijek riječju odrasle osobe. Možete mu pomoći ponavljanjem riječi. Poželjno je da dijete samo ponovi što treba donijeti, a ispunivši zahtjev, kaže da je donijelo. Ako dijete ne želi slijediti vaše upute, nemojte ga forsirati – ovo je igra.

Zvučna indikacija vaših radnji

Sve radnje djeteta naznačene su i popraćene određenim zvukovima. Kuca - "kuc-kuc". Crta kišu - "kaplji-kaplji". Pljesak - "pljesak-pljesak." Odrasla osoba uči dijete onomatopeji, dijete ponavlja za njim, zatim zajedno prate zvukove djetetovih radnji, a zatim on sam radi oboje u isto vrijeme.

Govorna pratnja radnje

Dijete svoju radnju više ne prati zvukovima, već produženim govorom. Igre okruglog plesa, mnoge dječje pjesme prikladne su za ovu vježbu. Na primjer "Zeko". Uz takve igre, korisno je imenovati sve samostalne radnje djeteta i postavljati odgovarajuća pitanja: „Vanya pere lice .. Što Vanya radi? Što Vanja želi?

Puno pjesama, dječjih pjesmica, kao i priča za djecu od 2-3 godine nudi ruska izdavačka kuća Azbukvarik. Proizvode možete pogledati na ovoj poveznici.

Izvođenje

Odglumite jednostavnu scenu s bebinim igračkama. Zeko plače, medo trči, pas jede, mačka je izgubila loptu. Dijete treba sažaliti igračku ili joj pomoći na isti način kao što to čini odrasla osoba. Nakon izvedbe možete pitati bebu što je vidjela.

Postoji mnogo tehnika igre koje aktiviraju bebin govor, sve ovisi o vašoj želji za igrom, komunikacijom i maštanjem.

Osnove matematike:

Učimo oblike, njihove veličine i brojanje

Igra 1. Opskrbite se raznim piramidama i razvrstivačima. Kada pokazujete figuru, jasno recite njen naziv. Bolje je da su različitih boja, što će vam omogućiti da ponovite razlike u boji. Treba početi s lakšim oblicima: kvadratom, krugom, trokutom, zatim prijeći na pravokutnik, romb, oval itd. Nakon 2 godine dijete možete nenametljivo početi učiti brojati tijekom igara, s vremena na vrijeme govoreći mu brojeve, broj predmeta, igračaka itd.

Igra 2. Brojanje novčića u novčaniku. Možete izbaciti sve novčiće iz novčanika i naučiti ih brojati.

Igra 3. Izbroji koliko prstiju imaš. Savijte prste, pomozite bebi da broji. Pokažite da i vi imate iste prste, pozovite bebu da ih prebroji.

Igra 4 Sada postoji mnogo različitih knjiga u trgovinama koje nude veliki izbor metoda i praksi za proučavanje matematike. Sjednite s bebom i nježno ga uključite u igru, zajedno gledajte knjigu.

Ovdje možete birati knjige

Igre na otvorenom i na otvorenom:

Kretanje je život! Ne zaboravite na igre na otvorenom koje djeci pružaju iskreno zadovoljstvo. Rijetko koje dijete ne voli šetnju. U šetnji djeca obično znaju što će sama sa sobom - možete kopati po pješčaniku i voziti se niz brdo i trčati sa susjedovom djecom. Bolje je ako je odjeća za hodanje takva da nije šteta zaprljati je.

Neka se beba manifestira kako želi (pa, naravno, u okviru razumne sigurnosti za svoje zdravlje). I onda ponekad vidite na igralištima kako beba unutra zuji, želi se voziti, trčati i skakati, a mama sve zabranjuje, navodeći da se može zaprljati. Tako dolazi do blokade energije i pojave bolesti i lošeg raspoloženja kod djece. Zato je bolje uzeti jednostavniju odjeću, ako je lokva i mokra onda gumene čizme i nepromočive hlače i go baby!!!

Igra u pijesku vrlo je važna za djecu. Smiruju živčani sustav, razvijaju finu motoriku i donose puno zabave djeci.

Ako vam vrijeme ne dopušta šetnju vani, što učiniti?

U ovom slučaju možete raditi gimnastiku sa svojim djetetom. Uključite glazbu i istegnite sve mišiće. Usput, ovo će biti korisno, ne samo za bebu, već i za majku, jer ona često zaboravlja na sebe zbog briga.

Možete zajedno vježbati jogu ili kinesku gimnastiku.

Hvala Bogu, sada na Internetu ima puno videa koji će vam pomoći. Također možete smisliti puno igara s vodom. Napunite lavor vodom, stavite ga u sobu ili kupaonicu, u njega stavite čamce, čaše za sipanje i gumene igračke. Bebe jednostavno obožavaju polijevanje vodom.

Smiješne igračke za igru s vodom pogledajte ovdje

Kreativna igra ili igra s pričom

Kazalište prstiju:
Želite li da vaše dijete uđe u čaroban svijet u kojem možete uživati i igrati se te u igri učiti o svijetu oko sebe?

Onda igrajte kazalište prstiju pred njim!

Iz bajki djeca crpe ideje o vremenu i prostoru, o povezanosti čovjeka i prirode, o dobru i zlu, o hrabrosti, izdržljivosti, lukavstvu.

Kazalište prstiju jedinstvena je prilika da djetetu na dlan stavite bajku u kojoj ono može preuzeti ulogu bilo kojeg junaka.

Kazalište je također odličan govorni i senzomotorički simulator, pogodan za djecu stariju od 1 godine.

Lutke razvijaju pokretljivost prstiju obje ruke, pomažu u svladavanju govora likova i uče kako postaviti mini kućne predstave.

Igra se može koristiti za upoznavanje i proučavanje računa, za upoznavanje s likovima i zapletom bajke, za upoznavanje s pojmovima "desno-lijevo", "sljedeći", za razvoj govora i fine motorike. Uz pomoć toga razvija se spretnost, sposobnost kontrole pokreta, koncentracija na jednu vrstu aktivnosti.

A malene figurice kazališta za prste pravit će vam društvo u šetnji ili posjetu klinici, na cesti. Neće zauzeti puno mjesta u torbici moje majke i pomoći će zabaviti bebu. Uz njihovu pomoć možete oživjeti svoje omiljene pjesme, bajke, pjesmice za djecu.

Jednostavna igračka će razviti intonaciju, izvedbene vještine i kreativnost.

Sve za kazalište prstima je ovdje:

Crtati:
Crtanje - razvija ne samo fine motoričke sposobnosti bebe, već je neophodno za kreativni razvoj, percepciju boja i oblika. U ovoj dobi mogu se pojaviti smisleni crteži umjesto škrabotina.

Dajte djetetu priliku da radi što želi, nemojte ga ograničavati. Iako je ponekad moguće, i obrnuto, smisliti kakav zadatak. Na primjer, bojanke. Možete pozvati bebu da boji bez odlaska preko linije.
Veliki izbor dobrih boja nudi Amos, Crayola, Fila, Jovi, Ses Creative, kao i ruska tvrtka Gamma

Mi kipamo:
Kiparstvo kao osjetilno iskustvo potiče razvoj fine motorike. Možete koristiti masu za modeliranje ili plastelin. U dobi od 2 godine mnoga djeca jako vole izrađivati razne figure uz pomoć kalupa na slikama. Hvala Bogu da živimo u vremenu kada je na akciji veliki izbor plastelina sa kalupima, špriceva za istiskivanje i kalupa.
Pokažite svojoj bebi nekoliko različitih trikova, na primjer, razvaljajte plastelin, uzmite kalup i napravite neke figure. Sljedeći put kada budete klesali životinje ili nepostojeće čovječuljke, onda možete zajedno napraviti sladoled u čašicama. Što beba bolje radi prstićima, to se brže razvija, bolje govori i razmišlja. Osim toga, takve jednostavne vježbe razvijaju njegovu kreativnost.

Slušati muziku:
Djeca u ovoj dobi vole slušati glazbu. U ovom slučaju, gledanje glazbenih crtića, na primjer, "Glazbenici iz Bremena" ili glazbenih filmova, na primjer, "Pepeljuga" ili "Majka", može biti korisno u ovom slučaju. Što više glazbenih žanrova ponudite svojoj bebi, to bolje. Slušajte s njim afričku, keltsku, klasičnu glazbu, ne zaboravite valcer, tango, rumbu, šamanske melodije i druge. Pustite i mirnu glazbu prije spavanja kako biste umirili bebin živčani sustav. Ovdje možete pronaći glazbu za djecu

Zaplešimo:
Ples omogućuje oslobađanje blokirane energije, opušta mišiće, podiže tonus tijela i pomaže neutralizirati negativne emocije.
Plešite što češće!
Počnite prvi, vaša će vam se beba sigurno pridružiti.

Slobodno vrijeme dvogodišnje bebe značajno se razlikuje od jednogodišnjeg djeteta, što ne čudi. Beba postaje dvostruko aktivnija, znatiželjnija, pametnija. Mamin zadatak: ne propustite vrijeme i opteretite dijete što je moguće potpunije vježbama za razvoj fine motorike, kreativnog mišljenja, govora, sluha, osjećaja za ritam, pamćenje, promatranje, pažnju, logiku.

U dobi od 2 godine djeca imaju tendenciju da rade sve sama, izraz "ja sam" stalno zvuči s njihovih usana. Roditelji ni u kojem slučaju ne bi smjeli oklijevati preuzeti sve sami. U isto vrijeme, važno je biti strpljiv i neumorno čekati da dijete nespretno petlja s kopčama, gumbima i vezicama. Preporuča se stalno ga hvaliti, ohrabrivati, bez obzira na konačni rezultat radnji.

Psiholozi inzistiraju na tome da već s dvije godine u djetetu treba vidjeti osobnost, pokazati mu da je već odrasla, potpuno svjesna osoba. Da biste to učinili, često morate čučnuti tako da su vam oči na istoj visini od poda, a ne gledati dolje, snishodljivo dijeleći pohvale.

Vježbe za razvoj govora, fine motorike

Odnos između govornog aparata i pokretljivosti prstiju odavno su dokazali poznati liječnici i učitelji. Što više dijete izvodi pokrete prstima, to više potiče razvoj dijelova mozga zaduženih za govor. Jednako je važno da beba nauči koordinirati pokrete ruku i izgovarati svoje radnje naglas. Idealne aktivnosti za razvoj fine motorike i govora su:

igre s prstima;
dodir, masaža;
sortiranje sitnih predmeta;
modeliranje, zagonetke;
piramide, kocke, lutke za gniježđenje, veliki dizajner.

Glavne vježbe, kao i, ostaju igre s prstima. Nesavijajući, savijajući prste, dok ponavlja pjesmice, izreke, dječje pjesmice, dijete uči kontrolirati tijelo, pamtiti fraze.
Pomoću masaža Mama grije ruke, uči te kako pravilno držati prste. Važni su i sami dodiri – oni sadrže elemente nježnosti, privrženosti, potrebne da bi se beba osjećala voljeno, zaštićeno.
sortiranje sitnih predmeta, možete očarati fidget dugo vremena. S dvije godine rado se fokusira na razvrstavanje žitarica, tjestenine, perlica, kamenčića. Pritom ne smijete ostavljati dijete samo kako ne bi pojelo predmete s kojima se igra. Jedno je ako se radi o riži, a sasvim drugo ako u tijelo dospiju nejestivi predmeti.
U dobi od 2 godine važno je davati drugačije materijali koji se osjećaju drugačije. Dijete mora naučiti razlikovati: krzno, baršun, svilu, papir, foliju, drvene štapiće (olovke), gumene lopte, plastelin. Kad ih dotakne, recite naglas svojstva materijala, naziv za pamćenje.
Ako odlučite uzeti oblikovanje plastelina, prethodno ga zagrijte, pripremite šablone. Bolje je početi modelirati s jednostavnim oblicima (trokut, krug, kvadrat), dodajući nove elemente tijekom vremena.
Piramide, kocke, prstenovi omogućit će vam da se upoznate s cvijećem. Prve dizajne treba složiti odrasla osoba s djetetom. U tom slučaju preporuča se naglas izgovoriti naziv boje predmeta koji beba drži u rukama. Za bebu od 2 godine bolje je odabrati bogate, svijetle boje igračaka.

Što igrati?

Važan je i fizički razvoj. Igre s loptom, kuglanjem, vodom mogu nakratko zaokupiti pažnju. Osim toga, djeca vole skrivača. Obavezno navedite predmet, pokažite ga i sakrijte u prostoriji na vidnom mjestu. Zatim zatražite da pronađete pravu stvar.

Loptu i kuglane najbolje je koristiti na otvorenom. Ako nema kuglana, možete nacrtati ravne ili zakrivljene crte na pločniku i zamoliti ih da hodaju po njima.

Igre uz glazbu vrlo su korisne, naučite dijete da se ritmički kreće, ponavljajte jednostavne fizičke vježbe za sobom (nagibi, čučnjevi, zamahi rukama, nogama, skokovi).

Mala djeca vole raditi „odrasle“ stvari: brisati prašinu, prati suđe, pomesti, usisavati, prati, stavljati stvari (igračke) u perilicu rublja. Nikada ne branite bebi da ih uzme – dopustite joj da to učini sama. Rezultat u ovoj dobi nije važan, mnogo je važnije usaditi želju za preuzimanjem kućanskih poslova.

Čišćenje igračaka može se organizirati i kao igra. Uzmite košaru i dajte je bebi. Zatražite pomoć u žetvi "žetve" u sobi. Stavite jednu ili više igračaka u košaru i odnesite ih na svoje mjesto.

Čitanje, poznavanje svijeta

Prve knjige trebaju čitati i komentirati odrasli. Ako je neka slika privukla djetetovo oko, potrebno je detaljnije se zadržati na njoj. Obavezno analizirajte što se događa u bajci, umjetnički pobijedite likove. Mala djeca dobro percipiraju lutke koje im se stavljaju na ruke. Rado komuniciraju s njima, obvezuju se djelovati u njihovo ime. Nakon čitanja knjiga, pokažite crteže i zamolite ih da imenuju likove i opišu njihove kvalitete.

Važno: ne ignorirajte dijete i ne ostavljajte ga da se samo igra.

To može dovesti do razvoja izolacije, nedostatka komunikacije. Pokušajte smisliti nove, pronaći zaboravljene igre, tako da fidgetu nikada neće biti dosadno.

Djeca od dvije godine vrlo su nemirna, znatiželjna i nemirna. Dvogodišnje dijete vrijedi ostaviti samo na barem pet minuta, odmah će pronaći nešto za raditi. I neće uvijek biti sigurno. Vjerojatno je svaki od roditelja prošao kroz to razdoblje kada ne znate što učiniti s djetetom od 2 godine.

U ovoj dobi beba posebno aktivno percipira sve informacije koje dolaze iz vanjskog svijeta. Toliko je novih stvari da je djetetu jednostavno teško zadržati pažnju na jednoj stvari, stalno je ometeno. Prilikom odabira nastave za dijete od dvije godine, morate uzeti u obzir ovu značajku i ne grditi ga zbog njegove nesposobnosti da se koncentrira.

Nacrtajmo

Težak zadatak roditelja dvogodišnjaka je usmjeriti neukrotivu djetetovu energiju na razvoj vlastitih sposobnosti. Jedna od omiljenih zabava djece ove dobi je crtanje. Ako ne želite žrtvovati lijepe tapete, opskrbite se papirom, kao i bojama i olovkama. Usput, u procesu crtanja vrlo je prikladno proučavati boje i, na primjer, oblike. Neka vaše dijete nacrta plavi krug ili zeleni kvadrat.

Sada u trgovinama postoji veliki izbor najrazličitijih boja za crtanje. Već neko vrijeme tipovi prstiju su popularni. Mogu crtati bez kistova - izravno rukama. Vjerujte mi, ovaj proces će oduševiti bebu. A ako se i sami pridružite, također ćete se dobro zabaviti. Ovo je pravi polet mašte i eksplozija kreativnosti!

Idemo razgovarati

Za razvoj govora najvažnije je samo razgovarati s djetetom. U ovom trenutku beba je poput papige. Sve ponavlja za roditeljima. Zato ne budi gadljiv. Govorite ispravno, jasno artikulirajte. Postavljajte djetetu pitanja. Na primjer, kada gledate kroz prozor, pitajte: "Što vidite izvan prozora?". Navedite. Na primjer, ako beba kaže "ujak", pitajte: "Što ujak radi?", i tako dalje.

To je ono što dijete od 2 godine može učiniti u šetnji. Obratite pozornost na detalje i karakteristike predmeta: veliki - mali, blizu - daleko ... Zatim se zapitajte: "Kakav je ovo auto, veliki ili mali?", "Je li mačka daleko ili blizu?" Ako je djetetu teško odgovoriti, potaknite ga.

Kod kuće ih zamolite da razvrstaju igračke po veličini, boji, materijalu (mekani i tvrdi) i tako dalje. U isto vrijeme neka dijete imenuje stvari. Dajte mu primjer, pokrenite se, uzmite igračku: „Ovo je medo, velik je i mekan“, pa zamolite dijete da učini isto, na primjer, s kockom.

Naučite dijete onomatopeji, oponašajte zvuk zvižduka lokomotive, mijaukanje mačke, lavež psa. Zamolite da ponovite.

Prsti - igračke

Igre s prstima pravi su spas za roditelje dvogodišnjeg vrpoljca na cesti ili u redu. Ovo je lako i jednostavno učiniti s djetetom u dobi od 2 godine. Stara dobra "Svraka-vrana", koja je hranila djecu, očarava dijete, a istovremeno doprinosi razvoju fine motorike i koordinacije. Igre s prstima obično su popraćene poslovicama, a na internetu ih možete pronaći puno. Učite ih zajedno s djetetom, postupno će ih ono početi samo ponavljati.

Igre na otvorenom

Naravno, djetetu je vrlo teško sjediti na jednom mjestu u dobi od 2 godine. Izmjenjujte "sjedeće" igre s pokretnim. Bacite loptu djetetu, to razvija koordinaciju. Igrajte se u "ogledalu": neka dijete ponovi sve pokrete za vama, a zatim zamijenite uloge. U šetnji, igrajte se lovice, skrivača kod kuće. Ako je moguće, uredite teretanu kod kuće. Čak i ako je to najjednostavniji švedski zid ispod kojeg je postavljen stari madrac.

Igračke od improviziranih materijala

Za razvoj finih motoričkih sposobnosti djeteta u dobi od 2 godine možete koristiti rezerve ... svoje kuhinje! Heljdu, grah, grašak sipajte u različite posude, a beba neka samo prebira, sipa u staklenke, boce. Čak i ako kasnije morate pomesti pod, vjerujte mi, radost djeteta se isplati.

Dijete od 2 godine mali je samostalan čovjek koji radoznalo proučava svijet oko sebe. Odrasli trebaju pomoći bebi da se kroz igru što bolje prilagodi. Što igrati s 2-godišnjim djetetom, roditelji odlučuju sami, prema razini fizičkog i intelektualnog razvoja bebe.

Što bi dijete trebalo znati do druge godine?

Fizički razvoj:
- ispravno koordinirati pokrete;
- upravljati svojim tijelom na koordiniran način;
- razvijati grubu i finu motoriku.
Samoposluživanje - zadovoljenje Vaših potreba:
- higijenski;
- prehrana;
- skidanje-odijevanje;
Intelektualni razvoj:
- nadopunjavanje vokabulara;
- komunikacija s odraslima i vršnjacima;
- poznavanje svijeta oko sebe;
- crtanje, glazba, ples.

Igre koje potiču bolji tjelesni razvoj

igre s loptom

Igre s loptom na otvorenom podjednako vole dvogodišnji dječaci i djevojčice. Treba imati na umu da se dijete u ovoj dobi prilično brzo umara, pa je preporučljivo izmjenjivati aktivnu zabavu s odmorom. Ne preporuča se igrati dulje od 15 minuta, inače će sljedeći put beba odbiti ovu zabavu.
Čak iu malom stanu, možete igrati loptu sa svojim djetetom, bacajući je iz neposredne blizine u ruke bebe. Razvijaju se pokreti hvatanja, poboljšavajući kontrolu nad tijelom. Sjedeći jedno nasuprot drugome i široko razmaknutih nogu, poput svojevrsnih vrata, trebali biste učiti dvogodišnje dijete da kotrlja loptu u određenom smjeru.
Igranje kod kuće u "jestivo - nejestivo" poboljšava reakciju mrvica na vanjske utjecaje, povećava znanje o tome što se može, a što ne može jesti. Prednost je razvoj hvatalnih pokreta pri hvatanju lopte.

nogomet - pokušajte udariti loptu nogom u pokretu, izmjenjujući desnu ili lijevu nogu;
baciti loptu u zadanom smjeru;
baciti loptu uvis tako da je dvogodišnje dijete pokuša uhvatiti;
jedno drugome bacajte sportski pribor stojeći u krugu s nekoliko djece približno iste dobi.

U aktivnoj zabavi odrasli ne bi smjeli ostaviti djecu da se igraju samu bez nadzora:

beba od 2-3 godine može pasti i ozlijediti se;
udaranje lopte, čak i bačene od strane vršnjaka, prilično je bolno;
roditelji trebaju voditi igru.

Prevladavanje prepreka

Djeca od 2-3 godine jako vole sportske igre:

popeti se na švedski zid;
visi uz podršku odrasle osobe na vodoravnoj traci;
hodati po balvanu iznad razine zemlje;
trčati, skakati.

U ovoj dobi beba nema osjećaj straha i opasnosti, stoga se odraslima savjetuje da stalno prate dijete kako bi se isključila pojava nezgoda. Preporuča se reći bebi o ponašanju na gimnastičkoj opremi, potrebi da se čvrsto drži.

Irina Knyazeva - odgojiteljica u vrtiću br. 57

Što stručnjaci savjetuju da se igraju s djetetom u dobi od 2 godine na ulici:

jurnjava s roditeljima ili drugom djecom koja se igraju u blizini;
blind man's buff;
hodanje kroz labirint, duž linije povučene na asfaltu;
preskakanje užadi u mjestu s izmjenom nogu, s stepenice na stepenicu, preko rubnika.

Prilikom skakanja bebu od 2 godine trebate držati za ruku dok ne nauči skakati bez ozljeda.
Aktivne fizičke igre zamjenjuju se kod kuće hodanjem bosih nogu po sapima, sitnim kamenčićima. Možete ponuditi i pokazati osobni primjer kako hodati na vrhovima prstiju, držeći loptu ili mekanu igračku između koljena. Djeca u dobi od 2-3 godine rado ponavljaju postupke odraslih.
Djeca jako vole masažu uz priču “Vozio je vlak” - leđni mišići se jačaju na razigran način, popravlja se držanje. Tjelesne vježbe s djetetom jačaju organizam, povećavaju imunitet i sprječavaju pojavu mnogih bolesti.

Igre koje poboljšavaju finu motoriku

Skladan razvoj malog čovjeka nezamisliv je bez igara koje treniraju finu motoriku ruku. Pokreti ruku i prstiju kod djece u dobi od 2 godine izravno su povezani s radom mozga - pridonose boljem razvoju govora, logike i vizualne koordinacije pokreta.

Stvaranje

Naravno, ne može sve uspjeti odmah, ali potrebno je strpljenje roditelja kako bi dvogodišnja beba naučila sve učiniti sama:

crtati bojama i olovkama, slikati velike crteže stranica za bojanje;
izrežite jednostavne oblike škarama;
oblikujte štapiće i kuglice od plastelina, gline ili tijesta;
izradite aplikacije i rukotvorine od kartona, papira u boji i drugog improviziranog materijala.

Igranje s djetetom u dobi od 2 godine u takvim igrama treba biti samo s odraslima koji će detaljno objasniti i reći, pokazati kojim redoslijedom treba napraviti ovaj ili onaj zanat. Dijete u dobi od 2 godine, pod vodstvom roditelja, u početku radi samo jednostavne radnje: slika veliku sliku, lijepi figuru koju je izrezala odrasla osoba.
Sva djeca vole crtati. Prema tome kojom rukom dijete uzme olovku ili kist, određuje se budući ljevak ili dešnjak. Ne preporučuje se nasilno premještanje predmeta iz lijeve ruke u desnu, budući da takve metode općenito obeshrabruju kreativnost. Čak i ako nije jasno što je dijete prikazalo, preporučljivo je pohvaliti bebu kako biste potaknuli njegove napore.

igre u pijesku

Aktivnosti bebe u pješčaniku vrlo su korisne:

izgradnja dvoraca razvija maštu;
proizvodnja "pljeskavica" od pijeska uči vas razlikovati oblik proizvoda;
pijesak masira vrhove prstiju i dlanove, poboljšavajući cirkulaciju krvi i aktivnost mozga bebe;
igra s drugom djecom proširuje vidike, razvija društvenost.

Crtanje po staklu posutom pijeskom doprinosi razvoju fantazije i samostalnosti.

Razvoj govora

Možete se igrati s dvogodišnjom bebom pričajući joj bajke, zajedno učeći dječje pjesmice, posebno poput „Nespretnog medvjedića“ koja spaja priču i akciju. Učinkovito koristite glazbenu pratnju u igrama s dvogodišnjim djetetom: pozovite bebu da napravi pokrete tijela u ritmu glazbe - skoči, čučni. Ili sami svirajte instrument.

Na razigran način djecu treba učiti jasno izgovarati riječi, ispravljati ako su netočno izgovorene. Preporuča se razgovarati s bebom kao s odraslom osobom, povećavajući vokabular male osobe.

Sa zadovoljstvom djeca od 2 godine gledaju lutkarske predstave koje se mogu organizirati kod kuće. Nije potrebno koristiti profesionalne lutke, trebali biste koristiti omiljenu igračku vašeg djeteta. Predstavu možete odigrati s djetetom tako da ga naučite pravilima ponašanja u svakodnevnom životu – za stolom, u kupaonici dok pere, pomaže majci pospremiti sobu i slično.
U ovoj dobi djeca vole igrati igre uloga s vršnjacima ili roditeljima. Odijevanje, češljanje lutke, liječenje voljenog medvjeda, kupnja robe u trgovini prikladniji su za djevojčice koje nasljeđuju ponašanje svoje majke. A dječaci su zauzeti automobilima, zgradama od garažnih kocki, sastavljanjem najjednostavnijih figura od dizajnera.

Utvrđivanje kvalitete predmeta

Kako se igrati s djetetom u dobi od 2 godine kako bi beba naučila odrediti oblik predmeta, znala kako pravilno primijeniti stečeno znanje u praksi? Preporuča se uzeti različite figure u obliku: kocke, kuglice, piramide, lutke. Pronađite razlike - takve igre pomažu djetetu da razvije pažnju i domišljatost.Potrebno ih je uvaljati u vrata igračke. Roditelji bi u igri s djetetom trebali jasno objasniti zašto se lopta kotrlja najbrže, a ne kocka. Dijete će na primjeru različitih igračaka moći razlikovati oblik predmeta.
Igre za uspoređivanje kvalitete predmeta razvijaju inteligenciju i pažnju: preporuča se uzeti 2 igračke, na primjer, lutke odjevene u različitu odjeću, s različitim frizurama, različite visine. Dvogodišnje dijete treba reći što im je zajedničko, a što je razlika. Često igranje takvih igara s djetetom dobar je trening za mentalni razvoj.

Zvučno okruženje

Dobar prijedlog je igrati se s bebom kako bi prepoznala zvukove okolnog prostora. Trebali biste pažljivo slušati otkucaje sata, zujanje muhe, buku automobila izvan prozora. Objašnjavajući djetetu porijeklo zvukova, preporučljivo je ponoviti ih zajedno. Možete i sami postati izvor zvuka: grebati noktima po zidu, staklu, zalupiti vratima, nakašljati se, dočarati zvukove koje proizvode kućni ljubimci. Ponavljajući za odraslom osobom, dijete manje percipira strane buke kada ide u krevet i zaspi.

fine motorike

Što i kako igrati s djecom od 2 godine, roditelji biraju, vođeni preporukama za skladan razvoj bebe u dobi od 2-3 godine. Fina motorika se razvija igrama s malim predmetima Savršeno razvija motoriku prstiju razvrstavanjem po malim predmetima - raznobojnim gumbima, grahovima, prstenjem, svjetlucavim nakitom. Djeci je zanimljivo nizanje prstenova na piramidu. Izmjenjujući boje, dijete od 2 godine pamti slijed ispravnog dodavanja figure.
Stavljanje graha ili gumba u bocu s uskim grlom uzbudljiva je aktivnost za djecu, razvijanje finih pokreta prstiju, masiranje njihovih jastučića, što povoljno utječe na mentalni razvoj djeteta.

pomozi mami

Djeca rado pomažu odraslima u kućanskim poslovima

Kako se igrati s djetetom od 2 godine kod kuće, reći će domišljatost roditelja. Od malih nogu možete učiti svog sina ili kćer da pomažu vašoj majci s najjednostavnijim trikovima: rasporedite salvete na stol, stavite vilice i žlice za svaku, istovremeno učeći djecu da broje. Koliko je ljudi u obitelji i koliko aparata treba staviti na stol. Koliko žlica, vilica, tanjura treba staviti.
Čišćenje po kući uči dijete da bude uredno. Pomesti pod, usisati tepih, pospremiti igračke – djeca rado obavljaju jednostavne kućanske poslove, a vode ih mama ili tata. Pri radu s električnim uređajima neophodno je vodstvo odrasle osobe. Organizirajući dnevne brige u obliku uzbudljive igre, možete osigurati da dijete nastavi pomagati starijima bez stalnih podsjetnika.
Mnoga djeca vole kuhati sa svojom majkom, obavljajući jednostavne radnje poput pravog kuhara: mijesite tijesto, napravite pitu, ogulite kuhano povrće.

Razvoj pažnje

Razvijte inteligenciju, pažnju, logičku zagonetku. Prvo morate dodati najjednostavnije opcije iz malog broja dijelova, postupno povećavajući složenost zadatka.
Jednostavna igra pomaže odrediti oblik i boju predmeta: igračke različitih boja treba staviti u 2 spremnika. Objasnite djetetu gdje je koja i tražite igračku određene boje. Za svaki ispravan postupak dijete je poželjno potaknuti riječju.
Konstantno oduševljenje izaziva puhanje mjehurića od sapunice. Mjehurići koji se sami puše razvijaju dišni sustav mrvica, a pokušaj da se uhvati čudo koje svjetluca u različitim bojama poboljšava koordinaciju pokreta.

Odrasli bi trebali biti uključeni u sve igre s dvogodišnjim djetetom kako bi spriječili ozljede bebe. Svakako pohvalite bebu, bez obzira je li zadatak ispao dobro ili loše. Dijete treba osjećati ljubav i zaštitu roditelja. Raznolikost igara ovisi o želji i mašti mame i tate.

Sličan sadržaj

1. Izgradite stazu s preprekama. Ako stavite stol na cestu, onda se možete zavući ispod njega, dobro je provući se kroz tunel od stolica za odrasle, presvučen različitim tkaninama, prekrivačima (bolje je početi s prozirnim kako bi beba lakše prevladala strah) ). Na putu možete staviti jastuk kroz koji se trebate popeti ili preskočiti. Ako položite uže ili vrpcu, onda nije lako hodati po njemu, pokušavajući ne otići. Maštajte, dodajte dobru glazbu svojim satovima. S vremenom možete zakomplicirati zadatak - promijeniti prepreke, postaviti cilj, na primjer, premjestiti mekane igračke od početka staze do kraja.

Zašto je ovo? Dijete u ovoj dobi aktivno ovladava svojim tijelom i uči s njim raditi. Dajemo mu priliku da trenira mišiće, veliku motoriku, osjeća sebe u prostoru, razvija osjetilnu percepciju.

2. Osjetni tragovi. Mogu se sašiti, kupiti već gotove ili ih napraviti od raznih predmeta koje imate u kući. Na primjer, ako rasporedite komade stare odjeće - vune, krzna, svile, lana (što su teksture raznolikije, to su zanimljivije) - dobit ćete prekrasan senzorni trag. Ako se ne bojite otvrdnjavanja, onda možete koristiti mokre ručnike, pokušajte kombinirati vruće i hladno. Ako uzmete stare jastučnice i napunite ih raznim prirodnim materijalima, tjesteninom, poliesterom za punjenje, preklopima, žitaricama, vrećicama (po jedna stvar u svakoj jastučnici), bit će puno dojmova, senzacija i otkrića. Jastučnice ili posebno sašivene vrećice možete napuniti češerima, žirovima, graškom, grahom, tjesteninom, poliesterskom podstavom, vatom, škrobom, sjemenkama, orasima ili ljuskama oraha, kamenčićima, lišćem, strugotinama, pjenastom gumom i drugim punilima. Možete šivati različite predmete na tekstilne kvadrate, stvarajući različite teksture (gumbi, štapići, užad itd.) Možete puzati stazom, hodati, dodirivati je rukama, proučavati unutrašnjost (mislite na sigurnost!).

Pjesme su korisne jer pružaju bogato osjetilno iskustvo, koje zauzvrat razvija kanale percepcije. A razvojem osjetilnih organa utječemo na formiranje moždanih struktura koje se, kao što znamo, nastavljaju aktivno razvijati do ove dobi. Ako beba često hoda po mokrim ručnicima, pa čak iu dobro prozračenoj prostoriji, onda se ne boji mokrih cipela ili mraza. Ali prije otvrdnjavanja djeteta, naučite što je više moguće o njemu kako biste učinili sve kako treba.

3. Razmatramo i proučavamo različite materijale. Za dijete možete pripremiti pladanj ili košaru s raznim prirodnim materijalima koje može proučavati. To može biti svježe cvijeće, različiti češeri, voće, kamenje, kora drveća, perje različitih ptica ili različitih veličina i boja, mogu biti komadići različitih tkanina, predmeti od različitih materijala - plastike, željeza, drveta, gume, šivanih od tkanine i drugo, to mogu biti predmeti različite težine, temperature, boje, glatko-hrapavi, predmeti ili staklenke različitih mirisa, bučne kutije/staklenke, staklenke s obojenom vodom, staklenke s tekućinama različite gustoće, staklenke s različitim žitaricama, vrećice sa žitaricama.

Razvijamo osjetila – vid, taktilnu percepciju, njuh, sluh, veliku i finu motoriku te predodžbe o svijetu oko nas.

4. Drvene kocke. Naravno, kocke mogu biti izrađene od različitih materijala, ali drvo je ekološki prihvatljivije i praktičnije od ostalih. Osim toga, možete kupiti ne samo kocke, već i drvene blokove, cilindre (vidio sam kako neki roditelji sami izrađuju cilindre od različitih vrsta drva, dobro obrađujući rubove), dizajnere. Ovi proizvodi mogu biti prirodni ili obojeni u različite boje. Ovdje sam osobno protiv samo boja koje su presvijetle, neprirodne i neugodne za oko - pazite na svoje osjećaje.

Od kocki možete graditi kule, redati ih u niz, ako su kocke različite veličine, možete graditi kulu ili stepenice.

Razvijamo koordinaciju pokreta, motoriku, vizualni kanal (važno je da beba vidi kako se gradi toranj, ravnomjerno kombinirajući kutove kocki), dajemo ideju o veličini, boji, težina, visina (gradimo nizak/visoki toranj), dužina (gradimo stazu) ovisno o materijalu.

5. Polica s glazbenim instrumentima. To ne mora nužno biti zasebna polica, može biti košara ili kutija, torba s nekoliko jednostavnih glazbenih instrumenata. Mnoge alate možete napraviti sami. Mnogi se mogu kupiti po adekvatnoj cijeni ili ih možete nakratko posuditi od prijatelja (u vrtiću gdje radim jedna najljepša mama je nakratko donijela svoj alat i djeca ga rado rade). Koji su to jednostavni glazbeni instrumenti? To su drvene žlice, klave (drveni ritmički štapići), tambura, rumba, šejkeri, marake, kastanjete, šum kiše, tam-tam, zviždaljka, kazoo, zvona, metalne činele, zvečka, rubelj, darbuka, drvena kutija i mnogi drugi. Važno je da ima malo alata, da su udobni za bebu, odaberite mjesto gdje će biti pohranjeni. Kako mi to radimo - na početku je bolje predstaviti jedan instrument. Na primjer, napravili ste shakere za sebe i svoju bebu. Pokažite shakeru kako ga udobno držati i kako proizvesti zvuk. Pustite klinca da malo radi sam. Sljedeći put, a možda i ovaj put, pustite dobru glazbu koja se odlično svira na shakeru. Možete svirati ritmično ili aritmički, a beba vas može jednostavno promatrati ili se povezati s vama. Molim vas, nemojte ga ispravljati, pustite ga da igra kako želi. Možete se i čak trebate kretati uz glazbu i svirati shaker. Postupno uvoditi i druge glazbene instrumente. Kasnije će beba moći birati što će svirati uz glazbu i bit će moguće napraviti jednostavne orkestracije.

Alati se kvare, pa ako ti je žao, ne daj ih djetetu. Bolje je učiniti nešto sami - bit će jeftinije i neće biti šteta.

Što razvijamo? Organi sluha, koordinacija, gruba motorika, osjećaj za ritam, emocionalnost, koliko god to bilo čudno, ali takvim aktivnostima razvijamo i govor. Ako su instrumenti upareni (marake, žlice, klave i sl.), tada razvijamo veze između lijeve i desne hemisfere, dijete samo reproducira zvuk, tj. postaje stvaralac, još mali, ali već glazbenik. Ako se djetetu da sloboda i zagarantirano neocjenjivanje, onda će voljeti improvizirati, što je važno za budućeg glazbenika i samo za život.

6. Modeliranje. Sada postoji veliki izbor materijala za modeliranje - različite vrste plastelina, mase za modeliranje, pijesak, glina, plastika, slano tijesto i drugi. Izvrsno je ako se djetetu postupno daje prilika da se upozna s različitim materijalima. Za modeliranje pripremamo zasebnu košaru ili pladanj gdje se odlaže daska na kojoj će dijete raditi, posuda s masom za modeliranje, hrpe, kalupi, oklagije i ostale sprave koje imate. Već sam pisala o modeliranju od slanog tijesta, pa vam šaljem ovdje -

Modeliranje razvija motoriku, senzorne kanale, osposobljava bebu da i sama bude kreator i razvija svoje kreativne sposobnosti.

7. Crtanje. Možete crtati na listu koji leži na stolu ili na štafelaju. Možete koristiti različite papire, možete koristiti različite boje, kao i različite kistove, predmete i tehnike. To daje ogroman broj mogućnosti za rad. Kao i kod kiparstva, morate dodijeliti prostor za pohranu svega što vam je potrebno za slikanje. To može biti pladanj sa zaštitom od prolijevanja, četke, stalak za papir, boje, na primjer. Ili to može biti štafelaj s pripremljenim limom, pored kojeg su razrijeđene boje, kistovi, pregača i spužvica za brisanje boje nakon rada. To može biti cijela polica s raznim materijalima koji su poslagani u posude ili kutije. Čime možete crtati: olovke u boji, pastele, voštane bojice, kreda na ploči, gvaš, akvarel, ugljen, prstne boje, prskanje tonirane vode, flomasteri. Možete koristiti kistove sa sintetičkim vlaknima, možete koristiti čekinje, kistovi su različitih oblika i ostavljaju različit trag, možete koristiti otiske i pečate, valjke, spužvice, tube, sve što ostavlja trag. Predmeti se mogu bojati. Djetetu je važno prezentirati novi materijal, pokazati kako se s njime radi i dati mu priliku da sam eksperimentira. Učimo vas kako pospremiti svoje radno mjesto, jer ovo je odlična prilika za vježbanje. U crtanju postoji poseban smjer - slobodno crtanje. Ovdje je važno organizirati prostor u kojem neće biti šteta nešto zaprljati, možete pokriti sve što se može pokvariti stakleničkim filmom. Bolje je da se dijete skine ili obuče nešto što nije nimalo šteta. Odaberemo dobro ispranu boju, razrijedimo je u različitim posudama, pripremimo kistove i valjke, ili možete crtati rukama ili nekim predmetima (potplati starih cipela, spužve, šalice, lišće s drveća itd.), položiti papir ili predmete koji se mogu oslikati, pokazuju djetetu što treba raditi i daju mu priliku da uroni u to. Djeca često vole crtati po sebi.

Crtanje razvija grubu i finu motoriku, koordinaciju pokreta, vizualni kanal, emocionalnost, omogućuje djetetu stvaranje i razvoj u tome, priprema ruku za pisanje (ako crtate šare, naučite crtati po šabloni, crtajte točkasti crtež , boja).

8. Lopte. Možete koristiti različite lopte - velike i male, od različitih materijala, masažne i glatke, lagane i utegnute, mekane i elastične, svjetlucave i s različitim punilima, različitih boja i različitih tekstura. Kuglice spremamo na za to predviđeno mjesto. Što se može učiniti s njima? Ne možete učiniti ništa, jer ako ga dijete vidi, on će vam sam pokazati majstorsku klasu. Sve što trebate učiniti je gledati i pridružiti se. Možete se kotrljati i bacati loptice uz glazbu - tada se glazba osjeća svjetlije. Možete naučiti ubacivati lopte u koš, kretati se s mjesta na mjesto, kotrljati se u rupu, bacati i hvatati, servirati drugoj osobi i primati, šutirati i voditi loptu do gola, možete sjesti na nju i odskočiti je, možete udariti loptu ili loptu o pod, možete voziti loptu ili kotrljati loptu preko tijela - promatrajte dijete, eksperimentirajte sami.

Razvijamo puno stvari - koordinaciju pokreta, osjetilnu percepciju, dajemo priliku isprobati različite pokrete, razvijamo osjećaj za ritam i sluh za glazbu, ako vježbamo s loptama uz glazbu ili pjevanje pjesmice ili pjesmice, do pjevanja , razvijati spretnost, trenirati budnost. Ovo je prevencija ravnih stopala i problema s držanjem (kotrljamo malu loptu nogama, skačemo na loptu dok sjedimo na svećeniku).

9. Razvrstivači. Možete ga kupiti, možete ga sami napraviti. O njima je puno napisano, neću ulaziti u dubinu, ograničit ću se samo na fotografiju.

10. Čitanje knjiga. Za knjige je bolje dodijeliti stalno mjesto - nisku policu ili kutiju s knjigama. Izvrsno je ako postoji udobna stolica za čitanje ili stol sa stolicom, dobro osvjetljenje. Bolje je uzeti knjige s tvrdim nepoderanim stranicama, s realističnim ilustracijama (automobili, drveće, životinje, kućanski predmeti, odjeća, hrana, cvijeće itd.). Pokazujemo kako okretati stranice, kako pažljivo rukovati knjigom.

Razvijamo motoričke sposobnosti, pasivni i aktivni vokabular, horizonte, ljubav prema čitanju i primanju informacija.

11. Njega biljaka. Biljke koje se nalaze u blizini djeteta moraju biti sigurne (otrovne su, s bodljama ili bodljama, za rezanje). Bolje je staviti posudu s biljkom u duboku posudu u slučaju poplave vodom. Ova posuda se mora stalno prazniti i prati. Možete odabrati zasebnu košaru ili pladanj s kantom za zalijevanje, bočicom za prskanje i zdjelom sa spužvicom ili pufom za čišćenje lišća od prašine. Provjerite koliko je sve prikladno za bebu. Bolje je ako je sve iste boje ili s jednim uzorkom (možete zalijepiti sliku), tada će djetetu biti lakše kretati se gdje sve treba ukloniti i čemu služi. Trebat će vam krpa za brisanje prolivene vode i stalak za umivaonik kako bi dijete moglo natočiti vodu u kantu za zalijevanje ili bocu s raspršivačem. Pokažite kako napuniti kantu za zalijevanje vodom i kako je prikladnije nositi, kako zalijevati cvijet, isto s bocom za prskanje. Ako imate spužvicu za brisanje biljaka, onda možete pokazati kako je smočiti i kako obrisati list, ako puder, onda pokazati kako se možete koristiti.

Brinući se o biljkama, dijete preuzima novu ulogu – ono stvara svijet oko sebe. Pritom se treniraju gruba motorika, koordinacija pokreta, osjetilna percepcija, točnost i poštovanje.

12. Kuhanje. Čak i kada kuhate nešto složeno, možete ponuditi bebi da izvede neke jednostavne radnje - ogulite kuhano jaje, izrežite mali krumpir za juhu, pomozite umijesiti tijesto za palačinke, natrgajte listove zelene salate na komade - možete razmisliti o tome. stupanj sudjelovanja djeteta u procesu . To je za njega jako važno i korisno, jer postaje dio obitelji i čovječanstva, uključuje se u kulturu. Kuhanje je vrlo uzbudljiva stvar, a onda djeca s dobrim apetitom jedu ono što su sama pomogla skuhati. Za međuobroke dijete može samu izrezati bananu ili jabuku, oguliti mandarinu ili namazati kruh maslacem. Tema kuhanja je vrlo opsežna i zahtijeva poseban članak, za sada ću se fokusirati na to. Bilo bi dobro da dijete osigura malu pregaču, dasku, sigurnosni nož i ostale kuhinjske potrepštine po potrebi.

13. Njega kućnih ljubimaca. Ako ih već nemate, vrlo je korisno imati nekoga. Možete gledati ribu, hraniti je, saditi alge, mijenjati vodu zajedno s odraslima. Hrčak može kuhati hranu - natrgati list kupusa na komade, a zatim ga nahraniti, napuniti hranilicu, pojilicu, oprati s odraslom osobom. Možete šetati sa psom zajedno, djetetu se može povjeriti češljanje kose, dati hranu ili vitamine, natočiti vodu, okupati životinju zajedno s odraslom osobom. Sami odaberite životinju, razmislite o stupnju sudjelovanja djeteta i sigurnosti za dijete i životinju (npr. ako beba hrani mačku, tada izmjerite pravu količinu hrane i stavite staklenku gdje dijete može doći i ulijte u zdjelicu životinje, odaberite životinju s dobrim karakterom, cijepite je i istrenirajte). Potrebno je naučiti dijete komunicirati sa životinjom: možete ga držati, ali ne čvrsto stisnuti, možete ga maziti, ali ne udarati ili mahati ispred njuške, možete se igrati sa psom, ali tada je važno oprati ruke.

Brinući se za životinju, dijete postaje odrasla osoba koja brine o mlađem, to ga socijalno razvija. Interakcija sa životinjama vrlo je korisna za emocionalni i društveni razvoj. Sve što dijete radi u brizi o životinji omogućuje razvoj koordinacije pokreta, fine i grube motorike, samostalnosti i osjetila.

14. Slušanje glazbe. Za slušanje birajte dobro snimljenu i izvedenu, jednostavnu i bolju narodnu (ne nužno rusku, možete slušati glazbu iz cijelog svijeta). Može se uključiti i klasična glazba, ali ovdje je teže odabrati. Savjetujem vam da pročitate ovaj članak. Nema potrebe učiti bebu da sluša glazbu dok sjedi i ne miče se. Da bi opažao i čuo glazbu, čovjek treba pokretati (kod odraslih je ta osobina kontrolirana, a djetetu je važno da se izražava pokretima). Stoga se krećite uz glazbu, vrtite se, plešite, plješćite i tapkajte, svirajte na jednostavnim glazbalima.

Glazbeni razvoj usko je povezan s razvojem govora i emocionalnim razvojem, želite se kretati uz glazbu, a to fizički razvija bebu.

15. Štipaljke. Birajte one koje je lakše otvoriti dječjom rukom. Štipaljke se mogu pričvrstiti i ukloniti, povezati jedna s drugom, s njima možete smisliti puno edukativnih igara.