Djeca o voću u pripremnoj skupini. Sinopsis GCD-a u pripremnoj logopedskoj grupi "Vrt

Tanzilya Cherkashina
Sinopsis GCD-a u pripremnom logopedska grupa"Vrt. Voće"

Sinopsis GCD-a u pripremnoj logopedskoj skupini.

Sastavljeno: Čerkašina Tanzilja Raviljevna. Odgajatelj SP « Dječji vrtić» "Tvrđava" Pokhvistnevo, regija Samara

Cilj: formiranje znanja djece o voće o njihovim zdravstvenim prednostima. Razviti razmišljanje? neovisnost. poboljšati gramatička struktura govor.

Predmet: "Vrt. Voće» .

Obrazovna područja:

kognitivni razvoj,

razvoj govora,

umjetnički i estetski razvoj,

društveni i komunikacijski razvoj,

tjelesni razvoj.

Zadaci:

1. Proširiti i pojasniti dječja znanja o voće.

2. Uvesti opći koncept u aktivni rječnik djece « Voće» .

3. Poboljšati gramatičku strukturu govora, fonetski sluh, vježbati sposobnost odabira riječi za određeni zvuk.

4. Razvijati mišljenje kroz pogađanje zagonetki o voće.

5. Doprinijeti stvaranju emocionalno povoljne pozadine u skupina.

Metode i tehnike

Praktično: rad s lutkama voće, manekenstvo voće od plastelina, didaktičke igre, tjelesna minuta, prstna gimnastika.

Vizualno: gledanje ilustracija i lutki voće.

verbalni: sastavljanje priče po slikama, pogađanje zagonetki, zaključivanje, formuliranje zaključaka.

Materijali i oprema:

Košara s lutkama voće, slike koje prikazuju razne voće, plastelin, vlažne maramice, ploča za modeliranje.

Oblici organizacije zajedničke aktivnosti

Aktivnosti djece Oblici i metode organiziranja zajedničkih aktivnosti

Motor Gimnastika za prste « Voće» , tjelesna minuta.

igra loptom "Nazovi to slatko". "Ime voće zvučati"A"».

Kognitivno istraživanje Opis voćna igra.

Komunikativno Pogađanje zagonetki, pitanja, izbor znakova za ime voće.

Mjuzikl Slušanje glazbe. klasično djelo

Fino modeliranje voće.

Logike obrazovne aktivnosti

Redni broj Aktivnosti odgajatelja Aktivnosti učenika Očekivani rezultati

1 Danas sami morate imenovati našu temu, sada ću vam dati zagonetku u kojoj će zvučati naša današnja tema.

Kruška, jabuka, banana,

Ananas iz vrućih zemalja.

Ove ukusne namirnice

Svi su zajedno pozvani. (voće) .

Tako je, danas ćemo razgovarati o voće.

Predlažem da razmotrite slike, lutke s voće i rješavati zagonetke:

Razmotreno. Spremni za slušanje?

Znaj ovo voćna djeca,

Vole jesti njegove majmune.

Dolazi iz vrućih zemalja

Raste u tropima. (Banana).

Ogrijano vrelim suncem

U kožu, kao u oklop, obučen.

Iznenadit će nas

Debele kože. (ananas)

Ovaj voće ima dobar okus

I izgleda kao žarulja. (Kruška)

Visjele su na granama

Kako je zrelo - pomodrilo.

Strašljivo gledaju dolje,

pogodio? Ovaj. (šljiva)

žuto citrusno voće

Raste u sunčanim zemljama.

I ima kiselkast okus.

Kako se on zove? (Limun)

Ovaj voće u svijetloj košulji

Voli biti vruće.

Ne raste među jasikama

Okrugla crvena. (naranča)

Gore - zlatna koža,

U sredini je velika kost.

Što voće? - Evo jedno pitanje za tebe.

slatko je (marelica)

Tko ga je sakrio pod list

Tvoja jača strana?

Ispod panama plahti

Skrivanje u vrućini. (jabuke).

Bravo kako brzo i

lako rješavati zagonetke.

Pogodite zagonetku i nazovite temu.

Djeca gledaju slike voće, lutke voće.

Slušajte zagonetke

Pokažite interes za buduće aktivnosti. Analizirati i donositi zaključke.

Pogodi i obrazloži svoj odgovor.

2 Nije tajna da se svi dečki vole igrati. Voliš li se igrati?

Predlažem da igrate igru ​​s loptom "Nazovi to slatko".

Dječji odgovor.

Djeca stoje u krugu, učitelj baca loptu svakom redom, imenujući bilo koju voće, dijete uhvati loptu i zove voće nježno(jabuka-jabuka….)

oblik deminutiv oblik imenice.

3 Ljudi, idemo ponovno igrati? Sjednite, igrajte "poziv voće» - ali ne svi, nego samo oni

imena koja počinju glasom [a].

Djeca biraju ime voće na određeni zvuk Formira se gramatička struktura govora, fonetski sluh, razvija se sposobnost odabira riječi za određeni zvuk.

4 Fizičke minute.

Cvijet je spavao i odjednom se probudio (Torzo desno, lijevo.)

Nisam više htjela spavati (Torzo naprijed, nazad.)

Pomaknuto, rastegnuto (Ruke gore, istezanje.)

Vinuo se i poletio. (Ruke gore, desno, lijevo.)

Sunce će se probuditi tek ujutro

Leptir krugovi i kovrče. (Okreni se.) Djeca prate tekst. Razvija se sposobnost jasnog izvođenja pokreta i izgovaranja riječi.

5 Gimnastika za prste « Voće» .

A sada su moji momci pripremili dlanove

Znaju i odrasli i djeca:

Puno voće je u svijetu!

jabuke i naranče,

Kajsije, mandarine,

I banane i šipak

Bogato vitaminima.

(Stiskuju i otpuštaju prste. Zatim savijaju prst po prst, počevši od malog prsta).

Izvodite radnje na tekstu i izgovarajte riječi.

Aktivira se rječnik, formira se vještina jasnog izgovaranja riječi i zvukova.

5 Ljudi što ljudi rade u vrtovima i voćnjacima u jesen?

Gdje su prikupljeni voće?

Bravo!Kakvi ste moji pametnjakovići. djeca odgovor: Žetva.

Znaju pronaći pravi odgovor, razvija se logično razmišljanje.

6 Danas ćemo također prikupljati voće jabuke i kruške.

Dečki recite mi voće.

Na koji nas geometrijski lik podsjeća jabuka?

Kako misliš?

Praktični rad. Onda počnimo kipariti voće od plastelina.

Djeca odgovaraju.

Jabuka je okrugla, kruška je kao stožac, cilindar.

djeca klesati voće.

Aktivira se rječnik, razvijaju se motoričke sposobnosti ruku, učvršćuje se tehnika modeliranja.

U stanju su prenijeti oblik predmeta voće u kalupu od plastelina

Razvijena neovisnost u izboru boje za oblikovanje odabranog voće

7 Odraz.

Gledajući zanate.

Gledajući zanate.

Poboljšane su dječje vještine razmatranja posla, uživanja u rezultatu. Analizirati.

Sposobnost izražavanja vlastitog mišljenja, uključivanja u razgovor.

Povezane publikacije:

Svrha: samostalno izraditi atribute za igra igranja uloga Zadaci "Trgovina": 1. Nastavite učiti povezivati ​​boju papira s bojom pravog.

"Povrće, voće - zdravi proizvodi" Integrirana lekcija Druga mlađa grupa "Povrće i voće - zdrava hrana» Bogatyreva T. A. Zadaci: - formirati ideju.

Prošao je tjedan dana na temu voća. S djecom su razgovarali o tome gdje rastu, kako izgledaju. Neki plodovi su kušani. Pogođene zagonetke: Kruška,.

Igra voćni loto Igra-loto "Voće". Svrha: Formirati znanje djece o voću. Obogatiti dječji rječnik. Individualni rad s djecom. Razvijati percepciju.

Zadaci: Proširiti dječje ideje o voću;
Obogatiti vokabular predmeta;
Razviti vizualna percepcija, pažnja i pamćenje;
Razviti fine motorike;
Razvijati koherentan govor (sastaviti rečenice, priče)
Razviti fonemsku svijest.

Napredak tečaja.
1. Organizacijski trenutak.
-Djeci se dijele kartice sa slikom geometrijski oblici različite boje. Svi su pozvani doći do stolice na kojoj se nalazi slika voća koje oblikom i bojom najviše odgovara kartici koju dijete ima.
2. Didaktička igra "Torba s voćem"
Logoped na stolu ima voće (jabuka, šljiva, kruška, limun, naranča, banana). Logoped stavlja voće u vrećicu, imenujući ih. Zatim traži od djece da naizmjenično stave ruku u vrećicu, izaberu bilo koje voće, prepoznaju ga dodirom i imenuju ga. Zatim dijete vadi voće iz vrećice i provjerava svoj pogodak.

3. Gimnastika za prste
Ovaj prst je narančasta, prsti iz brijega su jedan po jedan nesavijeni,
Sigurno nije sam, počevši od velikog.
Ovaj prst je šljiva
Ukusno, prekrasno.
Ovaj prst je marelica,
Rasla je visoko na grani.
Ovaj prst je kruška
Pita: "Hajde, jedi!"
Ovaj prst je ananas
Voće za vas i za nas. Pokazuju dlanovima oko sebe i na sebe.
4. Izrada aplikacije "Košara s voćem" od plastelina.
Djeci se daju praznine sa slikom košare s voćem, raznobojni komadići plastelina i bojice u boji.
-Dečki, pripremili smo prste za posao, a sad pogledajte kakve lijepe košarice s voćem imate na stolu.
- Uzmi ga u ruke smeđa bojica. Osjenčati košaru (logoped pokazuje sjenčanje kosim crtama).
-Sada pogledajte raznobojne komadiće plastelina koji se nalaze na vašem stolu.
Što mislite, koju boju plastelina treba uzeti za jabuku?
-Uzmite crveni plastelin, dobro ga zagrijte u rukama.
-Zatim otkinite komadić plastelina i nanesite ga na konturu jabuke, pritisnite prstom da se razmaže. Tako ćemo ispuniti cijeli obris jabuke.
Koja nam je boja potrebna za naranču?
-Uzmite narančasti plastelin i ispunite konturu naranče.
Imamo bananu i šljivu. Koje boje koristimo za ovo voće?
Djeca ispunjavaju konture banane i šljive
-Reci momcima što je ostalo neobojeno u košari?
-Uzmite komadić plavog plastelina, otkinite mali komadić i od njega razvaljajte lopticu. Pričvršćivanje na konturu grožđa, malo pritisnite loptu. Zalijepio se za papir. Zatim zarolajte sljedeću kuglicu i pritisnite je na obrise grožđa u blizini. Tako ćemo ispuniti cijelu konturu grozda.
-Bio je list i grana jabuke, oboji to zelenom kredom.
- Vidi što lijepa košara svatko od vas ima.
Radovi su postavljeni na izložbi.
5.Rezultat lekcije
- Dečki, recite nam o čemu smo pričali na satu i što smo radili.

Svetlana Agafonova
Sažetak lekcije u pripremna grupa na temu "Voće"

Sažetak lekcije

oko svijeta u pripremnoj skupini

na temu "Voće"

Svrha: Učvrstiti prethodno stečeno znanje o voću.

1. Organizacijski trenutak

Igra "Pogodi voće"

Zelena, sočna, zrela, slatka, liči na sijalicu.... (kruška)

Crvena, rumena, mirisna, slatko-kiselkasta, okrugla.... (jabuke)

Plava, satenska, mirisna, ukusna, ovalna…. (šljive)

Tamno žuta, rumena, mekana, slatka, ovalna.... (breskva)

Narančasta, mirisna, sočna, okrugla…. (naranče)

Žuto, kiselo, ovalno (limun)

P: Kako sve to staviti u jednu riječ?

D:-Voće

P:- A danas ćemo pričati o voću.

2. Nova tema

P: Ima ih mnogo različito voće koji rastu po cijelom svijetu. Plodovi su vrlo ukusni i zdravi. Slatki su jer imaju poseban šećer u sebi. Većina voća može se jesti sirovo. Od njih se priprema i džem, kompot, marmelada... A voće se može i sušiti. Tada se smanjuju i postaju još slađi.

Iz mnogih plodova cijedi se sok. Ljudi piju sok od voća kao što su naranče, grejp, jabuke, ananas, grožđe. Pomiješate li voće s mlijekom ili sladoledom, dobit ćete milkshake.

Voće raste na voćkama u vrtu.

A) Pogodi drvo

P: - Ako kruške rastu na drvetu, kakvo je to drvo? kruška

P: - Ako jabuke rastu na drvetu... stablu jabuke

P: -Ako kajsije rastu na drvetu.... marelica

P: -Ako šljive rastu na drvetu.... šljiva

P: -Ako breskve rastu na drvetu.... breskva

P: - Ako naranče rastu na drvetu... naranča

P: - Ako limun raste na drvetu... limun

P: - Razgovarali smo o tome gdje, na kojem drveću rastu plodovi. Znate li tko brine o vrtu? (vrtlar)

B) Igra "Od zrna do ploda"

P: Što mislite, kako se stablo pojavljuje?

D: - Prvo posade sjeme u zemlju. Iz njega izbija klica. Od klice, mladog stabla. Stablo cvjeta i pojavljuju se plodovi. Da bi stablo dalo plodove, potrebno ga je paziti, zaštititi od štetočina, rahliti zemlju u blizini stabla, prskati, rezati stare grane.

P: - Znate li odakle dolazi voće u našim trgovinama?

P: - Postoje vrtovi u kojima raste mnogo, mnogo voćaka, gdje rastu jabuke, kruške, naranče, šljive. A vrtlari se brinu za njih. Također, u razdoblju berbe u vrtu radi puno ljudi, tehničara koji beru i šalju u trgovine i skladišta. A mi dođemo u trgovinu i kupimo ih.

C) Opis plodova izvana i iznutra strana 12

P: - Pogledajmo plodove u rezu, što su unutra.

Uzorak opisa.

Ova jabuka. Izvana je prekriven tankom zelenom (crvenom, žutom, žuto-crvenom) glatkom kožom. Iznutra ima sočno, bijelo meso sa sitnim zrncima u sredini.

Ovo je breskva. Izvana je prekrivena tankom crveno-žutom (crvenom, žutom) baršunastom kožom. Iznutra ima sočno žuto-ružičasto meso s velikom kosti.

Ovo je šljiva. Izvana je prekriven tankom glatkom plavoljubičastom kožom. Iznutra ima sočno žuto-ružičasto meso s velikom kosti.

Ovo je limun. Izvana je prekriven žutom, debelom kožom. Iznutra ima sočno žuto meso s malim kostima.

Ovo je šipak. Izvana je prekriven crveno-ružičastom glatkom debelom kožom. U unutrašnjosti ima mnogo crvenih, sočnih zrnaca sa sitnim sjemenkama.

P: - Pa, sad da vidimo što se od njih može pripremiti.

D) Igra "Mali kuhari" 10

P: Što se može pripremiti od jabuka?

D: - Od jabuka možete kuhati .... pire od jabuka, pitu od jabuka, marshmallow, džem od jabuka, sok od jabuke.

P: Što se može kuhati od marelica?

D: - Možete kuhati od marelica .... Pire od marelice, sok od marelice, džem od marelice, pita od marelice

P: - Što se može pripremiti od šljiva?

D: - Od šljiva možete napraviti pekmez od šljiva, sok od šljiva, pekmez od šljiva, kolač od šljiva.

D) Igra jedan-više

P: - Danas je u našu grupu stigao paket od bake Marusye. Sjeti se da smo je posjetili. Imala je puno voća i odlučila vam ga poslati paketom.

(Dijete stavlja ruku u kutiju, vadi odatle jednu ili više voćki i kaže:

Baka mi je poslala puno jabuka ili mi je baka poslala jednu jabuku.

3. Sažimanje lekcije

O čemu smo danas razgovarali? (voće)

Od čega nastaje drvo? (sjeme)

Gdje rastu voćke?. (u vrtu drveća)

Povezane publikacije:

Sažetak lekcije orijentacijskog trčanja za djecu pripremne skupine "Funny Fruits" Cilj: Stvaranje uvjeta za poboljšanje motoričke sposobnosti djece i sposobnosti snalaženja u prostoru, djelovanja u skladu.

Sinopsis frontalne logopedske lekcije u pripremnoj skupini djece s ONR-om. Tema: Voće. Svrha: aktivacija, proširivanje i konsolidacija znanja učenika o voću, o radu odraslih, sezonskom radu u vrtu. Zadaci: Kognitivni:.

Sinopsis govorne terapije podskupine GCD u drugoj juniorskoj skupini na leksičku temu "Voće" Tema: "Voće". Zadaci: Prioritetno područje- razvoj govora: - razvoj sposobnosti usklađivanja kvalitetnih pridjeva s imenicama;

Sažetak lekcije za djecu s mentalnom retardacijom u pripremnoj skupini za upoznavanje s vanjskim svijetom i razvoj govora "Voće" Sažetak nastave za djecu s odgodom mentalni razvoj u pripremnoj skupini, na upoznavanje s vanjskim svijetom i razvoj govora.

Sinopsis integrirane lekcije u srednja skupina Tema: Voće. Crtanje na temu "Omiljeno voće" Svrha: Uvesti imena voća.

Sažetak lekcije o leksičkoj temi "Voće" Sadržaj programa: Namjena: proširenje i aktiviranje rječnika. Zadaci: 1. Naučiti tvoriti pridjeve od imenica. 2. Poučavati.

Ludmila Poseukova
"Voće, vrt". Nacrt GCD-a za razvoj govora djece u pripremnoj skupini za školu. NVO "Komunikacija"

Tema: Voće, vrt

Zadaci

Integracija područja: "Kognicija", "Komunikacija", "Zdravlje"

Obrazovni:

Konsolidirati i razjasniti znanje djece o voću, sposobnost djece da sastavljaju deskriptivne priče; tvorba pridjeva od imenica, deminutivno-milljivi oblici imenica, slaganje imenica. s br.

Popravni- razvoj:

Razviti aktivan vokabular, pažnju, razmišljanje, pamćenje.

Obrazovni:

Njegujte kulturu komunikacije, pobrinite se za prijatelja na vrijeme.

Materijal za lekciju:

Košara s prirodnim povrćem, kartice - dijagrami za sastavljanje opisnih priča, kuharska kapa, set slika koje prikazuju povrće.

Napredak lekcije:

1. Organizacijski trenutak

Učiteljica pokazuje sliku na kojoj je prikazano čudo – drvo. Čitanje pjesme

Čudo - stablo stoji,

Izgleda vrlo čudno.

Sve voće raste na njemu:

Ovdje ima puno krušaka i jabuka,

naranče i limuni,

Grožđe i marelice

Trešnje, šljive i šipak

Od nas se traži da ih beremo s grana.

2. Glavno tijelo

D / i "Koje drvo?"

Djeca imenuju drvo ili grm na kojem raste ovo ili ono voće.

Na primjer, jabuke rastu na stablu jabuke.

D / i "Što i koliko?"

Učitelj daje zadatak svakom djetetu da ubere određeni broj plodova. Dijete, “ubravši” zadanu količinu, smišlja rečenicu: “Ubrao sam tri kruške” itd.

Gimnastika za prste

Gimnastika za prste "Kompot"

Skuhat ćemo kompot

Trebate puno voća. Ovdje:

Nasjecimo jabuke

Kruške ćemo nasjeckati.

Iscijedite sok od limuna

Stavite odvod i posipajte.

Kuhamo, kuhamo kompot,

Počastimo se poštenim ljudima

Sastavljanje opisnih priča na dijagramima kartica

Recite nam nešto o svom omiljenom voću i nazovite ga nježno

D / i "Kuhar"

Dijete igra ulogu kuhara.

Od skupa sličica voća “kuha” kompot, sok, pekmez, pekmez, žele, izgovarajući koje voće stavlja u lonac. Ostala djeca pogađaju naziv kompota. Zatim se bira drugi kuhar.

(-Uzet ću šljive i napraviti pekmez od šljiva).

3. Zaključak

Čitanje pjesme.

Učiteljica donosi košaru s voćem. Liječi djecu

Pola voća. Što možete učiniti da svi dobiju hranu?

Čita pjesmu Y. Akima

zrela jabuka,

hrskava jabuka,

S glatkom kožom.

Prepolovit ću jabuku

Podijelit ću jabuku sa svojim prijateljem.

Rabljene knjige

1. E. V. Kuznjecova, I. A. Tikhonova "Razvoj i korekcija dječjeg govora"

2. T. A Tkachenko "Učenje pravilnog govora"

MBDOU "Sunce"

Sinopsis opće lekcije

Na temu "Voće"

pripremna grupa

Odgajatelj: E.A. Safyannikova

Cilj : Učvrstiti znanje djece o voću. Naučiti opisivati ​​predmete prema referentnoj shemi, sastavljati rečenice od 2-3-4 riječi prema slici.Ojačati sposobnost pretvaranja imenica u pridjeve.Naučiti odabrati pravu množinu imenica. Razvijati dječji govor, aktivirati vokabular, razvijati pamćenje i pažnju.

Oprema: Poster-drvo, slika, jabuke srednje veličine crvene, zelene, žuta boja prema broju djece, referentna shema "Voće", lutke voća, igračka Tigger, omotnica sa zadacima.

Napredak lekcije:

Organizacijski trenutak - igra "Između smrekovih mekih šapa"

Između smreke meke šape

Kiša tiho kaplje, kaplje, kaplje!

Gdje se grančica odavno osušila

Izrasla siva mahovina, mahovina, mahovina!

Gdje se list zalijepio za list,

Gljiva, gljiva, gljiva!

Tko je to pronašao, prijatelji?

To sam ja, to sam ja, to sam ja!

Bok dečki! Pogledajte koliko nam je gostiju došlo, pozdravimo ih.

Dečki, tko nam je još došao? (Tigerova igračka sjedi na stolici blizu ploče, drži omotnicu.) Da, ovo je naš prijatelj, Tigar. Ljudi, vidite, on danas nije normalan. Pripremio nam je nešto u koverti.

Dečki, Tigrulya, poziva nas da riješimo zagonetke.

1. Bio zelena haljina- saten,

Ne, nije mi se svidjelo, odabrao sam crveno,

Ali umoran sam i od ovoga

Obući haljinu plave boje. (šljiva)

2. Okrugliću, rumen sa drveta,

Stavit ću na tanjur, "Jedi, mama", reći ću. (jabuka)

Bravo momci. Sve zagonetke riješene.

Ljudi, kako jednom riječju nazvati jabuku, šljivu, bananu, šipak?

Ljudi, gdje raste voće?

Kako se zovu stabla na kojima raste voće?

Gdje rastu voćke?

Kako se zove vrt u kojem rastu voćke?

Dečki, danas ćemo ići na izlet u prekrasan voćnjak. Koje je godišnje doba vani? I posjetit ćemo vrt, gdje je uvijek ljeto.

Ali put nam neće biti lak, igrat ćemo.

Igra "Napravimo svježi sok"

Učitelj naziva voće, a tko je od djece dobio čips, naziva ime soka od tog voća.

Sok od naranče je sok od naranče.

Sok od nara je šipak.

Sok od breskve je breskva.

Fizmunutka "Djevojčice i dječaci"

Djevojčice i dječaci,

Jedan dva tri četiri pet

Zec je počeo skakati.

Šape gore i šape dolje

Povucite se na nožnim prstima

Naklon na lijevo, naklon na desno

Sagnite se i ustanite.

Hladno je zečiću sjediti

Morate zagrijati šape.

Hladno je zečiću stajati

Zec mora skočiti.

Djevojčice i dječaci,

Zamislite da ste zečići.

Netko je preplašio zeku

Zeko je skočio i odgalopirao.

Ljudi, razgovarajmo sada o korištenju voća referentni krugovi. (djeca po želji opisuju voće)

1. Voće - naziv.

2. Gdje raste?

3. Veliki ili mali?

4. Boja.

5. Obrazac.

6. Ima li na stablu puno ili malo?

7. Na dodir, na okus.

8. Način kuhanja.

Igra "Pronađi višak"

Jabuka, malina, kruška, šljiva.

Nar, naranča, maslac, banana.

Mandarina, breskva, dunja, repa.

Jabuka, šljiva, marelica, krumpir.

Dečki, sljedeći zadatak je sastaviti rečenicu prema slici, od 2-3-4 riječi. Na slici su djeca, tako da možete odabrati imena. (4-5 dječjih odgovora)

Igra jedan-više (s voćem)

Jedna mandarina - mnogo mandarina.

Jedna jabuka - mnogo jabuka.

Jedna granata - mnogo granata.

Misterija - Ja sam rumena matrjoška

Neću se otrgnuti od svojih prijatelja

Čekat ću do matrjoške

Past će u travu. (jabuka)

Dečki, imate na stolovima jabuke - crvene, zelena, žuta. Uzmi zelena jabuka onaj koji je danas bio jako zainteresiran, razumljiv i lak. Žutu jabuku će uzeti onaj tko je bio zainteresiran, ali je malo teško izvršiti zadatak.Crvenu jabuku će uzeti onaj kome je danas bila jako teška i nezainteresirana lekcija. Sada pričvrstimo vaše jabuke za stablo u vrtu i vidimo koje će stablo jabuke rasti u našem vrtu.

Izgled. Dečki, kakvo lijepo stablo jabuke imamo.